Литературен тест Песен на пророческия Олег (A.S. Пушкин) за ученици от 7 клас. Тестът се състои от два варианта, като във всеки вариант има 5 задачи с кратък отговор и 3 общи задачи с подробен отговор.

„Кажи ми, магьосник, любимец на боговете,
Какво ще се случи в живота ми?

Ще се покрия ли с гробна пръст?
Кажете ми цялата истина, не се страхувайте от мен:
Ще вземете кон като награда за всеки.
„Влъхвите не се страхуват от могъщи господари,
И не им трябва княжески дар;
Истински и свободен е техният пророчески език
И приятелски настроен с волята на небето.
Идните години дебнат в мъглата;
Но виждам твоята съдба на светло чело.
Сега запомнете моята дума:
Славата на Воина е радост;
Името ти е прославено от победа;
Твоят щит е на портите на Цареград;
И вълните и земята са ти покорни;
Врагът ревнува от такава чудна съдба.
А синьото море е измамен вал
В часовете на фатално лошо време,

Години щадят победителя...
Под страхотна броня не познаваш рани;
Невидим пазител е даден на могъщите.
Вашият кон не се страхува от опасни трудове;
Той, усещайки волята на господаря,
Този кротък стои под стрелите на враговете,
Това се втурва по полето за псувни.
И студът и реженето му нищо...
Но ти ще приемеш смъртта от коня си.

1 вариант

Въпроси с кратък отговор

1. Посочете жанра на произведението.

2. Какво означава думата Нарязване?

3.
И прашка, и стрела, и хитър кинжал
Години щадят победителя...

4.
Идвагодини дебнат в мъглата;
Но виждам твоята партида светлиначелото

5. Как се казва рецепцията?
Чесмиреният стои под стрелите на враговете,
Чебързат през бойното поле.

Въпроси с подробен отговор

1.

2.

3.

Вариант 2

Въпроси с кратък отговор

1. Какво е името на героя, към който се обръща магьосникът?

2. Какво означава думата Много?

3. Как се наричат ​​алегоричните изразни средства?
И скоро, за радост на съседите-врагове,
Ще се покрия ли с гробна пръст?

4. Посочете името на визуалната среда:
И синморета измамновал
В часове фаталнолошо време…

5. Определете размера на стихотворението.

Въпроси с подробен отговор

1. Как се появява магьосникът в този фрагмент?

2. Обяснете алегоричното значение на думите на магьосника: „Пророческият им език е правдив и свободен // И приятелски на волята на небето“.

3. Сравнете фрагмента от "Песента на пророческия Олег" от A.S. Пушкин и от епоса „Василий Буслаев отиде да се моли“. Доколко си приличат темите, проблемите, идеите, разкрити в тях?

Василий Буслаев отиде да се моли

И Василий Буслаевич изскочи
От твоя алеен кораб
Вождовете на казаците му се поклониха:
„Здравейте, Василий Буслаевич,
Отидохте ли добре в Йерусалим-град?”
Василий не се бие много с тях,
Той им даде писмо,
Че положи много работа за тях,
Той отслужи литургия с молитви за техните събратя.
По това време първенците на казаците
Повикаха Василий на вечеря,
И той не отиде при тях;
Сбогувах се с всички тези казашки атамани,
Те вдигнаха тънки ленени платна,
Бягаха през Каспийско море до Нови-Город.
И отиват седмица подред,
И вече карат друг;
И Василий видя високата Сорочинская планина,
Василий искаше да посети планината,
- Те досаждат тази Сорочинска планина,
Трасето беше изхвърлено нагоре по планината.
Василий отиде с отряд,
И той ще бъде половин планина,
И по пътя лежи празна глава, човешка кост.
Василий изрита главата си настрани;
Празна глава ще се просветли:
„Гой, Василий Буслаевич,
Защо ме риташ по главата
И защо го изхвърляш?
Аз, браво, не бях по-лош от теб,
Да, знам как да се вадя в онази планина на Сорочински;
Където лежи празна глава
Главата на Василиева също ще лежи.
Василий се изплю и се отдалечи.
Изкачих се на висока планина
На онази планина Сорочинская,
Където стои висок камък,
На височина от три сажена отпечатано,
И чрез него само с брадва да се подчиниш,
В долината три аршина и четвърт;
И подписът е подписан:
„И някой де при камъка ще се забавлява,
И се забавлявайте, забавлявайте се
Скочи по камъка -
Ще счупи насилствена глава.
Василий не вярва в това;
Той започна да се забавлява и забавлява с отряда,
Скочи през камъка;
Василий искаше да язди,
Той избяга, скочи по камъка,
И не скочи само една четвърт,
И тогава той умря под камък.
Къде лежи празна глава, -
Василий е погребан там.

Отговори на теста по литература Горски цар
1 вариант
1. балада
2. битка
3. метафора // персонификация
4. епитет
5. анафора // повторение
Вариант 2
1. Олег
2. съдба
3. метафора
4. епитет
5. амфибрах

ТЕСТ. 6-ти клас. КАТО. Пушкин. "Песен на пророческия Олег"

1. ОПРЕДЕЛЕТЕ ЖАНРА НА ПРОИЗВЕДЕНИЕТО.

А. БИЛИНА

Б. ПОЕМА

V. БАЛАДА

Ж. ЛЕГЕНДА

2. КОЙ ТОЧКА ОТ РАБОТАТА МОЖЕ ДА СЕ НАРЕЧЕ НЕЙНО КЛИМИНАЦИЯ?

А. ПРЕДСКАЗВАНЕ НА МАГИЯТА

Б. ПОБЕДА НАД ЦАРГРАД

Б. ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГНОЗИРАНЕТО

Ж. СМЪРТТА НА КОН

3. КАКЪВ ИЗТОЧНИК ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА „ПЕСНЯТА ЗА СОБСТВЕН ОЛЕГ“?

A. "ПРИКАЗА ЗА ВРЕМЕТО ГОДИНИ"

Б. "ИСТОРИЯ НА РУСКАТА ДЪРЖАВА" Н.М. КАРАМЗИНА

Б. ИСТОРИЧЕСКИ ХРОНИКИ

4. КАКВИ ИСТОРИЧЕСКИ РЕАЛНОСТИ СЕ ВЪВЕЖДАВА В ЛЕГЕНДАТА?

А. ОБРАЗЪТ НА МАГИЯТА

Б. ОПИСАНИЕ НА ОТДЕРА

V.ЩИТ НА ПОРИТЕ НА ЦАРГРАД

Г. ЕЗИЧЕСКИ БОГ ПЕРУН

5. КАКВА ХУДОЖЕСТВЕНА ТЕХНИКА ИЗПОЛЗВА АВТОРЪТ, ПОВТОРЯвайки СТИХОВИЯТА „... ТЕ (БОЦИТЕ – ИЗД.) ПОМНЯТ МИНАЛИТЕ ДНИ/ И БИТКАТА, КЪДЕТО СЕ БОРЯВАХА ЗАЕДНО...”?

А. АНАФОРА

Б. ХИПЕРБОЛА

В. РЕФРАН

Г. СРАВНЕНИЕ

6. ОПРЕДЕЛЕТЕ РАЗМЕРА НА ПОЕЗИЯТА В СЛЕДНИТЕ РЕДОВЕ:

МАГИЯТА НЕ СЕ СТРАШИ ОТ МОГЩИТЕ ЛОСПОВЕ,

И НЕ ИМАТ НУЖДА ОТ ДАРЪКА НА ПРИНЗА,

ИСТИНСКИ И СВОБОДНИ ТЕХНИЯ РЕЧ ЕЗИК

И ПРИЯТЕЛИ С ВОЛЯТА НА НЕБЕТО...

А. ЯМБ

Б. ХОРЕЙ

V. ДАКТИЛ

G.АМФИБРАФИЯ

7. С КАКВА ЦЕЛ A.S. Пушкин ИЗПОЛЗВА АРХАИЗМИ В БАЛАДАТА (БАДВА, ТРИЗНА)?

А. СЛЕДВА ХРОНИКАТА

Б. СТИЛИНГ ПОД ЕЗИК НА ЕПОХАТА

Б. СЪЗДАВАНЕ НА ВРЕМЕНЕН ФОН

ОТГОВОРИ:

1.Б; 2.Б; 3.Б; 4.V, D; 5.B; 6.G; 7Б.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

А. С. Пушкин "Песента на пророческия Олег"

Четем, мислим, спорим - действия, които формират основата на урок по литература. Урокът на тема "A.S. Пушкин" Песента на пророческия Олег "и нейният летописен източник" е един от уроците за изучаване на творчеството на великия ...

Тази статия е написана въз основа на урок по литература върху изучаването на баладата на А. С. Пушкин „Песента на пророческия Олег“, проведен в 7 клас под формата на изследователска лаборатория...

Формиране на комуникативни умения на урока по литература. Резюме на урока върху творчеството на A.S. Пушкин „Песента на пророческия Олег“ в 8 клас.

Урокът върху творчеството на А. С. Пушкин „Песента на пророческия Олег“ е разработен въз основа на технологията на критичното мислене. Героично-патриотичната тема е водеща...

Целта на урока: да се сравни баладата на А. С. Пушкин и хроникалния източник, послужил за основа на „Песента на пророческия Олег“, да се проследи как темата за съдбата е решена в баладата. Задачите на урок ...

А. Пушкин. "ПЕСЕНТА ЗА НЕЩОТО ОЛЕГ". Тест

а) епически;б)стихотворение;в)балада; г) легенда.а) предсказание на магьосник;б)победа над Царград;в) а) „Повест за отминали години“;б) в)исторически хроники.а) образът на магьосник;б)описание на отбора;в) 5. Какъв художествен похват използва авторът, повтаряйки стиховете „... Те а) анафора;б) хипербола;в)въздържа;ж) сравнение.

а) ямб;б)Трохей;в)дактил; г) амфибрахи.а)следва хрониката;б)стилизиране под езика на епохата;в) 3. Какъв беше източникът за създаването на „Песента на пророческия Олег“:а) „Повест за отминали години“;б)"История на руската държава" Н. М. Карамзин;в)исторически хроники.4. Какви исторически реалности са въведени в легендата:а) образът на магьосник;б)описание на отбора;в)щит на портите на Константинопол; г) езическият бог Перун. те помнят отминалите дни И битките, в които се биеха заедно...”:а) анафора;б) хипербола;в)въздържа;ж) сравнение.
Вариант 1. Извършено от _______________________1. Определете жанра на произведението:а) епически;б)стихотворение;в)балада; г) легенда.2. Кой момент от творбата може да се нарече нейната кулминация:а) предсказание на магьосник;б)победа над Царград;в)изпълнение на прогнозата; г) смърт на кон.3. Какъв беше източникът за създаването на „Песента на пророческия Олег“:а) „Повест за отминали години“;б)"История на руската държава" Н. М. Карамзин;в)исторически хроники.4. Какви исторически реалности са въведени в легендата:а) образът на магьосник;б)описание на отбора;в)щит на портите на Константинопол; г) езическият бог Перун.5. Какъв художествен похват използва авторът, повтаряйки стиховете „...Той те помнят отминалите дни И битките, в които се биеха заедно...”:а) анафора;б) хипербола;в)въздържа;ж) сравнение.
Вариант 2. Попълнено от _______________________ 1. Определете поетичния размер: „Влъхвите не се страхуват от могъщи владетели, И нямат нужда от княжески дар, Техният пророчески език е правдив и свободен, И приятелски настроен с волята на небето...“: а) ямб;б)Трохей;в)дактил; г) амфибрахи.2. С каква цел А. С. Пушкин използва архаизми (брадва, тризна) в баладата:а)следва хрониката;б)стилизиране под езика на епохата;в)създаване на правдоподобен фон.3. Какъв беше източникът за създаването на „Песента на пророческия Олег“:а) „Повест за отминали години“;б)"История на руската държава" Н. М. Карамзин;в)исторически хроники.4. Какви исторически реалности са въведени в легендата:а) образът на магьосник;б)описание на отбора;в)щит на портите на Константинопол; г) езическият бог Перун.5. Какъв художествен похват използва авторът, повтаряйки стиховете „... Те те помнят отминалите дни И битките, в които се биеха заедно...”:а) анафора;б) хипербола;в)въздържа;ж) сравнение.
Вариант 1. Извършено от _______________________1. Определете жанра на произведението:а) епически;б)стихотворение;в)балада; г) легенда.2. Кой момент от творбата може да се нарече нейната кулминация:а) предсказание на магьосник;б)победа над Царград;в)изпълнение на прогнозата; г) смърт на кон.3. Какъв беше източникът за създаването на „Песента на пророческия Олег“:а) „Повест за отминали години“;б)"История на руската държава" Н. М. Карамзин;в)исторически хроники.4. Какви исторически реалности са въведени в легендата:а) образът на магьосник;б)описание на отбора;в)щит на портите на Константинопол; г) езическият бог Перун.а) анафора;б) хипербола;в)въздържа;ж) сравнение.
Вариант 2. Попълнено от _______________________ 1. Определете поетичния размер: „Влъхвите не се страхуват от могъщи владетели, И нямат нужда от княжески дар, Техният пророчески език е правдив и свободен, И приятелски настроен с волята на небето...“: а) ямб;б)Трохей;в)дактил; г) амфибрахи.2. С каква цел А. С. Пушкин използва архаизми (брадва, тризна) в баладата:а)следва хрониката;б)стилизиране под езика на епохата;в)създаване на правдоподобен фон.3. Какъв беше източникът за създаването на „Песента на пророческия Олег“:а) „Повест за отминали години“;б)"История на руската държава" Н. М. Карамзин;в)исторически хроники.4. Какви исторически реалности са въведени в легендата:а) образът на магьосник;б)описание на отбора;в)щит на портите на Константинопол; г) езическият бог Перун. 5. Каква художествена техника използва авторът, повтаряйки стиховете „... Те помнят отминалите дни И битките, където се биеха заедно...“: а) анафора;б) хипербола;в)въздържа;ж) сравнение.
СТАНДАРТ: 1 опция: 1в; 2в; 3b; 4в, г; 5 век Вариант 2: 1g; 2b; 3b; 4в, г; 5 век