Ludzie zaczęli zastanawiać się, czym jest Wszechświat już w starożytności, przed pojawieniem się pisma i mniej lub bardziej naukowych metod rozumienia otaczającego nas świata. Starożytny człowiek w swoich ideach wywodził się z ograniczonej wiedzy, którą mógł zdobyć poprzez obserwacje natury, wśród której żył.
Współczesna nauka zapożyczyła przybliżone rozumienie najstarszych teorii kosmogonicznych ze światopoglądów ludów Afryki i północnej Syberii, których kultura przez długi czas nie miała kontaktu z powszechną kulturą ludzką.
Przedstawienia ludów prehistorycznych
Ludzie prehistoryczni uważali otaczający ich świat za jedną żywą istotę, ogromną i niezrozumiałą. Tak więc do niedawna jedno z plemion syberyjskich wyobrażało sobie świat jako wielkiego jelenia pasącego się wśród gwiazd. Jej wełna to niekończące się lasy, a zwierzęta, ptaki i ludzie to po prostu pchły żyjące w jej wełnie. Kiedy są już zbyt dokuczliwe, łania próbuje się ich pozbyć, pływając w rzece (deszczowa jesień) lub leżąc na śniegu (zima). Słońce i Księżyc to także gigantyczne zwierzęta pasące się obok ziemskiego jelenia.
Starożytni Egipcjanie i Grecy
Ludy o wyższym poziomie rozwoju otrzymały możliwość podróży do odległych krajów i przekonały się, że na świecie są nie tylko góry, stepy czy lasy. Wyobrażali sobie Ziemię jako płaski dysk lub wysoką górę, otoczoną ze wszystkich stron nieskończonym morzem. Sklepienie nieba w postaci ogromnej przewróconej misy zapadło się krawędziami w to morze, zamykając mały Wszechświat starożytnego świata. 
Takie idee istniały wśród starożytnych Egipcjan i Greków. Według ich kosmogonicznej wersji bóstwo Słońca codziennie przetaczało się po firmamencie w ognistym rydwanie, oświetlając płaszczyznę Ziemi.
Mądrość starożytnych Indii
Starożytni Indianie mieli legendę, że płaszczyzna Ziemi nie tylko unosi się na niebie lub unosi się w oceanach, ale spoczywa na grzbietach trzech gigantycznych słoni, które z kolei stoją na skorupie żółwia. Biorąc pod uwagę, że żółw z kolei spoczywał na zwiniętym wężu, który uosabiał sklepienie nieba, możemy założyć, że opisane zwierzęta są niczym innym jak symbolami potężnych zjawisk naturalnych.
Starożytne Chiny i światowa harmonia
W starożytnych Chinach wierzyli, że Wszechświat jest jak jajko podzielone na pół. Górna część jajka tworzy sklepienie nieba i jest ogniskiem wszystkiego, co czyste, jasne i jasne. Dolna część jaja to Ziemia, unosząca się w oceanach świata i mająca kwadratowy kształt. 
Ziemskim przejawom towarzyszy ciemność, ciężkość i brud. Połączenie dwóch przeciwstawnych zasad tworzy cały nasz świat w jego bogactwie i różnorodności.
Aztekowie, Inkowie, Majowie
W wyobrażeniach starożytnych mieszkańców kontynentu amerykańskiego czas i przestrzeń stanowiły jedną całość i były oznaczane tym samym słowem „pacha”. Czas był dla nich pierścieniem, po jednej stronie którego znajdowała się teraźniejszość i widzialna przeszłość, tj. co zostało zapisane w pamięci. Przyszłość znajdowała się w niewidzialnej części pierścienia i w pewnym momencie połączyła się z głęboką przeszłością.
Myśl naukowa starożytnej Grecji
Ponad dwa tysiące lat temu starożytni greccy matematycy Pitagoras, a następnie Arystoteles opracowali teorię kulistej Ziemi, która ich zdaniem była centrum Wszechświata. Wokół siebie krążyło Słońce, Księżyc i liczne gwiazdy, osadzone na kilku kryształowych sferach niebieskich, zagnieżdżonych jedna w drugiej.
Wszechświat Arystotelesa, opracowany i uzupełniony przez innego starożytnego uczonego – Ptolemeusza – przetrwał półtora tysiąclecia, zaspokajając intelektualne potrzeby większości uczonych umysłów starożytności. 
Idee te stały się podstawą badań wielkiego matematyka Mikołaja Kopernika, który na podstawie swoich obserwacji i obliczeń stworzył własny heliocentryczny obraz świata. Jego środek zajmowało Słońce, wokół którego znajdowało się siedem planet, otoczonych stałą sferą niebieską z umieszczonymi na niej gwiazdami. Nauki Kopernika dały impuls współczesnej astronomii, pojawieniu się takich naukowców jak Galileo Galilei, Johannes Kepler i innych.
„Rozwój starożytnych ludzi” - Starożytni ludzie (neandertalczycy). Dalej. Pierwsi ludzie nowożytni (Kromaniończycy). W menu. Starożytni ludzie pojawili się około 200 tysięcy lat temu. Do rozbijania zabitych zwierząt używano ciosanych kamieni. Najstarsi ludzie. Najstarsi ludzie z powodzeniem polowali na bawoły, nosorożce, jelenie i ptaki. Jedna linia poszła w kierunku potężnego rozwoju fizycznego.
„Wszechświat gry” – ciała niebieskie. Świat gwiazd. Lekcja ogólna na temat: „Wszechświat” „Wielka gra”. Krzyżówka „Układ Słoneczny”. Starożytni ludzie o wszechświecie, ciałach niebieskich, sąsiadach słońca, gigantycznych planetach. Jacy ludzie reprezentowali w ten sposób Wszechświat? Sąsiedzi słońca. Galaktyki. Krzyżówka. Starożytni o wszechświecie.
„Historia naturalna wszechświata 5. klasy” - Statek kosmiczny Sojuz zbliża się do przestrzeni międzyplanetarnej Marsa i Jowisza. Droga Mleczna. Uwaga UWAGA! Autor: Burlakova N.N. Galaxy 205. Na statkach wykryto awarie. Andromeda. Galaktyka (od greckiego słowa „galaktikos” - mleczny, mleczny.). Schemat wyglądu galaktyk. Mgławica Koński Łeb.
„Wszechświat” - Planety. Jaka jest różnica między meteorem a meteorytem? najmniejszy to Pluton. Pomysły na temat budowy Wszechświata. Zadania: Ptolemeusz. Układ Słoneczny. Nazwij znane konstelacje. Czym jest Wszechświat? Grupa ziemska Merkury Wenus Ziemia Mars. Uran. Gigantyczne planety Jowisz Saturn Uran Neptun. Planety Gwiazdy Asteroidy Komety Meteory i meteoryty Słońce jest centrum Układu Słonecznego.
„Ewolucja Wszechświata” - Dla istnienia życia ważne jest również rozszerzanie się Metagalaktyki. To właśnie z takimi cywilizacjami Ziemianie są zainteresowani nawiązaniem kontaktu. Ewolucja Wszechświata obejmuje ewolucję materii i ewolucję struktury. I dlatego trudno pogodzić się z myślą, że jesteśmy sami w nieograniczonym Wszechświecie.
„Wszechświat” - Słońce. Świat oczami astronoma. 4) Specjaliści studiujący astronomię nazywani są astronautami. 5) Ziemia krąży wokół Słońca. 6) Możesz obserwować Słońce patrząc przez lornetkę lub teleskop. Wszechświat.
Slajd 3
Nasza planeta Ziemia jest częścią rozległego Wszechświata, jednego z niezliczonych ciał niebieskich
Slajd 4
Od tysięcy lat ludzie podziwiali gwiaździste niebo, obserwowali ruch Słońca, Księżyca i planet. I zawsze zadawaliśmy sobie pytanie: jak działa Wszechświat?
Nowoczesne idee dotyczące struktury Wszechświata rozwijały się stopniowo. W starożytności były one zupełnie inne niż obecnie. Przez długi czas Ziemię uważano za centrum Wszechświata.
Slajd 5
Starożytne Indie
Slajd 6
Obraz świata według starożytnych Egipcjan: poniżej Ziemia, nad nią bogini nieba, po lewej i prawej stronie znajduje się statek boga Słońca, pokazujący ścieżkę Słońca po niebie (od wschodu słońca do zachodu słońca).
Slajd 7
Starożytny Babilon
Babilończycy wyobrażali sobie Ziemię jako górę, na zachodnim zboczu której leżała Babilonia. Zauważyli, że na południe od Babilonu było morze, a na wschodzie góry, których nie odważyli się przekroczyć. Dlatego wydawało im się, że Babilonia położona jest na zachodnim zboczu góry „świata”. Ta góra jest okrągła i otoczona jest morzem, a na morzu, jak przewrócona miska, spoczywa solidne niebo - niebiański świat. Na niebie, podobnie jak na Ziemi, jest ziemia, woda i powietrze. Niebiańska kraina jest pasem konstelacji Zodiaku, niczym tama rozciągająca się pomiędzy niebiańskim morzem. Słońce, Księżyc i pięć planet poruszają się wzdłuż tego pasa lądu.
Slajd 8
Tak Słowianie wyobrażali sobie wszechświat.Przypuszczalnie świat Słowian składa się z 9 warstw - świata podziemnego, świata ludzi i siedmiu sfer niebieskich. Nasz krótki opis zacznijmy od Zaświatów – Pekla. Wśród Słowian południowych i zachodnich dolne królestwo było gorące i ogniste. Jednak podziemny świat był często wodny, w jego ciemnych głębinach żył Jaszczur – krokodyl, właściciel klasztoru zmarłych przodków. Górował nad nim świat ludzi, Białe Światło. Zasilają go żyzne grunty orne - Matka Sera, Ziemia. Ludzie – mężczyźni i kobiety – spędzają czas pracując i walcząc, rodząc się i umierając. Dziękują Ziemi, Wodzie i Słońcu, Losowi i Potędze Militarnej, Narodzinom i Śmierci, zwracają uwagę na wszystko, aby nie przyjmować prezentów bez jakiejkolwiek odpowiedzi.
Sfery niebieskie wznoszą się ponad Białe Światło. Wypełnione są niebiańskimi wodami - otchłaniami, spaceruje po nich Słońce - Dazhbog, a na samym szczycie, w siódmym niebie, znajduje się jasny Iriy - raj.
Slajd 9
Starożytni greccy naukowcy zrobili wiele, aby rozwinąć poglądy na temat struktury Wszechświata. Jednym z nich jest Pitagoras (ok. 580 – 500 p.n.e.)
Jako pierwszy zasugerował, że Ziemia nie jest płaska, ale kulista.
Slajd 10
Słuszność tego założenia udowodnił inny wielki Grek – Arystoteles (384 – 322 p.n.e.)
Slajd 11
Model wszechświata Arystotelesa
Na tej lekcji dowiemy się, czym jest Wszechświat i jak działa. Odkryjemy świat tajemniczej i niezrozumiałej przestrzeni kosmicznej. Porozmawiajmy o tym, jak starożytne cywilizacje wyobrażały sobie Wszechświat. Poznajmy naukowców, których idee zajęły ważne miejsce w rozwoju nauki.
Temat: Wszechświat
Lekcja: Jak starożytni ludzie wyobrażali sobie wszechświat
Jak się dowiedzieliśmy, metody poznania mogą być różne. Różne są także zadania i cele stawiane przed badaniem. Ale najważniejszą rzeczą pozostanie zainteresowanie zrozumieniem świata, Wszechświata, rzeczy żywych i nieożywionych. Czym jest Wszechświat?
Definicja.Wszechświat - to nieograniczona przestrzeń kosmiczna i wszystko, co ją wypełnia: ciała niebieskie, gaz, pył.
Jeśli spojrzymy w rozgwieżdżone niebo, zobaczymy różne konstelacje gwiazd, układy słoneczne, Księżyc - wszystkie są składnikami Wszechświata, a nawet gwiazdy, których nie można zobaczyć bez pomocy specjalnych instrumentów - teleskopów (ryc. 1).
W starożytności takie teleskopy nie istniały, a ludzie obserwowali ruch Księżyca, Słońca i planet przez tysiące lat, więc jasne jest, że współczesne poglądy na temat struktury Wszechświata nie powstały natychmiast, ale rozwijały się stopniowo, a najwcześniejsze poglądy znacznie różniły się od tego, co znamy dzisiaj. Różne narody świata różnie wyobrażały sobie Wszechświat.
Według wyobrażeń starożytnych Indian nasza Ziemia była jak półkula, która spoczywała na grzbietach ogromnych słoni, które stały na gigantycznym żółwiu. Żółw spoczywał na wężu, który zamykał przestrzeń i uosabiał świat (ryc. 2).
Na przykład Egipcjanie mieli inne wyobrażenie o budowie Wszechświata. Ich poglądy zostały wyrażone w formie mitu.
Bóg ziemi - Geb i bogini nieba - Nut bardzo się kochali i dlatego na początku nasz Wszechświat został ze sobą stopiony. Każdego wieczoru Nut rodziła gwiazdy, które pojawiały się na niebie. Każdego ranka przed wschodem słońca połykała je. I tak było dzień po dniu, rok po roku, aż Geb zaczął się denerwować i dlatego nazwał Nuta świnią, która zjada jego prosięta. Następnie zainterweniował bóg słońca Ra i wezwał boga wiatru Shu, aby oddzielił niebo od ziemi. Więc Nut wstąpił do nieba w postaci krowy. Czasami Tehnud przychodziła z pomocą swojemu mężowi Shu, ale bardzo szybko znudziło jej się wspieranie niebiańskiej krowy i zaczęła płakać, a jej łzy spadały jak deszcz na ziemię (ryc. 3).
Starożytni Babilończycy wyobrażali sobie ziemię jako ogromną górę. Na zachodzie tej góry znajdowała się Babilonia, otoczona górami od wschodu i morzem od południa. Morze jako całość otaczało całą tę górę, a na jej szczycie, w formie odwróconej miski, znajdowało się niebo. Mieszkańcy Babilonii myśleli, że na niebie jest także ziemia i woda, a może nawet życie. Niebiańska kraina to pas 12 konstelacji Zodiaku: Baran, Byk, Bliźnięta, Rak, Lew, Panna, Waga, Skorpion, Strzelec, Koziorożec, Wodnik, Ryby. Wierzyli także, że słońce gaśnie i wraca do morza (ryc. 4). Nigdy nie byli w stanie wyjaśnić obserwowanych zjawisk naturalnych.
Starożytni Żydzi inaczej wyobrażali sobie Ziemię. Mieszkali na równinie, a Ziemia wydawała im się równiną, z górami wznoszącymi się tu i ówdzie. Żydzi przypisywali szczególne miejsce we wszechświecie wiatrom przynoszącym deszcz lub suszę. Ich zdaniem siedziba wiatrów znajdowała się w dolnej strefie nieba i oddzielała Ziemię od wód niebieskich: śniegu, deszczu i gradu. Pod Ziemią znajdują się wody, z których wypływają kanały zasilające morza i rzeki. Starożytni Żydzi najwyraźniej nie mieli pojęcia o kształcie całej Ziemi.
Starożytni Grecy wnieśli ogromny wkład w rozwój poglądów na temat budowy Wszechświata. Na przykład filozof Tales (ryc. 5) wyobrażał sobie Wszechświat jako płynną masę, wewnątrz której znajduje się duży bąbel w kształcie półkuli. Wklęsła powierzchnia tej bańki to sklepienie nieba, a po dolnej, płaskiej powierzchni niczym korek unosi się płaska Ziemia. Nietrudno zgadnąć, że Tales oparł ideę Ziemi jako pływającej wyspy na fakcie, że Grecja położona jest na wyspach. Pitagoras (ryc. 6) jako pierwszy zasugerował, że nasza Ziemia nie jest płaska, ale przypomina kulę. A Arystoteles (ryc. 7), rozwijając tę hipotezę, stworzył nowy model świata, według którego nieruchoma Ziemia znajduje się w centrum i jest otoczona ośmioma solidnymi i przezroczystymi kulami. Dziewiąty - zapewnił ruch wszystkich sfer niebieskich. Zgodnie z tymi poglądami do ośmiu kul przyłączono Słońce, Księżyc i znane wówczas planety (ryc. 8). Nie wszyscy naukowcy podzielali poglądy Arystotelesa. Najbliższy prawdy był Arystarch z Samos, gdyż wierzył, że w centrum Wszechświata nie znajduje się Ziemia, ale Słońce, ale nie mógł tego udowodnić. Później na wiele lat jego poglądy poszły w zapomnienie.
Poglądy Arystotelesa przez długi czas ugruntowały się w nauce, na przykład starożytny grecki naukowiec Klaudiusz Ptolemeusz również zlokalizował nieruchomą Ziemię w centrum Wszechświata, wokół której krążą Merkury, Wenus, Mars, Jowisz i Saturn. Cały Wszechświat był ograniczony sferą gwiazd stałych. Naukowiec nakreślił wszystkie te poglądy w swojej pracy „Konstrukcja matematyczna w astronomii”. Poglądy Klaudiusza Ptolemeusza przetrwały ponad XIII wiek i przez długi czas były podręcznikiem dla wielu pokoleń astronomów.
Ryż. 7
W następnej lekcji porozmawiamy o dalszym rozwoju poglądów na temat Wszechświata.
1. Melchakov L.F., Skatnik M.N. Historia naturalna: podręcznik. dla 3,5 klasy średnio szkoła - 8 wyd. - M.: Edukacja, 1992. - 240 s.: il.
2. Andreeva A.E. Historia naturalna 5. / wyd. Traitaka DI, Andreeva N.D. - M.: Mnemosyne.
3. Sergeev B.F., Tikhodeev O.N., Tikhodeeva M.Yu. Historia naturalna 5.- M.: Astrel.
1. Melchakov L.F., Skatnik M.N., Historia naturalna: podręcznik. dla 3,5 klasy średnio szkoła - 8 wyd. - M.: Edukacja, 1992. - s. 150, zadania i pytania. 3.
2. Podaj ciekawe fakty związane z poglądami starożytnych Greków na budowę Wszechświata.
3. Wyobraź sobie, że musisz obserwować rozgwieżdżone niebo. Przemyśl i opisz sekwencję czynności, które wykonasz.
4. * Wymyśl nowy Wszechświat. Opisz, co się w nim znajduje. Jakie są nazwy planet i konstelacji? Jak oddziałują na siebie?
Prawdopodobnie słyszałeś słowo „Wszechświat” nie raz. Co to jest? Wszechświat zwykle oznacza przestrzeń kosmiczną i wszystko, co ją wypełnia: ciała kosmiczne lub niebieskie, gaz, pył. Innymi słowy, jest to cały świat. Nasza planeta jest częścią rozległego Wszechświata, jednego z niezliczonych ciał niebieskich.
Poglądy starożytnych ludzi na temat Wszechświata
Od tysięcy lat ludzie podziwiali rozgwieżdżone niebo i obserwowali ruchy Słońca, Księżyca i planet. I zawsze zadawaliśmy sobie ekscytujące pytanie: jak działa Wszechświat?
Nowoczesne idee dotyczące struktury Wszechświata rozwijały się stopniowo. W starożytności były one zupełnie inne niż obecnie. Przez długi czas Ziemię uważano za centrum Wszechświata. Starożytni Indianie wierzyli, że Ziemia jest płaska i opierała się na grzbietach gigantycznych słoni, które z kolei spoczywały na żółwiu. Ogromny żółw stoi na wężu, który uosabia niebo i jakby zamyka ziemską przestrzeń.
Inaczej Wszechświat postrzegały ludy zamieszkujące brzegi rzek Tygrys i Eufrat. Ziemia ich zdaniem jest górą otoczoną ze wszystkich stron morzem i wspartą na dwunastu kolumnach.
Idee starożytnych greckich naukowców na temat Wszechświata
Starożytni greccy naukowcy zrobili wiele, aby rozwinąć poglądy na temat struktury Wszechświata. Jeden z nich – wielki matematyk Pitagoras (ok. 580-500 p.n.e.) – jako pierwszy zasugerował, że Ziemia wcale nie jest płaska, lecz ma kształt kuli.
Słuszność tego założenia udowodnił inny wielki Grek – Arystoteles (384-322 p.n.e.).
Arystoteles zaproponował swój model struktury Wszechświata, czyli systemu światowego. Zdaniem naukowca w centrum Wszechświata znajduje się nieruchoma Ziemia, wokół której kręci się osiem sfer niebieskich, solidnych i przezroczystych (w tłumaczeniu z greckiego „kula” oznacza kulę). Ciała niebieskie są na nich trwale zamocowane: planety, Księżyc, Słońce, gwiazdy. Dziewiąta kula zapewnia ruch wszystkich pozostałych sfer, jest motorem Wszechświata.
Poglądy Arystotelesa były mocno ugruntowane w nauce, choć nawet niektórzy z jego współczesnych nie zgadzali się z nim. Starożytny grecki naukowiec Arystarch z Samos (320-250 p.n.e.) wierzył, że centrum Wszechświata nie jest Ziemia, ale Słońce; Ziemia i inne planety krążą wokół niej. Niestety, te genialne domysły zostały wówczas odrzucone i zapomniane.
System świata według Ptolemeusza
Idee Arystotelesa i wielu innych naukowców rozwinął największy starożytny grecki astronom Klaudiusz Ptolemeusz (ok. 90-160 n.e.). Opracował własny system świata, w centrum którego, podobnie jak Arystoteles, umieścił Ziemię. Według Ptolemeusza wokół nieruchomej kulistej Ziemi poruszają się Księżyc, Słońce, pięć (znanych wówczas) planet, a także „kula gwiazd stałych”. Kula ta ogranicza przestrzeń Wszechświata. Ptolemeusz szczegółowo przedstawił swoje poglądy we wspaniałej pracy „Wielka matematyczna konstrukcja astronomii” w 13 książkach.
System ptolemejski dobrze wyjaśnił pozorny ruch ciał niebieskich. Umożliwiło to określenie i przewidzenie ich lokalizacji w takim czy innym momencie. System ten dominował w nauce przez trzynaście wieków, a książka Ptolemeusza była podręcznikiem dla wielu pokoleń astronomów.
Dwóch wielkich Greków
Arystoteles- największy naukowiec starożytnej Grecji, pochodzący z miasta Stagira. Całe swoje życie poświęcił zbieraniu i zrozumieniu informacji znanych naukowcom swoich czasów. Interesowało go wszystko: zachowanie i budowa zwierząt, prawa ruchu ciał, budowa Wszechświata, poezja, polityka. Był nauczycielem wybitnego dowódcy Aleksandra Wielkiego, który zdobywając sławę, nie zapomniał o wielkim naukowcu. Z kampanii wojskowych wysyłał mu próbki roślin i zwierząt nieznanych Grekom. Arystoteles pozostawił po sobie wiele dzieł, np. „Fizykę” w 8 księgach, „O częściach zwierząt” w 10 księgach. Autorytet Arystotelesa w nauce był niekwestionowany przez wiele stuleci.
Klaudiusz Ptolemeusz urodził się w Egipcie, w miasteczku Pto le Mai-dy, a następnie studiował i pracował w Aleksandrii, stolicy królestwa egipskiego. W jego bibliotekach znajdowały się dzieła naukowe z krajów Wschodu i Grecji. W samym słynnym Muzeum Aleksandryjskim zgromadzono ponad 700 tysięcy rękopisów. Ptolemeusz był osobą wszechstronnie wykształconą: studiował astronomię, geografię i matematykę. Podsumowując pracę starożytnych greckich astronomów, stworzył własny system świata.
- Czym jest Wszechświat?
- Jak starożytni ludzie wyobrażali sobie Wszechświat?
- Dlaczego poglądy Arystarcha z Samos są interesujące?
Wszechświat to przestrzeń kosmiczna i wszystko, co ją wypełnia: ciała niebieskie, gaz, pył. Nowoczesne idee dotyczące struktury Wszechświata rozwijały się stopniowo. Przez długi czas Ziemię uważano za jej centrum. Tego punktu widzenia wyznawali starożytni greccy uczeni Arystoteles i Ptolemeusz.
Byłbym wdzięczny, jeśli udostępnisz ten artykuł w sieciach społecznościowych:
Wyszukiwanie w witrynie.
