บทเรียน 9 "KALEVALA" - KARELO-FINNISH EPO ตำนาน
เป้าหมาย :ให้แนวคิดเกี่ยวกับมหากาพย์คาเรเลียน - ฟินแลนด์ แสดงให้เห็นว่าความคิดของชาวเหนือเกี่ยวกับระเบียบโลกเกี่ยวกับความดีและความชั่วนั้นสะท้อนให้เห็นในอักษรรูนโบราณอย่างไร เผยให้เห็นความลึกของความคิดและความงามของภาพมหากาพย์โบราณ
เทคนิคระเบียบวิธี: การอ่านข้อความ การสนทนาเชิงวิเคราะห์ การเปิดเผยความเข้าใจในการอ่าน
ระหว่างเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
ครั้งที่สอง การนำเสนอหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
สาม. สำรวจหัวข้อใหม่
1. คำพูดของครู
วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับมหากาพย์ Kalevala ของ Karelian-Finnish ซึ่งครอบครองสถานที่พิเศษท่ามกลางมหากาพย์ของโลก - เนื้อหาของบทกวีนั้นแปลกประหลาดมาก มันไม่ได้บอกอะไรมากเกี่ยวกับการรณรงค์ทางทหารและการใช้อาวุธ แต่เกี่ยวกับเหตุการณ์ในตำนานดั้งเดิม: เกี่ยวกับต้นกำเนิดของจักรวาลและจักรวาล ดวงอาทิตย์และดวงดาว ท้องฟ้าและผืนน้ำของโลก ทุกสิ่งที่มีอยู่บนโลก ในตำนานของ Kalevala ทุกสิ่งเกิดขึ้นเป็นครั้งแรก: เรือลำแรกถูกสร้างขึ้น เครื่องดนตรีและดนตรีลำแรกเกิดขึ้นเอง มหากาพย์เต็มไปด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับการกำเนิดของสิ่งต่าง ๆ มีเวทมนตร์ แฟนตาซี และการเปลี่ยนแปลงที่น่าอัศจรรย์มากมาย
2. ทำงานในสมุดบันทึก.
มหากาพย์พื้นบ้าน- งานเล่าเรื่องที่หลากหลายทั้งร้อยแก้วและกวีนิพนธ์ ในฐานะที่เป็นศิลปะปากเปล่า มหากาพย์นี้แยกออกไม่ได้จากศิลปะการแสดงของนักร้อง ซึ่งมีทักษะตามประเพณีของชาติ มหากาพย์พื้นบ้าน สะท้อนชีวิต วิถีชีวิต ความเชื่อ วัฒนธรรม ความประหม่าของผู้คน
3.เซสชั่นคำถาม
– “กาเลวาลา” เป็นมหากาพย์พื้นบ้านในตำนาน ตำนานคืออะไรและทำไมผู้คนถึงสร้างมันขึ้นมา? (ตำนานคือเรื่องราวที่สร้างขึ้นโดยจินตนาการพื้นบ้านซึ่งผู้คนอธิบายปรากฏการณ์ต่างๆ ของชีวิต ตำนานประกอบด้วยแนวคิดที่เก่าแก่ที่สุดเกี่ยวกับโลก โครงสร้าง ต้นกำเนิดของคน เทพเจ้า วีรบุรุษ)
คุณคุ้นเคยกับตำนานอะไร (ด้วยตำนานกรีกโบราณ)จำวีรบุรุษในตำนานที่โดดเด่นที่สุด (Hercules ที่แข็งแกร่งและกล้าหาญ Arion นักร้องที่เก่งที่สุด Odysseus ผู้กล้าหาญและเจ้าเล่ห์)
4. การทำงานกับบทความในตำราเรียน(หน้า 36–41)
การอ่านออกเสียงบทความเกี่ยวกับมหากาพย์ "Kalevala" โดยนักเรียนหลายคน
5. การสนทนาเชิงวิเคราะห์
การสนทนาอิงจากคำถามที่ 1-9 นำเสนอในหน้า หนังสือเรียน 41 เล่ม
- ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่ามหากาพย์คาเรเลียน - ฟินแลนด์เกิดขึ้นที่ไหนและเมื่อไหร่? ใครเป็นผู้ประมวลผลวรรณกรรมและบันทึกไว้?
- องค์ประกอบของ "Kalevala" ประกอบด้วยอักษรรูน (เพลง) กี่เพลง?
- อักษรรูนโบราณบอกอะไรได้บ้าง?
- วีรบุรุษคนใดที่ "อาศัยอยู่" มหากาพย์ "Kalevala" และองค์ประกอบทางธรรมชาติอะไรบ้างที่มาพร้อมกับการกระทำของพวกเขา?
– จุดเหนือและใต้ของประเทศที่สวยงามแห่งนี้ชื่ออะไร
- ใคร ใคร และทำไมสั่งให้ทำโรงสี Sampo ที่ยอดเยี่ยม และโรงสีนี้มีความหมายเชิงสัญลักษณ์อย่างไร?
- การทำงานของช่างตีเหล็ก Ilmarinen ในการสร้าง Sampo เป็นอย่างไร?
- เกิดอะไรขึ้นกับแซมโปหลังจากนั้น?
- เล่าให้เราฟังเกี่ยวกับประเพณี งานประจำวัน และวันหยุด เกี่ยวกับวีรบุรุษแห่ง Kalevala เปรียบเทียบกับฮีโร่ของมหากาพย์ พวกเขามีอะไรที่เหมือนกันและแตกต่างกันอย่างไร?
IV. สรุปบทเรียน.
คำพูดของครู.
มหากาพย์ "Kalevala" เป็นแหล่งข้อมูลอันล้ำค่าเกี่ยวกับชีวิตและความเชื่อของชาวเหนือโบราณ เป็นที่น่าสนใจว่าภาพของ Kalevala มีความภาคภูมิใจแม้กระทั่งบนเสื้อคลุมแขนสมัยใหม่ของสาธารณรัฐ Karelia: ดาวแปดแฉกที่สวมเสื้อคลุมแขนเป็นสัญลักษณ์ของ Sampo - ดาวนำทางของประชาชน ที่มาของชีวิตและความเจริญรุ่งเรือง "ความสุขคือการเริ่มต้นนิรันดร์"
วัฒนธรรมทั้งหมดของ Karelians สมัยใหม่เต็มไปด้วยเสียงสะท้อนของ Kalevala ทุกปีภายใต้กรอบของการวิ่งมาราธอนวัฒนธรรมนานาชาติ "Kalevala Mosaic" เทศกาลพื้นบ้านและวันหยุดจะจัดขึ้นรวมถึงการแสดงละครตาม "Kalevala" การแสดงโดยกลุ่มคติชน เทศกาลเต้นรำ นิทรรศการของศิลปิน Karelian ที่สืบสานประเพณีของ วัฒนธรรมชาติพันธุ์ของชาว Finno-Ugric ในภูมิภาค
การบ้าน:รับสุภาษิต 2-3 หัวข้อในหัวข้อต่าง ๆ อธิบายความหมาย
งานส่วนบุคคล:บทสนทนาเล่าขาน (นักเรียน 2 คน) ของบทความเรื่อง "The Wisdom of Nations" ของ Anikin (หน้า 44-45 ในหนังสือเรียน)
ดาวน์โหลดเอกสาร
ดูไฟล์ที่ดาวน์โหลดได้สำหรับข้อความเต็ม
หน้านี้มีเนื้อหาเพียงบางส่วนเท่านั้น
- เพื่อทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของการสร้างมหากาพย์ "Kalevala" กับตัวละครหลักของงาน - Väinemöinen กับตุ๊กตุ่นหลักที่เกี่ยวข้องกับภาพของตัวละครหลัก
- พัฒนาทักษะในการทำงานกับข้อความ
- เพื่อปลูกฝังความสนใจในวัฒนธรรมของ Karelia ในวรรณคดีโดยทั่วไป
อุปกรณ์ : เครื่องฉายมัลติมีเดีย นิทรรศการภาพวาด
ระหว่างเรียน
- แม่ของVäinämöinenชื่ออะไร
- ที่มาของโลกอธิบายไว้ใน Kalevala อย่างไร?
- ที่มาของธรรมชาติอธิบายได้อย่างไร?
- Väinämöinenเกิดได้อย่างไร?
- คำหรือสำนวนใดที่บ่งบอกลักษณะของฮีโร่? (ทำงานกับคำศัพท์)
- คุณพบอะไรที่น่าสนใจเกี่ยวกับเรื่องนี้?
การอ่านข้อความ "การกำเนิดของไฟ" การสนทนาเนื้อหา
- แน่นอน คุณรู้จักตำนานกรีกโบราณเกี่ยวกับการได้มาซึ่งไฟโดยผู้คน จำและบอก (ตำนานของโพร)
- เราได้เรียนรู้อะไรจากมหากาพย์คาเรเลียนเกี่ยวกับการที่บรรพบุรุษของเราจินตนาการถึงการปรากฏตัวของไฟบนโลก
- Ilmarinen และ Väinämöinen จับเปลวไฟได้อย่างไร?
- คาถานี้อธิบายรายละเอียดในกระบวนการแปรรูปแฟลกซ์อย่างละเอียด คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ๆ สำหรับตัวคุณเองบ้าง? บทบาทของคำอธิบายนี้คืออะไร?
- เปรียบเทียบคาถานี้กับตำนานกรีกโบราณ คุณเห็นความแตกต่างที่ไหน?
8. ลักษณะทั่วไป
วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนนี้
“กาเลวาลา” คืออะไร?
เดาปริศนาอักษรไขว้ ตรวจสอบสิ่งที่คุณจำ (สไลด์ 20)
9. สรุปบทเรียน (สไลด์ 21–22)
10. การบ้าน (สไลด์ 23)
สไลด์ 1
"Kalevala" "Kalevala" เป็นมหากาพย์ Karelian - ฟินแลนด์ ตามที่นักวิทยาศาสตร์ระบุไว้เมื่อ 2 พันปีก่อนในภูมิภาคตะวันออกของฟินแลนด์ในปัจจุบัน ชื่อของมหากาพย์มาจากชื่อของผู้สร้างดินแดน Kalev ซึ่งได้รับเกียรติจากมันสไลด์2
"Kalevala" เรื่องราวอันเป็นเอกลักษณ์จากตำนานของฟินแลนด์เป็นที่รู้จักกันดีในปัจจุบัน ต้องขอบคุณ Elias Lönnrot (1802-1884) แพทย์ นักสะสมเพลงพื้นบ้านที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ในปี ค.ศ. 1835 เมื่อรวบรวมและแก้ไขแล้ว เขาได้ตีพิมพ์เป็นชุดเดียวและแบ่งออกเป็น 32 รูน ต่อมาในปี พ.ศ. 2392 มีรูน 50 รูเข้าสู่ Kalevala
สไลด์ 3
"Kalevala" Runa เป็นเพลงที่แยกจากกันในมหากาพย์ Karelian-Finnish มีการออกอากาศรูนเหมือนมหากาพย์ในนิทานพื้นบ้านรัสเซียโดยร้องร่วมกับเครื่องดนตรี
สไลด์ 4
"Kalevala" Kantele เป็นเครื่องมือที่ดึงออกมาของชาวคาเรเลียนและฟินแลนด์ที่มีประวัติศาสตร์อันยาวนาน Kantele ไม่ได้เป็นเพียงเครื่องดนตรี แต่เป็นสัญลักษณ์ที่ผสมผสานแนวคิดต่างๆ เช่น วัฒนธรรม กิจกรรมด้านแรงงาน และการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของคนในภาคเหนือหลายชั่วอายุคน
สไลด์ 5
วีรบุรุษแห่ง "Kalevala" Väinämöinen - ตัวละครหลัก, ฮีโร่ - พ่อมด, นักร้องคาถาพยากรณ์, ผู้หว่านและปราชญ์: เขาร้องเพลงในทุ่งโล่งเขาร่ายคาถา เพลงของเขาสร้างทุกชีวิตบนโลก หว่านความดี ลงโทษความชั่วและความอยุติธรรม
สไลด์ 6
วีรบุรุษแห่ง Kalevala Ilmarinen - น้องชายของVäinämöinen ฮีโร่ - พ่อมด นักตีเหล็ก (ช่างตีเหล็ก) เขาเป็นคนที่หลอม Sampo จากขุย - โรงสีที่ให้ความเจริญรุ่งเรืองและความสุข
สไลด์ 7
วีรบุรุษแห่ง "Kalevala" Lemminkäinen - ฮีโร่ที่อายุน้อยที่สุด - พ่อมด, โจ๊กเกอร์ร่าเริง, ชาวประมงที่ฉลาดและนักล่า เรื่องราวที่สว่างที่สุดเกี่ยวข้องกับมัน
สไลด์ 8
เนื้อหาเกี่ยวกับ "กาเลวาลา" มหากาพย์คาเรเลียน-ฟินแลนด์ เล่าถึงการเผชิญหน้าระหว่างด้านเหนือ ด้านมืด และความชั่วร้าย - โปโจลาและฝ่ายใต้ สว่างและใจดี - กาเลวาลา หมายถึงภาคเหนือและภาคใต้ของ Karelia ภาคเหนือของประเทศของเรา
สไลด์ 9
เนื้อหาของ Kalevala Louha ที่น่าเกรงขามปกครองใน Pohjola และVäinämöinenผู้รอบรู้ปกครองใน Kalevala ด้วยการกำเนิดของโรงสีปาฏิหาริย์ Sampo ซึ่งให้ความสุขและความเป็นอยู่ที่ดี การเผชิญหน้าของพวกเขาบานปลาย
สไลด์ 10
เนื้อหาของ "Kalevala" "Kalevala" เต็มไปด้วยเรื่องราวที่ดึงดูดใจ เนื้อเพลงที่ละเอียดอ่อน ตัวละครที่สดใส คำอธิบายที่มีสีสัน
สไลด์ 11
สไลด์ 12
ลักษณะทางศิลปะของ Kalevala ประกอบด้วยรูน 50 (เพลง) ที่เชื่อมโยงกันด้วยแนวคิดทั่วไป - การเผชิญหน้าระหว่างกองกำลังที่ดีของ Kalevala และกองกำลังชั่วร้ายของ Pohjola อักษรรูนจำนวนมากสามารถอ่านแยกกันได้เพราะ พวกเขาไม่มีความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด (เช่น มหากาพย์ Homeric "Iliad") วีรบุรุษเป็นสัตว์ในตำนานที่ผสมผสานคุณสมบัติของวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่และพ่อมดในตำนาน เรื่องราวได้รับรสชาติที่เหลือเชื่อด้วยการผสมผสานภาพของธรรมชาติทางเหนือและคำอธิบายเกี่ยวกับวิถีชีวิตดั้งเดิมของผู้คน การพึ่งพาอาศัยของผู้คนในธรรมชาติ - แม่
สไลด์ 13
ความหมายของคำว่า "Kalevala" "Kalevala" ให้อาหารสำหรับงานศิลปะมากมาย: ภาพวาดโดย A. Gallen - Kallela, เรียบเรียงโดย J. Sibelius มหากาพย์ที่มีชื่อเสียงของโทลคีนเรื่อง The Lord of the Rings ได้รับการรวบรวมบนพื้นฐานของอักษรรูน Kalevala ในปี 2545 มีการออกเหรียญที่ระลึก 10 ยูโรสำหรับวันครบรอบ 200 ปีของ E. Lönnrot
เรื่องย่อของบทเรียนเปิดในหัวข้อ Kalevala และ Kalevala
เป้า: ความคุ้นเคยของนักเรียนกับเขตกาเลวาลา, สถานที่ท่องเที่ยว
ด้วยประวัติความเป็นมาของการสร้างมหากาพย์ Kalevala วีรบุรุษ
งาน:
1. เพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับมหากาพย์คาเรเลียน - ฟินแลนด์ "Kalevala" กับผู้สร้างมหากาพย์ E. Lönnrot
2. เพื่อสร้างความสนใจทางปัญญาของนักเรียนในบ้านเกิดเล็ก ๆ ของพวกเขา
3. ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของนักเรียน
4. เพื่อปลูกฝังให้นักศึกษาสนใจกิจกรรมการวิจัย
5. เพื่อพัฒนากิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนแต่ละคน
๖. เพื่อปลูกฝังการเคารพในวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ประเพณีของชาวพื้นเมือง
1. สวัสดีตอนบ่าย! วันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดา เรามีแขก และในฐานะเจ้าบ้านที่มีอัธยาศัยดี เราต้องแสดงด้านดีของเรา แสดงให้เห็นว่าเราจะทำงานร่วมกันได้อย่างไร และแน่นอน แสดงความรู้ของเรา
2. และฉันต้องการเริ่มบทเรียนด้วยการบันทึกเสียงเพียงครั้งเดียว เสียงเหมือน การบันทึกเสียงเบื้องต้นเกี่ยวกับมหากาพย์ Kalevala
คุณอาจเดาได้ว่าคำเหล่านี้มาจากงานอะไร?
คำตอบของเด็ก
สไลด์ 1.
นี่คือจุดเริ่มต้นของมหากาพย์คาเรเลียน-ฟินแลนด์ "คาเลวาลา" ดูคำว่า Kalevala บนหน้าจอสองครั้ง "Kalevala" และ "Kalevala" (ในเครื่องหมายคำพูดและไม่มีเครื่องหมายคำพูด) ทำไม
คำตอบของเด็ก
"Kalevala" ไม่ได้เป็นเพียงมหากาพย์เท่านั้น แต่ยังเป็นการตั้งถิ่นฐานในตอนเหนือของสาธารณรัฐของเราอีกด้วย
สไลด์ 2
ดูวิดีโอเกี่ยวกับภูมิภาค Kalevala ขณะดูดนตรีฟังครูอ่านบทกวี
มีประเทศดังกล่าว - กาเลวาลา
และฉันยังคงว่ายน้ำไปหาเธอ
แต่เธอก็เหมือนกับคุณสมบัติของบัตรผ่าน
วิ่งหนีไปในทะเลสาบสีฟ้า
ซาคาร์เชนโก้ สเวตลานา
3. การตั้งเป้าหมาย
ก่อนหน้านี้เราได้แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มหนึ่งได้รับคำถามเกี่ยวกับอดีตของชาวเหนือ ชาวกาเลวาลา คำถามเกี่ยวกับมหากาพย์กาเลวาลา อีกกลุ่มหนึ่งตอบคำถามเกี่ยวกับ Kalevala ของวันนี้ (ภาคผนวก 1)
วันนี้ฉันแนะนำให้คุณไปเที่ยวภูมิภาคกาเลวาลา ท้ายทริปเราจะต้องรวบรวมหนังสือเกี่ยวกับกาเลวาลา โปรดคิดเป็นกลุ่มและเขียนคำถามที่คุณต้องการสะท้อนลงในคู่มือเล่มนี้ เขียนคำถาม 2 ข้อ งานกลุ่ม. การแสดงของน้องๆ. คำถามถูกวางลงบนแผ่นกระดาษที่โพสต์ไว้บนกระดาน
วันนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมและประเพณีของผู้คนที่อาศัยอยู่ในดินแดนทางเหนือของเรา เราจะพบว่าตัวเองอยู่ในอาณาเขตของภูมิภาค Kalevala ชื่นชมความงามของมัน เรียนรู้เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของภาคเหนือนี้ งั้นไปกัน.
สไลด์ 3.
บนหน้าจอเป็นแผนที่ของคาเรเลีย
คำถามสำหรับเด็ก . กลุ่มที่ 2
ฉันจะเดินทางจาก Olonets ไป Kalevala ด้วยวิธีใด? ที่ตั้งของ กาเลวาลา อยู่ที่ไหน? คำตอบของเด็ก
ในภาคเหนือของ Karelia มีเขต Kalevalsky ถัดจากเขต Kemsky และ Loukhsky บริเวณนี้ก่อให้เกิดเขตเมือง Kostomuksha หมู่บ้านตั้งอยู่ริมชายฝั่งทางเหนือของทะเลสาบ Srednee Kuito ห่างจาก Petrozavodsk ไปทางตะวันตกเฉียงเหนือ 550 กม. ห่างจากสถานีรถไฟ Kem ไปทางตะวันตก 182 กม. โดยมีทางหลวงเชื่อมต่อกัน
เรื่องราว
การอ้างอิงเป็นลายลักษณ์อักษรครั้งแรกถึงการตั้งถิ่นฐานในพื้นที่ของ Kalevala ปัจจุบันวันที่กลับไป โดย 1552/1553.
จนถึงปี พ.ศ. 2465 การตั้งถิ่นฐานเป็นศูนย์กลางการบริหารของ Ukhta volost จากนั้น - เขตการปกครอง Ukhta ตั้งแต่ปี 1923 - เขต Ukhta ตั้งแต่วันที่ 29 สิงหาคม พ.ศ. 2470 - ศูนย์กลางของภูมิภาค Ukhta
ตั้งแต่ พ.ศ. 2478- ศูนย์กลางการบริหารของเขต Kalevalsky
ภูมิภาค Kalevala มีประวัติศาสตร์อันยาวนานและเกิดขึ้นอย่างถูกต้องในประวัติศาสตร์ของภูมิภาค Karelian ทั้งหมด
ย้อนเวลากลับไปสักสองสามศตวรรษอย่างรวดเร็ว เราพบว่าตัวเองอยู่ในประเทศที่สวยงามของ Kalevala ชาวกาเลวาลารักแผ่นดินของตนมาก ดูแลดี อยู่ร่วมกับธรรมชาติทางเหนือที่รุนแรง ใครอาศัยอยู่ที่นี่? ชาวเหนือทำอะไร? คำถามกลุ่มที่ 1 ยืนยันด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าชาวคาเรเลียนทางเหนืออาศัยอยู่ในสภาพที่ยากลำบาก
สไลด์ 4
เด็ก ๆ พูดถึงโภชนาการของชาวคาเรเลียน (ตำราหน้า 94)
สไลด์ 5
คำอธิบายของรองเท้าบูทล่าสัตว์ Karelian (ตำราหน้า 94)
สไลด์ 5
คำอธิบายของสกีที่ชาวคาเรเลียนล่าสัตว์ (ตำราหน้า 94)
สไลด์ 6 . Elias Lönnrot คือใคร? กิจกรรมของเขามีความสำคัญอย่างไร?
ในพื้นที่หมู่บ้านปัจจุบัน โฟล์คลอริสต์ชื่อดังชาวฟินแลนด์ อีเลียส เลินนรอทในศตวรรษที่ 19 เขาเขียนอักษรรูนจำนวนมากที่รวมอยู่ในมหากาพย์ Kalevala ที่โด่งดังระดับโลกของ Karelian-Finn นิทานเด็กเกี่ยวกับอีเลียส เลินนรอต
สไลด์ 7
กาเลวาลาคืออะไร?
ฉบับพิมพ์ครั้งแรกของ Kalevala เผยแพร่เมื่อใด
Kalevala ฉบับที่สองเผยแพร่เมื่อใด
กาเลวาลาได้รับการแปลเป็นกี่ภาษาทั่วโลก?
คำตอบของเด็ก
สไลด์ 8
ตั้งชื่อตัวละครหลักของ "Kalevala" อธิบายพวกเขา
สไลด์ 9
ภารกิจที่ 1 "รู้จักฮีโร่" สำหรับกลุ่มที่ 2
/ไวนาโมอิเนน/
ฮีโร่ที่ทรงพลังที่สุด
การตกแต่งของ Kalevala
คำพูดที่ฉลาด เพลงที่ทรงพลัง - นี่คือความมั่งคั่งของเขา
อันดับหนึ่งในหมู่นักร้อง
/อิลมาริเนน/
ช่างฝีมือที่เก่งที่สุดในโลก
ควันและเขม่า - นั่นคือสิ่งที่เขาได้รับ
เขาดำเหมือนเขม่าตั้งแต่หัวจรดเท้า
คอขาวเหมือนไข่ ผมเหมือนผ้าลินินเบา ตาเหมือนหิมะใส
แก้มเปล่งประกายด้วยบลัชออนสีสดใส
/เล็มมินไคเนน/
ชาวประมงผู้กล้าหาญ นักล่าผู้กล้าหาญ
เขาฆ่าหมาป่าด้วยนิ้วเดียว เขาฆ่าหมีด้วยมือเดียว
เริ่มการต่อสู้ในงานเลี้ยงแสนสนุก ให้ชายชราทุกคนหัวเราะ สาวๆ สู้ตาย
ทำให้ตกใจ
หากคุณต้องการแสดงความกล้าหาญและความคล่องแคล่ว คุณไม่จำเป็นต้องถามเขาซ้ำสอง
/Louhi/
นางมารร้ายแห่งแดนเหนือ
สไลด์ 10
แม้ในเวลาอันไกลโพ้น นักร้องที่มีหนวดขาวก็ส่งบทเพลงจากปากต่อปากเกี่ยวกับผู้คนที่กล้าหาญและรุ่งโรจน์ของประเทศกาเลวาลา การต่อสู้เพื่อความสุขและอิสรภาพของเขาไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ด้วยความแข็งแกร่ง ความกล้าหาญ สติปัญญา และความคล่องแคล่วของเขา เขาได้เอาชนะพลังชั่วร้ายที่ชั่วร้ายของ Sariola ที่มืดมน โพคโยลาที่มีหมอกหนา มหากาพย์เรื่องนี้เล่าถึง Kalevala ที่มีแดดจ้า เกี่ยวกับวีรบุรุษผู้กล้าหาญ
Fizminutka
จับมือกันเหมือนวีรบุรุษแห่ง Kalevala ที่แกว่งไปมาอย่างวัดเราออกเสียงคำว่า:
ปรบมือให้กัน
จับมือเราไว้ให้แน่น
มาร้องเพลงกันดีกว่า
คำพูดที่มีชื่อเสียง»
และตอนนี้เราจะถูกส่งไปยัง Kalevala ของวันนี้
คำถามกลุ่มที่ 2
ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว Kalevala โอกาสในการพัฒนาการท่องเที่ยวในภูมิภาค Kalevala คืออะไร? อธิบายพวกเขา เด็ก ๆ พูดคุยเกี่ยวกับเนื้อหาที่พวกเขารวบรวม
สไลด์ 11
"ต้นสนเลินนรอต"
สไลด์ 12
พิพิธภัณฑ์ Rune Singers ของ Kalevala
สไลด์ 13
ทะเลสาบมิดเดิลคูตโต
สไลด์ 14
น้ำตกด่านคุมิ
ขอบคุณน้องๆกลุ่มที่สอง นี่เป็นการสรุปการเดินทางของเราผ่านภูมิภาคกาเลวาลา เรากำลังกลับไปยังภูมิภาค Olonets อันเป็นที่รักของเรา คำถามสำหรับกลุ่มที่ 1 จะเดินทางจาก Kalevala ไป Olonets ได้อย่างไร? สไลด์ 15.
และตอนนี้ก็ถึงเวลารวบรวมหนังสือเล่มเล็กเกี่ยวกับภูมิภาคกาเลวาลา แต่ละกลุ่มจะได้รับมอบหมายงาน
เด็ก ๆ ทำงานบนแผ่นสีแยกกัน ซึ่งจะกลายเป็นพื้นฐานของหนังสือเล่มเล็ก
งานสำหรับกลุ่มที่ 2สไลด์ 16
งาน 1. แก้ไขข้อผิดพลาด
สภาพความเป็นอยู่อันโหดร้ายของชาวคาเรเลียนชวนให้นึกถึงสุภาษิตโบราณที่ว่า “ไม่มีฤดูร้อนปีละสองครั้ง” (คาเรลกินเปลือกไม้)
แพดดิ้ง (ชิ้น) -เหล่านี้เป็นรองเท้าบู๊ตล่าสัตว์ของ Karelian ที่เป็นมิตรกับสกี
นักล่าชาวคาเรเลียนมีสกีที่ไม่ธรรมดา ตัวหนึ่งสั้น บุด้วยขน อีกตัวยาว - วิ่งเหยาะๆ เพื่อเลื่อน (ตัวหนึ่งสั้น เขย่าเบา ๆ อีกตัวยาว - บุด้วยขนสำหรับเลื่อน)
งาน2
สไลด์ 17. ต่อข้อความ
กาเลวาลาคือ…. (มหากาพย์พื้นบ้านคาเรเลียน-ฟินแลนด์)
ฉบับพิมพ์ครั้งแรกของ Kalevala ตีพิมพ์ใน ... (1835) ปี.
มหากาพย์ "Kalevala" ได้รับการแปลมากกว่า ... (50) เป็นภาษาของโลก
สไลด์ 18
กาเลวาลามีพื้นฐานมาจาก _________ (นิทานพื้นบ้านประเภทต่างๆ)
"กาเลวาลา" ประกอบด้วย ______ (อักษรรูน)
คอมไพเลอร์ของ "Kalevala" เป็นชาวฟินแลนด์ __ (อีเลียส เลนน็อท)
งานสำหรับกลุ่มหมายเลข 1สไลด์ 19.
ใส่คำที่หายไป
ในอดีต หมู่บ้านกาเลวาลาถูกเรียกว่า __________ (อุคตะ)
เขต Kalevalsky ตั้งอยู่ที่ _______________ Karelia (ทิศเหนือ)
ชาวบ้านในหมู่บ้านอ้างว่าบนชายฝั่งของทะเลสาบ _____ (คูอิตโต) ต้นสนได้รับการอนุรักษ์ไว้ โดยที่ _____ (E. Lennrok) บันทึกเพลงของคาเรเลียน
แขกของ Kalevala จะต้องประหลาดใจอย่างแน่นอนกับคอลเล็กชั่นมากมายของพิพิธภัณฑ์ _______ (ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น)
ประดิษฐ์ขึ้นโดยคนในท้องถิ่น และในพิพิธภัณฑ์อื่นที่อุทิศให้กับนักร้องรูน คุณสามารถดูฉบับของมหากาพย์ "____" ("Kalevala") ของปีต่างๆ
นักท่องเที่ยวที่เดินทางมาที่ Kalevala จะได้รับบริการนั่งเรือในทะเลสาบ ____ (Kuitto)
พวกเขาจะชื่นชมน้ำตก ____ (เกณฑ์ Kumi) บนแม่น้ำ Voinitsa
บนแผนที่รูปร่าง ทำเครื่องหมายขอบเขตของเขต Kalevalsky ทำเครื่องหมายศูนย์กลางการบริหาร
งานสำหรับกลุ่มที่ 1, หมายเลข 2
สไลด์ 21
ไขปริศนาอักษรไขว้ (ภาคผนวก 3)
หนังสือเกี่ยวกับอำเภอกาเลวาลา - 6 หน้า(ภาคผนวก 2)
หน้าชื่อเรื่อง. แผนที่ของ คาเรเลีย. เด็ก ๆ กำหนดอาณาเขตของภูมิภาค Kalevala
กาเลวาลาในอดีต
มหากาพย์ "กาเลวาลา"
กาเลวาลาวันนี้. สถานที่ท่องเที่ยวของ Kalevala
วีรบุรุษแห่งมหากาพย์ "Kalevala"
เรากลับไปที่คำถามที่เด็กเขียนตอนต้นบทเรียน การอภิปราย. ทำทุกอย่างที่สะท้อนอยู่ในหนังสือเล่มเล็กหรือไม่
สะท้อนบทเรียน
เขียน SMS สั้น ๆ - ข้อความถึงเพื่อนที่อาศัยอยู่ในภูมิภาคอื่นของรัสเซียโดยโทรหา Kalevala
แหล่งที่ใช้:
/moja-karelia-5class
/books.php?part=825&code=829&letter=%C7
/function/mr/91-material-rk
Kalevala ที่โรงเรียนภายใต้. แก้ไขโดย Z. M. Uporov เปโตรซาวอดสค์
มหากาพย์พื้นบ้าน Karelian-Finn "Kalevala" .- M. , "White City", 2004
เรื่องย่อรวบรวมโดย Zorina N.M.
ครู MKOU "โรงเรียน Rypushkalskaya"
เอกสารแนบ 1
คำถามสำหรับกลุ่มที่ 1
ยืนยันด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าชาวคาเรเลียนทางเหนืออาศัยอยู่ในสภาพที่ยากลำบาก
“กาเลวาลา” คืออะไร?
Elias Lönnrot คือใคร ผลงานของเขามีความสำคัญอย่างไร?
มหากาพย์ Kalevala ฉบับพิมพ์ครั้งแรกตีพิมพ์ในปีใด
มหากาพย์กาเลวาลาฉบับที่สองตีพิมพ์ในปีใด
บท "กาเลวาลา" ถูกแปลเป็นภาษาต่างๆ ของโลกกี่ภาษา?
ตั้งชื่อตัวละครหลักของมหากาพย์ Kalevala อธิบายพวกเขา
คำถามสำหรับกลุ่มที่ 2
I. ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว Kalevala
"ต้นสนเลินนรอต"
พิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้าน Kalevala
ทะเลสาบคูตโต
น้ำตกด่านคุมิ
ครั้งที่สอง โอกาสในการพัฒนาการท่องเที่ยวในภูมิภาค Kalevala คืออะไร? อธิบายพวกเขา
สาม. เดินทางจาก โอโลเน็ตส์ ไป กาเลวาลาอย่างไร?
ภาคผนวก 2 หนังสือเกี่ยวกับกาเลวาลา
กาเลวาลา และ กาเลวาลา.
มหากาพย์ "กาเลวาลา"
กาเลวาลาคือ….
ฉบับพิมพ์ครั้งแรกของ Kalevala เผยแพร่ใน ... ปี
มหากาพย์ "Kalevala" ได้รับการแปลเป็นมากกว่า ... ภาษาของโลก
วัน Kalevala มีการเฉลิมฉลองในวันที่ ________________________
พื้นฐานของ "Kalevala" คือ ___________________________________________
กาเลวาลา" ประกอบด้วย ______
คอมไพเลอร์ของ "Kalevala" เป็นชาวฟินแลนด์ _______________
Kalevala วันนี้
ในอดีต หมู่บ้านกาเลวาลาถูกเรียกว่า __________
เขต Kalevalsky ตั้งอยู่ที่ _______________ Karelia
ชาวบ้านในหมู่บ้านรับรองว่าบนฝั่งทะเลสาบ ____________
ต้นสนที่เก็บรักษาไว้ซึ่งอยู่ใต้นั้น __________________
เขียนเพลง Karelian
แขกของ Kalevala จะต้องประหลาดใจอย่างแน่นอนกับคอลเล็กชั่นมากมายของพิพิธภัณฑ์ __________________ ที่สร้างขึ้นโดยมือของชาวท้องถิ่น
และในพิพิธภัณฑ์อื่นที่อุทิศให้กับนักร้องรูน คุณสามารถดูฉบับของมหากาพย์ "______________" จากปีต่างๆ
นักท่องเที่ยวที่มา Kalevala จะได้รับการเสนอให้นั่งในทะเลสาบ _______________
พวกเขาจะชื่นชมน้ำตก _________________________ บนแม่น้ำ Voinitsa
วีรบุรุษแห่งมหากาพย์ "Kalevala"
Aino Louhi Lemminkäinen
Kullervo . แม่ของ Lemminkäinen
อิลมาริเนน ไวเนอโมอิเนน
ฮิอิซิ
ภาคผนวก 3
1.ชื่อมหากาพย์
2. ผู้สร้างมหากาพย์
3. โรงตีเหล็ก "แซมโป"
4. ฮันเตอร์ ตัวตลก
5. เครื่องดนตรีคาเรเลียน
6. ตัวละครหลักของมหากาพย์
7. เพลงมหากาพย์
"ชีวประวัติของนักเขียน" - ฮีโร่ผู้เปี่ยมด้วยความรักนั้นสวยงามและได้รับแรงบันดาลใจมาจากจิตวิญญาณ ... รูปแบบการทำงานที่มีประสิทธิภาพกับข้อมูลชีวประวัติ: การทำความคุ้นเคยกับข้อเท็จจริงของชีวิตนักเขียน เราได้รับ: ความรักตาม Turgenev เป็นเรื่องน่าเศร้า เป็น. Turgenev - ความรู้สึกพิเศษของเวลา เจาะลึกเข้าไปในเวิร์กชอปสร้างสรรค์ของนักเขียนและความลับของอัจฉริยะ: ชีวประวัติ แนวคิดเฉพาะของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อม แนวคิดเฉพาะเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโลกทัศน์กับผลงานของศิลปิน
"มหากาพย์วีรบุรุษของผู้คนทั่วโลก" - ตกใจกับการตายของเพื่อน ฮีโร่ออกเดินทางเพื่อค้นหาความเป็นอมตะ Kalevala - Karelian - มหากาพย์กวีฟินแลนด์ มหากาพย์ยุโรปยุคกลาง 1 แนวคิดของมหากาพย์ผู้กล้า Gilgamesh และ Enkidu ตารางที่ VI มีเนื้อหาใกล้เคียงกับข้อความ Sumerian เกี่ยวกับ Gilgamesh และวัวสวรรค์ Gilgamesh กับสิงโตจากวังของ Sargon II ที่ Dur-Sharrukin ศตวรรษที่ 8 ก่อนคริสต์ศักราช
"Old Russian Lives" - 1417. 2555 เพื่อเป็นเกียรติแก่ความทรงจำของ St. Euphrosynus of Sinozero “วรรณกรรมรัสเซียมีอายุเกือบพันปี เขียนชีวิตของ Kirill Belozersky เพื่อภาพลักษณ์ที่ดีต่อเราทุกคนในชีวิตนี้ ขนาดทางประวัติศาสตร์ ชีวิตของ Euphrosynus แห่ง Sinozersk ผู้เขียน Life of Euphrosynus of Sinozersky ในฐานะนักเขียนชาวรัสเซียโบราณ
"ชีวประวัติของบุคลิกภาพ" - ฉันไม่ต้องการและไม่เชื่อว่าความชั่วร้ายเป็นสภาวะปกติของผู้คน แน่นอนว่า การไม่แปลกใจเมื่อไม่มีอะไรเกิดขึ้น แน่นอนว่าเป็นสัญญาณของความโง่เขลา ไม่ใช่ความฉลาด รวมอยู่ในระบบที่ซับซ้อนมากขึ้นของความสัมพันธ์กับโลก ชีวิตจะดีแค่ไหนเมื่อคุณได้ทำสิ่งที่ดีและเป็นจริง สิ่งสำคัญ - อย่าโกหกตัวเอง เนื้อหาของโปรแกรมการศึกษาเนื้อหาชีวประวัติ
"มหากาพย์" - Bylina "Volga และ Mikula Selyaninovich" การเชิดชูแรงงานชาวนาที่สงบสุข Sadko ไปเยี่ยมราชาแห่งท้องทะเล เคียฟ เจ้าหญิงแห่งท้องทะเลฟังบทเพลงของ Sadko V. M. Vasnetsov "Bogatyrs" ปกป้องดินแดนรัสเซีย รูปลักษณ์ทั้งหมดของผู้ขับขี่รู้สึกถึงความแข็งแกร่งและพลังที่กล้าหาญ มหากาพย์แบ่งออกเป็นสองรอบ: Alyosha Popovich ไร้ความปราณีต่อศัตรูของดินแดนรัสเซีย
"ศิลปะพื้นบ้านช่องปาก" - เพื่อพัฒนาสุนทรพจน์ของนักเรียน "ช่องปาก" หมายถึงอะไร? คติชนวิทยา รับคำพ้องความหมายที่บ่งบอกถึงการเคลื่อนไหวของแม่น้ำ วิ่ง-วิ่งมีเสียง-ส่งเสียงดังแต่ก็ยังไหลไม่ออก ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย: Ovchinnikova N.V. MOU "โรงเรียนมัธยมสเตปานอฟสกายา" เร่งรีบ เห็ด - ผู้เฒ่าแห่งป่า "ชายชรา"
ทั้งหมดมี 27 การนำเสนอในหัวข้อ
