Jak wytłumaczyć dziecku, czym jest atak terrorystyczny? Podsumowanie zajęć dla dzieci w wieku szkolnym. Temat: Terroryzm

Terroryzm dziecięcy – te słowa, nieważne jak straszne, coraz częściej słyszymy ze wszystkich stron. Kiedyś był pokazywany w telewizji, a my czytamy w mediach o zabójcach dzieci, studentach ISIS, podrzynających ludziom gardła. Teraz telewizja przynajmniej przestała pokazywać te okropne sceny na antenie.

Czyniły to często raczej małe dzieci, sześcioletnie lub nieco starsze, często niezdolne do czytania i pisania. Po prostu wiek, w którym dzieci chodzą do szkoły, wiek opanowania obiektywnej aktywności - tak psychologia jest postrzegana w nauce. Rzeczywiście, doskonale opanowują umiejętności skrytobójców i nie doświadczają nawet wyrzutów sumienia. Ale w tej okropnej szkole uczą się tylko zabijania.

Te dzieci są po prostu odbierane na ulicy, ponieważ większość z nich to sieroty, w innych przypadkach są po prostu kupowane od zdesperowanych rodziców. Te dzieci, które ze względu na swój wiek nie mają jeszcze krytycznego stosunku do tego, co się dzieje, łatwo i chętnie opanowują umiejętność zabijania. Pokazano im, co i jak robić, i powtarzają.

Pamiętamy z historii szkoły, jak ludzie na sali sądowej oklaskiwali niejaką Verę Zasulich, która strzelała do szefa policji Trepova. Następnie ława przysięgłych uniewinniła ją, a ona z dumą opuściła salę, przynosząc owację na stojąco od publiczności.

Jednocześnie „nauczyciele” wkładają do głowy nienawiść do tych, którzy są wrogami, a także wskazują na wroga. W wyniku takiego „treningu”, a potem „praktyk morderczych”, wyrastają z nich prawdziwe zwierzęta, bez żadnych zasad moralnych, w których nie ma już nic ludzkiego, za co nic nie kosztuje zabicie żywej istoty.

Ale co to znaczy podnieść rękę na inną osobę, zabić go - jak każdy może to zrobić? W tym celu żołnierze, a są to już dorośli, są szkoleni przez długi czas, zmuszając ich do przełamywania w sobie moralnych zakazów, do przekraczania wyuczonych standardów społecznych. „Nie zabijaj” jest tym, co wszyscy znamy i pamiętamy z przykazań.

Co powiedzieć o dzieciach? Ich osobowość nie została ukształtowana, rozwój wyższych funkcji psychicznych nie został zakończony, dlatego na tle popełnianych przez nich morderstw rozwój takiej osobowości przebiega brzydko. Są inne dzieci i młodzież, które same dochodzą do możliwości podobnych zachowań – pozwalają sobie zabijać innych.

„Dozwolony” terroryzm

Słyszeliśmy o wydarzeniach, które miały miejsce w różnych krajach, kiedy to uczniowie przynoszą broń do szkoły i zajmują się swoimi kolegami, a nie kolegami z klasy, nauczycielami, a także wszystkimi, którzy mają pod ręką. Są na to różne wytłumaczenia: okrutny stosunek do nich w szkole, zastraszanie przez kolegów. Nastolatkowie lub dzieci nie mogli już dłużej wytrzymać wewnętrznego napięcia i mogli je usunąć tylko poprzez akt agresji. W kilku innych przypadkach były też dzieci chore psychicznie.

Pamiętajmy, kiedy i jak terroryzm stał się zjawiskiem społecznym mile widzianym w społeczeństwie. Ale stało się to w naszym kraju pod koniec XIX wieku. Pamiętamy z historii szkoły, jak ludzie na sali sądowej oklaskiwali niejaką Verę Zasulich, która strzelała do szefa policji Trepova. Następnie ława przysięgłych uniewinniła ją, a ona z dumą opuściła salę, przynosząc owację na stojąco od publiczności.

Terroryzm, jak dżin z butelki, wdarł się na świat i z zakazanego działania stał się zjawiskiem normalnym, prawie dozwolonym. Stał się dla wielu pokusą, sposobem na osiągnięcie jakiejś sprawiedliwości, okazją do wyrzucenia nagromadzonego gniewu.

Ten 15-letni zdrowy facet uderzył nauczyciela tasakiem i dwukrotnie strzelił mu w głowę. W rzeczywistości wzięła na siebie cios przeznaczony dla innych.

Niechęć, złość, niezadowolenie z siebie i świata kierowane są do każdego przedstawiciela władzy lub w ogóle do każdej osoby, która faktycznie jest winna WSZYSTKIEGO. Terroryzm stał się niejako dozwolony. Informacje o tym, niestety, zostały już przekazane prawie każdej osobie na planecie. Jest wręcz pośrednio promowana: w końcu niemal codziennie jesteśmy informowani przez media o pewnych aktach terrorystycznych.

Internet też jest wypełniony tym wszystkim – a co to jest, jeśli nie rodzajem pośredniej propagandy? „Widzisz nasze działania – rób to, co my”. A ten wirus informacyjny może łatwo wejść do umysłu człowieka, a tym bardziej dziecka i zarazić ten umysł, ponieważ w naszych czasach nie ma wyraźnej granicy między dobrem a złem, dobrem a złem, nie tylko u dzieci, ale także u dorosłych.

Uczeń z tasakiem i pistoletem

Przypomnijmy ostatnie tragiczne wydarzenia w prestiżowej szkole wsi Ivanteevka w regionie moskiewskim. Uczeń dziewiątej klasy Michaił Piwniew przyniósł na lekcję broń pneumatyczną, tasak do mięsa - wszystko po to, aby zemścić się na "przestępcach" - swoich kolegach z klasy. Swobodnie przeszedł obok ochrony z dużą torbą i wszedł na lekcję informatyki, gdy lekcja już się zaczęła.

Tak się złożyło, że w następnej klasie doszło do rozstrzelania pierwszoklasistów i nagrano, jak strasznym, przepełnionym złością głosem krzyczał, że „czekał na to trzy lata”. Nauczyciel był w stanie wyciągnąć go z klasy, próbował z nim porozmawiać, aby go powstrzymać. Rozmowa nie zadziałała, doszło do kłótni. Ten 15-letni zdrowy facet uderzył ją tasakiem i dwukrotnie strzelił w głowę. W rzeczywistości wzięła na siebie cios przeznaczony dla innych.

W tym czasie jego „przestępcy”, koledzy z klasy, zamknęli się w małym pokoju tej klasy, próbowali wydostać się z okna drugiego piętra. Nikt nie zginął, ale dzieci zostały ranne wychodząc przez okno. W pewnym sensie nauczycielka uratowała ich, poświęcając się.

Wkrótce przybyła Gwardia Narodowa, a nastolatek został przez nich aresztowany. Strażnik, który swobodnie wpuścił spóźnionego na lekcję faceta, który również niósł dużą torbę, po prostu tchórzliwie uciekł, gdy usłyszał strzały. Nauczyciel trafił na oddział intensywnej terapii, przeszedł operację i na szczęście przeżył.

Czy można to nazwać aktem terrorystycznym? Wydaje się, że nadal jest to możliwe, chociaż facet przyszedł zemścić się na konkretnych osobach, ale cierpiała osoba, która nie miała nic wspólnego z jego obrazą, inni, także nieznajomi, mogli cierpieć.

Przewińmy na chwilę do Ameryki. W 1999 roku w amerykańskiej szkole doszło do ataku terrorystycznego, kiedy dwóch nastolatków z bronią przyszło zemścić się na swoich kolegach z klasy i prawdopodobnie na nauczycielach. Wtedy zginęło 13 osób, a 37 zostało rannych.

Okazało się, że ci „mściciele” stali się dla Miszy Piwniewa rodzajem bohaterów, wzorów do naśladowania: ponadto chciał poczuć to, czego doświadczali, gdy przyszli do szkoły, aby zabić. Rozmawiał o tym ze swoją dziewczyną. Uważał, że to normalne, że staje się taki jak oni, jak ci, którzy zabijali nieuzbrojonych i słabszych od nich ludzi.

Chciał, jak ci amerykańscy nastolatkowie, przyjść do szkoły 11 września, być może z kimś innym, i powtórzyć ten atak, a potem popełnić samobójstwo. Zmienił jednak termin planowanej akcji i pojawił się w szkole 5 września. 5 minut przed wydarzeniami zadzwonił do swojej dziewczyny, przyjaciół, ostrzegając ich, prawdopodobnie po to, by nie zostali zranieni.

Kim jest ten „bohater”?

Kim jest ten „bohater”? Zacznijmy od tego, że jest to najlepsza szkoła w Ivanteevce, a ojciec „bohatera” jest biznesmenem. Z ojcem, jak się okazało, nastolatek miał trudny, napięty związek. Jego siostra powiedziała, że jej brat był zastraszany w klasie, a jego dziewczyna mówiła o tym samym. Jak obrażony, nie jest jasne: facet jest całkiem zdrowy fizycznie, lubił broń, naśladował wojsko swoim wyglądem, nosił „berety”. Sądząc po słowach jego przyjaciela, koledzy z klasy kpili z tych butów.

Patrząc na zdjęcia zamieszczone na jego stronie, na których demonstruje się w paramilitarnym mundurze, staje się jasne, że pokazuje innym, jaki jest silny, odważny, odważny, fajny, jaki jest pewny siebie. Jest mało prawdopodobne, aby taki facet mógł zostać pobity. Żart - oczywiście! Ale oni nie giną za to, a on właśnie to zrobi!

Więc może pomścił wydarzenie, które wydarzyło się trzy lata temu? Okazuje się, że to wydarzenie miało miejsce w klasie 5-6. Ale to bardzo długo jak na taki wiek, a trzy lata to prawie otchłań, by podtrzymać pragnienie zemsty. Ale Misha pamiętał wszystko i zaczął planować osobistą zemstę. Możemy więc mówić o mściwości tego nastolatka.

W studiu telewizyjnym jego przyjaciel powiedział, że Misha strzelał do niego z wiatrówki, domagając się zwolnienia bungee. Mimo tego, co się wtedy wydarzyło, chłopakowi udało się później zaprzyjaźnić z naszym „bohaterem”. Bardzo zainteresowany bronią Piwniew i jego przyjaciele strzelali do celów w lesie - pokazano nam stary autobus. Wszystko to świadczy o zwiększonej agresywności nastolatka. Okazało się, że był obserwowany przez psychiatrę z powodu myśli samobójczych.

W końcu nie zawsze zdajemy sobie sprawę, co to znaczy - myśli samobójcze u osoby. A to oznacza, że nie ceni swojego życia. Jeśli ktoś nie ceni własnego życia, jak może cenić życie innych ludzi? A jeśli przypomnimy sobie jego agresywność, staje się oczywiste, że mógł stać się i stał się niebezpieczny dla innych ludzi. Okazuje się, że otaczający go ludzie nie mieli kryteriów, co powinno było go ostrzec.

Wielu wiedziało o nadchodzącym wydarzeniu: zarówno przyjaciele, jak i wrogowie, dziewczyna i prawdopodobnie siostra. Sądząc po smutnym wyniku, wszyscy uważali, że to szokujący nastolatek i to nie ich sprawa.

Z jakiegoś powodu żaden z dorosłych nie zwracał poważniej uwagi na jego mściwość, agresywność, wybór zabójców na bożków, którzy przychodzili do szkoły, aby zabijać w taki sam sposób, jak wilk zabija bezbronną owcę w owczarni. Nikt nie zwracał uwagi na to, że już pozwolił sobie na strzelanie do ludzi.

Jak więc wytłumaczyć to zachowanie, przynajmniej jakoś spróbować zrozumieć? Pierwszą rzeczą, która przychodzi na myśl, jest niezdrowa psychika. Zniewaga, która wydarzyła się trzy lata temu, dała impuls do rozwoju choroby. Stopniowo postępował, manifestując się w myślach samobójczych i uformowanej przewartościowanej idei zemsty. Jeśli tak, to jego czyn jest czynem chorego i zostanie wyleczony.

A jeśli jest zdrowy psychicznie i po prostu uważał, że może zabijać ludzi za coś, co wydarzyło się trzy lata temu, to będzie musiał odpowiedzieć zgodnie z prawem za to pozwolenie dla siebie.

W każdym razie to, czy jest zdrowy, czy nie, zostanie ustalone na podstawie badania psychiatrycznego zleconego przez sąd. Ale co wszyscy możemy zrobić w zwykłym życiu, gdy spotykamy się z takim zachowaniem? Nie jesteśmy psychiatrami! Tak, a lekarz nie zawsze może dokładnie określić, czy dana osoba nie jest w porządku z psychiką.

Wszyscy wiedzieli, ale nic nie robili

Jak można było temu zapobiec? W programie telewizyjnym rozmawiali o młodocianych detektywach. Być może ich bardziej aktywna praca nie wystarczy: potrzebne są pewne kanały, aby dostarczyć informacje do właściwych osób, które mogą coś ocenić i zrobić.

Należy szczególnie zauważyć, że nawet koledzy z klasy Mishy poczuli niebezpieczeństwo i poszli do dyrektora szkoły, a on obiecał im porozmawiać z nastolatkiem. Czy reżyser coś zrobił, czy nie zrobił nic, nie wiemy teraz, ale ten akt agresji nie został powstrzymany.

Co więcej, wielu wiedziało o nadchodzącym wydarzeniu: zarówno przyjaciele, jak i wrogowie, dziewczyna i prawdopodobnie siostra. Sądząc po smutnym wyniku, wszyscy wierzyli, że to albo szokujący nastolatek i to nie ich sprawa, że jego groźby i wypowiedzi nie były poważne, albo wierzyli, że wszystko jakoś się ułoży.

Może nasze dzieci stały się infantylnymi stworzeniami: przestały wierzyć, że nie tylko mogą coś zrobić, ale też są do tego zobowiązane? A może nie mają jasnych kryteriów moralnych, aby odróżnić dobro od zła, dobro od zła, szlachetność od podłości?

W naszym społeczeństwie informowanie ludzi, którzy podejmują działania, nawet jeśli jest to zagrożeniem dla innych, jest w jakiś sposób uznawane za donos, prawie podłość. Może dlatego nie powiedziano o strzelaniu do ludzi przez Michaiła Piwniewa. Ale nastolatka można było zatrzymać, ukarać, a nawet po prostu zwrócić na siebie uwagę rodziców, być może zarejestrowanego w dziecięcym pokoju policji lub po prostu leczyć przez psychoterapeutę, co być może zapobiegłoby tragedii.

Większość znajomych czytała jego strony w Internecie i dlatego reprezentowała bieg jego myśli i wiedziała o zamiarze zemsty. Z pewnością lekarz, który obserwował nastolatka, ostrzegał rodziców przed możliwymi agresywnymi działaniami wobec innych ludzi. Nie wiemy jednak na pewno, czy to zrobił, czy nie. Jeśli ostrzegł, to dlaczego rodzice nic nie zrobili?

Prawdopodobnie konieczne jest prowadzenie rozmów profilaktycznych z uczniami na temat tych niepokojących momentów w zachowaniu otaczających ich ludzi, które są papierkiem lakmusowym do identyfikacji osoby, która może skrzywdzić innych. Dzieciom należy jasno powiedzieć, co mają robić w przypadku wystąpienia lub możliwości wystąpienia niebezpiecznych sytuacji, czyli nauczyć je prawidłowej reakcji. Poinformowany oznacza uzbrojony.

W każdym razie zachowanie przyjaciół, dziewczyn rodzi pytania - nie spieszyli się z ratowaniem ludzi, ale stali się biernymi obserwatorami tych wydarzeń. Może nasze dzieci stały się infantylnymi stworzeniami: przestały wierzyć, że nie tylko mogą coś zrobić, ale też są do tego zobowiązane? A może nie mają jasnych kryteriów moralnych, aby odróżnić dobro od zła, dobro od zła, szlachetność od podłości? Może coś poszło nie tak z wychowaniem naszych dzieci?

Bardzo ważne jest, aby przekazać ich świadomości, że ich ostrożność może uratować ludzkie życie, w tym życie krewnych i przyjaciół, a ich odpowiedzialne zachowanie może oznaczać tylko jedno: są bohaterami, a nie informatorami, a ich bezczynność może prowadzić do śmierci .

Nr p / p		Strona
	Główne zasady

	Terroryzm w Rosji
	Zachowanie w tłumie
	W przypadku ataku terrorystycznego
	Podejrzany przedmiot
	Jesteś zagrożony
	Bezpieczeństwo transportu
	Kiedy wzięty jako zakładnik

	Jeśli doszło do wybuchu
	Jeśli jesteś przytłoczony
	W przypadku pożaru
	Klęski żywiołowe
	Nauczyciele
	Bezpieczeństwo w szkole
	Główne zasady kiedy ludzie są zakładnikami
	Po uprowadzeniu
	Jeśli krewny zostanie porwany
	atak chemiczny
	W produkcji
	Standard OBZH
	Biesłan

Główne zasady

Nie da się wcześniej przygotować do ataku terrorystycznego, dlatego zawsze należy mieć się na baczności. Główna zasada: unikaj niepotrzebnego odwiedzania regionów, miast, miejsc i wydarzeń, które mogą przyciągnąć uwagę terrorystów. Z reguły jest to:

Regiony Północnego Kaukazu
Izrael, państwa Bliskiego Wschodu, Iran, Irak, Jugosławia
Masowe wydarzenia z tysiącami uczestników
Popularne miejsca rozrywki

zwracaj uwagę na podejrzane osoby, przedmioty, wszelkie podejrzane drobiazgi. Zgłaszaj wszelkie podejrzane sprawy organom ścigania;
nigdy nie przyjmuj paczek i toreb od nieznajomych, nie zostawiaj bagażu bez opieki;
rodzina musi mieć plan awaryjny, wszyscy członkowie rodziny muszą mieć numery telefonów, adresy e-mail.
musisz wyznaczyć miejsce spotkań, w którym możesz spotkać się z członkami rodziny w nagłych wypadkach;
w przypadku ewakuacji zabierz ze sobą komplet niezbędnych rzeczy i dokumentów;
zawsze dowiedz się, gdzie znajdują się wyjścia awaryjne z lokalu;
w domu należy wzmocnić i uszczelnić wejścia do piwnic i na strychy, zainstalować domofon, uwolnić klatki schodowe i korytarze od zagracających obiektów;
zorganizuj dyżur najemców Twojego domu, którzy będą regularnie chodzić po budynku, obserwując, czy wszystko jest w porządku, zwracając szczególną uwagę na wygląd nieznanych twarzy i samochodów, rozładunku worków i pudeł;
jeśli doszło do wybuchu, pożaru, trzęsienia ziemi, nigdy nie korzystaj z windy;
staraj się nie wpadać w panikę, bez względu na to, co się stanie.

Terroryzm w Rosji

Terroryzm w jakiejkolwiek formie stał się jednym z najniebezpieczniejszych problemów, z jakimi ludzkość wkroczyła w XXI wiek. W Rosji problem terroryzmu i walki z nim gwałtownie nasilił się w latach 90. XX wieku. Terroryzm stanowi realne zagrożenie dla bezpieczeństwa narodowego kraju: porwania, branie zakładników, przypadki porwania samolotów, wybuchy bomb, akty przemocy w konfliktach etniczno-wyznaniowych, groźby bezpośrednie i ich realizacja itp.

Nieprzypadkowo w Koncepcji Bezpieczeństwa Narodowego Federacji Rosyjskiej jako wzrost skali terroryzmu wymienia się czynniki tworzące szereg wewnętrznych i zewnętrznych zagrożeń dla bezpieczeństwa narodowego kraju. Działalność organizacji i ugrupowań ekstremistycznych jest obecnie nadal poważnym czynnikiem destabilizacji sytuacji społeczno-politycznej w Rosji i stanowi poważne zagrożenie dla bezpieczeństwa konstytucyjnego i integralności terytorialnej kraju.

Wśród najsłynniejszych ataków terrorystycznych ostatniej dekady: wzięcie zakładników w szpitalu 14 lipca 1995 r. w mieście Budennowsk na terytorium Stawropola. We wrześniu 1999 r. w Moskwie i Wołgodońsku doszło do serii zamachów terrorystycznych. 8 września terroryści wysadzili w powietrze budynek mieszkalny przy ulicy Gurianowa. 13 września doszło do wybuchu na autostradzie Kashirskoye, 16 września 1999 r. Wysadził dom w Wołgodońsku.

23 października 2002 r. w Centrum Teatralnym na Dubrowce podczas występu musicalu Nord-Ost doszło do wzięcia zakładników. Trwało to trzy dni. 5 lipca 2003 r. przy wejściu na lotnisko Tushino, gdzie odbywał się festiwal rockowy Wings, grzmiały dwie eksplozje.

6 lutego 2004 w moskiewskim metrze doszło do zamachu terrorystycznego. Ładunek wybuchowy został wystrzelony w drugim wagonie pociągu na odcinku między stacjami Paveletskaya i Avtozavodskaya. 1 września 2004 r. około 30 terrorystów przejęło szkołę w północnoosetyńskim mieście Biesłanie. W ciągu kilku minut w ich rękach znalazło się ponad tysiąc zakładników – uczniowie, nauczyciele, rodzice. Trzy dni później doszło do krwawego rozwiązania.

Terroryzm w Rosji wzniósł się na nowy poziom. A Rosja potrzebuje konsolidacji społeczeństwa, by walczyć z tym globalnym złem.

Zachowanie w tłumie

Terroryści często atakują zatłoczone miejsca. Oprócz faktycznego szkodliwego czynnika aktu terrorystycznego, ludzie giną i zostają ranni w wyniku paniki, która powstała w wyniku paniki. Dlatego należy pamiętać o następujących zasadach zachowania w tłumie:

Unikaj tłumów ludzi.
Nie dołączaj do tłumu, bez względu na to, jak bardzo chcesz zobaczyć odbywające się wydarzenia.
Jeśli znajdziesz się w tłumie, daj się ponieść, ale spróbuj się z niego wydostać.
Weź głęboki wdech i rozłóż ręce zgięte w łokciach lekko na boki, aby klatka piersiowa nie była ściśnięta.
Staraj się trzymać z dala od wysokich i dużych ludzi, ludzi z nieporęcznymi przedmiotami i dużymi torbami.
Wszelkimi sposobami staraj się pozostać na nogach.
Nie trzymaj rąk w kieszeniach.
Podczas ruchu unieś nogi jak najwyżej, postaw stopę na pełną stopę, nie rozdrabniaj, nie podnoś się na palcach.
Jeśli zmiażdżenie stało się groźne, natychmiast, bez wahania, pozbądź się wszelkich obciążeń, zwłaszcza torby z długim paskiem i szalikiem.
Jeśli coś zostanie upuszczone, nigdy nie schylaj się, aby to podnieść.
Jeśli upadniesz, postaraj się jak najszybciej stanąć na nogi. Jednocześnie nie opieraj się na rękach (zostaną zmiażdżone lub złamane). Postaraj się chociaż na chwilę stanąć na podeszwach lub na palcach. Po znalezieniu wsparcia „wynurzyć się”, ostro odpychając się stopami.
Jeśli nie możesz wstać, zwiń się w kłębek, chroń głowę przedramionami i zakryj tył głowy dłońmi.
Będąc w zatłoczonym pomieszczeniu, ustal z wyprzedzeniem, które miejsca są najbardziej niebezpieczne w sytuacji zagrożenia (przejścia między sektorami na stadionie, szklane drzwi i ścianki działowe w salach koncertowych itp.), zwróć uwagę na wyjścia awaryjne i awaryjne, wykonaj drogę do niego.
Najłatwiej ukryć się przed tłumem w rogach hali lub przy ścianach, ale stamtąd trudniej dostać się do wyjścia.
Kiedy pojawi się panika, postaraj się zachować spokój i trzeźwo ocenić sytuację.
Nie przyłączaj się do protestujących „ze względu na zainteresowanie”. Najpierw dowiedz się, czy wiec jest sankcjonowany, o co walczą mówcy.
Nie dołączaj do niezarejestrowanych organizacji. Udział w działalności takich organizacji może skutkować sankcjami karnymi.
Podczas zamieszek staraj się nie wchodzić w tłum, zarówno uczestników, jak i widzów. Możesz wpaść w działania żołnierzy sił specjalnych.

W przypadku ataku terrorystycznego

Zawsze kontroluj sytuację wokół siebie, zwłaszcza gdy znajdujesz się w obiektach komunikacyjnych, centrach kulturalno-rozrywkowych, sportowych i handlowych.

Jeśli znajdziesz zapomniane rzeczy, nie dotykając ich, poinformuj o tym kierowcę, pracowników obiektu, ochronę i policję. Nie próbuj zaglądać do podejrzanej paczki, pudła lub innego przedmiotu.

Nie zbieraj rzeczy bez właściciela, bez względu na to, jak atrakcyjnie wyglądają.

Można w nich zakamuflować urządzenia wybuchowe (w puszkach po piwie, telefonach komórkowych itp.). Nie kopać przedmiotów leżących na ziemi na zewnątrz.

Jeśli nagle rozpoczęła się aktywacja sił bezpieczeństwa i organów ścigania, nie okazuj ciekawości, idź w przeciwnym kierunku, ale nie uciekaj, aby nie pomylić się z wrogiem.

W przypadku wybuchu lub rozpoczęcia strzelania natychmiast padnij na ziemię, najlepiej pod osłoną (krawężnik, namiot handlowy, samochód itp.). Dla większego bezpieczeństwa zakryj głowę rękami.

Jeśli przypadkowo dowiesz się o zbliżającym się ataku terrorystycznym, natychmiast zgłoś to organom ścigania.

Jeśli dowiesz się o zbliżającym się lub popełnionym przestępstwie, natychmiast zgłoś to FSB lub Ministerstwu Spraw Wewnętrznych.

Podejrzany przedmiot

Ostatnio zdarzały się częste przypadki odkrycia przez obywateli podejrzanych przedmiotów, które mogą okazać się urządzeniami wybuchowymi. Podobne przedmioty znajdują się w transporcie, na podestach, w pobliżu drzwi mieszkań, w instytucjach i miejscach publicznych. Jak się zachować, gdy zostaną odkryte? Jakie działania podjąć?

Jeśli znaleziony przedmiot nie powinien, Twoim zdaniem, znajdować się w tym miejscu, nie pozostawiaj tego faktu bez uwagi.

Jeśli znajdziesz zapomnianą lub bez właściciela rzecz w transporcie publicznym, zapytaj osoby znajdujące się w pobliżu. Spróbuj ustalić, kto to jest i kto mógł go zostawić. Jeśli właściciel nie zostanie zidentyfikowany, natychmiast zgłoś znalezisko kierowcy (kierowcy).

Jeśli znajdziesz nieznany przedmiot w wejściu do swojego domu, zapytaj sąsiadów, może to do nich należy. Jeśli właściciel nie zostanie zidentyfikowany, natychmiast zgłoś znalezisko na posterunku policji.

Jeśli znajdziesz nieznany przedmiot w instytucji, natychmiast zgłoś znalezisko administracji lub ochronie.

We wszystkich powyższych przypadkach:

nie dotykaj, nie przesuwaj ani nie otwieraj wykrytego obiektu;
naprawić czas wykrycia obiektu;
postaraj się zrobić wszystko, co możliwe, aby ludzie oddalili się jak najdalej od znaleziska;
nie zapomnij poczekać na przybycie grupy operacyjno-śledczej (pamiętaj, że jesteś bardzo ważnym naocznym świadkiem);

Pamiętać: wygląd przedmiotu może ukrywać jego prawdziwy cel. Jako kamuflaż dla ładunków wybuchowych stosuje się najczęściej artykuły gospodarstwa domowego: torby, paczki, pudełka, zabawki itp.

Rodzice! Jesteś odpowiedzialny za życie i zdrowie swoich dzieci. Wyjaśnij dzieciom, że każdy przedmiot znaleziony na ulicy lub w wejściu może być niebezpieczny.

Nie podejmuj na własną rękę żadnych działań ze znaleziskami lub podejrzanymi przedmiotami, które mogą okazać się urządzeniami wybuchowymi - może to doprowadzić do ich eksplozji, licznych ofiar i zniszczenia.

Jesteś zagrożony

Zagrożenia otrzymane telefonicznie

Obecnie telefon jest głównym kanałem odbierania wiadomości zawierających informacje o podłożonych ładunkach wybuchowych, o braniu ludzi jako zakładników, wymuszeniach i szantażach.

Z reguły czynnik nagłości, wynikająca z niej panika, a czasem nawet stan szoku oraz sama informacja prowadzą do tego, że dana osoba nie jest w stanie poprawnie odpowiedzieć na telefon, ocenić realności zagrożenia i uzyskać najwięcej informacji z rozmowy.

Telefony z groźbami mogą przychodzić do Ciebie osobiście i zawierać na przykład żądania zapłaty znacznej kwoty pieniędzy.

Jeśli Twój telefon już wcześniej odbierał takie połączenia lub masz powody, by sądzić, że mogą one nadejść, zainstaluj w telefonie automatyczną identyfikację dzwoniącego (CALL) i urządzenie do nagrywania dźwięku.

Jeśli masz AON, od razu zapisz ustalony numer telefonu w zeszycie, co uniknie jego przypadkowej utraty.

Jeśli posiadasz sprzęt do nagrywania dźwięku, natychmiast wyjmij kasetę (minidysk) z nagraniem rozmowy i podejmij działania, aby ją zachować. Pamiętaj, aby w jej miejsce zainstalować inną kasetę.

Pamiętaj, że bez numeru dzwoniącego i ścieżki dźwiękowej rozmowy organy ścigania mają bardzo mało materiałów do pracy i nie ma bazy dowodowej do wykorzystania w sądzie.

W przypadku braku sprzętu do nagrywania dźwięku i AON, następujące działania zapewnią znaczącą pomoc organom ścigania w zapobieganiu popełnianiu przestępstw i poszukiwaniu przestępców:

spróbuj dosłownie zapamiętać rozmowę i naprawić ją na papierze;
w miarę postępu rozmowy zwracaj uwagę na płeć i wiek rozmówcy, cechy jego (jej) mowy: głos (głośny lub cichy, niski lub wysoki), tempo mowy (szybkie lub wolne), wymowę (wyraźną, zniekształconą, jąkającą się, sepleniącą), z akcentem lub dialektem ), sposób mówienia (bezczelny, kpiący, z nieprzyzwoitymi wyrażeniami);
zwróć uwagę na tło dźwiękowe (hałas samochodów lub transportu kolejowego, dźwięk sprzętu telewizyjnego lub radiowego, głosy itp.);
zaznacz charakter połączenia - miasto lub odległość;
pamiętaj, aby nagrać dokładną godzinę rozpoczęcia rozmowy i czas jej trwania.

W trakcie rozmowy należy w miarę możliwości uzyskać odpowiedzi na następujące pytania:

gdzie, do kogo, na jaki telefon dzwoni ta osoba?
Jakie konkretne wymagania stawia?
Czy osobiście stawia żądania, pośredniczy lub reprezentuje jakąś grupę ludzi?
na jakich warunkach on (ona) lub zgadzają się zrezygnować z planu?
Jak i kiedy mogę się z nim/nią skontaktować?
Komu możesz lub powinieneś zgłosić to połączenie?

Postaraj się uzyskać od rozmówcy jak najwięcej czasu na podjęcie decyzji o „spełnieniu jego wymagań” lub podjęcie jakichkolwiek innych działań.

Nie bój się zastraszać przestępców, po zakończeniu rozmowy natychmiast zgłoś to organom ścigania. Jeśli istnieje obawa, że przestępcy podsłuchują Twój telefon, oddzwoń z innego numeru. Praktyka pokazuje, że ukrywanie faktu takich zagrożeń znacznie komplikuje sytuację i przyczynia się do bezkarnego popełnienia przestępstwa.

Poza groźbami telefonicznymi dla Ciebie przestępcy mogą wykorzystywać Twój numer telefonu do przekazywania informacji, które musisz przekazać organom ścigania. Na przykład Twój telefon odbiera połączenie, w którym nieznana osoba zgłasza, że Twój dom jest zaminowany. Prowadząc tego rodzaju rozmowę, staraj się postępować zgodnie z powyższymi zaleceniami i uzyskać jak najwięcej informacji. Na koniec natychmiast zgłoś tę informację organom ścigania.

Zagrożenia na piśmie

Pisemne groźby mogą przychodzić zarówno pocztą, jak i w różnego rodzaju anonimowych materiałach (notatki, napisy, informacje na dyskietce itp.).

Po otrzymaniu takiego dokumentu postępuj z nim z najwyższą starannością.

Staraj się nie zostawiać na nim odcisków palców.

Nie marszcz dokumentu, nie rób na nim notatek.Jeśli to możliwe, włóż go do czystej, szczelnie zamkniętej plastikowej torby i umieść w osobnym twardym folderze.

Jeśli dokument dotarł w kopercie, otwórz go tylko z lewej lub prawej strony, ostrożnie odcinając krawędzie nożyczkami.

Zapisz wszystko: sam dokument z tekstem, wszelkie załączniki, kopertę i opakowanie – nie wyrzucaj niczego.

Nie poszerzaj kręgu osób zaznajomionych z treścią dokumentu.

Wszystko to pomoże organom ścigania w ich kolejnych dochodzeniach sądowych.

Przyjęcie od obywateli anonimowych materiałów zawierających różnego rodzaju groźby i żądania jest sformalizowane przez ich pisemne oświadczenie lub protokół o przyjęciu ustnego oświadczenia o otrzymaniu lub odkryciu takich materiałów.

Ewakuacja

Komunikat ewakuacyjny można otrzymać nie tylko w przypadku wykrycia ładunku wybuchowego i likwidacji skutków popełnionego aktu terrorystycznego, ale także w przypadku pożaru, klęski żywiołowej itp.

Po otrzymaniu wiadomości od przedstawicieli władz lub organów ścigania o rozpoczęciu ewakuacji zachowaj spokój i wyraźnie postępuj zgodnie z ich poleceniami.

Jeśli jesteś w mieszkaniu, wykonaj następujące kroki:

zabrać dokumenty osobiste, pieniądze i kosztowności;
wyłącz prąd, wodę i gaz;
pomagać w ewakuacji osób starszych i ciężko chorych;
pamiętaj, aby zamknąć drzwi wejściowe na zamek - ochroni to mieszkanie przed możliwą penetracją maruderów.

Nie dopuszczaj do paniki, napadów złości i pośpiechu. Opuść lokal w sposób uporządkowany.

Powrót do opuszczonego lokalu dopiero po uzyskaniu zgody osób odpowiedzialnych.

Pamiętaj, że od konsekwencji i jasności Twoich działań zależeć będzie życie i zdrowie wielu osób.

Bezpieczeństwo transportu

Transport publiczny stał się ostatnio częstym celem ataków terrorystycznych, dlatego należy stale dbać o zapewnienie bezpieczeństwa osobistego.

Nie śpij, gdy pojazd jest w ruchu.
Zwróć uwagę na wszystkie podejrzane osoby i podejrzane przedmioty, poinformuj kierowcę, funkcjonariuszy stacji lub policjantów o ich odkryciu.
Nie stój na krawędzi peronu, podejdź do drzwi po zatrzymaniu pociągu i wyjściu pasażerów, spróbuj wsiąść do wagonów na środku pociągu, zwykle mniej cierpią z powodu wypadku niż przednie lub tylne .
W przypadku wybuchu lub pożaru zakryj usta i nos chusteczką i połóż się na podłodze samochodu lub kabiny, aby się nie udusić.
Ubieraj się neutralnie, dyskretnie, unikaj militarnych kolorów odzieży i mundurów, dużo biżuterii.
Nie pij alkoholu.
Jeśli pojazd zostanie porwany, postępuj zgodnie z instrukcjami terrorystów, nie patrz im bezpośrednio w oczy.
Jeśli czujesz, że zbliża się atak, staraj się trzymać z dala od okien, aby nie przeszkadzać snajperom strzelającym do terrorystów. Podczas szturmu najważniejsze jest leżeć na podłodze i nie ruszać się, dopóki operacja nie zostanie zakończona.
Pod żadnym pozorem nie podnoś broni rzuconej przez terrorystów - drużyna przechwytująca może cię pomylić z jedną z nich.

W autobusach

Podstawowe środki bezpieczeństwa osobistego, których należy przestrzegać podczas podróży publicznym transportem lądowym (autobusy, trolejbusy, tramwaje) są pod wieloma względami podobne do środków, które należy stosować w samolocie.

Dokładnie obejrzyj wnętrze, aby upewnić się, że nie ma podejrzanych przedmiotów i osób, a także pamiętaj, gdzie znajdują się wyjścia awaryjne i gaśnica.
Lepiej siedzieć w publicznym transporcie lądowym, zmniejszając w ten sposób prawdopodobieństwo uderzenia w przypadku wybuchu lub porwania autobusu przez terrorystów.
Nie rozmawiaj o polityce, nie czytaj publikacji pornograficznych, politycznych czy religijnych.
Miej przy sobie telefon komórkowy.

W przypadku zajęcia autobusu, tramwaju czy trolejbusu przez terrorystów, eksperci radzą wybrać taktykę biernego oporu, a nie ryzykować. Podczas bicia musisz:

Zanim przeniesiesz lub otworzysz torbę, poproś o pozwolenie.
Podczas strzelania połóż się na podłodze i chowaj za siedzeniem, nigdzie nie biegnij.
Trzymaj pod ręką zdjęcia rodziny i dzieci.

Szturm na publiczny pojazd naziemny jest znacznie szybszy niż szturm na samolot. Jeśli czujesz, że zbliża się atak, staraj się trzymać z dala od okien, aby nie przeszkadzać snajperom strzelającym do terrorystów. Podczas szturmu najważniejsze jest leżeć na podłodze i nie ruszać się, dopóki operacja nie zostanie zakończona. Stosuj się do poleceń drużyny szturmowej, nie rozpraszaj jej pytaniami. W żadnym wypadku nie spiesz się w kierunku swoich zbawicieli. Po zwolnieniu wyjdź z pojazdu po odpowiedniej kolejności, ale jak najszybciej. Pomagaj dzieciom, kobietom, chorym, rannym, ale nie trać czasu na szukanie swoich rzeczy i ubrań. Pamiętaj, że salon można wydobywać.

W podziemiu

Nie stój na krawędzi peronu, podejdź do drzwi po zatrzymaniu pociągu i wyjściu pasażerów. W przypadku kolizji w metrze skorzystaj z innych linii lub transportu naziemnego, nie narażaj się na niepotrzebne niebezpieczeństwo. Jeśli ktoś upadnie na szyny, natychmiast wyślij dwóch pasażerów do pracownika metra, a jednego na skraj peronu, aby dawał sygnały maszyniście, machając jasną szmatką. Jeśli osoba, która spadła, może poruszać się samodzielnie, pomóż jej wydostać się, upewniając się, że nie dotyka szyny stykowej na krawędzi pomostu. Jeśli ktoś nie może sam szybko wyjść, należy mu powiedzieć, aby pobiegł do końca stacji w kierunku pociągu lub położył się między szynami i nie wstawał, dopóki pociąg nie odjedzie. Na schodach ruchomych mocno trzymaj się poręczy. W przypadku poważnego wypadku na schodach ruchomych musisz być przygotowany na wskoczenie na sąsiednie schody.

W pociągu spróbuj dostać się do wagonów na środku pociągu. Zwykle mniej cierpią z powodu wypadku niż z przodu lub z tyłu. Zwróć uwagę na wszystkie pozostawione rzeczy. Wszelkie takie znaleziska należy natychmiast zgłaszać i pod żadnym pozorem ich nie dotykać. Najlepiej oddalić się od nich jak najdalej. Urządzenia wybuchowe można również podłożyć pod siedzenia, dlatego lepiej stać podczas ruchu niż siedzieć.

Jeśli jednak doszło do wybuchu w metrze i pociąg zatrzymał się w tunelu:

Spróbuj od razu otworzyć drzwi.
W takim przypadku nie staraj się natychmiast wysiąść z samochodu. Zanim pasażerowie będą mogli wysiąść z wagonów do tunelu, należy odłączyć napięcie od szyny jezdnej.
Jeśli w tunelu jest dym, zakryj usta i nos chusteczką i połóż się na podłodze samochodu, aby się nie udusić.
Staraj się nie dotykać metalowych części samochodu.
Postępuj zgodnie z radą kierowcy, on powie Ci, kiedy możesz opuścić samochód i w jakim kierunku się poruszać.
Jeśli to możliwe, postaraj się poczekać na ratowników.

W pociągu

Podstawowe wymagania dotyczące bezpieczeństwa osobistego w pociągu są takie same jak w przypadku innych pojazdów. Ale są też pewne funkcje:

Kupując bilety, preferuj wagon centralny. W razie wypadku kolejowego cierpią znacznie mniej niż głowy czy ogony.
Wybierz miejsca wbrew ruchowi pociągu.
Nie zasypiaj, jeśli inni podróżnicy sprawiają, że jesteś nieufny.
Nie wyłączaj świateł w przedziale.
Drzwi przedziału powinny być zamknięte.
Trzymaj dokumenty i portfel w bezpiecznym miejscu, a teczkę trzymaj blisko okna.
Zwróć szczególną uwagę na swoje rzeczy na przystankach pośrednich.

W samolocie

Niestety, pomimo poważnych środków bezpieczeństwa i kontroli, terrorystom udaje się dostać do samolotu. Jeśli korzystasz z samolotu, pamiętaj o następujących ogólnych zasadach bezpieczeństwa.

Starannie wybierz swoją linię lotniczą.
Najlepiej latać w klasie ekonomicznej, ponieważ jest to bezpieczniejsze. Terroryści zwykle uprowadzają samoloty z kabiny I klasy i wykorzystują znajdujących się tam pasażerów jako żywe tarcze podczas szturmu.
Najlepiej siedzieć przy oknie, a nie w przejściu. W takim przypadku inne krzesła zapewnią Ci ochronę podczas szturmu lub w przypadku otwarcia ognia przez terrorystów, a miejsca w przejściu są łatwo przestrzeliwane.
Najlepiej podróżować lotami bezpośrednimi, bez międzylądowań.
Zawsze wysiadaj z samolotu podczas lądowań pośrednich, ponieważ terroryści czasami porwą samolot podczas takich postojów.
Ubieraj się neutralnie, dyskretnie, unikaj wojskowych kolorów i mundurów.
Nie rozmawiaj o polityce, nie czytaj publikacji pornograficznych, politycznych czy religijnych, aby nie stać się uzasadnionym celem terrorystów.
Noś jak najmniej biżuterii.
Nie pij alkoholu.

W przypadku porwania samolotu przez terrorystów eksperci doradzają wybór taktyki biernego oporu, niepodejmowania ryzyka. Najczęściej takie zachowanie przytępia uwagę terrorystów, daje im możliwość zyskania na czasie, a każde opóźnienie jest korzystne dla zakładników. Podczas bicia musisz:

Postępuj zgodnie ze wszystkimi instrukcjami terrorystów, ustalając dla siebie, który z nich jest najbardziej niebezpieczny, daj wszystko, czego żądają terroryści.
Nie patrz terrorystom w oczy.
Rozejrzyj się za najbardziej ustronnym miejscem, w którym możesz się schować na wypadek strzelania.
Jeśli masz przy sobie dziecko, staraj się być z nim cały czas, aby było tak wygodne i bezpieczne, jak to tylko możliwe.
Nie podnoś głosu, nie rób gwałtownych ruchów.
Nie próbuj przeciwstawiać się terrorystom, nawet jeśli jesteś pewien sukcesu. W kabinie może być wspólnik, który może zdetonować bombę.
Zwracaj na siebie jak najmniej uwagi.
Nie reaguj na prowokacyjne i wyzywające zachowanie.
Poproś o pozwolenie przed przeniesieniem lub otwarciem torby.
Podczas strzelania połóż się na podłodze i chowaj za siedzeniem, nigdzie nie biegnij.
Jeśli masz kompromitujące dokumenty, ukryj je.
Trzymaj pod ręką zdjęcia rodziny i dzieci.

Najważniejszą rzeczą do zapamiętania jest nie panikować. Pomyśl o zbawieniu. Nie trać wiary w szczęśliwe zakończenie. Staraj się być zajęty - czytaj lub jeśli możesz - porozmawiaj z sąsiadami. Niektóre przechwycenia trwają kilka dni. Bądź spokojny, przygotuj się na czekanie. Trwają negocjacje z terrorystami i zostaniesz zwolniony!

Jeśli szturm się rozpoczął, dzieje się to z prędkością błyskawicy. Ale podczas ataku najważniejsze jest leżeć na podłodze i nie ruszać się, dopóki operacja nie zostanie zakończona. Siły specjalne zbombardują salon granatami hukowymi i zażądają położenia się i nie ruszania. Ci, którzy pozostają na nogach lub z bronią w ręku, są uważani przez siły specjalne za potencjalnych terrorystów. Dlatego powtarzamy, najważniejsze jest leżeć na podłodze i nie ruszać się. Stosuj się do poleceń drużyny szturmowej, nie rozpraszaj jej pytaniami. W żadnym wypadku nie spiesz się w kierunku swoich zbawicieli. Po wypuszczeniu zejdź z samolotu po odpowiedniej kolejności, ale jak najszybciej. Pomagaj dzieciom, kobietom, chorym, rannym, ale nie trać czasu na szukanie swoich rzeczy i ubrań. Pamiętaj, że samolot można zaminować.

Kiedy wzięty jako zakładnik

Niestety nikt z nas nie jest chroniony przed sytuacją, w której możemy być zakładnikami terrorystów. Należy pamiętać, że:

Dopiero w momencie wzięcia zakładników istnieje realna szansa na ucieczkę ze sceny.
Nastaw się psychicznie na to, że nie zostaniesz zwolniony natychmiast, ale pamiętaj, że na pewno zostaniesz zwolniony.
W żadnym wypadku nie należy krzyczeć, wyrażać oburzenia.
Jeśli rozpoczął się szturm, należy upaść na podłogę i zakryć głowę rękami. Jednocześnie staraj się zająć pozycję z dala od okien i drzwi.
Trzymaj się z dala od terrorystów, ponieważ podczas szturmu będą do nich strzelać snajperzy.
Nie powinieneś chwytać za broń, żeby nie pomylić się z terrorystami.
Nie próbuj samodzielnie stawiać oporu terrorystom.
Jeśli zawieszono na tobie bombę, musisz powiadomić o tym funkcjonariuszy wywiadu bez paniki za pomocą głosu lub ruchu rąk.
Zapisz w pamięci wszystkie zdarzenia towarzyszące przechwytywaniu. Te informacje będą bardzo ważne dla organów ścigania.

zagrożenie bombowe

Intruzi starają się umieszczać urządzenia wybuchowe w najbardziej wrażliwym miejscu, gdzie efekt eksplozji może osiągnąć największy efekt. Należy zwrócić uwagę na przedmioty „zapomniane”: walizki, aktówki, parasole, tobołki, książki itp., w których można podłożyć ładunek wybuchowy.

Jak uchronić się przed groźbą wybuchu

Nie przyjmuj prezentów, paczek, bukietów kwiatów i innych przedmiotów od nieznanych osób, które pozwalają na ukrycie ładunku wybuchowego.
Zwróć uwagę na „zapomniane” przedmioty: walizki, tobołki, książki.
Nie ruszaj się ani nie sprawdzaj takich „zapomnianych” rzeczy samodzielnie, koniecznie zadzwoń do specjalistów.
Ładunki wybuchowe typu bomba w literze mają zwykle grubość 5-10 mm, a litery tego rodzaju są dość ciężkie. Jeśli otrzymasz podejrzany list, powinieneś zadzwonić do specjalistów.
W przypadku znalezienia ładunku wybuchowego oddal się od niebezpiecznego miejsca, nie pal, nie próbuj samodzielnie go rozbrajać i zgłoś znalezisko organom ścigania.

Jeśli doszło do wybuchu

Upadnij na podłogę, zakrywając głowę rękami i podkładając pod siebie nogi;
Opuść ten budynek i lokal tak szybko, jak to możliwe;
Nigdy nie korzystaj z windy;
W przypadku pożaru pochyl się jak najniżej, w razie potrzeby czołgaj się, owijając twarz mokrymi szmatami lub ubraniami, aby przez nie oddychać;
W przypadku blokady nie próbuj samodzielnie wydostawać się, wzmocnij „sufit” pobliskimi fragmentami mebli i budynków, zakryj nos i usta chusteczką i ubraniem; pukaj, aby zwrócić uwagę ratowników, krzycz tylko wtedy, gdy usłyszysz głosy ratowników – w przeciwnym razie ryzykujesz udławieniem się kurzem.

Jeśli jesteś przytłoczony

W przypadku blokady powstałej po wybuchu:

nie próbuj wydostać się na własną rękę;
spróbuj wzmocnić „sufit” pobliskimi fragmentami mebli i budynków;
odsuń od siebie ostre przedmioty;
jeśli masz telefon komórkowy, zadzwoń do ratowników pod numer „112”;
zakryj nos i usta chusteczką i ubraniem, jeśli to możliwe wilgotnym;
pukanie w celu przyciągnięcia uwagi ratowników jest lepsze na rurach;
krzycz tylko wtedy, gdy usłyszysz głosy ratowników - w przeciwnym razie istnieje ryzyko uduszenia się kurzem;
nigdy nie rozpalaj ognia.

W przypadku pożaru

Często wybuch może spowodować pożar, wtedy powinieneś:

schylaj się jak najniżej, starając się jak najszybciej wydostać z budynku;
owinąć twarz mokrymi szmatami lub ubraniami, aby przez nie oddychać;
jeśli w budynku wybuchł pożar, a przed tobą są zamknięte drzwi, najpierw dotknij klamki wierzchem dłoni. Jeśli nie jest gorąco, otwórz drzwi i sprawdź, czy w sąsiednim pomieszczeniu nie ma dymu lub ognia, a następnie przejdź. Jeśli klamka lub same drzwi są gorące, nigdy ich nie otwieraj;
jeśli nie możesz wyjść z budynku, musisz dać sygnał ratownikom, a krzyki powinny być tylko w ostateczności, ponieważ. możesz zakrztusić się dymem. Najlepiej machać czymś lub ubraniem przez okno.

Klęski żywiołowe

W przypadku jakichkolwiek klęsk żywiołowych w pierwszej kolejności postępuj zgodnie z instrukcjami centrali obrona Cywilna.

W przypadku zalania należy wyłączyć prąd, gaz, wodę, zamknąć wszystkie drzwi i okna, wspiąć się na wyższe piętra, mając wszystko, czego potrzeba: koce, buty, jedzenie, wodę, dokumenty i pieniądze. Jeśli istnieje niebezpieczeństwo przebywania w wodzie, zdejmij buty i ciężkie rzeczy, wypełnij koszulę i spodnie lekkimi przedmiotami pływającymi (piłki, plastikowe butelki), użyj opon, mebli, aby pozostać na powierzchni.
W przypadku groźby trzęsienia ziemi konieczne jest oględziny i wzmocnienie domu, sprawdzenie środków ratunkowych, zestawu niezbędnych rzeczy. Podczas trzęsienia ziemi chowaj się pod mocnymi stołami, przy głównych ścianach lub kolumnach lub w metrze, stale słuchaj informacji w radiu, nie wychodź na balkony i nie korzystaj z windy.
W przypadku zaspy śnieżnej lub śnieżycy ogranicz ruch ulicami, zaopatrz się w żywność, wodę, paliwo; uszczelnianie pomieszczeń, oszczędzanie paliwa. Jeśli złapie Cię śnieg lub lawina, poczekaj, aż śnieg przestanie się poruszać, a następnie popchnij śnieg wokół siebie, unosząc się w powietrze.
W przypadku burzy lub huraganu zamknij drzwi i okna, unikaj przebywania na najwyższym piętrze, zakręć wodę, gaz i prąd, kryj się w piwnicy; jeśli burza złapie na zewnątrz schronu, spróbuj dostać się na nizinę, nie chowaj się pod drzewami, trzymaj się z dala od metalowych konstrukcji, rur, wież.
Podczas tsunami staraj się być jak najdalej od morza (2-3 km) i na wzniesieniu (30-50 m n.p.m.), unikaj przebywania w dolinach rzek.

Burza z piorunami

Kilka przydatnych obserwacji dla osób złapanych w burzę:

wiatr nie daje poprawnego wyobrażenia o kierunku burzy, burze często idą pod wiatr;
odległość do burzy można określić na podstawie czasu między błyskawicą a grzmotem (1s - odległość 300-400 m, 2s - 600-800 m, 3s - 1000 m);
tuż przed burzą zwykle jest cisza lub wiatr zmienia kierunek;
mokre ubranie i ciało zwiększa ryzyko uderzenia pioruna;
lepiej ukryć się w lesie wśród niskich drzew, w górach 3-8 metrów od wysokiego "palca" 10-15 metrów, na otwartej przestrzeni - w suchej dziurze, rowie;
gleba piaszczysta i kamienista jest bezpieczniejsza niż gleba gliniasta;
oznakami zwiększonego zagrożenia są: mieszanie się włosów, brzęczenie metalowych przedmiotów, wyładowania na ostrych końcach sprzętu.

Podczas burzy zabronione jest:

kryj się w pobliżu samotnych drzew;
nie zaleca się opierania podczas ruchu o skały i strome ściany;
zatrzymaj się na skraju lasu;
chodzić i zatrzymywać się w pobliżu zbiorników wodnych;
ukryj się pod skalistym baldachimem;
poruszaj się w ciasnej grupie;
przechowuj metalowe przedmioty w namiocie.

trzęsienia ziemi

To naturalne zjawisko, nie zawsze przewidywalne, może spowodować ogromne szkody. W celu zwiększenia odporności budynków konieczne jest uzyskanie informacji o klasyfikacji sejsmicznej osiedla.

Aby wzmocnić konstrukcję domu, potrzebujesz:

usunąć wystającą część dachu, wzmocnić podłogi drewnianymi lub stalowymi belkami, połączyć ze sobą biegi schodów, wzmocnić główne ściany;
dokonać audytu instalacji wodociągowych, elektrycznych, grzewczych i gazowych.

Przed trzęsieniem ziemi:

sprawdź swój dom pod kątem stabilności sejsmicznej;
zapoznaj wszystkich członków rodziny z planem ewakuacji i zwróć uwagę na miejsca, w których może wybuchnąć pożar i trzymaj z dala od nich substancje palne;
uczestniczyć w ćwiczeniach organizowanych przez organy obrony cywilnej;
sprawdź przydatność gaśnic, dowiedz się, jak z nich korzystać;
miej gotowe zapasy żywności i wody pitnej oraz zaopatrz się w środki medyczne, przygotuj plecak z zestawem niezbędnych rzeczy.

Podczas trzęsienia ziemi:

nie panikuj, zachowaj spokój;
chowaj się pod mocnymi stołami, przy głównych ścianach lub kolumnach;
stale słuchaj informacji w radiu;
nie wychodź na balkony i nie korzystaj z windy;
nie chowaj się przy tamach, dolinach rzek, na morskich plażach i brzegach jezior - możesz zostać przykryty falą od podwodnych wstrząsów;
postępuj zgodnie z instrukcjami władz lokalnych;
w miejscach publicznych głównym niebezpieczeństwem jest tłum, który ulegając panice biegnie nie rozumiejąc drogi – w tym przypadku postaraj się wybrać bezpieczne wyjście, które nie zostało jeszcze zauważone przez tłum.
stacje podziemne są bezpiecznym miejscem w przypadku trzęsienia ziemi: metalowe konstrukcje pozwalają im dobrze znosić wstrząsy.

Po powrocie do domu musisz:

sprawdź, czy budynek został poważnie uszkodzony;
nie używaj zapałek ani przełącznika elektrycznego, ponieważ może to spowodować ulatnianie się gazu.

Nauczyciele

Zapewnienie bezpieczeństwa dzieci jest bardzo ważne.

Główna zasada:rozmawiaj z dziećmi tak często, jak to możliwe, pomóż im rozwiązać, nawet najmniejsze, Twoim zdaniem, problemy. Kolejna ważna zasada: jeśli chcesz nauczyć swoje dziecko zasad bezpieczeństwa, przede wszystkim sam ich przestrzegaj.

Najlepszym sposobem uczenia się jest przykład;
ucząc dziecko zasad bezpiecznego zachowania, w żadnym wypadku nie próbuj go zastraszać;
każda szkoła musi mieć własną kartę charakterystyki zatwierdzoną przez organy ścigania.
w szkole konieczne jest wprowadzenie stanowiska zastępcy dyrektora ds. bezpieczeństwa, z którym konieczny jest stały kontakt w celu zapewnienia bezpieczeństwa w placówce oświatowej.

W sytuacjach awaryjnych nauczyciele muszą:

wzmocnić kontrolę dostępu przy wejściu i wejściu na teren obiektu, zainstalować systemy alarmowe, nagrania audio i wideo;
codziennie chodzić po terytorium;
przeprowadzać okresowe przeglądy obiektów magazynowych;
starannie dobierać i sprawdzać personel;
organizować i przeprowadzać, wraz z funkcjonariuszami organów ścigania, instruktaże i ćwiczenia praktyczne dotyczące działań w nagłych wypadkach;
w przypadku znalezienia podejrzanego przedmiotu natychmiast zgłoś incydent organom ścigania, dzwoniąc do oddziałów terytorialnych FSB i Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji;
nie próbuj samodzielnie rozbrajać urządzenia wybuchowego;

Bezpieczeństwo w szkole

Ostatnio znacznie wzrosły obawy o bezpieczeństwo w szkole. Ta obawa dotyczy nie tylko czynników fizycznych, ale także czynników psychologicznych może wiązać się z niebezpieczeństwem. W szkole i okolicach istnieje wiele słabych punktów, w których tajne zastraszanie lub zastraszanie dzieci jest całkiem możliwe. Tylko pozytywnie można ocenić doświadczenie Jekaterynburga, gdzie w wielu szkołach jako eksperyment wprowadzono stanowisko „zastępcy dyrektora ds. bezpieczeństwa wewnętrznego”. I to od razu dało pozytywny efekt - liczba wykroczeń gwałtownie spadła.

Zgodnie z art. 1 ustawy Federacji Rosyjskiej „O bezpieczeństwie” z dnia 8 października 1992 r. „Bezpieczeństwo to stan ochrony żywotnych interesów jednostki, społeczeństwa i państwa przed zagrożeniami wewnętrznymi i zewnętrznymi. Bezpieczeństwo obejmuje: jednostkę – jej prawa i wolności, społeczeństwo – jej wartości materialne i duchowe, państwo – jego ustrój konstytucyjny, suwerenność i integralność terytorialną.

Artykuł 2 tej samej ustawy określa podmioty zapewnienia bezpieczeństwa: obywatele, organizacje i stowarzyszenia społeczne i inne są podmiotami bezpieczeństwa, mają prawa i obowiązki uczestniczenia w zapewnianiu bezpieczeństwa zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej, ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej. republikach Federacji Rosyjskiej, regulaminy organów państwowych organów i administracji terytoriów, regionów, okręgów autonomicznych, przyjęte w ramach ich kompetencji w tym zakresie, Takie przepisy regulujące wprowadzenie kadry szkolnej, uczestników eksperymentu, stanowisko zastępcy dyrektora szkoły dla bezpieczeństwa, mogą być: zarządzenie dyrektora Wydziału Edukacji Politechniki Łódzkiej oraz zarządzenie dyrektora szkoły.

Konieczność uwzględnienia podejścia do rozwiązywania problemu bezpieczeństwa szkoły jako systemu adekwatnej reakcji na zespół zagrożeń jest wyraźnie określona w art. 3 ustawy: „Zagrożenie bezpieczeństwa to zespół warunków i czynników zagrażających żywotnym interesom jednostka, społeczeństwo i państwo Rzeczywiste i potencjalne zagrożenie obiektów bezpieczeństwa, pochodzące z wewnętrznych i zewnętrznych źródeł zagrożenia, determinuje treść działań zapewniających bezpieczeństwo wewnętrzne i zewnętrzne.

Odpowiedzi na pytania o to, jak należy zapewnić zintegrowane bezpieczeństwo w szkole, znajdują się przede wszystkim w art. 4 i 9, które stanowią, że:

po pierwsze, „...bezpieczeństwo osiąga się poprzez prowadzenie jednolitej polityki państwa w dziedzinie bezpieczeństwa, systemu środków adekwatnych do zagrożeń żywotnych interesów jednostki, społeczeństwa i państwa...”;

po drugie, główne funkcje systemu bezpieczeństwa stworzonego w szkole, a mianowicie:

Identyfikacja i prognozowanie zagrożeń wewnętrznych i zewnętrznych żywotnych interesów obiektów bezpieczeństwa.

Wdrożenie zestawu środków zapobiegających i neutralizujących zidentyfikowane zagrożenia.

Tworzenie i utrzymywanie w gotowości sił i środków zapewnienia bezpieczeństwa.

Zarządzanie siłami i środkami zapewnienia bezpieczeństwa w warunkach codziennych oraz w sytuacjach awaryjnych.

Wdrożenie systemu środków przywracających normalne funkcjonowanie obiektów ochrony dotkniętych w wyniku awarii..."

Opierając się na metodyce podejścia ustawodawcy do zagadnienia rozwiązywania problemów bezpieczeństwa jednostki, społeczeństwa i państwa, staje się oczywiste, że dla osiągnięcia tych prawnie określonych celów funkcjonowania zintegrowanego systemu bezpieczeństwa w szkole, poseł dyrektor szkoły ds. bezpieczeństwa musi (biorąc pod uwagę rzeczywisty stan techniczny szkoły, warunki organizacji procesu edukacyjno-wychowawczego i inne cechy), rozwiązać pięć głównych zadań:

1. Terminowe wykrywanie zagrożeń i ostrzeganie o nich dyrektora szkoły oraz innych zainteresowanych osób i organizacji.

To znaczy:

1.1. Terminowe wykrywanie potencjalnych i realnych zagrożeń dla zintegrowanego bezpieczeństwa szkoły: zagrożeń kryminalnych, naturalnych i spowodowanych przez człowieka:

c) Majątek nieruchomy i ruchomy szkoły oraz majątek osobisty jej pracowników i gości podczas ich pobytu w szkole;

d) Systemy techniczne i środki zapewnienia bezpieczeństwa szkoły;

1.2. Terminowo informuj zainteresowane osoby i zainteresowane organizacje o tych zagrożeniach (dyrektor szkoły, straż pożarna, dyżurni policjanci, Ministerstwo Sytuacji Nadzwyczajnych, prokuratura i FSB, komendant powiatowy policji, karetka pogotowia, szefowie prywatnej firmy ochroniarskiej pilnowanie szkoły).

2. Trudności (powstrzymywanie) realizacji pojawiających się zagrożeń.

2.1. Zapobiegaj wzrostowi zagrożenia, powstrzymuj jego rozprzestrzenianie się, przechodź do szkoły, kadry, uczniów, do najważniejszych obiektów. Na przykład, gdy szkoła jest narażona na zagrożenia technogeniczne, ich zabezpieczenie zwiększy rezerwę czasową na ewakuację ludzi, kosztowności i organizację przygotowań do likwidacji zagrożenia.

3. Eliminuj, neutralizuj zagrożenia.

3.1. Samodzielnie lub we współpracy z przedstawicielami organów ścigania, prywatnych struktur ochroniarskich i detektywistycznych, strażakami oraz Ministerstwem Sytuacji Nadzwyczajnych podejmuje niezbędne działania w celu wyeliminowania lub zneutralizowania powstałych zagrożeń.

4. Procesy dokumentacyjne,związanych z ważnymi wydarzeniami w życiu szkoły w zakresie bezpieczeństwa, w toku jej codziennego funkcjonowania, a także w przypadkach realizacji zagrożeń i środków przeciwdziałania tym zagrożeniom.

Realizacja tych zadań warunkuje doskonalenie systemu zintegrowanej ochrony szkół oraz udzielanie pomocy organom ścigania w dochodzeniu incydentów.

Podsumowując powyższe można przyjąć, że jako jedną z opcji roboczych do dyskusji grupy roboczej można zaproponować następującą wersję charakterystyki kwalifikacji zastępcy dyrektora szkoły ds. bezpieczeństwa.

2. Charakterystyka kwalifikacji zastępcy dyrektora szkoły ds. bezpieczeństwa.

Główne cele:

1. Terminowe wykrywanie potencjalnych i realnych zagrożeń dla zintegrowanego bezpieczeństwa szkoły: zagrożeń kryminalnych, naturalnych i spowodowanych przez człowieka:

a) Kadra nauczycielska, uczniowie, rodzice uczniów, osoby odwiedzające szkołę oraz mieszkańcy okręgu szkolnego.

b) Finanse własne, pożyczone i przechowywane w szkole, informacje dokumentalne i komputerowe, informacje przekazywane wszelkimi środkami komunikacji;

d) Majątek nieruchomy i ruchomy szkoły oraz majątek osobisty jej pracowników i gości podczas ich pobytu w szkole;

e) Systemy techniczne i środki zapewnienia bezpieczeństwa szkoły;

2. Terminowo informować zainteresowane osoby i zainteresowane organizacje o tych zagrożeniach (dyrekcja szkół, straż pożarna, policjanci dyżurni, Ministerstwo Sytuacji Nadzwyczajnych, prokuratura i FSB, komendant powiatowy policji, karetka pogotowia, naczelnicy prywatnego firma ochroniarska strzegąca szkoły).

3. Zapobiegaj wzrostowi zagrożenia, powstrzymuj jego rozprzestrzenianie się, awans do szkoły, kadry, uczniów, do jej najważniejszych obiektów.

4. Samodzielnie lub we współpracy z przedstawicielami organów ścigania, prywatnych struktur ochrony i detektywów, strażakami oraz Ministerstwem Sytuacji Nadzwyczajnych podejmować niezbędne działania w celu wyeliminowania lub zneutralizowania powstałych zagrożeń.

5. Dokumentować procesy związane z ważnymi wydarzeniami w życiu szkoły z punktu widzenia bezpieczeństwa, w toku jej codziennego funkcjonowania, a także w przypadkach realizacji zagrożeń i środków przeciwdziałania tym zagrożeniom.

w razie potrzeby przystąpić do ewakuacji ludzi zgodnie z istniejącym planem.

Biorąc ludzi jako zakładników, musisz:

natychmiast zgłosić sytuację organom ścigania;
nie wchodzić w negocjacje z terrorystami z własnej inicjatywy;
podjąć działania w celu zapewnienia swobodnego przejścia (przejścia) do obiektu funkcjonariuszy organów ścigania, Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych, karetek pogotowia;
po przybyciu pracowników sił specjalnych FSB i MSW pomagać im w uzyskaniu interesujących ich informacji;

Główne zasady

Zasada pierwsza

Lepiej nie być zakładnikiem.Wybierając się w podróż lub podróż służbową, weź pod uwagę sytuację polityczną w regionach. Przede wszystkim unikaj krajów o niestabilnych reżimach oraz krajów, w których różne frakcje prowadzą walkę polityczną metodami pozaparlamentarnymi. Unikanie podróży do stref konfliktu znacznie zmniejszy ryzyko. Branie zakładników to ulubiony sposób grup islamskich i separatystów wszelkiego rodzaju. Zanim pojedziesz do Indii, Libanu, Jugosławii, Izraela i innych krajów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji pod tym względem, zastanów się, czy ta podróż jest naprawdę potrzebna.

Zasada druga

Jeśli znajdziesz się w rękach terrorystów, pamiętaj, że nie powinieneś podejmować żadnych działań, które mogłyby ich irytować. Nie stawiaj oporu, nie reaguj na działania terrorystów w stosunku do innych zakładników.Cokolwiek się stanie, zachowaj spokój.Nie zaleca się podejmowania prób podjęcia dyskusji z terrorystami na tematy moralne i etyczne. Nie zadawaj niepotrzebnych pytań, postępuj zgodnie z ich żądaniami i staraj się nie okazywać im swojego strachu. Znoś trudy bez narzekań, jęków i obelg.

Zasada trzecia

Nie powinieneś w żaden sposób próbować czuć się do woli. Jeśli to się nie powiedzie, terroryści zinterpretują to jako opór, a co najwyżej doprowadzi do pogorszenia warunków przetrzymywania.Spróbuj pokazać terrorystom całkowitą lojalność w utrzymaniu reżimu powstrzymywania- to z kolei może prowadzić do jego złagodzenia. Będąc zakładnikiem, należy rozumieć, że więzienie może trwać dość długo (historia zna przykłady, gdy zakładnicy byli przetrzymywani przez wiele lat), dlatego Twoim głównym zadaniem jest ratowanie życia i zdrowia. To źle, jeśli zostałeś schwytany za szantaż polityczny. W takich przypadkach rządy większości krajów odmawiają negocjacji, aby nie spowodować powtórzenia takich działań. Ale jeśli zostałeś schwytany dla okupu, masz szczęście.

Zasada czwarta

Nie żałuj obietnic. Ale jednocześnie pamiętaj, że jeśli zostałeś schwytany dla okupu, terroryści doskonale zdają sobie sprawę z twoich spraw, więc nie dawaj nierealistycznych zobowiązań. Prędzej czy później może nadejść chwila, kiedy wszystko, łącznie z życiem, okaże się niepotrzebne i pozbawione sensu. Następnie musisz skupić się na swoim stanie fizycznym i psychicznym.Nie daj się zniechęcić.Wykorzystaj każdą okazję, aby porozmawiać ze sobą o swoich nadziejach, o rodzinie, która na Ciebie czeka. W niewoli bardzo ważne jest przestrzeganie higieny osobistej, a jeśli sytuacja na to pozwala ćwiczyć, wyciszyć się i zrelaksować za pomocą medytacji, rozwiązać wyimaginowany problem, spróbować przypomnieć sobie wiersze, które były nauczane w szkole. Religia pomaga wierzącym. Wiele znaczą też optymizm i poczucie humoru, które pomagają radzić sobie z apatią i depresją.

Doświadczenie może w znacznym stopniu wpłynąć na psychikę zakładnika: poczucie winy i wstydu za swoje zachowanie wśród terrorystów, utrata poczucia własnej wartości z powodu irracjonalnego zachowania, koszmary senne, krytyka ze strony tych, którzy sami tego nie doświadczyli, trudności seksualne i interpersonalne relacje, spadek zdolności do pracy, strach przed wszystkim. Wiedz, że jest to typowa reakcja, a powrót zajmie dużo czasu.

Po uprowadzeniu

Będąc w warunkach silnego ograniczenia swobody przemieszczania się i braku środków komunikacji, nie wiedząc, jak rozwijają się wydarzenia, trudno podejmować decyzje. Oczywiście jeszcze przed twoją „niewolą” idealnie byłoby szczegółowo uzgodnić z bliskimi, jak powinni się zachować w takiej sytuacji, ale mało kto to zrobi. Uzasadniając naszą perspektywę, często odwołujemy się do powiedzenia: „Gdybym wiedział, gdzie spadłem, rozrzuciłbym słomki”.

Więc zostałeś porwany. Nawiązując kontakt z bliskimi, staraj się ich uspokoić i wyjaśnić, że od tego, jak prawidłowo postąpią, zależy pomyślny wynik sprawy. Jeśli przestępca wymaga dużej ilości pieniędzy, znajdź okazję, aby wyjaśnić bliskim, gdzie i od kogo mogą je zdobyć, bez wyjaśniania, dlaczego są potrzebni. Porozmawiaj o tym, jak wyjaśnić im w swojej pracy, dlaczego Cię nie ma i jak długo Cię nie będzie.

Spróbuj natychmiast, jeszcze zanim zadzwonisz do swoich bliskich, przekonać osobę, która cię zatrzymała, że oferuje całkowicie nierealny termin na okup. Spróbuj go przekonać, że nie masz tego, o co prosi, i powinieneś zostać wypuszczony w spokoju. Jest mało prawdopodobne, że się na to zdecyduje. Przy próbie podjęcia środków fizycznych oświadcz, że w takich warunkach nie zrobisz nic, aby spełnić żądania szantażysty. Przekonaj go, że nie powinien rozpuszczać rąk. Stale kontroluj sytuację, nie spuszczając z pola widzenia ani jednego szczegółu: czy zmienia się nastrój przestępców, przyczyny tych zmian, jak toczą się dyskusje na różne tematy między uczestnikami uprowadzenia. Nawet jeśli jesteś pozbawiony możliwości usłyszenia, o czym mówią, ale masz możliwość zobaczenia, zwróć uwagę na ich stan emocjonalny, na to, kto iz jakim wyrazem twarzy patrzy w Twoją stronę, jak aktywna i agresywna stała się gestykulacja, i wiele więcej.

Nie podejmuj niepotrzebnego ryzyka, staraj się wszystko rozwiązywać pokojowo. Ale jeśli jest szansa na pozbycie się społeczeństwa, które raczej nie da ci estetycznej przyjemności, nie przegap jej. W takim przypadku powinieneś działać szybko i zdecydowanie, ponieważ każde opóźnienie pozbawi Cię możliwości zwolnienia, a przestępcy wzmocnią reżim bezpieczeństwa i jest mało prawdopodobne, że otrzymasz kolejną szansę. Jak tylko będziesz wolny, natychmiast poinformuj o tym swoich bliskich, dzwoniąc do nich lub do kogoś, kogo znasz. Jest to konieczne już w interesie bliskich, ich bezpieczeństwa i bezpieczeństwa twoich pieniędzy, jeśli są gotowi do przekazania w zamian za ciebie.

Najważniejsza jest ostrożność w doborze partnerów handlowych, utrzymywanie w tajemnicy sytuacji finansowej i dochodów. Powinieneś być ostrożny w komunikowaniu się z nieznajomymi, w odpowiednim czasie, aby wychwycić zwiększone zainteresowanie tobą, twoją rodziną i współpracownikami.

Ostatnio szantażyści coraz częściej uciekają się do porwań. Niestety nie zawsze zwracają się w tej sprawie do policji, woląc spłacić. Daje to terrorystom pewność bezkarności i zagraża życiu potencjalnych ofiar.

Ludzie uprowadzani są najczęściej rano, wychodząc z domu. Z reguły nie ma świadków, bo wszystko dzieje się bardzo szybko. Porwani są zwykle przetrzymywani w wynajmowanych mieszkaniach, magazynach, czasem w biurach.

Twój krewny jest zakładnikiem

Jeśli dowiesz się o schwytaniu bliskiej osoby, natychmiast zadzwoń do Regionalnej Dyrekcji ds. Zwalczania Przestępczości Zorganizowanej Głównej Dyrekcji Spraw Wewnętrznych.

Uwolnienie zakładników jest traktowane bardzo poważnie. W operację zaangażowane są policyjne siły specjalne - oficerowie SOBR (specjalny oddział szybkiego reagowania) i FSB (federalna służba bezpieczeństwa) dysponujący unikalnymi środkami technicznymi. Wstępne przygotowanie trwa od kilku godzin do kilku dni. Zależy to od szybkości, z jaką bandyci wysuwają swoje żądania, oraz od krewnych ofiary - jak szybko zwrócą się na policję i jak będą się zachowywać w przyszłości. Sprawa komplikuje się, gdy krewni próbują na własną rękę spłacić bandytów lub zagrać w „podwójną grę”.

Sankcja za porwanie jest dość surowa. Artykuł 126 Kodeksu Karnego Federacji Rosyjskiej przewiduje chwytanie i przetrzymywanie ludzi jako zakładników, kara pozbawienia wolności do 15 lat.

Te same czyny, jeśli nie pociągały za sobą poważnych konsekwencji, podlegają karze pozbawienia wolności od 4 do 10 lat. Ponadto przestępcy muszą pamiętać, że może zostać podjęta decyzja o ich wyeliminowaniu w procesie uwalniania zakładników.

Jeśli któryś z Twoich bliskich zostanie wzięty jako zakładnik, a warunkiem jego uwolnienia jest podjęcie pewnych działań, przede wszystkim upewnij się, że żyje i nie jest ranny. Jest mało prawdopodobne, że będziesz miał okazję osobiście zobaczyć schwytaną osobę, ale po prostu musisz porozmawiać z nią przez telefon. Jednocześnie szantażysta powinien stanowczo stwierdzić, że nie będziesz z nim negocjował, dopóki nie porozmawiasz z zakładnikiem. Prowadząc rozmowę, najpierw upewnij się, że osoba po drugiej stronie drutu jest rzeczywiście tą osobą. Komunikacja telefoniczna jest niedoskonała, a po głosie nie zawsze da się zidentyfikować nawet bardzo bliską osobę, dlatego w rozmowie postaraj się uzyskać informacje, które przekonają Cię, że to naprawdę on.

Po drugie, prowadź rozmowę w taki sposób, aby mieć pewność, że komunikujesz się z żywą osobą, a nie z nagraniem.

Po trzecie, postaraj się uspokoić zakładnika, mówiąc, że zrobisz wszystko, co w twojej mocy, aby go jak najszybciej uwolnić. Po czwarte, zapytaj, czy wszystko z nim w porządku, jak jest traktowane, czy wyrządzili jakąś krzywdę.

Po piąte przekonaj go, że byłoby lepiej, gdyby nie podejmował żadnych aktywnych działań, aby nie pogorszyć sytuacji i nie zaszkodzić sobie.

Po szóste, w żadnym wypadku nie próbuj nawet pośrednio dowiedzieć się, kto go schwytał i gdzie jest. Ten rodzaj ciekawości może być bardzo kosztowny.

Potem możesz wysłuchać szantażysty, jego warunków. Najprawdopodobniej porozmawiamy o określonej kwocie pieniędzy w rublach lub dolarach. Niezależnie od tego, czy dysponujesz taką kwotą, czy nie, spróbuj poprosić o opóźnienie w płatności, powołując się na fakt, że w tej chwili nie ma takich pieniędzy pod ręką (poza sytuacją, gdy od razu zostaniesz poinformowany, że ta kwota leży z tobą w dolnej szufladzie twojego biurka).

Jeśli negocjacje są osobiste, poproś o drugie spotkanie, jeśli telefonicznie - drugi telefon. I w tym czasie powinieneś szybko zdecydować, co zrobić: spełnić warunki przestępcy bez zwracania się do nikogo o pomoc, lub nadal korzystać z pomocy organów ścigania lub prywatnej firmy (pamiętaj, że obecnie nie wszystkie firmy które podejmują się rozwiązywania problemów tego rodzaju, mogą je naprawdę rozwiązać).

Jak pokazuje światowe doświadczenie, szantaż daje opóźnienie na bardzo krótki czas, a jeśli zdecydujesz się zwrócić o pomoc do profesjonalistów, powinieneś to zrobić od razu, ponieważ opracowanie planu wspólnego działania i przygotowanie grupy wyspecjalizowanej zajmuje trochę czasu. w uwolnieniu zakładników.

Najlepiej zrobić to od razu, ale telefonicznie, gdyż nie należy wykluczać możliwości inwigilacji Twoich ruchów od momentu kontaktu z szantażerami. Bądź przygotowany na to, że kiedy zadzwonisz ponownie, mogą oni pewnie zadeklarować, że absolutnie wiedzą, że zadzwoniłeś na policję i poprosiłeś o pomoc. Na spotkaniu osobistym takie pytanie również można zadać, a tutaj sprawę komplikuje fakt, że słyszą Cię tylko przez telefon, ale widzą Cię też na spotkaniu osobistym. Na takie pytania trzeba być przygotowanym psychologicznie. Tutaj, dla pewności siebie, może pomóc, że takie pytania, całkiem wyraźnie, są niczym innym jak próbą wzięcia cię na broń. Chociaż istnieje możliwość, że atakujący mają wiarygodne informacje.

Jeśli kolejna rozmowa telefoniczna z osobą, która wzięła jako zakładnika Twoją ukochaną osobę, odbędzie się w obecności funkcjonariuszy organów ścigania, spróbuj wcześniej omówić z nimi schemat i różne opcje rozmowy z przestępcą. Wyeliminuje to możliwość opóźnień w odpowiadaniu na pytania, a po drugiej stronie nie będzie podejrzeń, że po każdym pytaniu otrzymujesz od kogoś radę na co i jak odpowiedzieć.

Często zdarza się, że szantażysta żąda za wszelką cenę przyspieszenia wymiany. W takim przypadku spróbuj, nie tracąc samokontroli, przekonać go, że robi się wszystko, co możliwe, ale z powodu okoliczności, na które nie masz wpływu, nie jesteś jeszcze gotowy, aby dać to, czego się od ciebie oczekuje. Co najważniejsze, nie zapomnij przypomnieć tej osobie, że jesteś znacznie bardziej zainteresowany pomyślnym zakończeniem sprawy niż on. Możesz uzasadnić niemożność uzyskania wnioskowanej kwoty w takim czasie mówiąc, że osoba, od której chciałeś otrzymać pieniądze jest aktualnie w podróży służbowej i wróci za kilka dni, ale nie czekając nawet na jej powrót, jesteś próbując znaleźć te pieniądze innymi kanałami. Całkiem możliwe, że pauza, o którą się targujesz, pozwoli lepiej przygotować operację uwolnienia zakładnika i zwiększy gwarancję jego bezpieczeństwa.

Kiedy ustalisz, gdzie i o której godzinie przywieźć to, czego żąda szantaż, postaw warunek - jest to możliwe tylko wtedy, gdy masz gwarancje, że zakładnikowi nie grozi niebezpieczeństwo. Albo będzie to wymiana, albo przed przekazaniem pieniędzy otrzymasz informację, że zakładnik jest już w tej chwili w bezpiecznym miejscu. Oczywiste jest, że w rzeczywistości wszystko jest znacznie bardziej skomplikowane niż słowami, ale porywacz jest również zainteresowany zdobyciem twoich pieniędzy. Oczywiście inicjatywa należy do niego, ale daleko od wszystkich spraw powinien być prowadzony przez niego. Im bardziej stanowcza i rozsądna jest Twoja pozycja, tym większa szansa na pomyślny wynik operacji. Nie należy zapominać, że gdy tylko spełnisz ich żądanie, zakładnik nie będzie już potrzebny jako przynęta, a raczej smycz dla ciebie. Uwolniwszy się, staje się właścicielem pewnych informacji i może z zakładnika zmienić się w świadka, i to bardzo niebezpiecznego.

Jeśli zaufałeś organom ścigania, ściśle przestrzegaj ich instrukcji i opracowanego przez nich planu. Wiedz, że najmniejsze odstępstwo od pierwotnie opracowanego planu z Twojej winy, przejaw niepotrzebnej inicjatywy może znacznie skomplikować lub uniemożliwić uwolnienie zakładnika.

Jeśli zdecydujesz się działać bez pomocy z zewnątrz, zwróć uwagę na warunki, na jakich ma nastąpić przekazanie pieniędzy: czy będzie to przelew z ręki do ręki, czy zostaniesz poproszony o pozostawienie go w określonym miejscu i o określonej godzinie . To jedno w dość zatłoczonym miejscu iw ciągu dnia, drugie - wieczorem lub w nocy, a nawet w ustronnym miejscu. Krótko mówiąc, przygotuj się na wszelkiego rodzaju niespodzianki.

Posiadanie dużej ilości pieniędzy przy sobie, a nawet w ustronnym miejscu, drastycznie obniża stopień własnego bezpieczeństwa, choć jeśli chodzi o uwolnienie bliskiej osoby, mało kto o tym pomyśli. Możesz zaoferować wiele opcji, jak osobiście zmniejszyć zagrożenie, ale nadal wiele będzie zależeć tylko od twojej samokontroli i pomysłowości. Pamiętaj o głównej rzeczy: jak tylko przelejesz pieniądze, postaraj się jak najszybciej uciec od atakujących.

atak chemiczny

Pierwsze oznaki ataku: pojawienie się kropli, oparów i mgieł niewiadomego pochodzenia, specyficzne obce zapachy, początkowe objawy uszkodzenia, oznaki rozpoznania chemicznego i urządzeń kontrolnych.

Zgłaszając atak chemiczny lub biologiczny:

Natychmiast schroń się.
Jeśli jesteś w mieszkaniu, uszczelnij okna i drzwi improwizowanymi środkami, wyłącz urządzenia klimatyzacyjne i wentylacyjne, ukryj się w wewnętrznym pokoju, najlepiej w łazience.
Wyłącz zasilanie.
Nie szukaj schronienia w piwnicy lub piwnicy: cięższe od powietrza, toksyczne gazy gromadzą się przy powierzchni ziemi.
Jeśli jesteś bezpośrednio narażony na działanie gazu lub cieczy, zakryj nos i usta chusteczką, szalikiem itp., aby oczyścić powietrze, którym oddychasz;
Unikaj kontaktu z powietrzem.
Przed wejściem do pomieszczenia zdjąć odzież wierzchnią, która miała kontakt z zanieczyszczonym powietrzem.
Nie nosić skażonej odzieży bez dokładnego wyprania; jeśli nie jest to możliwe, lepiej go wyrzucić;
Po zakończeniu alarmu chemicznego lub biologicznego nie jedz owoców i ziół z ogródka, produktów oferowanych do sprzedaży na świeżym powietrzu, nie pij dobrze wody i wody z kranu.

W produkcji

Terroryści mogą zdecydować się na atak na duży zakład przemysłowy, dlatego liderzy biznesu i zwykli pracownicy powinni pamiętać o kilku zasadach:

Gdy grozi ci telefon:

nie lekceważ takiego wezwania, przekazuj otrzymane informacje organom ścigania, pamiętając o płci, wieku dzwoniącego i cechach jego wypowiedzi;
ustalić dokładny czas rozpoczęcia rozmowy i czas jej trwania;
W trakcie rozmowy postaraj się uzyskać jak najwięcej informacji.

Działania zapobiegawcze:

Ściślejsza kontrola dostępu przy wejściu i wejściu na teren obiektu;
Instalacja systemów alarmowych, nagrywanie dźwięku i obrazu;
Przeprowadzanie codziennych wizyt na miejscu;
Okresowa inspekcja komisowa obiektów magazynowych;
Staranny dobór i weryfikacja personelu;
Prowadzenie regularnych odpraw pracowniczych na temat procedury otrzymywania wiadomości telefonicznych z zagrożeniami o charakterze terrorystycznym.

Czynności przy wzięciu zakładników:

jeśli to możliwe, natychmiast zgłoś sytuację organom ścigania;
powstrzymać się od podejmowania negocjacji z terrorystami z własnej inicjatywy;
zapobiegać działaniom, które mogą sprowokować napastników do użycia broni i doprowadzić do ofiar śmiertelnych.

Pamiętaj, że zgodnie z prawem menedżer jest osobiście odpowiedzialny za życie i zdrowie swoich pracowników.

Biblioteka Antyterrorystyczna

Ponieważ materiałów dotyczących terroryzmu jest wiele i nie zawsze można znaleźć dokładnie to, czego potrzebujesz, w Bibliotece Antyterrorystycznej utworzono kilka sekcji, w których łatwiej jest znaleźć potrzebne informacje.

Instrukcje: jak się zachować po ataku terrorystycznym; porady psychologa; jak zachowywać się w sytuacji awaryjnej; Jak nie stać się ofiarą ataku terrorystycznego.

Wykłady: zmiany w koncepcji bezpieczeństwa; porządek świata po 11 września; globalny terroryzm w 2002 r.; psychologia polityczna terroryzmu.

Książki i broszury: encyklopedia bezpieczeństwa; podręcznik bezpieczeństwa życia; książka „Rosyjski sposób”.

Również w dziale „Biblioteka Antyterrorystyczna” można zapoznać się z najnowszymi znaczącymi publikacjami medialnymi, a także przejrzeć listę zasobów internetowych poświęconych walce z terroryzmem. Każda sekcja jest na bieżąco aktualizowana.

Udział obywateli

Terroryści starają się być niewidzialni i niewrażliwi na organy ścigania, ukrywać się wśród zwykłych obywateli. Tylko sami obywatele mogą pomóc w walce z terrorem, wykazując czujność.

Przygotowanie ataków terrorystycznych odbywa się w taki sposób, aby nie rzucały się w oczy, ale terroryści zawsze zachowują się podejrzanie, dziwnie i nietypowo. Główną zasadą jest zachowanie jak największej dyskrecji!

Zwróć szczególną uwagę na podejrzane twarze, celowo niepozorne, nie wyróżniające się, ale jakoś dziwne; wynajmowane i wynajmowane mieszkania, piwnice, pomieszczenia gospodarcze, magazyny.
Staraj się zapamiętać znaki przestępców, ich twarze, ubrania, imiona, blizny i tatuaże, cechy mowy i zachowania, tematy rozmowy.
Nie próbuj samodzielnie powstrzymywać terrorystów - możesz być pierwszą ofiarą.
Dokładnie sprawdź, czy są tym, za kogo się podają?
Niezwłocznie zgłaszaj podejrzane osoby organom ścigania.
Powiel sygnał do kilku departamentów jednocześnie (na przykład do Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i FSB w twoim regionie).
Ostrzeż rodzinę i przyjaciół o możliwym zagrożeniu atakiem terrorystycznym i poproś ich o zwiększenie czujności.
W żadnym wypadku nie powinna pojawić się panika, która może tylko sprowokować terrorystów i przyspieszyć atak!

Standard OBZH

PODSTAWOWY POZIOM

Badanie podstaw bezpieczeństwa życia na podstawowym poziomie kształcenia średniego (pełnego) ogólnego ma na celu osiągnięcie następujących celów:

uczenie się o bezpiecznym zachowaniu człowieka w sytuacjach niebezpiecznych i kryzysowych o charakterze naturalnym, spowodowanym przez człowieka i społecznym; zdrowie i zdrowy styl życia; państwowy system ochrony ludności przed sytuacjami niebezpiecznymi i nadzwyczajnymi; o obowiązkach obywateli do ochrony państwa;
wychowanie wartościowy stosunek do życia i zdrowia człowieka; poczucie szacunku dla heroicznego dziedzictwa Rosji i jej symboli państwowych; patriotyzm i obowiązek obrony Ojczyzny;
rozwój cechy osobowości niezbędne do bezpiecznego zachowania w sytuacjach kryzysowych i podczas służby wojskowej; czujność w celu zapobiegania aktom terroryzmu; potrzeba zdrowego stylu życia;
opanowanie umiejętnościoceniać sytuacje niebezpieczne dla życia i zdrowia; działać w sytuacjach awaryjnych; stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej; udzielić pierwszej pomocy poszkodowanym.

OBOWIĄZKOWE MINIMALNE TREŚCI PODSTAWOWYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH

ZDROWIE I BEZPIECZEŃSTWO OSOBISTE

Zdrowy styl życia jako podstawa zdrowia osobistego i bezpiecznego życia. Czynniki wpływające na promocję zdrowia. Czynniki niszczące zdrowie.

zdrowie reprodukcyjne. Zasady higieny osobistej. Ciąża i higiena ciąży. Opieka nad dzieckiem.

Pierwsza pomoc w przypadku upałów i udarów słonecznych, porażenia prądem, złamań, krwawienia; umiejętności sztucznego oddychania i pośredniego masażu serca.

PAŃSTWOWY SYSTEM ZAPEWNIENIA BEZPIECZEŃSTWA LUDNOŚCI

Podstawowe postanowienia Koncepcji Bezpieczeństwa Narodowego Federacji Rosyjskiej.

Zdarzenia o charakterze przyrodniczym (meteorologicznym, geologicznym, hydrologicznym, biologicznym), spowodowanym przez człowieka (wypadki w obiektach transportowych i gospodarczych, skażenia radiacyjne i chemiczne terenu) i społecznym (terroryzm, konflikty zbrojne).

Główne działania organizacji państwowych i departamentów Federacji Rosyjskiej w zakresie ochrony ludności i terytoriów przed sytuacjami kryzysowymi: prognozowanie, monitorowanie, ostrzeganie, ochrona, ewakuacja, akcje ratownicze, edukacja publiczna.

Zunifikowany Państwowy System Zapobiegania i Eliminacji Następstw Naturalnych i Technogenicznych (RSChS).

Obrona cywilna, jej cel i zadania mające na celu zapewnienie ochrony ludności przed niebezpieczeństwami wynikającymi z prowadzenia działań wojennych lub w wyniku tych działań.

Zasady bezpiecznego zachowania osoby w przypadku zagrożenia aktem terrorystycznym oraz schwytania jako zakładnika. Środki bezpieczeństwa dla ludności na terenie działań wojennych.

Służby państwowe na rzecz ochrony zdrowia i bezpieczeństwa ludności.

FUNDAMENTY OBRONY PAŃSTWOWEJ I WOJSKOWEJ

Obrona Ojczyzny jest obowiązkiem i obowiązkiem obywateli Rosji. Podstawy ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej o obronie państwa i obowiązkach wojskowych obywateli.

Siły Zbrojne Federacji Rosyjskiej są podstawą obrony państwa. Historia powstania Sił Zbrojnych. Rodzaje sił zbrojnych. Rodzaje wojsk.

Obowiązkowe przygotowanie do służby wojskowej. Wymagania dotyczące poziomu wykształcenia rekrutów, ich stanu zdrowia i sprawności fizycznej. Wstępna rejestracja wojskowa badanie lekarskie. Pobór do wojska.

Ogólne obowiązki i prawa personelu wojskowego.

Tryb i cechy służby wojskowej przy poborze i kontrakcie. Alternatywna służba cywilna.

Symbole państwowe i wojskowe Federacji Rosyjskiej, tradycje i rytuały Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej.

Orientacja wojskowo-zawodowa, główne kierunki szkolenia specjalistów do służby w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej.

WYMAGANIA DOTYCZĄCE POZIOMU KSZTAŁCENIA ABSOLWENTOWEGO

W wyniku przestudiowania podstaw bezpieczeństwa życia na poziomie podstawowym uczeń musi:

znać/rozumieć:

główne składniki zdrowego stylu życia i ich wpływ na bezpieczeństwo życia jednostki; zdrowie reprodukcyjne i czynniki na nie wpływające;
potencjalne zagrożenia pochodzenia naturalnego, technogenicznego i społecznego, charakterystyczne dla regionu zamieszkania;
główne zadania służb publicznych w zakresie ochrony ludności i terytoriów przed sytuacjami kryzysowymi;
podstawy rosyjskiego ustawodawstwa o obronie państwa i obowiązkach wojskowych obywateli;
skład i cel Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej;
procedura wstępnej rejestracji wojskowej, badania lekarskiego, poboru do służby wojskowej;
podstawowe prawa i obowiązki obywateli przed powołaniem do służby wojskowej, w trakcie służby wojskowej i przebywania w rezerwie;
główne rodzaje wojskowej działalności zawodowej; cechy służby wojskowej w trybie poboru i kontraktu, alternatywna służba cywilna;
wymagania dotyczące służby wojskowej do poziomu wyszkolenia poborowego;
cel, struktura i zadania RSChS;
cel, struktura i zadania obrony cywilnej;

być w stanie:

własne sposoby ochrony ludności przed katastrofami naturalnymi i spowodowanymi przez człowieka;
posiadać umiejętności z zakresu obrony cywilnej;
stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej;
oceniać poziom ich wyszkolenia i ćwiczyć świadome samostanowienie w odniesieniu do służby wojskowej;

wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności w praktycznych działaniach i życiu codziennym do:

utrzymanie zdrowego stylu życia;
pierwsza pomoc;
rozwój w sobie cech duchowych i fizycznych niezbędnych do służby wojskowej;
w razie potrzeby skontaktowanie się ze służbami ratunkowymi.

Biesłan

1 września 2004 roku w Rosji miał miejsce potworny atak terrorystyczny, którego ból nigdy nie zniknie. W środę 1 września około godziny 8 rano bojownicy zajęli gimnazjum nr 1 w Biesłanie. Terroryści odmówili negocjacji, zaminowali kilka pomieszczeń zdobytej szkoły, a także umieścili snajpera na dachu budynku.

Do godziny 12 na miejsce tragedii przybyli prezydent Osetii Północnej Aleksander Dzasokhov i przewodniczący rządu republiki Michaił Szatałow. Terroryści przekazali organom ścigania taśmę wideo i notatkę, w której stwierdzili, że będą negocjować tylko z prezydentami Osetii Północnej i Inguszetii oraz doktorem Leonidem Roshalem. Dr Leonid Roshal poleciał do Biesłanu, gdzie przybył o godzinie 20:00.

Aby zapobiec ewentualnemu napadowi, bojownicy umieścili w oknach dzieci wzięte jako zakładnicy. Terroryści kategorycznie odmówili wymiany uczniów jako zakładników na dwóch wysokich rangą republikańskich urzędników. Do godziny 16 bojownicy w zajętej szkole w Biesłanie zaczęli grozić, że za każdego zabitego lub rannego bandytę rozstrzelają zakładników.

Rozmowa telefoniczna, którą Leonid Roshal prowadził z bojownikami do trzeciej nad ranem, została przerwana. W trakcie negocjacji terroryści odrzucili propozycje zamiany dzieci-zakładników na dorosłych i udostępnienia im korytarza do Inguszetii i Czeczenii.

Bojownicy po raz kolejny zadeklarowali, że będą negocjować tylko z Aslambekiem Asłachanowem, prezydentami Osetii Północnej i Inguszetii Aleksandrem Dzasochowem i Muratem Ziazikowem oraz lekarzem dziecięcym Leonidem Roshalem.

W czwartek terroryści, którzy nie wysunęli żadnych żądań, uwolnili 26 zakładników - kobiety i dzieci.

3 września o 7 rano terroryści przetrzymujący zakładników w budynku szkolnym ponownie otworzyli niesprowokowany ogień.

O godzinie 13.30 bojownicy wysadzili w powietrze urządzenia wybuchowe zainstalowane wcześniej w zdobytej szkole w czasie ewakuacji ciał zmarłych przez pracowników Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych. W wyniku wybuchów doszło do częściowego zawalenia się dachu szkoły.

Godzinę później z nową energią rozpoczęły się strzelaniny z budynku szkoły. Do godziny 15.00 uwolniono około 100 zakładników. Dzieci i dorośli próbowali samodzielnie opuścić budynek szkoły. Terroryści w Biesłanie strzelali dzieciom w plecy i bili je kolbami.

Federalne siły specjalne i lokalni mieszkańcy zaczęli chronić dzieci i rozpoczęli operacje wojskowe przeciwko terrorystom.

Trwająca kilka godzin bitwa, w trakcie której zginęła większa liczba bojowników, zakończyła się dopiero o 23.30.

W nocy 4 września wiele ofiar zaczęto wysyłać do moskiewskich szpitali w specjalnych szpitalach mobilnych.

O godzinie 5 rano 4 września prezydent Rosji Putin przybył do Biesłanu i natychmiast udał się do szpitala, gdzie leczono rannych zakładników.

W wyniku wzięcia zakładników w Biesłanie zginęło 338 osób, a ponad 700 zostało rannych.

9 września, po tym, jak rosyjski prokurator generalny Władimir Ustinow doniósł Władimirowi Putinowi o pierwszych wynikach śledztwa w sprawie zajęcia szkoły w Biesłanie, stało się jasne, że dane ponownie się rozchodzą: nie jest jasne, ile terrorystów, ile zakładników, liczbę zgonów wśród zakładników, dokąd poszli trzej zatrzymani terroryści i ilu bojowników uciekło ze szkoły.

Według terrorysty Szamila Basajewa w zajęciu szkoły uczestniczyło 33 bojowników. Potwierdził informację rosyjskich służb specjalnych o międzynarodowym składzie gangu. Według listu zamachu terrorystycznego w Biesłanie dokonało 12 Czeczenów i 2 Czeczenów, 9 Inguszy, 3 Rosjan, 2 Arabów i 2 Osetyjczyków, a także Tatar, Kabardyjczyk i Guran (przedstawiciel jednego z grupy etniczne Transbaikalia).

Rosyjskie organy ścigania twierdzą, że Asłan Maschadow wraz z Basajewem był zaangażowany w przygotowanie aktu terrorystycznego w Biesłanie.

27 października postawiono pierwsze zarzuty w związku z atakiem terrorystycznym w Biesłanie. Wręczono je trzem pracownikom MSW Inguszetii i Osetii Północnej, policjanci zostali oskarżeni o zaniedbanie. Później postawiono inne zarzuty.

Do tej pory rosyjskie społeczeństwo ma wiele pytań i niewiele odpowiedzi na temat tego, co wydarzyło się w Biesłanie.

Bezpieczeństwo własnego życia. W ciągu ostatnich dziesięciu lat straciliśmy to uczucie. Niemal każdy tydzień przynosi ze sobą rocznicę zamachu terrorystycznego, którą media nieustannie kronikują z przerażającymi szczegółami. Smutny kalendarz wciąż się rozrasta: informacje o nowych eksplozjach czy wzięciu zakładników docierają do każdego domu, w którym włączony jest telewizor, radio lub komputer podłączony do Internetu. Całkowite uchronienie przed nim dzieci jest niemożliwe, a wręcz niekonieczne: pozbawiając je prawa do wiedzy o tym, co się wokół nich dzieje, ryzykujemy nie tylko stworzenie dla nich zniekształconego obrazu świata, ale także narażenie ich życia na potencjalne ryzyko .

psychologia: Dzieci muszą dorastać w niebezpiecznym świecie. Jak wpływają na nich niepokojące realia naszych czasów?

Elena Morozowa: Dziecku, tak jak dorosłym, trudno jest żyć w niespokojnym świecie: przerażające informacje uświadamiają nam dotkliwie własną bezbronność, niektórzy zaczynają bać się rzeczywistości, ukrywać się przed nią. Jednak w przypadku dzieci i młodzieży sprawa jest jeszcze bardziej dotkliwa: odczuwają one żywotną potrzebę impulsów rozwojowych, których źródłem jest otaczający ich świat. Jeśli świat zaczyna być postrzegany jedynie jako ognisko zagrożenia, wówczas wszystkie siły poznawcze dziecka zostaną wydane nie na poznanie i rozumienie rzeczywistości, ale na ochronę przed nią. Strach przed rzeczywistością może stać się przeszkodą w ich dojrzewaniu i rozwoju.

Na jakie informacje dzieci są najbardziej wrażliwe?

JEŚĆ.: Największe szkody mogą wyrządzić wiadomości telewizyjne. Dziecku trudno jest oderwać się od sekwencji wideo i uświadomić sobie granicę między tym, co widzi na ekranie, a codziennym życiem. Dlatego w szczególnie krytycznych momentach nie powinieneś oglądać telewizyjnych programów informacyjnych z dziećmi. Wkrótce po Nord-Ost wielu rodziców skarżyło się, że sen i apetyt ich dzieci zostały zakłócone, pojawiły się lęki nocne. Te dzieci nie były świadkami ani ofiarami zamachu terrorystycznego – obserwowały jedynie rozwój wydarzeń w telewizji i stały się ich drugorzędnymi ofiarami.

Umysł kontra strach

Ważne jest, aby wyjaśnić dziecku, że terrorystów jest niewielu - nieporównywalnie mniej niż zwykłych ludzi, Alexander Wenger jest pewien. A ich działania nie są skierowane do niego.

„Ważne jest, aby dziecko wyjaśniło: aby nas zastraszyć, terroryści wybierają specjalne miejsca i daty, ale tak naprawdę liczba osób, które ucierpią w wyniku wybuchów lub wzięcia zakładników, jest nieporównywalna z liczbą tych, którzy zginąć na przykład w wypadkach samochodowych. Ale jednocześnie nikt nie boi się jeździć samochodem czy autobusem. Jeśli jesteśmy rozsądnymi ludźmi, to zapinamy pasy i nie wsiadamy do samochodu z pijanym kierowcą. Innymi słowy, dobrze, aby dziecko jak najwcześniej zorientowało się, że pewne zasady muszą być przestrzegane dla jego własnego bezpieczeństwa i w większości przypadków zasada ta sprawdza się również w stosunku do terrorystów.

ZDJĘCIE Dreamstime.com

A co by było, gdyby zamach terrorystyczny miał miejsce nie w Rosji, ale powiedzmy w USA?

Aleksander Wenger: Istnieje bezpośredni związek między geografią ataków terrorystycznych a liczbą ofiar wtórnych. Im bliżej naszego domu ma miejsce zdarzenie, tym silniejszy jest efekt psychologiczny przez nie wywołany: na przykład po Nord-Ost liczba wtórnych ofiar w Moskwie była znacznie większa niż po wydarzeniach w Biesłanie. Jednak ta zasada dotyczy tylko dorosłych: jeśli mówimy o dzieciach, to nie jest dla nich tak ważne, gdzie dokładnie miał miejsce atak - ta informacja jest zawsze odczuwana boleśnie.

Prawdopodobieństwo zostania naocznym świadkiem ataku terrorystycznego jest wciąż stosunkowo niewielkie. Czy konieczne jest przygotowanie dziecka na taką okazję?

JEŚĆ.: Dziecko musi znać algorytm zachowania w każdej niebezpiecznej sytuacji - czy to pożar, czy atak terrorystyczny. Praktyczne umiejętności pomogą Ci poczuć się pewniej w przypadku spotkania z niebezpieczeństwem. Ponadto ważne jest, aby dziecko zrozumiało, że istnieje wyjście z niemal każdej trudnej sytuacji: ta wiedza jest bardzo mobilizująca. Innym ważnym punktem jest przygotowanie dziecka do pomocy, w tym pomocy emocjonalnej, dla tych, którzy są w pobliżu. To odwraca uwagę od własnych doświadczeń, lęku i tworzy atmosferę wspólnoty.

Kiedy należy rozpocząć taką rozmowę?

JEŚĆ.: Nie ma sensu ładować go zbędnymi informacjami przed wydarzeniem. Ale jeśli dziecko miało z nim kontakt (na przykład zobaczył historię w wiadomościach o ataku terrorystycznym), konieczna jest rozmowa na ten temat. Lepiej odpowiedzieć na konkretne pytania – dziecko samo powie Ci, co jest dla niego ważne, aby się teraz uczyć.

AV: Dobrze, żeby wydarzenie stało się tematem rodzinnej dyskusji. Dziecko zrozumie, że nie tylko on się martwi, a dorośli, dzieląc jego uczucia, traktują tę sytuację spokojnie i rzeczowo. Warto wziąć pod uwagę specyfikę wieku: do pięciu lat dzieci prawie nie są w stanie zrozumieć, czym jest terror. Dlatego w rozmowie nie można rozdzielić takich pojęć jak „terroryzm” i „wojna”. Możesz powiedzieć na przykład: „Źli ludzie urządzili wojnę”. W przypadku dzieci w wieku sześciu lub dziewięciu lat szczegółowe wyjaśnienia mogą się również okazać zbędne, dlatego lepiej jest przedyskutować w grze, które działania w krytycznej sytuacji będą prawidłowe, a które nie, skupiając się na praktycznej stronie sprawy .

JEŚĆ.: Nastolatkowie to inna sprawa: mają już poczucie odpowiedzialności za siebie i innych, dlatego muszą zrozumieć istotę tego, co się dzieje. Z dzieckiem w wieku 11-15 lat warto porozmawiać o przyczynach i celach terroryzmu, o różnych formach zamachów terrorystycznych. Nastolatek potrafi podejmować samodzielne decyzje, dlatego tak ważne jest wypowiadanie różnych strategii postępowania w przypadku bezpośredniego spotkania z terrorystami.

Jaką radę dałbyś rodzicom, którzy starają się, aby ich dzieci były pozytywnie nastawione do świata?

JEŚĆ.: Moim zdaniem dorośli powinni przede wszystkim zwracać uwagę na siebie. W końcu nieświadomie zarażamy nasze dzieci własnymi lękami. Zrozum, co Cię niepokoi i przeanalizuj swój stosunek do tego, co się dzieje. Jeśli uda Ci się uporać ze swoimi lękami, może się okazać, że nie będą wymagać od Ciebie żadne inne wysiłki: dziecko dosłownie wchłonie z powietrza pozytywne spojrzenie na świat i nauczy się cieszyć życiem - bez względu na wszystko.

Gdzie eksplozje rozbrzmiewają każdego dnia

W Izraelu, pomimo ciągłego zagrożenia terrorystycznego, dzieci dorastają w atmosferze spokoju i emocjonalnego komfortu, mówią Elena Morozova i Alexander Wenger. Ta okoliczność to zasługa rodziców, którym udało się ukształtować rozsądną postawę wobec terroryzmu. Kolejnym ważnym punktem jest zaufanie do ludzi w mundurach: ich polecenia są wykonywane bezkrytycznie, a sama ich obecność budzi zaufanie. Ponadto atak terrorystyczny jest postrzegany jako wspólny żal, który jednoczy i mobilizuje całą ludność kraju – wszyscy wiedzą, że w żadnym wypadku nie staną twarzą w twarz z niebezpieczeństwem. Wreszcie cała ludność Izraela została poinstruowana, co zrobić w przypadku ataku terrorystycznego. Tak więc każde izraelskie dziecko wie, jak się zachować w przypadku choćby minimalnego zagrożenia.

Postaraj się natychmiast oddalić jak najdalej od źródła zagrożenia.
Szukaj pomocy u osoby dorosłej, która wzbudza zaufanie.
Rób to, co mówi dorosły, który jest w pobliżu, nawet jeśli jest terrorystą.

Ponieważ są bardzo wściekli - odpowiada mały paryżanin (chłopiec około pięciu lat) na pytanie dziennikarza z Le Petit Journal, czy rozumie, dlaczego terroryści zaatakowali Paryż. - Ci ludzie są bardzo źli, musimy uważać i wyprowadzać się z naszych domów.

Nie martw się, nie musimy nigdzie jechać, Francja jest naszym domem - do rozmowy włącza się ojciec i tuż przed kamerą tłumaczy synowi, że źli ludzie są wszędzie i mają broń, ale dobrzy ludzie mieć kwiaty. Dziecko słusznie sprzeciwia się, że kwiaty nie pomogą.

Widzisz te wszystkie kwiaty? (Wokół jest wiele kwiatów i zapalonych świeczek na pamiątkę zmarłych.) Są tu, by walczyć z przemocą, wyjaśnia ojciec. - Mogą nas chronić. Pomogą nie zapomnieć o tych, którzy nas opuścili.

Ten film obejrzało 15 milionów ludzi w pierwszych dniach po francuskiej tragedii. Wielu z nich pozostawiło komentarze, w których podążając za dzieckiem wierzyli, że kwiaty i świece mogą naprawdę chronić.

Tak bardzo, jak byśmy tego chcieli, nie możemy chronić naszych dzieci przed prawdziwym światem, który zawiera nie tylko uśmiechy, ulubione zabawki, przyjaciół i święta, ale także choroby, smutek, śmierć i terroryści.

Mój pięcioletni syn, Wania, zobaczył w telewizji historię o ofiarach zamachów terrorystycznych i zapytał: „Mamo, czy ci ludzie zginęli? Dlaczego zostali zabici?” Przyznaję, że nie byłam gotowa na taką rozmowę, więc po prostu opuściłam temat, mówiąc, że to nie jest prawdziwe i tak naprawdę wszyscy ludzie żyją. Po 5 minutach dziecko wbiegło do pokoju z zabawkowym pistoletem i radośnie krzyknęło: „Bang-bang, zabiłem cię…” Dla niego jest to gra, w której „zabity” zawsze ożywa ...

Kto nie grał w dzieciństwie na „wojnie”. Ale współczesne dzieci coraz częściej bawią się w terrorystów: uwalniają zakładników z silnika zjeżdżalni zajętego przez „terrorystów” na placu zabaw lub „wysadzają” dom zbudowany z kostek. Przeraża, alarmuje, a nawet oburza dorosłych. Psychologowie przypominają, że gra jest sposobem na zrozumienie i akceptację świata. W ten sposób dziecko radzi sobie z rzeczywistością. Ale to nie znaczy, że dzieci nie powinny o tym rozmawiać. Ale jak znaleźć słowa, by powiedzieć dziecku, że w życiu ludzie umierają na zawsze? Jak wytłumaczyć, że są dobrzy i źli ludzie, którzy mogą sprawiać innym ból i cierpienie? Jak ostrzec go przed niebezpieczeństwem, nie strasząc go i nie zmieniając w przestraszone zwierzę, które będzie chodzić po ulicach, nieustannie rozglądając się i uciekając przed obcymi? Z małymi dziećmi jest łatwiej, można im opowiedzieć dowolną historię, a uwierzą. Ale dzieci w wieku szkolnym nie uwierzą rodzicom na słowo, potrzebują czegoś więcej, aby czuć się bezpiecznie. Oglądają wiadomości, śledzą informacje w Internecie, słuchają rozmów dorosłych i obserwują ich reakcje. Zadadzą bardzo różne pytania, na które o wiele trudniej jest odpowiedzieć. Co więcej, samo pokolenie nowoczesnych młodych rodziców, jako dzieci i młodzież, również się bało i zadawało rodzicom te same pytania po wybuchach budynków mieszkalnych i w metrze, po wzięciu zakładników w autobusach, szpitalach i szkołach. Jakiekolwiek słowa wybierzemy my, dorośli, najważniejsze jest to, że dziecko wie, że nie jest samotne, jest otoczone kochającymi ludźmi, obok których nie boją się terroryści.

Opinia eksperta

Olga Makhovskaya, kandydatka nauk psychologicznych, autorka książki „Jak spokojnie rozmawiać z dzieckiem o życiu, aby później pozwoliło ci żyć w pokoju”

Trzeba mówić o tym, że są terroryści i to jak najszybciej. Od pierwszych ataków terrorystycznych w Rosji dorosło pokolenie dorosłych, z których niektórzy stali się wtórnymi ofiarami ataków terrorystycznych. To dzieci zszokowane reportażami telewizyjnymi, paniką i wypowiedziami rodziców. W rezultacie psycholodzy i psychiatrzy stwierdzili, że nowe pokolenie dorastało dwukrotnie bardziej neurotyczne niż ich rodzice.

Ataki terrorystyczne tworzą krótkotrwały stosunek do życia, który może nagle, bez powodu, zakończyć się w najszczęśliwszym momencie. W obliczu takiej niesprawiedliwości zarówno dziecko, jak i dorosły mogą stracić motyw do życia i działania. Dziecko będzie rosło, zmieniało się na zewnątrz, ale wewnątrz pozostanie przestraszone i bezradne, niezdolne do samodzielnego podejmowania decyzji. Zadaniem rodziców jest zapobieganie i absorbowanie psychologicznych skutków ataku terrorystycznego. Dzieci najbardziej interesują się tym, jak radzić sobie ze śmiercią. Dlatego nie powinieneś mówić dziecku, że śmierć jest nieunikniona i że wszyscy kiedyś umrzemy. Lepiej powiedzieć, że dana osoba odniosła sukces w walce o życie, na przykład pomaga mu w tym współczesna medycyna. Albo, że większość ludzi unika „wrzucenia cegły na głowę”, zachowując ostrożność. Istnieją jasne zasady, jak unikać niebezpiecznych sytuacji, a dziecko musi się ich po prostu nauczyć.

Wizerunek terrorysty wydaje się dziecku atrakcyjny, bo robi, co chce i wszyscy się go boją. Dlatego w dziecięcym obrazie świata dobro i zło powinny być spolaryzowane i wyraźnie zaznaczone. Terrorysta to zła i niebezpieczna osoba, od której należy trzymać się z daleka. Dlatego podstawową umiejętnością bezpieczeństwa dziecka powinna być umiejętność mówienia „nie!” nieznajomy. Wymyśl historię o terroryście, który, podobnie jak Smok czy Kościej, budził strach wszystkich, domagając się coraz większej liczby ofiar. Smok jest typowym terrorystą: ma złe serce i jedyne, co robi, to zabija. Ale każdy jest bezbronny iw końcu ludzie sobie z tym radzą. W życiu, jak w bajce, musi być superbohater.

Zasady dla rodziców

Jeśli chcesz oglądać wiadomości o ataku terrorystycznym, zabierz dzieci z dala od telewizora. Nie będziesz mógł komentować zdjęcia. Dziecko szybciej się boi.
Jeśli po wiadomości dziecko boi się iść do przedszkola lub szkoły, zostaw je w domu na 1-3 dni. Nie może się uczyć.
Porozmawiaj z dzieckiem o tym, co je przestraszyło. Ale pierwszą rzeczą do zrobienia jest przytulenie cię: „Nie bój się, jestem z tobą! Nie pozwolę nikomu cię skrzywdzić”.
Jeśli dziecko się boi, nie dręcz go rozmowami, rozmawiaj, gdy mija faza ostra.
Pamiętaj, aby powiedzieć, że strach przed terrorystami (a także przed innymi niebezpieczeństwami) jest normalny. Wyjaśnij, że dorośli (lekarze, strażacy, ratownicy) są specjalnie przeszkoleni do życia i pracy w niebezpiecznych środowiskach przez długi czas. A kiedy byli mali, też się bali.
Metody niewerbalne pomagają dziecku poniżej 10 roku życia przetrwać smutek: daj dziecku ołówki, mozaikę, plastelinę, pozwól mu zobrazować to, co go martwi.
W domu zawsze są ciemne miejsca, których dziecko unika. Niech to będzie róg strachu. Przytul swoje dziecko i podziel się z nim swoimi obawami w nadziei, że cię pocieszy, a jednocześnie opowie, jak bardzo się bał.
Zasady dla dzieci w wieku szkolnym: „Nie zapomnij zadzwonić do mamy!” Cokolwiek się stanie, jeśli to możliwe, musisz wysłać SMS-a lub zadzwonić do domu.

Z książki Olgi Makhovskiej „Jak spokojnie rozmawiać z dzieckiem o życiu, aby później pozwolił ci żyć w pokoju”

Niestety sytuacja na świecie z roku na rok staje się coraz bardziej napięta, a każdy może znaleźć się w epicentrum niebezpiecznych wydarzeń. Zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa w nagłych wypadkach to najważniejsze zadanie dla dorosłych. Nie daj się zwieść myśleniu, że nic nieprzewidzianego nie może się przydarzyć członkom twojej rodziny. Wręcz przeciwnie, Twoim świętym obowiązkiem jest nauczenie dziecka zasad zachowania się w sytuacjach ekstremalnych, być może ta wiedza uratuje mu życie.

W tym artykule skupimy się na bezpieczeństwie dzieci, które znalazły się w niebezpiecznej sytuacji życiowej. Starożytni Rzymianie nazywali przerażeniem, strachem, słowem „terror”. Dlatego dzisiaj wszystkie najstraszniejsze działania jednych przeciwko innym nazywamy terroryzmem. Niestety nikt w naszym pięknym, różnorodnym i szybko zmieniającym się świecie nie jest odporny na to niebezpieczeństwo. Ochrona dzieci przed terroryzmem jest najwyższym priorytetem we wszystkich krajach. Niebezpiecznie jest nic nie wiedzieć, nie wyobrażać sobie, jak się zachować w warunkach grożących śmiertelną katastrofą. A zupełnie inną rzeczą jest zrozumienie i umiejętność radzenia sobie, jeśli nie z samym niebezpieczeństwem, to z własnym strachem, umieć postępować, gdy znajdziesz się w sytuacji, która zagraża Twojemu zdrowiu i życiu.

Dzieci w nagłych wypadkach: niebezpieczne sytuacje w życiu dziecka

„Poinformowany oznacza uzbrojony”. Nasze dzieci muszą żyć w świecie, w którym każdego dnia słychać strzały i wybuchy, a branie zakładników i konsekwencje ataków terrorystycznych pokazywane są na żywo w telewizji. Oczywiste jest, że dzieci nie powinny być przeładowane informacjami i przestraszone, mówiąc, że, jak mówią, przyjdą terroryści i wszyscy będą się źle czuć! Dlatego zrób to… (i odczytaj punkty „Notatki” zgodnie z listą), oczywiście nie musisz tego robić. Ale jeśli dziecko zobaczyło w wiadomościach lub usłyszało od dorosłych o akcie terrorystycznym, nie odrzucaj pytań dziecka, lepiej porozmawiać z nim na ważny i trudny temat dla wszystkich. W końcu dziecko rozumie, że dorośli martwią się również fabułą z wiadomości telewizyjnych.

Ilość informacji i ich „przekazywanie” zależy od wieku dziecka. Małe dzieci i przedszkolaki nie potrzebują długich wykładów o bezpieczeństwie”. Muszą być świadome swoich osobistych działań w określonych sytuacjach, aby dzieci nie wpadły w panikę, ale mogły poruszać się, o ile to możliwe, w trudnym środowisku. Ale młodszym uczniom i nastolatkom można bardziej szczegółowo opowiedzieć o terroryzmie, o terrorystach io zachowaniu zwykłych ludzi w przypadku takiego zagrożenia.

Ale zanim zaczniesz uczyć swoje dzieci o bezpieczeństwie, dowiedz się, co Twoje dziecko wie o terroryzmie. Jak rozumie i wyobraża sobie zachowanie ludzi podczas strasznych i groźnych wydarzeń? Pomoże ci mały test. Słuchaj uważnie opinii dziecka na pytania, niech wybierze odpowiedź, którą uważa za poprawną. I na pewno pochwalisz poprawną odpowiedź i powiesz, jak postępować, jeśli dziecko się myli.

Dorosłym nietrudno zauważyć, że wszystkie poprawne odpowiedzi to „B”. Ale dziecko może popełniać błędy, więc pomóż mu, jasno wyjaśniając, dlaczego nie możesz „sam schwytać terrorysty” ani wdychać gazu łzawiącego. Wiele dzieci uważa, że są już wystarczająco duże na „wojny dorosłych”, nabierają odwagi i myślą: „Nie byłbym zagubiony, od razu bym zrozumiał, że to terrorysta i złap go!” Delikatnie odradź dziecko, powiedz, że w naszym stanie istnieją specjalne organizacje, które szkolą prawdziwych bojowników przeciwko terrorystom. Wiedzą, jak postępować w trudnych sytuacjach i nie trzeba im ingerować podczas takich operacji. Najlepszą pomocą dla dorosłych w prawdziwej wojnie jest nie wtrącanie się. A walka z terroryzmem to prawdziwa wojna.

Prawdziwa wojna nie jest „grą wojenną”. Ale nie musisz rezygnować z gry, wręcz przeciwnie! To w grze możesz nauczyć swoje dziecko podstawowych, podstawowych zachowań w każdej, nawet najbardziej krytycznej sytuacji. Dziecko szybko zapamięta zasady zachowania się w sytuacjach awaryjnych, jak się zachować w przypadku wzięcia zakładników lub znalezienia niebezpiecznych przedmiotów, jeśli zagrasz z nim „film”. Po prostu ostrzeż dziecko od razu, że „thrillery” z samotnym bohaterem, takim jak Batman lub Spider-Man, to fantazja. W życiu nie da się wykazać bohaterstwa wobec uzbrojonych bandytów, wielu terrorystów to osoby niezrównoważone psychicznie, a niektórzy są także pod wpływem różnych narkotyków. A osoba, która decyduje się „sam pokonać wszystkich złych, jak w filmie”, ryzykuje nie tylko swoim życiem, ale także innym.

W rzeczywistości nawet dorośli w trudnych sytuacjach są zagubieni i ze strachu nie mogą wymyślić, co robić. A dziecko? Jak to jest dla niego? Strach paniki nie ogarnie Twojego dziecka, jeśli już „było” w podobnej sytuacji, nawet w grze. Kiedy uczysz dzieci o ochronie w sytuacjach awaryjnych, Twoim zadaniem jest stworzenie takiego „scenariusza filmowego”, który odtworzy różne niebezpieczne sytuacje tak szczegółowo, jak to możliwe. Przecież aby dziecko mogło zastosować „wiedzę teoretyczną”, jeśli to konieczne, w życiu same rozmowy mu nie wystarczą, potrzebna jest praktyka. Więc ćwicz w grach!

Możliwe jest, ucząc dzieci zasad zachowania się w sytuacjach awaryjnych, zabawiać się zabawkami, gdy miś znajdzie w pobliżu domu jasną paczkę, z której widoczny jest ogon sterowanego radiowo helikoptera. Co on powinien zrobić? Zabrać się do zabawy? Albo nie podejść, ale powiedzieć rodzicom lub innym dorosłym, że ktoś zostawił zawiniątko przy wejściu?

Albo wyobraź sobie, że nastąpiła eksplozja (na przykład z powodu wadliwej kuchenki gazowej) i twój dom się zawalił. Jak zachowywać się pod blokadą? Niech drewniany Pinokio odegra rolę takiego „zaśmieconego”, a ty na przykładzie zabawki na pewno pokażesz dziecku, jak się zachowywać.

Możesz też, ucząc dziecko zachowania się w ekstremalnych sytuacjach, zaoferować „trening”, aby stać się prawdziwym „ratownikiem”. Takie heroiczne gry nie tylko uczą dziecko umiejętności zachowania w trudnych sytuacjach, ale także zwiększają poczucie własnej wartości, wzmacniają pewność siebie.

Kiedy coś dzieje się nagle, nie ma czasu na myślenie, musisz być w stanie chronić siebie i swoje dziecko, czyli działać. W tym celu zarówno Ty, jak i Twoje dziecko musicie wiedzieć, jak postępować prawidłowo.

Notatka dla dzieci na temat przeciwdziałania terroryzmowi

Przedstawiona poniżej notatka dla dzieci na temat przeciwdziałania terroryzmowi powinna być znana wszystkim członkom rodziny i w zrozumiały sposób wyjaśniać dziecku niezrozumiałe momenty.

Notatka dla dzieci „O zwalczaniu terroryzmu”:

Terroryzm to jedna z najbardziej ohydnych zbrodni. Bandyci zobowiązują się do osiągnięcia swoich złych celów. Aby to zrobić, wzbudzają strach w społeczeństwie i dopuszczają się przemocy wobec ludzi. Wszyscy terroryści są przestępcami, a po tym, jak wpadną w ręce funkcjonariuszy organów ścigania, są sądzeni i więzieni.

Najprawdopodobniej nie będziesz musiał stawić czoła temu strasznemu złu - terroryzmowi, ale niestety istnieje zagrożenie atakami terrorystycznymi i najlepiej być na to przygotowanym. Powiemy Ci, co zrobić, jeśli dojdzie do ataku terrorystycznego.

Zawsze gotowy! Nigdy nie powinieneś się bać, a to jest najważniejsze.

Ale zawsze musisz mieć się na baczności. Musisz zwracać uwagę na to, co dzieje się wokół, aby zauważyć, że wszystko jest normalne.

Musisz wiedzieć, gdzie znajdują się wyjścia z budynku, w którym się znajdujesz.

Nie możesz przyjmować paczek, toreb, pudełek, a nawet prezentów od nieznajomych.

W żadnym wypadku nie należy dotykać przedmiotów pozostawionych na ulicy, w transporcie, w sklepach i miejscach publicznych, nawet jeśli są to zabawki, telefony komórkowe.

Musisz wiedzieć, gdzie znajduje się najbliższa izba przyjęć i przychodnia, na wypadek, gdybyś Ty lub ktoś z Twoich krewnych lub znajomych został ranny lub ranny.

Zawsze traktuj poważnie prośby o opuszczenie budynku (ewakuację), nawet jeśli powiedziano ci, że jest to ćwiczenie. Takie prośby muszą być spełnione!

Jeśli zostanie ogłoszona ewakuacja, pamiętaj, aby trzymać się z dala od okien i szklanych drzwi.

W nagłych wypadkach postępuj zgodnie z instrukcjami rodziców i starszych.

Jeśli jednak doszło do katastrofy, nie ingeruj w pracę ratowników, policjantów, lekarzy, strażaków.

Instrukcja dla dzieci dotycząca ochrony przed terroryzmem

Najczęstszymi celami terrorystów są budynki rządowe, lotniska, duże sklepy, elektrownie, szkoły, pojazdy i miejsca imprez publicznych. Dlatego odwiedzając takie miejsca, musisz być ostrożny i zwracać uwagę na wszystko, co podejrzane.

Pamiętaj, że istnieje kilka rodzajów ataków terrorystycznych: wzięcie zakładników, kradzież pojazdów, wybuchy, groźba przemocy.

Twoja rodzina powinna zawsze mieć specjalny zestaw niezbędnych rzeczy. Powinien mieć apteczkę (zestaw leków, bandaży), zapas świeżej wody i długo przechowywanej żywności, radio, latarkę i nowe baterie. Wszystko to powinno być kompaktowo zapakowane w torbę, która będzie wygodna do przenoszenia.

W razie katastrofy pomoże to zarówno tobie, jak i twoim rodzicom. Będziesz mógł się błyskawicznie ewakuować, mając przy sobie wszystko, czego potrzebujesz. Pamiętaj, że Twoja rodzina prawdopodobnie nie będzie potrzebować zestawu niezbędnych rzeczy, ale najlepiej zawsze być przygotowanym.

Oprócz tego zestawu niezbędnych rzeczy, które muszą zebrać dorośli, możesz również złożyć zestaw dla dzieci. Można go włożyć do starej aktówki lub torby. Najważniejsze, że powinien być łatwy do przenoszenia.

Po zapoznaniu się z instrukcją ochrony przed terroryzmem możesz zaprosić dzieci do zebrania następujących rzeczy:

Kilka ulubionych książek:
ołówki, długopisy, papier;
nożyczki i kleje;
mała zabawka, puzzle;
zdjęcia rodziny i ulubionych zwierzaków.

Twoja rodzina powinna opracować plan ewakuacji i spotkania na wypadek ataku terrorystycznego, nagłego wypadku lub klęski żywiołowej. Konieczne jest, aby każdy członek rodziny wiedział, co robić i gdzie spotykać się z innymi bliskimi. O tym planie należy pamiętać, aby nie zgubić się, jeśli nagle coś się wydarzy, gdy jesteś daleko od domu; na przykład jesteś w szkole lub bawisz się z kolegą, twoi rodzice są w pracy, a twoja siostra lub brat jest w przedszkolu.

Cała rodzina musi ułożyć plan. Aby to zrobić, musisz usiąść i przedyskutować, jakiego rodzaju incydenty mogą się wydarzyć, co musisz zrobić, aby być na nie przygotowanym, co zrobić, jeśli ewakuacja rozpocznie się z Twojego budynku lub z Twojej okolicy. Konieczne jest uzgodnienie z całą rodziną miejsca spotkania po ewakuacji. Musisz wiedzieć, gdzie zadzwonić, aby sprawdzić, gdzie są Twoi bliscy. Na przykład warto zapamiętać numer telefonu wujka, cioci czy babci mieszkającego po drugiej stronie miasta. Następnie, jeśli coś się stanie, zadzwoń do nich i powiedz im, gdzie jesteś, aby krewni mogli Cię łatwo znaleźć.

Warto również porozmawiać z sąsiadami o tym, jak postępować w przypadku katastrofy lub ataku terrorystycznego. Dowiedz się, czy wśród nich są lekarze, ratownicy, policjanci - to zawsze może się przydać.

Katastrofa lub atak terrorystyczny może nastąpić w każdej chwili, bez ostrzeżenia. Ty i twoi rodzice możecie się bać. Prawdopodobnie będziesz musiał wyjść z domu, a przez chwilę nie będziesz mógł chodzić do szkoły, spać w swoim ulubionym łóżku.

Istnieje kilka wskazówek, jak dzieci powinny się zachowywać w niebezpiecznych sytuacjach, o których musisz pamiętać, bez względu na to, co się stanie!

Klęska nie może trwać długo, wkrótce wszystko wróci do normy.
Jeśli nie możesz wrócić do domu przez długi czas, znajdź coś do zrobienia. Pomyśl, że w nowym miejscu znajdziesz nowych przyjaciół i wkrótce wszystko będzie dobrze.
Jeśli się boisz, poproś o pomoc rodziców lub innych dorosłych. Wyjaśnią, co się dzieje i na pewno pomogą. Nie bój się zadawać pytań typu „Jak długo będziemy w schronisku?”, „Kiedy wrócimy do szkoły?”
Zapamiętywanie lub zapisywanie tego, jak się czujesz, lub rysowanie obrazków tego, co się z tobą dzieje, może pomóc. Wiedz, że jeśli płaczesz, nie ma w tym nic złego. Pamiętaj jednak, że na pewno wszystko się ułoży!
Twoja pomoc może być również potrzebna: na przykład, jeśli jesteś w schronisku, możesz opiekować się małymi dziećmi, myć podłogi lub gotować jedzenie.

Zachowanie dzieci w niebezpiecznej sytuacji: w przypadku wzięcia jako zakładnika

Działania i zachowanie dzieci w sytuacjach awaryjnych powinny być wyraźnie skoordynowane, w żadnym wypadku nie należy ulegać panice.

Niestety zdarzają się sytuacje, gdy Ty lub Twoi znajomi jesteście zakładnikami terrorystów. W takim przypadku pamiętaj o następujących kwestiach.

Zwykle możliwość ucieczki z miejsca schwytania pojawia się dopiero w pierwszych minutach ataku. Jeśli w pobliżu nie ma terrorystów, jeśli nikt cię nie widzi, a możesz się ukryć, nie możesz stać w miejscu, powinieneś jak najszybciej uciekać z miejsca schwytania. Nie używaj paralizatorów, nabojów gazowych, bo terroryści to źli ludzie, którym dziecko w ekstremalnej sytuacji, a nawet wielu dorosłych, nie będzie w stanie się oprzeć.

Jeśli nie możesz się ukryć, uwierz: na pewno zostaniesz uratowany i uwolniony. Ale nie zrobią tego od razu. Dlatego musisz nastawić się na to, że przez jakiś czas, może kilka dni, będziesz z terrorystami. W żadnym wypadku nie należy krzyczeć, wyrażać oburzenia, głośno płakać, ponieważ terroryści bardzo często są agresywni i źli. Płacz i krzyki jeszcze bardziej irytują i rozgoryczają terrorystów.

Musisz też być przygotowany na to, że przez dość długi czas możesz nie jeść i pić. Dlatego konieczne jest oszczędzanie energii. Jest to szczególnie ważne, jeśli w pomieszczeniu jest mało powietrza. Jeśli nie możesz chodzić po pokoju, musisz wykonywać proste ćwiczenia fizyczne: napinaj mięśnie nóg i ramion, poruszaj palcami.

Nie rób gwałtownych ruchów - to rozgoryczyło terrorystów.

Zarówno dorośli, jak i dzieci nie powinni wpadać w panikę w nagłych wypadkach. Myśl pozytywnie, pamiętaj książki, rozwiązuj problemy matematyczne w głowie, módl się. Słuchaj i pamiętaj, o czym mówią terroryści, jak wyglądają, ale rób to tak dyskretnie, jak to tylko możliwe.

I pamiętaj, że trwają negocjacje z terrorystami i zostaniesz zwolniony!

Jeśli rozumiesz, że atak się rozpoczął, musisz trzymać się jak najdalej od okien i drzwi. Staraj się znaleźć schronienie i znajdować się w jak największej odległości od terrorystów. W żadnym wypadku nie chwytaj broni rzucanej przez terrorystów! Jeśli jesteś ranny, staraj się poruszać jak najmniej - to zmniejszy utratę krwi. Jeśli terrorysta grozi ci bronią, musisz spełnić wszystkie jego wymagania, ponieważ twoim głównym zadaniem jest ratowanie życia.

Jeśli usłyszysz trzaski granatów świetlnych (gdy jasne światło uderza w oczy, dźwięk uderza w uszy lub czujesz silny zapach dymu), musisz upaść na podłogę, zamknąć oczy, nie pocierać , zakryj głowę rękami i poczekaj, aż ratownicy wyprowadzą Cię z budynku.

Po zwolnieniu należy podać ratownikom swoje imię, nazwisko, adres, miejsce zamieszkania.

Dzieci o ochronie w sytuacjach awaryjnych: gdyby doszło do wybuchu

Gdy istnieje zagrożenie wybuchem, pamiętaj o głównej zasadzie: nigdy nie dotykaj podejrzanych przedmiotów lub rzeczy pozostawionych przez kogoś. Jeśli zobaczysz pozostawioną przez kogoś torbę, teczkę, zabawkę, telefon komórkowy lub inny przedmiot, nawet do niego nie podchodź, ale poinformuj dorosłych o znalezisku.

Pierwszą czynnością dorosłych i dzieci w sytuacji zagrożenia po wybuchu jest upadek na podłogę.

Jeśli w budynku lub pokoju, w którym się znajdujesz, nastąpi eksplozja, najważniejsze jest zachowanie spokoju. Upewnij się, że możesz się wydostać. Po wybuchu należy jak najszybciej opuścić ten budynek. Nigdy nie przestawaj odbierać książek, zabawek, innych rzeczy lub dzwonić. Jeśli wokół ciebie spadają rzeczy, meble, gruz, natychmiast schowaj się pod biurkiem lub stołem, aż rzeczy przestaną spadać, a następnie szybko wybiegnij z pokoju. Nigdy nie korzystaj z windy!

W przypadku pożaru po wybuchu należy schylać się jak najniżej, a nawet czołgać, starając się jak najszybciej wydostać z budynku.

Dziecko w tak ekstremalnej sytuacji powinno owinąć twarz mokrymi szmatami lub ubraniami do oddychania.

Jeśli budynek płonie, a przed tobą są zamknięte drzwi, przed otwarciem dotknij klamki wierzchem dłoni. Jeśli klamka nie jest gorąca, powoli otwórz drzwi i sprawdź, czy w sąsiednim pomieszczeniu nie ma dymu lub ognia i czy coś nie przeszkadza w wydostaniu się. Jeśli w sąsiednim pokoju nie ma poważnego dymu ani ognia, wyjdź kucając nisko na podłodze. Jeśli dym i ogień uniemożliwiają przejście, zamknij drzwi i poszukaj innego wyjścia z budynku.

Jeśli klamka lub same drzwi są gorące, nigdy ich nie otwieraj. W skrajnych przypadkach wychodząc z budynku można skorzystać z okien. Jeśli nie możesz wyjść z budynku, musisz zasygnalizować ratownikom, że potrzebujesz pomocy. Aby to zrobić, możesz machnąć jakimś przedmiotem lub ubraniem przez okno. Wszystkie te działania dzieci w nagłych wypadkach pomogą chronić własne, a może i cudze życie.

Zasady postępowania dla dzieci w sytuacji awaryjnej pod gruzami

Jeśli jesteś przytłoczony, nie próbuj samodzielnie się wydostać. Rozejrzyj się, aby zobaczyć, czy wokół ciebie jest otwarta przestrzeń, do której możesz się wczołgać. Jeśli masz pod ręką fragmenty stołu lub biurka, postaraj się wzmocnić to, co jest nad tobą. Odsuń od siebie ostre przedmioty.

Dziecko, które znajdzie się w niebezpiecznej sytuacji, jeśli ma telefon komórkowy, musi zadzwonić do ratowników pod numer „112”. Potem musisz poczekać. Zakryj nos i usta chusteczką i ubraniem. Postukaj w rurę lub ścianę, aby ratownicy mogli usłyszeć, gdzie jesteś. Krzycz tylko wtedy, gdy słyszysz głosy ratowników i myślisz, że oni cię słyszą.

Pamiętaj, że kiedy krzyczysz, możesz połknąć kurz, a nawet się udusić. Oddychaj głęboko i równomiernie; dokładnie zbadaj i dotknij się. Jeśli masz płyn, pij jak najwięcej. Nigdy nie rozpalaj ognia. Staraj się zachować spokój, myśleć pozytywnie i ufać, że ratownicy ci pomogą.

A co ze zwierzętami? W przypadku katastrofy lub ataku terrorystycznego nie tylko Ty, ale także Twoje zwierzęta są zagrożone. Jeśli potrzebujesz pilnej ewakuacji, najlepiej zabrać ze sobą zwierzę - nie zostawiaj go samego. Ale jednocześnie pamiętaj, że zwierząt nie można zabrać ze sobą do schroniska.

Jeśli nie możesz zabrać ze sobą zwierzaka, upewnij się, że jest w najbezpieczniejszym miejscu w mieszkaniu, np. w łazience. Zostaw mu wystarczającą ilość jedzenia i wody. Nie wiąż zwierzęcia.

Niestety to nie wszystkie niebezpieczne sytuacje, które mogą zdarzyć się w życiu dziecka, ale zdobyta podstawowa wiedza może być bardzo przydatna.

Nauczanie bezpieczeństwa dzieci: podstawowe zasady postępowania

Każdy rodzic ma obowiązek uczyć dzieci zasad bezpieczeństwa, ponieważ ich zachowanie jest często dalekie od ideału. „Nigdy nie rozmawiaj z nieznajomymi”. Nie, to nie jest cytat z powieści M. Bułhakowa Mistrz i Małgorzata. To jedna z najważniejszych zasad zachowania, którą należy wpajać dziecku od dzieciństwa. To prawda, że konieczne jest bardzo precyzyjne określenie dla dziecka, co oznacza w tym przypadku „nie rozmawiaj” i kim są „nieznani” (lub, jak mówią teraz, „obcy”). Co rozumiesz przez „nie rozmawiaj”? Idziemy z mamą do sklepu, sama mnie wita i uczy - ale sprzedawca jest obcy i rozmawiamy z nim? Albo wychodzimy z kliniki i żegnamy się z szatnią – ale jej też nie znamy? Obowiązują zasady grzeczności iw takich przypadkach komunikujemy się z nieznajomymi. Ale jeśli nieznajomy zacznie z tobą rozmowę lub spróbuje cię gdzieś zabrać, wchodzą w życie zasady bezpieczeństwa.

O wiele trudniej jest wytłumaczyć dziecku, że nie wszystkim dorosłym należy ufać. Ze względu na wiek dziecko postrzega wszystkich starszych jako silnych, inteligentnych, niezawodnych. Dlatego naucz dziecko odmawiać: mówić „nie” w sytuacjach, gdy zachowanie dorosłego jest „nie takie”, „niezwykłe”, „dziwne”. I oczywiście naucz bezwarunkowej odmowy, gdy próbują gdzieś zadzwonić do dziecka, zabierz je bez zgody rodziców. Dlatego pokrótce wymieniamy, co dziecko powinno wiedzieć.

Zidentyfikuj i poznaj nazwy wszystkich części ciała, w tym intymnych. Wtedy będzie mógł wyraźnie powiedzieć, jeśli nagle ktoś spróbuje dotknąć dziecka lub popełnić przemoc.

Odróżnij „dobre” akcenty od „złych” akcentów. P. Leach dokonał małej klasyfikacji.

„Dobre” akcenty:

Przytul, kiedy dziecko tego chce.
Trzymać się za ręce.
Delikatnie przytul dziecko za ramiona.
Delikatnie pocałuj w policzek przed pójściem spać.
Kołysaj lub trzymaj małe dzieci.

„Złe” dotknięcia:

Uścisk jest zbyt mocny i zbyt długi.
Nieproszony pocałunek.
Łaskocz dziecko, gdy prosi o zaprzestanie.
Dotyk dorosłego do miejsc intymnych.
Dorosły zmusza dziecko do dotknięcia go lub pocałowania.

Naucz swoje dziecko, gdy ktoś próbuje go „dotykać”, mówić wyraźnie i głośno: „To nie jest dobre! Puść mnie!”, lub „Nie możesz mnie dotykać!”, lub „Tu nie dotykaj – to moje intymne miejsca!”

Naucz swoje dziecko, że fizyczne pieszczoty (uściski, pocałunki, głaskanie) są dozwolone tylko dla członków rodziny (lub kilku kluczowych osób w jego życiu). W komunikacji z innymi ludźmi wystarczą słowa.
Dziecko musi wiedzieć na pewno, że nie można bez Twojej zgody przyjmować prezentów lub smakołyków od osób, które nie należą do Twojego (bliskiego) kręgu rodzinnego.
Nie możesz niczego ukryć przed rodzicami. W tym miejscu warto zacytować słowa P. Leacha: „Powiedz dziecku: „Dorośli nie powinni prosić dzieci, aby zachowały coś w tajemnicy” oraz „Dorośli nie mogą mówić dziecku, że coś złego stanie się im lub ich bliskim jeśli się nie zgadza, zachowaj coś w tajemnicy. W niektórych przypadkach znanych z mediów, napastnicy stosowali groźby typu „zabij swoje ulubione króliki lub kocięta na ich oczach”, aby uciszyć swoje młode ofiary; potem powiedzieli dzieciom, że będzie ich kolej, jeśli nie dochowają tajemnicy. Powiedz swoim dzieciom, że nikt nie ośmiela się im grozić i dodaj: „Jeśli ktoś dorosły próbuje zastraszyć cię do zachowania tajemnicy, natychmiast przyjdź do mnie”.

Jedną z podstawowych zasad bezpieczeństwa dziecka jest umiejętność rozróżniania znajomych i nieznajomych. „Nieznajomy” to ktoś, kogo nie znasz.

Poznaj niezbędne informacje o sobie: imię, nazwisko, adres domowy lub numer telefonu jednego z rodziców. Warto „poznać na pamięć” te dane, aby „zapamiętać automatycznie” w stresującej sytuacji (prawdopodobnie wiesz, że czasami nie da się zapamiętać najbardziej elementarnych rzeczy z podniecenia).

Znać i umieć korzystać z numerów alarmowych. Ministerstwo Sytuacji Nadzwyczajnych - jeden numer ratunkowy dla połączeń z telefonów komórkowych w sytuacjach alarmowych (możesz dzwonić nawet bez karty SIM, bez pieniędzy na koncie i z zablokowaną klawiaturą telefonu), numer telefonu - 112. Możesz dzwonić pod numery : 101, 102, 103, 104 (do 2017 roku obowiązują również „stare” numery: 01, 02, 03, 04).

„Dozwolony” terroryzm

Uczeń z tasakiem i pistoletem

Kim jest ten „bohater”?

Wszyscy wiedzieli, ale nic nie robili

Terroryzm w Rosji wzniósł się na nowy poziom. A Rosja potrzebuje konsolidacji społeczeństwa, by walczyć z tym globalnym złem.

Zachowanie w tłumie

W przypadku ataku terrorystycznego

Podejrzany przedmiot

Jesteś zagrożony

Ewakuacja

W autobusach

W podziemiu

W pociągu

W samolocie

Jak uchronić się przed groźbą wybuchu

Jeśli doszło do wybuchu

Jeśli jesteś przytłoczony

W przypadku pożaru

Burza z piorunami

trzęsienia ziemi

W sytuacjach awaryjnych nauczyciele muszą:

Bezpieczeństwo w szkole

Biorąc ludzi jako zakładników, musisz:

Główne zasady

Zasada pierwsza

Po uprowadzeniu

Twój krewny jest zakładnikiem

Gdy grozi ci telefon:

Działania zapobiegawcze:

Czynności przy wzięciu zakładników:

Standard OBZH

PODSTAWOWY POZIOM

OBOWIĄZKOWE MINIMALNE TREŚCI PODSTAWOWYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNYCH

WYMAGANIA DOTYCZĄCE POZIOMU ​​KSZTAŁCENIA ABSOLWENTOWEGO

Umysł kontra strach

Gdzie eksplozje rozbrzmiewają każdego dnia

Zasady dla rodziców

Dzieci w nagłych wypadkach: niebezpieczne sytuacje w życiu dziecka

Notatka dla dzieci na temat przeciwdziałania terroryzmowi

Instrukcja dla dzieci dotycząca ochrony przed terroryzmem

Zachowanie dzieci w niebezpiecznej sytuacji: w przypadku wzięcia jako zakładnika

Dzieci o ochronie w sytuacjach awaryjnych: gdyby doszło do wybuchu

Zasady postępowania dla dzieci w sytuacji awaryjnej pod gruzami

Nauczanie bezpieczeństwa dzieci: podstawowe zasady postępowania

WYMAGANIA DOTYCZĄCE POZIOMU KSZTAŁCENIA ABSOLWENTOWEGO