ข้อบังคับโดยประมาณเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ของสถานศึกษา ข้อบังคับเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษาของภูมิภาคมอสโก (พิพิธภัณฑ์โรงเรียน) ข้อบังคับเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษา

ตำแหน่งตัวอย่าง

เกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์สถาบันการศึกษา

(พิพิธภัณฑ์โรงเรียน)

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. พิพิธภัณฑ์โรงเรียน (ต่อไปนี้ - พิพิธภัณฑ์) เป็นชื่อทั่วไปของพิพิธภัณฑ์ที่เป็นแผนกโครงสร้างของสถาบันการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซียโดยไม่คำนึงถึงรูปแบบการเป็นเจ้าของและการดำเนินงานบนพื้นฐานของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา" และใน เงื่อนไขการบัญชีและการจัดเก็บเงินทุน - กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในมูลนิธิพิพิธภัณฑ์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียและพิพิธภัณฑ์ในสหพันธรัฐรัสเซีย"

1.2. พิพิธภัณฑ์แห่งนี้จัดขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษา การฝึกอบรม การพัฒนา และการขัดเกลาทางสังคมของนักเรียน

1.3. ลักษณะและหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์จะขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของสถาบันการศึกษา

2. แนวคิดพื้นฐาน

2.1. ลักษณะของพิพิธภัณฑ์คือความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของสะสมในพิพิธภัณฑ์และกิจกรรมต่างๆ ของพิพิธภัณฑ์ โดยพิจารณาจากความเกี่ยวข้องกับสาขาวิชาเฉพาะทาง สาขาวิทยาศาสตร์หรือศิลปะ

2.2. วัตถุในพิพิธภัณฑ์คืออนุสรณ์สถานทางวัตถุหรือวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ ซึ่งเป็นวัตถุทางธรรมชาติที่พิพิธภัณฑ์ได้รับและบันทึกไว้ในสมุดรายการสินค้า

2.3. คอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์คือคอลเลกชันที่จัดระเบียบทางวิทยาศาสตร์ของวัตถุในพิพิธภัณฑ์และวัสดุเสริมทางวิทยาศาสตร์

2.4. การได้มาซึ่งคอลเลคชันของพิพิธภัณฑ์เป็นกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ในการระบุ รวบรวม บันทึก และบรรยายวัตถุในพิพิธภัณฑ์

2.5. สมุดใบเสร็จรับเงินเป็นเอกสารหลักในการบันทึกสิ่งของในพิพิธภัณฑ์

2.6. Exposition - วัตถุพิพิธภัณฑ์ (exhibits) ที่จัดแสดงในระบบใดระบบหนึ่ง

3. การจัดและกิจกรรมพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

3.1. ตามกฎแล้วการจัดพิพิธภัณฑ์ในสถาบันการศึกษาเป็นผลมาจากผลงานประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของนักเรียนและครู พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ถูกสร้างขึ้นตามความคิดริเริ่มของครู นักเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนทั่วไป

3.2. ผู้ก่อตั้งพิพิธภัณฑ์โรงเรียนคือสถาบันการศึกษาที่จัดพิพิธภัณฑ์แห่งนี้ เอกสารการก่อตั้งพิพิธภัณฑ์เป็นคำสั่งขององค์กรที่ออกโดยหัวหน้าสถาบันการศึกษาที่พิพิธภัณฑ์ตั้งอยู่

3.3. กิจกรรมของพิพิธภัณฑ์อยู่ภายใต้การควบคุมตามกฎบัตร (ข้อบังคับ) ที่ได้รับอนุมัติจากหัวหน้าสถาบันการศึกษา

3.4. เงื่อนไขบังคับสำหรับการสร้างพิพิธภัณฑ์โรงเรียน:

นักเคลื่อนไหวพิพิธภัณฑ์จากนักศึกษาและครู

สิ่งของพิพิธภัณฑ์ที่รวบรวมและลงทะเบียนไว้ในสมุดใบเสร็จรับเงิน

สถานที่และอุปกรณ์สำหรับจัดเก็บและจัดแสดงวัตถุพิพิธภัณฑ์

นิทรรศการพิพิธภัณฑ์

กฎบัตร (ข้อบังคับ) ของพิพิธภัณฑ์ได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าสถาบันการศึกษา

3.5. การบัญชีและการลงทะเบียนพิพิธภัณฑ์ดำเนินการตามคำแนะนำในการรับรองพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษาที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย

4. หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์

4.1. หน้าที่หลักของพิพิธภัณฑ์คือ:

บันทึกธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมของดินแดนดั้งเดิม

การดำเนินกิจกรรมทางพิพิธภัณฑ์เพื่อการศึกษา การฝึกอบรม การพัฒนา การขัดเกลาทางสังคมของนักศึกษา

การจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรม การศึกษา ระเบียบวิธี ข้อมูล และกิจกรรมอื่น ๆ ที่กฎหมายอนุญาต

การพัฒนาการปกครองตนเองของเด็ก

5. การบัญชีและรับรองความปลอดภัยของกองทุนพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

5.1. การบัญชีสำหรับวัตถุพิพิธภัณฑ์ในคอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์จะดำเนินการแยกต่างหากสำหรับกองทุนหลักและกองทุนเสริมทางวิทยาศาสตร์:

การบัญชีสิ่งของพิพิธภัณฑ์จากกองทุนหลัก (อนุสรณ์สถานที่แท้จริงของวัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณ, วัตถุธรรมชาติ) ดำเนินการในสมุดใบเสร็จรับเงินของพิพิธภัณฑ์

การบัญชีของวัสดุทางวิทยาศาสตร์และเสริม (สำเนาแบบจำลองไดอะแกรม ฯลฯ ) ดำเนินการในสมุดบัญชีของกองทุนวิทยาศาสตร์และกองทุนเสริม

5.2. การโอนวัตถุพิพิธภัณฑ์และคอลเลกชันพิพิธภัณฑ์ให้เป็นกรรมสิทธิ์ของสถาบันการศึกษานั้นดำเนินการโดยเจ้าของตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียโดยมีสิทธิในการจัดการปฏิบัติการ

5.3. หัวหน้าสถาบันการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบด้านความปลอดภัยของเงินทุนของพิพิธภัณฑ์

5.4. ห้ามจัดเก็บวัตถุระเบิดและสิ่งของอื่น ๆ ที่คุกคามชีวิตและความปลอดภัยของผู้คนในพิพิธภัณฑ์โดยเด็ดขาด

5.5. การจัดเก็บอาวุธปืนและอาวุธมีดสิ่งของที่ทำจากโลหะมีค่าและหินดำเนินการตามกฎหมายปัจจุบัน

5.6. วัตถุในพิพิธภัณฑ์ ซึ่งพิพิธภัณฑ์ไม่สามารถรับประกันความปลอดภัยได้ จะต้องถ่ายโอนเพื่อจัดเก็บไปยังพิพิธภัณฑ์หรือหอจดหมายเหตุของรัฐที่ใกล้ที่สุดหรือเฉพาะทาง

6. บริหารจัดการกิจกรรมพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

6.1. การบริหารกิจกรรมทั่วไปของพิพิธภัณฑ์ดำเนินการโดยหัวหน้าสถาบันการศึกษา

6.2. การจัดการโดยตรงของกิจกรรมการปฏิบัติของพิพิธภัณฑ์นั้นดำเนินการโดยหัวหน้าพิพิธภัณฑ์ซึ่งได้รับการแต่งตั้งตามคำสั่งของสถาบันการศึกษา

6.3. งานปัจจุบันของพิพิธภัณฑ์ดำเนินการโดยสภาพิพิธภัณฑ์

6.4. เพื่อให้ความช่วยเหลือพิพิธภัณฑ์โรงเรียน สามารถจัดให้มีสภาช่วยเหลือหรือคณะกรรมการผู้ดูแลผลประโยชน์ได้

7. การปรับโครงสร้างองค์กร (ชำระบัญชี) พิพิธภัณฑ์โรงเรียน

ปัญหาของการปรับโครงสร้างองค์กร (การชำระบัญชี) ของพิพิธภัณฑ์ตลอดจนชะตากรรมของคอลเลกชันนั้นได้รับการตัดสินใจโดยผู้ก่อตั้งตามข้อตกลงกับหน่วยงานการศึกษาระดับสูง

แอปพลิเคชัน

เพื่อการสั่งซื้อ

ลงวันที่ 01.01.2544 เลขที่ 000

ตำแหน่ง

เกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษา

(พิพิธภัณฑ์โรงเรียน)

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. พิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษา (ต่อไปนี้จะเรียกว่าพิพิธภัณฑ์โรงเรียน) เป็นชื่อทั่วไปของพิพิธภัณฑ์สาธารณะที่เป็นแผนกโครงสร้างของสถาบันการศึกษาของภูมิภาคมอสโก โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบการเป็นเจ้าของและการดำเนินงานตามกฎหมายของรัสเซีย สหพันธ์ "ด้านการศึกษา" และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการบัญชีและการจัดเก็บเงินทุน - กฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับกองทุนพิพิธภัณฑ์และพิพิธภัณฑ์ในสหพันธรัฐรัสเซีย"

1.2. พิพิธภัณฑ์โรงเรียนเป็นคอลเล็กชั่นวัตถุทางประวัติศาสตร์วัฒนธรรมและธรรมชาติที่มีระบบและเป็นระบบรวบรวมอนุรักษ์และจัดแสดงตามกฎปัจจุบัน

กิจกรรมการค้นหาและรวบรวมพิพิธภัณฑ์โรงเรียนเป็นไปตามหลักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ธีมของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนในภูมิภาคมอสโกมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับประวัติศาสตร์ของดินแดนบ้านเกิด

2. แนวคิดพื้นฐาน

2.1. โปรไฟล์ของพิพิธภัณฑ์คือความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของคอลเลคชันพิพิธภัณฑ์และกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน เนื่องจากพิพิธภัณฑ์มีความเกี่ยวข้องกับสาขาวิชาเฉพาะทาง สาขาวิทยาศาสตร์หรือศิลปะ

2.2. วัตถุในพิพิธภัณฑ์คืออนุสรณ์สถานทางวัตถุหรือวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ ซึ่งเป็นวัตถุทางธรรมชาติที่พิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนได้รับและบันทึกไว้ในสมุดบัญชี

2.3. คอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์คือคอลเลกชันที่จัดระเบียบทางวิทยาศาสตร์ของวัตถุในพิพิธภัณฑ์และวัสดุเสริมทางวิทยาศาสตร์

2.4. การรวบรวมคอลเลกชันพิพิธภัณฑ์เป็นกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนในการระบุ รวบรวม บันทึก และอธิบายวัตถุในพิพิธภัณฑ์

2.5. สมุดสินค้าคงคลังเป็นเอกสารหลักในการบันทึกสิ่งของในพิพิธภัณฑ์

2.6. Exposition – วัตถุพิพิธภัณฑ์ (exhibits) ที่จัดแสดงในระบบใดระบบหนึ่ง

3. เป้าหมายและวัตถุประสงค์

พิพิธภัณฑ์โรงเรียนจัดขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ด้านการศึกษา การฝึกอบรม การพัฒนา และการขัดเกลาทางสังคมของนักเรียน

3.1. พิพิธภัณฑ์โรงเรียนมีส่วนช่วยในเรื่อง:

เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนในเรื่องความรักชาติ ความเป็นพลเมือง และการเคารพในประเพณี วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์ของตนเองและของชนชาติอื่น

แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับมรดกทางประวัติศาสตร์และจิตวิญญาณของดินแดนบ้านเกิดของตนผ่านการมีส่วนร่วมในการรวบรวมและจัดเก็บเอกสาร การศึกษาและปรับปรุงอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม

3.2 วัตถุประสงค์ของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน คือ

การใช้คุณค่าทางวัฒนธรรมเพื่อการพัฒนานักเรียน

ความช่วยเหลือในการจัดการกระบวนการศึกษา

การคุ้มครองและส่งเสริมอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และธรรมชาติของดินแดนพื้นเมือง

งานทัศนศึกษาเชิงรุกกับนักศึกษา ประชากร การสื่อสารอย่างใกล้ชิดกับทหารผ่านศึกและสมาคมสาธารณะ

จัดตั้งกองทุนพิพิธภัณฑ์โรงเรียนและประกันการอนุรักษ์

การจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรม การศึกษา ระเบียบวิธี ข้อมูล และกิจกรรมอื่น ๆ ที่ได้รับอนุญาตตามกฎหมาย

งานปัจจุบันอาจรวมถึง:

ศึกษาวรรณกรรม ประวัติศาสตร์ และแหล่งข้อมูลอื่นๆ ในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับประวัติของพิพิธภัณฑ์

การเติมเต็มเงินทุนและห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนอย่างเป็นระบบผ่านการค้นหาอย่างแข็งขันระหว่างการเดินทางท่องเที่ยวและการทัศนศึกษา

เก็บรักษาบันทึกเงินทุนที่ชัดเจนในสมุดสินค้าคงคลังเพื่อให้มั่นใจในความปลอดภัยของสิ่งของในพิพิธภัณฑ์

การสร้างและปรับปรุงนิทรรศการนิทรรศการ

ดำเนินกิจกรรมทัศนศึกษา การบรรยาย และงานมวลชนสำหรับนักศึกษาและประชาชน

สร้างการเชื่อมต่อกับพิพิธภัณฑ์ของรัฐในโปรไฟล์ที่เกี่ยวข้อง มีส่วนร่วมในงานหรือปฏิบัติงานตามคำแนะนำ

การสร้างและรักษาการเชื่อมต่อกับพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนในโปรไฟล์ที่เกี่ยวข้อง

ดำเนินการฝึกอบรมแก่สมาชิกพิพิธภัณฑ์ตามหลักสูตรที่ได้รับอนุมัติ

5.4. เพื่อที่จะพัฒนาการปกครองตนเองของนักเรียน เช่นเดียวกับการแก้ไขปัญหาในปัจจุบันในกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน สภาพิพิธภัณฑ์อาจถูกสร้างขึ้นจากนักเคลื่อนไหว

5.5. เพื่อให้จัดระเบียบงานพิพิธภัณฑ์โรงเรียนได้ชัดเจนยิ่งขึ้น สามารถสร้างคณะทำงานจากนักเรียนได้: การค้นหา สต็อก (สำหรับการประมวลผลเงินทุน) ทัศนศึกษา การบรรยาย นิทรรศการ ฯลฯ

5.6. เพื่อช่วยเหลือพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียน สามารถจัดให้มีสภาช่วยเหลือหรือคณะกรรมาธิการได้

5.7. การจัดการองค์กรและระเบียบวิธีของกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนในภูมิภาคมอสโกดำเนินการโดยศูนย์เพื่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชนของกระทรวงศึกษาธิการของภูมิภาคมอสโก (ต่อไปนี้จะเรียกว่า GOU MO CRTDiYu)

6. การบัญชีและรับรองความปลอดภัยของกองทุนพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

6.1. การบัญชีสำหรับวัตถุพิพิธภัณฑ์จากคอลเลกชันพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนดำเนินการแยกต่างหากสำหรับกองทุนหลักและกองทุนเสริมทางวิทยาศาสตร์:

การบัญชีสำหรับรายการพิพิธภัณฑ์ของกองทุนหลัก (อนุสรณ์สถานที่แท้จริงของวัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณวัตถุของธรรมชาติ) ดำเนินการในสมุดสินค้าคงคลังตามรูปแบบที่กำหนด (ปักหมายเลขและปิดผนึก) และรับรองโดยหน่วยงานการศึกษาของเทศบาล

การบัญชีสำหรับวัสดุทางวิทยาศาสตร์และวัสดุเสริม (สำเนาแบบจำลองไดอะแกรม ฯลฯ ) ดำเนินการในสมุดบัญชีของกองทุนวิทยาศาสตร์และกองทุนเสริม

6.2. การมอบหมายให้วัตถุพิพิธภัณฑ์และคอลเลกชันพิพิธภัณฑ์เป็นกรรมสิทธิ์ของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนดำเนินการโดยผู้ก่อตั้งพิพิธภัณฑ์โรงเรียน การยึดและการจำหน่ายวัตถุพิพิธภัณฑ์และคอลเลกชันพิพิธภัณฑ์อื่น ๆ สามารถดำเนินการได้ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเท่านั้น

6.3. ความรับผิดชอบด้านความปลอดภัยของกองทุนพิพิธภัณฑ์โรงเรียนเป็นของผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาและหัวหน้าพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

6.4. อนุสรณ์สถานแห่งประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ซึ่งพิพิธภัณฑ์โรงเรียนไม่สามารถรับประกันความปลอดภัยได้ จะต้องโอนไปจัดเก็บที่พิพิธภัณฑ์ของรัฐที่เหมาะสม หรือไม่สามารถรวมไว้ในกองทุนของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนได้เลย

6.5. ห้ามจัดเก็บวัตถุระเบิดและสิ่งของอื่น ๆ ที่คุกคามชีวิตและความปลอดภัยของผู้คนในพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนโดยเด็ดขาด

6.6. การจัดเก็บอาวุธปืนและอาวุธมีด สิ่งของที่ทำจากโลหะมีค่าและหินในพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนดำเนินการตามกฎหมายปัจจุบัน

7. การปรับโครงสร้างองค์กร (ชำระบัญชี) พิพิธภัณฑ์โรงเรียน

7.1. ปัญหาของการปรับโครงสร้างองค์กรหรือการชำระบัญชีของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนตลอดจนชะตากรรมของคอลเลกชันนั้นได้รับการตัดสินใจโดยผู้ก่อตั้งพิพิธภัณฑ์ตามข้อตกลงกับคณะกรรมการเขต (เมือง) สำหรับการรับรองพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนตลอดจนเทศบาลที่สูงขึ้น หน่วยงานด้านการศึกษา

7.2. การตัดสินใจเลิกกิจการหรือจัดระเบียบพิพิธภัณฑ์โรงเรียนใหม่จะต้องรายงานต่อคณะกรรมการระดับภูมิภาคเพื่อการรับรองพิพิธภัณฑ์โรงเรียนที่สถานศึกษาแห่งรัฐของภูมิภาคมอสโก TsRTDIU

7.3. เมื่อชำระบัญชีใบรับรองของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนจะถูกโอนไปยังคณะกรรมการระดับภูมิภาคเพื่อการรับรองพิพิธภัณฑ์โรงเรียนของสถาบันการศึกษาแห่งรัฐของภูมิภาคมอสโก TsRTDIU

7.4. ในกรณีที่มีการชำระบัญชีพิพิธภัณฑ์โรงเรียน จะต้องโอนต้นฉบับทั้งหมดไปยังพิพิธภัณฑ์ของรัฐ

7.5. คณะกรรมการพิพิธภัณฑ์พิเศษถูกสร้างขึ้นเพื่อโอนเงินของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนไปยังพิพิธภัณฑ์ของรัฐ

แอปพลิเคชัน

เพื่อการสั่งซื้อ

ลงวันที่ 14.09.2548 เลขที่ 000

ตำแหน่ง

ในการรับรองพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

ภูมิภาคมอสโก

1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการรับรองพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

การรับรองพิพิธภัณฑ์โรงเรียนในภูมิภาคมอสโก (ต่อไปนี้จะเรียกว่าหนังสือเดินทาง) มีเป้าหมายและวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้:

1.1. การจัดตั้งและปรับปรุงเครือข่ายพิพิธภัณฑ์โรงเรียนในภูมิภาคมอสโก โดยตั้งชื่อว่า "พิพิธภัณฑ์โรงเรียน" ตามเกณฑ์ที่เหมือนกัน โดยมอบใบรับรองที่มีหมายเลขกำกับตามแบบฟอร์มที่จัดตั้งขึ้นให้กับพิพิธภัณฑ์แต่ละแห่ง

1.2. กำหนดงานเฉพาะสำหรับพิพิธภัณฑ์โรงเรียนแต่ละแห่งเพื่อการพัฒนาและปรับปรุงงานการมีส่วนร่วมในขบวนการ "ปิตุภูมิ" ของรัสเซียทั้งหมด

1.3. การเพิ่มระดับอุดมการณ์และวิทยาศาสตร์ของเนื้อหาของนิทรรศการ ปรับปรุงโครงสร้างเฉพาะเรื่อง การบัญชีและการจัดเก็บวัสดุที่รวบรวม เพิ่มประสิทธิภาพของการใช้พิพิธภัณฑ์ในกระบวนการศึกษา ปรับปรุงกิจกรรมทางสังคมของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

1.4. การระบุและการลงทะเบียนการจัดแสดงนิทรรศการที่มีค่าที่สุดของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนด้วยกองทุนพิพิธภัณฑ์ของรัฐ

1.5. ลักษณะทั่วไปและการเผยแพร่ประสบการณ์พิพิธภัณฑ์โรงเรียนที่ดีที่สุด

1.6. การสร้างฐานข้อมูลแบบครบวงจรของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนในภูมิภาคมอสโก

2. ขั้นตอนการรับรอง

2.1. การรับรองพิพิธภัณฑ์โรงเรียนในภูมิภาคมอสโกดำเนินการโดยคณะกรรมการระดับภูมิภาคถาวรเพื่อการรับรองพิพิธภัณฑ์โรงเรียน (ต่อไปนี้จะเรียกว่าคณะกรรมาธิการระดับภูมิภาค) ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของศูนย์เพื่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชนของกระทรวง การศึกษาของภูมิภาคมอสโก (GOU MO CRTDiYu)

2.2. คณะกรรมการระดับภูมิภาคจะกำหนดขั้นตอนและกำหนดเวลาในการรับรอง องค์ประกอบที่แนะนำของคณะกรรมการเขต (เมือง) สำหรับการรับรองพิพิธภัณฑ์โรงเรียน ตลอดจนองค์ประกอบและรูปแบบของเอกสารที่จำเป็น

2.3. การรับรองการจัดตั้งพิพิธภัณฑ์โรงเรียนในชื่อ "พิพิธภัณฑ์โรงเรียน" ดำเนินการโดยคณะกรรมการเขตถาวร (เมือง) สำหรับพิพิธภัณฑ์โรงเรียน ซึ่งสร้างขึ้นตามคำสั่งของหน่วยงานการศึกษาของเทศบาล

2.4. คณะกรรมการเขต (เมือง) สำหรับพิพิธภัณฑ์โรงเรียนอาจรวมถึง:

ประธานคณะกรรมการเป็นตัวแทนของหน่วยงานการศึกษาเทศบาล

สมาชิกของคณะกรรมาธิการ: ตัวแทนสภาทหารผ่านศึก; ตัวแทนของสมาคมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ตัวแทนพิพิธภัณฑ์ของรัฐ ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยงานการศึกษาเทศบาล ผู้อำนวยการโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญจากสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก ผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์โรงเรียนที่มีประสบการณ์

2.5. ตาม "ข้อบังคับโดยประมาณเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษา (พิพิธภัณฑ์โรงเรียน)" และ "ข้อบังคับเกี่ยวกับการรับรอง" คณะกรรมการเขต (เมือง) สำหรับพิพิธภัณฑ์โรงเรียนจะทำความคุ้นเคยกับรายละเอียดเกี่ยวกับกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนที่สร้างขึ้นใหม่แต่ละแห่ง หากจำเป็น ให้ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีที่จำเป็น และสรุปเกี่ยวกับสถานะของงานของพิพิธภัณฑ์และความเป็นไปได้ในการรับรองชื่อ "พิพิธภัณฑ์โรงเรียน"

คณะกรรมการเขต (เมือง) สำหรับพิพิธภัณฑ์โรงเรียนจะคอยติดตามกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนอย่างต่อเนื่อง ให้ความช่วยเหลือที่จำเป็น ดำเนินงานตามแผน จัดการแสดงและการแข่งขันของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

2.6. ชื่อ “พิพิธภัณฑ์โรงเรียน” สามารถมอบให้กับพิพิธภัณฑ์ที่มีผลงานตรงตามข้อกำหนดดังต่อไปนี้:

2.6.1. ความพร้อมของกองทุนวัสดุ (กองทุนหลัก) ที่นักศึกษารวบรวมในกระบวนการค้นหาและวิจัยตามประวัติของพิพิธภัณฑ์

2.6.2. การปรากฏตัวของนิทรรศการที่มีเนื้อหาสอดคล้องกันซึ่งเผยให้เห็นประวัติของพิพิธภัณฑ์อย่างลึกซึ้งและครบถ้วนเพียงพอ

2.6.3. ความพร้อมของสถานที่และอุปกรณ์ที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าการจัดเก็บและการแสดงวัสดุที่รวบรวม

2.6.4. การมีอยู่ของทรัพย์สินถาวรจากนักศึกษา การดำเนินงานอย่างเป็นระบบในการหาทุน การบันทึก การจัดเก็บ การจัดแสดง และการจัดแสดงวัสดุของพิพิธภัณฑ์

2.6.5. ความพร้อมของคำสั่งจากหัวหน้าสถาบันการศึกษาเกี่ยวกับการสร้างพิพิธภัณฑ์ในสถาบันที่สังกัดเขา

2.6.6. ความพร้อมของกฎบัตรพิพิธภัณฑ์ (ข้อบังคับ) ที่ได้รับอนุมัติจากหัวหน้าสถาบันการศึกษา

2.6.7. ความพร้อมของสมุดสินค้าคงคลังที่เสร็จสมบูรณ์สำหรับการลงทะเบียนกองทุนหลักและกองทุนสำรองเลี้ยงชีพ (หมายเลข ผูกและรับรองด้วยตราประทับของสถาบันการศึกษา)

2.6.8. การใช้งานพิพิธภัณฑ์ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในกระบวนการศึกษาของสถาบันการศึกษา

สิ่งพิมพ์ในสื่อเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์และวัสดุของพิพิธภัณฑ์ก็ถูกนำมาพิจารณาด้วย

2.7. เพื่อดำเนินการจัดการทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนแต่ละแห่ง คณะกรรมการเขต (เมือง) สำหรับพิพิธภัณฑ์โรงเรียนจะกำหนดพิพิธภัณฑ์ของรัฐที่อุปถัมภ์ จัดการลงทะเบียนกับพิพิธภัณฑ์ของรัฐเกี่ยวกับการจัดแสดงนิทรรศการที่มีค่าที่สุดที่จัดเก็บไว้ในพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียน หรือโอนไปจัดเก็บ ไปยังพิพิธภัณฑ์ของรัฐ

2.8. จากการทำความคุ้นเคยกับกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนและในกรณีที่มีการตัดสินใจเชิงบวกเกี่ยวกับการรับรองชื่อ "พิพิธภัณฑ์โรงเรียน" คณะกรรมการเขต (เมือง) สำหรับพิพิธภัณฑ์โรงเรียนจึงร่างและส่งชุดเอกสารต่อไปนี้ไปที่ คณะกรรมาธิการภูมิภาค:

2.8.1. หนังสือเดินทางพิพิธภัณฑ์โรงเรียน (แบบฟอร์มมาตรฐาน);

2.8.2. รายงานการตรวจสอบพิพิธภัณฑ์โรงเรียนพร้อมข้อสรุปของคณะกรรมการ จำนวน 2 ชุด (แบบมาตรฐาน)

2.8.3. บัตรลงทะเบียน 2 ชุด (แบบฟอร์มมาตรฐาน)

2.8.4. เสนอต่อคณะกรรมาธิการภูมิภาคเพื่อรับรองพิพิธภัณฑ์แห่งนี้ (ในรูปแบบใด ๆ )

2.9. สำเนาการกระทำและบัตรลงทะเบียนชุดแรกจะถูกเก็บไว้ในคณะกรรมาธิการภูมิภาค สำเนาที่สองจะถูกส่งไปยังคณะกรรมาธิการการรับรองพิพิธภัณฑ์โรงเรียนของพรรครีพับลิกัน โดยที่พิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนจะได้รับมอบหมายหมายเลขตามทะเบียนแบบรวม

2.10. ตามการตัดสินใจของคณะกรรมาธิการภูมิภาค พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ได้รับรางวัล "พิพิธภัณฑ์โรงเรียน" และออกใบรับรองที่มีหมายเลขสม่ำเสมอ

หนังสือเดินทางและป้ายทะเบียนของพิพิธภัณฑ์จะถูกเก็บไว้ในพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียน

2.11. พิพิธภัณฑ์โรงเรียนทุกๆ 5 ปีจะยืนยันชื่อพิพิธภัณฑ์ (จะผ่านการรับรองซ้ำในระดับท้องถิ่นและได้รับการรับรองซ้ำโดยคณะกรรมาธิการภูมิภาค)

ขณะนี้อยู่ระหว่างการดำเนินการกระทบยอดเงินทุนของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

คณะกรรมการในระดับที่เหมาะสมจะจัดทำบันทึกยืนยันชื่อ “พิพิธภัณฑ์โรงเรียน” ลงในคอลัมน์ที่เหมาะสมในหนังสือเดินทางของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

2.12. เมื่อยืนยันชื่อ "พิพิธภัณฑ์โรงเรียน" ชุดเอกสารหลัก (ข้อ 2.8.) และสำเนาหนังสือรับรองการมอบชื่อ "พิพิธภัณฑ์โรงเรียน" จะถูกส่งไปยังคณะกรรมาธิการภูมิภาค

2.13. คณะกรรมการระดับภูมิภาคจะจัดสัมมนาเป็นระยะสำหรับตัวแทนของคณะกรรมการเขต (เมือง) เกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียน ตลอดจนตรวจสอบคุณภาพของการรับรองพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียน จากผลการตรวจสอบจะมีการร่างพระราชบัญญัติและตัดสินใจเกี่ยวกับความเหมาะสมในการมอบรางวัลประเภท "พิพิธภัณฑ์โรงเรียน"

ในกรณีที่ไม่ปฏิบัติตามข้อกำหนด ใบรับรองหมายเลขจะถูกยึดจากพิพิธภัณฑ์โรงเรียนจนกว่าข้อบกพร่องจะหมดไป หลังจากนั้นจะดำเนินการรับรองซ้ำโดยมีส่วนร่วมของตัวแทนของคณะกรรมาธิการภูมิภาค

3. ตัวชี้วัดการดำเนินงานที่สำคัญของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

3.1. เมื่อดำเนินการรับรองพิพิธภัณฑ์โรงเรียนในชื่อ "พิพิธภัณฑ์โรงเรียน" การแสดงและการแข่งขันของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนตลอดจนเมื่อยืนยันชื่อ "พิพิธภัณฑ์โรงเรียน" เขต (เมือง) และคณะกรรมการระดับภูมิภาคควรได้รับคำแนะนำจากตัวชี้วัดหลักดังต่อไปนี้ ผลงานของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน:

3.1.1. ลักษณะของสถานที่ในพิพิธภัณฑ์ห้อง, ห้องหลายห้อง (ส่วนตัวหรือห้องเรียน), ห้องประชุม, อาคารแยกต่างหาก พื้นที่รวมของสถานที่

3.1.2. การจัดพิพิธภัณฑ์โรงเรียนหัวหน้าพิพิธภัณฑ์ (ชื่อ นามสกุล นามสกุล ตำแหน่ง) สภาพิพิธภัณฑ์ (จำนวนและองค์ประกอบ : นักศึกษา คณาจารย์ นักกิจกรรมทางสังคม) ทรัพย์สินของพิพิธภัณฑ์ (ปริมาณและองค์ประกอบ) ความพร้อมของแผนรายปีและแผนระยะยาวสำหรับพิพิธภัณฑ์ ความพร้อมของโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับสมาชิกพิพิธภัณฑ์เด็ก ความสัมพันธ์กับพิพิธภัณฑ์ของรัฐ องค์กรและสถาบันสาธารณะและอุปถัมภ์

3.1.3. กำลังรวบรวมงาน.รวบรวมงานอย่างเป็นระบบและมุ่งเน้น จำนวนนิทรรศการที่พิพิธภัณฑ์ได้รับ รวมทั้งของจริงด้วย

3.1.4. การประเมินกองทุนพิพิธภัณฑ์จำนวนวัตถุในพิพิธภัณฑ์ คำอธิบายโดยย่อ จำนวนอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม วัตถุธรรมชาติ ที่จดทะเบียนในพิพิธภัณฑ์ของรัฐ อนุสาวรีย์โอนไปยังพิพิธภัณฑ์ของรัฐ

การปฏิบัติตามวัสดุที่รวบรวมไว้กับโปรไฟล์ของพิพิธภัณฑ์

3.1.5. การบัญชีและการจัดเก็บความพร้อมใช้งานของสมุดรายการสินค้าคงคลังสำหรับการบัญชีกองทุนคงที่และกองทุนสำรอง คุณภาพและความครบถ้วนของบันทึกในนั้น

เงื่อนไขในการจัดเก็บวัสดุดั้งเดิมบนจอแสดงผลและในคอลเลกชัน (การป้องกันจากความชื้น การซีดจาง ความเสียหายทางกล ฯลฯ) การเข้ารหัสการจัดแสดง

3.1.6. งานนิทรรศการ.ความพร้อมของแผนเฉพาะเรื่องและนิทรรศการ การวางแนวอุดมการณ์ของนิทรรศการและความครบถ้วนของการเปิดเผยหัวข้อหลัก การออกแบบนิทรรศการเชิงศิลปะ การใช้วิธีทางเทคนิค

3.1.7. งานทัศนศึกษาจำนวนผู้เยี่ยมชมต่อปี จำนวนการทัศนศึกษาและการบรรยายที่จัดขึ้นต่อปี เนื้อหา ตรรกะและความกลมกลืนของการนำเสนอ การแสดงออก งานมวลชนประเภทอื่นๆ: งานตอนเย็น การประชุม นิทรรศการท่องเที่ยว

3.1.8. บทบาทของพิพิธภัณฑ์ในงานด้านการศึกษาการใช้สื่อพิพิธภัณฑ์ในบทเรียน ทัศนศึกษา บทบาทของพิพิธภัณฑ์ในการแนะแนวอาชีพสำหรับนักศึกษา

3.1.9. งานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมงานวิจัยและงานค้นหา การคุ้มครองอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม การคุ้มครองธรรมชาติ

เลื่อน

เอกสารที่จำเป็นสำหรับการรับรองพิพิธภัณฑ์

สถาบันการศึกษาของภูมิภาคมอสโก

1. ยื่นพิพิธภัณฑ์เพื่อขอรับการรับรองจากหน่วยงานการศึกษาเทศบาล รับรองลายมือชื่อและประทับตรา (ในรูปแบบใดก็ได้)

2. หนังสือเดินทางของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน รับรองโดยตราประทับของหน่วยงานเทศบาล (แบบมาตรฐาน)

3. รายงานการตรวจสอบพิพิธภัณฑ์โรงเรียนพร้อมข้อสรุปของคณะกรรมการส่วนภูมิภาคเพื่อรับรองรับรองโดยประทับตราหน่วยงานกำกับดูแลเทศบาล - 2 ฉบับ (แบบมาตรฐาน)

4. บัตรลงทะเบียนพิพิธภัณฑ์รับรองโดยตราประทับของสถาบันการศึกษา - สำเนา 2 ชุด (แบบฟอร์มมาตรฐาน)

5. สำเนาหนังสือรับรองการมอบตำแหน่ง “พิพิธภัณฑ์โรงเรียน” (เมื่อยืนยันชื่อ “พิพิธภัณฑ์โรงเรียน”)

6. ภาพถ่ายนิทรรศการพิพิธภัณฑ์สามถึงห้าภาพ

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

โรงเรียนมัธยมหมายเลข 22 แห่งเมือง Smolensk

ระเบียบพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ม.โบ ฉบับที่ 22

บทบัญญัติทั่วไป

1. พิพิธภัณฑ์โรงเรียนมัธยมศึกษา MBOU หมายเลข 22 เป็นหน่วยโครงสร้างของโรงเรียนที่สร้างขึ้นเพื่อการศึกษาและการนำเสนอต่อสาธารณะเกี่ยวกับวัตถุในพิพิธภัณฑ์และคอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์

   พิพิธภัณฑ์ดำเนินงานตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 4 มกราคม 2556 "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 26 พฤษภาคม 2539 ฉบับที่ 54-FZ "ในกองทุนพิพิธภัณฑ์ ของสหพันธรัฐรัสเซียและพิพิธภัณฑ์ในสหพันธรัฐรัสเซีย” จดหมายจากกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 12 มีนาคม 2546 g ฉบับที่ 28-51-181|16 “เกี่ยวกับกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษา” และข้อบังคับนี้

   พิพิธภัณฑ์จัดขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้:

การศึกษาพลเมืองรักชาติของนักเรียน

ขยายพื้นที่การศึกษา ปรับปรุงกระบวนการศึกษา

สร้างจิตสำนึกทางประวัติศาสตร์ของนักเรียนและขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของพวกเขา

การพัฒนาความสนใจและความสามารถทางปัญญาของนักเรียน

การพัฒนากิจกรรมทางสังคมและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนในกระบวนการรวบรวมค้นคว้าประมวลผลออกแบบและนำเสนอวัตถุวัฒนธรรมทางวัตถุแหล่งที่มาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของโรงเรียนและประวัติศาสตร์ของภูมิภาค Smolensk โดยมีคุณค่าทางการศึกษาวิทยาศาสตร์และความรู้ความเข้าใจ การเรียนรู้ทักษะการปฏิบัติของกิจกรรมการค้นหาการออกแบบและการวิจัย

การพัฒนาสภาพแวดล้อมทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมอย่างแข็งขันโดยนักเรียน

1.4. รายละเอียดและหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์จะพิจารณาจากวัตถุประสงค์ของโรงเรียน

แนวคิดพื้นฐาน.

1. โปรไฟล์ของพิพิธภัณฑ์เป็นความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของสะสมในพิพิธภัณฑ์และกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ เนื่องจากเกี่ยวข้องกับสาขาวิชาเฉพาะเฉพาะ ประเภทของกิจกรรม สาขาวิทยาศาสตร์หรือศิลปะ และวัตถุประสงค์ของสถาบันการศึกษา

   โปรไฟล์ของพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 22 นั้นมีเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และชาติพันธุ์วิทยา

   การเข้าซื้อคอลเลกชันพิพิธภัณฑ์ - ดำเนินมาตรการเพื่อระบุและรวบรวมวัตถุที่มีความสำคัญในพิพิธภัณฑ์ การบัญชี และคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์

   วัตถุที่สำคัญของพิพิธภัณฑ์คืออนุสรณ์สถานแห่งประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ซึ่งตั้งอยู่ในสภาพแวดล้อม

   นิทรรศการคือสิ่งของในพิพิธภัณฑ์ที่จัดแสดงในงานนิทรรศการหรือนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์

   นิทรรศการ – วัตถุในพิพิธภัณฑ์ที่จัดแสดงตามแนวคิดที่พิพิธภัณฑ์พัฒนาขึ้น

   นิทรรศการ คือ นิทรรศการชั่วคราวหรือมีการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบของนิทรรศการเป็นระยะๆ

   สมุดใบเสร็จรับเงิน (สมุดสินค้าคงคลัง) เป็นเอกสารหลักในการบันทึกสิ่งของในพิพิธภัณฑ์

องค์การของพิพิธภัณฑ์

1. การจัดพิพิธภัณฑ์ที่โรงเรียนมัธยม MBOU ครั้งที่ 22 เกิดขึ้นจากความคิดริเริ่มของอาจารย์ผู้สอนและนักเรียนโดยมีส่วนร่วมของทหารผ่านศึกและผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน

   การจัดพิพิธภัณฑ์เป็นผลจากกิจกรรมการค้นหาและวิจัย

   พิพิธภัณฑ์แห่งนี้สร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2547 ตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียน

   ข้อกำหนดเบื้องต้นในการเปิดพิพิธภัณฑ์คือ:

ความพร้อมของกองทุนวัตถุพิพิธภัณฑ์ที่รวบรวมและลงทะเบียนในสมุดใบเสร็จรับเงิน (ณ เดือนตุลาคม 2556 - การจัดแสดง 599 รายการ)

ความพร้อมของสถานที่และอุปกรณ์ในการจัดเก็บทุน การสร้างนิทรรศการ และนิทรรศการ (พิพิธภัณฑ์ตั้งอยู่ใน 2 ห้อง พื้นที่ 37 ตร.ม. และ 32 ตร.ม. มีนิทรรศการ 3 แห่ง คือ “ประวัติความเป็นมาของโรงเรียน เป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์ของปิตุภูมิ”, “หน้าวีรชนของดินแดน Smolensk พื้นเมือง” , “สมัยโบราณของรัสเซีย” - ชาติพันธุ์วิทยาของดินแดนพื้นเมือง;

การปรากฏตัวของเจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์ซึ่งประกอบด้วยครู ทหารผ่านศึก และผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน

ทรัพย์สินของพิพิธภัณฑ์:

ซูวา วี.เอ็น. – รอง ผู้อำนวยการ VR

Leskova A.V. – ครูประวัติศาสตร์ หัวหน้าแผนกประวัติศาสตร์และประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของพิพิธภัณฑ์

ปากยัลทีน แอล.ไอ. – ครูศิลปะ หัวหน้าแผนกชาติพันธุ์วิทยาของพิพิธภัณฑ์

ชอร์นิโควา แอล.เอ็ม. - ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน

สโตลยาโรวา อี.จี. - ครู มศว.

อิวาโนวา แอล.วี. - ครูไอที

7. นักเรียน.

ความพร้อมของโปรแกรมกิจกรรมและการพัฒนาพิพิธภัณฑ์

หน้าที่และขอบเขตหลักของกิจกรรม

1. หน้าที่หลักของพิพิธภัณฑ์คือ:

การจัดระเบียบการค้นหา กิจกรรมการออกแบบและการวิจัยของนักศึกษา การสร้างเงื่อนไขในการขัดเกลาทางสังคม การสร้างความคิดริเริ่มทางวิทยาศาสตร์และความคิดสร้างสรรค์

การจัดทำเอกสารกระบวนการและปรากฏการณ์ผ่านการได้มาซึ่งเงินทุนสำหรับวัตถุในพิพิธภัณฑ์

การจัดนิทรรศการ ระเบียบวิธี งานสารสนเทศ

การปรับปรุงกิจกรรมการศึกษา การศึกษา วัฒนธรรม และการศึกษาของโรงเรียน

4.2. กิจกรรมหลักของพิพิธภัณฑ์คือ:

การระบุและการรวบรวมวัตถุพิพิธภัณฑ์และคอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์

คอลเลกชันของสะสมของพิพิธภัณฑ์

ศึกษาวัตถุในพิพิธภัณฑ์

การบัญชีและการประกันความปลอดภัยของกองทุน

1. วัตถุพิพิธภัณฑ์ที่รวบรวมไว้เป็นกองทุนหลักและกองทุนสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์ของพิพิธภัณฑ์

   สิ่งของทั้งหมดที่เข้าพิพิธภัณฑ์อาจมีการเปิดใช้งาน

   รายการทั้งหมดอยู่ภายใต้การบังคับรายการในสมุดใบเสร็จรับเงิน

   ผู้อำนวยการมีหน้าที่รับผิดชอบด้านความปลอดภัยของกองทุนพิพิธภัณฑ์ทั้งหมด

   ห้ามเก็บวัตถุระเบิดไว้ในพิพิธภัณฑ์โดยเด็ดขาด

1. งานของพิพิธภัณฑ์ดำเนินการตามวัตถุประสงค์ทางการศึกษาของสถาบันการศึกษา

   การวางแผนงานประจำปีและระยะยาวดำเนินการทั้งสำหรับพิพิธภัณฑ์โดยรวมและกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ทุกด้าน

การระบุ การรวบรวม การบัญชี และการจัดเก็บวัตถุพิพิธภัณฑ์และคอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์

ศึกษาวัตถุในพิพิธภัณฑ์

กิจกรรมการค้นหา การออกแบบ และการวิจัยของนักศึกษา

การจัดนิทรรศการ

การจัดการ.

1. การจัดการโดยตรงของพิพิธภัณฑ์ดำเนินการโดยผู้นำ - Leskova A.V. และ Pakyaltene L.I.

   ผลงานของพิพิธภัณฑ์ในปัจจุบันจัดโดยนักเคลื่อนไหวของพิพิธภัณฑ์

โปรแกรมกิจกรรมของโรงเรียน พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และประวัติศาสตร์ท้องถิ่น MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 22" ใน Smolensk

หมายเหตุอธิบาย

ชะตากรรมของคนรุ่นใหม่ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการฟื้นฟูและการทำงานที่ยั่งยืนของระบบการศึกษา ซึ่งกำหนดแนวทางทางศีลธรรมและให้การสนับสนุนทางจิตวิญญาณที่แข็งแกร่งสำหรับคุณค่าชีวิต ความเป็นพลเมือง และความรักชาติที่แท้จริง ไม่ใช่ในจินตนาการ การศึกษาเรื่องความรักชาติเริ่มต้นขึ้นเมื่อบุคคลเกิดซึ่งเขาได้รับการฝึกฝนทางจิตวิญญาณและศีลธรรม และเพื่อการนี้ชายหนุ่มจะต้องถูกเลี้ยงดูมาตามประเพณีทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประชาชนของเขาต้องจดจำชาติที่แล้วของบรรพบุรุษของเขา

แต่ละคนเป็นผู้ค้นพบประเภทหนึ่ง เขาไปสู่ความจริงที่เก่าแก่พอ ๆ กับโลกในแบบของเขาเอง แต่ที่แหล่งกำเนิดของเส้นทางชีวิตอันยาวไกล เราแต่ละคนมีมาตุภูมิเล็ก ๆ ของตัวเองซึ่งมีรูปลักษณ์และความงามเป็นของตัวเอง ปรากฏแก่บุคคลในวัยเด็กและคงอยู่กับเขาไปตลอดชีวิต ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องทราบประวัติของเมือง โรงเรียน ครอบครัว และรากเหง้าของคุณ ทุกคนที่รักมาตุภูมิควรรู้ไม่เพียงแต่ปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอดีตด้วย บรรพบุรุษของเราอาศัยอยู่อย่างไร พวกเขาทำงานอย่างไร

พิพิธภัณฑ์โรงเรียนเป็นรูปแบบหนึ่งของการศึกษาเพิ่มเติมที่พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ร่วม กิจกรรม และความริเริ่มของนักเรียนในกระบวนการรวบรวม ค้นคว้า ประมวลผล ออกแบบ และส่งเสริมสื่อที่มีคุณค่าทางการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ

พิพิธภัณฑ์โรงเรียนไม่ได้เป็นเพียงการรวบรวมอนุสรณ์สถาน (แม้ว่าจะไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้) แต่ยังไม่เพียงแต่สร้างนิทรรศการ (แม้ว่าพิพิธภัณฑ์จะคิดไม่ถึงหากไม่มีอนุสรณ์เหล่านั้น) แต่ยังเป็นกิจกรรมที่หลากหลายซึ่งมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงการศึกษา การศึกษาด้านศีลธรรม และการพัฒนา จิตสำนึกทางประวัติศาสตร์ซึ่งเกิดขึ้นได้จากกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ในรูปแบบต่างๆ ทั้งงานวิทยาศาสตร์และการศึกษา

พื้นที่กิจกรรมของพิพิธภัณฑ์:

2. กิจกรรมการศึกษาและการวิจัย

3. งานค้นหา

5. งานระเบียบวิธี

6.งานกองทุน.

พื้นที่การศึกษาของโครงการนี้คือการศึกษามรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของบ้านเกิดเล็ก ๆ ของพวกเขา

วิธีการสอน

1. วาจา - การส่งข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้เพิ่มเติม

2. ภาพ - ดูวิดีโอ สไลด์ ไปรษณียบัตร เยี่ยมชมนิทรรศการ

และนิทรรศการพิพิธภัณฑ์

3. ค้นหา - รวบรวมข้อมูลในหัวข้อที่สนใจ

4. วิจัย-ศึกษาสารคดีและวัตถุสิ่งของจาก

กองทุนพิพิธภัณฑ์โรงเรียนเพื่อการพัฒนากิจกรรมทางจิต สติปัญญา และความรู้ความเข้าใจ

รูปแบบของชั้นเรียน: การสนทนา การบรรยาย การสำรวจการค้นหา บทเรียนตัวต่อตัวกับนักเรียน ชั้นเรียน - รายงานงานที่ทำ คำอธิบายสื่อการค้นหา การออกแบบนิทรรศการ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: การมีส่วนร่วมในการประชุมของโรงเรียน เขตและระดับภูมิภาค โอลิมปิก เทศกาล การเตรียมนิทรรศการและการทัศนศึกษา

ส่วนสำคัญ.

วัตถุประสงค์ของการสร้างและการดำเนินงานของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนคือเพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร ทักษะการวิจัยของนักเรียน การสนับสนุนความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก การสร้างความสนใจในวัฒนธรรมของชาติ และการเคารพในคุณค่าทางศีลธรรมของคนรุ่นก่อน พิพิธภัณฑ์ไม่ควรเป็นเพียงห้องเรียนพิเศษสำหรับโรงเรียน แต่เป็นหนึ่งในศูนย์การศึกษาของพื้นที่การศึกษาแบบเปิด

วัตถุประสงค์ของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์คือเพื่อพัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ วัฒนธรรมทางศิลปะของภูมิภาค ความภาคภูมิใจในปิตุภูมิ โรงเรียน ครอบครัว เช่น ความรู้สึกของการเป็นส่วนหนึ่งของอดีตและปัจจุบันของมาตุภูมิเล็ก ๆ

ดังที่คุณทราบ พิพิธภัณฑ์ได้จัดเตรียมการเชื่อมโยงระหว่างเวลาต่างๆ มันเปิดโอกาสให้เราสร้างพันธมิตรในการจัดการกระบวนการศึกษาของคนรุ่นก่อนเรา เพื่อใช้ประโยชน์จากประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม และการศึกษาของพวกเขา อดีตไม่หายไปอย่างไร้ร่องรอย มันเคลื่อนเข้ามาสู่ปัจจุบัน โดยทิ้งหลักฐานนับพันที่แสดงถึงการดำรงอยู่ของมันไว้ในรูปแบบของอนุสรณ์สถานแห่งวัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณ ซึ่งได้รับการจัดเก็บและส่งเสริมโดยพิพิธภัณฑ์

พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ได้รับการออกแบบเพื่อสนับสนุนการก่อตัวของคุณสมบัติพลเมืองและความรักชาติของนักเรียน ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและบำรุงความสนใจและความสามารถทางปัญญา ฝึกฝนทักษะการปฏิบัติของกิจกรรมการค้นหาและการวิจัยโดยนักเรียน และตอบสนองเป้าหมายในการปรับปรุงกระบวนการศึกษาผ่านการฝึกอบรมเพิ่มเติม . เป้าหมายนี้ครอบคลุมกระบวนการสอนทั้งหมด แทรกซึมโครงสร้างทั้งหมด บูรณาการกิจกรรมการศึกษาและชีวิตนอกหลักสูตรของนักเรียน กิจกรรมประเภทต่างๆ

ความสำเร็จนั้นเป็นไปได้โดยการแก้ไขงานต่อไปนี้:

การก่อตัวของงานที่มีประสิทธิภาพในด้านการศึกษาความรักชาติโดยจัดให้มีเงื่อนไขที่เหมาะสมในการพัฒนาวัยรุ่นแต่ละคนความพร้อมในการทำประโยชน์ให้กับสังคมและรัฐ

การก่อตัวของบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่มุ่งเน้นสังคมและวัฒนธรรมของการสื่อสารระหว่างชาติพันธุ์ในหมู่นักเรียน

การเสริมสร้างคุณค่า ความรักชาติ มุมมอง และความเชื่อในจิตใจและความรู้สึกของนักเรียน ปลูกฝังความเคารพต่อวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ในอดีตของรัสเซีย ต่อประเพณีของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา

ให้นักศึกษามีส่วนร่วมทำงานเพื่อฟื้นฟูและรักษาคุณค่าทางวัฒนธรรม จิตวิญญาณ และศีลธรรมของแผ่นดินเกิดของตน

ดำเนินกิจกรรมขององค์กรที่เป็นธรรมเพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการศึกษาของพลเมืองและความรักชาติของเด็กนักเรียน

การถ่ายทอดประสบการณ์ชีวิตจากรุ่นสู่รุ่น

การกระตุ้นศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน ผู้ปกครอง ครู

พิพิธภัณฑ์โรงเรียนเป็นรูปแบบหนึ่งของการศึกษาเพิ่มเติมที่พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ร่วม กิจกรรม และความริเริ่มของนักเรียนในกระบวนการรวบรวม ค้นคว้า ประมวลผล ออกแบบ และส่งเสริมสื่อที่มีคุณค่าทางการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ

1. กิจกรรมการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ การศึกษามวลชน

เราใช้ผลงานของพิพิธภัณฑ์ในกิจกรรมด้านการศึกษาและนอกหลักสูตร

กิจกรรมการศึกษา:

ดังนั้นภารกิจหลักของผู้จัดการพิพิธภัณฑ์คือการใช้ประโยชน์สูงสุดจากพิพิธภัณฑ์ในกระบวนการศึกษา

เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของบทเรียนและคุณค่าทางการศึกษา การวางแผนระยะยาวสำหรับปีการศึกษาจัดให้มีงานของนักเรียนในพิพิธภัณฑ์ การใช้สื่อของพิพิธภัณฑ์ตามหลักสูตรและงานในโครงการวิจัย

สื่อสารคดีที่ใช้ในบทเรียนทำให้กระบวนการศึกษามีชีวิตชีวา เต็มไปด้วยเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น ช่วยให้เกิดความเชี่ยวชาญด้านความรู้อย่างมาก และมีผลกระทบทางอารมณ์อย่างมากต่อนักเรียน

กิจกรรมนอกหลักสูตร

ครูประจำชั้นมีข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ที่เป็นไปได้ทั้งหมด และเพื่อให้สอดคล้องกับเป้าหมายด้านการศึกษาของชั้นเรียน จึงมีการวางแผนงานสำหรับปี

รูปแบบการทำงานในช่วงเวลานอกหลักสูตร ได้แก่ การสนทนา การทัศนศึกษา การจัดการพบปะกับทหารผ่านศึก การเล่นเกม (การเล่นที่สถานี) กิจกรรมโครงการตามวัสดุของพิพิธภัณฑ์

2. งานวิจัย (รวบรวมวัสดุ, ทหารผ่านศึกเยี่ยมเยียน, ผู้สำเร็จการศึกษา)

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างผลการศึกษาในกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนและพิพิธภัณฑ์ของรัฐก็คือ เด็กทำหน้าที่ที่นี่ไม่ใช่ผู้บริโภคผลิตภัณฑ์จากกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ แต่เป็นผู้สร้างที่กระตือรือร้น

พิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนมีศักยภาพมหาศาลสำหรับผลกระทบทางการศึกษาต่อจิตใจและจิตวิญญาณของเด็กและวัยรุ่น การมีส่วนร่วมในงานค้นหาและรวบรวมการพบปะกับผู้คนที่น่าสนใจ การทำความคุ้นเคยกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ประวัติศาสตร์และปัญหาของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา โรงเรียนของพวกเขาจากภายใน เข้าใจว่าบรรพบุรุษของพวกเขาลงทุนในเศรษฐกิจและวัฒนธรรมของความพยายามและจิตวิญญาณมากเพียงใด ภูมิภาคซึ่งมีครอบครัวเป็นส่วนหนึ่ง โรงเรียน สิ่งนี้ส่งเสริมความเคารพต่อความทรงจำของคนรุ่นก่อน มีทัศนคติที่ระมัดระวังต่อมรดกทางวัฒนธรรมและทางธรรมชาติ โดยที่ไม่สามารถปลูกฝังความรักชาติและความรักต่อปิตุภูมิของตนเองต่อมาตุภูมิเล็กๆ ของตนได้

3. กิจกรรมการศึกษาและวิจัย (การประมวลผลข้อมูลที่ได้รับ)

นักเรียนจะได้รับทักษะการปฏิบัติมากมายในกระบวนการสนับสนุนกิจกรรมการวิจัยของพิพิธภัณฑ์: ความสามารถในการอธิบายและจำแนกแหล่งที่มาทางประวัติศาสตร์ เปรียบเทียบข้อเท็จจริง ฯลฯ

การทำงานเพิ่มเติมคาดว่าจะพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็ก นักเรียนทำงานกับวรรณกรรม หนังสืออ้างอิง เอกสาร ทำความคุ้นเคยกับเอกสารสำคัญ ขอความช่วยเหลือในการรวบรวมเอกสารจากญาติและทหารผ่านศึก เรียนรู้ที่จะสังเกต วิเคราะห์ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ ได้รับทักษะการวิจัย และปกป้องโครงการของพวกเขาภายในโรงเรียนและเขตการศึกษา

4. งานเดี่ยวกับนักเรียน

คู่มือการฝึกอบรมในหัวข้อที่วางแผนไว้ การให้ความช่วยเหลือส่วนบุคคลในการเขียนโครงการ

5. งานระเบียบวิธี

การเตรียมการพัฒนาระเบียบวิธีในหัวข้อต่างๆ การออกแบบเตียงพับ การตีพิมพ์โบรชัวร์ (“เรายังเด็กแค่ไหน...” “เราต้องไม่ลืมถนนเหล่านี้” (เกี่ยวกับผู้เข้าร่วมสงคราม)

6.งานกองทุน

การบัญชีและการจัดเก็บวัสดุที่รวบรวมไว้บนกระดาษ มีสมุดสินค้าคงคลัง สมุดบันทึกผู้เยี่ยมชม และสมุดวิจารณ์ มีการวางแผนที่จะแปลงนิทรรศการให้เป็นดิจิทัล

7. การบริหารจัดการพิพิธภัณฑ์

ผลงานของพิพิธภัณฑ์กำกับโดย Museum Asset เขา

กำกับการรวบรวมงานเพื่อต่อเติมและพัฒนาพิพิธภัณฑ์ต่อไป

จัดทำบัญชีและจัดเก็บเงินทุนที่มีอยู่ ทัศนศึกษารอบนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์

พัฒนาแผนการทำงาน

ดังนั้น โปรแกรม "พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และตำนานท้องถิ่นของโรงเรียน" จึงเกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามหน้าที่ทางสังคมและวัฒนธรรม 3 ประการ:

การปรับปรุงรูปแบบและวิธีการสอนและให้ความรู้แก่นักเรียนโดยใช้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและพิพิธภัณฑ์วิทยา

การจัดกิจกรรมพิพิธภัณฑ์โรงเรียนเป็นศูนย์วิจัย การศึกษา และสันทนาการ

การจัดการมีส่วนร่วมของนักเรียนในด้านการท่องเที่ยวและการเคลื่อนไหวประวัติศาสตร์ท้องถิ่น โปรแกรมของรัฐบาลกลาง ภูมิภาคและท้องถิ่นโดยใช้พิพิธภัณฑ์และประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

โครงการพัฒนาโรงเรียนพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

โครงการพัฒนาพิพิธภัณฑ์จัดให้มีมาตรการเพื่อเสริมสร้างการต่อต้านการบิดเบือนและการปลอมแปลงประวัติศาสตร์ของปิตุภูมิ นิทรรศการในพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนประกอบด้วยวัสดุของแท้ที่เผยให้เห็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของมหาสงครามแห่งความรักชาติ ช่วยขยายความรู้ของเด็กนักเรียนเกี่ยวกับอดีตและปัจจุบันของมาตุภูมิของเรา ปลูกฝังความรักชาติและความรู้สึกเคารพต่อประวัติศาสตร์

วัสดุของพิพิธภัณฑ์ได้รับการออกแบบเพื่อปลูกฝังให้นักเรียนรู้สึกภาคภูมิใจและรักโรงเรียนของตน ในบรรดานิทรรศการของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน ครึ่งหนึ่งเกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ของโรงเรียน

การทำงานเพิ่มเติมคาดว่าจะพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็ก นักเรียนทำงานกับวรรณกรรม หนังสืออ้างอิง เอกสาร ทำความคุ้นเคยกับเอกสารสำคัญ ขอความช่วยเหลือในการรวบรวมเอกสารจากญาติและทหารผ่านศึก เรียนรู้ที่จะสังเกต วิเคราะห์ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ ถ่ายทอดความรู้ให้ผู้อื่น ได้รับทักษะการวิจัย ปกป้องโครงการของตนในฐานะ ส่วนหนึ่งของกิจกรรมโรงเรียนสังคมวิทยาศาสตร์

มาตรการที่สำคัญที่สุดคือการใช้พิพิธภัณฑ์โรงเรียนอย่างต่อเนื่องในการทำงานด้านการศึกษากับนักเรียน หน้าที่หลักของผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์คือการใช้ประโยชน์พิพิธภัณฑ์ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในกระบวนการศึกษา ขอแนะนำให้จัดบทเรียนในพิพิธภัณฑ์โดยคำนึงถึงประวัติของพิพิธภัณฑ์หรือใช้นิทรรศการเดี่ยวในชั้นเรียนที่แตกต่างกันเมื่อศึกษาหัวข้อบางหัวข้อในหลักสูตรประวัติศาสตร์ สื่อสารคดีที่ใช้ในบทเรียนทำให้กระบวนการศึกษามีชีวิตชีวา เต็มไปด้วยเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น ช่วยให้เกิดความเชี่ยวชาญด้านความรู้อย่างมาก และมีผลกระทบทางอารมณ์อย่างมากต่อนักเรียน วัสดุของแท้จากพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนช่วยให้ครูสอนประวัติศาสตร์ครอบคลุมช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดของมหาสงครามแห่งความรักชาติ

พิพิธภัณฑ์จะพิสูจน์ตัวเองได้ก็ต่อเมื่อกลายเป็นผู้จัดงานเกี่ยวกับความรักชาติของทหารเท่านั้น ดังนั้นจึงคาดหวังที่จะเสริมสร้างความคิดริเริ่มของพิพิธภัณฑ์ในการจัดกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม เพื่อจุดประสงค์นี้มีการวางแผนที่จะดำเนินกิจกรรมต่างๆ: ทัศนศึกษาและการเดินทางไปยังสถานที่ที่มีความรุ่งโรจน์ทางทหาร, การเฉลิมฉลองวันและเดือนของผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิอย่างกว้างขวาง, การพบปะกับทหารผ่านศึก, คนทำงานบ้าน, นักโทษ, กิจกรรมการค้นหา, งานสร้างสรรค์ การแข่งขัน การแข่งขันกีฬาทหาร ฯลฯ

การดำเนินการตามแนวทางการสอนที่ตรงเป้าหมายและเป็นระบบเป็นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดในการเพิ่มประสิทธิภาพของพิพิธภัณฑ์ในกระบวนการศึกษา กิจกรรมทรัพย์สินได้รับการประสานงานโดยหัวหน้าพิพิธภัณฑ์โรงเรียน คาดว่าจะมีส่วนร่วมกับองค์กรและสหภาพแรงงานที่มีประสบการณ์และสร้างสรรค์มากขึ้นในการทำงานในพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียน เพื่อใช้ประสบการณ์และศักยภาพทางจิตวิญญาณอย่างเต็มที่มากขึ้น เพื่อรักษาและสืบสานประเพณีทางทหารและแรงงานอันรุ่งโรจน์

แต่การประสานงานหลักกิจกรรมเพื่อการพัฒนาและการจัดระเบียบการทำงานของพิพิธภัณฑ์นั้นดำเนินการโดยผู้อำนวยการโรงเรียนและรองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารจัดการน้ำ พวกเขาให้การควบคุมการใช้สื่อพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนในกิจกรรมด้านการศึกษา กิจกรรมนอกหลักสูตร และนอกหลักสูตร เพื่อให้เอกสารทั้งหมด โดยเฉพาะต้นฉบับ ได้รับการจัดเก็บอย่างระมัดระวัง

จากการดำเนินการตามโครงการพัฒนาพิพิธภัณฑ์ คาดว่า:

สร้างความมั่นใจในการศึกษาจิตวิญญาณและศีลธรรมของคนรุ่นใหม่

การฟื้นฟูคุณค่าทางจิตวิญญาณที่แท้จริงของชาวรัสเซีย

การอนุรักษ์และพัฒนาประเพณีการทหารและแรงงานอันรุ่งโรจน์

การเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานด้านการศึกษาความรักชาติทางทหารของเด็กนักเรียนในสภาพสมัยใหม่

พิพิธภัณฑ์โรงเรียนไม่ควรมีจุดสิ้นสุดในตัวเอง มันเป็นเพียงการเชื่อมโยงในห่วงโซ่เดียวซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาและทำหน้าที่เฉพาะโดยธรรมชาติเท่านั้น พิพิธภัณฑ์ไม่สามารถแทนที่บทเรียนได้ มันเติมเต็มงานด้านการศึกษาและการศึกษาเท่านั้นโดยอิ่มตัวด้วยเนื้อหาประวัติศาสตร์และประวัติศาสตร์ท้องถิ่น จากรูปแบบงานที่หลากหลาย คุณควรเลือกเฉพาะรูปแบบที่สามารถรวมไว้ในโครงสร้างงานของแต่ละโรงเรียนโดยเฉพาะ

กระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย
สหพันธ์

เกี่ยวกับกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษา

ในทศวรรษที่ผ่านมา ความสนใจในประวัติศาสตร์ของดินแดนพื้นเมืองได้เพิ่มขึ้น โครงการประวัติศาสตร์ระดับภูมิภาคและท้องถิ่นกำลังได้รับการพัฒนาและดำเนินการอย่างแข็งขัน ซึ่งสะท้อนให้เห็นในการจัดกิจกรรมการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นประเภทต่างๆ งานของวิชาเลือก ชมรม ทีมค้นหา กลุ่ม ชมรม และสมาคมอื่น ๆ ในสถาบันการศึกษา การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในโครงการท่องเที่ยวและขบวนการประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของนักศึกษาสหพันธรัฐรัสเซีย "ปิตุภูมิ" ในระบบกิจกรรมการท่องเที่ยวและประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของรัสเซียทั้งหมด

ผู้เข้าร่วมในขบวนการ "ปิตุภูมิ" - เด็กนักเรียนและครู - ทัศนศึกษาเดินป่าและสำรวจดินแดนบ้านเกิดสถานที่แห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหาร จัดทำคำอธิบายเกี่ยวกับอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และทางธรรมชาติ ให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดในงานอนุรักษ์และบูรณะ รวบรวมหลักฐานเกี่ยวกับเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและผู้คนที่มีส่วนร่วมในเหตุการณ์เหล่านั้น รักษาความสัมพันธ์กับพวกเขา ส่งเสริมสื่องานวิจัยทางสื่อมวลชน วิทยุ และโทรทัศน์

ผลลัพธ์เชิงตรรกะของกิจกรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของนักเรียนมักจะเป็นการสร้างพิพิธภัณฑ์ นิทรรศการ และนิทรรศการเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และธรรมชาติของดินแดนบ้านเกิดและสถาบันการศึกษาของพวกเขา

ปัจจุบันมีพิพิธภัณฑ์ประมาณ 5,000 แห่งในโรงเรียนและสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย ได้แก่:

- ประวัติศาสตร์ - 2060;

- ประวัติศาสตร์การทหาร - 1390;

- การศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นแบบครอบคลุม - 1,060

ข้อมูลที่ระบุเกี่ยวข้องกับพิพิธภัณฑ์ที่ได้รับการรับรองเท่านั้น และไม่ได้คำนึงถึงรูปแบบพิพิธภัณฑ์ประเภทต่างๆ เช่น นิทรรศการ มุมต่างๆ นิทรรศการ

ในพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนมีการจัดการประชุมกับผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น เพื่อนร่วมชาติ - ทหารผ่านศึกและทหารผ่านศึก กองทัพ ทัศนศึกษาเฉพาะเรื่อง บทเรียนแห่งความกล้าหาญ นิทรรศการ บทเรียน ชั่วโมงเรียน ตอนเย็น การอภิปราย ฯลฯ

กลุ่มผลประโยชน์สำหรับเด็กจำนวนมากประสบความสำเร็จในการดำเนินงานบนพื้นฐานของพิพิธภัณฑ์และสถาบันการศึกษา: สโมสร สโมสร ส่วนต่างๆ ฯลฯ

ตามกฎแล้ว เด็กและผู้ใหญ่จะถูกสร้างขึ้นรอบๆ พิพิธภัณฑ์ โดยมีการสร้างองค์กรปกครองตนเองขึ้น - สภาพิพิธภัณฑ์ สภาช่วยเหลือ หรือคณะกรรมการผู้ดูแลผลประโยชน์ ส่วนต่างๆ คณะทำงาน ในเวลาเดียวกันความร่วมมือระหว่างพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษาและพิพิธภัณฑ์ของรัฐ หอจดหมายเหตุ ห้องสมุด สถาบันวิทยาศาสตร์อื่น ๆ และองค์กรสาธารณะ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นสาขาของสมาคม All-Russian เพื่อการคุ้มครองอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม มูลนิธิวัฒนธรรมรัสเซีย ฯลฯ ด้วยความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ หัวข้อและเนื้อหาของการค้นหา การรวบรวมและงานวิจัยในพิพิธภัณฑ์ได้รับการอัปเดต กองทุนของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนได้รับการเติมเต็มด้วยวัสดุใหม่ซึ่งสะท้อนถึงหน้าประวัติศาสตร์ภูมิภาคและท้องถิ่นที่มีการศึกษาน้อยหรือถูกลืม . พิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษาก็มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการดำเนินการตามองค์ประกอบระดับภูมิภาคในด้านการศึกษา

ในเวลาเดียวกัน พิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษาหลายแห่งยังคงประสบปัญหาร้ายแรงในการสนับสนุนองค์กร วิธีการ และวัสดุ ประเด็นเรื่องการใช้ศักยภาพของพิพิธภัณฑ์อย่างมีประสิทธิภาพในกระบวนการสอนและการศึกษาของสถาบันการศึกษายังไม่ได้รับความสนใจและการไตร่ตรองอย่างใกล้ชิดในอาจารย์ผู้สอนและการบริการด้านระเบียบวิธีของหน่วยงานด้านการศึกษา งานของครูผู้ชื่นชอบพิพิธภัณฑ์มักไม่ได้รับความสนใจและการสนับสนุนจากฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาและครูเสมอไป ความเป็นไปได้ของการใช้ตำแหน่งครูการศึกษาเพิ่มเติม ผู้จัดครู เพื่อเป็นแรงจูงใจด้านวัตถุสำหรับหัวหน้าพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษานั้นไม่ค่อยได้ใช้ ไม่สามารถสร้างการฝึกอบรมเต็มรูปแบบและการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับผู้จัดการพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษาได้เสมอไปเพื่อให้มั่นใจในความปลอดภัยและการบันทึกวัสดุที่รวบรวม

กระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียถือว่าพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษาเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการศึกษาด้านจิตวิญญาณ ศีลธรรม ความรักชาติ และพลเมืองสำหรับเด็กและเยาวชน โดยแนะนำให้สถาบันการศึกษาและหน่วยงานด้านการศึกษาทุกระดับให้ความสนใจกับแง่มุมการสอนและการอนุรักษ์อนุสาวรีย์ของ การจัดระเบียบและการทำงานของพิพิธภัณฑ์ในสถาบันการศึกษา ดำเนินการปฏิสัมพันธ์ที่จำเป็นกับหน่วยงานและสถาบันวัฒนธรรม หอจดหมายเหตุท้องถิ่นและของรัฐ สาขาของสมาคม All-Russian เพื่อการคุ้มครองอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม จำเป็นต้องค้นหาความเป็นไปได้ในการจ่ายเงินให้กับการทำงานของผู้นำสมาคมเด็กตามพิพิธภัณฑ์โรงเรียนส่งเสริมให้ผู้บริหารและอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาที่ทำงานด้านนี้อย่างมีประสิทธิภาพ

เพื่อปรับปรุงกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ในสถาบันการศึกษา ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีในองค์กรและงานของพวกเขา ควรได้รับคำแนะนำจากข้อบังคับแบบจำลองเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษา (พิพิธภัณฑ์โรงเรียน) ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการพัฒนากฎระเบียบกฎบัตรได้ และการกระทำในท้องถิ่นอื่น ๆ ของสถาบันการศึกษาในประเด็นการดำเนินงานในพิพิธภัณฑ์ นิทรรศการ นิทรรศการ

รัฐมนตรีช่วยว่าการ
อี.อี.เชปูร์นีค

แอปพลิเคชัน. ข้อบังคับโดยประมาณเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ของสถานศึกษา (พิพิธภัณฑ์โรงเรียน)

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. พิพิธภัณฑ์โรงเรียน (ต่อไปนี้ - พิพิธภัณฑ์) เป็นชื่อทั่วไปของพิพิธภัณฑ์ที่เป็นแผนกโครงสร้างของสถาบันการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบการเป็นเจ้าของ ดำเนินงานบนพื้นฐานของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา" และใน เงื่อนไขการบัญชีและการจัดเก็บเงินทุน - กฎหมายของรัฐบาลกลาง "กองทุนพิพิธภัณฑ์ สหพันธรัฐรัสเซียและพิพิธภัณฑ์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย"

1.2. พิพิธภัณฑ์แห่งนี้จัดขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษา การฝึกอบรม การพัฒนา และการขัดเกลาทางสังคมของนักเรียน

1.3. ลักษณะและหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์จะขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของสถาบันการศึกษา

2. แนวคิดพื้นฐาน

2.1. ลักษณะของพิพิธภัณฑ์คือความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของสะสมในพิพิธภัณฑ์และกิจกรรมต่างๆ ของพิพิธภัณฑ์ โดยพิจารณาจากความเกี่ยวข้องกับสาขาวิชาเฉพาะทาง สาขาวิทยาศาสตร์หรือศิลปะ

2.2. วัตถุในพิพิธภัณฑ์คืออนุสรณ์สถานทางวัตถุหรือวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ ซึ่งเป็นวัตถุทางธรรมชาติที่พิพิธภัณฑ์ได้รับและบันทึกไว้ในสมุดรายการสินค้า

2.3. คอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์คือคอลเลกชันที่จัดระเบียบทางวิทยาศาสตร์ของวัตถุในพิพิธภัณฑ์และวัสดุเสริมทางวิทยาศาสตร์

2.4. การได้มาซึ่งคอลเลคชันของพิพิธภัณฑ์เป็นกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ในการระบุ รวบรวม บันทึก และอธิบายวัตถุในพิพิธภัณฑ์ทางวิทยาศาสตร์

2.5. สมุดสินค้าคงคลังเป็นเอกสารหลักในการบันทึกสิ่งของในพิพิธภัณฑ์

2.6. Exposition - วัตถุพิพิธภัณฑ์ (exhibits) ที่จัดแสดงในระบบใดระบบหนึ่ง

3. การจัดและกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์

3.1. ตามกฎแล้วการจัดพิพิธภัณฑ์ในสถาบันการศึกษาเป็นผลมาจากประวัติศาสตร์ท้องถิ่น การท่องเที่ยว และงานทัศนศึกษาของนักเรียนและครู พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ถูกสร้างขึ้นตามความคิดริเริ่มของครู นักเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนทั่วไป

3.2. ผู้ก่อตั้งพิพิธภัณฑ์เป็นสถาบันการศึกษาที่จัดพิพิธภัณฑ์ เอกสารการก่อตั้งพิพิธภัณฑ์เป็นคำสั่งขององค์กรที่ออกโดยหัวหน้าสถาบันการศึกษาที่พิพิธภัณฑ์ตั้งอยู่

3.3. กิจกรรมของพิพิธภัณฑ์อยู่ภายใต้การควบคุมตามกฎบัตร (ข้อบังคับ) ที่ได้รับอนุมัติจากหัวหน้าสถาบันการศึกษา

3.4. เงื่อนไขบังคับสำหรับการสร้างพิพิธภัณฑ์:

- นักเคลื่อนไหวพิพิธภัณฑ์จากนักศึกษาและครู

- สิ่งของพิพิธภัณฑ์ที่รวบรวมและลงทะเบียนไว้ในสมุดสินค้าคงคลัง

- สถานที่และอุปกรณ์สำหรับจัดเก็บและจัดแสดงวัตถุพิพิธภัณฑ์

- นิทรรศการพิพิธภัณฑ์

- กฎบัตร (ข้อบังคับ) ของพิพิธภัณฑ์ได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าสถาบันการศึกษา

3.5. การบัญชีและการลงทะเบียนของพิพิธภัณฑ์ดำเนินการตามกฎปัจจุบัน

4. หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์

4.1. หน้าที่หลักของพิพิธภัณฑ์คือ:

- บันทึกประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และธรรมชาติของดินแดนรัสเซีย โดยการระบุ รวบรวม ศึกษา และจัดเก็บวัตถุในพิพิธภัณฑ์

- การดำเนินกิจกรรมทางพิพิธภัณฑ์เพื่อการศึกษา การฝึกอบรม การพัฒนา การขัดเกลาทางสังคมของนักเรียน

- การจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรม การศึกษา ระเบียบวิธี ข้อมูล และกิจกรรมอื่น ๆ ที่ได้รับอนุญาตตามกฎหมาย

- พัฒนาการปกครองตนเองของเด็ก

5. การบัญชีและรับรองความปลอดภัยของกองทุนพิพิธภัณฑ์

5.1. การบัญชีสำหรับวัตถุพิพิธภัณฑ์ในคอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์จะดำเนินการแยกต่างหากสำหรับกองทุนหลักและกองทุนเสริมทางวิทยาศาสตร์:

- การบัญชีรายการพิพิธภัณฑ์จากกองทุนหลัก (อนุสรณ์สถานที่แท้จริงของวัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณ, วัตถุธรรมชาติ) ดำเนินการในสมุดรายการสิ่งของของพิพิธภัณฑ์

- การบัญชีของวัสดุทางวิทยาศาสตร์และวัสดุเสริม (สำเนา, แบบจำลอง, ไดอะแกรม ฯลฯ ) ดำเนินการในสมุดบัญชีของกองทุนวิทยาศาสตร์และกองทุนเสริม

5.2. หัวหน้าสถาบันการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบด้านความปลอดภัยของเงินทุนของพิพิธภัณฑ์

5.3. ห้ามจัดเก็บวัตถุระเบิด สารกัมมันตภาพรังสี และสิ่งของอื่น ๆ ที่คุกคามชีวิตและความปลอดภัยของผู้คนในพิพิธภัณฑ์โดยเด็ดขาด

5.4. การจัดเก็บอาวุธปืนและอาวุธมีดสิ่งของที่ทำจากโลหะมีค่าและหินดำเนินการตามกฎหมายปัจจุบัน

5.5. สิ่งของที่พิพิธภัณฑ์ไม่สามารถรับประกันความปลอดภัยได้จะต้องโอนไปจัดเก็บที่พิพิธภัณฑ์หรือหอจดหมายเหตุเฉพาะทางที่ใกล้ที่สุดหรือเฉพาะทาง

6. การบริหารจัดการกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์

6.1. การบริหารกิจกรรมทั่วไปของพิพิธภัณฑ์ดำเนินการโดยหัวหน้าสถาบันการศึกษา

6.2. การจัดการโดยตรงของกิจกรรมการปฏิบัติของพิพิธภัณฑ์นั้นดำเนินการโดยหัวหน้าพิพิธภัณฑ์ซึ่งได้รับการแต่งตั้งตามคำสั่งของสถาบันการศึกษา

6.3. งานปัจจุบันของพิพิธภัณฑ์ดำเนินการโดยสภาพิพิธภัณฑ์

6.4. เพื่อช่วยเหลือพิพิธภัณฑ์ สามารถจัดให้มีสภาช่วยเหลือหรือคณะกรรมาธิการได้

7. การปรับโครงสร้างองค์กร (ชำระบัญชี) ของพิพิธภัณฑ์

ปัญหาของการปรับโครงสร้างองค์กร (การชำระบัญชี) ของพิพิธภัณฑ์ตลอดจนชะตากรรมของคอลเลกชันนั้นได้รับการตัดสินใจโดยผู้ก่อตั้งตามข้อตกลงกับหน่วยงานการศึกษาระดับสูง

ข้อความของเอกสารได้รับการตรวจสอบตาม:
"เอกสารราชการทางการศึกษา"
ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2546

กฎระเบียบเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ

โรงเรียนหมายเลข 904

ระบบของกระทรวงศึกษาธิการมอสโก

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. พิพิธภัณฑ์สถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐหมายเลข 904 (อาคาร 3) ของกระทรวงศึกษาธิการมอสโกเป็นหน่วยโครงสร้างของสถาบันการศึกษาของรัฐที่สร้างขึ้นสำหรับการจัดเก็บ การศึกษา และการนำเสนอสาธารณะของวัตถุพิพิธภัณฑ์และคอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์

1.2.พิพิธภัณฑ์ ดำเนินงานตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา" ลงวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 ฉบับที่ 3266-1 กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ในกองทุนพิพิธภัณฑ์ของสหพันธรัฐรัสเซียและพิพิธภัณฑ์ในสหพันธรัฐรัสเซีย" และข้อบังคับเหล่านี้

1.3. พิพิธภัณฑ์แห่งนี้จัดขึ้นใน วัตถุประสงค์:

· การศึกษาพลเมืองรักชาติของนักเรียน

· ขยายพื้นที่การศึกษา พัฒนาการเรียนรู้ผ่านการศึกษาเพิ่มเติม

· สร้างจิตสำนึกทางประวัติศาสตร์ของนักเรียนและขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของพวกเขา

· การพัฒนาความสนใจและความสามารถทางปัญญาของเด็กและเยาวชน

· การพัฒนากิจกรรมทางสังคมและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนในกระบวนการรวบรวมค้นคว้าประมวลผลออกแบบและนำเสนอวัตถุทางวัตถุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณที่มีคุณค่าทางการศึกษาวิทยาศาสตร์และความรู้ความเข้าใจ

· การเรียนรู้ทักษะการปฏิบัติของกิจกรรมการค้นหา การออกแบบ และการวิจัย

· การพัฒนาเชิงรุกโดยนักเรียนเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมโดยรอบ

· การพัฒนาการปกครองตนเองของเด็กและเยาวชน

1.4. ลักษณะและหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์จะขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของสถาบันการศึกษา

2. แนวคิดพื้นฐาน

2.1. ลักษณะของพิพิธภัณฑ์คือความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของสะสมในพิพิธภัณฑ์และกิจกรรมต่างๆ ของพิพิธภัณฑ์ โดยพิจารณาจากความเกี่ยวข้องกับสาขาวิชาเฉพาะ ประเภทของกิจกรรมเชิงปฏิบัติ สาขาวิทยาศาสตร์หรือศิลปะ ตลอดจนประวัติ ความสนใจ และวัตถุประสงค์ ของแต่ละสถาบันการศึกษาโดยเฉพาะ

2.2. ประวัติโดยย่อของพิพิธภัณฑ์วัฒนธรรมพื้นบ้านของโรงเรียน "เราคือชาวรัสเซีย" รวมถึงประวัติศาสตร์ (ชาติพันธุ์วิทยา) การวางแนววัฒนธรรม และผลลัพธ์ของความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

2.3. ทิศทางพื้นฐานของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์คือการได้มาซึ่งคอลเลคชันของพิพิธภัณฑ์ รวมชุดกิจกรรมสำหรับการพัฒนาและการดำเนินการตามโปรแกรมเฉพาะเพื่อระบุและรวบรวมวัตถุที่มีความสำคัญในพิพิธภัณฑ์ การบัญชี และคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ของวัตถุในพิพิธภัณฑ์

2.4. วัตถุที่สำคัญของพิพิธภัณฑ์คืออนุสรณ์สถานที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ซึ่งประกอบไปด้วยธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ซึ่งตั้งอยู่ในสภาพแวดล้อม

2.5. วัตถุพิพิธภัณฑ์เป็นอนุสรณ์สถานทางวัตถุหรือวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ ซึ่งเป็นวัตถุทางธรรมชาติที่พิพิธภัณฑ์ได้รับ จัดทำขึ้นพร้อมใบรับรองการรับที่เหมาะสมและบันทึกไว้ในสมุดใบเสร็จรับเงิน (สมุดสินค้าคงคลัง)

2.6. นิทรรศการคือสิ่งของในพิพิธภัณฑ์ที่จัดแสดงในงานนิทรรศการหรือนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์

2.7. Exposition – วัตถุพิพิธภัณฑ์ (exhibits) ที่จัดแสดงในระบบใดระบบหนึ่ง

2.8. นิทรรศการคือนิทรรศการที่ตามกฎแล้วมีลักษณะเป็นการชั่วคราวหรือมีองค์ประกอบของนิทรรศการที่เปลี่ยนแปลงเป็นระยะๆ

2.9. สมุดใบเสร็จรับเงิน (Inventory Book) เป็นเอกสารหลักสำหรับบันทึกสิ่งของในพิพิธภัณฑ์

3. องค์การของพิพิธภัณฑ์

3.1. พิพิธภัณฑ์ในสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 840 จัดขึ้นตามความคิดริเริ่มของครูและนักเรียนโดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง พิพิธภัณฑ์แห่งนี้เป็นผลมาจากกิจกรรมการสำรวจและวิจัยการออกแบบของนักศึกษา และสะท้อนถึงความต้องการที่แท้จริงของกระบวนการศึกษา

3.2. พิพิธภัณฑ์แห่งนี้สร้างขึ้นตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมสถาบันการศึกษาแห่งรัฐหมายเลข 840 ลำดับที่ 77/1 ลงวันที่ 17 ตุลาคม 2551 กิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ได้รับการควบคุมโดยข้อบังคับเหล่านี้

3.3. พิพิธภัณฑ์เปิดทำการเนื่องจากเป็นไปตามเงื่อนไขบังคับต่อไปนี้:

โอมีทรัพย์สินพิพิธภัณฑ์ประกอบด้วย นักเรียน ครู ผู้ปกครอง ผู้สำเร็จการศึกษา

โอมีกองทุนสิ่งของพิพิธภัณฑ์รวบรวมและลงทะเบียนไว้ในสมุดสินค้าคงคลัง

โอมีห้องสำหรับสร้างนิทรรศการและการจัดแสดง

4. หน้าที่และกิจกรรมหลัก

4.1. หน้าที่หลักของพิพิธภัณฑ์วัฒนธรรมพื้นบ้าน "เราคือรัสเซีย" คือ:

ยูการสร้างเงื่อนไขสำหรับการขัดเกลาทางสังคมของนักเรียนโดยการปรับปรุงกิจกรรมการศึกษาการศึกษาและวัฒนธรรมการศึกษาของโรงเรียนโดยใช้วิธีการและวิธีการของพิพิธภัณฑ์

ยูการจัดกิจกรรมการวิจัยของนักศึกษามุ่งเน้นไปที่การก่อตัวของความคิดริเริ่มทางวิทยาศาสตร์ความคิดสร้างสรรค์และดำเนินการในโครงการการค้นหาและการวิเคราะห์

ยูการดำเนินกิจกรรมมวลชนองค์กร วัฒนธรรม-การศึกษา ระเบียบวิธี การให้ข้อมูล และการเผยแพร่

ยูเอกสาร;

ยูการพัฒนางานนิทรรศการอย่างต่อเนื่อง

ยูความเชี่ยวชาญของนักเรียนในด้านพื้นที่วัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของกรุงมอสโก ภูมิภาคมอสโก และภูมิภาคอื่น ๆ ของรัสเซีย

4.2. กิจกรรมหลักของพิพิธภัณฑ์คือ:

โอการได้มา การบัญชี การจัดเก็บ และการอธิบายเงินทุนของวัตถุในพิพิธภัณฑ์

โองานนิทรรศการ

โองานด้านการศึกษาและวัฒนธรรม

5. การบัญชีและการประกันความปลอดภัยของกองทุน

5.1. วัตถุในพิพิธภัณฑ์ที่รวบรวมไว้ คอลเลกชัน วัสดุต่างๆ ประกอบขึ้นเป็นทรัพย์สินหลัก ทางวิทยาศาสตร์และเสริม การแลกเปลี่ยน กองทุนห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์ และกองทุนจัดเก็บชั่วคราว

5.2. สิ่งของที่มีความสำคัญในพิพิธภัณฑ์ทั้งหมดที่เข้ามาในพิพิธภัณฑ์สามารถเปิดใช้งานได้ โดยไม่คำนึงถึงวิธีการรับ (การบริจาค การซื้อ การค้นพบ การแลกเปลี่ยน ฯลฯ) รูปแบบการจัดเก็บถาวรหรือชั่วคราว (ภาคผนวก 1)

5.3. การออกวัตถุพิพิธภัณฑ์จากกองทุนของพิพิธภัณฑ์ (การคืน การแลกเปลี่ยน การโอนชั่วคราว รวมถึงการตัดจำหน่ายเนื่องจากการสูญเสียทรัพย์สินของพิพิธภัณฑ์) ก็ดำเนินการโดยการเปิดใช้งาน (ภาคผนวก 2)

5.4. รายการทั้งหมดที่ถูกจัดประเภทเป็นกองทุนรวมจะต้องลงรายการบังคับในสมุดใบเสร็จรับเงิน (สมุดสินค้าคงคลัง) (ภาคผนวก 3) สมุดใบเสร็จรับเงิน (Inventory book) สิ่งของพิพิธภัณฑ์จะถูกเก็บไว้ถาวรในสถานศึกษา

5.5. รายการทั้งหมดของกองทุนหลักที่ลงทะเบียนในสมุดสินค้าคงคลังจะต้องได้รับการบัญชีรองโดยการกรอกบัตรสินค้าคงคลังสำหรับแต่ละรายการในพิพิธภัณฑ์ (ภาคผนวก 4)

5.6. กองทุนจัดเก็บชั่วคราว การแลกเปลี่ยน ห้องสมุด วิทยาศาสตร์และสื่อเสริม (สำเนา แบบจำลอง ไดอะแกรม ฯลฯ) จะถูกบันทึกไว้ในสมุดบัญชีแยกกันสำหรับแต่ละกองทุน

5.7. วัตถุของพิพิธภัณฑ์และเอกสารสำคัญที่ไม่ได้จัดแสดงอยู่ในปัจจุบันจะถูกจัดเก็บไว้ในสถานที่พิเศษ - สถานที่จัดเก็บที่มีการเข้าถึงอย่างจำกัดหรือในห้องนิทรรศการ แต่ในตู้ที่ติดตั้งอุปกรณ์ล็อค

5.8. การรับรองความปลอดภัยของวัสดุที่จัดแสดงนั้นทำได้โดยการใช้อุปกรณ์นิทรรศการพิเศษ แต่ต้องคำนึงถึงความสามารถในการโต้ตอบของพิพิธภัณฑ์ประเภทนี้ด้วย

5.9. หัวหน้าสถาบันการศึกษาของรัฐมีหน้าที่รับผิดชอบด้านความปลอดภัยของกองทุนพิพิธภัณฑ์ทั้งหมด

5.10. ในกรณีที่ยุติกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ ปัญหาในการโอนเงินไปยังสถาบันการศึกษาของรัฐอื่นจะถูกตัดสินใจโดยหัวหน้าสถาบันการศึกษาตามข้อตกลงกับกระทรวงศึกษาธิการและการศึกษาเพิ่มเติมของกระทรวงศึกษาธิการมอสโก หากไม่มีการแก้ไขปัญหาการโอนเงินที่ประดิษฐานอยู่ในการกระทำที่เกี่ยวข้อง ไม่อนุญาตให้ยุติกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์

6. เนื้อหาของงาน

6.1. งานของพิพิธภัณฑ์ได้รับการวางแผนและดำเนินการตามงานการศึกษาทั่วไปและงานเฉพาะของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐโรงเรียนหมายเลข 904 ภายในโครงสร้างที่พิพิธภัณฑ์ดำเนินการ

6.2. การวางแผนประจำปีและระยะยาวดำเนินการในทุกด้านหลักของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ - การได้มา การบัญชี การจัดเก็บ และคำอธิบายเงินทุนของวัตถุในพิพิธภัณฑ์ งานนิทรรศการ งานด้านการศึกษาและวัฒนธรรม

6.3. การประสานงานกิจกรรมองค์กรและระเบียบวิธีของพิพิธภัณฑ์ดำเนินการโดยสภาพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษาแห่งรัฐของระบบกระทรวงศึกษาธิการมอสโก

6.4. การสนับสนุนด้านระเบียบวิธีสำหรับงานพิพิธภัณฑ์วัฒนธรรมพื้นบ้าน "เราคือชาวรัสเซีย" จัดทำโดยสถาบันการศึกษาของรัฐ สถานีเมืองมอสโกสำหรับนักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์ และสถาบันการศึกษาของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง สถาบันการศึกษาแบบเปิดแห่งมอสโก ศูนย์ "ชาติพันธุ์วิทยา"

6.5. ตามแผนงาน หัวหน้าพิพิธภัณฑ์จะจัดทำส่วน แผนก คณะทำงาน ในแต่ละพื้นที่ โดยดำเนินการ:

โวลต์การได้มาอย่างเป็นระบบการศึกษาและการประมวลผลกองทุนพิพิธภัณฑ์ดำเนินการออกแบบการสำรวจการค้นหาและการวิจัยการจัดความสัมพันธ์ที่มั่นคงกับการบริหารองค์กรสาธารณะสถาบันวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมและการศึกษาต่างๆ

โวลต์การสร้างและปรับปรุงนิทรรศการเครื่องเขียน การจัดนิทรรศการเฉพาะเรื่อง ทั้งในสถาบันการศึกษาของรัฐและที่อื่น ๆ รวมทั้งร่วมมือกับพิพิธภัณฑ์อื่น ๆ

โวลต์การนำเสนอของพิพิธภัณฑ์ในระหว่างการมีส่วนร่วมในการแสดงและการแข่งขันต่างๆ

โวลต์งานด้านการศึกษาการศึกษาและวัฒนธรรมโดยใช้พิพิธภัณฑ์หมายถึงการเตรียมและดำเนินการทัศนศึกษาการบรรยายและกิจกรรมสาธารณะสำหรับนักเรียนของสถาบันการศึกษาของตนเองและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ผู้ปกครอง

โวลต์จัดแลกเปลี่ยนประสบการณ์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของพิพิธภัณฑ์ในสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ โรงเรียนหมายเลข 904

7. การบริหารจัดการกิจกรรมพิพิธภัณฑ์

7.1. ความรับผิดชอบในกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์อยู่ที่หัวหน้าสถาบันการศึกษาของรัฐ ฝ่ายบริหารทั่วไปอยู่กับรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา

7.2. การกำกับดูแลการปฏิบัติงานจริงของพิพิธภัณฑ์โดยตรงนั้นดำเนินการโดยผู้อำนวยการ ซึ่งได้รับการแต่งตั้งตามคำสั่งของผู้อำนวยการ

สถาบันการศึกษาของรัฐ

7.3. สภาพิพิธภัณฑ์เป็นผู้ริเริ่มการวางแผนระยะยาวและการทำงานต่อเนื่อง โดยได้รับเลือกจากนักเคลื่อนไหวของพิพิธภัณฑ์ในการประชุมใหญ่ นักเคลื่อนไหวของพิพิธภัณฑ์ก่อตั้งขึ้นจากตัวแทนของชุมชนนักศึกษา ผู้สอน และผู้ปกครอง

7.4. กิจกรรมของพิพิธภัณฑ์และประสิทธิผลของการใช้งานในกระบวนการศึกษาจะมีการพูดคุยกันที่สภาการสอนของสถาบันการศึกษาของรัฐอย่างน้อยปีละครั้ง

8. การบัญชีและการลงทะเบียนของพิพิธภัณฑ์

8.1. พิพิธภัณฑ์โรงเรียน GBOU หมายเลข 904 ซึ่งเป็นพิพิธภัณฑ์ที่สร้างขึ้นใหม่ จะต้องได้รับการบัญชีและการลงทะเบียนหลังจากเปิดทำการ

8.2. หน้าที่ของการบัญชีและการลงทะเบียนพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษาการตรวจสอบคุณภาพงานของพวกเขาได้รับมอบหมายให้สถานีเมืองมอสโกสำหรับนักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์

8.3. พิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐหมายเลข 904 ได้รับการลงทะเบียนใหม่ทุกๆ ห้าปี

8.4. ข้อกำหนดหลักในการลงทะเบียนพิพิธภัณฑ์คือ:

ความพร้อมของคำสั่งจากสถาบันการศึกษาของรัฐเกี่ยวกับการเปิดพิพิธภัณฑ์และการแต่งตั้งผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์

ความพร้อมใช้งานของวัตถุพิพิธภัณฑ์ของแท้ที่สอดคล้องกับประวัติของพิพิธภัณฑ์ รวบรวมและลงทะเบียนในสมุดใบเสร็จรับเงิน (สมุดสินค้าคงคลัง)

ความพร้อมของสถานที่ที่เหมาะสมพร้อมอุปกรณ์ที่ดัดแปลงสำหรับการจัดเก็บและจัดแสดงวัตถุพิพิธภัณฑ์

ความพร้อมของโครงการพัฒนาพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

นิทรรศการที่จัดเตรียมและออกแบบอย่างเหมาะสม

การทำงานอย่างเป็นระบบของนักกิจกรรมพิพิธภัณฑ์จากนักเรียน ผู้ปกครอง ครู และประชาชนทั่วไป

โปรแกรมกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโรงเรียน

8.5. หากต้องการลงทะเบียนหรือลงทะเบียนพิพิธภัณฑ์อีกครั้ง โรงเรียน GBOU หมายเลข 904 จะส่งชุดเอกสารไปยังสถานี GBOU Moscow City สำหรับนักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์ซึ่งประกอบด้วย:

1. แบบสอบถามพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของระบบกระทรวงศึกษาธิการมอสโก (ภาคผนวก 5)

2. โครงการพัฒนาพิพิธภัณฑ์

3. โครงสร้างเฉพาะเรื่องของนิทรรศการพิพิธภัณฑ์

4. ใบรับรองและรายงานผลงานของพิพิธภัณฑ์ สำหรับพิพิธภัณฑ์ที่จดทะเบียนจะต้องส่งเป็นประจำทุกปี (ภาคผนวก 6)

5. ภาพถ่ายสะท้อนนิทรรศการและผลงานของพิพิธภัณฑ์

8.6. เมื่อลงทะเบียนพิพิธภัณฑ์จะออกใบรับรองที่มีหมายเลขซึ่งได้รับการอนุมัติจากรองหัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการมอสโก

8.7. เพื่อการทำงานที่มีประสิทธิภาพของพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ อัตราของครูการศึกษาเพิ่มเติมจะถูกแนะนำเพิ่มเติมในตารางการรับพนักงานของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการทำงานของพิพิธภัณฑ์ในแต่ละกรณีเฉพาะ

8.8. ไม่อนุญาตให้ใช้หน่วยพนักงานที่ได้รับการจัดสรรเพื่อวัตถุประสงค์อื่น

9. เงินทุนพิพิธภัณฑ์

9.1. พิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ โรงเรียนหมายเลข 904 ได้รับทุนจากกองทุนงบประมาณของสถาบันการศึกษาของรัฐ

10. งดกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์

10.1. ปัญหาของการยุติกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ตลอดจนชะตากรรมของคอลเลกชันพิพิธภัณฑ์นั้นได้รับการตัดสินใจโดยหัวหน้าสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐตามข้อตกลงกับกระทรวงศึกษาธิการและการศึกษาเพิ่มเติมของเมืองมอสโก

10.2. คอลเลกชันของวัตถุในพิพิธภัณฑ์ที่จัดเก็บและลงทะเบียนในพิพิธภัณฑ์ พร้อมด้วยเอกสารทางบัญชีทั้งหมด จะถูกเปิดใช้งานและปิดผนึก โปรโตคอลที่เกี่ยวข้องจะมีผลใช้บังคับหลังจากได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการมอสโกเท่านั้น

10.3. วิธีการจัดเก็บและการใช้คอลเลกชันวัตถุพิพิธภัณฑ์เพิ่มเติมนั้นถูกกำหนดโดยคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญที่สร้างขึ้นเพื่อจุดประสงค์นี้

10.4. สำเนาเอกสารเกี่ยวกับการยุติกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์จะต้องถูกโอนไปยังคณะทำงานของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ สถานีเมืองมอสโกสำหรับนักท่องเที่ยวรุ่นเยาว์ ซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบในการบำรุงรักษาธนาคารข้อมูลเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ของสถาบันการศึกษา