ภาพสัตว์ในงานศิลปะ ประเภทสัตว์ในทัศนศิลป์ ภาพลักษณ์ของสัตว์ในงานศิลปะ

สัตว์ในภาพวาด

ฉันแน่ใจว่าคุณมักจะชื่นชมภาพวาดที่สัตว์ถูกพรรณนา งานดังกล่าวมักจะดึงดูดเราและกระตุ้นความสนใจของเรา เช่นเดียวกับภาพบุคคลที่เราสนใจเช่นกัน ดังนั้นภาพวาดที่มีสัตว์ทาสีจึงเป็น "ภาพเหมือน" และฉันต้องการเตือนคุณด้วยว่ามันเป็นภาพสัตว์ในถ้ำบนโขดหินที่วิจิตรศิลป์เริ่มขึ้น แม้ว่าจุดเริ่มต้นจะไปไกลในอดีต แต่ประเพณีการวาดภาพสัตว์ยังคงอยู่ และต้องขอบคุณเธอ เรายังคงมองดูงานดังกล่าวด้วยความชื่นชม เคารพ และบางครั้งก็ยิ้ม

ฉันต้องการพูดสั้น ๆ เกี่ยวกับประเภทสัตว์และคุณสมบัติของมัน จากนั้นฉันขอเชิญคุณมาดูผลงานของศิลปินชาวอเมริกัน - จิตรกรสัตว์ Persis Clayton Weirs (Persis Clayton Weirs)

ประเภทสัตว์ - เป็นทิศทางหนึ่งในทัศนศิลป์ ชื่อของประเภทนี้มาจากภาษาละติน "สัตว์" ซึ่งแปลว่า "สัตว์" มันรวมวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและหลักการทางศิลปะเข้าด้วยกันและงานหลักของจิตรกรสัตว์คือการพรรณนาที่ถูกต้องของสัตว์และลักษณะทางศิลปะและเป็นรูปเป็นร่าง คุณยังต้องสามารถเปิดการแสดงออกในการตกแต่งหรือทำให้สัตว์มีคุณสมบัติ การกระทำ และแม้แต่ประสบการณ์ ดังนั้นภาพสัตว์ในทัศนศิลป์จึงต้องใช้วิธีการพิเศษและฝีมือที่ประณีตมาก บางทีสิ่งนี้อาจมีอิทธิพลต่อความจริงที่ว่าผลงานของศิลปินสัตว์หลายคนได้รับการยอมรับว่าเป็นงานศิลปะชั้นสูง ผู้เขียนคนหนึ่งคือ Persis Clayton Weirs

เพอร์ซิส เคลย์ตัน เวียร์ - ศิลปินชาวอเมริกัน - จิตรกรสัตว์ที่ไม่มีการศึกษาศิลปะพิเศษ เรียนรู้การวาดสัตว์ ดูพวกมันในธรรมชาติ ในภาพวาดแรกของเธอ ส่วนใหญ่มีม้าอยู่ แต่ในอนาคตเธอไม่ได้วาดแค่สัตว์เลี้ยงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสัตว์ป่าด้วย เห็นได้ชัดว่าธรรมชาติที่เธอเห็นขณะอาศัยอยู่ในรัฐเมนตลอดเวลานั้นมีอิทธิพลต่อการพัฒนาพรสวรรค์ในการวาดภาพของเธอ เธอเริ่มวาดภาพอย่างจริงจังเมื่ออายุ 23 ปี เธอไม่เพียงแต่วาดเท่านั้น แต่ยังแสดงหนังสือหลายเล่มด้วย ภาพวาดของเธอถูกจัดแสดงในนิทรรศการประจำปีในจอร์จทาวน์และเมืองอื่นๆ เธอได้จัดแสดงที่ Washington International Horse Show และ St. Louis Galleries และผลงานชิ้นหนึ่งของเธอได้รับการนำเสนอในนิทรรศการ Birds in Art ที่พิพิธภัณฑ์ศิลปะ Lee Yockey Woodson ในเมือง Waso ต้นฉบับของภาพวาดนี้ได้รับเลือกให้เข้าร่วมในนิทรรศการระดับนานาชาติที่ปักกิ่ง ในผลงานของเธอ เธอสื่อถึงความรักและความเคารพต่อธรรมชาติและเสน่ห์ของมัน

หากธุรกิจของคุณเกี่ยวข้องกับการก่อสร้าง ซ่อมแซม หรือฟื้นฟูสิ่งอำนวยความสะดวก ห้องปฏิบัติการไฟฟ้าในมอสโกและภูมิภาคมอสโกขององค์กร ProfEnergia Engineering Center จะช่วยคุณตรวจสอบการทำงานของเครือข่ายไฟฟ้าและอุปกรณ์ไฟฟ้าเสมอ ช่วงของบริการสำหรับการยอมรับ การทดสอบเชิงป้องกัน และการวัดการติดตั้งและอุปกรณ์ไฟฟ้า ดูข้อมูลโดยละเอียดและราคาสำหรับบริการได้ที่นี่: energiatrend.ru

มหาวิทยาลัยครุศาสตร์แห่งรัฐรัสเซีย AI. Herzen

คณะวิจิตรศิลป์

กรมศิลปศึกษาและการสอนพิพิธภัณฑ์

หลักสูตรการทำงาน

ในประวัติศาสตร์ศิลปะ

"ภาพสัตว์ในศิลปะพื้นบ้าน"

สำเร็จโดยนักศึกษา

III หลักสูตร OZO กลุ่มที่ 4

อิวาโนว่า แอล.จี.

การแนะนำ

บทที่ 1 สัตว์เป็นสัญลักษณ์ของศิลปะพื้นบ้าน

1 ศิลปะพื้นบ้าน: ความจำเพาะและสัญลักษณ์

จี้ Zoomorphic 2 อัน

บทที่ II. ภาพนกในศิลปะพื้นบ้าน

1 สัญลักษณ์นก

นกหวีด 2 ตัว.

3 รูปนกในงานปักพื้นบ้านรัสเซีย

4 ไข่นกในศิลปะพื้นบ้าน

บทสรุป

บรรณานุกรม.

การแนะนำ

ศิลปะพื้นบ้านนกพื้นบ้าน

หลักสูตรนี้อุทิศให้กับภาพสัตว์ในศิลปะพื้นบ้าน

เราอยู่ท่ามกลางสัญลักษณ์โดยไม่รู้ตัว

ในชีวิตประจำวันงานศิลปะคนมักจะแทนที่ปรากฏการณ์และแนวคิดต่าง ๆ ด้วยสัญลักษณ์ที่เป็นสัญลักษณ์ขององค์ประกอบพระเจ้าสัตว์ เครื่องหมายเหล่านี้อาจแตกต่างกันไป จากรูปทรงเรขาคณิตที่เรียบง่าย (กากบาท, สามเหลี่ยม, ดิสก์) ไปจนถึงภาพของบุคคลและสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ การรวมกันของพวกเขา

สัญลักษณ์เป็นสัญญาณที่มีความหมายเกี่ยวกับการทำงานของระบบ มันถูกสร้างขึ้นและใช้งานในชีวิตสาธารณะเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ - การจัดเก็บและการส่งข้อมูล ซึ่งบางครั้งมีไว้สำหรับบางแวดวงหรือบางกลุ่ม สัญลักษณ์กำหนดเงื่อนไข, ความข้อมูล, ความคลุมเครือ

Symbolism เป็นระบบของสัญญาณหรือโครงสร้างที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งอิ่มตัวด้วยเฉดสีความหมายที่หลากหลาย และสัญลักษณ์เองก็เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับอุดมการณ์ ชีวิตประจำวัน และถือเป็น "คำสั่งสอน" แบบหนึ่งสำหรับพฤติกรรมมนุษย์ในสังคม

ในเวลาเดียวกัน อุปมานิทัศน์เป็นความคิดที่เข้ารหัสง่ายๆ ที่มีเนื้อหาเท่านั้นที่เป็นไปได้

และแนวคิดที่สามซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในงานศิลปะคือคุณลักษณะ - วัตถุ สัตว์ สัญลักษณ์ - ซึ่งแสดงด้วยตัวละครบางอย่างและสามารถระบุได้

ในยุคดึกดำบรรพ์ เมื่อระบบของสัญลักษณ์กำลังก่อตัว ผู้คนพยายามกำหนดธรรมชาติและปรากฏการณ์รอบตัวพวกเขาด้วยความช่วยเหลือจากสัญลักษณ์ โทเท็ม เทพเจ้า และมีอิทธิพลต่อพวกเขาในทิศทางที่ต้องการ

สัญลักษณ์ลัทธิซึ่งได้รับการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยยังคงมีความสำคัญมาหลายศตวรรษและนับพันปี ระบบสัญลักษณ์ที่ชัดเจนของอียิปต์โบราณไม่ใช่การค้นพบครั้งนั้น มันถูกสร้างขึ้นมาหลายศตวรรษและไม่ใช่โดยคนคนเดียว แต่โดยสังคมโดยรวม

สัญลักษณ์โบราณยืมมามากมายจากอียิปต์โบราณและแพร่หลายในยุโรปตะวันตกหลังจากสงครามครูเสดไปยังกรุงคอนสแตนติโนเปิลในศตวรรษที่สิบสาม

สัญลักษณ์มีหลายค่า แต่ละสัญลักษณ์สามารถมีความหมายได้มากมาย และที่สำคัญที่สุดคือ ไม่เพียงแต่สามารถเติมเต็ม แต่ยังขัดแย้งกันอีกด้วย

มีสองวิธีในการสร้างระบบสัญลักษณ์ หนึ่งพัฒนาเต็มไปด้วยค่านิยมใหม่ในบางภูมิภาคส่วนอื่น ๆ ได้รับการสืบทอดหรืออพยพจากภูมิภาคอื่น อาจอธิบายได้ว่าในมหากาพย์ต่างๆ ของโลกและความคิดพื้นบ้าน มีความคล้ายคลึงกันอย่างมากในการใช้สัญลักษณ์และความหมาย สิ่งนี้สังเกตเห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษในผลงานของนักเขียนชาวอียิปต์โบราณและนักประพันธ์โบราณ ในเทพนิยายไอริช มหากาพย์เยอรมัน มหากาพย์สลาฟ และโดยทั่วไปแล้วในหมู่ชนพื้นเมืองของวัฒนธรรมอินโด-ยูโรเปียน

ในขณะเดียวกัน สัญลักษณ์บางอย่างเป็นของภูมิภาคหนึ่ง ได้พัฒนาและใช้ในชีวิตของสังคมนี้

ตอนนี้ลืมไปมากแล้ว อย่างไรก็ตาม การรักษาสัญลักษณ์แบบเก่า - ตาม D.S. Likhachev - เป็นหนึ่งในภารกิจของสังคมสมัยใหม่และถือเป็นแนวคิดของ "นิเวศวิทยาของวัฒนธรรม"

หนึ่งในรูปลักษณ์ของสัญลักษณ์ในวัฒนธรรมโลกคือศิลปะพื้นบ้าน

ศิลปะพื้นบ้านรัสเซียเป็นเหมือนทรอย ที่ซ่อนเร้นจากยุคสมัยทางวัฒนธรรมหลายชั้น ประการแรก เป็นการผสมผสานระหว่างขนบธรรมเนียม รูปแบบ พิธีกรรมของผู้คนจำนวนมากที่อาศัยอยู่ในดินแดนของเรา ซึ่งภูมิศาสตร์ครอบงำศาสนาและเลือดมาโดยตลอด

งานหัตถกรรมบางชิ้นมีประวัติศาสตร์และขนบธรรมเนียมเก่าแก่นับร้อยปีตั้งแต่สมัยโบราณ งานฝีมืออื่น ๆ ได้เกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาเราอย่างแท้จริงในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา พวกเขามีความหลากหลายมาก

แม้กระทั่งก่อนการเขียน ผู้คนเริ่มเขียนหนังสือโดยใช้ป้ายตกแต่ง รูปนก สัตว์ คน และพืช ในหนังสือเหล่านี้ เขาได้พูดถึงชีวิตของเขา เกี่ยวกับความเชื่อ ขนบธรรมเนียม ความคิดของเขาเกี่ยวกับโลก - ในหนึ่งคำ เกี่ยวกับทุกสิ่งที่ล้อมรอบบุคคล สิ่งที่เขาแบกรับในตัวเอง และสิ่งที่ Georgy Gachev เรียกว่าจักรวาลแห่งชาติ

และหลายศตวรรษหลังจากการประดิษฐ์งานเขียน และจนถึงทุกวันนี้ ผู้คนยังคงทำงานนี้ ทำซ้ำลักษณะและการตัด และเครื่องหมายแห่งความทรงจำของผู้คน บางทีอาจลืมความหมายของพวกเขาไปด้วยซ้ำ

วัตถุประสงค์ของหลักสูตรนี้คือการพิจารณาภาพสัตว์ในศิลปะพื้นบ้าน

งาน:

ระบุลักษณะเฉพาะของศิลปะพื้นบ้าน

พิจารณาภาพนกในศิลปะพื้นบ้าน

บทที่ 1 สัตว์เป็นสัญลักษณ์ของศิลปะพื้นบ้าน

1 ศิลปะพื้นบ้าน: ความจำเพาะและสัญลักษณ์

ในสมัยก่อนเป็นกษัตริย์ เป็นอิสระ ดินแดนรัสเซียได้ให้ที่พักพิงแก่ชนเผ่าและผู้คนจำนวนมากที่หนีจากผู้พิชิต ความอดอยาก ความขัดแย้ง - จากทางใต้ ตะวันตก และตะวันออก และเมื่อสิ้นสุดสหัสวรรษแรกเท่านั้น พวกเขาพยายามที่จะรวมกันเป็นซุปเปอร์เอธนอส ภายในขอบเขตของทั้งภาษารัสเซียเหนือทั่วไปและพระเจ้าผู้ยิ่งใหญ่เพียงองค์เดียว โดยไม่ลืมความเชื่อและขนบธรรมเนียมของพวกเขา เผ่าที่พวกเขานำมาด้วย นั่นคือเหตุผลที่เมื่อพูดถึงแผนหลักของศิลปะพื้นบ้านรัสเซียเราต้องหันไปหาประสบการณ์ของวัฒนธรรมทั้งทางเหนือและตะวันตกของเราทางใต้และตะวันออกและเห็น supertext ในหนังสือทั่วไปของศิลปะพื้นบ้าน ความทรงจำของผู้คน

มีคนไม่กี่คนที่จำได้ว่ารูปปั้นดินเหนียวและไม้ รูปภาพบนผ้าในอดีตอันไกลโพ้นมีส่วนร่วมในพิธีกรรมมหัศจรรย์ เป็นศูนย์รวมที่แท้จริงของโทเท็มที่มองเห็นได้ - บรรพบุรุษในตำนานของเผ่าที่กำหนด (เผ่า) รูปเคารพ วิญญาณ เทพเจ้า ผู้คนและ สัตว์เสียสละพลังอันทรงพลังของธรรมชาติ แต่วันนี้เราสามารถพยายามทำความเข้าใจเพื่ออ่านสิ่งที่เขียนในหนังสือพื้นบ้าน เนื้อหาที่เธอเขียนนั้นแตกต่างกัน ประเภทยังแตกต่างกัน - ของเล่น งานปัก เครื่องใช้ในครัวเรือน ที่อยู่อาศัย และเสื้อผ้า

ของเล่นพื้นบ้านในรูปแบบดั้งเดิมประติมากรรมลัทธิและพิธีกรรมซึ่งเป็นเครื่องมือแห่งเวทมนตร์ในขณะเดียวกันก็เป็นปรากฏการณ์ของศิลปะพื้นบ้านซึ่งรวมหลักการด้านสุนทรียะและศักดิ์สิทธิ์เข้าด้วยกัน

เสียงสะท้อนของลัทธินอกรีตโบราณยังคงอยู่ในรูปของของเล่น มี "ความทรงจำ" ของอดีตอันไกลโพ้น: เกี่ยวกับความเชื่อและความคิดที่เชื่อโชคลางของผู้คน เมื่อปัญหานี้ได้รับการพัฒนา ปรากฏว่ามีความสำคัญ จริงจังมาก และภาพของของเล่นพื้นบ้านมักมีอยู่ในชีวิตและที่มาของพวกเขา ไม่เพียงแต่ศตวรรษเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเมื่อหลายพันปีก่อน ซึ่งบางครั้งก็เก่าแก่กว่าด้วย ของเล่นผสมผสานคุณสมบัติที่น่าทึ่งสองประการ: ในอีกด้านหนึ่ง มันมักจะกลายเป็นรูปร่างที่เก่าแก่มาก เทียบได้กับตัวอย่างพูดแม้กระทั่งในยุคโบราณตอนต้น (เช่นความคล้ายคลึงกันของรูปปั้นดินเผาผู้หญิงหลายคนที่มีชื่อเสียง และตอนนี้งู - จากวัง Knossos ในครีตค้นพบโดยนักโบราณคดีชื่อดังอีแวนส์); ในทางกลับกัน ของเล่นกลับเต็มไปด้วยพลังอันน่าทึ่ง ซึ่งทำให้พวกมันมีถิ่นกำเนิดในทุกยุคสมัย แม้ว่าจะมีอายุยืนยาวและมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยที่เกิดขึ้นในรูปแบบของพวกเขา เสียงนกหวีดจากดินและไม้มักมีรูปแบบทั่วไป แสดงออกอย่างชัดเจน อาจารย์ไม่ได้ถ่ายทอดรายละเอียดใด ๆ แต่เน้นความสนใจของเราไปที่หัวของรองเท้าสเก็ตบนปากกระบอกปืนและคอที่ยืดหยุ่น ลำตัวได้รับในลักษณะทั่วไปอย่างเรียบง่ายและในรูปแบบเพิ่มเติมดูเหมือนว่าเราจะ "เดา" ลักษณะของรองเท้าสเก็ต ภาพสะท้อนเช่นภาพของรองเท้าสเก็ตสีบรอนซ์ของชนเผ่าสลาฟโบราณของ Vyatichi, Radimichi, Krivichi และศตวรรษที่ XI-XIII อื่น ๆ มีความคล้ายคลึงที่โดดเด่น เราเห็นภาพเดียวกัน แต่ในไม้และดินเหนียว บนของเล่นของรัสเซียเหนือ ในของเล่น Gorodets จำนวนหนึ่ง ของเล่นที่ทำจากดินเหนียว Abashev Filimonov Vyatka (Dymkov) และอื่น ๆ อีกมากมาย และทุกที่ที่พวกเขาแสดงออกถึงความเก่าแก่ที่เต็มไปด้วยเนื้อหาที่ยอดเยี่ยมและบางครั้งก็เป็นภาพในตำนานที่ค่อนข้างซับซ้อน แน่นอนว่ามันถูกลืมไปนานแล้ว สูญหายไป แต่ความพยายามของนักวิทยาศาสตร์ได้ปิดบังความลึกลับ และเราเริ่มมองเห็นสิ่งที่มองไม่เห็นในแวบแรก การตกแต่งของพวกเขามักจะโบราณเช่นกัน มันเป็นรูปแบบเรขาคณิตดั้งเดิม เช่นเดียวกับสิ่งของทางโบราณคดีมากมาย ไม่เพียงแต่ในงานประติมากรรมโบราณ แต่ยังรวมถึงสิ่งของประเภทต่างๆ และวัตถุประสงค์โดยทั่วไปด้วย หลายคนสังเกตเห็นความเก่าแก่ของเครื่องประดับของเล่นนี้และตามกฎแล้วจะมาพร้อมกับของเล่นที่เก่าแก่ที่สุดในรูปแบบและภาพลักษณ์ เรียบง่ายและพูดน้อยในสีที่แข็งแกร่งและแข็งแกร่งของพวกเขาคือรองเท้าสเก็ตไม้และดินเหนียวทางเหนือ ในภูมิภาค Gorky รองเท้าสเก็ตไม้ดั้งเดิมที่สุดถูกสร้างขึ้นใน Lyskovo และ Yakovlev; ภาพวาดของพวกเขามีลักษณะทางเรขาคณิตที่เรียบง่าย ของเล่นดินเผา Filimonovskaya และ Abashevskaya โบราณจำนวนมากเก็บรักษาไว้ ขณะนี้มีการค้นพบศูนย์กลางอื่น ๆ ของของเล่นดินเหนียวที่ง่ายที่สุดและอยู่ระหว่างการตรวจสอบโดยตรง เป็นเรื่องปกติมากสำหรับภาคเหนือและภาคกลางโดยเฉพาะอย่างยิ่งของประเทศของเราซึ่งมีของเล่นจากดินเผาแพร่หลายมากโดยที่ช่างฝีมือแกะสลักรูปม้าและผู้ขับขี่สัตว์และนกบางส่วนของพวกเขาทำหน้าที่เป็นเสียงนกหวีด (นี่เป็นรูปแบบที่เก่าแก่ที่สุด ผลิตภัณฑ์).

VOYTEKHOVSKAYA Inna Anatolyevna

อาจารย์วัฒนธรรมศิลปะระดับชาติและระดับโลก

สถาบันการศึกษาของรัฐ "โรงเรียนอนุบาล - มัธยมศึกษาตอนต้นที่ซับซ้อน Belitsky ของเขต Lida"

เบลารุส

ภาพสัตว์ใน ART

(บทเรียนแรกของหัวข้อ)

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: การก่อตัวของความคิดทั่วไปในหมู่นักเรียนเกี่ยวกับความคิดริเริ่มและรูปแบบของสัตว์ในศิลปะประเภทต่างๆ

งาน:

• - สร้างเงื่อนไขในการขยายความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมของสังคมดึกดำบรรพ์
• - เพื่อส่งเสริมความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับศิลปะประเภทสัตว์
• - เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเชื่อมต่อระหว่างมนุษย์กับสัตว์อย่างแยกไม่ออก
• - เพื่อสร้างความเข้าใจถึงความจำเป็นในการปกป้องและศึกษาธรรมชาติ
• - เพื่อปลูกฝังความรักต่อสัตว์ความสามารถในการสังเกตนิสัยของพวกมัน

อุปกรณ์และสื่อการสอน:

• การติดตั้งมัลติมีเดียหรือคอมพิวเตอร์
• การนำเสนอ "ภาพสัตว์ในงานศิลปะ";
• วิดีโอ;
• การทำสำเนาภาพวาด

ระหว่างเรียน

1. องค์กร - ช่วงเวลาทางจิตวิทยาการแนะนำหัวข้อของบทเรียน

ครู. สวัสดีตอนบ่าย. ตอนนี้เราจะได้ยินท่วงทำนองที่สวยงามมากในความคิดของฉันที่จะฟังกับพื้นหลังของวิดีโอ

ฟังนะ ได้โปรด และคิดว่าเราจะพูดถึงอะไรในตอนนี้ปรากฏบนหน้าจอวิดีโอแนะนำโปรแกรม "In the Animal World" เพลงโดย Ariel Ramirez นักแต่งเพลงชาวอาร์เจนตินา)(สไลด์ 1).

นักเรียน. เราจะพูดถึงสัตว์โลก เกี่ยวกับสัตว์ เกี่ยวกับบทบาทของสัตว์ในชีวิตมนุษย์

ครู. คุณพูดถูก

2. ข้อความของหัวข้อบทเรียน อัพเดทความรู้

รูปภาพปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 2)

ครู . หัวข้อของบทเรียนของเรา:ภาพสัตว์ในงานศิลปะ (จานที่มีชื่อหัวข้อบนกระดานดำ) และวิดีโอที่คุณดูคืออินโทรของรายการที่เรียกว่า “In the Animal World” รายการเล่าเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ นิสัยและนิสัยของพวกมัน พวกเขามักจะแสดงเรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับสัตว์จากประเทศและทวีปต่างๆ เพลงไพเราะของนักแต่งเพลงชาวอาร์เจนตินา Ariel Ramirez ถูกนำมาเป็นสกรีนเซฟเวอร์สำหรับโปรแกรมนี้ เธอเข้าหาโครงเรื่องของโปรแกรมอย่างเป็นธรรมชาติจนเธอกลายเป็นส่วนรวมซึ่งเป็นส่วนสำคัญของมัน ในบทเรียนประวัติศาสตร์ คุณศึกษาพัฒนาการของสังคม การดำรงอยู่ของคนดึกดำบรรพ์ คุณบอกอะไรเกี่ยวกับพวกเขาได้บ้าง

นักเรียน. ผู้คนอาศัยอยู่ก่อนยุคของเรา พวกเขาล่าแมมมอธ พวกเขามีภาพเขียนหิน

ครู . โปรดจำไว้ว่าในหัวข้อใดที่มีการสร้างภาพเขียนถ้ำครั้งแรก

นักเรียน. คนดึกดำบรรพ์วาดภาพสัตว์

ครู . จำภาพสัตว์ชนิดใดที่คุณเห็นบนโขดหิน เช่น จดหมายจากโลกโบราณ?

นักเรียน. แมมมอธ เสือ บูลส์ แมว สุนัข

ภาพจิตรกรรมถ้ำปรากฏบนหน้าจอ (สไลด์ 3)

3. เรียนรู้หัวข้อใหม่

รูปภาพปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 4)

ครู. ( บทอ่านแล้ว) " มนุษย์มีสองโลก:
ผู้สร้างเรา
อีกอย่างที่เรามาจากศตวรรษ
เราทำงานอย่างสุดความสามารถ"
N. Zabolotsky

ครู . ภาพลักษณ์ของสัตว์ในงานศิลปะมีเส้นทางประวัติศาสตร์ที่ยาวนาน ต้นกำเนิดของเรื่องราวของสัตว์มีมาตั้งแต่สมัยโบราณ วันหนึ่งในเดือนกันยายนปี 1940 ถ้ำ Lascaux ถูกค้นพบโดยบังเอิญในฝรั่งเศส ซึ่งมีชื่อเสียงมากกว่าถ้ำ Altamira ในสเปน

รูปภาพปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 5)

เด็กชายสี่คนที่กำลังเล่นอยู่ ปีนเข้าไปในรูที่เปิดอยู่ใต้รากของต้นไม้ที่ตกลงมาหลังพายุ ภาพวาดของถ้ำลาสโก - รูปวัว ม้าป่า กวางเรนเดียร์ วัวกระทิง ม้าป่า หมี และสัตว์อื่น ๆ - เป็นงานศิลปะที่สมบูรณ์แบบที่สุดที่มนุษย์สร้างขึ้นในยุคหินเก่า ผลงานได้รับการอนุรักษ์ไว้เป็นอย่างดี ซึ่งทำให้สามารถเปลี่ยนถ้ำที่มีหลายห้องนี้ให้กลายเป็นพิพิธภัณฑ์ศิลปะดั้งเดิมชั้นหนึ่งที่เรียกว่า "โบสถ์น้อยซิสทีนยุคก่อนประวัติศาสตร์"

รูปภาพปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 6)

ตั้งแต่สมัยโบราณ มนุษย์ได้ระบุชีวิตของเขาด้วยภาพจากสัตว์โลก สัตว์เป็นแหล่งชีวิตของมนุษย์ เนื้อสัตว์ถูกนำมาใช้เป็นอาหาร เสื้อผ้า รองเท้า และที่อยู่อาศัยที่ทำจากหนัง เราสามารถพูดได้ว่าบุคคลนั้นเชื่อมโยงกับสัตว์โลกอย่างแยกไม่ออกและขึ้นอยู่กับมัน ในกระบวนการของการพัฒนาเชิงวิวัฒนาการ มนุษยชาติได้เชี่ยวชาญการสื่อสารรูปแบบใหม่กับโลกของสัตว์ ในสัตว์ที่เชื่อง บุคคลได้พบผู้พิทักษ์ความเป็นอยู่ที่ดีและเป็นเพื่อนที่อุทิศตน

แก่นของภาพเขียนหินที่ทำด้วยมือของมนุษย์ดึกดำบรรพ์คือรูปสัตว์ต่างๆรูปภาพปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 7)

พวกเขาส่งอิทธิพลโดยตรงต่อความรู้สึกของบุคคล ฉากการล่าสัตว์และชัยชนะเหนือสัตว์ในใจของเขา ทำให้เกิดความกล้าหาญและความกล้าหาญในตัวพวกเขา

ในกระบวนการพัฒนาเชิงวิวัฒนาการ มนุษยชาติได้เชี่ยวชาญการสื่อสารรูปแบบใหม่กับโลกของสัตว์ ศาสนาและพิธีกรรมทางศาสนาทิ้งร่องรอยไว้ โลกโบราณทิ้งให้เราเป็นสัญลักษณ์แทนความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของสัตว์และมนุษย์ในรูปแบบของสัตว์มหัศจรรย์ในตำนานของสฟิงซ์, กระทิงมีปีก, เซนทอร์, นกฟีนิกซ์

รูปภาพปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 8.9)

ในอียิปต์โบราณ สัตว์หลายชนิดถือว่าศักดิ์สิทธิ์ เหล่าทวยเทพมีหัวเป็นสัตว์ เทพบางองค์อยู่ในรูปของสัตว์และนก: เหยี่ยว ลิงบาบูน หมาจิ้งจอก แต่ในขณะเดียวกัน วัฒนธรรมของอียิปต์ส่วนใหญ่เป็นอาคารที่มีอนุสาวรีย์ของปิรามิดและการฝังศพของฟาโรห์

แมวเป็นสัญลักษณ์ของภูมิปัญญาและความสง่างาม สิงโตเป็นสัญลักษณ์ของความแข็งแกร่งและความโกรธ สัตว์ไม่เพียง แต่เป็นแหล่งของการดำรงอยู่ทางวัตถุของบุคคลเท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีการพัฒนาทางจิตวิญญาณของเขาซึ่งเป็นศูนย์รวมของความงามและความสมบูรณ์แบบ

รูปแกะสลักของนกและสัตว์จำนวนมากที่ทำจากดินเหนียว บรอนซ์ ทอง และกระดูกที่มีอายุย้อนไปถึงสหัสวรรษก่อนคริสต์ศักราชได้รับการเก็บรักษาไว้ e. และทำหน้าที่เป็นวัตถุแห่งความคิดสร้างสรรค์ของชนเผ่าไซเธียน ในอียิปต์โบราณ สัตว์ต่างๆ ได้รับการยกย่องเทียบเท่าฟาโรห์ ถือว่าเป็นเทพเจ้า รูปของพวกเขาที่พบในวัดโบราณและปิรามิดมีความโดดเด่นด้วยความงดงามและรูปแบบการตกแต่งที่ไม่มีใครเทียบ ในสมัยโบราณของญี่ปุ่นและจีน ผู้เชี่ยวชาญด้านมัณฑนศิลป์ได้สร้างองค์ประกอบที่แปลกประหลาด ซึ่งเป็นหนึ่งในลวดลายหลักที่เป็นภาพสัตว์

ในสมัยจักรวรรดิโรมัน ประเภทสัตว์ป่าสูญเสียความสำคัญไป เนื่องจากธีมหลักในงานศิลปะคือมนุษย์ ในยุคกลางมีการรวบรวมคอลเล็กชั่นมากมายจากเรื่องราวดังกล่าวซึ่งเรียกว่านักสรีรวิทยาหรือเพื่อนซี้ ตัวละครของพวกเขา ทั้งสัตว์และนกครึ่งจริงครึ่งนิยาย ไม่เพียงแต่ทำให้จินตนาการสะดุดเท่านั้น แต่ยังทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบถึงคุณธรรมและความชั่วร้ายของมนุษย์

ภาพวาดสัตว์ปรากฏขึ้นอีกครั้งในยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาเท่านั้นในผลงานของปรมาจารย์ที่มีชื่อเสียง - Rembrandt, Dürer, Rubens, Leonardo da Vinci เป็นต้น ในศตวรรษที่ 17 ประเภทสัตว์ในงานศิลปะในฮอลแลนด์โดดเด่น ในภาพวาดของศิลปิน สัตว์เลี้ยงถูกวาดโดยมีฉากหลังเป็นลวดลายชนบท ผู้ก่อตั้งประเภทนี้คือ A. Cape และ P. Potter ในศตวรรษที่ผ่านมา ศิลปินกราฟิกระดับปรมาจารย์ V. Vatagin และ A. Laptev ทำงานในประเภทสัตว์ โดยทำให้ภาพสัตว์มีคุณสมบัติบางอย่างของมนุษย์ ถ่ายทอดความมีชีวิตชีวาของนก ปลา และสัตว์ด้วยการสังเกตทางวิทยาศาสตร์

การสร้างภาพในศิลปะสัตว์ศิลปินนอกเหนือจากการถ่ายทอดรูปแบบภายนอกความเป็นพลาสติกสัดส่วนแสดงถึงตัวละครที่มีอยู่ในสัตว์ร้ายหรือนกสะท้อนถึงบุคลิกลักษณะสภาพอารมณ์ของเขาเขาวาดภาพเหมือนตัวละครของเขา คนช่างสังเกตคนใดก็ตามที่เผชิญหน้ากับสัตว์ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเอาใจใส่สามารถสังเกตเห็นความหลากหลายและความซับซ้อนของประสบการณ์ การแสดงออกของความรู้สึกได้อย่างง่ายดาย (ความสุข ความเศร้าโศก ความแค้น ความโกรธ ความปรารถนา ความทุ่มเท) ศิลปินสัตว์สามารถสร้างภาพสัตว์ใดก็ได้ - น่าเกรงขาม น่าภาคภูมิใจ น่าสลดใจ หรือเป็นวีรบุรุษ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับงาน ด้วยความรักและศึกษาธรรมชาติ เขาไม่ได้ลอกเลียนแบบธรรมชาติ แต่พยายามถ่ายทอดด้วยภาพหมายถึงโลกภายในที่มีความหลากหลายและน่ายินดีของสัตว์อย่างน่าอัศจรรย์ อารมณ์ของมัน ศิลปินแสวงหาและพบสิ่งที่ผิดปกติและพิเศษในตัวเขา การสร้างภาพลักษณ์ที่แท้จริงของสัตว์ต่างๆ จำเป็นต้องมีการศึกษาอย่างใกล้ชิดเกี่ยวกับชีวิต ลักษณะที่ปรากฏ พฤติกรรม โครงสร้างร่างกายและลักษณะนิสัย ความเข้าใจในคุณลักษณะของถิ่นที่อยู่ซึ่งทิ้งร่องรอยไว้บนตัวสัตว์ ทำให้พวกเขามีคุณสมบัติพิเศษ บอกฉันทีว่าทำไมหรือทำไมมนุษย์ดึกดำบรรพ์จึงเริ่มวาดภาพในถ้ำ?

นักเรียน. ฉันอยากจะออกไปเป็นที่ระลึกสำหรับใครบางคนถึงความสำเร็จของการล่า ต้องการตกแต่งบ้านของเขา มันน่าเบื่อ; มีเวลาเหลือเฟือระหว่างการล่าสัตว์

ครู. ข้อสันนิษฐานใด ๆ ของคุณถูกต้อง แต่แน่นอนว่ามีสิ่งหนึ่ง . . ความจริงก็คือเมื่อคนทำงาน เขาก็แค่ได้รับอาหาร แต่ศิลปะเมื่อใดก็ได้ถือเป็นการพัฒนาสูงสุดของมนุษย์ คุณและฉันสามารถสรุปได้มากเท่ากับที่เราชอบสิ่งที่กระตุ้นให้มนุษย์ดึกดำบรรพ์หยิบถ่านหินขึ้นมาและวาดรูปสัตว์ มีบทกวีที่สวยงามมากโดย Evgeny Vinokur เกี่ยวกับเรื่องนี้

มนุษย์ถ้ำเรียนรู้การวาด
หาเหตุผลในพระคุณโดยไม่มีเหตุผล
หินหนักเริ่มเคาะออก
ร่างของกระทิงเชิงมุม

สุ่มย้าย! เส้นทางอันตราย!
สำเร็จแล้วและเป็นครั้งแรกนับตั้งแต่การทรงสร้าง
จากสายตาของสัตว์น้ำตาเป็นเวลานาน
เหนื่อยก็ไหลจากความอ่อนโยน

และด้วยความลับอันน่าสยดสยองของความคิดสร้างสรรค์
เขารู้สึกว่าไม่มีการหวนกลับ
เมื่อเขาเริ่มหมัด
เช็ดน้ำตาเบา ๆ และรู้สึกผิด

ขนดก, ดุร้าย, ผิวหนังอยู่ข้างหลัง,
ใบหน้าของเขาถูกฉีกเป็นรอยยิ้ม!
เขาเต็มไปด้วยความปิติยินดีอย่างน่าพิศวง
อะไรจะหวานกว่าน้ำผึ้งและสะใจยิ่งกว่าเนื้อ

และตอนนี้คุณสามารถพูดได้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับคนดึกดำบรรพ์หลังจากที่เขาเริ่มวาดภาพ?

นักเรียน. เขาแตกต่างออกไป เขาเริ่มพัฒนา เขาแยกตัวออกจากสัตว์โลกทั้งๆ ที่เขายังไม่รู้

ครู. ทำได้ดีมากเด็กชาย ตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณทำเซสชั่นพลศึกษาที่เรียกว่าสาโทเซนต์จอห์น การเคลื่อนไหวของสัตว์นั้นงดงามเสมอ คุณจะทำการเคลื่อนไหวของสัตว์เหล่านั้นที่ร้องเพลง วิดีโอปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 10)สำหรับเพลง " เนื้อเพลงสาโทเซนต์จอห์น" โดย A. Haight และ A. Levenbuk ดนตรี B. Savelyeva

4. พลศึกษา "สาโทเซนต์จอห์น".

ครู. ภาพของสัตว์นั้นเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับตำนานต่าง ๆ สัญญาณที่มาหาเราจากศิลปะพื้นบ้าน ในยุคของโบราณคดีดึกดำบรรพ์ เรื่องราวในตำนานเกี่ยวกับสัตว์โทเท็ม ผู้ก่อตั้งเผ่าพันธุ์มนุษย์ได้ถือกำเนิดขึ้น เมื่อตำนานสูญเสียความน่าเชื่อถือในอดีต สัตว์ต่างๆ ก็กลายเป็นวีรบุรุษในเทพนิยาย นิทานและตำนาน บอกฉันซิว่าคุณรู้สัญญาณอะไรในตำนาน?

นักเรียน. มีป้ายบอกว่าถ้าแมวดำข้ามถนนคุณจะไม่โชคดี สุภาษิต: "ถ้าไม่มีแรงงานก็ดึงปลาออกจากสระไม่ได้", "ขากินหมาป่า", "สัตว์ร้ายวิ่งไปหาคนจับ" ตำนานวัวศักดิ์สิทธิ์.ในอินเดียเชื่อกันว่าวัวทุกตัวมีสิ่งศักดิ์สิทธิ์. แม้จะมีผู้คนจำนวนมากในประเทศนี้กำลังหิวโหย แต่ไม่มีชาวฮินดูคนใดที่มีความคิดที่จะฆ่าและกินวัว หนังสือศาสนาของอินเดียมหาภารตะกล่าวว่าวัวที่มีความบริสุทธิ์ซึ่งมอบให้โดยอำนาจที่สูงกว่ามีความสามารถในการมอบความสุขให้กับบุคคลและปกป้องเขาจากความมืดแห่งนรก คัมภีร์เวทกล่าวว่าสถานที่ที่วัวตั้งอยู่นั้นมีพลังงานสะอาด ดังนั้นสัตว์เหล่านี้จึงได้รับอนุญาตให้เดินได้แม้บนถนนในเมือง

ครู. ขอบคุณเพื่อน. คุณรู้เรื่องสัตว์มากจริงๆ บอกฉันทีว่าท่านใดสนใจดวงชะตา? แต่พื้นฐานของดวงชะตาคือภาพของสัตว์ตัวใดตัวหนึ่ง ให้ความสนใจกับหน้าจอ

รูปภาพปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 11)

ครู. เรามีดวงชะตาตะวันออกสำหรับปี และดวงรายเดือน และในแต่ละเดือนหรือหนึ่งปีเป็นสัญลักษณ์ของสัตว์บางชนิด เชื่อกันว่าบุคคลที่เกิดภายใต้สัญลักษณ์ของสัตว์ชนิดนี้มีคุณสมบัติบางอย่าง สมมติว่าคุณคนหนึ่งเกิดในปีระกา - เขาจะมีตัวละครในการต่อสู้ในปีจอ - เป็นคนที่ซื่อสัตย์ ซื่อสัตย์ และเชื่อถือได้ ในปีงู - ฉลาดแกมโกงรู้วิธีหาทางออกจากสถานการณ์ใด ๆ ฯลฯ

5. ส่วนปฏิบัติ

ครู. ทำภาพร่างดินสอของสัตว์ที่เป็นผู้มีพระคุณของคุณตามดวงชะตา

ครู. และเรายังคงทำความคุ้นเคยกับประเภทสัตว์ เราจะพิจารณาภาพวาด "Garden of Eden" โดย Jan Brueghel

รูปภาพปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 12)

ความประทับใจของคุณที่มีต่อภาพวาดคืออะไร? ทำไมภาพวาดถึงมีชื่อเช่นนี้? มีนิยายเกี่ยวกับสัตว์หรือไม่? อะไรที่เป็นจริงที่นี่? ทำไมคุณถึงคิดว่าศิลปิน "ผสมผสาน" ความจริงกับนิยาย?

นักเรียน. ศิลปินต้องการแสดงมุมที่สวยงามของธรรมชาติที่ทุกคนเป็นเพื่อนกัน ที่ทุกคนมีความสุข ฉากเขตร้อนที่สวยงาม สัตว์ที่สวยงามมากอาศัยอยู่ที่นี่ บางทีบางชนิดอาจไม่ได้อยู่ในอาณาจักรสัตว์ ฉันชอบภาพนี้เพราะความอิ่มตัวของสีเขียวสงบ การผสมผสานระหว่างความเป็นจริงและจินตนาการทำให้เกิดความลึกลับที่น่าสนใจที่จะไข

รูปภาพปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 13)

ครู. แยน บรูเกล - จิตรกรชาวเฟลมิชที่มีชื่อเสียง เกิดที่บรัสเซลส์ โดยกำเนิดจากราชวงศ์ที่ยิ่งใหญ่ของจิตรกรเฟลมิชบรูเกล Jan Brueghel วาดภาพจำนวนมากในรูปแบบตำนานและสัญลักษณ์เปรียบเทียบเช่น "สี่องค์ประกอบและห้า

ความรู้สึก"

รูปภาพปรากฏขึ้นบนหน้าจอ (สไลด์ 14)

ในสวรรค์ มีสัตว์ต่างถิ่นและสัตว์ทั่วไปหลายชนิดผสมกันในสวนเอเดนแห่งนี้ ซึ่งปลูกไว้อย่างหรูหราด้วยพืชพรรณและดอกไม้อันเขียวชอุ่ม งานหลักของศิลปินคือการสร้างภูมิทัศน์ในจินตนาการอันลึกลับ ดังนั้นเขาจึงกีดกันอดัมและอีฟจากบทบาทของพวกเขาในโครงเรื่องเพื่อเน้นย้ำสภาพแวดล้อมของพวกเขา พืชและสัตว์ที่คัดเลือกมาอย่างจำกัดอาจดูตลกสำหรับสายตาสมัยใหม่ แต่บรูเกลสามารถสูดเอาจิตวิญญาณแห่งเทพนิยายเข้าไปในป่าโล่งได้ ความรู้สึกที่ลึกซึ้งของศิลปินและความอ่อนไหวต่อสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติช่วยพัฒนาประเพณีอันยิ่งใหญ่ของการวาดภาพทิวทัศน์ของชาวดัตช์ในศตวรรษที่ 17 การวาดภาพภาพนิ่ง ทิวทัศน์ และภาพวาดในสรวงสวรรค์ที่ประสบความสำเร็จอย่างสูงอย่างประณีตและสวยงามของเขาทำให้เขาได้รับสมญานามว่า เวลเว็ท

ตอนนี้เราจะสรุปแนวคิดหลักของบทเรียนของเรา

ในการเขียนสมุดบันทึก:

ครู. ภาพของสัตว์ตรงบริเวณสถานที่สำคัญในทัศนศิลป์ ประเภทใหม่เกิดขึ้น ถือว่าเก่าแก่ที่สุดและเรียกว่า -สัตว์มีความเจริญรุ่งเรืองในศตวรรษที่ 17 ในฮอลแลนด์ ซึ่งเป็นที่ที่ศิลปะแนวสัตว์ต่างๆ โดดเด่น ผู้ก่อตั้งประเภทนี้คือ A. Cape และ P. Potter

นักเลี้ยงสัตว์ - ประเภทวิจิตรศิลป์ ตัวละครหลักเป็นสัตว์ (จาก French Animale - สัตว์)เขาเป็นคนที่ให้ความสำคัญกับศิลปินดึกดำบรรพ์มากที่สุด ในโลกยุคโบราณ ภาพสัตว์เป็นสัญลักษณ์ สัตว์นิยมไม่เพียงเกี่ยวข้องกับศิลปกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวรรณกรรมด้วย ผลงานประเภทสัตว์ป่าเรียกร้องให้ปกป้อง รัก และศึกษาโลกของสัตว์ ธรรมชาติ

ครู. ศิลปินสัตว์ต้องมีความทรงจำที่ดี ทำไมคุณถึงคิด?

นักเรียน. ศิลปินสัตว์ต้องมีความจำภาพที่ดี เพราะไม่สามารถบังคับให้สัตว์ทำท่าได้ เพื่อวาดทุกเส้นเมื่อวาดภาพสัตว์

ครู. แต่ก่อนที่คุณจะวาดจากความทรงจำ คุณต้องฝึกทำความเข้าใจและสัมผัสสัตว์ - ทำงานจากธรรมชาติ รู้กายวิภาคของสัตว์ที่คุณกำลังวาด ทำสเก็ตช์และสเก็ตช์อย่างรวดเร็ว ในนั้นจำเป็นต้องจับและแก้ไขการเคลื่อนไหวโดยเร็วที่สุดดังนั้นการวาดการสเก็ตช์และการสเก็ตช์สัตว์จึงต้องใช้ความตึงเครียดและความสงบเป็นพิเศษ

ภาพปรากฏบนหน้าจอ (สไลด์ 15) วาดภาพ "Young Hare" โดย A. Dürer, "Penguins" โดย V.A. Vatagin, "Deer's Head" โดย D. Velasquez, "Chain Dog" โดย P. Potter)

สัตว์ในผลงานของศิลปินที่เราเห็นบนหน้าจอนั้นมีความเป็นมนุษย์ มีคุณสมบัติและความรู้สึกบางอย่างของมนุษย์ซึ่งมีอยู่ในมนุษย์ (ความเย่อหยิ่ง ความรุนแรง ความสำคัญ สมาธิ ความเศร้าโศก) ความคล้ายคลึงกันระหว่างลักษณะใบหน้าของคนกับปากกระบอกปืน สัตว์ระหว่างนิสัยของสัตว์กับการเคลื่อนไหว การกระทำของบุคคลในงานศิลปะเกี่ยวกับสัตว์ทำให้ภาพสัตว์มีความเข้าใจ กว้างขวาง และใกล้ชิดยิ่งขึ้น

หนังสือเรียนขอให้คุณทำการบ้าน

จากรายการที่เสนอ คุณต้องเลือกคุณลักษณะสำหรับแต่ละรูปภาพ เชื่อมต่อด้วยลูกศร และอธิบายตัวเลือกของคุณ และอีกหนึ่งงาน - ดูการ์ตูน "นวม" เราจะพูดถึงมันในบทเรียนต่อไป

ครู. ประเภทสัตว์ใช้ไม่เพียง แต่ในทัศนศิลป์ แต่ยังรวมถึงวรรณกรรมด้วย เราเห็นบ่อยมากในรูปภาพของสัตว์ที่มีลักษณะเฉพาะของบุคคลที่ทั้งยกย่องหรือประณามโดยผู้เขียน จำผลงานและภาพสัตว์เหล่านี้

มีการแสดงภาพนิ่ง (16) นิทานเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอก หมี และกระต่าย

ครู. จำนิทานรัสเซีย: สุนัขจิ้งจอกแบบไหน?

นักเรียน. เจ้าเล่ห์, หลบ, อวดดี;

ครู. อะไรกระต่าย?

นักเรียน. ขี้ขลาด, ขี้ขลาด, เฉื่อยชา, ขุ่นเคือง;

ครู. หมีอะไร?

นักเรียน. เข้มงวด แต่ยุติธรรม ใจดี ไม่มีศิลปะ ไว้วางใจ

สไลด์ (17) แสดงพร้อมรูปภาพสำหรับนิทานของ I.A. Krylova

ครู. นิทานของ Krylov อีกาคืออะไร?

นักเรียน. งี่เง่า งี่เง่า ไม่ซับซ้อน

ครู. ลิงอะไร?

นักเรียน. ร่าเริง กระฉับกระเฉง ช่างพูด ร่าเริง

ครู. หมีอะไร?

นักเรียน. เงอะงะอึดอัด

ครู . จิ้งจอกอะไร?

นักเรียน. ฉลาดแกมโกง, อวดดี, เป็นอันตราย

ครู. ภาพวาดที่ยอดเยี่ยมสำหรับนิทานของ Krylov นั้นสร้างโดยศิลปินชาวรัสเซียชื่อ Valentin Serov นี่คืออีกาที่ไว้ใจได้กับชีสและจิ้งจอกเจ้าเล่ห์และสี่ที่น่าอึดอัดใจที่พวกเขาเล่น "The ซน - Monkey, Donkey, Goat และตีนปุก Mishka" ศิลปินให้ลักษณะตัวละครสัตว์ที่เป็นลักษณะของคน

Vasily Alekseevich Vatagin ปรมาจารย์โซเวียตผู้ยิ่งใหญ่ไม่เพียงแต่วาดภาพสัตว์เท่านั้น แต่ยังแกะสลักรูปของพวกเขาจากไม้หรือแกะสลักจากหินด้วย ศิลปินเขียนว่า: “คน ๆ หนึ่งได้รับและนำสิ่งของมากมายจากสัตว์ไป แต่เขาไม่ค่อยจำและตระหนักว่าสัตว์นั้นไม่ได้เป็นเพียงชิ้นส่วนของเนื้อหรือความแข็งแกร่งทางร่างกายซึ่งในมือของเขาเป็นสิ่งมีชีวิตที่อดทนตามหน้าที่ ความรุนแรงรู้สึกทุกข์ทรมานอย่างสุดซึ้งและในขณะเดียวกันก็ยอมรับทัศนคติที่มีต่อเขาอย่างสั่นเทาและตอบสนองต่อบุคคลด้วยความรู้สึกเสน่หาความทุ่มเทอย่างลึกซึ้งความรู้สึกรัก ... "

6. สรุป

ครู . เราได้พบงานวิจิตรศิลป์แนวใหม่อะไรบ้าง?

นักเรียน. ประเภทสัตว์. ที่มีความเก่าแก่มากที่สุด เรารู้จักภาพวาดหินของวัวกระทิงและวัวกระทิงในถ้ำ เมื่อหลายหมื่นปีที่แล้ว ชายคนหนึ่งวาดภาพความงามของสัตว์ร้ายและจับมันไว้บนกำแพงบ้านของเขา ผลงานประเภทสัตว์เรียกร้องให้ปกป้อง รัก และเรียนรู้ที่จะรักโลกของสัตว์ ธรรมชาติ

ครู . เกิดขึ้นในศิลปะประเภทใด?

นักเรียน. ในงานจิตรกรรม กวีนิพนธ์ นิทาน นิทาน สุภาษิตและคำพูดพื้นบ้าน

7. การสะท้อนกลับ

มีอีโมติคอนอยู่บนโต๊ะ เลือกอันที่เหมาะกับอารมณ์ของคุณ วางไว้บนต้นไม้วิเศษของเรา

8. เกรดสำหรับบทเรียน

ลาก่อน!

วรรณกรรม:

1. Vinokurov E. 100 บทกวีเกี่ยวกับศิลปะ Mozyr Publishing House "White Wind" 2002 P. 12
2. Glebova G.V. "วัฒนธรรมในประเทศและโลก" มินสค์ "Zorny verasen" 2548 หน้า 7-11
3. Khursan A.I. ไกดุล V.E. "แสงสว่างตลอดหลายศตวรรษ" Mn. 1998 "Asobny Dakh" S. 13-15
4. สารานุกรมสำหรับเด็ก ต. 7. ศิลปะ. ส่วนที่ ๑ สถาปัตยกรรม วิจิตรศิลป์ รุ่นที่ ๒ แก้ไข สำนักพิมพ์ "อวันตา+" ป.10-17
5. สารานุกรมวิกิพีเดียhttps://ru.wikipedia.org/wiki/Brughel,_Jan_(น้อง)

ใบรับรองการลงทะเบียนสื่อมวลชน EL No. FS 77 - 71697 ออกเมื่อวันที่ 30 พฤศจิกายน 2017 โดย Federal Service for Supervision of Communications, Information Technology และ Mass Media หมวดหมู่ 0+

พอร์ทัลของโครงการเพื่อสังคม All-Russian "Country of Talents" ผู้ก่อตั้ง: ANO DO "ประเทศแห่งพรสวรรค์" หัวหน้าบรรณาธิการ: Chernyaev E.V.

และ nimalism เป็นประเภทหนึ่งในทัศนศิลป์ที่อุทิศให้กับพี่น้องที่เล็กกว่าของเรา วีรบุรุษแห่งผลงานของศิลปินสัตว์คือสัตว์และนก (สัตว์ - จากภาษาละติน "สัตว์") ความรักต่อชีวิตและธรรมชาติ การรับรู้ว่าตนเองเป็นส่วนหนึ่งของโลกที่มีชีวิต นี่คือสิ่งที่ขับเคลื่อนแปรงของผู้สร้างที่ก้มศีรษะลงต่อหน้าสิ่งมีชีวิตที่มนุษย์เป็นหนี้บุญคุณอย่างมาก

ประวัติความเป็นสัตว์ในการวาดภาพ

สัตว์ในงานของพวกเขาพยายามที่จะรักษาความถูกต้องของภาพสัตว์และในขณะเดียวกันก็เพิ่มความหมายทางศิลปะให้กับภาพ บ่อยครั้งที่สัตว์ร้ายมีคุณสมบัติการกระทำและอารมณ์ของมนุษย์ ต้นกำเนิดของศิลปะประเภทนี้อยู่ในโลกดึกดำบรรพ์เมื่อคนโบราณพยายามถ่ายทอดกายวิภาคของสัตว์ ความงาม และอันตรายต่อมนุษย์ด้วยภาพวาดในถ้ำ

จากต้นกำเนิดของสมัยโบราณ

อนุสรณ์สถานประติมากรรมสัตว์และเซรามิกของสัตว์เป็นส่วนสำคัญของประวัติศาสตร์แอฟริกาโบราณ อเมริกา และตะวันออก ในอียิปต์ เทพเจ้ามักถูกวาดด้วยหัวของนกและสัตว์ร้าย แจกันกรีกโบราณยังมีรูปสัตว์ต่างๆ Animalism ได้รับการพัฒนาอย่างเท่าเทียมกันในทุกประเทศ

วัยกลางคน

ยุคกลางเพิ่มภาพสัตว์เชิงเปรียบเทียบและยอดเยี่ยม ตัวละครโปรดของปรมาจารย์ในสมัยนั้นคือสุนัข เพื่อนที่ซื่อสัตย์รายล้อมบุคคลในชีวิตประจำวันเดินเล่นล่าสัตว์ Veronese จิตรกรชาวเวนิสที่มีชื่อเสียงแห่งศตวรรษที่ 16 นำเสนอภาพสุนัขในหัวข้อทางศาสนา - สัตว์เดินตามรอยพระผู้ช่วยให้รอด

เรเนซองส์

อาจารย์ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาพยายามวาดภาพสัตว์จากชีวิตซึ่งค่อนข้างยาก คุณไม่สามารถบังคับสัตว์ใดๆ ให้หยุดนิ่งและโพสท่าได้ ในศตวรรษที่ XVII-XVIII การวาดภาพสัตว์ได้พัฒนาขึ้นอย่างรวดเร็วในเนเธอร์แลนด์ ฝรั่งเศส และรัสเซีย ภาพสัตว์ต่างๆ สามารถพบได้ในภาพวาด แรมแบรนดท์, รูเบนส์และ เลโอนาร์โด ดา วินชี. Serov มอบภาพสัตว์ที่มีความหมายพิเศษในศิลปะรัสเซีย - ภาพประกอบของเขาสำหรับนิทานของ Krylov ถ่ายทอดความคิดของข้อความที่ให้คำแนะนำด้วยความมีชีวิตชีวาและการเสียดสีที่เลียนแบบไม่ได้

บนธรณีประตูแห่งสหัสวรรษ

ศตวรรษที่ 19-20 นักเลี้ยงสัตว์แปลกแยกจากความโรแมนติกและความประณีตในการสร้างภาพสัตว์เล็กน้อย ความสมจริงกลายเป็นคุณลักษณะเฉพาะของยุคนั้น จิตรกรพยายามถ่ายทอดกายวิภาคของสัตว์อย่างแม่นยำ สี ท่าทาง นิสัย - ทุกอย่างเป็นภาพถ่ายในภาพวาดจนบางครั้งยากที่จะเห็นร่องรอยของแปรงของศิลปิน ต่อมา hyperrealism กลายเป็นที่แพร่หลายในสัตว์เมื่อมีการนำรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ ไปข้างหน้าตามคำสั่งของอาจารย์ที่ต้องการมุ่งเน้นไปที่คุณสมบัติอย่างหนึ่งของสัตว์

ภาพวาดและศิลปินที่มีชื่อเสียงประเภทสัตว์ ผู้สร้างแห่งตะวันออก

หนึ่งในตัวแทนแรกของการวาดภาพสัตว์ในภาพวาดคือศิลปินชาวจีน Yi Yuanji ซึ่งทำงานในช่วงต้นศตวรรษที่ 11 เขากลายเป็นที่รู้จักจากการแสดงภาพลิงที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในแบบฉบับของตะวันออก จักรพรรดิซวนเต๋อแห่งราชวงศ์หมิงยังคงดำเนินความคิดต่อไป การวาดภาพลิงและสุนัขเป็นงานอดิเรกที่เขาโปรดปราน

จิตรกรแห่งยุโรปและโลก

เยอรมันที่มีชื่อเสียง Albrecht Dürerผู้ซึ่งทำงานในยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาได้ทิ้งสีน้ำและภาพพิมพ์หินจำนวนมากซึ่งถ่ายทอดภาพสัตว์ได้อย่างสมจริง ( "สิงโต", "กระต่าย", "นกกระสา"และคนอื่น ๆ).

จิตรกรสัตว์ที่โดดเด่นอย่างแท้จริงคือ Flemish Frans Snyders (ศตวรรษที่ XVI-XVII) ภาพนิ่งของเขากับถ้วยรางวัลล่าสัตว์เป็นผลงานชิ้นเอกที่แท้จริงที่ประดับประดาแกลเลอรี่และห้องโถงนิทรรศการมากมายในยุโรป ภาพวาดยอดนิยมของศิลปินบางภาพ ได้แก่ "Deer Hunting" เช่นเดียวกับ "Fox and Cat"

สมัยนั้นสัตว์นิยมไม่ใช่ภาพวาดที่ได้รับความนิยม แต่ชนชั้นนายทุนชอบที่จะจ้างภาพวาดเกี่ยวกับม้าและสัตว์เลี้ยงอื่นๆ ภาพคนในสไตล์บาโรกมักรวมภาพนกและสัตว์

นอกจากนี้ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่นึกถึงจิตรกรสัตว์ที่แข็งแกร่งที่สุดคนหนึ่งของศตวรรษที่ 20 - โรเบิร์ตเบทแมนชาวแคนาดา วัวกระทิง ช้าง สิงโต กวาง และเสือดาวของเขามองไปที่ผู้ชมจากหน้าต่างของสัตว์ป่า แง้มบนผ้าใบของอาจารย์

ศิลปินรัสเซีย

รัสเซียได้เปิดจิตรกรสัตว์ที่ยิ่งใหญ่มากมายให้โลกเห็น Vasily Vataginอุทิศชีวิตเพื่อศึกษานิสัยและความเป็นพลาสติกของสัตว์ งานกราฟิก สีน้ำ และดินสอของเขาเจาะลึกมากจนคุณสัมผัสได้ถึงลมหายใจและรูปลักษณ์ของสัตว์ ตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมของงานประเภทสัตว์ของ Serov - "อาบน้ำม้า"และ "วัว".

Konstantin Savitsky ผู้เชี่ยวชาญด้านสัตว์รัสเซียที่ไม่มีใครเทียบได้ มันเป็นหมีที่มีชื่อเสียงของเขาที่เข้ามาในภาพวาดของ Shishkin เรื่อง "Morning in a Pine Forest" Evgeny Charushin, Konstantin Flerov, Andrey Marts เป็นตัวแทนของยุคโซเวียตในการพัฒนาทิศทาง

ภาพวาดสัตว์ในโลกสมัยใหม่นั้นใกล้เคียงกับศิลปะการถ่ายภาพมาก งานฝีมืออันประณีตและความรักอันยิ่งใหญ่ต่อสิ่งมีชีวิตเป็นสิ่งจำเป็นในการสร้างผลงานชิ้นเอกดังกล่าว ราวกับว่าศิลปินกำลังเคาะหัวใจมนุษย์ด้วยการร้องขอ: "ดูแลโลกแห่งธรรมชาตินี้มันกำลังจากเราไป"

หากต้องการจำกัดผลการค้นหาให้แคบลง คุณสามารถปรับแต่งคิวรีโดยระบุฟิลด์ที่จะค้นหา รายการของฟิลด์ถูกนำเสนอด้านบน ตัวอย่างเช่น:

คุณสามารถค้นหาได้หลายช่องพร้อมกัน:

ตัวดำเนินการตรรกะ

ตัวดำเนินการเริ่มต้นคือ และ.
โอเปอเรเตอร์ และหมายความว่าเอกสารต้องตรงกับองค์ประกอบทั้งหมดในกลุ่ม:

การพัฒนางานวิจัย

โอเปอเรเตอร์ หรือหมายความว่าเอกสารต้องตรงกับค่าใดค่าหนึ่งในกลุ่ม:

ศึกษา หรือการพัฒนา

โอเปอเรเตอร์ ไม่ไม่รวมเอกสารที่มีองค์ประกอบนี้:

ศึกษา ไม่การพัฒนา

ประเภทการค้นหา

เมื่อเขียนข้อความค้นหา คุณสามารถระบุวิธีการค้นหาวลีได้ รองรับสี่วิธี: ค้นหาตามสัณฐานวิทยา ไม่มีสัณฐานวิทยา ค้นหาคำนำหน้า ค้นหาวลี
โดยค่าเริ่มต้น การค้นหาจะขึ้นอยู่กับสัณฐานวิทยา
หากต้องการค้นหาโดยไม่ใช้สัณฐานวิทยา ก็เพียงพอที่จะใส่เครื่องหมาย "ดอลลาร์" ก่อนคำในวลี:

$ ศึกษา $ การพัฒนา

หากต้องการค้นหาคำนำหน้า คุณต้องใส่เครื่องหมายดอกจันหลังข้อความค้นหา:

ศึกษา *

ในการค้นหาวลี คุณต้องใส่ข้อความค้นหาในเครื่องหมายคำพูดคู่:

" วิจัยและพัฒนา "

ค้นหาตามคำพ้องความหมาย

หากต้องการใส่คำพ้องความหมายในผลการค้นหา ให้ใส่เครื่องหมายแฮช " # " นำหน้าคำหรือก่อนนิพจน์ในวงเล็บ
เมื่อใช้กับหนึ่งคำ จะพบคำพ้องความหมายได้ถึงสามคำ
เมื่อนำไปใช้กับนิพจน์ในวงเล็บ จะมีการเพิ่มคำพ้องความหมายในแต่ละคำหากพบ
เข้ากันไม่ได้กับการค้นหาแบบไม่มีสัณฐานวิทยา คำนำหน้า หรือวลี

# ศึกษา

การจัดกลุ่ม

วงเล็บใช้เพื่อจัดกลุ่มวลีค้นหา ซึ่งช่วยให้คุณควบคุมตรรกะบูลีนของคำขอได้
ตัวอย่างเช่น คุณต้องส่งคำขอ: ค้นหาเอกสารที่ผู้เขียนคือ Ivanov หรือ Petrov และชื่อมีคำว่า การวิจัยและพัฒนา:

ค้นหาคำโดยประมาณ

สำหรับการค้นหาโดยประมาณ คุณต้องใส่เครื่องหมายตัวหนอน " ~ " ต่อท้ายคำในวลี ตัวอย่างเช่น

โบรมีน ~

การค้นหาจะพบคำต่างๆ เช่น "โบรมีน" "รัม" "พรหม" เป็นต้น
คุณสามารถเลือกระบุจำนวนการแก้ไขสูงสุดที่เป็นไปได้: 0, 1 หรือ 2 ตัวอย่างเช่น:

โบรมีน ~1

ค่าเริ่มต้นคือ 2 การแก้ไข

เกณฑ์ความใกล้เคียง

หากต้องการค้นหาด้วยระยะใกล้ คุณต้องใส่เครื่องหมายตัวหนอน " ~ " ต่อท้ายวลี เช่น หากต้องการค้นหาเอกสารที่มีคำว่า วิจัยและพัฒนา ภายใน 2 คำ ให้ใช้คำค้นหาต่อไปนี้

" การพัฒนางานวิจัย "~2

ความเกี่ยวข้องของนิพจน์

หากต้องการเปลี่ยนความเกี่ยวข้องของนิพจน์แต่ละรายการในการค้นหา ให้ใช้เครื่องหมาย " ^ " ที่ส่วนท้ายของนิพจน์ แล้วระบุระดับความเกี่ยวข้องของนิพจน์นี้ที่สัมพันธ์กับนิพจน์อื่นๆ
ยิ่งระดับสูงขึ้น นิพจน์ที่กำหนดก็จะยิ่งมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นเท่านั้น
ตัวอย่างเช่น ในนิพจน์นี้ คำว่า "research" มีความเกี่ยวข้องมากกว่าคำว่า "development" ถึงสี่เท่า:

ศึกษา ^4 การพัฒนา

โดยค่าเริ่มต้น ระดับคือ 1 ค่าที่ถูกต้องคือจำนวนจริงบวก

ค้นหาภายในช่วงเวลา

ในการระบุช่วงเวลาที่ควรมีค่าของบางฟิลด์ คุณควรระบุค่าขอบเขตในวงเล็บ โดยคั่นด้วยตัวดำเนินการ ถึง.
จะมีการจัดเรียงพจนานุกรม

ข้อความค้นหาดังกล่าวจะแสดงผลลัพธ์โดยผู้เขียนเริ่มต้นจาก Ivanov และลงท้ายด้วย Petrov แต่ Ivanov และ Petrov จะไม่รวมอยู่ในผลลัพธ์
หากต้องการรวมค่าในช่วงเวลา ให้ใช้วงเล็บเหลี่ยม ใช้วงเล็บปีกกาเพื่อหนีค่า