Урок за света около нас: "размножаване и развитие на животните." Урок за околния свят "размножаване и развитие на животните" Слайдове развитие и размножаване на животни

"Светът"

Презентация към урока

Учител: Слепнева В.Л.

MBOU Balaganskaya Средно училище № 2

насекоми

риба

земноводни

групи животни

влечуги

птици

бозайници

В какви групи могат да бъдат групирани животните, като се има предвид с какво се хранят?

• Тревопасни (хранят се основно с растения)

• Хищници (яж други животни)

• Всеядни

(хранят се и с растения,

и животни)

В какви групи могат да бъдат групирани животните въз основа на способността им да живеят и да се размножават в плен?

• Диви животни

• домашни любимци

На какви групи могат да се разделят всички животни според начина им на размножаване?

• земноводни

Хвърляне на яйца във водата

Яйценосни

Живородни

• риба

• насекоми

• влечуги

• птици

• Бозайници (животни)

Насекомите са двудомни жители на нашата планета, тоест сред тях има мъже и жени.

Мъжкият е различен от женската.

Като тази двойка бръмбари рогачи, например.

Може да има разлика в яркостта на цвета. Например лимонови пеперуди: Мъжкият има лимоненожълти крила, женската има зеленикаво-бели крила.

Нека да разгледаме етапите на развитие на насекомите, използвайки пеперудата адмирал като пример.

АДМИРАЛ НА ПЕПЕРУДАТА

1. Женска пеперуда снесе яйце върху листа на хранително растение.

2. Скоро от яйцето ще излезе ларва (гъсеница). Гъсеницата ще се храни интензивно, ще расте и ще се линее.

ПЕПЕРУДА

КУКЛА

CATERPILLAR

ЛАРВА

НО!

Сред насекомите има и такива, които нямат какавида, а ларвата изглежда като възрастно насекомо.

СКАКАЛЕЦ

ВОДНО КОНЧЕ

Нека да разгледаме размножаването и развитието на рибите, използвайки розова сьомга като пример.

женска розова сьомга

мъжки

по време на брачния сезон

1. През пролетта женската хвърля яйца във водата, а мъжкият ги полива с мляко.

2. Всяко отделно яйце може да се развие в ларва.

3. От ларвата се развива пържене.

мацка

Яйце

възрастна птица

! Особености !

• Всички птици се размножават на сушата.
• Повечето птици строят гнезда.
• Птиците инкубират яйца, затопляйки ги с телесна топлина.
• Родителите хранят пилетата и ги защитават от врагове.

Живи малки

Възрастни животни

! Особености !

• Бозайниците раждат живи малки.
• Майката ги храни с мляко, грижи се за тях, защитава ги, учи ги как да си набавят храна и как да се защитават от врагове.

Обобщение на урока

• Какво е името на ларвата на пеперудата?

Caterpillar

• Какво се развива от ларва на риба?

Малек

• Какви са приликите между размножаването на птиците и насекомите?

Снасям яйца

• Какви са приликите между размножаването на птиците и бозайниците?

Погрижете се за потомството

Размножаване и развитие на животните.

Животните, както всички живи същества, се размножават. насекоми птици земноводни бозайници риби

4. Какавидата на пеперудата монарх точно преди появата на пеперудата. 3. Гъсеницата си прави твърд пашкул, който се нарича какавида. 2. Гъсеница пеперуда монарх. Ларвата се излюпва от яйцето и остава в това състояние около две седмици. Етапи на развитие на пеперудата: Пеперудата снася яйца върху растенията. 5. Възрастна женска пеперуда монарх.

Какавидата е като сейф, който защитава тялото на насекомото. - Бебетата, които се излюпват от яйца на насекоми, се наричат ​​ларви, въпреки че често се наричат ​​просто гъсеница. - Гъсеницата расте толкова бързо, че кожата й се напуква, а под нея вече има чисто нова кожа, предназначена за растеж. - През целия си живот една женска пеперуда снася 50 000 яйца. - Пеперудата не расте, но от време на време обича да пие сладък цветен нектар. Това е горивото, което му помага да лети. Интересни факти:

Етапи на развитие на скакалеца: 1. Яйце. 2-6. Ларва. 7-8. Възрастен скакалец.

Етапи на развитие на жабата:

Етапи на развитие на рибите: През пролетта женските риби хвърлят яйца във водата - голямо натрупване на малки яйца, покрити с тънка черупка. Броят на яйцата в различните видове риби може да бъде няколко десетки или няколко милиона. Egg Larva Fry Възрастна риба

Етапи на развитие на птиците: Птиците снасят яйца в гнездата и ги инкубират - затопляйки ги с топлината си.

Гнезда на птици: гнездо на песяк, гнездо на лястовица, гнездо на дрозд, гнездо на синигер, гнездо на щъркел

Интересни факти: Кукувицата не строи собствено гнездо и не излюпва яйцата, които снася. И ги поставя в гнездата на други птици, обикновено пойни. Понякога кукувицата успява да разпръсне до 20 от яйцата си в гнездата на други хора. Кукувицата се опитва да избута други яйца и дори малки пиленца от гнездото, за да получи повече храна. Скоро ненаситната малка кукувица става по-голяма от осиновителите си, които са изтощени да хранят завареното дете.

Интересни факти: Градински копривар храни кукувица в гнездото си.

Бозайници Бозайниците раждат живи малки. Майката ги храни с мляко, грижи се за тях и ги закриля. Лъвица храни малките си с мляко.

Новороденото слонче тежи 90-120 кг с височина на раменете около 1 м, хоботът му е къс, няма бивни. 15-30 минути след раждането малкото слонче се изправя на крака и може да последва майка си. До 4-годишна възраст има нужда от майчини грижи. Интересни факти:

Майки и деца.

клас: 3

Презентация към урока

Назад напред

внимание! Визуализациите на слайдове са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Клас: 3.

Цели на урока:

• Запознайте учениците с репродуктивните характеристики на животни от различни групи.
• Да се ​​​​формира представа за последователността на развитие на животни от различни групи.
• По време на урока се развива любопитството и свързаната реч; способността да разсъждавате, да наблюдавате, да обобщавате, да правите заключения и да работите по двойки.

Оборудване:

• компютър.
• Медиен проектор.
• Презентация на PowerPoint.
• Таблици за развитие на представители на различни групи животни.

По време на часовете

I. Докладвайте темата на урока.

- Имаме нужда от нова риза. Какво правим? (Ние купуваме нова риза или я шием сами.)

– Имаме нужда от трева на поляната пред къщата на село. Какво правим? (Ние сеем семена, отглеждаме ги, поливаме ги.)

– Вярно е, че за да получи нов предмет, човек го прави от други материали. За да получим ново растение, ние го отглеждаме: сеем семена, засаждаме луковици, заравяме грудки, вземаме резници и др. (в зависимост от начина на размножаване).

Животните, както всички други живи същества, се размножават. Днес ще говорим за това какви характеристики на възпроизводството и развитието са характерни за различните групи животни.

II. Подготовка за възприемане на нов материал, повторение на вече изучен.

• Нека си припомним в какви основни групи учените групират животните. (Насекоми, риби, птици, влечуги, земноводни, бозайници. Както и червеи, мекотели, паякообразни, ракообразни.)

• В какви групи могат да се групират животните според това с какво се хранят? (Тревопасни, месоядни, всеядни.)

- Дай примери.

• В какви групи могат да бъдат групирани животните въз основа на способността им да живеят и да се размножават в плен? (Дивите и домашните животни.)

• И следващият ми въпрос ще ни отведе до нова тема. Нека се опитаме, спомняйки си предишния материал, да отговорим на въпроса: на какви групи могат да бъдат разделени животните, като се вземат предвид техните методи на възпроизвеждане? (Яйцераждащи; животни, които хвърлят хайвер във вода; живородящи.)

III. Учене на нов материал: Размножаване и развитие на насекомите.

• Насекомите имат мъже и жени. По този начин насекомите са двудомни обитатели на нашата планета. Както повечето видове живи същества, мъжките и женските насекоми имат разлики, които могат да се изразят например в ярко оцветяване, размер - мъжките най-често са по-големи, но има и изключения.

Това, разбира се, е необходимо, за да могат женската и мъжкият да се намерят. Различните насекоми търсят по напълно различни начини. Някои пеят песни-серенади, а други светят като малко фенерче, като светулки например. Някои насекоми излъчват миризми, понякога ароматни (плодовете миришат на лимонови листа), а понякога не много приятни за човешкия нос.

И така, женската и мъжкият се намериха. Женската снесе яйца.

Мисля, че сега е време да разберем как ще се случи бъдещото развитие на бъдещото насекомо.

Предлагам да наблюдавам пеперуда, наречена адмирал.

След като постави яйце върху листа на хранително растение, женската вече не се тревожи за бъдещата съдба на своето потомство. Тя не наблюдава как ларвата излиза от яйцето (при пеперудите се нарича гъсеница). Това е много ненаситно същество, което изобщо не прилича на родителите си. Гъсеницата се храни интензивно, расте и се линее.

След известно време ще започне следващият етап на развитие: гъсеницата ще се превърне в какавида. Това наистина е неподвижна какавида, която се прикрепя към повърхността на листа и чака следващия етап - появата на възрастно насекомо.

• И така, нека създадем диаграма на развитието на насекомите, като използваме пеперудата адмирал като пример. (Яйце, гъсеница, какавида, възрастно насекомо.)
• Тук трябва да се отбележи, че не всички насекоми следват този път на развитие. Сред представителите на тази група животни има и такива, които нямат стадий на какавида, а ларвата прилича на възрастно насекомо. Например, това са скакалци и водни кончета.

IV. Учене на нов материал: Размножаване и развитие на рибите.

• За да имате представа за размножаването и развитието на рибата, нека разгледаме по-отблизо живота на розовата сьомга. По време на брачния сезон мъжката розова сьомга променя цвета си, челюстите й стават извити, а на гърба й расте гърбица. Женската не се променя.

Женската хвърля яйца във водата, а мъжкият ги полива Оками. Всяко отделно яйце може да се развие в ларва. Ларвата се развива в пържене, а пържените се развиват във възрастна риба.

V. Изучаване на нов материал: Практическа работа по двойки.

• Сравнете ларвите, малките и възрастната риба розова сьомга. Открийте приликите и разликите.

VI. Учене на нов материал: Размножаване и развитие на птиците.

• Нека, въз основа на нашия житейски опит, се опитаме да създадем верига за развитие на птиците. (Яйце, пиле, възрастна птица.)

- Много добре! И тук е необходимо да се обърне внимание на следните характеристики на развитието на птиците.

1. Всички птици се размножават на сушата.
2. Повечето птици строят гнезда.
3. Птиците инкубират яйца, затопляйки ги с телесна топлина.
4. Родителите хранят пилетата и ги защитават от врагове.

VII. Учене на нов материал: Размножаване и развитие на бозайниците.

– Току що заключихме, че птиците са много интересна група животни, които се грижат за потомството си. Коя друга група животни се грижи за потомството си? (Бозайници.)

- Правилно. Нека направим заключение.

1. Бозайниците раждат живи малки.
2. Майката ги храни с мляко, грижи се за тях, защитава ги, учи ги как да си набавят храна и как да се защитават от врагове.

VIII. Обобщение на урока.

• Какво е името на ларвата на пеперудата? (Гъсеница.)
• Какво се развива от ларва на риба? (Малък.)
• Какви са приликите между размножаването на птиците и насекомите? (Те снасят яйца.)
• Какви са приликите между размножаването на птиците и бозайниците? (Погрижете се за потомството.)

Изображенията, използвани в презентацията, са взети от.