Inimene on maailma kõige hämmastavam ja ainulaadsem olend. Ja ka üks ilusamaid. Sellest annab tunnistust tõsiasi, et meeste või naiste kujutised esinevad peaaegu igal teadaoleval kujutava kunsti meistriteostega seotud maalil. Selle üle, kuidas joonistada inimest: ema, isa või iseennast, mõtleb laps juba varakult. Mõned lapsed saavad inspiratsiooni iseseisvalt ringe ja vingerpusse joonistada, teised nõuavad koolitust.
Nad õpetavad inimest joonistama, alates nooremast eelkoolieast. Esimesed visandid beebidest meenutavad kritseldusi. Kui laps treenib pidevalt, siis ettevalmistusrühmas suudab ta inimese kiiresti erinevatesse poosidesse joonistada. On imeline, kui noor kunstnik annab samal ajal edasi näoilmeid, portree sarnasust ja isikuomadusi.
Üldharidus- ja kunstikoolide õpetajate ülesanne on õpetada joonistama inimkeha vastavalt anatoomilisele ehitusele. Selleks on koolituskursuse programmis mitu tundi pühendatud akadeemilisele joonistamisele. Parim õppeefekt on loodusest pärit visandite rakendamine.
Saate õppida, kuidas inimesi kodus iseseisvalt joonistada. Algajale sobivad kõik võimalused: pilt fotolt, videoõpetused, maalide ja reproduktsioonide kasutamine visandite tegemiseks, peaasi, et joonistustehnika oma maitse järgi valida. Paljud kunstnikuks pürgijad võtavad alati kaasa visandivihiku ja teevad visandeid igal ajal 5 minutiga. Kui te ei viitsi tänaval visandeid teha, võite joonistada sugulasi ja sõpru, oma peegelpilti peeglisse.
Kuidas luua geomeetriliste kujundite abil inimesest pilt
Antud teema tunni metoodika lasteaias lähtub teatud kehaosade sarnasusest geomeetriliste kujunditega. Niisiis, imikute pea on ümmargune, täiskasvanutel ovaalne, jalad ja käed näevad välja nagu ristkülikud jne.
Inimese silueti saate teha mis tahes kujunditest - ringidest, ristkülikutest, ruutudest.
Selle probleemi lahendamiseks antakse koolieelikule paberist või papist toorikud ning ta koostab etteantud skeemi järgi paigutuse või mõtleb välja oma eskiisi. Keerulisem ülesanne on geomeetriliste kujundite abil iseseisvalt inimest joonistada.
Seisva inimese samm-sammult joonistamine
6-7-aastased lapsed on juba tuttavad põhiliste joonistamistehnikatega. Nad õppisid kujutama inimest täies kasvus, vööni, staatilises poosis ja liikumises. Loodusest joonistamine algab ettevalmistusrühmas ja algklassides. Abimaterjalina tunnis peavad kaasas olema maalide reproduktsioonid, fotod, tööde näidised. Enne tundi on soovitatav rääkida lastega inimese ilust ja esteetikast, sellest, et igaüks meist on ilus ja kordumatu.
Samm 1
Nagu tavaliselt, algab figuuri ehitamine lihtsa pliiatsi visandiga. Esiteks otsivad nad paberilt suurte osade õiget asukohta. Siis tuleb pilt ovaalsest peast ja torsost, mis koosneb kahest vöökohas kokku puutuvast trapetsist.
2. samm
Suure trapetsi ülemistest nurkadest peate tõmbama käte jooned ja väikese trapetsi alumisest osast jalgade jooned. Levinud viga on sama pikkusega käed ja jalad, lastele tuleb tähelepanu pöörata sellele, et ülajäsemed on lühemad.
3. samm
Järgmine samm on jäsemetele volüümi andmine. Õlad, käsivarred, reied ja sääred on kujutatud piklike, allapoole kitsenevate ovaalidena.
4. samm
Koolieelikule on keeruline ülesanne käte ja jalgade joonistamine. Seetõttu soovitatakse sageli peopesaga sõrmi kujutada labakindade kujul ja sääre alumist osa kolmnurga kujul. Kuid mõned lapsed on visad ja tahavad tõelist realistlikku joonistust, neile saab selgitada, kuidas väikseid detaile tehakse.
5. samm
Järgmises etapis eemaldatakse lisajooned ja siluett on valmis. Figuuri visand joonistatakse pliiatsiga välja, pea on kehaga ühendatud. Need lisavad iseloomuliku detaili – pall poisi käes.
6. samm
Nüüd tuleb väikemees riidesse panna, seejärel joonistada kulmude kasvujooned, visandada nina, silmade, suu asukoht.
7. samm
Kerge pliiatsijoonistus valmib rõivaste ja jalatsite detailidega, näojoontega. Juuksed on kujutatud katkendlike joontega.
8. samm
Naturaalse nahatooni saamiseks kasutage beeži või oranži värvi. Värvimisel ära vajuta pliiatsile kõvasti.
9. samm
Riiete värvimisel on parem kasutada sama värvi erinevaid toone, tuues esile valguse ja varju, nii jääb joonistus elavam ja realistlikum.
Koolieelikud vajavad loovuses täielikku vabadust. Ühte ja õiget joonistusvõimalust pole, lapse tööd ei saa parandada, kui ta tahab omal moel tegutseda. Õige lahenduse leiab vajadusel vestluse ja suunavate küsimuste kaudu.
Kuidas joonistada liikuvat inimest
Keskkooliõpilased teavad palju reeglitest, kuidas objekti ruumis paigutada, võttes arvesse perspektiivi. 5.–7. klassi õpilastel on soovitav joonistustundi alustada inimfiguuri ehituse analüüsiga. See on vajalik selleks, et joonisel proportsioone õigesti edasi anda, kehaosi professionaalselt kujutada, vastasel juhul sarnaneb tegelik inimene pildil mannekeeniga. Hoolimata asjaolust, et anatoomiat õpitakse hiljem, on selles vanuses lastel juba ettekujutus luustikust, lihastest ja liigestest.
Eskiisi etapiviisilise koostamise esimene samm on proportsioonide määratlemine. Täiskasvanutel on torso pikkus võrast puusadeni tavaliselt võrdne jalgade pikkusega. Pea kõrgus sobib umbes 3 korda kaugusele lõuast reie alguseni. Lastel ja noorukitel on see näitaja väiksem. Harmoonilise kehaehitusega inimese jalgade pikkus võrdub pea kõrgusega, mis on korrutatud 3,5–4-ga.
Saate kujutada inimest olenevalt objekti ja kunstniku nurgast või asukohast. Põhiasendid on täis näoga, kui istuja on näoga vaataja poole, profiilis - kui kujutatav asub küljel, pooleldi pööratud või näoga, kus nägu ei ole täielikult nähtav.
Samm 1
Pliiatsijoonistus algab esiplaanil oleva pea ja torso visandiga. Selg on kogu figuuri aluseks, seda saab välja joonistada kõverjoonega. Õlgade ja vaagna suured liigesed on skemaatiliselt kujutatud ringidena. Visandijooned joonistatakse lihtsalt, ilma surveta.
2. samm
Järgmine samm on üla- ja alajäsemete joonistamine. Küünarnukid on talje tasemel, õlavarreluu pikkus võrdub küünarluu pikkusega, põlved on sääre keskel. Mida täpsem on eskiis, seda paremini on võimalik liikumist edasi anda.
3. samm
Nüüd peate lihaseid kasvatama. Küünarvarre, reie ja sääre kõige mahukam osa asub ülemises kolmandikus, liigesele lähemal, jäsemed kitsenevad järk-järgult. Keha on lihtsam kujutada kahe ovaali kujul.
4. samm
Erilist tähelepanu pööratakse kätele ja jalgadele. Neid on kujutatud ka skemaatiliselt, jäljendades jäsemete luustikku. Jalg peaks olema pikem kui käsi.
5. samm
Pärast kõigi joonise osade joonistamist kustutatakse lisajooned. Siluetile antakse vajalikud piirjooned: teravad nurgad silutakse, küljed muutuvad kaldus, kehaosad on ühendatud kõverate joontega.
6. samm
Näo kujutamisel tuleb jälgida ka proportsioone. Otsmiku kõrgus võrdub kaugusega kulmujoonest ninaotsa ja ninaotsast lõuani. Silmade vaheline kaugus võrdub silma pikkusega. Kõrv on kujutatud kulmude joone all. Tüdruku naeratamiseks tuleb huulenurgad veidi üles tõsta. Selles etapis saate soengu visandada.
7. samm
Mida rohkem detaile on joonisel, seda realistlikum see on. Peate joonistama riideid, kingi, aksessuaare ja muid elemente, mis loovad erksa pildi. Juukseribasid saab eristada eraldi joontega.
8. samm
Joonistust saate värvida värviliste pliiatsite või värvidega.
Täielikus kasvus oleva inimese joonised visandamiseks
Siit saate alla laadida inimeste malle ja kasutada neid visandite tegemiseks (klõpsake pilti - see suureneb ja laaditakse alla):
Koos beebi füüsilise ja intellektuaalse arenguga on vaja pöörata piisavalt tähelepanu ka laste loovusele. Üks selle väljendamise viise on joonistamine. Paljud lapsed armastavad ise pilte luua. Tavaliselt püüavad nad kujutada oma lemmikmuinasjututegelasi, inimesi. Väikelapsed võivad olla huvitatud sellest, kuidas seda või seda objekti kõige paremini kujutada. Seetõttu peaksid vanemad olema valmis aitama joonistuse ettevalmistamisel, kui beebi seda palub. Näiteks on huvitav välja mõelda, kuidas õpetada last 5-aastaselt inimest etapiviisiliselt joonistama. Saate valida mitu võimalust, mida isegi koolieelik saab teha.
Kuidas õpetada last pliiatsiga inimest joonistama?
Alustada tuleks lihtsatest viisidest. Selleks vajate lihtsat pliiatsit ja paberit.
valik 1
Iga ema saab ise välja mõelda, kuidas õpetada last etapiviisiliselt joonistama. See muudab pere vaba aja veetmise huvitavaks ja kasulikuks.
2. variant
See lihtne valik meeldib ka närvilistele.
- Vajalik on visandada juhtjooned, mida mööda on hiljem mugav keha, käsi, jalgu viimistleda. Ülemises osas peaks olema kujutatud ovaalne (pea). Laps saab seda ise teha, ema juhendamisel. Samuti on vaja märkida näole jooned, millel asuvad silmad, nina ja suu.
- Järgmisena peaksite mööda juhendeid joonistama inimkeha (jalad, torso, käed). Saate joonistada soengu, näiteks naljakaid hobusesabasid. Laps saab näidata kujutlusvõimet ja lisada oma kätele koti või mõne muu detaili. Samuti on vaja üksikasjalikult kirjeldada nägu, kujutades silmi, nina, suud.
- Laske lapsel proovida kõik lisajooned ise hoolikalt eemaldada.
Olles uurinud samm-sammult juhiseid, kuidas õpetada last inimest joonistama, saate seda hõlpsalt selgitada isegi väikseimale kunstnikule.
Vanemas koolieelses eas hakkavad paljud vanemad oma last eelseisvaks hariduseks aktiivselt ette valmistama. Üha enam mõeldakse, et kasulik oleks teda joonistama õpetada. Siin ja loovus, ja visadus ja kätetöö. Kuidas õpetada last 5-6-aastasele joonistama?
Kasulik tegevus
Loomulikult tuleb lapses kunstilisi oskusi arendada ja julgustada, joonistamise eelised tulevasele õpilasele on ilmsed:
- peenmotoorika arendamine, käe ettevalmistamine kirjutamiseks;
- fantaasia arendamine,
- värvide tajumise, esemete paigutamise, kompositsiooni loomise oskus;
- psühholoogiline kergendus - joonisel saab laps väljendada seda, mis talle muret teeb, rõõmustab või erutab;
- mälu treenimine, sihikindlus;
- esteetiline areng;
- eneseväljenduse oskus läbi vajalike materjalide;
- kujundliku mõtlemise arendamine.
Kui õpime joonistama, õpime ennekõike nägema maailma läbi oma sisemise taju prisma ja väljendama seda paberil. See on täisväärtuslikuks arenguks vajalik protsess, mis aitab edaspidi keerulistes olukordades erakordseid lahendusi leida.
Kuid siin tekib küsimus: kas tavalised joonistamistunnid õpetavad seda? Lõppude lõpuks saab laps nende peal algoritmi, selge juhise, mille järgi ta oma paberilehe kallal töötab. See on lihtsalt selgelt määratletud ülesande tehniline teostus, mis lihvib värvidega pliiatsi või pintsli kasutamise oskust. Toimige vastavalt juhistele. Kas selles on midagi tõelisest loovusest, eneseväljendusest, enda plaani kehastusest? Kuid laps harjub sellise lähenemisega. Seejärel "toimib ta muudes olukordades vastavalt juhistele", unustades järk-järgult oma fantaasia, oma sisemaailma kui millegi nõudmata.
Siit ka küsimus: kas selline õpetus on üldse vajalik? Last on võimatu joonistama õpetada. Me kas anname talle selge skeemi, mis tapab tema individuaalsuse, või aitame tal lihtsalt õppida joonisel väljendama midagi omast, otsima oma meetodeid, tööviise, süžeesid. Kuigi tegelikult pole see alati lihtne. Kuidas õpetada? Soovitage, näidake, selgitage, nõustage, vahetage…
Ärge koonerdage joonistusmaterjalidega. Pliiatsid, mis kriibivad lehte ja katkevad pidevalt, pintslid, mis "kaovad" joonisele, praegused viltpliiatsid heidutavad kedagi joonistamast.
Aitame õppida
Seega on täiskasvanu ülesanne aidata lapsel joonistamist õppida ja seda oskust arendada. Peate seda tegema etappide kaupa: esmalt omandage kõige lihtsamad jooned, kujundid, töömeetodid ja materjalid, muutes ülesanded järk-järgult keerulisemaks:
- õppida kasutama pliiatseid, värve, pintsleid, viltpliiatseid;
- näitame ebatavalisi joonistamisviise (tembeldamine, abstraktsioon jne);
- aitame meisterdada iga värvi: nii konkreetse kui abstraktse mõistena (millisi assotsiatsioone iga värv tekitab: esemed, maitsed, lõhnad, kombatavad aistingud, helid);
- aitame järk-järgult liikuda lihtsa ülesande juurest keerulisema poole.
Näiteks väikese mehe joonistamiseks tegutseb väike laps põhimõttel "pulk - tikk - kurk". Algstaadiumis sellest piisab. Vanusega, kui lapse arengule pööratakse vajalikku tähelepanu, saab ta juba joonistades aru, et pea pole lihtsalt "ümmargune": sellel on silmad, nina, suu, kõrvad, juuksed. Siis õpib ta joonistama sõrmi, küüsi, juukseid pähe, ripsmeid, pupillid, kingi. Veel hiljem saab ta aru, et inimkehal on teatud harmoonilised proportsioonid ja näol on oma individuaalsed jooned, oma ilme.
Kui vanemad tahavad, et nende laps joonistaks inimese anatoomilise täpsusega, saate täpselt seda õpetada. Samades joonistusringides. Kuid ülesanne on erinev - arendada lapse loomingulisi võimeid. Seetõttu on oluline aidata tal maailma õppida järk-järgult, samm-sammult, et uusi teadmisi joonte ja värvide abil kajastada. Lastele endile mõeldud joonistused pole ju millestki “fotokoopia”, õnnestunud või mitte erineval määral. See on nende viis edastada täiskasvanutele midagi olulist, kogemusi, saavutusi. See on ainulaadne "visuaalne keel", viis areneda, mõelda, edasi liikuda.
Kuidas aidata lapsel joonistamisoskust arendada, et mitte rikkuda tema isiksust? Järgmised soovitused aitavad teil seda teha.
- Mängi joonistamist. Sellised mängud aitavad arendada erinevaid oskusi. Näiteks puutetundlik (muusika saatel joonistamine, pimedas, suletud silmadega, kahe käega või vasaku käega). Visuaalset taju treenivad joonistused mälust või kujutamisest, joonistus elust. Kujundlik mõtlemine - joonistused millestki väljamõeldud, muinasjuttude tegelased. Keskendumist arendavad 5-aastaselt keerulisemad ülesanded: joonista näiteks kala kõigi uimede ja soomustega.
- Rõõmustage alati lapse joonistuste üle, kiitke iga saavutuse, loominguliste leidude eest, ärge kunagi süüdistage ega kritiseerige.
- Ärge sundige last joonistama. Loovust ei saa sundida ja seeläbi saab midagi õpetada.
- Ärge sekkuge oma nõuannetesse, kui laps neid ei küsi. Las ta õpib looma mitte korraldusel, vaid hinge kutsel.
- Koguge noore kunstniku tööd eraldi kausta ja hoidke neid hoolikalt: see on oluline nii tema kui ka teie jaoks.
- Osalege selle arendamisel tervikuna. Las ta kõigepealt õpib tundma teda ümbritsevat maailma, aidake teda selles. Siis õpib ta tundma ja väljendama oma sisemaailma.
- Näidake üles oma huvi protsessi vastu: kui me koos lastega joonistame, siis skulpsime seda, mida oleme kujutanud, komponeerime sellest muinasjutu, vaatame suurepäraste kunstnike maale, käime näitustel, räägime kunstist - saame täisväärtusliku õppeprotsessi .
- Püüdke mitte juhtida last mööda kindlat rada, vaid aidata tal järgida seda teed, mille ta ise valib.
- Näidake näidet. Kui teie lapsel pole isu joonistamise järele, joonistage midagi ise. Südamest ja tema jaoks.
Jah, kedagi on võimatu õpetada säravaks kunstnikuks. Kuid vanemad on üsna võimelised aitama lapsel oma kunstilisi võimeid arendada.
Psühholoogid on juba ammu tõestanud, et joonistamine mitte ainult ei mõjuta positiivselt lapse fantaasia ja kujutlusvõime arengut, vaid aitab ka mõtlema õppida, arendab kõnet, peenmotoorikat ja liigutuste koordinatsiooni. Ja need vanemad, kes on kunagi oma beebiga psühholoogi poole pöördunud, on ilmselt märganud, et spetsialist palub tal ennekõike pilti teha - oma perekond, sõbrad või ise. Sellise joonise põhjal saate palju teada lapse sisemaailmast, sellest, millised suhted tal on teiste pereliikmetega ja laste meeskonnaga.
Alustades beebiga joonistamist, loodavad vanemad tavaliselt ainult sellele, et ta on hõivatud loovusega, õpivad paberile joonistama erinevaid objekte või skeeme. Aga mida varem loometundidega alustatakse, seda arenenum on laps kooli astudes. Ja eelkoolieas on loomingulise arengu tulemused selgelt nähtavad. 6-7-aastastele lastele pole joonistamine mitte ainult lõbus, vaid ka viis oma loominguliste ja intellektuaalsete oskuste parandamiseks.
Koolieelik mõtleb kujundlikult, seega mida rohkem ta joonistab ja uusi pilte loob, seda paremini ta intellektuaalselt ja psühholoogiliselt areneb. Loomingulise tegevuse käigus arendab laps loovust, õpib looma palju uusi pilte, muutma detaile soovi korral, seostama oma meistriteoseid esemete, loomade, inimestega. Muide, selline assotsiatsioonimäng treenib suurepäraselt fantaasiat, mõistust, mõtlemist ja asendab isegi kõige kaasaegsemad koolieeliku arendamise meetodid.
Milliseid oskusi joonistamine lastel arendab?
Fantaasia ja kujutlusvõime
Joonistamine 6-aastastele ja vanematele lastele on suurepärane võimalus arendada kujutlusvõimet, st võimet luua oma mõtetes pilte ja neid paberile üle kanda. Ja mida rohkem aega väike kunstnik joonistamisele pühendab, seda paremini areneb tema kujutlusvõime.
Loomulikult ei saa leiutatud ja paberile üle kantud pilt edasi anda kõike, mida laps vaimselt nägi, nii et ta hakkab fantaseerima, sellest tuleneva pildi põhjal oma lugu välja mõtlema. Vanemate ülesanne on hoolikalt kuulata tema lugu joonistusest, fantaseerida koos temaga ja ergutada tema kujutlusvõimet.
Hiljem aitab see tal tulevikuplaane teha, oma elu mõne aasta pärast ette kujutada, midagi uut leiutada ja kujundada.
Kõne arendamine
Kõige sagedamini räägib noor kunstnik juba enne joonistama hakkamist sellest, mida ta soovib paberil kujutada, paljastab tulevase pildi süžee. Ja joonistades räägib ta sageli valjusti oma tegudest, räägib sellest, mida ta parasjagu kujutab. Kõik see aitab kaasa tema kõne arengule, sõnavara täiendamisele. Vanemad peaksid hoidma lapsega ühendust, tundma huvi tema pildi süžee vastu, paluma tal üksikasjalikumalt rääkida, mida ta joonistada tahtis, esitama suunavaid küsimusi ja arutlema valmis töö üle.
Ümbritseva maailma tajumine
5-7-aastase lapse taju ümbritsevast maailmast pole veel nii täiuslik kui täiskasvanul. Joonistamine stimuleerib taju arengut, muudab pildil oleva kujutise jaoks vajalikuks uurida uusi objekte, avastada neis uusi omadusi, mis varem jäid nähtamatuks.
6-aastase ja vanema lapse joonistamise keerukus võib olenevalt tema oskustest olla väga mitmekesine. Koolieelikul võib paluda kujutada tuttava muinasjutu tegelasi, multikategelasi või näiteks veealust maailma või kosmost – nii, nagu laps seda ette kujutab. Loomingulise tegevuse käigus antakse kunstnikule märkamatult uusi teadmisi, mis on seotud joonistamise teemaga.
Joonistustehnikad 5-7 aastasele lapsele
Joonistamine ei ole ainult pildi loomine värvide või värviliste pliiatsitega. Noor kunstnik saab omandada ka muid joonistustehnikaid, kasutades:
Värve ei pea pintsliga paberile kandma, selleks sobivad üsna hästi enda näpud, vahtkummist käsnad, vatitupsud ja paljud muud vahendid. Iga joonistustehnika õpetab teatud oskusi, midagi on lapse jaoks raskem ja midagi on lihtsam.
Vanemad peavad mõistma, et koolieelikud armastavad joonistada, kui nad saavad. Algajat kunstnikku võid pikaks ajaks loomist heidutada, kui teda pidevalt kritiseerid või sunnid kasutama joonistamistehnikat, mis talle ei meeldi. Ebaõnnestumised põhjustavad koolieelikule pettumust ja pettumust.
6-7-aastastele lastele jooniste loomise tehnika valimisel tuleb meeles pidada, et värvide, värvipliiatsite, pliiatsite kasutamine nõuab teatud oskusi, seetõttu on loovuse esimestel etappidel parem valida, mis ole lapse jaoks lihtsam.
Näiteks pliiatsite, viltpliiatsite või värviliste värvipliiatsite abil joonistades peab väike kunstnik tegema teatud pingutusi ning saadud joonis võib oluliselt erineda algselt kavandatust.
Joonistustalendi arendamine lapsel
Olles märganud lapse joonistamishimu, peaksid vanemad mõtlema tema võimete arendamisele: registreeruma kunstikooli, sobivasse ringi või pöörduma kasvõi individuaalõpet pakkuva eraõpetaja poole.
Kuid eksperdid soovitavad koolieelikut spetsialiseeritud asutustesse registreerida ainult siis, kui ta käib tundides rõõmuga. Ja kui laps ei pürgi kunstikooli või vanemad eelistavad haridusteed ajutiselt edasi lükata, on koolieeliku annet täiesti võimalik iseseisvalt arendada.
Samm-sammult joonistamine lastele alates 6. eluaastast
- Kuidas joonistada pliiatsiga draakonit.
- Kuidas värvidega pirni joonistada.
- Loomade samm-sammult joonistamine.
Kui lapsed õpivad joonistama või oma oskusi täiustama, peaksid täiskasvanud järgima järgmisi reegleid:
- Püüdke materjalide pealt mitte kokku hoida, soetades oma artistile kõik loovuseks vajaliku: albumid, lehed, pintslid, värvid, erineva kõvadusega pliiatsid. Ka materjalide ja tööriistade kvaliteet peaks olema hea - pole midagi hullemat, kui joonistada paberit kriibivate pliiatsite või loomeprotsessi alguses ära kuivavate viltpliiatsidega. Näidake oma lapsele erineva paksuse ja pehmusega pintsleid, sest igaüks neist suudab pildi lehele üle kanda täiesti erineval viisil.
- Loo lapsele mugav nurk, kuhu tal on igal ajal takistusteta juurdepääs ja kus ta saab end loovuseks sisse seada. 7-aastastele lastele on joonistamine juba üsna tõsine tegevus, mis võib nõuda üksindust ja keskendumist. Selgitage neile, kuidas hoida värve, hooldada pintsleid, rääkida neile, mida ja kus saab värvida.
- Ärge kunagi, mitte mingil juhul kritiseerige noore kunstniku loomingut. Saate arutada teatud puudusi, rääkimata joonise kui terviku kohta negatiivselt.
- Ärge püüdke lapse töös midagi ise parandada, on parem anda talle nõu, mida ta soovi korral ka kasutab.
6-7-aastases lapses saab joonistamisannet arendada iga vanem!
Küsimus "Kuidas õpetada lapsi inimest joonistama?" ajab paljud täiskasvanud segadusse: mitte igaüks ei suuda realistlikult edasi anda proportsioone ja portree sarnasust ning veelgi enam, selgitada lapsele inimfiguuri joonistamise etappe. Näitame lihtsaid skeeme ja anname soovitusi, kuidas inimest etapiviisiliselt joonistada - isegi täiskasvanud laps saab sellega hakkama.
shkolabuduschego.ru
Enamik täiskasvanuid, kes ei tegelenud professionaalselt kunstitegevusega, peatasid oma arengu "peajalgsete" staadiumis. Kuid see ei ole põhjus anda "väravast pööre" pliiatsiga lapsele, kes tahab seda maailma tundma õppida ja kõike õppida.
Joonistades laps fantaseerib, arendab oma võimeid, treenib visuaalset mälu. Inimese joonistamine on muidugi palju keerulisem kui puu või siil, kuid ka kõige raskema ülesande saab jagada lihtsateks sammudeks, et see ei tunduks nii hirmutav ja võimatu. Õpime koos!
Kuidas õpetada 3-4-aastast last inimest joonistama
pustunchik.ua
3–4-aastane laps oskab lihtsa diagrammi näitel selgitada inimfiguuri joonistamise põhimõtet: pea, torso, käed ja jalad, tingimata kael, käed ja jalad.
Las nad harjutavad sel viisil poiste ja tüdrukute joonistamist. Siin on oluline ennekõike mitte niivõrd sarnasus, kuivõrd proportsioonitaju arendamine, kõigi "komponentide" olemasolu.
razvitie-vospitanie.ru
Seejärel võite proovida joonistada väikeseid mehi liikumas. Et näidata lapsele selgelt, kuidas meie käed ja jalad kõndimisel, hüppamisel, pööramisel jne painduvad, demonstreerige kõiki neid liigutusi peegli ees.
Traatraami on mugav teha ja seda eri suundades painutada.
www.kukolnihdelmaster.ru
Olgu see traatmudel teile teejuhiks, kui õpetate oma last liikuvat inimest joonistama.
pinimg.com
Kasulik on teha kiireid visandlikke jooniseid. Seadsime traatmudelile soovitud poosi - see oli kohe joonistatud. Hiljem selgitate lapsele, kuidas mehikesi "riietuda". Nüüd on olulisem mõista, kuidas käte ja jalgade asend selle või teise liigutusega muutub.
fb.ru
Et miski ei segaks väikeste kunstnike tähelepanu peamisest asjast - liikumise ülekandmisest joonisel - pakkuge silueti abil liikuva inimese joonistamist. Selle hõlbustamiseks tehke liigutatavate elementidega papist mudel.
infourok.ru
Veel üks näpunäide neile, kes soovivad õpetada last hästi inimest joonistama: skulptuur! Jah, jah, mahus on lapsel lihtsam proportsioone tajuda, ta saab kiiresti aru, kuidas seda õigesti teha. Kui ta õpib inimest hästi ja kiiresti voolima, ei ole tal raske teda joonistada - see on kontrollitud.
Kuidas õpetada 5-6-aastast last inimest joonistama: proportsioonid
Õpetage oma last nägema nähtamatut. Enne riietatud figuuri joonistamist peate raami piirjooni tegema, mõistma käte ja jalgade asendit, keha suunda ja pöörlemist pea suhtes jne. Kasutage diagramme, lisajooned saab jooniselt alati eemaldada. kustutuskumm.
infourok.ru
Kui laps õpib diagrammide järgi mõtlema, ei teki tal inimfiguuri joonistamisel raskusi.
5-6-aastastele koolieelikutele võib julgelt selgitada, kuidas täiskasvanu kuju erineb lapse figuurist. Moodul, millega me figuuri "mõõtme", on pea. Palju oleneb sellest, mitu korda pea inimfiguuri konstrueerimise skeemis “paigutatakse”.
artrecept.com
Näidake pilti lapsest, kes seisab täiskasvanu kõrval. Paku mõõta (joonlaua, paberiribaga vms), mitu korda lapse pea kogu oma figuurile "mahub". Tehke sama ka täiskasvanu figuuriga. Laps ise järeldab, et lastel on suurem pea (võrreldes kogu keha proportsioonidega).
Councilunion.ru
Täiskasvanutel "sobib" pea 7-8 korda (ideaalis). Kui seda inimese joonistamisel arvesse võtta, tuleb figuur proportsionaalne, sarnane.
profymama.com
Paksude ja kõhnade inimeste, meeste, naiste ja laste edasiseks joonistamiseks piisab, kui joonistada mitu korda lihtne diagramm.
Meeste ja naiste figuurid on erinevad. Diagrammil saab neid erinevusi geomeetriliste joonistega hõlpsasti näidata. Meestel on laiad õlad, naistel puusad.
Peagi saab teie laps aru inimese joonistamise põhitõdedest ja suudab kujutada kogu perekonda!
Kuidas inimest etapiviisiliselt joonistada: video
Head lugejad! Rääkige meile kommentaarides oma laste naljakamatest joonistustest. Kas sa tead, kuidas inimest realistlikult joonistada? Kas meie diagrammid ja näpunäited aitasid teil õppida inimesi joonistama?
