Преглед:
Литературна викторина в подготвителните групи "Ryabinushka" и "Bell"
Преподаватели: Кобозева Д.Н., Гнездилова Т.А.
Цели: Фиксиране знанията на децата за прочетените произведения.
Задачи:
Образователни:
Да се осигури развитието на хоризонтите на децата въз основа на познаването на детското изкуство.
Разработване:
- развиват вниманието, речта, способността за анализ.
Образователни:
- култивирайте добра воля, чувство на доверие и сътрудничество помежду си.
- възпитават интереса на децата към детската художествена литература;
- формиране на емоционално отношение един към друг от участниците в състезанието, възникване на основа за бъдещо доверие.
Материали и оборудване:презентация върху приказки, теми:сапун, кърпа; грах върху чинийка; яйце; стъклена пантофка; самовар; шапка и други.
Предварителна работа: четене на детска художествена литература.
Напредък на OOD:
1. Водещ: Скъпи момчета! Уважаеми гости!
Радваме се да ви посрещнем в нашата уютна светла зала на литературната викторина „По страниците на детските творби“. Кажете ми момчета, харесвате ли приказки? Много добре! Сега ще разберем колко добре познавате приказките и приказните герои.
Домакин 2: Днес момчета от група "Бел" и гр. "Офика". Нека поздравим с аплодисменти участниците във викторината.
Водещ 1: Позволете ми да ви запозная с нашето уважаемо жури: ... Уважаемото жури ще оцени вашите познания по детски литературни произведения. За всеки верен отговор на нашия въпрос отборът получава 1 точка.
1. Водещ : Той дойде при нас - не се мръщете. Бъдете забавни до края.
Вие не сте зрител или гост, но нашите програми са гвоздеят!
Не се срамувайте, не се разбивайте, спазвайте всички закони!
И така, приятели, нека започнем програмата. Имаме голяма наличност!
За кого са те? За теб!
2. Олово : Знаем, че обичате игри, песни, гатанки и танци.
Но няма нищо по-интересно от нашите приказки.
Водещ 1 . И ще започнем нашата викторина с поздрав от отборите. Капитаните представят вашите екипи!
"Знайки" - мото: „За да не минем за Незнайко, трябва да сме приятели с книгата!“
"Защо" - мото: "Където? За какво? И защо? - Разгадайте мистерията
Ще вземем книгата в ръце и ще разберем отговора!“
Домакин 2: Обявявам "Загрявка"
Въпроси към екипа на Знайки:
- Къде отиде д-р Айболит с телеграма?
- Как се казваше кучето в приказката "Златният ключ или приключенията на Пинокио?" (Артемон)
- Кой е годеникът на Муха - цокотухи? (комар)
- Кого Емеля хвана в дупката? (щука)
- Мустакат герой от приказката на Чуковски (Хлебарка)
- Какво язди Емеля в приказката "По заповед на Щуката"? (на печка)
- Как се казваше пощальонът от село Простоквашино? (Печкин)
- Най-известният жител на Цветния град? (Не знам)
- От какво е направен Пинокио? (от дневник)
- Приятелят на Мечо Пух? (прасчо)
Водещ 1: Въпроси към екипа на "Защо":
- На кого Червената шапчица занесе баници и гърне с масло?
- Как се казваше момичето - собственичката на вълшебното цвете от приказката на Катаев "Цвете - седем цветя"?
- Най-добрият приятел на Карлсън?
- В какво се е превърнало грозното пате?
- От какво беше направена каляската, в която Пепеляшка отиде на бала?
- Как се казваше момиченцето, което живееше в цветето?
- Кой хвана златната рибка?
- Коя е любовницата на пудела Артемон?
- Как се казваше майката мечка от приказката "Трите мечки"?
- Каква колиба имаше лисицата в приказката "Хижата на Заюшкина"?
Водещ 1: познайте гатанка
Ще ви бъдат предложени пъзели по детски творби. Трябва да изслушате гатанката до края, не извиквайте отговорите. Ще предупредя за кого е предназначена тази или онази гатанка. Всички готови ли са? Започнете! Сега момчетата от екипа на Whymuch слушат внимателно,
(състезанието се провежда с помощта на ИКТ: презентация)
- Близо до гората, на ръба, трима от тях живеят в колиба. Три легла, три възглавници. Можете ли да познаете кои са героите в тази история? (Три мечки.)
Домакин 2: А сега една гатанка за момчетата от екипа на Знайка:
- Той е по-добър от всички на света, лекува болни животни. И един ден той извади хипопотам от блатото. Той е известен, известен. Това е ... (Айболит)
Водещ 1:. Сега момчетата от екипа на "Защо" слушат внимателно ---Една стрела полетя и падна в едно блато и в това блато някой я хвана. Кой, след като се сбогува със зелената кожа, веднага стана красив, красив? (Принцеса жаба)
Водещ 1 .- А това е гатанка за децата от екипа "Защо":
- Дървено момче ходи на училище с буквар. Вместо в училище, той попада в будка за бельо. Как се казва тази книга? Как се казва момчето? (Пинокио)
Олово 2. И сега момчетата от екипа на Знайка слушат гатанката:
- Смесени върху заквасена сметана, охладени на прозореца. Кръгла страна, румена страна, навита ... (Колобок).
Водещ 1 .- Тази гатанка е за момчетата от екипа Whymuch:
Бабата много обичала момичето, дала му червена шапка. Момичето си забрави името. Е, кажи ми как се казваше? (Червена шапчица.)
Водещ 2.: А сега на вниманието на момчетата от екипа на Знайка:
- Поглъщайки рула, един човек се качи на печката. Той язди през селото и се ожени за принцесата. (Емеля)
- Момичето изтича вкъщи от кралската бална зала, загуби кристалната си обувка на стълбите.
Водещ 1 : И последната гатанка за екипа "Защо":
Браво момчета и свършиха чудесна работа.
Живее в горска хижа, Скоро ще навърши 300 години.
А може би и на онази стара жена. Хванете се за обяд.
Влиза Вовка (приказен герой): Здравей ... Какво правиш тук?
Водещ 2: И ние провеждаме литературна викторина с момчетата.
Вовка: литературна викторина? Какво е?
Водещ 1: И момчетата и аз пътуваме през приказките.
Вовка : и аз дойдох при вас от една приказка, познайте от коя?
Децата гадаят.
Вовка : Може би можете да ми помогнете, да отговорите на въпроси, на които не знам отговора ...
Водещ : Задайте вашите въпроси
„Кой е виновен?
Кой разруши кулата?(мечка)
Кой счупи златното яйце?(мишка)
Кой открадна Иванушка от Альонушка?(лебедови гъски)
Кой изяде бабата на Червената шапчица?(вълк)
Кой изяде кифличката?
Кой разби къщите на братята свине?
Кой изгони заека от колибата?
Кой счупи стола на Мишуткин?
Кой изгори кожата на принцесата жаба?
Олово 2 : Е, уважаеми участници, мисля, че вече ви омръзна да седите. Каня ви на забавна тренировка
Вовка: Знам едно много весело хоро: "Опанки".
Весело хоро "Опанки".
Вовка: Ето, момчета, браво, всички знаят. Или може би можете да ми помогнете да изпълня следващата задача. И тогава учителят попита, но не знам какво да отговоря, не съм чел приказки.
Водещ1 : Помощ момчета?
Деца: Да!
Вовка: "Наречете историята правилно." Аз ще назова приказката неправилно, а вие трябва да запомните правилното й име. Слушаме внимателно. Е, готови ли сте?
Вовка:
„Сестра Альонушка и брат Никитушка“ (Иванушка)
"Иван - Царевич и Зеленият вълк" (сив)
"Плаващ кораб" (летящ)
"Принцеса - пуйка" (жаба)
"Вълк и 7 тигърчета" (кози)
"По заповед на кучето"
"Гъски - гарвани"
"Пашенка и мечката"
Домакин 2: Мисля, че феновете ни скучаят. За тях подготвихме и задача:„Завършете изречението“
Котетата измяукаха: „Писна ни да мяукаме! Искаме ... (като прасенца грухтят). К. И. Чуковски
Телефонът ми звънна .... (- Кой казва? Слон) К. Чуковски
Щуката започна да пее на малката мишка - той не чу звук: щуката отваря устата си, .. (и не се чува, че пее). С.Я.Маршак
И чашата каза: "О, тя е горката!" И чиниите казаха: "Трябва да се върнем." И железата казаха: „Ние сме Fedora .. (а не врагове).“ K.I. Чуковски. - Одеялото избяга, чаршафът отлетя и ... (възглавницата отскочи от мен като жаба). К. И. Чуковски.
В една уличка имаше къщи. В една от къщите живееше .. (упорит Фома) („Фома“. С. Михалков)
Кой седеше на пейката, кой гледаше към улицата, Толя пееше, Борис мълчеше, .. (Николай поклати крак) („Ами ти?“ С. Михалков)
Веди 2 : "Кой беше тук и какво забрави?"
Скъпи участници, в моята магическа ракла са забравените неща на героите от една приказка. Аз ще взема тези предмети, а вие ще се редувате да познаете на кой герой принадлежи това или онова нещо.
В гърдите са:сапун, кърпа, обувка, шапка, грах, яйце, самовар, полуцвете, малко огледало.
1. сапун, кърпа (“Мойдодир” от Чуковски)
2. шапка ("Котаракът в чизми" Ch. Perro).
3. кошница с пайове ("Червената шапчица" Ch. Perro)
4. грахово зърно в чинийка ("Принцесата и граховото зърно" Г. Х. Андерсен)
5. яйце ("Ryaba Hen", "Frog - Princess")
6. стъклена пантофка ("Пепеляшка")
8. самовар (Fly - тракане)
9. Полуцвете (Женя, В. Катаев)
10. Огледало („Приказката за седемте богатири и мъртвата принцеса“
Домакин 2: браво, всички се справиха чудесно! А справедливо жури ще оцени кой се е справил по-добре.
Водещ 1 : Докато журито брои точките, нека чуем стихотворението, което момчетата ще прочетат.
(по преценка на учителя)
Олово 2 : Скъпи момчета! Нашата викторина приключи и много се радваме, че знаете много приказки.
Водещ 1 : А сега думата за наградата предоставяме на нашето уважавано и справедливо жури.
Обобщавайки:
Председателят награждава отбора победител и всички участници в състезанието с медали.
Библиография:
- Гришченко З.А. „Разкажете на децата приказка...“ Москва. Яинка-Прес, 2003.
- Тимофеева I.N. „Сто книги за вашето дете” Разговори за родители, Москва, „Книга”, 1987 г.
- Чиркова С.В. "Родителски срещи в детската градина"
Викторина за деца от подготвителни групи за училище.
"Пътуване към приказка"
Цели:
- Да допринесе за създаването на единно образователно пространство.
- Да разкрие ролята на приказките в социално-нравственото, творческото и речевото развитие на детето.
- Да обобщим знанията на децата за приказките, да култивираме добронамереност, способност за работа в екип, да подобрим комуникативните функции на речта, да активираме творческия потенциал на деца и възрастни.
- Покажете на децата умения, форми и методи за работа с приказка.
- Създайте положително емоционално състояние на всички участници.
- По-нататъшно развитие на интереса към приказките и четенето.
- Развитието на съгласувана реч, речев слух, общи речеви умения, прозодична страна на речта, креативност, изразителност на движенията, жестове, изражения на лицето.
- Възпитаване на умения за взаимодействие и сътрудничество, активност и самостоятелност, любов към четенето.
предварителна работа :
Анализ и обобщение на литература по темата, консултиране на родители, изложби на книги и рисунки по темата, четене на приказки на деца, гледане на анимационни филми заедно и разговори за тях, съставяне на въпроси за викторина, запаметяване на пасажи от приказки.
Децата влизат под музиката на „Усмивка“ и сядат на столовете.
Момчета, усмихвайте се един на друг, вижте какви са станали нашите усмивки
запалка.
Скъпи момчета! Сега си пораснал. Скоро ще дойде време за училище.
Днес имаме интересна и необичайна игра с викторина, в която вашите знания и умения ще бъдат полезни.
Сега ще играем интересна игра "KVN"!
Ще разберем кой отбор е най-дружелюбният, най-съобразителният, най-бързият.
Да приветстваме нашето жури, което ще оценява състезанията.
Поздравяване на командите на другия.
1-ви отбор Отбор "Котка учен" »
Мото: „Неразделни приятели, възрастни и деца
Те дойдоха да ви зарадват с точни отговори!
2-ри отбор "Умен бухал"Мото: „Мислете бързо - и напред,
Тогава победата ни чака!
И така, да започваме!
Въведение в темата
Приказката е лъжа, но в нея има намек... Известна поговорка. И това е вярно, защото приказката може безопасно да се нарече най-мъдрото и най-древното произведение на устното народно творчество. Тя възпитава у децата уважение към възрастните, доброта, завещава да бъдем смели и достойни, учи ни буквално от люлката. Приказките съдържат цялата мъдрост и воля на хората, имат голямо значение.
Игра "KVN"
Звучи музиката „На гости при приказка“.
Загрявка " Кой е по-голям?"( 1 точка).
- (Първи отборен въпрос)
Назовете руски народни приказки.
-(Въпрос към втория отбор)
- (Първи отборен въпрос)
С какво се различават приказките? (авторски и народни)
- (Въпрос към втория отбор)
Какво представляват приказките?
(магически, ежедневни, за животни ...).
- (Първи отборен въпрос)
С какви думи започват приказките?
- (Въпрос към втория отбор)
Как свършват приказките?
(Отговори на деца).
- 1 състезание
За каква приказка говорим?
Отбор "Умен бухал"
1. Собствениците влязоха в къщата - намериха бъркотия там.
2. Мишката им се притече на помощ, заедно извадиха зеленчук.
3.Лекува различни деца, лекува птици и животни.
4. Ябълковото дърво ни помогна, печката ни помогна ...
5. Ние не се страхуваме от сивия вълк.
6. Ще седна на пън, ще ям пай.
7. Бийте, бийте по чинията с носа си.
8. Хвани, риби, големи и малки.
9. Погледни през прозореца, ще ти дам грах.
10. И те избягаха от мръсни чорапи и обувки.
Отбор "Котка учен" »
1.Елате, хлебарки, ще ви почерпя с чай.
2. За какво е медът на света? За да ям.
3. Моя светлина, огледало, кажи ми ...
4. Не пий от копитото, ще станеш коза.
5. Злата стара жена е още по-ядосана ...
6. Напуснах дядо си, напуснах баба си ...
7. Той удари медния леген и извика: "Карабара!"
8. Издърпайте въжето, вратата ще се отвори.
9. Спокойствие, само спокойствие.
10. Не ходете, децата отиват в Африка на разходка.
2 Конкурс "Картини на живо"
Покажете и познайте историята.
Отборите се редуват да изобразяват приказка без думи, използвайки изражения на лицето,
движения и жестове. („Ряпа“, „Три прасенца“, „Гъски-лебеди“, „Вълк и седем деца“).
3-то състезание (Копитанов)
Сега нашите капитани ще разкажат биографията на известния Заб. Писатели.
- 1. Котка учен
- 2. Умен бухал
4 Конкурс "Приказна ракла" (Пинокио излиза)
- Приказките се съхраняваха в сандъка в продължение на много години, но от време на време имената на някои приказки ставаха трудни за четене. Поправете ме, ако греша.
- 1. "Принцеса - пуйка."
- 2. „По команда на куче“.
- 3. "Sivka-будка".
- 4. Иван царевич и зелената змия.
- 5. "Сестра Альонушка и брат Никитушка."
- 6. „Петелът е златен пастир“.
- 7. "Смехът има големи очи."
- 8. "Юфка от брадва."
Музикална пауза
- Сега каним всички да се отпуснат.
Звучи като песен от филма "Пинокио"
Отборите излизат, застават в кръг и изпълняват импровизирани танцови движения.
(Малвина излиза)
Здравейте деца, здравейте Пинокио
5 Конкуренция „Познай и назови приказката“ ( 1 точка).
Приказките питат: А сега вие, приятели, ни разпознайте!“
(Кутия с гатанки и илюстрации към приказки).
1. поглъщане на кифлички,
Човекът се качи на печката.
Карайте през селото
И се ожени за принцеса.
(Руска народна приказка "По заповед на щуката").
2. Чака мама с мляко
И пуснаха вълка в къщата,
Кои бяха тези
Малки деца?
(Руска народна приказка "Вълкът и седемте ярета").
3. Това момиченце
Тя спеше в бяла лилия.
Нейната зла крастава жаба през нощта
Отнесе го в блатото.
(Г.-Х. Андерсен "Палечка").
4. Кажете на нашата леля
Ние сме сираци
Имаме колиба без покрив,
И мишки гризаха пода.
(С. Я. Маршак "Къщата на котката").
5. Отидох на гости при баба ми
Тя донесе пайовете.
Сивият вълк я последва,
Измамен и преглътнат.
(Ch. Perrot "Червената шапчица").
6. Ще си построим къща
Ще живеем щастливо в него!
Ние не се страхуваме от вълка
Трима сме и сме силни!
(Английска народна приказка "Трите прасенца").
7. И тъкачът и готвачът,
Със сватовника Бабариха,
Те искат да я уведомят
Казват ви да поемете пратеника.
(А. С. Пушкин „Приказката за цар Салтан“).
8. Но един ден кореноплод
Всички дръпнаха - град пот.
Мишката е малка, но все пак
Помогнах да извадя зеленчука.
(Руска народна приказка "Ряпа").
6 конкурс Нарисувай Пинокио
5 души от всеки отбор (нарисувайте Пинокио с обикновен молив)
5 човека от всеки отбор (оцвети Пинокио)
7 Конкуренция „Назовете героя от приказката“ (3 точки).
- Помислете, дерзайте, отговорете бързо на въпроса!
Кой от героите на приказката беше хлебен продукт? ( Колобок).
Как се казва героинята от приказката, която е израснала в градината? ( ряпа).
Кой герой много обичаше обувките и получи прякор за това? ( Котаракът в чизми).
Коя героиня от приказката получи името си от прическа?
(Червена шапчица).
Какъв сив звяр е обидил нечетен брой малки деца?
(вълк).
Как се казва работливото момиче, на което добрата фея помогна?
(Пепеляшка).
Кое е момиченцето, спасено от беда от лястовичка?
(Палечка).
Кой герой от приказката лекува деца, лекува птици и животни?
(Айболит).
Как се казва момичето, което подмами мечката да я отнесе от гората вкъщи? ( Маша).
От кого избягаха всички ястия в една приказка? ( от Fedora).
Кой е роден в Италия? Той не е просто момче лук, а надежден, верен приятел.
(Чиполино).
Кой направи момче с дълъг нос от дънер ? (Папа Карло)
Кой служи на сивия вълк? ( Иван Царевич).
Как се казва приятелят на малкото дете, който живее на покрива ? (Карлсън).
8 Конкуренция"Магически кубчета" (Децата го правят).
Съберете и прочетете имената на приказни герои от сричките, написани на кубчетата.
(Sal-tan, Gwi-don, Mal-vi-na, Nez-nai-ka, Wa-si-li-sa, Bu-ra-ti-no).
Всеки отбор е от 8 човека.
- 1. Отбор Пинокио
- 2. Отбор Малвина
(събира думите на героите)
Обобщаване на резултатите от състезанието.
Докато журито ни обсъжда, нека си припомним какви пословици и поговорки знаете...
Конкуренция"Пословици и поговорки"
Има златна четина прасе, но в приказките.
Истинската история няма да настигне приказка.
Истинската история не е приказка: не можете да изхвърлите нито дума от нея.
Всяка шега в приказката е добра.
Всяка приказка има край.
Момичета мечти и приказки за жени.
Имало едно време живял царят на Тофута - и цялата приказка е черница.
Имало едно време един цар, царят имал развъдник, но нямало куче - и цялата приказка.
Каквото и да е, но иска да яде. Седни на пън и яж баница (от приказка).
Яжте каша и слушайте приказка: с ума си, с ума и разклатете мустаците си.
Приказката е червена в склада, а песента е в хармония.
Кой изяде баницата? - Не съм аз. - А на кого друг да дам? - На мен (от приказка).
Или направете делото, или разказвайте приказките.
Мал посети - слушаше приказки; порасна страхотно - започна да говори, но те не го слушаха.
На приказките, че на шейна.
Не всяка вода става за пиене, не всяка приказка е указател за хората.
Преди да завършите четенето на приказката, не хвърляйте показалци!
Душата ходи от ръка на ръка - дяволът ще я има (от поговорка).
Разказвам истории! Говорете, аз ще слушам!
Историята е лъжа, но песента е истината.
Приказките не са шейни: не можете да седнете и няма да отидете.
Приказката не е приказка, а поговорка.
Приказката е гънка, а песента е истинска история.
Сгъване на приказка: слушайте сладко.
Приказен склад, песента е червена на мелодия.
Слушайте историята и чуйте подканата.
Скоро приказката се развива, но не скоро делото е свършено.
Не спя и не дреме, но мисля, че мисля (от приказка).
Хубава история, но последна.
Добре е да разкажете приказка за римска краставица (от Крилов).
Това е поговорка, ще дойде и приказка.
Дума на журито.
Възнаграждаване.
Методическа разработка. Подготвителна група.
"Викторина по руски народни приказки"
Задачи:
Да научите децата да описват външния вид на героите, да изграждат правилно изречения.
Упражнявайте се в образуването на еднокоренни думи, развивайте способността да сравнявате и да правите изводи.
Подобрете разбираемото правилно произношение на звуци и думи.
Затвърдете знанията за познати приказки.
Развивайте памет, мислене, въображение, добронамереност, интерес и любов към приказките.
Култивирайте чувство за взаимопомощ, другарство.
Създайте положително емоционално състояние на всички участници.
Оборудване:токени; картинки-сюжети от приказки, нарязани на части; гръден кош; ленти хартия с фрази: „Сестра Альонушка и брат Никитушка“, „Иван - Царевич и черният вълк“, „Перо Финист - Ясна - бухал“, „По команда на кучето“, „Хижа Дарюшкина“, „ Сивка - будка”, „Плаващ кораб”, „Вълк и 7 малки”; 2 комплекта карти с числа от 1 до 9.
Напредък на теста.
Педагог:
И така, приятели, нека започнем програмата,
Имаме голяма наличност.
За кого са те? За теб.
Знаем, че обичате игрите
Песни, гатанки и танци.
Но няма нищо по-интересно
От нашите приказки.
Защо са вълшебни? Да, защото в тях животните могат да говорят, има несъществуващи герои. Помните ли тези Как се казват?
деца: Koschey Безсмъртният, Баба Яга, гоблин; стават чудеса - жаба се превръща в принцеса, брат Иванушка в дете, кофите ходят сами ...
Педагог:Сега ще станете участници в приказна викторина между отбори. Всеки отбор ще получи собствена задача. Ако екипът не се справи със задачата, тогава въпросът отива към друг отбор. Правилен отговор - отборът получава жетон. И така, да започваме!
Състезание 1. "Знаете ли добре приказките."
Педагог:
Една стрела долетя и удари блатото.
И в това блато някой я хвана.
Кой, като се сбогува със зелената кожа
Стана сладък, красив, красив.
деца:Принцеса жаба.
Педагог:
Отвори вратата на козата
И всички изчезнаха.
деца:Вълк и 7 деца.
Педагог:
На прозореца той изстиваше,
Взе тогава и се претърколи
Да те изяде лисица.
деца:Колобок.
Педагог:
Сестра играе.
Отнеха малкия брат на птицата.
В една приказка небето е синьо
В приказката птиците са страшни.
Ябълково дърво, покрий ме!
Реченка, спаси ме!
деца:"лебедови гъски".
Педагог:
Крадецът открадна житото
Иван го хвана.
Крадецът се оказа вълшебен
И Иван се вози на него.
деца:"Сивка-бурка".
Педагог:
Няма река или езерце.
Къде да пием вода?
Много вкусна вода
В дупката от копитото.
деца:Сестра Альонушка и брат Иванушка.
Педагог:
На ръба на гората
Имаше две колиби.
Един от тях се стопи
Едната е стара.
деца:Хижата на Заюшкин.
Педагог:
О, ти, Петя-простотия,
Изчезна малко:
Не послуша котката
Погледна през прозореца.
деца:Котка, петел и лисица.
Педагог:
каза дума -
Търкулна се печката
направо от селото
На краля и принцесата.
И за какво, не знам
Щастлив мързелив?
Какво чудо, какво чудо
Разходка с шейна без коне?
деца:С магия.
Педагог:Добре се справи! Само в приказка руска печка или хоросан с метла ще се превърнат в превозно средство. Само в приказките се случват най-невероятните чудеса, когато животните и птиците говорят с човешки гласове и т.н. И сега ще го докажем.
Конкуренция 2."Загрявка".
Педагог:Опишете накратко външния вид на героя, дайте описание, като отговорите на въпроса „Какъв е той (тя)?“.
- Какво яде мечката, когато седна на пъна? (пай)
- Как се казва гъската, която снесе златното яйце? (Ряба)
- Какво пи момчето, което се превърна в коза? (Вода от копито)
- Кой изяде Колобок? (лисица)
- Най-страшната старица в руските народни приказки? (Баба Яга) - коварен злодей.
- Как се казваше момичето, което дойде в колибата на мечките? (Маша)
- Назовете близките роднини на Колобок, Палечка, Снежанка. (Дядо и Баба).
- Кой открадна Иванушка от Альонушка? (лебедови гъски).
Конкуренция 3.„Събиране на снимка“- сюжет от приказка от части. (Използват се изрязаните картинки, лежащи в пликове).
Конкуренция 4. « игра с кръгъл танц » .
Педагог:
Едно две три четири пет! Ще играя с теб!
Станете скоро в кръг, познайте нашите приказки! (Децата стоят в кръг, ходят в кръгъл танц, произнасяйки думите.)
деца:Приказките питат: „А сега вие, приятели, ни разпознаете!“ (Кръговият танц спира, дайте правилните имена на приказките, учителят чете на ленти хартия от гърдите.)
Педагог:
- "Сестра Альонушка и брат Никитушка"
- "Иван Царевич и черният вълк"
- "Feather Finist - ясен бухал"
- "По заповед на кучето"
- "хижа Дарюшкина"
- "Sivka-будка"
- "Плаващ кораб"
- "Вълк и 7 тигърчета"
- "Пашенка и мечката"
- "Турска принцеса"
Състезание 5. «Задача по математика».
Педагог:Пребройте героите в руската народна приказка и изберете правилния брой. Нека проверим паметта ви. "Ряпа"?
деца: 6.
Педагог:
"Машенка и мечката"
деца: 4
Педагог:
Вълк и 7 деца
деца: 9 (10)
Педагог:
"Колобок"
деца: 7
Педагог:
„Кокошка Ряба“
деца: 4
Педагог:
деца: 6.
Състезание 6.„Променете края на историята.“
Педагог:Как можете да помогнете на колобка, така че лисицата да не го изяде? ( Участниците в играта са поканени да променят края на приказката "Gingerbread Man". Чуйте няколко варианта, предложени от децата).
Педагог:И сега последната задача. Чуйте стихотворението и ми помогнете да намеря в него противоположни по значение думи.
Ще кажа думата високо
И ще отговорите ... (нисък).
Ще кажа една дума
И ще отговорите ... (отблизо).
Ще ти кажа думата страхливец
Ще отговорите ... (смел).
Сега началото ще кажа -
Е, отговорете ... (край).
Нямаше нужда от подсказки
Познахте всички истории.
Създаден от мъдрите
И вие всички заедно ... (Браво!)
Педагог:
Тук играта свърши
Време е да тръгваме.
Ще питаме журито за всичко
Обобщете играта.
Резултатите от играта се сумират, отборните жетони се броят. Всички участници във викторината са наградени.
Цел:
Създаване на условия за развитие на познавателни интереси, комуникативни умения чрез литературна игра.
Задачи:
- Обобщете и консолидирайте знанията за имената, авторите и героите на детските приказки, развивайте интонационната изразителност на речта, способността да разказвате произведения във верига.
- Развийте способността за работа с въображаеми обекти; развиват уменията на децата за пантомима.
- Да култивира такива качества като взаимопомощ, другарство, дружелюбие, честност в играта, справедливост; да насърчава установяването на междуличностни отношения между децата от групата, техните родители и учители.
- Предизвиква положителна емоционална реакция, желание за участие в отборни състезателни игри с развиващ се характер.
Напредък на теста:
Излизат топ 2
Водещ 1: Добър ден! И така, приятели, нека започнем нашия тест „НА ПОСЕЩЕНИЕ В ПРИКАЗКАТА“ . Имаме голяма наличност! За кого са те? За теб! И сега нашите деца ще познаят гатанки за вас, а вие се опитайте да ги познаете.
1 дете:
Легенда, народна приказка,
Момчетата я обичат.
Родители, ако са свободни
Нощем ти го четат. (История.)
2 дете:
Всичко знам, всички уча,
И винаги мълча.
За да се сприятелиш с мен
Трябва да се науча да чета. (Книга.)
Водещ 2: Знаем, че обичате игри, песни, гатанки и танци. Но няма нищо по-интересно от приказките и те, разбира се, живеят в книгите, а сега нашите деца ще ни прочетат стихотворение:
"Книжни тайни" (четене на стихотворение във верига)
Ако искате да знаете много
Послушайте съвета.
Научете се да разпознавате
Тайните на книгата.
И няма ненужни книги.
Ако бърз самолет
Втурна се в небето
Пилотът знае тайната му.
Той го научи.
Всяка книга има своята тайна
И няма ненужни книги.
Ако мама е за обяд
Готви зелева супа и каша,
Тя има своя собствена тайна
Също много важно.
Познай всички момичета
Знайте, всички момчета:
Всяка книга има своя тайна!
Всички четат книги! (Л. Гуселникова)
Водещ 1: Една приказка често е изпълнена с различни чудеса. И сега ще си спомним приказките и за това ще поканим нашите участници в днешната викторина. И така, нека отворим вратата към прекрасния свят на приказките и да видим кой дойде при нас.
(звучи музика „Посещение на приказка“)
Екипите влизат в стаята "Колобок" и "Цвете-седем-цвете"
Водещ 1: В днешната викторина участват два отбора: "Колобок" и "Цвете-седем-цвете" .
Водещ 2: Те ще бъдат оценени от нашето уважавано жури, което включва: ръководител на детската градина, старши учител и нашите скъпи родители.
Водещ 1: В отбора "Колобок" участвам в: (Давам имената на участниците, капитана на отбора, трите имена)
Водещ 2: В отбора "Цвете-седем-цвете" участвам в: (назовава имената и фамилиите на участниците трите имена на капитана на отбора).
Водещ 1: Днес имаме интересна и необичайна игра с викторина, в която вашите знания и умения ще ви бъдат полезни. Ще разберем кой отбор е най-дружелюбният, най-съобразителният, най-бързият.
Водещ 2: Да приветстваме нашето жури, което ще оценява състезанията.
Вие сте журито, не ни се карайте,
Съди по-справедливо!
За да не загубите акаунта,
Ето резултатите, които можете да преброите (извадете точки за журито)
Водещ 1: А сега ще представите вашите екипи и ще се поздравите.
Представяне на командата:
Капитан: Ние сме отбор "Колобок" ,
Екипът е нашето мото:
Още не в света
Отборите са по-добри от Колобок
Съперници, доверете ни се
Ти Колобок е твърде труден
Капитан: Ние сме отбор "Цвете-седем-цвете"
Екипът е нашето мото:
Ние сме екип - Цветик
Полуцвете
Да вървим ръка за ръка заедно
Няма да се подведем един друг!
Водещ 1: И сега екипите ще се поздравят
Поздрави от екипа "Колобок"
Искаме да ви пожелаем, Покажете се в пет.
Поздрави от екипа "Цвете-седем-цвете"
Изпращам поздрави на всички от сърце, екип "Цвете-седем-цвете"
Всички команди заедно:
аз ти той тя
Заедно приятелско семейство
И нека бъдем приятели
Да победим заедно!
Водещ 2: Отбор е поканен на първата игрална маса "Колобок"
Отборът е поканен на втората игрална маса "Цвете - седем цветя"
Водещ 1: Сега ще направим загрявка за мозъка.
"Възстанови" оригиналните имена на приказки и книги, като ги променяте само една буква наведнъж.
Например: "Шурочка Ряба" , руска народна приказка. ("Ряба кокошка" .)
"Кособок" , руска народна приказка. ("Колобок" .)
"Шапка с козирка" , руска народна приказка. ("ряпа" .)
"Червен чехъл" , К. Перо. ("Червена шапчица" .)
"Къртица в чизми" , К. Перо. ("Котаракът в чизми" .)
"хапач" , Х.К. Андерсен. ("Русалка" .)
"Сива лейка" , Д.Н. Мамин-сибирски. ("Сив врат" .)
"Нежна кралица" , Х.К. Андерсен. ("Снежната кралица" .)
"Федорино море" , К. Чуковски. ("Федоринова скръб" .)
Водещ 2: Жури ВНИМАНИЕ, конкурсът започва,
1 игра "Бърз отговор" (1 точка за верен отговор)
Екипите се насърчават да отговарят бързо на въпроси.
Въпроси към първия отбор "Колобок"
- Как се казваше внучката, която се страхуваше от слънцето? (Снежна девойка)
- Колко джуджета имаше в Снежанка? (седем)
- Как се казваха трите прасета? (Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф.)
- Самолетът на Баба Яга? (Хоросан)
- Какво занесе Червената шапчица на баба си? (Пайове и гърне с масло)
- Кой помогна да извадим ряпата? (мишка)
- Каква жителка на блатото стана съпруга на принца? (жаба)
- Как се казваше момичето със синя коса? (Малвина)
Въпроси към втория отбор "Цвете-седем-цвете"
- Как се казваше момичето, което живееше в цветето? (Палечка)
- Колко деца имаше в приказката за сивия вълк? (седем)
- Как се казваше момчето с дългия нос? (Пинокио)
- Цветето, което изпълнява всички желания? (Цвете-седем-цвете)
- Как се казваше гигантският динозавър с три глави? (Дракон)
- Какъв предмет загуби Пепеляшка на бала? (обувка)
- Кой разруши кулата? (Мечка)
- Кое животно не обичаше да ходи босо, но предпочиташе да носи ботуши? (котка)
- Как се казва човекът с перката, който живее на покрива? (Карлсън)
Домакин 1:2 игра "Трикове от чантата"
Отборите се редуват да теглят бурета (по-добри изненади от торби с въпроси, възрастен чете въпроса на детето си, ако не отговори, екипът помага).
1. Поглъщайки рула, човек се качи на печката.
Той язди през селото и се ожени за принцесата. (Емеля)
2. Сладък аромат на ябълка примами тази птица в градината.
Перата блестят с огън и светлина от тях, както през деня.
(Жар птица)
3. Бягайте от мръсните чаши, лъжици и тенджери.
Тя ги търси, звъни и по пътя лее сълзи. (Fedora)
4. Иван имаше приятел малко гърбав,
Но той го направи щастлив и богат.
(Малкото гърбаво конче.)
5. Кой не искаше да работи, но свиреше и пееха песни?
След това изтичаха при третия брат в нова къща.
Те избягаха от хитрия вълк, но дълго време трепереха опашките. (Три прасета)
6. Той нищо не знае, всички го познавате.
Отговори ми безрезервно, как се казва? .. (Не знам)
7. Една стрела полетя и падна в едно блато, а в това блато някой я хвана.
Кой каза сбогом на зелената кожа? Мигновено ли стана красива, мила?
(Принцеса жаба.)
8. Две розови уши и розова опашка,
Той отиде с Мечо Пух да посети Заека.
(Прасчо.)
Водещ 1: Динамична пауза
Историята ще ни даде почивка.
Нека си дадем почивка и да се върнем на пътя!
(Всеки отива в кръг и членове на отбора и фенове)
Физминутка "Бяхме като от приказките"
Бяхме като от приказките
Говорихме за тях
Пляскаме с ръце, тропаме с крака,
Обърнаха се и се усмихнаха един на друг
Сега да скачаме, скачаме, скачаме, скачаме
Краката се дръпват, дрънкат, дрънкат, дрънкат
И отново пляс пляс, пляс, пляс
С крака тропаме отгоре, отгоре, отгоре.
Едно, две, едно, две, играта свърши
Време е да се състезаваме.
(всички заемат местата си)
Домакин 2: 3 игра "Гост от приказка" (2 точки за верен отговор)
Отборите са поканени да отгатнат приказка или приказен герой по набор от елементи. Всички елементи са покрити с шалове. От отборите излизат двойки възрастен и дете и теглят числата при разделянето на кой шал ще свалят.
- Ботуши, чанта... (Котаракът в чизми)
- 3 чинии, 3 лъжици, 3 чаши... (Три мечки)
- ABC, шапка ... (Пинокио)
- Кошница с пайове… (Червена шапчица)
- Тиква, обувка... (Пепеляшка)
- Кърпа, сапун, кърпа... (Мойдодир)
- Лук, череши, домати... (Чиполино)
- Слушател, куфар за болницата ... (Айболит)
Думата се дава на ЖУРИТО.
Vedas 1: 4 игра КАПИТАН НА ОТБОРА
"Ти - на мен, аз - на теб" (2 точки за верен отговор)
Пантомима по снимки - капитаните на отбори излизат и вземат всяко дете от своя отбор със себе си, за да помогнат, предлагат им се снимки, от които да избират, според тези снимки те трябва да изобразят приказен герой за друг отбор
(картинки за пантомима: Пинокио, лисица, Баба Яга, мечка)
Домакин 2: 5 игра "Научи приказката" (1 точка за верен отговор) (Създаване на изложба от книги и картини)
- Вървейки бързо по пътеката, самите кофи влачат вода. („По заповед на Щуката“ )
- О, ти, Петя-простотия, сгафи малко,
Котката не послуша и погледна през прозореца. ("Петел - златен гребен" )
3. В коя приказка лисицата казва: "Късмет е битият небит, Късмет е битият небит!" .
4. Чакай, мечо, не плачи,
Обяснете какво искате?
Но той е само "му" да "му"
И защо, защо...
не разбирам! (телефон)
5. Побира се в едното ухо на кравата и изпълзява в другото. (Хаврошечка) 6. Той удряше и удряше в чинията с носа си -
Не глътнах нищо и останах с носа си ... (лисица и жерав)
7. Някой вървеше през гората, загуби ръкавицата си,
Мишката тичаше през гората, видя ръкавица! (ръкавица)
8. В коя приказка Снежната девойка се страхуваше от животни, но не се страхуваше от измамата си
Домакин 1: 6 игра "Кажи дума" (1 точка за верен отговор)
Въпроси към първия отбор Въпроси към втория отбор.
Хижа… (на пилешки бутчета)Кокошка… (Ряба)
Килим… (самолет)пръчка… (спасител)
принцеса… (жаба)Иванушка... (глупак)
Летя… (тракане)Змия… (Горинич)
гъски... (лебеди)славей… (разбойник)
сестра... (Альонушка)Брат... (Иванушка)
Кошчей… (безсмъртен)чудо... (юдо)
Василиса... (красив)шапка… (невидим)
Думата се дава на ЖУРИТО
Гатанки от деца
Бабата много обичаше момичето. Няма река или езерце.
Тя й даде червена шапка. Къде да пием вода?
Момичето си забрави името. Много вкусна вода Е, кажи ми как се казва. в дупката на копитата.
(Червена шапчица)(Сестра Альонушка
и брат Иванушка)
Домакин 2: 7 игра „Събирайте снимки“ (1 точка за верен отговор)
(До всички членове на екипа, съберете разделени снимки на приказни герои и ги назовете)
Водещ 2: Подовата дъска скърца тихо
И котката отново не може да заспи
Възглавници за сядане на леглото
наострили уши
И изведнъж лицата се променят
звуците и цветовете се променят
Подовата дъска тихо скърца
И сега приказките свършиха
Водещ 1: Това приключва нашия тест и ние даваме думата на нашето уважаемо жури и каним всички на чай.
Резултати от журито, награди, грамоти и медали за активно участие и съвместно пиене на чай с родителите.
Обобщение на урока
в подготвителна група
"Викторина за приказки"
Програмни задачи:
Образователни задачи:
- Изясняване и обогатяване на знанията на децата за руските народни приказки:запомнете имената на приказките, героите на приказките;
- Научете се да разпознавате приказка по задание;
- Да научите да предавате структурата на приказка с помощта на моделиране;
- Припомнете си реда, в който героите се появяват в приказките;
Задачи за развитие:
- Развийте способността да действате съвместно;
- Развивайте речта на децата като средство за комуникация;
- Развийте логическото мислене, паметта, фините двигателни умения;
Образователни задачи:
- Повишаване на интереса към четенето, любов към устното народно творчество;
- Култивирайте уменията за сътрудничество, инициативност;
- Култивирайте емоционални чувства;
- Облекчете мускулното и нервното напрежение.
Видове детски дейности: игриво, комуникативно, когнитивно, продуктивно, музикално.
Цели:
- Да се разширят знанията на учениците за приказките;
- Обобщаване на знанията на децата за приказките;
- Култивирайте доброта;
- Активиране на творческия потенциал на децата;
- Създайте положително емоционално настроение на всички участници;
- По-нататъшно развитие на интереса към приказките и четенето;
- Развийте речта на учениците, читателския интерес, паметта;
- Култивирайте чувство за колективизъм, взаимопомощ, другарство.
Напредък на теста:
- Организационен момент: децата стоят в кръг(звучи музика „Посещение на приказка“).
- Педагог: В света има много приказки - тъжни и смешни,
И ние не можем да живеем в света без тях.
Дете чете откъс от "В Лукоморието" на А. С. Пушкин
Има презентация на слайдове "В Lukomorye"
Дете чете стихотворение
Защо имаме нужда от приказки?
Какво търси човек в тях?
Може би доброта и обич.
Може би вчерашният сняг.
В приказката радостта побеждава
Историята ни учи да обичаме.
В една приказка животните оживяват
Започват да говорят.
В една приказка всичко се случва честно:
И началото, и краят.
Смелият принц води принцесата
Определено надолу по пътеката.
Снежанка и русалка
Старо джудже, добро джудже -
Жалко е да ни оставите приказка,
Какъв уютен сладък дом.
болногледач : Момчета, харесвате ли приказки? Защо ги харесвате? (отговорите на децата)
Педагог: Разбира се, момчета, от много ранна възраст слушаме приказки. Те ни съпътстват през целия ни живот. Те са обичани не само от деца, но и от възрастни. Слушайки и четейки приказка, ние попадаме в свят на магия и чудеса. Днес ще си припомним нашите любими приказки. Предлагам да проведем тест върху приказките. знаеш ли какво е (Отговори на децата) Да, викторината е специален вид игра, която се състои в процеса на отгатване на правилните отговори на въпроси. Темата на нашата викторина е „Посещение на приказка“. Трябва да се разделим на два отбора. Отбор "Умен бухал"
и екипът на Science Cat.
Е, сега ще помоля отборите да се поздравят.
Екип Smart Owl:
Нашето мото: "Неразделни приятели, малки деца,
Те дойдоха да ви зарадват с точни отговори!“
Екип "Котка учен":
Нашето мото: "Мислете бързо - и напред"
Тогава ни чака победа!“
болногледач : Предлагам да изберем капитани на отбори. Моля ви, екипи, заемете местата си.
Педагог: Момчета, опитайте се да разрешите загадката.
В шапка с кръгла периферия
И панталони до коленете
Зает с различни неща
Просто го мързи да учи.
Кой е той, бързо познайте,
Как се казва той? (Не знам)
Dunno влиза под музиката.
Педагог: Не знам, какъв вятър те доведе при нас?
Не знам: Излязох на разходка и се изгубих, просто не мога да се върна в моята приказка.
Възпитател: Момчета, искате ли да помогнете на Dunno да се върне в приказката си?
Детски отговори.
Възпитател: Предлагам ви да помогнете на Не знам.
Незнайко вади от джоба си части от изрязания план.
Не знам: вижте, имам няколко парчета листа, някакъв план, защо ми трябва?
Възпитател: Не знам, това е вашият план за спасение, това е карта, чрез която можете да се върнете в приказната страна.
Не знам: Какво си, тук всичко е разкъсано.
Педагог: Ще ви помогнем, за всеки правилно познат въпрос ще дам на капитана на отбора част от вашата карта. И тогава ще съберем парчетата в една карта.
Възпитател: Съгласете се, тогава е време да започнете.
Състезание № 1 "Интелектуалец".
И така, първият въпрос (зададен на свой ред към всеки отбор).
- Какво представляват приказките? (Магически, домакински, за животни)
- Кой пише истории? (Авторите са авторски приказки, хората са народни приказки).
- С какви сови обикновено започват приказките?
- С какви думи завършват приказките?
- В какви приказки са живели братята?
("Три прасенца", "Гърбушкото конче", "Жабата принцеса",
„Две алчни малки мечета“). - В какви приказки, деца, често се говори за добрата стара печка?
(„По заповед на щуката“, „Лисица с точилка“, „Пепеляшка“,
"лебедови гъски").
Конкурс № 2 „Научете приказка“.
Водещ: Приказките питат: "А, сега вие, приятели, ни разпознаете!" Трябва да познаете приказката и въпросния герой.
(Заданията се дават на отборите на свой ред).
каза дума
Търкулна се печката
направо от селото
На краля и принцесата
И за какво, не знам
Лъки мързелив.
(„По заповед на щуката“)
А пътят е далечен
И кошницата не е лесна
Седни на пън
Бих яла баница. ("Маша и мечока")
Ох ти, Петя - простотия
Малко се прецаках
Не послуша котката
Гледам през прозореца. ("Котка, петел и лисица")
Червеното момиче е тъжно
Тя не обича пролетта
Тя е тежка към слънцето
Сълзи се леят, горките! ("Снежна девойка")
Малко момиче тича щастливо
По пътя към къщата
Какво има в гората.
Това момиче трябва скоро да отиде при баба си
Вземете кошницата
изпратени до нея. ("Червена шапчица")
Татко имаше странно момче
Необичайно дърво. ("Приключенията на Пинокио или златното ключе")
Успокой се, успокой се, зла магьоснице,
Не се зареждайте с надежди
Срещнах седем гнома в гората
Нашите ще се спасят.... ("снежанка и седем джуджета")
Живее в село Простоквашино
И той управлява домакинството
Не знам точния адрес
Но фамилията е море. (Матроскин от приказката „Чичо Федор, куче и котка).
Интелигентността на това момче
Спаси него и шестима братя
Въпреки че е нисък на ръст, да
Кой от вас е чел за това? ("Tom Thumb")
Момичето вървяло през гората
И се натъкна на къщата
Вижда, че няма собственици
Обядът е на масата
Тя лежеше в три легла. ("Три мечки")
Строго подредена капризна принцеса
Носете цветя от гората през зимата
Кой може да бере тези цветя през зимата?
Помня това момиче. Помниш ли? (Заведена дъщеря "12 месеца")
Осинови едно момче
И излекувани и научени
Кога започна да се ядосва?
Тя трябваше да го накаже. (Малвина, "Приключенията на Пинокио")
И тя изми за мащехата си,
И сортира граха
През нощта на свещи
И спа до печката. ("Пепеляшка")
И един ден от блатото
Той извади хипопотам
Той винаги бърза да помогне ("Доктор Айболит")
Конкурс № 3 "Изгубени и намерени".
Педагог: Момчета, в приказките постоянно се случват чудеса. И днес в детската градина намерих такъв вълшебен сандък. Но какво се крие там, сега ще видим. Да отворим. Вижте, някакъв плик. Давам на детето, то отваря и чете.
„Момчета, намерих някои предмети в гората, но не знам на кого принадлежат. Помогнете да върнете нещата на собствениците.
Мечо Пух.
Възпитател: Можем ли да помогнем?
Деца: Да.
Капитаните на отбори се редуват да изваждат нещата от сандъка.
Вълшебна пръчка (фея)
Ключ (Пинокио)
Кристален чехъл (Пепеляшка)
Азбука (Пинокио)
Apple (Злата вещица)
Pea (Принцесата и граховото зърно)
Скалочка (лисичка с точилка)
Орехова черупка (Thumbelina).
Вълшебна топка (Иван)
болногледач : Деца, застанете заедно в кръг, трябва да играем на приказки.
Физкултминутка.
Мишката тичаше бързо
(бягай на място)
Мишката размаха опашка
(симулация на движение)
Опа, падна ми едно яйце.
(наведете се, "повдигнете тестиса")
Виж, счупено е
(покажете „тестиса“ на протегнати ръце)
Тук го засадихме
(Наведи се)
И я поля с вода
(симулация на движение)
Ряпата стана добра и силна
(разперени ръце встрани)
Сега да го дръпнем
(симулация на движение)
И гответе каша от ряпа
(имитация на храна)
И ще бъдем здрави и силни от ряпа
(показва сила)
Ние сме славно семейство кози,
Обичаме да скачаме и да караме
(подскача на място)
Обичаме да тичаме и да играем
Обичаме да бием рога.
Конкурс № 4 "Объркване"
болногледач : - Чебурашка и крокодилът Гена обичат да четат приказки, но палавият Шапокляк смеси всички приказни герои в любимата им книга. Момчета, помогнете, поставете всички на местата им.
Въпросите се задават последователно на два отбора.
- Ако има печка, диванът не е необходим,
Иван командва щуката в приказката(не Иван, а Емеля).
Издърпайте въжето Това е кодът за въвеждане. Изядоха баба и внучката Гладна, сива котка(не котка, а вълк).
Той е женен за жаба от седмица,
По-големите братя съжаляват за Емелия(не Емеля, а Иван).
Една топка помогна да се намери съпруга,
Колобок беше много щастлив(не Колобок, а Иван Царевич).
Вълкът не е позволен, братята ядосват вълка. Построена здрава къща
Три козлета (не кози, а прасета).
И ядките не са прости,
Всички черупки са златни
Тези ядки - щракване да щракване
Вълкът ловко гризе(не вълк, а катерица).
Жаба със стрела - Тъжна картина.
Жабата ще стане съпруга
Сега за Пинокио(не за Пинокио, а за Иван Царевич).
- Браво, познаха всичко и назоваха всички герои.
Състезание № 5 "Теремок"
- Възпитател: -Ето още една игра
Ще я харесаш.
- Имам плик в ръцете си и в него има бележка. Какво е написано или нарисувано в нея, ще разберете, когато решите тази кръстословица. В клетките трябва да напишете отговора.
Е, момчета, не се прозявайте!
- Познайте героите от приказките!
- Той не послуша приятеля си и погледна през прозореца. (Петел)
- Кой носеше момичето в кутия зад гърба си? (Мечка)
- Младоженецът, от когото булката отлетя в страната на елфите на лястовица. (Къртица)
- Кого са изваяли от снега старецът и старицата? (Снежна девойка)
- Кой разсмя принцесата - Несмеяна? (Емеля)
- Този разбойник изплаши всички със свирката си. (Славейче)
- Кой крие смъртта в яйце? (Кошчей)
- Педагог: А сега пребройте думата (отгоре надолу), която е "скрита" в попълнените клетки. Сега да проверим. Отварям плика. И какво има на снимката?
- Деца: Теремок!
Състезание № 6 "Състезание на капитани"
Педагог: - А сега обявявам"Капитанско състезание"
Koschey беше на гости вчера. Какво направи, просто, ах! Обърках всички снимки. Той обърка всичките ми истории. Пъзели, които трябва да съберете. Трябва да разкажем историята!
(Капитаните на отбори събират илюстрации за приказките „Лисицата и жеравът“, „Котката, лисицата и петелът“ от изрязани картинки).
Много добре! Успях да го сглобя! Триковете на Кошчей са преодолени!
Възпитател: Браво! И сега каня капитаните на отбора да помогнат на Dunno да събере карта, по която ще стигне до дома си. (Музиката се включва) Dunno и капитаните на двата отбора събират картата.
Възпитател: Не знам, нямаме време да залепим картата. - Как да бъдем? Деца, как да дадем картичката, ако не е залепена?
Учителят слуша отговорите на децата. И тогава той пита. Не знам, имаш ли мобилен телефон?
Непознат: Да.
болногледач : Добре тогава, дай ми телефона си, ще снимаме картата ти и ще я вземеш със себе си. правя снимки. - На, не знам, дръж се и не губи.
Не знам:
За вашите умения
За интелигентност и изобретателност
Искам да ти благодаря!
На работещите
На тези, които опитаха
Сега ще ти подаря сувенири. Незнайко дава медали-пощенски картички за спомен, сбогува се и си тръгва.
Педагог:
Искам да ви пожелая винаги да вярвате в приказките и да бъдете мили един към друг.
Да повярваш в приказка е щастие.
И за вярващите
Приказката е задължителна
Ще отвори всички врати!
