สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ “โรงเรียนประจำการศึกษาทั่วไปพิเศษ (ราชทัณฑ์) หมายเลข 2” Barsukovskaya เขต Kochubeevsky

ชั่วโมงเรียน "การติดอินเตอร์เน็ตคอมพิวเตอร์ในวัยรุ่น"

ครูประจำชั้น:

เชเรฟโควา นาตาลียา วิคโตรอฟนา

2559-2560 ปีการศึกษา

เป้า: การสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อคอมพิวเตอร์ และความสามารถในการใช้เพื่อประโยชน์ของตนเอง และจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรได้อย่างเหมาะสม

งาน:

1) ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับผลร้ายของเกมคอมพิวเตอร์ ถ่ายทอดแนวคิดเรื่องการติดอินเทอร์เน็ต

2) รู้สึกด้วยตัวคุณเองว่าการสื่อสารเต็มรูปแบบสามารถนำมาซึ่งความรู้สึกใด

สถานการณ์นี้ช่วยให้คุณสามารถจัดชั่วโมงเรียนที่น่าสนใจซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการป้องกันโรคทางร่างกายและการติดอินเทอร์เน็ตซึ่งเป็นผลมาจากการพนันคอมพิวเตอร์

อุปกรณ์:

1. การนำเสนอ " การติดอินเตอร์เน็ตคอมพิวเตอร์ในวัยรุ่น"

2. คำเตือน (กฎการทำงานกับคอมพิวเตอร์)

3. กระดาษ Whatman และเครื่องหมาย

แผนการเรียน:

1. การสนทนาที่สร้างแรงบันดาลใจ

2. แบบฝึกการสื่อสาร “สนทนาสองนาที”

3. เน้นจากเรื่องราวถึงประเด็นหลักที่คอมพิวเตอร์ทำร้ายบุคคลหรือก่อให้เกิดประโยชน์

- "ข้อดี" และ "ข้อเสีย" ของคอมพิวเตอร์

การอภิปราย "ใครจะตำหนิ"

การอภิปราย "จะทำอย่างไร?"

4. ผลการทดสอบ

4. การฝึกอบรมการสื่อสาร “- แบบฝึกหัด “ท่าทางเป็นวงกลม”

5. การติดอินเทอร์เน็ต

6. ข้อควรจำในการทำงานบนอินเทอร์เน็ต (ทำงานเป็นกลุ่ม)

4. คำสุดท้าย.

5. สรุป (สะท้อน)

การบรรยายเบื้องต้นของอาจารย์

วันหนึ่ง มีชายหนุ่มคนหนึ่งออกมาจากร้านอินเทอร์เน็ตในช่วงเช้าและหยุดด้วยความงุนงง: มีบางอย่างผิดปกติรอบตัวเขาอย่างเห็นได้ชัด เขาหันศีรษะฟังและมองใกล้ ๆ และทันใดนั้นฉันก็รู้ว่า: กลิ่นแปลกมาก! ผู้สัญจรผ่านไปมายิ้มเพื่อตอบคำถามของเขา: “มันมีกลิ่นเป็นยังไงบ้าง” และตอบว่า “มันมีกลิ่นเหมือนอากาศนะเจ้าหนุ่ม!”
บางครั้งมีการพูดถึงปัญหาการติดอินเทอร์เน็ต แต่ส่วนใหญ่แน่ใจว่าเมื่อเปรียบเทียบกับการติดยาหรือแอลกอฮอล์แล้ว นี่เป็นเรื่องเล็ก ขนาดของปัญหานั้นใหญ่มาก
ปัจจุบัน โลกกำลังทุกข์ทรมานจากการติดอินเทอร์เน็ต ตามการประมาณการต่างๆ5 มากถึง 10% ของผู้ใช้เวิลด์ไวด์เว็บ
ในผู้ใช้อินเทอร์เน็ตหลายร้อยรายได้รับการบันทึกไว้แล้วทั่วโลก เนื่องจากการที่ร่างกายไม่สามารถทนต่อการนั่งอยู่หน้าคอมพิวเตอร์ตลอดเวลาได้ หากเราพูดถึงสิ่งที่เรียกว่า "กลุ่มความเสี่ยง" ตามการประมาณการต่างๆ จะรวมผู้ใช้เครือข่ายประมาณ 40%ในปี 1989 แนวคิดเรื่องเวิลด์ไวด์เว็บเกิดขึ้นภายในกำแพงของสภาวิจัยนิวเคลียร์แห่งยุโรป เสนอโดยนักวิทยาศาสตร์ชื่อดังชาวอังกฤษ Tim Berners-Lee ในปี 1990 การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตผ่านสายโทรศัพท์ครั้งแรกเกิดขึ้น ในช่วงทศวรรษที่ 90 อินเทอร์เน็ตได้แทรกซึมเข้าไปในบ้านของชาวอเมริกันทุกหลังและเครือข่ายโซเชียลแรกก็ปรากฏขึ้น ในปี พ.ศ. 2543 อินเทอร์เน็ตได้ก่อตั้งขึ้นอย่างมั่นคงในชีวิตของชาวรัสเซีย

อินเทอร์เน็ตเป็นเครือข่ายคอมพิวเตอร์ระดับโลกที่เชื่อมต่อผู้ใช้เครือข่ายคอมพิวเตอร์และผู้ใช้พีซี

ทำไมอินเทอร์เน็ตถึงได้รับความนิยม? มันให้อะไรกับคน?

คำตอบของนักเรียน (ค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต, การประชุม, นิทรรศการ, การสัมภาษณ์ ฯลฯ ผู้ใช้ "ตามบ้าน" ทั่วไปมีโอกาสสั่งซื้อสินค้าใด ๆ บนอินเทอร์เน็ตค้นหาสภาพอากาศข่าวสารจากทุกพื้นที่ พบปะผู้คน พูดคุย เล่นเกมคอมพิวเตอร์ออนไลน์)

แบบฝึกหัดฝึกการสื่อสาร "ท่าทางเป็นวงกลม"

เราจะดูเทพนิยายกับคุณและพวกคุณจะเน้นถึงประเด็นหลักที่คอมพิวเตอร์ทำร้ายบุคคลหรือก่อให้เกิดประโยชน์

SK A Z K A (ภาพร่าง)

ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง - รัฐอันห่างไกล มีกษัตริย์องค์หนึ่งอาศัยอยู่... และเขามีบุตรชายสองคน: ผู้อาวุโสและผู้น้อง นั่นคือสิ่งที่เขาเรียกพวกเขา คนโตเป็นเด็กฉลาด แต่คนเล็กไม่ใช่ทั้งเรื่องนั้น เขาเป็นแค่คนโง่

เพื่อให้ทันเวลา เพื่อช่วยให้เด็กๆ ฉลาดขึ้น

เพื่อให้ลูกชายสามารถอยู่ในโลกสมัยใหม่ได้

กษัตริย์ทรงตัดสินใจซื้อคอมพิวเตอร์ให้เด็กๆ

สิ่งที่ยอดเยี่ยมที่สุดเชื่อมต่อพวกเขากับอินเทอร์เน็ต:

ไม่จำกัด ความเร็วสูง

เทพนิยายใช้เวลานานเท่าใดในการบอกเล่า แต่ใช้เวลาไม่นานในการทำสิ่งต่างๆ ให้เสร็จ

หลายปีผ่านไป เกิดอะไรขึ้นกับราชโอรส?

ลูกชายคนโต พูดว่า: (...)

“ฉันมีเพื่อนเพียงคนเดียว

พวกเขาเรียกเขาว่าคอมพิวเตอร์

ฉันใช้เวลาทั้งวันกับเขา

ฉันไม่ไปเดินเล่น

ฉันไม่เล่นกีฬา

และฉันก็ไม่อารมณ์เสียเลย

ฉันไม่คุยกับเพื่อน

ฉันเรียนทั้งวัน

และเชื่อฉันเถอะฉันไม่ขี้เกียจ

นั่งหน้าคอมพิวเตอร์

หนัง เกมส์ ที่น่าดู.

ไปยังทุกไซต์โดยไม่เลือกปฏิบัติ

ฉันออกไปให้หมด

ฉันเริ่มคิดไม่ดี

ทำไมจู่ๆ? - ไม่เข้าใจ.

ฉันรู้สึกไม่ดีในหัวของฉัน

และด้วยสายตา มีอะไรผิดปกติกับฉัน?”

ดูสิว่าลูกชายคนโตกลายเป็นอะไร

ลูกชายคนเล็กพูดว่า: (อันเดรย์)

ฉันมีเพื่อนใหม่

พวกเขาเรียกเขาว่าคอมพิวเตอร์

ฉันเป็นเพื่อนกับเขามานานแล้ว

และฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเขา:

เขาจะใส่ทุกอย่างลงในโฟลเดอร์

มันจะทำซ้ำทุกอย่างผ่านเครื่องพิมพ์

ไฟล์บริการอิเล็กทรอนิกส์

เครื่องมือ "แจ็คแห่งการซื้อขายทั้งหมด"

และเป็นการแก้ความเบื่อหน่าย

เป็นทั้งครูและเพื่อนผู้ภักดี

มีพลังแค่ไหน

คนอิเล็กทรอนิกส์

เพื่อนร่วมเดินทางของฉันน่ารัก

เข้าสู่ศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ด

พวกเรามาคุยกันถึงอิทธิพลของคอมพิวเตอร์ที่มีต่อลูกชายคนโตกันดีกว่า ท้ายที่สุดแล้ว เขาเป็นเด็กฉลาดของกษัตริย์ และเกิดอะไรขึ้นกับเขา? (รายชื่อนักเรียน ทำงานในรายงาน whatman ในกลุ่มละ 6 คน) ปกป้องมุมมองของคุณ

ครู:
ทุกวันนี้อาจเป็นเรื่องยากที่จะพบกับคนที่ไม่มีคอมพิวเตอร์ที่บ้าน และที่ไหนมีคอมพิวเตอร์ ที่นั่นก็มีอินเทอร์เน็ต สะดวกมาก: คุณสามารถเข้าถึงข้อมูลที่คุณสนใจได้ตลอดเวลา เกม เพลง ภาพยนตร์ และวิดีโอต่าง ๆ มากมาย อะไรจะดีไปกว่านี้? แต่ปรากฎว่าการติดอินเทอร์เน็ตถือเป็นหายนะของคนรุ่นใหม่ คนหนุ่มสาว และสิ่งที่เราตำหนิได้คือคนหนุ่มสาวเท่านั้น เด็ก วัยรุ่น และผู้ใหญ่ใช้เวลาหลายวันอยู่กับคอมพิวเตอร์ โดยเฉพาะบนเวิลด์ไวด์เว็บ นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าอีกไม่นานการติดอินเทอร์เน็ตจะเทียบเท่ากับอาการติดยา โรคพิษสุราเรื้อรัง และการสูบบุหรี่
เมื่อประมวลผลคำตอบของคุณสำหรับคำถามทดสอบแล้ว เราก็สามารถพูดแบบนั้นได้หากคุณตอบว่าใช่มากกว่าครึ่งหนึ่งของคำถาม แสดงว่าคุณอาจต้องพึ่งพาคอมพิวเตอร์อย่างจริงจัง ซึ่งจะต้องเอาชนะให้ได้ เพื่อป้องกันอันตรายที่คอมพิวเตอร์อาจก่อให้เกิดกับคุณ

แบบฝึกการสื่อสาร “สนทนาสองนาที”

ครู:

เรามาคุยกันว่าการติดอินเทอร์เน็ตสามารถนำไปสู่อะไรได้บ้าง

การติดอินเทอร์เน็ตมีลักษณะอย่างไรในรูปแบบที่แสดงออก? คนที่เสี่ยงต่อโรคนี้จะนั่งหน้าจอคอมพิวเตอร์เป็นเวลานานหรือหลายวัน พวกเขาลืมกินและนอน พวกเขาเลิกสนใจเรื่องสุขอนามัยส่วนบุคคลและงานบ้าน ครอบครัว งาน การเรียน เพื่อน ทั้งหมดนี้จางหายไปในเบื้องหลัง พวกเขาใช้เวลาในโลกเสมือนจริงที่ไม่มีที่สิ้นสุดมากขึ้นทุกวันและทุกเดือน และในท้ายที่สุดทุกอย่างก็อยู่ในรูปแบบที่บรรยายไว้อย่างชัดเจนในสารคดีเรื่องหนึ่งเกี่ยวกับการติดอินเทอร์เน็ต: “ฉันไปห้องน้ำไม่ได้ ฉัน ไปหาพ่อแม่ไม่ได้ ฉันนั่งตลอดเวลา และความต้องการอินเทอร์เน็ตก็แรงมากจนฉันประหยัดค่าขนมปังได้ แต่ต้องซื้อฮาร์ดแวร์ใหม่ให้ตัวเอง
ใช่ การติดอินเทอร์เน็ตไม่ได้อยู่ในรูปแบบที่รุนแรงเช่นนี้เสมอไป แต่อันตรายก็คือ มันง่ายเกินไปที่จะเปลี่ยนจากการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อฆ่าเวลาเดิมๆ ไปสู่การติดอินเทอร์เน็ตขั้นร้ายแรง
ประเภทของการติดคอมพิวเตอร์

นักเรียน
การติดอินเทอร์เน็ตมีหลายประเภท
· ประเภทแรก: การท่องเว็บ นั่นคือ ความต้องการได้รับข้อมูลใหม่ บุคคลสามารถท่องอินเทอร์เน็ตได้ตลอดทั้งวัน คลิกลิงก์ ค้นหาเว็บไซต์ใหม่ๆ มากขึ้นเรื่อยๆ ศึกษาชีวิตของดวงดาว และสนใจข่าวสารทุกประเภท
· ประเภทที่สอง - ทุกอย่างที่นี่เหมือนกับในกรณีแรก เพียงแต่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมภาพยนตร์เท่านั้น คนประเภทที่สองติดการดูหนัง สำหรับบางคนจำนวนภาพยนตร์ที่ดูต่อวันเกิน 10-12 เรื่อง
· อีกประเภทหนึ่งคือความต้องการการสื่อสารเสมือน ผู้คนดังกล่าวเยี่ยมชมฟอรั่ม แชท และโซเชียลเน็ตเวิร์กต่างๆ ท้ายที่สุดแล้ว การสื่อสารเสมือนจะเข้ามาแทนที่การสื่อสารจริงโดยสมบูรณ์
· รายการที่แยกต่างหากในประเภทการติดอินเทอร์เน็ตคือเกมคอมพิวเตอร์ บางครั้งความหลงใหลในเกมดังกล่าวนำไปสู่ความเจ็บป่วยทางจิตและผู้ป่วยไม่สามารถกำจัดปัญหาได้อีกต่อไปหากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ แต่มีอีกด้านหนึ่งของปัญหาเมื่อการสูญเสียเสมือนกลายเป็นของจริง จากนั้นผู้เล่นจะคล้ายกับคนติดยา: การติดเกมและความต้องการเงินอย่างต่อเนื่องสำหรับ "อะดรีนาลีน" ใหม่
ครู:
โดยสรุป ฉันอยากจะบอกว่าเกมเป็นส่วนสำคัญของสังคมสมัยใหม่อย่างแน่นอน และมีข้อดีและข้อเสียมากมาย ดังนั้นการเล่นเกม "อย่างถูกต้อง" จึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง นั่นคือ อย่าออกแรงมากเกินไป อย่าทุ่มเทเวลาให้กับเกมมากนัก และหากเป็นไปได้ ให้ได้รับความรู้และพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ น่าเสียดายที่หลายๆ คนเข้าใจเกมผิดและหลงไหลไปกับเกมมากเกินไป แม้ว่าโดยแก่นแท้แล้ว เกมเป็นเพียงความบันเทิง แต่อย่าลืมสิ่งนั้นด้วย

การติดเกมมีหลายประเภท:

การพนัน

วิดีโอเกม

สร้างตำนานเกี่ยวกับตัวคุณ (ภาคผนวก 2)
นักจิตวิทยากล่าวว่าโดยหลักการแล้วเกมนี้มีประโยชน์ ด้วยความช่วยเหลือคุณสามารถได้รับทักษะมากมายที่จะเป็นประโยชน์ในชีวิต นอกจากนี้ เกมยังช่วยบรรเทาความเครียดทางอารมณ์ ความก้าวร้าว และความตื่นเต้นทางประสาทที่มากเกินไป
โรคติดการพนันเป็นโรคชนิดหนึ่ง โดยสัมพันธ์กับการติดการพนันที่เป็นอันตรายต่อการพนันทุกประเภท เช่น คาสิโน เครื่องสล็อต ไพ่ และเกมแบบโต้ตอบ การติดการพนันสามารถแสดงออกได้ว่าเป็นโรคและเกิดขึ้นบ่อยกว่ามาก โดยเป็นอาการหนึ่งของความเจ็บป่วยทางจิตอื่นๆ เช่น ภาวะซึมเศร้า อาการคลุ้มคลั่ง หรือแม้แต่โรคจิตเภท

สาเหตุของการติดการพนันคอมพิวเตอร์เป็นปัญหาทางจิตใจ:
* สูญเสียความหมายในชีวิตและการดำรงอยู่ (ขาดคำตอบสำหรับคำถาม “ฉันมาอยู่ที่นี่ทำไม” ความยากลำบากในการหาเป้าหมายชีวิต)
* ความเหงา (ภัยคุกคามต่อความภาคภูมิใจในตนเอง ขาดความช่วยเหลือและความเข้าใจจากครอบครัวหรือเพื่อนฝูง)
* ความหนักหน่วงของอิสรภาพ (ความลำบากในการเลือก ความไม่แน่นอน ไม่อยากโต)
* กลัวตาย (สร้างชีวิตจริงยากเพราะอันตราย)

สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?

คน ๆ หนึ่งพัฒนาการพึ่งพากล่องเหล็กโง่ ๆ ที่เปิดโอกาสให้เขา "นั่งคุยกับจอมอนิเตอร์" ได้อย่างไร?
หากคุณถามใครก็ตามว่าทำไมเขาถึงใช้อินเทอร์เน็ต เขาจะตอบคำถามต่างๆ มากมาย เช่น ดูวิดีโอ ค้นหาข้อมูลที่จำเป็น พูดคุยกับเพื่อน และอื่นๆ นั่นคือเพื่อตอบสนองความต้องการบางอย่างของคุณ
แต่ผู้ติดอินเทอร์เน็ตไม่สนองความต้องการของเขาด้วยการท่องอินเทอร์เน็ต ความจริงก็คือ วงจรของการสนองความต้องการใดๆ ก็ตามนั้นมีจำกัด นั่นคือเมื่อบุคคลรู้สึกถึงความต้องการบางสิ่งบางอย่าง เขามองหาวิธีที่จะตอบสนองความต้องการนั้น พบมัน ได้รับความสุขที่ถูกต้องตามกฎหมาย และสงบสติอารมณ์ลง ทุกอย่างเกิดขึ้นอย่างเคร่งครัดตามหลักการ “ขโมย ดื่ม ติดคุก!”
อาการหลักของการติดการพนันคือความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะเล่นอย่างต่อเนื่อง เป็นไปไม่ได้ที่จะหันเหความสนใจจากเกม ส่วนใหญ่เขาลืมกินและถอนตัวออกไป วงกลมของผู้ติดต่อลดลงอย่างรวดเร็วและเปลี่ยนแปลงไปเกือบทั้งหมด พฤติกรรมของบุคคลก็เปลี่ยนไปเช่นกันและไม่ดีขึ้น ความผิดปกติทางจิตทุกประเภทมักปรากฏขึ้น โดยปกติแล้วในตอนแรกคน ๆ หนึ่งจะรู้สึกอิ่มเอมใจ แต่ต่อมาพวกเขาจะถูกแทนที่ด้วยความหดหู่ใจและอารมณ์เสื่อมถอย
ส่วนเรื่องเกมคอมพิวเตอร์นั้นเอง จากสถิติพบว่า วัยรุ่นอายุ 12-16 ปี เสี่ยงต่อการพนันมากที่สุด

สัญญาณของการติดอินเทอร์เน็ตและการติดการพนันคอมพิวเตอร์:
¨ เด็กไม่สามารถถูกพรากไปจากเกมได้
¨ จำนวนความสนใจลดลงและความปรารถนาที่จะสื่อสารกับผู้อื่นก็หายไป
¨ ความรู้สึกไม่มั่นคงทางอารมณ์ระหว่างเกม
¨ ความเป็นเด็กและการหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบ
¨ ในการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ วัยรุ่นต้องสละเวลาที่เคยอยู่กับครอบครัวและเพื่อนฝูง
¨ ด้วยความช่วยเหลือจากการเล่นคอมพิวเตอร์ วัยรุ่นบรรลุเป้าหมายชีวิตและ "แก้ปัญหา"
¨ ขาดการควบคุมเวลาที่ใช้ในการเล่นเกม
¨ ความปรารถนาที่จะเพิ่มเวลาที่ใช้ในเกม
¨ การปรากฏตัวของความรู้สึกระคายเคือง โกรธ หรือว่างเปล่า ความหดหู่ใจในกรณีที่ไม่มีโอกาสได้เล่น ซึ่งจะหายไปเมื่อเกมกลับมาเล่นต่อ
¨ พฤติกรรมไม่มั่นคงและความเสื่อมโทรมของบุคลิกภาพ

ประเภทหลักของเกมคอมพิวเตอร์:
¨ แอคชั่น (เกมยิงปืน)
¨เควส (เกมผจญภัยพร้อมปริศนา)
¨ RPG (เกมเล่นตามบทบาท)
¨ เครื่องจำลอง (กีฬา การแข่งรถ)
¨ กลยุทธ์
¨ ปริศนา
ประเภทที่ "อันตราย" ที่สุดคือ RPG แอ็กชัน และกลยุทธ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเกมดังกล่าวเล่นผ่านอินเทอร์เน็ต

ในเด็กและวัยรุ่นที่ร่างกายยังคงพัฒนา การดูหน้าจอมอนิเตอร์เป็นเวลานานอาจส่งผลกระทบร้ายแรงต่อสุขภาพได้ ซึ่งรวมถึงอาการปวดหัวอย่างรุนแรง เวียนศีรษะ ตาพร่ามัว หงุดหงิด กระสับกระส่าย นอนหลับวิตกกังวล

โทษของการติดคอมพิวเตอร์

มีเพียงคนขี้เกียจเท่านั้นที่ไม่ได้พูดหรือเขียนเกี่ยวกับอันตรายของวิดีโอเกม เกมยิงคอมพิวเตอร์ การแข่งรถ ภารกิจ และเกมออนไลน์ต่างๆ นักเล่นเกมไม่ต้องการได้ยินข้อเท็จจริงที่ว่าการมองเห็น ท่าทางจะแย่ลง และในกรณีขั้นสูงกว่านั้น ปัญหาด้านการสื่อสารและการปรับตัวในสังคมจะเกิดขึ้น

โปรเจ็กต์ภาพถ่ายโซเชียล Game โรคข้ออักเสบเป็นการเลือกภาพถ่ายที่น่าขนลุกซึ่งเป็นผลมาจากการใช้คอมพิวเตอร์มากเกินไปโดยทั่วไป และโดยเฉพาะเกม ความเป็นจริงเสมือนกับ "ความเป็นจริงเสมือน" นักวิทยาศาสตร์จากทั่วทุกมุมโลกศึกษาปรากฏการณ์นี้มาเป็นเวลานาน แม้ว่าจะเร็วเกินไปที่จะสรุปข้อสรุปทั่วไปก็ตาม แต่อย่างไรก็ตาม ผู้ติดการพนันหลายพันรายก็ประสบกับอาการคล้าย ๆ กัน ซึ่งจนถึงขณะนี้เพียงกระซิบว่าอันตรายใกล้เข้ามาแล้ว ผู้เล่นหลายพันคนรู้สึกเจ็บปวดอย่างแท้จริงในร่างกาย หลงใหลในสิ่งเสมือนจริง แต่เลือกที่จะนิ่งเงียบเกี่ยวกับมัน

อาการทางจิต:

รู้สึกดีหรืออิ่มเอมใจเมื่ออยู่หน้าคอมพิวเตอร์

ไม่สามารถหยุดได้

เวลาที่ใช้กับคอมพิวเตอร์เพิ่มขึ้น

การละเลยครอบครัวและเพื่อนฝูง

รู้สึกว่างเปล่า ซึมเศร้า ระคายเคืองเมื่อไม่ได้อยู่หน้าจอคอมพิวเตอร์

โกหกครู ผู้ใหญ่ ผู้ปกครอง

ปัญหาเกี่ยวกับการศึกษา

อาการทางกายภาพ:

ตาแห้ง

ปวดหัว

ปวดหลัง

การรับประทานอาหารที่ผิดปกติ

ละเลยสุขอนามัยส่วนบุคคล

ความผิดปกติของการนอนหลับ การเปลี่ยนแปลงรูปแบบการนอนหลับ

ทำงานเป็นกลุ่ม: เขียนคำแนะนำในการทำงานบนอินเทอร์เน็ต

จากนั้นระบบจะสร้างคำเตือนทั่วไปเกี่ยวกับการทำงานบนอินเทอร์เน็ต

การสะท้อนกลับ

ทีนี้ลองแสดงความคิดหรือความรู้สึกของคุณเกี่ยวกับชั่วโมงเรียนโดยใช้เพียงประโยคเดียว

ฉันเลือก………………………………….

ใกล้กับฉัน…………………………………

ฉันจะลอง……………………………

ต้นไม้แห่งชีวิตเสมือนหรือชีวิตจริงใดจะบานสะพรั่งในตอนท้ายของการสนทนาของเรา?

เยี่ยมมาก ฉันไม่สงสัยเลยว่าคุณจะเลือกชีวิตจริง

ฉันหวังว่าคุณจะเข้าใจว่าการสื่อสารที่แท้จริงของมนุษย์มีความสำคัญเพียงใด อย่าลืมเกี่ยวกับผู้ที่ต้องการมัน ฉันขอให้คุณเข้าใจซึ่งกันและกันกับคนที่คุณรัก เพื่อนแท้ ความสำเร็จในการเรียน และขอให้พบเจอแต่สิ่งดีๆ

ภาคผนวก 1

ฉันแนะนำให้ทุกคนทำแบบทดสอบ

“คุณติดคอมพิวเตอร์หรือเปล่า?”
1. การนั่งหน้าคอมพิวเตอร์หรือเล่นอินเทอร์เน็ต จะทำให้คุณเสียเวลา ด้วยเหตุนี้คุณจึงมักข้ามมื้ออาหารและนอนหลับ
ใช่
เลขที่

กำลังประมวลผลผลลัพธ์
¨ สำหรับแต่ละคำตอบที่ “ใช่” ให้ 1 คะแนนกับตัวเอง
¨ สำหรับคำตอบว่า “ไม่” – 0 คะแนน

ภาคผนวก 2

การติดเกมมีหลายประเภท:
การพนัน
¨ โดยทั่วไปสำหรับผู้ที่มีอายุมากขึ้นเนื่องจากมีศักยภาพทางการเงินมากขึ้น
¨ มีผลเป็นรูปธรรมจากการพึ่งพาอาศัยกัน (สิ้นเปลืองหรือได้รับเงิน)
¨ ทำให้เกิดการพึ่งพาทางจิตสรีรวิทยาโดยอาศัยความรู้สึกตื่นเต้น การผลิตอะดรีนาลีน และความปรารถนาที่จะชนะ
¨ การพึ่งพาอาศัยกันนั้นเก่ากว่า เกิดจากการเกิดขึ้นของต้นแบบของคาสิโน เจ้ามือรับแทงม้า สถานประกอบการอื่น ๆ และเงื่อนไขการเล่นเกมที่เกี่ยวข้องกับความเสี่ยงทางการเงิน
¨ อันตรายวัตถุประสงค์ที่สูงขึ้นสำหรับผู้เล่น (ความหายนะ การสูญเสียอาชีพและการสนับสนุนจากครอบครัว)

วิดีโอเกม
¨ ลักษณะของคนหนุ่มสาวเนื่องจากมีค่าตอบแทนที่มากขึ้นสำหรับแรงบันดาลใจในชีวิต
¨ ไม่มีผลลัพธ์ที่เป็นสาระสำคัญของการพึ่งพาอาศัยกัน
¨ ทำให้เกิดการพึ่งพาทางจิตใจโดยอาศัยความรู้สึกไม่พอใจในชีวิตจริง ความขุ่นเคือง ความรู้สึกผิด
¨ การพึ่งพาอาศัยกันที่อายุน้อยกว่า ซึ่งกำหนดโดยการพัฒนาข้อมูลและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ตลอดจนเทคโนโลยีไอที
¨ อันตรายส่วนตัวที่อันตรายมากขึ้นสำหรับนักเล่นเกม (การทำลายล้างภายใน การสูญเสียการติดต่อทางสังคมที่ใกล้ชิด)
สร้างตำนานเกี่ยวกับตัวคุณเอง

โรคติดการพนันผลักดันให้บุคคลสร้างตำนานเกี่ยวกับตัวเอง จากนั้นบุคคลนั้นก็คุ้นเคยกับตำนานนี้มากจนตัวเขาเองเริ่มเชื่อในสิ่งที่เขาเกิดขึ้น ผลที่ได้อาจเป็นบุคลิกที่แตกแยกด้วยซ้ำ

ภาคผนวก 3

คำเตือนเกี่ยวกับการทำงานบนอินเทอร์เน็ต

กำหนดระยะเวลาที่คุณสามารถทำงานบนอินเทอร์เน็ตได้

บังคับตัวเองไม่ให้ทำงานบนอินเทอร์เน็ตเป็นเวลาหลายวัน

บล็อกการเข้าถึงทรัพยากรอินเทอร์เน็ตบางอย่าง

แนะนำการลงโทษสำหรับตัวคุณเองสำหรับการละเมิดกฎสามข้อแรก

บังคับตัวเองให้ทำอย่างอื่นแทนการทำงานบนอินเทอร์เน็ต

เรียนรู้ที่จะค้นหาความสุขอื่นๆ ในชีวิต

เป้าหมาย:
1. เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับผลร้ายของเกมคอมพิวเตอร์ ถ่ายทอดแนวคิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ การติดอินเทอร์เน็ต
2. สร้างทัศนคติเชิงบวกต่อคุณสมบัติของตัวละครเช่นความเป็นอิสระความอยากรู้อยากเห็น
3. พัฒนาทักษะในการมีส่วนร่วมในการอภิปราย
4. ส่งเสริมให้เด็กแสดงออกและพัฒนาตนเอง
รูปร่าง:บทสนทนาที่สร้างแรงบันดาลใจเกม
อุปกรณ์:อุปกรณ์มัลติมีเดีย กระดาษ ดินสอ ปากกามาร์กเกอร์

ความคืบหน้าของชั่วโมงเรียน:

บล็อก 1: การสนทนาที่สร้างแรงบันดาลใจ

1. คำกล่าวเปิดงาน

วันนี้เราจะมาพูดถึงประเด็นเร่งด่วนสำหรับวัยรุ่นทุกคน และฉันจะเริ่มชั่วโมงเรียนด้วยปริศนา - คำตอบที่พวกคุณทุกคนรู้ (สไลด์ 1)

มีเครือข่ายดังกล่าวในโลกนี้หรือไม่?

คุณไม่สามารถจับปลาด้วยมันได้

แม้แต่เด็กก็รวมอยู่ในนั้นด้วย

เพื่อสื่อสารหรือเล่น

ได้รับข้อมูลแล้ว

และอะไรที่ไม่ใช่ที่นี่!

เครือข่ายนั้นเรียกว่าอะไร?

แน่นอน ( อินเทอร์เน็ต)

ยกมือขึ้น ใครเคยเล่นเกมออนไลน์มาแล้วบ้าง?

คุณพูดคุยกับเพื่อนของคุณเกี่ยวกับเกม รหัส ระดับ ฯลฯ หรือไม่?

คุณเคยลืมเวลาในการเล่นคอมพิวเตอร์หรือไม่?

(คำตอบของเด็ก ๆ )

นักจิตวิทยาถามคำถามที่คล้ายกันเมื่อต้องการให้แน่ใจว่าบุคคลนั้นติดอินเทอร์เน็ตหรือไม่ ฉันถามคำถามเหล่านี้ด้วยเหตุผลและอยากให้คุณมองตัวเองจากภายนอก ประเมินทัศนคติของคุณต่อคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต คำตอบเชิงบวกสำหรับคำถามเหล่านี้ควรทำให้คุณระมัดระวัง

2. การวิจัย.

เมื่อเร็วๆ นี้ ฉันได้ดำเนินการศึกษาในชั้นเรียนของเราเพื่อดูว่าแนวคิดเรื่องอินเทอร์เน็ตอยู่ใกล้คุณแค่ไหน ผลการสำรวจทำให้ฉันตกใจอย่างชัดเจน:

1. ปรากฎว่า 98% ของนักเรียนในชั้นเรียนของเรามีคอมพิวเตอร์ที่บ้านและใช้อินเทอร์เน็ต (สไลด์ 2)

2. สำหรับคำถาม คุณใช้เวลาออนไลน์นานแค่ไหน?: (สไลด์ 3)

มีคนตอบ 13 คน - น้อยกว่า 1 ชั่วโมงต่อวัน

5 คน – 1-2 ชั่วโมงต่อวัน

6 คน – มากกว่า 2 ชั่วโมง

3. การรู้ว่าคุณทำอะไรบนอินเทอร์เน็ตเป็นเรื่องน่าสนใจมาก? (สไลด์ 4)

18 คนระบุว่าสื่อสารกับเพื่อนที่นั่น

12 คนดูหนังและการ์ตูนออนไลน์

11 คนระบุว่าเล่นเกมออนไลน์

6 คนดาวน์โหลดโปรแกรม

6 คนใช้อีเมล

และสิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือ เพียง 5 คนใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการเรียน!

4. ในขณะเดียวกัน 98% ระบุว่าพวกเขาสนุกกับการทำงานออนไลน์ (สไลด์ 5)

5. สำหรับคำถามนี้ พ่อแม่ของคุณรู้สึกอย่างไรกับงานออนไลน์ของคุณ?(สไลด์ 6)

14 คนระบุว่าตนได้รับอิสรภาพอย่างสมบูรณ์ในการใช้อินเทอร์เน็ต

สำหรับนักเรียน 6 คน ผู้ปกครองจัดตารางเวลา

และมีนักเรียนเพียง 3 คนเท่านั้นที่ใช้อินเทอร์เน็ตต่อหน้าผู้ปกครอง

จากการศึกษาสรุปได้ว่าพวกคุณส่วนใหญ่ใช้อินเทอร์เน็ตอย่างอิสระ เพื่อความบันเทิงเป็นหลัก คุณเคยคิดบ้างไหมว่าอาจมีอันตรายมากมายที่ซ่อนอยู่ในส่วนลึกของเครือข่ายนี้?

3. มาฟังบทกวีเกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างถูกต้องและปลอดภัยและข้อควรระวังอะไรบ้าง: (สไลด์ 7)

กฎความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ตบางประการ

ผู้อ่านคนที่ 1: (Kalashnikov Lyosha)

อินเทอร์เน็ตอาจแตกต่างกัน: เพื่อนที่ซื่อสัตย์หรือเพื่อนที่อันตราย

และทั้งหมดขึ้นอยู่กับคุณคนเดียว

ถ้าคุณทำตามกฎ คุณจะแตกต่าง -

ซึ่งหมายความว่าการสื่อสารที่นั่นจะปลอดภัยสำหรับคุณ!

เชื่อฟังและอ่านให้ละเอียด จำให้ถี่ถ้วน

ชุดกฎเกณฑ์ที่ระบุไว้ที่นี่ไม่ซับซ้อนสำหรับเด็ก!

หากนี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่คุณเปิดคอมพิวเตอร์ด้วยตัวเอง

และคุณสามารถเยี่ยมชมเว็บไซต์และการแชทได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องใช้วลีที่ไม่จำเป็น

คุณคิดว่าตัวเองเป็นผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนี้

จู่ๆ วันหนึ่ง ฉันก็ตัดสินใจอย่างลับๆ จากพ่อแม่ว่า

ค่อยๆ สร้างที่อยู่อีเมลสำหรับการสื่อสารออนไลน์

เขาระบุที่อยู่ ถนน บ้าน และอพาร์ตเมนต์ในนั้นโดยไม่ได้รับอนุญาต

คุณโพสต์รูปถ่ายครอบครัวของคุณบนเว็บไซต์ของคุณ

ฉันไม่ลืมความลับของผู้เฒ่า - ฉันระบุทุกอย่างในแบบสอบถาม

ทุกสิ่งที่ฉันจำได้ ทุกสิ่งที่ฉันรู้!

ฉันดาวน์โหลดภาพยนตร์ที่แตกต่างกัน

โดยทั่วไป แม้ว่าจะไม่มีผู้ใหญ่ แต่คุณออนไลน์

ผู้อ่านคนที่ 2: (Kostyunin Denis)

และตอนนี้คุณนั่งมีความสุข: คุณมีชื่อเสียงในทันที!

ทุกคนที่โรงเรียนรู้จักคุณ! เกิดอะไรขึ้นที่โรงเรียนและในพื้นที่?

โด่งดังไปทั่วโลก! ไม่มีความลับจากเพื่อน -

ทุกคนรู้เรื่องนี้มาเป็นเวลานาน ทุกคนยินดีที่จะเขียนถึงคุณ

และพวกเขาจะค้นพบความลับ คนทั้งโลกรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับคุณ

และในที่ประชุมเขาพูดว่า:

“เรารู้ เรารู้ เราอ่าน เราเห็นรูปถ่าย

เราอ่านเจอว่าพ่อของคุณไปทำงานสาย

และซุปของแม่ฉันก็หมดกระทะลงไปบนเตา

และเราอ่านทุกอย่างเกี่ยวกับปัญหาของโรงเรียนและรู้ทุกอย่างแล้ว!”

ผู้อ่านคนที่ 3: (Vorobyova Sasha)

และคุณได้รับใบแจ้งหนี้ทางไปรษณีย์ทางอินเทอร์เน็ต

มีตัวเลขแบบนี้อยู่ด้วย! แม่มีเหตุผลอะไร?

ทันใดนั้นดวงตาก็เริ่มโตและไม่สามารถย้อนกลับไปได้

แม่ร้องไห้ช้าๆ และพ่อก็เดินไปมาด้วยความโกรธ

ท้ายที่สุดพวกเขาไม่รู้ความจริง ทำไมพวกเขาถึงได้รับการยอมรับ?

ทำไมพวกเขาต้องลงทุนเงินมากมายขนาดนี้!

เมื่อทุกคนมาพบกันพวกเขาก็รีบบอกเหมือนกันว่า

เรารู้ เรารู้ เราอ่านแล้ว เห็นภาพ!...

และโชคไม่ดีที่โจรจะพบทุกสิ่งโดยไม่ชักช้า

คุณอยู่ที่ไหนและมีอะไร?

จำไว้นะเพื่อน!

กฎเกณฑ์ไม่ซับซ้อน บนอินเทอร์เน็ต เช่นเดียวกับในชีวิต

คุณต้องเข้าใจทุกอย่าง:

โพสต์ข้อมูลและรูปถ่ายกับคุณแม่ด้วยกัน

ฉันต้องเคลียร์กับเธอให้ได้!

จะไปกับแม่หรือพ่อก็ขึ้นอยู่กับคุณเลือก

บนอินเทอร์เน็ตเช่นเดียวกับในชีวิต ความปลอดภัยสังเกต!

บทกวีนี้มีการอภิปรายกฎง่ายๆ แต่สำคัญและจำเป็นอะไรบ้างสำหรับการใช้อินเทอร์เน็ต

มีเคล็ดลับและข้อเสนอแนะอื่นใดที่คุณสามารถมอบให้กับเพื่อน ๆ เพื่อทำให้ประสบการณ์อินเทอร์เน็ตของพวกเขามีประโยชน์และปลอดภัย?

(ไม่แนะนำให้โพสต์ข้อมูลส่วนตัวบนอินเทอร์เน็ต, ห้ามตอบสแปม (อีเมลไม่พึงประสงค์), ห้ามเปิดไฟล์ที่ส่งโดยคนที่ไม่รู้จักคุณ คุณจะไม่รู้ว่าจริงๆ แล้วไฟล์เหล่านี้มีอะไรบ้าง - พวกมันอาจมีไวรัสหรือรูปถ่าย/ วิดีโอที่มีเนื้อหา "ก้าวร้าว" อย่าเพิ่มคนแปลกหน้าในรายชื่อผู้ติดต่อของคุณใน IM (ICQ, MSN Messenger ฯลฯ ) โปรดจำไว้ว่าคนรู้จักเสมือนอาจไม่ใช่สิ่งที่พวกเขาบอกว่าเป็น มันไม่สายเกินไปที่จะบอกผู้ใหญ่ หาก มีคนทำให้คุณขุ่นเคือง)

4. - พวกคุณดูรูปนี้ให้ดี มองดูเธอคุณจะพูดอะไร?

(สไลด์ 8)

- (แม่ดึงลูกชายออกจากคอมพิวเตอร์);

ทำไมคุณถึงคิด? - (เพราะเขาใช้เวลาอยู่กับคอมพิวเตอร์เป็นจำนวนมาก)

พวกเขาเรียกคนที่ใช้เวลาบนอินเทอร์เน็ตอย่างไม่มีที่สิ้นสุดเพื่อค้นหาบางสิ่งบางอย่างว่าอะไร? พวกเขาจินตนาการถึงชีวิตของตนเองโดยปราศจากอินเทอร์เน็ตไม่ได้, พวกเขาติดอินเทอร์เน็ต? - (คนเหล่านี้คือคนติดอินเทอร์เน็ต)

5. ฉันขอแนะนำให้คุณตอบคำถามง่ายๆ สองสามข้อ มีใบไม้อยู่ตรงหน้าคุณ เราตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่" ในแต่ละคำถาม (สไลด์ 9-14)

แบบสอบถามบนหน้าจอ:
1. คุณรู้สึกหมกมุ่นอยู่กับอินเทอร์เน็ตหรือไม่ (คุณคิดถึงเซสชันออนไลน์ก่อนหน้านี้และตั้งตารอเซสชันต่อๆ ไป)
2. คุณรู้สึกว่าจำเป็นต้องเพิ่มเวลาที่ใช้บนอินเทอร์เน็ตหรือไม่?
3. คุณพยายามควบคุม จำกัด หรือหยุดการใช้อินเทอร์เน็ตของคุณไม่สำเร็จหรือไม่?
4. คุณรู้สึกเหนื่อย หดหู่ หรือหงุดหงิดเมื่อพยายามจำกัดหรือหยุดใช้อินเทอร์เน็ตหรือไม่?
5. คุณออนไลน์มากกว่าที่คุณคิดหรือไม่?

หากคุณได้รับคำตอบเชิงบวก 5 ข้อ แสดงว่าคุณติดอินเทอร์เน็ตและจำเป็นต้องใช้มาตรการเร่งด่วนเพื่อขจัดปัญหานี้ หากคุณมีคำตอบเชิงบวก 3 ข้อขึ้นไป คุณต้องคิดและจำกัดเวลาที่คุณใช้ออนไลน์

6. - ปัจจุบัน ภัยคุกคามจากการติดอินเทอร์เน็ต โดยเฉพาะในกลุ่มวัยรุ่น! การติดอินเทอร์เน็ตส่งผลกระทบต่อ 1.5% ของจำนวนผู้ใช้อินเทอร์เน็ตทั้งหมด ยาอย่างเป็นทางการไม่ยอมรับการวินิจฉัยดังกล่าว แต่ในประเทศจีนและสหรัฐอเมริกา ได้มีการจัดตั้งคลินิกพิเศษขึ้นเพื่อรักษาโรคนี้ คนมันอารมณ์เสียจริงๆ พวกเขาจะกลายเป็นคนตีโพยตีพายและหดหู่หากไม่ได้ออนไลน์ หลายคนติดอินเทอร์เน็ตอยู่แล้วและไม่เข้าใจ

อาการทางจิต (สไลด์ 15)

สุขภาพที่ดีหรือความอิ่มเอิบใจที่คอมพิวเตอร์
ไม่สามารถหยุด;
เพิ่มระยะเวลาที่ใช้คอมพิวเตอร์
การละเลยครอบครัวและเพื่อนฝูง
ความรู้สึกว่างเปล่า, ซึมเศร้า, ระคายเคืองเมื่อไม่ได้อยู่หน้าคอมพิวเตอร์;
การโกหกนายจ้างหรือสมาชิกในครอบครัวเกี่ยวกับกิจกรรมของคุณ
ปัญหาเกี่ยวกับการทำงานหรือการเรียน

อาการทางกายภาพ (สไลด์ 16)

ตาแห้ง
ปวดหัว;
อาการปวดหลัง;
รับประทานอาหารไม่สม่ำเสมอ, งดมื้ออาหาร;
ละเลยสุขอนามัยส่วนบุคคล
ความผิดปกติของการนอนหลับ การเปลี่ยนแปลงรูปแบบการนอนหลับ

นาทีพลศึกษา –ยิมนาสติกภาพ

- คำแนะนำอีกประการหนึ่ง:

เป็นเรื่องยากที่จะรู้สึกเสพติดเมื่อคุณสามารถเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตได้อย่างอิสระทุกวัน แต่ถ้าคุณปิดอินเทอร์เน็ต คุณจะทราบได้ทันทีว่าบุคคลนั้นเสพติดหรือไม่

สาเหตุของการติดคอมพิวเตอร์: (สไลด์ 17)

1. ขาดการสื่อสาร
เมื่อเป็นคน (ปกติจะเป็นวัยรุ่น)ไม่สามารถหาเพื่อนที่มีความสนใจคล้ายกันได้ ถ้าเขาเก็บตัวเกินไปหรือกลัวถูกเข้าใจผิด เขาสรุปผิดและเริ่มมองหาเพื่อนทางอินเทอร์เน็ตอย่างแข็งขัน

2. ขาดงานอดิเรก
หากบุคคลมีงานอดิเรกที่ชื่นชอบหรือเล่นกีฬา เขาจะไม่มีเวลาว่างที่จะอุทิศให้กับอินเทอร์เน็ต

3. ความล้มเหลว.
เมื่อคนเราพบกับความล้มเหลวในทุกที่ งานไม่ดี ทะเลาะกับเพื่อน ปัญหากับพ่อแม่ เขาจะพยายามตระหนักรู้ในตัวเอง และเขาจะพบวิธีนี้ในเกมคอมพิวเตอร์

การรักษาอาการติดคอมพิวเตอร์ (สไลด์ 18)

1. นักจิตวิทยา.
รวบรวมความเข้มแข็งของคุณและไปพบนักจิตวิทยามืออาชีพ พวกเขาพบปัญหานี้หลายครั้งและรู้วิธีที่ดีที่สุดในการจัดการกับมัน

2.ปิดคน.
ความช่วยเหลือของญาติจะเป็นประโยชน์มากพวกเขาควรสนับสนุนและแนะนำคุณบนเส้นทางแห่งการรักษา

3. การตระหนักรู้ถึงความงดงามของชีวิตจริง
โลกแห่งความจริงสว่างกว่าโลกเสมือนจริงมาก มีสิ่งที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นมากมายอยู่ในนั้น เพื่อช่วยให้บุคคลหลุดพ้นจากโลกเสมือนจริง พาเขาไปเล่นโบว์ลิ่ง ลานสเก็ตน้ำแข็ง เพนท์บอล ฯลฯ เขาต้องรู้สึกว่ามันวิเศษแค่ไหนในโลกแห่งความเป็นจริงและพยายามออกไป

7. มันมาถึงที่อยู่อีเมลของฉัน จดหมายจากเด็กนักเรียนที่ติดอินเทอร์เน็ตบัดนี้ข้าพเจ้าจะอ่านและท่านจงตั้งใจฟัง คุณจะให้คำแนะนำอะไรกับนักเรียนคนนี้? (สไลด์ 19)

ฉันอาจจะเขียนเพราะเบื่อ...

ฉันเรียนเมื่อห้าปีก่อน

เล่นฟุตบอล, ไปสระว่ายน้ำ,

ฉันมักจะเจอเพื่อน

อินเทอร์เน็ตมาที่นี่

และไม่มีทางหนีจากเขาได้

ฉันลืมทุกอย่างไปที่ไหน?

จะต้องออนไลน์นานแค่ไหน

วิธีลบอีเมลขยะ

ฉันไม่รู้ว่าตัวเองต้องทำอะไร?

ฉันควรทำอย่างไรเพื่อนบอกฉัน

ฉันจะรับมือกับลักษณะนิสัยที่ทำลายล้างได้อย่างไร?

เป็นคำพูดเป็นพยางค์ก็ดึงมันออกไป

คุณคือภาพของฉันจากหน้าจอ

แต่บนอินเทอร์เน็ตมีบางอย่าง

เนื่องจากมีคนอาศัยอยู่ที่นั่นมากมายจริงๆ!

ดินแดนแห่งความเกียจคร้านและความผ่อนคลายอยู่ที่นี่...

คุณอยู่ที่นี่อีกครั้ง และแน่นอน ฉันอยู่ที่นี่!

เราต้องนอนแล้ว แต่อีกหน่อย!

อย่างน้อยอีกไม่กี่นาที...

แต่หนึ่งชั่วโมงผ่านไป อีกชั่วโมงหนึ่งผ่านไปแล้ว

และคุณทุกคนก็อยู่ที่นี่! และแน่นอนว่าฉันอยู่ที่นี่!

โลกกลายเป็นจอเล็กๆ

คลื่นแห่งสงครามอยู่ที่ไหน ความสบายอันแสนวิเศษอยู่ที่ไหน

ตายเพราะบาดแผลจะสวยไปไหน!

ทุกอย่างอยู่ที่นี่! และแน่นอนว่าคุณและฉันอยู่ที่นี่!

อย่าออนไลน์นานเกินไป -

คุณสามารถหลงทางที่นั่นได้โดยไม่มีใครสังเกตเห็น

ไม่อาจหวนคืนสู่ชีวิตเก่าได้...

และฉันไม่ชอบอินเทอร์เน็ตสำหรับสิ่งนี้

ทำไมเราถึงบอกว่าเขาติดอินเทอร์เน็ต?

1. ใช้โลกแห่งความจริงในการสื่อสาร

2.มองหาเพื่อนในความเป็นจริง โลกเสมือนจริงเป็นเพียงภาพลวงตาของการเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มเท่านั้น และไม่พัฒนาทักษะการสื่อสารใดๆ เลย

3. เติมเต็มชีวิตของคุณด้วยเหตุการณ์และการกระทำเชิงบวก

9. มีความคิดเห็นและความเชื่อที่ชัดเจนเป็นของตัวเอง

10. หลีกเลี่ยงการหลอกลวงและการไม่เปิดเผยตัวตนในความเป็นจริงเสมือน

11. เรียนรู้การควบคุมเวลาและเวลาของคุณเองบนคอมพิวเตอร์

12. ค้นหากิจกรรม งานอดิเรก งานอดิเรกที่คุณชื่นชอบในชีวิตจริง

13. เดินให้มากขึ้น ใช้เวลานอกบ้าน เล่นกีฬา

14. ฟังคำแนะนำของพ่อแม่หากพวกเขาบอกว่าคุณใช้เวลากับคอมพิวเตอร์มากเกินไป

บล็อกที่สอง "เกม" (สไลด์ 20)

1. คุณคิดว่าอินเทอร์เน็ตเป็นเพื่อนหรือศัตรู?

ความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมถูกแบ่งออกฉันเสนอให้เล่นเกมเพื่อความเป็นกลางเราจะแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คุณจะผลัดกันขจัดปัญหาออกจากตะกร้านี้ ให้กลุ่มแรกปกป้องมุมมอง "ข้อดีของอินเทอร์เน็ต" และพูดคำแก้ตัว และกลุ่มที่สอง "ข้อเสียของอินเทอร์เน็ต" จะปกป้องมุมมองของพวกเขาและพูดสิ่งที่เป็นอันตรายต่ออินเทอร์เน็ต เป็นผลให้ไม่ว่ากรณีใดจะเกิดขึ้นมากกว่า + หรือ - กลุ่มนั้นชนะและมุมมองนั้นก็น่าเชื่อถือมากขึ้น

4. คำสุดท้าย: (สไลด์ 21)

อินเทอร์เน็ตให้โอกาสเรามากมาย ไม่ว่าอินเทอร์เน็ตจะกลายเป็นมิตรหรือศัตรูของคุณก็ขึ้นอยู่กับคุณเท่านั้น – สิ่งสำคัญคือการใช้อย่างถูกต้อง

ชั่วโมงเรียน: “การติดอินเทอร์เน็ต”
I. การพูดสร้างแรงบันดาลใจ
ครู. วันนี้เราจะพูดถึงอินเทอร์เน็ต
โปรดบอกฉันว่าคุณเข้าถึงอินเทอร์เน็ตหรือไม่?
ยกมือขึ้น ใครเคยเล่นเกมออนไลน์อย่างน้อยหนึ่งครั้งบ้าง?
คุณพูดคุยกับเพื่อนของคุณเกี่ยวกับเกม รหัส ระดับ ฯลฯ หรือไม่?
 คุณเคยต้องหลอกลวงคนที่คุณรักด้วยการบอกว่าคุณกำลังเขียนเรียงความหรือกำลังมองหาอยู่หรือไม่
ข้อมูลในขณะที่คุณเพิ่งเล่นหรือสนทนา?
 คุณเคยลืมเวลาขณะเล่นคอมพิวเตอร์หรือไม่?
นักจิตวิทยาจะถามคำถามเดียวกันนี้โดยประมาณเมื่อต้องการแน่ใจว่ามีคนกำลังทุกข์ทรมานอยู่หรือไม่
ผู้ชายติดอินเทอร์เน็ต ฉันถามคำถามเหล่านี้ด้วยเหตุผลและฉันต้องการให้คุณ
มองดูตนเองจากภายนอก ประเมินทัศนคติต่อคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต
คำตอบเชิงบวกสำหรับคำถามเหล่านี้ควรทำให้คุณระมัดระวัง
ครั้งที่สอง "การติดอินเตอร์เน็ต"
ครู. การติดอินเทอร์เน็ต - โรค "ใหม่" ในยุคของเราหรือ
ภัยคุกคามที่สมมติขึ้นเหรอ?
ในโลกตะวันตกพวกเขากล่าวว่าผู้ใช้อินเทอร์เน็ตทุกห้าคนในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง
อย่างน้อยก็ต้องทนทุกข์ทรมานจากการติดคอมพิวเตอร์ และในรัสเซียหลายคนก็มีความอ่อนไหวต่อสิ่งนี้อยู่แล้ว
ความบ้าคลั่ง ผู้คนสูญเสียความรู้สึกถึงความเป็นจริงและเข้าสู่โลกเสมือนจริง มากที่สุด
เด็กและวัยรุ่นไม่ได้รับการปกป้องเช่นเคย มีแม้กระทั่งคำดังกล่าว
"โรคคอมพิวเตอร์"
ใครจะตำหนิเรื่องนี้และจะทำอย่างไร?
วันนี้เราจะพยายามตอบคำถามเหล่านี้ในระหว่างการสนทนาของเรา
ผู้ปกครองหลายคนไม่เข้าใจว่าพลังทำลายล้างร้ายแรงเพียงใด
หมายถึงคอมพิวเตอร์ เด็กนักเรียนวัย 14 ปีคนหนึ่งจากโรมาเนียถูกพาตัวไป
อินเทอร์เน็ตคาเฟ่ "รถพยาบาล" เด็กชายนั่งอยู่ในร้านกาแฟแห่งนี้เป็นเวลา 9 วัน เขาเป็นอย่างนั้น
เพียงแค่หมกมุ่นอยู่กับเกมคอมพิวเตอร์ เขาไม่ได้ละทิ้งและหยุดที่จะไป
โรงเรียน. เขาโกหกหยุดซักผ้าน้ำหนักลดไป 10 กิโล
และฉันได้ยินเรื่องว่าเด็กชายอายุ 12 ขวบเสียชีวิตด้วยโรคหลอดเลือดสมองในเยคาเตรินเบิร์ก
เด็กหลังจากเล่นคอมพิวเตอร์เป็นเวลา 12 ชั่วโมง แพทย์บอกว่าทุกสัปดาห์
มีวัยรุ่นอย่างน้อยหนึ่งคนที่ต้องพึ่งพิง
เกมคอมพิวเตอร์ ฉันกลัวลูกเรา (เอามือทาบหัวใจ)
ครู. คุณรู้สึกเหมือนกำลังถูกดูดเข้าไปในหล่มคอมพิวเตอร์หรือไม่?
คุณเห็นเพื่อนของคุณขยับตัวออกห่างจากคุณเข้าสู่โลกเสมือนจริงมากขึ้นเรื่อยๆ หรือไม่?
(เด็ก ๆ พูดออกมา)
ผู้คนจึงส่งเสียงเตือนเมื่อเห็นคนที่ตนรักหายตัวไปในโลกเสมือนจริง พวกเขาจะพูดอะไร
หมอ?
แพทย์ชาวตะวันตกอ้างว่ามีการติดอินเทอร์เน็ตอยู่ ปรากฏขึ้น
แม้แต่การวินิจฉัยเช่นนี้: "ไซเบอร์มาเนีย" และเมื่อเวลาผ่านไปก็จะถือว่าเป็นโรค
อันดับหนึ่งของโลก
ครู. Cybermania แสดงออกได้อย่างไร?
ก่อนอื่น ผู้คนใช้เวลาถึง 18 ชั่วโมงต่อวันในการเล่นเกมคอมพิวเตอร์และ

อินเทอร์เน็ต!
วัยรุ่นเริ่มโดดเรียน โกหก และทำการบ้านเร็วเกินไป
รีบนั่งหน้าคอมพิวเตอร์ ในความเป็นจริงเสมือนพวกเขาลืมเรื่องเวลา
จงชื่นชมยินดีกับชัยชนะเสมือนจริงของพวกเขา และพบกับความล้มเหลวอย่างรุนแรง แม้กระทั่งกิน
พวกเขาไม่สามารถทำได้ตามปกติอีกต่อไป โดยเลือกที่จะเคี้ยวอะไรบางอย่างที่อยู่หน้าจอมอนิเตอร์ และเมื่อไร
เมื่อสื่อสารในห้องสนทนาพวกเขาจะสร้างภาพเสมือนขึ้นมาเองซึ่งจะค่อยๆ
ปิดกั้นตัวตนที่แท้จริงของพวกเขา
อันตรายของเกมก็คือการชนะในเกมนั้นง่ายกว่าในชีวิตจริงมาก หลังจากทั้งหมด
ชีวิตคือการต่อสู้ดิ้นรน การยืนยันตนเอง ชัยชนะและความล้มเหลวอย่างต่อเนื่อง ผู้ชายก็เฉยๆ
สูญเสียความเป็นตัวเอง กลายเป็นความผูกพันกับคอมพิวเตอร์ (ไฮไลท์
เสียง)
อันตรายอีกอย่างหนึ่งกำลังรอคนรักการแชท การสื่อสารเสมือนไม่สามารถทำได้
แทนที่การเชื่อมต่อสดระหว่างผู้คน ชายคนหนึ่งจมอยู่ในโลกแห่งจินตนาการ
ภายใต้หน้ากากของคนอื่น ค่อยๆ เสียหน้า สูญเสียเพื่อนแท้ หายนะ
ตัวเองไปสู่ความเหงา
ครูประจำชั้น.
 คุณเห็นด้วยกับข้อสรุปของแพทย์หรือไม่?
 คุณคิดว่าเกมอินเทอร์เน็ตเพิ่มความก้าวร้าวหรือไม่ เพราะเหตุใด
 คุณชอบทานอาหารหน้าคอมพิวเตอร์หรือไม่ เพราะเหตุใด
 คุณได้รับชัยชนะอะไรบ้างในชีวิตจริงในปีที่ผ่านมา?
(เด็ก ๆ พูดออกมา)
ถึงเวลาที่อัจฉริยะด้านคอมพิวเตอร์จะต้องพูดออกมา มันอันตรายขนาดนั้นจริงเหรอ?
คอมพิวเตอร์? เกมทั้งหมดสร้างขึ้นจากความรุนแรงหรือไม่?
คอมพิวเตอร์อาจเป็นอันตรายได้ ท้ายที่สุดนี่คือแหล่งกำเนิดรังสี และนี่เป็นสิ่งที่ไม่ดี
ส่งผลกระทบต่อบุคคล แต่ถ้าคุณปฏิบัติตามกฎอนามัยก็สามารถเป็นได้
ไม่เป็นอันตราย
เช่น ผู้ใหญ่สามารถนั่งหน้าคอมพิวเตอร์ได้ไม่เกิน 4 ชั่วโมงต่อวัน
วันและเด็กไม่เกิน 2,030 นาที
ครู. มีอันตรายจากเกมคอมพิวเตอร์หรือไม่?
ไม่ใช่ทุกเกมที่สร้างขึ้นจากความดุดัน มีเกมตรรกะ เกมเพื่อการเรียนรู้
วิชาของโรงเรียน มีเครื่องจำลองที่คุณสามารถรับความสำคัญและ
ทักษะที่เป็นประโยชน์ มีการทดสอบเกมที่จะช่วยคุณทดสอบความรู้ของคุณ อะไร
สำหรับอินเทอร์เน็ต นอกจากห้องสนทนาแล้วยังมีฟอรัมที่จริงจังอีกด้วย
คำถามและสถานที่ที่คุณสามารถแสดงมุมมองของคุณได้ อินเทอร์เน็ตจึงไม่จำเป็น
นำไปสู่การสูญเสียตัวตน มันให้โอกาสที่ดีมากสำหรับ
การยืนยันตนเอง, การแสดงออก
ครู. ดังที่เราเห็นตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ ทั้งในคอมพิวเตอร์เองหรือใน
ไม่มีอะไรบนอินเทอร์เน็ตที่เสพติดได้
 คุณสามารถเพิ่มอะไรได้บ้าง?
 อาจมีคนต้องการพูดเพื่อปกป้องอินเทอร์เน็ตใช่ไหม
 คุณกำลังมองหาข้อมูลอะไรทางออนไลน์? (มีการแข่งขันสงครามโลกครั้งที่สอง)
"เกม"

คุณคิดอย่างไร?
ความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมถูกแบ่งออกเพื่อความเป็นกลางเราจะแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม
ให้คนที่ 1 ปกป้องมุมมอง "ข้อดีของอินเทอร์เน็ต"
และกลุ่มที่สอง “ข้อเสียของอินเทอร์เน็ต”
ฉันตั้งชื่อปัญหาแล้วคุณก็จะแก้ไข ปกป้องมุมมองของคุณและพูด
คำปกป้องในความโปรดปรานของคุณ
“อินเทอร์เน็ตและสุขภาพ”
ค้นหาสูตรอาหารแบบดั้งเดิม
ดาวน์โหลดยิมนาสติก
วิสัยทัศน์
การฉายรังสี
ท่าทาง
ไม่มีการเดิน
"อินเทอร์เน็ตและเวลา"
ลืมทำการบ้าน
ลืมกินข้าว.
ไม่ได้ไปเดินเล่น
เล่นหนักเกินไป
ค้นหาด่วน (บันทึก)
ตอบคำถามของคุณทันที
"อินเทอร์เน็ตและเกม"
เวลา
ความก้าวร้าว
ไม่แยแสต่อชะตากรรมของฮีโร่ในเกม
พัฒนาการ
จิตวิญญาณของทีม
ลอจิก
“อินเทอร์เน็ตและการศึกษา”
การคัดลอกบทคัดย่ออย่างไร้เหตุผล
อินเตอร์เน็ตไม่สามารถอธิบายวิธีการได้
ครูในรูปแบบต่างๆ
(หรือบางทีนี่อาจจะมาแทนที่การแสดงสด
พบกับทหารผ่านศึก)
การฝึกอบรมฟรี
การเตรียมตัวสำหรับการแข่งขัน (ค้นหา
ข้อมูลเกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่สอง ภาพถ่ายในสมัยนั้น
– สามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ตเท่านั้น)
ศึกษาวิชาเชิงลึก
ไม่มีการสื่อสารที่แท้จริง
คำถามเกี่ยวกับงานอดิเรก
“อินเทอร์เน็ตและการสื่อสาร”
ตอบสนองอย่างรวดเร็วเมื่อพูด
แม้จะอยู่ห่างไกล
คนรู้จักใหม่

คุณไม่เพียงแต่สามารถพูดคุยแต่ยังสามารถ
พบคู่สนทนาของคุณ
อนุญาตให้เด็กๆ ใช้อินเทอร์เน็ตเฉพาะต่อหน้าผู้ปกครองเท่านั้น
สอนเด็กๆ ถึงวิธีใช้โปรแกรมที่มีประโยชน์
นาทีพลศึกษา แม้ว่าคุณเป็นฝ่ายตรงข้าม แต่ฉันก็อยากจะเป็นเช่นนั้น
ยังคงเป็นพันธมิตร กรุณายืนขึ้น ยิ้ม และจับมือกัน!
มีที่นั่ง
เราได้พิจารณามุมมองของคุณเกี่ยวกับปัญหานี้แล้ว
ตอนนี้เรามาสรุปกัน: เราควรทำอย่างไรเพื่อป้องกันไม่ให้เด็กถูกจับทางอินเทอร์เน็ต?


 เด็กทุกคนควรเล่นกีฬาหรือหางานอดิเรก
จากนั้นเพื่อนก็จะปรากฏขึ้นและจะไม่มีเวลาเบื่อ
 ทุกคนต้องกลายเป็นผู้ใช้ที่มีความสามารถ ไม่ใช่คนหลอกลวง
 ให้ความสำคัญกับผลิตภัณฑ์เกมใหม่ อย่าซื้อทุกอย่าง
สัญญา. จำกัดการใช้เกมที่ดุดัน

เว็บไซต์ จากนั้นคุณจะต้องบอกบางสิ่งเกี่ยวกับตัวคุณเอง แสดงให้เห็นว่าอะไรทำให้คุณมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว
และจะเป็นการส่งเสริมการพัฒนาตนเอง
เด็กจำเป็นต้องเล่นให้น้อยลงโดยทั่วไป ให้ทุกคนได้ลองสร้างสรรค์ผลงานของตัวเอง
ครู. พวกคุณหลังจากฟังข้อเสนอแนะของแขกของเราแล้วจึงสรุปผล
บางทีพวกเราบางคนอาจจะสามารถหาจุดกึ่งกลางในการแก้ปัญหาได้
อินเทอร์เน็ต? (เด็ก ๆ พูดซ้ำและถอดความความคิดเห็นของแขก
เพิ่มข้อเสนอแนะดั้งเดิมของพวกเขา)
เราจะทำอย่างไรเพื่อหลีกเลี่ยงการติดอินเทอร์เน็ต? (คุณต้องกลายเป็น.
ผู้ใช้ที่มีความสามารถ เชี่ยวชาญโปรแกรมที่มีประโยชน์ ความต้องการน้อยกว่า
เล่นกีฬา พูดคุยกับเพื่อน อ่านหนังสือ ฯลฯ)
(คุณสามารถถามคำถามชี้แนะ: มีการติดคอมพิวเตอร์หรือไม่?
ใครจะตำหนิรูปร่างหน้าตาของเธอ? จะต่อสู้กับความชั่วร้ายนี้ได้อย่างไร?)
ผลลัพธ์โดยประมาณของการสนทนา:
การติดคอมพิวเตอร์มีอยู่จริง
อันเป็นผลจากความสำส่อนของบุตร ความขาดความรับผิดชอบของบิดามารดา
เมื่อคำนึงถึงข้อเสนอแนะและความคิดเห็นทั้งหมดของคุณแล้ว คุณจะไม่สังเกตเห็นว่าคุณได้พัฒนาแล้ว
การแจ้งเตือนผู้ใช้อินเทอร์เน็ต
ครู. การประชุมของเราสิ้นสุดลงแล้ว และผมขอจบเพียงคำเดียวว่า
นักเขียน เขาได้กล่าวถึงปัญหาการติดคอมพิวเตอร์ทางอินเทอร์เน็ตและใน
สรุป: “ฉันกำลังเขียนภาพสะท้อนเหล่านี้บนคอมพิวเตอร์เพื่อส่งไป
ทางอีเมลผ่านเวิลด์ไวด์เว็บฉันได้รับข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ทั้งหมดนี้
ข้อเท็จจริงแสดงให้เห็นว่าฉันไม่มีทางเป็นโรคคอมพิวเตอร์เลย
นอกจากนี้ ฉันชอบกล่องเล็กๆ ที่ช่วยให้ฉันมีชีวิตอยู่ได้มาก แต่ของฉัน
ความรักจะจบลงทันทีที่หรือถ้าฉันเข้าใจว่าไม่ใช่ฉันที่เป็นเจ้าของเขา แต่เป็นเขา
ฉัน".
ครู: สิ่งที่เราคุยกันวันนี้เกี่ยวข้องกับคุณหรือเปล่า? มีเหตุผลไหม
คิดและเปลี่ยนพฤติกรรมของคุณ?
คำสุดท้าย

ครู: วันนี้เราคุยกันเรื่องการติดอินเทอร์เน็ต แต่เราไม่ได้พยายามทำ
แก้ไขปัญหานี้ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น แต่จากการพูดคุยกัน เราจึงเรียนรู้ที่จะได้ยินและ
ฟังกัน ในระหว่างการสนทนา เราได้เรียนรู้การสื่อสารสด - อะไรกันแน่
สิ่งที่คอมพิวเตอร์ไม่สามารถให้คุณได้
เทียน: การสื่อสารที่มีชีวิตของเราเหมือนเปลวไฟ ไม่เพียงแต่ส่งแสงสว่างแห่งความคิดของเราเท่านั้น แต่ยังส่งผ่านด้วย
และความอบอุ่นของหัวใจของเรา ตอนนี้ ค่อยๆ ส่งแสงอันสั่นไหวนี้จากมือหนึ่งไปยังอีก
มือและมองตาก็บอกคำชมและความปรารถนาซึ่งกันและกัน
ช่างน่ายินดีสักเพียงไรที่มีการสื่อสารสดจากใจ! จะน่าตื่นเต้นขนาดไหน! จำเกี่ยวกับ
นี้.
การสะท้อนกลับ
การประชุมของเราสิ้นสุดลงแล้ว ฉันอยากให้คุณแสดงทัศนคติต่อ
เวลาเรียนโดยใช้อีโมติคอน
ฉันชอบมันฉันพอใจ
ฉันได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มากมาย ฉันรู้สึกประหลาดใจ ยอดเยี่ยม
มันน่าเบื่อ
การวิเคราะห์ชั่วโมงเรียน (กิจกรรม) 24/11/2555
รับผิดชอบ: ครูประจำชั้น, กลุ่มนักเรียนสร้างสรรค์.
1
2
3
4
5
หัวข้อชั้นเรียน
(เหตุการณ์)
ชุดนักเรียน
ชั่วโมง (เหตุการณ์)
เป้าหมายทางการศึกษา:
เป้าหมายทางการศึกษาและ
โดยคำนึงถึงการพัฒนา
คุณสมบัติ
นักเรียน
โครงสร้าง
เย็น
(เหตุการณ์)
ชั่วโมง

"การติดอินเทอร์เน็ต"

เกมสนทนา
พัฒนาความปรารถนาที่จะมีชีวิตที่มีสุขภาพดี
ชีวิต
พัฒนาสติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์
ความสามารถของนักเรียน
พัฒนาทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม:
แสดงความคิดเห็นของคุณฟัง
ตามความเห็นของสหายเพื่อหาสิ่งที่ดีที่สุด
โซลูชั่นที่ถูกต้อง
การรวมทีมในชั้นเรียนเพิ่มเติม
ส่งเสริมมิตรภาพและทักษะ
ให้ความร่วมมือ
1. การสนทนาที่สร้างแรงบันดาลใจ
2. “การติดอินเทอร์เน็ต”
3. “ปัญหาสามประการ” นักเรียนรายงาน
4. เกมสองทีม
5. นาทีพลศึกษา.
6. สรุปผลการอภิปราย
7. การสะท้อนกลับ

5
6
7
8
9
10
11
12
ความสามารถและคุณสมบัติ
งานของนักเรียนตามของเขา
การเปิดเผยทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์
เป็นรายบุคคล
ทางจิตวิทยา
ปัจจัย
องค์กรต่างๆ
กิจกรรม
นักเรียน
เย็น
(เหตุการณ์)
วิธีการจูงใจ - ความปรารถนาที่จะบรรลุผลบางอย่าง

อารมณ์เชิงบวก
ความพึงพอใจจากกิจกรรมของตนเองและ
งานของกลุ่มโดยรวม
ความสามารถ;
ตำแหน่งที่แข็งขันในกิจกรรมของกลุ่ม
ในระหว่าง

ชั่วโมง
การมีปฏิสัมพันธ์กับสมาชิกกลุ่มอื่น
การก่อตัวของทักษะบางอย่าง
การแสดงคุณสมบัติส่วนบุคคล
ตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้น
จิตวิญญาณการแข่งขัน
การสื่อสารที่สะดวกสบาย
การมองเห็น;
งานประเภทต่างๆ
การแสดงความสามารถส่วนบุคคล
บุคลิกภาพ (สติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ ฯลฯ)
ผลกระทบทางอารมณ์
การทำงานเป็นกลุ่มช่วยให้ทุกคนรู้สึก
ความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ที่เป็นไปได้และ
การตระหนักรู้ในตนเองด้วย
แสดงของคุณ
ความสามารถ
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
ชีวิต พลศึกษา ประวัติอินเทอร์เน็ต
เนื้อหาได้รับการคัดเลือกโดยคำนึงถึงคุณธรรม
บรรทัดฐานที่สำคัญ
อารมณ์ที่เพิ่มขึ้นส่งผลให้เกิดความรวดเร็ว
และบรรยากาศที่ผ่อนคลายภายในงาน

ปัจจัยการพัฒนา
ที่
นักเรียน
สนใจเรื่องนี้
เหตุการณ์

ชั่วโมง
ศีลธรรม
ความรู้ความเข้าใจ
การโต้ตอบ
เนื้อหา
เย็น
(เหตุการณ์)
ส่วนตัว
ประสบการณ์ของนักเรียน
ข
ต
กับ
โอ
n
n
จ
ค
ฉัน
และ
ต
ฉัน
และ
ร
n
โอ
ร
จ
ม
ประเภทกิจกรรม กลุ่มบุคคล ทีม
วิธี
การศึกษา
เส้นทาง
การก่อตัว
บุคลิกภาพ
การนำเสนอมัลติมีเดีย
ทางอารมณ์
รูปแบบและประเภทของงานที่ใช้ระหว่าง
กิจกรรมที่มีส่วนช่วยในการค้นพบตนเองและ
การตระหนักรู้ในตนเองในฐานะนักเรียนแต่ละคน
องค์ประกอบของกลุ่มและทีม

13
14
การบรรลุเป้าหมาย บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้แล้ว พวกนั้นแสดงแล้ว
ศักยภาพทางปัญญาและการปราศรัยของคุณ
ความสามารถ
ข้อเสียใน
ดำเนินการ
ชั่วโมงเรียน
(เหตุการณ์)
เหตุผล
บางคนก็เป็นทางการ
สมาชิกในทีมโดยไม่ต้องมีส่วนร่วม
การมีส่วนร่วมในการทำงานของพวกเขา ควรให้คำแนะนำ
ขึ้นอยู่กับความสามารถส่วนบุคคล
บุคลิกภาพ.

ชั่วโมงเรียน "ความทุกข์ทรมานจากไซเบอร์มาเนีย" - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

โต๊ะกลม เรื่อง ปัญหาการติดคอมพิวเตอร์

คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องจักรที่ออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาที่คุณไม่มีหากคุณไม่มีคอมพิวเตอร์

รูปแบบของชั่วโมงเรียน - โต๊ะกลม - ช่วยให้เด็กๆ พูดออกมาและพัฒนาทักษะการอภิปราย สิ่งสำคัญมากคือครูและผู้นำจะต้องสามารถจัดการอภิปรายได้ การอภิปรายโต๊ะกลมประกอบด้วย 3 ช่วงตึก: 1 ข้อมูล (ข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาการติดคอมพิวเตอร์) และ 2 ช่วงการสนทนา (“ใครจะตำหนิ” และ “จะทำอย่างไร”) การกระทำของผู้นำในแต่ละช่วงตึก: ขั้นแรกให้พื้นแก่แขก จากนั้นจึงให้เด็กที่เหลือ ในเวลาเดียวกัน ไม่ควรอนุญาตให้มีการอภิปรายในบล็อกข้อมูล หลังจากข้อความจาก “guests9raquo; เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เสริมข้อความของตนด้วยข้อเท็จจริงใหม่ ๆ ในบล็อกการสนทนา พวกเขาสามารถแสดงความคิดเห็นได้แล้ว

ขอแนะนำให้ครูเน้นย้ำอยู่เสมอว่าผลจากการสนทนาควรพัฒนาความคิดเห็นทั่วไปโดยคำนึงถึงความคิดเห็นของคนส่วนใหญ่ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องสรุปในตอนท้ายของแต่ละบล็อกและกำหนดแนวคิดทั่วไป

ทุกบรรทัดเขียนไว้โดยละเอียดในสคริปต์ แต่ไม่ได้หมายความว่าจำเป็นต้องแจกจ่ายให้กับเด็กทุกคน การทำเช่นนี้จะทำให้โต๊ะกลมกลายเป็นการซ้อมรอบบ่าย ซึ่งจะไม่น่าสนใจสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะต้องพูดออกมาและรับฟัง นอกจากนี้หัวข้อยังใกล้ชิดและเข้าใจสำหรับทุกคน ข้อความสามารถแจกจ่ายให้กับ "แขก" เท่านั้น โดยเตือนพวกเขาว่าไม่ได้มีไว้สำหรับการอัดแน่น แต่เพื่อเป็นแนวทาง (ในเวลาและเนื้อหา)

เป้าหมาย: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับผลร้ายของเกมคอมพิวเตอร์ เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับการติดอินเทอร์เน็ต เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อคุณสมบัติของตัวละครเช่นความเป็นอิสระความอยากรู้อยากเห็น พัฒนาทักษะในการมีส่วนร่วมในการอภิปราย ส่งเสริมให้เด็กๆ ได้ขยายขอบเขตของตนเอง เข้าร่วมชมรมกีฬา รู้จักตนเอง พัฒนาตนเอง และพัฒนาตนเอง

รูปร่าง:โต๊ะกลม

งานเตรียมการ:แจกจ่ายบทบาทให้กับเด็ก: มารดา (2) แพทย์ (2) โปรแกรมเมอร์ (2) จัดเตรียมข้อความให้ทุกคน เด็กทุกคนควรนั่งที่โต๊ะ และ “แขก9raquo; - หันหน้าไปทางชั้นเรียนที่กระดานดำ

การลงทะเบียน: เขียนหัวข้อ, คำบรรยายบนกระดาน

I. การสนทนาที่สร้างแรงบันดาลใจ

ครั้งที่สอง โต๊ะกลม “ความทุกข์ทรมานจากไซเบอร์มาเนีย”

1. ช่วงแรกของการสนทนา "ปัญหาสามประการ"

2. การอภิปรายช่วงที่สอง “ใครจะตำหนิ?”

3. ช่วงการสนทนาที่สาม "จะทำอย่างไร?"

III. คำสุดท้าย.

IV. สรุป (สะท้อน)

I. การพูดสร้างแรงบันดาลใจ

ครูประจำชั้น. วันนี้เราจะมาพูดถึงประเด็นเร่งด่วนสำหรับวัยรุ่นทุกคน

ยกมือขึ้น ใครเคยเล่นเกมคอมพิวเตอร์มาแล้วบ้าง?

คุณเคยโดดเรียนเพื่อเล่นอาร์เคดหรือไม่?

คุณพูดคุยกับเพื่อนของคุณเกี่ยวกับเกมคอมพิวเตอร์ รหัส ระดับ ฯลฯ หรือไม่?

คุณชอบทำงานที่คอมพิวเตอร์หรือไม่?

คุณโกรธคนที่กวนใจคุณจากคอมพิวเตอร์ของคุณหรือไม่?

คุณเคยหลอกคนที่คุณรักโดยบอกว่าคุณกำลังเขียนเรียงความหรือหาข้อมูลในขณะที่คุณกำลังเล่นหรือสนทนาอยู่หรือไม่?

คุณเคยลืมเวลาในการเล่นคอมพิวเตอร์หรือไม่?

คุณเลื่อนสิ่งสำคัญออกไปเพื่อประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ของคุณหรือไม่?

คุณชอบเล่นคอมพิวเตอร์ในช่วงเวลาแห่งความโศกเศร้าหรือซึมเศร้าหรือไม่?

พ่อแม่ของคุณดุคุณเพราะคุณใช้เงินไปกับการเล่นเกมและอินเทอร์เน็ตมากเกินไปหรือไม่?

นักจิตวิทยาถามคำถามที่คล้ายกันเมื่อต้องการให้แน่ใจว่าบุคคลนั้นติดคอมพิวเตอร์หรือไม่ ฉันถามคำถามเหล่านี้เพื่อให้คุณสามารถมองตัวเองจากภายนอกอย่างมีสติและประเมินทัศนคติของคุณต่อคอมพิวเตอร์อย่างมีวิจารณญาณ คำตอบเชิงบวกสำหรับคำถามเหล่านี้ควรทำให้คุณระมัดระวัง

ครั้งที่สอง โต๊ะกลม “ทุกข์ทรมานจากไซเบอร์มาเนีย”

บล็อกแรกของการสนทนา “ปัญหา 3 ประการ”

ครูประจำชั้น. การติดคอมพิวเตอร์เป็นโรคใหม่ในยุคของเราหรือเป็นภัยคุกคามที่สมมติขึ้น? ในโลกตะวันตก พวกเขากล่าวว่าผู้ใช้อินเทอร์เน็ตทุกห้าคนต้องทนทุกข์ทรมานจากการติดคอมพิวเตอร์ในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่น และในรัสเซียหลายคนก็มีความอ่อนไหวต่อความคลั่งไคล้นี้อยู่แล้ว ผู้คนสูญเสียความรู้สึกถึงความเป็นจริงและเข้าสู่โลกเสมือนจริง คนที่เปราะบางที่สุดเช่นเคยคือเด็กและวัยรุ่น มีคำว่า "โรคคอมพิวเตอร์" ด้วยซ้ำ ใครจะตำหนิเรื่องนี้และจะทำอย่างไร? วันนี้เราจะหารือเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้ในการประชุมโต๊ะกลม ซึ่งเราเรียกว่า "ความทุกข์ทรมานจากไซเบอร์มาเนีย"

ฉันแนะนำแขกของเรา มุมมองของผู้ปกครองจะถูกเปล่งออกมา (ชื่อ, นามสกุล) จะนำเสนอมุมมองของแพทย์ (ชื่อ นามสกุล) ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญด้านคอมพิวเตอร์จะแสดงโดย (ชื่อ, นามสกุล) มาเริ่มการสนทนากันดีกว่า คำแรกคือถึงผู้ปกครอง

แม่ 1. ผู้ปกครองหลายคนไม่เข้าใจว่าคอมพิวเตอร์แสดงถึงพลังทำลายล้างอันเลวร้ายเพียงใด เด็กนักเรียนอายุ 14 ปีคนหนึ่งจากโรมาเนียถูกรถพยาบาลพาตัวไปจากร้านอินเทอร์เน็ตคาเฟ่ เด็กชายนั่งอยู่ในร้านกาแฟแห่งนี้เป็นเวลา 9 วันติดต่อกันและรู้สึกเหนื่อยล้าทั้งกายและใจ แม่ของเขาบอกว่าเด็กชายหมกมุ่นอยู่กับเกมคอมพิวเตอร์ Counter Strike เขาไม่ได้ออกจากคอมพิวเตอร์และหยุดไปโรงเรียน เขาโกหกขโมยของในบ้านเพื่อขายและใช้เงินบนอินเทอร์เน็ต หยุดซักผ้าน้ำหนักลดไป 10 กิโล

แม่ 2. ข้อเท็จจริงอันเลวร้ายอีกประการหนึ่ง: วัยรุ่นอายุ 12 ปีจากเยคาเตรินเบิร์กเสียชีวิตด้วยโรคหลอดเลือดสมองหลังจากเล่นคอมพิวเตอร์เป็นเวลา 12 ชั่วโมง แพทย์ที่โรงพยาบาลเด็กที่เด็กชายถูกนำตัวมาบอกว่าทุกสัปดาห์พวกเขาจะพบวัยรุ่นที่ติดเกมคอมพิวเตอร์อย่างน้อยหนึ่งคน เด็กๆ สามารถใช้เวลาหลายวันโดยไม่มีอาหารหรือพักผ่อนหน้าคอมพิวเตอร์ที่บ้านหรือในคลับเกม

แม่ 1. นี่คือข้อเท็จจริงทางอาญา วัยรุ่นอายุ 13 ปีปล้นปู่ย่าตายายเพื่อรับเงินสำหรับร้านอินเทอร์เน็ตคาเฟ่ นักเรียนมัธยมปลายคนหนึ่งที่เล่น DOOM มามากพอแล้วได้ทุบตีเด็กๆ ในละแวกบ้านอย่างไร้ความปราณี เรื่องแบบนี้มีมากพอแล้วในทุกกรมตำรวจ เด็กชายและเด็กหญิงหลายหมื่นคนออกจากโรงเรียน สูญเสียเพื่อน และทะเลาะกับพ่อแม่เพื่อโลกเสมือนจริง

แม่ 2. ไม่เพียงแต่เด็กเท่านั้น แต่ผู้ใหญ่ยังต้องทนทุกข์ทรมานจากคอมพิวเตอร์ด้วย! ล่าสุดคอมพิวเตอร์ม่ายได้ปรากฏตัวขึ้นในโลก เหล่านี้คือผู้หญิงที่สามีเป็นพวกติดแอลกอฮอล์ทางไซเบอร์ นี่คือชื่อที่ตั้งให้กับผู้ที่หมกมุ่นอยู่กับการติดคอมพิวเตอร์ พวกเขาใช้เวลาอยู่ที่คอมพิวเตอร์มากถึง 18 ชั่วโมงต่อวัน หยุดดูแลรูปร่างหน้าตาของพวกเขา ไม่โกนหรืออาบน้ำเป็นเวลาหลายสัปดาห์ เดินไปรอบๆ บ้านโดยสวมเสื้อผ้าที่สกปรก และโดยทั่วไปจะออกนอกบ้านให้น้อยที่สุด ผู้หญิงที่ยากจนรู้สึกเหมือนเป็นแม่ม่ายฟาง - เหมือนสามีอยู่ใกล้ ๆ แต่อยู่ในมิติที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

ครูประจำชั้น. สมาชิกของเราสามารถเพิ่มอะไรได้บ้าง? เพียงข้อเท็จจริง! คุณสามารถให้ข้อเท็จจริงที่คล้ายกันได้หรือไม่? คุณรู้สึกเหมือนกำลังถูกดูดเข้าไปในหล่มคอมพิวเตอร์หรือไม่? คุณเห็นเพื่อนของคุณขยับตัวออกห่างจากคุณเข้าสู่โลกเสมือนจริงมากขึ้นเรื่อยๆ หรือไม่? คุณสามารถให้ข้อเท็จจริงที่ตรงกันข้ามเมื่อนักเคลื่อนไหวเกมคอมพิวเตอร์ไม่ติดยาเสพติดใด ๆ ? (เด็ก ๆ พูดออกมา)

ผู้คนจึงส่งเสียงเตือนเมื่อเห็นคนที่รักหายตัวไปในโลกเสมือนจริง แพทย์จะว่าอย่างไร?

หมอ 1. แพทย์ชาวตะวันตกระบุไว้อย่างชัดเจนว่ามีการติดคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต มีการวินิจฉัยด้วยซ้ำ: “cybermania9raquo; หรือ “การใช้คอมพิวเตอร์ทางพยาธิวิทยา” (เกม อินเทอร์เน็ต) อย่างไรก็ตาม ในตอนนี้ การติดคอมพิวเตอร์ไม่ใช่การวินิจฉัยอย่างเป็นทางการ แต่นักวิทยาศาสตร์บางคนแนะนำว่าเมื่อเวลาผ่านไป ไซเบอร์มาเนียจะได้รับการยอมรับว่าเป็นโรคอันดับหนึ่งของโลก ในโลกตะวันตกมีคลินิกหลายแห่งที่รักษาอาการผิดปกติทางคอมพิวเตอร์ต่างๆ อยู่แล้ว ในฟินแลนด์ มีหลายกรณีที่ทหารเกณฑ์ได้รับการผ่อนผันจากกองทัพเพื่อรักษาอาการติดคอมพิวเตอร์ ในรัสเซีย มีเพียงไม่กี่คนที่ยังต้องการความช่วยเหลือทางการแพทย์ พ่อแม่กลัวที่จะพาลูกไปหาจิตแพทย์ พวกเขาไม่อยากให้ลูกอยู่ในห้องเดียวกันกับผู้ติดยาและผู้ติดสุรา

หมอ 2. Cybermania แสดงออกอย่างไร? ก่อนอื่น ผู้คนมักชอบที่จะใช้เวลามากกว่าไม่ใช่ในชีวิตจริง แต่อยู่ในเกมคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต มากถึง 18 ชั่วโมงต่อวัน!

วัยรุ่นเริ่มโดดเรียน โกหก และทำการบ้านเร็วเกินไปเพื่อจะเข้าคอมพิวเตอร์ได้เร็ว ในความเป็นจริงเสมือน พวกเขาลืมเวลา ชื่นชมยินดีอย่างมากกับชัยชนะเสมือนจริง และพบกับความล้มเหลวอย่างรุนแรง พวกเขาไม่สามารถกินอาหารได้ตามปกติอีกต่อไป โดยเลือกที่จะเคี้ยวอะไรบางอย่างที่อยู่หน้าจอมอนิเตอร์ และเมื่อสื่อสารกันทางแชท พวกเขาจะประดิษฐ์ภาพเสมือนจริงสำหรับตัวเอง ซึ่งจะค่อยๆ เข้ามาแทนที่ตัวตนที่แท้จริงของพวกเขา

หมอ 1. อันตรายของไซเบอร์มาเนียคืออะไร? ประการแรก เกมคอมพิวเตอร์จำนวนมากมีอันตราย การกระทำหลักในนั้นคือการฆาตกรรม และการกระทำที่มีสีสันและซับซ้อนในนั้น แต่เกมสำหรับเด็กเป็นการฝึกซ้อมตลอดชีวิต ดังนั้น เมื่ออายุ 14-15 ปี ความคิดเห็นจึงเริ่มพัฒนาว่าความรุนแรงและการฆาตกรรมเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นและมีประโยชน์

หมอ 2 อันตรายประการที่สองของเกมคือการชนะในเกมได้ง่ายกว่าในชีวิตจริงมาก ท้ายที่สุดแล้ว ชีวิตคือการต่อสู้ดิ้นรน การยืนยันตนเอง ชัยชนะ และความล้มเหลวอย่างต่อเนื่อง ทั้งหมดนี้ไม่สามารถแทนที่ด้วยความสำเร็จเสมือนจริงได้ บุคคลเพียงแค่สูญเสียตัวตน บุคลิกภาพ และกลายเป็นสิ่งที่แนบมากับคอมพิวเตอร์

หมอ 1 อันตรายอีกอย่างรอคนรักแชทอยู่ หลายคนที่ซ่อนตัวอยู่หลังการไม่เปิดเผยตัวตนสามารถพูดอะไรก็ได้ที่พวกเขาต้องการในแชท โดยเชื่อว่าการสื่อสารดังกล่าวจะปลดปล่อยพวกเขาและให้อิสรภาพแก่พวกเขา แต่การสื่อสารเสมือนไม่สามารถแทนที่การเชื่อมต่อแบบสดระหว่างผู้คนได้ บุคคลที่จมอยู่ในโลกสมมติภายใต้หน้ากากของคนอื่นค่อยๆ สูญเสียใบหน้า สูญเสียเพื่อนแท้ของเขา และมุ่งสู่ความเหงา

หมอ 2. แต่อันตรายที่เลวร้ายที่สุดคือการติดคอมพิวเตอร์อาจกลายเป็นอาการเสพติดประเภทอื่นได้ เช่น แอลกอฮอล์ ยาเสพติด

ครูประจำชั้น. ฉันมอบพื้นให้กับผู้เข้าร่วมของเรา

เห็นด้วยกับข้อสรุปของแพทย์หรือไม่? คุณคิดว่าเกมคอมพิวเตอร์เพิ่มความก้าวร้าวหรือไม่ เพราะเหตุใด

จำนวนเพื่อนของคุณลดลงเนื่องจากคุณเริ่มสนใจเกมคอมพิวเตอร์หรือไม่?

คุณชอบทานอาหารหน้าคอมพิวเตอร์หรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณได้รับชัยชนะอะไรบ้างในชีวิตจริงในปีที่ผ่านมา?

คุณเคยแชทบ้างไหม? คุณแสดงภายใต้ชื่อจริงของคุณหรือภายใต้ชื่อสมมติ? คุณรู้สึกเป็นอิสระและเป็นอิสระหรือไม่?

คุณคิดว่าเด็กคนไหนที่เสี่ยงต่อการติดคอมพิวเตอร์มากที่สุด เพราะเหตุใด (เด็ก ๆ พูดออกมา)

ถึงเวลาที่นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์จะต้องพูดออกมา คอมพิวเตอร์เป็นอันตรายจริงหรือ? การแชทสามารถไม่ระบุชื่อได้หรือไม่? เกมทั้งหมดสร้างขึ้นจากความรุนแรงหรือไม่? ฉันมอบพื้นให้กับโปรแกรมเมอร์

โปรแกรมเมอร์ 1. คอมพิวเตอร์อาจเป็นอันตรายได้ ท้ายที่สุดแล้ว มันเป็นแหล่งกำเนิดรังสีแม่เหล็กไฟฟ้าและรังสีที่ไม่ก่อให้เกิดไอออน และสิ่งนี้มีผลกระทบด้านลบต่อบุคคล แต่ถ้าคุณปฏิบัติตามกฎอนามัยก็อาจไม่เป็นอันตราย ในทุกองค์กร กฎเกณฑ์ในการทำงานกับคอมพิวเตอร์ควรตั้งไว้ในที่ทำงาน แต่น่าเสียดายที่มีเพียงไม่กี่คนที่รู้และปฏิบัติตามกฎเหล่านี้

ตัวอย่างเช่น ตามกฎเหล่านี้ ผู้ใหญ่สามารถนั่งหน้าคอมพิวเตอร์ได้ไม่เกิน 4 ชั่วโมงต่อวัน และเด็กไม่เกิน 4 ชั่วโมง

10-20 นาที ขึ้นอยู่กับอายุ คอมพิวเตอร์จะต้องต่อสายดิน สตรีมีครรภ์และให้นมบุตรไม่ควรทำงานที่คอมพิวเตอร์ ในประเทศที่พัฒนาแล้ว กฎเหล่านี้ได้รับการปฏิบัติอย่างเคร่งครัด แต่ที่นี่พวกเขาชอบที่จะจ่ายด้วยสุขภาพของพวกเขา

โปรแกรมเมอร์ 2. มีอันตรายจากเกมคอมพิวเตอร์หรือไม่? ไม่ใช่ทุกเกมที่สร้างขึ้นจากความดุดัน มีเกมตรรกะ เกมเรียนวิชาในโรงเรียน มีเครื่องจำลองที่คุณสามารถรับทักษะที่สำคัญและมีประโยชน์ได้ มีการทดสอบเกมที่จะช่วยคุณทดสอบความรู้ของคุณ สำหรับอินเทอร์เน็ต นอกเหนือจากห้องสนทนาแล้ว ยังมีฟอรัมที่พูดคุยถึงประเด็นสำคัญและที่ที่คุณสามารถแสดงมุมมองของคุณได้ บนเวิลด์ไวด์เว็บ ใครๆ ก็สามารถสร้างเว็บไซต์ของตัวเอง ทำให้เป็นที่นิยม และกลายเป็นดาราอินเทอร์เน็ตได้ ดังนั้นอินเทอร์เน็ตจึงไม่จำเป็นต้องสูญเสียความเป็นตัวเองเสมอไป เป็นโอกาสที่ดีเยี่ยมสำหรับการยืนยันตนเองและการแสดงออก

โปรแกรมเมอร์ 1. สำหรับการไม่เปิดเผยตัวตนบนอินเทอร์เน็ตนั้นเป็นเพียงจินตนาการ คอมพิวเตอร์แต่ละเครื่องมีที่อยู่ดิจิทัลเฉพาะของตัวเอง ซึ่งคอมพิวเตอร์เครื่องอื่นในเครือข่ายสามารถจดจำได้ ทันทีที่คุณเยี่ยมชมเว็บไซต์ ที่อยู่ของคุณจะถูกบันทึกทันที และคุณสามารถทราบได้อย่างง่ายดายว่าคุณเป็นใครและอาศัยอยู่ที่ไหน ด้วยเหตุนี้จึงมักพบแฮกเกอร์อยู่เสมอ ดังนั้นเมื่อคุณพบว่าตัวเองอยู่ในแชทและคิดชื่อเล่นให้ตัวเองได้ อย่าสูญเสียการควบคุมตนเอง - ไม่ว่าคุณจะต้องตอบคำถามในภายหลังอย่างไรก็ตาม

โปรแกรมเมอร์ 2 ตัวอย่างเช่นในปี 2549 ผู้ใช้อายุ 37 ปีจากโนโวซีบีร์สค์ถูกนำตัวไปทดลองใช้ข้อความต่อต้านรัสเซียบนอินเทอร์เน็ต เขาต้องจ่ายค่าปรับ 130,000 รูเบิล ในการทดลอง เขาพยายามหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบ แต่ผู้ให้บริการได้พิสูจน์แล้วว่าวิธีการทางเทคนิคที่มีอยู่ทำให้สามารถระบุได้ด้วยการรับประกันที่แน่นอนว่าผู้ใช้เครือข่ายรายใดที่เข้าถึงอินเทอร์เน็ตและอยู่ในไซต์นี้โดยเฉพาะ อย่างไรก็ตาม วิธีการทางเทคนิคเดียวกันนี้สามารถติดตามว่าไซต์ใดที่มีการเยี่ยมชมบ่อยที่สุดจากคอมพิวเตอร์เครื่องนี้

ครูประจำชั้น. อย่างที่คุณเห็นไม่มีสิ่งใดในคอมพิวเตอร์หรือบนอินเทอร์เน็ตที่จะทำให้เกิดการติดยาได้ สมาชิกของเราสามารถเพิ่มอะไรได้บ้าง?

อาจมีคนอยากพูดอะไรเพื่อปกป้องเกมคอมพิวเตอร์?

ใครมีเว็บไซต์เป็นของตัวเองบ้าง? คุณเยี่ยมชมฟอรัมและการแชทใดบ้าง คุณกำลังมองหาข้อมูลอะไรทางออนไลน์?

คุณรู้เกี่ยวกับกฎสุขอนามัยในการใช้คอมพิวเตอร์หรือไม่?

คุณกลัวว่าอาจมีคนรู้เกี่ยวกับการเดินทางของคุณบนอินเทอร์เน็ตหรือไม่?

คุณค้นพบสิ่งที่น่าสนใจอะไรบนอินเทอร์เน็ต?

เราได้อะไรบ้างในขั้นตอนของการสนทนานี้: มีการติดคอมพิวเตอร์หรือทั้งหมดนี้เป็นเพียงสิ่งประดิษฐ์ของแพทย์และผู้ปกครอง? (ใช่ฉันมี)

ครูประจำชั้น. เราได้ทำความคุ้นเคยกับมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับปัญหาการติดคอมพิวเตอร์ มาเริ่มบล็อกที่สองของการสนทนาของเรากัน ใครจะตำหนิได้ว่าวัยรุ่นจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ กลายเป็นผู้ป่วยในโรงพยาบาลบำบัดยาเสพติดและได้รับการวินิจฉัยว่าเป็น "ไซเบอร์มาเนีย"?

อันดับแรก เรารับฟังความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ

— เจ้าของชมรมอินเทอร์เน็ต รวมถึงผู้ให้บริการที่ได้รับประโยชน์จากสุขภาพของลูกหลานของเรา

— หน่วยงานท้องถิ่นที่ได้รับสินบนจากโครงสร้างเหล่านี้

— สถานีสุขาภิบาลที่ไม่ได้ควบคุมการทำงานของสโมสรเหล่านี้

— ครูที่ไม่สนทนาเกี่ยวกับการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก

— พ่อแม่ต้องถูกตำหนิที่ให้เงินกับลูกโดยไม่ถามว่าจะใช้เงินอย่างไร

“เด็กที่ถูกตำหนิคือคนที่แสวงหาแต่ความสนุกสนานและความบันเทิง ไม่อยากทำงาน

“เจ้าหน้าที่ต้องตำหนิที่ไม่สร้างเงื่อนไขให้เด็กๆ เล่นกีฬา และพัฒนาความสามารถและความสามารถของตนเอง

— ครูถูกตำหนิที่ไม่สามารถให้เด็กมีส่วนร่วมกับสิ่งที่น่าสนใจได้

— ผู้ผลิตคอมพิวเตอร์ต้องถูกตำหนิ พวกเขาเปิดตัวเกมและโปรแกรมใหม่ๆ มากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งต้องใช้คอมพิวเตอร์ที่ทรงพลังมากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้นผู้คนจึงถูกบังคับให้อัพเดตรถยนต์ของตนอย่างต่อเนื่อง และเด็กที่อยากรู้อยากเห็นอยากลองทุกอย่างแล้วติดใจ

“พ่อแม่ต้องตำหนิที่ไม่ดูลูกและไม่รู้ว่ากำลังทำอะไรอยู่

- พ่อแม่ต้องตำหนิ หากพวกเขาเชี่ยวชาญคอมพิวเตอร์พวกเขาจะเข้าใจสิ่งที่เด็กทำได้และทำไม่ได้ สำหรับพวกเขาแล้วดูเหมือนว่าเนื่องจากพวกเขาซื้อคอมพิวเตอร์ให้ลูกๆ พวกเขาจึงไม่ต้องกังวลกับพัฒนาการของตนเอง จากนั้นลุงและป้าจากอินเทอร์เน็ตและคลับเกมจะดูแลเรื่องนี้

- แพทย์ก็ต้องตำหนิเช่นกัน จำเป็นต้องหยิบยกประเด็นเหล่านี้กับรัฐบาลเพื่อให้สื่อมวลชนและโทรทัศน์มีส่วนร่วมในการอภิปราย

- รัฐบาลเป็นผู้รับผิดชอบ อาจผ่านกฎหมายที่ห้ามไม่ให้เด็กนั่งในคลับเกมในเวลากลางคืน อาจปิดคลับเหล่านี้โดยสิ้นเชิงหรือย้ายออกนอกเขตเมือง

ครูประจำชั้น. ผู้เข้าร่วมของเราจะว่าอย่างไร? ใครจะถูกตำหนิหากเด็ก ๆ ติดคอมพิวเตอร์?

“เด็กๆ เองก็ต้องถูกตำหนิ”

- พ่อแม่ต้องตำหนิ พวกเขาไม่ต้องการเข้าใจเด็ก พวกเขาแค่ดุและสั่งสอนเท่านั้น เด็ก ๆ จึงวิ่งหนีไปสู่ความเป็นจริงเสมือน

- โรงเรียนต้องตำหนิ มันน่าเบื่อและน่าเบื่อมาก แต่ในความเป็นจริงเสมือน คุณคือฮีโร่ ผู้ชนะ ชะตากรรมของโลกและอารยธรรมขึ้นอยู่กับคุณ

ครูประจำชั้น. ฉันขอให้คุณสรุป:“ ใครจะตำหนิการที่เด็กต้องพึ่งพาคอมพิวเตอร์? (พ่อแม่ แพทย์ โรงเรียน ตำรวจ หน่วยงานท้องถิ่น ตัวเด็กเอง ฯลฯ ล้วนมีส่วนทำให้เด็กติดคอมพิวเตอร์)

ครูประจำชั้น. ดังนั้นปัญหาการติดคอมพิวเตอร์ เรารับฟังมุมมองที่แตกต่างกันและระบุตัวผู้กระทำผิด เรามาดูขั้นตอนสุดท้ายของการสนทนากันดีกว่า ลองตอบคำถาม: จะต้องทำอย่างไรเพื่อป้องกันไม่ให้ผู้คนตกอยู่ในไซเบอร์มาเนีย? คำพูดถึงแขกของเรา

— ปิดคลับเกมทั้งหมด

— อนุญาตให้เด็กเข้าถึงอินเทอร์เน็ตเฉพาะเมื่อ “อยู่ด้วย” เท่านั้น ผู้ใหญ่

— ไล่หัวหน้าสถานีสุขาภิบาล, ผู้อำนวยการโรงเรียน, เลือกนายกเทศมนตรีใหม่ ฯลฯ

— ห้ามครูกำหนดให้เด็กส่งเรียงความเพื่อไม่ให้ดาวน์โหลดจากอินเทอร์เน็ต

— ฝึกเด็กๆ ให้ใช้โปรแกรมและเกมที่เป็นประโยชน์ซึ่งสามารถเล่นกับผู้ปกครองได้

— แนะนำการเซ็นเซอร์เกม ห้ามใช้เกมก้าวร้าวในคลับ

— แนะนำการลงโทษสำหรับผู้ปกครองที่ลูกติดอินเทอร์เน็ต ทำให้พวกเขาสื่อสารกับลูกๆ เป็นเวลา 4 ชั่วโมงทุกวัน

— เด็กทุกคนควรเล่นกีฬาหรือหางานอดิเรก จากนั้นเพื่อนก็จะปรากฏขึ้นและจะไม่มีเวลาเบื่อ

“เราจำเป็นต้องผ่านกฎหมายที่ห้ามการส่งเสริมความรุนแรงในเกม และลงโทษการละเมิดกฎหมายเหล่านี้อย่างรุนแรง

— ทุกคนต้องกลายเป็นผู้ใช้ที่มีความสามารถ ไม่ใช่คนหลอกลวง

— ให้ความสำคัญกับผลิตภัณฑ์เกมใหม่ อย่าซื้อทุกอย่าง จำกัดการใช้เกมที่ดุดัน

— คงจะดีสำหรับเด็กนักเรียนทุกคนในการเขียนโปรแกรม จะเป็นกิจกรรม การพัฒนา และการสื่อสารกับผู้คนที่น่าสนใจ

— เด็กจำเป็นต้องเล่นให้น้อยลงโดยทั่วไป ให้ทุกคนลองสร้างเว็บไซต์ของตัวเอง จากนั้นคุณจะต้องบอกบางสิ่งเกี่ยวกับตัวคุณเอง แสดงให้เห็นว่าอะไรที่ทำให้คุณมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และจะเป็นการส่งเสริมการพัฒนาตนเอง

ครูประจำชั้น. เรารับฟังข้อเสนอแนะของผู้เข้าร่วมของเรา บางทีหนึ่งในนั้นอาจจะสามารถหาวิธีประนีประนอมกับปัญหาการติดคอมพิวเตอร์ได้? (เด็ก ๆ พูดออกมาพูดซ้ำและถอดความความคิดเห็นของแขกโดยเพิ่มข้อเสนอดั้งเดิมของพวกเขา)

และจากการอภิปรายในขั้นตอนนี้ เราได้ข้อสรุป: เราจะทำอย่างไรเพื่อหลีกเลี่ยงการติดคอมพิวเตอร์? (คุณต้องเป็นผู้ใช้ที่มีความสามารถ เชี่ยวชาญโปรแกรมที่มีประโยชน์ คุณต้องเล่นน้อยลงและเล่นกีฬา สื่อสารกับเพื่อน ๆ อ่านหนังสือ ฯลฯ)

และเราจะกำหนดผลลัพธ์ทั่วไปของการสนทนาของเราได้อย่างไร?

(คุณสามารถถามคำถามชี้แนะ: มีการติดคอมพิวเตอร์หรือไม่ ใครจะถูกตำหนิในการเกิดขึ้น จะต่อสู้กับความชั่วร้ายนี้ได้อย่างไร)

— มีการติดคอมพิวเตอร์

“นี่เป็นผลมาจากความสำส่อนของเด็ก ความไม่รับผิดชอบของผู้ปกครอง ความประมาทของเจ้าหน้าที่ และความโลภของตัวแทนของธุรกิจการพนัน

— วิธีแก้ไขคือเพิ่มความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ เซ็นเซอร์ และใช้กฎหมายที่จะเพิ่มความรับผิดชอบของผู้ปกครองและตัวแทนธุรกิจ

ครูประจำชั้น. การสนทนาของเราสิ้นสุดลงแล้ว และผมขอปิดท้ายด้วยคำพูดของนักเขียนท่านหนึ่ง เขากล่าวถึงปัญหาการติดคอมพิวเตอร์บนอินเทอร์เน็ตและสรุปโดยเขียนว่า “ฉันเขียนความคิดเหล่านี้ลงในคอมพิวเตอร์ ส่งทางอีเมลผ่านเวิลด์ไวด์เว็บ และรับข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ข้อเท็จจริงทั้งหมดนี้บ่งชี้ว่าฉันไม่เคยเป็นโรคกลัวคอมพิวเตอร์เลย นอกจากนี้ ฉันชอบกล่องเล็กๆ ที่ช่วยให้ฉันมีชีวิตอยู่ได้มาก แต่ความรักของฉันจะจบลงทันทีที่หรือถ้าฉันเข้าใจว่าไม่ใช่ฉันที่เป็นเจ้าของเขา แต่คือเขาที่เป็นเจ้าของฉัน*

III. คำสุดท้าย

ครูประจำชั้น. วันนี้เราพูดคุยเกี่ยวกับการติดคอมพิวเตอร์ ปัญหานี้ไม่ชัดเจนและยังห่างไกลจากการแก้ไข แต่เราไม่ได้พยายามแก้ไขปัญหานี้ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม จากการพูดคุยถึงปัญหานี้ เราเรียนรู้ที่จะดำเนินการสนทนา เรียนรู้ที่จะฟังและได้ยินซึ่งกันและกัน ในระหว่างการสนทนาสด เราได้เรียนรู้การสื่อสารสด - เป็นสิ่งที่ไม่สามารถทำได้ แม้แต่คอมพิวเตอร์ที่ทรงพลังที่สุดก็สามารถให้ได้ ดูคำบรรยายสำหรับชั่วโมงเรียนวันนี้ [การอ่าน] ฉันหวังว่าคอมพิวเตอร์ของคุณจะสร้างปัญหาให้กับคุณน้อยที่สุด

IV. สรุป (สะท้อน)

ครูประจำชั้น. สิ่งที่เราพูดคุยกันในวันนี้เกี่ยวข้องกับคุณหรือไม่? มีเหตุผลให้คิดเกี่ยวกับตัวเองและเปลี่ยนพฤติกรรมของคุณหรือไม่? ชั้นเรียนวันนี้สอนอะไรคุณบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )

การใช้วัสดุจากแหล่งข้อมูลนี้ได้รับอนุญาตเฉพาะเมื่อได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากฝ่ายบริหารไซต์

ชั่วโมงเรียนในหัวข้อ: “ อินเทอร์เน็ตและการเสพติด” - การนำเสนอ

งานนำเสนอในหัวข้อ: “ชั่วโมงเรียนในหัวข้อ: “อินเทอร์เน็ตและการเสพติดมัน””— ใบสำเนางานนำเสนอ:

1 ชั่วโมงเรียนในหัวข้อ: “อินเทอร์เน็ตและการเสพติดมัน”

2 การวิจัย นักเรียน 98% ในชั้นเรียนของเรามีคอมพิวเตอร์ที่บ้านและใช้อินเทอร์เน็ต

3 คุณใช้เวลาออนไลน์นานแค่ไหน?

4 คุณทำอะไรบนอินเทอร์เน็ต?

5 98% ระบุว่าพวกเขาสนุกกับการทำงานออนไลน์

6 พ่อแม่ของคุณรู้สึกอย่างไรกับงานออนไลน์ของคุณ?

9 การทดสอบ 1. คุณรู้สึกหมกมุ่นอยู่กับอินเทอร์เน็ตหรือไม่ (คุณคิดถึงเซสชันออนไลน์ก่อนหน้านี้และตั้งตารอเซสชันต่อๆ ไป) หรือไม่?

10 การทดสอบ 2. คุณรู้สึกว่าจำเป็นต้องเพิ่มเวลาที่ใช้อินเทอร์เน็ตหรือไม่? จำเป็นต้องเพิ่มเวลาการใช้อินเทอร์เน็ตหรือไม่?

11 การทดสอบ 3. คุณพยายามควบคุม จำกัด หรือหยุดการใช้อินเทอร์เน็ตไม่สำเร็จหรือไม่?

12 การทดสอบ 4. คุณรู้สึกเหนื่อย หดหู่ หรือหงุดหงิดเมื่อพยายามจำกัดหรือหยุดใช้อินเทอร์เน็ตหรือไม่?

13 การทดสอบ 5. คุณออนไลน์มากกว่าที่คุณคาดไว้หรือไม่?

14 5 “ใช่” - คุณติดแล้ว 2 “ใช่” หรือมากกว่านั้น ลองคิดดูสิ คุณจะติดได้!

15 อาการทางจิตวิทยา: สุขภาพที่ดีหรือความอิ่มเอิบเมื่อเล่นคอมพิวเตอร์ ไม่สามารถหยุด; เพิ่มระยะเวลาที่ใช้คอมพิวเตอร์ การละเลยครอบครัวและเพื่อนฝูง ความรู้สึกว่างเปล่า, ซึมเศร้า, ระคายเคืองเมื่อไม่ได้อยู่หน้าคอมพิวเตอร์; การโกหกนายจ้างหรือสมาชิกในครอบครัวเกี่ยวกับกิจกรรมของคุณ ปัญหาเกี่ยวกับการทำงานหรือการเรียน

16 อาการทางกายภาพ ตาแห้ง; ปวดหัว; อาการปวดหลัง; รับประทานอาหารไม่สม่ำเสมอ, งดมื้ออาหาร; ละเลยสุขอนามัยส่วนบุคคล ความผิดปกติของการนอนหลับ การเปลี่ยนแปลงรูปแบบการนอนหลับ

17 สาเหตุของการติดคอมพิวเตอร์: 1. ขาดการสื่อสาร 2. ขาดงานอดิเรก 3. ล้มเหลว

18 การรักษาอาการติดคอมพิวเตอร์ 1. นักจิตวิทยา 2. คนใกล้ชิด 3. ความตระหนักในความงดงามของชีวิตจริง

20 “เกม” เพื่อนทางอินเทอร์เน็ตหรือศัตรู?

22 ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

ชั่วโมงเรียนในหัวข้อ: “การติดอินเทอร์เน็ต” เพื่อนๆ ดูภาพนี้ให้ดีนะครับ มองดูเธอคุณจะพูดอะไร?

การติดอินเทอร์เน็ต. ความสามารถของอินเทอร์เน็ต: คุณสามารถดาวน์โหลดข้อมูล (เพลง ภาพยนตร์ หนังสือ ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการทำการบ้าน)

ป้ายต้อนรับ. เรากำลังเล่นอะไรอยู่? เกมเป็นกิจกรรมเพื่อความบันเทิง ผ่อนคลาย และส่งเสริมสุขภาพ

Cybermania นี่เป็นอาการเสพติดทางพยาธิวิทยาต่อวิดีโอเกมและคอมพิวเตอร์

เอ.จี. Makalati MSU ตั้งชื่อตาม โลโมโนซอฟ มอสโก ประเภทของการติดอินเทอร์เน็ต การติดโซเชียลเน็ตเวิร์ก การติดเกม การติดการพนันผ่าน

การวิจัยเรื่องการติดอินเทอร์เน็ตในเด็กนักเรียนในการประชุมนักเรียนวิทยาศาสตร์ XLI ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10-11 “ก้าวแรกสู่อนาคต”

การนำเสนอของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ของโรงเรียนมัธยม Zelenovskaya อย่าลืมว่าอินเทอร์เน็ตเป็นวิธีการสื่อสารที่ยอดเยี่ยม โดยเฉพาะกับคนขี้อายและมีประสบการณ์

ผลกระทบของอินเทอร์เน็ตต่อสิ่งแวดล้อม ทุกครั้งที่เราดูเวิลด์ไวด์เว็บ เรามีส่วนทำให้ปริมาณก๊าซเรือนกระจกบนโลกเพิ่มขึ้น

2012 การติดอินเทอร์เน็ต การติดอินเทอร์เน็ตโดยไม่ใช้สารเคมี ความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะเข้าถึงอินเทอร์เน็ตในขณะที่อยู่นอกอินเทอร์เน็ต และการไร้ความสามารถ

คอมพิวเตอร์และผลกระทบต่อสุขภาพของมนุษย์ คอมพิวเตอร์และผลกระทบต่อสุขภาพของมนุษย์

ทดสอบเพื่อระบุระดับของการติดอินเทอร์เน็ต 1. คุณรู้สึกหมกมุ่นอยู่กับอินเทอร์เน็ตหรือไม่ (เช่น คุณคิดถึงเซสชันออนไลน์ครั้งก่อน ๆ หรือไม่

การติดอินเทอร์เน็ต โรงเรียนหลายพันแห่งเชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตเป็นส่วนหนึ่งของโครงการระดับชาติ แต่เป็นที่ทราบกันดีว่ามีข้อมูลมากมายบนอินเทอร์เน็ตรวมถึง...

เพื่อนคนไหนดีกว่า: จริงหรือเสมือน? เราต้องรู้ว่าเมื่อใดควรหยุดมิตรภาพและความเป็นปฏิปักษ์... ซิเซโร

การบรรยายเรื่องอิทธิพลเชิงลบของสภาพแวดล้อมเสมือนจริง 2552

การติดอินเทอร์เน็ต: ตำนานหรือความจริง? วัตถุประสงค์ของงาน : ปัจจุบันคนรุ่นใหม่มีความกังวลในหลายประเด็น อะไรทำให้ผู้คนหันเหไปจากภาพลักษณ์ที่กระตือรือร้น

อิทธิพลของคอมพิวเตอร์ที่มีต่อสุขภาพของเด็ก ด้วยการพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์อย่างต่อเนื่อง จำนวนผู้คนที่ใช้คอมพิวเตอร์ในที่ทำงานจึงเพิ่มขึ้น

อินเทอร์เน็ต: ดีหรือไม่ดี? จัดทำโดย: นักเรียนชั้น 10 “A” CHURKINA TATYANA SUKHAREVA ELENA

โรงเรียนมัธยมศึกษาที่ 1 “พูดว่า “ใช่” กับคอมพิวเตอร์ใช่ไหม?

อิทธิพลเชิงลบของอินเทอร์เน็ตต่อวัยรุ่น อาการของการพึ่งพาทางจิตใจบนอินเทอร์เน็ต: รู้สึกดีหรืออิ่มเอมใจกับคอมพิวเตอร์; ความเป็นไปไม่ได้.

การนำเสนอที่คล้ายกันเพิ่มเติมในเอกสารสำคัญของเรา:

MyShared.ru เป็นฐานข้อมูลที่ใหญ่ที่สุดของการนำเสนอสำเร็จรูปพร้อมความสามารถในการดูตัวอย่าง อัปโหลดและดาวน์โหลดงานนำเสนอฟรี!

การป้องกันการติดยาเสพติด 1. ความปรารถนาครอบงำจิตใจในการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต โรคทางจิต การไม่สามารถตัดการเชื่อมต่อจากอินเทอร์เน็ตได้ทันเวลา

เป้าหมาย:
1. เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับผลร้ายของเกมคอมพิวเตอร์ ถ่ายทอดแนวคิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ การติดอินเทอร์เน็ต
2. สร้างทัศนคติเชิงบวกต่อคุณสมบัติของตัวละครเช่นความเป็นอิสระความอยากรู้อยากเห็น
3. พัฒนาทักษะในการมีส่วนร่วมในการอภิปราย
4. ส่งเสริมให้เด็กแสดงออกและพัฒนาตนเอง
รูปร่าง:บทสนทนาที่สร้างแรงบันดาลใจเกม
อุปกรณ์:อุปกรณ์มัลติมีเดีย กระดาษ ดินสอ ปากกามาร์กเกอร์

ความคืบหน้าของชั่วโมงเรียน:

บล็อก 1: การสนทนาที่สร้างแรงบันดาลใจ

1. คำกล่าวเปิดงาน

มีเครือข่ายดังกล่าวในโลกนี้หรือไม่?

คุณไม่สามารถจับปลาด้วยมันได้

แม้แต่เด็กก็รวมอยู่ในนั้นด้วย

เพื่อสื่อสารหรือเล่น

ได้รับข้อมูลแล้ว

และอะไรที่ไม่ใช่ที่นี่!

เครือข่ายนั้นเรียกว่าอะไร?

แน่นอน ( อินเทอร์เน็ต)

ยกมือขึ้น ใครเคยเล่นเกมออนไลน์มาแล้วบ้าง?

คุณพูดคุยกับเพื่อนของคุณเกี่ยวกับเกม รหัส ระดับ ฯลฯ หรือไม่?

คุณเคยลืมเวลาในการเล่นคอมพิวเตอร์หรือไม่?

(คำตอบของเด็ก ๆ )

2. การวิจัย.

1. ปรากฎว่า 98% ของนักเรียนในชั้นเรียนของเรามีคอมพิวเตอร์ที่บ้านและใช้อินเทอร์เน็ต(สไลด์ 2)

2. สำหรับคำถาม คุณใช้เวลาออนไลน์นานแค่ไหน?:(สไลด์ 3)

มีคนตอบ 13 คน - น้อยกว่า 1 ชั่วโมงต่อวัน

5 คน – 1-2 ชั่วโมงต่อวัน

6 คน – มากกว่า 2 ชั่วโมง

3. การรู้ว่าคุณทำอะไรบนอินเทอร์เน็ตเป็นเรื่องน่าสนใจมาก?(สไลด์ 4)

18 คนระบุว่าสื่อสารกับเพื่อนที่นั่น

12 คนดูหนังและการ์ตูนออนไลน์

11 คนระบุว่าเล่นเกมออนไลน์

6 คนดาวน์โหลดโปรแกรม

6 คนใช้อีเมล

และสิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือ เพียง 5 คนใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการเรียน!

4. ในขณะเดียวกัน 98% ระบุว่าพวกเขาสนุกกับการทำงานออนไลน์(สไลด์ 5)

14 คนระบุว่าตนได้รับอิสรภาพอย่างสมบูรณ์ในการใช้อินเทอร์เน็ต

สำหรับนักเรียน 6 คน ผู้ปกครองจัดตารางเวลา

และมีนักเรียนเพียง 3 คนเท่านั้นที่ใช้อินเทอร์เน็ตต่อหน้าผู้ปกครอง

กฎความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ตบางประการ

ผู้อ่านคนที่ 1: (Kalashnikov Lyosha)

อินเทอร์เน็ตอาจแตกต่างกัน: เพื่อนที่ซื่อสัตย์หรือเพื่อนที่อันตราย

และทั้งหมดขึ้นอยู่กับคุณคนเดียว

ถ้าคุณทำตามกฎ คุณจะแตกต่าง -

ซึ่งหมายความว่าการสื่อสารที่นั่นจะปลอดภัยสำหรับคุณ!

เชื่อฟังและอ่านให้ละเอียด จำให้ถี่ถ้วน

ชุดกฎเกณฑ์ที่ระบุไว้ที่นี่ไม่ซับซ้อนสำหรับเด็ก!

หากนี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่คุณเปิดคอมพิวเตอร์ด้วยตัวเอง

คุณคิดว่าตัวเองเป็นผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนี้

จู่ๆ วันหนึ่ง ฉันก็ตัดสินใจอย่างลับๆ จากพ่อแม่ว่า

ค่อยๆ สร้างที่อยู่อีเมลสำหรับการสื่อสารออนไลน์

เขาระบุที่อยู่ ถนน บ้าน และอพาร์ตเมนต์ในนั้นโดยไม่ได้รับอนุญาต

คุณโพสต์รูปถ่ายครอบครัวของคุณบนเว็บไซต์ของคุณ

ฉันไม่ลืมความลับของผู้เฒ่า - ฉันระบุทุกอย่างในแบบสอบถาม

ทุกสิ่งที่ฉันจำได้ ทุกสิ่งที่ฉันรู้!

ฉันดาวน์โหลดภาพยนตร์ที่แตกต่างกัน

โดยทั่วไป แม้ว่าจะไม่มีผู้ใหญ่ แต่คุณออนไลน์

ผู้อ่านคนที่ 2: (Kostyunin Denis)

และตอนนี้คุณนั่งมีความสุข: คุณมีชื่อเสียงในทันที!

ทุกคนที่โรงเรียนรู้จักคุณ! เกิดอะไรขึ้นที่โรงเรียนและในพื้นที่?

โด่งดังไปทั่วโลก! ไม่มีความลับจากเพื่อน -

ทุกคนรู้เรื่องนี้มาเป็นเวลานาน ทุกคนยินดีที่จะเขียนถึงคุณ

และพวกเขาจะค้นพบความลับ คนทั้งโลกรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับคุณ

และในที่ประชุมเขาพูดว่า:

“เรารู้ เรารู้ เราอ่าน เราเห็นรูปถ่าย

เราอ่านเจอว่าพ่อของคุณไปทำงานสาย

และซุปของแม่ฉันก็หมดกระทะลงไปบนเตา

และเราอ่านทุกอย่างเกี่ยวกับปัญหาของโรงเรียนและรู้ทุกอย่างแล้ว!”

ผู้อ่านคนที่ 3: (Vorobyova Sasha)

และคุณได้รับใบแจ้งหนี้ทางไปรษณีย์ทางอินเทอร์เน็ต

มีตัวเลขแบบนี้อยู่ด้วย! แม่มีเหตุผลอะไร?

ทันใดนั้นดวงตาก็เริ่มโตและไม่สามารถย้อนกลับไปได้

แม่ร้องไห้ช้าๆ และพ่อก็เดินไปมาด้วยความโกรธ

ท้ายที่สุดพวกเขาไม่รู้ความจริง ทำไมพวกเขาถึงได้รับการยอมรับ?

ทำไมพวกเขาต้องลงทุนเงินมากมายขนาดนี้!

เมื่อทุกคนมาพบกันพวกเขาก็รีบบอกเหมือนกันว่า

เรารู้ เรารู้ เราอ่านแล้ว เห็นภาพ!...

และโชคไม่ดีที่โจรจะพบทุกสิ่งโดยไม่ชักช้า

คุณอยู่ที่ไหนและมีอะไร?

จำไว้นะเพื่อน!

กฎเกณฑ์ไม่ซับซ้อน บนอินเทอร์เน็ต เช่นเดียวกับในชีวิต

คุณต้องเข้าใจทุกอย่าง:

โพสต์ข้อมูลและรูปถ่ายกับคุณแม่ด้วยกัน

ฉันต้องเคลียร์กับเธอให้ได้!

จะไปกับแม่หรือพ่อก็ขึ้นอยู่กับคุณเลือก

บนอินเทอร์เน็ตเช่นเดียวกับในชีวิต ความปลอดภัยสังเกต!

4. - พวกคุณดูรูปนี้ให้ดี มองดูเธอคุณจะพูดอะไร?

(สไลด์ 8)

- (แม่ดึงลูกชายออกจากคอมพิวเตอร์);

ทำไมคุณถึงคิด? - (เพราะเขาใช้เวลาอยู่กับคอมพิวเตอร์เป็นจำนวนมาก)

อาการทางจิต (สไลด์ 15)

สุขภาพที่ดีหรือความอิ่มเอิบใจที่คอมพิวเตอร์
ไม่สามารถหยุด;
เพิ่มระยะเวลาที่ใช้คอมพิวเตอร์
การละเลยครอบครัวและเพื่อนฝูง
ความรู้สึกว่างเปล่า, ซึมเศร้า, ระคายเคืองเมื่อไม่ได้อยู่หน้าคอมพิวเตอร์;
การโกหกนายจ้างหรือสมาชิกในครอบครัวเกี่ยวกับกิจกรรมของคุณ
ปัญหาเกี่ยวกับการทำงานหรือการเรียน

อาการทางกายภาพ (สไลด์ 16)

ตาแห้ง
ปวดหัว;
อาการปวดหลัง;
รับประทานอาหารไม่สม่ำเสมอ, งดมื้ออาหาร;
ละเลยสุขอนามัยส่วนบุคคล
ความผิดปกติของการนอนหลับ การเปลี่ยนแปลงรูปแบบการนอนหลับ

นาทีพลศึกษา –ยิมนาสติกภาพ

- คำแนะนำอีกประการหนึ่ง:

สาเหตุของการติดคอมพิวเตอร์: (สไลด์ 17)

การรักษาอาการติดคอมพิวเตอร์ (สไลด์ 18)

ฉันอาจจะเขียนเพราะเบื่อ...

ฉันเรียนเมื่อห้าปีก่อน

เล่นฟุตบอล, ไปสระว่ายน้ำ,

ฉันมักจะเจอเพื่อน

อินเทอร์เน็ตมาที่นี่

และไม่มีทางหนีจากเขาได้

ฉันลืมทุกอย่างไปที่ไหน?

จะต้องออนไลน์นานแค่ไหน

วิธีลบอีเมลขยะ

ฉันไม่รู้ว่าตัวเองต้องทำอะไร?

ฉันควรทำอย่างไรเพื่อนบอกฉัน

ฉันจะรับมือกับลักษณะนิสัยที่ทำลายล้างได้อย่างไร?

เป็นคำพูดเป็นพยางค์ก็ดึงมันออกไป

คุณคือภาพของฉันจากหน้าจอ

แต่บนอินเทอร์เน็ตมีบางอย่าง

เนื่องจากมีคนอาศัยอยู่ที่นั่นมากมายจริงๆ!

ดินแดนแห่งความเกียจคร้านและความผ่อนคลายอยู่ที่นี่...

คุณอยู่ที่นี่อีกครั้ง และแน่นอน ฉันอยู่ที่นี่!

เราต้องนอนแล้ว แต่อีกหน่อย!

อย่างน้อยอีกไม่กี่นาที...

แต่หนึ่งชั่วโมงผ่านไป อีกชั่วโมงหนึ่งผ่านไปแล้ว

และคุณทุกคนก็อยู่ที่นี่! และแน่นอนว่าฉันอยู่ที่นี่!

โลกกลายเป็นจอเล็กๆ

คลื่นแห่งสงครามอยู่ที่ไหน ความสบายอันแสนวิเศษอยู่ที่ไหน

ตายเพราะบาดแผลจะสวยไปไหน!

ทุกอย่างอยู่ที่นี่! และแน่นอนว่าคุณและฉันอยู่ที่นี่!

อย่าออนไลน์นานเกินไป -

คุณสามารถหลงทางที่นั่นได้โดยไม่มีใครสังเกตเห็น

ไม่อาจหวนคืนสู่ชีวิตเก่าได้...

และฉันไม่ชอบอินเทอร์เน็ตสำหรับสิ่งนี้

ทำไมเราถึงบอกว่าเขาติดอินเทอร์เน็ต?

1. ใช้โลกแห่งความจริงในการสื่อสาร

3. เติมเต็มชีวิตของคุณด้วยเหตุการณ์และการกระทำเชิงบวก

9. มีความคิดเห็นและความเชื่อที่ชัดเจนเป็นของตัวเอง

10. หลีกเลี่ยงการหลอกลวงและการไม่เปิดเผยตัวตนในความเป็นจริงเสมือน

11. เรียนรู้การควบคุมเวลาและเวลาของคุณเองบนคอมพิวเตอร์

12. ค้นหากิจกรรม งานอดิเรก งานอดิเรกที่คุณชื่นชอบในชีวิตจริง

13. เดินให้มากขึ้น ใช้เวลานอกบ้าน เล่นกีฬา

บล็อกที่สอง "เกม"(สไลด์ 20)

1. คุณคิดว่าอินเทอร์เน็ตเป็นเพื่อนหรือศัตรู?

“อินเทอร์เน็ตและสุขภาพ”
	ค้นหาสูตรอาหารแบบดั้งเดิม
การฉายรังสี	ดาวน์โหลดยิมนาสติก

ไม่มีการเดิน
“อินเทอร์เน็ตและการศึกษา”
การคัดลอกบทคัดย่ออย่างไร้เหตุผล	การฝึกอบรมฟรี
อินเทอร์เน็ตจะไม่สามารถอธิบายในฐานะครูได้ในรูปแบบต่างๆ	การเตรียมการสำหรับการแข่งขัน (ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่สองภาพถ่ายในสมัยนั้น - สามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ตเท่านั้น)
(หรือบางทีนี่อาจจะแทนที่การประชุมสดกับทหารผ่านศึก)	ศึกษาวิชาเชิงลึก
	คำถามเกี่ยวกับงานอดิเรก

4. คำสุดท้าย: (สไลด์ 21)