Elena Kuczmenko
Malowanie piaskiem na podświetlanych stołach to zarówno nowy rodzaj plastyki i fascynującej kreatywności, jak i ładunek pozytywnych emocji. Taki rysunek dostępne dla absolutnie każdego dziecka i nie wymaga specjalnego przeszkolenia. Wiele małych dzieci lubi tę ekscytującą aktywność.
W miarę postępu technologii piasek rysunek wzbogaca się i rozwija wewnętrzny świat dziecka. Brak ograniczeń łagodzi stres emocjonalny, usuwa uczucie lęku, daje dziecku wolność, dodaje pewności siebie. rysunek piasek, dziecko ma możliwość wyboru, co z kolei rozwija twórcze myślenie i zdolności twórcze. malowanie piaskiem rozwija zdolności motoryczne, poprawia zdolności grafomotoryczne - umiejętność podążania za konturem, prawidłowego trzymania pisaka, obserwowania rytmu ruchów.
Szkolenie z malowania piaskiem idzie całkiem łatwo. Będzie to wymagało podświetlany stół, czysty piasek kwarcowy, materiały do rysunek(grzebienie, szablony) i akompaniament muzyczny. Wszystko opiera się na prostych sztuczkach rysunek. Zamiast ołówka lub pędzla używa się tylko palców. Na tym polega wyjątkowość tego gatunku. rysunek. Istnieją dwa główne typy obrazów - światło na ciemnym tle i ciemny jasne tło. W pierwszym przypadku przygotowujemy się do jasne tło z piasku na ekranie i rysuj linie palcami, w drugim przypadku dalej światło rysuj na ekranie strumieniem piasku. Druga metoda jest bardziej skomplikowana i wymaga przygotowania. Muszę pokazać dziecku, jak trzymać się za ręce farba grube lub cienkie linie jednym palcem, jak używać całej dłoni, szczypać piasek w pięść i wylewać go cienkim strumieniem. Korzystanie z różnych metod rysunek, dostajesz różne środki wyrazu - linie, kropki, placery, które składają się na zamierzoną fabułę.
Do edukacja dzieci można skorzystać z opracowania autorów – Marielli Seitz „Piszemy i czerpiemy piasek", Grabenko T. M., Zinkevich-Evstigneeva T. D. "Cuda na piasek. Terapia Piaskiem».
Powiązane publikacje:
Streszczenie lekcji „Kwiaty na wiosnę” z rysowania kolorowym piaskiem Streszczenie lekcji dla dzieci z grupy seniorów dotyczącej nietradycyjnych technik rysunkowych (rysowanie kolorowym piaskiem). Temat: „Kwiaty na wiosnę”.
Dydaktyczne gry piaskowe dla dzieci z upośledzeniem umysłowym Piaskowe zabawy dydaktyczne dla dzieci z upośledzeniem umysłowym Zabawy z piaskiem to naturalna i przystępna forma aktywności dla każdego dziecka. Co.
Gry piaskowe dla dzieci w wieku przedszkolnym Opis pracy: ten materiał jest zalecany nauczycielom placówek przedszkolnych.
Gry piaskowe dla dzieci od 2-3 lat Gry z wodą i piaskiem należą do najstarszych rozrywek ludzkości. Nadal są zabawne zarówno dla dzieci, jak i dorosłych.
Cel: Zapoznanie rodziców ze strukturą lekcji animacji piasku. Zadania: 1. Rozwijanie wrażliwości dotykowej, umiejętności motorycznych u dzieci.
Streszczenie sesji relaksacyjnej z edukatorami wykorzystującymi innowacyjne zajęcia na lekkich tabletach Streszczenie lekcji relaksacji z wykorzystaniem innowacyjnych zajęć na lekkich tabletach z wychowawcami i specjalistami dziecięcymi.
Konsultacje dla pedagogów „Zabawy dzieci z piaskiem” Konsultacje dla pedagogów „Zabawy dzieci z piaskiem”. Kiedy dzieci bawią się w przedszkolu lub wychodzą na spacer z rodzicami, to więcej.
Lekki stół - półprzezroczysta matowa powierzchnia, za którą znajduje się źródło światła, znana jest od dziesięcioleci. Chirurdzy patrzą na obrazy na pionowej powierzchni świetlnej, animatorzy i twórcy komiksów tłumaczą obrazy na stoliku oświetleniowym, filmy są montowane na stoliku montażowym, fotografowie oglądają negatywy i pozytywy fotograficzne.
Podświetlany stolik przydał się również do animacji na piasku – w obu przypadkach: podczas kręcenia filmu animowanego i gdy artysta rysuje „na żywo” przed widzem.
Przede wszystkim chciałbym zauważyć, że wszystkie omówione poniżej ćwiczenia i techniki rysowania można wykonać na dowolnej poziomej ciemnej gładkiej powierzchni (na przykład na zwykłym polerowanym stole z jasnym piaskiem, drobną solą lub kaszą manną - to również będzie technika proszkowa.
1
Duży żółty piasek.
Drobny piasek, którym maluję.
Delikatny piaskowy kolor upieczonego mleka, bardzo jasny.
Dobra sól kuchenna.
Manka.
Szkic wykonany na polerowanym stole z piaskiem, którym zwykle maluję na swoim jasnym stole.
7
Na jasnym stole wzór jest bardziej kontrastowy i ma więcej półtonów.
Jeśli nadal decydujesz się na lekki stolik w domu, masz trzy możliwości: 1) kup gotowy (w Internecie jest wiele ofert); 2) sam zbuduj taki stół; 3) zrobić to na zamówienie.
Charakterystyki techniczne urządzenia również są bardzo zróżnicowane: od prostego szkła umieszczonego na książkach z odłożoną lampą (wskazane jest budowanie zderzaków wzdłuż krawędzi szkła) po skomplikowaną konstrukcję z programowalnymi diodami LED, jak w moim świetle podróżnym tabele.
Możesz wybrać złoty środek i nie komplikować zadania.
Życzenia dla jasnego stołu.
Format obrazu 16 X 9 - ten format jest najpopularniejszy i jest używany w technologii telewizyjnej i projekcyjnej. Większość dzisiejszych telewizorów ma obraz o takich właśnie proporcjach.Boki ze wszystkich stron powinny mieć co najmniej 3 cm, aby piasek się nie wysypał. Po prawej i po lewej stronie (tam gdzie piasek podczas pracy leży) - 5-7 cm lepiej, bok od strony artysty nie jest wyższy niż 3 cm, aby jego wysokość nie przeszkadzała w rysowaniu detali na pierwszym planie.
Po prawej i lewej stronie - przestrzeń na piasek nie jest szersza niż 15 cm Jeśli piasek jest rozproszony cienką warstwą, niewygodne jest podnoszenie go garścią, a to jest ważny punkt podczas szybkiego rysowania.
Płaszczyzna, na której leży piasek, musi znajdować się na tym samym poziomie, co płaszczyzna, na której odbywa się proces rysowania. W wielu projektach, które są oferowane do sprzedaży, po prawej i lewej stronie wykonuje się tace-wgłębienia na piasek - w tym przypadku po prostu nie można zastosować niektórych technik rysowania (zostanie to omówione poniżej).
Do powierzchni, na której będziesz rysować, najlepiej nadaje się matowy (mleczny) plastik o grubości 4-5 mm. Cieńszy będzie mocno zwisał, grubszy niepotrzebnie obciąży całą wagę stołu.
Konstrukcja musi być stabilna. Kiedy stół się chwieje, praca jest niewygodna, a obraz na ekranie przeskakuje (jeśli obraz z kamery wideo nad stołem jest wyświetlany na ekranie).
Kolor podświetlenia może być dowolny, w zależności od gustu i zadań.
Co musisz wiedzieć o piasku
Jako materiał może służyć każdy piasek. Należy go przesiać przez drobne sito, a następnie, jeśli to konieczne, spłukać. Piasek można umyć w wiadrze. Jedną porcję piasku potrzebną do rysowania (to około 3-5 kg), wsypać do wiadra, napełnić wodą do góry. Dłonią (łyżką, szpatułką) intensywnie miesza się piasek. Kurz i brud rozpuszczą się w wodzie. Lekkie cząsteczki będą się unosić. Ostrożnie spuść wodę. Powtarzaj proces, aż woda stanie się czysta. Możesz wysuszyć piasek na blasze do pieczenia w piekarniku (jeśli potrzebujesz go pilnie), tylko w pokoju, na parapecie w słońcu lub na kaloryferze w szerokim pojemniku.Piasek ze sklepu z narzędziami jest zwykle mocno zanieczyszczony i zawiera zanieczyszczenia. Piasek z plaży jest znacznie czystszy. Został już obmyty wodą rzeczną. Możesz wziąć piasek z kamieniołomów, z pustyni itp. Lub kupić specjalny kolorowy piasek w sklepie.
Ale każdy piasek jest wyjątkowy na swój sposób i ma swoje szczególne właściwości: wielkość ziaren piasku, ich kolor i wagę. Te właściwości decydują o tym, jak piasek manifestuje się w procesie rysowania. Do różnych zadań możesz wziąć różne rodzaje piasku.
Im drobniejszy piasek, tym więcej półtonów można uzyskać na rysunku. Ciemny piasek ma większy kontrast. Do malowania zimowych krajobrazów można użyć białego piasku (lub drobnej soli). Duży piasek - rysunki z dużymi szczegółami.
Wygodnie jest przechowywać zapasy piasku w plastikowych butelkach, a piasek, którym stale rysujesz (i nosisz ze sobą) - w workach wykonanych z gęstej tkaniny. Jeśli piasek zawsze pozostaje w domu, nie ma potrzeby ciągłego wsypywania go do worków i pojemników. Może leżeć na powierzchni roboczej stolika oświetleniowego, jednak w tym przypadku wskazane jest zabezpieczenie go przed kurzem - zamknij pokrywką lub przykryj szmatką.
Rysowanie z dużą prędkością przed publicznością i rysowanie do nagrania wideo do edycji (lub po prostu długie rysowanie) będzie inne. Podczas szybkiego rysowania wyklucza się obfitość szczegółów i półtonów, a także użycie pędzli i innych obiektów (jeśli to możliwe). Ale wszystkie omówione techniki pomogą ci pracować w dowolnej technice.
Trochę o narzędziach.
Przy długim rysunku możesz rysować tylko rękami lub możesz użyć pędzli, patyczków i innych przedmiotów, które uznasz za niezbędne. Do drobnych elementów można wykorzystać drewniane patyczki (wykałaczki lub bambusowe szpikulce) - drewno nie porysuje plastiku. Rysując długie rysunki rastrowe, używam różnych pędzli i sztyftów. Również podczas rysowania używane są dowolne obiekty, które mogą nadać teksturę. Porozmawiamy o tym później. W występach przed publicznością, przy szybkim rysowaniu, do drobnych szczegółów używam paznokci (na przykład, gdy rysuję pasemka w oczach). Długość gwoździ nie powinna przekraczać 2 mm.Aby zebrać piasek po rysowaniu, przydatny jest szeroki pędzel - zmieść piasek z rogów stołu.
Przed przystąpieniem do malowania i wysypaniem przesianego piasku na powierzchnię należy spryskać powierzchnię stolika (plastiku) środkiem antystatycznym i odczekać kilka minut, aż wyschnie. Jest to konieczne, aby piasek swobodnie poruszał się po powierzchni, nie przyklejał się do niej na skutek naprężeń statycznych. Procedurę należy okresowo powtarzać. Im więcej malujesz, tym częściej będziesz musiał rozpryskiwać powierzchnię. Może raz na kilka dni.
Przyjęcia i ćwiczenia.
Wsypujemy piasek z pięści.
Nalewamy linie. Im niższa ręka, tym dokładniejsza i cieńsza może być linia. Wypróbujmy różne opcje (linie proste, zygzaki, spirale itp.) z różnymi prędkościami rysowania. Otrzymujemy linie wąskie, szerokie, a także transparentne i kryjące – zależy to od różnej grubości warstwy piasku wylewanej na stół. Im wyższa wskazówka i im szybciej wypełniamy kreskę, tym jest ona bardziej przejrzysta i szersza.
W zależności od właściwości danego piasku linie układają się inaczej – ciemniej w środku lub wzdłuż krawędzi itp.
Używając tylko tej techniki, możesz na przykład narysować kwiaty.
Aby wzbogacić takie linie, możesz umieścić akcenty w odpowiednich miejscach za pomocą cienkich kresek narysowanych krawędzią paznokcia.
15
Wypełnione linie można regulować.
16
Ćwiczenie z liści.
Nalewamy sylwetkę liścia klonu i linie w kierunku żył. Następnie musimy dopracować krawędź prześcieradła, aby była przejrzysta i piękna. Aby to zrobić, czubkiem palca lub boczną częścią pierwszej paliczka dowolnego palca rysujemy krawędź linii tak, aby część piasku przesuwała się w kierunku rysunku.
Krawędzią gwoździa rysujemy cienkie linie wzdłuż wzoru żył. Na czubku ogonka nałóż kropkę opuszkiem palca. Okazało się, że to piękny liść.
Czasami trzeba narysować cienką wyraźną prostą lub krętą linię. Aby to zrobić, rysujemy wzdłuż linii wylewanej z krzywki dwoma palcami złożonymi w „dom”.
W takim przypadku linię uzyskuje się o tej samej grubości na całej długości. Aby uzyskać podobną linię o nieco większej grubości, musisz trochę inaczej zagiąć palce. Ale zasada pozostaje taka sama: aby uzyskać linię o tej samej grubości na całej długości, konieczne jest, aby palce opierały się o siebie.
Ćwiczenie tekstowe.
Próbuję napisać tekst.
21
W razie potrzeby dostosuj krawędzie liter.
Ćwiczenie „Jajecznica”.
Naprawiamy odbiór - narysuj jajko sadzone.
Dzięki grubości warstwy uzyskujemy jaśniejsze i ciemniejsze obszary. Na ostatnim etapie rysujemy pasemka - zyskujemy objętość i blask! Blask można narysować paznokciem. Kropki i kółka. Kropki nakładamy palcem na już narysowane linie.
Jeśli nie tylko dotkniesz palcem warstwy piasku, ale także zakreślisz ją zgodnie z ruchem wskazówek zegara (lub przeciwnie do ruchu wskazówek zegara), otrzymasz koła.
24
Pozostałą pod palcem część piasku można przesunąć do krawędzi lub uformować we własny cień, który nadaje objętość.
Ćwiczenie „Słońce”
Z garści z wysokości około 20 cm wsypujemy piasek bez poruszania ręką.Ziarna piasku ze środka będą odbijać się, tworząc koło.
Czasami to nie działa idealnie.
W takim przypadku możemy palcem skorygować jego krawędź od wewnątrz.
Im wyżej wskazówka znajduje się nad stołem, tym większa będzie średnica koła.
Zasypiamy w tle. Tło można pokryć na różne sposoby – wszystko zależy od zadania.
1. Od lewej do prawej od krawędzi, szybkim ruchem przesuwaj piasek po powierzchni stołu. Następnie - od prawej do lewej. .
28
Można to zrobić tylko wtedy, gdy na twoim podświetlanym stole pole piasku jest równo z plastikowym samolotem, na którym malujesz. Jeśli piasek jest na tacy - wylej go na samolot od krawędzi i wypróbuj tę i kolejne trzy sztuczki.
2. Wykonujemy te same ruchy, ale spiralnie. Rysujemy przestrzeń kosmiczną - cienkimi liniami dodajemy planety i ich trajektorie.
29
30
3. Narysuj góry. Od lewej do prawej (i/lub odwrotnie) przesuwamy piasek szybkim ruchem po zygzakowatej ścieżce.
Jeśli amplituda zygzaka jest niewielka, otrzymasz pustynię z wydmami.
Dostosuj krawędź u góry. Czasami konieczne jest nie tylko skorygowanie krawędzi, ale także usunięcie części piasku, aby nie gromadził się zbytnio wzdłuż konturu. Aby to zrobić, wykonujemy ruch płaszczyzną palca, jakby odcinając i odpychając nadmiar.
4. Tą samą techniką wypełniamy przestrzeń na niebie.
5. Na polu jasnego stołu z wysokości ponad 40 cm rozsypujemy cienką warstwę piasku.
Poruszaj szybko ręką od lewej do prawej i od prawej do lewej. W tym przypadku piasek budzi się między palcami.
Możesz osiągnąć różną gęstość warstw. Ta technika jest stosowana, gdy trzeba nadać ton na już wykonany obraz, aby przejść do następnego, na przykład w celu dodania szczegółów lub stworzenia równomiernie wypełnionego tła.
Rysujemy na zasypanym tle. Istnieje nieskończona liczba opcji; czubek palca, paznokieć, płaszczyzna palca, krawędź dłoni, dłoń, pięść, a także przedmioty: cienkie i grube pędzle, wizytówka, pałeczki. Zaczynamy próbować. Zasypiamy z szybkimi ruchami tła.
Rysujemy linie, paski w dowolnym kierunku płaszczyzną dłoni, krawędzią dłoni, czubkami palców, krawędziami paznokci, opuszkami palców itp. Staramy się wyczuć piasek w dotyku - jak przyjemny jest ten materiał.
37
Spróbuj zrobić to z zamkniętymi oczami.
Ćwiczenie „Ośmiornica”.
Zasypiamy w tle. Rysujemy macki ośmiornicy, jej głowę.
Znaną nam już techniką „kółek” rysujemy oczy, nakładamy kropki na macki - przyssawki.
39
Dodaj bąbelki wokół głowy.
Czerpiemy wodę.
Pierwszą opcją jest narysowanie falistych równoległych linii czterema (a nawet pięcioma) palcami.
Druga opcja - brzegami paznokci rysujemy poziome linie od tła do przodu.
42
Rysujemy chmury.
Na otwartym polu posypujemy piaskiem małe obszary i rysujemy chmury pięścią - prawą ręką wykonujemy ruchy przeciwnie do ruchu wskazówek zegara i poruszamy się w prawo, lewą ręką - zgodnie z ruchem wskazówek zegara i poruszamy się w lewo.
Drobne szczegóły rysujemy na czystym tle.
Ta technika jest niezbędna przy rysowaniu twarzy (oczy, nos, usta), a także drobnych szczegółów różnych przedmiotów. Dwoma palcami, kciukiem i palcem wskazującym, praktycznie dotykając powierzchni stołu, narysuj żądany element. Na przykład narysujmy mewę.
Usta.
Teksturę rysujemy różnymi przedmiotami.
Używając różnych obiektów, możesz uzyskać inną teksturę. Różne pędzle dają różne grubości linii i różne nadruki.
48
Za pomocą takiego pędzla możesz na przykład rysować włosy.
REJESTRACJA GRUPOWA TRWA:
- Program (dla dzieci od 2,5 do 3,5 roku)
- Program (dla dzieci od 3,5 do 7 lat)
- Program (dla dzieci w wieku 1,5-2,5 lat)
- Program (dla dzieci w wieku 5-7 lat)
- Program (dla dzieci od 7 lat)
- Program (dla młodzieży 11-14 lat)
- Program (od 2 lat)
- (od 3,5 roku)
- (od 3 roku życia)
Specjaliści z Pracowni Malarstwa Piaskowego SandPRO opracowali szeroką gamę programów do malowania piaskiem dla dzieci i dorosłych, mających na celu rozwiązanie niemal każdego problemu, który można rozwiązać za pomocą interakcji z piaskiem. Dla małych dzieci i starszych przedszkolaków są to oczywiście programy edukacyjne; dla starszych dzieci - programy udanej adaptacji do szkoły, rozwój umiejętności komunikacyjnych; dla rodziców z dziećmi - programy relacji rodzic-dziecko; dla dorosłych - programy regulacji psycho-emocjonalnej i wiele innych.
Ogólnie rzecz biorąc, nasze programy, niezależnie od orientacji wiekowej, mają na celu rozwiązanie następujących zadań:
- rozwijać procesy poznawcze (percepcja, uwaga, pamięć, myślenie figuratywno-logiczne, wyobraźnia przestrzenna), procesy samoregulacji;
- rozwijać sferę sensoryczno-percepcyjną, kreatywność, kształtować umiejętności komunikacyjne;
- trenować umiejętności motoryczne rąk;
- zharmonizować stan psycho-emocjonalny;
- rozwijać pozytywne nastawienie do siebie.
Obejrzyj ten krótki film, aby dowiedzieć się, jak przebiegają zajęcia z artystą:
Wymyśliliśmy, jak połączyć zasady rozwojowe z komponentem artystycznym i zoptymalizowaliśmy wszystkie korzyści płynące z komunikacji z piaskiem: rysujemy i bawimy się piaskiem. Na przykład dzisiaj wiele placówek dziecięcych ma wanny na piasek i wodę. Ale niewiele osób wie, jak najlepiej z nich korzystać. Często na nasze pytania: „Dlaczego tego potrzebujesz? Jak Ty i Twoje dzieci bawicie się w piasku?”, wielu ekspertów odpowiada: „Piasek i woda są potrzebne, aby w zimie dzieci czuły się jak lato, ale nawet nie trzeba się z nimi bawić – robią to same”. Oczywiście spontaniczność przejawiania się dziecka w zabawach piaskowych jest ważna, ale to dopiero początek rozumienia zasady interakcji z piaskiem jako metody arteterapeutycznej.
Piasek ma zdolność przepuszczania wody. W związku z tym parapsychologowie twierdzą, że pochłania negatywną energię psychiczną, interakcja z nią oczyszcza energię osoby, stabilizuje jej stan emocjonalny. Obserwacje i doświadczenia pokazują, że malowanie piaskiem pozytywnie wpływa na samopoczucie emocjonalne dzieci i dorosłych, przez co jest doskonałym narzędziem do rozwoju i samorozwoju dziecka.
Jak widać malowanie piaskiem to nie tylko ekscytująca czynność, dla dziecka to odkrywanie nowego magicznego świata piaskowych „zamków”. Pod naszym ścisłym kierunkiem nauczy się tworzyć zarówno samowystarczalne obrazy, jak i całe filmy, co stanie się potężnym czynnikiem rozwijającym jego percepcję artystyczną i estetyczną. A jak wspomniano powyżej, biorąc pod uwagę technikę rysowania, która obejmuje zdolności motoryczne rąk, a także koordynację, plastyczność i inne czynniki, program jest z pewnością najsilniejszym bodźcem dla ogólnego rozwoju dziecka.
Zobacz także programy dla dorosłych:
Dla dzieci bardzo przydatne jest „komunikowanie się” z piaskiem, jak w przypadku wszelkich materiałów sypkich. Sztuka na piasku to nie tylko rozrywka dla dziecka, to także rozwijanie wrażeń dotykowych, motoryki precyzyjnej rąk, mowy, myślenia figuratywnego i przestrzennego oraz twórczego potencjału dziecka. Takie zajęcia pomogą nauczyć dzieci tworzenia nie tylko obrazów piaskowych, ale także pierwszych wersji animowanych.
Ściągnij:
Zapowiedź:
CENTRUM ROZWOJU DZIECKA GBDOU Przedszkole nr 60
Dzielnica Nadmorska w Petersburgu
„Rysowanie piaskiem na szkle”.
Nauczanie techniki malowania piaskiem na szkle we wspólnym działaniu dzieci i dorosłych.
Przygotowane przez wychowawcę:. Korsakowa E.N.
Petersburg 2013
Istnieje ogromna liczba nietypowych sposobów i technik rysowania, ale malowanie piaskiem jest fascynujące. Piasek to materiał, który przyciąga do siebie. Jego płynność przyciąga zarówno dzieci, jak i dorosłych. Pamiętaj o klepsydrze, choć są one zaprojektowane do liczenia czasu, ale jak trudno oderwać wzrok od spadających ziarenek piasku.
Nigdy nie będziesz miał pytania „Co zrobić z dzieckiem?” jeśli na podwórku jest piaskownica. Gotowanie ciast wielkanocnych, kopanie tuneli, budowanie zamków – wszystkie te czynności dzieci uwielbiają, tylko dzięki piaskowi i jego właściwościom.
Parapsychologowie twierdzą, że piasek odbiera negatywną energię psychiczną, a dotyk piasku stabilizuje stan emocjonalny.
Teraz zostały już opracowane i istnieją specjalne programy „terapii piaskiem” dla dzieci. W wielu miastach otwierają się pracownie malowania piaskiem na szkle, gdzie odwiedzający mają możliwość majstrowania przy piasku na specjalnym stole ze szklaną powierzchnią i podświetleniem przez godzinę lub dwie. Uczestnicząc w zajęciach, możesz nauczyć się tworzyć nie tylko obrazy piaskowe, ale także opcje animacji.
Dla dzieci bardzo przydatne jest „komunikowanie się” z piaskiem i wszelkimi materiałami sypkimi. Zabawa z piaskiem to nie tylko rozrywka dla dziecka, to rozwój wrażeń dotykowych, motoryki drobnej rąk, mowy, myślenia figuratywnego i przestrzennego oraz twórczego potencjału dziecka.
Malowanie piaskiem jest bardzo przydatne dla nadpobudliwych dzieci. Zajmując się tego typu rysowaniem, dziecko uspokaja się, uwalnia od „dodatkowej” energii, uczy się lepiej rozumieć siebie, swoich przyjaciół i rodziców. Malowanie piaskiem daje dziecku możliwość zanurzenia się w świat jego wyobrażeń, fantazji i wyobrażeń.
Malowanie piaskowe jest szczególnie wskazane dla dzieci z opóźnieniami rozwojowymi. Ten rodzaj kreatywności stymuluje przyspieszony rozwój zarówno myślenia, jak i mowy dziecka. Psychologowie tłumaczą to faktem, że podczas pracy z piaskiem następuje kolosalna zmiana w myśleniu figuratywnym i figuratywno-logicznym dziecka.
Już sama faktura piasku pozwala dzieciom rozwijać koordynację ruchów dłoni i palców podczas rysowania. Posypywanie piasku z dłoni na dłoń, chwytanie piasku w pięść, wyrównywanie piasku na szkle – wszystkie te ruchy mimowolnie wpływają na rozwój dziecka. Dzieci rozwijają zręczność rąk i palców. Jak wiadomo, umiejętności motoryczne są bezpośrednio związane z rozwojem mowy, dlatego wszyscy logopedzi zalecają gry z materiałami sypkimi.
Malowanie piaskiem na szkle jest dostępne dla dzieci w każdym wieku.
Maluchy mogą tworzyć najprostsze rysunki, rysując palcami na równomiernie wylanej warstwie. Aby zmienić rysunek, nie potrzebujesz gumki ani nowej kartki, wystarczy przesunąć palcem po piasku.
Starsze dzieci będą mogły tworzyć obrazy techniką piaskowania, aby stworzyć obraz piaskowy.
Malowanie piaskiem na szkle jest bardzo atrakcyjne dla nastolatków. Ołówki i farby nie mają już znaczenia w wieku 12-15 lat, ale potrzebujesz nowoczesnej i twórczej aktywności.
Koniecznie wypróbuj tę metodę rysowania. Zabierz dziecko do pracowni malarstwa piaskowego. Jeśli nie ma go w Twoim mieście, spróbuj w domu. Do malowania piaskiem na szkle wystarczy podświetlany szklany stół i piasek. Stół można wykonać samodzielnie lub kupić w sklepie internetowym.
Piasek na stół można zebrać na plaży lub kupić w sklepie. Ale to wcale nie jest konieczne. Zamiast piasku możesz użyć soli, kaszy manny, mielonej kawy.
Najlepiej rysować piaskiem do przyjemnej muzyki o zmierzchu. Wtedy pojawi się niezapomniana atmosfera magii i kreacji.
Bezpośrednia działalność edukacyjna.
Cel : Zainteresuj dzieci grami piaskowymi i ćwiczeniami, zamieniając je w zabawną grę;
Zadania:
Aby sformułować ideę piasku jako obiektu przyrody nieożywionej, jego właściwości (płynność, kruchość, można rzeźbić z mokrego piasku).
Rozwijaj aktywność umysłową, pomysłowość, umiejętność porównywania, stawiania hipotez, wyciągania wniosków.
Rozwijaj procesy poznawcze: percepcję, uwagę, pamięć, myślenie wyobrażeniowe.
Rozwijaj aktywność mowy w procesie poznania,
Słownictwo: aktywizacja słownictwa: suche, luźne, nieprzejrzyste;
Wzbogacenie słownictwa: Malowanie piaskiem Obrazy piaskowe:
Rozwijaj wrażliwość dotykową i zdolności motoryczne rąk.
Dowiedz się, jak zrobić obraz piaskowy.
Pielęgnuj zmysł estetyczny.
Pielęgnuj dokładność podczas pracy z piaskiem.
Buduj umiejętności komunikacyjne.
Materiały i ekwipunek:
Prezentacja elektroniczna „Piasek i my”
Film multimedialny „Rysunki w piasku”, projektor komputerowy.
Tablet-tablet z podświetleniem do rysowania piaskiem, piaskiem.
„Magiczna różdżka”, gruby papier, klej, kolorowe peso do.
Postęp lekcji:
NAUCZYCIEL:
Cześć chłopaki! Bardzo się cieszę, że cię widzę. Wyobraź sobie przez chwilę, że mamy magiczną różdżkę. Gdzie chciałbyś być?
DZIECI: WYJDŹ W PODRÓŻ.
Wychowawca: Świetnie! Mam magiczną różdżkę i zapraszam na wyspę cudów i odkryć
Wokół siebie obracasz wyspę cudów, którą sam znalazłeś. Muzyka, światło, ale dlaczego nikt nas nie spotyka w nowym cudownym kraju?
Pod pokrywą coś jest ukryte. Możesz dowiedzieć się, co tu jest, odgadując zagadkę.
Jest jednocześnie żółty i luźny,
Usypane na podwórku.
Jeśli chcesz, możesz wziąć
Graj przez cały dzień.
DZIECI: piasek
Wychowawca: Jak myślisz, dlaczego człowiek potrzebuje piasku?
DZIECI odpowiadają.
Wychowawca: Bardzo ciekawe założenia.
Całkiem słusznie piasek jest używany do budowy dróg i budynków, do produkcji szkła i naczyń, w klepsydrach, zimą posypuje ścieżki. Dzieci, a czasem nawet dorośli bawią się piaskiem. Okazuje się, że dorośli artyści również uwielbiają rysować w piasku. Dziś postaramy się o tym przekonać.
POKAZ PREZENTACJI DZIECI„PIASEK W ŻYCIU CZŁOWIEKA”
Wychowawca: Teraz wstawaj, czas sprawdzić, co jest w tym magicznym pudełku…
DZIECI podchodzą do stołu.
Nauczyciel wsypuje piasek. To naprawdę piasek.
Słońce świeci jasno
A dzieci zapraszają
Zagraj w „Piaskowe podwórko”
Żółty ciepły piasek
Czuły przyjaciel od dzieciństwa
Chce nam dać radość.
To jest bardzo interesujące,
Zadziwiająco cudowny.
Zobacz, co wychodzi z piasku
To jest bardzo interesujące,
Zadziwiająco cudowny
Nawet nasi goście
Widzisz, oni się uśmiechają.
NAUCZYCIEL: (Rysuje słońce na piasku)
Chłopaki, przywitajmy się z piaskiem. Dotykajmy go na przemian palcami prawej ręki.
Posłuchaj swoich uczuć. Jaki piasek? (Odpowiedzi dzieci).
Ogrzejmy piasek własnymi rękami, daj mu kawałek naszego ciepła. Aby to zrobić, dociskamy dłońmi całą powierzchnię piasku. Sprawmy, aby piasek był równy i gładki, aby wygodnie było na nim rysować.
Wprowadzenie do piasku.
Postęp gry:
Na płaskiej, piaskowej powierzchni dzieci i dorośli na zmianę robią odciski dłoni: wewnątrz i na zewnątrz. Ważne jest, aby trzymać rękę na piasku, lekko ją wpychając i słuchać swoich uczuć.
Nauczyciel: Cieszę się. Czuję chłód (lub ciepło) piasku. I ty? (odpowiedzi dzieci)
Kiedy poruszam rękami, czuję małe ziarenka piasku. Co czujesz? (odpowiedzi dzieci)
Odwróciłem ręce, moje uczucia się zmieniły
Teraz inaczej odczuwam piasek, moim zdaniem zrobiło się trochę chłodniej. Co czujesz?
Nie jest mi wygodnie trzymać ręce w ten sposób. I ty? Co czujesz?
Dzieci omawiają swoje uczucia.
Wychowawca: „Przesuńmy” nasze dłonie po powierzchni piasku. Rysując kółka i zygzaki, wyobraź sobie, że przeczołgał się przez nie samochód, sanie lub wąż
Połóż dłoń na krawędzi i wykonuj te same ruchy
Spaceruj rękami po utwardzonych trasach, zostawiając swoje ślady, wyobrażając sobie, że podróżujemy z Tobą
A teraz za pomocą dłoni, palców, krzywek narysujemy na powierzchni piasku dziwaczne magiczne wzory.
Teraz rysujemy na powierzchni piasku osobno każdym palcem na przemian prawą i lewą ręką.
Następnie - w tym samym czasie (najpierw tylko palcami wskazującymi, potem środkowymi, bezimiennymi, dużymi i wreszcie małymi palcami)
Pobawmy się na powierzchni piasku jak fortepian
A teraz narysujmy z wami słońce z odcisków naszych rąk ......
Ustaliliśmy, że piasek jest teraz ciepły, suchy i luźny.
Zmoczę to. Sprawdźmy, czy zmieniły się właściwości piasku? Jak i dlaczego? Dotknij piasku. Kim się stał?
DZIECI: zimno, wilgotno.
Pedagog. Mokry piasek doskonale zachowuje swój kształt, dzięki czemu łatwo się z niego wyrzeźbić. Sam robiłeś to wiele razy.
Co stanie się z budynkiem, gdy wyschnie piasek? (rozpaść się).
Dobrze jest też rysować na mokrym piasku.
Wstawaj w 2 zespołach, zagramy
w gra „Telegraf piaskowy”.
Nauczyciel rysuje palcem na grzbiecie dziecka stojącego na końcu, obraz domu, na kolejne słońce zespołowe. Ten, który otrzymał „wiadomość”, musi przekazać ją następnemu graczowi. Ten, kto stoi przy piaskownicy, rysuje na piasku obrazek.
Wychowawca: Chłopaki, spójrzcie, jakie masz zdjęcie. Bardzo chcę uczestniczyć w jego tworzeniu. Katiuszo, proszę narysuj „wiadomość” na moich plecach
Dobra robota, a teraz narysuj na piasku każdy nastrój
Ach, teraz włączę podświetlenie, nasz piasek wyschnie. I będziemy mogli rysować i oglądać wspaniałe obrazy piaskowe.
Dynamiczna pauza. Gra „Morze się martwi…”
Nauczyciel: Podobały Ci się zdjęcia? Chodź, spróbujemy coś narysować.
Ćwiczenie „Niezwykłe ślady”
Cel: rozwój wrażliwości dotykowej, wyobraźni.
„Idą młode” - dziecko z siłą naciska piasek pięściami i dłońmi;
„Węże pełzają” – dziecko faluje powierzchnię piasku rozluźnionymi/spiętymi palcami;
„Skaczące zające” – dziecko uderza opuszkami palców o powierzchnię piasku, wchodząc do środka
Różne kierunki.
„Pająki biegną” - dziecko porusza wszystkimi palcami, naśladując ruchy owadów (możesz całkowicie zanurzyć ręce w piasku, spotykając się ze sobą pod piaskiem - „robale przywitaj się”
Ćwiczenie „Narysuj postacie na piasku”.
Cel: nauczenie dziecka rysowania ciał przestrzennych i figur płaskich na podstawie reprezentacji dotykowych
Postęp w grze: nauczyciel zaprasza dziecko do dotknięcia figurki, a następnie narysuj ją palcem w piasku i powiedz, że rysuje. Dorosły mówi do dziecka: „Zamknę ci oczy bandażem, dam ci postać w dłonie, dotkniesz jej, a następnie, otwierając oczy, narysuj ją na piasku. Powiedz mi, dlaczego narysowałeś tę figurę? itp.
„Magiczne przemiany”
Nauczyciel rysuje okrąg na piasku i pyta dziecko, jak to wygląda, a następnie proponuje dokończyć obrazek, aby od razu stało się jasne, co to jest. Okrąg można zamienić w słońce, piłkę, twarz, piłkę, jabłko, zegarek i wiele więcej
Pedagog. A teraz spróbuj sam coś wymyślić i narysować
(dzieci pracują samodzielnie)
Rytuał „wyjścia” z Sandland
Pedagog:
Teraz dzieci, rozciągnij ręce nad piaskownicą i wykonaj ruch, jakbyś toczył piłkę. Teraz załóż to sobie na serce i powtarzaj za mną:
Zabieramy ze sobą wszystko, co ważne, co było z nami dzisiaj, wszystko, czego się nauczyliśmy!”
Na koniec pracy nauczyciel zaprasza dzieci do umycia rąk i zbiera wszystkich na dywanie.
Wychowawca: Jakie wspaniałe rysunki otrzymujesz.Czy możesz nam powiedzieć, czy możemy je umieścić na wystawie lub komuś podarować? Czemu?
Dzieci. Nie. Będą się rozpadać.
Dzieci:
(Konieczne jest narysowanie ścieżki kleju, posypanie jej piaskiem, strzepnięcie nadmiaru). Piasek pozostanie na papierze z klejem.
Wychowawca: Możesz kontynuować pracę z piaskiem już przy stołach
Postaraj się narysować na kleju sylwetki, a wtedy pozostaną w pamięci naszego spotkania.
Refleksja lekcji:
Pedagog:
Dzieci, dzisiaj rozpoczęliśmy naszą znajomość z magiczną krainą. Dowiedziałem się, jaki piasek w dotyku. Jaka jest różnica między suchym piaskiem a mokrym piaskiem? Jestem teraz w bardzo dobrym nastroju: nauczyłem się wielu nowych rzeczy. Czego nowego się nauczyłeś? (odpowiedzi dzieci)
Dzieci opowiadają o swojej pracy.
Prace znajdują się na wystawie.
Sztuka piaskowa (animacja piaskowa)
Zobacz wieczność w jednej chwili
Ogromny świat - w ziarnku piasku,
jedna garść - nieskończoność
A niebo - w filiżance kwiatka.
William Blake
Malarstwo piaskowe jako nietradycyjny kierunek sztuk pięknych jest niezwykle ekspresyjne i niezwykle popularne na całym świecie. Ten rodzaj rysowania jest jednym z najbardziej niezwykłych sposobów twórczej aktywności, ponieważ dzieci własnoręcznie tworzą na piasku wyjątkowe arcydzieła. Co zaskakujące, garść piasku zamienia się w pejzaż, rozgwieżdżone niebo, las lub morze. Ta niezwykła forma sztuki nazywana jest Sand art, czyli „sztuką piasku”. Piasek - ta sama farba, działa tylko na zasadzie "światła i cienia", doskonale oddaje ludzkie uczucia, myśli i aspiracje. Malarstwo piaskowe jest jednym z najważniejszych sposobów rozumienia świata i rozwijania percepcji estetycznej, gdyż jest ściśle związane z samodzielną i twórczą aktywnością. To jeden ze sposobów na zobrazowanie otaczającego świata.
Jak dziecko może skorzystać na zajęciach z malowania piaskiem? Jak każda inna działalność artystyczna - kreatywność, malowanie piaskiem (w tym komunikacja z naturalnym materiałem) - rozwija wrażliwość dotykową i motorykę palców, percepcję przestrzenną, myślenie i uwagę, wyobraźnię i fantazję, zdolności artystyczne, płynność w obu rękach - Wszystko przyczynia się to do harmonijnego rozwoju osobowości dziecka. Piasek jest materiałem medytacyjnym, który ugruntowuje na sobie wszystkie negatywne emocje.
Piasek dla dzieci pozostaje najbardziej atrakcyjnym materiałem. Rysowanie na piasku to nowy, a zarazem prosty rodzaj aktywności wizualnej dla przedszkolaków, dostępny niemal dla każdego i niewymagający specjalnego przeszkolenia. A dla nauczyciela jest to kolejny sposób na zrozumienie uczuć dziecka.
Dzieciństwo przedszkolne to okres wprowadzania dziecka w wiedzę o otaczającym go świecie, jego początkowa socjalizacja, kiedy rozwijają się zainteresowania i ciekawość poznawcza. Udowodniono naukowo, że dziecko bardzo wcześnie nabywa umiejętności postrzegania nie tylko kształtu i wielkości, struktury przedmiotów, ale także piękna otaczającej rzeczywistości. W związku z tym szczególne znaczenie ma wychowanie artystycznego smaku u przedszkolaków, kształtowanie ich umiejętności twórczych i poczucie piękna.
Aktywność wizualna to jeden z nielicznych rodzajów twórczości artystycznej, który daje dziecku możliwość samodzielnego tworzenia, a nie tylko uczenia się i wykonywania wymyślonych przez kogoś wierszy, piosenek czy tańców. Istnieje wiele różnych nietradycyjnych technik rysunkowych - blotografia, monotypia, rysowanie wacikami, gnieciony papier, druk szablonowy itp. Szczególnie interesująca dla dzieci i dorosłych jest taka technika jak rysowanie piaskiem. I to nie przypadek. Plastyczność piasku i jego naturalna magia są hipnotyzujące. Od wczesnego dzieciństwa, bawiąc się w piaskownicy czy na brzegu rzeki, dzieci mimowolnie próbują rysować rękoma lub dłonią.
Kto powiedział, że trzeba rysować tylko pędzlem, ołówkiem lub flamastrem? W końcu ręka i palce są taką pomocą. Co więcej, palec wskazujący prawej ręki słucha dziecka nawet lepiej niż ołówek. Dobrze jest nauczyć się posługiwania nie tylko palcem wskazującym, ale także resztą, aby pokazać twórczą wyobraźnię.
Wraz z opanowaniem techniki rysowania piaskiem wzbogaca się i rozwija wewnętrzny świat dziecka. Ten rodzaj kreatywności, jako środek korygowania psychiki, pozwala małemu artyście przezwyciężyć uczucie lęku, odejść od przedstawiania tematu i przedstawiania za pomocą tradycyjnych materiałów, wyrażać uczucia i emocje w rysunku, daje wolność, inspiruje siebie -zaufanie. Po opanowaniu techniki malowania piaskiem dziecko ma możliwość wyboru, co z kolei zapewnia twórczy charakter działań produkcyjnych dzieci.
Celami tego rozwoju metodologicznego są:
- stymulowanie samodzielności i kreatywności dzieci w aktywności wizualnej techniką malowania piaskiem;
- harmonizacja stanu psycho-emocjonalnego przedszkolaków;
- rozwój koordynacji ręka-oko;
- swobodne używanie rąk obu rąk.
Zgodnie z celami w procesie nauczania dzieci techniki rysowania piasku, rozwiązywane są następujące zadania:
- rozwijanie umiejętności oddania kształtu, struktury przedmiotu i jego części, prawidłowych proporcji części, przy użyciu różnych odcieni światła i cienia;
- nauka tworzenia statycznych malowideł piaskowych z uwzględnieniem rytmu, symetrii;
- rozwój umiejętności kompozycyjnych przy przedstawianiu grup obiektów lub fabuły;
- ćwiczenie palców i dłoni;
- rozwój smaku artystycznego i estetycznego.
Szkolenie w tej technice odbywa się w ramach całego kursu rysunku i ma charakterystyczne cechy.
Po pierwsze jest to ukierunkowanie działań edukacyjnych na rozwój dziecka, a nie na przekazywanie mu wiedzy.
Po drugie stworzenie przyjaznej, twórczej atmosfery, aby przedszkolak mógł głośno wyrażać swoje myśli bez obawy o krytykę.
Po trzecie, proces edukacyjny budowany jest za pomocą gier i ćwiczeń z gier mających na celu rozwijanie zdolności twórczych, aktywności i niezależności w aktywności wizualnej.
Nauczycielka plastyki Bobrova A.Yu.
W trakcie nauczania dzieci techniki rysowania piaskiem wykorzystuje się opracowania następujących autorów: T.V. Achutina, Z.M. Bogusławskaja, O.I. Bochkareva, N.N. Wasiljewa, A. Wiktorowa, N.K. Vinokurova, R.R. Kalinina, T.S. Komarowa, K.V. Tarasowa. - Notatka. wyd.
