Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Хоствано на http://www.allbest.ru/

Въведение

В живота си срещаме много хора, които действат „като всички останали“, „както е обичайно“. Има и други хора - те са много малко и срещите с тях са ценни - срещите с хора, които действат така, както им казва гласът на съвестта, никога не отстъпват от моралните си принципи. Чрез примера на живота на такива хора ние се учим как да живеем. Такава невероятна личност, „моралният гений“ на руската литература беше Владимир Галактионович Короленко, който създаде произведения, които и до днес остават постоянни учебници по морал, върху тях са израснали повече от едно поколение деца.

Четейки произведение на изкуството, ние се опитваме да разберем основното, което авторът иска да ни предаде. Писателите ни въвеждат в света на човешките отношения, опитвайки се да събудят в душите ни добри и искрени чувства, интерес и уважение, уважение към човек.

Владимир Галактионович Короленко, притежаващ уникален литературен талант, успя да проникне в тайните на човешката душа и да покаже, че най-големият дар, даден на човек, е чувствителното сърце, способно да възприема състоянието на другите хора, да ги разбира, да прониква в тяхната вътрешност. свят, съчувствайки им, споделяйки с тях радост и скръб. Самият писател притежаваше такава дарба - чувствително сърце. В основата на мирогледа му са състраданието, съчувствието, усещането на чуждата болка като своя.

„В лошо общество“ е едно от знаковите произведения на Короленко. Действието се развива в среда, в която само много любящо сърце може да разкрие проблясъци на човешкото съзнание - в сборище от крадци, просяци и различни луди хора, приютили се в руините на стар замък в един от волинските градове. Обществото наистина е лошо. Авторът устоява на изкушението да направи своите изгнаници протестанти срещу публичната неистина, „унизени и оскърбени“, въпреки че би могъл да направи това много лесно, разполагайки с колоритната фигура на пан Тибурций с неговото тънко остроумие и литературно образование. Всички господа "от замъка" редовно крадат, пият, изнудват - и обаче синът на "пан съдията", след като случайно се сближи с "лошото общество", не взе нищо лошо от него, защото той веднага срещна високи примери на любов и преданост. Тибурций наистина направи нещо грозно в миналото, а в настоящето продължава да краде и учи сина си на същото, но обича малката си дъщеря, която бавно се топи в тъмницата. И такава е силата на всяко истинско чувство, че всичко лошо в живота на едно „лошо общество“ отскача върху момчето, само съжалението на цялото общество към Маруса се предава на него и цялата енергия на неговата горда природа е насочена за да облекчи тъжното съществуване на това момиче.

Хипотеза: „По-добре е да имаш парче от човешко сърце в гърдите си вместо студен камък“

Целта на работата: да се намерят доказателства в полза на факта, че Вася се е променил под влияние на среща с нови приятели и е избрал пътя на доброто, както и да разберете какви морални уроци можем да научим, като наблюдаваме връзката на героя с представители на "лошото общество".

За да постигнем целите си и да потвърдим хипотезата, ние поставяме следните задачи:

1. Аналитично четене на разказа на В. Г. Короленко "В лошо общество".

2. Съставяне на характеристики на главния герой и анализ на поведението му в различни житейски обстоятелства.

3. Разкриване на промените, които се случиха с Вася след среща с нови приятели.

4. Изучаването на литература по темата.

5. Обобщаване и систематизиране на материала.

1. Историята на В. Г. Короленко "В лошо общество"

аналитична история, герой на короленко

Историята се разказва от името на момчето Вася. Той е син на съдия. Съдията е може би единственият представител на закона в малък град, "град", разположен в югозападната част на Руската империя. Още от първите страници на разказа образът на града привлича вниманието.

"Сънливи, мухлясали езера", "сиви огради", "сляпогледи колиби, потънали в земята" - всичко това създава образа на град, живеещ плитък живот, в който няма ярки чувства и събития.

И на този фон се разгръща историята на Вася – едно нещастно дете, внезапно останало самотно и осиротяло с жив баща.

Майката на Вася почина, когато той беше на шест години. Оттогава момчето се чувства постоянно самотно. Бащата твърде много обичаше майката, когато беше жива, и не забелязваше момчето от щастието му. След смъртта на съпругата му скръбта на мъжа беше толкова дълбока, че той се затвори в себе си. Вася изпитваше мъка от факта, че майка му почина; ужасът от самотата се задълбочава, защото бащата се отвръща от сина си "с досада и болка". Всички смятаха Вася за скитник и безполезно момче, а баща му също свикна с тази идея.

Защо момчето започна да се скита? Отговорът е лесен.

Героят "не срещна поздрави и обич" у дома, но не само това го накара да напусне къщата сутрин: той имаше жажда за знание, общуване, добро. Той не можеше да се примири с мухлясалия живот на града: „Винаги ми се струваше, че някъде там, в тази голяма и непозната светлина, зад старата ограда на градината, ще намеря нещо, сякаш трябва да намеря нещо. да направя нещо и че мога да направя нещо.да направя нещо, но той просто не знаеше какво.

В търсене на това "нещо" Вася се опита да изчезне от къщата, къщата без любов, без участие. Неслучайно се сравнява с „младо вълче“, безполезно за никого и само дразнещо околните с нещастния си вид и поведение. Може би единственият изход на Вася беше малката му сестра. Но комуникацията с нея също беше ограничена, защото бавачката го видя като заплаха и се страхуваше от лошото му влияние върху момичето.

„Сестра Соня беше на четири години. Обичах я страстно и тя ми се отплащаше със същата любов; но установената представа за мен като закоравяла малка разбойница издигаше висока стена между нас. Всеки път, когато започвах да си играя с нея, шумно и оживено, старата дойка, вечно сънена и винаги разплакана, със затворени очи, пилешки пера за възглавници, веднага се събуди, бързо грабна моята Соня и я отнесе при нея, хвърляйки към мен гневни погледи; в такива случаи тя винаги ми напомняше на разрошена кокошка, сравних себе си с хищно хвърчило, а Соня с малко пиле. Станах много огорчен и раздразнен. Затова не е чудно, че скоро спрях всички опити да забавлявам Соня с престъпните си игри и след докато стана претъпкано в къщата и в детската градина, където не срещнах с никого поздрави и обич.Започнах да се скитам.

Колко болка, отчаяние и копнеж в тези думи!

Въпреки това, нито чувството за самота, нито безразличието на баща му - нищо не можеше да заглуши в момчето жаждата за познание на живота, интереса към света около него, желанието да знае неговите тайни, докато това не доведе Вася до стария параклис, сред руините на който Вася намери искрени и предани приятели, научи се как да обича истински и да разбира другите.

Валек познаваше Вася като син на съдия, смяташе го за барчук, обидчив и реши да му даде урок, за да загуби завинаги интерес към параклиса. Но Валек хареса смелостта, решителността, готовността на Вася да приеме открита битка и той не вдигна ръка на Вася. На свой ред Вася беше доволен от появата на Валек в параклиса: в края на краищата той беше жив човек, а не призрак. Въпреки че Вася беше готов да се застъпи за себе си, при първата възможност да избегне битка, той доброволно разхлаби юмруци. Вася веднага изпита съчувствие към високото и слабо като тръстика момче със замислени очи и към малката му сестра.

„Аз се отдръпнах малко от стената и, според рицарските правила на нашата чаршия, също пъхнах ръцете си в джобовете си. Това беше знак, че не се страхувам от врага и дори отчасти намекна за моето презрение към него.

Застанахме един срещу друг и си разменихме погледи. Изгледа ме от глава до пети, момчето попита:

Защо си тук?

Така че - отговорих аз - Какво те интересува? Противникът ми раздвижи рамото си, сякаш възнамеряваше да извади ръката си от джоба си и да ме удари.

Не мигна окото.

Ще ти покажа! – закани се той. Избутах гърдите си напред.

Е, удари ... опитай! ..

Моментът беше критичен; от това зависеше естеството на по-нататъшните отношения. Изчаках, но опонентът ми, който ме погледна със същия изпитателен поглед, не помръдна.

И аз, братко, и аз... също... - казах, но по-спокойно.

Междувременно момиченцето, подпряло малките си ръчички на пода на параклиса, също се опита да излезе от люка. Тя падна, отново се изправи и накрая с несигурни крачки тръгна към момчето. Приближавайки се, тя го сграбчи силно и, като се притисна към него, ме погледна с изненадани и донякъде уплашени очи.

Това реши въпроса; стана съвсем ясно, че в тази позиция момчето не може да се бие, а аз, разбира се, бях твърде щедър, за да се възползвам от неудобната му позиция.

Взаимната симпатия нараства, когато Вася сърдечно ги кани в дома си, изразява искрена изненада от невъзможността да бъдат приятели и най-важното от твърдото си намерение да запази разкритата му тайна. Вася харесва независимостта на Валек и начина, по който децата се отнасят едно към друго: Маруся, отивайки при Валек, го сграбчи здраво, притисна се към нежността. Валек стоеше и галеше с ръка русата глава на момичето.

За Валек и Маруся, които се чувстваха отхвърлени, приятелството с Вася беше голяма радост от живота. Вася не само постоянно им даваше деликатеси, които никога не беше виждала, но най-важното, той внесе страхотна анимация в тяхното скучно, безрадостно съществуване. Вася започна забавни игри, смееше се на глас, разказваше на Маруса приказки.

Момичето беше много щастливо от Вася и неговите подаръци: очите й светнаха с искра на наслада; бледото й лице... се изчерви, тя се засмя... За Валек Вася беше единственият другар, с когото можеше да говори, да играе и да прави капани за птици. Той толкова ценеше приятелството си с Вася, че дори не се страхуваше от гнева на Тибуртий, който забрани да се посвещава някой в тайната на подземието.

Вася също оцени възникналото приятелство. В живота му наистина липсваше приятелско внимание, духовна близост, истински приятели. Другарите на улицата при първата проверка се оказаха страхливи предатели, които го изоставиха без чужда помощ. Вася по природа беше мил и верен човек. Когато чувстваше, че е необходим, той откликваше с цялото си сърце. Валек помогна на Вася да опознае по-добре баща си. В приятелството с Маруся Вася вложи чувството на по-голям брат, тази грижа, която у дома му пречеше да прояви към сестра си. За Вася все още е трудно да разбере защо Маруся е толкова поразително различна от сестра си Соня по външен вид и поведение, а думите на Валек: „Сивият камък изсмука живота от нея“ не внасят яснота, те само изострят чувството на съжаление усетено от Вася още повече.към приятели.

Зад епитетите и сравненията, характеризиращи Маруся, усещаме емоционалната сила на художественото слово, виждаме вълнението на Вася, неговите чувства. В портрета на Маруся лесно се откриват най-важните емоционални елементи; бледо, мъничко същество, подобно на изсъхнало цвете, израснало без слънчеви лъчи; тя вървеше... зле, стъпваше несигурно с криви крака и се олюляваше като стръкче трева; ръцете й бяха тънки и прозрачни; главата се люлееше на тънка шия, като глава на полска камбана; почти никога не бягаше и се смееше много рядко; смехът й звучеше като най-малкото сребърно звънче; роклята й беше мръсна и стара; движенията на тънките й ръце бяха бавни; очите бяха наситено сини на бледото лице.

Трогателната нежност на разказвача, която прозира във всяка негова дума за момичето, привлича вниманието към себе си, тъжно възхищение от нейната красота (руса гъста коса, тюркоазени очи, дълги мигли), горчиво съжаление за мрачното съществуване на детето.

Соня беше точно обратното на Маруса. Сравнявайки външния вид на Маруся и Соня, която беше кръгла като поничка и еластична като топка, тичаше бързо, смееше се шумно, носеше красиви рокли, стигате до заключението за жестоката несправедливост на законите, които царуваха в живота, обричайки невинните и беззащитни.

Цялата атмосфера на подземието направи болезнено впечатление на Вася. Той не беше толкова поразен от самата гледка на мрачната подземна крипта, а от факта, че в нея живеят хора, докато всичко свидетелства за невъзможността човек да остане в подземието: светлината, която едва пробива, каменните стени , широки колони, затварящи се със сводест таван. Но най-тъжното в тази картина беше Маруся, която едва се открояваше на фона на сивия камък като странно малко мъгливо петънце, което сякаш щеше да се размие и да изчезне. Всичко това изумява Вася, той ясно си представя как жестоки, студени камъни, стиснали в силни прегръдки малката фигура на момиче, изсмукват живота от нея. Ставайки свидетел на непоносимите условия на живот на бедно момиче, Вася най-накрая осъзнава напълно ужасното значение на фаталната фраза на Тибурци. Но на момчето му се струва, че все още е възможно да го поправи, да го промени към по-добро, трябва само да напусне тъмницата: „Да вървим ... да се махаме оттук ... Вземете я“, той убеждава Валек.

След като срещна Валек и Маруся, Вася изпита радостта от ново приятелство. Той обичаше да говори с Валек и да носи подаръци на Маруса. Но през нощта сърцето му се свиваше от болката на съжалението, когато момчето си помисли за сивия камък, който изсмуква живота от Маруся.

Вася се влюби във Валек и Маруся, липсваха му, когато не можеше да дойде при тях на планината. Да не се вижда с приятели беше голямо лишение за него.

Когато Валек каза директно на Вася, че са просяци и трябва да крадат, за да не умрат от глад, Вася се прибра вкъщи и горко заплака от чувство на дълбока скръб. Любовта му към приятелите му не намаля, а се примеси с „остър поток от съжаление, достигащ до сърдечна болка“.

Първоначално Вася се страхуваше от Тибурци, но след като обеща да не казва на никого за видяното, Вася видя нов човек в Тибурци: „Той даде заповеди, като собственик и глава на семейството, връщайки се от работа и давайки заповеди на домакинството." Вася се почувства като член на бедно, но приятелско семейство и престана да се страхува от Тибурци.

Под влияние на нови приятели отношението на Вася към баща му също се промени.

Нека си припомним разговора между Валек и Вася (четвърта глава), изявлението на Тибурций за съдията (седма глава).

Момчето вярваше, че баща му не го обича и го смяташе за лош. Думите на Валек и Тибурци, че съдията е най-добрият човек в града, накараха Вася да погледне отново баща си.

Характерът на Вася и отношението му към живота след срещата с Валек и Маруся се промениха много. Вася се научи на търпение. Когато Маруся не можеше да тича и да играе, Вася търпеливо седеше до нея и носеше цветя. Характерът на момчето показва състрадание и способност да облекчава болката на другите. Той почувства дълбочината на социалните различия и осъзна, че хората не винаги правят лоши неща (например крадат), защото искат. Вася видя сложността на живота, започна да мисли за понятията справедливост, лоялност и човешка любов.

Това прераждане на героя е особено ясно видимо в главата "Кукла"

В епизода с куклата Вася се появи пред нас като човек, изпълнен с доброта и състрадание. Той пожертва спокойствието и благополучието си, навличайки подозрение, за да може малката му приятелка да се радва на играчка - за първи и последен път в живота си. Тибурци видя тази доброта на момчето и сам дойде в къщата на съдията в момент, когато Вася беше особено болен. Той не можеше да предаде другарите си и Тибурций, като проницателен човек, усети това. Вася пожертва мира си в името на Маруся, а Тибурци също пожертва тайния си живот на планината, въпреки че разбираше, че бащата на Вася е съдия: „Той има очи и сърце само докато законът спи на рафтовете му .. ."

Колкото по-значими са думите на Тибурци, адресирани до Вася: „Може би е добре, че вашият път минава през нашия“?

Ако едно дете от богато семейство научи от детството си, че не всички живеят добре, че има бедност и скръб, то ще се научи да съчувства на тези хора и да ги съжалява.

Тибурци Драб беше необичаен човек в малкото градче Княжие-Вено. Откъде идва в града, никой не знаеше. В първа глава авторът описва подробно „външния вид на пан Тибурций“: „Той беше висок, едрите му черти бяха грубо изразителни. Къса, леко червеникава коса, стърчаща настрани; ниско чело, леко издадена долна челюст и силна маймуна за подвижност на лицето; но очите, искрящи изпод надвисналите вежди, гледаха упорито и мрачно и в тях блестяха остра проницателност, енергия и интелигентност, заедно с лукавство. Момчето изпитваше постоянна дълбока тъга в душата на този човек.

Тибурци каза на Вася, че някога е имал "известен сблъсък със закона ... тоест, разбирате ли, неочаквана кавга ... о, приятелю, това беше много голяма кавга!" Можем да заключим, че Тибурций по невнимание е нарушил закона и сега той и децата му (съпругата му очевидно е починала) са извън закона, без документи, без право на пребиваване и без средства за съществуване. Чувства се като „стар беззъб звяр в последното си леговище“, няма възможност и средства да започне нов живот, въпреки че е ясно, че е образован човек и не харесва такъв живот.

Тибуртий и децата му намират подслон в стар замък на острова, но Януш, бивш слуга на графа, заедно с други слуги и потомци на слуги, прогонва непознати от своето "семейно гнездо". Заточениците се настаняват в подземията на стария параклис в гробището. За да се изхранват, те се занимават с дребни кражби в града.

Въпреки факта, че трябва да краде, Тибурций силно чувства несправедливостта. Той уважава бащата на Вася, който не прави разлика между бедни и богати и не продава съвестта си за пари. Тибурци уважава приятелството, започнало между Вася, Валек и Маруся, и в критичен момент идва на помощ на Вася. Той намира точните думи, за да убеди съдията в чистотата на намеренията на Вася. С помощта на този човек бащата гледа на сина си по нов начин и започва да го разбира.

„Той бързо се приближи до мен и сложи тежка ръка на рамото ми“;

„Пусни момчето“, повтори Тибурций и широката му длан погали нежно сведената ми глава“;

„Отново усетих нечия ръка на главата си и потръпнах. Беше ръката на баща ми, който нежно галеше косата ми.“

С помощта на самоотвержената постъпка на Тибуртий съдията видя не образа на син скитник, с който беше свикнал, а истинската душа на детето си:

"Вдигнах въпросително очи към баща си. Сега срещу мен стоеше друг човек, но в този човек открих нещо познато, което преди напразно търсех в него. Той ме погледна с обичайната си замисленост виж, но сега имаше сянка в този поглед изненада и сякаш въпрос. Изглеждаше, че бурята, която току-що беше връхлетяла и двама ни, разсея тежката мъгла, надвиснала над душата на баща ми. И едва сега баща ми започна да разпознае в мен познатите черти на собствения си син."

Тибурци разбира, че съдията, като представител на закона, ще трябва да го арестува, когато разбере къде се крие. За да не поставят съдията в грешно положение, Тибурци и Валек изчезват от града след смъртта на Маруся.

Приятелството с деца в неравностойно положение помогна на най-добрите наклонности, добротата на Вася, върна добрите отношения с баща му, изигра основна роля при избора на житейска позиция

Заключение

Вася живее според законите на сърцето си и отговаря на искреното участие, топлина и внимание на тези, които се наричат "лошо общество". Социалният статус на тези хора обаче не затваря техните духовни качества от него: искреност, простота, доброта, стремеж към справедливост. Тук, в "лоша компания", Вася намира истински приятели и преминава през школата на истинския хуманизъм.

Историята на приятелството на едно момче с децата от ъндърграунда е историята на неговото вътрешно прераждане. След смъртта на майка му животът на Вася в дома му става труден. Момчето се отдалечи от всички, отдръпна се, "порасна като диво дърво в полето". Животът му напълно се промени след срещата с Валек и Маруся. В душата на детето се събуди любов, отзивчивост, състрадание, способност да бъде грижовен. За първи път Вася научи какво е глад, колко трудно е да живееш без собствен дом, колко страшно е, когато те презират.

Не осъждаше приятелите си за кражба. Момчето осъзнало, че това е единственият начин да не умрат от глад. Благодарение на Валек, Вася промени мнението си за баща си, започна да се гордее с него. А историята с куклата не само показа всички най-добри качества на момчето, но и помогна да се разруши бариерата между него и баща му.

Неслучайно Тибурци отбеляза: „Може би е добре, че вашият път минава през нашия“. Вася също осъзна колко много му е дало запознанството с децата от подземието. Затова той не забрави Маруся, постоянно посещава гроба й.

Историята на VG Korolenko е урок по милосърдие и любов към хората. Авторът казва на читателите: "Огледайте се! Помогнете на тези, които са в беда! И тогава нашият свят ще стане по-добро място."

Вася и Соня дойдоха на гроба на Маруся, защото за тях образът на Маруся стана символ на любовта и човешкото страдание. Може би са се заклели винаги да помнят за малката Маруса, за човешката мъка и да помагат на тази скръб, където и да се случи, да променят света към по-добро с делата си.

Историята на В. Г. Короленко „Децата на подземието“ учи всеки от нас да се постави на мястото на друг човек, да види света през очите на други хора, да го разбере по същия начин, както те. Човек трябва да може да симпатизира на човек, да му съчувства, да бъде толерантен към другите хора.

В заключение искам да цитирам прекрасните думи на великия руски писател Лев Толстой: "Милосърдието се състои не толкова в материални облаги, колкото в духовна подкрепа. Духовната подкрепа се състои преди всичко в неосъждане на ближния и уважение към неговото човешко достойнство. "

Библиография

1. Бяли Г.А. "В. Г. Короленко". - М., 1999

2. Короленко В.Г. „Разкази и есета”. - М., 1998

3. Фортунатов Н.М. "В. Г. Короленко". - Горки, 1996

Хоствано на Allbest.ru

...

Подобни документи

Владимир Галактионович Короленко е изключителен писател, журналист, адвокат, общественик от края на 19 - началото на 20 век. Романи, есета и разкази от В.Г. Короленко. Съзнание за правото на човек на достоен живот. Любовта на писателя към обикновените хора.

резюме, добавено на 18.01.2015 г

Разбиране на религиозните и етични възгледи на Короленко, тяхното отражение в творчеството му. Анализ на неговите писания и връзката му с вярата. Човекът - най-голямата ценност в света, без значение на кой Бог се покланя - е основната идея на творчеството и целия живот на Короленко.

резюме, добавено на 17.01.2008 г

Проучване на жизнения път и творчеството на Владимир Короленко - публицист, художник и общественик. Отличителни черти на V.G. Короленко. Гражданство на журналист. Борбата за вотяк-удмурти, обвинени в ритуални престъпления.

курсова работа, добавена на 23.10.2010 г

В.Г. Короленко - руски писател, общественик, правозащитник, почетен академик на Императорската академия на науките в художествената литература: детство и младост, революционна дейност, изгнание, литературна кариера, мироглед на писателя; библиография.

презентация, добавена на 03/11/2012

В литературното наследство на В.Г. Короленко е произведение, в което най-пълно са изразени най-характерните черти на неговия живот и творчество. Идеята за "История на моя съвременник". Автобиографични и жанрови особености на творбата.

резюме, добавено на 20.05.2008 г

В центъра на разказа на Юрий Трифонов "Размяна" са опитите на главния герой, обикновен московски интелектуалец, да размени апартамент и да подобри условията си на живот. Анализ на авторовата позиция на писателя като "размяна" на благоприличието на главния герой за подлост.

тест, добавен на 02.03.2011 г

Историята на създаването на историята и оценката на творчеството на братя Стругацки. Необходимостта да се изобрази бъдещето правдиво, като се вземат предвид всички основни процеси, протичащи в обществото. Фантастични картини в историята и реалността, принципи на изучаване на художествения свят.

теза, добавена на 03/12/2012

Възникването на жанра битов разказ и неговите проблеми. Характеристики на жанра на битовата история от 17 век. Анализ на фолклорните елементи на "Приказката за горко-нещастие". Средства за типизация на житейските явления в този период. Връзка на разказа с народните песни.

резюме, добавено на 19.06.2015 г

В.Г. Короленко е руски писател с украинска душа. Vykoristannya контраст в творчеството за контраста на изображението в живота. Контрастът на образите и характеристиките във V.G. Корона "Децата на подземието". Противопоставяне на два свята на съвременния писател.

курсова работа, добавена на 11/06/2010

Историята на създаването на романа "Комарджията". Особености на поведението на "руските европейци" в чуждо за тях общество. Анализ на сюжета, характера и действията на главния герой (човек играч) и други герои. Методическо приложение "Изучаване на Ф. М. Достоевски в училище".

Обикновено учениците преминават през работата на Виктор Короленко според програмата, така че писането на есе въз основа на историята „В лошо общество“ на Короленко е неразделна част от образователния процес. Сега ще разгледаме накратко сюжета на историята, ще говорим за главния герой и като цяло ще анализираме историята "В лошо общество".

Сюжетът на разказа

На нашия уебсайт можете да прочетете резюме на „В лошо общество“, но въпреки това сега ще анализираме накратко сюжета. Главният герой се казва Вася, има по-малка сестра, а децата живеят с баща си, след като рано са останали без майка. Бащата обаче обича повече по-малката Соня, но не обръща почти никакво внимание на Вася. И тогава един ден Вася и момчетата се натъкват на руините на древен параклис, където наблизо е изоставена стара крипта. Споменаването за това трябва да бъде включено в есето върху историята "В лошо общество" от Короленко. Оказва се, че в тази крипта живеят хора - те водят съществуването на просяци и всички от странен произход.

Вася, когото приятелите му отдавна изоставиха сам в параклиса, се сприятели с момче на име Валек. Има и по-малка сестра, която е болна и не може да се излекува поради бедност. Това запознанство е ключово в анализа на историята "В лошо общество", защото след това Вася научава за бащата на момчетата и лидера на "лошото" общество - Тибурци Драбе. Това е мистериозен човек, мнозина се страхуват от него, защото въпреки доброто му образование поведението му прилича на някакъв вид магьосник. Драб е против общуването на децата, но момчетата не напускат приятелството си.

По-нататъшните събития се развиват по такъв начин, че Вася и татко в края на краищата подобряват отношенията, въпреки че тъжните събития предшестват това - Маруся умира, без да се показва. Тъй като Вася й донесе куклата на сестра си, Тибурций впоследствие отива при бащата на Вася, за да му благодари за сина му. Когато подготвяте есе върху историята „В лошо общество“, не забравяйте да предоставите редица цитати, които по-пълно разкриват ключовите епизоди.

Малко за главния герой

Благодарение на анализа на "В лошо общество" ще забележите какви черти на характера са присъщи на главния герой Вася. Той е смел, мил, симпатичен и щедър. Бедността на новите му познати не ги отчужди, напротив, тези хора му станаха приятели. Разбира се, Вася е все още много млад и в много отношения поради тази причина социалният статус не играе никаква роля за него. Валек, например, е просяк. А бащата на Вася има уважавана позиция - той е известен съдия в града. Но главният герой Вася не гледа на тази разлика в статуса.

Трябва да кажа, че Вася никога не се интересуваше от храна, но когато новите му приятели се нуждаеха от храна, той влезе в тяхното положение и неведнъж доставяше на Валка и Маруся ябълки. Скоро Вася научава, че Валек е готов да открадне в името на храната на сестра си, но не го осъжда. Можем да заключим, че главният герой Вася не се страхува от "лошото" общество, приятелството му е от дъното на сърцето, искрено и истинско.

Изводи в анализа на историята "В лошо общество"

Въпреки че най-често това произведение се изучава в пети клас, не е тайна, че историята е интересна за всички: както за деца, така и за възрастни. Ако някой възрастен не го е чел като малък, определено си струва да отделите малко време, за да наваксате. В края на краищата Короленко описа силно, истинско приятелство, което не се среща често, но съществува. И едва ли някой ще остане безразличен, след като прочете тази история.

Няма значение дали пишете есе върху историята „В лошо общество“ или просто искате да извадите нещо полезно за себе си, обърнете внимание на следното: главният герой Вася коренно промени отношението си не само към своите на собствения си баща, но и на себе си. Той осъзна, че е способен да бъде отзивчив и мил, разбиращ и любящ.

Надяваме се, че анализът на историята "В лошо общество" от Короленко се оказа полезен за вас, посещавайте нашия блог по-често - има много статии за литература и анализи на произведения.

„В лошо общество“ е разказ на руско-украинския писател Володимир Галактионович Короленко.

Тема на разказа

Основните герои на произведението:

момчето Вася - той е разказвач;
Бащата на Вася е богат съдия;
pan Tyburtsy Drab - беден човек от "лошо общество";
момчето Валек и момичето Маруся са децата на тигана.

В град Княж-Городок бедните и бедните живеят в стар разрушен замък. Един ден между тези хора настъпва разцепление. Слугата на местния граф позволява на католици, бивши слуги или потомци на бивши слуги на графа да останат в замъка, наричайки ги „прилично общество“, и изгонва всички останали просяци. Те представляват "лошо общество"; тези хора трябва да се заселят в подземието на местния параклис.

Вася е момче от заможно семейство, лишено от вниманието на баща си. От любопитство той влиза в подземието и там среща Валек и Маруся, както и баща им Пан.

Между децата се ражда приятелство, Вася много съжалява за бедните хора. Скоро Маруся започва да се разболява поради постоянния си престой в тъмницата, а също и поради постоянния глад. Вася й дава куклата на сестра си. Бащата, научил за приятелството на сина си с "лоша компания", забранява на момчето да общува с тях и го заключва у дома.

Скоро при тях идва самият пан Драб и им съобщава, че Маруся е починала. Бащата на Вася проявява състрадание и позволява на сина си да се сбогува с момичето. След нейната смърт Пан и Валек изчезват от града.

Докато растат, Вася и сестра му Соня все още посещават гроба на Маруся; понякога баща им я посещава с тях.

Основните мисли на разказа "В лошо общество"

Основната идея на историята е, че етикетирането на хората е погрешно. Пан Тибурци, неговите деца и антураж се наричат "лоша компания" само поради бедността им, въпреки че всъщност тези хора не са направили нищо лошо. Те са честни, мили, отговорни и грижовни към семейството и приятелите.

Освен това тази история е за доброто. Винаги трябва да бъдете мили и няма значение кой е пред вас - богат или беден. Така че Вася действаше в историята. Издържаше децата на тигана, както можеше, а в замяна получи незабравими житейски уроци: научи се да бъде състрадателен, да помага на ближния; той научи какво е истинско приятелство и че бедността изобщо не е зло или порок.

Ролята на "лошото общество" в живота на Вася - героят на разказа "Децата на подземието" от В. Г. Короленко

Вася е главният герой на разказа "Децата на подземието" от Владимир Галактионович Короленко. Виждаме събитията в творбата през очите на това момче. За живота си той казва: „Израснах като диво дърво в полето – никой не ме обграждаше с особени грижи, но и никой не пречеше на свободата ми“. Още от тези редове става ясно, че героят е бил самотен. Майката на Вася почина, а той беше оцелял от баща си и по-малката си сестра. Момчето имаше нежни, топли отношения със сестра си, но между него и баща му имаше „непреодолима стена“. С особена трагедия Короленко описва как Вася страда от това. За да избегне "ужаса на самотата", героят почти никога не е у дома и се надява да намери "нещо", което ще промени живота му.

След смъртта на майка си Вася искаше да намери любовта, която тя нямаше време да му даде в сърцето на баща си. Баща му обаче му изглеждаше „мрачен човек“, който не обича сина си и го смята за „разглезено момче“. Но в своята история Короленко ни показва как Вася се научава да разбира другите хора, как научава горчивата истина на живота и как накрая тази „непреодолима стена“ между него и баща му се срива.

Короленко изгради историята на контрасти. Вася беше "син на уважавани родители", но приятелите му бяха деца от "лошото общество" - Валек и Маруся. Това запознанство промени както героя, така и живота му. Вася научи, че има деца, които нямат дом и трябва да крадат, за да не умрат от глад. Описвайки вътрешните преживявания на героя, авторът показва как отначало Вася беше изненадан от това, което видя в „лоша компания“, а след това беше измъчван от съжаление и състрадание към бедните: „Не знаех какво е глад, но с последните думи на момичето имам нещо, което се обърна в гърдите ... ".

Вася много се привърза към Валек и Маруса. Те са още съвсем деца и много искаха да се забавляват и играят от сърце. Сравнявайки Маруся със сестра си Соня, Вася тъжно отбеляза, че Соня "... тичаше толкова бързо ... се смееше толкова силно", а Маруся "... почти никога не тичаше и се смееше много рядко ...".

Запознанството с Валек, Маруся и баща им Тибурци помогна на Вася да погледне живота от друга гледна точка. Той научи, че има хора, които нямат какво да ядат и къде да спят, а особено го порази един сив камък, който отнема силата на малко момиченце.

Бащата на Вася е съдия и виждаме, че самото момче в мислите си се опитва да съди действията на хората от „лошото общество“. Но това "презрение" удави състраданието и съжалението, желанието да помогне. Това се доказва от главата "Кукла", която може да се нарече кулминация.

Хората от "лошото общество" помогнаха на Вася да опознае и разбере баща си, да намери "нещо скъпо" в него. Четейки историята, виждаме, че Вася и баща му винаги са се обичали, но Тибурци и децата му са им помогнали да изразят тази любов. Героят има такива качества като състрадание, желание да помага на хората, доброта, смелост, честност. Но „лошата компания“ помогна не само на Вася, но и на баща му: той също погледна сина си по нов начин.

В края на историята Короленко описва как на гроба на Маруся Вася и Соня, заедно с баща си, са дали обети. Мисля, че основният е обетът да помагаме на хората и да им прощаваме. Преживях с момчетата всички събития, разказани в историята. Много харесвам тази книга.

Търсено тук:

есе в лошо общество
какво научаваме за Вася в началото на историята? Вася и неговите приятели, тяхната роля в живота на Вася? Какви действия прави Вася
Короленко есе в лошото общество

— В лошо общество. Уроци по историята на В. Короленко

ОТИВАМ НА УРОКА

Олга ЕРЕМИНА

5 клас

Уроци по историята на В. Короленко "В лошо общество"

Урок 1 Короленко: детството на писателя, началото на литературната дейност. "В лошо общество"

I. Програма, редактирана от V.Ya. Коровина се позовава на работата на В.Г. Короленко само веднъж: в 5 клас. Имайки това предвид, предлагаме на учителя да разкаже подробно, но на достъпно за петокласниците ниво за този прекрасен писател и човек.

Словото на учителя.(Използвани са материалите на статията: Гусков С.Н..: Руски писатели. ХХ век // Биобиблиографски речник. М .: Образование, 1998. Част I. S. 665–670.)

Короленко е роден през 1853 г. в Житомир. Баща му, окръжен съдия, беше известен с кристалната си честност. Майка беше много впечатлителна и религиозна. Короленко знае руски, полски и украински, посещава православни и католически храмове. Баща му почина, когато Владимир беше само на тринадесет години и семейството остана без препитание. Скоро семейството се премества в град Ровно, където Короленко започва да учи в реална гимназия (в Ровно няма друга гимназия).

По това време в Руската империя е имало два вида гимназии: реални и класически. В класическата гимназия се изучават древни езици - старогръцки и латински - и за да се влезе в университета, е необходимо да се държат изпити по тези езици. След истинска гимназия беше невъзможно да се влезе в университета: завършилият можеше да разчита само на получаване на „истинско“ образование: инженерство, селско стопанство.

Короленко завършва гимназия със сребърен медал и идва в Петербург да учи. Финансовите затруднения се намесиха в това: трябваше да печеля пари чрез случайна работа. Короленко цветни ботанически атласи, коригирани и преведени. През 1874 г. Короленко се премества в Москва, която тогава не е била столица, и постъпва в горския отдел на Петровската академия (сега Селскостопанска академия на името на К. А. Тимирязев).

В академията са установени строги полицейски порядки: след Парижката комуна от 1871 г. по целия свят възникват работници и социалистически партии, действа Първият интернационал, Международната асоциация на работниците, а царското правителство се страхува, че комунистическите идеи от Запада Европа щеше да проникне в Русия. Специални лица докладваха за всичко, което се върши в академията, чиито студенти традиционно ходиха на стаж в чужбина.

Студентите недоволстваха от полицейския ред в академията. Короленко присъства на срещи на революционно настроена младеж в Москва. През 1876 г. той подава колективна петиция от името на седемдесет и девет студенти за премахване на полицейския ред в академията и е изпратен на заточение за една година във Вологодска губерния. Година по-късно Короленко отново става студент и отново е изключен. Тогава Короленко започва работа като коректор във вестник, където е публикувана първата бележка на бъдещия писател.

Царското правителство смята Короленко за „опасен агитатор и революционер“ и през 1879 г. Короленко е арестуван по лъжливо подозрение и заточен във Вятска губерния. Там той се сприятелява със селяните и шест месеца по-късно е изпратен на ново място - "за сближаване със селското население и за общо вредно влияние".

Короленко пише първата си сериозна творба - есето "Прекрасно" - по пътя към поредното изгнание в политическия затвор на Вишневолоцк.

През 1881 г. е убит император Александър II. Всички жители на Русия трябваше да положат клетва за вярност към новия император Александър III. Това беше официална процедура, но Короленко беше човек, който не можеше да противоречи на съвестта си в нищо и отказа да се закълне във вярност на новия император. Той пише: „Аз лично преживях и видях толкова много неистина от съществуващата система, че не мога да дам обещание за лоялност към автокрацията.“ За това той е изпратен в най-трудното и най-дългото изгнание - в Якутия, в селището Амга. Именно там, в далечна Якутия, Короленко става истински писател и именно там създава историята „В лошо общество“.

Връщайки се в Централна Русия, Короленко бързо става известен писател, сътрудничи на много списания и вестници, след което самият той става съиздател на списанието "Руско богатство". До края на живота си Короленко остава защитник на справедливостта, като в творбите си винаги говори на страната на онези, които са нещастни. Тази вярност към истината и гласа на съвестта съдържаше уникалността на личността на Короленко, чиято твърдост и смелост изненадваха съвременниците му и могат да служат за пример за вас и мен.

II. — В лошо общество. Ще се стремим текстът на приказката да се чува възможно най-често в урока. В 5 клас, когато обхватът на читателските интереси на децата току-що се формира, възприемането на произведението и интересът към творчеството на неговия създател зависят от това колко емоционално и лично мотивирано е било първото запознаване с произведението. Смятаме, че запознаването с повечето произведения, включени в учебната програма в 5. клас, трябва да започне в класната стая с емоционален подем. Доброто четене на учителя ще увлече децата и ще ги насърчи към по-нататъшно активно четене на софтуер и други произведения.

Четенето на първите три глави от произведението отнема (в зависимост от темпото на четене) 25-30 минути. С помощта на интонацията учителят ще може да предаде отхвърлянето на Вася от сцената на изгонване на нежелани хора от замъка, сложността на връзката на Вася с баща му. Сцената на първото запознанство на Вася с Валек и Маруся в параклиса, което е началото на творбата, ще заинтересува децата и ще ги насърчи да прочетат историята до края у дома.

Урок 2

I. Започвайки урока, попитайте децата за техните впечатления от историята. След като изслушате изявленията на децата, попитайте:

Смятате ли, че произведението, което четем, е разказ или разказ? Защо?

Да прочетем определението на приказката (стр. 42 от учебника) и да го запишем в нашата тетрадка.

Разказът е един от видовете епическо произведение.

Историята е малка форма: един сюжет, един главен герой.

Историята е средна форма: две или три сюжетни линии, два или трима главни герои.

Романът е голяма форма: няколко сюжетни линии, голям брой герои.

Защо можем да наречем "В лошо общество" история? Колко главни герои има в тази история? Назовете ги.

Какво е сюжет?

Нека помним това парцеле поредица от събития в основата на творбата.

Как разбирате какво е „сюжет“?

Сюжетна линия- поредица от събития, които се случват с един герой.

Колко сюжетни линии могат да бъдат идентифицирани в работата на Короленко?

Отговорът на този въпрос ще бъде доста труден за децата. Нека отделим Спасителният пояс на Вася(обърнете внимание на проблема с връзката на Вася с баща му) и спасителният пояс на семейство Тибурция. Пресичането на тези линии води до промяна в живота на Вася и в живота на това семейство.

За по-нататъшна работа се нуждаем от добро познаване на съдържанието на историята, затова предлагаме да съставим сложен план за историята, като подчертаваме границите на епизодите. В хода на работата учителят ще коментира места, които са неразбираеми за учениците, ще разбере какви проблеми са се оказали актуални за децата.

II. Образът на сив, заспал град. Отношенията на Вася с баща му.

Разговор

От чие име се разказва историята?

Вася е син на съдия. Съдията е може би единственият представител на закона в малък град, "град", разположен в югозападната част на Руската империя.

„Сънливи, мухлясали езера“, „сиви огради“, „сънливи, потънали колиби“ - всичко това създава образа на град, живеещ плитък живот, в който няма ярки чувства и събития.

Какво накара стария Януш да изгони част от жителите от замъка? Кого не харесаха?

„Но Януш и старите вещици, крещящи и ругаейки, ги гонеха отвсякъде, заплашвайки ги с бъркалки и пръчки, а мълчалив пазач стоеше настрана, също с тежка тояга в ръце.“ Будочник е полицай, което означава, че експулсирането е извършено със знанието и под егидата на полицията.

Каква беше връзката на Вася с баща му?

Нека бъдем внимателни, когато обсъждаме този въпрос: много ученици в семействата нямат благополучие и човек трябва да бъде внимателен към чувствата на децата, за да не ги нарани. Нека обърнем внимание на желанието на Вася да се сближи с баща си, на дълбоката скръб на баща му след смъртта на любимата жена.

Майката на Вася почина, когато той беше на шест години. Оттогава момчето се чувства постоянно самотно. Бащата твърде много обичаше майката, когато беше жива, и не забелязваше момчето от щастието му. След смъртта на съпругата му скръбта на мъжа беше толкова дълбока, че той се затвори в себе си. Вася изпитваше мъка от факта, че майка му почина; ужасът от самотата се задълбочава, защото бащата се отвръща от сина си „с досада и болка“. Всички смятаха Вася за скитник и безполезно момче, а баща му също свикна с тази идея.

Защо момчето започна да се скита?

Героят „не срещна поздрави и обич“ у дома, но не само това го накара да напусне къщата сутрин: той имаше жажда за знание, общуване, добро. Той не можеше да се примири с мухлясалия живот на града: „Струваше ми се, че някъде там, в тази голяма и непозната светлина, зад старата ограда на градината, ще намеря нещо; изглеждаше, че трябва да направя нещо и мога да направя нещо, но просто не знаех какво е то.

III. Характеристики на героя.

В края на урока учителят ще раздели класа на няколко групи и ще обясни как да направите домашното: напишете история за героя.

Как изглежда един герой?

От какво семейство е? От какво общество?

Какви действия прави?

Какви качества на героя се проявяват в тези действия?

Домашна работа.Съставете истории за Вася; за Валек; за Марус (сравнете със Соня); за Тибърция.

Урок 3. Животът на децата от проспериращи и неравностойни семейства. Вася, Валек, Маруся, Тибурци. Пътят на Вася към истината и доброто

В урока говорим за главните герои на историята, слушаме разказите на учениците, подготвени у дома за героите на историята: Вася, Валек, Марус, Тибурция. Молим учениците да потвърдят твърденията си с цитати, да преразкажат съответните епизоди от историята. След изказването на един човек, други, подготвили същата тема, допълват неговия отговор. Правим изводи, записваме ги на дъската и в тетрадките. Разглеждаме илюстрациите, определяме кои епизоди е изобразил художникът.

Защо разказът се казва "В лошо общество"? Кой в историята казва този израз?

Историята се казва "В лошо общество", защото разказва за син на съдия, който се сприятелява с бедни деца. Не самото момче нарича компанията на пан Тибурци „лошо общество“, а старият Януш, който някога е бил един от дребните слуги на графа.

Историята се разказва от името на Вася, така че в историята няма пряко описание на Вася. Вася беше смело момче, честен, мил, умееше да държи на думата си. В годината, в която се разигра тази история, той беше на седем или осем години.

Валек беше на около девет години. Той беше по-голям от Вася, „тънък и тънък, като тръстика. Беше облечен в мръсна риза, ръцете му бяха в джобовете на тесните и къси панталони. Тъмна къдрава коса се разроши над черни замислени очи. Валек се държеше солидно и вдъхваше уважение на Вася „със своите маниери на възрастен“.

Маруся, сестрата на Валек, беше слабичко четиригодишно момиченце. „Беше бледо, мъничко същество, приличащо на цвете, израснало без слънчеви лъчи“, пише Короленко в главата „Запознанството продължава“. - Въпреки четирите си години тя все още ходеше зле, стъпваше несигурно с криви крака и залиташе като стръкче трева; ръцете й бяха тънки и прозрачни; главата се люлееше на тънък врат, като глава на полска камбана...”

Вася сравни Маруся със сестра си Соня, която също беше на четири години: „... моята Соня беше кръгла, като поничка, и еластична, като топка. Тичаше толкова бързо, когато играеше, смееше се толкова високо, винаги носеше толкова красиви рокли и всеки ден прислужницата вплиташе алена панделка в тъмните й плитки. Соня израства в просперитет, за нея се грижи прислужница. Маруся израства в бедност и често гладува. Брат й Валек се грижеше за нея.

Какво донесе на Вася приятелството с Валек и Маруся?

Какво горчиво откритие направи Вася, когато стана приятел с Валек?

Когато Валек каза директно на Вася, че са просяци и трябва да крадат, за да не умрат от глад, Вася се прибра вкъщи и горко заплака от чувство на дълбока скръб. Любовта му към приятелите му не намаля, а се примеси с „остра струя съжаление, достигаща до сърдечна болка“.

Как Вася се запозна с Тибурци?

Първоначално Вася се страхуваше от Тибурци, но след като обеща да не казва на никого за това, което видя, Вася видя нов човек в Тибурци: „Той даваше заповеди като собственик и глава на семейството, връщайки се от работа и давайки заповеди на домакинство.” Вася се почувства като член на бедно, но приятелско семейство и престана да се страхува от Тибурци.

Как и кога мнението на Вася се промени от баща му?

Нека да прочетем с учениците разговора между Валек и Вася (глава четвърта), изказването на Тибурци за съдията (глава седма).

Как се промени характерът на Вася по време на приятелството му с Валек и Маруся?

Тибурци Драб беше необичаен човек в малкото градче Княжие-Вено. Откъде идва в града, никой не знаеше. В първата глава авторът описва подробно „външния вид на пан Тибурци“: „Той беше висок, големите му черти бяха грубо изразителни. Къса, леко червеникава коса стърчеше; ниско чело, леко изпъкнала долна челюст и силна подвижност на лицето приличаха на маймуна; но очите, които блеснаха изпод надвисналите вежди, гледаха упорито и мрачно и в тях блестяха остра проницателност, енергия и интелигентност, заедно с лукавство. Момчето изпитваше постоянна дълбока тъга в душата на този човек.

Тибурций каза на Вася, че е имал „някакъв сблъсък със закона преди много време... тоест, разбирате ли, неочаквана кавга... о, приятелю, това беше много голяма кавга!“ Можем да заключим, че Тибурций по невнимание е нарушил закона и сега той и децата му (съпругата му очевидно е починала) са извън закона, без документи, без право на пребиваване и без средства за съществуване. Той се чувства като „стар беззъб звяр в последното си леговище“, няма възможност и средства да започне нов живот, въпреки че е ясно, че е образован човек и не харесва такъв живот.

Тибуртий и децата му намират подслон в стар замък на острова, но Януш, бивш слуга на графа, заедно с други слуги и потомци на слуги, прогонва непознати от своето „семейно гнездо“. Заточениците се настаняват в подземията на стария параклис в гробището. За да се изхранват, те се занимават с дребни кражби в града.

Историята на Короленко "В лошо общество" е илюстрирана от художника Г. Фитингоф. Разгледайте неговите илюстрации с децата. Художникът успя ли да предаде специалната атмосфера на събитията от историята?

Домашна работа.Изпълнете писмено 12-та задача (с. 42): обяснете изброените думи и изрази, като използвате подбора на синоними и тълкуване на значението.

Индивидуална задача.Подгответе изразително четене на главите „Кукла“ и „Заключение“.

Урок 4 Простота и изразителност на езика на историята. Подготовка за композиция (Урок за развитие на речта)

I. Глава „Кукла” – кулминацията на разказа.

В урока трябва да се прочетат на глас главите „Кукла“ и „Заключение“. Преди да започнем да четем, нека разберем:

Каква роля играе старият Януш в развитието на сюжета?

Какво каза Януш на бащата на Вася, когато се срещнаха в градината? Защо бащата изпрати Януш?

Когато Вася носеше куклата на Маруся, старият Януш го видя. Какви бяха последствията от тази среща?

Главата се чете от учител или предварително подготвен ученик.

Разговор

Как се появява Вася пред нас в епизода с куклата?

В епизода с куклата Вася се появи пред нас като човек, изпълнен с доброта и състрадание. Той пожертва спокойствието и благополучието си, навличайки подозрение, за да може малката му приятелка да се радва на играчка - за първи и последен път в живота си. Тибурци видя тази доброта на момчето и сам дойде в къщата на съдията в момент, когато Вася беше особено болен. Той не можеше да предаде другарите си и Тибурций, като проницателен човек, усети това. Вася пожертва мира си в името на Маруся, а Тибурци също пожертва тайния си живот в планината, въпреки че разбра, че бащата на Вася е съдия: „Той има очи и сърце само докато законът спи на рафтовете му .. .”

Как разбирате думите на Тибурци, адресирани до Вася: „Може би е добре, че вашият път премина през нашия“?

Какво мислиш, че каза Тибурций на бащата на Вася? Как се промени връзката между баща и син?

Учениците ще направят предположения за разговора на Тибурций със съдията. Нека сравним фразите:

„Той бързо се приближи до мен и сложи тежка ръка на рамото ми“;

„- Пусни момчето“, повтори Тибурций и широката му длан нежно погали сведената ми глава“;

„Отново усетих нечия ръка на главата си и потръпнах. Това беше ръката на баща ми, която нежно галеше косата ми.

„Погледнах баща си въпросително. Сега пред мен стоеше друг човек, но в този човек намерих нещо скъпо, което напразно бях търсил преди. Той ме погледна с обичайния си замислен поглед, но сега в този поглед имаше нотка на изненада и като че ли въпрос. Изглеждаше, че бурята, която току-що беше връхлетяла и двама ни, разсея тежката мъгла, надвиснала над душата на баща ми. И баща ми едва сега започна да разпознава в мен познатите черти на собствения си син.

Защо Вася и Соня дойдоха на гроба на Маруся?

II. Простота и изразителност на езика на историята.

Учениците казват, че историята е написана на прост език, най-вече сякаш момчето наистина разказва какво е видяло. Но зад този разказ от името на Вася чуваме гласа на мил и мъдър възрастен. Езикът на разказа е прост и в същото време изразителен.

При проверка на домашните (12-то задание, стр. 42) да обърнем внимание дали учениците са използвали речници при подготовката за урока.

Изразът "диво дърво в полето" предполага, че момчето е израснало без надзор.

Короленко, описвайки града, говори за „сиви огради, пустеещи земи с купища боклук“. Оградите са сиви, защото са дървени и небоядисани. В същото време тази дума се появява и в преносен смисъл, създавайки специално настроение.

убежище- това е място, където можете да се скриете, да намерите спасение от нещо.

Слово скупчвам сеозначава да се побереш в малко пространство, да имаш подслон в тясна стая.

Подслон- дума от висок стил, означава жилище, подслон.

Потомък- човек по отношение на своите предци. Короленко пише за „потомците на слугите на графското семейство“, тоест за децата и внуците на онези, които някога са служили на графа.

Изразяване "лоша репутация"Използват го, когато искат да кажат, че се говорят много лоши неща за някого или нещо. Короленко пише: „Планината, осеяна с гробове, беше прочута“.

строго лице- навъсено, ядосано лице.

раздори- разногласия, кавги, вражда.

намусен човек- мрачен, неприветлив човек.

Търпи обидитеозначава да свикнеш с факта, че изразяваш тяхното неодобрение или обвинения. Вася свикна с упреците, тоест свикна и спря да обръща внимание на обвиненията, че е скитник.

"Сив камък"- това е варовик. Короленко използва този израз, когато иска да каже, че Маруся е убита от бедност и безрадостен живот.

„Призраците на стария замък“- това са бивши окръжни служители и техните потомци, които са загубили смисъла на съществуване и живеят като призраци.

"Лошо общество"- общество от хора, извършващи осъдителни, неморални действия от гледна точка на преобладаващия морал.

III. Подготовка за писане.

Тема на есето: „Пътят на Вася към истината и доброто“.

Подобна тема на есето - „Пътят на Васина към истината и доброто” - предлага групата автори: O.B. Беломестных, М.С. Корнеева, И.В. Золотарева ( Беломестных О.Б., Корнеева М.С., Золотарева И.В. Pourochnye развития в литературата. 5 клас. М.: ВАКО, 2002. С. 321–322).

Те пишат:

„Когато мислим за дадена тема, обсъждаме всяка дума.

Васина- това означава, че ще се интересуваме от съдбата на този конкретен герой. Какво е интересното за този герой? Именно той е показан в движение – вътрешно движение.

път- необходимо е да се проследят етапите на това движение, неговата посока.

Към истината и доброто„Промените, които се случиха с Вася, го насочиха към хората, превърнаха го от скитник в мил и състрадателен човек.

Този цитат добре показва важността на работата с формулирането на темата на есето, но дори и за по-ясно определяне на темата не може да се каже, че Вася се е превърнал от скитник в мил човек, като по този начин твърди, че, като скитник, той не беше нито мил, нито състрадателен. Би било правилно, ако кажем, че по време на приятелството си с деца в неравностойно положение Вася успя да осъзнае това неясно „нещо“, към което се стреми, и да покаже най-добрите човешки качества. Още в самото начало на историята виждаме у Вася желание да разбере баща си, любов към по-малката си сестра, състрадание към хората, които са изгонени от замъка, внимание и любов към природата („Хареса ми да срещна пробуждането на природата”), смелост (първият се качи в параклиса), благородство (не се би с Валек, когато видя Маруся), лоялност към думата си.

Авторите на цитираното ръководство разграничават идеята на есето по следния начин: „... приятелството с деца в неравностойно положение помогна на най-добрите наклонности, добротата на Вася, върна добрите отношения с баща му.“ Да се каже „върна добрите отношения с баща му“ означава да се твърди, че тези отношения са били преди, след това по вина на Вася те са се променили и само приятелството с децата от тъмницата му върна добрите отношения с баща му. Четем текста на историята: „Той я обичаше твърде много, когато беше жива, без да ме забелязва от щастието си. Сега бях защитен от него от тежка мъка. Би било правилно да се каже, че историята на Тибурци промени отношението на бащата към собствения му син.

Обозначете идея за есетака: приятелството на Вася с Валек и Маруся помогна да се проявят най-добрите качества на Вася, изигра основна роля при избора на житейска позиция.

План за съчинение

В зависимост от нивото на класа учениците самостоятелно или колективно изготвят и обсъждат план за есе. Учителят може да предложи въпроси, които да ръководят разработването на плана:

Какво научаваме за Вася в началото на историята? Кой е той, как изглежда, къде живее?

Какви действия извършва, какви качества проявява в момента на среща с Валек и Маруся; по време на приятелство с деца; по време на критичен разговор с баща му?

Каква роля играе приятелството на Вася с деца в неравностойно положение в живота му?

Нека направим списък на човешките качества, които Вася показва: любов към близките, желание за разбиране на хората, внимание и любов към природата, смелост, благородство, лоялност към думата, честност, състрадание, доброта, милост.

Учителят, в зависимост от времевия ресурс и нивото на класа, ще определи дали съчинението ще бъде класно или домашно. Ако есето се дава у дома, тогава ще посветим урока за развитие на речта на подробна работа върху грешките и обучение на децата как да редактират собствените си текстове, като обръщаме специално внимание на различни категории грешки: фактически, лексикални, стилистични, речеви. По правило повечето пунктуационни грешки възникват там, където има речеви грешки. Работата върху способността да изразявате мислите си правилно е добра превенция на пунктуационните грешки.