Фестивалът на пачуърк се проведе в древния Суздал от 9 до 16 август 2018 г. и събра хиляди майстори от цяла Русия и чужди страни. В конкурса на детските модни театри участваха 34 колекции, представени от групи от градовете на Русия и Беларус. Младите дизайнери демонстрираха в интериора на Суздалския Кремъл способността не само да шият костюми, но и да бъдат истински модели на модния подиум.
Журито оцени високо работата на учениците от Театър за мода Василиса за дизайнерското решение на костюмите на седмото небе. Ръководителят на театъра Наталия Василиевна Воропаева, хореографът Анастасия Александровна Анферова, учителите Дария Сергеевна Лобанева и Людмила Вячеславовна Анулова доведоха учениците до победата.
Подробности за състезанието ни съобщи Н.В. Воропаев.
Според Наталия Василиевна, събитийният туризъм става актуален в наше време. Пътуванията са насрочени да съвпаднат с определени събития. От няколко години такова интересно събитие е фестивалът на пачуърк "Душата на Русия", който се провежда с подкрепата на Министерството на културата, администрацията на Владимирска област и администрацията на град Суздал.
„Целият град участва в този голям празник – навсякъде се провеждат изложби, срещи, майсторски класове. Хората, които са запалени по пачуърка, идват на фестивала от различни страни: Канада, Беларус, Франция, Корея, САЩ, Грузия, Мексико, Естония, Япония. Русия е представена от различни региони от север на юг и от запад на изток. В програмата на фестивала има много състезателни събития, в които могат да участват хора от различни възрасти. Пачуърк панел (поле за пачуърк) и състезание за кукли от парцал, състезание за пачуърк юрган и чанти, състезание за мини юргани, състезание за приятелки на възглавници, състезание за детски юргани, състезания за мода за възрастни и деца”, допълва N .AT. Воропаев.
Състезанието на детските модни театри се проведе в рамките на фестивала за втори път. Ученици от модния театър Василиса дойдоха в Суздал със своите родители и приятели. Те демонстрираха новата колекция "Седмото небе", изработена от традиционни материи с кубичен ток.
„Седмото небе е мястото, където белите облаци се превръщат в магически шарки и разливат синьо върху повърхността на тъканта“, казва ръководителят на модния театър „Василиса“.
Извън състезателната програма всички участници във фестивала имаха възможност да се запознаят със забележителностите на Суздал, който се готви за честването на хилядолетието от основаването си през 2014 г., да се повозят по река Каменка, да посетят множество изложби и да участват в майсторски класове.
Действайки като важен компонент в системата на непрекъснато променливо образование, институциите за допълнително образование на настоящия етап от развитието на обществото обективно играят ролята на една от публичните институции, която може да включва подрастващите в различни видове творчески дейности, които могат да задоволят и развият техните способности, помагат за по-нататъшното професионално самоопределяне.
Лишаваме децата от бъдеще, ако продължим да преподаваме днес по начина, по който го учехме вчера.
Джон Дюи
Интегрирането на основното и допълнителното образование, използването на иновативни образователни технологии, привличането на квалифицирани учители, по-нататъшното подобряване на материално-техническата база на образователните институции от различен тип създават ефективни условия за организиране на образователния процес на качествено ново ниво, в които водещо място заемат цялостното развитие на личността и творчеството на учениците .
Очевидно разнообразието от организационни форми, съвременните педагогически технологии, образователните програми и тяхното дидактическо и методическо осигуряване не винаги са единственото условие за висококачествено образование. Социалната и културна среда, която ги заобикаля в образователното пространство на образователните институции, оказва значително влияние върху учениците, като е важен фактор за тяхното творческо саморазвитие и личностно израстване в системата на допълнителното образование.
В тази статия ще се съсредоточим върху проблема за реализиране на потребностите на учениците в творчеството, в професионалното самоопределяне в Театър на модата "Василиса" Център за художествено образование GBPOU "Воробьови гори" Москва, чиято квинтесенция е участието на деца в заключителната градска конференция по дизайн и изследователска работа в областта на модата и дизайна.
Съвременните технологии променят нашия свят, засягайки не само живота на хората, но и нашето разбиране за мода. Независимо дали ни харесва или не, всички ние се въртим около него. Свободни и открити в своето търсене, тийнейджърите, включени в този увлекателен процес, активно търсят средства за себеизразяване и себереализация. Социокултурната среда на студиото на модния театър предоставя на младото поколение много възможности за развитие на творческите способности на личността и естетическите чувства в емоционалното познание на света, себе си.
Основната цел на образователните програми в Театъра на модата Василиса на Центъра за художествено образование "Воробьови гори" е да научи децата и юношите на уменията за художествено образование, да ги въведе в света на културата на облеклото чрез създаване и постановка на театрални представления на колекции на модели на облекло, които допринасят за хармоничното развитие на личността на тийнейджър и по-нататъшната му социална адаптация в обществото. Процесът на обучение е тясно свързан с историята на националната култура, възраждането на художествените традиции на руския народ, различни видове изкуства и занаяти, които, разбира се, допринасят за формирането на задълбочен интерес към културата и изкуството при децата, създава реални възможности за себепознание, самоопределяне, самореализация и личностно израстване на учениците.
Модата дава възможност на учениците да изразят своята личност, принадлежност към социална група, културно ниво в дрехите. Уникален, индивидуален резултат се получава чрез смесване на стилове, образи, култури, които преминават през личния филтър на учениците и се превръщат в истински произведения на изкуството.
Дизайнът в съвременния свят играе специална роля. Цялото художествено образование, творчески идеи в изкуството, индустрията, транспорта и други области на живота са наситени с дизайнерски идеи. Ето защо в Театър на модата Василиса при реализиране на образователни програми тези две основни линии: мода и дизайн са тясно преплетени и са първата стъпка във формирането на образователно пространство.
Важно събитие в работата на Театър за мода Василиса вече десет години е организирането, провеждането и участието на ученици от различни възрастови групи в заключителната градска конференция по дизайн и изследователска работа в областта на модата и дизайна. Всеки член на творческия екип на конференцията има свой собствен фронт на работа: някой представя и публично защитава своята дизайнерска работа, а някой прави само първите стъпки в света на модата, демонстрирайки работата си на щанда.
Градските конференции в областта на модата и дизайна, провеждани в рамките на Програма „Развитие на дарбостта“, разглеждаме като творчески форум, обмен на постижения на млади таланти, насочен към реализиране на лични творчески постижения на всеки.
Броят на участниците в конференцията расте всяка година. В него участват студенти от институции за допълнително и професионално образование в Москва и Московска област. В рамките на конференцията се проведе общоруският семинар на ръководителите на модни театри на Русия, провеждан от Асоциацията на детските творчески сдружения "Златна игла". През годините в конференцията участваха модни театрални групи от Иваново, Курск и градове в близост до Москва.
В деня на откриването на градската конференция се подготвя специална програма, която започва с презентация, която откроява кратка история на изследванията в света на модата, и продължава с преглед на постиженията на конференциите от изминалите години. По традиция финалната конференция с ревю се открива от млади участници, обучаващи се в студиото за първа година. В Малката зала на Спароу Хилс те демонстрират стилни ръчно изработени аксесоари (шалове, брошки, чанти и др.).
Нека проследим траекторията на личностното израстване на учениците на модния театър Василиса, в който днес учат ученици от 9 до 18 години в различни възрастови групи. Тук са създадени всички необходими условия за изграждане на насочено към ученика обучение, насочено към осигуряване на индивидуална траектория на творческо развитие на всяко дете. Благодарение на включването на учениците в социално продуктивни дейности, използващи дизайн и изследвания, информация и комуникация, игрови образователни технологии, момичетата могат да увеличат максимално своите творчески способности, като избират един или друг вид художествена дейност въз основа на лични интереси и наклонности.
И така, през учебната година, в класната стая в студиото, момичета от начална училищна възраст от допълнителната обща програма за развитие "Азбуката на модата" (учител Лобанева Дария Сергеевна), изучавайки основите на майсторството, развиват своя художествен вкус, играят мода, запознайте се с различни стилове на облекло, научете се правилно да избирате гардероба си. И най-важното, те се опитват да внесат нещо необичайно, модерно, модерно в ежедневната си визия. При работа с тази възрастова група основното внимание се отделя на формирането на представи за най-хармоничните неща и предметната среда в модното пространство, развитието на естетическото възприятие и оценката на художествения вкус в дизайна на облеклото и интериора. Именно интересът към модата, тайната на появата и създаването на различни модерни неща, стилни аксесоари и детайли на облеклото за себе си, техните майки, баби и татковци, към любимата им играчка помага на малките ученици да се включат в проектни дейности без дори знаейки го.
През втората година на обучение най-успешните представят първата си дизайнерска работа, посветена на „модни допълнения“ към облеклото на финалната конференция на града. Нека изброим някои от имената и темите на дизайнерската работа на малките участници на конференцията през последните години: Анна Лобанева (10 г.) – „Декоративно оформление на дрехи от синтет в историята на модата и в модерните облекла“; Молоканова Маша (11 години) - „Мога ли да се облека в оригами?“; Ковалева Дария (11 г.) - "Дънкови фойерверки"; Хмелщикова Светлана, Леонова Милана (11 години) - „Аксесоари за врата в историята на модата и в модерните дрехи. Папийонката". Две години по-късно Леонова Милана представи нов интересен проект „Използване на нетрадиционни материали (силиконов уплътнител) при създаването на колекция от модели дрехи „Снежна Африка“. Младите дизайнери и изследователи Кокорина Млада (10 г.) и Пронина Полина (11 г.) представиха работата „Обемно моделиране на шапки (на примера на колекция LES-ART). Самият проект и колекцията получиха положителни отзиви от жури на състезания от различни нива.
В рамките на конференцията винаги се провежда първият есенен преглед на творбите на учениците от допълнителната общоразвиваща програма „Мода на рисуване“, на който момичета от средна училищна възраст представят скицни мини-проекти на авторски колекции, като правят първите стъпки към разбиране как работят професионалните модни дизайнери и дизайнери на дрехи. Учениците от старша училищна възраст представят творчески скицници, които съдържат всички етапи на развитие на колективни и авторски колекции. Интересни са разработките от последната година - Федосова Анна (15 години) - „Творческата атмосфера на имението Талашкино е източникът на създаването на колекцията от модели дрехи „Диво-божествен”; Куранова Олеся (16 години) - "Процесът на създаване на колекция от детски дрехи" Въображаеми приятели ".
Колекциите от по-големи ученици обикновено се ръководят от въпроси, които засягат тийнейджърите лично или социално, чието решение неизбежно намира път в изкуството на костюма, модата и дизайна. Това важи за темите на избрани дизайнерски и изследователски работи, които са насочени към социално значим и практически резултат, следователно разработените колекции по правило са продуктивни и интересни за другите.
Например, Анна Чанова (16 години) обяви темата на своята работа по проекта „Ленена палитра (на базата на колекция A-lyon-A)“ (учител Наталия Воропаева) след колективно пътуване на ученици от студиото до Пльос до Руски изложение-панаир и фестивал на модните дизайнери и дизайнери „Пльос на Волга. Ленена палитра. В резултат на работата си тя анализира орнамента-амулет върху архитрави на къщи в Пльос, който е в основата на конструктивни и декоративни решения за колекция A-lyon-A, която успешно защитава на заключителната конференция през 2013 г. става негов лауреат. Натали Михелашвили (15 години) реши по темата на проектната си работа „Декоративен дизайн на тъкани. Руски печатен ток” (учител Наталия Воропаева) след посещение на изложбата, която представи различни материи и демонстрира как се проектират. Тя независимо проведе анализ на декоративния дизайн на тъканите в Русия от 15 век до наше време, който формира основата на конструктивни и декоративни решения за авторски модели облекла, използващи руски токчета. Натали успешно защити проекта си през 2014 г., като стана победител в градската конференция.
Бих искал да отбележа и други не по-малко интересни работи на ученици, изпълнени под ръководството на учителите Воропаева Н.В. и Толстикова A.V.: Фигуровская Дария (13 години) - „Използването на хартия в дизайна и модерната мода“; Зайцева Виктория (17 г.) - "Дизайн на шал с помощта на съвременни компютърни технологии"; Кулкова Мария (14 г.), Сачкова Александра (14 г.) – „Историческото влияние на модата за възрастни върху детското облекло и влиянието на детското облекло върху модата за възрастни“; Карпухина Светлана (15 години) и Шеремет Наталия (14 години) - „Влиянието на модата на 20-ти век върху първото десетилетие на 21-ви век и прогнозата за развитие на модата за следващите 10 години.
Година след година, издигайки се до по-високо ниво на обучение и овладяване, задавайки вектора на индивидуална образователна траектория за своето развитие и личностно израстване, учениците от по-старата възрастова група, заедно с водещите преподаватели на Театър на модата Василиса, обръщат голямо внимание в работата си до формиране на подходящо ниво на компетентност в проектирането и разработката.изследователска дейност.
Основният акцент в работата на този етап е поставен върху избора на темата за дизайнерска и изследователска дейност на всеки студент в театъра на модата, който трябва да отчита личните му предпочитания, свързани с бъдещото професионално самоопределяне в изкуството на модата. костюми, мода и дизайн. Ето защо най-предпочитаните форми на организация на проектно-изследователската работа на студентите през този период са индивидуалната работа. Една от най-успешните студентки в модния театър Ева Адамян (16 години) работи усилено по разработването на линия от дизайнерски тениски в продължение на две години, създавайки техния оригинален дизайн (проектът „Създаване на авторска линия тениски "). Създадена е група "VKontakte", чиито членове имат възможност да се запознаят с новостите в нейната работа и да закупят продукти с логото "EvaAdamian.FashionStore". Тази година Ева влезе в Institute of Fashion and Design Instituto Marangoni (Милано, Италия). Може би скоро ще открием ново име в света на модата.
В по-старата възрастова група момичетата самостоятелно планират действията си. Събирайки материал за изследване, те посещават библиотеки, музеи, модни ревюта, производство на дрехи, участват в тематични екскурзии, пътувания, фестивали, общуват с дизайнери, работят с различни източници на информация, включително интернет ресурси и телевизия. Въз основа на търсенето те изясняват темата на изследването, излагат работна хипотеза, извършват анализ, обобщение, базирано на съвременни образователни технологии, личен опит, формират портфолио от своите постижения и въплъщават своите идеи в материала, шият колекция от модели дрехи по избраната тема.
Резултатът от тази многостранна работа се оценява от членовете на журито на градската конференция - специалисти от високо ниво, модни дизайнери, дизайнери, модни анализатори, представители на педагогическата общност, родители, приятели.
В този момент учениците на модния театър Василиса действат не само като дизайнери и дизайнери на колекции от дрехи, автори на скици на костюми, модни модели, демонстриращи своето изкуство на подиума, но и като изследователи, социолози и историци на изкуството, психолози и историци , икономисти и културолози. Те успяват да поставят творчеството в изкуството на костюма в широк изследователски контекст: в някои проекти акцентът е върху историята на модата, чието изучаване е невъзможно без изучаване на историята на обществото и неговата култура. Например, Карпухина Светлана (16 години), темата на проекта: „Паралели на модата: сравнителен анализ на работата на Надежда Ламанова и Пол Поаре“ (учител Толстикова Анна Вадимовна) стана лауреат на градската конференция по дизайн и изследвания работи в областта на модата и дизайна през 2013 г. и представя този проект на международното изложение Wetenschaps Exposiences в Белгия. В други състезателни произведения акцентът е върху провеждането на интересни изследвания, свързани с изучаването на съвременните модни тенденции, етимологията на произхода на понятията от областта на модата и провеждането на анкета сред връстниците. Пример е дизайнерската работа на Шамохина Полина (15-годишна) „Grangola. Ново време”, посветена на изследването на влиянието на историческия костюм върху съвременната мода и перспективата за използване на историческите тенденции в бъдеще. При изготвяне на проектантска и научноизследователска работа Театърът на модата активно си сътрудничи с Центъра за техническо образование. И така, миналата година съвместната работа „Използване на 3D технологии в дизайна на костюми“ беше завършена от Вероника Харламова (15 години) (ръководител Наталия Воропаева) и Вячеслав Русаков (14 години) (ръководител на ZD Modeling Group Андрей Личков). Необичайна и модерна проектна работа „Използване на метода на пластичния дизайн при проектирането на колекция от аксесоари“ (Булавкина Олеся, 15 години), е създадена въз основа на изучаване и анализиране на работата на студенти от катедрата по дизайн на костюми (Международна академия на бизнеса и мениджмънта).
През цялото съществуване на модния театър Василиса са създадени повече от 30 колекции от костюми с разнообразна тематика;
Съвместната ползотворна работа по образователния проект помага на всички участници в образователния процес да изградят безконфликтна педагогика, изпитвайки вдъхновението и радостта от творчеството всеки път с децата, и да изработят надеждни насоки за учениците в заобикалящия ги свят. Неслучайно повечето от възпитаниците на студиото свързват професионалната си кариера с модната индустрия, отиват да учат във висши художествени учебни заведения, в специализирани технологични колежи.
В заключение отбелязваме, че участието на ученици от Театър на модата Василиса в градски конференции по дизайн и изследователска работа в областта на модата и дизайна, ние считаме за реална възможност за тях да се придвижат нагоре по стълбите на майсторството и личностното израстване, което предоставя уникална възможност за всеки тийнейджър: първо, потопете се в социокултурната среда на модни дизайнери, модни анализатори, водещи специалисти на художествени и висши педагогически учебни заведения, учители от специализирани екипи, учители по технологии; второ, да разкриете творческия си потенциал, да разширите знанията си в изкуството на костюма, модата и дизайна, да реализирате оригинални идеи, да се научите как да представяте лични постижения и да развиете комуникативни умения. Успехът на екипа на студиото е очевиден, но ние не почиваме на лаврите си и изразяваме увереност, че работата по нови проекти ще продължи да дава на децата ни радост от творчество и празник.
литература
- Воропаева Н.В., Чернецова Н.Л. Включване на по-младите тийнейджъри в дизайнерско-образователната среда на студио „Моден театър „Василиса“ на Централния хор на Московския градски детски дом (U)T. Материали от Всеруската научно-практическа конференция с международно участие „Образование. технология. Служба”, посветена на 30-годишнината на Факултета по технологии и предприемачество, Новосибирски държавен педагогически университет, 16-19 април 2013 г., част 1, стр. 135-141.
- Чернецова Н.Л., Воропаева Н.В. Внедряване на технологията на дизайнерски и изследователски дейности в студио „Моден театър „Василиса“ на Центъра за художествено творчество на Московския градски детски дом (Ю)Т. Технологично и икономическо образование: Постижения, иновации, перспективи: Междууниверситетски сборник от статии от XIV международна научно-практическа конференция Тула, 12-15 февруари 2013 г. / Изд. изд. А. А. Потапов. - Тула, 2013., с. 347-35
Статията е отличена с Диплом - 1-во място във Всеруското дистанционно състезание за учители и директори на детски театри на модата "Педагогически триумф" в номинацията "Педагогически проект", проведено от Челябинския държавен педагогически университет
Воропаева Наталия Василиевна,
учител по допълнително образование,
Специалист по държавен бюджет
Московска образователна институция
"Врабчета хълмове"
Чернецова Наталия Леонтиевна,
Преподавател в катедра „Технологии
и професионално образование,
федерална държава
бюджетна образователна институция
висше професионално образование
Московска педагогическа
държавен университет
Размер: px
Започнете импресия от страница:
препис
1 ОТДЕЛ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА ГРАД МОСКВА ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ МОСКОВСКИЙ ГРАДСКИ ДВОРЕЦ НА ДЕТСКО (МЛАДЕЖКО) ТВОРЧЕСТВО Воропаева Н.В., Толстикова А.В. Етапи на разработване на творчески скици за колекция от модели дрехи "ПОЛЕТ НА ТОПКАТА" в театъра на модата "Василиса", Москва 2013 г.
2 Воропаева Н.В., Толстикова А.В. Разработване на творчески скици за колекция от модели облекла от ленени платове "ПОЛЕТ НА ТОПКАТА" в Театър на модата Василиса. Методическо помагало за учители от допълнителното образование М.: МГДД (Ю) Т, стр., ил. Методическото помагало е насочено към учители от допълнително образование по художествена насоченост. Той определя процеса на разработване на скици за колекцията "Полет на топката", която участва в националния конкурс на модните театри "Спортна екстраваганца". Ръководител на проекта: M.S. Алешина, ръководител на Центъра за художествено образование, заслужил деятел на културата на Руската федерация. CHO методист: L.V. Обровец. Научен редактор: L.V. Кузнецова, кандидат на педагогическите науки. Технически редактор: Н. Н. Сергеева, методист на Центъра за художествено образование. MGDD(Yu)T, 2013 Art Education Center,
3 Детски модни театри се представиха, като демонстрираха професионални колекции с високо ниво на изработка. Изпълненията на млади модни дизайнери носят положителен творчески заряд, очароват с новост на идеите, пленяват и пленяват с непредсказуемост. Театърът на модата е сложен образователен комплекс, който позволява на студентите да преминат през труден път на знания в областта на модата и дизайна на облеклото през периода на обучение. Как учителят е подготвен да работи в театъра на модата - неговите знания и творчески подход към бизнеса, умението да настрои децата за успешна работа, създаване на творческа атмосфера в екип, индивидуален подход към учениците, положително отношение и неговото собствен пример - зависи от хода на целия образователен процес, високи резултати от творческата дейност на екипа и всяко дете. Когато започвате да проектирате творческа колекция, е необходимо да помислите не само върху основната й идея, но и да разработите концепция за последователно популяризиране на тази идея до окончателното гледане. Основното нещо е търсенето на принцип, който ще обедини всички усилия в една палитра. Всяко облекло трябва да бъде с красива форма и с високо качество на изпълнение. Важна връзка във взаимосвързаните подходи за разработване и шиене на облекла е методологията на проектиране и технологията на производство на облекла. И след това, разработването на техники за проектиране, техническо моделиране и технологична обработка на облекла. Има единен подход към разработването на творчески скици на колекции в театъра на модата. Нека се спрем по-подробно на разработването на скици за колекцията "Полет на топката" за участие в националния конкурс на модните театри "Спортна екстраваганца". ЕТАПИ НА РАЗРАБОТВАНЕ НА КРЕАТИВНИ СКИЦИ Етап 1. Тема, асоциации, основни понятия: „Спортна феерия“ Дефиниция на понятията: „Спорт“ - (на английски sport, съкратено от оригиналния disport „игра“, „забавление“), организирано по определени правила в съпоставка на техните физически и интелектуални способности, както и подготовка за тази дейност и междуличностни взаимоотношения, които възникват в нейния процес. Обикновено спортът е специфичен вид физическа или интелектуална дейност, извършвана с цел състезание, както и подобряване на здравето, получаване на морално и материално удовлетворение, стремеж към съвършенство и слава и подобряване на уменията. „Фея“ – (фр. féerie, от fée fairy, магьосница) – театрално, цирково или естрадно представление с фантастичен, приказен сюжет, ярки, цветни костюми и декори, използващи сценични ефекти. В литературата използването на магически елементи за разкриване на пълнотата на сюжета, основната идея на текста. 3
4 Етап 2. Сравнителен анализ на спортни колекции, създадени в театъра на модата през 1998 г. и 2008 г. "ABC на смелост" и "Mosprozodmodcolor tricksport напред!" Етап 3. Разработване на "асоциативни серии" За нашата тема бяха разработени следните асоциативни серии: Спорт - игра - спортни дейности - Олимпиада Руски спорт - спорт футбол, хокей, волейбол, гимнастика, ски, тенис - Европейско първенство по футбол - топка Дънки за спортно облекло маратонки тениските са удобни, плетени - модерни. В спортно облекло можете просто да се разхождате, да ходите на туризъм, да отидете на екскурзия, спортна феерия за всички времена. Етап 4. Избор на илюстративен материал Необходимо е да се събере илюстративен материал от най-интересните специфични обекти и форми, чиито имена са прозвучали в "асоциативната поредица". И като цяло всичко, което е интересно в спортната тема. Спортно облекло Спортно оборудване 4
5 Маркиране на полетата и линиите върху топките. Етап 5. Изработване на скици за всеки илюстративен фрагмент Завършените разработки трябва да бъдат правилно подредени върху лист хартия А4. По-добре е да завършите задачата с молив или гел писалка. Можете да използвате цветовете на съществуващите тъкани. 5
6 Етап 6. Съставяне на абстрактен колаж от изрезки от модно списание по зададена тема. Абстрактен колаж от изрезки от модни списания по зададена тема допринася за развитието на въображаемото мислене на учениците. 6
7 Етап 7. Търсене на силуетни форми. Върху дълги ленти хартия (формат А4, разделени наполовина по дължина) с черна боя, направете редица различни силуети, съответстващи на общия характер на асоциативната серия. Избрахме формата на топките. Формата на силуетите трябва да е близка до тези обекти. Силуетите могат да бъдат от най-невероятната форма, основното е, че пропорциите съответстват на пропорциите на човешката фигура. Основният модул в нашата колекция е топка (кръг). След общ преглед и обсъждане се избират един или два от най-интересните силуети за по-нататъшна работа. Етап 8. Репликация на контурите на избрания силует. На листове дебела хартия (А4) учениците изпълняват увеличени контури на избрания силует в пет или шест екземпляра, като спазват предложените пропорции. 7
8 Етап 9. Цветово решение на силуети Най-интересната и трудна част от задачата е цветовото решение на силуета. Именно тук се проявява способността на учениците да фантазират. Препоръчително е да използвате цветове за плат. Възможни са и други цветове на силуета. Комбинацията и разположението им се избират от самите ученици. В резултат на това се появяват различни по цвят, но обединени от общ силует, все още абстрактни, модели на бъдещата колекция. Учениците могат да работят не само с бои, но и с цветни моливи, флумастери, да използват цветна хартия и др. осем
9 Разделете лист А4 на 5-6 тесни ленти (според броя на моделите в колекцията). На всяка лента е необходимо да се приложи модел от тъкани, като се избират цветови комбинации, като по този начин се измисля предварително цветово подреждане на тъканите в моделите от колекцията. Желателно е хармонично да изберете цветовете на всяка ивица и да създадете единство. Етап 10. Колажи В същото време се правят колажи от силуети на костюми от предложените платове от колекцията или от хартия според цвета на тъканите. В процеса на тази работа могат да се намерят интересни цветни находки, както и нови конструктивни решения за костюми. 9
10 В резултат на това виждаме на хартия въплъщението на оригиналните идеи. Целият натрупан материал кара учениците да създадат изцяло нова собствена колекция (модел). Етап 11. Изпълнение на технически чертежи на колекцията. Техническите чертежи на колекцията обикновено се правят с обикновен молив на базата на цветните силуети, разработени преди това. Необходимо е да се съсредоточи вниманието на учениците не върху рисуването на „разрези“, а върху намирането на нови, 10
11 необичайни, най-интересни линии, местоположението на частите, текстурата на тъканта, моделът, който се разработва. Предварителните скици трябва да се разглеждат и обсъждат на „художествения съвет” на групата от гледна точка на оригиналност и новост на художественото решение. Този път учениците изпълниха технически чертежи с помощта на различни форми на спортно оборудване (тежест, щанга, хандбални и футболни топки, ракета), както и думата „Спорт“. единадесет
12 След това се изработват цветно най-харесваните технически чертежи, като се начертават основните строителни линии върху силуета Стъпка 12. Изработване на финална скица. След обсъждането се прави финална скица, върху която внимателно се изчертават детайлите, линиите и текстурата на материала. Създаването на текстура върху хартия може да се извърши с четка, химикал, молив, флумастер, като се използват различни техники за работа с бои, правене на апликация от цветна хартия и парчета плат. Комбинацията от различни техники за скициране позволява многостранно разкриване на замисъла на автора още в началния етап на творчеството. 12
13 Разбира се, случва се колекциите, представени на изложението, да не съвпадат с първоначалната идея на авторите. Това зависи от много причини: неточността на завършения проект, несъответствието между разположението на оформените и структурните линии върху скицата и получения модел, или може би просто промяна в дизайна. Следователно в бъдеще от ръководителя и учениците се изисква стриктно да спазват горните фактори, за по-точно изпълнение на авторската идея, предложена в разработените скици.
14 5 6 Черновият дизайн е готов, можете да започнете да шиете колекцията 14
15 Заключение. Разгледахме подробно етапите на разработване на творчески скици за спортната колекция от модели облекла „Полет на топката“ за участие в националния конкурс на модните театри „Спортна феерия“. Такъв поетапен процес на разработване и създаване на творчески скици на колекционни модели позволява на учениците да опознаят по-добре професията на моден дизайнер, да се почувстват въвлечени в интересен творчески процес, чийто резултат може да се види само на финално излагане на колекцията на сцената (подиум). Целият теоретичен материал, събран по време на разработването на тази колекция, беше представен под формата на проектно-изследователска работа „ВЛИЯНИЕ НА ОФОРМЯВАЩИТЕ ЕЛЕМЕНТИ НА СПОРТНОТО ЕКИПИРАНЕ (ТОПКА) ВЪРХУ СЪЗДАВАНЕТО НА КОЛЕКЦИЯ МОДЕЛ СПОРТНО ОБЛЕКЛО“ на градска конференция в областта. на костюмното изкуство. По същия принцип театърът на модата разработва творчески скици и други колекции. Екипът на моден театър Василиса с колекция Ball Flight участва в различни състезания и шоу програми: март 2011 г. Диплом за победител в номинацията за скиц проект на Националния конкурс за моден театър „Спортна екстраваганца”. Февруари 2012 г. Диплом на лауреата за представената колекция на градския конкурс на модните театри „Модни върхове“ на фестивала „Младите таланти на Московия“ в номинацията „GTO“ и Диплом на лауреата „За най-добро концептуално въплъщение на колекцията ". Октомврийско място и Диплом на лауреата на градската конференция за дизайнерски изследвания в областта на костюмното изкуство. петнадесет
МОСКОВСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧЕНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2016 2017 РЕЗУЛТАТЕН ЕТАП 10 11 клас Творческа работа Идеен проект
Приложение 13 06 октомври 2015 г. 1773 ПРАВИЛНИК за провеждане на градския фестивал-състезание на модните театри „Модни върхове” в рамките на градската конкурсна програма „Нови върхове” 1. Дати и място
Одобрен от: Директор 147 Liu (OrDOKOGO0d "Ch ^ I V.M. 201-GgY y1 *? & Съгласен: Заместник-директор за WRM Makhanko N A 20 U r. Разгледано: На срещата на m / o технология Протокол 1 от "2014\ Circle програма
СЪДЪРЖАНИЕ стр.
ИЗИСКВАНИЯ за лица, признати за граждани на Руската федерация и които са граждани на Руската федерация, постоянно пребиваващи в деня на приемане в Руската федерация на Република Крим на територията
ИМИДЖ-АСОЦИАТИВЕН МЕТОД ЗА ТРАНСФОРМИРАНЕ НА ИДЕЯ В МАТЕРИАЛЕН ОБРАЗ Лесникова Т. Ю., Тарасова Т.В., Ковалева И.И., Смирнова О.А. FSBEI HPE "Южно-руски държавен университет по икономика и услуги"
Общинска бюджетна образователна институция за допълнително образование „Център за допълнително образование на деца им. В. Волошина „Запознаване на учениците от гимназията с руския народ
Обяснителна бележка Входният тест е творческо състезание, насочено към определяне нивото на подготвеност на кандидата за развитие на образователната програма в направление
"УДОБРЕН" Министерство на образованието на Република Беларус 2014 "УДОБРЕН" Ректорът на EE "VGTU" V.S.
МИНИСТЕРСТВО НА КУЛТУРАТА НА РЕПУБЛИКА КРИМ ДЪРЖАВНО БЮДЖЕТНО ОБРАЗОВАТЕЛНО ЗАВЕДЕНИЕ НА РЕПУБЛИКА КРИМ „КРИМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЗА КУЛТУРА, ИЗКУСТВА И ТУРИЗЪМ“
„ОДОБРЯВА“ Заместник-министър на Министерството на образованието на Република Беларус Р.С. Сидоренко (подпис) 2017 ПРОГРАМА на приемния тест (творчество) за кандидати през 2017 г. в образователната институция „Витебск
Позицията на отворения градски фестивал на детската мода, посветен на годината на семейството. 1. Общи правила Настоящият правилник определя статута, организацията и провеждането на Открития градски фестивал
ПРОГРАМАТА на приемния тест (креативност) за кандидатстващи през 2019 г. в ИУ „Витебски държавен технологичен университет“ за специалност 1-19 01 01 „Дизайн“, в направления: 1-19 01 01-02
СЪГЛАСНО Ръководителят на Министерството на културата и националната политика на Кемеровска област Л.Т. Sauerwein 2012 ОДОБРЕН Директор на Кемеровския регионален център за народно изкуство и свободно време Н.В. Орлова
„ОДОБРЯВА“ Заместник-министър на Министерството на образованието на Република Беларус Р.С. Сидоренко (подпис) 2018 ПРОГРАМА на входния тест (творчество) за кандидати през 2018 г. в образователната институция „Витебск
ПРАВИЛНИК за XII републикански конкурс на млади модни дизайнери и дизайнери на облекло "Моден дебют 2018" Организатори на конкурса: Министерство на образованието и науката на Република Адигея, Майкопско държавно хуманитарно-техническо
GOU Московски градски дворец за детско (юношеско) творчество ЦЕНТЪР ЗА ХУДОЖЕСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ СТУДИО "ВАСИЛИСА МОДА ТЕАТЪР" ГРАДСКА АРХИТЕКТОНИКА ТВОРЧЕСКИ ИЗТОЧНИК НА МОДЕЛ КОЛЕКЦИЯ ОБЛЕКЛО "ЛУНА
Обяснителна бележка Допълнителна общообразователна програма Допълнителна общообразователна програма на художествено направление „Художествено творчество в дизайна“ се основава на принципите
Планирани резултати В резултат на изпълнението на тази програма студентите трябва да знаят: основите на теорията на модата; акценти от историята на разработването на костюми; основни понятия и термини, използвани в художествената
XII ФЕСТИВАЛ НА ДЕТСКО И МЛАДЕЖКО ТВОРЧЕСТВО „МОСКОВСКИТЕ МЛАДИ ТАЛАНТИ” РЕГЛАМЕНТ „ГОЛЕМИ ПОСТИЖЕНИЯ НА РУСИЯ” Жанр „Инструментал” I. Общи положения XII Фестивал на детското и младежко творчество „Млади
2014 г. Образование: Омски държавен институт за обслужване (завършва през 2000 г.) Квалификация: инженер-конструктор Специалност: проектиране на облекла Образование: GOU SPO Belovsky Pedagogical
Материали за задачите на заключителния редовен етап на Сибирската междурегионална олимпиада за ученици "Архитектурно и дизайнерско творчество" по предметите: рисуване, живопис, композиция, дизайн Предмет 10 клас
Министерство на образованието и науката на Руската федерация Федерална държавна автономна образователна институция за висше образование "Руски държавен професионален педагогически университет"
ОДОБРЕН Директор на ГБОУ СОУ 24 Алексеев А.Г. ЦЕНТРАЛНО ОКРЪЖНО ОТДЕЛЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОТДЕЛЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ГРАД МОСКВА GBOU SOSH 24 ДОПЪЛНИТЕЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА "Театър на модата" (5 9 класа)
1. Обяснителна бележка Целта на програмата е да подготви децата за училище, развитието на децата в предучилищна възраст чрез изобразително изкуство, а именно: - Развитие на логическо мислене, усет за цвят, форма
ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА Творческо състезание за кандидатите LGAKI им. М. Матусовски в направление подготовка 54.03.03 "Изкуството на костюмите и текстила" по бакалавърските програми се провежда в три сесии и
1 Обяснителна бележка Моделирането на дрехи, като един от видовете изкуства и занаяти, повече от другите е свързано с човек, дори неотлъчно до него. Програмата изследва историята и
Анотация към програмата на творческото сдружение „Креене и шиене. Театър на модата. Програмата за моден театър Zabava включва цялостно изучаване на шивашки умения и видове изкуства и занаяти,
Обяснителна бележка Допълнителната общообразователна общоразвиваща програма "Конструиране и шиене на играчки" е с художествена насоченост. Тази програма представя технология на изработка
Материали на задачите на заключителния редовен етап на Сибирската междурегионална олимпиада за ученици "Архитектурно и дизайнерско творчество" по предметите: рисуване, живопис, композиция, дизайн Предмет 11 клас
Междурегионална олимпиада за ученици "Най-висок стандарт" 2015-2016 учебна година
Артистична ориентация Стойност на седмици. и година. натоварване Възраст на учениците Година на обучение Междинна заверка Учебна програма на Общинска държавна институция за допълнително образование „Център
6. Курянова Т.С. Културно наследство: семантично поле и практика / Т. С. Курянова // Бюлетин на Томския държавен университет. Културология и история на изкуството. Томск, 2011. 2. 7. Рибак К.Е. Принципи
Одобрена със заповед на Министерството на образованието на администрацията на Волгоград от 2015 г. Правилник на III градски фестивал на детската мода "Русия - вековна, Русия - многонационална". 1. Обща разпоредба
Критерии за оценка на дейността на учениците в класната стая в т.н. "Акварел" 1 година обучение. Способността за назоваване и разграничаване на основните жанрове на изобразителното изкуство, за разграничаване. Познайте законите на композицията, ролята на ритъма
Министерство на образованието и науката на Руската федерация Министерство на образованието на Вологодска област BEI SPO VO "Череповец технологичен колеж" ПРОФЕСИОНАЛЕН МОДУЛ PM. 01 Моделиране на облекла
Име на програмата Период на изпълнение Възраст на децата Анотация на програмата Работа по програма „Арт студио за деца в предучилищна възраст „Многоцветна мозайка” „Керамика за деца в предучилищна възраст „TerraKot” „Керамика за ученици
ОБЩИНСКА АВТОНОМНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА НИЖНЕВАРТОВСКА ДЕТСКА ГРАДИНА 49 "ПРЛЕТ" КОНСУЛТАЦИЯ ЗА РОДИТЕЛИ "Създайте домашно кино с деца" Възпитател: KHABIBUllINA
ОДОБРЕН Председател на приемната комисия на OGBPOU SmolAPO „27 май 2015 г. Редът за провеждане на приемни изпити по специалност 29.02.04 Дизайн, моделиране и технология на облекла
8. ФОНД ОТ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ ЗА МЕЖДИННО АТЕСТИРОВАНЕ НА СТУДЕНТИТЕ ПО ДИСЦИПЛИНАТА (МОДУЛ). Обща информация Обща информация 1. Катедра Изкуства, услуги и туризъм 2. Направление на обучение 54.03.01
Департамент по образованието на град Москва Московски градски дворец на детското (младежко) творчество График на основните събития на XII Фестивал на детското и младежко творчество "Младите таланти на Московия"
Приложение 37 към основната общообразователна програма на образователната програма на основно общо образование MBOU средно училище 13 Работната програма на курса за извънкласна дейност "Театърът на модата" (духовно-нравствено направление
Развитие на творческата активност на децата в предучилищна възраст. Иновативно направление на образователната дейност на МДОУ ЦДГ 5 е да подпомага личността в развитието на способностите на детето, създаването на
Обяснителна бележка Допълнителна общообразователна общоразвиваща "Програма за шивашки цех" (наричана по-долу програмата) е неразделна част от цялостна допълнителна общообразователна общообразователна
Критерии за оценка на дейността на учениците в класната стая в т.н. „Светът на красотата“ 1 година на обучение Способността да се назовават и разграничават видовете народни изкуства и занаяти (Хохлома, Гжел, Жостово, Городец, Пермогорская
ПРИЕМА: на педагогическия съвет Протокол 1 от 01.09.015 г. ОДОБРЯВА: и.д. началник на МДОУ 9 А.В. Заповед на Климкин 1/о от 01.09.015г РАБОТНА ПРОГРАМА за факултативни часове по изпълнение
ПОЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА Работната програма се основава на утвърдената от директора допълнителна общообразователна програма „Приложение”, предназначена за деца в училищна възраст. програма, предназначена за
Обяснителна бележка към програма "ГРАФИКА" (1-4 клас). Възрастта на децата е 9-13 години. Срок на изпълнение 1 година. Програмата "Графика" е разделена на два етапа - обучение на деца от начална училищна възраст (от 1 до
Общинска бюджетна образователна институция за допълнително образование "Център за развитие на творчеството за деца и младежи на Кировски район" "ПОДХОДИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА КОЛЕКТИВНО ПОРТФОЛИО ЗА ТВОРЧЕСТВО
Общинска бюджетна образователна институция средно училище 11 на градския квартал на Толиати Резюме на урока по технология Тема "Моделиране на престилка" Гурянихина Татяна Федоровна,
ПРОЕКТ НА ПРАВИЛА за провеждане на форума на изкуствата на учениците от губернаторските образователни институции, посветен на 75-годишнината на Кемеровска област „Моят Кузбас, ти си най-добрият на земята“. 1. Общи положения
Оценка на работата Есе в скица Избор Експресивност на композицията Графика Оформление на листа Общо МАТЕРИАЛИ ЗА ЗАДАЧИ ОТ ЕТАПА ЗА ИЗБОР V.E. Татлин по състав
Образователен минимум Образователен ov ДОПЪЛНИТЕЛНА ПРЕДПРОФЕСИОНАЛНА ОБЩО ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА В ОБЛАСТТА НА ИЗОБРАЗИТЕЛНОТО ИЗКУСТВО "Декоративно и приложно изкуство"
Детска образцова група "Моден театър "Нюанс"съществува на базата на Общинско учебно заведение „Средно училище No 2“ гр. Ивантеевка и е негов отличителен белег.
Моден театър "Нюанс" съществува в училището от 6 години, но за това време този екип се е доказал много добре на градски, регионални и международни сцени, като е победител и лауреат на конкурси и фестивали на различни нива.
Днес моден театър "Нюанс" е ръководител на екипа:
- Светлана Олеговна Оспищева- художник-моден дизайнер на екипа, учител по допълнително образование от най-висока квалификационна категория,
- Марина Николаевна Константинова- майстор по костюми, учител по допълнително образование от най-висока квалификационна категория,
- Юлия Андреевна Антонова- хореограф, режисьор, учител по допълнително образование от най-висока квалификационна категория, финалист на градското състезание „Давам сърцето си на децата“.
И, разбира се, светъл талантлив екип от модели, който не само може да се движи красиво на подиума, но и да покаже творческите си способности с помощта на оригинална колекция от дрехи, музика, актьорски талант и в резултат на това да създаде цветно, запомнящо се шоу.
За първи път отборът се обяви през 2005 г. в СОУ № 2 на гр. Ивантеевка. Оттогава децата станаха редовни участници във всички събития, които се провеждаха в училището и града.
Сега екипът наброява около 40 души на възраст от 7 до 18 години. Учениците от театъра на модата, под стриктното ръководство на учители, работят активно по създаването на всяка колекция. Самите момчета обмислят идеята, сюжета, събират материал, разработват скици за колекцията, работят върху пластичното решение на това или онова изображение. Също така, под ръководството на майстор на костюми, се създават костюми и аксесоари.
В работата на екипа активно участват и родителите на ученици – създаден е родителски комитет, който подпомага организирането и провеждането на пътувания, останалите родители съдействат за създаването на всяка колекция.
Театърът на модата е в непрекъснато творческо търсене, попълвайки репертоарния си "багаж". Днес отборът може да се похвали 14 колекции:
- "Апартаментът на Зайкин"; 
- "Тръни и рози";
- „Академия на науките или Салафански шик“;
- "Клетъчни пчели или Zhu-Zhu BOOM";
- "Оранжево парти";
- „Рок урок”;
- "Нюрочка-хлебчета";
-
"Здравей скъпа!";
- "Дисни не е мечтал";
- "A la Perchitto";
- "Баба-Ладушки"
- "Моят Малевич";
- "Пътуване до Стар Трек"
- "Приказка за бреза".
И 3 колекции са в процес на разработка.
Екипът е победител, лауреат на фестивали и състезания на градско, регионално, междурегионално и общоруско ниво:
Победители в градския фестивал "Празник на детството"
Дипломанти от регионалния конкурс на модните театри "Подиум-2008" и "Подиум-2009", "Подиум-2011" в рамките на регионалния фестивал "Млади таланти на Московия"
Победители в регионалния конкурс на модните театри "Подиум-2010", "Подиум-2013", "Подиум-2014" в рамките на регионалния фестивал "Млади таланти на Московия"
Носители на дипломи от X и XI Московски градски фестивал „Красота. мода. музика"
Победители на VIII и IX междурегионален фестивал за детско и младежко творчество "На поляните на Дядо Коледа" град Велики Устюг (2009, 2011)
Дипломанти от I степен на VIII, X и XII Международен детски фестивал на изкуствата "Кинотаврик"
Дипломанти на 1-ва степен на международния фестивал за детско и младежко творчество "Кремълски звезди"
Дипломанти от II степен на V международен фестивал-конкурс "Талисман на късмета".
Лауреати на I степен на Руския фестивал на изкуствата. P.I. Чайковски "Zarni Pilem" град Ижевск (2011)
Лауреати на I степен на Международния конкурс-фестивал на детското и младежко творчество „Морски бриз“ (2011 и 2012 г.)
Победители на II Международен фестивал на модните театри "На поляните на Дядо Коледа" град Велики Устюг (2014)
Същия начин 5 ученици от отбора са с лични грамоти на победители в регионални и международни състезаниякрасота и талант, 2 от които бяха удостоени с номиналната награда на губернатора на Московска област. 
Опитът на екипа е представен на градски, зонални, регионални, всеруски и международни семинари и конференции. Сред тях: градският научно-индустриален комплекс „Педагогически иновации“ (2011 г.), регионалният научно-производствен комплекс „Ролята на допълнителното образование в цялостното развитие на ученика“ (2008 г.), Първата областна педагогическа асамблея (2008 г.), регионалният семинар за ръководители на модни театри „Скициране на костюм. Колекция от А до Я ”(2010), Форум на младите учители от Московска област (2011), X Международен панаир на социалните и педагогически иновации (2012).
За високо артистично ниво и изпълнителски умения, голям принос в културната дейност на град Ивантеевка и Московска област, модният театър "Нюанс" беше удостоен със званието Детска образцова група през декември 2011 г.
Основните принципи на работа на екипа са модерността, търсенето на нови форми, но най-важното е възпитанието у децата на артистични и
естетически вкус, трудолюбие, развитие на творческите им способности, така че всеки от тях с гордост да каже: „Аз съм личност!”
Нашата страница на VKontakte:
Състезанието се проведе от 5 до 7 април 2018 г. в Концертна зала Измайлово. Той беше организиран от Сдружение на детските творчески сдружения „Златна игла”. Партньор на конкурса беше Московската модна къща "Слава Зайцев", чийто ръководител Вячеслав Зайцев, лауреат на Държавната награда на Русия, член-кореспондент на Академията на изкуствата, професор, оглави журито.
Тази година в състезанието взеха участие 54 отбора от Русия, Беларус и Казахстан. Откриването на състезанието беше много ярко и трогателно. 80 момичета в бели рокли поздравиха V.M. Зайцев на 80-ия си рожден ден.
Театър на модата Василиса взе активно участие във всички конкурсни номинации, с изключение на номинацията „Игра на мода“. В номинацията „Зад вълшебната врата на творчеството“ бяха представени и творбите на преподавателя от Художествения образователен център Наталия Николаевна Муранова.
Журито присъди моден театър Василиса с победа в рейтинговата надпревара на творческите екипи на Асоциация „Златна игла“. Екипът от преподаватели и ученици на Центъра по изкуствата е награден с грамота "Най-добрият детски моден театър в Русия-2017". Ръководителят на екипа Воропаева Наталия Василиевна беше наградена Диплом „Най-добрият учител на Русия – 2017 гСпоред сдружението "Златна игла".
Екипът на Театър на модата Василиса получи и приз за предизвикателство на името на Галина Петровна Чубарова „За преданост към традициите на Асоциацията на детските творчески сдружения „Златна игла” на Международния съюз на детските обществени сдружения „Съюз на пионерските организации - Федерация на детските организации (SPO-FDO)”.
Поздравяваме екипа на моден театър Василиса за отличните резултати! Вашата дългосрочна, старателна, ежедневна работа получи заслужена оценка. Гордеем се с вашия успех! Продължавай така!
Нашата справка
Националният конкурс за детски модни театри и студия за костюми се осъществява с подкрепата на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, Комитета за връзки с обществеността на град Москва и Националната академия на модната индустрия. Конкурсът е насочен към идентифициране и подкрепа на надарени деца и талантливи младежи с артистични способности в областта на дизайна на костюми.
Цели на състезанието:
Образование на деца и младежи на интерес към изучаването на най-богатата руска култура и история, развитието на познавателната дейност;
Създаване на условия за творческа комуникация, обмяна на опит и идеи между автори и творчески екипи;
Демонстрация на нивото на придобити знания, умения и способности, способност за креативно мислене, както и способност за претворяване на собствените си идеи в практически решения в областта на художествения костюмен дизайн;
Сдружение "Златна игла"обединява творчески екипи от 55 региона на Русия, Беларус и Казахстан, 11 000 млади занаятчии в училищна възраст. Средните училища и гимназиите, институциите за допълнително образование и селските домове на културата, детските интернати и общинските клубове по местоживеене са платформи за творчески колективи на Сдружение „Златна игла“. Асоциацията през годината провежда рейтингови състезания в различни региони на Русия.
Трупата на Театър за мода Василиса е член на висшата лига на сдружението и участва активно във всички събития на Златната игла повече от 20 години.
