บทคัดย่อหัวข้อทัศนศึกษาไปยังพิพิธภัณฑ์ ทัศนศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนไปยังพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

พิพิธภัณฑ์โบราณคดีแห่งมอสโกเสนอชุดการบรรยายและการสาธิตแก่เด็กนักเรียนมอสโกพร้อมโอกาสในการสัมผัสประวัติศาสตร์โบราณของมอสโกโดยไม่ต้องออกจากห้องเรียน

ออกจากโปรแกรม "พิพิธภัณฑ์ที่โรงเรียน"

บรรยาย-สาธิต

ประเพณีและชีวิตของมอสโกยุคกลาง (สำหรับเกรด 1-4)

การบรรยายและการสาธิตอุทิศให้กับชีวิตประจำวันในยุคกลางของมอสโก เด็กนักเรียนจะทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างภายในของบ้านและลักษณะของชุดรัสเซีย เพื่อการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เด็กสองคนจะลองสวมเสื้อผ้าบุรุษและสตรีแบบดั้งเดิม นอกจากนี้ยังให้ความสนใจกับอาหารที่ประกอบเป็นเมนูประจำวันและเทศกาลของชาวมอสโกในยุคกลาง

โบราณคดีคืออะไร?(สำหรับเกรด 1-4)

ในการบรรยาย-สาธิต เด็กนักเรียนจะได้ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดทางโบราณคดีพื้นฐาน การตั้งถิ่นฐานและการฝังศพที่หลากหลาย รวมถึงกฎเกณฑ์ในการจัดการขุดค้น พวกเขาจะได้เรียนรู้ว่าการวิจัยทางโบราณคดีเกิดขึ้นที่ไหนและเมื่อไหร่และกำลังดำเนินการในเมืองหลวงของเรา นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมจะมีโอกาสได้ถือของจริงไว้ในมือ และสร้างแบบจำลองสามมิติของชั้นวัฒนธรรม สลับกันเทชั้นทราย ขี้เลื่อย ถ่านหิน และขยะในครัวเรือนลงในโถแก้ว

ติดจมูก(สำหรับเกรด 1-4)

ในการบรรยาย-สาธิต เด็กๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการวัดความยาวที่ชาวมอสโกในยุคกลางใช้ การนับเกิดขึ้นได้อย่างไร ลูกคิดคืออะไร และใช้งานอย่างไร นอกจากนี้ เด็กนักเรียนจะได้คุ้นเคยกับวิธีการเขียนและสิ่งที่พวกเขาศึกษาในมอสโกยุคกลาง จะมีการบอกเกี่ยวกับ "จมูก" แยกต่างหากและเหตุใดจึงถูกแฮ็กจนตาย และทั้งหมดนี้มีพื้นฐานมาจากการค้นพบทางโบราณคดีที่แท้จริง ผู้เข้าร่วมจะสามารถ "เกา" ป้ายต่างๆ บนเปลือกไม้เซอร์และเปลือกต้นเบิร์ชได้ด้วยตนเอง

การพักผ่อนของชาวมอสโกในยุคกลาง(สำหรับเกรด 1-4)

การบรรยายและการสาธิตมีขึ้นเกี่ยวกับวิธีที่ผู้คนใช้ในการผ่อนคลายและสิ่งที่พวกเขาเล่นในมอสโกโบราณ ขั้นแรก นักเรียนจะได้ทำความคุ้นเคยกับของเล่นดินเหนียวโบราณ รวมทั้งของจริงด้วย พวกเขาจะมีส่วนร่วมในเกมสนุกสนานและสนุกสนาน เรียนรู้ว่า "คุณย่า" และยาหกคืออะไร จากนั้นเราจะพูดถึงเครื่องดนตรีรัสเซียโบราณ การนำเสนอด้วยภาพจะช่วยให้คุณเห็นเศษท่อเก่า เสียงเขย่าแล้วมีเสียง หรือแม้แต่พิณของชาวยิว ในตอนท้าย ผู้เข้าร่วมจะพยายามสร้างเสียงของเครื่องดนตรีดังกล่าวโดยจัดวงออเคสตราขนาดเล็ก

อดีตอันเก่าแก่ของภูมิภาคมอสโก(สำหรับเกรด 4-7)

การบรรยาย-สาธิตอุทิศให้กับประวัติศาสตร์ของภูมิภาคของเราในยุคหินและยุคสำริด ผู้ฟังจะรู้ว่าเมื่อใดที่ผู้คนมาที่นี่ ซึ่งเป็นที่ตั้งของยุคน้ำแข็งที่เก่าแก่ที่สุด.. พวกเขาจะค้นพบว่าอุตสาหกรรมของยุคหินคืออะไร มีการผลิตเครื่องมืออย่างไร และมีความโดดเด่นอย่างไร พวกเขาจะได้รับคำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่สามารถทำได้ด้วยหินเหล็กไฟ ไม่ว่าจะเจาะหินได้หรือไม่ และวิธีที่พวกเขาล่ายักษ์ใหญ่แห่งยุคหินเหล็กไฟ - แมมมอธ เด็กนักเรียนจะสามารถถือสิ่งของโบราณไว้ในมือได้

สมบัติมอสโก(จากเกรด 7)

ในการบรรยาย-สาธิต นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าสมบัติคืออะไรจากมุมมองของศาสตร์แห่งโบราณคดี มันคืออะไร และพบบ่อยแค่ไหน เด็ก ๆ จะได้ทำความคุ้นเคยกับสมบัติล้ำค่าที่สุดที่พบในมอสโก ดูรูปถ่ายของสิ่งของที่ประกอบด้วย สิ่งของมีค่าอื่น ๆ ที่ชาวมอสโกเคยซ่อนไว้จะไม่ถูกทิ้งไว้โดยไม่สนใจ ในตอนท้าย ผู้เข้าร่วมจะพยายามกำหนดวันที่ปกปิด "สมบัติ" ที่เสนอโดยพวกเขา โดยก่อนหน้านี้ได้วิเคราะห์องค์ประกอบของมัน

วิธีการหาคู่ทางโบราณคดี(ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5)

ในการบรรยาย-สาธิต เด็กๆ จะได้เรียนรู้วิธีที่นักโบราณคดีกำหนดเวลาของสิ่งของและอาคารที่พวกเขาพบ วิธี stratigraphic แตกต่างจากวิธีเรดิโอคาร์บอนอย่างไร ในเงื่อนไขของการขุดค้นทางโบราณคดี เราสามารถระบุอายุของวัตถุได้คร่าวๆ หา. ในทางปฏิบัติ เด็กนักเรียนจะแจกจ่ายของจริงตามเวลาและขายขุมสมบัติของเหรียญอย่างอิสระ

อายุของมอสโก(จากเกรด 7)

การบรรยายเชิงอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ทุ่มเทให้กับปัญหาในการกำหนดอายุที่แท้จริงของทุนของเรา นักเรียนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับมุมมองทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานในเรื่องนี้ พวกเขาจะได้เรียนรู้ด้วยว่าเมื่อคนกลุ่มแรกปรากฏตัวในดินแดนมอสโกว่าพวกเขาอาศัยอยู่อย่างไรสิ่งที่พวกเขาทำสิ่งที่พวกเขาสวม เด็กนักเรียนจะทำความคุ้นเคยกับอายุของเมืองโดยพิจารณาจากวัสดุทางโบราณคดี การบรรยายจะมาพร้อมกับการแสดงการค้นพบที่แท้จริงและแบบจำลองของวัตถุที่เป็นของยุคประวัติศาสตร์ต่างๆ

ระยะเวลาของการบรรยายสาธิตแต่ละครั้ง: 1 ชั่วโมงการศึกษา (45 นาที)

อุปกรณ์ที่จำเป็น: คอมพิวเตอร์ ทีวี/หน้าจอ/ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ

ICT: การนำเสนอ/สไลด์โชว์ Microsoft Power Point

ราคาของหนึ่งการบรรยายสาธิตสำหรับเด็กนักเรียน: 7000 รูเบิล ชำระเงินล่วงหน้า 100% สามารถชำระเงินได้ทั้งแบบเงินสดและแบบไม่ใช้เงินสด การบรรยาย-สาธิตได้รับการออกแบบสำหรับหนึ่งชั้นเรียน

คำอธิบายของเนื้อหา: เพื่อนที่รัก ฉันขอนำเสนอรายงานเกี่ยวกับการทัศนศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นใน Safonovo ให้คุณทราบ เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์กับครูของสถาบันก่อนวัยเรียน

แนะนำให้เด็กวัยก่อนวัยเรียนที่อายุมากกว่ามาเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ พิพิธภัณฑ์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นวิธีการสร้างบุคลิกภาพแบบองค์รวม ทำให้เด็กคุ้นเคยกับค่านิยมและประเพณีทางวัฒนธรรม ในเวลาเดียวกันงานที่สำคัญที่สุดสำหรับการก่อตัวจะได้รับการแก้ไข:
- แรงจูงใจทางปัญญา
- ความจำเป็นในการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์
- วัฒนธรรมพฤติกรรมในพิพิธภัณฑ์
- รสชาติที่สวยงาม
พนักงานของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น Safonovsky ประสบความสำเร็จในการร่วมมือกับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหลายแห่งในเมืองของเรา ทัศนศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในท้องถิ่น เป็นวิธีหนึ่งในการจัดกิจกรรมการศึกษาโดยตรงกับเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรา ในปัจจุบันนี้มักจะได้รับการฝึกฝน เราทราบดีว่ากิจกรรมท่องเที่ยวในวิธีที่ดีที่สุดจะทำให้เด็กๆ ได้ทำความคุ้นเคยกับวัตถุและปรากฏการณ์ของธรรมชาติ โดยมีลักษณะเฉพาะของการจัดระเบียบชีวิตมนุษย์ในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ
บทบาทของพิพิธภัณฑ์ในการทำความคุ้นเคยกับโลกของค่านิยมพิพิธภัณฑ์นั้นมีค่ามาก พิพิธภัณฑ์แห่งนี้เปรียบเสมือนโลงศพวิเศษขนาดใหญ่ที่เก็บรักษาสมบัติล้ำค่า - เวลา ซึ่งอาศัยอยู่ในรูปแบบของวัตถุพิพิธภัณฑ์ที่มนุษย์สร้างขึ้น ทัศนศึกษารอบ ๆ พิพิธภัณฑ์มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสนใจทางปัญญา คำพูดที่สอดคล้องกันของเด็กก่อนวัยเรียน ที่นี่พวกเขาได้รับการศึกษาด้วยความรักชาติซึ่งเป็นแก่นแท้ของการปลูกฝังในจิตวิญญาณของเด็กเมล็ดพันธุ์แห่งความรักที่มีต่อธรรมชาติบ้านเกิดของพวกเขาบ้านและครอบครัวประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประเทศของพวกเขาสำหรับทุกสิ่งที่สร้างขึ้นโดยแรงงานของญาติและ เพื่อน.
เมื่อไม่นานมานี้มีการจัดทัวร์เยี่ยมชมห้องโถงของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และตำนานพื้นบ้าน Safonovsky อีกครั้งสำหรับนักเรียนของกลุ่มบำบัดคำพูดของเรา พวกมีความคิดว่าวัตถุพิพิธภัณฑ์การจัดแสดงนิทรรศการคืออะไรเรียนรู้ ระเบียบปฏิบัติในพิพิธภัณฑ์ ในรูปแบบที่เด็กก่อนวัยเรียนสามารถเข้าถึงได้ พวกเขาได้รับการบอกเล่าเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของมาตุภูมิเล็กๆ ของพวกเขา เป็นเหตุการณ์สำคัญสำหรับเด็กๆ พวกเขายอมรับข้อมูลใหม่ด้วยความสนใจและประทับใจกับความประทับใจใหม่ๆ

ฉันขอเชิญทุกคนเข้าร่วมทัวร์ชมห้องโถงของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และตำนานพื้นบ้าน Safonovsky!
“วันนี้เป็นวันที่เคร่งขรึมและเคร่งครัด
ประตูเปิดพิพิธภัณฑ์ยินดีต้อนรับแขก
ในกำแพงแห่งการต้อนรับของเขา
คุณเพียงแค่ต้องข้ามธรณีประตูของมัน"

นี่คือสถูปจากศตวรรษก่อนและทีวีจากศตวรรษที่ผ่านมาพบเราในพิพิธภัณฑ์

เสื้อผ้าของคุณยายของเรา

ของใช้ในครัวเรือน

“ฉันเห็นของใช้ในครัวเรือน
จากการฟื้นคืนชีพในสมัยโบราณ
เปิดให้บริการแล้วนะคะ
อดีตของประเทศของฉัน!"

กระท่อมชาวนา

อุ้งเท้าดี!
“ดูรองเท้าบาสสิ
พวกเขามีค่าควรแก่การดู
ในยุคของเราท่ามกลางสิ่งที่สลับซับซ้อน
ไม่มีรองเท้าใดที่ฉลาดและเรียบง่ายกว่านี้อีกแล้ว" มิคาอิล บูร์ชาค

"มิกเซอร์" ของคุณยาย

เหล็กมหัศจรรย์.

เสียงเพลงจากแผ่นเสียงไพเราะผิดปกติเพียงใด

ห้องโถงแห่งความรุ่งโรจน์ของทหาร

ปืนกลของมหาสงครามแห่งความรักชาติ 2484-2488

ปืนกลในสมัยมหาสงครามแห่งความรักชาติ 2484-2488

ปืนไรเฟิลจากสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง

เสื้อคลุมทหาร.
“ด้วยน้ำตาแห่งความภาคภูมิ
ที่มุมแรกของห้องชั้นบน
แม่จะวางสายเฒ่า
เสื้อคลุมสีเทา" ยูริ มิคาอิเลนโก

วีรบุรุษวรรณกรรมของ A.T. Tvardovsky คือ Vasily Terkin ในตำนาน
"มีเพียงนักสู้เท่านั้นที่ใช้สามแถว
เห็นได้ชัดว่าเขาเป็นผู้เล่นหีบเพลง
เพื่อเริ่มต้นในการสั่งซื้อ
เขาเหวี่ยงนิ้วขึ้นและลง
หมู่บ้านที่ถูกลืม
ทันใดนั้นเขาก็เริ่มหลับตา
ด้านข้างของชนพื้นเมือง Smolensk
ความทรงจำอันแสนเศร้า...

ภาพเหมือนของ V.V. Griboedova - ลูกพี่ลูกน้องของกวี A.S. Griboedov

ไวโอลินของผู้บัญชาการโซเวียตจอมพลแห่งสหภาพโซเวียต M.N. Tukhachevsky

แผ่นเสียงโบราณ.
"อะไรที่เป็นอยู่ก็หายไป
ลืมไปเหมือนฝัน
น่าเสียดายที่ไม่ค่อยมีใครเริ่ม
แผ่นเสียงเก่าที่ดี ... ". Ignatov Alexander

ในรูปของ Yu.A. Gagarin
"เมื่อมืดลง แสงของพระอาทิตย์ตกก็ดับลง
ริบหรี่ดาวดวงแรกกระซิบ:
“กาการินยังไม่จากไป เชื่อฉันสิ
เขาอยู่กับคุณตลอดไป!” Y. Goverdovsky

ธงขององค์กรสร้างเมืองของโรงงาน "Avangard"

เพื่อนร่วมชาติที่มีชื่อเสียงของเรา

นิทรรศการโทปาริ

เป้า: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักประวัติศาสตร์ของเมืองบ้านเกิดของพวกเขาว่า Alekseevka เป็นอย่างไรเมื่อหลายศตวรรษก่อนความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ในยุคนี้คืออะไร เกิดอะไรขึ้นในศตวรรษนี้ วิธีการที่เมืองมีการเปลี่ยนแปลง พัฒนาความอยากรู้ สติ การสังเกต เพิ่มความสนใจและความรักให้กับเมืองของคุณ ภาคภูมิใจในความสำเร็จ

จังหวะ:

คุยก่อนเป็นกลุ่ม

พวกเมืองที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร และในด้านไหน? เมืองหลักในภูมิภาคคืออะไร?

มีเมืองเล็ก ๆ มากมายในภูมิภาคของเรา - เหล่านี้คือ Shebekino, Stary Oskol, Valuyki, Alekseevka และอื่น ๆ

วันนี้เราจะมาพูดถึงบ้านเกิดของเรา ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ ค้นหาว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร และเกิดอะไรขึ้นในนั้นจนถึงยุคของเรา ด้วยเหตุนี้ เราจะไปที่ Museum of Local Lore ซึ่งตั้งอยู่บนถนน Nekrasov คุณต้องประพฤติตัวเงียบและสงบในพิพิธภัณฑ์ ฟังมัคคุเทศก์เป็นคนที่จะพูดถึงเมืองของเรา

เรื่องราวของไกด์

พวกเราอยู่ในพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นซึ่งเราจะทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของภูมิภาคและเมืองของเรา พวกคุณคงรู้ดีว่าเมืองของเราชื่ออเล็กซีฟคา และก่อนหน้านี้เมื่อนานมาแล้วเมื่อปู่ย่าตายายของคุณไม่ได้อยู่ในโลก Alekseevka เป็นหมู่บ้านเล็ก ๆ - การตั้งถิ่นฐานของ Alekseevka มรดก (ความเป็นเจ้าของ)ท่านเคานต์เชเรเมเตียฟ เขาเป็นคนรวยมากและ Alekseevka เป็นทรัพย์สินของเขา จากนั้นใน Alekseyevka ก็ไม่มีอาคารสูงอย่างที่พวกคุณหลายคนอาศัยอยู่ ดูนี่สิพวก (โชว์ภาพถ่าย)- นี่คือ Count Sheremetyev ตัวเองและภรรยาของเขา คุณเห็นไหมว่าก่อนที่คนอื่นจะสวมเสื้อผ้าอื่น ๆ เสื้อชั้นในปักด้วยทองคำ ชุดหรูหราพร้อมนัวเนียและเครื่องประดับ - นี่ แต่พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านดังกล่าว (แสดงภาพถ่าย). คุณอาจจะจำบ้านเหล่านี้ได้หลายหลัง พวกเขารอดชีวิตมาได้จนถึงสมัยของเรา บ้านของพวกเขาโดดเด่นด้วยความแข็งแกร่งของอาคารหินและความงาม แต่บ้านของผู้อยู่อาศัยทั่วไปในการตั้งถิ่นฐานของ Alekseevka นั้นไม่แตกต่างกันในความงาม (แสดงรูปภาพ ภาพถ่าย)คุณเห็นไหมว่าพวกเขาช่างน่าสังเวชเพียงใด เกือบถูกขุดลงไปในเพิงและเสื้อผ้าของพวกเขาก็ไม่ได้ร่ำรวยมากนัก ดูเสื้อขาดของพวกเขาสิ ผู้คนส่วนใหญ่เป็นชาวนา พวกเขาไถนา หว่านขนมปัง แต่พวกเขาไถที่ดินไม่ได้ด้วยรถแทรกเตอร์เหมือนตอนนี้ แต่ด้วยความช่วยเหลือของไถวัวม้า (แสดงภาพวาด การทำสำเนา)ในเวลานั้นไม่มีพืช โรงงาน หรือร้านค้าในนิคม Alekseevka มีแต่ร้านที่มีช่างฝีมือ (คนที่ฝึกฝนฝีมือตัวเอง)ขายสินค้าของตน บางคนเย็บรองเท้า - ช่างทำรองเท้า บางคนทำเครื่องปั้นดินเผา - ช่างปั้นหม้อ บางคนทำเกือกม้า - ช่างตีเหล็ก

มีงานที่มีชื่อเสียงมากใน Alekseevka เป็นครั้งแรกในการตั้งถิ่นฐานของเราที่มีการคิดค้นวิธีการรับน้ำมันดอกทานตะวันจากเมล็ดทานตะวัน มันถูกคิดค้นโดย Daniil Semenovich Bokarev - เพื่อนร่วมชาติของเรา

ทุกท่านคงรู้จักกับทานตะวัน คุณเคยเห็นเมล็ดทานตะวัน และตอนนี้ก็ได้รับน้ำมันดอกทานตะวันจากพวกมันด้วย คุณแม่และคุณยายของคุณใช้น้ำมันดอกทานตะวันในการทอดและอบ ตอนนี้ได้มาด้วยความช่วยเหลือของเครื่องกดพิเศษ จากนั้น Daniil Bokarev ก็ได้รับมันด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์ไม้ (แสดง).

ปัจจุบันน้ำมันดอกทานตะวันเป็นที่ต้องการอย่างมากไม่เพียงแต่ในประเทศของเราแต่ในประเทศอื่นๆด้วย

จากนั้นสนามหญ้าก็ปรากฏขึ้นในการตั้งถิ่นฐานของ Alekseevka ถนนก็เริ่มก่อตัว ชื่อถนนบางชื่อยังคงมีชีวิตรอดมาจนถึงทุกวันนี้ ตัวอย่างเช่น,

ถนนสายใหม่ Goncharovka ถนน Pobedy เคยถูกเรียกว่า Bolshaya Torgovaya ส่วนหนึ่งของถนน Karl Marx เรียกว่า Mostovaya

คุณรู้หรือไม่ว่าเรามีแม่น้ำประเภทใด? ใช่ ไซเลนท์ไพน์ ใครรู้บ้างว่าทำไมถึงเรียกว่า? ใช่แล้ว กระแสน้ำไหลเงียบมาก ไม่มีน้ำวนหรือกระแสน้ำไหลเชี่ยวขนาดใหญ่ระหว่างทาง ทำไมต้องไพน์? เพราะก่อนหน้านี้ในนิคมของเรามีป่าสนขนาดใหญ่ มันถูกโค่นลงและสร้างเรือเดินทะเล ตอนนี้แม่น้ำสกปรก รกไปด้วยต้นกก

(มัคคุเทศก์เล่าให้เด็กๆ ฟังเกี่ยวกับพืชและสัตว์ประจำภาค มหาสงครามแห่งความรักชาติ โรงงานในเมือง)

นี่คือจุดสิ้นสุดทัวร์ของเรา สิ่งที่ต้องพูดสำหรับเรื่องราวที่น่าสนใจ? ขอขอบคุณ.

พวกในกลุ่มเราจะวาดบ้านที่เคยอยู่ในนิคม Alekseevka

บทคัดย่อ
เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

กับเด็กโต

เป้าหมาย:

เพื่อให้ความรู้ว่าพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเป็นผู้พิทักษ์อนุเสาวรีย์ที่แท้จริง

วัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณของเมืองของเรา

เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับชีวิตของบรรพบุรุษของเรา

ปลูกฝังความภาคภูมิใจในดินแดนของตน รักมัน ความปรารถนาที่จะรักษา

และทวีคูณประวัติศาสตร์

งานเบื้องต้น:

ความคุ้นเคยของเด็ก ๆ ที่มีประวัติเมือง Voronezh;

เพื่อสร้าง "ภาพลักษณ์ของพิพิธภัณฑ์" เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวัฒนธรรมพื้นบ้านเพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์: คู่มือ, การจัดแสดง, ของสะสม

การพัฒนาเส้นทางโดยนักการศึกษา การสนทนาเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติบนท้องถนน การเดิน และในที่สาธารณะ การสนทนาเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์

เงื่อนไข : เวลา - พฤศจิกายน

ความคืบหน้าของทัวร์

พวกวันนี้เราจะไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเรา พิพิธภัณฑ์คืออะไร? (คำตอบของเด็ก) ถูกต้อง พิพิธภัณฑ์มีนิทรรศการ - ของจริงที่มีอยู่ในยุคที่ห่างไกลเหล่านั้น

คุณเคยไปพิพิธภัณฑ์หรือไม่? ซึ่งใน? คุณเห็นอะไร (คำตอบของเด็ก).

วันนี้เราจะไปเยี่ยมชม Voronezh Museum of Local Lore และชมนิทรรศการนิทรรศการ และใครจะรู้ว่านิทรรศการและนิทรรศการคืออะไร?(คำตอบของเด็ก - เมื่อพวกเขาแสดงบางอย่างให้เราเห็น)

ใช่, นิทรรศการคือการแสดงสิ่งของที่จัดแสดงต่อสาธารณะ และการจัดแสดงคือสิ่งของที่จัดแสดง

และใครเป็นผู้นำผู้เข้าชมผ่านห้องโถงของพิพิธภัณฑ์และพูดถึงคอลเล็กชันของพิพิธภัณฑ์(คำตอบของเด็ก: คู่มือ).

ทำได้ดีมาก ทีนี้มาจำวิธีการปฏิบัติตนในพิพิธภัณฑ์และสถานที่สาธารณะอื่น ๆ กันดีกว่า (คำตอบของเด็ก- ในพิพิธภัณฑ์จำเป็นต้องปฏิบัติตนอย่างเงียบ ๆ เพราะผู้เยี่ยมชมคนอื่นมาที่นี่และเราไม่ควรเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับพวกเขา ในพิพิธภัณฑ์ คุณไม่สามารถสัมผัสอะไรด้วยมือของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาตจากเจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์

พิพิธภัณฑ์ Voronezh Provincial Museum ผู้ก่อตั้ง Voronezh Regional Museum of Local Lore เปิดขึ้นในฤดูใบไม้ร่วงปี 1894 ตั้งแต่วันแรกของการดำรงอยู่ในปี พ.ศ. 2437 จนถึงปัจจุบัน พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ได้รับและยังคงเป็นศูนย์กลางที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งของมรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของภาคกลางของแบล็กเอิร์ธ การจัดแสดงมากกว่า 3,000 รายการสะท้อนให้เห็นถึงแง่มุมต่างๆ ของประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และธรรมชาติของดินแดนพื้นเมือง ทำให้เกิดความชื่นชมอย่างแท้จริงและความเคารพต่อประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่มีสีสันน่าทึ่งของดินแดนโวโรเนจ

ในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง ในปี พ.ศ. 2458 อาคารหลังนี้เป็นโรงพยาบาลทหาร

สงครามกลางเมืองและมหาสงครามแห่งความรักชาติในปี ค.ศ. 1941-45 ได้สร้างความเสียหายอย่างใหญ่หลวงต่อเมือง ไม่ทำให้พิพิธภัณฑ์เสียหายเช่นกัน คนงานพิพิธภัณฑ์เริ่มงานเพื่อรักษาคุณค่าทางประวัติศาสตร์และศิลปะที่พินาศ แต่ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ เงินทุนส่วนน้อยเท่านั้นที่ถูกอพยพไปยังคาซัคสถานและไซบีเรีย และส่วนที่เหลือส่วนใหญ่สูญหายไป ในปี พ.ศ. 2486 พิพิธภัณฑ์ได้กลับมาดำเนินกิจการต่อ ในปีพ.ศ. 2491 พิพิธภัณฑ์ได้กลับสู่อาคารเดิม ซึ่งเป็นที่ตั้งของพิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์ด้วย ไม่กี่ปีต่อมาพิพิธภัณฑ์ได้รับการจัดสรรอาคารแยกต่างหากบนถนน Plekhanovskaya ซึ่งตั้งอยู่ในสมัยของเรา. แผนกประวัติศาสตร์นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของภูมิภาค Voronezh ในหัวข้อ: โบราณคดี, รากฐานของ Voronezh, ยุคของ Peter I, Voronezh ในศตวรรษที่ 18-19, Voronezh ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20, อุตสาหกรรมสมัยใหม่ ของ Voronezh และอื่น ๆ อีกมากมาย นอกจากนี้ยังมีห้องจัดแสดงนิทรรศการสองห้องสำหรับการจัดนิทรรศการตามธีมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

“วันนี้พิพิธภัณฑ์มีนิทรรศการประมาณ 170,000 ชิ้น มีห้องโถง 18 ห้องนิทรรศการหลายแห่ง "ประวัติศาสตร์ของดินแดน Voronezh", "อาวุธแปดศตวรรษ XII- ศตวรรษที่ XX”, “อาณาจักรสัตว์”, “ปาฏิหาริย์ปีก”คอลเล็กชั่นของพิพิธภัณฑ์ประกอบด้วยสิ่งของจากการขุดค้นทางโบราณคดี "เนินดินบ่อยครั้ง" และ "การตั้งถิ่นฐาน Khozar

จุดจอดที่ 1: โบราณคดี

ทุกอย่างเริ่มต้นตั้งแต่สมัยโบราณ ห้องเล็กห้องแรกคือโบราณคดี 1

ปลายยุคหินเก่า หิน เป็นที่เก็บไดอะแกรมของไซต์ยุคหิน

นอกจากนี้ในห้องโถงนี้ยังมีรูปปั้นครึ่งตัวที่แสดงถึงลักษณะโดยประมาณของคนโบราณที่อาศัยอยู่ในอาณาเขตของภูมิภาค Voronezh ที่ทันสมัย

บนขาตั้งแยกต่างหากมีกระดูกของสัตว์โบราณ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นแมมมอธ แต่มีกระโหลกของแรดขนและเขาออโรช

จุดจอด 2: โบราณคดี 2

ห้องโถงนี้ยังอุทิศให้กับสมัยโบราณ - ยุคหินใหม่ อินีโอลิธิก ยุคสำริด.

พบจานและเครื่องมือต่างๆ บนอัฒจันทร์ในห้องโถงนี้ครั้งนั้นแยกจากกันมีซากเซรามิกส์ของยุคสำริด III-II ศตวรรษก่อนคริสต์ศักราช

แยกจากกันฉันต้องการพูดคำเกี่ยวกับชาวประมงโบราณ พวกเขาเป็นคนที่มีความสุข! พิจารณาจากตะขอที่จัดแสดงในพิพิธภัณฑ์ บรรพบุรุษของเราเป็นนักล่าอาหารที่มีความทะเยอทะยานมาก ธรรมชาติอนุญาตให้พวกเขาหาปลาไม่ใช่สิ่งเล็กๆ ที่ผู้ชื่นชอบการตกปลาในปัจจุบันมี แต่ถ้วยรางวัลที่กินได้มากกว่าหนึ่งวัน สามารถเห็นได้จากรูปถ่ายของตัวปลาเอง และจากขอเกี่ยวที่นำเสนอบนอัฒจันทร์

จุดที่ 3: โบราณคดี 3

ห้องนี้เป็นห้องเฉพาะชนเผ่าเร่ร่อนในยุคเหล็กตอนต้น ชาวสลาฟโบราณ

นี่เป็นสิ่งที่พบมาอย่างยาวนานจากช่วงเวลาต่างๆ ตั้งแต่ช่วงก่อนยุคไซเธียนของ IX-VII BC จนถึงช่วงเวลาที่ชาวสลาฟโบราณในศตวรรษที่ 7-10 เริ่มอาศัยอยู่ในอาณาเขตของภูมิภาคโวโรเนจ

ภาพการบูรณะป้อมปราการ Mayatskaya แห่งศตวรรษที่ 9-10 แขวนอยู่บนผนังทั้งหลัง

หยุด 4 รากฐานของ Voronezh

ห้องโถงที่สี่อุทิศให้กับการก่อตั้งโวโรเนจ อย่างเป็นทางการ ปีที่ก่อตั้งคือ 1586 ปีที่ป้อมปราการถูกสร้างขึ้น แม้ว่าจะมีการตั้งถิ่นฐานอยู่ที่นี่ก่อนป้อมปราการ

ในห้องนี้มีแผนที่ของรัฐรัสเซียและไครเมียคานาเตะในครึ่งแรกของศตวรรษที่ 16 เหรียญ เกราะ เอกสาร และสิ่งของอื่นๆ ในยุคนั้น

จุดที่ 5: เปตรอฟสกีครั้ง

ห้องโถงที่ห้าเกี่ยวข้องกับเวลาซึ่งเห็นได้ชัดว่าชาว Voronezh ภาคภูมิใจเป็นพิเศษ กล่าวคือ - ด้วยระยะเวลาของการต่อเรือใน Voronezh นี่คือช่วงเวลาที่กองทัพเรือเริ่มสร้างขึ้นตามทิศทางของ Boyar Duma และ Peter I

ในห้องโถงมีแบบจำลองของเรือประจัญบานรัสเซียลำแรก Goto Predestination สำเนาที่สร้างขึ้นใหม่ตั้งอยู่ใกล้กับจัตุรัส Admiralteyskaya และเป็นเรือของพิพิธภัณฑ์

นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างลักษณะของอู่ต่อเรือ Voronezh ในขณะนั้น พวกเขาทำงานตั้งแต่ปี 1696 ถึง 1711 จนกระทั่งแม่น้ำ Voronezh ตื้นขึ้น หลังจากนั้น อู่ต่อเรือแห่งใหม่ก็ถูกสร้างขึ้นที่ปลายน้ำในหมู่บ้าน Tavrovo.

จุดที่ 6: การต่อเรือใน Voronezh

ห้องโถงที่หกเชื่อมต่อกับการต่อเรือในโวโรเนจด้วย เมื่อคุณไปถึงคุณจะผ่านห้องเล็ก ๆ ประกอบด้วยสมอ ปืนใหญ่ แผนภาพ ภาพวาด และสิ่งอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกองทัพเรือในสมัยนั้น

อาวุธถูกจัดแสดงในห้องโถงนั้นเอง แผนการจลาจลบนดอนในปี ค.ศ. 1707-1708 สำเนาหน้ากากทองสัมฤทธิ์มรณกรรมของปีเตอร์ที่ 1 ถัดจากภาพเหมือนของเขา

ในห้องโถงที่มีหน้ากากของปีเตอร์มหาราชและหน้ากากที่พระหัตถ์ มีรูปคนจำนวนมากในสมัยนั้นพร้อมคำอธิบายเกี่ยวกับชีวิตของพวกเขาและความเกี่ยวข้องกับโวโรเนจอย่างไร

ดูเหมือนว่า Peter I อยู่ที่ไหน - และ Voronezh อยู่ที่ไหน อย่างไรก็ตามพระมหากษัตริย์ไม่ได้ใช้เวลาทั้งวันของเขาในใจกลางรัสเซียหรือในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กภายใต้การก่อสร้าง เขาดูแลไม่เพียง แต่กองเรือในทะเลบอลติก แต่ยังอยู่ในทะเลดำด้วย

เมื่อวันที่ 20 ตุลาคม ค.ศ. 1696 โบยาร์ ดูมา ตัดสินใจเริ่มสร้างกองทัพเรือของรัฐแห่งแรกในประวัติศาสตร์รัสเซีย ตามคำสั่งของ Peter I กองทัพเรือ Voronezh ถูกสร้างขึ้นใน Voronezh ซึ่งเมืองต่างๆในแม่น้ำ Voronezh และ Don ได้รับมอบหมาย ในฤดูใบไม้ผลิ ค.ศ. 1699 ได้ปล่อยเรือ 10 ลำ 2 แกลลีย์ เรือเล็ก 2 ลำ และเรือใบ 4 ลำ...

จุดจอดที่ 7: ภูมิภาค Voronezh เมื่อต้นศตวรรษที่ 19

ในห้องนี้มีนิทรรศการเล็กๆ ที่พรรณนาถึงห้องหนึ่งของขุนนางในสมัยนั้น และเสื้อผ้าชาวนาก็มีน้ำหนักอยู่ตรงข้ามกับห้องนั้น

มีแจกัน จาน สิ่งของที่เกี่ยวข้องกับออร์ทอดอกซ์ อาวุธรวมทั้งชุดดวล

หยุด 8: ชีวิตของจังหวัด Voronezh ใน XIX - ต้นศตวรรษที่ XX

มีการติดตั้งกระท่อมชาวนา แยกจากกัน มีบางสิ่งที่แสดงถึงชีวิตในสมัยนั้น ที่ส่วนท้ายของห้องโถงมีโมเดลรถจักรไอน้ำและสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับทางรถไฟ

หยุด 9: สงครามกลางเมือง 2460-2465

ผนังที่นี่เป็นสีแดง เห็นได้ชัดว่าเป็นสีของธงชาติบอลเชวิค แผ่นพับ โปสเตอร์ และภาพถ่ายสมัยปฏิวัติแขวนอยู่บนผนัง มีปืนกลและอุปกรณ์จากโรงพิมพ์ใต้ดินเหรียญ อาวุธ กระบี่ ครก!

นี่คือ Tachanka ในตำนานซึ่งแก๊งโจรต่างขับรถข้ามสเตปป์โวโรเนจและทำลายคนผิวขาว ต้องบอกว่าในช่วงสงครามกลางเมือง เมืองนี้ถูกกองทหารผิวขาวยึดครองสองครั้ง ครั้งแรกในเดือนกันยายน พ.ศ. 2462 โดยกองพลดอนแห่งเค. เค. มามอนตอฟ และในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2462 โดยกองกำลังของเอ. อย่างไรก็ตาม ทั้งสองครั้งเขาได้รับการปล่อยตัวอย่างรวดเร็ว

สงครามโลกครั้งที่หนึ่งยังโดดเด่นด้วยการ์ตูนล้อเลียน บรรพบุรุษของเรามีอารมณ์ขันที่ตลกขบขัน! ไปรษณียบัตรซึ่งส่งจากด้านหน้าไปยัง Voronezh บ้านเกิดของเขาโดยทหารของกองทัพรัสเซีย แสดงให้เห็นกองกำลังศัตรูที่ถอยทัพอย่างกล้าหาญ

โดยทั่วไปใน Voronezh ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากแนวหน้าของสงครามโลกครั้งที่หนึ่งมีโรงพยาบาลและสภากาชาดมีความกระตือรือร้นมาก

ความห่างไกลจากศูนย์กลาง - เมืองมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไม่ส่งผลกระทบต่อเหตุการณ์ในปี 2460 ใน Voronezh ทุกอย่างก็โหดร้ายและนองเลือดเช่นกัน เมื่อวันที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2460 หลังจากการจลาจลของกองทหารปืนกลที่ 5 ที่ตั้งอยู่ในโวโรเนซ อำนาจส่งผ่านไปยังคณะกรรมการปฏิวัติกองทัพบอลเชวิคที่นำโดยเอ. เอส. มอยเซเยฟ

จุดที่ 10: ธนบัตรของรัสเซีย XIX - XX ศตวรรษ

ห้องโถงแสดงเงินหลวงชุดแรก เงินจำนวนมากจากรัฐบาลเฉพาะกาล จากนั้นก็มีตั๋วบัญชี ตั๋วคลัง และ "เงินทดแทน" ทุกประเภทตั้งแต่ช่วงสงครามกลางเมือง

มีการนำเสนอกระปุกออมสินหลายแห่ง ใกล้ๆ กันคือเหรียญที่เก็บไว้ในกระปุกออมสิน และอีกอย่าง พวกเขาฝังมันไว้ในกระป๋องพวกนี้พอดี สมบัติในดินแดน Voronezh ไม่ใช่เรื่องแปลกเพราะประวัติศาสตร์ที่นี่ปั่นป่วนมากและตามปกติผู้คนไม่ต้องการเก็บเงินไว้ในธนาคารออมทรัพย์เลย

จุดจอดที่ 11: Space Voronezh

Voronezh ปรากฏว่ามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับจักรวาลวิทยาในประเทศ ที่นี่ข้อมูลจากวิกิพีเดีย:

“ ในช่วงปลายทศวรรษ 1950 องค์กร Voronezh KBKhA ได้พัฒนาเครื่องยนต์จรวดเชื้อเพลิงขับเคลื่อนด้วยออกซิเจน-น้ำมันก๊าด RD-0105 สำหรับขั้นตอนที่สามของยานยิง Luna ซึ่งทำให้ในปี 1959 สามารถไปถึงความเร็วของอวกาศที่สองได้เป็นครั้งแรกใน โลก. บนพื้นฐานของเครื่องยนต์ RD-0105 เครื่องยนต์ถูกสร้างขึ้นสำหรับขั้นตอนที่สามของยานเปิดตัวของยานอวกาศ Vostok โดยมีนักบินอวกาศ Yu. A. Gagarin คนแรกของโลกบนเรือ “

ห้องโถงนี้มีนิทรรศการเกี่ยวกับอุตสาหกรรมอวกาศ รวมทั้งแบบจำลองของเครื่องยนต์ RD-0109

หยุด 12: นิทรรศการ "อาวุธแปดศตวรรษ (XIII-XX ศตวรรษ)"

ในห้องโถงหลังกระจก มีชุดเกราะและเครื่องแบบทหาร ดาบและปืน รวมทั้งอาวุธและอาวุธอื่นๆ

จุดจอดที่ 13: นิทรรศการ Winged Wonder

ในห้องนี้คุณจะพบโลกของผีเสื้อและตัวอย่างที่น่าสนใจของสัตว์ขาปล้องของสัตว์โลกและคอลเล็กชั่นส่วนตัวของนักสะสม Voronezh จำนวนหนึ่ง

นิทรรศการนี้แนะนำโลกแห่งแมลงที่สดใสและหลากหลายบนโลกของเรา มีการจัดแสดงผีเสื้อ ด้วง แมลงปอ และแมลงอื่นๆ ที่น่าสนใจและมีชื่อเสียงมากกว่า 3,500 ตัว มีทารันทูล่าและแมงป่องด้วย นิทรรศการที่น่าตื่นตาตื่นใจจะไม่เพียงแต่สนใจเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย

จุดที่ 14: อาณาจักรสัตว์

ในนิทรรศการนี้ คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับบรรดาสัตว์ต่างๆ ในภูมิภาค Voronezh ดูตุ๊กตาสัตว์ นก ปลา และสัตว์เลื้อยคลานอย่างใกล้ชิด ตลอดจนดูการค้นพบทางโบราณคดี - ชิ้นส่วนโครงกระดูกของสัตว์ยุคก่อนประวัติศาสตร์: กระดูกของแมมมอธและตรีโกณมิติ ฉลาม ฟัน เป็นต้น

ในตอนท้ายของทัวร์ ฉันต้องการพูดต่อไปนี้

อัลลา ซาร์ซาเนีย
สรุปบทเรียนในกลุ่มเตรียมการ "ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์"

เชิงนามธรรม GCD เพื่อการพัฒนาองค์ความรู้

ใน กลุ่มเตรียมความพร้อม« เที่ยวพิพิธภัณฑ์» .

จัดทำโดยอาจารย์

ซาร์ซาเนีย เอ.อี.

เป้า:

ทำความรู้จักกับแนวคิด « พิพิธภัณฑ์» และจุดประสงค์ของเขา

งาน:

ทำความคุ้นเคยกับการออกแบบภายในและวัตถุประสงค์ของสถานที่ พิพิธภัณฑ์. ยังคงสร้างความสนใจในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของผู้คนของคุณ ผู้คนในเมืองบ้านเกิดของคุณ สาธิตทักษะพื้นฐานในการใช้แผนที่

ปรับแต่งความรู้ เงื่อนไขพิพิธภัณฑ์, พัฒนาการพูดคนเดียว, ความสามารถในการพิสูจน์และสรุป, แนะนำเด็กให้รู้จักกฎของพฤติกรรมใน พิพิธภัณฑ์.

เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อมรดกทางวัฒนธรรมของรัสเซียเพื่อสร้างความรู้สึกรักชาติและความรู้สึกของการเป็นพลเมือง

บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค:

พัฒนาการทางปัญญา การพูด สังคมและการสื่อสาร ศิลปะ และสุนทรียศาสตร์

วัสดุและอุปกรณ์:

นามบัตร พิพิธภัณฑ์(ชาติพันธุ์วิทยา นิทานพื้นบ้าน… แผนที่ ภาพถ่ายเด็กใน พิพิธภัณฑ์, การนำเสนอ “เราไปที่ พิพิธภัณฑ์» , วัสดุและนิทรรศการ มินิ- พิพิธภัณฑ์กลุ่ม"ระฆัง",วิดีโอเกี่ยวกับหอศิลป์,ภาพชุดประจำชาติ

งานพจนานุกรม:

พิพิธภัณฑ์, ทัศนศึกษา, แนะนำ, นักทัศนาจร, แผนที่.

งานเบื้องต้น:

การทำงานเป็นทีม:

ทัวร์พิพิธภัณฑ์เขต Petrodvorets และ Strelna;

ไกด์ทัวร์พิพิธภัณฑ์อนุบาล: ใน กลุ่ม"ตั๊กแตน";

ดูรูปหลังไปเที่ยว พิพิธภัณฑ์;

กำลังดูวีดีโอ;

กิจกรรมภาพ "ฉันอยู่ใน พิพิธภัณฑ์";

อ่านนิยายและสารานุกรมสำหรับเด็ก

ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับบ้านเกิดของคุณ

ทำความคุ้นเคยกับเครื่องแต่งกายประจำชาติและชีวิตของชาวรัสเซีย

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว:

ทัศนศึกษาในพิพิธภัณฑ์ของเมืองกับทั้งครอบครัว

บทสนทนา "ทำไมเราจะไป พิพิธภัณฑ์?" (คำถาม: อะไร พิพิธภัณฑ์? จะต้องมีอะไร? ใครทำงานที่นั่น? (อาชีพ)งานของพวกเขาคืออะไร? พวกเขากำลังทำอะไร? ใครไปที่นั้น? ทำไมคุณควรไปที่นั่น? เป็นต้น);

การตรวจสอบของเก่าที่บ้านและเรื่องราวเกี่ยวกับลักษณะที่ปรากฏที่บ้าน

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการเติมเต็ม นิทรรศการพิพิธภัณฑ์.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

พวกคุณและฉันอาศัยอยู่ในเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - นี่คือมาตุภูมิเล็ก ๆ ของเรา แต่คุณรักมาตุภูมิของคุณหรือไม่?

การรักประเทศของคุณหมายความว่าอย่างไร

(คำตอบของเด็ก: รักครอบครัว บ้านของคุณ ปกป้องและปกป้องทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา รู้ประวัติของผู้คนและดินแดนของคุณ)

คุณต้องการที่จะมองย้อนกลับไปในอดีตและดูว่าบรรพบุรุษของเราอาศัยอยู่บนแผ่นดินของเราเมื่อหลายปีก่อนหรือไม่? น่าเสียดายที่นักวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้ประดิษฐ์เครื่องย้อนเวลา

คุณรู้วิธีที่จะกลับไปสู่อดีตหรือไม่?

ดี…

วันนี้เป็นวันพิเศษสำหรับเรา

ชวนเพื่อนมา

คุณพร้อมจะไปกับฉันไหม

ฉันขอเชิญคุณสู่โลกมหัศจรรย์!

ฉันแนะนำให้ดูการนำเสนอ “เราไปที่ พิพิธภัณฑ์» .

สไลด์-1:

เดาปริศนา:

เรา มัคคุเทศก์กล่าวว่า:

เข้ามาในห้องนี้

เรามองไปที่มัมมี่เห็นการจัดแสดง

แม้แต่แมมมอธก็ยังนอนอยู่ที่นี่ ตาของเขายังปิดราวกับว่าเขากำลังหลับอยู่...

อยากดูด้วยมั้ย?

ไม่ต้องอาย รีบไปอัศจรรย์ (พิพิธภัณฑ์) .

สไลด์2:

พิพิธภัณฑ์ - สะสมศึกษา จัดเก็บ และจัดแสดงวัตถุ (ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม).

สไลด์ 3:

ที่ พิพิธภัณฑ์คุณสามารถเรียนรู้มากมาย มองเห็นสิ่งใหม่และน่าสนใจมากมาย (รัสเซีย พิพิธภัณฑ์) .

สไลด์ 4: ที่แรกของโลก พิพิธภัณฑ์ที่ก่อตั้งโดยปโตเลมี.

และเรามีที่แรกในรัสเซีย พิพิธภัณฑ์สร้างโดยซาร์ปีเตอร์-1(Kunstkamera หรือ ครม.).

สไลด์ 5-6:

และนี่คือห้องสมุดอเล็กซานเดอร์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก

มีรูปปั้น ภาพวาด และงานศิลปะอื่นๆ พวกเขาอุทิศให้กับพระเจ้า

สไลด์-7:

ในศตวรรษที่ 18 ประชาชนกลุ่มแรก พิพิธภัณฑ์ที่มีผู้ชม.

สไลด์-8:

ปัจจุบันมีความหลากหลายของ พิพิธภัณฑ์:

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น พิพิธภัณฑ์พูดถึงประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของภูมิภาคของเขา

ศิลปะ พิพิธภัณฑ์- เก็บสะสมผลงานจิตรกรรม ประติมากรรม จิวเวลรี่อาร์ต

พิพิธภัณฑ์- เขตอนุรักษ์ธรรมชาติอนุรักษ์ธรรมชาติสถาปัตยกรรมของสถานที่ที่น่าจดจำสำหรับเรา

มีพระราชวังและสวนสาธารณะ พิพิธภัณฑ์, ประวัติศาสตร์, ละคร, ดนตรี

สไลด์ 9:

เช่นกัน พิพิธภัณฑ์ทุ่มเทให้กับบางอย่าง หัวข้อ:

-"น้ำจักรวาล"- พิพิธภัณฑ์น้ำ, « พิพิธภัณฑ์แมว» , « พิพิธภัณฑ์หุ่นกระบอก» , « พิพิธภัณฑ์เลโก้» , « พิพิธภัณฑ์อาวุธ» และอื่น ๆ อีกมากมาย.

สไลด์-10:

มีแม้กระทั่ง พิพิธภัณฑ์ Snow Maiden และ Baba Yaga

พวกคุณคิดว่าไง พิพิธภัณฑ์สู่ผู้คน?

(ถ้อยแถลงของเด็ก).

บทสรุป:

- พิพิธภัณฑ์มีประโยชน์!

- พิพิธภัณฑ์น่าสนใจ!

ไดนามิก หยุดชั่วคราว "ในสวนสัตว์":

เด็กเลียนแบบนิสัย สัตว์:

เมื่อวานอากาศร้อนมาก

เราเดินอยู่ในสวนสัตว์

เราเห็นสัตว์และนก

และกวางและสุนัขจิ้งจอก

เราได้เรียนรู้ว่าหมี

พวกเขาเรียกเขาว่าลุงเฟดยา

เราเลี้ยงเป็ดในสระน้ำ

ซื้อพวงของลูกโป่ง

พวกเขาดื่มน้ำผลไม้ซ่อนตัวอยู่ในที่ร่ม

คุณจะจำวันนี้

ค้นหาสถานการณ์ "ในที่ พิพิธภัณฑ์คุณจะวางสิ่งของเหล่านี้หรือไม่”

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ชุดโต๊ะ ผ้าเช็ดปาก:

พวกภายใต้ผ้าเช็ดปากนี้เป็นสิ่งที่สามารถบอกเราได้มาก คุณคิดว่ามีอะไรอยู่?

เกมการสอน "ใช่ไม่ใช่":

ครูเชิญเด็ก ๆ ให้เดาว่ามีอะไรอยู่บนผ้าเช็ดปากโดยใช้คำถามนำ

ทั้งหมดนี้สามารถสรุปได้ในคำเดียว - พิพิธภัณฑ์จัดแสดงและต้องเป็น (ใน พิพิธภัณฑ์) .

ซึ่งใน พิพิธภัณฑ์ที่คุณวางไว้?

สถานการณ์ปัญหา:

ครูชวนเด็กให้เหตุผลในสิ่งที่ พิพิธภัณฑ์สามารถระบุการจัดแสดงได้

เกมการสอน "วางอย่างถูกต้อง":

ครูเสนอให้เด็กจัดวางนิทรรศการตามโต๊ะต่างๆ และตั้งชื่อว่า พิพิธภัณฑ์พวกเขาอาจเป็น

การทำงานกับแผนที่:

ครูแนะนำให้ใช้แผนที่เมืองเพื่อระบุตำแหน่งของสิ่งเหล่านี้ พิพิธภัณฑ์. เขาถามอะไรอีก พิพิธภัณฑ์เด็กรู้(คำตอบของเด็ก).

ร่วมงานกับนิทรรศการภาพถ่าย:

อาจารย์เสนอให้ดูรูป พิพิธภัณฑ์ที่ซึ่งเด็กๆ เคยเป็นมาก่อน ขอให้คุณจำชื่อเหล่านี้ พิพิธภัณฑ์ตั้งชื่อนิทรรศการที่น่าจดจำที่สุด

บทสนทนาตามสถานการณ์:

สิ่งที่ต้องจำเมื่อมาเยือน พิพิธภัณฑ์?

(เด็ก ๆ ดำเนินการสนทนาตามสถานการณ์และพัฒนากฎของพฤติกรรมด้วยตนเอง)

กฎการปฏิบัติใน พิพิธภัณฑ์:

ที่ พิพิธภัณฑ์ไม่พูดเสียงดังเพื่อไม่รบกวนผู้มาเยี่ยมท่านอื่นและ มัคคุเทศก์ มัคคุเทศก์.

หูผึ่ง มัคคุเทศก์และอย่าขัดจังหวะเขา.

สัมผัสด้วยมือไม่ได้ นิทรรศการพิพิธภัณฑ์.

ห้ามส่งเสียงดัง วิ่งไปรอบๆ พิพิธภัณฑ์คุยโทรศัพท์.

ต้องการถ่ายภาพขออนุญาต

โรงเรียนอนุบาลของเรายังมีมินิ- พิพิธภัณฑ์และบางส่วนที่เราเคยไปมาแล้ว

(เด็กจำชื่อ พิพิธภัณฑ์กลุ่ม"ตั๊กแตน"อภิปรายสิ่งที่พวกเขาเห็นสิ่งที่พวกเขาชอบและสิ่งที่พวกเขาจำได้มากที่สุด)

สถานการณ์เกม "เราอยู่ใน พิพิธภัณฑ์ของกลุ่มเรา":

พวกเรามี กลุ่มยังมีพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก? มันเรียกว่าอะไร? ( "เมอร์รี่คอล".)

มาจำกันว่าทำไมเรา พิพิธภัณฑ์ชื่อว่า, เกี่ยวกับนิทรรศการ พิพิธภัณฑ์. (นิทานเด็กเกี่ยวกับการจัดแสดงของพวกเขา).

การสะท้อนกลับ:

พวกวันนี้ใน .ของเรา พิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงอื่น นิทรรศการนี้สำหรับ mini . ของเรา พิพิธภัณฑ์ถูกส่งมอบโดยพวกของกลุ่ม"ตั๊กแตน". มาฟังกันว่าจะฟินแค่ไหน (ไพเราะ อ่อนโยน). และตอนนี้ฉันเสนอให้จำท่วงทำนองของระฆังของคุณมาจัดวงออเคสตรา (เด็กเลือกเสียงระฆังของตัวเองและเล่นตามท่วงทำนองที่เปล่งออกมา).