Nizamova Leysan Madechatovna,
pedagog
MBDOU DS KV "Żuraw"
Nowy Urengoj
Integracja obszarów edukacyjnych:
"wiedza"
"Komunikacja"
„czytanie fikcji”
"zdrowie"
"socjalizacja"
Zajęcia:
Rozmowny
Silnik
Postrzeganie fikcji
Materiał i wyposażenie: Zdjęcia tematu i fabuły, koperty z podzielonymi zdjęciami przedstawiającymi osoby o różnych zawodach, tablica magnetyczna, prezentacja „Zawody”, karty ze zdjęciami osób o różnych zawodach, karty ze zdjęciami różnych narzędzi.
Zadania programu:
Edukacyjny
Wyjaśnij, poszerz i aktywuj słownictwo na dany temat.
Poćwicz pisanie opisowych historii
Utrwalić wiedzę dzieci, że różne rzeczy pomagają ludziom w ich pracy - narzędzia.
Edukacyjny
Dalsze orientowanie dzieci w obszarach działalności człowieka (nauka, sztuka, produkcja i usługi, rolnictwo), ich znaczenia dla życia dziecka, jego rodziny, przedszkola i całego społeczeństwa
Rozwijaj umiejętność słuchania i słyszenia pytania; umiejętność generalizowania; logiczne myślenie; zainteresowanie dzieci procesem wspólnych działań; uwaga wzrokowa i percepcja.
Edukacyjny
Kultywowanie zainteresowania zajęciami, kształtowanie umiejętności współpracy, wzajemnego zrozumienia.
Wzbudź w dzieciach zainteresowanie i szacunek dla osób pracujących w przedszkolu
Postęp aktywności:
W. : Cześć chłopaki! Bardzo się cieszę, że cię widzę. A dzisiaj mamy gościa. Odgadnij zagadkę i dowiedz się, kto to jest.
On jest oczywiście najważniejszy
Psotna niegrzeczna jest zabawna.
Ma na sobie duży niebieski kapelusz
Niezdarny i bałagan. (Nie wiem)
Dzieci: Dunno
W.: Prawidłowy.
Wchodzi Dunno do muzyki, w rękach średniej wielkości skrzyni.
Dunno: Dzień dobry! (ociera czoło rękawem) Zmęczony, znalazłem tę klatkę piersiową na księżycu. Otworzyłem i spojrzałem na zawartość. A tam jakieś koperty nic nie zrozumiały?! Myślałem, że znalazłem skarby. Postanowiłem ci to przynieść. Możesz pomóc?
W.: Czy możecie pomóc?
Dzieci: tak, tak!!!
Dunno wyjmuje pierwszą kopertę i wręcza ją nauczycielowi.
W.:„Zgadnij zagadki”
W.: chłopaki do tego musimy przejść do ekranu. Przeczytam Ci zagadkę, jeśli odpowiesz poprawnie, na ekranie pojawi się obrazek.
Prezentacja interaktywna. pobierz zawody.pptx (275.26 KB)
Pokazanie prezentacji „Zawody w zagadkach”
Nie wiem: Dobra robota chłopcy!
W.: I zagrajmy.
Dzieci i Nie wiem: Zgadzamy się.
Gra mobilna „Kto potrzebuje tego przedmiotu?”
(wskaźnik, różdżka, książka, chochla, kierownica, skrzypce, szczotka, wiadro, miotła, stetoskop są na dywanie)
Dzieci poruszają się w kółko w rytm muzyki. Muzyka cichnie - dzieci zabierają przedmioty i mówią komu ten przedmiot jest potrzebny.
Nie wiem: Mam kolejną kopertę. (daje nauczycielowi)
W.: Gra „Zbierz obraz”
W tej grze musisz stać w parach. Dunno i ja rozdamy podzielone zdjęcia każdej parze, a ty spróbujesz je zebrać.
1 kwietnia 2014 roku nauczyciel pierwszej kategorii Shutaya L.A. odbyła się w grupie przygotowawczej z udziałem inspektora doradztwa zawodowego Tashlykova L.A. otwórz GCD na temat „Wszystkie zawody są potrzebne, wszystkie zawody są ważne” dla nauczycieli MDOU. Pod koniec GCD chłopaki wybrali się na wycieczkę do centrum medycznego.
Streszczenie lekcji w grupie seniorów
w dziale „Poznawczo – działalność badawcza”
w tym temacie "Wszystkie zawody są potrzebne, wszystkie zawody są ważne».
Praca przygotowawcza: poznawanie różnych zawodów, czytanie poezji i beletrystyki, rozmowy o tym, kim i dlaczego chcą zostać dzieci.
Zadania programu:
Edukacyjny: zapoznanie dzieci z kilkoma rodzajami zawodów, ukazanie znaczenia pracy w życiu człowieka; wyjaśnić, podsumować i poszerzyć wiedzę dzieci na temat cech zawodu fryzjera, kucharza, lekarza, sprzedawcy, artysty i nauczyciela.
Rozwijanie: promować rozwój spójnej mowy, myślenia, pamięci, ciekawości, obserwacji, aktywować i wzbogacać słownictwo dzieci rzeczownikami, przymiotnikami, czasownikami na temat lekcji.
Edukacyjny: stworzyć warunki do kształtowania szacunku i życzliwości w stosunku do ludzi różnych zawodów; promować rozwój umiejętności pracy w grupie; brać pod uwagę opinię partnera; bronić własnego zdania, dowodzić swojej niewinności.
Sprzęt:
- Zdjęcia z wizerunkami osób różnych zawodów
- Owoce i warzywa dla kucharza
- Czapka szefa kuchni, czapka lekarza, szalik na scenę
- Narzędzia dla fryzjera i lekarza
- Sztaluga, reprodukcje obrazów I.I. Szyszkina, farby i pędzle
- Produkty i towary do sklepu
- Cudowna torba z narzędziami i zapasami różnych zawodów
Postęp lekcji:
1. Moment organizacyjny.
Wymyślone przez kogoś prosto i mądrze
Pozdrawiam podczas spotkania:
Dzień dobry!
Dzień dobry! - słońce i ptaki.
Dzień dobry! - uśmiechnięte twarze.
Niech każdy stanie się miły, ufny,
A dzień dobry trwa do wieczora.
Chłopaki, dziś goście przyszli na naszą lekcję, aby przyjrzeć się naszej pracy. Życz im dzień dobry.
2. Ogłoszenie tematu lekcji. Rozmowa wprowadzająca.
Chłopaki, wszyscy kiedyś staniecie się dorosłymi, skończycie szkołę, potem studia, znajdziecie zawód, w którym będziecie pracować. Jak rozumiesz, czym jest zawód?
Słownik mówi, że „Zawód jest głównym zajęciem człowieka, jego działalnością zawodową”.
Czy ktoś z was już myślał o tym, kim chce być w przyszłości?
Oczywiście wybór zawodu nie jest łatwy i bardzo odpowiedzialny. W końcu wybierając go, wybierasz biznes na całe życie. A to oznacza, że zawód powinien Ci odpowiadać pod każdym względem.
A dziś proponuję wszystkim udać się w krótką podróż do kraju zawodów. I każdy z was powinien spróbować swoich sił w jakimś biznesie, spróbować w takim czy innym zawodzie.
3. Znajomość zawodu fryzjera.
A jaki jest pierwszy punkt naszej podróży, dowiesz się odgadując zagadkę.
Ta czarodziejka, ten artysta,
Nie pędzle i farby, ale grzebień i nożyczki.
Ma tajemniczą moc:
Ktokolwiek się dotknie, stanie się piękny.
1 dziecko: - Zgadza się, to jest fryzjer i zapraszam do mojego salonu kosmetycznego. Wprowadzę Cię w zawód fryzjera. To bardzo ciekawa i kreatywna praca, ponieważ fryzjer codziennie wykonuje różne fryzury. Fryzjerzy również przycinają, farbują, kręcą i stylizują włosy. Jednym słowem przynoszą piękno. Ludzie tego zawodu muszą być schludni, uprzejmi i wytrzymali, bo cały dzień spędzają na nogach.
Pedagog: - Każdy zawód ma swoje narzędzia, czyli specjalne przedmioty, które są potrzebne do wykonywania ich czynności zawodowych. Oczywiście fryzjer też ma takie narzędzia.
Zadanie jest takie: z przedstawionych narzędzi musisz wybrać te, które są potrzebne do pracy fryzjera i wyjaśnić, jak korzystać z tego lub innego urządzenia. (Na stole są różne akcesoria, dzieci wybierają potrzebne i wyjaśniają).
4. Znajomość zawodu kucharza.
Kolejna zagadka i nasz kolejny przystanek.
Spacery w białej czapce
Z kucharzem w ręku.
Gotuje dla nas obiad.
Owsianka, kapuśniak i winegret.
2 dziecko: - Zgadza się, to szef kuchni. Kiedy dorosnę, naprawdę chcę zostać szefem kuchni. To bardzo ważny i niezbędny zawód. Kucharz wie, jak ugotować dużo smacznych i zdrowych potraw, wie, jak upiec ciasta i torty. Jest kucharz w przedszkolu, w szkole, w szpitalu, w fabryce, w kawiarni. Każdy szef kuchni powinien kochać swoją pracę.
Pedagog: - Masz, Isabelle, masz całkowitą rację. W końcu, jeśli szef kuchni gotuje z miłością, z przyjemnością, jedzenie okazuje się niezwykle smaczne, pożywne i oczywiście zdrowe.
I powiem ci więcej. Każdy kucharz wie nie tylko, jak dobrze gotować, ale też potrafi dokładnie określić smak różnych produktów.
Isabelle i ja wymyśliliśmy dla ciebie grę. Nazywa się „Zgadnij smak”. Gra pokaże, czy masz talent i umiejętność gotowania. Z zamkniętymi oczami, po degustacji musisz odgadnąć, jaki to jest produkt. (Na stole jest talerz z kawałkami różnych produktów: jabłko, banan, gruszka, marchewka, marmolada, ogórek, pomarańcza, czekolada. Dzieci próbują zgadnąć).
5. Znajomość zawodu lekarza.
Leczy wszystkie choroby
Znany wszystkim od dzieciństwa.
Baw się dobrze, rozejrzyj się
Jest najlepszym przyjacielem dzieci.
3 dziecko: - Zgadza się, to lekarz. Chcę opowiedzieć o zawodzie lekarza. To bardzo ważna i niezbędna praca. Gdyby nie było lekarzy, ludzie często chorowali i umierali na różne choroby. Lekarze są różni. Na przykład pediatra leczy dzieci, chirurg wykonuje operacje, dentysta leczy zęby, okulista sprawdza wzrok. Lekarze muszą być odważni, zdeterminowani i silni.
Pedagog: - I chcę opowiedzieć o jednym niesamowitym przypadku, który przydarzył się mojemu zaprzyjaźnionemu lekarzowi.
Scena „Na wizytę u lekarza”.
Przy stole siedzi lekarz (dziecko w kurtce i czapce lekarskiej). Zapukać do drzwi.
Lekarz:- Tak, tak, wejdź. (Babcia i wnuczka wchodzą do biura).
Babcia:- Witam doktorze.
Lekarz:- Witam, proszę wejść. Co cię martwi?
Babcia:- Tak, to jest coś, co oczy źle widzą.
Lekarz:- Sprawdźmy twoje oczy. (Pokazuje litery, babcia nazywa wszystko poprawnie).
Lekarz:- Babciu, masz świetny wzrok!
Babcia:- Kim jesteś, doktorze? To nie moje problemy z oczami, ale moja wnuczka!
6. Znajomość zawodu sprzedawcy.
Dostajemy towar i czek.
Nie filozof, nie mędrzec
A nie superman
I zwykły ... (sprzedawca).
4 dziecko (mówi za ladą sklepu dziecięcego): - Opowiem ci o zawodzie sprzedawcy. To bardzo ciekawa praca, ponieważ sprzedawcy na co dzień komunikują się z różnymi ludźmi. Osoby w tym zawodzie powinny być przyjazne i uważne w stosunku do klientów. Sprzedawca musi opowiedzieć o towarach i pomóc kupującym je wybrać.
Pedagog: - A teraz nasza asystentka sprzedaży Nastya pomoże Ci wybrać odpowiednie produkty. Przed Tobą różne produkty. Opiszę Ci cechy danego produktu. Musisz to odgadnąć i włożyć do koszyka. A Nastya pomoże ci w razie potrzeby.
- Smacznie, zdrowo, może być krowa lub koza. (Mleko)
- Słodki, czasem mleczny, czarny, a nawet biały. (Czekolada)
- Ożywczy, pachnący, może być zielony lub czarny. (Herbata)
- Mleczny, owocowy, z kawałkami brzoskwiń, bardzo smaczny. (Jogurt)
- Czerwone, dojrzałe, soczyste. (Jabłko)
- Kwaśny, żółty, owalny. (Cytrynowy)
- Stomatologiczne, wybielające, leczniczo-profilaktyczne. (Pasta do zębów)
- Pomarańczowa, kulista, słodko-kwaśna, smaczna. (Pomarańczowy)
- Zielony, wydłużony, orzeźwiający, soczysty. (Ogórek)
- Pyszne, chrupiące, miodowe, z orzechami. (Herbatnik)
7. Znajomość zawodu artysty.
Tajemnica : mam bliskiego przyjaciela,
Maluj dookoła.
Deszcz na oknie.
Więc będzie rosło ... (artysta).
5 dzieci (opowiada przy sztalugach, na których znajdują się reprodukcje obrazów): - Zgadza się, to artysta. Kiedy dorosnę, moim marzeniem jest zostać artystą. Artysta jest twórcą, tworzy piękne obrazy. Artyści malują pejzaże, portrety, martwe natury. Pracują w warsztatach lub malują w naturze. Artyści upiększają nasze życie.
Pedagog: - Teraz proponuję zagrać w grę „Smooth Circle”. Musisz wymienić zawód, który jest właścicielem narzędzia, które wyjmę ze wspaniałej torby.
Dzieci stoją w kręgu i trzymając się za ręce mówią:
W równym kręgu jeden po drugim
Idziemy krok po kroku.
Stój spokojnie, trzymaj się razem
Odpowiedz w ten sposób!
(Nauczyciel wyciąga z torby instrument, dzwoni do dziecka, które ma odebrać).
8. Znajomość zawodu nauczyciela.
- Kreda pisze i rysuje,
I walczy z błędami.
Uczy myśleć, zastanawiać się,
Jak nazywają się jego faceci?
6 dziecko: - Zgadza się, to nauczyciel. Przedstawiam Wam inny ważny zawód - nauczyciela. Gdyby nie było nauczycieli i szkół, wszyscy byliby analfabetami. Ale nauczyciele są nie tylko w szkole. Naszymi pierwszymi nauczycielami są mama i tata. Uczą nas głównych zasad życia. W szkole nauczyciele nauczą nas czytać, pisać, liczyć i wiele więcej. Dobry przyjaciel może być także nauczycielem. Musisz kochać i szanować swoich nauczycieli.
Pedagog: - A naszych gości i nas wszystkich zapraszamy na wycieczkę do jednej niezwykłej szkoły i poznanie niesamowitego, niezwykle ciekawego nauczyciela.
Dramatyzacja wiersza Konstantina Ldov
„Pan nauczyciel Beetle”.
Pewnego lata na trawniku Pan nauczyciel Beetle
Założył szkołę czytania i nauki dla owadów.
Oto ważki, muchy, muszki, pszczoły, osy i trzmiele,
Na lekcję Żuka pojawiły się mrówki, świerszcze, gluty.
„A” - rekin, „B” - owad, „C” - wrona, „G” - oczy ...
Trzmiel i lataj, nie mów! Nie bądź niegrzeczna, ważko!
„D” to dziecko, „E” to jednostka, „F” to gorące, „Z” to zima ...
Powtarzaj bez zbaczania: „Ja” to zabawka, „K” to ojciec chrzestny!
Kto chce się właściwie uczyć, niech zapomni o lenistwie w szkole...
„L” - lis, „M” - małpa, „N” - nauka, „O” - jeleń.
„P” - pietruszka, „P” - rumianek, „C” - świerszcz, „T” - karaluch,
"U" - ślimak, "F" - fiolet, "X" - szczudła, "C" - Cyganie.
Więc nasz Chrząszcz, machając laską, uczy ważki alfabetu,
Muchy, muszki i gluty, mrówki, trzmiele i osy.
9. Wynik lekcji.
Tak więc nasza podróż do kraju zawodów dobiegła końca. Wszystkie zawody, o których dzisiaj rozmawialiśmy i te, o których nie mieliśmy czasu, są bardzo ważne i potrzebne wszystkim ludziom. Nie sposób wyróżnić bardziej i mniej potrzebnych zawodów. Wszyscy są potrzebni. Żaden zawód nie może istnieć oddzielnie od innego. Wielu jest połączonych i pomaga sobie nawzajem. Na przykład lekarz i pielęgniarka, pedagog i asystent pedagoga.
Ale najważniejszą rzeczą, którą chciałbym Ci powiedzieć, jest to, że możesz być każdym: doskonałym lekarzem, wykwalifikowanym fryzjerem, znającym się na rzeczy kucharzem, kierowcą, nauczycielem, ale jeśli ktoś ma złe serce, jeśli jest zazdrosny i samolubna, taka osoba nie przyniesie radości w swojej pracy. Dlatego przede wszystkim życzę, abyście byli ludźmi życzliwymi i sympatycznymi. I wydaje mi się, że na wezwanie serca mądrze wybierzesz odpowiedni zawód.
1 dziecko: Lekarz leczy nas z bólu
2 dziecko: W szkole jest nauczyciel
3 dziecko: Kucharz gotuje dla nas kompot,
4 dziecko: Fryzjer obcina wszystkim włosy.
5 dzieci: Krawiec szyje dla nas spodnie.
6 dziecko: I musimy ci powiedzieć:
WSZYSTKO: Nie mamy dodatkowych zawodów,
Wszystkie zawody są ważne!
Nizamova Leysan Madechatovna,
pedagog
MBDOU DS KV "Żuraw"
Nowy Urengoj
Integracja obszarów edukacyjnych:
"wiedza"
"Komunikacja"
„czytanie fikcji”
"zdrowie"
"socjalizacja"
Zajęcia:
Rozmowny
Silnik
Postrzeganie fikcji
Materiał i wyposażenie: Zdjęcia tematu i fabuły, koperty z podzielonymi zdjęciami przedstawiającymi osoby o różnych zawodach, tablica magnetyczna, prezentacja „Zawody”, karty ze zdjęciami osób o różnych zawodach, karty ze zdjęciami różnych narzędzi.
Zadania programu:
Edukacyjny
Wyjaśnij, poszerz i aktywuj słownictwo na dany temat.
Poćwicz pisanie opisowych historii
Utrwalić wiedzę dzieci, że różne rzeczy pomagają ludziom w ich pracy - narzędzia.
Edukacyjny
Dalsze orientowanie dzieci w obszarach działalności człowieka (nauka, sztuka, produkcja i usługi, rolnictwo), ich znaczenia dla życia dziecka, jego rodziny, przedszkola i całego społeczeństwa
Rozwijaj umiejętność słuchania i słyszenia pytania; umiejętność generalizowania; logiczne myślenie; zainteresowanie dzieci procesem wspólnych działań; uwaga wzrokowa i percepcja.
Edukacyjny
Kultywowanie zainteresowania zajęciami, kształtowanie umiejętności współpracy, wzajemnego zrozumienia.
Wzbudź w dzieciach zainteresowanie i szacunek dla osób pracujących w przedszkolu
Postęp aktywności:
W. : Cześć chłopaki! Bardzo się cieszę, że cię widzę. A dzisiaj mamy gościa. Odgadnij zagadkę i dowiedz się, kto to jest.
On jest oczywiście najważniejszy
Psotna niegrzeczna jest zabawna.
Ma na sobie duży niebieski kapelusz
Niezdarny i bałagan. (Nie wiem)
Dzieci: Dunno
W.: Prawidłowy.
Wchodzi Dunno do muzyki, w rękach średniej wielkości skrzyni.
Dunno: Dzień dobry! (ociera czoło rękawem) Zmęczony, znalazłem tę klatkę piersiową na księżycu. Otworzyłem i spojrzałem na zawartość. A tam jakieś koperty nic nie zrozumiały?! Myślałem, że znalazłem skarby. Postanowiłem ci to przynieść. Możesz pomóc?
W.: Czy możecie pomóc?
Dzieci: tak, tak!!!
Dunno wyjmuje pierwszą kopertę i wręcza ją nauczycielowi.
W.:„Zgadnij zagadki”
W.: chłopaki do tego musimy przejść do ekranu. Przeczytam Ci zagadkę, jeśli odpowiesz poprawnie, na ekranie pojawi się obrazek.
Prezentacja interaktywna. pobierz zawody.pptx (275.26 KB)
Pokazanie prezentacji „Zawody w zagadkach”
Nie wiem: Dobra robota chłopcy!
W.: I zagrajmy.
Dzieci i Nie wiem: Zgadzamy się.
Gra mobilna „Kto potrzebuje tego przedmiotu?”
(wskaźnik, różdżka, książka, chochla, kierownica, skrzypce, szczotka, wiadro, miotła, stetoskop są na dywanie)
Dzieci poruszają się w kółko w rytm muzyki. Muzyka cichnie - dzieci zabierają przedmioty i mówią komu ten przedmiot jest potrzebny.
Nie wiem: Mam kolejną kopertę. (daje nauczycielowi)
W.: Gra „Zbierz obraz”
W tej grze musisz stać w parach. Dunno i ja rozdamy podzielone zdjęcia każdej parze, a ty spróbujesz je zebrać.
Elena Sizikina
Podsumowanie lekcji „Świat zawodów” w grupie przygotowawczej do szkoły
Cele: napraw imiona z dziećmi zawody, ich znaczenie dla ludzi; rozwijać pamięć, uwagę, ciekawość; poszerzać horyzonty. Wzbogać słownictwo. Buduj szacunek dla ludzi pracy.
Zadania: konsolidacja wiedzy przedszkolaki o rodzajach pracy, o różnych zawody;
naucz się definiować zawód według opisu, pokazywanie przedmiotów za pomocą wierszy, zagadek, przysłów i powiedzeń;
wychowywać pracowitość i szacunek dla pracy dorosłych;
formułować uogólnione wyobrażenia o pracy dorosłych, o społecznym znaczeniu pracy ludzi;
wychowywać na przykładach życzliwości pracy dorosłych, wzajemnej pomocy, uprzejmości, uczciwości, ludzkich uczuć, wzajemnego szacunku dla wyników pracy.
materiały: list od Dunno, ilustracje przedstawiające różne osoby zawody, ich narzędzia i narzędzia, karty do gier dydaktycznych, prezentacje « Zawody» , "Zgadnij".
prace wstępne: pouczające rozmowy „Chleb jest głową wszystkiego”, « Zawody moich rodziców» , „Kim chciałbym być”, "Wszystkie dzieła są dobre, wybierz dla duszy" zapamiętywanie wierszy o tym zawody, zgadywanie zagadek, czytanie opowiadań i wierszy (E. Permyak „Praca mamy”, W. Suchomlinski „Moja mama pachnie chlebem”, D. Rodari „Jak pachnie rzemiosło” i inne ukierunkowane spacery i wycieczki na pocztę, do sklepu, do kuchni, do punktu pierwszej pomocy, do biblioteki; spotkanie z mamą Kseni M., czerpiąc z tematu "Moja przyszłość zawód» .
Postęp lekcji
opiekun: Chłopaki! Dziś listonosz przyniósł mi list z Dunno. W nim Dunno prosi cię o pomoc (czyta list od Dunno).
"Drodzy Chłopaki- przedszkolaki! Nie mogę zdecydować, kim chcę być, kiedy dorosnę. Proszę powiedz mi najlepsze, najciekawsze zawód. Twój Nie wiem."
opiekun: Chłopaki, pomóżmy Dunno wybrać najlepsze zawód?
Dzieci: Tak, pomożemy!
opiekun: W takim razie wybierzmy się z Tobą w ekscytującą podróż do kraju o nazwie "Pokój zawody» .
Zawód to praca któremu poświęca się swoje życie.
Na świecie jest wiele zawodów,
Nie da się ich policzyć.
Każda osoba musi dokonać wyboru. Niektórzy nawet w dzieciństwie czują swoje powołanie (Wolfgang Mozart). Czasami człowiek długo szuka swojego powołania, zmieniając się zawód po zawodzie i nadal to znajduje. W sumie zawód powinien sprawiać radość samej osobie i otaczającym ją ludziom.
Pamiętajmy, co jeszcze jest zawody.
Dzieci: (lista im znana zawody) .
opiekun: Dobra, pamiętaj. A teraz zapraszam w podróż.
A żeby dowiedzieć się, dokąd idziemy, odgadnij zagadkę.
Silnik się kończy -
Wybiega w kosmos.
I wzdłuż dzwoniącej ulicy
Biega, martwi się.
Rynek, poczta i dworzec kolejowy,
Aby nikt się nie spóźnił (autobus)
(Dzieci siedzą po obu stronach stołu (jak w autobusie).
Aby podróż była interesująca i ekscytująca, proponuję podzielić się na dwie drużyny - "Czemu" I "Znayki". Czy zespoły są gotowe? Wszyscy siedzimy wygodnie i ruszamy w podróż.
Pierwszy przystanek "Zgadnij".
Zapraszamy dzieci do rozwiązywania zagadek zawody
Kto w dniach choroby?
bardziej przydatne niż wszystkie
I leczy nas
Od wszystkich chorób? (lekarz)
Zawsze w białym fartuchu
W krochmalowej czapce.
Gotowanie owsianki dla dzieci
Na świeżym mleku.
Kto to jest? (Ugotować)
Kochasz naturę, szanujesz osoby starsze? (nauczyciel)
Wstajemy bardzo wcześnie
Ponieważ naszą troską jest
Zabierz wszystkich
Do pracy rano. (kierowca)
jestem z dziećmi
Spędzam z nimi wszystkie dni.
nigdy się nie denerwuję
Za sztuczki dzieci.
chodzę z nimi na spacery
Uśpiłem je
I oczywiście kocham
i mój zawód. (korepetytor)
Jeśli płomień się zwija
Wylatuje dym,
„01” odbierzemy
Zawołajmy go po pomoc. (strażak)
Suszarka do włosów, szczotka i grzebień
Zrobi fryzurę. (fryzjer)
Ma górę towarów -
Ogórki i pomidory.
Cukinia, kapusta, miód -
Sprzedaje ludziom wszystko. (sprzedawca)
Jeśli powódź
Albo trzęsienie ziemi
Zawsze przyjdziemy na ratunek
I ocal nas od śmierci. (ratownik)
Kto rośnie w szerokim polu
Wiele różnych warzyw
Od kapusty po fasolę
Do sałatek i barszczu? (rolnik)
Kto przynosi nam gazety
A pozdrowienia od twojej babci? (listonosz)
opiekun: Dobrze zrobiony! Wykonaliśmy swoją pracę i kontynuujemy naszą podróż.
Drugi przystanek „Wybirajkino”.
Gra „Kto czego potrzebuje”.
Gra karciana - czyja drużyna szybciej wykona zadanie.
opiekun: Dobrze zrobiony! Nie zawiedli swoich zespołów.
Gra "Ugotować".
Gracze otrzymują karty z wizerunkiem warzyw i mogą wybrać te niezbędne do gotowania barszczu. ( "Czemu"- oddzielne karty z wizerunkiem warzyw, „Znaykam”- jedno zdjęcie z wizerunkiem kilku warzyw).
Wymień używane narzędzia i przybory.
Dobrze zrobiony! Znowu odpowiedziałeś poprawnie.
opiekun: Znowu jesteśmy w drodze!
Wita nas stacja „Kino medytacyjne”.
Gra "Imię zawód» (na kartach z wizerunkiem narzędzi, urządzeń, przedmiotów, nazwy) zawód).
Chłopaki, zrobiliście kawał dobrej roboty i teraz dojeżdżamy na stację „Otdykhalkino” (dynamiczna pauza).
Jestem kierowcą, umyłem auto
Usiadł za kierownicą, wyprostował plecy.
Zepsuty silnik i opony
Zaszeleścili na samochód. (imitacja jazdy samochodem)
Woźny zamiatający podwórko
Woźny wywozi śmieci. (zamaszysty)
Nasz ochroniarz
Odważnie spogląda w ciemność. (odwraca się, przykładając dłonie do oczu)
Buty szewskie
Dla każdego uszyje nogi.
Podkowy zostaną przybite do butów
I tańcz bez przerwy. (szycie, młotkowanie, taniec)
Nasi piloci to piloci
Gotowy do lotu. (ramiona na boki, ciało przechyla się)
A krawiec dla nas uszyje
Spodnie są po prostu na najwyższym poziomie. (imitacja szycia)
Jestem malarzem, idę do Ciebie
Z pędzlem i wiadrem
Świeża farba będzie ja
Pomaluj nowy dom. (gładka fala dłoni w górę i w dół)
opiekun: Odpoczęliśmy trochę i znowu ruszyliśmy w drogę.
Nasza podróż trwa.
Stacja „Zakrepłyalkino”.
Gra "Imię zawód wiedząc, co robi dana osoba (zespołom zadaje się kolejno pytania)
Kto uczy dzieci? (nauczyciel)
Kto buduje domy? (budowniczy)
Kto pisze książki? (Pisarz)
Kto kładzie cegłę? (mason)
Kto projektuje dom? (architekt)
Kto jeździ trolejbusami? (kierowca)
Kto lata samolotami? (pilot)
Kto leczy ludzi? (lekarz)
Kto przygotowuje obiad? (Ugotować)
Kto dostarcza pocztę? (listonosz)
Kto szyje ubrania? (dostosować)
Kto uprawia pszenicę na polu? (rolnik)
opiekun: Chłopaki, nasza podróż do kraju dobiegła końca "Pokój zawody» . Uczestniczyłeś z dużym zainteresowaniem we wszystkich grach, nauczyłeś się czegoś nowego dla siebie zawody, o znaczeniu pracy przedstawicieli wszelkich zawody dla życia ludzi o potrzebie poważnego szkolenie opanować wszystko zawód. Traktujmy ludzi pracy z szacunkiem i poczuciem dumy.
Wynik zajęcia
– Podobała Ci się wycieczka? (odpowiedzi dzieci)
– Co najbardziej podobało Ci się w podróży? (odpowiedzi dzieci)
Więc co odpowiemy Nie wiem? Dużo na świecie zawody, ale nie ma najlepszych i najbardziej potrzebnych, najważniejsze jest to, że każda osoba kocha swoją pracę i wykonuje ją sumiennie.
Wszystko zawody są ważne,
Wszystko potrzebne są zawody!
Natalia Afonina
Podsumowanie GCD w sprawie tworzenia holistycznego obrazu świata w grupie przygotowawczej „Zawody” z wykorzystaniem ICT
Temat: « Zawody»
Cel: Usystematyzuj i utrwalaj wyobrażenia dzieci o ludziach różnych zawody, ich cechy biznesowe i osobiste, znaczenie ich pracy dla społeczeństwa.
Słownik (minimum leksykalne)
Rzeczowniki: Zawód praca, biznes, zawód, mistrz, nauczyciel, pedagog, logopeda, kucharz, sprzedawca, pielęgniarka, doktor, fryzjer, krawiec, szewc, listonosz, pisarz, bibliotekarz, strażak, kompozytor, muzyk, artysta, fotograf, artysta, pianista, klaun , cyrkowiec, konstruktor, architekt, elektryk, budowniczy, kontroler ruchu, zegarmistrz, cukiernik, wojskowy, dentysta, optometrysta, rolnik, sportowiec, kasjer, ślusarz, stolarz, kowal, rybak, traktorzysta, operator koparki, operator dźwigu.
przymiotniki: Niezbędne, pożyteczne, konieczne, ciekawe, trudne, niebezpieczne, miłe, profesjonalny, odpowiedzialny, uważny, sumienny, opiekuńczy, kompetentny, zręczny, wesoły.
Czasowniki: Pracuj, ćwicz, nauczaj, edukuj, piecz, naprawiaj, gotuj, sprzedawaj, leczyć, ciąć, kłaść, ciąć, szyć, naprawiać, pisać, rozpowszechniać, komponować, wydawać, fotografować, budować, instalować, monitorować, regulować, zarządzać, pług siać, kopać, podnosić, gasić, wykonywać, bawić, rozwijać, tworzyć, chronić, rosnąć, dbać o, łapać, naprawiać.
Przysłówki: umiejętnie, uważnie, zawodowo, niebezpiecznie.
Materiał do lekcji: prezentacja, bal.
Postęp lekcji:
Nauczyciel zaprasza dzieci do rozważenia serii obrazy« Zawody» , pomyśl i mówić: Co się stało zawód? Zawód to praca, praca, zawód, biznes, za który płaci się pieniądze, przydatne dla innych ludzi. Jest wiele różnych zawody.
imię zawody ludzi którzy pracują w przedszkolu.
imię zawód matki. Gdzie ona pracuje?
imię zawód taty. Gdzie on pracuje?
Chłopaki, zapraszam do wysłuchania wiersza T. A. Shorygina „Twoje powołanie”. Czy rozumiesz słowo powołanie? Odpowiedzi dzieci.
Budowniczy zbuduje nam dom,
I mieszkamy w nim razem.
Elegancki garnitur, dzień wolny
Krawiec umiejętnie dla nas uszyje.
Bibliotekarz da nam książki,
Chleb będzie upieczony w piekarni przez piekarza,
Nauczyciel wszystkiego nauczy
Ucz czytania i pisania.
Listonosz dostarcza list
A kucharz ugotuje nam bulion.
Myślę, że dorośniesz
A znajdziesz coś dla siebie!
To bardzo ważne, chłopaki, żeby praca wam się podobała. Powinna lubić być interesująca dla osoby. Tylko wtedy możesz zostać mistrzem swojego rzemiosła.
Ludzie chcą dużo wiedzieć i być w stanie zrobić, ale do tego trzeba dobrze się uczyć. Uczą ich najpierw wychowawcy w przedszkolach, potem nauczyciele w szkołach, a potem docent, profesorowie w instytutach. Aby ludzie byli zdrowi, lekarze wielu specjalności pomagają pozbyć się chorób. Naukowcy wymyślają nowe leki, farmaceuci nam je sprzedają.
Jak wybrać zawód?
Wyobraźmy sobie, że jeśli ktoś kocha naturę i wszystko, co z nią związane, to kim najprawdopodobniej będzie chciał zostać? (rolnik, weterynarz, geolog, agronom, ogrodnik, dojarka)
A jeśli kogoś interesuje wszystko, co jest związane z ludźmi, z komunikacją? (Nauczyciel, pedagog, lekarz, sprzedawca, fryzjer, krawiec, bibliotekarz, kasjer)
A jeśli dana osoba jest zainteresowana technologią, maszynami, różnymi mechanizmami, lepiej dla niego wybrać zawód, o której teraz odgadnę zagadkę. Spróbuj to odgadnąć.
Wstajemy bardzo wcześnie, bo naszą troską jest
Rano zawieź wszystkich do pracy. (kierowca)
Są podobne zawody: kierowca, kierowca ciągnika, kierowca koparki, operator dźwigu, pilot, kapitan, kierowca samochodu. Dostarczają również ludzi, ładunki drogą lądową, powietrzną i wodną.
A jeśli samochód się zepsuje? Do tego jest ślusarz, regulator, mechanik.
Aby ludzie dobrze się bawili, radośnie i ciekawie spędzali czas, są muzycy, artyści, artyści i wiele innych ciekawych zawody.
Dzisiaj rozmawialiśmy o tym zawody. Jest ich wiele, ale są wśród nich takie, które ludzie szczególnie cenią i szanują. Zadzwońmy do nich jeszcze raz i pomóż nam w tym zdjęcia i gry.
„Kto gdzie pracuje?”
Zadanie dydaktyczne: Konsolidacja pomysłów dzieci na temat zawody. Rozwijaj ich pamięć, spójną mowę.
Materiał: Piłka.
Postęp gry:
Nauczyciel, rzucając piłkę, woła zawód osoby. Dziecko, które złapało piłkę, dzwoni do swojego miejsca pracy i zwraca piłkę nauczycielowi.
nauczyciel szkolny; przedszkolanka; lekarz szpitalny; lotnisko pilota; pracownia krawiecka; inżynier fabryki; artysta teatralny itp.
"Imię zawód osoby»
Zadanie dydaktyczne: Konsolidacja słownictwa dzieci na ten temat. Rozwijaj ich uwagę, myślenie, mowę.
Materiał: Dziesięć karty, które przedstawiają trzy elementy związane z konkretnym zawody.
Materiał leksykalny:
Kielnia, cegła, nowy dom budowniczy;
Nożyczki, suszarka do włosów, grzebień fryzjerski;
Tablica, książka, globus-nauczyciel;
Tkanina, maszyna do szycia, nożyczki krawcowe, krawcowa;
Wóz strażacki, kask, wąż strażacki;
Kasa, wagi, kasjer;
Termometr, strzykawka, biały fartuch-lekarz;
Rondel, kuchenka, nóż szefa kuchni;
Kierownica, koła, kierowca drogowy;
Pędzel, farby, wałek do malowania.
akcja w grze: Imię. Klasyfikacja.
Postęp gry:
Nauczyciel zakłada sztalugi karta. Sugeruje staranne rozważenie zdjęcia na karcie i nazwij zawód osoby. Następnie zrób zdanie o osobie tego zawody.
„Jeden to wiele”
Zadanie dydaktyczne: Aby utrwalić umiejętność tworzenia rzeczowników w liczbie mnogiej w dopełniaczu.
Materiał: Zdjęcia z wizerunkiem lekarza, pielęgniarki, artysty, pianisty, chirurga, budowniczego, murarza, szklarza, malarza, tynkarza, stolarza, piosenkarza, artysty, krawca, inżyniera, wojskowego, kierowcy, listonosza, fryzjera, sprzedawcy, fotografa.
akcja w grze: Fleksja.
Postęp gry:
Nauczyciel pokazuje zdjęcie. Dzieci dzwonią zawód osoby pokazane na nim. Następnie nauczyciel sugeruje zmianę nazwy zawody przez przykład: cyrkowiec-wielu (kogo) cyrkowcy; pisarze pisarze.
"Co on robi?"
Zadanie dydaktyczne: Podsumuj pomysły dzieci na temat zawody. Rozwijaj pamięć, myślenie, mowę.
Materiał: zdjęcia z wizerunkiem fryzjera, artysty, kontrolera ruchu, wojskowego, ogrodnika, listonosza, kucharza, nauczyciela, lekarza, pilota, sprzedawcy, stolarza, strażaka.
akcja w grze: Wybór słów akcji.
Postęp gry:
Nauczyciel pokazuje temat zdjęcie i proponuje odpowiedzieć pytanie: „Co robi ta osoba? zawody?»
Co robi lekarz? (Lekarz leczy ludzi)
Nauczyciel po meczu:
Kim chciałbyś być po ukończeniu szkoły? Odpowiedzi dzieci.
Dobra robota, na pewno staniesz się nimi, jeśli dobrze się uczysz.
Powiązane publikacje:
Streszczenie lekcji na temat tworzenia holistycznego obrazu świata „Zawody” Rano przychodzisz do przedszkola, a rodzice spieszą się do pracy. Każdy z nich ma swój zawód, który nazywa się zawodem. Mój.
Streszczenie GCD na temat tworzenia całościowego obrazu świata „Biała Księga” Zadania. Kontynuuj zapoznawanie się z porami roku, sezonowymi zmianami w przyrodzie. Poszerzenie wiedzy dzieci o roślinach, ptakach, zwierzętach, im.
Podsumowanie GCD w sprawie tworzenia całościowego obrazu tematu świata: „Owady” Rodzaje zajęć dzieci: komunikatywne, poznawcze, zabawa. Cel: tworzenie przestrzenne, wizualne.
GCD w sprawie tworzenia holistycznego obrazu świata w grupie seniorów z wykorzystaniem ESM. Temat: „Historia dzwonów” Cel: Kształtowanie wiedzy u dzieci.
Podsumowanie GCD w sprawie tworzenia holistycznego obrazu świata w grupie seniorów „Moja kochana malutka strona” Streszczenie GCD na temat tworzenia holistycznego obrazu świata dla grupy seniorów „Moja kochana malutka strona” Cel: Przedstawienie wstępnego pomysłu.
