Матео е герой или убиец. Моралният избор на героите. (Кой е той, Матео Фалконе, герой или убиец?). Главните герои на "Матео Фалконе".

Моралният избор на героите. (Кой е той, Матео Фалконе, герой или убиец?)

1. Запознайте учениците с творчеството на Проспер Мериме.

2. Дайте концепцията за жанра на късия разказ, героичния характер в литературата.

3. Развийте способността за компетентно характеризиране на литературни герои, развивайте умения за работа в екип.

4. Да се ​​възпитават морални качества, като чест, съвест, достойнство, вярност към дълга.

Оборудване: презентация.

План на урока.

1. Организационен момент.

(1 слайд) Думата на учителя:

Ценя този момент на общение,

която грее от радост,

Когато всеки мой ученик

Бърза да ми отвори.

2. Проверка на домашните.

А) – За днешния урок трябва да сте прочели страниците на учебника за Проспер Мерим, да се запознаете с романа „Матео Фалконе“, да направите план и да направите необходимата речникова работа.

Какво е новела? (Новелата е малко епическо произведение, сравнимо с кратък разказ и се отличава с остър, забързан сюжет и липса на описателност. Фокусът на новелата обикновено е инцидент, който засяга живота на героя, разкривайки неговия характер.)

Б) Колко внимателно четете текста, ще проверим, като възстановим обърканата логическа верига.

Имате 2 минути за тази дейност. Можете да използвате домашното си за урока + ПРОВЕРКА НА ДЪСКАТА. Сравнете по групи, направете необходимите корекции 3. Работа по темата на урока:

А) - Бих искал да започна нашия урок със стихотворение на Юрий Давидович Левитански слайд)

Всеки избира за себе си
Жена, религия, път.
Служете на дявола или на пророка -
Всеки избира за себе си.
Всеки избира за себе си
Слово за любов и за молитва.
Меч за дуел, боен меч
Всеки избира за себе си.
Всеки избира за себе си
Щит и броня. Персонал и лепенки.
Мярката на последното възмездие.
Всеки избира за себе си.
Всеки избира за себе си.
Избирам както мога.
Нямам оплаквания към никого.
Всеки избира за себе си.

Защо мислите, че започнах урока с това стихотворение? Коя дума бихте определили като ключова в това стихотворение? (слайд)

Тази дума ще бъде и ключова дума в темата на нашия урок. Но трябваше да напишете още една дума от речника, която като част от фраза с ключова дума ще ни помогне да формулираме темата на днешния урок. За коя дума говоря? МОРАЛЕН – отличава се с висока нравственост; съобразяване с нормите на морала, изискванията на морала. Н. човек. Н. акт. N-то поведение. N-то отношение към жената. N-то отношение към животните, към природата. Политиката трябва да е морална.

Опитайте се сами да формулирате темата на урока.

(слайд) Моралният избор на героите. (Кой е той, Матео Фалконе, герой или убиец?)

(По мотиви от романа на Проспер Мериме „Матео Фалконе“)

Какви са целите на урока: (вижте началото на урока)

Б) В хода на днешната работа ще използваме техниката "рибена кост".

Какъв проблем трябва да решим? (Кой е той, Матео Фалконе, герой или убиец?)

Б) Групова работилница.

1. Къде и кога се развиват събитията в романа? (Действието на историята се развива в началото на 19 век на остров Корсика. Непроходими горски гъсталаци, полуцивилизовано население, примитивен живот, сурови и прости обичаи - това е мястото, където се развиват събитията.)

2. Каква форма избира Мериме, когато описва сцената? (Мериме избира формата на директен разговор с читателя, сякаш му обяснява маршрута „Ако тръгнете на северозапад от Порто-Векио във вътрешността, районът ще започне да се издига доста стръмно и след три часа ходене по криволичещи пътеки затрупани с големи облаци от скали и някои - където, пресечени от клисури, ще излезете пред обширни гъсталаци с макове." Мериме нарича тези непроходими гъсталаци на младата гора "родното място на корсиканските овчари и всеки, който има проблеми с правосъдието ." Така писателят дава знак на читателя: ще бъде за онези, „които са в беда с правосъдието". По пътя научаваме, че фермерите не си правят труда да наторяват почвата, а следват този път: изгарят гората , а почвата се оказва наторена с пепелта от изгорели дървета.) Когато четем романа "Матео Фалконе", ясно усещаме, че с нас не говори авторът, не самият Мериме, а някой друг - човек, който е пътувал , беше в Корсика и лично познаваше Матео Фалконе и съпругата му: „Когато през 18 ... посетих Корсика, къщата на Матео Фа само на половин миля от тази макиса.” Добре осъзнаваме, че сме изправени пред разказвач, когато във втория абзац четем съвета да избягате при макиите, ако сте убили човек: разбира се, авторът не би могъл сериозно да даде на читателя такъв съвет.
Струва ни се, че този разказвач седи в кръга на своите познати, може би спътници на дълъг път, и им разказва за това, което му се е случило да види и да научи как е живял сред народи, чийто традиционен начин на живот се различава рязко от това, което слушателите свикнали са.. Освен това от историята става ясно, че слушателите на тази история не са били в Корсика, тъй като под формата на кратки забележки разказвачът вмъква информация за живота и обичаите на Корсика - например той описва жилището на корсиканец (" се състои от една квадратна стая“) и отношението на типичния корсиканец към жената („... никакво бреме, освен оръжието, не е недостойно за мъж“, „Задължението на добрата съпруга е да зареди пистолет вместо нея съпруг по време на битка”).
Интонациите на обръщението към публиката създават ефекта на присъствие в кръга на разговор: „Ако отидете на северозапад от Порто-Векио във вътрешността на острова ...“, „Трябва да кажа, че корсиканският фермер .. .”, „Ако си убил човек, бягай към маковете на Порто-Векио...”, „Представете си човек с нисък ръст, но силен...”, „Но за него са разказвали, че в Корте, където е взел неговата жена..."
Разказвачът не ни разказва последователно и подробно за обичаите на корсиканците, той вмъква необходимата информация между случаите, както всеки знае. Но точно този художествен прием ни кара да се препъваме в неочаквани послания и да четем новелата с особено внимание.

3.Merime използва призив към читателя: "Ако сте убили човек, бягайте към маковете ...").

Какво означава? (той не призовава читателя да убива. Мериме се нуждае от тази иронична форма, за да разбере читателят, че корсиканецът няма друг избор при такива обстоятелства, въпросът е обичаен в Корсика, така се прави в този край. най-интересното е, че Мериме е толкова подробен.С познаване на материята, описвайки Корсика, не е бил там.От бележката научаваме, че за първи път писателят е бил в Корсика само 10 години след написването на романа.).

Овчарите на Корсика се чувстват пълни господари на земята, на която пасат стадата си, и живеят по неписани, но твърди закони. Те са свободни да живеят както намерят за добре и усещат единството особено ясно, когато са в опозиция на някого (като правило, на официалната власт и нейните представители). Съответно, те смятат за свои други хора, които са неугодни на властите, тоест престъпници.
Нужни са добра пушка, барут и сачми, за да може да се стреля по дивеч, който се намира в изобилие в мака.
4.. Прочетете по роли откъс от думите стр. 270 „Минаха няколко часа ...” до думите от 271 „... изпънати на слънце, сякаш нищо не се е случило.” Озаглавете го. Как Фортунато разговаря с бандита? Докажете, че момчето е било умно и изобретателно.

(„Той беше бандит, който, отишъл в града през нощта за барут, беше нападнат от корсикански волтигери.“

Волтигерите са стрелци, наети от правителството, за да помогнат на полицията, това са същите свободни корсиканци, но които са говорили на страната на полицията, тоест на официалното правителство. Voltigeurs са добре запознати с онези хора, които се крият в макове: в края на краищата те самите може да са или някога са били на тяхно място.

„Какво ще каже баща ми, ако те скрия без негово разрешение?
— Ще каже, че си се справил добре!

Матео Фалконе, човек, който живееше близо до маки, смяташе района около къщата си за неразделна част от своите притежания, само той можеше да се разпорежда с него. Нахлуването на властта в неговата територия без разрешение той можеше да счита за лична обида. Но бандитът беше маки, той беше преследван и Фалконе винаги криеше този, който беше преследван.)

4. Направете синхрон.

5. Попълнете PMI таблицата.

1. Преразкажете близо до текста пасажа от думите C 271 „Няколко минути по-късно шестима стрелци ...” до думите C 274 „Изкушението беше твърде голямо ...” Дайте му заглавие. Как се държа Фортунато с полицията? Защо беше предател?

2. . Разиграйте пасажа от думите c274 „Фортунато вдигна лявата си ръка...“ до думите c276 „...въпреки нашето родство“. Защо Фортунато предаде Джането? Как се държат героите от епизода: Фортунато, Джането? Джузепе, Матео? Какви емоционални конфликти изпитва всеки от тях?

3. Направете синкайн.

4. Попълнете PMI таблицата.

1. Прочетете по роли откъс от думите на S.276 „Най-накрая, той взе смело решение ...” към думите на C.277 „... той се придвижи бързо към равнината.” Каква е разликата между житейските принципи на Матео и сержанта? („Матео Фалконе беше доста богат човек по тези места; той живееше честно, тоест без да прави нищо, от доходите от многобройните си стада, които номадските пастири паша в планината, карам от място на място. място".

Той живееше честно, тоест без да прави нищо - тази фраза гротескно описва съвременната ситуация във Франция по времето на развиващия се капитализъм, когато много богати хора живееха с доходи от капиталови инвестиции и вярваха с пълна увереност, че живеят честно. Така че те са живели в градовете на Франция - неслучайно френският капитализъм от онова време се нарича лихварски.

„Такова необичайно високо изкуство донесе голяма слава на Матео Фалконе. Смятаха го за колкото добър приятел, толкова и за опасен враг...”

В затворените общества често има култ към властта. Концепцията за приятел в такива общества означава, че човек, наречен приятел, е на ваша страна в битка.

. „Жена му Джузепа му роди първите три дъщери (което го вбеси) и накрая син ...“

Позицията на жената в затворено общество, основано на мъжко господство, винаги е унизително. Мъжът се стреми да продължи семейството, да прехвърли името си и само мъжът се счита за наследник на семейството, докато жената отива в семейството на съпруга си и приема неговото фамилно име, следователно тя не се счита за наследник на семейството.

„Дъщерите бяха успешно омъжени: в този случай бащата можеше да разчита на кинжалите и карабините на своите зетьове.“

Успешно женен означава женен по волята и волята на бащата за хора, които имат същите възгледи като самия Матео Фалконе. Съответно, те винаги са готови да вземат страната на тъста в случай на конфликт с властите или друга сила.

Какви детайли показват отношението на героите към постъпката на Фортунато?

„Жената вървеше трудно, превита под тежестта на огромна торба с кестени, докато съпругът вървеше леко с единия пистолет в ръце и другия зад гърба си, тъй като нищо друго освен оръжие не е достойно за мъж.“
"Задължението на добрата съпруга е да зареди пистолета на съпруга си по време на битка."

Положението на една жена в онези дни в Корсика беше непоносимо от наша гледна точка. Но да не забравяме, че в наше време има общества и държави, в които една жена е в подобно, унизено положение.

„—...Току-що покрихме Giannetto Sanpiero.
- Слава Богу! Джузепа изпищя. „Той открадна млечна коза от нас миналата седмица.
Тези думи зарадваха Гамба.
- Горкият човек! – отвърна Матео. - Беше гладен!
"Този негодник се защити като лъв", продължи сержантът, леко раздразнен ... "

Джузепа отговаря като домакиня, а Матео като човек, който разбира ситуацията на криещия се в макиса бандит, който е останал без куршуми. Сержантът внимателно следи реакциите на съпруга и съпругата и играе заедно със собствениците.

— Той уби един от моите стрелци и смаза ръката на ефрейтор Шардон; Е, да, това не е голям проблем: все пак Шардон е французин ... "

Корсиканците се отнасят с презрение към французите като към хора от друга нация, различно общество, в което царуват напълно различни порядки, чужди на корсиканците - според мнението на корсиканец, от по-ниско ниво.

„По дяволите! — каза Матео с едва доловим глас.

Споменаването на името на Фалконе в доклад, адресиран до прокурора, се възприема като позор, като изобличаване на Фалконе в сделка с властите.)

2. Преразкажете пасажа от думите на S.277 „Отне около десет минути ...“ до края на романа. Опишете психологическото състояние на Матео и Фортунато. Каква е трагедията на последния епизод?

(„Фортунато, като видя баща си, влезе в къщата. Скоро той се появи отново с купа мляко в ръце и като сведе очи, я подаде на Джането.
- Махни се от мен! — извика затворникът с гръмовен глас.
След това, обръщайки се към един от волтигерите, той каза:
- Другарю! Дай ми едно питие.
Войникът му подаде манерка и бандитът изпи водата, предложена от ръката на мъжа, с когото току-що беше разменил изстрели.

Участниците в преследването честно изиграха ролите си; Фортунато влезе в ролята на спасител, но в името на парите промени думата си и това го направи изгнаник.

„Заеквайки и плачейки, момчето чете „Отче наш“ и „Вярвам“. Отецът в края на всяка молитва твърдо каза „Амин“.

Корсиканците се смятаха за католици, но техният католицизъм беше до голяма степен външен, ритуален, без да засяга основите на разбирането на света на индивида.
Молитвите, прочетени от сина, и мисълта за Христос, чиято основна заповед е милостта, не му помогнаха да намери любовта в сърцето си и да прости прегрешението на сина си.

"- Какво направи? - възкликна тя.
- Служи на справедливостта.
- Къде е той?
— В дерето. Сега ще го погреба. Той почина като християнин. Ще поръчам панихида за него."

За нас е фрапиращо отчуждението от собственото ни дете, с пълно неразбиране, че на 10 години едно дете не може и не трябва да носи отговорност на възрастен за стореното, защото то само се учи да постъпва правилно. Матео мечтаеше за син от много години, той беше щастлив по свой начин в продължение на 10 години. И сега той не се колебае да убие сина си, вместо да му помогне да преодолее случилото се, за да не прави това никога повече.)

4. Направете синхрон.

5. Попълнете PMI таблицата.

AT). Гледане на филм (сцена на убийство)

1. Сравнение на две сцени: екзекуцията на Андрий (. "Тарас Булба") и финала на "Матео Фалконе".

С какво произведение може да се сравни тази сцена? (Илюстрация - Тарас и Андрей).

Защо Тарас уби сина си? (За предателство на Отечеството, вярата, казаците).

Защо героите на тези произведения решават такъв ужасен акт

Продиктувано ли е от логиката на разкриване на художествен характер? (И в двете творби бащите убиват синовете си. Тарас Булба екзекутира сина си, който предаде Отечеството, вярата. Казаците. Синът на Матео Фортунато също живее не според човешките, не според християнските закони: той предаде своя гост на представител на властта , За да измие срама от семейството, Матео отвежда Фортунато в макове, но не го убива веднага, а първо му нарежда да се моли Фортунато да умре християнин.Тарас Булба имаше още по-убедителни причини да убие сина си.Фортунато предаде един човек, бандит. Освен това той го заплашваше. И Андрий предаде всички казаци, предаде вярата, предаде родината. Но предателството си е предателство и неговите герои съдят според собствените си закони.)

2. Как тези писатели са свързани с П. Мериме: и?

Гогол превежда повестта на . Мериме познаваше руски, руската литература. Превежда "Пикова дама", "Цигани" на Пушкин, редица произведения на Гогол.)
Той е един от преводачите на разказа на Мериме в Русия. (Той помогна да се направи стихотворна версия на превода.)

4. Направете синхрон.

5. Попълнете PMI таблицата.

IV. Обобщаване.

Кой е виновен за смъртта на Фортунато?

(Фортунато умря от ръцете на собствения си баща. Той плати с живота си заради егоизма и егоизма си, които го доведоха до предателство. Сержант Гамба, който подкупи момчето и провокира постъпката му, също беше замесен в това.

Кой е той, Матео Фалконе - герой или убиец? (Във фигурата на Матео Фалконе се разкрива конфликт на героично и коварно начало на живота. Оказва се, че Матео е едновременно герой и убиец. От гледна точка на християнството, от универсална гледна точка, той е убиец, който е извършил тежък грях.А от гледна точка на неписаните закони на жителите на Корсика, тяхното разбиране за дълг и чест, той е герой, който е въздал справедливост.Трябва голяма воля и твърдост на характера да накажеш собствения си син. Любовта към сина му е тази, която тласка Фалконе да убие. Силата на характера на Матео Фалконе е такава, че той преодолява естествения човешки инстинкт за запазване на себе си в децата, инстинкта да продължаваш да бъдеш добър.)

Видяхме колко сложен и двусмислен е характерът на героя на романа Матео Фалконе.

И последното. Обърнете внимание на значението на името на сина на главния герой, Фортунато. Фортуна означава "късмет". Фортунато беше „надеждата на семейството и наследникът на семейството“. В това име се крие трагично разминаване между съдбата на героите и първоначалните им надежди.

И така, ние сме убедени, че за да разберем характера на литературните герои, трябва да вземем предвид времето и обстоятелствата, в които той е поставен.

Също така трябва да вземем предвид, че паричните отношения започват да проникват в дивите макове, нравите се променят. Това вече е реализъм (Фортунато е подкупван с часове. Бащата мисли за новия наследник, когото ще направи зет, преди да има време да погребе сина си.)

Но въпреки облекчаването на законите, хуманизмът и днес е важно да се запази чувството за дълг, чест и днес те се отнасят с презрение към предателството. Кое произведение, което изучавахме, засяга същия проблем? („Дъщерята на капитана“, който съветва „Погрижете се за честта от младини.“) Съдържа идеята за висок морал, чест, вярност, дълг, клетва, човешко достойнство, които човек трябва да пренесе през всякакви изпитания . Тази поговорка, която е достигнала до нас от незапомнени времена, е била и остава отлична раздяла за всеки млад човек. Защото има понятия, които са най-важни във всички епохи, има забрани, които „не трябва да се нарушават“.

Помните ли поговорки по тази тема? (Вината на детето е грешка на родителите.)

Днес видяхме колко е важно да вземем предвид времето и обстоятелствата, за да разберем характера на литературния герой.

Нито едното, нито другото. Матео извършва акт, който местните обичаи му диктуват, собственото му разбиране за човешко достойнство.

Един велик човек каза

че най-важното е не да осъждаш или оправдаваш, а да разбираш

защо човекът го е направил.

Вероятно трябва да разберем постъпката на Матео, да се върнем в онези далечни времена.

И така, какво е Матео? Съставяне на синквен (3 минути)

Думата на учителя: четене на стихотворението на Яшин.

IV. Отражение. Съставяне на PMI таблица.

V. Домашна работа.

Отговорете писмено на един от следните въпроси:

1. Каква е грешката и нещастието на Фортунато?

2. Възможно ли е да се оправдае жестокият акт на Матео Фалконе?

МАТЕО ФАЛКОНЕ - героят на разказа на П. Мериме "Матео Фалконе" (1829). Действието се развива на остров Корсика, родното място на Наполеон Бонапарт. Мериме се отнася с голямо уважение към тази историческа личност и, изобразявайки своите сънародници, ги дарява с изключителна духовна сила, почтеност, безкомпромисност, несломима воля и смелост. Това е точно това, което M.F. е във всяко отношение истински корсиканец: „Нисък, силен, с къдрава, черна като смоли коса, с тънки устни, орлов нос, големи живи очи и лице с цвета на загоряла кожа.“ Той е известен като отличен стрелец, смятан е за „толкова верен приятел, колкото и за страшен враг“. Мериме отбелязва, че е щедър на милостиня и винаги е готов да помогне на нуждаещите се. Вярно, казват, че веднъж е убил съперника си, но това само придава на героя определен романтичен ореол. В момента, в който се случват събитията, описани в романа, Матео е на около петдесет години. Той е женен. Има три дъщери, успешно омъжени, и десетгодишен син Фортунато, надеждата на семейството и наследник на името. От момента, в който героят се появява до финалната сцена, минава не повече от час. Ето го, придружен от жена си. Той върви „напред“ с едно оръжие в ръце, а другото в прашка, защото не подобава на човек да носи друго освен оръжие. Героят е също толкова съсредоточен и строг в последните моменти от действието. Много обикновено и трезво звучат думите му, с които завършва новелата. Сякаш нищо не се е случило. Но всъщност се случи нещо, което можеше завинаги да лиши всеки друг както от спокойствие, така и от разум. М.Ф. току-що уби сина си. И той го направи не в гняв, неспособен да се контролира, а, напротив, много трезво оценявайки всичко, което вече се е случило и какво може да се случи в бъдеще. „Това момче е първото от нашия вид, извършило предателство“, казва той. Всъщност, докато M.F. и жена му отсъстваха, съдбата благоволи да изпита Фортунато. Първо той се съгласява да скрие ранения беглец срещу сребърна монета, но след това, съблазнен от сребърния часовник на сержанта, предава госта си на преследвачите. Точно в момента, когато войниците се готвеха да изнесат носилката с пленника, се появява М. Ф. "Къщата на предателя!" - казва заловеният беглец и плюе на прага. Най-вероятно точно в този момент се решава съдбата на малкия Фортунато. М.Ф. грабна часовника от ръцете му, хвърли го в един камък и заповяда на сина си да го последва. Той вече беше взел решение, като прецени, че този, който веднъж се е оставил да бъде подкупен, няма да може да избегне изкушението в бъдеще, а да възкреси предателя М. Ф. не иска. Любовта към сина му, страхът да го види като презряно покварено същество тласка героя да убива. Кара момчето да прочете няколко молитви, прицелва се и след фразата "Бог да те прости!" - стреля. „Сега ще го погреба“, казва спокойно M.F. жена, която дотича на изстрела. - Той почина като християнин. Заповядвам да се отслужи литургия за упокой на душата му." Образът на M.F. за Мериме той е въплъщение на сурова простота, смелост и особен вид човечност, насочена към борба с греховността и подлостта. Не убийството е грях, а нарушаването на вечните закони. Колкото и ужасно да изглежда постъпката на М. Ф., не може да не се признае неговата дълбока, трудно извоювана правота. Един от преводачите на разказа на Мериме в Русия е Н. В. Гогол. (Той помогна да се направи поетична версия на превода за В. А. Жуковски.) И в тази връзка човек неволно си спомня фразата на Тарас Булба, който също извърши убийство: „Аз те родих, аз ще те убия!“ И тук убийството на син от баща действа като висша форма на наказание за предателство и малодушие, като опит за възстановяване на нарушената справедливост.

Учител: Лапшина Светлана Тимофеевна.

слайд 2

Проспер Мериме (1803-1870) Френски писател, автор на романа „Хроника на времето на Шарл IX“.

слайд 3

Какво е новела?

Една новела е сравнима по дължина с разказ. Различава се от него в остър, бързо развиващ се сюжет, липса на описателност.

слайд 4

• Проспер Мериме повдига важни морални въпроси, предлагайки най-парадоксалните отговори. Чест, дълг, взаимопомощ, предателство, закон, прошка, син и баща, любов и смърт - само няколко страници побират толкова, колкото никой друг философ не може да представи в дебел том от трудовете си.