Można więc stwierdzić, że. „Tak” jest oddzielone przecinkami, czy nie? Odpowiednie słowa wprowadzające do wyjścia w trakcie kursu

Abstrakt jest sprawdzianem wiedzy, dlatego tworząc go, trzeba starać się zrobić wszystko tak poprawnie, jak to tylko możliwe. Jednym z wymaganych elementów jest napisz podsumowanie w streszczeniu. W rzeczywistości jest to raport, więc zwróć szczególną uwagę na przestrzeganie norm i zasad. Podsumowanie w streszczeniu jest ostatnim etapem pracy nad sekcją główną. Jeśli jest mocny, to nawet przeciętna prezentacja tematu może uratować. Kompetentne wnioski pozwolą uniknąć pytań nauczyciela.

Konkluzja w streszczeniu to sekcja, która stanowi 5-10% całkowitej objętości. Celem napisania wniosku jest usystematyzowanie wiedzy, podsumowanie, podkreślenie stwierdzeń i wskazanie tego, co zostało osiągnięte. Inspektor musi rozumieć, jakie problemy były brane pod uwagę, czy możliwe jest ich praktyczne wykorzystanie.

Podsumowanie streszczenia:

• analizuje i strukturyzuje treść;
• określa główne
• odpowiada na główne pytanie;
• podsumowuje część teoretyczną i praktyczną;
• tworzy pozytywne wrażenie materiału.

Celem zakończenia streszczenia jest podkreślenie znaczenia pracy, zwrócenie uwagi na najważniejsze. W tej sekcji krótko opisano całą pracę, metody osiągnięcia celu, wyniki, charakterystykę problemu, zalecenia autora. Najważniejszą rzeczą jest napisanie harmonijnych wniosków do każdego akapitu streszczenia we wniosku.

Jak wyciągnąć wnioski w abstrakcie

Chociaż wnioski na końcu rozdziałów nie są obowiązkowe według GOST, poprawiają jakość materiału, ponieważ systematyzują treść. Taka jest postawa autora, opinia o prezentowanych informacjach, nowe na nie spojrzenie. Wnioski związane są z zadaniami i celami postawionymi we wstępie streszczenia.

Zapisywanie wniosków w abstrakcie nie oznacza przepisywania, innymi słowy, informacji przedstawionych w pracy. Jest to usystematyzowanie badanego materiału w celu stworzenia własnego punktu widzenia na problem badawczy. Nowość nie jest potrzebna, ale wymagana jest opinia autora. Z punktu widzenia składni są to sądy logiczne, składające się z wcześniej wyrażonych i udowodnionych tez, wzajemnie uzasadnionych. Nie oznacza to, że uzasadnienie jest tworzone przez autora. To konkluzja autorów, których prace zostały wykorzystane w materiale.

Wyniki podlegają prawom logiki. Opierają się na konkretnej pracy. Metodologicznie jest to uogólnienie, określenie ogólnej charakterystyki przedmiotu, wskazujące na umiejętność odróżnienia ogólnego od różnych podejść i pojęć.

Nic dziwnego, że większość nauczycieli uważa, że ​​abstrakcyjna część jest najtrudniejsza. To są przemyślenia autora, wskaźnik stopnia opracowania informacji. Wnioski są ściśle powiązane z celami, celem i treścią. Główną cechą jest specyfika, klarowność sformułowań, oparta na danych statystycznych i analitycznych.

Wnioski – wypowiedzi na podstawie analizy źródeł i wyników badania. Autor upiera się przy twierdzeniu, ponieważ zweryfikował jego autentyczność i może to udowodnić. To jest jego punkt widzenia, którego jest gotów bronić.

Istnieją 3 metody pisania wniosków:

1. dedukcyjny - od ogółu do uogólnienia;
2. indukcyjny - od pojedynczych faktów do uogólnienia;
3. na podstawie ustaleń innych osób.

Stosując pierwszą metodę, należy napisać wnioski dla każdego akapitu. Wymaga to biegłej znajomości tematu. Jeśli uczeń napotka nowe informacje, wiedza może nie wystarczyć do przedstawienia danych w logicznej kolejności. W takich sytuacjach zamiast systematyzacji i uogólniania uzyskuje się powielanie informacji.

W przypadku drugiej metody za podstawę przyjmuje się źródła zewnętrzne. Trzecią metodę można zastosować, jeśli udało się znaleźć dane w pełni związane z tematem. Jeśli ten warunek nie jest spełniony, wnioski są absurdalne, wybijające się na tle tekstu głównego.

Jak napisać zakończenie eseju

Po napisaniu głównej części trzeba zebrać wnioski do akapitów, usystematyzować je, przeformułować, pozbyć się sprzeczności. Jeśli objętość jest niewystarczająca, należy dodać dodatkowe dane, koncentrując się na przedmiocie i celu badania. Wnioski zawarte w podsumowaniu streszczenia powinny skupiać się na tym samym temacie, co materiał jako całość. Są to krótkie przemyślenia, które nie są sprzeczne z tematem, istotą rozważanego problemu.

Jeżeli nauczyciel nie wymaga formułowania wniosków na końcu każdego rozdziału, wniosek należy zapisać jako logiczne zakończenie pracy. Przeczytaj ponownie główną część i spróbuj powtórzyć streszczenia. Zapisz tezy – staną się one podstawą wniosku. Nie jest konieczne przeglądanie każdego rozdziału. Głównym warunkiem jest trzymanie się tematu wskazanego na i. Wszystkie punkty powinny tworzyć integralną strukturę, płynnie przechodzącą w siebie.

Zakończenie w streszczeniu należy napisać oddzielnie od części ogólnej. Na osobnej stronie napisane jest „Wniosek”, wyrównane pośrodku. Wykonano 2 wcięcia. Czcionka, wielkość i odstępy między wierszami są takie same jak w części głównej. Niedopuszczalne jest wydawanie konkluzji w formie wyliczenia.

Postaraj się napisać wniosek w taki sposób, aby wnioski nie zawierały słów pozbawionych znaczenia. Staraj się unikać tych samych lub tych samych słów źródłowych zbyt blisko siebie. Możesz kopiować frazy z materiału. Styl jest dziennikarski, częściowo naukowy.

Zakończenie streszczenia można zapisać za pomocą zwrotów:

• Podsumowując, można się spierać;
• wnioski można wyciągnąć z wyników badań;
• Podsumowując wyniki badań i analiz, możemy zauważyć;
• doszliśmy do wniosku;
• podsumowując, możemy powiedzieć;
• Na podstawie powyższego możemy wywnioskować.

Nie umieszczaj we wnioskach nowych informacji. To jest streszczenie streszczenia, lista wyników.

Przykładowy wniosek w abstrakcie

Przykładowy wniosek w eseju na temat „Podstawy zdrowego stylu życia”:

Podsumowując, można zauważyć, że nieostrożny stosunek niektórych osób w naszym społeczeństwie do ich zdrowia powoduje szkody społeczno-ekonomiczne i moralno-psychologiczne w rodzinie, zespole produkcyjnym i społeczeństwie jako całości; w dużej mierze zależy od niedociągnięć w funkcjonowaniu systemu wychowania fizycznego dzieci i młodzieży w niedalekiej przeszłości.

Psychosomatyka ma istotny wpływ na stan organizmu człowieka, dlatego czasami wyróżnia się następujące warunki zdrowego stylu życia: dobrostan emocjonalny, intelektualny i duchowy. Nie możesz kwestionować korzyści płynących z reżimu dnia. Dlatego potrzebne jest systematyczne podejście do dystrybucji czasu. Odpowiednio dobrany tryb to zmiana okresów pracy fizycznej i umysłowej okresów relaksacji organizmu. Zatem sen dla osoby dorosłej powinien wynosić 7-8 godzin dziennie.
Wyjaśniono również znaczenie racjonalnie dobranego żywienia. Zdrowy styl życia idzie w parze z prawidłowym odżywianiem.

Wychowanie fizyczne jest jednym z podstawowych elementów zdrowego stylu życia. Obecny poziom rozwoju postępu technologicznego znacznie uprościł ludzkie życie, ale dzięki temu pozytywnemu efektowi aktywność ruchowa człowieka znacznie się zmniejszyła. W dzisiejszych czasach ludzie chodzą znacznie mniej. Ruch jest niezbędny do normalnego funkcjonowania organizmu. Wybór aktywności fizycznej zależy tylko od wieku, możliwości fizycznych i indywidualnych pragnień osoby.

Przykład poprawnej konkluzji w streszczeniu

Przykład zakończenia eseju na temat „Nowoczesne miasto przemysłowe i praktyki sportowe”

Na zakończenie streszczenia wyciągniemy krótkie wnioski na podstawie wyników badania problemu:

– Ujawniono, że w warunkach współczesnych miast przemysłowych pewne warunki, w których działalność ta mogłaby przejawiać się jako sport i wzmacniać ją odpowiednią postawą społeczną, powołuje się na politykę państwa, regionu i gminy w zakresie rozwoju kultura fizyczna i sport. Jednym z głównych zadań jest zapewnienie terytorialności i przystępności cenowej obiektów sportowych i rekreacyjnych, głównie szkół sportowych. Wymaga to również opracowania i wdrożenia polityki miejskiej w zakresie rozwoju praktyk sportowych w dużych miastach przemysłowych.

- Rozwój przedmiotu badań utrudniają trzy duże bloki problemowe: ekonomiczny, społeczny i polityczny. Jednocześnie badanie praktyki wdrażania miejskich programów rozwoju praktyk sportowych w dużych miastach pokazuje, że władze miast wyznaczają cele, kierunki i warunki modernizacji systemu dodatkowej edukacji sportowej. Wielu autorów uważa, że ​​przy wystarczającym poziomie finansowania tych mechanizmów realizacji programów na temat omawiany w abstrakcie, przyczyni się to do przeniesienia rozwoju sportu w dużych miastach na nowy poziom, z zastrzeżeniem dalszej komercjalizacji rozwoju praktyk sportowych na szczeblu gminnym.

Jak dokończyć esej

Każdy może napisać dobrą opinię. Aby we wnioskach udzielić porady, jak rozwiązać problem. Możesz również wskazać wartość badania. Nie byłaby zbyteczna ocena, czy postawione zadania zostały zrealizowane, co osiągnęło badanie.

Warunkiem napisania eseju jest wysoki poziom umiejętności czytania i pisania. Nawet dla studenta podstaw ekonomii niedopuszczalne jest oddanie pracy z błędami interpunkcyjnymi i stylistycznymi.

Jako jeden z ogólnych wniosków podanych we wniosku, niezależnie od tematu i dyscypliny streszczenia, jest to wniosek o stopniu zgłębienia problemu w tytule. We wstępie wskazujemy bazę źródłową, na której opiera się badanie (tj. książki autorów, które są wyabstrahowane). Podsumowując, bez wątpienia informujemy, że problem nie został wystarczająco zbadany (wystarczająco, kompleksowo, kompleksowo, niewystarczająco itp.).

Z punktu widzenia metodyki pracy z tekstem wnioski są uogólnieniem. Generalizacja to także metoda poznania naukowego. Generalizacja to proces ustalania ogólnych właściwości i cech obiektów; w przypadku wniosków do abstraktu jest to umiejętność uwypuklenia ogólnego (tematu abstraktu) w różnych nurtach, koncepcjach i podejściach. W odniesieniu do naszego przykładu (streszczenie na ten temat) ) jest uogólnieniem wiedzy o narodziny rosyjskiej filozofii religijnej, w której głównymi nurtami są doktryna słowianofilska, filozofia jedności Wł. S. Sołowjow i słowiański antyintelektualizm religijny.

Każdy wniosek w streszczeniu musi być umotywowany i udowodniony tekstem pracy.

Wielu nauczycieli uważa, że ​​wniosek jest najtrudniejszą częścią abstraktu, a mimo to z jakiegoś powodu nie mówią w zaleceniach metodologicznych, jak napisać te same wnioski. Podkreślamy raz jeszcze, że wniosek powinien odpowiadać na pytania (zadania) postawione we wstępie. Zły wniosek to podsumowanie źródeł na dany temat; dobrze - to spisane przemyślenia autora streszczenia na opracowany temat. Po faktycznych wnioskach możliwe i konieczne jest udzielenie porady dotyczącej rozwiązania postawionych w streszczeniu problemów. Abstrakcyjna konkluzja – pokazuje stopień opracowania tematu, a to zresztą jest jednym z kryteriów oceny pracy. Na ewaluację składa się oczywiście wiele innych elementów, ale najważniejsze są wnioski.

Ostatnie wiersze streszczenia stanowią wniosek, czy cel badania został osiągnięty, czy nie. Piszą co następuje: Znaleźliśmy ..., zbadaliśmy ..., przeanalizowaliśmy ... W ten sposób cel streszczenia został osiągnięty. To zdanie pojawia się po odpowiedzi na zadania postawione we wstępie i ogólnym podsumowaniu pracy.

Wnioski do abstraktu można pisać na podstawie metody dedukcyjnej (od ogółu do szczegółu, od sądów ogólnych do szczegółowych wniosków) oraz indukcyjnej (od szczegółu do ogółu, od pojedynczych faktów do uogólnień). Czy możesz odpowiedzieć na pytanie, na podstawie której metody zostaną sformułowane wnioski w naszym streszczeniu? Rosyjska filozofia religijna XIX - XX wieku?

Podsumowując powyższe, możemy sformułować kilka zasad, którymi należy się kierować pisząc wnioski do streszczenia:

1. cel, cele i treść pracy powinny być logicznie powiązane i odzwierciedlone we wnioskach;
2. konkretność wniosków, dostępność (jeśli to możliwe) danych statystycznych i analitycznych;
3. wnioski powinny charakteryzować się odniesieniem wyłącznie do materiału autorów rozpatrywanych w streszczeniu lub do własnych badań;
4. przestrzeganie jasności sformułowań, co powinno wykluczać niejasność ich interpretacji lub interpretacji.

Podkreślamy, że konkluzja jest stwierdzeniem o czymś (wyniki pracy, analiza źródeł) i musi być napisana jako stwierdzenie, a nie jako wyliczenie tego, co zostało zrobione w abstrakcji. Afirmatywna treść konkluzji jest tym, na co autor nalega, co rozumiał (wyciągał) badając temat abstraktu, innymi słowy konkluzje to przekonania autora dzieła, które w razie potrzeby potrafi udowodnić (tekstem pracy) i obronić (co zrozumiał z utworów - własny punkt widzenia).

Stań za nami!

Po przeczytaniu tego artykułu dowiesz się, jak napisać wnioski.

Napisałeś i musisz napisać wniosek. Czytaj dalej, jak to zrobić...

Pierwszą rzeczą, na którą należy zwrócić uwagę, jest to, że z reguły optymalna długość konkluzji to 2-3 strony.

Powinieneś zacząć od tego wyrażenia: Cel i zadania postawione w pracy są realizowane. W szczególności(dalej piszemy cel i cele, które zostały zdefiniowane we wstępie). ( Na przykład: Cel i zadania określone w pracy kursu są spełnione. Bada się pojęcie i cechy cywilnoprawnych stosunków prawnych, rozważa się elementy cywilnych stosunków prawnych, cechy kwalifikacyjne cywilnych stosunków prawnych, ujawnia się majątkowe i osobowe, względne i bezwzględne, rzeczywiste i zobowiązaniowe stosunki prawne. krótkie wnioski).

Możemy więc stwierdzić, że...

Z przeprowadzonych badań można wyciągnąć wniosek o...

Podsumowując, możemy więc stwierdzić: ....

Podsumowując, zauważamy, że...

Podsumowując, możemy powiedzieć...

Podsumowując analizę, należy zauważyć ...

Z tego, co zostało powiedziane, wynika, że...

Tak więc możemy stwierdzić...

Dlatego dochodzimy do wniosku...

...praca pozwala stwierdzić, że...

frazesy mowy - To są gotowe frazy. Z ich pomocą końcowy esej jest łatwiejszy do ustrukturyzowania bez utraty głównego wątku wyroku.

Cliche do końcowego eseju:

Do wpisu

• Oczywiście każda osoba odpowie na to pytanie inaczej. Postaram się podać własną definicję tych pojęć.
• Oczywiście każda osoba odpowie na to pytanie inaczej. Moim zdaniem, ...
• Wydaje się, że na to pytanie można udzielić różnych odpowiedzi. Przypuszczam, że...
• Prawdopodobnie każda osoba przynajmniej raz pomyślała o tym, co ... (pewne pojęcie) oznacza. Myślę, że …
• Myśląc o tych pytaniach, nie można nie dojść do odpowiedzi: ...

Aby przejść do głównej części

• Literatura przekonuje mnie o słuszności tego punktu widzenia.
• Przypomnijmy sobie dzieła fikcyjne, w których ujawnia się temat…
• Mogę udowodnić słuszność mojego punktu widzenia, odwołując się do ...
• Przejdźmy do dzieł beletrystycznych
• Na przykład przejdźmy do dzieł beletrystycznych
• Myśląc o..., nie mogę się powstrzymać, by zwrócić się do dzieła o pełną nazwę, w której...
• Zastanawiając się nad tymi pytaniami nie sposób nie dojść do odpowiedzi: ... (odpowiedź na pytanie zadane we wstępie)

Dla abstraktów

• Dziś rozumiemy, że… (główna idea eseju)
• Oczywiście każda osoba odpowie na to pytanie inaczej. Moim zdaniem… (główna idea eseju).
• Wydaje się, że na to pytanie można udzielić różnych odpowiedzi, ale wierzę, że… (główna idea eseju)

Dla argumentów

Odniesienie do pracy

• Tak więc w wierszu lirycznym (tytuł) poeta (imię) odnosi się do tematu ...
• Temat (….) poruszany jest w powieści… (autor, tytuł).
• Temat (...) ujawnia się w dziele ... (autor, tytuł).
• Problem (barbarzyński stosunek do natury itp.) niepokoił wielu pisarzy. Zwraca się do niej i ... (imię pisarza) w ... (tytuł pracy).
• Idea (jedności natury ludzkiej itd.) wyrażona jest w wierszu... (autor, tytuł).
• Idea potrzeby (ochrony przyrody itp.) wyrażona jest także w powieści… (autor, tytuł).
• Zapamiętajmy bohatera opowieści… (autor, tytuł).
• Przejdźmy do powieści… (autor, tytuł).
• Liryczny bohater wiersza ... (autor, tytuł) również się nad tym zastanawia.

Interpretacja utworu lub jego fragmentu:

• Autor opowiada o…
• Autor opisuje...
• Poeta pokazuje...
• Pisarz zastanawia się nad...
• Pisarz zwraca naszą uwagę ...
• Autor zwraca naszą uwagę na...
• Zwraca uwagę czytelnika na...
• Ten akt bohatera mówi o ...
• Widzimy, że bohater zrobił to, ponieważ…
• Autorka pokazuje konsekwencje...
• Autor sprzeciwia się temu bohaterowi/aktowi...
• Pisarz potępia...
• Daje nam przykład...
• Autor podkreśla...
• Autor twierdzi...

Wyjście pośrednie:

• Pisarz uważa, że...
• Tym samym autor chce nam przekazać ideę....
• Możemy podsumować...

Na zakończenie

• Podsumowując powyższe, możemy stwierdzić ...
• Mimowolnie pojawia się wniosek ...
• W ten sposób dochodzimy do wniosku: ...
• Możemy więc stwierdzić, że...
• Podsumowując, chciałbym zachęcić ludzi do... Więc nie zapominajmy o...! Pamiętajmy o...!
• Nie zapominajmy więc o...! Pamiętajmy o...!
• Na zakończenie chciałbym wyrazić nadzieję, że…
• Chciałbym wierzyć, że...
• Podsumowując to, co zostało powiedziane, chciałbym wyrazić nadzieję, że...
• Podsumowując to, co powiedziałem, chciałbym powiedzieć, że…
• Wszystkie przedstawione przeze mnie argumenty, oparte na doświadczeniu czytelnika, przekonują nas, że...
• Kończąc dyskusję na temat „…”, nie można nie powiedzieć, że ludzie powinni…
• (Cytat) „…” – napisał…. Słowa te wyrażają ideę…. Autor tekstu również uważa, że…
• Do jakiego wniosku doszedłem, zastanawiając się nad tematem „...”? Myślę, że potrzebujemy...

Wyjście Oczywiście praca jest ważnym i integralnym elementem takich badań. Jednak pisanie jest często trudniejsze niż przygotowanie tego samego streszczenia. Ważne jest, aby były zgodne z cele i zadania, dźwięczne na początku pracy. To pokaże przełożonemu, że uczeń wykonał zadanie, a także da dobre wrażenie z badań.

Jak napisać podsumowanie w pracy semestralnej

Wszystkie wnioski wyciągnięte w wyniku napisania projektu, co do zasady, umieszczane są w podsumowaniu. A główną zasadą, której zdecydowanie powinieneś przestrzegać, jest nie próbowanie wpasowywania całego kursu w tę część. Konieczne jest sformułowanie główne tezy rozwodzą się o wartości badań z punktu widzenia teorii i praktyki. Nie jest zbyteczne ich wyrażanie Problemy które napotkałeś podczas przygotowań, zwróć uwagę na zalety studiowania materiału na ten temat.

Aby uprościć tę pracę, postępuj zgodnie z następującym planem:

Przeczytaj wprowadzenie ponownie, koncentrując się na cele I zadania projekt. W końcu na ich podstawie wyciąga się wnioski. Zatrzymaj się na stopniu ich rozwoju i osiągnięcia.

Jeśli podałeś mini-wnioski na końcu każdej sekcji, będzie to dobra pomoc w sformułowaniu wniosku. Podsumuj je i uporządkuj. Ważne jest, aby każda nowa myśl była połączona z poprzednią. Dlatego w razie potrzeby pisane są zdania łączące i akapity.

Po podsumowaniu części teoretycznej warto przejść do części edukacyjno-praktycznej. Opowiedz nam o wszystkich wykonanych obliczeniach, wpisz propozycje lub rekomendacje, Opisz metody. Najważniejsze jest pokazanie, że wykazałeś niezależność w podejmowaniu decyzji.

Wyraź swoją osobistą opinię na temat tematu i rozważanych problemów, cechy badania, położenie nacisku. Dzięki temu Twoje odkrycia będą interesujące i przydatne.

Jeśli wyciągnąłeś wszystkie możliwe wnioski, przeczytaj tekst ponownie i usuń szczegółowe opisy. Z reguły są już obecne w głównej sekcji. Narracja powinna być krótka i zwięzła.

Aby poprawnie sporządzić wniosek w pracy semestralnej, musisz podkreślić ważne punkty. Ta sekcja powinna zawierać krótkie streszczenia:

od wstępu - nacisk kładziony jest na aktualność tematu, celów, zadań i zagadnień;

główne rozdziały - teoria i praktyka.

Pomogą Ci również w tym mini odkrycia, które powstały w wyniku napisania indywidualnego podrozdziały i perspektywy projektu. Średnio objętość konkluzji sięga 3 stron. Nie zaleca się przekraczania tych limitów.

Pamiętaj, że wszystko, co dźwięczne, musi być obsługiwane dowód, w który może grać Aplikacje i różne spinki do mankietów.

Nie powinieneś przytaczać znanych faktów, to zepsuje ogólne wrażenie: tylko unikalne wnioski, do których doszedłeś w trakcie studiowania materiału.

Ogólnie struktura wniosku będzie wyglądać tak:

Wstęp. Opowiedz nam o swoim temacie badań i znaczenie jej gabinet. Opisz wszelkie problemy z tym związane. Podaj tę informację w kilku akapitach.

Głównym elementem. Opisano rozwiązane problemy, wyniki badań. Udziel wyczerpujących odpowiedzi na pytania postawione we wstępie do kursu. Spróbuj utrzymać podciąg prezentacja. Na koniec warto podsumować, czy osiągnięto pierwotny cel projektu.

Wniosek. Wyraź wartość badania, zalecenia dotyczące ulepszenia obiektu i wprowadzenia wyników do działalności społeczeństwa. Pamiętaj, aby skupić się na swoim sukces osiągnięte w miarę zgłębiania tematu.

Teraz wiesz, jak napisać podsumowanie w pracy semestralnej. Wniosek stanie się twarzą Twoich badań, dlatego powinieneś odpowiedzialnie podejść do jego tworzenia. To właśnie w tej sekcji nauczyciel ocenia głębokość nauki i zaangażowanie samego ucznia w proces, jego zainteresowanie.

Jak napisać streszczenie rozdziału w pracy semestralnej?

Pierwszą i główną zasadą jest to, aby wnioski nie zawierały zbędnych informacji niezwiązanych z tematem pracy. Dlatego przed wykonaniem ich dla każdej sekcji należy jeszcze raz uważnie przeczytać wprowadzenie. Objętość nie powinna przekraczać 1-2 akapitów. Jest to krótkie podsumowanie zawartych w nich informacji.

Wnioski z części pierwszej, teoretycznej, są opracowywane na podstawie wykorzystanych źródeł, które odpowiadały wybranemu tematowi. Możesz krótko rozwodzić się nad niespójnością lub wspólnością naukowych punktów widzenia różnych autorów. Pamiętaj, aby odzwierciedlić osobistą opinię i naukowo uzasadnić znaczenie tematu we współczesnym świecie.

Opierając się na wynikach pisania drugiego, praktycznego rozdziału, należy podkreślić nowość i wagę zmian. Wskaż możliwość zastosowania wyników badania w praktyce. Pamiętaj, aby poprzeć to faktami i obliczeniami.

Odpowiednie słowa wprowadzające do wyjścia w trakcie kursu

Jak zacząć pisać wnioski? Jakie słowa wybrać, aby od razu przejść do sedna? Te pytania są często zadawane przez wielu uczniów.

Najlepiej rozpocząć zakończenie od następujących słów i zwrotów wprowadzających:

zatem;

podsumowując wszystkie powyższe;

Podsumowując, można zauważyć, że;

Zreasumowanie;

wyniki badania materiału wykazały, że;

• Opłata za kurs

  Na podstawie przeprowadzonych badań dochodzimy do następujących wniosków;

po napisaniu pracy doszedłem do następującego wniosku;

znaczenie tego projektu kursu jest;

Podajemy następujące cechy badania.

Dodatkowo następujące standardowe zdania i zwroty pomogą w napisaniu zakończenia kursu:

na podstawie powyższego;

W związku z tym;

analiza ujawniła następujące wzorce;

W konsekwencji;

upewniamy się, że;

podsumowując to, co zostało powiedziane.

Ale nawet przy użyciu ogólnego algorytmu nie można wziąć pod uwagę cech konkretnego projektu. Tak więc zajęcia z nauk humanistycznych i dyscyplin technicznych będą miały zupełnie inne wnioski.

Najważniejsze, aby nie zapominać, że pomysł na twoją pracę zostanie w większości opracowany przez wstęp i zakończenie.

Przykładowe wyniki w pracy semestralnej

Poniżej można szczegółowo zapoznać się z przykładami wniosków z pracy przedmiotowej, które zostały opracowane przez studentów różnych specjalności. Pomoże to skonsolidować cały materiał teoretyczny i mieć przed oczami przykład, jak wyciągnąć dobre i prawidłowe wnioski.

Przykład 1