Fabuła opowiadania M. Gorkiego „Dzieciństwo” opiera się na faktach z prawdziwej biografii pisarza. To określiło cechy gatunku twórczości Gorkiego - opowieści autobiograficznej. W 1913 roku M. Gorky napisał pierwszą część swojej autobiograficznej trylogii „Dzieciństwo”, w której opisał wydarzenia związane z dorastaniem małego człowieka. W 1916 r. powstała druga część trylogii „W ludziach”, ukazująca ciężkie, pracowite życie, a kilka lat później, w 1922 r., M. Gorky, kończąc opowieść o powstawaniu człowieka, opublikował
Trzecia część trylogii to Moje uniwersytety.
Opowieść „Dzieciństwo” jest autobiograficzna, ale nie sposób postawić znaku równości między fabułą dzieła sztuki a życiem pisarza. Po latach M. Gorky wspomina swoje dzieciństwo, pierwsze doświadczenia dorastania, śmierć ojca, przeprowadzkę do dziadka; wiele rzeczy przemyśla w nowy sposób i na podstawie tego, czego doświadczył, tworzy obraz życia małego chłopca Aloszy z rodziny Kashirin. Historia jest opowiadana w pierwszej osobie, w imieniu małego bohatera wydarzeń. Fakt ten sprawia, że opisane zdarzenia są bardziej wiarygodne, a także pomaga (co jest ważne dla pisarza) w przekazaniu
Psychologia, wewnętrzne przeżycia bohatera. Albo Alosza mówi o swojej babci jako „najbliższej memu sercu, najbardziej zrozumiałej i drogiej osobie – to jej bezinteresowna miłość do świata wzbogaciła mnie, nasycając mocną siłą do trudnego życia”, potem wyznaje swoją niechęć do jego dziadek. Zadaniem pisarza jest nie tylko przekazanie wydarzeń, w których mały bohater stał się uczestnikiem, ale także ich ocena już z pozycji osoby dorosłej, która w życiu wiele wiedziała. To właśnie ta cecha jest charakterystyczna dla gatunku opowieści autobiograficznej. Celem M. Gorkiego nie jest ożywienie przeszłości, ale opowiedzenie „o tym bliskim, dusznym kręgu strasznych wrażeń, w którym żył - wciąż żyje - prosty Rosjanin”.
Wydarzenia z dzieciństwa nie migoczą jak kalejdoskop w percepcji narratora. Wręcz przeciwnie, każdą chwilę życia, czyn bohater stara się ogarnąć, dojść do sedna. Ten sam epizod jest inaczej postrzegany przez bohatera. Chłopiec znosi nieustępliwe próby: na przykład po tym, jak jego dziadek pobił Aloszę za zniszczony obrus, „dni choroby” stały się dla chłopca „wielkimi dniami życia”. To właśnie wtedy bohater zaczął lepiej rozumieć ludzi, a jego serce „stało się nieznośnie wrażliwe na wszelkie zniewagi i bóle, własne i cudze”.
Dzieło Gorkiego „Dzieciństwo” ma granice tradycyjnego gatunku opowieści: jedna wiodąca fabuła związana z autobiograficznym bohaterem, a wszystkie pomniejsze postacie i epizody również pomagają ujawnić charakter Aloszy i wyrazić stosunek autora do tego, co się dzieje.
Pisarz jednocześnie obdarza głównego bohatera swoimi myślami i uczuciami, a jednocześnie kontempluje opisane z zewnątrz wydarzenia, wystawiając im ocenę: „…czy warto o tym mówić? To jest prawda, którą trzeba poznać korzeniowi, aby wykorzenić ją z pamięci, z duszy człowieka, z całego naszego ciężkiego i haniebnego życia.
W pracy „Dzieciństwo” ujawniają się epizody trudnego dzieciństwa Aleksieja Peszkowa. Został opublikowany pod pseudonimem M. Gorky.
Jego ojciec zmarł wcześnie, a nie śmiercią naturalną. Jego babcia dała mu bardzo dużo. Zawsze starała się pocieszyć swojego wnuka. Bał się matki. Była zamkniętą, surową kobietą, która nie dawała ciepła synowi.
Od najmłodszych lat uczył się okrucieństwa i nienawiści. Wszystko to praktykował mój dziadek. Jego poglądy na edukację były sprzeczne z poglądami ojca. A mały chłopiec musiał nauczyć się wszystkich metod karania rodziny matki.
Musiał zapamiętać modlitwy, których nie rozumiał. Ich znaczenie nie zostało mu wyjaśnione. Jego życie całkowicie się zmieniło. Liczni krewni wpłynęli na charakter dziecka.
W wieku szkolnym znał biedę. Nie miał podręczników, więc został zawieszony w zajęciach. A w samym domu nieustannie biła babcia braci. Wyczuwało się z ich strony poczucie okrucieństwa, ponieważ nie mógł im odpowiedzieć. I zostaje wysłany „do ludu”, aby mógł się utrzymać.
Najlepsze jest dzieciństwo. Pozostawiają ślad na rozwijającej się osobowości na całe życie. I bardzo ważne jest, jak dorasta ciało dziecka. Ten dzień po dniu wypełnia jego duszę. Czego się uczy i co wie.
Dlatego dzieci muszą mieć w pobliżu osobowości, które inwestują w innych poczucie czułości, duchowej radości, współczucia i współczucia.
Dziecko jest osobą i wymaga szacunku.
Wszystkie dobre, czyste cząsteczki muszą zostać umieszczone w czystych duszach dzieci. Ucz dobrych uczynków, umiejętności przyjścia na ratunek. Nie odmawiaj pomocy ludziom wokół ciebie.
Najważniejsze są tradycje ustanowione w rodzinie. Umiejętność wybaczania sobie nawzajem, dbania o siebie. Żyj ze wszystkimi w pokoju i harmonii.
Bardzo ważne jest, aby dziecko miało wszystko, co niezbędne do nauki. I widział więcej dobrych uczynków, czystych myśli i słyszał piękne słowa na świecie. Rozwinął swój talent, ale nie rozpaczał i nie opadał na dno. Próbował opierać się złu i zwalczał złe uczynki. Szanował matkę i doceniał ją. W końcu dała mu życie, nakarmiła i wychowała.
Pisarz Maxim Gorky poświęcił ogromną część swojej pracy dzieciom. Nie tylko pisał historie dla dzieci o przyjemnych i słodkich chwilach w życiu, ale pisał o trudnościach, z jakimi borykają się nie tylko dorośli, ale także dzieci. A w pracy „Dzieciństwo” widzimy, jak opisywane są realne sytuacje życiowe autora. Cały wewnętrzny monolog tej pracy pozwala nam zrozumieć wewnętrzny świat bohatera. Ta historia jest autobiograficzna, co jasno pokazuje, że autor przeszedł przez siebie wszystkie doświadczenia i sytuacje życiowe i być może spotkał je kiedyś w prawdziwym życiu.
W naszym rozumieniu dzieciństwo to czas radosny i beztroski, jednak w tej pracy autorka obdarza bohatera problemami dorosłości, które bardzo często przekładają się na przyszłe życie. Sposób kształtowania się i rozwoju osobowości ujawnia się bardzo kompetentnie.
Wszystko zaczyna się od wspomnień szczęśliwego dzieciństwa z rodzicami, potem śmierci bliskiej osoby i pierwszych kroków na dorosłym etapie podróży. Historia jest opowiadana w pierwszej osobie przez małego chłopca Alyosha. Cała fabuła i wszystkie drugorzędne postacie ujawniają uczucia małego bohatera i jego pozytywne cechy. Uzupełniają również wizerunek chłopca. Po przeprowadzce do dziadków w tym dziwnym życiu musi nauczyć się modlitwy i czytać Biblię. Bez względu na to, jak bardzo lubi ten dom, znajduje ludzi bliskich sobie duchem - to mistrz Grigorij i uczeń Tsyganok. Daje nam to głębsze zrozumienie doświadczeń życiowych i uczuć chłopca, tak jak jest mu ciężko po przeniesieniu się w nieznane mury.
Szczególnie wyraźnie wyrażane są uczucia i miłość do babci. Wszystkie te doświadczenia sprawiają, że chłopiec patrzy na świat oczami dzieci i dorosłych bardziej sensownie. Czasami słowa małej Aloszy sugerują, że nauczył się już wielu życiowych sytuacji. Ale w takich sytuacjach bardzo ważne jest wsparcie dorosłych. W tej pracy tę rolę odegrała babcia. Jej głos, ciche opowieści, oczy pomogły chłopcu wybudzić się ze wszystkich problemów. Czytając ten obraz, można odnieść wrażenie, że oczy babci promieniują ciepłem i miłością. Zostaje jego najlepszą przyjaciółką. Babcię postrzegamy jako całkowite przeciwieństwo dziadka, który zawsze jest gotowy do pomocy. Martwi się surowością dziadka, wie, jak docenić otaczające ją piękno, z której korzystają wszyscy ludzie wokół niej. To właśnie ten wizerunek został stworzony dla chłopca, aby uchronić go przed problemami życiowymi i pomóc utrzymać się na powierzchni nawet w najtrudniejszych czasach.
Bardzo kontrastowo opisuje się sytuację, gdy dziadek bije naszego bohatera za zniszczony obrus. To wydarzenie otworzyło chłopcu oczy na naturę ludzi oraz otaczający go ból i obojętność. A tutaj babcia zachowuje się jak anioł, chwyta w ramiona pobitego Alosza. Autor bardzo celnie wyposaża bohatera w doświadczenia ze swojego świata, dając jasno do zrozumienia, że myśli i wrażenia autora są dla niego bardzo ważne. Nawet kiedy stają się biedniejsi, Alosza, błagając, przynosi całą zmianę swojej babci.
Przez całą historię autorka uczy nas współczucia dla ludzkich problemów innych ludzi, bycia milszym dla otaczającego nas świata oraz okazywania dobroci i miłości. Uczy również, pomimo wszystkich trudności, bycia wrażliwym i życzliwym. W szczególności mówi, że trzeba być milszym dla bliźniego i nigdy nie odmawiać pomocy nieznanym ludziom.
Cechy gatunku opowieści Gorkiego Dzieciństwo
Fabuła opowiadania M. Gorkiego „Dzieciństwo” opiera się na faktach z prawdziwej biografii pisarza. To określiło cechy gatunku twórczości Gorkiego - opowieści autobiograficznej. W 1913 roku M. Gorky napisał pierwszą część swojej autobiograficznej trylogii „Dzieciństwo”, w której opisał wydarzenia związane z dorastaniem małego człowieka. W 1916 roku powstała druga część trylogii „W ludziach”, ukazująca ciężkie, pracowite życie, a kilka lat później, w 1922 roku, M. Gorky, kończąc opowieść o powstawaniu człowieka, opublikował trzecią część trylogia - „Moje uniwersytety”.
Opowieść „Dzieciństwo” jest autobiograficzna, ale nie sposób postawić znaku równości między fabułą dzieła sztuki a życiem pisarza. Po latach M. Gorky wspomina swoje dzieciństwo, pierwsze doświadczenia dorastania, śmierć ojca, przeprowadzkę do dziadka; wiele rzeczy przemyśla w nowy sposób i na podstawie tego, czego doświadczył, tworzy obraz życia małego chłopca Aloszy z rodziny Kashirin. Historia jest opowiadana w pierwszej osobie, w imieniu małego bohatera wydarzeń. Fakt ten uwiarygadnia opisane zdarzenia, a także pomaga (co jest ważne dla pisarza) przekazać psychologię, wewnętrzne przeżycia bohatera. Albo Alosza mówi o swojej babci jako „najbliższej memu sercu, najbardziej zrozumiałej i drogiej osobie – to jej bezinteresowna miłość do świata wzbogaciła mnie, nasycając mocną siłą do trudnego życia”, potem wyznaje swoją niechęć do jego dziadek. Zadaniem pisarza jest nie tylko przekazanie wydarzeń, w których mały bohater stał się uczestnikiem, ale także ich ocena już z pozycji osoby dorosłej, która w życiu wiele wiedziała. To właśnie ta cecha jest charakterystyczna dla gatunku opowieści autobiograficznej. Celem M. Gorkiego nie jest ożywienie przeszłości, ale opowiedzenie „o tym bliskim, dusznym kręgu strasznych wrażeń, w którym żył - wciąż żyje - prosty Rosjanin”.
Wydarzenia z dzieciństwa nie migoczą jak kalejdoskop w percepcji narratora. Wręcz przeciwnie, każdą chwilę życia, czyn bohater stara się ogarnąć, dojść do sedna. Ten sam epizod jest inaczej postrzegany przez bohatera. Chłopiec znosi nieustępliwe próby: na przykład po tym, jak jego dziadek pobił Aloszę za zniszczony obrus, „dni choroby” stały się dla chłopca „wielkimi dniami życia”. To właśnie wtedy bohater zaczął lepiej rozumieć ludzi, a jego serce „stało się nieznośnie wrażliwe na wszelkie zniewagi i bóle, własne i cudze”.
Dzieło Gorkiego „Dzieciństwo” ma granice tradycyjnego gatunku opowieści: jedna wiodąca fabuła związana z autobiograficznym bohaterem, a wszystkie pomniejsze postacie i epizody również pomagają ujawnić charakter Aloszy i wyrazić stosunek autora do tego, co się dzieje.
Pisarz jednocześnie obdarza głównego bohatera swoimi myślami i uczuciami, a jednocześnie kontempluje opisane z zewnątrz wydarzenia, wystawiając im ocenę: „…czy warto o tym mówić? To jest prawda, którą trzeba poznać korzeniowi, aby wykorzenić ją z pamięci, z duszy człowieka, z całego naszego ciężkiego i haniebnego życia.
Fabuła opowiadania M. Gorkiego „Dzieciństwo” opiera się na faktach z prawdziwej biografii pisarza. To określiło cechy gatunku twórczości Gorkiego - opowieści autobiograficznej. W 1913 roku M. Gorky napisał pierwszą część swojej autobiograficznej trylogii „Dzieciństwo”, w której opisał wydarzenia związane z dorastaniem małego człowieka. W 1916 roku powstała druga część trylogii „W ludziach”, ukazująca ciężkie, pracowite życie, a kilka lat później, w 1922 roku, M. Gorky, kończąc opowieść o powstawaniu człowieka, opublikował trzecią część trylogia - „Moje uniwersytety”.
Opowieść „Dzieciństwo” jest autobiograficzna, ale nie sposób postawić znaku równości między fabułą dzieła sztuki a życiem pisarza. Po latach M. Gorky wspomina swoje dzieciństwo, pierwsze doświadczenia dorastania, śmierć ojca, przeprowadzkę do dziadka; wiele rzeczy przemyśla w nowy sposób i na podstawie tego, czego doświadczył, tworzy obraz życia małego chłopca Aloszy z rodziny Kashirin. Historia jest opowiadana w pierwszej osobie, w imieniu małego bohatera wydarzeń. Fakt ten uwiarygadnia opisane zdarzenia, a także pomaga (co jest ważne dla pisarza) przekazać psychologię, wewnętrzne przeżycia bohatera. Albo Alosza mówi o swojej babci jako „najbliższej memu sercu, najbardziej zrozumiałej i drogiej osobie – to jej bezinteresowna miłość do świata wzbogaciła mnie, nasycając mocną siłą do trudnego życia”, potem wyznaje swoją niechęć do jego dziadek. Zadaniem pisarza jest nie tylko przekazanie wydarzeń, w których mały bohater stał się uczestnikiem, ale także ich ocena już z pozycji osoby dorosłej, która w życiu wiele wiedziała. To właśnie ta cecha jest charakterystyczna dla gatunku opowieści autobiograficznej. Celem M. Gorkiego nie jest ożywienie przeszłości, ale opowiedzenie „o tym bliskim, dusznym kręgu strasznych wrażeń, w którym żył - wciąż żyje - prosty Rosjanin”.
Wydarzenia z dzieciństwa nie migoczą jak kalejdoskop w percepcji narratora. Wręcz przeciwnie, każdą chwilę życia, czyn bohater stara się ogarnąć, dojść do sedna. Ten sam epizod jest inaczej postrzegany przez bohatera. Chłopiec znosi nieustępliwe próby: na przykład po tym, jak jego dziadek pobił Aloszę za zniszczony obrus, „dni choroby” stały się dla chłopca „wielkimi dniami życia”. To właśnie wtedy bohater zaczął lepiej rozumieć ludzi, a jego serce „stało się nieznośnie wrażliwe na wszelkie zniewagi i bóle, własne i cudze”.
Dzieło Gorkiego „Dzieciństwo” ma granice tradycyjnego gatunku opowieści: jedna wiodąca fabuła związana z autobiograficznym bohaterem, a wszystkie pomniejsze postacie i epizody również pomagają ujawnić charakter Aloszy i wyrazić stosunek autora do tego, co się dzieje.
Pisarz jednocześnie obdarza głównego bohatera swoimi myślami i uczuciami, a jednocześnie kontempluje opisane z zewnątrz wydarzenia, wystawiając im ocenę: „…czy warto o tym mówić? To jest prawda, którą trzeba poznać korzeniowi, aby wykorzenić ją z pamięci, z duszy człowieka, z całego naszego ciężkiego i haniebnego życia.
Plan
Wstęp
Historia „Dzieciństwo” opowiada o kształtowaniu się osobowości małego człowieka.
Głównym elementem
Historia opowiedziana jest w pierwszej osobie, co pozwala na bardziej rzetelne ukazanie wydarzeń:
- związek babci z wnukiem;
- stosunek dziadka do wnuka;
- autor ocenia wydarzenia;
- celem pisarza jest „opowieść o dusznym kręgu strasznych wrażeń”;
- wydarzenia z dzieciństwa są przez pisarza bardzo szczegółowo przedstawione.
Postacie drugorzędne i epizody pomagają ujawnić postać Alyosha.
Wniosek
Opisując dzieciństwo, Gorki stworzył swego rodzaju dzieło gatunkowe – opowieść autobiograficzną.
W 1913 roku Maksym Gorki napisał pierwszą część swojej trylogii Dzieciństwo, w której przedstawił kamień milowy w rozwoju osobowości małego człowieka, opierając się na jego własnych faktach biografii. To zdecydowało o oryginalności gatunku twórczości Gorkiego - opowieści autobiograficznej. Trzy lata później autor napisał drugą część trylogii „W ludziach”, opisującej ciężkie życie zawodowe klasy robotniczej, a kilka lat później w 1922 roku
M. Gorky opublikował trzecią część trylogii - „Moje uniwersytety”.
Opowieść „Dzieciństwo” jest autobiograficzna. Wspominając swoje dzieciństwo, pierwsze lata dorastania, śmierć ojca, przeprowadzkę do domu Kashirinów, wiele przemyśleń w nowy sposób, M. Gorky tworzy historię „Dzieciństwo”, opowieść o życiu małego chłopiec Alosza. Historia w historii jest opowiadana w pierwszej osobie, w imieniu głównego uczestnika wydarzeń. Pozwala to pisarzowi na bardziej rzetelne ukazanie przedstawionych wydarzeń, przekazanie myśli, uczuć i postaw wobec życia bohatera. Alyosha wspomina swoją babcię jako „najbliższą memu sercu, najbardziej zrozumiałą i kochaną osobę – to jej bezinteresowna miłość do świata wzbogaciła mnie, nasycając mocną siłą do trudnego życia”. W tekście opowieści bohater wyznaje swoją niechęć do dziadka. Zadaniem pisarza jest nie tylko przekazanie wydarzeń, w których mały bohater stał się uczestnikiem, ale także ich ocena już z pozycji osoby dorosłej, która w życiu wiele wiedziała. To właśnie ta cecha jest charakterystyczna dla gatunku opowieści autobiograficznej. Celem M. Gorkiego nie jest ożywienie przeszłości, ale opowiedzenie „o tym bliskim, dusznym kręgu strasznych wrażeń, w którym żył – i nadal żyje – prosty Rosjanin”.
Wydarzenia z dzieciństwa są przekazywane przez pisarza tak szczegółowo, jak to możliwe, ponieważ każdy epizod z życia bohatera ma wpływ na kształtowanie się postaci. Alosza inaczej postrzega próby, które go spotkały: na przykład po tym, jak dziadek pobił wnuka za zniszczony obrus, „dni złego zdrowia” stały się dla chłopca „wielkimi dniami życia”. To wtedy bohater zaczął lepiej rozumieć ludzi, a jego serce „stało się nieznośnie wrażliwe na wszelkie zniewagi i bóle, własne i cudze”.
Dzieło Gorkiego „Dzieciństwo” ma niewielką objętość, ma granice tradycyjnego gatunku opowieści: jedna główna fabuła związana z postacią autobiograficzną, a wszystkie pomniejsze postacie i epizody pomagają ujawnić postać Aloszy, wyrazić stosunek autora do co się dzieje. Pisarz jednocześnie obdarza bohatera swoimi przeżyciami i jednocześnie kontempluje opisane z zewnątrz wydarzenia, wystawiając im ocenę: „…czy warto o tym mówić? To jest prawda, którą trzeba poznać korzeniowi, aby wykorzenić ją z pamięci, z duszy człowieka, z całego naszego życia, ciężkiego i haniebnego.
Tak więc, opisując dzieciństwo, wczesny etap formowania się małej osoby, M. Gorky tworzy oryginalne dzieło gatunkowe - opowieść autobiograficzną.
