Sinkwine в уроците по физика
Не всеки трябва да знае това
но е толкова интересно!
Използването на съвременни образователни технологии е необходимо условие за постигане на ново качество на образованието. Държавният образователен стандарт по физика изисква от учениците да овладеят редица изследователски, проектантски, информационни и комуникационни умения, затова активно използвам в практиката на работата си елементи от технологията за развитие на критичното мислене, информационните и дизайнерските технологии.
В моята преподавателска дейност работя върху формирането на критично мислене в уроците по физика в контекста на прехода към новите Федерални държавни образователни стандарти LLC.
„Критичното мислене е интелектуално организиран процес, насочен към активно разбиране, прилагане, анализиране, обобщаване или оценка на информация, получена или създадена чрез наблюдение, опит, размисъл, разсъждения или комуникация като ръководство за действие или формиране на вярвания“ (Национален съвет за развитие на критичното мислене, САЩ).
Критичното мислене е един от иновативните начини за разкриване на духовния потенциал на човека, както и специална морална дейност, състояща се в духовна интроспекция като начин на отношение към живота, в борбата срещу собствените недостатъци и преодоляване на съмненията относно собствените сили и възможности. (D. Kluster „Какво е критично мислене?). Американският учен М. Скривън нарича критичното мислене образователна ценност „наравно с умението да четеш и пишеш“.
Теорията за развитието на критичното мислене на С. А. Терно се основава на идеализиран обект - модел на критичното мислене. Съгласно системния подход проектираният модел показва свойствата, състава, функцията и генезиса на критичната рефлексия.
Развитието на критичното мислене помага на ученика да се научи да учи, а не да усвоява готови знания. В уроците по физика използвам такива техники за развиване на критично мислене като „вярвам - не вярвам“, клъстери и синквин.
Sinkwine:
е петстишна поетична форма, възникнала в САЩ в началото на 20 век под влияние на японската поезия;
Това е техника за развиване на критично мислене чрез четене и писане.
Писане синкайне форма на свободно творчество, която изисква авторът да може да намери най-значимите елементи в информационния материал, да направи изводи и да ги формулира накратко. Относителната простота на конструирането на синхронизираща верига ви позволява бързо да получите резултати. Тази работа изисква обмислен размисъл, основан на богат концептуален запас, както и развито въображаемо мислене. Методът е ефективен както при работа с изоставащи деца, така и при работа с надарени деца. Всяко дете има реална възможност да стане успешно и да почувства радостта от учебния процес. И това е най-важното в нашата работа.
В методологията syncwine е бърз, ефективен инструмент за анализ, синтез и обобщение на концепции и информация. Той ви учи да използвате понятията смислено и да определяте отношението си към разглеждания проблем, като използвате само пет реда. Едно дете, въз основа на големи количества информация, развива способността си да анализира, съставя сравнително малък текст. Съставянето на този текст изисква относително малко време, въпреки че има строги ограничения по отношение на формата на представяне.
1 ред-темата на синквин, съдържа една дума (обикновено съществително или местоимение), която обозначава обекта или субекта, който ще бъде обсъден.
2 линия- две думи (най-често прилагателни или причастия), те описват характеристиките и свойствата на елемента или обекта, избран в синхрона.
3 линия-образува се от три глагола или герундия, които описват характерните свойства на даден обект.
4 ред- фраза от четири думи, изразяваща личното отношение на автора на синхрона към описания предмет или предмет.
5 ред-една обобщаваща дума, характеризираща същността на субект или обект.
От педагогическа гледна точка процедурата за съставяне на синквин ви позволява хармонично да комбинирате елементи от трите основни образователни подхода: информационен, базиран на дейността и ориентиран към личността.
Как да го използвам в практиката си?
Първо, можете да съставите текст както в училище, в клас, така и у дома, като домашна работа. Децата могат да го изпълняват като самостоятелна задача или като допълнителна задача към основната.
Физика.
Необходимо, интересно.
Изследва, развива, помага за мисленето.
Физиката е наука за природата.
Чикинов Иля, 7А
температура.
Измерим, зависим.
Изкачва се, слиза надолу, променя се.
Степента на нагряване на тялото.
величина.
Козлов Александър, 8А
Лещи
Изпъкнал, вдлъбнат
Събира, разпръсква, пречупва
Използва се в оптични инструменти
Дария Абрамова, 11 клас
Второ, можете да работите върху съставянето на синкайн самостоятелно, по двойки или дори в група. След преглед на теоретичен материал в клас, предлагам, като размисъл, да съставим заедно синхрон. Ако в двойка има ученици с различни способности (и като правило това се случва), тогава по-силният ученик, използвайки възможната подкрепа на втория, анализира наученото. Работата в група е по-трудна. Тук, освен интелектуални способности, детето трябва да демонстрира и комуникативни умения.
Молекула.
Малък, мобилен.
Движи, привлича, отблъсква.
Молекулата е това, от което е направено дадено вещество.
Изотова Римма, Семенов Иля, 8Б
Трето, тази техника може да се използва както за анализ на доста тясна концепция (например, когато се разглежда концепцията за „Манометър"), така и при изучаване на доста обемен материал. След като изучавате такава сложна тема като законите за запазване и трансформация на енергията , давам тази задача като творческа.
Манометър.
Течност, метал.
Измерва, изяснява.
Манометър – за измерване на налягане.
Тихонова Анна, 7Б
Законът за запазване и трансформация на енергията.
Необходимо, полезно.
Трансформира се, продължава, не се променя.
Енергията преминава от един вид в друг.
Един от основните закони на природата.
Изотова Римма, 8Б
Четвърто, можете да измислите огромен брой начини за работа с готов syncwine. Например, можете да съставите кратък разказ на дадена тема, като използвате за подсказка приготвена у дома синка. Можете, като използвате всичките си знания по темата, да направите корекции и да подобрите текста, създаден от приятел, или текст с умишлено планирани грешки. И накрая, можете да се научите да определяте темата на синквин с липсваща част, например без първия ред.
(Двигател с вътрешно горене).
Обща, термична.
Пропуска, стиска, работи, освобождава.
Преобразува вътрешната енергия в механична.
(Термично движение).
Хаотичен, променлив.
Те флуктуират, движат се, ускоряват се.
Температурата зависи от скоростта.
Движение на молекули.
(Волтаж).
Променлива, постоянна.
Променя, измерва, характеризира.
Работа по прехвърляне на заряд.
Потенциална разлика.
Активно използвам писане на синквини още в 5 клас (преподавам курса „Въведение в предметите по природни науки“). Докато изучаваха темата „Налягане на твърди тела, течности и газове“, учениците във всеки урок получиха синквин по темата на урока като домашна работа.
налягане.
Високо ниско.
Променете, измерете, изчислете.
Действието на сила върху опора.
Физическо количество.
Стративная Алена, 5Б
Закон на Паскал.
Необходимо, важно.
Обяснява, показва, работи.
Натискът е еднакъв във всички посоки.
Хидравлична преса.
Паршина Анастасия, 5А
След като проучиха темата, те завършиха творчески проект: „Синквеи по темата „Налягане“ трябва да бъдат представени под формата на бебешка книга.
Като част от градския семинар го проведох заедно с учителя по руски език Л. Г. Рубцова. майсторски клас „Cinquain в уроците по физика“.
Използвам Sinkwine не само в клас, но и в извънкласни дейности. Например урокът „Да се научим да пишем синквин“ в 6 клас, където аз съм класен ръководител:
Енергичен, мил.
Учат, играят, участват.
Група хора.
Илински Никита
татко
Умен, трудолюбив.
Обича, грижи се, кълне се.
Татко може всичко.
Семеен мъж.
Мартинова София
Каменни, дървени.
Стои, защитава, защитава.
Къщата е уютно място за живеене.
Бизова Екатерина
Час на класа на тема „Кой съм аз? Какво съм аз?“, в резултат на което учениците от 6 клас написаха синквини за себе си:
Никита
Мил, активен.
Уча, развивам се, ходя.
Харесвам себе си.
Elmail
Мил, дружелюбен.
Той се сприятелява, тревожи се, скача.
Иска да знае много.
Умен, красив.
Учене, пеене, танци.
Аня е началник на класа.
приятелка.
Събитие за Деня на майката:
Майка.
Красива, мила.
Храни, облича, обича.
Ръцете на мама са топли.
Ожиганова Анна
Майка.
Мил, весел.
Защитава, помага, грижи се.
Мама е моята любима.
Родител.
Оботнин Василий
Майка.
Умен, мил.
Готви, чисти, помага.
Мама е най-добрият съветник.
Юматова Марина
Родителска среща на тема „Моето семейство“:
семейство.
Щастлив, отговорен.
Разхождаме се, играем, живеем.
Забавно е да се разхождаме заедно.
Кондратьева Светлана Юриевна
семейство.
Дружелюбен, силен.
Подкрепя, помага, вдъхновява.
Аз, ти, той, тя сме приятелско семейство заедно.
Новикова Наталия Владимировна
семейство.
Дружелюбен, спортен.
Забавляваме се, помагаме, радваме се.
Заедно можем всичко.
Оботнин Алексей Анатолиевич
“Молекулярна физика и термодинамика” - Процеси в идеален газ. Ролята на дифузията и Брауновото движение в природата и техниката. Състояния на материята. Идеален газ. Свойства на тялото Приложение на първия закон на термодинамиката за изопроцеси. Основни положения на ИКТ. Експериментални обосновки на МСТ. Изопроцеси. Съдържание. Структура и съдържание на МСТ. Структура и съдържание на термодинамиката.
„Маса и размер на молекулите“ - Най-малката молекула. Брой молекули. Намерете формули. Обем на масления слой. Константата на Авогадро. Молекулни маси. Молекулен размер. Молекула. Количество вещество. Sinkwine. Снимки на молекули. Учител. Решавам проблеми. Маса и размер на молекулите.
„Раздел на молекулярната физика“ - Частиците на материята взаимодействат помежду си. Всичко е направено от атоми... Парата кондензира. В течността има частици, които могат да преодолеят силата на привличане на съседни частици. дифузия. Робърт Браун През 1827 г. той наблюдава суспензия от цветен прашец във вода през лупа с голямо увеличение. Молекулярна физика.
"Подреждане на молекулите" - Злато. Слабо взаимодействие между молекулите. Много слабо взаимодействие между молекулите. Нека проведем експеримент. Няма строг ред на подреждане. Озон. Много силно взаимодействие между молекулите. Хаотично безпорядъчно движение на молекулите. Какви свойства имат газовете? Твърди. вода. Бензин.
“Движение на молекули” - Изтичане на газове. или (3.5.1) – уравнението на топлопроводимостта на Ж. Фурие. Нека обозначим свободния път на молекулата. Тъй като е средният свободен път, тогава: 3.2. Броят на сблъсъците и средният свободен път на молекулите в газовете. Коефициент на дифузия. Има пренос на енергия от по-горещи слоеве към по-студени.
„Атоми и молекули“ - размисъл. Най-често срещаните атоми. Може ли една молекула да бъде разделена на по-малки части? Молекули. Атоми и молекули. Топка с въздух 0.007 мм. Брой частици. През 1647 г. Пиер Гасенди (френски физик) въвежда думата „молекула“. Да Не Някои са възможни, други не. Вижте много в малко.
Има общо 21 презентации
Майсторски клас по темата "Cinquain в уроците по физика"
Това не е нещо, което всеки трябва да знае, но е толкова интересно!
„Науката и изкуството са толкова тясно свързани едно с друго, колкото белите дробове и сърцето.“
Л. Н. Толстой
Физикът Максуел обичаше поезията.
Известни литературни преводи
Винер, основател на кибернетиката.
Сериозно се занимава с рисуване
астроном Коперник.
Sinkwine
- е петстишна поетична форма, възникнала в САЩ в началото на 20 век под влияние на японската поезия;
- Това е техника за развиване на критично мислене чрез четене и писане.
Дидактически синхрон
- 1 ред-темата на синквин, съдържа една дума (обикновено съществително или местоимение), която обозначава обекта или субекта, който ще бъде обсъден.
- 2 линия- две думи (най-често прилагателни или причастия), те описват характеристиките и свойствата на елемента или обекта, избран в синхрона.
- 3 линия-образува се от три глагола или герундия, които описват характерните свойства на даден обект.
- 4 ред- фраза от четири думи, изразяваща личното отношение на автора на синхрона към описания предмет или предмет.
- 5 ред-една обобщаваща дума, характеризираща същността на субект или обект.
Почивни дни.
Ярък, весел.
Разхождаме се, релаксираме, спим.
Почивайте - не работете.
Щастие!
Молекула.
Малък, мобилен.
Движи, привлича, отблъсква.
Молекулата е това, от което е направено дадено вещество.
частица.
Манометър.
Течност, метал.
Измерва, изяснява, работи.
Използва се за измерване на налягането.
устройство.
температура.
Измерим, зависим.
Изкачва се, слиза надолу, променя се.
Степента на нагряване на тялото.
величина.
Необходимо, интересно.
Изследва, развива, помага за мисленето.
Физиката е наука за природата.
пожелание
по-нататъшни творчески успехи!
