Istnieje wiele sposobów identyfikacji i analizy podstawowych cech emocjonalnych i intelektualnych konkretnej osoby. Technika „Dom, drzewo, osoba” (HHP) jest ciekawym i pouczającym testem, który powie wiele ważnych rzeczy o uczestniku diagnostyki.
Charakterystyka techniki psychologicznej „Dom, drzewo, osoba
Każda osoba to odrębna, określona osobowość, która nie będzie po raz drugi. Ludzie różnią się w samej istocie duszy; ich podobieństwo jest tylko powierzchowne. Im bardziej ktoś staje się sobą, tym głębiej i wyraźniej pojawiają się jego pierwotne rysy.
Valery Bryusov, rosyjski poeta, prozaik i dramaturg
Test projekcyjny na uzyskanie cech osobowości „Dom, drzewo, osoba” został zaproponowany pod koniec lat 40. XX wieku przez amerykańskiego neuropsychologa J. Booka. Początkowo służył do badania granic zdolności do pracy jednostki w produkcji, a także do określenia cech jego relacji z zespołem, który w tamtym czasie był najważniejszy. Jednak z biegiem czasu zwolennicy Buka zaadaptowali tę technikę dla dzieci, a także nieco uprościli procedurę diagnostyczną. Celem badania jest ocena:
- cechy osobiste podmiotu;
- poziom rozwoju umysłowego;
- socjalizacja wśród rówieśników (szczególnie ważna dla dzieci wchodzących do przedszkola).
Jeśli chodzi o wiek badanych, po raz pierwszy test można przeprowadzić z dzieckiem po osiągnięciu wieku 3-4 lat, kiedy dziecko ma już elementarne wyobrażenia na temat zasad przedstawiania przedmiotów.
Prawidłowe przeprowadzenie testu rysunkowego projekcyjnego
Praca może być wykonywana zarówno w grupie, jak i indywidualnie. Jedynym zastrzeżeniem jest to, że jeśli przyjęcie realizowane jest w zespole, to stowarzyszenie nie powinno mieć więcej niż 4 osoby. Nawiasem mówiąc, wielu psychologów broni swojego stanowiska, że najwłaściwsza forma pracy jest nadal indywidualna, ponieważ w tym przypadku eksperymentator ma możliwość zadania kilku wiodących pytań.
Do pracy badany otrzymuje kartkę papieru A4 i twardy miękki ołówek, aby w przyszłości można było ocenić siłę nacisku na kartkę. Algorytm diagnostyczny wygląda następująco:
- Eksperymentator według własnego uznania określa, który model postępowania jest bardziej produktywny. Po pierwsze: dziecko otrzymuje prześcieradło zgięte w formie akordeonu trzykrotnie (zwykle używa się go w przypadku młodszych dzieci). Każdy obiekt w tym przypadku zostanie przedstawiony na osobnych rozkładówkach. Drugi model: pozwól podmiotowi umieścić wszystkie trzy ilustracje na płaskim papierze (w tym przypadku pojawia się kilka nowych i ważnych aspektów interpretacji - oddalenie konkretnego obiektu, nacisk itp.).
- Następnie dorosły zaleca: „Narysuj dom, drzewo i osobę tak, jak chcesz”.
- W trakcie realizacji zadania organizator testu musi zapisać wszystkie uwagi, warunki i inne zewnętrzne przejawy tematu. Taka obserwacja będzie szczególnie ważna dla psychologa w przypadku stwierdzenia odchyleń w temacie.
- Po zakończeniu pracy nad rysunkiem odbywa się indywidualna rozmowa. Dorosły może poprosić dziecko o wyjaśnienie, kogo narysował, a także o sprawdzenie, czy postać jest w dobrym nastroju, co wpływa na jego samopoczucie i dlaczego bohater najbardziej lubi przedstawianą postać.
Czas trwania testu ograniczony jest jedynie formalnie – 20-30 minut. Zwykle dzieci szybciej radzą sobie z zadaniem.
Przetwarzanie i interpretacja wyników dziecka
Punktacja i analiza
Przede wszystkim eksperymentator musi ocenić kompleksy symptomów osobowości badanego. W tym celu każdy z 8 zespołów jest oceniany na punkty od 0 do 3 punktów (0 - element nie jest zidentyfikowany, 1 - objaw częściowo objawia się, 2 - objaw jest w połowie wykryty, 3 - całkowity zbieg okoliczności).
| Zespół objawów | Funkcja rysowania | Możliwe wyniki |
| niepewność |
| 0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 1, 2 0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 |
| Niepokój (strach) |
| 0, 1, 2, 3 0, 1 0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 1 0, 1, 2 0, 2 0, 1, 2, 3 0, 2 0, 1 |
| Nieufność do samego siebie |
| 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 |
| Poczucie niższości |
| 0, 1, 2, 3 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 |
| Wrogość |
| 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 2 0, 2 0, 1 0, 2 |
| Konflikt (frustracja) |
| 0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 2 0, 2 0, 2 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 |
| Trudności w komunikacji |
| 0, 2 0, 1 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 2 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 |
| depresja |
| 0, 1, 2, 3 0,1 0,1 0, 2 0, 2 0, 2 |
Maksymalna możliwa liczba punktów:
- Niepewność - 32.
- Niepokój - 33.
- Pewność siebie - 8.
- Poczucie kompletności - 16.
- Wrogość - 15.
- Konflikt, frustracja - 23.
- Trudności w komunikacji - 18.
- Depresja - 10.
Jeżeli wynik dla każdego wskaźnika przekracza 50% możliwej liczby punktów, oznacza to, że dziecko potrzebuje profesjonalnej pomocy psychologa i wyboru programu korekcyjnego. Normą jest suma punktów uzyskanych od zera do jednej czwartej każdej maksymalnej wartości.
Interpretacja cech rysunkowych
Żaden szczegół w procesie analizy rysunku nie może być zbędny. Oto kilka niuansów, na które należy zwrócić uwagę podczas oglądania obrazu i interpretacji zachowania dziecka:
| Kryterium | Interpretacja |
| Detale |
|
| Wymazywanie |
|
| linie ziemi | Bardzo ważny element obrazu, który decyduje o celowości.
|
| kontury | Ten niuans dostarcza informacji o zdolności podmiotu do utrzymania równowagi osobistej.
|
| Lokalizacja |
|
| perspektywiczny |
|
| Proporcja | Stosunek szczegółów pokazuje, jak silna jest u dziecka skłonność do unikania komunikacji, a także stopień jej ucisku.
|
| Poprawki i uzupełnienia | Jeśli dziecko rysuje elementy bez wymazywania poprzednich, to jest podatne na konflikty wewnętrzne i zewnętrzne. |
| Niepewny rysunek |
|
| Przezroczystość | Ta cecha wskazuje na pragnienie dziecka ignorowania rzeczywistości. Ale niektóre przedmioty, które nie są wypełnione kolorem, nie tracą kontaktu z rzeczywistością. Dlatego psychologowie szkolni nie zwracają uwagi na taki składnik (z wyjątkiem przypadków, gdy przejrzystość jest nieodłączna w około 70% ilustracji). |
Interpretacja kluczowych obiektów rysunku
Dom
- Jeśli budynek jest stary, podmiot wykazuje odrzucenie samego siebie.
- Jeśli dom znajduje się na pierwszym planie, to dziecko jest gościnne, lubi spędzać czas z rówieśnikami.
- Schody prowadzące do drzwi zdradzają racjonalność myślenia „artysty”, ale jeśli trafią na pustą ścianę, podmiot ma problemy z nawiązaniem kontaktu komunikacyjnego.
- Sposób, w jaki przedstawione są ściany, wskazuje na możliwość kontrolowania sytuacji. A więc zbyt grube mury z wyraźnym zarysem - chęć włączenia się we wszystko, co dzieje się w realnym świecie. Ale cienkie, prawie niezauważalne linie konturowe dają coś przeciwnego: chęć odcięcia się od rzeczywistości.
- Fajka symbolizuje ciepło i wygodę. Przez swoją nieobecność obiekt wykazuje brak ciepła. Rura drenażowa jest symbolem podejrzliwości.
- Zniekształcenie detali domu ujawnia wrogość podmiotu. To samo można powiedzieć o braku lub odwrotnie nadmiernej liczbie drzwi, okien i pomieszczeń. Wyraźna linia wyznaczająca kondygnacje lokalu wskazuje na racjonalne podejście do rozwiązywania problemów.
- Na szczególną uwagę zasługuje analiza wizerunku drzwi. Jeśli nie są oznaczone w domu, dziecku trudno jest otworzyć się na inne osoby, w tym krewnych. Obecność tylko bocznych wskazuje na pragnienie podmiotu, aby uciec od problemów, ustąpić. Zwróć uwagę na kolejność obrazu elementu: drzwi, zakończone jako ostatnie, wskazują na niechęć do komunikowania się z ludźmi. Niezamknięte drzwi to symbol otwartości. Im większy rozmiar tego przedmiotu, tym wygodniej dziecko czuje się w życiu. Zamek świadczy o tajemnicy i wrogości wobec innych.
- Dobrze narysowany dach to ukłon w stronę pragnienia bycia chronionym. W starszym wieku - przejaw infantylizmu. Zbyt duży nawis wskazuje, że podmiot żyje w swoich fantazjach.
- Obecność przedłużeń może wskazywać na niechęć lub złość wobec osoby, która jest właścicielem tego domu.
- Budynek w ruchu jest wskaźnikiem zaburzeń psychofizycznych.
- Prześledzone wnętrze salonu wskazuje na potrzebę żywej komunikacji.
- Brak okien wskazuje na dystans i wrogość. Na rysunkach dzieci często można zauważyć wiele otworów. To mówi o pragnieniu poznania świata wszelkimi sposobami. Otwarte okiennice lub zasłony pokazują niepokój fotografowanej osoby. Szeroko otwarte okna wskazują na prostotę obiektu. Introwertyczne dzieci często rysują te elementy za pomocą zamków. Ważne jest również zwrócenie uwagi na rozmieszczenie otworów. Jeśli są skoncentrowani na pierwszym piętrze, dziecko jest bardzo otwarte; po drugie - świat fantasy bardziej ujmuje temat niż ten prawdziwy.
- Jeśli droga do domu jest pokazana jako krótka, to podmiot woli samotność, kręta droga zdradza osobę kreatywną, ale prosta droga zdradza innowatora, który we wszystkim zawsze będzie szukał łatwych dróg. Ale jeśli ścieżka zwęża się w kierunku domu, dziecko jest wesołe i towarzyskie w miejscach publicznych, aw domu woli „ładować się” w ciszy.
Drewno
- Listowie. Zaokrąglony kształt korony wskazuje na nadmierną emocjonalność, ale okrągły wzór liścia wskazuje, że dziecko czuje się opuszczone. Jeśli liście są wskazane schematycznie, jest to pewny znak, że podmiot chce zamknąć ludzi. Jeśli dziecko malowało liście palmowe, to marzy o podróżach. Liście w kształcie siatki są symbolem umiejętności samodzielnego rozwiązywania problemów.
- Opuszczone gałęzie są oznaką niechęci do wysiłku, a podniesione wręcz przeciwnie, wykazują entuzjazm. W okresie dojrzewania jest to również żądza władzy. Gałęzie rozłożone w różne strony wskazują na poszukiwanie sposobów autoafirmacji, ale u dzieci taki układ wskazuje na zamęt.
- Dobrze narysowana korona pokazuje egzaltację, emocjonalność podmiotu.
- Bagażnik samochodowy. Jeśli jest narysowany jedną linią, to podmiot nie chce patrzeć na świat obiektywnie, woli żyć w iluzorycznym świecie. Krzywa jest wskaźnikiem letargu. Drzewo wyrwane z ziemi wskazuje na brak kontaktu dziecka ze światem zewnętrznym. Kiedy tułów rozszerza się w dół, oznacza to, że dziecko szuka współczucia i wsparcia u bliskich.
- Jeśli na ilustracji jest nie jedno, ale dwa drzewa, to być może badana w ten sposób osoba pokazała siebie i znaczącego dla niego dorosłego (wymaga to wyjaśnienia w rozmowie).
- Obraz ziemi jednym pociągnięciem pokazuje pragnienie porządku, a kilkoma - chęć przestrzegania tylko własnych zasad. Ten ostatni wariant najczęściej spotykamy na ilustracjach wykonanych przez dzieci, które zasługują na miano „posłusznych”.
- Małe korzenie symbolizują ciekawość, która jest siłą napędową niemal wszystkich działań podmiotu. Dwie linie jako korzenie to chęć stłumienia w sobie pewnych przejawów (nie zawsze zła).
- Symetria rośliny pokazuje pragnienie podmiotu, aby być w harmonii ze światem zewnętrznym. To także przejaw tego, że dziecko waha się przed jakimś wyborem.
Czy dzieciak narysował kilka drzew? Być może po prostu nie przestrzega zaleceń dotyczących przystąpienia do testu lub ma oznaki upośledzenia umysłowego. Nie dotyczy to jednak sytuacji, gdy na rysunku pojawiają się 2 drzewa.
Mężczyzna
Zwykle większość czasu dzieci spędzają na wizerunku osoby. Ważne jest, aby eksperymentator nie przerywał ani nie rozpraszał badanego podczas tego procesu.
- Głowa. Z dużą głową badany pokazuje swoje rozumienie pojęcia „mądra osoba”, a także wyraźnie odwołuje się do tej kategorii. Małe główki, jako symbol niedorozwoju intelektualnego, rysują dzieci w wieku 9-16 lat, zwłaszcza te z problemami w nauce. Również niewielka część ciała wskazuje na nieśmiałość dziecka.
- Szyja. Długie - chęć kontrolowania wszystkiego, co dzieje się wokół. Zwykle ten element jest nieodłączny w rysunkach bardzo aktywnych dzieci. Gruby i krótki wskazuje na zgodność.
- Ramiona. Szerokie - rozpoznanie mocy siły nad umysłem. Małe są symbolem poczucia własnej bezwartościowości, umniejszania własnych zasług. Opadająca obręcz barkowa - poczucie winy przed ukochaną osobą.
- Tułów. Duży mówi o niezadowoleniu z czegoś, a mały o własnej niskiej wartości.
- Wydatny podbródek wskazuje na potrzebę dominacji obiektu. Szeroki jest zwykle przyciągany przez niezdecydowanych facetów.
- Rzadkie lub zbyt cienkie brwi są zwykle przedstawiane przez dzieci, które odnoszą się do rzeczywistości z dużym sceptycyzmem.
- Wielkie uszy przyciągają ci, którzy nie znoszą krytyki. Nieproporcjonalnie mały - symbol chęci zagłuszenia wszelkich prób wpłynięcia na wybór lub decyzję nastolatka. Małe dzieci nie mają symbolicznego znaczenia.
- Małe oczy pokazują izolację dziecka. Bujne rzęsy często rysują dzieci w wieku 10-16 lat, gdyż w tym wieku budzi się chęć zademonstrowania siebie.
- Szeroki uśmiech oznacza nieszczerość, wymuszoną życzliwość. Zakreślone usta demonstrują bierną akceptację życia, u niemowląt może to być spowodowane nadopiekuńczymi dorosłymi. Wyraźnie wyrysowane zęby są obecne na zdjęciach facetów, którzy często wykazują agresję.
- Im większy nos, tym bardziej radosne usposobienie obiektu. Nacisk na nozdrza kładą dzieci skłonne do okazywania złości.
- Włosy i brwi: im bardziej te elementy są zacienione, tym silniejsze są przejawy niepokoju u podmiotu. Niepomalowane włosy, ozdobione jedynie konturem, mówią o wrogości dziecka.
- Im dłuższe ramiona, tym bardziej ambitne jest testowane dziecko. Kończyny za plecami ciągną ci, którzy nie wiedzą, jak iść na kompromis. Podejrzane dzieci kładą ręce na piersiach. Zbyt mocno przyciśnięte do ciała, kończyny to niezdarni faceci, którzy ciągle słyszą taki wyrzut skierowany do nich. Nadmiernie duże dłonie przedstawiają osoby impulsywne. Jeśli dziecko ogólnie „zapomniało” o kończynach, to być może ma jakieś zaburzenia psycho-emocjonalne. Ręce za plecami - to chęć ukrycia czegoś. Brak palm może świadczyć o tym, że podmiot nie odczuwa matczynej miłości. Im więcej palców narysuje dziecko, tym więcej ma ambicji. Cienkie falangi są symbolem wrogości. Prymitywne kłykcie symbolizują bezduszność, czasem nawet agresję. Jeśli jest mniej niż pięć palców, temat może zależeć od opinii dorosłych i często czuć się bezsilny w rozwiązywaniu pewnych problemów.
- Jeśli dziecko zaczyna przedstawiać osobę od rysowania nóg, „artysta” traktuje innych z pewną nieśmiałością. Nierówny rozmiar tych kończyn świadczy o pragnieniu niezależności. Nacisk na nogi jest zwykle kładziony przez podmioty, które wydają się być niegrzeczne. Brak takich części ciała wskazuje na nieśmiałość i izolację. Zależność od autorytatywnych dorosłych przejawiają się w nieproporcjonalnie małych stopach. I przeciwnie, zbyt długo dają chęć zademonstrowania swojej niezależności.
- Jeśli postać ma widoczny tył głowy, dziecko ma tendencję do izolacji. Biegnący mężczyzna symbolizuje chęć ukrycia czegoś. Postać, pokazana tylko w zarysie, mówi o niechęci do obcowania z innymi. Taka sytuacja może mieć miejsce, gdy dziecko (najczęściej nastolatek) ma problemy zarówno ze studiami, jak iz nawiązywaniem kontaktów z rówieśnikami.
- Niezrównoważone ciało w przestrzeni wskazuje na napięcie. Wizerunek lalki jest uznaniem jej zgodności. Jeśli dziecko narysowało np. Babę Jagę, to ma wyraźnie wrogi stosunek do kobiet. Ale klaun w okresie dojrzewania jest symbolem pogardy dla samego siebie.
Metoda Dom, Drzewo, Osoba to przydatny test dla psychologa pracującego z dziećmi. Eksperymentator powinien jednak być bardzo ostrożny w interpretacji wyników badań, w tym notatek sporządzonych podczas rozmowy z dzieckiem, a także odwołując się do własnych doświadczeń. Tylko w tym przypadku analizę można uznać za obiektywną.
Technika projekcyjna „Dom – Drzewo – Człowiek” to uniwersalny test psychologiczny szeroko stosowany w arteterapii. Obrazy leżące u podstaw zadania są publicznie dostępne, a ich interpretacja jest źródłem ważnych informacji, które pozwalają rzucić światło na osobisty portret.
Cechy techniki
Test psychologiczny „Dom - drzewo - człowiek” przeprowadzany jest według schematu standardowych metod projekcyjnych. Na czystej kartce papieru klient jest proszony o narysowanie w losowej kolejności trzech oddzielnych obiektów: domu, drzewa i osoby. Rysunek jest tworzony za pomocą ołówków (zwykle bierze się nie więcej niż 6 kolorów), dozwolone jest użycie gumki. Czas przeznaczony na zadanie nie jest ograniczony. Po przygotowaniu rysunku zadawane są pytania wyjaśniające w celu wyjaśnienia punktów ważnych dla dalszej interpretacji.
Sposoby interpretacji testu „Dom – drzewo – człowiek”
W trakcie arteterapii ważna jest nie tylko analiza trzech narysowanych obiektów, ale także zwrócenie uwagi na szereg kluczowych punktów:
sekwencja rysowania obrazów, ponieważ ta sekwencja wskazuje na układ osobistych priorytetów;
charakter nacisku na ołówek;
intensywność lęgów;
obecność przerw na 20-30 sekund. być może obraz tego lub innego obiektu mówi o sprzecznym stosunku do przedstawionego szczegółu.
Położenie obrazu jest ważną cechą formalną podczas odszyfrowywania testu House-Tree-Man. Może znajdować się w kilku strefach arkusza:
w centrum - adekwatna percepcja siebie i otoczenia;
przesunięcie w lewo - izolacja, pociąg do przeszłości, silna zależność od rodziców;
przesunięcie w prawo - otwartość, świadomość, dążenie do przyszłości;
na górze - celowość, przeszacowanie samooceny;
poniżej - zmniejszona aktywność, słaba samoocena.
rysunek nie pasował do arkusza - impulsywność, słaba samokontrola.
interpretacja domu. Każdy z elementów konstrukcji poddawany jest zazwyczaj interpretacji psychologicznej. Ściany symbolizują granice jednostki. Windows mówi o zdolności osoby do nawiązywania kontaktów. Drzwi odzwierciedlają stopień osobistej otwartości. Dach często symbolizuje królestwo dziecięcych fantazji i pragnień. Interpretując elementy domu należy zwrócić uwagę na ich wielkość, typowy/nietypowy projekt, linie jakimi są rysowane itp.
Interpretacja drzew. Interpretacja tego obrazu zwykle zaczyna się od jego różnorodności:
opadające zimą - adekwatność, dobre przystosowanie społeczne;
iglaste - celowość, powściągliwość;
tropikalny - awanturnictwo, marzycielstwo;
drzewa fikcyjne - kreatywność, niska adaptacja społeczna.
Korona jest symbolem bezpieczeństwa psychicznego jednostki. Kora jest granicą między wewnętrznym światem człowieka a społeczeństwem. Liście świadczą o cechach komunikacyjnych człowieka, jego zdolności do komunikowania się z innymi i umiejętności nawiązywania kontaktów.
Interpretacja ludzka. Ten obraz jest odzwierciedleniem wyobrażeń autora o sobie. Interpretując ten obraz, przede wszystkim należy zwrócić uwagę na charakter rysunku:
szkicowość – brak wiary we własne możliwości, problemy w kontaktach z innymi;
obraz animowany - poszukiwanie ochrony, brak wyrażania siebie;
rysunek realistyczny - adekwatność, prawidłowa socjalizacja w społeczeństwie.
Symbolem intelektu i racjonalności jest głowa, może być duża lub mała, schematyczna lub szczegółowa. Odzwierciedleniem wielkości (u mężczyzn) i piękna (u kobiet) jest wizerunek włosów. Uwzględnia się ich długość, ilość, charakter fryzury. Twarz i staranność jej rysunku oddają stopień otwartości na świat zewnętrzny. Tułów jest dowodem zainteresowania / braku zainteresowania potrzebami materialnymi. Ręce - symbolika twórczej aktywności, aktywności lub odwrotnie bierności (krótkie lub brakujące ręce). Nogi to zawsze stabilność życia, pewność siebie.
TEST "DOM-WOOD-MAN"
(jak poznać siebie i nauczyć się dogadać z ludźmi)
Zaproponowany przez J. Booka w 1948 r.
Cel techniki. Ocena osobowości podmiotu, poziomu jego rozwoju, sprawności i integracji; pozyskiwania danych dotyczących zakresu jego relacji ze światem zewnętrznym w ogóle, a w szczególności z określonymi osobami.
Materiały. Biała kartka papieru złożona na pół, tworząc w ten sposób 4 strony o wymiarach 15x21 cm (forma rysunkowa). Pierwsza strona przeznaczona jest na wpisanie daty i zapisanie niezbędnych danych dotyczących tematu, kolejne trzy strony są zarezerwowane dla rysunków i są odpowiednio zatytułowane: Dom, Drzewo, Człowiek; kilka prostych, miękkich ołówków, gumka. Badanie można przeprowadzić zarówno w grupie, jak i indywidualnie. Preferowane są indywidualne testy, co daje większe możliwości obserwacji.
Instrukcja. „Weź jeden z tych ołówków. Narysuj dom tak dobrze, jak potrafisz. Możesz narysować dowolny rodzaj domu. Możesz wymazać tyle, ile chcesz – nie wpłynie to na twoją ocenę. Pomyśl o rysunku tak długo jak potrzebujesz. Po prostu spróbuj narysować dom najlepiej, jak potrafisz.
Gdy tylko podmiot zacznie rysować, uruchamia się stoper (obiekt nie otrzymuje informacji, że zostanie zainstalowany, ale nie próbuje też ukrywać zegara). Po narysowaniu domu badacz prosi badanego o narysowanie drzewa, a następnie człowieka, najlepiej jak potrafi. Jednocześnie zastrzegają, że osoba musi być wciągnięta w pełni wzrostu. W przeciwnym razie temat nie jest ograniczony w wyborze rozmiarów, obrazów i rodzajów rysunków.
Nagrywać. Podczas gdy badany rysuje dom, drzewo i osobę, badacz powinien zapisać:
1. następujące aspekty dotyczące czasu:
przedział czasu od momentu wydania instrukcji przez badacza do momentu rozpoczęcia rysowania;
czas trwania przerwy występującej w procesie rysowania (skorelowanie jej z wykonaniem określonego szczegółu);
całkowity czas spędzony przez badanego od momentu otrzymania instrukcji do chwili zgłoszenia, że całkowicie ukończył rysunek (np. dom);
2. kolejność przedstawiania szczegółów każdego rysunku (domu, drzewa i osoby), ich numeracja. Odbieganiu od zamierzonej sekwencji obrazu szczegółów przypisuje się zwykle pewną wartość; dokładny zapis jest niezbędny, ponieważ pominięcie takich odchyleń może wpłynąć na ocenę rysunku jako całości;
3. wszystkie komentarze (jeśli to możliwe dosłownie) zgłoszone spontanicznie przez badanego w trakcie rysowania i skorelowanie każdego takiego komentarza z sekwencją szczegółów. Proces rysowania może wywoływać komentarze, które na pierwszy rzut oka są zupełnie niespójne z przedstawionymi obiektami, co jednak może dostarczyć wielu ciekawych informacji na temat;
4. jakakolwiek emocja (najbardziej nieistotna) badanego podczas testu. Wtedy trzeba skojarzyć tę ekspresję emocjonalną z detalem, który jest w tym momencie przedstawiany, a sam proces rysowania często wywołuje u tematu silne emocje, które należy utrwalić.
TEST „NARYSUJ OSOBĘ”
Zaprojektowany przez K. Mahovera w 1946 roku. na podstawie testu F. Goodenough
Cel techniki. Określenie indywidualnych cech osobowości dziecka.
Używany materiał. Typowe dla testów rysunkowych.
Instrukcja. „Narysuj osobę, którą chcesz”. Jeśli dziecko odmówi, musimy spróbować je przekonać. Odpowiadaj wymijająco na wszystkie pytania wyjaśniające dziecka, na przykład: „Zaczynasz, a potem będzie łatwiej…”
Porządek postępowania. Po zakończeniu rysunku badacz powinien zapytać dziecko, czy wszystko narysował, a następnie przystąpić do końcowej rozmowy, która opiera się na rysunku, jego cechach i analizie elementów, podczas której badacz może wyjaśnić wszystkie niejasne punkty rysunku. Za pomocą rozmowy, dzięki wyrażaniu przez badanych relacji, uczuć, doświadczeń, badacz może uzyskać unikalne informacje dotyczące aktualnego stanu emocjonalnego, psychologicznego badanego. W rozmowie mogą pojawić się pytania: Kim jest ta osoba? Gdzie on mieszka? czy on ma przyjaciół? co on robi? jest dobry czy zły? na kogo on patrzy? kto na niego patrzy?
Nagrywać. Wszelkie pytania, uwagi, skreślenia i uzupełnienia rysunku oraz czas losowania odnotowuje się w protokole.
Interpretacja. Opiera się na spójnej analizie następujących informacji:
1) kto jest przedstawiony;
2) co w tej chwili robi, według autora;
3) proporcjonalność figury i cechy obrazu poszczególnych części, położenie na arkuszu;
4) dekoracja i kolorystyka;
5) dostępność dodatkowych akcesoriów;
6) jakość linii (ciśnienie, jednorodność itp.);
7) o czym rozmawiało dziecko podczas rozmowy.
Wszystkie ogólne punkty dotyczące testów rysunkowych, a także materiał interpretacyjny testu „Dom – Drzewo – Człowiek” w tej części, która dotyczy rysunku osoby, mają pełne zastosowanie do tej techniki.
Wizerunek ciała na figurze jest wrażliwy na oddziaływanie bodźców zakłócających płynność życia emocjonalnego dziecka. Dlatego rysunek postaci ludzkiej będzie symbolicznie odzwierciedlał problemy, które pojawiły się w wyniku uświadomienia sobie przez dziecko swoich uczuć. W ten sposób rysunek staje się głębokim portretem osobowości. W zależności od stopnia nieuporządkowania i wyobrażenia ciała, w jego graficznym przedstawieniu, może odbiegać od normalnych i ogólnie przyjętych wyobrażeń - od drobnych odchyleń w szczegółach do całkowitego zniszczenia. Wśród najczęstszych odchyleń jest rysunek postaci z różnymi częściami ciała, nieobecność osoby na rysunku, zaskakująco nie na miejscu szczegóły, wymazanie właśnie narysowanej postaci ludzkiej, zamrożone figury robotów. Takie przypadki można zaobserwować na rysunkach dzieci z poważnymi zaburzeniami układu nerwowego.
Zachowania nerwicowe i poczucie niższości wyrażają się w tym, że rysunek pokaże małą figurkę, często na dole prześcieradła, z maleńkimi stopkami; lub przesadnie władcza postać jednego z rodziców. Te cechy można również wyrazić w nadmiernym cieniowaniu, w szczerym przedstawianiu genitaliów, w ukrywaniu okolicy genitaliów, w pomieszanej roli seksualnej, w podkreślaniu lub pomijaniu ramion lub dłoni, w przedstawianiu ciemnych chmur i zaciemnionego słońca.
-
Techniki « Dom - drewno - Człowiek» oraz « Zdjęcie człowiek»: bramka posługiwać się, procedura trzymać, przetwarzanie oraz interpretacje wyniki testowanie. -
Metodologia S. Rosenzweig: bramka posługiwać się, procedura trzymać metody, przetwarzanie oraz interpretacje wyniki testowanie. Test zajmuje pozycję pośrednią między test skojarzenia słowne i test percepcja tematyczna. -
Techniki « Dom - drewno - Człowiek» oraz « Zdjęcie człowiek»: bramka posługiwać się, procedura trzymać, przetwarzanie oraz interpretacje wyniki testowanie. TEST "DOM-DREWNO-CZŁOWIEK„(jak poznać siebie i nauczyć się dogadywać z ludźmi) Sugerowane przez J. -
Metodologia R. Cattell (16 PF): bramka posługiwać się, charakterystyka wagi, procedura trzymać, przetwarzanie oraz interpretacje wyniki testowanie.Opis metody. -
Metodologia SMIL: historia powstania, bramka posługiwać się metody, charakterystyka wagi, procedura trzymać, przetwarzanie oraz interpretacje wyniki testowanie. -
Metodologia R. Cattell (16 PF): bramka posługiwać się, charakterystyka wagi, procedura trzymać, przetwarzanie oraz interpretacje wyniki testowanie.Opis metody. -
Metodologia G. Szmiszek: bramka posługiwać się, charakterystyka wagi, procedura trzymać, przetwarzanie oraz interpretacje wyniki testowanie. Zgodnie z teorią „osobowości zaakcentowanych” istnieją cechy osobowości… -
Metodologia SMIL: historia powstania, bramka posługiwać się metody, charakterystyka wagi, procedura trzymać, przetwarzanie oraz interpretacje wyniki testowanie.
Główny - interpretacja i wnioski. -
Katharsis to skuteczna odpowiedź. Metodologia test lalki (nie używamy).
"Dom-drewno-Człowiek”, „Nieistniejące zwierzę”, „Kinetic zdjęcie rodziny".
Interpretacja Problem interpretacje wyniki. -
Wszystko metody mieć ich zamiar ujawnienie wzorców psychiki i zachowania człowiek
Od innych metody Badania testy różnią się tym, że implikują jasne procedura kolekcja i przetwarzanie dane pierwotne, a także oryginalność ich kolejnych interpretacje.
Znaleziono podobne strony:10
„House-Tree-Man” (DCH) to jedna z najbardziej znanych projekcyjnych metod badania osobowości. Został zaproponowany przez J. Booka w 1948 roku. Test przeznaczony jest zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci. Być może ankieta grupowa. Procedura diagnostyczna jest następująca: badany proszony jest o narysowanie domu, drzewa i osoby. Następnie przeprowadzana jest ankieta zgodnie z opracowanym planem.
R. Berne, używając testu DPD, prosi o zobrazowanie drzewa, domu i osoby na jednym rysunku, w jednej trwającej scenie. Uważa się, że interakcja między domem, drzewem i osobą jest wizualną metaforą. Jeśli zastosujesz cały rysunek, to całkiem możliwe jest zauważenie, co tak naprawdę dzieje się w naszym życiu.
Szczególnym sposobem interpretacji może być kolejność rysowania domu, drzewa i osoby. Jeśli drzewo zostanie narysowane jako pierwsze, najważniejszą rzeczą dla osoby jest energia życiowa. Jeśli dom jest rysowany jako pierwszy, to na pierwszym miejscu jest bezpieczeństwo, sukces lub odwrotnie, zaniedbanie tych koncepcji.
Przykład wykonania testu:
Strona główna - interpretacja znaków
Ogólny
Dom jest stary, zawalony - czasami podmiot może w ten sposób wyrazić swój stosunek do siebie.
Home away - uczucie odrzucenia (odrzucenia).
Dom blisko - otwartość, dostępność i (lub) poczucie ciepła i gościnności.
Plan domu (rzut z góry) zamiast samego domu to poważny konflikt.
Budynki różne - agresja skierowana przeciwko faktycznemu właścicielowi domu lub bunt przeciwko temu, co podmiot uważa za sztuczne i kulturowe normy.
Żaluzje są zamknięte - obiekt potrafi się dostosować w relacjach międzyludzkich.
Schody prowadzące do pustej ściany (bez drzwi) są odzwierciedleniem sytuacji konfliktowej, która szkodzi prawidłowej ocenie rzeczywistości. Niedostępność podmiotu (choć on sam może pragnąć swobodnej, serdecznej komunikacji).
Ściany
Niezwykle usytuowana tylna ściana - świadome próby samokontroli, adaptacji do konwencji, ale jednocześnie silne wrogie tendencje.
Kontur tylnej ściany jest znacznie jaśniejszy (grubszy) w porównaniu z innymi detalami - obiekt stara się zachować (nie tracić) kontakt z rzeczywistością.
Ściana, brak jej podstawy to słaby kontakt z rzeczywistością (jeżeli rysunek znajduje się poniżej).
Ściana z zaakcentowanym konturem podstawy - podmiot stara się przemieścić tendencje konfliktowe, przeżywanie trudności, niepokoju.
Ściana o zaakcentowanym wymiarze poziomym to słaba orientacja w czasie (dominacja przeszłości lub przyszłości). Możliwe, że obiekt jest wrażliwy na presję środowiskową.
Ściana: kontur boczny jest zbyt cienki i niewystarczający - przeczucie (zagrożenie) katastrofą.
Ściana: kontury linii są zbyt zaakcentowane - świadoma chęć utrzymania kontroli.
Ściana: perspektywa 1D - pokazana jest tylko jedna strona. Jeśli jest to ściana boczna, to istnieją poważne tendencje do alienacji i sprzeciwu.
Przezroczyste ściany - nieświadome przyciąganie, potrzeba jak największego wpływania (własności, organizowania) sytuacji.
Ściana o zaakcentowanym wymiarze wertykalnym - podmiot szuka przyjemności przede wszystkim w fantazjach i ma mniej kontaktu z rzeczywistością, niż jest to pożądane.
drzwi
Ich brak – podmiot ma trudności z próbą otwarcia się na innych (zwłaszcza w kręgu domowym).
Drzwi (jedne lub więcej), tylne lub boczne - wycofanie się, oderwanie, unikanie.
Drzwi są otwarte - pierwsza oznaka szczerości, osiągalności.
Drzwi są otwarte. Jeśli dom jest mieszkalny, jest to silna potrzeba ciepła z zewnątrz lub chęć zademonstrowania dostępności (szczerość).
Drzwi boczne (jedne lub więcej) - wyobcowanie, samotność, odrzucenie rzeczywistości. Znaczna niedostępność.
Drzwi są bardzo duże - nadmierna zależność od innych lub chęć zaskoczenia swoją towarzyskością.
Drzwi są bardzo małe - niechęć do wpuszczenia twojego "ja". Poczucie nieadekwatności, nieadekwatności i niezdecydowania w sytuacjach społecznych.
Drzwi z ogromnym zamkiem - wrogość, podejrzliwość, tajemniczość, skłonności ochronne.
Palić
Dym jest bardzo gęsty - znaczne naprężenie wewnętrzne (intensywność w zależności od gęstości dymu).
Dym w cienkim strumieniu - uczucie braku emocjonalnego ciepła w domu.
Okno
Pierwsze piętro jest narysowane na końcu - wstręt do relacji międzyludzkich. Skłonność do izolowania się od rzeczywistości.
Okna są bardzo otwarte - obiekt zachowuje się nieco bezczelnie i prostolinijnie. Wiele okien pokazuje gotowość do kontaktów, a brak zasłon świadczy o braku chęci ukrywania swoich uczuć.
Okna są zamknięte (zasłonięte). Zaabsorbowanie interakcją z otoczeniem (jeśli jest istotne dla podmiotu).
Okna bez szyb - wrogość, wyobcowanie. Brak okien na piętrze - wrogość, wyobcowanie.
Na dolnym piętrze nie ma okien, ale są na piętrze - przepaść między prawdziwym życiem a życiem w fantazji.
Dach
Dach to królestwo fantazji. Dach i komin zerwany przez wiatr symbolicznie wyrażają uczucia podmiotu, którym jest kierowany, niezależnie od własnej siły woli.
Dach, gęsty kontur, nietypowy dla rysunku, to fiksacja na fantazjach jako źródle przyjemności, którym zwykle towarzyszy niepokój.
Dach, cienki kontur krawędzi - doświadczenie osłabienia kontroli fantazji.
Dach, gruby zarys krawędzi - nadmierna troska o kontrolę nad fantazją (ograniczenie jej).
Dach, który jest słabo połączony z dolną kondygnacją, to zła organizacja osobista.
Gzyms dachowy, jego zaakcentowanie jasnym konturem lub wysunięciem poza ściany, jest instalacją silnie ochronną (zwykle podejrzaną).
Pokój
Powiązania mogą powstać w związku z:
1) osoba mieszkająca w pokoju,
2) relacje międzyludzkie w pokoju,
3) przeznaczenie tego pokoju (rzeczywiste lub mu przypisane).
Skojarzenia mogą mieć pozytywne lub negatywne konotacje emocjonalne.
Pokój, który nie mieścił się na prześcieradle - niechęć podmiotu do przedstawiania niektórych pomieszczeń ze względu na nieprzyjemne skojarzenia z nimi lub z ich mieszkańcem.
Tester wybiera najbliższy pokój - podejrzliwość.
Kąpiel - pełni funkcję sanitarną. Jeśli sposób przedstawienia wanny jest znaczący, funkcje te mogą być upośledzone.
Rura
Brak fajki - obiekt odczuwa w domu brak ciepła psychicznego.
Fajka jest prawie niewidoczna (ukryta) - niechęć do radzenia sobie z wpływami emocjonalnymi.
Rura jest rysowana ukośnie w stosunku do dachu - norma dla dziecka; znaczna regresja, jeśli występuje u dorosłych.
Rury odpływowe - wzmocniona ochrona i zwykle podejrzliwość.
Rury wodociągowe (lub rury odpływowe z dachu) to wzmocnione instalacje ochronne (i zwykle zwiększona podejrzliwość).
do tego
Przezroczyste, „szklane” pudełko symbolizuje doświadczenie obcowania z każdym. Towarzyszy mu chęć zademonstrowania się, ale ograniczona tylko do kontaktu wzrokowego.
Drzewa często symbolizują różne twarze. Jeśli wydaje się, że „ukrywają” dom, może istnieć silna potrzeba zależności pod dominacją rodziców.
Krzewy czasami symbolizują ludzi. Jeśli blisko otaczają dom, może pojawić się silne pragnienie, aby chronić się barierami ochronnymi.
Krzaki są losowo rozrzucone po przestrzeni lub po obu stronach ścieżki - lekki niepokój w rzeczywistości i świadoma chęć zapanowania nad nią.
Ścieżka, dobrze proporcjonalna, łatwa do wytyczenia, pokazuje, że jednostka w kontaktach z innymi wykazuje takt i opanowanie.
Droga jest bardzo długa – ograniczona dostępność, często połączona z potrzebą bardziej adekwatnej socjalizacji.
Ścieżka na początku jest bardzo szeroka i mocno zwęża się w pobliżu domu - próba zamaskowania chęci bycia samemu, połączona z powierzchowną życzliwością.
Słońce jest symbolem władzy. Często postrzegany jako źródło ciepła i siły.
Pogoda (jaka pogoda jest przedstawiana) - odzwierciedla doświadczenia podmiotu jako całości związane z otoczeniem. Najprawdopodobniej im gorsza, bardziej nieprzyjemna pogoda jest przedstawiana, tym bardziej prawdopodobne jest, że podmiot postrzega otoczenie jako wrogie, krępujące.
Kolor
Powszechne użycie koloru: zielony na dachu; brązowy - na ściany; żółty, jeśli jest używany tylko do przedstawienia światła wewnątrz domu, a tym samym ukazuje noc lub jej nadejście, wyraża uczucia podmiotu, a mianowicie:
1) środowisko jest dla niego wrogie,
2) jego działania muszą być ukryte przed wścibskimi oczami.
Liczba użytych kolorów: Dobrze przystosowany, nieśmiały i niepewny emocjonalnie obiekt zwykle używa nie mniej niż dwóch i nie więcej niż pięciu kolorów. Osoba malująca dom siedmioma lub ośmioma kolorami jest w najlepszym razie bardzo niestabilna. Używanie tylko jednego koloru boi się emocjonalnego podniecenia.
Wybór koloru
Im dłuższy, bardziej niepewny i trudniejszy wybór kolorów, tym większe prawdopodobieństwo wystąpienia zaburzeń osobowości.
Kolor czarny - nieśmiałość, lękliwość.
Kolor zielony - trzeba mieć poczucie bezpieczeństwa, chronić się przed niebezpieczeństwem. Ta pozycja nie jest tak ważna, gdy używasz zieleni do gałęzi drzewa lub dachu domu.
Kolor pomarańczowy to połączenie wrażliwości i wrogości.
Kolor fioletowy to silna potrzeba mocy. Kolor czerwony jest najbardziej wrażliwy. Zapotrzebowanie na ciepło z otoczenia.
Kolor, kreskowanie 3/4 arkusz - brak kontroli nad wyrażaniem emocji.
Wylęganie wykraczające poza schemat to tendencja do impulsywnej odpowiedzi na dodatkową stymulację. Kolor żółty to silna oznaka wrogości.
Forma ogólna
Umieszczenie rysunku na krawędzi kartki to uogólnione poczucie niepewności, niebezpieczeństwa. Często związane z określoną wartością czasu:
a) prawa strona to przyszłość, lewa strona to przeszłość,
b) związane z przeznaczeniem pokoju lub jego stałym zasiedleniem,
c) wskazanie specyfiki przeżyć: lewa strona jest emocjonalna, prawa strona intelektualna.
perspektywiczny
Perspektywa „nad tematem” (patrzenie od dołu do góry) – poczucie, że temat jest odrzucony, usunięty, nierozpoznany w domu. Albo podmiot odczuwa potrzebę domu, który uważa za niedostępny, nieosiągalny.
Perspektywa, rysunek jest przedstawiony w oddali - chęć odejścia od konwencjonalnego społeczeństwa. Poczucie izolacji, odrzucenia. Wyraźna tendencja do oddzielania się od otoczenia. Chęć odrzucenia, nierozpoznania tego rysunku lub tego, co symbolizuje. Perspektywa, oznaki „utraty perspektywy” (jednostka prawidłowo rysuje jeden koniec domu, w drugim zaś pionową linię dachu i ścian – nie umie oddać głębi) – sygnalizuje początek trudności integracji , strach przed przyszłością (jeśli pionowa linia boczna znajduje się po prawej stronie) lub pragnienie zapomnienia przeszłości (linia po lewej).
Potrójna perspektywa (trójwymiarowa, temat rysuje co najmniej cztery oddzielne ściany, na których nie ma nawet dwóch na tym samym planie) – nadmierne zainteresowanie opiniami innych o sobie. Pragnienie zapamiętania (poznania) wszystkich połączeń, nawet nieistotnych, wszystkich cech.
Umieszczenie obrazu
Umieszczenie obrazka nad środkiem arkusza - im większy obrazek nad środkiem, tym większe prawdopodobieństwo, że:
1) podmiot odczuwa powagę walki i względną nieosiągalność celu;
2) podmiot woli szukać satysfakcji w fantazjach (napięcie wewnętrzne);
3) podmiot ma tendencję do trzymania się z daleka.
Umieszczenie obrazu dokładnie na środku arkusza - niepewność i sztywność (prostość). Potrzeba starannej kontroli w celu utrzymania równowagi psychicznej.
Umieszczenie obrazka poniżej środka arkusza - im niższy obrazek w stosunku do środka arkusza, tym większe prawdopodobieństwo, że:
1) podmiot czuje się niepewnie i nieswojo, co tworzy w nim depresyjny nastrój;
2) podmiot czuje się ograniczony, ograniczony rzeczywistością.
Umieszczenie obrazka po lewej stronie arkusza to nacisk na przeszłość. Impulsywność.
Umieszczenie obrazka w lewym górnym rogu kartki to tendencja do unikania nowych doświadczeń. Pragnienie cofnięcia się w przeszłość lub zagłębienia się w fantazje.
Umieszczenie obrazka na prawej połowie prześcieradła – podmiot skłania się do szukania przyjemności w sferach intelektualnych. kontrolowane zachowanie. Nacisk na przyszłość.
Rysunek wychodzi poza lewą krawędź arkusza - fiksacja na przeszłości i strach przed przyszłością. Nadmierne zaabsorbowanie wolnymi, szczerymi przeżyciami emocjonalnymi.
Wyjście poza prawą krawędź prześcieradła to chęć „ucieczki” w przyszłość, aby pozbyć się przeszłości. Strach przed otwartymi, darmowymi doświadczeniami. Chęć utrzymania ścisłej kontroli nad sytuacją.
Wyjście poza górną krawędź arkusza to fiksacja na myśleniu i fantazji jako źródłach przyjemności, których podmiot nie doświadcza w prawdziwym życiu.
Kontury są bardzo proste - sztywność.
Kontur jest szkicowy, stale używany – w najlepszym razie małostkowość, dążenie do dokładności, w najgorszym – oznaka niemożności zajęcia wyraźnego stanowiska.
Schemat analizy rysunku domu
1. Schematyczne przedstawienie
2. Szczegółowy obraz
3. Obraz metaforyczny
4. Dom miejski
5. Dom wiejski
6. Zapożyczanie z fabuły literackiej lub bajkowej
7. Obecność okien i ich ilość
8. Obecność drzwi
9. Komin z dymem
10. Okiennice w oknach
11. Rozmiar okna
12. Całkowity rozmiar domu
13. Obecność frontowego ogrodu
14. Obecność ludzi w pobliżu domu i w domu
15. Posiadanie werandy
16. Obecność zasłon w oknach
17. Obecność roślin (liczba)
18. Liczba zwierząt
19. Obecność obrazu krajobrazu (chmury, słońce, góry itp.)
20. Obecność cieniowania na skali intensywności 1,2,3
21. Grubość linii w skali intensywności 1, 2, 3
22. Drzwi otwarte
23. Drzwi zamknięte
Mężczyzna
Głowa
Sfera intelektu (kontrola). Kraina wyobraźni. Wielka głowa to nieświadome podkreślanie przekonania o znaczeniu myślenia w ludzkiej działalności.
Głowa jest mała - doświadczenie nieadekwatności intelektualnej.
Rozmyta głowa - nieśmiałość, nieśmiałość. Na samym końcu przedstawiona jest głowa - konflikt międzyludzki.
Duża głowa postaci płci przeciwnej to wyimaginowana wyższość płci przeciwnej i jej wyższy autorytet społeczny.
Szyja
Organ symbolizujący połączenie między sferą kontroli (głowa) a sferą popędów (ciało). Jest to więc ich cecha koordynująca.
Podkreślona jest szyja - potrzeba ochronnej kontroli intelektualnej.
Nadmiernie duża szyja - świadomość impulsów cielesnych, wysiłek ich kontrolowania.
Długa cienka szyja - zahamowanie, regresja.
Gruba krótka szyja - ustępstwa na rzecz własnych słabości i pragnień, wyraz niepohamowanego impulsu.
Ramiona, ich rozmiary
Oznaka siły fizycznej lub potrzeby mocy. Ramiona nadmiernie duże - uczucie dużej siły lub nadmiernego zaabsorbowania siłą i mocą.
Małe ramiona - uczucie niskiej wartości, nieistotności. Ramiona są zbyt kanciaste - oznaka nadmiernej ostrożności, ochrony.
Opadające ramiona - przygnębienie, rozpacz, poczucie winy, brak witalności.
Szerokie ramiona - silne impulsy cielesne.
tułów
Symbolizuje odwagę.
Ciało jest kanciaste lub kwadratowe - męskość.
Ciało jest za duże - obecność niezaspokojonych, boleśnie świadomych potrzeb podmiotu.
Tułów jest nienormalnie mały - uczucie upokorzenia, niska wartość.
Twarz
Cechy twarzy to oczy, uszy, usta, nos. To zmysłowy kontakt z rzeczywistością.
Podkreślona twarz - silne zaabsorbowanie relacjami z innymi, swoim wyglądem.
Podbródek jest zbyt podkreślony - potrzeba dominacji.
Podbródek jest zbyt duży - kompensacja odczuwanej słabości i niezdecydowania.
Uszy są zbyt podkreślone - możliwe są halucynacje słuchowe. Występuje u osób szczególnie wrażliwych na krytykę.
Małe uszy - chęć nieprzyjmowania żadnej krytyki, zagłuszania jej.
Oczy zamknięte lub ukryte pod rondem kapelusza - silna chęć uniknięcia nieprzyjemnych wpływów wizualnych.
Oczy są przedstawiane jako puste oczodoły, co jest znaczącym pragnieniem unikania bodźców wzrokowych. Wrogość. Wybałuszone oczy - chamstwo, bezduszność. Małe oczy - samopochłanianie. Podszyte oczy - chamstwo, gruboskórność. Długie rzęsy – zalotność, skłonność do uwodzenia, uwodzenia, demonstrowania siebie.
Pełne usta na twarzy mężczyzny - kobiecość. Usta klauna - wymuszona życzliwość, nieodpowiednie uczucia.
Puste usta mają znaczenie pasywne. Nos szeroki, wydatny, z garbem - postawy pogardliwe, skłonność do myślenia w ironicznych stereotypach społecznych.
Nozdrza - prymitywna agresja. Zęby są wyraźnie wyrysowane - agresywność. Twarz jest niewyraźna, matowa - strach, nieśmiałość. Wyraz twarzy służalczy - niepewność. Twarz, która wygląda jak maska - możliwa jest ostrożność, dyskrecja, poczucie depersonalizacji i wyobcowania.
Brwi rzadkie, krótkie ~– pogarda, wyrafinowanie.
Włosy
Znak męskości (odwaga, siła, dojrzałość i pragnienie tego).
Włosy mocno zacienione - niepokój związany z myśleniem lub wyobraźnią.
Włosy nie są cieniowane, nie zamalowane, opadające na głowę - podmiotem rządzą wrogie uczucia.
odnóża
Ręce to narzędzia do doskonalszego i wrażliwszego przystosowania się do otoczenia, głównie w relacjach międzyludzkich.
Szerokie ramiona (rozpiętość ramion) – intensywne pragnienie działania.
Dłonie szersze na dłoni lub na ramieniu - niewystarczająca kontrola działań i impulsywność.
Przedstawione dłonie nie zlewają się z ciałem, ale osobno, rozciągnięte na boki - podmiot czasami łapie się na działaniach lub czynach, które są poza jego kontrolą.
Ręce skrzyżowane na piersiach - postawa wrogo-podejrzliwa.
Ręce za plecami - niechęć do poddania się, do kompromisu (nawet z przyjaciółmi). Tendencja do kontrolowania przejawów agresywnych, wrogich popędów.
Ramiona są długie i muskularne - obiektowi jako kompensacji potrzebna jest siła fizyczna, zręczność, odwaga.
Zbyt długie ramiona - zbyt ambitne aspiracje.
Ręce zrelaksowane i elastyczne - dobra zdolność adaptacji w relacjach międzyludzkich.
Ręce napięte i przyciśnięte do ciała - ospałość, sztywność.
Ramiona są bardzo krótkie - brak aspiracji wraz z poczuciem nieadekwatności.
Ręce za duże - silna potrzeba lepszej adaptacji w relacjach społecznych z poczuciem nieadekwatności i skłonnością do zachowań impulsywnych.
Brak rąk - poczucie nieadekwatności z wysoką inteligencją.
Deformacja lub zaakcentowanie ręki lub nogi po lewej stronie jest konfliktem społecznym i ról.
Ręce są przedstawione blisko ciała - napięcie. Duże dłonie i stopy u mężczyzny - chamstwo, gruboskórność. Zwężane ramiona i nogi - kobiecość. Długie ramiona - chęć osiągnięcia czegoś, wzięcia czegoś w posiadanie.
Ręce są długie i słabe - zależność, niezdecydowanie, potrzeba opieki.
Ręce zwrócone na boki, sięgające po coś - uzależnienie, pragnienie miłości, uczucia.
Ramiona wyciągnięte na boki - trudności w kontaktach społecznych, lęk przed agresywnymi impulsami.
Ręce są mocne - agresywność, energia. Ręce są cienkie, słabe - uczucie niedosytu tego, co zostało osiągnięte.
Ręka jak rękawica bokserska - stłumiona agresja. Ręce za plecami lub w kieszeniach - poczucie winy, zwątpienie.
Ręce niejasno określone - brak pewności siebie w działaniach i relacjach społecznych.
Duże dłonie - rekompensata za odczuwaną słabość i poczucie winy. W kobiecej sylwetce brak rąk - postać matki jest postrzegana jako niekochająca, odrzucająca, niewspierająca.
Palce są rozdzielone (odcięte) - stłumiona agresja, izolacja.
Kciuki - chamstwo, bezduszność, agresja. Więcej niż pięć palców - agresywność, ambicja.
Palce bez dłoni - chamstwo, gruboskórność, agresja.
Mniej niż pięć palców - uzależnienie, impotencja. Długie palce - ukryta agresja. Palce zaciśnięte w pięści - bunt, protest. Pięści przyciśnięte do ciała - stłumiony protest. Pięści z dala od ciała - otwarty protest. Palce są duże, jak gwoździe (ciernie) - wrogość.
Palce są jednowymiarowe, zapętlone - świadome wysiłki przeciwko agresywnym uczuciom.
Nogi nieproporcjonalnie długie - silna potrzeba niezależności i pragnienie jej.
Nogi są za krótkie - uczucie niezręczności fizycznej lub psychicznej.
Rysowanie rozpoczęło się od stóp i nóg - nieśmiałość. Stopy nie są przedstawione - izolacja, nieśmiałość. Nogi szeroko rozstawione - całkowite zaniedbanie (niesubordynacja, ignorowanie lub niepewność).
Nogi o nierównych rozmiarach - ambiwalencja w dążeniu do niezależności.
Bez nóg - nieśmiałość, izolacja. Nogi są zaakcentowane - chamstwo, gruboskórność. Stopy są oznaką mobilności (fizjologicznej lub psychologicznej) w relacjach międzyludzkich.
Stopy nieproporcjonalnie długie – potrzeba bezpieczeństwa. Potrzeba zademonstrowania męskości.
Stopy nieproporcjonalnie małe - sztywność, zależność.
Poza
Twarz jest ukazana w taki sposób, aby widoczny był tył głowy – tendencja do izolacji.
Głowa z profilu, ciało pełne - niepokój wywołany otoczeniem społecznym i potrzebą komunikacji.
Osoba siedząca na skraju krzesła - silna chęć wyjścia z sytuacji, strach, samotność, podejrzliwość.
Osoba przedstawiona jako biegnąca to chęć ucieczki, ukrycia się przed kimś.
Osoba z widocznymi naruszeniami proporcji w stosunku do prawej i lewej strony - brak równowagi osobistej.
Osoba bez pewnych części ciała wskazuje na odrzucenie, nieuznanie osoby jako całości lub jej brakujących części (rzeczywiście lub symbolicznie przedstawionych).
Osoba jest w locie na ślepo - możliwe są lęki paniki.
Osoba w płynnym, lekkim kroku - dobra zdolność adaptacji.
Człowiek - profil absolutny - poważne oderwanie, izolacja i tendencje opozycyjne.
Profil jest ambiwalentny – pewne części ciała ukazane są po drugiej stronie w stosunku do pozostałych, patrząc w różnych kierunkach – szczególnie silna frustracja z chęcią pozbycia się nieprzyjemnej sytuacji.
Niezrównoważona sylwetka stojąca - napięcie.
Lalki - zgodność, doświadczenie dominacji środowiska.
Robot zamiast męskiej sylwetki - depersonalizacja, poczucie zewnętrznych sił kontrolujących.
Figurka z patyków - może oznaczać uniki i negatywizm.
Postać Baby Jagi to otwarta wrogość wobec kobiet.
Klaun, karykatura - poczucie niższości tkwiące u nastolatków. Wrogość, pogarda.
Tło. Środowisko
Chmury - straszny niepokój, lęki, depresja. Ogrodzenie podporowe, kontur ziemi - niepewność. Postać mężczyzny na wietrze to potrzeba miłości, czułości, opiekuńczego ciepła.
Linia bazowa (ziemia) - niepewność. Reprezentuje niezbędny punkt odniesienia (wsparcie) do budowy integralności obrazu, zapewnia stabilność. Znaczenie tej linii czasami zależy od jakości przywiązanej do niej przez podmiot, na przykład „chłopiec jeździ na łyżwach po cienkim lodzie”. Podstawa jest często rysowana pod domem lub drzewem, rzadziej pod osobą.
Bronią jest agresja.
Kryteria wielowymiarowe
Przełamania linii, wymazane detale, przeoczenia, akcenty, cieniowanie - sfera konfliktu.
Guziki, blaszka na pasku, podkreślona pionowa oś sylwetki, kieszenie - zależność.
Okrążenie. Nacisk. Wylęganie. Aranżacja Mało zakrzywionych linii, dużo ostrych narożników - agresywność, słaba adaptacja.
Zaokrąglone (zaokrąglone) linie - kobiecość. Połączenie pewnych, jasnych i lekkich konturów - chamstwa, bezduszności.
Kontur jest niewyraźny, niewyraźny - nieśmiałość, nieśmiałość. Energiczne, pewne akcenty - wytrwałość, bezpieczeństwo.
Linie o nierównej jasności - napięcie. Cienkie przedłużone linie - napięcie. Niezniszczalny, podkreślony kontur okalający sylwetkę to izolacja.
Szkicowy zarys - niepokój, nieśmiałość. Przełamanie konturu to sfera konfliktów. Podkreślona linia - niepokój, niepewność. sfera konfliktu. Regresja (zwłaszcza w odniesieniu do podkreślonego szczegółu).
Postrzępione, postrzępione linie - zuchwałość, wrogość. Pewne, solidne linie - ambicja, zapał.
Jasna linia to chamstwo. Silny nacisk - energia, wytrwałość. Wielkie napięcie.
Linie świetlne - brak energii. Lekki nacisk - niskie zasoby energii, sztywność.
Linie z naciskiem - agresywność, wytrwałość.
Nierówny, nierówny nacisk - impulsywność, niestabilność, niepokój, niepewność.
Zmienna presja - niestabilność emocjonalna, labilne nastroje.
Długość skoku
Jeśli pacjent jest pobudliwy, uderzenia są skracane, jeśli nie, są wydłużane.
Bezpośrednie uderzenia - upór, wytrwałość, wytrwałość. Krótkie pociągnięcia - zachowanie impulsywne. Cieniowanie rytmiczne - wrażliwość, sympatia, luz.
Krótkie, szkicowe pociągnięcia - niepokój, niepewność. Pociągnięcia są kanciaste, ograniczone - napięcie, izolacja.
Kreski poziome - podkreślające wyobraźnię, kobiecość, słabość.
Niejasne, zróżnicowane, zmienne akcenty - niepewność, brak wytrwałości, wytrwałość.
Kreski pionowe - upór, wytrwałość, determinacja, nadpobudliwość.
Wylęganie się od prawej do lewej - introwersja, izolacja. Kreskowanie od lewej do prawej - obecność motywacji. Wykluwanie się z siebie - agresja, ekstrawersja. Wymazywanie - niepokój, obawa. Częste skreślenia - niezdecydowanie, niezadowolenie z siebie. Wymazywanie przy przerysowaniu (jeśli przerysowanie jest doskonalsze) to dobry znak.
Wymazywanie z późniejszym uszkodzeniem (pogorszeniem) rysunku - obecność silnej reakcji emocjonalnej na rysowany przedmiot lub na to, co symbolizuje dla podmiotu.
Wymazywanie bez próby przerysowania (tj. poprawnego) jest wewnętrznym konfliktem lub konfliktem z samym tym szczegółem (lub z tym, co symbolizuje).
Rozmiar i pozycja
Duży rysunek - ekspansywność, skłonność do próżności, arogancja.
Małe figury - niepokój, uzależnienie emocjonalne, uczucie dyskomfortu i sztywności.
Bardzo mała figura o cienkim konturze - sztywność, poczucie małej wartości i nieistotności.
Brak symetrii to niepewność.
Rysunek na samej krawędzi arkusza to zależność, zwątpienie.
Rysowanie na całym arkuszu jest kompensacyjną egzaltacją siebie w wyobraźni.
Detale
Ważna jest tutaj ich wiedza, umiejętność operowania nimi i dostosowania się do konkretnych praktycznych warunków życia. Badacz musi zauważyć stopień zainteresowania podmiotu takimi rzeczami, stopień realizmu, z jakim je postrzega; względne znaczenie, jakie do nich przywiązuje; sposób, w jaki te części są ze sobą połączone.
Istotne szczegóły - brak istotnych szczegółów na rysunku osoby, o której wiadomo, że jest średnio lub wyższy, teraz lub w niedalekiej przeszłości, częściej wskazuje na intelektualną degradację lub poważne zaburzenia emocjonalne.
Nadmiar detali – „nieuchronność cielesności” (niemożność ograniczenia siebie) wskazuje na przymusową potrzebę poprawy całej sytuacji, nadmierną troskę o środowisko. Charakter szczegółów (niezbędne, nieistotne lub dziwaczne) może służyć dokładniejszemu określeniu specyfiki podatności.
Nadmierne powielanie szczegółów – podmiot najprawdopodobniej nie umie nawiązywać taktownych i plastycznych kontaktów z ludźmi.
Niewystarczająca szczegółowość - tendencje do izolacji. Szczególnie skrupulatne detale - sztywność, pedanteria.
Psycholog monitoruje również zachowanie podmiotu:
- umiejętność krytycznej oceny rysunku w przypadku poproszenia o krytykę - kryteria niezatartego kontaktu z rzeczywistością;
- przyjęcie zadania z minimalnym protestem to dobry początek, po którym następuje zmęczenie i przerwanie losowania;
- przeprosiny za rysunek - brak pewności siebie;
- w trakcie rysowania spada tempo i produktywność - gwałtowne zmęczenie.
Nazwa rysunku to ekstrawersja, potrzeba i wsparcie. Małostkowość.
Podkreślona lewa połowa figury - identyfikacja z płcią żeńską.
Wytrwale rysuje mimo trudności - dobra prognoza, wigor.
Opór, odmowa rysowania - ukrywanie problemów, niechęć do ujawnienia się.
Drewno
Interpretacja według K. Kocha pochodzi z zapisów K. Junga (drzewo jest symbolem osoby stojącej). Korzenie to zbiorowość, nieświadomość. Trunk - impulsy, instynkty, prymitywne stadia. Gałęzie - bierność lub sprzeciw wobec życia.
Interpretacja wzoru drzewa zawiera zawsze trwały rdzeń (korzenie, pień, gałęzie) oraz elementy ozdobne (liście, owoce, krajobraz). Jak już wspomniano, interpretacja K. Kocha miała na celu głównie identyfikację patologicznych objawów i cech rozwoju umysłowego. Naszym zdaniem istnieje szereg sprzeczności w interpretacji, a także w posługiwaniu się pojęciami trudnymi do skonkretyzowania. Na przykład w interpretacji cechy „okrągła korona”, „brak energii”, „senność”, „kiwanie głową”, a następnie „dar obserwacji”, „silna wyobraźnia”, „częsty wynalazca” lub: „niewystarczający koncentracja" - co? Jaka jest rzeczywistość stojąca za tą koncepcją? Pozostaje nieznany. Ponadto interpretacja oznaczeń zawiera nadużywanie definicji potocznych. Na przykład: „pustka”, „pomp”, „pomp”, „płasko”, „wulgarna”, „mała”, „niedaleko”, „udawanie”, „udawanie”, „prywatność”, „pretensjonalność”, „ fałsz” i właśnie tam - „dar konstruktywności”, „umiejętność systematyczności”, „talent techniczny”; lub połączenie "samodyscypliny", "samokontroli", "edukacji" - "pompowania", "swaggers", "obojętności", "obojętności".
Zwracamy uwagę, że w kontaktach z normalnymi ludźmi w procesie poradnictwa psychologicznego trudno jest wypowiadać takie epitety skierowane do nich.
Korzenie
Korzenie są mniejsze niż pień - łakną ukrytych, zamkniętych. Korzenie są równe pniu - silniejsza ciekawostka, już stanowiąca problem.
Korzenie większe niż pień - intensywna ciekawość, może wywoływać niepokój.
Korzenie są oznaczone kreską - dziecinne zachowanie w stosunku do tego, co utrzymywane w tajemnicy.
Korzenie w postaci dwóch kresek – umiejętność rozróżniania i roztropności w ocenie realnej; różne formy tych korzeni mogą wiązać się z chęcią życia, wypierania lub wyrażania pewnych tendencji w nieznanym kręgu lub bliskim otoczeniu.
Symetria to pragnienie pojawienia się w harmonii ze światem zewnętrznym. Wyraźna tendencja do powstrzymywania agresywności. Wahanie w wyborze stanowiska w odniesieniu do uczuć, ambiwalencji, problemów moralnych.
Układ na arkuszu jest dwojaki – stosunek do przeszłości, do tego, co przedstawia rysunek, czyli do twojego działania. Podwójne pragnienie: niezależność i ochrona w środowisku. Centralną pozycją jest chęć znalezienia porozumienia, równowagi z innymi. Wskazuje na potrzebę sztywnej i rygorystycznej systematyzacji opartej na nawykach.
Układ od lewej do prawej – wzrasta koncentracja na świecie zewnętrznym, na przyszłości. Potrzeba polegania na autorytecie; szukanie porozumienia ze światem zewnętrznym; ambicja, chęć narzucania się innym, poczucie opuszczenia; możliwe wahania zachowania.
kształt liści
Okrągła korona - egzaltacja, emocjonalność. Kręgi w liściach - poszukiwanie kojących i satysfakcjonujących doznań, poczucia opuszczenia i rozczarowania.
Gałęzie są pomijane - utrata odwagi, zaniechanie wysiłków. Rozgałęzia się - entuzjazm, impuls, pragnienie władzy. Gałęzie w różnych kierunkach - poszukiwanie autoafirmacji, kontaktów, samoopryski. Wybredność, wrażliwość na otoczenie, brak sprzeciwu wobec niego.
Foliage-net, mniej lub bardziej gęsty - większa lub mniejsza zręczność w unikaniu sytuacji problemowych.
Liście linii krzywych - podatność, otwarta akceptacja środowiska.
Otwarte i zamknięte liście na jednym zdjęciu - poszukiwanie obiektywizmu.
Zamknięte ulistnienie - chroni Twój wewnętrzny świat w dziecinny sposób.
Zamknięte gęste liście - ukryta agresywność. Szczegóły listowia, które nie są związane z całością - nieistotne szczegóły traktuje się jako opis zjawiska jako całości.
Gałęzie wychodzą z jednego obszaru na pniu - poszukiwanie ochrony przez dzieci, norma dla siedmioletniego dziecka.
Gałęzie narysowane są w jednej linii - ucieczka od kłopotów rzeczywistości, jej przemiany i upiększenie.
Grube gałęzie są dobrym wyróżnieniem rzeczywistości. Pętelkowe liście - woli używać wdzięku. Palma – chęć zmiany miejsca. Siatka ulistnienia - unikanie nieprzyjemnych wrażeń. Liście jako wzór - kobiecość, życzliwość, urok. Wierzba płacząca - brak energii, chęć solidnego wsparcia i poszukiwanie pozytywnych kontaktów; powrót do przeszłości i doświadczeń z dzieciństwa; trudności w podejmowaniu decyzji.
Czernienie, cieniowanie - napięcie, niepokój.
Bagażnik samochodowy
Zacieniony pień - wewnętrzny niepokój, podejrzliwość, strach przed porzuceniem; ukryta agresywność.
Pień w formie zerwanej kopuły - chęć bycia jak matka, robienia wszystkiego jak ona, lub chęć bycia jak jej ojciec, mierzenia się z nim siły, odbicie niepowodzeń.
Kufer z jednej linii - odmowa patrzenia na rzeczy.
Pień jest narysowany cienkimi liniami, korona gruba - może się bronić i działać swobodnie.
Liście z cienkimi liniami - subtelna wrażliwość, sugestywność.
Linie magistralne z ciśnieniem - determinacja, aktywność, produktywność.
Linie tułowia są proste - zręczność, zaradność, nie poprzestawanie na niepokojących faktach.
Linie tułowia są krzywe - aktywność hamuje niepokój i myśli o przeszkodach nie do pokonania.
"Wermiszel" - skłonność do ukrywania się w celu nadużyć, nieprzewidzianych ataków, ukrytej wściekłości.
Gałęzie nie są połączone z pniem - odejście od rzeczywistości, które nie odpowiada pragnieniom, próba "ucieczki" w marzenia i zabawy.
Pień jest otwarty i połączony z listowiem - wysoka inteligencja, normalny rozwój, chęć zachowania wewnętrznego świata.
Pień oderwany od ziemi - brak kontaktu ze światem zewnętrznym; życie codzienne i życie duchowe są ze sobą mało powiązane.
Tułów ograniczony od dołu - uczucie nieszczęścia, poszukiwanie oparcia.
Pień rozszerza się w dół - poszukiwanie niezawodnej pozycji w swoim kręgu.
Tułów zwęża się ku dołowi - poczucie bezpieczeństwa w kole, które nie daje pożądanego podparcia; izolacja i pragnienie wzmocnienia własnego „ja” w obliczu niespokojnego świata.
Wysokość całkowita - dolna ćwiartka prześcieradła - zależność, brak wiary w siebie, kompensacyjne marzenia o władzy.
Dolna połowa liścia jest mniej zależna i nieśmiała.
Trzy czwarte liścia to dobra adaptacja do środowiska. Prześcieradło jest używane w całości - chce być zauważone, liczyć na innych, zaistnieć.
Wysokość arkusza (strona podzielona jest na osiem części):
1/8 - brak refleksji i kontroli. Norma dla czteroletniego dziecka,
1/4 - umiejętność zrozumienia własnego doświadczenia i spowolnienia działań,
3/8 - dobra kontrola i refleksja,
1/2 - internalizacja, nadzieje, kompensacyjne marzenia,
5/8 - intensywne życie duchowe,
6/8 - wysokość liści jest bezpośrednio zależna od rozwoju intelektualnego i zainteresowań duchowych,
7/8 - liście na prawie całej stronie - lot w sny.
Sposób wizerunku
Ostry szczyt - broni się przed niebezpieczeństwem, realnym lub wyimaginowanym, odbieranym jako atak osobisty; chęć działania na innych, atakowania lub obrony, trudności w kontaktach; chce zrekompensować poczucie niższości, pragnienie władzy; szukanie bezpiecznej przystani ze względu na poczucie opuszczenia do solidnej pozycji, potrzebę czułości.
Wielość drzew (kilka drzew na jednym liściu) jest zachowaniem dziecinnym, podmiot nie stosuje się do tej instrukcji.
Dwa drzewa - mogą symbolizować siebie i inną ukochaną osobę (patrz pozycja na kartce i inne punkty interpretacji).
Dodawanie różnych obiektów do drzewa jest interpretowane w zależności od konkretnych obiektów.
Krajobraz - oznacza sentymentalizm.
Odwracając liść - niezależność, znak inteligencji, roztropności.
Ziemia
Ziemia jest przedstawiona jedną linią - skoncentruj się na celu, przyjęciu określonego porządku.
Ziemia jest przedstawiana na kilka różnych sposobów – działanie według własnych zasad, potrzeba ideału. Kilka połączonych linii przedstawiających ziemię i dotykających krawędzi prześcieradła - spontaniczny kontakt, nagłe usunięcie, impulsywność, kapryśność.
Ziemia unosi się do prawej krawędzi obrazu - entuzjazm, entuzjazm.
Ziemia opada na prawą krawędź prześcieradła - załamanie, brak aspiracji.
Głównym zadaniem życiowym człowieka jest dać sobie życie, stać się tym, kim jest potencjalnie. Najważniejszym owocem jego wysiłków jest jego własna osobowość.
Erich Fromm
I przechodzimy do drugiej części słynnego, klasycznego testu rysunkowego "DDCH", a właściwie do części - House.
Istnieje kilka technik, które wymagają natychmiastowego rysowania na arkuszu - domu, drzewa i osoby. Opisuję inną technikę, według której "człowiek-drzewo domowe" to trzy oddzielne rysunki.
A więc „Dom”, „Drzewo” i „Człowiek”. TRZY RÓŻNE ZADANIA. Nie należy ich łączyć na jednym arkuszu, jeśli chcemy uzyskać szczegółowy, dobrze zaprojektowany rysunek każdego elementu i jednocześnie nie powodować zmęczenia rysunku. Każda część zadania ma swoją osobną, osobną kartkę papieru A4.
Zanim zapoznasz się z kluczem do tego testu, proponuję zrobić sobie pięciominutową przerwę w czytaniu i naszkicować rysunek ołówkiem - Your Home.
Teraz, gdy masz już w rękach swoje dzieło, przeczytanie artykułu będzie o wiele ciekawsze i bardziej przydatne.
A więc NORMALNIE dom narysowany przez osobę (nie artystę) powinien mieć CO NAJMNIEJ:
Jedne drzwi
- jedno okno,
- jedna ściana
- jeden dach
- jedna rura na dom wiejski (jeśli oczywiście dom jest wieżowcem miejskim, to rura jest logicznie nieodpowiednia),
Co jest uważane za element opcjonalny?
Uwaga: ogrodzenie, żywopłot (czyli krzaki), drzewa, budka, garaż, ścieżki — są uważane za NADMIERNIE NADMIERNE dla tego rysunku.
Co sygnalizują te dodatkowe elementy? Wskazują na:
Brak poczucia bezpieczeństwa
- obecność konfliktów międzyludzkich z gorącą chęcią ich rozwiązania, „rozwiązania”.
duży dom- fiksacja osoby tylko na kontaktach z własną rodziną,
Mały rysunek (mały domek)—
- Słabe więzi rodzinne
- brak "czucia się jak w domu".
Dużo poprawek, dużo linijek- problemy rodzinne.
Schemat domu (widok z góry)
- brak "rodzinnej", "domowej" atmosfery w domu,
- odmowa domu i rodziny jako wartości,
- bardzo poważny konflikt w rodzinie.
Dom jest narysowany na dole prześcieradła- Niebezpieczne środowisko rodzinne.
dom niemieszkalny(np. kościół) lub fantastyczne domy- demonstracyjność jako cecha charakteru, skłonność do oburzenia, niechęć do dzielenia się informacjami o sobie.
Bardzo długa ścieżka- introwertyk, który z trudem wpuszcza obcych "do swojego świata".
Trasa na początku jest bardzo szeroka, a przy domu bardzo wąska. Pomimo tego, że prawa perspektywy każą nam w ten sposób przedstawiać ścieżkę, ten szczegół na teście psychologicznym (zwłaszcza jeśli jest bardzo podkreślany) sugeruje, że dana osoba jest niezwykle przyjazna, ale jej życzliwość jest „wyuczona”, powierzchowna i symulowane.
Drzwi bez progu (schody) - A także całkowity brak drzwi
zamknięty, introwertyczny, autystyczny lub
- Umiejętność budowania dobrych relacji z ludźmi.
Otwórz drzwi- skrajny stopień samotności, brak przyjaźni i miłości, niemal otwarte wołanie o pomoc.
Bardzo duże drzwi —
- osoba "nie należy do siebie", inni ludzie się nim pozbywają,
- w momencie życia jest zależny od konkretnej osoby.
Drzwi z zamkiem i zatrzaskiem —
- pedanteria, skrupulatność, ankastowy charakter,
- niechęć do ujawnienia swoich sekretów.
Rynna —
- podejrzliwość, hipochondria,
- nadmierne podejrzenie.
OKNO
Okna bez zasłon- otwarte i bardzo bezpośrednie zachowanie,
Okna z zasłonami- zachowania uwarunkowane społecznie, zwiększona dbałość o wygląd,
Okno z wywietrznikiem- pragnienie samokontroli, charakter o silnej woli, który powstrzymuje emocje.
Okno z kratami —
- podejrzenie
- lęk przed czyjąś agresją (traumatyczne przeżycie z przeszłości),
- wskaźnik braku wolności, rzeczywistej zależności od ludzi lub okoliczności.
Okno prostokątne (bez celownika)- żadnych przyjaciół, tylko kontakty formalne.
Brak okien- otwarta manifestacja wrogości wobec świata, psychotrauma.
Bardzo małe okna + bardzo duże (otwarte) drzwi- człowiek jest „uwikłany w związki”, ma wiele powierzchownych nieczytelnych kontaktów. (Aż do zaproszenia do domu bezdomnych).
Bardzo duże okna + bardzo małe (brakujące) drzwi—
pozycja „kontemplatora”, obserwatora, „pisarza” w połączeniu z postacią nietowarzyskiego introwertyka,
ostrożność w kontaktach, do tej osoby trudno podejść.
Bardzo duży dach- człowiek żyje w świecie swoich fantazji, mało interesuje się rzeczywistością.
Dach jest ciągnięty pod naciskiem- wyraźna potrzeba ochrony, niepokój.
Płaski dach —
- problemy z wyobraźnią,
- emocjonalny chłód
- emocjonalne „wypalenie” po traumie lub depresji.
Brakuje rury- konflikt ze znaczącym człowiekiem,
Dużo dymu z komina- mówi o silnym napięciu wewnętrznym, które dana osoba próbuje ukryć,
Dym z komina zaznaczono liniami schematycznymi- brak ciepła i miłości w życiu rodzinnym.
Tak więc, jak się domyślasz, dom jest schematycznym przedstawieniem „ja”. Tam, gdzie (ogólnie rzecz biorąc) okna są oczami, palenisko szczęściem i ciepłem otrzymywanym od znaczących osób (którego jest lub nie), drzwi są możliwością (lub niemożliwością) kontaktów.
Próby narysowania „idealnego” (z punktu widzenia testu) domu prowadzą do stopniowej poprawy wewnętrznego stanu psychicznego, a tym samym do pozytywnych zmian w prawdziwym życiu.
Nie należy jednak „uczyć” innej osoby (zwłaszcza dziecka), jak „poprawnie” narysować dla niego dom – narysowanie „właściwego” domu „przez nie mogę” powinno być potrzebą wewnętrzną, rodzajem „semi -magiczny” - świadomy akt tworzenia własnego życia.
Dlatego życzę Ci cierpliwości i powodzenia w tych studiach medytacyjnej arteterapii!
Elena Nazarenko
