นิทานคณิตศาสตร์ของผู้เขียนเกี่ยวกับสัตว์ เทพนิยาย “กาลครั้งหนึ่งมีตัวเลข ปริศนาแห่งสัดส่วน

โครงการ "นิทานคณิตศาสตร์"

โครงงาน บันทึกช่วยจำ รวบรวมนิทานคณิตศาสตร์ของนักเรียน

GKOU SO "โรงเรียนประจำเอคาเทรินเบิร์ก "เอเวอร์เรส"

โครงการ “นิทานคณิตศาสตร์” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – 9

ครู: Kocheva E.V.

การแนะนำ

โครงการ: ประเภท เป้าหมาย สมมติฐาน งาน ผลิตภัณฑ์ อายุของนักเรียน การกระทำ ข้อสรุป

บันทึกช่วยจำ "วิธีแต่งนิทานทางคณิตศาสตร์"

คอลเลกชันนิทานคณิตศาสตร์จากนักเรียนของโรงเรียนประจำ Ekaterinburg "Everest":

โลกแห่งรูปทรงเรขาคณิต

เศษส่วนที่สำคัญ

เรื่องของศูนย์.

ใครคือคนโปรดของคุณ?

หมายเลข 1 และ 2 ทะเลาะกันอย่างไร

มิตรภาพของตัวเลข

เรื่องของศูนย์.

มิตรภาพของตัวเลข

ศูนย์ที่สำคัญ

ดินแดนแห่งตัวเลขกลม

โครงการ "เทพนิยายคณิตศาสตร์"

การแนะนำ.

“ภารกิจหลักของการสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนคือเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีความเชี่ยวชาญในระบบความรู้และทักษะทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็นในชีวิตประจำวันและการทำงานอย่างเข้มแข็งและมีสติ เพียงพอสำหรับการศึกษาสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องและการศึกษาต่อเนื่อง” ข้อความอธิบายของโปรแกรมคณิตศาสตร์กล่าว

โรงเรียนต้องเผชิญกับภารกิจในการเพิ่มระดับการพัฒนาโดยรวมของนักเรียนเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการศึกษาต่อและการศึกษาด้วยตนเอง การต่ออายุและการปรับโครงสร้างการศึกษาในโรงเรียนยังขึ้นอยู่กับปัญหาในการพัฒนาบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ของนักเรียน ซึ่งคาดว่าจะให้โอกาสอย่างเต็มที่สำหรับการค้นพบตนเองและการพัฒนาตนเอง ด้วยวิธีนี้ เด็กจะถูกมองว่าเป็นบุคคลที่มีเอกลักษณ์เฉพาะและมีการพัฒนาตนเอง
เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ในวิชาคณิตศาสตร์ นักวิชาการ Kolmogorov เชื่อว่าจำเป็นต้องก้าวไปไกลกว่าคณิตศาสตร์ และพัฒนาความสนใจทางวัฒนธรรมโดยทั่วไปของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสนใจในศิลปะ การพัฒนาทางคณิตศาสตร์ของบุคคลนั้นเป็นไปไม่ได้หากไม่เพิ่มระดับของวัฒนธรรมทั่วไปของเขา มีความจำเป็นต้องมุ่งมั่นเพื่อการพัฒนาส่วนบุคคลอย่างครอบคลุมและกลมกลืน การพัฒนาความสามารถด้านเดียวไม่ได้ช่วยให้ประสบความสำเร็จในกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ การแสดงออกทางความคิดในรูปแบบต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแต่งนิทานทางคณิตศาสตร์ สามารถเป็นประโยชน์อย่างมากต่อการพัฒนาบุคลิกภาพเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน สิ่งสำคัญคือต้องประเมินไม่เพียงแต่เนื้อหาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรูปแบบการนำเสนอเนื้อหาด้วย

เพื่อกระตุ้นความสนใจในวิชาคณิตศาสตร์และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ เด็กๆ จำเป็นต้องสร้างนิทานทางคณิตศาสตร์ซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ จำเป็นต้องเรียนคณิตศาสตร์ แต่ความคิดต้องมาจาก "จากภายใน" ความสำเร็จของการเรียนหลักสูตรคณิตศาสตร์ของโรงเรียนขึ้นอยู่กับวิธีการและวิธีการสอน แนวคิดจะไม่ซึมซับอย่างลึกซึ้งเพียงพอ หากการเรียนรู้ไม่ได้สร้างขึ้นบนพื้นฐานของการกระตุ้นกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียน

งานที่เสนอเกี่ยวกับการสร้างเทพนิยายทางคณิตศาสตร์ควรควบคู่ไปกับการศึกษาพิเศษบางรูปแบบซึ่งจะช่วยเสริมความหมายได้อย่างมีความหมาย การเขียนเรื่องราวทางคณิตศาสตร์ไม่ได้ทดแทนการเรียนรู้ การสร้างเทพนิยายทางคณิตศาสตร์ไม่เพียงแต่ต้องอาศัยความสามารถในการเพ้อฝันในหัวข้อทางคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังต้องมีความสามารถในการพูดอย่างเชี่ยวชาญ ตลอดจนความสามารถในการควบคุมแนวคิดทางคณิตศาสตร์อย่างมั่นใจ การเขียนนิทานคณิตศาสตร์เป็นกิจกรรมที่ดึงดูดเด็กทุกวัย แต่ในระดับกลางไม่เพียง แต่ความเป็นไปได้จะเพิ่มขึ้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความยากลำบากด้วย: วิธีที่ดีที่สุดในการสร้างโครงเรื่องเพื่อไม่ให้ละเมิดความสมบูรณ์ของเทพนิยายและไม่มา ขัดแย้งกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์ เทพนิยายที่ประดิษฐ์ขึ้นอย่างอิสระโดยใช้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ในโครงเรื่องช่วยให้คุณจดจำแนวคิดเหล่านี้ได้มั่นคงและครบถ้วนยิ่งขึ้น เมื่อถูกพาตัวไป เด็ก ๆ จะไม่สังเกตว่าพวกเขากำลังเรียนรู้ เรียนรู้ และจดจำสิ่งใหม่ ๆ โดยไม่ได้ตั้งใจ สิ่งใหม่นี้เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ ดังนั้นจุดเน้นหลักในการเขียนนิทานทางคณิตศาสตร์คือความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับข้อมูลการศึกษาการดูดซึมอย่างมีสติและกระตือรือร้นและการพัฒนาความสามารถในการนำข้อมูลการศึกษาที่ได้รับมาประยุกต์ใช้อย่างอิสระและสร้างสรรค์ในเด็กนักเรียน

ภารกิจคือการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์และความสามารถในการแสดงความคิดอย่างมีเหตุผลและสม่ำเสมอโดยการเสนอให้เขียนเทพนิยายทางคณิตศาสตร์ งานสร้างเทพนิยายทางคณิตศาสตร์เป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้น แต่ต้องใช้สมองและจิตวิญญาณ งานนี้ต้องใช้ความพยายามไม่เพียงแต่ในส่วนของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูที่ต้องติดตามความต้องการ ความสามารถ และความปรารถนาของเด็กด้วย

โดยปกติแล้ว การพัฒนาความสามารถในการเขียนนิทานทางคณิตศาสตร์จะเริ่มต้นด้วยการอ่านนิทานทางคณิตศาสตร์ที่เขียนเสร็จแล้ว จากนั้นผู้ที่ต้องการสร้างเทพนิยายทางคณิตศาสตร์ของตัวเองขึ้นมาก็ขอเชิญชวนให้อธิบายว่าคุณค่าของงานจะอยู่ที่ความจริงที่ว่าตัวอย่างเช่นคุณสมบัติของตัวเลขหรือรูปทรงเรขาคณิตจะรวมอยู่ในโครงเรื่องของเทพนิยายด้วย การบ้านเพื่อเขียนนิทานคณิตศาสตร์ไม่ใช่เรื่องปกติสำหรับบทเรียนคณิตศาสตร์ และดังนั้นจึงกระตุ้นความสนใจในหมู่เด็กๆ นักเรียนทุกคนต้องการตรวจสอบ: เขาตระหนักถึงความคิดสร้างสรรค์ของตัวเองหรือไม่ ครูจะประเมินเทพนิยายอย่างไร เพื่อนร่วมชั้นจะตอบสนองต่องานของเขาอย่างไร หลายๆ คนรับหน้าที่เขียนเทพนิยายทางคณิตศาสตร์ แต่ไม่ใช่ทุกคนและไม่ใช่ทุกคนที่ประสบความสำเร็จ นักเรียนจะต้องได้รับการเตือนถึงโครงสร้างของเทพนิยาย แม้ว่าพวกเขาจะได้ศึกษาเรื่องนี้ในบทเรียนวรรณกรรมแล้วก็ตาม ในการทำเช่นนี้ นักเรียนจะได้รับบันทึกช่วยจำ: "วิธีแต่งนิทานทางคณิตศาสตร์"
เทพนิยายทางคณิตศาสตร์เป็นหนทางในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์เพิ่มเติม นอกจากนี้ยังเป็นวิธีการดูดซึมแนวคิดทางคณิตศาสตร์พื้นฐานที่แข็งแกร่งยิ่งขึ้นอีกด้วย การสร้างนิทานทางคณิตศาสตร์เป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์ทั้งสำหรับนักเรียนและครู

เป้าหมายของการศึกษาของเราคือการเลี้ยงดูคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ซึ่งสามารถพัฒนาและใช้ความสามารถทั้งหมดของเขาได้

การสร้างนิทานถือเป็นความคิดสร้างสรรค์ประเภทหนึ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับเด็ก และในขณะเดียวกันก็เป็นวิธีสำคัญในการพัฒนาจิตใจ หากไม่ใช่เพราะการรวบรวมนิทาน บางทีคำพูดของเด็กหลายคนคงจะสับสนและสับสน และความคิดของพวกเขาก็จะวุ่นวาย มีความเชื่อมโยงโดยตรงระหว่างความคิดสร้างสรรค์และคำศัพท์ของนักเรียน ยิ่งเด็กตื่นเต้นกับคำศัพท์มากเท่าไหร่ก็ยิ่งจดจำได้มากขึ้นเท่านั้น ซึ่งเป็นสาเหตุที่เด็ก ๆ จดจำนิทานหลายเรื่องได้ราวกับเป็นตัวของตัวเอง จากการท่องจำดังกล่าว หน่วยความจำไม่ได้โอเวอร์โหลด แต่จะคมชัดยิ่งขึ้น

เทพนิยาย บทกวี...

ดูเหมือนว่าเทพนิยายและคณิตศาสตร์- แนวคิดที่เข้ากันไม่ได้ ภาพเทพนิยายที่สดใสและความคิดเชิงนามธรรมที่แห้งแล้ง! แต่ปัญหาเทพนิยายทำให้ความสนใจในวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มมากขึ้น นี่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ

เทพนิยายเป็นสิ่งจำเป็น ในบทเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มีเทพนิยายจะมีอารมณ์ดีอยู่เสมอและนี่คือกุญแจสำคัญในการทำงานอย่างมีประสิทธิผล เทพนิยายขับไล่ความเบื่อหน่าย ต้องขอบคุณเทพนิยาย อารมณ์ขัน แฟนตาซี สิ่งประดิษฐ์ และความคิดสร้างสรรค์ที่มีอยู่ในงานต่างๆ และที่สำคัญนักเรียนได้เรียนรู้คณิตศาสตร์

โครงการ.

ประเภทโครงการ : สหวิทยาการ, ความคิดสร้างสรรค์.

เป้าหมายโครงการ :

เกี่ยวข้องกับผู้เข้าร่วมแต่ละคนในกระบวนการรับรู้เชิงสร้างสรรค์ที่มีลักษณะสร้างสรรค์ในกิจกรรมสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ

พัฒนาความสามารถในการออกแบบกิจกรรมของคุณ

พัฒนาความสนใจในหนังสืออย่างยั่งยืน - แหล่งความรู้ ความสามารถในการทำงานอย่างอิสระด้วยวรรณกรรมเพิ่มเติม ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น และเพิ่มความรู้

พัฒนาจินตนาการจินตนาการความสามารถในการสังเคราะห์เนื้อหาที่รวบรวมและเลือกเนื้อหาที่จำเป็น

ปลูกฝังความสามารถในการทำความเข้าใจร่วมกันความสนใจในความพยายามสร้างสรรค์ของสหายตลอดจนความรับผิดชอบส่วนบุคคลในการดำเนินงานร่วมกัน

พัฒนาทักษะการนำเสนอเช่น ความสามารถในการนำเสนอผลงานของคุณต่อผู้อื่น

เกี่ยวข้องกับสมาชิกในครอบครัวในชีวิตในโรงเรียน (การก่อตัวของกิจกรรมทางสังคม)

สมมติฐาน:

วิธีการเล่นเกมที่สร้างสรรค์ที่ยอดเยี่ยมขัดขวางการเรียนรู้สูตรทางคณิตศาสตร์ กฎและกฎหมาย ซึ่งไม่เป็นที่ยอมรับในบทเรียนคณิตศาสตร์

แนวทางการเล่นที่สร้างสรรค์ที่ยอดเยี่ยมส่งเสริมการดูดซึมของสูตรทางคณิตศาสตร์ กฎและกฎหมาย และพัฒนาทักษะที่จำเป็นในนักเรียน

งาน: ทำความคุ้นเคยกับกฎและแผนพิเศษสำหรับการเขียนเทพนิยายทางคณิตศาสตร์

ผลิตภัณฑ์: รวบรวมบทความในหัวข้อ

อายุของผู้เข้าร่วมโครงการ: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - 9

การดำเนินการ:

ทำความคุ้นเคยกับนิทานทางคณิตศาสตร์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร กำหนดธีมของเทพนิยายของคุณ

กำหนดแนวคิดหลักของเทพนิยายในอนาคต กำหนดวัตถุประสงค์ที่คุณจะเขียนและสิ่งที่ควรสอนผู้ฟัง

สร้างเรื่องราวตามแผนภาพ (ดูบันทึก) เลือกภาพวาดจากอินเทอร์เน็ต หรือวาดภาพด้วยตัวเอง

รับคำแนะนำจากอาจารย์

ให้สมาชิกในครอบครัวของคุณมีส่วนร่วม (หากต้องการ) ในงานที่กำลังจะมาถึง

กรอกเรียงความและพิมพ์ลงในคอมพิวเตอร์ของคุณ

ส่งเข้านิทรรศการ. สรุปกิจกรรม หารือเกี่ยวกับสิ่งที่ไปได้ดีและสิ่งที่ไม่ได้ผล คุณชอบงานอะไร?

บทสรุป.

คาร์ล ไวเออร์สตราส แย้งว่า “คุณไม่สามารถเป็นนักคณิตศาสตร์ได้ หากปราศจากการเป็นกวีในหัวใจด้วย”

การวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่า “คนเราไม่สามารถเข้าใจโลกรอบตัวได้ด้วยตรรกะของสมองเท่านั้น เขาจะต้องรู้สึกด้วยตรรกะของหัวใจ นั่นคือด้วยอารมณ์” ดังที่ S.V. มั่นใจ ตัวอย่าง. การใส่ความรู้เข้าไปในจิตวิญญาณของนักเรียนนั้นไม่เพียงพอ แต่ต้องเสริมกำลังด้วยเพื่อให้ความรู้คงอยู่ตลอดชีวิต

เทพนิยายในวิชาคณิตศาสตร์ช่วยให้คุณทำสิ่งนี้ได้ เมื่อนักเรียนเขียนเรื่องราว พวกเขานำความรู้ที่ได้รับจากบทเรียนคณิตศาสตร์ไปใช้ เมื่อครูบอกกฎเป็นเพลงคล้องจองด้วย ก็จะง่ายต่อการจดจำ งานนี้ไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับการคิดเชิงตรรกะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความคิดสร้างสรรค์ด้วย

ดังนั้น จากทุกสิ่งที่ระบุไว้ในงานของเรา เราได้ข้อสรุปว่าสมมติฐานที่สองได้รับการยืนยันแล้วว่าแนวทางการเล่นเกมที่สร้างสรรค์ที่ยอดเยี่ยมมีส่วนช่วยในการดูดซึมสูตรทางคณิตศาสตร์ กฎและกฎหมาย และพัฒนาทักษะที่จำเป็นในนักเรียน

ข้อควรจำ: “วิธีแต่งนิทานทางคณิตศาสตร์”

เทพนิยายเป็นเรื่องเดียวกันเฉพาะเหตุการณ์ทั้งหมดในนั้นเท่านั้นที่น่าอัศจรรย์และมหัศจรรย์ ดังนั้นในการแต่งเทพนิยายคุณต้องใช้บางอย่าง กฎ และแผนพิเศษ.

สิ่งแรกที่ต้องทำคือการกำหนด หัวข้อนั่นคือสิ่งที่เทพนิยายของเราจะเกี่ยวกับ

ประการที่สอง ต้องแน่ใจว่าได้กำหนด แนวคิดหลักเรื่องราวในอนาคต คือ เพื่ออะไร กับอะไร วัตถุประสงค์คุณเขียนมันทำไมมันเป็นเช่นนั้น ต้องสอนผู้ฟัง

และประการที่สาม สร้างเรื่องราวโดยตรงโดยอิงจากสิ่งต่อไปนี้ โครงการ:

นิทรรศการ (ใคร ที่ไหน เมื่อไร ทำอะไร)

จุดเริ่มต้นของการกระทำ (ทุกอย่างเริ่มต้นอย่างไร)

การพัฒนาการกระทำ

จุดไคลแม็กซ์ (ช่วงเวลาที่สำคัญที่สุด)

การสลายตัวของการกระทำ

ข้อไขเค้าความเรื่อง (ทุกอย่างจบลงอย่างไร)

ตอนจบ

จะเริ่มต้นที่ไหน?เทพนิยายอาจเริ่มต้นด้วย "กาลครั้งหนึ่ง..." หรือ "กาลครั้งหนึ่ง..." คุณสามารถเริ่มต้นด้วยการอธิบายตัวละครหลักหรืออธิบายสถานที่ที่เหตุการณ์เกิดขึ้น

งานเขียนเทพนิยายทางคณิตศาสตร์เริ่มต้นด้วยการเลือกตัวละครและโครงเรื่อง ตัวละครในนั้นจะเป็นแนวคิดทางคณิตศาสตร์ (จุด เส้น ตัวเลข ตัวเลข เครื่องหมาย รูปทรงเรขาคณิตต่างๆ...)

ตัวละครในเทพนิยายควรมีชื่อเทพนิยายพิเศษ และอย่าลืมเล่าเรื่องตัวละครของเขาให้ฟังบ้างเล็กน้อย และเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของเขา มันสำคัญมากที่จะต้องกังวลเกี่ยวกับตัวละครหลักของคุณและเห็นใจเขา

นอกจากตัวละครหลักก็จะมีตัวละครอื่นๆด้วย ยังมีประโยชน์ในการดูแลอีกด้วย พวกเขาดูเป็นอย่างไร? คุณสมบัติภายในของพวกเขาคืออะไร? อาจจะมีคนไม่เห็นใจแต่ก็ยังต้องบรรยาย

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเทพนิยายมีแนวคิดหลักที่เกี่ยวข้องกับกฎของคณิตศาสตร์ “เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น บทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี”

รวบรวมนิทานทางคณิตศาสตร์

ครู: Kocheva E.V.

โลกแห่งรูปทรงเรขาคณิต

เศษส่วนที่สำคัญ

เรื่องของศูนย์.

ใครคือคนโปรดของคุณ?

หมายเลข 1 และ 2 ทะเลาะกันอย่างไร

บวกและลบในเมืองดิจิทัล

มิตรภาพของตัวเลข

เรื่องของศูนย์.

มิตรภาพของตัวเลข

ศูนย์ที่สำคัญ

เกม "Three Figures" ในดินแดนแห่งคณิตศาสตร์

เหตุการณ์ที่ไม่ธรรมดาในดินแดนแห่งคณิตศาสตร์

ดินแดนแห่งตัวเลขกลม

1. เทพนิยายทางคณิตศาสตร์“โลกแห่งรูปทรงเรขาคณิต”

เรียบเรียงโดย: Starkov V.

8 "B" คลาส

เทพนิยายทางคณิตศาสตร์

“โลกแห่งรูปทรงเรขาคณิต”

กาลครั้งหนึ่งมีรูปทรงเรขาคณิต ในโลกของรูปทรงเรขาคณิต สามเหลี่ยมคือราชา อยู่มาวันหนึ่งผู้อาศัยอยู่ในโลกแห่งรูปทรงเรขาคณิตมารวมตัวกันและตัดสินใจวัดความแข็งแกร่งของพวกเขา

ตัวแทนที่ดีที่สุดของโลกนี้เข้าร่วมการแข่งขัน: สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และวงกลม สามเหลี่ยมเป็นคนแรกที่แสดงความแข็งแกร่ง ไม่ว่าเขาจะยกน้ำหนักเท่าใด เขาก็ยังคงอยู่ในรูปร่างของเขา: เป็นรูปสามเหลี่ยม

จัตุรัสอาสาเป็นผู้เข้าร่วมรายที่สองในการแข่งขัน เขาพยายามอย่างหนักที่จะแสดงตัวเองแข็งแกร่งและยืดหยุ่น แต่ไม่สามารถคงอยู่ได้ภายใต้อิทธิพลของน้ำหนักต่างๆ ตอนนี้มันกลายเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส, กลายเป็นสี่เหลี่ยมด้านขนาน, กลายเป็นสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน สแควร์ต้องยอมรับว่าเขาแพ้และสามเหลี่ยมก็แข็งแกร่งกว่าเขา

วงกลมเป็นวงที่สามที่เข้าร่วมการแข่งขัน เขายังพยายามอย่างเต็มที่ แต่เมื่อยกน้ำหนักต่างกัน เขาก็มักจะกลายเป็นวงรีเสมอ หลังจากพยายามหลายครั้ง วงกลมก็ยอมรับความพ่ายแพ้

ทุกคนมีมติเป็นเอกฉันท์ว่าในการแข่งขันที่ยุติธรรม ผู้ชนะคือสามเหลี่ยม ซึ่งเป็นรูปทรงเรขาคณิตที่แข็งแกร่งที่สุด ยืดหยุ่นที่สุด และทนทานที่สุด ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่รูปสามเหลี่ยมถือเป็นรูปแข็ง ไม่ใช่เพื่ออะไรที่เขาได้รับเลือกให้เป็นราชาในโลกแห่งรูปทรงเรขาคณิต!

1. เทพนิยายทางคณิตศาสตร์“เศษส่วนที่สำคัญ”

เรียบเรียงโดย: อคูติน่า อเลน่า

6 คลาส "เอ"

เทพนิยายทางคณิตศาสตร์

“เศษส่วนที่สำคัญ”

กาลครั้งหนึ่งมีเศษส่วนอาศัยอยู่และเธอมีคนรับใช้: ตัวเศษและตัวส่วน เศษส่วนนี้ช่วยเหลือพวกเขาอย่างดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ และพวกเขาใช้ชีวิตอย่างสงบสุขและสามัคคีกัน

วันหนึ่ง Fraction ตัดสินใจว่าถึงเวลาที่จะแสดงให้ทุกคนเห็นว่าเธอเป็นคนพิเศษและมีความสำคัญในโลกของคณิตศาสตร์

ฉันสำคัญที่สุด! คุณจะทำอย่างไรหากไม่มีฉัน? - เธอบอกพวกเขา

เธอชอบที่จะดุผู้ส่วนเป็นพิเศษ และยิ่งเธอดุเขา เขาก็ยิ่งตัวเล็กลง

ประการแรก เศษส่วนมีขนาดใหญ่เท่ากับโต๊ะ จากนั้นก็เป็นบ้าน และสุดท้ายก็ใหญ่เท่ากับลูกโลก

เมื่อตัวส่วนมองไม่เห็นเลย เศษส่วนเริ่มทำงานกับตัวเศษ โดยตัดสินใจว่าทุกอย่างอยู่ภายใต้การควบคุมของเธอ

และเขาก็กลายเป็นฝุ่นผงเช่นกัน กาลครั้งหนึ่ง เศษส่วนมีขนาดใหญ่และสำคัญ แต่ตอนนี้มันมีขนาดเล็กมากและไม่มีใครสังเกตเห็น เธอเสียใจมากกับสิ่งนี้และคิดถึงสิ่งที่เธอทำลงไป ตัดสินใจว่าจะไม่ดุใครอีกต่อไป เพราะมันส่งผลเสียต่อคนสำคัญเช่นนี้

ตัวเศษและส่วนบอกเศษส่วนว่าค่าของมันขึ้นอยู่กับพวกมันโดยตรงและไม่จำเป็นต้องทะเลาะกัน

คุณสามารถลุกขึ้นและล่องหนได้เพราะพวกเรา! - พวกเขาบอก Droby

ในโลกของคณิตศาสตร์ มีแนวคิดที่เกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด! คุณต้องระมัดระวังอย่างมากเกี่ยวกับการกระทำของคุณ

1. เทพนิยายทางคณิตศาสตร์

"เรื่องของศูนย์"

เด็กชายวาสยาอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 วันหนึ่งเขามีความฝันอันน่าอัศจรรย์ เขาพบว่าตัวเองอยู่ในดินแดนแห่งตัวเลข

ตัวเลขในประเทศนี้เล่นและสนุกสนานเหมือนเด็กทั่วไป เด็กชายเริ่มเล่นกับพวกเขา วาสยาสนุกมาก เขาสังเกตเห็นว่าหมายเลขศูนย์นั่งอยู่ข้างสนามและรู้สึกเบื่อ เด็กชายเดินเข้ามาหาเขาและถามว่าทำไมไม่เล่นกับหมายเลขอื่น

แล้วซีโร่ก็บอกว่าอีกเบอร์ไม่อยากเป็นเพื่อนกับเขา พวกเขาบอกว่าเขาไม่มีความหมายอะไรเลย วาสยารู้สึกเสียใจแทนเขา เด็กชายมีเพียง A ที่โรงเรียน และเขารู้ว่าศูนย์ในวิชาคณิตศาสตร์มีความสำคัญมาก วาสยาตัดสินใจผูกมิตรกับทุกคนด้วยเลขศูนย์

เขาเข้าใกล้หมายเลขเก้าและขอให้เลขศูนย์เข้าไปในเกม แต่เธอก็เพียงหัวเราะตอบเท่านั้น และมันก็เป็นเช่นนั้นกับตัวเลขอื่นๆ ทั้งหมด ทุกคนปฏิเสธที่จะเป็นเพื่อนกับศูนย์และถือว่าคำขอของวาสยาแปลก

เมื่อเด็กชายหมดหวังอย่างยิ่ง เขาก็คิดถึงเรื่องหน่วยนี้ มันเป็นตัวเลขที่น้อยมากและแทบไม่มีความหมายอะไรเลย หน่วยคิดและตกลง

เมื่อตัวเลขอื่นๆ ทั้งหมดเห็นหนึ่งและศูนย์อยู่ด้วยกัน พวกเขาก็ประหลาดใจมาก ปรากฎว่าตัวเลขเล็กๆ เหล่านี้รวมกันเป็นเลขสิบ ซึ่งมากกว่าเลขหลักตัวเดียวใดๆ ที่แยกจากกัน

และตอนนี้ใครๆ ก็อยากเป็นเพื่อนกับศูนย์ ตัวเลขสัญญากับวาสยาว่าพวกเขาจะไม่ทำให้ศูนย์ขุ่นเคืองอีกต่อไป

1. เทพนิยายทางคณิตศาสตร์

"ใครคือคนโปรดของคุณ"

เรียบเรียงโดย: นอยมิน อาร์เทม

6 คลาส "เอ"

เทพนิยายทางคณิตศาสตร์

"ใครคือคนโปรดของคุณ"

กาลครั้งหนึ่งมีราชินี - คณิตศาสตร์ มีบ้านหลายหลังในอาณาจักรของเธอ บ้านที่มีตัวเลข เครื่องหมาย ตัวเลข เศษส่วน สูตร

วันหนึ่งคณิตศาสตร์นำตัวเลขมาคลุมอย่างสวยงาม เมื่อพวกเขาเข้านอน แต่ละหมายเลขก็เริ่มดึงผ้าห่มเข้าหาตัวเองมากขึ้น ด้วยเหตุผลบางอย่างที่คิดว่านี่คือของขวัญสำหรับเธอ

ก็เกิดการทะเลาะกันครั้งใหญ่ หมายเลข 2 และ 5 ทะเลาะกันเอง

นักเรียนทุกคนรักฉัน แต่ไม่ใช่คุณ! – กล่าวว่า 5.

แต่ฉันสวยและดูเหมือนหงส์” ตอบ 2

หมายเลข 1,4,7 เรียกว่าหมายเลข 3,6,8,9 อ้วน และ 0 น่าสงสาร นั่งร้องไห้อยู่ที่มุมห้อง

เมื่อราชินีแห่งคณิตศาสตร์มาในตอนเช้าตัวเลขทั้งหมดก็วิ่งเข้ามาหาเธอพร้อมกับคำถามว่าเธอรักใครมากกว่ากัน

ทุกคน. ราชินียิ้มและจูบทุกคน อธิบายว่า

รักทุกคนเท่าเทียมกัน

แต่ละท่านก็สวยและมีประโยชน์ในแบบของตัวเอง ร่วมกันคุณเป็นพลัง คุณต้องปฏิบัติต่อผู้อื่นในแบบที่คุณอยากให้ผู้อื่นปฏิบัติต่อคุณ! - ราชินีคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่กล่าว

ตัวเลขสงบลงและกอดกัน พวกเขาตระหนักว่าพวกเขาควรจะใช้ชีวิตร่วมกัน นี่เป็นบทเรียนที่มีประโยชน์สำหรับผู้อยู่อาศัยในอาณาจักรคณิตศาสตร์ทั้งหมด

1. เทพนิยายทางคณิตศาสตร์

“หมายเลข 1 และ 2 ทะเลาะกันอย่างไร”

กาลครั้งหนึ่งมีตัวเลขในเทพนิยาย0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 .

ครั้งหนึ่งเป็นรูปเป็นร่าง1 ทะเลาะกับเบอร์2 .

หน่วยจึงโทรไปขอความช่วยเหลือตามหมายเลขอื่น

ซึ่งเริ่มโน้มน้าวใจ1 และ2 สร้างสันติภาพ

เขาว่ากันว่าในทางคณิตศาสตร์ตัวเลขเป็นมิตร

และจำเป็นสำหรับการเขียนตัวเลขและตัวอย่างต่างๆ

สัญญาณ "+», «-», «×», «:» ตัดสินใจช่วยเรื่องตัวเลข1 และ2 .

เรารวบรวมตัวอย่างทั้งหมดมารวมกัน:

1 + 2 = 3, 2 – 1 = 1, 2 × 1 = 2, 2: 1 = 2

หมายเลข 1 และ 2 ตระหนักว่าไม่จำเป็นต้องทะเลาะกัน

เพราะในวิชาคณิตศาสตร์ทุกคนมีความจำเป็นและสำคัญ

โดยไม่มีข้อยกเว้นทั้งตัวเลขและตัวเลข

1. เทพนิยายทางคณิตศาสตร์

“บวกและลบในเมืองดิจิทัล”

วันดีๆ วันหนึ่ง “พลัส” กำลังเดินไปรอบๆ เมืองดิจิทัล ทันใดนั้นเขาก็พบอีกป้ายหนึ่งจึงมองดูอย่างประหลาด

คนแปลกหน้าเรียกคุณว่าอะไร? - ถามว่า "บวก"

ฉันชื่อ "มินัส" ฉันควรจะเรียกคุณว่าอะไร?

ฉันชื่อ "พลัส"

สัญญาณตัดสินใจที่จะรู้จักกันดีขึ้นและวัดความแข็งแกร่งของพวกเขา พวกเขาขอความช่วยเหลือจากหมายเลข 2 และ 5 ป้ายเกิดขึ้นพร้อมกับการแข่งขันเพื่อสร้างตัวอย่างเพื่อให้ผลลัพธ์มีจำนวนมากขึ้น

“บวก” ประกอบตัวอย่างของเขา: 2 + 5 = 7 และ “ลบ” ปรากฏว่า: 5 – 2 = 3 “ลบ” ไม่พอใจกับผลลัพธ์และแนะนำให้หาตัวเลขอื่น ๆ เป็นตัวอย่าง

ป้ายมีการหมุนเวียนในเมืองดิจิทัลมาเป็นเวลานาน แต่การแข่งขันป้ายไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง “บวก” ทำได้มากกว่าเสมอ และ “ลบ” ทำได้น้อยกว่าเสมอ เพราะ "บวก" เพิ่มขึ้น และ "ลบ" ลดลง

เทพนิยายทางคณิตศาสตร์“เรื่องของศูนย์”

ประพันธ์ดนตรีโดย: มามิน คิริลล์

คลาส: 6 "เอ"

เทพนิยายทางคณิตศาสตร์

“เรื่องของศูนย์”

อย่างไรก็ตาม ในประเทศเล็กๆ ที่เต็มไปด้วยตัวเลข ตัวเลขหลักเดียวก็รวมตัวกันและเริ่มโต้แย้งว่าตัวเลขใดสำคัญกว่ากัน:

แม้ว่าฉันจะอยู่คนเดียว แต่ฉันก็มาก่อนเสมอ” ผู้มีความภาคภูมิใจหมายเลข 1 กล่าว

และแม้ว่าจะไม่ใช่ครั้งแรก แต่ก็เป็นเครื่องหมายที่น่าพอใจสำหรับนักเรียน” หมายเลข 5 ที่ชื่นชอบกล่าว

และคุณศูนย์คุณหมายถึงอะไร? คุณไม่มีความหมายอะไรเหรอ? – ถามเลขอันตราย 8

ไม่มีอะไรไม่มีอะไร! - ตัวเลขตะโกน

ฉันอาจจะไม่มีความหมายอะไร แต่ถ้ายืนข้างเลขไหน ฉันจะเพิ่มมัน 10 เท่า ฉันไม่มีใครแบบไหน? - ศูนย์ถูกรุกรานโดยหมายเลข 8

ตั้งแต่นั้นมา ศูนย์ก็เริ่มได้รับความเคารพและเริ่มได้รับเชิญให้มาเยี่ยมเพื่อเพิ่มจำนวน สินค้า และความมั่งคั่งถึง 10 เท่า

และพวกเขาเริ่มดำเนินชีวิตและทำสิ่งดี ๆ

เทพนิยายทางคณิตศาสตร์"มิตรภาพของตัวเลข"

กาลครั้งหนึ่ง ในดินแดนทรงเรขาคณิต มีวงกลม สี่เหลี่ยม และสามเหลี่ยม พวกเขาเป็นเพื่อนกันและไม่เคยทะเลาะกัน บ่อยครั้งที่พวกเขารวมตัวกันและสร้างร่างและวัตถุต่างๆ

นี่คือสิ่งที่พวกเขาได้รับ: พวกเขาสร้างลูกบอลจากวงกลม ด้านข้างของลูกบาศก์ประกอบเป็นสี่เหลี่ยม บ้านสร้างด้วยสี่เหลี่ยมจัตุรัสและวงกลม และหลังคาบ้านสร้างด้วยสามเหลี่ยม ตุ๊กตาหิมะถูกดึงมาจากวงกลม

เพื่อน ๆ ชอบความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันนี้และพวกเขาก็ตัดสินใจรวมตัวกันบ่อยขึ้นเพื่อสร้างภาพวาดอื่น ๆ เป็นผลให้พวกเขามีภาพวาดที่หลากหลายซึ่งประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิต: รถไฟ, จรวด, เฮลิคอปเตอร์

ยิ่งเพื่อนใช้รูปทรงเรขาคณิตมากเท่าใด การออกแบบที่แตกต่างกันก็จะมากขึ้นตามไปด้วย เพราะบุคคลเหล่านี้เป็นเพื่อนแท้

เทพนิยายทางคณิตศาสตร์

"เกม " สามร่าง "ในประเทศคณิตศาสตร์"

กาลครั้งหนึ่งในดินแดนทางคณิตศาสตร์มีรูปทรงเรขาคณิต - สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, วงกลมและตัวเลข - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0 พวกเขาชอบเล่นด้วยกัน รูปทรงเรขาคณิตชอบเกมนี้เป็นพิเศษ "สามร่าง ».

วันหนึ่ง ชาวเมืองคณิตศาสตร์ทุกคนมารวมตัวกันที่เกมนี้ รูปทรงเรขาคณิตเล่นกับตัวเลข

สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมจัตุรัส และวงกลมสามารถวาดรูปได้สามรูปทรงเสมอ การออกแบบผลลัพธ์ที่ได้นั้นแตกต่างออกไป เช่น บ้าน มนุษย์หิมะ ปิรามิดหรือรถยนต์ มนุษย์ จรวดหรือเครื่องบิน เรือดำน้ำ หอคอย

ไม่ว่าตัวเลขจะพยายามแค่ไหน พวกเขาก็ไม่สามารถสร้างร่างใหม่หรือภาพวาดใหม่ได้ จบเกมนับแต้มแล้วปรากฎว่าหมากชนะด้วยสกอร์ 3:0

ตัวเลขน่าผิดหวังเล็กน้อย ผู้อยู่อาศัยในประเทศคณิตศาสตร์ตัดสินใจว่าเกมนี้น่าสนใจและเหมาะสำหรับรูปทรงเรขาคณิตเท่านั้น

เทพนิยายทางคณิตศาสตร์

"เหตุการณ์ที่ไม่ธรรมดาในดินแดนแห่งคณิตศาสตร์"

เราอาศัยอยู่ในประเทศที่แสนวิเศษแห่งหนึ่ง แต่ไม่ได้กังวลเรื่องตัวเลข พวกเขามีราชินี"คณิตศาสตร์" . เธอปกครองอย่างซื่อสัตย์และยุติธรรม

แล้ววันหนึ่งประเทศนี้ก็ถูกโจรโจมตี"เอ็กซ์" และ"ยู."

ค่ายตัวเลขทั้งหมดรวมตัวกันเพื่อการต่อสู้ ก1, 2 และ3 พวกเขาคิดว่าประเทศแห่งตัวเลขจะสูญเสียและซ่อนตัวอยู่ สัญญาณมาแล้วครับ«<» และ«>» . พวกเขาเริ่มโต้เถียงกันว่าใครแข็งแกร่งกว่า ประเทศแห่งตัวเลข หรือพวกโจร เข้าสู่ระบบ«>» บอกว่าพวกโจรแข็งแกร่งกว่าและมีสัญญาณ«<» เชื่อว่าประเทศแห่งตัวเลขแข็งแกร่งขึ้น พวกเขาไม่สามารถตัดสินได้ว่าใครแข็งแกร่งกว่า

และการต่อสู้ก็เริ่มต้นขึ้น ตัวเลข5, 6, 7, 8 และ9 เราพยายามอย่างหนักที่จะชนะ สัญญาณ«+» จะเพิ่มขึ้น«─» จะลดลง«:» จะแตกแยกและ.«×» คูณ แต่พวกเขาไม่สามารถทำอะไรได้เลย หลังจากนั้น"เอ็กซ์" และ "ยู" – ไม่ทราบ จะเอาชนะพวกเขาได้อย่างไร?

ในไม่ช้าผู้อยู่อาศัยในประเทศทางคณิตศาสตร์ก็แก้สมการและพบว่าตัวเลขใดซ่อนอยู่ใต้หน้ากาก"เอ็กซ์" และ"ยู". ตัวเลขชนะ.

ราชินี"คณิตศาสตร์" อยากจะขับไล่พวกโจรออกไปแต่ก็มีสัญญาณมา«=» และทรงกระทำสันติภาพกับทุกคน พระราชินีทรงให้อภัยโจรทุกคน และทุกคนก็เริ่มใช้ชีวิตอย่างมีความสุขและเป็นกันเอง

เทพนิยายทางคณิตศาสตร์

“ดินแดนแห่งตัวเลขกลม”

เรียบเรียงโดย: Tatyana Shurova

6 คลาส "เอ"

เทพนิยายทางคณิตศาสตร์

“ดินแดนแห่งตัวเลขกลม”

กาลครั้งหนึ่ง ในสภาวะทางคณิตศาสตร์ มีกษัตริย์และราชินีองค์หนึ่งอาศัยอยู่ ชื่อของกษัตริย์คือ "100" และชื่อของราชินีคือ "200"

พวกเขามีลูกสองคน ลูกสาวชื่อ "300" และลูกชายชื่อ "400" พวกเขาอยู่กันเองและมีความสุข

ราชวงศ์ก็มีสัตว์ในเทพนิยายด้วย ม้ามีชื่อเล่นว่า "500" ม้า - "600" หมู - "700" แพะ - "800" แกะ - "900" อยู่ร่วมกันอย่างฉันมิตร เป็นสุข ไม่ทะเลาะวิวาทกัน เพราะมันเป็นสภาวะของ “ร้อยรอบ”

และรัฐข้างเคียงก็มีชื่อว่า “พันรอบ”, “หมื่นรอบ” เป็นต้น

ประเทศเหล่านี้ทั้งหมดอยู่บนดินแดนแห่ง "ตัวเลขกลม" และอยู่ร่วมกันอย่างสันติและสามัคคี เพราะทุกปีจำนวนประเทศเพิ่มขึ้น และ “ดินแดนแห่งตัวเลขกลม” ก็เจริญรุ่งเรือง

นิทานที่มีเนื้อหาทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5 - 8 ปี

นิทานคณิตศาสตร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าและเด็กนักเรียนอายุน้อยกว่า

โครงการครอบครัว “การสอนคณิตศาสตร์ให้เด็กๆ โดยใช้งานศิลปะ” จัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาล เรื่องราวเทพนิยายที่มีเนื้อหาทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับการผจญภัยอันน่าทึ่งและมิตรภาพของตัวละครที่ไม่ธรรมดา เรื่องราวกลายเป็นเรื่องที่น่าสนใจและสนุกสนานมากจนเราอยากจะตีพิมพ์หนังสือของเราเอง
รายละเอียดของงาน:นิทานนี้รวบรวมและแสดงโดยเด็ก ๆ และผู้ปกครองของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เนื้อหาของนิทานที่มีลักษณะทางคณิตศาสตร์ สื่อนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูอนุบาล ผู้ปกครอง และครูโรงเรียนประถมศึกษา วัสดุนี้มีไว้สำหรับเด็กอายุ 5 - 8 ปี
เป้า:การเพิ่มความสนใจในวิชาคณิตศาสตร์ให้กับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าผ่านการใช้งานศิลปะ

"เจ้าชาย KRKH และพ่อมดลบ"

ในประเทศคณิตศาสตร์อันห่างไกล มีคิงไทรแองเกิลและควีนทราพีเซียมอาศัยอยู่ และทุกอย่างก็ดีสำหรับพวกเขา ยกเว้นว่าพวกเขาไม่มีลูก
จากนั้นพระราชินีก็ตัดสินใจไปหาหมอผีผู้ชั่วร้าย Minus เพื่อที่เขาจะได้ช่วยเธอ หมอผี Minus มอบเมล็ดพืชให้ราชินีแล้วพูดว่า: "ปลูกมันในหม้อแล้วรดน้ำทุกเช้า แต่สำหรับสิ่งนี้คุณต้องให้เสียงลูกของคุณแก่ฉัน" พระราชินีทรงดีใจมากที่ในที่สุดนางก็มีพระโอรส และทรงยินยอมต่อนักเวทย์มนตร์ เมื่อราชินี Trapezia กลับมาที่พระราชวัง เธอก็ปลูกเมล็ดพืชนั้นลงในหม้อดินและรดน้ำทันที เมื่อเวลาผ่านไป เมล็ดพืชก็เติบโตและกลายเป็นดอกไม้ที่สวยงาม เมื่อดอกไม้บาน ก็มีทารกที่สวยงามอยู่ที่นั่น
คิงไทรแองเกิลและราชินีทราพีเซียมมีความสุขมาก พวกเขาจึงตัดสินใจตั้งชื่อวงกลมเจ้าชายน้อย เจ้าชายเติบโตขึ้นแต่ไม่ได้พูด จากนั้นพระราชินีก็จำได้ว่าเธอได้ส่งเสียงของเจ้าชายให้กับจอมเวทย์มนตร์มินัส เธอเล่าทุกอย่างให้คิงไทรแองเกิลฟัง แล้วพวกเขาก็ตัดสินใจไปหาหมอผีด้วยกันและขอให้เขาเมตตาและส่งเสียงกลับไปให้เจ้าชายครุก เมื่อกษัตริย์และราชินีมาถึงพ่อมดผู้ชั่วร้าย มินัส พวกเขาก็ได้ยินเสียงอันไพเราะ มันเป็นเสียงของพ่อมดหรือเจ้าชายแห่งวงกลม จากนั้นพวกเขาก็คุกเข่าต่อหน้าหมอผี Minus และเริ่มขอร้องให้เขาส่งเสียงให้เจ้าชาย Krug
หมอผีก็เมตตาพวกเขาแล้วกล่าวว่า:
- ฉันจะส่งเสียงกลับไปหาเจ้าชาย Krug แต่ด้วยเหตุนี้คุณจะไม่เรียกฉันว่าพ่อมดผู้ชั่วร้ายอีกต่อไป
“เราเห็นด้วย” กษัตริย์และราชินีกล่าว
คิงไทรแองเกิลพูดกับพวกพ้องของเขาว่า:
- จากนี้ไป พ่อมด Minus จะเป็นพ่อมดที่ดี ไม่ใช่พ่อมดชั่วร้าย
ในขณะนั้นเอง เสียงของเจ้าชายครูกก็ปรากฏขึ้น และทุกคนในประเทศแห่งคณิตศาสตร์ก็เริ่มใช้ชีวิตอย่างมีความสุข

"พอฟเห็ด"

วันหนึ่ง Masha เข้าไปในป่าเพื่อเก็บเห็ดและหลงทาง ทันใดนั้นฉันเห็น Kolobok กลิ้งไปตามถนน Masha พูดกับ Kolobok:
-Kolobok, Kolobok, เห็ดเติบโตที่นี่ที่ไหน?
และเขาก็ตอบเธอ:
- ไม่รู้ ฉันรีบ ไม่มีเวลา ตามหาสุนัขจิ้งจอก ตามหามัน อยากกินมัน ถามข้อสองดีกว่า "เจ้าหนาม" เธอรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับเห็ด
Masha ไปที่หมายเลขสองแล้วถามว่า:
- เฮ้ ข้อสอง เห็ดของคุณเติบโตที่ไหน?
-มีใกล้บ้าน.

คำตอบข้อสอง.
Masha เห็นเห็ดชานเทอเรลและเริ่มเก็บเห็ดอย่างรวดเร็ว
ทันใดนั้นหมีตัวหนึ่งก็กระโดดออกจากบ้านของมิชก้าและคำรามใส่มาชา Mashenka กลัวและรีบวิ่งหนีจากหมี เธอวิ่งไปที่ที่โล่งและเห็นตอไม้ยืนอยู่ Masha นั่งลงบนตอไม้แล้วเริ่มร้องไห้ และนกสามก็บินผ่านไป เธอได้ยินว่าหญิงสาวร้องไห้จึงบินมาหาเธอแล้วถามว่า:
- ทำไมคุณถึงร้องไห้ที่นี่ทั้งป่า?
- ฉันหลงทาง! - Masha กล่าว
- อย่าร้องไห้ ฉันจะช่วยคุณ แสดงทางกลับบ้านให้คุณ
- ไชโย ไชโย! - ตะโกน Masha อย่างสนุกสนาน
- แค่สัญญาว่าคุณจะไม่เข้าไปในป่าตามลำพังโดยไม่มีผู้ใหญ่อีกต่อไป
“ แน่นอนฉันสัญญา” Masha ตอบแล้วพวกเขาก็กลับบ้าน

"สอง - หงส์"

ในอาณาจักรมหัศจรรย์แห่งหนึ่ง ซึ่งเป็นรัฐดิจิทัล มีกษัตริย์สิบและราชินีเก้าอาศัยอยู่
พวกเขาร่ำรวยและมีเกียรติ แต่ในขณะเดียวกันก็ใจดีและร่าเริง และพวกเขามีลูกสองคน ลูกชายหนึ่งคนเจ็ดคน และลูกสาวหนึ่งคนห้าคน ลูกสาวสวยและฉลาดที่สุด ทุกคนอิจฉาซาร์และเรียกเธอว่า Pyaterochka อย่างเสน่หา
บาบายากาต้องการขโมย Pyaterochka เพื่อรับค่าไถ่จากซาร์ เธอโทรหาคนรับใช้ที่ซื่อสัตย์ของเธอ Six และสั่งให้เขาขโมย Pyaterochka หกคนฟังบาบายากาไปที่โรงนาที่หงส์ดิวซ์อาศัยอยู่ควบคุมพวกมันให้เลื่อนแล้วบินไปขโมย Pyaterochka
ในขณะเดียวกัน Pyaterochka กำลังเดินไปในสวนดอกไม้ที่เธอชื่นชอบชมความงามของดอกกุหลาบและเพลงร้องเพลงอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน ทันใดนั้นท้องฟ้าทั้งหมดก็ปกคลุมไปด้วยเมฆสีดำ Six บินไปหาเธอด้วยหงส์สองตัวของเขา จับมือเธอ วางเธอบนเลื่อนแล้วบินกลับไปที่บาบายากา Pyaterochka กรีดร้องสุดปอด:
“พ่อ แม่ ช่วยด้วย!!! ช่วยฉันด้วย Six กำลังพาฉันไปที่ป่าดำที่หนาแน่นและหนาแน่นไปยัง Baba Yaga!”
พวกข้าราชบริพารได้ยินเธอร้องไห้จึงวิ่งไปเล่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นให้ฟัง
พระราชาก็ดำคล้ำยิ่งกว่าเมฆด้วยความโศกเศร้า เมื่อทรงทราบถึงเหตุร้ายที่เกิดขึ้น พระนางก็ทรงประชวร จากนั้นลูกชายของเซเว่นก็เข้าไปในห้องหลวงแล้วพูดว่า: "อย่าเศร้าไปเลยพ่อซาร์! ฉันจะไปช่วยน้องสาวของฉัน! ฉันจะรวบรวมกองทัพจากเพียงไม่กี่คน แล้วไปทำสงครามกับบาบายากากันเถอะ!”
กษัตริย์ตอบ:“ ไม่นะลูกบาบายากาไม่ใช่คนโง่จำเป็นต้องมีไหวพริบที่นี่! ไปไปหานักมายากลแปดแล้วปรึกษาเขาว่าจะทำอย่างไรดีที่สุด”
เซเว่นไปหานักมายากลและเล่าให้เขาฟังเกี่ยวกับปัญหาดังกล่าว และเอทแนะนำให้เขาหยิบไม้กายสิทธิ์ที่หดตัวและหมวกล่องหน เขาอธิบายวิธีใช้สิ่งเหล่านี้: ถ้าคุณตีคนรับใช้ที่ซื่อสัตย์ของ Baba Yaga หกครั้งเขาจะหดตัวลงจนขนาดที่เขาจะหายไปและถ้าคุณตี Deuce-Swan สองครั้งเขาจะหดตัวลงจนมีขนาดที่ เขาจะหายไป การทำเช่นนี้คุณจะปลดอาวุธ Baba Yaga ทำให้เธอขาดคนรับใช้ที่ซื่อสัตย์และหงส์ทั้งสอง
หลังจากขอบคุณ Magician Eight แล้ว Seven ก็หยิบไม้กายสิทธิ์ที่หดตัวและหมวกล่องหนไปจากเขา และไปช่วย Pyaterochka น้องสาวของเขา เขาเดินผ่านทุ่งนาและป่าไม้เป็นเวลานานและในที่สุดก็มาถึงป่าทึบของบาบายากา
เขาสวมหมวกล่องหนพุ่งไปที่บ้านของบาบายากาแล้วเห็นคนรับใช้หก
เขาฟาดมันหนึ่งครั้งด้วยไม้กายสิทธิ์ที่หดเล็กลง และย่อให้เหลือขนาดหกเท่าแล้วตะโกน: “โอ้ โอ้ โอ้! เกิดอะไรขึ้น? นั่นใคร?"

เจ็ดตีเขาอีกห้าครั้งและหกก็หายไปราวกับว่าเขาไม่เคยมีตัวตน เซเว่นไปที่โรงนาและเริ่มฟาดหงส์ทั้งสองด้วยไม้กายสิทธิ์ที่หดตัวจนพวกมันทั้งหมดหายไป
หลังจากนั้นเขาเข้าไปในบ้านของ Baba Yaga โดยไม่ถอดหมวกล่องหนและเห็น Pyaterochka น้องสาวของเขา
เธอนั่งบนม้านั่งและร้องไห้อย่างขมขื่น เซเว่นเข้ามาหาเธอแล้วกระซิบข้างหู:“ สวัสดีพี่สาว! อย่าร้องไห้ ฉันจะช่วยคุณเอง!”
เขารีบถอดหมวกล่องหนออกแล้วสวมให้ตัวเองและน้องสาวของเขา พวกเขาออกจากบ้านของบาบายากาและวิ่งเร็วที่สุดเท่าที่จะกลับบ้านไปหาพ่อและแม่ได้
กษัตริย์สิบมีความสุขมากเมื่อได้เห็น Pyaterochka ลูกสาวสุดที่รักของเขาอีกครั้ง พระราชินีเก้าทรงฟื้นคืนพระชนมชีพและดำรงชีวิตอย่างร่าเริงและมีความสุขเหมือนเมื่อก่อน

"ในอาณาจักรที่สิบ"

ในสถานที่ห่างไกลในอาณาจักรที่สิบ มีราชาซีโร่ผู้ใจดีและอ้วนท้วนอาศัยอยู่ และเขาได้แต่งงานกับ Unity ที่สวยงาม - เด็กผู้หญิงที่ภาคภูมิใจและซุกซน และกษัตริย์และราชินีก็มีพระราชธิดาสองคน คนโตเรียกว่าดูซ เธอดูเหมือนแม่ของเธอ หุ่นเพรียว สง่างาม ซุกซนและหยิ่งผยอง ลูกสาวคนเล็กไฟว์ก็เหมือนกับพ่อของเธอ - ร่าเริงหัวเราะโดยทั่วไป - เป็นวิญญาณตัวน้อยที่น่ารัก!
วันหนึ่ง เหล่าเจ้าหญิงไปเดินเล่นริมแม่น้ำใกล้ป่า เด็กๆ กำลังว่ายน้ำอยู่ที่นั่น ห้าสาว เจ็ดหนุ่ม มีเด็กกี่คน?
- เฮ้ เจ้าหญิง คุณจะไปไหน? มาร่วมกับเราที่นี่! มาสนุกด้วยกัน ตลก กระโดดเล่น ว่ายน้ำ วิ่ง อาบแดด!
ห้าตกลงทันที เธอล้มหัวฟาดไปทางพวกผู้ชาย Deuce โกรธ:
- ฉันเป็นเจ้าหญิง! พวกเขากล้าดียังไงโทรหาฉัน! มันไม่ดีสำหรับฉันที่จะเล่นกับคุณ! นี่คือแม่น้ำทั้งหมดของฉัน! ฉันจะว่ายน้ำที่นี่คนเดียว! ออกไป!
เด็กๆ รู้สึกเศร้า และพวกเขาก็เล่าทุกอย่างให้ Deuce ฟังว่า
- คุณไม่ใช่หงส์ คุณเป็นคนสร้างความเสียหาย!
- ความชั่วร้าย!
- ความชั่วร้าย!
- และเพื่อน!
เมื่อมาถึงจุดนี้ ดูซโกรธ... ใบหน้าของเธอเปลี่ยนไป... เธอส่ายหัว - และเด็กๆ ก็ปลิวไปตามสายลม เราลืมบอกคุณว่าเจ้าหญิงจอมซนของเราสามารถทำเวทมนตร์ได้
จากนั้นเป็นต้นมา เด็กๆ ทุกคนในอาณาจักรก็เริ่มได้รับเกรดที่แย่ที่สุดในโรงเรียน - เกรดสอง ไม่มีอะไรผิดปกติหากทั้งสองปรากฏเพียงลำพังหรือมีหมายเลขอื่นอยู่ที่ไหนสักแห่งในหนังสือ บนโปสเตอร์ หรือบนป้ายในร้านค้า แต่หากมีรอยไม่ดีปรากฏในไดอารี่ของคุณ นี่ถือเป็นหายนะในโรงเรียนจริงๆ! ใครต้องการเกรดไม่ดีบ้าง! และเด็กชายและเด็กหญิงแห่งอาณาจักรที่สิบตอนนี้มีเพียงบันทึกดังกล่าวในสมุดบันทึกและสมุดบันทึกของพวกเขา และในอาณาจักรใกล้เคียงเด็ก ๆ มักจะนำไดอารี่กลับบ้านพร้อมกับผีสางเทวดามากขึ้นเรื่อย ๆ เช่นเดียวกับไวรัส โรคนี้แพร่กระจายคาถาที่เป็นอันตรายไปทั่ว และไม่ว่าครูจะพยายามแค่ไหน ไม่ว่าพ่อแม่จะเข้มงวดแค่ไหน ลูก ๆ ก็ยังเรียนได้ไม่ดี
ห้าคนรู้สึกเสียใจ ใครจะเติบโตขึ้นตอนนี้ - ผู้แพ้ที่ไม่รู้อะไรเลยและทำอะไรไม่ถูกในชีวิต? เธอตัดสินใจช่วยพวกเขา - ค้นพบความลับในการกำจัดมนต์สะกด เธอได้ยินมันตอนกลางคืนเมื่อพี่สาวของเธอพึมพำขณะหลับ แต่ดูซเดาว่าพี่สาวของเธอต้องการบอกเคล็ดลับในการกำจัดเกรดไม่ดีให้เด็ก ๆ ที่เป็นอันตรายเหล่านี้ฟัง เธอยังโกรธพี่สาวของเธอด้วย เธอเสกหอคอยสูง 22 เมตร ไกลจากอาณาจักรของเธอ และซ่อน Five น้องสาวของเธอไว้ที่นั่น เช่น ปล่อยให้เธอนั่งสักพัก ไม่อย่างนั้นเธอคงคิดจะขัดแย้งกับพี่สาวของเธอ Deuce ใช้พลังเวทย์มนตร์ทั้งหมดของเธอกับคาถานี้ และเธอก็อ่อนแอมากจนลืมเกี่ยวกับเวทมนตร์ที่เป็นอันตรายของเธอ และปัญหาคือเธอลืมเกี่ยวกับเคล็ดลับในการรักษาเด็กๆ และเธอก็ลืมน้องสาวของเธอด้วย
กษัตริย์และราชินีทรงตื่นตระหนกและเสียใจอย่างยิ่งเมื่อทราบข่าวการหายตัวไปของลูกสาวคนเล็ก คิงซีโร่ได้ส่งราชทูตไปทั้งสี่ทิศของโลกด้วยพระราชกฤษฎีกา สำหรับผู้ที่ค้นพบและส่งคืน Princess Five กลับบ้าน Zero สัญญาว่าจะมอบลูกสาวคนเล็กของเขาเป็นภรรยาเมื่อเจ้าหญิงโตขึ้น และมอบอาณาจักรครึ่งหนึ่ง!
หลายคนพยายามตามหาเจ้าหญิงที่หายไป - ทั้งหมดนี้ไร้ประโยชน์! แล้ววันหนึ่งเจ้าชายผู้กล้าหาญแห่งอาณาจักรโฟร์อันห่างไกลได้ยินเรื่องเจ้าหญิงไฟว์ เขาเป็นคนขยันหมั่นเพียรและทำงานหนักมาก โฟร์ตัดสินใจตามหาไฟว์ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม เขาเดินไปรอบโลกเป็นเวลานานและเจ้าชายผู้กล้าหาญต้องอดทนต่อความยากลำบากและการทดลองมากมาย แต่เขาก็ไม่ยอมแพ้! แล้ววันหนึ่งเขาก็เห็นหอคอยสูง เขาพยายามที่จะเจาะเธอ แต่มีอุปสรรคใหม่เกิดขึ้นระหว่างทางของเขา เจ้าหญิงดูซร่ายมนตร์หอคอยเพื่อไม่ให้ใครเข้าไปจนกว่านักเดินทางจะเดาปริศนาของมันได้
“หนูกำลังถือแอปเปิ้ลอยู่ลูกหนึ่งและพบอีกลูกหนึ่ง” หอคอยพึมพำ “นกฮูกส่งเสียงดังลั่น: “ตอนนี้คุณมีพวกมันแล้ว...” เมาส์มีแอปเปิ้ลกี่ลูก? เจ้าชายก็ตอบถูกอย่างง่ายดาย หอคอยปล่อยให้เขาเข้าไป แต่บนชั้นสองเขาต้องนับอีกครั้ง
- กระต่ายน้อยสามตัวบนชิงช้ากินด้วยความอยากอาหาร ทั้งสองก็เข้ามาพูดคุยกับพวกเขา มีกระต่ายกี่ตัว? - ถามหอคอย
“ถูกต้อง...” เจ้าชายตอบ และถูกต้องอีกครั้ง ทีละชั้น ปริศนาแล้วปริศนา สี่มาถึงตัวสุดท้าย
- ตัวหนอนเก้าตัวคลานเจ็ดตัวกลับบ้าน ในหญ้าอ่อนนุ่มนั้นมีเพียง...?
- สอง!!!
และดูเถิด! ประตูห้องเปิดออกและเจ้าชายก็เห็นเจ้าหญิงสาวแสนสวย มันเป็นห้า! เจ้าชายตกหลุมรักเธออย่างบ้าคลั่ง เขาคืนลูกสาวให้พ่อแม่ของเธอ กษัตริย์และราชินีช่างมีความสุขเหลือเกินที่ได้เห็น Pyaterochka ที่รักของพวกเขา!!! Queen One เลิกซุกซนหลังจากการหายตัวไปของลูกสาวคนเล็กของเธอ และตอนนี้ก็ใจดีเหมือนกับสามีของเธอ Zero ผีสางจำอะไรไม่ได้เลยเกี่ยวกับการกระทำของพวกเขา และยังดีใจอย่างสุดซึ้งเมื่อน้องสาวกลับมา
พวกเขาเล่นงานแต่งงานที่งดงาม - สี่และห้ากลายเป็นสามีภรรยากันและเจ้าชายปฏิเสธอาณาจักรครึ่งหนึ่งที่สัญญาไว้ ไม่ใช่เพื่อประโยชน์ของเขาที่ชายหนุ่มตามหาเจ้าหญิง! นอกจากนี้เขายังมีอาณาจักรของเขาเองอีกด้วย!
- แล้วเด็กยากจนล่ะ? - คุณถาม. ทุกอย่างปกติดี! ไม่ต้องกังวล. พวกเขากลายเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม! เคล็ดลับคือคุณไม่จำเป็นต้องขี้เกียจ คุณต้องทำงาน ไม่ว่าบางครั้งมันจะยากแค่ไหนก็ตาม การบ้านจะต้องเสร็จอย่างขยันขันแข็งและตรงเวลา ในระหว่างบทเรียนอย่าเสียสมาธิ แต่ตั้งใจฟังครู เคารพพ่อแม่ของคุณและรับฟังคำแนะนำของพวกเขา เราต้องอ่านหนังสือที่มีประโยชน์และน่าสนใจเกี่ยวกับธรรมชาติ สัตว์ และโลกของเราให้มากขึ้น อย่าลืมเกี่ยวกับเทพนิยาย! และแน่นอนว่าออกกำลังกายในตอนเช้า เข้านอนตรงเวลาในตอนเย็น เดินเล่นในอากาศบริสุทธิ์ เล่นกีฬา เพื่อให้ไม่เพียงแต่ศีรษะของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงร่างกายของเราทำงานได้ดีด้วย เพื่อให้เรารู้สึกดีและสามารถประสบความสำเร็จในชีวิตได้มากมาย!
ตามกฎง่ายๆเหล่านี้ลูกหลานของอาณาจักรที่สิบและดินแดนใกล้เคียงได้แก้ไข deuces ทั้งหมดเป็นห้าอย่างรวดเร็ว - พวกเขาได้รับห้าจำนวนมากจน deuces เองก็หายไปจากไดอารี่ และตอนนี้พวกเขามีแค่สี่ห้าเท่านั้น! และพวกเขาทั้งหมดกลายเป็นแพทย์ ครู นักร้อง พ่อครัว นักบิน และนักบินอวกาศที่ยอดเยี่ยม! และคุณอยากเป็นใคร? จะเรียนเก่งจนใครๆก็ภูมิใจในตัวคุณ?!

"สอง - หงส์"

ริมแม่น้ำในป่า Deuce กำลังร้องไห้ เธอกลัวที่จะลงแม่น้ำเพราะเธอว่ายน้ำไม่เป็น
หมายเลขหนึ่งเข้ามาหาเธอแล้วบอกเธอว่า “อย่าเศร้าไปเลยเพื่อน!”
จากนั้นหมายเลขสามก็เข้ามาหาเธอแล้วบอกเธอว่า: “เช็ดน้ำตาของคุณ!”
คนสุดท้ายที่มาหาเธอคือสี่และห้าและเริ่มปลอบเธอ:
- คุณดูเหมือนหงส์เลยว่ายน้ำได้ด้วย!
ทั้งสองถอนหายใจอย่างมีความสุข ส่ายคอยาว ๆ ลงไปในน้ำและว่ายราวกับหงส์จริงๆ บนชายฝั่ง หนึ่ง สาม และสี่และห้ามีความสุขกับเธอ

มิตรภาพนั้นแข็งแกร่ง

ในประเทศอันห่างไกลอย่าง Cyfland พวกเขาอาศัยอยู่ - มีจำนวนมากที่แตกต่างกัน
วันหนึ่ง ทั้งสองคน "หนึ่ง" และ "ห้า" มาพบกัน
หน่วยนี้ภูมิใจมาก ตัวสูง ตั้งหลังตรงเสมอ และชอบที่จะโต้เถียงกับใครก็ตาม
Pyaterochka ร่าเริงสดใส แต่หยิ่งมาก
และพวกเขาก็เริ่มโต้เถียงกันว่าข้อไหนใหญ่กว่าและสำคัญกว่า “1” พูดว่า: ฉันสูงกว่า ซึ่งหมายความว่าฉันใหญ่กว่า! “ 5” - เธอตอบ: และฉันใช้พื้นที่บนแผ่นสมุดบันทึกมากขึ้นซึ่งหมายความว่าฉันใหญ่กว่า!
พวกเขาโต้เถียงกันอยู่นานและไม่รู้ว่าอันไหนใหญ่กว่ากันจึงตัดสินใจ "1" และ "5" เพื่อไปยังหมายเลขอื่นเพื่อขอคำแนะนำ
พวกเขามาแต่ไม่มีเวลา และทันทีที่ “ศูนย์” พูด – ตัวเลขทั้งหมดล้วนมีความสำคัญ! คุณเป็นหนึ่ง กำลังทำให้ตัวเลขอื่นๆ เป็นสิบ และคุณเป็นคนแรกในบรรดาตัวเลขทั้งหมด และคุณ Pyaterochka ก็ตัวใหญ่ขึ้นและให้คะแนนเด็ก ๆ ที่โรงเรียนได้ดี หากยืนใกล้กันก็จะเป็นเลขหนึ่ง
“1” และ “5” ต่างยินดีและเดินเข้ามาจับมือกันจนกลายเป็นเลข “15”
จึงกลายเป็นเพื่อนกันที่แยกจากกันไม่ได้!!!
ด้วยกันเสมอและทุกที่!

คณิตศาสตร์เทเรโมก

เช้าวันหนึ่ง Odnyorka กำลังเดินไปตามโต๊ะ และบนโต๊ะนั้นวางหนังสือที่ไม่มีชื่ออยู่เล่มหนึ่ง เธออยากนอนบนผ้าปูที่นอนนุ่มๆ ของเธอ - ผ้าปูที่นอนสีขาวเหมือนหิมะ ฉันเคาะ ทุกคนเงียบ ฉันจะนอนที่นี่
หมายเลขสองว่ายผ่านเหมือนหงส์มาแต่ไกล เห็นหนังสือของเราแล้วดีใจมาก ฉันจะอยู่ในนั้นตลอดไป
ก๊อก ก๊อก ก๊อก ใครอยู่ที่นี่บ้าง?
- ฉันเอง ความสามัคคี ผอมเพรียว
- และฉันก็หมายเลขสองเหมือนหงส์ทั้งสวยและเรียวยาว
- เข้ามาตั้งแต่คุณมาเราจะอยู่ด้วยกันแล้ว
และทรอยกาผู้กระโดดเร็วมากก็ควบม้าเข้ามาใกล้ ๆ แล้วเธอก็เคาะคุณจะปล่อยให้ฉันมีชีวิตอยู่
ดังนั้นเราได้รวบรวมตัวเลขทั้งหมดที่เรามีในหนังสือของเราแล้ว ตอนนี้เราจะแสดงรายการ:
ที่นี่สี่ - มือบนสะโพก
ห้า - ที่เขาชอบเล่น
และประการที่หกคือที่นอนมันฝรั่ง เขาชอบนอนหลับสบาย
นี่คือที่เจ็ด - เราเรียกเขาว่าโป๊กเกอร์
และแปด - วงกลมสองวงเหมือนน้องสาวของมนุษย์หิมะ
และองค์ที่เก้านั้นมีอายุมากที่สุด มีสีเทาทั้งหมดและมีเครา
สิ่งเดียวที่ขาดหายไปคือโนลยาซึ่งใช้เวลารอไม่นาน คร่ำครวญและค่อยๆ ลากตัวเองจากด้านหนึ่งไปอีกด้าน
แล้วเพื่อนที่ไม่มีชื่อล่ะ หนังสือของเราที่รวบรวมทุกคนตั้งแต่เก้าถึงศูนย์ล่ะ
หัดนับเร็วๆ แล้วจะรู้ว่าเรียกว่าคณิตศาสตร์นะเพื่อน!!!

กระต่ายชื่อศูนย์

กระต่ายชื่อโนลิคกำลังเดินผ่านป่า เขาเดินคนเดียวเพราะเขาไม่มีครอบครัว แต่เขาอยากอยู่ในบ้านแสนสบายกับครอบครัวจริงๆ
กระต่ายชื่อ Edinichka วิ่งไปทางที่ประชุมตามเส้นทาง Nolik ชอบบ้านหลังนี้มาก และเขาชวนเธอให้สร้างบ้านและอาศัยอยู่ที่นั่น พวกเขาจึงเริ่มใช้ชีวิตร่วมกัน
บ้านหลังนี้สวยงามและสะดวกสบาย รอบ ๆ มีรั้วขนาดใหญ่และแข็งแรงจนหมาป่าไม่สามารถเข้าไปได้ และพวกมันก็มีกระต่ายวิเศษ 9 ตัว: สอง, สาม, สี่, ห้า, หก, เจ็ด, แปด, เก้าและ สิบ.

ไฟจราจรตลกๆ

กาลครั้งหนึ่งมีสัญญาณไฟจราจรอันร่าเริง เขายืนอยู่ที่ทางแยก แต่วันหนึ่งเขาล้มป่วยลงจนไฟทั้ง 3 ดวงดับลง แดง เหลือง และเขียว
มีสาวเดินผ่านมาจึงโทรแจ้งหน่วยกู้ภัยหมายเลข 3

หมายเลขดังกล่าวนำคุกกี้วิเศษมาติดสัญญาณไฟจราจร มันมีสีและรูปร่างต่างกัน คุกกี้สีแดงเป็นรูปสามเหลี่ยม คุกกี้สีเหลืองเป็นรูปสี่เหลี่ยม และคุกกี้สีเขียวมีลักษณะกลม เมื่อสัญญาณไฟจราจรกินคุกกี้ไป ไฟก็เริ่มทำงานอีกครั้ง
แต่ตอนนี้พวกมันมีรูปร่างที่แตกต่างกัน ซึ่งทำให้เขาดูสนุกสนานมากยิ่งขึ้น

ดาวเคราะห์มหัศจรรย์แห่งคณิตศาสตร์

กาลครั้งหนึ่งมีหญิงสาวคนหนึ่งอาศัยอยู่ เธอชื่อนาสยา เธอมีกระต่ายทรงสี่เหลี่ยม พวกมันทั้งหมดอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์มหัศจรรย์ ที่ซึ่งทุกสิ่งทุกอย่างเป็นสีชมพู มีทะเล ป่าไม้ และภูเขา
เมื่อ Nastya ว่ายน้ำในทะเลมหัศจรรย์ เธอก็กลายเป็นสีชมพูเช่นกัน
เธอถามกระต่ายว่า “ทำไมฉันถึงเป็นสีชมพู”
แต่พวกเขาไม่สามารถตอบเธอได้
และทุกคนก็ไปหานางเงือกน้อยชื่อแอเรียลเพื่อที่เธอจะตอบทุกคำถามของพวกเขา
เธอดูแปลกๆ ตัวกลมๆ เหมือนลูกบอลเลย
เอเรียลกล่าวว่าดาวเคราะห์ที่พวกเขาอาศัยอยู่นั้นมหัศจรรย์และสนุกสนาน เนื่องจากผู้อยู่อาศัยในโลกนี้ชอบที่จะบอกปริศนาและเรื่องตลกให้กันในวิชาคณิตศาสตร์ และเนื่องจากพวกเขาเป็นคนร่าเริงและตลกมาก ผู้อยู่อาศัยทุกคนจึงมีความสนุกสนานและชื่นชมยินดี และทำให้ทุกสิ่งรอบตัวเป็นสีชมพูและสวยงาม
และเอเรียลก็เริ่มถามปริศนาของเธอ:
คิดเลขได้ไม่เกิน 5 เพิ่ม 2 เข้าไป แล้วฉันจะเดาว่าคุณมีเลขอะไรอยู่ในใจ คุณได้รับเท่าไหร่?
นกบินข้ามแม่น้ำ: นกพิราบ, หอก, 2 หัวนม, 2 สวิฟท์และปลาไหล 5 ตัว มีนกกี่ตัว? ตอบอย่างรวดเร็ว
ไก่ยืนขาเดียวหนัก 2 กิโลกรัม ไก่ยืนสองขามีน้ำหนักเท่าไหร่? (2 กก.)
Nastya และกระต่ายสี่เหลี่ยมของเธอฟังนางเงือกน้อยเป็นเวลานาน
ท้ายที่สุด มีความลึกลับมากมายจนพวกเขาไม่ได้สังเกตว่าตอนเย็นมาถึงแล้ว
และพระอาทิตย์ตกบนโลกก็เป็นสีชมพูด้วย - มันสวยงามมาก
จากนั้นทุกคนก็เข้านอนในบ้านสีชมพูของพวกเขา
และทั้งคืนพวกเขาฝันถึงความฝันสีชมพูเท่านั้น
นั่นคือจุดจบของเทพนิยาย และใครก็ตามที่ตอบ WELL DONE!

มนุษย์เกิดสิ่งที่น่าสนใจมากมาย และเขาก็เกิดเทพนิยายด้วย และในเทพนิยาย ฮีโร่กำลังศึกษาและทำงาน คิดและตัดสินใจ รู้สึกประหลาดใจและเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ใครไม่ได้อยู่ในเทพนิยาย? แม้แต่ตัวเลขที่เราเจอทุกวัน

เทพนิยาย “กาลครั้งหนึ่งมีตัวเลข”
ผู้เขียนเรื่อง: รีวิวไอริส

กาลครั้งหนึ่งมีตัวเลข งดงาม มีหางและส่วนโค้ง มีก้านตรงและเอียง เรียวและสม่ำเสมอ ชื่อของพวกเขาแตกต่างกันมาก: สอง, สี่, หกและอื่น ๆ สัญลักษณ์เขียนแทนตัวเลขได้แก่ ตัวเลข 2, 4, 6...

ตัวเลขอยู่เพื่อตัวเองพวกเขาไม่สนใจ แต่วันหนึ่งเลข 5 ซึ่งเป็นหนึ่งในตัวเลขที่เรารักมากที่สุดเริ่มไม่พอใจ: “ จดหมายอาศัยอยู่ในอาณาจักรแห่งตัวอักษร แต่อาณาจักรที่ตัวเลขมีชีวิตอยู่นั้นชื่ออะไร ?”

- จริงเหรอ? - ตะโกนเลขอื่นวิ่งขึ้นเลข 5 และพวกเขาส่งเสียงดังและความโกลาหลจนนกฮูกเรียนรู้บินมาจากป่าเพื่อตอบสนองต่อเสียงดังของพวกมัน

- เกิดอะไรขึ้น,
- นั่นเสียงอะไร?
- และทำไมต้องนับเลข
- บูม?

มีการอธิบายให้นกฮูกผู้เรียนรู้ทราบว่าตัวเลขต่างๆ ต้องการทราบชื่ออาณาจักรที่พวกเขาอยู่

นักวิทยาศาสตร์นกฮูกตอบโดยไม่ลังเล:

— อาณาจักรที่มีตัวเลขอาศัยอยู่ เรียกว่า “อาณาจักรแห่งคณิตศาสตร์”

ตัวเลขก็ชื่นชมยินดี พวกเขาชอบชื่อที่สวยงามและยาวนานของอาณาจักรที่พวกเขาอาศัยอยู่

คำถามในเทพนิยาย “กาลครั้งหนึ่งมีตัวเลข”

หมายเลขที่คุณชื่นชอบคืออะไร?

อาณาจักรที่มีตัวอักษรอยู่ชื่ออะไร?

อาณาจักรที่มีตัวเลขอาศัยอยู่ชื่ออะไร?

ฉันจะบอกคุณด้วยว่าสาขาวิชาคณิตศาสตร์ที่ศึกษาตัวเลขและคุณสมบัติของมันเรียกว่าคณิตศาสตร์

เส้นตรงและส่วน

ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง ในสถานะทางคณิตศาสตร์ มีเส้นตรงและส่วนของเส้น AC อยู่ สเตรทมักจะวิ่งหนีไปหาเพื่อนของเธอและ

ส่วนไม่สามารถไปไหนได้ เพราะสองแต้มขวางทางเขา แต่วันหนึ่งมีประเด็นหนึ่งที่ต้องการดูว่าเกิดอะไรขึ้นในโลกคณิตศาสตร์ เธอกลิ้งออกและกลิ้ง และในขณะนั้น Otregok กำลังคิดว่าเขาจะย้ายจากที่ของเขาได้อย่างไร เขาจึงสะดุ้งจากจุดเดิมแล้ววิ่งไป เขาจึงกลายเป็นรังสีแห่งความสุข

ประเทศที่มีหน่วยทศนิยมและค่าสถานที่

วันหนึ่งฉันมีความฝัน ราวกับว่ามีประเทศในโลกที่เรียกว่า "ประเทศแห่งเศษส่วนทศนิยมและหน่วยสถานที่" ประเทศนี้ถูกปกครองโดยราชินีซึ่งมีชื่อว่า 1,000 ทุกคนรักเธอเพราะเธอใจดีและใจกว้างมาก เธอคูณทุกคนที่เธอให้รางวัลด้วยตัวเอง และตัวเลขทั้งหมดก็มีมูลค่ามากขึ้น

แต่แล้ววันหนึ่ง ควีน 1,000 ก็ล้มป่วย และเธอก็ไม่ใช่ 1,000 แต่เป็น 0.001 แพทย์หลายคนมาพบเธอแต่ไม่มีใครสามารถช่วยเธอได้ และด้วยเหตุผลบางอย่าง แพทย์ทุกคนที่มาหาเธอก็มีจำนวนน้อยลงไม่มากไปกว่านี้ ราชินีเป็นผู้เริ่มให้รางวัลแก่พวกเขาตามนิสัยของเธอ แต่มีแพทย์คนหนึ่งที่สามารถรักษาเธอได้ ชื่อของเขาคือ 0.632 เขาเป็นเลขน้อยแต่กลับออกมาเป็นเลข 632

แล้วทุกคนก็ตระหนักว่าตอนนี้ Queen 1,000 มีสุขภาพแข็งแรงแล้ว!

เกี่ยวกับการหารทศนิยม "ความฝันอันลึกลับ"

วันหนึ่งฉันมีความฝันดังต่อไปนี้ เหมือนกับว่าฉันอยู่ในประเทศที่เรียกว่าเดลันเดีย ฉันฝันว่าฉันอยู่ใกล้พระราชวัง ฉันเห็นคู่สามีภรรยาคู่หนึ่งนั่งเศร้าอยู่บนม้านั่งในสวนสาธารณะใกล้พระราชวัง ฉันจึงเข้าไปหาพวกเขาแล้วถามว่า

ทำไมคุณถึงเศร้า? เป็นวันที่สวยงามมาก! พวกเขาตอบฉัน:

เราเสียใจเพราะราชินีของประเทศนี้ออกกฤษฎีกา

และพวกเขาก็พาฉันไปที่ผนังพระราชวังซึ่งมีกฤษฎีกาแขวนอยู่บนผนังว่า:

“ข้าพเจ้า ราชินี ทรงบัญชาให้ห้ามการแต่งงานระหว่างบุคคลที่มีความสำคัญไม่เท่ากัน ผู้ที่ฝ่าฝืนกฤษฎีกานี้จะถูกไล่ออกจากประเทศ”

ฉันยังไม่เข้าใจสาเหตุที่ทำให้คุณน้ำตาไหล” ฉันพูด

พวกเขาพูดความจริงก็คือเราอยากแต่งงานกัน แต่พระราชกฤษฎีกาขีดฆ่าแผนของเราทั้งหมด

อะไรกระตุ้นให้เกิดพระราชกฤษฎีกานี้? - ฉันถาม.

ตามกฎหมายในราชอาณาจักรของเรา ถือเป็นอาชญากรรมร้ายแรง หากเมื่อหารตัวเลขหนึ่งด้วยอีกจำนวนหนึ่ง ผลลัพธ์ที่ได้คือตัวเลขน้อยกว่าหนึ่ง

ในเวลานี้นาฬิกาของพระราชวังดังขึ้น ฉันลืมตาขึ้นและตระหนักว่ามันเป็นความฝัน

พวกคุณคิดว่าเทพนิยายจะจบลงอย่างไร?

คุณจะพบคำตอบในภาพนี้

เทพนิยาย "การเดินทางสู่เมืองแห่ง" เศษส่วนทศนิยม "

ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง ในรัฐหนึ่ง ในประเทศอันห่างไกล ซิฟิเรียอาศัยอยู่และไม่มีศูนย์ เขาเศร้าและน่าเบื่อเพราะใครๆ ก็บอกว่าเขาไม่มีความหมายอะไรและยืนอยู่ตรงหน้าเขาเสมอ ผู้ที่อาศัยอยู่ในหมายเลขประเทศนี้ไม่เคยปล่อยให้เขาก้าวไปข้างหน้า พวกเขาพูดว่า:

คุณยังคงไม่มีประโยชน์

ที่นี่เขากำลังนั่งอยู่บนม้านั่งและร้องไห้ ทันใดนั้นมีคนเข้ามาหาเขา เขากลัว:

นั่นใคร? - เขาถาม.

ฉันเองเหรอลูกน้ำ ร้องไห้ทำไม?

นุลิกตอบว่า:

ไม่มีใครรักฉัน พวกเขาบอกว่าฉันไม่สำคัญ

“มากับฉันที่เมืองแห่งเศษส่วนทศนิยม” ลูกน้ำพูด “พวกเขาจะเคารพคุณที่นั่น”

นูลิกตอบตกลงแล้วพวกเขาก็ออกเดินทาง

ลูกน้ำนำนูลิกไปที่ถนนหมายเลข 1 บนถนนสายนี้มีคนน้อยกว่า 1 คนและมีจำนวนมาก

ทำไมคุณถึงยอมให้ศูนย์ส่งต่อ? - ถามนูลิก

ใช่ ถ้าฉันยืนอยู่ข้างคุณ” ลูกน้ำพูด “และคุณจะได้รับการปฏิบัติเช่นเดียวกับคนอื่นๆ”

นูลิคชอบเมืองนี้มากและอาศัยอยู่ที่นั่น

กาลครั้งหนึ่งมีตัวเลข O และ 1 สองตัว

วันหนึ่งพวกเขาโต้เถียงกันว่าอันไหนสำคัญกว่ากัน 1 พูดว่า: “ฉันมีความสำคัญมากกว่าเพราะการนับเริ่มต้นที่ตัวฉัน และคุณโอ้ไม่มีความหมายอะไรเลย” แต่ซีโร่พูดว่า: “ถ้าฉันยืนอยู่ตรงหน้าคุณ คุณจะลดลง 10 เท่า - 0.1 และถ้าฉันยืนอยู่ข้างหลังคุณ คุณจะเพิ่มขึ้น 10 เท่า - 10 และรังสีจำนวนเริ่มต้นที่ฉัน

บทเรียนคณิตศาสตร์

กาลครั้งหนึ่งมี Zero และ Comma ที่มีประสบการณ์อาศัยอยู่ พวกเขาอาศัยอยู่และไม่โศกเศร้า วันหนึ่งพวกเขาออกเดินทางอีกครั้ง พวกมันไปๆมาๆไม่มีใครรู้เท่าไหร่ และดังนั้น

พวกเขาเข้าใกล้ป่า พวกเขาเข้าไปในป่าและเห็น: ตัวเลข 9,3 และ 100 สองตัวนั่งอยู่บนตอไม้และร้องไห้ ซีโร่และจุลภาคเข้ามาหาพวกเขาแล้วถามว่า:

ทำไมคุณถึงร้องไห้? คำตอบคือ 9.3!

จะไม่ร้องไห้ได้อย่างไร? ฉันกำลังเดินผ่านป่าและเจอเลข 100 และเราตัดสินใจคูณ ฉันได้ยินมาว่าในการทำเช่นนี้คุณต้องย้ายลูกน้ำ แต่ฉันไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร และลูกน้ำของฉันไม่ต้องการขยับไปไหน มันเริ่มไม่แน่นอน!

ลูกน้ำมีเหตุผล:

อย่างแรก วันนี้ฉันป่วย และอย่างที่สอง ฉันไม่ใช่ลูกน้ำที่ไม่มีประสบการณ์ ฉันกำลังฝึกซ้อมอยู่ และหมายเลข 9.3 ไม่ได้ทำให้ฉันสบายใจเลย มันยังคงกระโดดไปที่ไหนสักแห่ง

เอาล่ะ” คอมมาประสบการณ์พูด “ ฉันจะสอนคุณ” จุลภาค ดูสิ ตัวเลข 100 มีศูนย์กี่ตัว?

นั่นเป็นเหตุผลที่คุณกระโดดสองช่องไปทางขวา ก็เป็นที่ชัดเจน?

ดูเหมือนว่าจะใช่! กลายเป็น 930

ทำได้ดี!

เรียนซีโร่ ถ้าคุณไม่รังเกียจเลข 100 เข้ามาทางขวาแล้วคูณผลลัพธ์ 1,000 ด้วย 9.3 กัน” จุลภาคผู้มีประสบการณ์ถาม

กระโดดอีก!-จุลภาคกลัว

ใช่ คุณต้องเรียนรู้

ตกลง. ฉันกระโดดสามช่องไปทางขวา นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น - 9300 ขอบคุณที่ศึกษา จุลภาคเก่า

แล้วทำไมคุณถึงตะโกนล่ะ?

“โอ้ ฉันคิดว่าฉันใหญ่เกินไป” หมายเลข 13,768 กล่าว “ฉันอยากตัวเล็กกว่านี้สัก 100 ครั้ง และหมายเลข 100 ก็ขอสิ่งนี้ แต่ไม่มีอะไรได้ผลสำหรับเราเลยเนื่องจากลูกน้ำของฉันอยู่ในนั้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ฉันพูดมากในเรื่องคณิตศาสตร์และฟังทุกอย่าง ตอนนี้เรากำลังทะเลาะกัน.

จุลภาคผู้มีประสบการณ์เริ่มอธิบาย

มีศูนย์กี่ตัวใน 100?

• เราจะดำเนินการอย่างไร?
• แผนก.
• ฟังตอนนี้ ข้ามสองป้ายไปทางซ้าย

และลูกน้ำกระโดดไปทางซ้ายสองตำแหน่ง และผลลัพธ์คือเลข 0.13768 ซึ่งน้อยกว่าเลข 13.768 ถึง 100 เท่า

และซีโร่และลูกน้ำผู้มีประสบการณ์ก็กลับบ้านอย่างร่าเริงและมีความสุข พวกเขาเริ่มมีชีวิตเหมือนเดิม

และลูกน้ำที่พวกเขาสอนก็มาเยี่ยมพวกเขาและพูดคุยเกี่ยวกับกิจการของพวกเขา จากเรื่องราวของพวกเขา เราได้เรียนรู้ว่าพวกเขาฝึกจบด้วยเลข 5 และกลายเป็นลูกน้ำที่มีประสบการณ์ซึ่งรู้วิธีปฏิบัติตนเมื่อคูณและหารด้วยหน่วยหลัก

เรื่องราวที่ไม่ธรรมดา

ในทะเลแห่งหนึ่ง ณ ก้นทะเล มีปลาหมึกสองตระกูลอาศัยอยู่ ในแต่ละ

ครอบครัวนี้มีปลาหมึกยักษ์สี่ตัว และปลาหมึกแต่ละตัวประกอบขึ้นเป็นสัดส่วน ซึ่งเป็นความเท่าเทียมกันที่แท้จริงของทั้งสองอัตราส่วน

วันหนึ่งพ่อของพวกเขาออกไปเดินเล่นและลืมให้การ์ดที่มีตัวเลขเขียนไว้กับเด็กๆ หมึกทั้งหมดปะปนกัน และนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น:

พ่อปลาหมึกยักษ์คิดและจดจำสิ่งที่พวกเขาเคยคุยกันที่โรงเรียนกลางทะเลเกี่ยวกับคุณสมบัติพื้นฐานของสัดส่วน มันอยู่ในความจริงที่ว่า ถ้าผลคูณของเทอมสุดขั้วเท่ากับผลคูณของเทอมกลาง ผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นสัดส่วน

พ่อพยายามแล้วพยายามและในที่สุดพวกเขาก็ทำสำเร็จ:

เด็กๆ และผู้ปกครองกลับบ้านและดีใจที่ทุกอย่างผ่านไปได้ด้วยดี วันรุ่งขึ้น หมึกยักษ์ก็ไปโรงเรียนการเดินเรือ ที่นั่นครูอธิบายว่าสัดส่วนคืออะไร ซึ่งเป็นคุณสมบัติพื้นฐานของสัดส่วน ปลาหมึกยังได้เรียนรู้ว่าปริมาณใดเรียกว่าสัดส่วนโดยตรง

เทพนิยาย

กาลครั้งหนึ่งมีญาติสนิทกันมาก มีอยู่ 3 ประการ คือ ความเร็ว เวลา และระยะทาง

วันหนึ่งคุณป้าที่รักของพวกเขามาเยี่ยมพวกเขา จากพ่อของเธอ - สมการ ปริมาณทั้งสามนี้รู้ว่าเธอเป็นนักมายากลและนักประดิษฐ์ที่ไม่ธรรมดา สามารถแปลงร่างเป็นทางตรงและทางกลับได้

วันรุ่งขึ้น ป้าของฉันตื่นสายก่อนอาหารกลางวัน และชวนเด็กๆ ให้เล่นเกม “ความสัมพันธ์” ทันที แต่อารมณ์ของพี่สาวสปีดกลับแย่ลงเนื่องจากการรอป้าของเธอมานาน เธอนั่งลงบนม้านั่งและประกาศว่าเธอจะไม่กระโดด เปลี่ยนแปลง หรือกลับชาติมาเกิดอีก ซึ่งป้าของเธอตอบว่า:

ยัง! เช่น นั่งสบายๆ กับเลข 15 และตอนนี้ผมจะเปลี่ยนเป็นสัดส่วนโดยตรง

เธอแตะไม้กายสิทธิ์ของเธอไปที่ฝ่ามือของสปีด และเลข 15 ก็ปรากฏบนนั้น

ในขณะเดียวกัน ระยะทางและเวลาก็กระโดดและสนุกสนาน หากระยะทางเพิ่มขึ้น 3 เท่า เวลาจะเพิ่มขึ้น 3 เท่า และถ้าระยะทางลดลง 2 เท่า เวลาก็ลดลง 2 เท่า แต่อัตราส่วนของพวกเขายังคงเป็นตัวเลขคงที่ตลอดเวลา และเท่ากับ 15

ซิสเตอร์สปีดเห็นเขานั่งอยู่บนม้านั่ง จากนั้นพี่ชาย Distance ก็ตัดสินใจที่จะกลายเป็นคนมีค่าคงที่และยังนั่งบนม้านั่งและพักผ่อนด้วย แต่เขาสงสัยว่าเขาจะทำสำเร็จหรือไม่

ป้าสัดส่วนอธิบายว่าการทำเช่นนี้เธอต้องกลายเป็นสัดส่วนผกผัน เธอหันหมวกกลับไปด้านหน้าและเริ่มวิ่งไปข้างหลัง และเพื่อให้พี่พาธคงที่เธอจึงแนะนำให้เพิ่มความเร็วและเวลา ดังนั้นทันทีที่เวลาเริ่มลดลงหลายครั้ง ความเร็วก็เพิ่มขึ้นตามจำนวนที่เท่ากันและในทางกลับกัน

พวกเขากระโดด สนุกสนาน เปลี่ยนแปลง อย่างไรก็ตาม ผลคูณของพวกเขาเป็นตัวเลขคงที่เสมอและเท่ากับ 60 Brother Distance ซึ่งนั่งอยู่บนม้านั่งแสดงให้เห็น

ป้าสังเกตว่าเกมนี้สามารถเล่นได้กับปริมาณอื่น ๆ คิดเป็นสัดส่วน

ตอนเย็นคุณป้าสัดส่วนก็ออกเดินทางสู่เทศมณฑลของเธอ บรรดาเด็กๆ กล่าวคำอำลาเธอและชวนเธอไปเยี่ยมเธอในสุดสัปดาห์ถัดมา

จำนวนลบและจำนวนบวก

กาลครั้งหนึ่งมีทั้งเลขลบและเลขบวก พวกเขาจึงสร้างบ้านสองหลัง บ้านด้านขวามีประชากรเป็นจำนวนบวก และบ้านด้านซ้ายมีประชากรเป็นจำนวนลบ ทุกๆ วัน ประธานของทั้งสองบ้าน นูลิก ซึ่งมีชื่อเป็นจุดเริ่มต้นของตัวเลข เดินทางจากบ้านหนึ่งไปยังอีกบ้านหนึ่ง และดูว่าบ้านหนึ่งไปอีกบ้านหนึ่งและดูว่าบ้านที่เป็นลบได้ย้ายไปบ้านที่เป็นบวกหรือไม่ และบ้านที่เป็นบวกก็เข้าสู่บ้านที่เป็นลบหรือไม่ เรื่องนี้เกิดขึ้นทุกปี ทุกเดือน

เรขาคณิต.

ในหมู่บ้านเล็กๆ ทรงเรขาคณิตแห่งหนึ่ง ซึ่งตั้งอยู่บนฝั่งแม่น้ำ มีสามเหลี่ยมหน้าจั่วอาศัยอยู่ แต่ตัวเขาเองก็ไม่รู้เรื่องนี้และคิดว่าไม่มีใครต้องการเขา ในหมู่บ้านเขาเป็นเพียงสามเหลี่ยมหน้าจั่ว ร่างทั้งหมด ทั้งคนแก่และเด็กๆ ต่างก็หัวเราะเยาะเขา แต่ถึงเวลาแล้วสามเหลี่ยมจึงตัดสินใจเข้าไปในป่า . เขาเบื่อกับการถูกกลั่นแกล้งแบบนี้แล้ว เช้าตรู่เมื่อทุกคนยังหลับอยู่เขาก็ลุกขึ้นรีบแต่งตัวแล้วออกไปที่ประตูรั้ว

ถนนนั้นลำบากและยากลำบาก สามเหลี่ยมหยุดระหว่างทางและระลึกถึงหมู่บ้านของตน คำดูถูกทำให้เขาเสียใจและขุ่นเคืองและเขาก็ร้องไห้ เร็วๆ นี้ เขาเดินไปในพุ่มไม้หนาและมืด เขาอยู่ที่นั่น เจอกระท่อมหลังหนึ่ง จัตุรัสเก่าแก่และชาญฉลาดอาศัยอยู่ในนั้น ไทรแองเกิลเล่าเรื่องความเศร้าโศกของเขาให้ฟังแล้วน้ำตาไหล จัตุรัสทำให้เขาสงบลงอย่างรวดเร็วและเริ่มเล่าให้ฟังว่าแท้จริงแล้วเขาเป็นอย่างไร จัตุรัสบอกสามเหลี่ยมว่ามีความสำคัญและจำเป็น โดยมีด้านที่เท่ากันเสมอ มีฐานหนึ่งอันและมุมสองมุมที่ฐานซึ่งเท่ากันเสมอเช่นกัน

คุณควรภูมิใจที่ค่ามัธยฐานของคุณคือเส้นแบ่งครึ่งและระดับความสูง!

เกี่ยวกับสามเหลี่ยมหน้าจั่ว

ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง ในรัฐหนึ่ง มีครอบครัวหนึ่งอาศัยอยู่ ได้แก่ ฝั่งแม่ ฝั่งพ่อ และฐานรากของลูกชาย พวกเขาอยู่ได้โดยปราศจากความโศกเศร้า แต่มูลนิธิลูกชายของพวกเขาไม่จำเป็นต้องแต่งงาน พ่อพูดว่า:

แค่นี้ก็พอแล้วลูกชาย ถึงเวลาหาเมียแล้ว

และลูกชายของพวกเขาก็หมดหนทางจนกลัวจนเข่าสั่นตั้งแต่เช้าจรดเย็น เขาคิด คิด และตัดสินใจไปอาณาจักรใกล้เคียงเพื่อลองเสี่ยงโชค พวกเขาสวมใส่เขาราวกับว่าเขากำลังเดินทางไปยังดินแดนอันห่างไกล ก ในอาณาจักรนั้นอาศัยอยู่: พ่อ - d, แม่ - p และลูกสาวคนสวย Mediana เธอมีพี่เลี้ยงเด็ก เรขาคณิต จากนั้นในเทพนิยายทุกอย่างก็ดำเนินไปตามปกติ แต่ไม่ใช่! พี่เลี้ยงเด็กคนนั้นเป็นอันตราย และนั่นคือเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงรักเธอในอาณาจักรนี้ เธอ จัดขึ้นเพื่อมูลนิธิ การทดสอบสามรายการ:

ก่อนที่คุณจะแต่งงานกับมีเดียน โปรดตอบก่อนว่า

1. สามเหลี่ยมใดเรียกว่าหน้าจั่ว?
2. สามเหลี่ยมใดเรียกว่าด้านเท่ากันหมด?
3. ค่ามัธยฐานของสามเหลี่ยมคืออะไร?

สำหรับมูลนิธิของเรา คำถามเหล่านี้กลายเป็นคำถามที่ซับซ้อนเกินไป

บางทีพวกคุณอาจจะตอบได้?

นิทานสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี เยือนราชินีแห่งคณิตศาสตร์

ดโวเรตสกายา ทัตยานา นิโคเลฟนา
GBOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1499 SP หมายเลข 2 แผนกก่อนวัยเรียน
นักการศึกษา
คำอธิบาย:เทพนิยายนี้ส่งเสริมความสนใจทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนในกระบวนการรับความรู้ใหม่ กระตุ้นความปรารถนาให้เด็กเรียนที่โรงเรียน
วัตถุประสงค์ของงาน:เทพนิยายมีไว้สำหรับเด็ก ครูอนุบาล และผู้ปกครอง
เป้า:การก่อตัวของความคิดในเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับคุณค่าของการได้รับความรู้ทางคณิตศาสตร์และความสามารถในการประยุกต์ความรู้นี้ในชีวิตประจำวัน
งาน:
1. สร้างเงื่อนไขการสอนเพื่อพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นในเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อเป็นพื้นฐานของกิจกรรมการเรียนรู้
2. พัฒนาความสนใจของเด็กในวิชาคณิตศาสตร์ในวัยก่อนวัยเรียน
3. สร้างทัศนคติเชิงบวกและความปรารถนาที่จะเรียนที่โรงเรียน

ราชินีคณิตศาสตร์

วิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ -
เรื่องการศึกษา!
มารดาแห่งศาสตร์อื่นๆ ทั้งหมด
เธอจะต้องได้รับความเคารพ!

ทักษะและความสามารถ
ต้องใช้ความอดทน!
ทำให้ดีที่สุด
แล้วคุณจะได้เรียนรู้!

ราชินีคณิตศาสตร์!
ทำให้ทุกคนได้เรียนรู้
ถ้าอยากฉลาดขึ้น!?
คุณต้องรู้จักเธอ!

เทพนิยาย: เยี่ยมราชินีแห่งคณิตศาสตร์

เรื่องนี้เกิดขึ้นในเมืองหนึ่ง กับเด็กชายธรรมดาคนหนึ่งชื่อ Seryozha เช่นเดียวกับเด็กผู้ชายทุกคนที่อายุ 6 ขวบ Seryozha ชอบเล่นรถของเล่นมากกว่าสิ่งอื่นใดในโลก ในฤดูร้อนเด็กชายเล่นฟุตบอลกับเพื่อน ๆ และในฤดูหนาวเขาเล่นฮ็อกกี้
พ่อแม่ของเซเรชามักพูดว่าอีกไม่นานเขาจะไปโรงเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่เด็กชายไม่ต้องการไปโรงเรียน เขาสนุกกับการไปโรงเรียนอนุบาล
ในวันหยุดวันหนึ่ง Ira น้องสาวของเขามาที่ Seryozha และยื่นกล่องขนมให้เขา
“Seryozha ช่วยฉันด้วย ฉันสามารถแบ่งลูกกวาดเท่าๆ กัน” เด็กสาวถาม
ไอราอายุน้อยกว่าพี่ชายของเธอ 2 ปีและยังไม่รู้ว่าจะนับอย่างไร
Seryozha หรี่ตาลงเริ่มนับเสียงดัง
1, 2, 3, 4, 5 - นี่สำหรับฉัน - Seryozha พูดอย่างภาคภูมิใจ
1, 2, 3, 4, 5 - นี่สำหรับคุณ - เด็กชายพูดต่อ

แต่ในกล่องยังมีลูกอมที่อร่อยและมีกลิ่นหอมห่อด้วยกระดาษห่อขนมที่สวยงาม Seryozha ยังคงใส่ขนมลงในกองของเขาต่อไป
และเมื่อไม่มีขนมเหลืออยู่ในกล่อง เด็กชายก็พูดอย่างร่าเริง: ก็แค่นั้นแหละ! พร้อม!
ไอรามองดูพี่ชายของเธอแล้วถามว่า: คุณแน่ใจหรือว่าแบ่งลูกอมเท่ากัน?
- แน่นอน! ยังถามอยู่นะ! – Seryozha ตอบด้วยความเขินอายเล็กน้อย
- ฉันสามารถนับได้ เอาขนมของคุณไปกินซะ” เด็กชายพูดอย่างเผด็จการ
- ขอบคุณ! - ไอราอุทานอย่างร่าเริง
Seryozha มองไปที่กองขนมหวานกองใหญ่แล้วยิ้ม ฉันเอาชนะ Irishka อย่างช่ำชอง Seryozha คิด
จากนั้นคุณยายของฉันก็เข้ามาในห้อง เธอมองดูหลานชายของเธออย่างเข้มงวด
- Seryozha คุณเอาขนมมาเองมากขึ้นและ Ira ขอให้คุณแบ่งขนมเท่า ๆ กัน
- บางทีคุณอาจไม่รู้วิธีนับ? - คุณยายถามอย่างเศร้าใจ
- ฉันสามารถ! ฉันสามารถ! – Seryozha รับรองกับยายของเขาว่า “จะยากอะไรขนาดนั้น” หนึ่ง สอง สาม เสร็จแล้ว
“ถ้าอย่างนั้นก็เหลืออีกสองอย่าง” คุณยายพูดต่อ หรือคุณจงใจหลอกพี่สาวหรือคุณเผลอนับผิด? มันจะไม่ทำร้ายคุณหลานสาวที่จะไปยังดินแดนแห่งความรู้
- โอ้ประเทศนี้ตั้งอยู่ที่ไหน? – Seryozha รู้สึกประหลาดใจ
คุณยายยิ้มแล้วตอบว่า: ตอนที่ฉันยังเด็ก ฉันก็ไม่รู้วิธีนับเหมือนกัน และฉันก็ไม่อยากแก้ตัวอย่างและปัญหาด้วย แต่วันหนึ่งฉันเปิดประตูลับบานหนึ่งและพบว่าตัวเองอยู่ในดินแดนแห่งความรู้
- คุณยาย ฉันก็อยากไปดินแดนแห่งความรู้ด้วย! - Seryozha ตะโกน
- ยังเร็วเกินไปสำหรับคุณ! “คุณไม่อยากไปโรงเรียน” คุณยายตอบแล้วออกจากห้องไป
Seryozha ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง เขาไม่อยากเล่นรถอีกต่อไป เด็กชายเริ่มคิดว่าประตูนี้นำไปสู่ดินแดนแห่งความรู้อยู่ที่ไหน?
Seryozha ย่อตัวออกจากห้องแล้วมุ่งหน้าไปยังห้องที่คุณยายของเขาอาศัยอยู่ เด็กชายเปิดประตูอย่างเงียบ ๆ และพบว่าตัวเองอยู่ในห้อง เขามองไปรอบๆ ทุกอย่างเข้าที่แล้ว ตู้เสื้อผ้า เตียง โต๊ะข้างเตียง โต๊ะ ชั้นวางหนังสือ
ความสนใจของ Seryozha ถูกดึงดูดด้วยภาพวาดขนาดใหญ่ที่แขวนอยู่กลางห้อง ภาพวาดนี้พรรณนาถึงประตูแกะสลักโบราณที่สวยงามแปลกตา ท่ามกลางแสงสะท้อนของดวงอาทิตย์ ประตูก็ส่องแสงแวววาวเป็นสีทอง
ประตูที่น่าสนใจ Seryozha คิดและเข้ามาใกล้มากขึ้น เมื่อมองเข้าไปใกล้ๆ ประตูก็ดูใหญ่โตและลึกลับยิ่งขึ้นไปอีก เด็กชายมองภาพด้วยความชื่นชม ที่จับประตูดึงดูดความสนใจของเขา มีรูปทรงโค้งมนสวยงามคล้ายคอหงส์ เด็กชายคว้าที่จับแล้วประตูก็ลั่นดังเอี๊ยด ประตูเริ่มเปิดออกอย่างช้าๆ แต่ชัวร์ Seryozha แทบจะไม่สามารถควบคุมความอยากรู้อยากเห็นของเขาได้ มองไปข้างหลังประตู อีกฝั่งของประตูมีคนตัวเล็กยืนอยู่และมองแขกที่ไม่ได้รับเชิญด้วยความสนใจ ในแดนสวรรค์ ตัวเลขสามารถเดินและพูดได้ พวกมันมีขา แขน ตา และปากเล็ก

- สวัสดี Seryozha! – ตัวเลขทักทายพร้อมกันและกระพริบตาเล็กๆ ของพวกเขา หลังจากนั้นหมายเลข 1 ก็มาตรงกลาง เธอยื่นมือให้เด็กชายแล้วพูดอย่างร่าเริง:
- เราขอเชิญคุณสู่ประเทศแห่งความรู้ของเรา! หากคุณผ่านการทดสอบ คุณจะเห็นราชินีแห่งคณิตศาสตร์ของเรา
- ว้าว! “พูดเป็นตัวเลข” Seryozha ชื่นชมยินดี “ฉันพร้อมที่จะผ่านการทดสอบแล้ว”
หมายเลข 1 ชวนเด็กชายขึ้นเรือ และพวกเขาก็แล่นไปตามแม่น้ำแห่งความรู้
เรือแล่นไปตามแม่น้ำนานเท่าใด แต่ทันใดนั้น ฝั่งแรกก็ปรากฏขึ้น บนเสาแกะสลักขนาดใหญ่มีแผ่นจารึกที่เขียนด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่แขวนอยู่: กิจกรรมก่อนเลข
หมายเลข 1 ยืนขึ้นแล้วพูดว่า: ดูสิ มีต้นไม้เติบโตบนฝั่ง - ต้นแอปเปิ้ล แอปเปิ้ลสุกแล้ว ดูและตอบว่าแอปเปิ้ลสีแดงสุกบนต้นไม้กี่ผล? และมีแอปเปิ้ลสีเหลืองกี่ลูกบนต้นไม้?
Seryozha มองไปที่ต้นแอปเปิ้ล เด็กชายเริ่มนับ 1, 2, 3 มีแอปเปิ้ลสีแดงเพียง 3 ผลเท่านั้นที่สุกบนต้นไม้ แอปเปิ้ลสีเหลือง 1, 2 – และ 2 ลูก
หมายเลข 1 ยังคงถามคำถาม: เปรียบเทียบแอปเปิ้ลสีแดงกับแอปเปิ้ลสีเหลือง มีแอปเปิ้ลตัวไหนอีกบ้าง?
Seryozha คิดเล็กน้อยแล้วตอบว่า: มีแอปเปิ้ลสีแดงมากกว่าแอปเปิ้ลสีเหลือง สำหรับแอปเปิ้ล 1 ผล และยังมีแอปเปิ้ล 1 ลูกที่มีสีเหลืองน้อยกว่าแอปเปิ้ลสีแดง
หมายเลข 1 พูดอย่างมีความสุข: คุณทำภารกิจแรกสำเร็จแล้ว แต่ถึงเวลาที่เราต้องออกเดินทาง แล้วเรือก็แกว่งเล็กน้อยแล่นต่อไปตามแม่น้ำแห่งความรู้
ไม่ว่าจะนานหรือสั้นเพียงใด เวลาผ่านไปอย่างไม่มีใครสังเกตเห็นในดินแดนแห่งความรู้ และทันใดนั้น ฝั่งที่สองก็ปรากฏขึ้น บนเสามีแผ่นไม้เขียนไว้ว่า: กิจกรรมการนับ
หมายเลข 1 ยืนขึ้นแล้วพูดว่า: ดูสิ Seryozha มีรถยนต์อยู่บนฝั่ง เยอะมาก. คุณต้องนับและตั้งชื่อจำนวนรถยนต์
Seryozha เริ่มนับ 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8 มีรถทั้งหมด 8 คันบนฝั่ง
อันดับหนึ่งพูดอย่างสนุกสนาน: ทำได้ดีมาก Seryozha! นี่คือคำตอบที่ถูกต้อง คุณทำภารกิจที่สองสำเร็จแล้ว เอาล่ะ เดินหน้าต่อไป!
เรือที่แล่นไปตามคลื่นก็ลอยไปตามแม่น้ำ ไม่ว่าจะยาวหรือสั้น ฝั่งที่สามก็ปรากฏขึ้นที่ขอบฟ้า Seryozha เห็นป้ายที่เขียนว่า: กิจกรรมคอมพิวเตอร์
มีสัตว์อยู่บนฝั่ง: กระรอกและกระต่าย
อันดับหนึ่งถามเด็กชายด้วยท่าทางที่สำคัญ: Seryozha นับว่ามีกระต่ายอยู่บนฝั่งกี่ตัว? Seryozha เริ่มนับอย่างช้าๆ: 1, 2, 3,4, 5 - มีนกเพียง 5 ตัวที่มีหินก้อนเดียวอยู่บนฝั่ง ทีนี้ลองนับดูว่ามีกระรอกกี่ตัวบนฝั่ง? Seryozha ทำงาน 1, 2, 3, 4 ให้เสร็จอย่างรวดเร็ว - เพียง 4 กระรอก
แต่ครั้งนี้ไม่มีใครรีบชมเด็กคนนี้เลย เธอมองดู Seryozha อย่างระมัดระวังแล้วถามว่า: บอกฉันหน่อยว่าสัตว์ตัวไหนใหญ่กว่ากระรอกหรือกระต่าย? Seryozha ยิ้มและตอบว่า: มีกระต่ายอีก 5 ตัวและกระรอก 4 ตัว
อันดับหนึ่งยังคงถามคำถาม: กระรอกตัวเล็กกว่าแค่ไหน?
Seryozha พูดยืนยัน: สำหรับกระรอก 1 ตัว หากมีกระรอกอีกตัวหนึ่ง ก็จะมีสัตว์อยู่บนชายฝั่งจำนวนเท่ากัน
อันดับหนึ่งพอใจกับคำตอบของเด็กชาย แต่ฉันก็ยังตัดสินใจถามคำถามอีกข้อ: Seryozha บอกฉันหน่อยมีสัตว์กี่ตัวบนฝั่ง?
“ ดังนั้น” Seryozha พูดด้วยสายตาที่สำคัญ“ เราจำเป็นต้องนับและนับสัตว์ทั้งหมดบนฝั่ง กระต่าย 5 ตัว + กระรอก 4 ตัว รวมเป็นสัตว์ 9 ตัว”
อันดับหนึ่งรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งกับคำตอบที่ถูกต้องของเด็กชาย เธอเดินไปหาเขาแล้วยื่นมือเล็กๆ ออกมา: นี่คือคำตอบที่ถูกต้อง Seryozha! คุณผ่านการทดสอบทั้งหมดของเรา ฉันขอเชิญคุณไปที่ปราสาทของราชินีแห่งคณิตศาสตร์ของเรา
Seryozha และหมายเลขหนึ่งจอดเรือแล้วลงไปที่ชายฝั่งทราย ปราสาทแห่งหนึ่งปรากฏขึ้นต่อหน้าต่อตาฉัน โดยมีตัวเลขและป้ายต่างๆ เดินอยู่รอบๆ มีจำนวนมากของพวกเขา ตัวเลขเดินไปมา บ้างเดินตามลำพัง บ้างเป็นคู่ บ้างเดินเป็นสาม ที่นี่หมายเลข 2 ผ่านไปข้างเด็กชายจากนั้นหมายเลข 6 ก็ขี่รถม้าปิดทอง Seryozha มองพวกเขาด้วยความประหลาดใจอยู่พักหนึ่ง
จากนั้นความสนใจของเขาก็ถูกดึงไปที่ปราสาทของราชินีแห่งคณิตศาสตร์ สร้างขึ้นจากรูปทรงเรขาคณิตขนาดใหญ่

มียามอยู่ที่ประตู อันดับหนึ่งจับมือ Seryozha แล้วพูดเสียงดัง: นี่คือ Seryozha! เพื่อนใหม่ของเรา! เขามาพบราชินีของเรา ยามเปิดประตูแล้วเด็กชายก็เดินเข้าไปข้างใน มีภาพวาดแขวนอยู่บนผนังปราสาทโบราณ และมีประติมากรรมดินเหนียวสีขาวที่แสดงตัวเลขอยู่รอบๆ Seryozha รู้ชื่อของแต่ละหมายเลข
ทันใดนั้นเด็กชายก็ได้ยินเสียงข้างหลังเขา: สวัสดี Seryozha! เราดีใจที่ได้พบคุณในประเทศแห่งความรู้ของเรา เด็กชายหันกลับมาและเห็นคนแปลกหน้าที่สวยงามคนหนึ่ง มันเป็นราชินีแห่งคณิตศาสตร์ ศีรษะของเธอประดับด้วยมงกุฎเพชรล้ำค่า
- Seryozha คุณผ่านการทดสอบทั้งหมดแล้ว และตอนนี้ฉันรู้แน่นอนว่าคุณสามารถนับได้ บอกฉันหน่อยว่าทำไมคุณถึงหลอกน้องสาวของคุณ? “คุณทำให้ฉันเสียใจมาก” ราชินีแห่งคณิตศาสตร์พูดด้วยน้ำเสียงแผ่วเบา
Seryozha หน้าแดงด้วยความอับอาย แท้จริงแล้วเขารู้วิธีนับอยู่แล้ว เขาสามารถเอาชนะไอราน้องสาวของเขาที่เชื่อใจพี่ชายของเธอและเชื่อว่าเขาจะแบ่งลูกอมให้เท่าๆ กัน
“มันเป็นความผิดของฉัน” Seryozha กล่าวอย่างเศร้าใจ ราชินีแห่งคณิตศาสตร์ส่ายหัวอย่างตำหนิ
อันดับหนึ่งคือรัฐมนตรีกระทรวงกิจการคณิตศาสตร์คนแรกของฉัน” ราชินีแห่งคณิตศาสตร์เล่าเรื่องราวของเธอต่อ เธอมีบทบาทอันทรงเกียรติ เธอติดตามการปฏิบัติตามกฎทองทางคณิตศาสตร์: ตัวเลขแต่ละตัวที่เริ่มจากวินาทีนั้นมีจำนวนมากกว่าตัวเลขก่อนหน้าหนึ่งตัว ทำไมคุณถึงไม่อยากไปโรงเรียน? ที่นั่นคุณต้องทำการบ้าน แต่ฉันชอบเล่น” เด็กชายพูดด้วยน้ำเสียงเศร้าใจ
ราชินีแห่งคณิตศาสตร์เข้ามาใกล้เด็กชายแล้วพูดว่า: สิ่งนั้นคือ Seryozha เมื่อเด็กอายุ 7 ขวบเขาไปโรงเรียนและจบลงในดินแดนแห่งความรู้ วันนี้คุณเยี่ยมชมเพียงรัฐเดียวเท่านั้น: ประเทศแห่งคณิตศาสตร์ แต่ในประเทศที่ยอดเยี่ยมของเรานั้น มีรัฐและประเทศที่น่าทึ่งมากมาย ตัวอย่างเช่น: ประเทศแห่งภูมิศาสตร์ ประเทศแห่งประวัติศาสตร์ ประเทศแห่งการอ่าน ประเทศแห่งประวัติศาสตร์ธรรมชาติ และอื่นๆ อีกมากมาย ถ้าคุณไม่ไปโรงเรียน คุณจะไม่มีวันไปประเทศเหล่านี้ คุณสามารถยังคงเป็นเด็กน้อยที่ไม่รู้อะไรเลยและไม่ต้องการเรียนรู้อะไรเลยตลอดไป
Seryozha เริ่มคิดเขาเริ่มสนใจอย่างมากในการเรียนรู้ความลับของทุกรัฐในดินแดนแห่งความรู้ที่น่าทึ่งนี้
- ถึงราชินีแห่งคณิตศาสตร์ บอกฉันทีว่าฉันจะกลับบ้านได้อย่างไร? – Seryozha ถาม ฉันมีเรื่องสำคัญ: ฉันต้องนับจำนวนขนมในกล่อง แล้วแบ่งให้เท่าๆ กัน
Queen Mathematics ยิ้ม ยกมือขึ้นแล้วเป่าฝ่ามือ ในเวลาเดียวกันนั้น ดาวหลากสีสุกใสก็กระจัดกระจายไปในอากาศไปในทิศทางที่ต่างกัน
Seryozha แทบไม่เชื่อสายตาตัวเองเมื่อพบว่าตัวเองกลับมาที่บ้าน เขาปิดประตูห้องคุณยายอย่างระมัดระวัง ฉันโทรหาไอราน้องสาวของฉันและขอให้เธอนำขนมและกล่องมาด้วย เมื่อลูกอมทั้งหมดเข้าที่แล้ว เด็กชายก็เริ่มนับ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - นี่คือ Irina สำหรับคุณ
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - นี่สำหรับฉัน ฉันมีขนม 10 ชิ้น ส่วนเธอมีขนม 10 ชิ้น แปลว่าเท่าเทียมกัน. ไอรามองดูพี่ชายของเธอด้วยความภาคภูมิใจ ลูกอมหนึ่งกำมือของเธอมีขนาดเพิ่มขึ้น และเด็กหญิงก็มีความสุขอย่างไม่น่าเชื่อ

ในขณะนั้นเอง พ่อแม่ของเด็กก็เข้ามาในห้อง
แม่พ่อ! – Seryozha ตะโกนว่า “ฉันอยากไปโรงเรียน ฉันอยากเรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจมากมาย ฉันอยากได้ความรู้”
เอาล่ะ! – พ่อตอบว่า “พรุ่งนี้เราจะไปลงทะเบียนเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1”
ฉันสามารถเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้หรือไม่? - ไอราถาม
ไม่ มันเร็วเกินไปสำหรับคุณ คุณไม่รู้วิธีแบ่งลูกกวาดให้เท่าๆ กัน” Seryozha กล่าวพร้อมขยิบตาและหัวเราะ
นี่คือจุดที่เทพนิยายสิ้นสุดลง! - ทำได้ดีมาก Seryozha!