Развойно съдържание
Празничен сценарий
„Пътуване до страната на буквите“
посветен на Деня на славянската писменост и култура .
Цели:да запознае децата с празника на славянската писменост, със св. Кирил и Методий. Да разширим разбирането на децата за културното наследство на нашия народ. Развивайте креативност, въображение, внимание, памет. Да насърчава развитието на интерес, любов към книгата.
Ход на празника.
Водещ:
Скъпи момчета! Днес тръгваме на едно необичайно пътешествие, в приказната страна на буквите. Те празнуват рождения си ден и ни канят на гости (звучи музика, децата се подреждат в колона, като „влак“).
дете:
Вижте какъв влак-чудо имаме.
Можете да се качите на влака.
Много скоро той ще се втурне
От граница до граница
През степите към сините планини
На зеления светофар (децата сядат)
Водещ:
За да тръгнем на път ни трябва карта, с която ще пътуваме из приказни градове.
(Водещият обяснява работата по картата)
Водещ:
Ето го първият град, в който ще отидем от детската градина. В него живеят буквите, затова се нарича АБВГДейка.
дете:
Бързаме за град АБВГДейка.
Пътят е отворен за нас днес
Не можете да закъснеете
Да вървим приятели! (децата тръгват под музиката)
Водещ:
Момчета, пристигнахме в града. Вижте колко интересно е това. В него живеят различни букви: древни и руски. Къде са те?
Ето ги, вижте - това са руски букви (децата излизат - букви)
Буквата а:
Всеки знае буквата А.
Писмото е много хубаво.
И да, буквата А
Основен в азбуката.
Буква О:
Буква О - луна и слънце,
Къщата е с кръгъл прозорец
И часовника, и колелото
И това май не е всичко.
Буква Б:
Весел дебел клоун
Свири на тромпет.
На този шкембе
Прилича на Б.
Буква Б:
B - буквата е много важна,
Представях си, че е ужасно.
Гърдите са колело, стомахът е надут,
Сякаш тук няма нищо по-важно.
Водещ:
Благодаря ви, мили писма, за вашите красиви стихове. Момчета, харесвате ли писма?
Водещ:
А има и други писма, които са били преди. Ето ги и тях. (децата разглеждат кирилицата)
Водещ:
Вижте тези писма. Познати ли са ви?
деца:
Малко неразбираемо.
Водещ:
Това е буквата "Аз", нашата руска буква "А" прилича на нея. Това е буквата "Буки". Прилича на нашата буква "Б". Това е "Веди". Прилича на буквата "Б".
Водещ:
Момчета, и всички тези букви са измислени от двама братя - Кирил и Методий, сега всички хора ги знаят. Благодарение на Кирил и Методий ние можем да общуваме помежду си, да пишем книги, да четем. Те толкова много послужили на Бога и на хората, че Господ ги прославил като светци. Хората се молят и ги молят за помощ в обучението и във всички добри дела (гледат икони). Момчета, вижте тази икона. На нея са изобразени Светите братя Кирил и Методий.
В широка Русия - нашата майка
Камбанният звън се разнася.
Сега братя св. Кирил и Методий
Те са прославени с работата си.
Помнете Кирил и Методий,
славни братя,
В Беларус, в Македония,
В Полша, Чехия и Словакия,
Слава на мъдрите братя в България,
В Украйна, Хърватия, Сърбия.
Всички народи, които пишат на кирилица,
Това, което се нарича от древни времена славянски,
Хвалете подвига на първите учители,
християнски просветители.
Водещ:
Какво държи в ръцете си Св. Кирил?
деца:
Водещ:
Точно така, това е стара азбука. Те учеха тези букви с всички хора и благодарение на тях хората се научиха да пишат и четат, научиха много нови неща.
Водещ:
И сега, момчетата ни канят на писма, за да играем с тях. Слушайте гатанки:
Загадка първа: 33 сестри седяха на страниците.
Те седнаха един до друг, не мълчат, гатанки ни казват.
Ако знаете тяхната тайна, ще намерите отговора на всичко. (писма)
Гатанка две: Говори тихо, но ясно и не скучно.
Ако говорите по-често с нея, ще станете четири пъти по-умни. (Книга)
Загадка трета:Първата книга, в която изучавате букви
как я наричаш (Буквар)
Мистерия четири:Няма крака и крила,
Лети бързо, не можеш да го настигнеш . (време)
Загадка пета: Не с мярка, не с тегло,
Но всеки го има . (Ум)
Мистерия шест: Стената е голяма и важна,
Къщата е многоетажна.
Вече изчетохме всички наематели на приземния етаж . (Лавица за книги)
Водещ:
Браво, деца, знаете как да решавате гатанки. Какъв хубав град ABVGDijk, колко много сме научили тук! Закъсахме. Време е да продължим напред. Отново ще пътуваме с влак. Нека да разгледаме нашата карта! Накъде сочи стрелката?
деца:
За книги.
Водещ:
Точно така, момчета, отиваме в един много интересен град на книгите.
Клаксонът бръмчи без никакъв фалш.
Внимание, пристигнахме в града на книгите. Вече знаем, че Кирил и Методий са изобретили буквите, а други хора използват тези букви, за да пишат книги. Вижте колко много книги има! Тези книги са написани с букви, измислени от двама свети братя. Тази книга се нарича Псалми. Това е Требник, в тази книга са написани специални молитви, които хората четат за различни поводи. И това е православната азбука, тя се нарича така, защото всички нейни букви и думи говорят за Бога, за вярата в Него.
Водещ:
Момчета, нека се опитаме да направим книги и с вас. Пред вас има книги. Те са различни по цвят. Необходимо е да се съберат листове от един и същи цвят и да се закрепят с панделка (децата събират книги).
Водещ:
Браво момчета, какви хубави книги имате!
Водещ:
Ето го следващият град – Сръчни ръце. Тук ще сме майстори. И като Кирил и Методий ще украсим първата буква от името си.
Оля, с коя буква започва името ти?
Момчета, как мислите, че можем да украсим буквите? (модел, цветове) (покажете на дъската елементи, които могат да бъдат украсени) Вижте как украсявам писмото си. Името ми започва с буквата О (Децата украсяват своите букви.)
Момчета, какви красиви писма имате. Покажете ги на гостите си. (покажи букви)
Водещ:
Трудно ли ви беше да измислите модел? (отговор) Сега знаете колко трудно е било на Кирил и Методий да измислят толкова красиви букви. Нека да подарим тези писма на нашите родители в чест на празника на Кирил и Методий и да им обясним какъв празник е днес.
Водещ:
И така нашата почивка приключи. В заключение бих искал да ви кажа, скъпи момчета: „Погрижете се за нашия език, нашия красив руски език, това съкровище, това имущество, предадено ни от нашите предшественици!
дете:
Благодарни сме за просветлението.
Науката е слънцето, топли душата!
Благословен от ръката на бащите,
Върви смело в историята!
дете:
Съдбата ни върна към живота
Създателите Методий и Кирил,
Времето не е забравило имената им,
Славянският народ не е забравил.
Под музиката децата се подреждат в група
Сценарий на Деня на славянската писменост и култура
"Първо имаше дума"
Приготвен от: Самусевич В. Н. - учител по руски език и литература от първа квалификационна категория
Учител . Какво означава за всеки от нас родният език, думите, които чуваме, които можем да пишем и четем? Много неща! Без този език, без букви нямаше да има нашата нация - руският народ, нямаше да има история, нито една велика дата, нито едно велико име. Днес ще говорим за произхода на нашия език, писменост и култура, за това как са се появили първите букви, без които днес нямаше да имаме книги.
1 лидер: Момчета! Днес отбелязваме Деня на славянската писменост и култура, поменваме си Кирил и Методий, създателите на славянската азбука. В Русия празникът е възроден през 1985 г. и се чества ежегодно до 24 май. През 1991 г. празникът получава статут на държавен. Сега дори е странно да се мисли, че е имало време, когато хората не са можели да четат и пишат. Всички знания се предаваха устно.
2 домакин: Но тогава се появи писмеността - велико изобретение на човечеството. Това позволи на хората да спасят знания, които иначе биха били забравени.
1 водещ : Момчета, знаете ли как хората си предаваха различни съобщения, когато нямаше писма?
(Момчета отговарят.)
Пътят към писането беше дълъг и труден. Всичко започна, както смятат някои учени, с мечки. Беше много отдавна. В онези дни хората живееха в пещери, тъй като все още нямаше къщи. А в някои пещери живееха мечки. Веднъж хората ги изгонили от някаква пещера, огледали се и видели мистериозни знаци по стените на жилищата си. Това бяха драскотините, които мечките правеха, когато точеха ноктите си в стената. Хората разбраха, че върху равна повърхност можете да надраскате изображение. Така възниква пътят към писането. Но пътят беше дълъг. Чуйте откъс от поемата "Песента на Хайавата" на американския поет Г. Лонгфелоу за легендарния водач на индианците.
1-ви читател:
Той извади бои от чантата,
Извади бои от всички цветове
И на гладка бреза
Той направи много тайни знаци;
Всички изобразени
Нашите мисли, нашите речи.
Белият кръг беше знакът на живота
Черният кръг беше знакът на смъртта;
Небе, звезди, луна и слънце,
Планини, гори и планински вериги,
И всичко, което обитава
Земята с човека.
Той рисува за земята
Нарисувайте права линия
За небето - дъга над него,
За изгрев - точка отляво,
За залез - посочете надясно,
И за половин ден – на върха.
Цялото пространство под дъгата
Белият ден означаваше
Звездите в центъра са времето на нощта
И вълнообразните ивици
Облаци, дъжд и лошо време.
2 домакин: Момчета, какво измисли Хаявата? (Писмо.)
(Момчета отговарят.)
Как се казва такова писмо? (илюстративен)
(Момчета отговарят.)
Преди много хиляди години нашите предци започнаха да украсяват стените на жилищата си с различни шарки. И така, в каменните пещери можете да видите много изображения на птици, животни, хора, лодки. Такова писмо се наричаше пиктография или писане на картини.
1 лидер: Момчета, кажете ми, но сега, в съвременния живот, използват ли се някъде пиктограми, тоест рисунка-писмо? (Да, това включва пътни знаци, табели, знаци, гербове на държави, градове и т.н.)
(Момчета отговарят.)
Конкурс "Нарисувай поговорка"
(На участниците се раздават карти с поговорки. Участниците трябва да илюстрират поговорката, а публиката трябва да я познае.)
Карти
Аз, буки и олово, те се страхуват, че мечките.
Написаното с писалка не може да бъде посечено с брадва.
Азбука - мъдростта на стъпката.
2 водещи : По-късно изобразителната писменост е заменена от "свещени знаци" - йероглифи, а когато преди две хиляди години финикийците изобретяват букви-икони само за съгласни - клинопис. На основата на финикийското писмо в Гърция се появява първата азбука, която дава началото на латински и славянски букви.
Има и други начини на писане. Например южноамериканските индианци са използвали възлово писане - кипу. Те прикрепяха по-тънки шнурове към дебел шнур или пръчка. Залогът се разпознаваше по цвета на кабела. Жълтото означаваше злато, бялото означаваше сребро, червеното означаваше воини. А броят на възлите на връвта показваше броя на хората или предметите. А в Северна Америка индианците предавали информация с помощта на уампум. Раковини с различни форми, боядисани в различни цветове, бяха нанизани на шнурове. Червеният цвят означаваше война, черният - заплаха, белият - мир, щастие, просперитет.
1 водещ : През трети век пр. н. е. йероглифите се появяват на Изток. Това са знаци, които обозначават цели думи. В Китай има около 50 хиляди йероглифа и те се пишат и четат не отляво надясно, като нашите, а отгоре надолу.
2 водещи : В руската писменост има и елементи на йероглифно писане. Например знаците "+", "-", "=". Знакът „+“ може да се чете по различни начини: и като плюс, и като добавяне, и как добавяне; знак "-" - като минус, изваждане, изваждане; знакът "=" - като знак за равенство, равно, равно.
1 водещ : А сега, момчета, познайте гатанката:
Черен, крив, ням от рождение.
Малко вероятно е - те веднага ще говорят. (Писма.)
(Момчета отговарят.)
Буквите съставят азбуката. Славяните все още не са познавали буквите, но финикийците, хората, обитавали източното крайбрежие на Средиземно море през първото хилядолетие преди новата ера, вече са имали своя азбука, състояща се от 22 букви. Интересно е, че в писмото са отразени само съгласни, а гласните са обмислени според значението.
2 водещи : Каква писменост не е имало на света! Но въпреки факта, че в различните страни са писали по различен начин, по всяко време и сред всички народи хората, които са създали писменост, са били почитани и уважавани. Така ежегодно почитаме паметта на двама просветители – солунските братя Кирил и Методий, родени в началото на IX век в Гърция в град Солун. Затова са наречени Солунски братя. Те бяха много образовани и мъдри хора.
1 водещ : По-големият брат Методий е назначен за владетел на една от областите на Балканите, по-късно се постригва като монах и отива в манастира. Кирил бил библиотекар на патриарха, след това преподавал философия в Константинопол, за което получил прозвището Философ. Истинското му име е Константин. И той взе името Кирил преди смъртта си, когато беше постриган за монах.
2 домакин: През 863 г. и двамата братя са поканени в двореца на град Константинопол, където императорът ги инструктира да отидат в Моравия, съвременната територия на Чехия, за да проповядват на славянски език в новопокръстената страна. Но древните славяни не са имали собствен писмен език, което означава, че не са можели да четат. А известните тогава книги били на гръцки език, който славяните не разбирали.Братята получили трудна задача. И така те решиха първо да съставят славянската азбука и да преведат книги от гръцки на славянски.
1 лидер: Кирил и Методий създават своя оригинална писменост за славяните. Първата азбука се нарича глаголица и се състои от 38 букви. Колко букви в тази азбука не бяха подобни на другите азбуки!
2 домакин: Солунските братя са взели някои от буквите от гръцката азбука, някои са измислили сами. Те преписаха няколко библейски книги за своя народ, използвайки новата азбука. За този подвиг - създаването на славянската писменост - братята са канонизирани за светци. Дейността на Константин и Методий среща съпротивата на немското духовенство, което се противопоставя на славянската писменост.
1 лидер: Само три езика в света - иврит, латински и гръцки - бяха приятни в онези дни. След смъртта на Солунските братя техните ученици продължават дейността си за разпространение на славянската писменост. А по-късно в България учениците на просветителите изобретяват втората и основна славянска азбука. Знаете ли как се казва и защо? (на кирилица, след името на един от братята.)
(Момчета отговарят.)
2 домакин: В кирилицата буквите имат по-опростен и ясен за нас вид. Това беше азбуката "bf", която стана основата на руската "Азбука". Защо този учебник е така наречен? (Според името на първите букви - "аз" и "букове".)
(Момчета отговарят.)
2-ри читател:
Навремето децата са учили
Обучавал ги църковен служител.
Дойде на разсъмване
И те повториха буквите така:
A да B като Az да Buki,
V - като олово, G - глагол.
И учител по наука
Бия ги в събота.
Беше трудно да се вземе диплома
Нашите предци в старите времена.
И момичетата трябваше да го направят
Не научавайте нищо.
Обучаваха се само момчета.
Дякон с показалка в ръка
С напевен глас им четях книги
на църковен език.
1 водещ : Мина време. Хората постепенно опростиха кирилицата, като изключиха някои букви от нея. Така се ражда съвременната азбука. Колко букви има?
(Момчета отговарят.)
2 водещи : Знаете ли върху какви йероглифи са написани рисунки и първите букви на нашите предци?
(Момчета отговарят.)
Пишеха по стените на пещери, глинени плочки, папирус, животинска кожа, пергамент, брезова кора, палмови листа, тъкани и метали. И през втори век от н. е. китайците изобретяват нещо, без което нямаше да има печат - хартията. И сега не спираме да се възхищаваме на цветно илюстрованите книги.
1 лидер: Вижте колко красиви са страниците на тези книги! Изненадваме се и се възхищаваме на творенията на човека, но не бива да забравяме първоучителите, защото благодарение на труда на тези хора днес можем да прочетем всяка книга, да напишем всеки текст, да предадем информация на следващите поколения.
3-ти читател:
Гробниците, мумиите и костите мълчат, -
Само на словото се дава живот:
От древен мрак
На световното гробище
Чуват се само букви.
И нямаме друг имот!
Знайте как да спестявате
Макар и по силите си, в дните на гняв и страдание,
Нашият безценен дар е словото.
2 водещи : И.А. Бунин в това стихотворение завещава на своите потомци да защитават нашата руска реч. И ние също призоваваме вас, нашето младо поколение, да уважавате, уважавате и разбирате руската култура и нашите традиции.
4-ти читател:
За Русия да пееш - към какво да се стремиш в храма
Над гористи планини, полски килими...
За Русия да пееш - какво да посрещнеш пролетта,
Какво да чака булката, какво да утеши майката ...
Да пея за Русия - какво да забравя копнежа,
Каква Любов да обичаш, каква да си безсмъртен!
Татяна Тихомирова
Сценарий на празника "Ден на славянската писменост"
Празничен сценарий
«» .
Цел: запознаване със събитията от живота на св. Кирил и Методий, съставители славянска азбукаразкажи за произхода писане, за произхода на рус писане, относно славянска азбука, за първите книги в Русия, за културното наследство на руския народ, за честване на Деня на славянската писменост и културанасърчаване на развитието на чувство на любов и уважение към културата на руския народ, към родния му език.
Оборудване: Мултимедийна презентация, книжна експозиция, бреза, писане, перо, мастило, хартия, восъчна плочка.
Напредък на празника:
I. Водачът излиза.
Гой ти нашите мили гости, скъпи, прекрасни деца! Ще ви разкажа за светата Русия, за далечни времена, непознати за вас. Живееха - тогава добрите бяха добри, красивите момичета бяха червени. И те имаха мили майки, брадати мъдри бащи. Умееха да орат и косят, у дома можеха да секат кули, умееха да тъкат платна, да ги бродират с шарки.
Но нашите предци не са знаели букви, не са знаели как да четат книги и писма за писане. И в Русия се появиха двама просветители, мъдрите братя Кирил и Методий. Те са били първоначално от държавата Византия и славянскиземя - гр. Солун. Вкъщи двама братя говориха славянски, а в училище обучението беше само на гръцки език. По-малкият брат Кирил мечтаеше да пише разбираеми книги славяни, и за това беше необходимо да се измисли славянски букви. Минаха години. Братята пораснаха и се научиха. Но мечта за създаване славянскиазбуката не остави по-малкия си брат. Работеше много. И сега азбуката беше готова. Но мисленето е половината от битката. Трябва да се преведе от гръцки на славянски книги, да се славяните имаха какво да четат. Това се оказа много трудна задача и Кирил сам не можеше да се справи с нея. По-големият му брат Методий започва да му помага. Кирил и Методий са се справили чудесно! Това събитие се случи през 863 г.
Съвсем наскоро страната ни има празник на славянската култура и писменост. Жалко, че с голямо закъснение, защото в др славянски страни, в България например това денпразнуван отдавна, народно, много цветно и истински празничен.
Погледнете назад към нашите предци
За героите от миналото.
Помнете ги с добра дума -
Слава им, бойци тежки!
Слава на наша страна!
Слава на руската древност!
И за това старо
Ще започна да разказвам
За да знаят хората
За делата на родния край.
Днес ще говорим за нашата история, за произхода славянска писменост. Всяка година на 24 май Русия празнува Ден на славянската писменост и култура. Без култура, грамотност, писмеността не може да живее нация, хора, държава.
Читател:
Томове в синя корица
познати томове,
Пулсът на Русия бие в тях,
Те имат вечен живот.
Страница след страница...
За всичко ще намерите отговор.
Не, не се прашат
И след много години.
Водещ:
Писане- истинско съкровище, което човек е усвоил.
Така че в древността хората са обменяли информация, като са си изпращали различни предмети. Оказа се тромаво и не особено ясно. Когато хората разбраха, че размяната на съобщения е труден бизнес, те започнаха да рисуват тези елементи. (снимка №1)
Такива изображения са открити по стените на пещери, където някога са живели древни хора. Това са първите стъпки на човека да твори писане. Постепенно хората започнаха да заменят рисунките със символи. (снимка № 2)
Надписите са направени върху камъни, скала, върху дъска. Разбира се, да носиш такива « писма» на разстояние беше трудно и беше възможно да се разберат тези знаци по различни начини.
Мина време. Постепенно хората преминаха от рисуване към знаци, които започнаха да наричат букви. Така се роди писане.
Ще видиш (снимка 3)изображението на двама братя в монашеско облекло – Кирил и Методий. Тези светци отдавна са смятани за покровители "книжни хора"- учители и ученици. От 1987 г. у нас до това празникДните започнаха да се мерят Славянска писменост и култура. Но това не е само днешната традиция, но и преди сто години в руските училища празникТой беше отбелязан особено тържествено, защото поредната учебна година завършваше.
Звънецът бие, четците излизат.
В широка Русия - нашата майка
Камбанният звън се разнася.
Сега светите братя Кирил и Методий,
За техния труд се прославят.
Помнят Кирил и Методий,
Братя славни равноапостоли,
В Беларус, в Македония,
В Полша, Чехия и Словакия,
Слава на мъдрите братя в България,
В Украйна, Хърватия, Сърбия.
Всички народи, които пишат на кирилица,
Това, което се нарича от древни времена славянски,
Хвалаподвигът на първите учители,
християнски просветители.
Светлокос и сивоок,
Всички светли в лице и сърце славен,
Древляни, руснаци, ливади,
кажи ми кой си ти ние - славяни!
Всеки е красив със своята статия,
Всички различни и всички подобни
Сега се наричате - руснаци,
От древни времена кой си ти? ние - славяни!
Водещ:
Солунските братя Кирил и Методий - гордостта на всичко славянски свят. Те са говореше: Слънцето не грее ли за всички, не вали ли за всички, земята не храни ли всички? Всички хора са равни, всички хора са братя, всички са равни пред Бога и всеки има нужда от грамотност. православенцърквата на братята Кирил и Методий, канонизирани за светци.
Читател:
В тясна манастирска килия,
В четири празни стени,
За древната руска земя
Историята е написана от монах.
Той пише през зимата и лятото,
Осветени от приглушена светлина.
Пишеше от година на година
За нашите велики хора.
(Н. Кончаловская)
Водещ: (сочи плакати с азбуки)
Глаголицата и кирилицата са първите славянски азбуки. Име на азбуката "глаголица"идва от думата ГЛАГОЛ, което означава "реч". НО "кирилица"наречена на своя създател. В Древна Русия глаголицата е била използвана за предаване на църковни текстове и е съществувала в продължение на 3 века и в ежедневието писанеизползва кирилица. Само 43 сестрински букви, те станаха основата на съвременната руска азбука.
Читател:
Двама братя Кирил и Методий,
Искаме да ви благодарим
За писмата, от които наистина се нуждаем
Преминаване под слънцето на просветлението
Отдалеч славна древност,
Сега сме Братя славяни,
Верни на първоучителите!
На апостолите славен
Святата любов е дълбока.
Дела на Методий – Кирил
AT Славяните ще живеят векове!
Водещ:
Понастоящем старославянскиезикът е мъртъв - не се говори и не се пише.
Нека надникнем дълбоко във вековете и да видим какво се е случило преди появата на кирилицата.
Буквата е азбука славяни, използвани на обширна територия, принадлежаща на Рус. Имаше и руника (свещенически писмо, глаголица (търг писмо, функции и кройки (най-простият от писма) . Най-голямата беше Всесветовната харта - 147 знака.
Първоначалната буква е най-позната за нас - под името на кирилицата, подстригана и изчистена от ненужни букви и звуци.
старославянскиПървоначалната буква имаше 49 начални букви. Модерни - само 33.
За да преведат Библията на нашия език, византийските монаси Кирил и Методий преработват нашия Старославянска начална буква, а буквите, които не разбираха, бяха премахнати (тези, които не бяха на гръцки). Тези букви също бяха неразбираеми, защото звуците, които обозначаваха, не бяха намерени в гръцките думи. Гърците все още имат само 24 букви.
Външен вид на буквите славянскиазбуката ни помага да видим света през очите на нашите предци. Всяка буква е индивидуална, уникална и има своя собствена име: олово, хора, буки, аз, земя. Имената на буквите трябваше да напомнят на хората за такива думи, които те биха забравили. забранено е: "добре", "на живо", "Земя", "хора", "спокойствие".
"Аз"и "Буки". Разбрах думата "АБВ".
Така казват хората: „Първо "аз"да "буки"и след това науката. Именно от основите започва пътят на всеки от нас в света на знанието.
Момчета, знаете ли поговорки за ползите от ученето?
Който иска много да знае, малко му трябва сън.
Да отидеш в науката означава да издържиш мъчение.
Знаете ли какво означава "Аз-Буки-Веди"? „Знам буквите“, казва ни азбуката. Представете си – три букви крият цяла фраза в себе си! За нашите предци славяниазбуката не беше просто набор от букви, а отражение на хармонията на света в думата.
1 читател:
Така че това е нашият произход,
Плаващ, светещ в здрача,
Тържествено строги линии,
гласове Славянска лигатура.
Значи ето къде, значи ето къде първия път
Намерен в подножието на планината
Под огнения знак на София
Глагол за твърдост на диаманта.
2 читател:
Голяма мистерия на звука
Презрян разпад и смърт,
На синия Днепър завои
Неподвижният небосклон се разтърси.
И Русия над разпенената вода,
Отворено за свободните ветрове
"Аз съм!"- каза вселената,
"Аз съм!"- декларирано от векове.
Водещ:
Трудно е да се повярва, но някога нашите предци - славяните изобщо не са имали книгизащото нямаше писма за писане славянска реч.
След приемането на християнската религия славянизапочна да използва латински и гръцки букви вместо най-простите си знаци.
Но не беше много удобно, тъй като тези букви не можеха да предадат всички функции славянска реч.
И в Русия се появиха двама възпитатели, мъдри братя ...
От 10 век литературата, основана на глаголицата и кирилицата, се разпространява на староруския език. Най-често това са църковни книги, поучения, учени произведения. Запознаване с експозицията.
Книгите бяха много скъпи. Производството на древни ръкописни книги е трудоемък бизнес. Материалът за тях беше пергамент. (снимка 4)- специално обработена кожа. Най-добрият пергамент се правеше от меката, тънка кожа на агнета и телета. Тя беше почистена от вълна и измита старателно. След това го изтеглиха върху барабани, поръсиха го с тебешир и го почистиха с пемза. След изсушаване на въздух, грапавостта се отрязва от кожата и се полира отново с пемза. Облечената кожа беше нарязана на правоъгълни парчета и зашита в тетрадки от осем листа. Трябва да се отбележи, че този древен памфлетен ред е запазен и до днес. ден. Зашитите тетрадки бяха събрани в книга. В зависимост от формата и броя на листовете, за една книга са били необходими от 10 до 30 животински кожи - цяло стадо! Според един от книжниците, работил в началото на 14-15 век, за кожата на книгата са били платени три рубли. По това време на тези париможете да си купите три коня.
Книгите обикновено са били писани с перо и мастило. Кралят имал привилегията да пише с лебед и дори с пауново перо. производство написанааксесоарите изискват определено умение. Перото със сигурност е премахнато от лявото крило на птицата, така че огъването е удобно за дясната, пишеща ръка. Писалката се обезмасляваше, като се забиваше в горещ пясък, след което върхът се отрязваше наклонено, разцепваше се и се заточваше със специално ножче. Отстраниха и грешки в текста.
Средновековното мастило, за разлика от синьото и черното, с което сме свикнали, беше кафяво на цвят, тъй като беше направено на базата на железни съединения или по-просто казано - ръжда. Във водата бяха пуснати парчета старо желязо, което, ръждясвайки, я оцвети в кафяво. Запазени са старинни рецепти за приготвяне на мастило. Като компоненти, освен желязо, дъбова или елшова кора, се използват черешово лепило, квас, мед и много други вещества, които придават на мастилото необходимия вискозитет, цвят и стабилност. Векове по-късно това мастило е запазило яркостта и силата на цвета. За съжаление са запазени много малко древни книги. Само около 130 копия безцененсвидетелства от 11-12 век. е достигнал до нас. В онези дни имаше малко от тях.
За украса на ръкописа заглавията през Средновековието са били изписвани със специален, декоративен шрифт - лигатура. (снимка 5)
Изпънатите нагоре букви бяха преплетени една с друга (оттук и името - лигатура, образувайки текст, подобен на декоративна лента. Те пишеха с лигатура не само върху хартия. Златни и сребърни съдове, тъкани често бяха покрити с елегантни надписи. От всички видове от древни писма преди 19-ти. Лигатурата беше запазена обаче само в старообрядчески книги и декоративни надписи. (снимка 6)
На страниците на древните руски книги текстът е подреден в една или две колони. Буквите не бяха разделени на малки и главни. Те изпълниха реда в дълъг ред без обичайните интервали между думите. За да се спести място, някои, предимно гласни, букви бяха написани над реда или заменени със знак - заглавие - хоризонтална линия. Окончанията на добре познати и често използвани думи също бяха съкратени. От Византия е заимствана традицията над всяка дума да се поставя знак за ударение - сила.
Дълго време нямаше пагинация. Вместо това долу вдясно те изписаха думата, с която започва следващата страница.
Някои особености на староруската пунктуация също са любопитни. От познатите ни препинателни знаци, само точката, заимствана от византийците писане. Те го поставят произволно, понякога определят границите между думите, понякога отбелязват края на фразата. През 15-16 век. писането стана по-сложно. В книгите например се появиха запетаи - за означаване на паузи, точка и запетая, която замени въпросителния знак.
Работата на писаря не е лесна. Работата вървеше бавно. Средно за денУспях да напиша само два-четири листа, не само без грешки, но и красиво.
Средновековните ръкописни книги са били елегантно украсени. Преди текста те винаги правели челник - малка орнаментална композиция, често под формата на рамка около заглавието на глава или раздел. Първата, главна буква в текста - инициалът - беше написана по-едра и по-красива от останалите, украсена с орнамент, понякога под формата на човек, животно, птица, фантастично създание. Обикновено инициалът беше червен. Оттогава казват - да се пише от червената линия. Разделът завършваше - с край - с малка рисунка, например изображение на две птици, които приличаха на пауни.
1 читател:
От кладенеца такава синя дълбочина
Моят Китеж расте, четири стени,
Позлатен кон, дантелени капаци - отделно ...
Розата на Изтока. Рос озарява.
Дървена приказка, езерен мир,
Защо имам нужда от вашия бряг, такъв ажур?
В причудливи извивки на шарени покриви?
Да, овчарски рог? Да, лула?
2 читател:
Очевидно архивната памет започна да боли,
Ако няма за какво да съжалявате в дивата природа на бетона -
Така че поне те привличам от дълбините,
От кирилица плетени песни-епоси.
Дървена приказка, забравена Рос,
Пронизваш душата ми със стрела.
И не знам защо е необходимо
Като вода от кладенец старецът ти ....
историк: (в мантия и конфедерация)
В Русия дълго време се използва и друг материал за букви - брезова кора(снимка 7). Брезовата кора е много удобен материал за писмавъпреки че изисква известна подготовка. Брезовото лико се вари във вода, за да стане кората по-еластична, след което се отстраняват грубите й слоеве. Лист от брезова кора беше отрязан от всички страни, придавайки му правоъгълна форма. Пишели от вътрешната страна на кората, като изстисквали буквите със специална пръчица - писане - от кост, метал или дърво. Единият край на надписа беше заострен, а другият беше направен под формата на шпатула с дупка и висеше на колана. Техника писмавърху брезова кора позволи на текстовете да останат в земята в продължение на векове.
С течение на времето се появиха по-удобни машини, а с тях и съвременната азбука.
(восъчни дъски + брезова кора)
Читател:
Добра книга, мой спътник, мой приятел,
Свободното време е интересно с вас.
Учите да бъдете честни и доблестни,
Природата, хората да разбират и обичат.
Ценя те, пазя те.
Не мога без хубава книга.
Водещ:
Днес мисля, че си струва да говорим за мюзикъл писмозащото много от вас се занимават с музика. В много отношения появата на ноти се дължи на необходимостта на човек да съхранява информация за мелодията, измислена от него, и да я предава на следващите поколения.
Историята на музиката има повече от едно хилядолетие от появата на първите музикални инструменти. Вярно е, че в онези дни нямаше музикална нотация и звуците, издавани от музикални инструменти, бяха записани под формата на символи, измислени от музикант: тирета, точки, различни къдрици. Древните колекции са написани в куки - нелинейни бележки. Тези куки също се наричат "брадвички"или "кондакари"бележки (от думата КОНДАК - стих) (листове с бележки и книга). Този тип музика буквите изчезват през 13 век. По-късно тези символи започват да се изписват на хоризонтални линии. Но различното обозначение на нотите за всеки музикант внесе хаос в музикалния свят - това беше предпоставката за появата на ноти, подобни на съвременните. Те трябваше да въведат ред в процеса на записване на музикални композиции и да ги направят лесни за четене от други хора.
драматизация"АБВ"
Букви A, Z, B, U, K, A - 6 деца
Дете тича с писмо "НО"върху чинията.
Писмо "НО":
Неволя, беда!
Водещ:
Какво стана?
Писмо "НО":
Няма го думата, няма я думата!
Водещ:
каква дума?
Писмо "НО":
Имаше дума.
Играех, учех, ходех на училище
И като цяло животът беше страхотен.
Водещ:
Но какво беше забележителното в него
То слушаше своите учители невнимателно,
И тя не можеше да си спомни какво означава това.
И така, момчета, в живота случва се:
Веднъж дума, събуждане рано,
Облечен, измит, взе кошница,
И отиде в гората - за гъби,
Недалеч - до нас.
Вървял дълго време, гладен,
Селото на пъновете - яде пай,
Изправи се, изведнъж се спъна, падна и се разпадна!
Буквите бяха объркани, разбъркани и изгубени.
И ни остана едно - писмо "НО".
И думата не знаеше какво означава,
И как да се събере отново думата – буквата "НО"не знае.
И докато писмото "НО"плач -
Основната ни цел е да й помогнем!
Така че, момчета, имаме задача с вас!
И всяка задача има свои собствени правила.
Ние, момчета, трябва да помогнем на писмото "НО"съберете липсващата дума. Но за това трябва да разгадаем всички букви, съставляващи тази дума. Буквите ще ни четат стихотворения, а ние ще се опитваме да ги познаем и да съставим цялата дума. Нашите задача: чуйте внимателно стихотворението и назовете буквата, която се повтаря най-често в това стихотворение. Е, какво мислите, момчета, ще познаем ли думата днес? Нека помогнем на нашето писмо "НО"?
Децата отговарят.
Изведнъж се появява втората буква "НО".
Водещ:
А, ето и второто ни писмо. Е, как (отнася се до писмото, спомнете си стихотворението си.
2-ро писмо "НО":
Водещ:
Е, тогава прочетете, а момчетата и аз ще го слушаме внимателно и ще се опитаме да ви познаем.
2-ро писмо "НО":
Александра и две Али
Астерите бяха засадени в градината,
И Артур и двама Альошки
Азбуката беше прочетена на котката.
Водещ:
Е, момчета, какво е това писмо, познайте?
Децата отговарят и казват как звучи тази буква на кирилица.
Водещ:
Е, момчета, вече имаме цели две писма "НО"от липсващата дума.
"ДА СЕ").
Писмо "ДА СЕ":
Здравейте! Аз съм писмо, но не знам кое, изгубих се (въздиша).
Водещ:
Здравейте! И вие, вероятно, писмо от липсващата дума?
Писмо "ДА СЕ":
Водещ:
Е, тогава не си изгубен, а по-скоро намерен! Тук сме с момчетата, които просто помагат на вашите приятели (посочва две А)познайте липсващата дума. Хайде, прочетете стихотворението си и момчетата ще ви познаят!
Писмо "ДА СЕ":
Кукла Катенка Камила
Захранване с каша с мана:
„Яж, Катя, яж, скъпа,
Имаме сладки за чай"
Водещ: Е, момчета, това е писмо, познайте?
Децата отговарят.
Дете влиза с табела (буква "Z").
Водещ: Е, момчета, още едно писмо дойде при нас! Нека чуем нейното стихотворение и се опитаме да отгатнем!
Писмо "Z":
„Зоя, Зиночка, Захар!
Самоварът ври!
Сега ягоди за чай.
Влизай - ще те почерпя!"
историк: И така, какво е това писмо? Сигурно сте го разбрали?
Децата отговарят.
историк:
Сега имаме цели 4 букви, момчета. Скоро ще съставим цялата дума с вас!
Дете влиза в залата с табела (буква "U")
Водещ:
И ето още едно писмо. Е, прочетете стиховете си и момчетата ще слушат внимателно - и ще се опитат да ви отгатнат.
Писмо "U":
Улянка рожден ден.
уау какво удоволствие:
Патица, стриди, кайсии -
Помогнете си, всички наоколо!
Водещ:
И така, какво е това писмо, момчета?
Децата отговарят.
Водещ:
Правилно! Много добре. Писмо "U"на руската азбука и славянскипо азбучен ред се нарича "UK". И така, скъпи приятели, вече имаме цели 5 букви - ще ви кажа една тайна, трябва само да познаем още една буква и ние с вас ще можем да съставим цялата дума!
Дете влиза в залата с табела (буква "Б")
Водещ:
И ето последното ни писмо! Е, момчета, нека слушаме внимателно стихотворението и го познайте!
Писмо "Б":
Бела, Боря и Булат
гевреци цели ден яде.
Боби се върти в краката му:
Бобик не можа да изяде франзелата.
Децата отговарят.
Водещ:
Така е момчета. Втората буква от руската азбука е буквата "Б", и в славянскипо азбучен ред се нарича "БУКИ".
Добре - познахме всички букви - сега остава да съставим цялата дума от тях.
Всички букви стоят в един ред, децата с помощта на лидера съставят дума "АБВ".
Камбанен звън. Глаголът е включен.
глагол:
Здравейте! Аз съм писмо "Глагол".
Водещ:
Какво красиво име имаш! И какво значи?
Да говориш означава да говориш. Но преди да говорите, трябва да помислите добре... сред хората говореше: „Казваш - не се връщаш и би дал скъпо за една дума, но няма да откупиш“. Има много поговорки за ползите от ученето. Сега ще ви прочета някои от тях, а вие сами ще назовете последната дума в тях.
(Извиква началото на поговорката, учениците завършват)
1. Аз, буки, олово, страшни като ... мечки.
2. Написаното с писалка не може да се отсече ... с брадва.
Камбанен звън. Включени писмо:
Мил ден! Моето име е "Добре".
Какво хубаво име имаш!
Добротата е най-добрата черта на характера на човек.
Не е лесно да си мил
Добротата не зависи от растежа,
Добротата не зависи от цвета,
Добротата не е меденка, не е бонбон.
Просто трябва да си много мил.
Да не се забравят в беда.
И народите ще живеят заедно,
Ако сме по-добри към вас.
Добротата прави хората щастливи
И в замяна не изисква награда.
Добротата никога не остарява
Добротата ще те стопли от студа.
Ако добротата грее като слънце
Възрастни и деца се радват.
Нов гост бърза за нас от азбуката!
Камбанен звън. Влиза писмо:
Аз съм писмо "хора".
Вие хора живеете добре
Носете доброта и любов.
Сияйното слънце не е разделено на части,
И вечната земя не може да бъде разделена.
Но искрица щастие
Можеш, трябва
Можете да подарите на вашите приятели.
Децата пеят песен: „Ето какво значи истински добър приятел...“
Камбанен звън. Включени писмо:
Здравейте! Моето име е "Мисля".
Какво мъдро писмо дойде до нас!
Донесох ти гатанки. Познайте ги.
1) Семето е плоско,
Полето е гладко
Кой може
Той сее
Семето не покълва
И дава плод. (Хартия и думи, написани върху нея.)
2) Майка ми ме носеше,
Майка ме остави
Хората ме вдигнаха
Занесен на пазара за търговия,
Отрязаха ми главата, започнах да пия
И говорете ясно. (Гъши перо).
Нашите предци са писали с гъши пера, много рядко с лебедови, а в един ръкопис се споменава перо от павиер - паун.
Гъши пера бяха подложени на специални обработка: забива се за кратко в пясък или пепел и след това се изстъргва от ненужните мембрани.
3) Не е храст, а с листа.
Не е риза, а шита
Не е човек, но разказва. (Книга).
Водещ:
В старите времена книгите са се писали на ръка. Работата напредваше бавно. Понякога отнемаше пет до седем години, за да се създаде един - единичен ръкопис - книга. Писарят трябваше да има ясен и красив почерк. Всяка буква често дори не беше написана, а нарисувана.
Мастилото беше внимателно подбрано, дори се пишеше с разтворено злато или сребро. Началният ред на нова глава беше подчертан с червено мастило, оттук и изразът - започнете с червена линия.
Преписаните листове бяха украсени с рисунки, облечени в подвързии от дървени дъски, покрити с кожа. Върху кориците са поставени скъпоценни камъни, златни или сребърни закопчалки. Обичан в старите времена говоря: "Книжното слово в бисери ходи". Тази книга струва много пари.
Има съскащи букви
Има свирещи букви
И само един от тях -
Ревящо писмо.
Камбаната бие. Влиза писмо.
Здравейте! Аз съм буквата "Rtsy".
Нищо чудно, че се гордея със себе си
Все пак аз съм началото на думата "Рус".
Благодарим ви, писма, че ни учите на красота, доброта, мъдрост.
химн " Слава на теб, братя, Славянско просвещение”.
(музика М. П. Розингхайм, текст В. И. Главача).
Слава на теб, братя, славянски просветители,
Църкви Славянски свети отци!
Слава на теб, истината на Христовия учител,
Слава на теб, дипломи на нашите творци! / 2 пъти
Бъди добре Славяните като връзка на единството,
Свети братя: Методий, Кириле!
Нека духът на помирението го осени
Вашата молитва пред Господа на силите! / 2 пъти
Водещ:
43 сестрински букви ни гледат и ни канят за по-нататъшно запознанство. Но това ще е следващия път. А сега се запознайте със съвременната руска азбука.
Звучи музика.
Излиза руската азбука.
Руски език.
Обичам майчиния си език!
На всички е ясно
Той е мелодичен
Той, като руския народ, е многостранен,
Като нашата сила, могъща.
Той е езикът на луната и планетите,
Нашите сателити и ракети
На кръглата маса
Говори го м:
недвусмислено и директно,
Това е като самата истина.
Водещ:
Ние вярно служим на Отечеството,
Ти си един от синовете.
Растете така, че да сте нужни
Скъпа на твоята родина!
Очаква ви награда за вашия труд -
Красив гол в далечината
Но трябва да погледнете
По пътя, който сме извървели.
Няма нищо по-добро, по-красиво
Мила твоя родино!
Погледнете назад към нашите предци
За героите от миналото!
Помнете ги с добра дума -
Слава им, бойци тежки,
Слава на наша страна!
Слава на руската древност!
Анна Петришенко
Урок с деца от предучилищна възраст „Ден на славянската писменост и култура“
Цел:Да възпитаваме любов към родината, уважение към народните традиции.
Задачи:
Да даде знания за Кирил и Методий, като основоположници на славянската писменост.
Въвеждане на старославянската азбука;
Да се формират у децата представи за приликите и разликите между съвременната и славянската азбука;
Формиране на морално и естетическо отношение към заобикалящия свят.
Методи и техники:
Активиране на различни анализатори:
словесно (художествено слово, разговор, въпрос-отговор, проблемни въпроси)
игра (движение, момент на изненада)
практически (занимателни упражнения, четене на поговорки, стихотворения, динамична пауза, размисъл)
Оборудване:Демо: ABC, компютърна презентация; камък; восъчни пастели, листове хартия; книжни изложби.
Музикално оформление:музикален съпровод
Предварителна работа.
Когнитивно развитие: екскурзия до библиотеката, разглеждане на книги
Развитие на речта:изучаване на стихове и поговорки по темата на урока
Напредък на GCD:
Педагог:
(Показва азбуката на децата.)
Какво е това? (книга, буквар, учебник)
За какво е? (децата учат букви от него, учат се да четат)
Всички букви заедно, както се наричат (азбука)
Азбуката е нашият най-добър приятел, всеки знае всичко на света!
Наоколо има много букви, всички деца ги учат.
Защо имаме нужда от писма? (можем да общуваме помежду си от разстояние - да напишем писмо, да научим нови неща от книги и списания)
Как се появиха писмата? Сега ще говоря за това как се появи писането.
Дълго време древните хора са предавали информация един на друг, като са рисували животни, ловни сцени върху скали и камъни. Това са първите стъпки на човека към създаването на писмеността. (Пързалка)
По-късно хората започнаха да заменят рисунките със символи. За да се запази информацията по-дълго, първобитните хора са избивали силуетите на животни и символи върху скалите с остър камък. (Пързалка)
Тук имаме камък от миналото. Нека като древните хора се опитаме да оставим някакво послание. (В залата има голям камък. Децата се опитват да издълбаят знак върху него)
Лесно ли е да напишете съобщение и да го доставите до местоназначението му? (не, тежко е, трудно и дълго е да се извади рисунка)
Точно така, хората започнаха да пишат върху материала, който е по-лесен за намиране или производство. Хората започнаха да пишат със заострени пръчици - те бяха наречени писане. Вместо хартия те използвали восъчни дъски и брезова кора - брезова кора. (Пързалка)
Мина време. Те бяха заменени от пера и хартия (Слайд)
Чуйте историята на азбуката.
Отдавна нашите предци са обработвали земята, земеделие, строили къщи, тъкали платна, бродирали, но не са умеели да четат книги и да пишат писма. По това време имаше двама братя проповедници. Кирил и Методий. По-малкият брат Кирил реши да напише книги, разбираеми за славяните, но за това беше необходимо да се измислят славянски букви. Това направиха братята. Тяхната азбука имаше 44 букви. (пързалка)
В чест на просветителите Кирил и Методий е учреден празник – Ден на славянската писменост и култура. Всяка година на 24 май във всички славянски страни тържествено се прославят св. Кирил и Методий. (пързалка)
Първите славянски азбуки са глаголицата и кирилицата. Името на азбуката „глаголица“ идва от думата VERB, което означава „говор“. А "Кирилица" е кръстена на своя създател Кирил. По-късно тази азбука стана основа за руската азбука (слайдове).
Книгите в Русия са правени от пергамент: специално обработена овча кожа. Една книга понякога отнемаше до 30 животински кожи - цяло стадо! Ето защо книгите бяха скъпи и само много богати хора ги купуваха. (пързалка)
Обикновените букви са били написани върху по-евтин материал от брезова кора. Знаците са нанасяни с костен прът. Новгородските писма от брезова кора потвърждават предположението, че вече в Древна Русия е имало много хора, които са знаели как да пишат и четат. (пързалка)
Отражение.
Хайде момчета и ще напишем послание към миналото.
(раздайте хартия и пастели)
С появата на староруската азбука започват да се пишат книги. По принцип това бяха църковни книги, учения и научни трудове. (пързалка)
Всяка буква в старата руска азбука има свое име: аз, буки, олово, земя.
Имената на буквите напомняха на хората за такива думи като: „добро“, „живей“, „земя“, „хора“, „мир“
Физминутка
Момчета, имате ли имена? Хайде да играем?
Чието име започва с буквата "А" - да тропаме, чието име започва с "Б" - пляскайте, всички останали ще скочат ...
Първият бук от древната азбука се наричаше "Аз", вторият - "Буки". Опитайте да ги съберете и вижте какво ще се случи. (децата добавят срички, написани на хартия)
Оказа се думата "АЗБУКА".
Хората казват така: „Първо „аз“ и „буки“, после наука“. Именно от основите започва пътят на всеки от нас в света на знанието.
Момчета, знаете ли поговорки за ползите от преподаването?
(Децата четат поговорки по преценка на учителя)
Не пишете с химикалка - с ума.
Който е много по-грамотен, няма да е бездна.
Повече умни хора, по-малко глупаци.
Който иска много да знае, малко му трябва сън.
Да отидеш в науката означава да издържиш мъчение.
По Божия воля светлината стои, хората живеят с наука.
Без болка няма наука.
Нищо да не мислиш - век да вкиснеш.
Отне много време, преди човекът да изобрети печатарската преса. Иван Федоров е първият, който издава печатни книги в Русия. Това беше преди повече от 400 години. (пързалка)
Първият буквар е написан и отпечатан през 1574г. Беше без картинки и изобщо не приличаше на буквара, по който сега учим азбуката. Славянските букви са много по-сложни и трудни от руските букви, отне повече време и усилия да ги запомните, отколкото руските. „Те преподават азбуката - викат на цялата колиба“ Чуйте как са преподавали грамотност в старите времена.
„Как един църковен служител учеше децата в старите времена“ (децата четат стих)
Навремето децата са учили
Те бяха обучени от църковен служител, -
Дойде на разсъмване
И те повториха буквите така:
А да Б - като Аз и Буки,
B - като олово, G - глагол.
И учител по наука
Бия ги в събота.
Това е колко прекрасно в началото
Нашето писмо беше!
Ето какво пише писалката -
От гъшето крило!
Мина време и трудните букви бяха изключени от азбуката, други бяха заменени. И нашата азбука сега изглежда така (слайд)
И сега учим букви от този буквар (слайд)
(Децата четат поезия)
Всеки има нужда от писма
Писмата са важни за всички
Ние образуваме дума от тях,
И от словото ще има реч!
Хората не биха могли
Ако нямаше писма
Нямаше да има комуникация.
Двама братя Кирил и Методий,
Искаме да ви благодарим
За писмата, от които наистина се нуждаем
Безкрайно сме благодарни на св. Кирил и Методий за създаването на славянската азбука. Сега дори не можем да си представим как бихме се справили без книги. От книгите научаваме много нови и интересни неща, книгата ни учи на много. Преди една книга да дойде в нашия дом, много хора са вложили труда си в създаването на тази книга, вече сме говорили за това в други класове, а сега ви каним да помислите за книги.
(децата са поканени на книжната изложба)
На 24 май 2020 г. страната ни отбелязва Деня на славянската писменост и култура. Много детски градини и училища са домакини на матинета, концерти и други събития, посветени на него.
Предлагаме един от възможните варианти за организиране на детски празник за Деня на славянската писменост и култура.
Празничен сценарий за Деня на славянската писменост и култура в детската градина
Водещият ще поздрави децата с празника и ще разкаже за Кирил и Методий – просветителите на славяните, създателите на славянската азбука, християнските проповедници. Те са родени в град Тесалоника (Солун), който се намира в Гърция, и са били много образовани хора.
За да записват текстове на славянски език, те създават азбука, с помощта на която превеждат Светото писание и няколко богослужебни книги от гръцки език.
- Двама братя Кирил и Методий,
Искаме да ви благодарим
За писмата, от които наистина се нуждаем
Да ни научи да четем.
Тогава на тържеството, посветено на Деня на славянската писменост и култура за деца, ще прозвучи приказка за азбуката.
– Глаголицата и кирилицата са първите славянски азбуки. Името на азбуката „глаголица“ идва от думата „глагол“, което означава „говор“. А кирилицата е кръстена на своя създател Кирил.
- Буквите са строго подредени,
Като на линия.
Всеки си знае мястото
И не смея да си тръгна.
Всички стоят красиво
По ред, вижте!
Научете ги и ще го направите
Повторете всичките тридесет и три.
Водещ:
- Поговорките не се казват напразно,
Не можете да живеете без тях!
Страхотни помощници са.
И истински приятели в живота.
Момчетата ще трябва да продължат поговорките:
- Думата не е врабче (излита - няма да я хванете).
- Какво е написано с химикал (не можете да го изрежете с брадва).
- Грамотност за учене (винаги ... е полезна).
Има и други пословици и поговорки за езика. Какво имат предвид?
- Не хвърляйте думи на вятъра.
- Човек се разпознава по речта.
- Не можете да хвърлите шал върху устата на някой друг.
- С твоите устни и мед да пиеш.
Тогава момчетата ще четат стихове за родния си език:
- Нашият красив език -
Богат и резонансен
Толкова мощен и страстен
Нежно е мелодично.
Има и усмивка.
И мекота, и доброта.
Написано от него
И разкази, и приказки.
магически страници,
Вълнуващи книги!
Обичайте и пазете
Страхотният ни език!
Сценарият на празника за Деня на славянската писменост и култура в детската градина може да включва и игри за развитие на речта: „Една допълнителна дума“, „Вземете дума“, „Сменете буква“ и други.
Освен това децата могат да играят руски национални игри: етикети, етикети, горелки, „третото колело“ и др.
