Aplikacja z kolorowego papieru jesiennego drzewa "Jesienny kalejdoskop". Mistrzowska klasa ze zdjęciami krok po kroku.
Miejsce pracy: MADOU CRR d/s nr 121, Kaliningrad
Opis materiału: Przedstawiam państwu klasę mistrzowską, aplikację jesiennego drzewa z kolorowego papieru „Kaleidoskop jesienny”, dla dzieci w wieku starszym - grupa przygotowawcza przedszkola, szkoły podstawowej. Dzieło pozwala dzieciom zanurzyć się w słowa złotej jesieni, spróbować odtworzyć cudowny urok, piękno jesiennej przyrody. Materiał będzie przydatny dla wychowawców seniorów - grup przygotowawczych placówek przedszkolnych, nauczycieli edukacji dodatkowej, nauczycieli szkół podstawowych.
"...Uwielbiam wspaniałe usychanie natury,
W szkarłatnych i pozłacanych lasach ... ”
Cel: Tworzenie jesiennej aplikacji z drzewem
Zadania:
1. nauczyć się tworzyć wizerunek jesiennego drzewa, układać liście, trawę z kolorowego papieru złożonego jak akordeon, niebo - techniką rozdzierania papieru,
2. rozwijać zdolności motoryczne rąk, wyczucie koloru i kształtu,
3. utrwalić umiejętności i umiejętności pracy z nożyczkami,
4. pielęgnować umiejętność dostrzegania piękna przyrody,
5. pielęgnować wytrwałość i dokładność w pracy.
Materiał: arkusz niebieskiej tektury, brązowy papier, nierównomiernie zabarwiony (imitujący drewno), kolorowy papier, prosty ołówek, linijka, nożyczki, klej
Prace wstępne: oglądanie ilustracji „Złota jesień”, rozmowa na ten temat, tworzenie zielnika z jesiennych liści, słuchanie sztuki PI Czajkowskiego („Pory roku”) – „Październik” („Pieśń jesienna”), nauka wierszy o jesieni .
Dlaczego drzewa zrzucają liście jesienią?
Dlaczego drzewa na zimę
Czy się rozbierają?
A drzewa też potrzebują
Rozbierz się przed pójściem spać!
(W. Orłow)
Opis pracy krok po kroku
Na kolorowym brązowym papierze, nierównomiernie zabarwionym (imitacja drewna), narysuj drzewo
Zalecenia: Możesz użyć szablonu wykonanego przez nauczyciela (nauczyciela), a dzieci zakreślą go; narysuj (zakreśl) drzewo na białym papierze, a następnie pokoloruj je ołówkami, farbami; papier może być brązowy, równomiernie zabarwiony
Wytnij drzewo
Notatka: Przybliżona wysokość 19 cm, pod warunkiem, że format arkusza tektury niebieskiej A4 (tło)
Wykonujemy wykroje liści - kwadraty w różnych kolorach (czerwony, pomarańczowy, żółty, jasnozielony) 3cm x3cm
Wykonujemy również zbiór traw - prostokąt 2 cm x 28 cm zielony.
Kwadraty składamy akordeonem, zaczynając od rogu (ukośnie), składamy trawę akordeonem dokładnie na szerokość.
Robimy pagórek. Składamy prostokąt zielonego papieru 9cm x 4cm na pół, rogi zaokrąglamy nożyczkami i rozkładamy, otrzymujemy półkole
Kończymy formowanie liści. Powstały akordeon kwadratów zginamy na pół i sklejamy środek, otrzymujemy takie liście
Przyklej pagórek na środku dolnej krawędzi arkusza niebieskiego kartonu
W środku guzka, cofając się od dolnej krawędzi o 1,5 cm, przyklejamy nasz drewniany półfabrykat, następnie rozciągamy zieloną akordeon (trawę) wzdłuż całej dolnej krawędzi tektury, tak aby „trawa” pokryła podstawę drzewo
Zaczynamy formować koronę naszego drzewa. Przyklej liście, naprzemiennie kolory.
Notatka: Im więcej liści, tym wspanialsza korona. Możesz zobrazować, jak lecą liście, odrywają się od gałęzi (wiatr się łamie)
Tworzymy niebo, chmury. Zgniatamy skrawki niebieskiego papieru i przyklejamy je do górnej krawędzi naszej aplikacji. Oto taki kalejdoskop jesiennych barw!
Notatka:
Pod koniec pracy z dziećmi możesz skorzystać
Minuta wychowania fizycznego:
Co to jest opadanie liści?
Wyobraź sobie, że twoje ręce to liście. Rozłóż palce i zobacz, które liście drzew przypominają ci twoje dłonie. (Klon.) Spraw, aby twoje liście były twarde, napięte, ciasne. (Nauczyciel sprawdza napięcie palców.) Dobrze. A teraz liście wiszą: rozluźnij ręce. Powtórzmy ćwiczenie jeszcze raz. Pokażmy teraz, jak liście kołyszą się na wietrze. Zrób to ze mną. (Ręce zgięte w łokciach, dłonie zwisają lekko i kołyszą się na boki.) Teraz liście drżą na wietrze. (Szybkie ruchy palców.)
Proponuję zorganizować wystawę prac, aby zauważyć, które drzewa są inne, ile jasnych, radosnych kolorów przyniosła nam jesień, a dzieci okazały się prawdziwymi magikami, tworząc kalejdoskop jesiennych barw!
Streszczenie GCD w grupie przygotowawczej
Temat: "Jesienny Bukiet"
Cel: rozwój zdolności twórczych dzieci za pomocą bezpośredniej wielowarstwowej plasteliny teksturowanej.
Zadania: Kontynuuj zapoznawanie dzieci z jednym z rodzajów sztuk pięknych - bezpośrednią wielowarstwową teksturowaną plasteliną; rozwijanie u dzieci wizji artystycznego wizerunku i wzornictwa poprzez naturalne formy, rozwijanie poczucia percepcji kolorów; pielęgnować zainteresowanie jesiennymi zjawiskami naturalnymi, emocjonalną reakcją na piękno jesieni.
Materiały i ekwipunek:
- Gęste kartonowe szablony w postaci liści różnych gatunków drzew i jesiennych owoców;
- Plastelina,
- stos,
- serwetka do rąk,
- Jesienne liście,
- Reprodukcja obrazu "Złota jesień" I. Lewitana.
Przebieg bezpośrednich działań edukacyjnych:
1. Część organizacyjna.
Nauczyciel oferuje dzieciom zagadkę:
Liście opadają z gałęzi,
Ptaki lecą na południe.
"O której porze roku?" - zapytać się.
Odpowiedzą nam: „To jest…”.
V. Dobrze. Takie znaki są typowe dla jesieni. Drzewa są eleganckie, ubrane w wielobarwne liście. Na spacerze często obserwujemy, jak liście odrywają się od gałązek i pięknie krążąc opadają na ziemię. Jak nazywa się ten jesienny fenomen?
D. Opadanie liści.
Z klonów opadają liście,
Z każdym dniem jest ich coraz więcej.
Na trawie - wciąż zielony -
Spacerujemy wśród drzew.
Miękko połóż się przed nami
Własny dywan jesienny ogród.
Szelest liści pod stopami...
To oznacza opadanie liści!
M. Poznańskaja
P. Jesień to bardzo piękna pora roku. Pachnie nawet szczególnie: lekko gorzko zgniłe liście, pachnąca skoszona trawa, leśne grzyby, słodki zapach jesiennych jabłek, a rano jesienne powietrze pachnie świeżością. Jesienią pada coraz więcej ulewnych deszczy.
Lecą, lecą krople deszczu
Nie wyjdziesz z bramy.
Wzdłuż mokrej ścieżki
Wkrada się surowa mgła.
Przy zwalonych sosnach
I ogniste jarzębiny
Nadchodzi jesień i maciory
Pachnące grzyby!
I. Demianowa
Wielu poetów podziwiało jesienną przyrodę, jej wielobarwne, jasne kolory.
P. Jakie znasz inne bardzo ważne oznaki jesieni?
D. Zwierzęta przygotowują się do zimy, owady chowają się w szczelinach i pod korą drzew, ptaki odlatują w cieplejsze klimaty.
B. Oczywiście ptaki zbierają się w stada i przygotowują się do lotu w cieplejsze klimaty.
Minuta fitness.
„Stado ptaków”.
Stado ptaków leci na południe
Niebo dookoła jest niebieskie. (Dzieci machają rękami jak skrzydłami)
Latać szybciej
Musisz trzepotać skrzydłami. (Dzieci intensywniej machają rękoma)
Na czystym niebie świeci słońce,
Astronauta leci rakietą . (Popijanie - ramiona do góry)
A pod lasem pola -
Ziemia się rozprzestrzenia. (Nisko pochyl się do przodu, ramiona rozłożone na bok)
Ptaki zaczęły opadać
Wszyscy siadają na polu.
Mają przed sobą długą drogę
Ptaki potrzebują odpoczynku. (Dzieci siedzą w głębokim przysiadzie i siedzą na kilka sekund)
I znowu nadszedł czas, aby odejść
Musimy dużo latać. (Dzieci wstają i trzepoczą „skrzydłami”)
Dzieci wraz z nauczycielką „wlatują” na wystawę z reprodukcją obrazu I. Lewitana „Złota jesień”.
B. Spójrz na zdjęcie ubrane w złoto. Artyści, podobnie jak poeci, pod wrażeniem piękna jesiennej przyrody zajęli się pędzlem i malowali obrazy.
Nauczyciel daje dzieciom możliwość podziwiania reprodukcji obrazu I. Lewitana „Złota jesień”.
P. Pamiętajmy, jak nazywają się obrazy przedstawiające przyrodę?
D. Krajobraz.
V. Dobrze. Dziś też musimy stworzyć jesienny krajobraz, ale nie farbami, ale plasteliną. Ale krajobraz będzie niezwykły - od jesiennych liści i owoców jesieni.
2. Część praktyczna.
Etapy pracy
1. Dzieci mogą wybierać według własnego uznania wzory liści i owoców.
2. Po namyśle i podjęciu decyzji dzieci wybierają kolorystykę ulotki.
3. Techniki rysowania z plasteliny, które dzieci wykorzystują w swojej pracy: dociskanie i rozmazywanie. Tworzenie pracy za pomocąproste wielowarstwowe teksturowaneplastelinaografia.
Kawałek plasteliny, znajdujący się między dłońmi, rozwija się prostoliniowymi ruchami rąk, wydłuża się i nabiera cylindrycznego kształtu. Następnie z powstałego przedmiotu wyrywa się kawałki plasteliny wielkości grochu, a dzieci rozmazują je ruchami od środka ulotki do krawędzi. Przy takich pociągnięciach całe pozostałe tło jest zamalowane. Możesz zwinąć kilka kolorowych cylindrów i użyć ich do pokolorowania ulotki.
4. Pod koniec pracy dzieci rysują układ żył w stosie.
Przerwa na wychowanie fizyczne podczas pracy.
Jesienne krzewy szeleszczą, liście szeleszczą na drzewie.
(Podnieś ręce do góry, huśtaj się z boku na bok).
(Obracając szczotki, opuść ręce).
Trzciny szumią, deszcz szumi,
(Przesuwamy palcami po obu dłoniach jednocześnie).
A mysz, szeleszcząc, wpada do dziury.
(drapiemy się po dłoniach palcami, po kolei zmieniając ręce).
I tam cicho szeleszczą
Sześć zwinnych małych myszy,
Ale wszyscy wokół są oburzeni:
Jak szeleścili dranie.
(Palce zaciskają się i rozluźniają energicznie)
3. Ostatnia część.
Pod koniec pracy rozważ z dziećmi powstały jesienny bukiet, pochwal dzieci, które wykazały kreatywność w pracy i kombinacjach kolorów. A następnie zaproponuj dzieciom grę:
Elwira Iwanowa
Jesień w pełnym rozkwicie. Dzisiaj spędziliśmy z dziećmi aplikacja na ten temat"Złota jesień Dzieci otrzymały następujące cele: rozwijać zdolności motoryczne palców, oka, rozwijać twórczą wyobraźnię, fantazję; wzmocnić wiedzę dzieci na temat pór roku - jesień, pielęgnuj chęć tworzenia pięknych rękodzieł do dekoracji grupy.
Po otrzymaniu zadania praca zaczęła wrzeć w rękach dzieci. Oczywiście bardzo cieszy, że dzieci już wykonują swoją pracę samodzielnie, nie czekając na pomoc wychowawcy. Niektóre dzieci z różnych powodów wymagają wiele uwagi, dlatego tym razem postanowiłam pozostawić tę sprawę sąsiadom. Dzieci, które zostały poproszone o pomoc, są bardzo dumne przemówił: "I pomogłem Polinie." W rezultacie mamy
studiowałem tutaj takie prace.
Powiązane publikacje:
Jesień to czas zbiorów, czas jarmarków i oczywiście wystawa rękodzieła wykonanego z naturalnego materiału „Złota Jesień”. Jest to.
Zintegrowana lekcja w grupie przygotowawczej „Kompilacja opowieści opisowej na podstawie obrazu fabularnego „Złota jesień” Temat: Kompilacja opowieści opisowej na podstawie obrazu fabularnego „Złota jesień”. Zadania: Kontynuować kształtowanie umiejętności komponowania opowiadania wg.
Baranova N. V. nauczyciel-logopeda MBDOU „Przedszkole nr 4”, Velikiye Luki. Temat: jesień. Drzewa w naszych parkach. Wymyślanie osobistej historii.
Streszczenie GCD na temat rozwoju artystycznego w grupie przygotowawczej. Obraz I. I. Lewitana „Złota jesień” Streszczenie GCD na temat rozwoju artystycznego w grupie przygotowawczej. Obraz I. I. Lewitana „Złota jesień”. Cel: - zapoznanie dzieci.
Podsumowanie lekcji na temat zapoznania się ze światem zewnętrznym dla grupy przygotowawczej „Złota jesień” Podsumowanie lekcji „Złota jesień” Cel: Utrwalenie pomysłów dzieci na temat charakterystycznych oznak zjawisk jesiennych i jesiennych. Zadania: 1. Ucz.
Streszczenie lekcji na temat działalności artystycznej w grupie szkół przygotowawczych „Złota Jesień” Treść programu! Zapoznanie dzieci z niekonwencjonalnym nurtem malowania „puentylizmu”; - nauczyć tworzenia kompozycji „Złota Jesień”.
Streszczenie lekcji rysunku w grupie przygotowawczej „Złota jesień” Treść programu: nauczyć się wyróżniać różne środki wyrazu (kolor, kompozycja, rytm, oddanie obrazu jesieni, utrwalenie umiejętności.
Aplikacja „Jesień”- ulubiona aktywność uczniów i przedszkolaków, podczas której dzieci uczą się pracy z różnymi materiałami, od papieru po różne ziarna i nasiona zebrane w naturze, a także opanowują różne techniki i techniki pracy z nimi. W wyniku takiego procesu twórczego u dzieci kształtuje się prawidłowe wyobrażenie o naturalnych zmianach, a słownictwo jest uzupełniane. W trakcie wykonywania rzemiosła chłopaki uczą się pracować nie tylko samodzielnie, ale także w grupie kilku osób, na przykład w tworzeniu mogą brać udział jednocześnie trzy osoby, z których każda będzie miała swoje własne zadanie.
Lekcja: aplikacja „Jesień”
Pierwsza kreacja lekcja „Aplikacja jesienna” czekają na dzieci w młodszej grupie przedszkolnej, gdzie zapoznają się tylko z najprostszymi metodami pracy z papierem.Po pierwsze, dzieci muszą być przygotowane do procesu twórczego: spacerując z dziećmi po placu zabaw, należy zwracać ich uwagę nie na to, jakie zmiany w przyrodzie zachodzą wraz z nadejściem pierwszych jesiennych miesięcy. Dzieciom można zadać pytanie o to, jaki kolor liści był latem i czym się teraz stał. Zwróć ich uwagę na to, że każdego dnia liście opadają na ziemię i wkrótce drzewa pozostaną zupełnie nagie, aż z nadejściem wiosny ponownie zaczną pojawiać się na nich małe zielone listki. Wychowawca musi wyjaśnić, że takie zmiany zachodzą w przyrodzie każdego roku, a każda pora roku ma swoje „niezwykłości”, które znajdują odzwierciedlenie w bajkach i opowieściach pisarzy, w dziecięcych piosenkach, zagadkach i obrazach.
Kiedy ty i twoje dzieci wrócicie do grupy, zanim bezpośrednio rozpocznie się twórcza lekcja, musicie pokazać im słynne obrazy przedstawiające jesienny motyw, włączyć dziecięce piosenki i koniecznie rozwiązać z dziećmi kilka prostych zagadek.
W grupie młodszej kreatywna lekcja powinna odbywać się w zabawny sposób, bo dzieci nie lubią długo siedzieć w jednym miejscu, chcą być w ciągłym ruchu. I dopiero po zabawie rozwojowej nauczyciel może zaprosić dzieci, aby zajęły miejsce przy stole i zaczęły działać aplikacje na temat jesieni dla przedszkola.
Podczas lekcji dzieci zdobędą pierwsze umiejętności komponowania kompozycji, ponieważ będą musiały samodzielnie (i w razie potrzeby za pomocą wskazówek nauczyciela) układać na papierze ulotki o różnych kształtach, a następnie starannie je sklejać . Być może będzie to pierwsze doświadczenie dziecka z klejem, więc najpierw nauczyciel musi pokazać, którą stroną pokryć papierową formę klejem, jak nałożyć ją na bazę i jak długo czekać, aż się przyklei.
Podczas lekcji dziecko zorientuje się, jakie kolory reprezentują październik – praca zostanie wykonana z żółtym, czerwonym, pomarańczowym.
Ponieważ dzieci z młodszej grupy robią najwięcej, nauczyciel musi sam przygotować dla nich cały niezbędny materiał, zrobić wykroje, aby na lekcji dziecko musiało je tylko poprawnie ułożyć i skleić.
Zastosowanie: streszczenie „Jesień”
Z dobrze zaplanowanym planem lekcji „Aplikacja”, streszczenie „Jesień” musi być skompilowany z wyprzedzeniem, aby wszystkie niezbędne materiały i dodatkowe rzeczy do prezentacji wizualnej były przygotowane na lekcję, dziecko otrzyma pełny obraz takiego naturalnego zjawiska, jak „opadanie liści”, jego słownictwo zostanie uzupełnione nowymi słowami. Jak powiedzieliśmy, w młodszej grupie dziecko rozwinie poczucie kompozycji, koloru i kształtu. Podczas procesu twórczego dziecko stanie się bardziej wytrwałe, przejmie inicjatywę, nauczy się samodzielnie pracować z materiałami i narzędziami.
Aby pierwszy był piękny papierowa aplikacja „Jesień”, szablony nauczyciel musi się wcześniej przygotować. Dla każdego dziecka należy przygotować kartkę papieru z „pniem drzewa” wyciętym z brązowego papieru przyklejonego na wierzchu. Należy również przygotować kartki papieru, na pierwszą lekcję wystarczy pięć sztuk, należy je również wyciąć z papieru, ale przy użyciu różnych jesiennych kolorów - złotego, czerwonego, żółtego, a także pożądane jest uzupełnienie wszystkich pięciu półfabrykatów o różnych kształty. Ten zestaw należy rozdać dzieciom wraz z klejem i pędzelkiem.
Teraz można przystąpić bezpośrednio do komponowania kompozycji: zadaniem dzieci jest ułożenie listków na podstawie tak, aby dało się odczuć, że spadają z drzewa. Najpierw dzieci powinny ułożyć liście na podstawie, a nauczyciel powinien ocenić ich pracę i delikatnie wskazać błędy. Potem nadchodzi kolejny kluczowy moment - klejenie, podczas którego nauczyciel musi upewnić się, że dzieci prawidłowo trzymają pędzel w dłoniach i pokrywają przedmioty klejem.
Ukończoną pracę należy zawiesić w widocznym miejscu w grupie, aby rodzice mogli docenić starania swoich dzieci w przedszkolu, tak aby aplikacja dla dzieci „Jesień” stał się jednym z głównych sposobów spędzania czasu w domu w weekendy.
Aplikacja dla dzieci „Jesień”
Aplikacja z kolorowego papieru na temat jesieni- kreatywne zadanie dla dzieci z grupy środkowej, aby usystematyzować swoją wiedzę o różnych jesiennych znakach, aby utrwalić wiedzę o sezonowych zmianach naturalnych.Podczas lekcji dzieci będą musiały ustalić, które liście spadły z jakich drzew, dzięki czemu ich słownictwo zostanie uzupełnione, ale najpierw muszą odbyć lekcję edukacyjną o tym, które drzewa są popularne w Twojej okolicy, które rosną w parku lub w przedszkole na podwórku, tak aby każdy przykład był wizualny.
Podczas spaceru warto zwrócić uwagę przedszkolaków na to, że niektóre drzewa jesienią i zimą pozostają zielone. A w grupie możesz poświęcić czas na rozwiązanie tematycznych zagadek dla dzieci dotyczących opadania liści, jesieni, wiecznie zielonych drzew.
Głównym zadaniem lekcji jest nie tylko doskonalenie zdolności twórczych dziecka (w szczególności sklejanie drobnych elementów), ale także rozwijanie jego logicznego myślenia, motoryki drobnej palców i kształtowania wrażeń dotykowych. Jeśli po raz pierwszy dzieciom może być trudno pracować z małymi elementami, to z czasem ich ruchy ulegną poprawie, a wraz z tym ukształtuje się zainteresowanie i miłość do różnego rodzaju twórczych działań.
Zastosowanie liści „Jesień” może również stać się podstawą pocztówki na urodziny babci lub dziadka. A także zwykle wyniki kreatywności dzieci są wystawiane na konkursie w przedszkolu.
Julia Miedwiediew
Streszczenie GCD na temat separatystycznej aplikacji „Jesienne Drzewo”
Cel: Utrwalenie wiedzy dzieci na temat nietradycyjnych technik. Wprowadź nową technologię zepsuta aplikacja. Naucz się ostrożnie wykonywać swoją pracę. Skonsoliduj wiedzę na temat drzewa. Wzmocnij wiedzę o porach roku.
materiały: arkusze krajobrazowe, kolorowy papier, klej, pędzle, szmaty, flamastry.
opiekun: Chłopaki, wyjrzyjcie przez okno.
Przyszła do nas w złotej sukience,
Machała do nas ręką zza lasu,
I nagle deszcz schował się za górami.
Zawsze podąża za latem.
Sprawia, że nosisz parasole i buty.
królowa Jesień nadeszła do nas,
I przyniosła nam w prezencie kosz grzybów.
opiekun: Chłopaki, dlaczego jesień nazywa się złotą?
Dzieci: Liście żółkną, trawa również żółknie. więc wydaje się, że wszystko jest żółte lub złote.
opiekun: Prawidłowy. A jakiego koloru oprócz żółtego przybierają liście?
Dzieci: Kasztanowy.
opiekun: A potem co się dzieje z liśćmi?
Dzieci: Schodzą z gałęzi drzewa i spadają na ziemię.
opiekun: Prawidłowy. Zagrajmy w grę „Zgadnij co liść drzewa". (Na stole nauczyciel kładzie pozostawia: dąb, brzoza, klon, jarzębina i obrazy drzewa w tym drzewa iglaste. Dzieci muszą znaleźć dla siebie drzewo jego liść).
opiekun: Dobra robota chłopcy. A teraz zapraszam do zrobienia jesienne drzewo. Najpierw narysujemy pień z gałęziami. I teraz zerwać papier w trzech kolorach i klej do gałęzi.
- wzbudzić zainteresowanie tworzeniem pracy zbiorowej „Jesienne Drzewo”;
- nauczyć dzieci tworzenia zbiorowej kompozycji rzeźbionych części (palmy) na podstawie jednoczącego obrazu (pień, korona drzewa);
- rozwijać umiejętności: ostrożnie ciąć wzdłuż konturu, przyklejać część;
- rozwijanie umiejętności współpracy w twórczości zbiorowej.
Integracja z innymi obszarami:
- Komunikacja;
- wiedza;
- czytanie fikcji.
Wzbogacanie słownictwa: dekoracja, kolor, korona, opadanie liści.
Prace wstępne.
Wycieczka do jesiennego parku, aby obserwować zmiany w przyrodzie, zbierać liście do zielnika. Czytanie dzieł sztuki o „złotej” jesieni. Badanie obrazów I. I. Lewitana, I. I. Szyszkina przedstawiających jesień.
Materiały i narzędzia.
- zielnik o kolorowych liściach o różnym kształcie, wielkości i kolorze;
- obrazy Lewitana I. I. przedstawiające jesienne drzewa;
- zdjęcie drzewa;
- kolorowy papier;
- prosty ołówek;
- nożyce;
- klej i pędzel do kleju;
- szmatką lub ręcznikiem papierowym.
Na stole leżą suche liście o różnych kształtach i kolorach. Dzieci przyglądają się im uważnie. Nauczyciel czyta wiersz Yu Kasparowej „Jesienne liście”:
Liście tańczą, liście wirują
I leżą jak jasny dywan pod moimi stopami.
Jakby byli strasznie zajęci
Zieleń, czerwień i złoto...
liście klonu, liście dębu,
Fioletowy, szkarłatny, a nawet bordowy...
Rzucam liście na chybił trafił -
Ja też mogę zaaranżować opadanie liści!
Jakie liście drzew są wymienione w wierszu? klon, dąb).
Jakie liście drzew widzisz przed sobą? ( lista dzieci).
Jak piękna jest przyroda na naszym terenie w okresie jesiennym. Powiedz mi, proszę, co dzieje się z liśćmi jesienią? ( zmień kolor, odpadnij).
Jakie kolory i odcienie liści można zobaczyć jesienią? (dzwonią dzieci).
Prawidłowy. Różnorodność kolorów, gra światła słonecznego i cieni, niczym odświętne fajerwerki, obdarza nas natura w jesienne dni. Zobacz, jak artyści śpiewali piękno jesieni na swoich obrazach. ( pokaz malarstwa Lewitana). Jesień ubrała drzewa w luksusowe dekoracje. Taka różnorodność kolorów cieszy oko!
Wyświetl zdjęcie drzewa.
Kto wie, jakim słowem nazywają całe liście drzewa? (Korona).
Prawidłowy. A dzisiaj na lekcji zrobimy cudowne jesienne drzewo, a aby stworzyć koronę naszego drzewa, będziesz potrzebować dłoni, kolorowego papieru, prostego ołówka, nożyczek, kleju. To właśnie wycięte z papieru palmy będą liśćmi na naszym drzewie. Dla tego:
- najpierw okrążymy dłoń prostym ołówkiem;
- następnie wytnij wzdłuż konturu;
- następnie przyklej go na wcześniej przygotowanym tle (tło wykonały dzieci wspólnie z nauczycielem, sklejając kawałki kolorowych serwetek).
Aplikacja w grupie przygotowawczej określa podstawowe umiejętności twórcze. Pomaga w kształtowaniu logicznego myślenia i wyobraźni. Podczas pracy dzieci mogą tworzyć różne proste kształty geometryczne. Podczas pracy z dziećmi poniżej 3 roku życia najczęściej stosuje się wstępnie przygotowane części. Czasami można, pod nadzorem, pozwolić chłopakom na samodzielne przygotowanie części.
Podczas produkcji aplikacji dzieci zapoznają się z podstawowymi metodami pracy oraz umiejętnościami posługiwania się papierem i klejem. Dzieci uczą się prawidłowo umieszczać niezbędne fragmenty, tworzyć integralny obraz z różnych części, układać zdjęcia w określonej kolejności zgodnie z fabułą.
Między innymi dzieci poznają podstawowe kształty geometryczne, kształty różnych przedmiotów, uczą się harmonizować kolory. Zaczynają tworzyć proste kompozycje.
Podczas pracy dzieci w grupie przygotowawczej opanowują główne rodzaje cięcia. Program przewiduje tworzenie aplikacji fabularnych, podczas których dzieci zastanawiają się nad fabułą swojej pracy.
Aplikacje w grupie przygotowawczej mogą dotyczyć dowolnego interesującego tematu: pory roku, transport, rośliny i inne. Najważniejsze, że fabuła jest znana dziecku i spotykana w jego codziennym życiu.
jesienne drzewo
Na temat jesieni doskonałą aplikacją dla dzieci z grupy przygotowawczej będzie stworzenie jesiennego drzewa z koroną palm.
Aby to zrobić, pod kierunkiem nauczyciela zakreślają dłonie na kartce papieru.
Ostrożnie je wytnij.
I są przyklejone do korony drzewa przygotowanej wcześniej przez nauczyciela. Okazuje się, że jest to takie wspaniałe rzemiosło grupowe.
Miska owoców
Innym świetnym motywem aplikacji będzie miska z owocami.
Nauczyciel powinien opowiedzieć uczniom o najczęstszych owocach, następnie zapytać chłopaków o ich ulubione, a następnie zaproponować skomponowanie kompozycji z tych, które im się podobają.
Wazon może być wcześniej przygotowany przez nauczyciela. Możesz też zrobić z papieru dużą ilość jabłek, gruszek, cytryn, pomarańczy, aby dzieci mogły wyciąć własne owoce według szablonu i „włożyć” je do wazonu.
jasny dywan
Interesująca będzie jesienna aplikacja dywanowa. Do jego produkcji można użyć zarówno liści wyciętych z papieru, jak i prawdziwego naturalnego materiału. Tylko takie liście trzeba przygotować. Aby to zrobić, po zebraniu należy usunąć z nich brud, umyć i pozostawić do wyschnięcia pod ciśnieniem przez 2-3 dni. Następnie przyklej liście w losowej kolejności na podstawie.
Jeśli rzemiosło będzie grupą, najlepiej użyć jako podstawy papieru whatman, który można wstępnie pomalować.
Musi dostać taką wspaniałą pracę.
Inne opcje
Wiele dzieci zna grzyby. Możesz też zaprosić chłopaków do uruchomienia aplikacji na ten temat.
Kto nie oglądał klina ptaków wędrownych? Pokaż uczniom kilka zdjęć na temat ptaków wędrownych i zaproponuj pracę nad tym tematem.
Każde dziecko z dużym zainteresowaniem wykona aplikację na temat „Moja rodzina”.
Możesz zaproponować chłopakom zrobienie drzewa, w odpowiednich miejscach, których rodzice pomogą im przykleić zdjęcia członków rodziny.
Wszystkie dzieci kochają zwierzęta, więc z przyjemnością wykonają rękodzieło na temat „Zwierzęta domowe”.
Przedszkole MADOU nr 73 „Mishutka”
miasto Stary Oskol, obwód biełgorodski
Podsumowanie lekcji
„Jesienne drzewo”
Wychowawcy: Zhavoronkova Tatiana Nikołajewna,
Szackich Swietłana Władimirowna
Stary Oskoł
2014
Integracja obszarów edukacyjnych: „Poznanie” (tworzenie holistycznego obrazu świata), „Twórczość artystyczna” („Aplikacja”, „Muzyka”), „Czytanie fikcji”, „Komunikacja”.
Cel:Usystematyzowanie nagromadzonych pomysłów dzieci na temat jesieni. Wzmocnij umiejętność rozpoznawania znajomych drzew po liściach. Wygeneruj zainteresowanie tworzeniempraca zbiorowa „Jesienne drzewo”. Nauczenie dzieci tworzenia zbiorowej kompozycji rzeźbionych części (liści) w oparciu o jednoczący obraz (pień drzewa).
Rozwijaj umiejętności: ostrożnie tnij wzdłuż konturu, przyklej część.
Kultywować wrażliwy i ostrożny stosunek do natury, wywoływać reakcję emocjonalną.
Rodzaje zajęć dla dzieci: zabawne, produktywne, komunikatywne, poznawcze, postrzeganie fikcji, muzyczne i artystyczne.
Postęp lekcji
Rozmowa o jesieni
Chłopaki, wyjrzyjmy przez okno. Jaka jest teraz pora roku? (jesień).
Skąd wiesz, że jest jesień?
patrzenie na obrazki
Co dzieje się jesienią w przyrodzie, w życiu zwierząt, ptaków, owadów?
Jak zmieniło się życie ludzi?
Jaka jest pogoda jesienią?
Nazwij miesiące jesienne.
Jaka jesień jest wczesna lub późna?
Wychowawca: Późną jesienią robi się zimno. Słońce świeci rzadziej i prawie nie grzeje. Niebo jest szare, ponure, niskie. Często zdarzają się zimne, mżące deszcze. Drzewa zrzucają ostatnie liście. Trawa uschła, kwiaty na rabatach zwiędły. Ostatnie ptaki lecą na południe. Zwierzęta przygotowują się do zimy. Ludzie zakładają ciepłe ubrania i buty.
D / i „Z jakiej gałęzi jest dziecko?”
Wychowawca: Chłopaki, spójrzcie, ile liści nagromadziło się. Ustalmy, z którego drzewa pochodzi każdy liść.
Dzieci biorą liście i określają, z jakich drzew pochodzą.
Dziecko: ten liść z brzozy (klon, jarzębina, dąb, kasztan itp.)
Nauczyciel: Więc on...
Dziecko: Brzoza
Wychowawca: Dobra robota, rozpoznali wszystkie „dzieci”. Zamieńmy się w liście i odpocznijmy.
Fizkultminutka. ulotki Jesteśmy jesiennymi liśćmi Siedzimy na gałęziach. Wiał wiatr - leciały. (Ręce na bok) Polecieliśmy, polecieliśmy I siedzieli cicho na ziemi. (Usiądź) Znowu zerwał się wiatr I podniósł wszystkie liście. (Gładkie kołysanie ramion nad głową) Spinning, latanie (Spinning) I znowu usiedli na ziemi. (Dzieci siadają)Wychowawca: Chłopaki, na dworze jest zimno, deszczowo, szaro, w ogóle nie ma jasnych kolorów, a to sprawia, że ludzie są smutni. Drzewa są nagie i smutne. Udekorujmy nasze drzewko kolorowymi liśćmi, aby wszyscy byli szczęśliwsi.
Prowadzący: Wycinamy liście z kolorowego papieru. Posiadamy papier wielokolorowy, wybierz kolory, które lubisz. Każdy kwadrat ma zarys liścia.
Będziemy pracować z nożyczkami, pamiętajmy o zasadach ich obchodzenia się.
Środki ostrożności podczas pracy z nożyczkami
1. Bardzo ostrożnie obchodź się z nożyczkami.
Nie możesz ciąć końcówkami, ale możesz ciąć środkiem.
2. Jeśli potrzebujesz przenieść narzędzie do innego.
Potem spokojnie odwracasz pierścienie od siebie,
I trzymając się końcówek, zwróć mu nożyczki!
3. Kiedy wykonujesz pracę,
Zamknij nożyczki tutaj
Do ostrych krawędzi,
Nie dotknięty przez nikogo innego!
Wychowawca: Aby nasza praca była piękna i schludna, trzeba wyciągnąć ręce.
Gimnastyka palców „Jesienne liście”
Jeden dwa trzy cztery pięć.
(Palce są zgięte, zaczynając od dużego)
Zbierzmy liście.
(Zaciskanie i rozluźnianie pięści)
liście brzozy,
liście jarzębiny,
liście topoli,
liście osiki,
Zbierzemy liście dębu,
Jesienny bukiet zabierze mama.
(„Chodzące” palce po stole).
Nauczyciel pokazuje, jak przyciąć liść wzdłuż konturu.
Praca dzieci, pomoc wychowawcy
Wychowawca: Pokażcie sobie nawzajem wyrosłe liście. Dobrze zrobiony. O czym dzisiaj rozmawialiśmy? Co oni robili? Teraz udekorujemy nasze drzewko.
Muzyka PI Czajkowskiego brzmi - Cykl pór roku „Październik. Jesienna piosenka. Dzieci stopniowo podchodzą do nauczyciela iz jego pomocą przyklejają liście do drzewa.
Zobaczmy, co mamy? Jakie piękne drzewo! W jakim nastroju jesteś teraz?
Wykonałeś dzisiaj dobrą robotę. Dziękuję za twoją kreatywność.
Bibliografia:
Kovalenko V.I. ABC minut wychowania fizycznego dla przedszkolaków: gimnazja, seniorzy, grupy przygotowawcze, 2011
Nikitina A.V. 33 tematy leksykalne. Gry na palec, ćwiczenia, 2009
Zdjęcia z archiwum osobistego.
Temat: „ZASTOSOWANIE W GRUPIE PRZYGOTOWAWCZEJ” JESIENNE DRZEWO”.
(Praca zbiorowa).
Zadania:
wzbudzić zainteresowanie tworzeniem pracy zbiorowej „Jesienne Drzewo”;
nauczyć dzieci tworzenia zbiorowej kompozycji rzeźbionych części (palmy) na podstawie jednoczącego obrazu (pień, korona drzewa);
rozwijać umiejętności: ostrożnie ciąć wzdłuż konturu, przyklejać część;
rozwijanie umiejętności współpracy w twórczości zbiorowej.
Integracja z innymi obszarami:
Komunikacja;
wiedza;
czytanie fikcji.
Wzbogacenie słownictwa: dekoracja, kolorystyka, korona, opadanie liści.
Prace wstępne.
Wycieczka do jesiennego parku, aby obserwować zmiany w przyrodzie, zbierać liście do zielnika. Czytanie dzieł sztuki o „złotej” jesieni. Badanie obrazów I. I. Lewitana, I. I. Szyszkina przedstawiających jesień.
Materiały i narzędzia.
zielnik o kolorowych liściach o różnym kształcie, wielkości i kolorze;
obrazy Lewitana I. I. przedstawiające jesienne drzewa;
zdjęcie drzewa;
kolorowy papier;
prosty ołówek;
nożyce;
klej i pędzel do kleju;
szmatką lub ręcznikiem papierowym.
Treść lekcji.
Scena 1.
Na stole leżą suche liście o różnych kształtach i kolorach. Dzieci przyglądają się im uważnie. Nauczyciel czyta wiersz Yu Kasparowej „Jesienne liście”:
Liście tańczą, liście wirują
I leżą jak jasny dywan pod moimi stopami.
Jakby byli strasznie zajęci
Zieleń, czerwień i złoto...
liście klonu, liście dębu,
Fioletowy, szkarłatny, a nawet bordowy...
Rzucam liście na chybił trafił -
Ja też mogę zaaranżować opadanie liści!
- Liście, których drzewa są wymienione w wierszu (klon, dąb).
Jakie liście drzew widzisz przed sobą? (lista dzieci).
- Jak piękna jest przyroda na naszym terenie w okresie jesiennym. Powiedz mi, proszę, co dzieje się z liśćmi jesienią? (zmień kolor, odpadnij).
- Jakie kolory i odcienie liści można zobaczyć jesienią? (dzwonią dzieci).
- Prawidłowy. Różnorodność kolorów, gra światła słonecznego i cieni, niczym odświętne fajerwerki, obdarza nas natura w jesienne dni. Zobacz, jak artyści śpiewali piękno jesieni na swoich obrazach. (pokaz malarstwa Lewitana). Jesień ubrała drzewa w luksusowe dekoracje. Taka różnorodność kolorów cieszy oko!
Etap 2.
Wyświetl zdjęcie drzewa.
- Kto wie, jakim słowem nazywają wszystkie liście drzewa? (Korona).
- Prawidłowy. A dzisiaj na lekcji zrobimy cudowne jesienne drzewo, a aby stworzyć koronę naszego drzewa, będziesz potrzebować dłoni, kolorowego papieru, prostego ołówka, nożyczek, kleju. To właśnie wycięte z papieru palmy będą liśćmi na naszym drzewie. Dla tego:
najpierw okrążymy dłoń prostym ołówkiem;
następnie wytnij wzdłuż konturu;
następnie przyklej go na wcześniej przygotowanym tle (tło wykonały dzieci wspólnie z nauczycielem, sklejając kawałki kolorowych serwetek).
Etap 3.
Dzieci pod wyraźnym kierunkiem nauczyciela wykonują pracę:
Zarys dłoni
odetnij
Przyklejony
Podsumowanie lekcji.
Omówienie wykonanej pracy.
Załączone pliki
