สาระสำคัญและความหมายของหนังตลกเรื่อง "ไมเนอร์" ความหมายของชื่อเรียงความตลกไมเนอร์ฟอนวิซินาชื่อตลกไมเนอร์หมายถึงอะไร?

เดนิส ฟอนวิซิน เขียนบทตลกเรื่อง The Minor ในปี พ.ศ. 2324-2325 งานนี้เป็นของขบวนการวรรณกรรมของลัทธิคลาสสิกดังนั้นผู้เขียนจึงให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการเลือกชื่อบทละครทำให้ "พูด" และกำหนดประเด็นหลักของหนังตลกเป็นส่วนใหญ่ - ปัญหาของการศึกษาและการตรัสรู้ของรัสเซีย ขุนนางแห่งศตวรรษที่ 18

เพื่อให้เข้าใจความหมายของชื่อ "พง" จำเป็นต้องชี้แจงที่มาและความหมายของแนวคิดนี้ให้ชัดเจน ดังนั้นในปี 1714 ปีเตอร์ที่ 1 จึงออกพระราชกฤษฎีกาว่าขุนนางทุกคนจะต้องเข้ารับราชการพลเรือนหรือทหาร อย่างไรก็ตาม เงื่อนไขหลักสำหรับความก้าวหน้าในอาชีพคือการได้รับใบรับรองการศึกษา ชายหนุ่มที่ยังเรียนอยู่หรือกำลังจะไปโรงเรียนถูกเรียกอย่างเป็นทางการว่า "ผู้เยาว์"

ในงานของ Fonvizin "ผู้เยาว์" คือ Mitrofan ลูกชายของ Prostakovs แม้ว่าพ่อแม่ของเขายังคงพยายามสอนบางอย่างโดยการจ้างครูสอนไวยากรณ์และเลขคณิต แต่เขาก็ไม่ต้องการที่จะเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ดูน่าเบื่อและไร้ประโยชน์สำหรับเขา ในขณะที่เขาชอบบทเรียน "ชีวิตทางสังคม" ที่ Vralman สอน (อันที่จริงไม่ใช่ครูสอนภาษาเยอรมัน แต่เป็นเจ้าบ่าว) เพราะเจ้าบ่าวแนะนำเขาไม่ให้แสวงหากลุ่มคนฉลาด แต่ต้องยึดติดกับ "ของเขาเอง" และพูดถึงวิทยาศาสตร์: "ราวกับว่าขุนนางชาวรัสเซียไม่สามารถก้าวหน้าในโลกได้หากไม่มีประกาศนียบัตรจากรัสเซีย!

Mitrofan เป็นตัวแทนคลาสสิกของขุนนางรัสเซียรุ่นใหม่ในยุคนั้น ได้รับการเลี้ยงดูจาก Prostakova ที่ไม่ได้รับการศึกษา โลภ และหยาบคาย (ภาพลักษณ์โดยรวมของขุนนางศักดินา ผู้ถือคุณค่าที่ล้าสมัย) เขายอมรับค่านิยมและพฤติกรรมส่วนตัวของเธอ ค่านิยมในผู้คน ไม่ใช่ความฉลาดและความซื่อสัตย์ แต่เป็นความมั่งคั่งและอำนาจ เขาไม่เต็มใจที่จะเรียน แต่ความพร้อมอย่างรวดเร็วในการแต่งงานเผยให้เห็นถึงความโง่เขลาและความยังไม่บรรลุนิติภาวะ Mitrofan เนื่องจากขาดการศึกษาและการเลี้ยงดูที่เหมาะสมจึงมี "อายุน้อยกว่า" ในด้านศีลธรรมและจิตใจมาก เด็กเอาแต่ใจและโง่เขลาปรากฏตัวต่อหน้าผู้อ่าน (ผู้ชม) ซึ่งไม่เห็นคุณค่าของพ่อแม่และไม่อยากทำอะไรด้วยตัวเองจนกว่าพวกเขาจะทำเพื่อเขา (ท้ายที่สุดแม้จะอยู่กับครูที่เขามีเขาก็สามารถเรียนรู้พื้นฐานของ การอ่านและการนับ) Mitrofan แท้จริงแล้ว "ไม่โต" ต่อการแต่งงานและยศ

หลังจากที่ละครออกฉาย ความหมายของชื่อเรื่องตลกเรื่อง "Minor" ของ Fonvizin นอกเหนือจากการตีความทางประวัติศาสตร์ ยังได้รับความหมายที่สองที่น่าขันอีกด้วย คนหนุ่มสาวที่โง่เขลา, ขี้เกียจ, หยาบคาย, ไร้มารยาทเริ่มถูกเรียกว่า "ผู้เยาว์" และ "Mitrofans"

กว่า 200 ปีที่แล้ว Fonvizin เขียนบทละครที่เขาหยิบยกปัญหาซึ่งยังคงมีความเกี่ยวข้องมาจนถึงทุกวันนี้ แต่ละรุ่นการอ่าน "The Minor" ไม่เพียงค้นพบโลกแห่งทักษะของสไตล์ประชดและสวยงามของผู้เขียนเท่านั้น แต่ยังนำคุณค่าเหนือกาลเวลามาใช้ซึ่งมีความสำคัญต่อการพัฒนาและการศึกษาด้วยตนเองของคนจริง

ทดสอบการทำงาน

ภาพยนตร์ตลกของ Denis Fonvizin เรื่อง "The Minor" เป็นหนึ่งในผลงานที่โดดเด่นที่สุดของศิลปะคลาสสิกของรัสเซีย คำถามที่ผู้เขียนเน้นในบทละครทำให้จิตใจของผู้ชมและผู้อ่านตื่นเต้นแม้ในยุคของเรา - มากกว่าสามศตวรรษหลังจากการเขียน ผลงานที่สร้างโดย Fonvizin นั้นเทียบได้ยากกับละครตลกคลาสสิกแบบดั้งเดิม เพราะเรื่องตลกขบขัน การเยาะเย้ยความชั่วร้ายของสังคม และประเด็นเฉพาะในละครดูตลกพอๆ กับเป็นเรื่องน่าเศร้า นักเขียนบทละครนำผู้อ่านไปสู่ความหมายอันลึกซึ้งและแก่นแท้ของ "The Minor" โดยใช้เทคนิคการเปรียบเทียบ การเยาะเย้ย และการประชดประชัน

ความหมายทางอุดมการณ์ของหนังตลกเรื่อง "The Minor"

เมื่อมองแวบแรก งานนี้ก็เป็นละครธรรมดา ๆ ในชีวิตประจำวัน - โครงเรื่องหลักของ "The Minor" นั้นเป็นเส้นตรงและหมุนรอบการแต่งงานของโซเฟีย เด็กหญิงสูญเสียพ่อแม่ไปตั้งแต่อายุยังน้อย และตอนนี้อาศัยอยู่ในความดูแลของครอบครัว Prostakov เจ้าของที่ดิน Prostakova ต้องการกำจัด "ปากพิเศษ" ตัดสินใจแต่งงานกับโซเฟียกับ Skotinin น้องชายของเธอโดยไม่ได้รับความยินยอมจากเธอ อย่างไรก็ตามข่าวที่ว่าหญิงสาวได้กลายเป็นทายาทแห่งโชคลาภมหาศาลและลุงของเธอก็มาทุกวันทำให้แผนการของ Prostakova เปลี่ยนไป ผู้หญิงคนนั้นปฏิเสธ Skotinin โดยเสนอ Mitrofan ลูกชายที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะเป็นเจ้าบ่าวคนใหม่ โชคดีที่ Starodum ลุงของโซเฟียกลายเป็นผู้ชายที่มีเหตุผลซึ่งเปิดเผยผลประโยชน์ของ Skotinin และ Prostakova โดยสนับสนุนความปรารถนาของหญิงสาวที่จะแต่งงานกับ Milon คนรักของเธอ

แม้จะอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับ "The Minor" ก็ชัดเจนว่าโครงเรื่องของบทละครเข้ากันได้ดีกับหลักการของคอเมดีคลาสสิก อย่างไรก็ตามงานนี้เสริมด้วยโครงเรื่องรองที่เกี่ยวข้องกับ Mitrofan ซึ่งเป็นชายหนุ่มที่โง่เขลานิสัยเสียขี้เกียจโลภและโหดร้ายซึ่งเป็นลูกชายของ Prostakovs แม้จะมีลักษณะเชิงลบ แต่เขาก็เป็นตัวละครที่ตลกที่สุดในละคร - ฉากที่สนุกที่สุดของงานนั้นเชื่อมโยงอย่างแม่นยำกับการฝึกฝนของเขา โดยทั่วไปใน "The Minor" มีตัวละครตลกเพียงสองตัวเท่านั้น - Mitrofan และ Skotinin พวกเขาทำให้เราขบขันด้วยความโง่เขลาและขาดความเข้าใจเมื่อควรนิ่งเงียบแทนที่จะพูดอะไรไร้สาระ

“ ผู้เยาว์” สามารถเรียกได้ว่าเป็นการเล่นของการศึกษาอย่างถูกต้องเนื่องจากความสัมพันธ์ทางครอบครัวในการทำงานเป็นตัวกำหนดลักษณะและความโน้มเอียงของบุคคล อย่างไรก็ตาม หาก Skotinin และ Mitrofan มีความคล้ายคลึงกันแม้จะรักหมูซึ่งทำให้หัวเราะด้วย คุณก็คงไม่อยากจะหัวเราะเยาะ Prostakova เป็นคนเผด็จการ โหดร้าย และหยาบคายต่อชาวนาและญาติของเธอ ผู้หญิงไม่พบกับความสุขทั้งในสามี "คนโง่ที่สิ้นหวัง" หรือในลูกชายของเธอซึ่งเธอรักอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า แม้แต่คำพูดของเธอเกี่ยวกับวิธีการนับอย่างถูกต้อง (ฉากบทเรียนของ Tsyfirkin) ก็ยังตลก แต่พวกเขาค่อนข้างเยาะเย้ยคุณธรรมของขุนนางชรามากกว่าเธอ ในแง่ของกิจกรรมและอิทธิพลในละครเธอสามารถเปรียบเทียบได้กับปราฟดินอย่างไรก็ตามหากชายคนหนึ่งปกป้องอุดมคติอันมีมนุษยธรรมและมีศีลธรรมสูง Prostakova ก็เป็นผู้ถือ "เธอเอง" ซึ่งเป็นศีลธรรมของเจ้าของที่ดินซึ่งกำหนดมูลค่าเงินที่ยิ่งใหญ่ที่สุด และอยู่ต่อหน้าข้ารับใช้ของเธอ ชื่อที่ซื่อสัตย์ การศึกษา และคุณธรรม

ความหมายหลักของ "ผู้เยาว์" นั้นอยู่ที่ความขัดแย้งของมุมมองที่ตรงกันข้ามสองประการ - ใหม่มีมนุษยธรรมการศึกษาและล้าสมัยเจ้าของที่ดิน ฟอนวิซินมุ่งความสนใจไม่เพียง แต่ในจุดเริ่มต้นเชิงลบของยุคหลังเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนมุมมองของขุนนางเก่าด้วย ไม่เช่นนั้น "ผลแห่งความชั่วร้าย" จะหลีกเลี่ยงไม่ได้ ผู้เขียนเน้นย้ำว่าต้นกำเนิดของความอาฆาตพยาบาทนี้อยู่ที่การเลี้ยงดู - Prostakova และ Skotinin รับเอามุมมองของพวกเขาจากพ่อแม่และส่งต่อไปยัง Mitrofan เช่นเดียวกับที่พ่อแม่ของเธอวางรากฐานของมนุษยนิยมในโซเฟีย

สาระสำคัญของหนังตลกเรื่อง "ไมเนอร์"

แก่นแท้ของ "The Minor" ตามความหมายเชิงอุดมคติของหนังตลก - การศึกษาต้องถูกต้องและปลูกฝังอุดมคติอันสูงส่ง ตามประเพณีของลัทธิคลาสสิกนามสกุลของตัวละครส่วนใหญ่ช่วยเสริมลักษณะของตัวละครและเปิดเผยความคิดของผู้เขียนเพิ่มเติม Fonvizin ตั้งชื่อนามสกุลให้ Skotinin ด้วยเหตุผลดังกล่าว นอกจากนี้ให้เราจำไว้ว่า Prostakova ได้รับนามสกุลของเพื่อนจากสามีของเธอเท่านั้น เธอคือ Skotinina ด้วย Mitrofan เป็นบุตรชายของ Skotinina และตัวละครก็มีลักษณะคล้ายกับสัตว์จริงๆ - พวกเขาไม่รู้หนังสือ โง่เขลา คุ้นเคยกับการมองหาเพียงเพื่อประโยชน์ของตัวเองเท่านั้น ซึ่งพวกเขาพร้อมที่จะทำทุกอย่าง (นั่นคือ พวกเขาขาดคุณสมบัติเช่นความซื่อสัตย์และความนับถือตนเองโดยสิ้นเชิง) เป็นที่น่าสังเกตว่า Mitrofan ได้รับการสอนโดยคนชั้นล่างซึ่งเป็นคนรับใช้จริงๆ ในหมู่บ้าน Prostakova คนรับใช้จะดูแลวัวดังนั้นตั้งแต่วัยเด็กชายหนุ่มจึงไม่ได้ถูกเลี้ยงดูมาในฐานะขุนนางที่คู่ควร แต่อย่างดีที่สุดก็ในฐานะคนรับใช้

Fonvizin ไม่เพียงแต่เผยให้เห็นถึงความไม่รู้ของ "Skotinins" ซึ่งตรงกันข้ามกับผู้ถืออุดมคติของมนุษย์ที่สูงส่ง - Pravdin, Starodum, Sophia, Milon แต่ยังมุ่งเน้นไปที่ความล้มเหลวของการเลี้ยงดูและการศึกษาแบบดั้งเดิมโดยเน้นความจำเป็นในการพัฒนาส่วนบุคคล นี่คือสาระสำคัญของงานอย่างแม่นยำ Fonvizin เชื่อว่าทันทีที่ "Mitrofan" ทุกคนได้รับการเลี้ยงดูที่ถูกต้องและการศึกษาที่เหมาะสม สังคมรัสเซียจะเปลี่ยนไปและดีขึ้น ปัจจุบันภาพยนตร์ตลกเรื่อง "The Minor" เป็นการเตือนใจผู้อ่านทุกคนถึงอุดมคติสูงสุดของมนุษย์และความจำเป็นในการปรับปรุงทุกวันเพื่อไม่ให้เป็นเหมือน "Mitrofan"

ทดสอบการทำงาน

1. ภาพยนตร์ตลกเรื่อง The Minor เขียนขึ้นเมื่อใด และประชาชนมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อการผลิตครั้งแรกเมื่อวันที่ 24 กันยายน พ.ศ. 2325

การผลิตภาพยนตร์ตลกเรื่องแรกถือได้ว่าประสบความสำเร็จอย่างมาก แต่ส่วนปฏิกิริยาของชนชั้นสูงทักทายบทละครด้วยความขมขื่นโดยตระหนักถึงความชั่วร้ายหลายประการของพวกเขา: Fonvizin ประหารชีวิตทั้งความไม่รู้อย่างป่าเถื่อนของคนรุ่นเก่าและผิวเผินภายนอก “ยุโรป” “ครึ่งการศึกษา” ของเยาวชน นักเขียนบทละครแสดงให้เห็นถึงสภาพของชาวนาและอิทธิพลอันเสื่อมทรามของการเป็นทาสต่อขุนนางหนุ่ม

2. พิสูจน์ว่า Prostakova และ Skotinin เป็นเจ้าของทาสที่โง่เขลาโดยทั่วไป พวกเขามีคุณสมบัติทั่วไปอะไรบ้าง?
3. อะไรคือความผิดของ Mitrofan และอะไรคือความโชคร้ายของเขา? การสิ้นสุดของการเล่นเป็นไปตามตรรกะหรือไม่? เหตุใด Fonvizin ถึงคิดตอนจบเช่นนี้?

แน่นอนว่าตอนจบของละครเป็นเรื่องที่ลึกซึ้งมาก ด้วยการสิ้นสุดนี้ผู้เขียนต้องการแสดงให้รัฐบาลของแคทเธอรีนที่ 2 เห็นเส้นทางแห่งการเปลี่ยนแปลงโดยจำกัดอำนาจของเจ้าของที่ดินเหนือชาวนา เขาต่อสู้เพื่อเปิดเผยความชั่วร้ายที่มีอยู่ เพื่อเผยแพร่กฎหมายปกติ เพื่อจำกัดอำนาจของเจ้าของที่ดินเหนือทาสของพวกเขาอย่างค่อยเป็นค่อยไป

4. การจบละครถือเป็นการพูดเกินจริงและภาพลักษณ์ของ Mitrofan เป็นการล้อเลียนไม่ใช่หรือ?

เลขที่ Mitrofan เป็นผลงานในยุคของเขา ความเป็นทาส เมื่อผู้เยาว์ผู้สูงศักดิ์ไม่ควรรับใช้

5. ความสมจริงของการแสดงตลกคืออะไร?
1. ในหนังตลกมีคนที่ยังมีชีวิตอยู่ไม่ใช่แผนการที่แห้งแล้งผู้มีคุณสมบัติบางอย่างซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะก่อนลัทธิคลาสสิก
2. ภาษาของฮีโร่นั้นเป็นรายบุคคล (คำพูดของ Prostakova และ Skotinin นั้นหยาบคาย ภาษาของ Mitrofan เผยให้เห็นความไม่รู้ของเขา คำพูดของ Kuteikin เต็มไปด้วยคำพูดที่ล้าสมัยจากหนังสือในโบสถ์ ฮีโร่เชิงบวกใช้ภาษาที่เป็นหนอนหนังสือ ซึ่งในศตวรรษที่ 18 เป็นเรื่องปกติของภาษาที่สูงที่สุด ความสูงส่ง)
3. ความสมจริงยังสะท้อนให้เห็นในการกำหนดของผู้เขียนเกี่ยวกับปัญหาที่สำคัญที่สุดในยุคของเขา (การจำกัดอำนาจของเจ้าของที่ดิน การเผยแพร่การศึกษา การให้ความรู้แก่พลเมืองที่แท้จริง ฯลฯ)
6. อักขระเชิงลบหรือบวกที่ Fonvizin วาดขึ้นมีความน่าเชื่อถือมากขึ้นหรือไม่? ทำไม
7. ลักษณะทางศิลปะของ “The Minor” คืออะไร? ความแตกต่างมีบทบาทอย่างไรในการเรียบเรียงตลก?
8. หนังตลกเรื่อง "The Minor" ให้เหตุผลที่เชื่อหรือไม่ว่า D. I. Fonvizin ตามที่พุชกินพูดถึงเขาเป็น "ผู้ปกครองถ้อยคำที่กล้าหาญเพื่อนแห่งอิสรภาพ" หรือไม่?
9. Pravdin บนที่ดินของ Prostakova มีจุดประสงค์อะไร? คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับมุมมองทางสังคมของเขาได้บ้าง?

Pravdin เป็นเจ้าหน้าที่ของผู้ว่าการรัฐซึ่งมีความคิดก้าวหน้าในจิตวิญญาณของอุดมการณ์การตรัสรู้ในสมัยของ Catherine II เขาประกาศว่าเขาทำหน้าที่ของเขาให้สำเร็จด้วยความเชื่อมั่น “ตามการกระทำแห่งหัวใจของเขาเอง” เมื่อเดินทางไปรอบ ๆ ที่ดินเขารวบรวมข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการปฏิบัติอย่างโหดร้ายต่อทาสโดยเจ้าของที่ดินและมีโอกาสเนื่องจากตำแหน่งอย่างเป็นทางการของเขาเพื่อหยุดความเด็ดขาดในที่ดินของ Prostakova โดยเข้าควบคุมอสังหาริมทรัพย์ภายใต้การดูแลของเขา หลังจากอาศัยอยู่ในบ้านของ Prostakovs เป็นเวลาสามวัน Pravdin ในการสนทนากับ Milon เรียกเจ้าของที่ดินว่าเป็นคนโง่นับไม่ถ้วนและภรรยาของเขาคือความโกรธแค้นที่น่ารังเกียจ "ซึ่งนิสัยที่ชั่วร้ายทำให้ทั้งบ้านของพวกเขาโชคร้าย"

10. Pravdin มีเหตุผลอะไรที่ต้องหวังว่าจะยุติความตะกละของ Prostakova? ใครสามารถช่วยเขาดำเนินการตามแผนของเขาได้?

ปราฟดินหวังที่จะทำความดีนี้ให้สำเร็จโดยใช้พลังที่ผู้ว่าการรัฐมอบให้แก่เขาซึ่งในทางความคิดของเขา "ด้วยความอิจฉาริษยาช่วย ... มนุษยชาติที่ทนทุกข์ทรมาน" จึงเติมเต็ม "ประเภทมนุษยธรรมที่มีอำนาจสูงสุด ” การอ้างอิงถึงสถาบันของ Pravdin ซึ่งสร้างภาพลักษณ์ของผู้ว่าราชการที่มีเจตนาดีเช่นนี้เป็นเรื่องที่น่าสนใจ สำหรับเขาแล้วที่ปราฟดินหันไปขออนุญาตเพื่อดูแลทรัพย์สิน ในอดีต การกระทำของ Pravdin ซึ่งเป็นเจ้าหน้าที่ของรัฐที่ปฏิบัติตามเจตจำนงของ "อำนาจสูงสุด" ไม่มีการยืนยันในความเป็นจริงของรัสเซียในเวลานั้น พวกเขาสะท้อนให้เห็นเพียงอารมณ์และแรงบันดาลใจของขุนนางผู้รู้แจ้งบางส่วนรวมถึงผู้เขียนเรื่องตลกด้วย และถูกมองว่าเป็นข้อเสนอต่อรัฐบาลสำหรับวิธีที่เป็นไปได้ในการควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างเจ้าของที่ดินและชาวนา ดังนั้นภาพลักษณ์ของปราฟดินจึงไม่ใช่ของจริง แต่มีเงื่อนไขในอุดมคติ

11. วลีใดที่แสดงถึงทัศนคติของ Fonvizin ที่มีต่อ Pravdin และลักษณะการบริการของเขา

นี่คือคำพูดของไมโล: “เพื่อนเอ๋ย จงมีความสุขเถิด ที่สามารถบรรเทาชะตากรรมของผู้โชคร้ายได้”

12. บทสนทนาระหว่าง Staro-Duma และ Pravdin มีการพูดคุยถึงปัญหาสังคมการเมืองและศีลธรรมใดบ้าง

ในฉากที่ 1 ขององก์ที่สามแล้วนั่นคือ ในการพบกันครั้งแรก Pravdin และ Starodum ได้หารือเกี่ยวกับปัญหาทางสังคม - การเมืองและศีลธรรมที่สำคัญหลายประการที่กล่าวถึงในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 ในหมู่ขุนนางผู้รู้แจ้ง: การบริการต่อรัฐ จริงและ การบริการในจินตนาการต่อสังคม การศึกษาและการเลี้ยงดูของพลเมืองของปิตุภูมิ เกียรติยศและศักดิ์ศรีของแต่ละบุคคล ความสัมพันธ์ในศาล ฯลฯ

13. ทำไมคุณถึงคิดว่า Fonvizin เรียกตัวละครเชิงบวกของเขาว่า Staro-dum?

เช่นเดียวกับผลงานละครหลายเรื่อง Starodum มีชื่อธรรมดาที่สะท้อนถึงแก่นแท้ของมุมมองและความชอบของเขา เขาเป็นชายในสมัยโบราณ ซึ่งเป็นช่วงเวลาแห่งการปฏิรูปของพระเจ้าปีเตอร์มหาราชในรัสเซีย ซึ่งเขาดึงเอามุมมอง ความเชื่อ และกฎเกณฑ์ทางศีลธรรมมาจากวัยเยาว์

14. Starodum จำเวลาใดและทำไม? อะไรดึงดูดเขาในอดีต?

ลักษณะเฉพาะของเวลานั้นตาม Starodum คือการเคารพบุคคลและคุณธรรมตามคุณธรรมที่เขามีต่อปิตุภูมิความตรงไปตรงมาและความจริงใจ เขาได้รับพันธสัญญาในรูปแบบของกฎจากบิดาซึ่งรับใช้ในราชสำนักของปีเตอร์มหาราช: “มีหัวใจ มีจิตวิญญาณ และคุณจะเป็นคนตลอดไป” จากนั้น Starodum ยังได้ตัดสินอีกครั้งเกี่ยวกับกฎนี้ซึ่งยังคงมีความเกี่ยวข้องในสมัยของเรา: หากไม่มีวิญญาณ "ผู้หญิงที่ฉลาดและฉลาดที่สุดคือสิ่งมีชีวิตที่น่าสงสาร คนโง่ที่ไม่มีวิญญาณเป็นสัตว์ร้าย”

15. Starodum เกี่ยวข้องกับสังคมร่วมสมัยอย่างไร?

Starodum มีทัศนคติเชิงลบต่อสังคมร่วมสมัยแม้ว่าเขาจะเชื่อว่าเขากระตือรือร้นที่จะลาออกมากเกินไปเพราะเขาถูกส่งต่อให้กับผู้ประกอบอาชีพรุ่นเยาว์ ถ้าก่อนหน้านี้เขาสามารถควบคุมตัวเองได้ เขา "คงมีความสุขที่ได้รับใช้ปิตุภูมิอีกต่อไป" ความสัมพันธ์ที่ศาลทำให้เขาไม่จริงใจเขาเปรียบเทียบความสำเร็จในอาชีพการงานของข้าราชบริพารกับการขับรถ: แทบไม่มีใครขับรถไปตามถนนเส้นตรงขนาดใหญ่และทุกคนก็ใช้ทางอ้อมโดยหวังว่าจะไปถึงที่นั่นโดยเร็วที่สุด เขายังพูดเป็นรูปเป็นร่างเกี่ยวกับการแข่งขันและความเห็นแก่ตัว Starodum เปรียบเทียบศีลธรรมในสมัยก่อนกับแนวคิดที่บิดเบี้ยวเกี่ยวกับคุณค่าชีวิตในความเป็นจริงร่วมสมัย

16. เปรียบเทียบความคิดของ Starodum กับความคิดเห็นของ Lomonosov และ Derzhavin ในงานที่คุณรู้จัก

การแสดงตลกของ Fonvizin ยังคงสืบทอดประเพณีการศึกษาของ Lomonosov และ Derzhavin นักคลาสสิกชาวรัสเซีย การยืนยันถึงบทบาทของรัฐที่เข้มแข็งในความเป็นอยู่ที่ดีของสังคมการเลี้ยงดูและการศึกษาของลูกชายที่แท้จริงของปิตุภูมิการยกย่องการเปลี่ยนแปลงของ Peter I ความปรารถนาที่จะรับใช้อย่างไม่เห็นแก่ตัวได้รับการได้ยินอย่างต่อเนื่องในบทกวีของ Lomonosov การยึดมั่นอย่างเคร่งครัด ต่อกฎหมาย การวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงต่อการปกครองแบบเผด็จการ การให้สินบน เราพบสิ่งนี้ในการเรียบเรียงเพลงสดุดีของ Derzhavin เรื่อง "แด่ผู้ปกครองและผู้พิพากษา" มุมมองทั้งหมดนี้แชร์โดย Starodum อย่างสมบูรณ์

17. Prostakova จ้างครูให้กับ Mitrofan เพื่อจุดประสงค์อะไร?

ไม่เข้าใจถึงความสำคัญของการศึกษาและเป็น "คนโง่เขลาไร้วิญญาณ" โดยสมบูรณ์ Prostakova ยังคงจ้างครูให้กับ Mitrofan และเชื่อว่าเขาได้รับการศึกษาที่เพียงพอ เธอเข้าใจดีว่ามันเป็น "อีกศตวรรษ" แล้วที่คุณจะไม่ใช้ชีวิตเหมือนลุงวาวิลาฟาลาเลวิชอีกต่อไปสังคมต้องการให้ลูกหลานผู้สูงศักดิ์ต้องศึกษา หัวใจของมารดาของ Prostakova ทนทุกข์ทรมานที่เด็กอาจเหนื่อยล้าจากบทเรียนดังนั้นเธอจึงพยายามเรียนบทเรียนให้เสร็จโดยเร็วที่สุดโดยพบความผิดด้วยวลีที่ไม่เหมาะสมจากครู เมื่อแขกมาถึงเธอขอให้ Mitrofan "เรียนรู้อย่างน้อยก็เพื่อการปรากฏตัว" เพื่อที่พวกเขาจะได้เห็นว่าเขาเป็นเจ้าบ่าวที่ได้รับการศึกษาและคู่ควรสำหรับโซเฟียซึ่งจู่ๆ ก็กลายเป็นเจ้าสาวที่ร่ำรวย

18. คุณประเมินความสามารถทางจิตของวัยรุ่นอย่างไร? คุณเห็นอะไรในคำพูดของเขา - ความโง่เขลาหรือความเย่อหยิ่ง?

ความบูดบึ้ง ความเกียจคร้าน และความเย่อหยิ่ง ความเกลียดชังการศึกษา และคนที่มีการศึกษาที่ได้รับจากแม่และลุงของเขา ทำให้ความสามารถทางจิตของ Mitrofan แย่ลง และไม่ได้เตรียมดินสำหรับการพัฒนาของพวกเขา เราไม่สามารถตัดสินความสามารถตามธรรมชาติของพงไม้ได้ อย่างไรก็ตาม เขาฉลาดในชีวิตประจำวัน: เขาชอบที่จะเห็นใจแม่ของเขา ซึ่งในความฝันเขาเหนื่อยกับการทุบตีพระสงฆ์ มากกว่าที่จะทุบตีพ่อของเขา และยังแสดงให้เห็นถึงความรอบรู้ในทางปฏิบัติในสถานการณ์อื่นๆ อีกหลายประการ

19. เหตุใด Mitrofan จึงผลักแม่ของเขาออกไปและปฏิบัติตนอย่างยอมจำนนกับปราฟดิน?

Mitrofan ภายใต้อิทธิพลของการเลี้ยงดูที่น่าเกลียดไม่ได้พัฒนาความผูกพันใด ๆ ไม่มีความรักต่อผู้คน สำหรับเขา แม่ของเขาเป็นเพียงผู้ขอร้องที่ตามใจเขาในทุกสิ่ง เธอสร้างชีวิตที่สะดวกสบายที่เหมาะกับเขาให้เขา และเมื่อเธอสูญเสียอำนาจเหนือผู้คน เธอก็สูญเสียคุณค่าของ Mitrofan ด้วย ออกเสียงวลีที่มีชื่อเสียงของเขา:“ สิ่งเหล่านี้เป็นผลแห่งความชั่วร้ายที่คู่ควร” Starodum ยังหมายถึงผลลัพธ์ของการเลี้ยงดูลูกชายของเธอเองของ Prostakova

Mitrofan ตอบสนองต่อคำพูดของ Pravdin เกี่ยวกับการรับใช้อย่างถ่อมตัวเพราะเขารู้สึกถึงความแข็งแกร่งและพลังของ Pravdin ในตัวเขาเขาเห็นเจ้านายที่ไม่อาจฝ่าฝืนได้

20. ทัศนคติของ Fonvizin และบุคลิกเชิงบวกของเขาที่มีต่อการศึกษาของขุนนางรุ่นเยาว์คืออะไร?

หัวข้อการศึกษาเป็นหนึ่งในหัวข้อหลักของภาพยนตร์ตลกเรื่อง "The Minor" ความกังวลเกี่ยวกับชะตากรรมของคนรุ่นใหม่ไม่เคยทิ้ง Fonvizin ในฐานะนักเขียนและพลเมือง เมื่อสร้างภาพลักษณ์ของ Mitrofan เขาไม่เพียงแต่ตั้งใจที่จะหัวเราะเยาะพงเพื่อบรรยายถึง "ความรู้" ทางวิทยาศาสตร์ของเขาอย่างตลกขบขันความปรารถนาของเขา "ฉันไม่อยากเรียน - ฉันอยากแต่งงาน" แต่ยังแสดงให้เห็นด้วย ผลที่ตามมาอันน่าเศร้าของการเลี้ยงดูที่น่าเกลียดเช่นนี้ จาก Mitrofan เติบโต "คนโง่เขลาไร้วิญญาณ" เจ้าของทาสที่โหดร้าย เผด็จการ ซึ่งเป็นของสายพันธุ์นั้น "ที่แก้แค้นด้วยความอุดมสมบูรณ์ของมัน"

21. ทำไม “The Minor” ถึงถูกเรียกว่าตลก? คุณเห็นด้วยกับคำจำกัดความของแนวการเล่นนี้หรือไม่ ให้เหตุผลสำหรับความคิดเห็นของคุณ

ไม่ต้องสงสัยเลยว่า “The Minor” เป็นหนังตลกคลาสสิก มันมีอุบายตลกที่เกี่ยวข้องกับการจับคู่ที่ล้มเหลวของ Mitrofan และ Skotinin กับ Sophia และความพยายามที่ล้มเหลวในการลักพาตัวเธอ มีสถานการณ์ที่ตลกขบขันมากมายในละคร เช่น ฉากการสอนและการสอบของ Mitrofan บทสนทนาของ Skotinin เกี่ยวกับหมู การแสดงภาพตัวละครในการ์ตูนผสมผสานกับถ้อยคำที่กล่าวหา

22. “The Minor” สามารถเรียกได้ว่าเป็นหนังตลกชั้นสูงและถ้าเป็นเช่นนั้น เพราะเหตุใด

ใน "Nedorosl" ปัญหาสังคม - การเมืองและศีลธรรมที่ร้ายแรงถูกวาง: การเผด็จการของความเป็นทาสการศึกษาและการเลี้ยงดูของพลเมืองแต่ละคนของปิตุภูมิรัฐ ทำให้ละครเรื่องนี้เป็นละครตลกชั้นสูง

23. ตั้งชื่อโครงเรื่องของละคร

ภายนอก ภาพยนตร์ตลกสร้างขึ้นจากแรงจูงใจแบบดั้งเดิมของการจับคู่และการต่อสู้ที่เกิดขึ้นใหม่ของคู่ครองเพื่อนางเอก ประกอบด้วยสามเอกภาพ คือ เวลา สถานที่ การกระทำ เมื่อเริ่มต้นเหตุการณ์ชะตากรรมของฮีโร่ในที่ดินของ Prostakova ถูกกำหนดดังนี้ โซเฟียและมิลอนซึ่งรู้จักกันจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กรักกัน ความรักของพวกเขาได้รับการปฏิบัติอย่างดีจากลุงของมิลอน เคานต์เชสตัน ในกิจธุระอย่างเป็นทางการ มิลอนเดินทางไปจังหวัดใดจังหวัดหนึ่ง ในเวลานี้แม่ของโซเฟียเสียชีวิตและญาติห่าง ๆ ของ Prostakova พาเด็กผู้หญิงไปที่ที่ดินของเธอ นี่เป็นการอธิบาย หลังจากนั้นไม่นานก็มีเหตุการณ์เกิดขึ้นซึ่งเราได้เรียนรู้จากหนังตลก การกระทำหลักเกิดขึ้นในหนึ่งวันและถือเป็นขั้นตอนสุดท้ายของโครงเรื่อง Prostakova ตัดสินใจแต่งงานกับ Sophia กับ Taras Skotinin น้องชายของเธอโดยเชื่อว่าเนื่องจากความยากจนเธอจึงไม่สนใจเป็นเจ้าสาวของลูกชายของเธอ โครงเรื่องเริ่มต้นด้วยการรับจดหมายจาก Starodum ซึ่งโซเฟียได้รับการประกาศให้เป็นทายาทผู้ร่ำรวย สิ่งนี้เปลี่ยนแผนการของ Prostakova ซึ่งนำไปสู่ความขัดแย้งระหว่างเธอกับพี่ชายของเธอ

โซเฟียชอบไมโลมากกว่า จากนั้น Prostakova ก็ตัดสินใจจัดการลักพาตัวโซเฟียและงานแต่งงานของเธอกับ Mitrofan โซเฟียได้รับการช่วยเหลือจากบทสรุปอันน่าทึ่งของ "การจับคู่" โดยการแทรกแซงของมิลอนซึ่งพรากเจ้าสาวไปจากคนของพรอสตาโควา ฉากสำคัญนี้เป็นการเตรียมข้อไขเค้าความเรื่องของหนังตลก ฮีโร่การ์ตูนต้องอับอาย Prostakova ถูกลิดรอนสิทธิ์ของเธอต่อชาวนาเนื่องจากใช้อำนาจในทางที่ผิด ที่ดินของเธอถูกควบคุมตัว

ดังนั้นการจับคู่ของ Skotinin, การรับจดหมายของ Starodum, การตัดสินใจแต่งงานกับ Mitrofan กับ Sophia, ความพยายามที่จะลักพาตัว Sophia, ความตั้งใจของ Prostakova ที่จะจัดการกับคนรับใช้ "คัดแยก" พวกเขา "ทีละคน" และค้นหาว่า "ใครปล่อยเธอออกไป ด้วยมือของพวกเขา” ในที่สุดการประกาศคำสั่งของ Pravdin เกี่ยวกับการจับกุมบ้านและหมู่บ้านของ Prostakova เป็นฉากสำคัญในโครงเรื่องของตลก วัสดุจากเว็บไซต์

นักวิจารณ์วรรณกรรม G.V. Mokvicheva เห็นตอนจบสองเรื่องในหนังตลก สิ่งหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่าง Mitrofan, Skotinin, Milon และ Sophia ซึ่งชะตากรรมถูกกำหนดโดย Starodum และ Prostakova; ประการที่สองเกี่ยวข้องกับชะตากรรมของ Prostakova ในฐานะเจ้าของที่ดินและแม่ที่ชั่วร้าย ในกรณีที่ข้อไขเค้าความเรื่องนี้มีการเปิดเผยอุดมคติทางสังคมและศีลธรรมของผู้เขียนการกำหนดแนวความคิดและศีลธรรมของหนังตลกโดยรวม

24. คุณมองว่าอะไรคือความขัดแย้งในหนังตลกเรื่อง Undergrown?

ความขัดแย้งหลักของหนังตลกเรื่องนี้อยู่ที่การเผชิญหน้าระหว่างขุนนางผู้รู้แจ้งกับเจ้าของที่ดินที่โหดร้ายเกี่ยวกับปัญหาทัศนคติต่อชาวนา การบริการสาธารณะ การเลี้ยงดู และการศึกษาของพลเมืองแห่งปิตุภูมิ

25. คุณคิดว่าตลกมีเหตุผล (ตัวละครที่แสดงออกถึงความคิดของผู้เขียน) หรือไม่ เพราะเหตุใด ถ้าเป็นเช่นนั้นใครมีบทบาทนี้?

Starodum และ Pravdin สะท้อนจุดยืนของ Fonvizin ในประเด็นเหล่านี้ ในเวลาเดียวกัน พวกมันยังทำหน้าที่พล็อตบางอย่างด้วย

26. ฉากและบุคคลใดบ้างที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการพัฒนาโครงเรื่อง แต่เกี่ยวข้องกับปัญหาของหนังตลก? บทบาทของพวกเขาคืออะไร?

ฉากการ์ตูน: Mitrofan ลองชุดใหม่และพูดคุยเกี่ยวกับงานของ Trishka, บทเรียนของ Mitrofan, การทะเลาะกันระหว่างน้องสาวและพี่ชาย, การทะเลาะกันระหว่างครู, บทสนทนาการ์ตูนระหว่างการสอบ ทั้งหมดนี้สร้างแนวคิดเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของครอบครัวเจ้าของที่ดินที่ไม่มีวัฒนธรรม ระดับความต้องการ และความสัมพันธ์ภายในครอบครัว พวกเขาโน้มน้าวผู้ชมถึงความจริงและความมีชีวิตชีวาของสิ่งที่เกิดขึ้นบนเวที

บทสนทนาของตัวละครเชิงบวกเกี่ยวกับพระมหากษัตริย์ผู้รู้แจ้ง เกี่ยวกับศักดิ์ศรีของขุนนาง การแต่งงานและครอบครัว เกี่ยวกับการศึกษาของขุนนางรุ่นเยาว์ เกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่า “เป็นการผิดกฎหมายที่จะกดขี่เผ่าพันธุ์ของตนเองด้วยการเป็นทาส” เป็นตัวแทนของการนำเสนอของ โปรแกรมเชิงบวกของ Fonvizin

27. เขียนสุภาษิต คำพูด และคำพังเพยจากข้อความของหนังตลก เปิดเผยบทบาทของตนในลักษณะของตัวละครในภาพยนตร์ตลก ตลอดจนมุมมองของนักเขียนบทละคร วิธีรวมการแสดงออกที่เหมาะสมในการพูดของตัวละครมีอะไรบ้าง?

ใช้ชีวิตตลอดไปและเรียนรู้ (ไม่ใช่การเรียนรู้ตลอดไป) (Prostakova)

ชั่วโมงแห่งความประสงค์ของพระเจ้ามาถึงแล้ว (ชั่วโมงแห่งความประสงค์ของฉันมาถึงแล้ว) (Prostakova, Mitrofan)

พบเงินไม่แบ่งให้ใคร (Prostakova)

ฉันไม่อยากเรียน - ฉันอยากแต่งงาน (Mitrofan)

ไม่ใช่เพื่อสิ่งใดไม่ใช่เพื่อสิ่งใด (Mitrofan)

ดาบไม่ได้ตัดหัวที่มีความผิด (Prostakova แก้ตัวกับ Starodum)

ห้ารูเบิลต่อปีและตบห้าครั้งต่อวัน (Eremeevna)

เรามีสุภาษิตรัสเซีย: "สุนัขเห่า แต่ลมพัด" (Tsifirkin)

ในใจของคุณเอง (Prostakova)

ฉันเป็นหนอน ไม่ใช่มนุษย์ เป็นที่ตำหนิของมนุษย์ (จากบทสวด; คูเทคิน)

ต่อไปนี้จะเขียนสุภาษิต คำพูด และคำพังเพยบางส่วนออกมาว่า

ไม่พบสิ่งที่คุณกำลังมองหา? ใช้การค้นหา

ในหน้านี้จะมีเนื้อหาในหัวข้อต่อไปนี้:

• คำถาม Granik เกี่ยวกับการแสดงตลกไม่รู้เรื่อง
• พงศาวดารทันสมัยหรือไม่ พิสูจน์สิ
• จุดประสงค์ของการเขียนตลก Fonvizin Nedorost
• เรียงความในหัวข้อชีวประวัติของชายชรา
• ความสำเร็จทางการศึกษาของ Fonvizin คืออะไร?

“ The Minor” เป็นผลงานที่โด่งดังที่สุดของ Denis Ivanovich Fonvizin ละครเรื่องนี้ปรากฏในศตวรรษที่ 18 และมีลักษณะทางสังคมและสาธารณะ เนื่องจากให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับชื่อและตำแหน่งใด ๆ และผู้เขียนไม่ได้เลือกโดยบังเอิญ คำว่า "ผู้เยาว์" จึงมีข้อความย่อยของตัวเองด้วย ภายใต้ Peter I ลูก ๆ ของขุนนางที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและไม่ได้เข้ารับราชการเรียกว่าผู้เยาว์ มีข้อสันนิษฐานว่าเป็นหลังจากหนังสือของ D.I. Fonvizin คำนี้กลายเป็นคำที่ใช้ในครัวเรือนและได้รับความหมายที่สอง - ชายหนุ่มโง่ ๆ และคนกลางคัน และแม้แต่ชื่อ Mitrofan ก็เริ่มเลียนแบบคนรุ่นใหม่ที่ติดหล่มอยู่ในความโง่เขลาและความเขลา

Mitrofan เป็นบุตรชายของเจ้าของที่ดิน Prostakovs แม่ของชายหนุ่มเองก็ค่อนข้างงมงายและโง่เขลาและในขณะเดียวกันก็มีนิสัยเผด็จการและมุ่งร้าย แทนที่จะเรียนรู้อย่างน้อยบางสิ่งบางอย่างและสอนลูกชายของเธอ เธอมักจะโอ้อวดถึงความไม่รู้ของเธอ โดยบอกว่าในฐานะที่เป็นขุนนางอย่างแท้จริง เธอไม่เคยหยุดที่จะอ่านหนังสือ ในความเห็นของเธอ ความสุขไม่ได้อยู่ที่การตรัสรู้ แต่อยู่ที่ความโลภและอำนาจเหนือทาส Prostakova โดดเด่นด้วยความรักอันไร้ขอบเขตต่อลูกชายของเธอ เขาได้รับอนุญาตทุกอย่าง: ดูถูกเหยียดหยามคนรอบข้าง, ไม่เรียน, นั่งที่บ้านโดยไม่ทำอะไรเลย, ไม่ไปทำงาน. เธอจ้างครูสอนการอ่านออกเขียนได้ การคำนวณ และภาษาฝรั่งเศสให้กับ Mitrofan อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้ทำเพื่อให้ความรู้แก่ชายหนุ่ม แต่เพื่อให้ทันกับขุนนางคนอื่นๆ ดังนั้น Mitrofan จึงไม่ทำให้จิตใจเครียดเป็นพิเศษและอาจไม่ทำอะไรเลยในชั้นเรียน เป็นผลให้เขาเรียนมาหลายปีแล้ว แต่ยังไม่สามารถเชื่อมโยงคำสองคำในประโยคหรือทำแบบฝึกหัดทางคณิตศาสตร์ที่ง่ายที่สุดได้ ผู้เขียนพยายามที่จะแสดงคุณลักษณะทั้งหมดของความด้อยพัฒนาและมารยาทที่ไม่ดีของพงผ่านพฤติกรรมและคำพูดของเขา Mitrofan มีความเสื่อมโทรมทางศีลธรรมโดยสิ้นเชิง เขาไม่เพียงแต่โง่และขี้เกียจเท่านั้น แต่ยังไม่รู้ว่าจะเคารพงานและศักดิ์ศรีของผู้อื่นอย่างไร ตัวอย่างเช่นเขามักจะหยาบคายกับพี่เลี้ยงและพยาบาล Eremeevna ซึ่งเลี้ยงอาหารเขาสวมเสื้อผ้าให้เขามาตั้งแต่เด็กและปกป้องเขาจากทุกสิ่งที่ไม่ดี เห็นได้ชัดว่าเขานำคุณสมบัติเชิงลบทั้งหมดของแม่มาใช้ตามที่เห็นได้จากชื่อที่ผู้เขียนตั้งให้เขา ท้ายที่สุดแล้ว Mitrofan เป็นชื่อชายชาวกรีกโบราณที่มีความหมายว่า "เปิดเผยโดยแม่" สิ่งที่รู้เกี่ยวกับพ่อของชายหนุ่มก็คือเขาไม่กล้าคัดค้านภรรยาของเขาด้วยสิ่งใด ๆ และปฏิบัติตามคำสั่งทั้งหมดของเธออย่างอ่อนโยน ในบรรยากาศเช่นนี้ลักษณะนิสัยเผด็จการไร้ความปราณีและเห็นแก่ตัวของ Mitrofan ก็ก่อตัวขึ้น ตัวอย่างเช่น เมื่อรู้ว่าโซเฟียญาติห่าง ๆ ของพวกเขามีสินสอดมากมาย เขาไม่รังเกียจที่จะแต่งงานกับเธอ และตามคำสั่งของแม่ เขาพร้อมที่จะลักพาตัวหญิงสาวด้วยซ้ำ อย่างไรก็ตาม เมื่อแผนของพวกเขาล้มเหลวและทรัพย์สินของ Prostakova ถูกยึดไป เขาก็หันหลังให้กับแม่ของเขาอย่างใจเย็นและบอกให้เธอปล่อยเขาไว้ตามลำพัง Starodum หนึ่งในตัวละครที่ชาญฉลาดในละครเรื่องนี้บอกว่าเธอกำลังเก็บเกี่ยวผลประโยชน์จากการเลี้ยงดูของเธอ

ความเกี่ยวข้องของชื่อบทละครยังปรากฏให้เห็นในฉากสุดท้ายด้วย เมื่อข้าราชการ Pravdin ประกาศว่าถึงเวลาที่ Mitrofan จะต้องไปทำงาน Starodum ตั้งข้อสังเกตว่าเขาจะไม่มีประโยชน์ต่อปิตุภูมิ ในบุคคลของ Mitrofan ที่รกร้างผู้เขียนแสดงให้เห็นถึงความเสื่อมโทรมทางศีลธรรมของสังคมผู้สูงศักดิ์ในศตวรรษที่ 18 และต้องการให้ผู้อ่านตระหนักถึงลูก ๆ ของพวกเขาในชายหนุ่มเพื่อพยายามแก้ไขพวกเขาและเลี้ยงดูพวกเขาอย่างทันท่วงที ด้วยการจบลงอย่างมีความสุข เขาเน้นย้ำถึงชัยชนะของสามัญสำนึกเหนือความโง่เขลาและความไม่รู้

เหตุใดภาพยนตร์ตลกของ Fonvizin เรื่อง "The Minor" ซึ่งประณามความเป็นทาสจึงเรียกว่าตลกแห่งการศึกษา

หนังตลกของ Denis Ivanovich Fonvizin เรื่อง "The Minor" เขียนขึ้นในปี 1782 วัฒนธรรมในศตวรรษที่ 18 ถือเป็นยุคแห่งการตรัสรู้ นี่เป็นช่วงเวลาที่คุณค่าของศิลปะลดลงเหลือเพียงบทบาททางการศึกษาและศีลธรรมเท่านั้น ศิลปินในเวลานี้ทำงานหนักเพื่อปลุกความปรารถนาในการพัฒนาตนเองและพัฒนาตนเองในตัวบุคคล ลัทธิคลาสสิกเป็นหนึ่งในการเคลื่อนไหวที่พวกเขาทำงานอยู่ จุดประสงค์ของวรรณกรรมตามที่นักคลาสสิกกล่าวไว้คือการมีอิทธิพลต่อจิตใจมนุษย์เพื่อแก้ไขความชั่วร้ายและปลูกฝังคุณธรรม

ปัญหาหลักของหนังตลกเรื่อง "The Minor" คือปัญหาทัศนคติที่โหดร้ายของเจ้าของที่ดินที่มีต่อชาวนาและปัญหาการให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่และ "ความไม่รู้ของคนรุ่นเก่า" (V.G. Belinsky) อย่างไรก็ตาม การแสดงตลกที่ประณามความเป็นทาสเรียกว่าการแสดงตลกแห่งการศึกษา

เหตุผลก็คือความเชื่อมโยงที่ใกล้ชิดระหว่างปัญหาสองข้อแรก มันเป็นปัญหาของการเลี้ยงดูและความไม่รู้ที่ทำให้เกิดตัวละครที่ชั่วร้ายของฮีโร่ในละคร ความใจร้าย, เผด็จการ, ไม่เต็มใจที่จะรับรู้ว่าข้ารับใช้ว่ามีสิทธิใด ๆ ที่จะเท่าเทียมกับ "ผู้สูงศักดิ์" เป็นลักษณะทัศนคติของเจ้าของที่ดินที่ดุร้ายต่อผู้คนของพวกเขา Mama Eremeevna หนึ่งในทาสที่อุทิศตนมากที่สุดของ Prostakova รับใช้เธอมาสี่สิบปีแล้ว และได้รับ "ห้ารูเบิลต่อปีและตบห้าครั้งต่อวัน" เป็นรางวัลสำหรับการรับใช้ของเธอ D.I. Fonvizin มองเห็นเหตุผลของธรรมชาติที่ชั่วร้ายของฮีโร่ของเขาด้วยความไม่รู้ "ในการทุจริตของพวกเขาเอง" พ่อของ Prostakova และ Skotinin “อ่านและเขียนไม่ได้” Vavila Falaleich ลุงของพวกเขา “ไม่อยากได้ยินจากใครเลย” เกี่ยวกับเธอ “ฉันไม่ได้อ่านอะไรเลยตั้งแต่เกิด” สโกตินิน จูเนียร์ เด็กๆ ได้รับการดูหมิ่นวิทยาศาสตร์มาจากบรรพบุรุษ “ ผู้คนมีชีวิตอยู่และมีชีวิตอยู่โดยปราศจากวิทยาศาสตร์” คำสอนนั้นไร้สาระ” สิ่งสำคัญคือการสามารถ“ สร้างให้เพียงพอและอนุรักษ์ไว้ได้” - นี่คือสิ่งที่ปรัชญาในชีวิตประจำวันของชนชั้นสูงที่โง่เขลาเดือดลงไป และในมือของขุนนางผู้นี้คือการศึกษาของขุนนางรุ่นเยาว์

แนวคิดหลักของงานคือคำถามของการศึกษาในอุดมคติที่แท้จริง คำถามนี้เกิดขึ้นจากภูมิหลังของการเลี้ยงดูของ Mitrofan และคำอธิบายของครูของเขา “ Sexton จาก Pokrov, Kuteikin มาหาเขาเพื่ออ่านและเขียน เลขคณิตได้รับการสอนให้เขาโดย Tsyfirkin จ่าสิบเอกที่เกษียณอายุราชการคนหนึ่ง เขาได้รับการสอนภาษาฝรั่งเศสและวิทยาศาสตร์ทั้งหมดโดย Adam Adamych Vralman ชาวเยอรมัน” แต่ครูของเด็กไม่ได้สอนอะไรเขาเลย เนื่องจากพวกเขาเองไม่มีการศึกษาและเกียจคร้าน อันที่จริงนางพรอสตาโควาเป็นเพียงการแสดงความเคารพต่อแฟชั่นเท่านั้น

จากข้อมูลของ Fonvizin ส่วนสำคัญของการศึกษาไม่เพียงแต่การพัฒนาจิตใจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรู้สึกทางศีลธรรมด้วย ภาพสะท้อนเกี่ยวกับการศึกษาที่แท้จริงแสดงโดย Starodum ผู้ให้เหตุผลที่เป็นฮีโร่ในการสนทนากับโซเฟีย เขาอภิปรายหัวข้อนี้ทั่วโลกโดยเห็นต้นตอของปัญหาการศึกษาในรัฐบาล: “ประการแรก อธิปไตยในอุดมคตินั้นต้องการวิชาที่รู้แจ้งและต้องดูแลศีลธรรมของตนเองและคิดถึงการศึกษาที่ดี” ฟอนวิซินต่อสู้เพื่อความเจริญรุ่งเรืองของการศึกษาในรัสเซียและเชื่อว่าขุนนางที่มีกฎเกณฑ์ทางแพ่งที่เข้มงวดจะเป็นผู้นำที่คู่ควรของประเทศ

หัวข้อการศึกษาด้านตลกเกี่ยวข้องโดยตรงกับปัญหาที่สำคัญที่สุดของศตวรรษที่ 18 ฟอนวิซินเชื่อว่าการศึกษาในอุดมคติสามารถนำไปสู่การเผยแพร่ศีลธรรมและความสัมพันธ์ของมนุษย์ ความเป็นมนุษย์ของเจ้าของที่ดินไปสู่ชาวนา

และในแง่นี้ ภาพยนตร์ตลกเรื่อง "The Minor" ได้ให้ความรู้และสั่งสอนสำหรับคนรุ่นราวคราวเดียวกันของ Fonvizin และเป็น "แนวทาง" ที่แท้จริงในด้านการศึกษา