Prezentacja kultury i tradycji tatarskich przez przedszkolaków.
Rozrywka na temat „Tatarska gościnność”
Nauczyciele:
Ignatova Tatiana Aleksandrowna(pierwsza kategoria kwalifikacji);
Kliszkina Nadieżda Borysowna(najwyższa kategoria kwalifikacji).
Przedszkole MADOU №186 miasta Tiumeń
Cel: Zapoznanie dzieci w wieku przedszkolnym z tradycjami i kulturą Tatarów .
Zadania programu:
Rozwój poznawczy: Kształtować w dzieciach wiedzę i wyobrażenia o sposobie życia Tatarów, ich obyczajach, tradycjach, folklorze i strojach narodowych.
Rozwój mowy: Utrwalić wiedzę dzieci na temat przysłów tatarskich o gościnności, o zaletach herbaty.
Rozwój artystyczny i estetyczny: Wprowadzić tatarskie tańce ludowe; wywołują pozytywną reakcję emocjonalną na piękno tatarskich tańców ludowych, muzyki, strojów.
Rozwój fizyczny: Zapoznać się z ludowymi grami tatarskimi.
Rozwój społeczny i komunikacyjny: Wzbudź w dzieciach zainteresowanie poznaniem tradycji Tatarów. Wykształcenie u dzieci umiejętności zastosowania nabytej wiedzy, wyobrażeń o Tatarach w samodzielnych działaniach (produktywnych, zabawnych).
Sprzęt: stół nakryty obrusem, samowar, naczynia, artykuły gospodarstwa domowego, sprzęty pozwalające odtworzyć wnętrze tatarskiej chaty; wyroby tatarskiej kuchni ludowej (z ciasta solnego), ręcznik tatarski, czak-czak (według ludowej receptury tatarskiej), ręcznik, mydło, wiadro wody, tradycyjne wypieki ruskie (z ciasta solnego (w koszu), kawałki tkanina, malowane chusteczki do nosa, czapka-samowar (atrybut) dla dziecka, dwie tace, kulki z tkaniny z taśmą klejącą - 30 sztuk (do gry).
Miejsce wydarzenia: hala muzyczna
Postęp wydarzenia:
Dzieci ubrane są w rosyjskie i tatarskie stroje ludowe.
Cicho brzmi spokojna melodia tatarska.
Nauczyciel w rosyjskim stroju: Drogie dzieci, jak wiecie, w naszym kraju mieszka wiele różnych narodowości. Każdy naród ma swoją kulturę, własne zwyczaje i tradycje. I bardzo dobrze, że wszyscy jesteśmy tacy różni. O ile ciekawsze staje się nasze życie, gdy poznajemy się nawzajem i uczymy się tak wielu nowych i przydatnych dla siebie rzeczy.
Dziecko: W Rosji od dawna żyją różne narody.
Jeden - tajga według ich upodobań, inni - przestrzeń stepu.
Dziecko: Każdy naród ma swój własny język i strój.
Jeden nosi płaszcz czerkieski, drugi szatę.
Dziecko: Jeden jest rybakiem od urodzenia, drugi jest pasterzem reniferów.
Jeden gotuje kumys, drugi przygotowuje miód.
Dziecko: Jeden kocha jesień, drugi wiosnę.
A Ojczyzna Rosji jest jedna dla nas wszystkich.
A co odróżnia jeden naród od drugiego? ( odpowiedzi dzieci) Tak, masz rację: język, ubiór, kuchnia, obyczaje, tradycje, religia.Dzisiaj przedstawiamy Wam małą część kultury Tatarów.Zwyczaj spotykania i przyjmowania gości jest charakterystyczny dla osób każdej narodowości. O gościnności Tatarów krążą legendy. Dziś zostaliśmy zaproszeni do odwiedzenia rodziny tatarskiej - Alfiya-apa (babcia) i jej wnuków. Czy odwiedzimy naszych przyjaciół? Rodzina Tatarów widzi dobry znak już w samym przybyciu gościa do domu, jest on osobą honorową, szanowaną, kochaną. Tatarzy od dawna są bardzo uważni, opiekuńczy i uprzejmi wobec gości. Starają się nakryć stół ze smakiem, obficie raczyć się różnymi potrawami . W zwyczaju było nie tylko traktowanie gości, ale także wręczanie prezentów. Jak zwykle gość odpowiedział uprzejmie. Zbierzmy prezenty dla Alfiya-apy i jej wnuków.
Dziecko: Wezmę haftowany ręcznik.
Dziecko: Jestem pachnącym mydłem.
Dziecko: A ja jestem pomalowaną chusteczką.
Sąsiad: Cóż, zabiorę ze sobą nasze ciasta z upału, z upału.
Podchodzą do domu, wychodzą nauczycielka i dzieci w tatarskich strojach z czakiem na ręczniku.
gospodyni: Isenmesez, Nikitichna!Isenmesezbalalar! (pozdrawiają dzieci).
Sąsiad: Pokój w Twoim domu! ( wejdź, oddaj napoje, uściśnij ręce, umyj ręce, osusz się ręcznikiem).
Kochanka: Goście są dobrzy. „Kto nie lubi zapraszać gości, nie zna radości” – tak mówią w mojej wiosce. (mówi do wnuków) Jeśli chcesz być czczony, bądź gościnny, przyjacielski, hojny. Wasza dobroć nie zmniejszy się z tego powodu, a być może wzrośnie.
Dziecko w stroju tatarskim:„Jeśli nie ma smakołyku, pogłaszcz gościa słowem”
Dziecko w stroju tatarskim:„Nieprzyjazna osoba jest gorsza”
Dziecko w stroju tatarskim:„Jeśli cię leczą, nawet pij wodę” – uczą ludowe przysłowia tatarskie.
Wszyscy siedzą przy stole, dziewczyny po jednej stronie, chłopcy po drugiej. Gospodyni nalewa herbatę z samowara do misek i podaje gościom.
Kochanka: Zgodnie ze starożytnym zwyczajem tatarskim, na cześć gościa rozkładamy świąteczny obrus i kładziemy na stole najlepsze smakołyki - słodki czak, sorbet i oczywiście pachnącą herbatę. Szczęśliwego picia herbaty!
Dziecko: Ach, co za samowar
Wylewa się z niego para.
Pijemy z tobą herbatę
Mówimy o zdrowiu.
Dziecko: Musisz zaparzyć miętę
Zapomnij o chorobie.
Herbata jest zawsze na naszą korzyść,
Nie ma lepszego napoju.
Bo pijesz herbatę
Wiele, wiele, wiele lat.
Kochanka: Drodzy goście, teraz zobaczmy, co wiesz o herbacie, powiem przysłowia, a wy musicie to kontynuować.
- Pij herbatę - zachowaj zdrowie
- Pij herbatę - nie znam kłopotów.
- Nie ma pędzenia z herbatą, ale dodaje zdrowia.
- Nie pijesz herbaty - skąd czerpiesz siłę?
- Herbata usuwa wszelkie zmęczenie, poprawia nastrój.
- Picie herbaty to przyjemność życia.
Oprócz cukru do gorącej i mocnej herbaty dodaje się mleko lub rozpuszczoną śmietanę lub masło. A Astrachańscy Tatarzy lubią pić gorącą herbatę, dodając sól, olej, a czasem zmielony czarny pieprz. Posłuchaj historii, która przydarzyła się chłopcu Maratowi.
scena komiksowa
Chłopiec Marat wchodzi w strój narodowy.
Marat.
Isames, moi przyjaciele!
Przyjechałem do Ciebie na wakacje.
Nazywam się Marat!
W wiosce niedaleko Babaju wszyscy są ze mnie bardzo zadowoleni!
Jestem zabawna, psotna!
A oto historia, która mi się przytrafiła!
Kiedyś Babai kupił moją herbatę ....
Babai. Musisz to ugotować!
Marat.
Ale naprawdę nie wiem
Jak gotować gruzińską herbatę?!
Babai.
Weź wiadro wody
Całą herbatę wlej szybko do dzbanka.....
Babai (podnosi usta, krzywi się, pluje)
Po herbacie wszystko skręciło się w żołądku
Pośpiesz się!
Zaproś lekarza do mnie....
Marat.
Myślałem przez długi czas, zastanawiałem się
Czego mógłbym nie lubić?!
A potem pomyślałem
Zapomniałem o herbacie... soli!
Kochanka: Na naszym stole dziś jest wiele przysmaków tatarskiej kuchni ludowej: są to belish, echpochmak, sumsa, peremyachi, elesh. I zagrajmy w ludową grę tatarski „Samovar”?
Dzieci biorą talerz z jednym z tatarskich przysmaków i stoją w kręgu. W środku jest dziecko (samowar).
Gra „Samowar”
Postęp w grze: Do każdej wesołej melodii tatarskiej ze słowami dzieci chodzą w kółko. Gdy słowa się kończą, „samowar” podchodzi do dziecka, przed którym się zatrzymał i odgaduje danie, które trzyma w rękach.
Wszystkie dzieci pytają : "Pospiesz się, zgadnij z czym piję herbatę?"
Dziecko - „Samowar” wskazuje ręką i nazywa narodowe ciasto lub słodkie danie. Jeśli dobrze zgadnie, dzieci tańczą w parach, jeśli źle, to wybierają lidera. Zagraj 2 razy.
Słowa wymawiane są najpierw po tatarsku, potem po rosyjsku.
Tam, tam, tam, tam,
Tamuynny yaratam,
Tam, tam, tam, tam,
Tamuynny yaratam.
Samovardan temle itep,
Chey echerge yaratam.
Herbata leje się z samowara
Nie przeszkadzaj samowarowi
Och, herbata leje się z samowara
Daj mi łyżkę miodu
Dmuchamy, dmuchamy, pijemy herbatę
Potem wszyscy śpiewamy unisono….
Kochanka: Najsmaczniejszym przysmakiem na naszym stole jest słodki czak-czak. Chcesz, żebyśmy opowiedzieli Ci tatarskiej bajkę o czaku? I bawisz się marzeniami. (dzieci wstają).
Gra ruchowa.
Był sobie kiedyś dziadek i kobieta
Na łące nad rzeką. ( ręce na pasku, przysiady ze skrętem)
A dziadek i babcia kochali
Pyszny czak-czak z miodem . (głaszcząc brzuch)
Babcia wyrabiała ciasto
I chak-chak oślepiła, (zagnieść ciasto rękami)
wlałem to w olej
I tak to zostawiła. (pokaż dłonie)
Wyszedł rumiany, przystojny
I wygląda jak słońce. (głaszcząc policzki)
Chciał iść na spacer
Uciekaj od dziadka i babci, biegać w miejscu)
Potoczył się po ścieżce
Tak, rozpadło się... (rozłóż ramiona na boki)
Och, chłopaki, chak-chak pokruszony na małe kawałki! Pomóżmy dziadkowi i babci, zbierz czak?
Gra toczy się: wybierają 5 osób z widowni i 5 osób z artystów.Do muzyki układają czak-czak z kulek w różnych formach: motyla, kwiatka, zjeżdżalni itp.)
Kochanka: Dla drogich gości przygotowaliśmy prezent „Taniec tatarski” (taniec)
Wykonywał taniec tatarski.
Kochanka:
Dziękuję wszystkim za uwagę
Powodzenia i powodzenia!
Sąsiad. Zaczekaj teraz, aby nas odwiedzić! Odwiedzajcie się, bądźcie otwarci, serdeczni, przyjaźni. W końcu najważniejszą rzeczą na przyjęciu nie jest uczta, ale radość z komunikowania się z drogimi ludźmi, na których, jak wiecie, trzymany jest świat.
Bibliografia:
- Od urodzenia do szkoły. Główny ogólny program edukacyjny wychowania przedszkolnego / wyd. NIE. Veraksy, T.S. mgr Komarowa Wasiljewa. M.: MOSAIC-SINTEZ, 2014, 304.
- Zdjęcia z archiwum nauczycieli: Ignatova T.A. i Kliszkina N.B.
Zapraszamy nauczycieli edukacji przedszkolnej regionu Tiumeń, Okręgu Autonomicznego Jamalsko-Nienieckiego i Okręgu Autonomicznego Chanty-Mansyjsko-Jugra do opublikowania materiałów metodycznych:
- Doświadczenie pedagogiczne, programy autorskie, pomoce dydaktyczne, prezentacje na zajęcia, gry elektroniczne;
- Osobiście opracowane notatki i scenariusze zajęć edukacyjnych, projektów, kursów mistrzowskich (w tym wideo), form pracy z rodzinami i nauczycielami.
Dlaczego opłaca się publikować u nas?
Grupa wiekowa: starszy.
"Rozwój poznawczy".
Cel: zapoznanie dzieci z pojęciem „Tatarstan”, „Ojczyzna” i jego położeniem na mapie i kuli ziemskiej, nadal ucz dzieci odpowiadania na pytania z pełną odpowiedzią.
Zadania:
Poradniki:
· dać dzieciom wyobrażenie o Ojczyźnie – Tatarstanie, jej stolicy („Rozwój Poznawczy”); wprowadzić przysłowia i powiedzenia o Ojczyźnie („Rozwój poznawczy”).
Rozwijanie:
· wykształcić u dzieci umiejętność poruszania się po mapie, globusie, odnajdywania swojej republiki, wsi, w której żyją („Rozwój Poznawczy”); nadal rozwijać i utrwalać umiejętność jasnego i głośnego wypowiadania wierszy („Rozwój mowy”)
Edukacyjny:
· pielęgnować miłość do ojczyzny, poczucie dumy z własnej republiki („Rozwój Poznawczy”); wykształcić umiejętność uważnego słuchania siebie nawzajem, nie przerywania rozmówcy.
Zajęcia: obserwacja, czytanie beletrystyki, badania poznawcze, komunikatywność.
Formy organizacji: grupa, podgrupa, jednostka.
słuchanie opowieści, opowiadanie o Tatarstanie, praca nad mapą i globusem, czytanie wierszy i desek podłogowych.
Sprzęt: książka N.F. Vinogradova „Czym jest Ojczyzna?”, mapa, globus, tekst wierszy o „Ojczyźnie”.
Pobierać:
Zapowiedź:
Rozmowa dla dzieci z grupy seniorów na temat „Mój ojczysty Tatarstan”
(w ramach tygodnia „Kochaj swoją ziemię i śpiewaj”. 30 sierpnia – Dzień Republiki Tatarstanu)
Przykładowy ogólny program edukacyjny placówki przedszkolnej:Od urodzenia do szkoły, wyd. N. E. Veraksy.
Grupa wiekowa: starszy.
Wiodący obszar edukacyjny:"Rozwój poznawczy".
Cel: zapoznanie dzieci z pojęciem „Tatarstan”, „Ojczyzna” i jego położeniem na mapie i kuli ziemskiej,nadal ucz dzieci odpowiadania na pytania z pełną odpowiedzią.
Zadania:
Poradniki:
- dać dzieciom wyobrażenie o Ojczyźnie – Tatarstanie, jej stolicy („Rozwój Poznawczy”); wprowadzić przysłowia i powiedzenia o Ojczyźnie („Rozwój poznawczy”).
Rozwijanie:
- rozwijać u dzieci umiejętność poruszania się po mapie, globusie, znajdowania swojej republiki, wioski, w której żyją („Rozwój poznawczy”); nadal rozwijać i utrwalać umiejętność jasnego i głośnego wypowiadania wierszy („Rozwój mowy”)
Edukacyjny:
- pielęgnować miłość do ojczyzny, poczucie dumy z własnej republiki („Rozwój Poznawczy”); wykształcić umiejętność uważnego słuchania siebie nawzajem, nie przerywania rozmówcy.
Zajęcia:obserwacja, czytanie beletrystyki, badania poznawcze, komunikatywność.
Formy organizacji:grupa, podgrupa, jednostka.
Formy realizacji zajęć dla dzieci:słuchanie opowieści, opowiadanie o Tatarstanie, praca nad mapą i globusem, czytanie wierszy i desek podłogowych.
Sprzęt: książka N.F. Vinogradova „Czym jest Ojczyzna?”, mapa, globus, tekst wierszy o „Ojczyźnie”.
Przebieg rozmowy
Brzmi fragment utworu muzycznego z filmu „Tarcza i miecz” „Gdzie zaczyna się ojczyzna…”.
Pedagog: Chłopaki, o czym jest ta piosenka? Zgadza się, piosenka jest o Ojczyźnie.
Pedagog: Pamiętasz nazwę republiki, w której żyjemy? Zgadza się, Republika Tatarstanu. To jest nasza Ojczyzna.
Pedagog: Jak myślisz, czym jest ojczyzna?(odpowiedzi dzieci) Ojczyzna oznacza ojczyznę. Ojczyzna to miejsce, w którym się urodziliśmy, gdzie mieszkamy. Nasza republika jest bardzo duża i piękna. Ma swój własny emblemat, flagę. Pomyśl o herbie naszej republiki. Co jest na nim pokazane?(odpowiedzi dzieci)
Pedagog:
Stanherb Republika Tatarstan jest obrazem skrzydlategolampart okrągły tarcza z boku, z prawą przednią łapą uniesioną na tle dyskusłońce , umieszczony w oprawie tatarskiej ornamentyki ludowej, u podstawy której znajduje się napis „Tatarstan”, skrzydła składają się z siedmiu piór, rozeta na tarczy składa się z ośmiu płatków.
Godło Republiki Tatarstanu wykonane jest w barwach flagi Tatarstanu; ma okrągły kształt.
Centralny wizerunek godła - uskrzydlonego lamparta - w starożytności, w pobliżu Bułgarów Wołgibóstwo płodność, patron dzieci. W herbie Republiki Tatarstanu lampart jest patronem obywateli republiki i jej mieszkańców. Lampart jest przedstawiony na tle czerwonego dysku słonecznego. Słońce jest głównym bóstwem wielu ludów w czasach starożytnych. Czerwone słońce na herbie Tatarstanu oznacza dobroomen , sukces , szczęście , życie . Po lewej stronie lamparta znajduje się okrągła tarcza, co oznacza prawne, ekonomiczne, energetyczne bezpieczeństwo obywateli Republiki Tatarstanu.
W kolorowym wizerunku godła Republiki Tatarstanu słońce jest czerwone, lampart, jego skrzydła i rozeta na tarczy są białe, rama jest zielona, tarcza, ornament na ramie i napis " Tatarstan” są złote.
Kwiat astry z parzystą liczbą płatków symbolizuje wieczne źródło życia,długość życia , życzenie długowieczności.
Podniesiona prawa przednia łapa lamparta to tradycyjnaheraldyczny gest podkreślając wielkość najwyższego,władze . Oznacza to również początek ruchu (pracy) „krokiem prawej stopy”, dobry początek ruchu Tatarstanu na ścieżce odnowy. Ostre zęby i pazury lamparta oznaczają jego zdolność do obrony siebie i tych, których patronuje, których chroni. Siedem piór na skrzydłach lamparta symbolizuje przestrzeń oddziaływania ochronnej mocy lamparta - zarówno na ziemi, jak iw niebie. Pozycjaogon barsa znaczy dobrzenastrój , życzliwość .
Jak myślisz, co oznaczają kolory herbu?(odpowiedzi dzieci)
Symboliczne znaczenie kolorów:
Złoty kolor - wdzięk , Piękno , bogactwo ziemie Tatarstanu;
zielony kolor - zieleń wiosny, odrodzenie Tatarstan;
biały kolor - czystość myśli obywateli Tatarstanu;
kolor czerwony - dojrzałość , energia , siła , życie , zdolność do życia Tatarstan.
Herb Republiki Tatarstanu potwierdza takie uniwersalne, moralne wartości, jak:dobry , sprawiedliwość , dobre samopoczucie obywatele, przyjaźń między narodami, pokój I postęp .
Pedagog: Rozważ flagę Tatarstanu. Jakiego koloru jest flaga narodowa Tatarstanu? Co reprezentują kolory flagi? Gdzie można zobaczyć flagę Tatarstanu?(odpowiedzi dzieci)
Pedagog: Flaga Tatarstanu wraz zherb I hymn , jest symbolem stanuRepublika Tatarstanu wyrażanie suwerenności Republiki Tatarstanu, tożsamości i tradycji ludności Tatarstanu.Stanflaga Republika Tatarstan Jest to prostokątny panel z poziomymi pasami zieleni, bieli i czerwieni. Kolory flagi państwowej Republiki Tatarstanu oznaczają:
- zielony - wiosenne zielenie, kolorislam , odrodzenie ;
- biały to kolor czystości;
- Czerwony - dojrzałość , energia , siła , życie .
Według innej wersji zielony oznacza etnicznych Tatarów zamieszkujących republikę, a czerwony oznacza Rosjan. Biały pasek symbolizuje pokój i harmonię między nimi.
Autorem flagi jest Artysta Ludowy RzeczypospolitejTatarstan , Laureat Nagroda Państwowa im. G. Tukay Tawil Chaziachmetow.
Pedagog: Kolejnym symbolem Republiki Tatarstanu jest hymn. Hymn - najważniejsza piosenka Rosji. Hymn wykonywany jest na specjalne okazje. Hymn jest wykonywany i słuchany na stojąco.(d dzieci słuchają nagrania hymnu rosyjskiego, rozmawiają o jego treści, nauczyciel przedstawia autorów hymnu.)
21 lutego Sejm Tatarstanu jednogłośnie zatwierdził tekst hymnu Republiki Tatarstanu. Ostateczny tekst hymnu oparty jest na poemacie „Tugan Yagym” (Native Side) Ramazana Batimerowa, o czym wiemy z opowiadania napisanego przez niego w latach 70. W rewizji wierszy wzięło udział wielu nieznanych autorów. Ludzie wierzą, że wiersze Bajtimerowa zainspirowały kompozytora Rustema Jakina do skomponowania piosenki, której melodia stała się hymnem Tatarstanu. Nowy tekst hymnu składa się z 8 wierszy w języku tatarskim i 8 wierszy w języku rosyjskim. Tekst został przetłumaczony na język rosyjski przez rosyjskiego poetę Filipa Piraeva (z urodzenia Asyryjczyk).
Tekst w języku tatarskim | Tłumaczenie na rosyjski |
Mange Yashә, Gaziz Watanybyz, | Kwitnie, moja święta ziemia, |
Khalqim teli izge teläklär! | Niech Twój firmament będzie spokojny! |
Gomerlekka yakyn tugan bulyp | Mamy jeden dom, jedną rodzinę, |
Yashi bezdә turle millatlәr. | Nasi ludzie żyją w harmonii. |
Kup gasyrlar kichkan chal tarikhly | Bogaty w mądrość wiekowych wieków, |
Danly ilem, uzen ber dastan! | Nadzieja, wiara, że stałeś się nami, |
Sind genә beznen yazmyshybyz, | I niech moja miłość cię zatrzyma |
Jedźmy do republik, Tatarstan! | Moja republika, mój Tatarstan! |
(Włącza się hymn Republiki Tatarstanu. Dzieci słuchają hymnu na stojąco).
Wiele pięknych piosenek i wierszy jest poświęconych Tatarstanowi. Chwalą naszą Ojczyznę, jej lasy i pola, rzeki, opowiadają o miłości i dumie w naszej republice, małej i dużej Ojczyźnie. Istnieje wiele przysłów i powiedzeń na ten temat wśród ludzi.
Przysłowia i powiedzenia
Mężczyzna ma jedną matkę i ma jedną Ojczyznę.
Ojczyzna jest matką, wiesz, jak ją bronić.
Tam, gdzie ktoś się urodził, tam się przydał.
Strona rodzima to matka, stroną obcą jest macocha.
Pytania:
1. Nazwij republikę, w której mieszkasz.(Tatarstan)
2. Jak nazywa się wieś, w której mieszkasz?
3. Jaka rosyjska rzeka nazywa się wielką?(Wołga.)
4. Jakie znasz miasta Tatarstanu?
5. Jak nazywa się miasto, które jest stolicą naszego Tatarstanu?(Kazań).
Pedagog: Teraz posłuchajmy wiersza« MÓJ TATARSTAN RADZIECKI” (Muhammad Sadri „Pieśń szczęścia”) w wykonaniu Kirilla, Aizili, Camili, Aliny, Danila, Samiry, Danila:
Moja ziemia jest bogata i piękna,
Mój Tatarstanie, jesteś drogi memu sercu,
Ziemia, w której dorastałam szczęśliwa
Czyj pyszny chleb mnie nakarmił,
z których rzek piłem żywą wodę,
Gdzie skomponowałem moje piosenki;
Mój Kazań, moje fabryki,
Domy i ulice są moje! (Cyryl)
Przepływ samochodów jest genialny, jasny,
Trolejbusy widoczne w oknie.
Wszystko to jest prezentem od Moskwy
Kazań - więc dla mnie! (Aizilya)
I moja Zielona Dolina z ogrodami,
I olejonośny Bavly,
Moje wioski z traktorami
Na zawsze zniknęła z mgły. (Kamilia)
Moje lasy, pola i rzeki,
Mój kołchozowy chleb -
Wszystkie nasze, wszystkie moje na zawsze
Mój Tatarstan! Moje przeznaczenie! (Alina)
Moja ziemia jest bogata i piękna,
rodzimy Tatarstan sowiecki,
Gdzie stałam się naprawdę szczęśliwa?
Gdzie w życiu stał się mężczyzną. (Daniel)
Życie w niewoli od wieków
Rozkwitłeś, moja ziemia,
Pod życiodajnymi promieniami
Wielka Moskwa i Kreml! (Dilara)
Pedagog: Jakich interesujących rzeczy nauczyłeś się dzisiaj?(odpowiedzi dzieci.) Wciąż jesteście dziećmi, ale nawet teraz możecie wiele zrobić, aby nasza Ojczyzna była jeszcze lepsza i piękniejsza.Mam nadzieję, że zadbacie o naszą Ojczyznę, ochronicie jej przyrodę.
Do zobaczenia wkrótce!
Streszczenie zajęć
Mój ojczysty Tatarstan
Zapoznanie dzieci z ich małą ojczyzną powinno być systemowe, czyli zapewniać wzajemne powiązanie wszystkich zjawisk i przedmiotów, których dziecko się uczy. Cel lekcji: dać dzieciom wyobrażenie o tym, czym jest Ojczyzna, ojczyzna; zapoznanie dzieci z mapą geograficzną i symbolami państwowymi Republiki Tatarstanu; poszerzyć wiedzę dzieci o ich rodzinnym mieście; pielęgnować miłość do ojczyzny, do jej natury, szacunku do niej.Cel:
1. Daj wyobrażenie o tym, czym jest Ojczyzna, ojczyzna.
2. z mapą geograficzną i symbolami państwowymi Republiki Tatarstanu (flaga państwowa, herb, hymn).
3. Rozwiń dzieci o stolicy Tatarstanu Kazaniu..
4. mowa monologowa dzieci, pamięć, myślenie.
5. Edukuj do ojczyzny, do jej natury, szacunek dla niej.
Poprzednia praca: obejrzenie albumu o Kazaniu, zapoznanie dzieci z legendami Kazania, dziełami sztuki pisarzy i poetów Tatarstanu.
Materiały: mapa Tatarstanu; ilustracje Kazania, Kremla Kazańskiego, przyroda; portret królowej Syuyumbike; reprodukcje herbu, flagi Tatarstanu; dysk z hymnem Republiki Tatarstanu.
Postęp lekcji
Chłopaki, dzisiaj będziemy mieć niezwykłą lekcję. Porozmawiamy o Ojczyźnie. Każda osoba ma ziemię zwaną Ojczyzną. Dla Rosjan, a my jesteśmy Rosjanami, to jest Rosja. Ale każdy z nas ma też Małą Ojczyznę, czyli miejsce, zakątek, w którym się urodził i wychował.
Urodziliśmy się i mieszkamy w Tatarstanie, dlatego naszą Małą Ojczyzną jest Republika Tatarstanu, miasto Kazań.
Proszę spojrzeć na mapę Republiki Tatarstanu, oto jej granica (nauczyciel rysuje granicę na mapie).
Na mapie widzimy niebieskie wstążki. Jak myślisz, co one oznaczają?
Zgadza się, to są rzeki. Jaka jest najszersza rzeka płynąca przez nasz kraj?
Tak, to jest Wołga. Wołga to jedna z najdłuższych i najgłębszych rzek w Rosji. A jakie znasz inne rzeki, które znajdują się w naszej republice? (Kazanka, Kama).
Te zielone plamy na mapie to lasy, spójrz ile jest lasów w naszej republice i staramy się je chronić i powiększać, ale te kółka reprezentują miasta. Dzieci, jakie miasto jest stolicą naszej republiki?
Zgadza się, to jest Kazań. A jakie miasta naszej republiki jeszcze znasz (Zelenodolsk, Niżniekamsk, Leninogorsk, Naberezhnye Chelny).
Kazań jest stolicą Republiki Tatarstanu (nauczyciel pokazuje ilustracje przedstawiające miasto).
Zaręczony, zarumienił się na skraju nieba,
Po niebie przemknęły promienie.
Witaj miasto - wspaniały Kazań!
Kłaniam się tobie ziemskim pokłonem.
Kazań to bardzo duże i piękne miasto, obecnie mieszka w nim ponad milion ludzi. Aby dostać się na drugi koniec miasta, musimy podróżować samochodem przez około dwie godziny. Jednak nasze miasto nie zawsze było takie duże. Wyobraź sobie, że wiele lat temu, a nawet wiele wieków temu, kiedy jeszcze nie istniały twoje mamy, babcie i prababki, nasze miasto było bardzo małe, maleńkie. Można go obejść w zaledwie 15 minut. I tam też było bardzo mało ludzi. Ci mieszkańcy nazywali siebie Bułgarami Wołgi. To oni zbudowali małą fortecę „Kazań” na wysokim wzgórzu u ujścia dwóch rzek Kazanki i Wołgi. Później mury tej drewnianej warowni zastąpiono murami kamiennymi. Sami mieszkańcy weszli do miasta przez bramy. Każdego ranka w pobliżu tych wież opuszczano zwodzony most przez rów z wodą, a wzdłuż niego wjeżdżali do miasta podróżnicy i kupcy z innych krajów, krewni mieszkańców. Dziś w twierdzy ludzie nie mieszkają już tak jak dawniej, nie ma targów i łaźni, stadniny koni i domów zamożnych mieszczan. W naszych czasach starożytna twierdza „Kazański Kreml” jest zabytkiem architektury, pomnikiem przeszłości. Mury tej twierdzy są dziś chronione przez państwo. Z nazwą naszego miasta wiąże się wiele legend. Kazań - w kotle tatarskim: naczynia do gotowania. Jak głosi legenda, wieczorem zmęczeni wojownicy zatrzymali się na noc i zaczęli gotować jedzenie. Jeden z wojowników wziął kociołek, poszedł po wodę, wrzucił go do rzeki i zaczął krzyczeć: „Ay, kocioł, kocioł!”: stąd poszło - to miejsce zaczęło nazywać się Kazań, Kazań. I kolejna legenda związana jest z nazwą naszej rzeki Kazanki.
„W mieście Kazań była rzeka. Na jej brzegach mieszkało stado gęsi. Ludzie bardzo lubili oglądać te ptaki, a w języku tatarskim nazywają gęsi „kaz”. Odlatując, jesienią wyjechali tylko pióra na pamiątkę siebie.Ptaki pływały po rzece.Więc ludzie zaczęli nazywać tę rzekę na pamiątkę gęsi Kazanka.
W Kazaniu, podobnie jak w całym Tatarstanie, mieszka wielu ludzi różnych narodowości: Tatarzy, Rosjanie, Maris, Czuwasi:
Republika Tatarstanu ma własną flagę państwową, herb (pokazuje flagę i herb Republiki Tatarstanu) oraz hymn skomponowany przez wybitnego kompozytora Tatarstanu Rustema Yakhina.
Dzieci, wstańmy i posłuchajmy naszego hymnu (brzmi hymn Republiki Tatarstanu).
Na jakie części dzieli się flaga narodowa Tatarstanu? (Flaga narodowa jest podzielona na trzy części: górna część jest zielona, dolna czerwona, a pośrodku wąski biały pasek.)
Każdy kolor ma swoje znaczenie. Czerwony to kolor słońca, ognia. Zieleń to symbol dzikiej przyrody i młodości. Biel jest symbolem czystości i pokoju.
Godło Republiki Tatarstanu przedstawia uskrzydlonego białego lamparta na tle czerwonego słońca. Lampart reprezentuje bogactwo, siłę. Z boku lamparta znajduje się okrągła tarcza, na której przedstawiony jest aster. Tarcza to ochrona, kwiat to długa żywotność. Wszystkie kolory godła państwowego przypominają kolory flagi państwowej. Wewnątrz zielonego pierścienia widnieje złoty ornament tatarski, symbolizujący piękno i żyzność naszej ziemi.
Gra słowna „Do którego miasta należy ten punkt orientacyjny?”
Zadzwonię, odpowiem.
Do jakiego miasta należy wieża Syuyumbike,
W jakim mieście znajduje się pomnik D.I. Mendelejew
Do jakiego miasta należy Wieża Spasska?
Do jakiego miasta je DC. Gassar
Do jakiego miasta należy meczet Kul-Sharif?
Do jakiego miasta należy Iceberg Ice Palace?
Do jakiego miasta należy legenda czarnego kota.
Do jakiego miasta należy Basen Neptuna?
Fizkultminutka.
Teraz zrobimy małe ćwiczenie. Wszyscy wstali.
Terytorium naszej republiki jest bardzo duże (ręce na boki).
Wzdłuż rzek o wysokiej wodzie płyną piękne statki (rękami przedstawiają fale).
W lasach rosną wysokie drzewa (ręce do góry).
W zaroślach lasu żyją niedźwiedzie końsko-szpotawe (przedstawiające niedźwiedzie), zające szare (skaczące w miejscu), lisy rude (przedstawiające lisy).
Na polach latają wielobarwne motyle (przedstawiają motyle), zielone koniki polne skaczą (skaczą).
Dobrze zrobiony. Usiedli na swoich miejscach.
Naszą republikę odwiedza wielu turystów. Wszyscy turyści podziwiają piękne wieże z białego kamienia i potężne, wysokie mury Kremla (nauczyciel pokazuje ilustrację Kremla Kazańskiego).
Pamiętajmy, jakie zabytki architektoniczne znajdują się na terenie Kremla Kazańskiego?
Przy wejściu na Kreml wita nas Wieża Spaska. Co jest specjalnego w tej wieży? (Jest na nim zegar.)
Tak wygląda Wieża Spasska Kremla (ilustracja). Zbudowany jest z białego kamienia. Wcześniej przejście przez nią zamykane było na noc opuszczaną żelazną kratą i ciężkimi bramami. Wieża Spaska spłonęła doszczętnie dziesięć razy w pożarze, ale za każdym razem była odbudowywana. Teraz to jeden z najpiękniejszych symboli naszej stolicy.
Jaka inna wieża znajduje się na terytorium Kremla? (Wieża Syuyumbike.) (Nauczyciel pokazuje portret królowej Syuyumbike, ilustrację Wieży Syuyumbike.)
Syuyumbike była piękną królową, która wiele lat temu mieszkała w Kazaniu. Jej piękno urzekło potężnego króla, który nazywał się Iwan Groźny. Nie chcąc zostać żoną cara Iwana Groźnego, Syuyumbike skoczył ze szczytu wieży. Dlatego ta wieża nazywa się Wieżą Syuyumbike.
Wieża zbudowana jest z czerwonej cegły, wysokość wieży to 58 metrów, składa się z 7 kondygnacji różnej wielkości. Wieża Syuyumbike jest symbolem miasta Kazania.
Jakie inne zabytki znamy na terenie Kremla?
(Meczet Kul - Szarif, Katedra Zwiastowania.)
Katedra Zwiastowania została zbudowana przez rzemieślników wiele lat temu.
Jest to bardzo piękny budynek z białego kamienia (nauczyciel pokazuje ilustracje).
Niedawno wybudowano meczet Kul-Sharif. Architekci stworzyli bardzo piękny budynek, ozdobiony konstrukcjami łukowymi, kształtami tulipanów, który wznosi się ponad murami Kremla (nauczyciel pokazuje ilustracje).
Dzieci, dziś dużo mówimy o naszym regionie, o naszym regionie, a teraz chcę, żebyście o tym narysowali, a co narysujecie, pomyślcie, to może być las, pola, rzeki, piękne miejsca w mieście Rybnoe. Z Twoich rysunków zrobimy książkę o pięknie przyrody naszych rodzinnych miejsc.
Pedagog: Proponuję usiąść przy stołach, zabrać materiał i zabrać się do pracy.
Dzieci rysują ołówkami woskowymi do muzyki, wszystkie prace są brane pod uwagę.
Och, chłopaki, jakie piękne rysunki narysowaliście, okaże się wspaniała książka. Pozwól mi się pożegnać, dać smakołyki.
Pedagog: Tak zakończyła się nasza podróż przez Rosję i naszą ojczyznę. Dużo pamiętaliśmy, dużo się nauczyliśmy.
Odbicie
Dzieci, dziś rozmawialiśmy o naszej Ojczyźnie. Powiedz mi, w jakim kraju mieszkamy?
Jaka jest stolica Republiki Tatarstanu?
Na jakie części dzieli się flaga narodowa Tatarstanu?
Co przedstawia herb republiki?
Jakie zabytki miasta znajdują się na terytorium kazańskiego Kremla?
Kochasz swoje miasto?
Dobra robota, teraz wiesz, w jakiej republice żyjemy, znasz symbole swojej ojczyzny.Pragnę zakończyć naszą lekcję wersami z wiersza tatarskiego poety Sibgata Chakimowa.
Zapytaj nas: - Skąd jesteś?
Jesteśmy z Wołgi, z Kazania.
Woda Wołgi daje nam wodę,
Hodujemy chleb, zaganiamy stada,
Pompujemy olej, ładujemy statki,
W wolnym Tatarstanie.
Cel: edukacja uczuć patriotycznych - miłość do Ojczyzny, język ojczysty, szacunek dla flagi i godła Tatarstanu.
Zadania:
- Wychowywać miłość do ojczystego języka, ojczyzny, do przyrody, szacunku do niej, szacunku i dumy dla swojego ludu.
- Rozwijaj zainteresowanie tradycjami rosyjskimi i tatarskimi.
- Aby dać dzieciom wyobrażenie o tym, czym jest Ojczyzna, zapoznać je z historią i symbolami Republiki Tatarstanu, porozmawiać o zasobach naturalnych ich ojczyzny.
- Wzbogać i aktywuj słownictwo: prezydent, meczet, świątynia, flagi, laskę, herb, znajomość przysłów o ojczyźnie ludów tatarskich i rosyjskich, słowo artystyczne.
Prace wstępne: rozmowy o Republice Tatarstanu, jej miastach. Oglądanie albumów, ilustracji na dany temat, poznawanie mapy geograficznej, herbu, flagi, słuchanie hymnu Republiki Tatarstanu, czytanie bajek Gabdulli Tukay, Abdulli Alisha, poznawanie wierszy o ojczyźnie.
Przebieg lekcji-gry
Dzieci ubrane są w stroje ludowe ludów regionu Wołgi.
Prowadzący: Witajcie, drogie dzieci, drodzy goście! Zebraliśmy się dziś w naszej sali, aby porozmawiać o naszej ojczyźnie i języku ojczystym. Nasza ojczyzna - Republika Tatarstanu - jest częścią ogromnego kraju, Rosji. Wszyscy kochamy nasz kraj. W końcu na świecie nie ma nic cenniejszego. Opowiedzą o tym wiersze, a chłopaki z grupy nr 10 zaśpiewają.
Dzieci czytają wiersze o swojej ojczyźnie.
| Min yaratam niebieski Tatarstan, Arysh kyryn, urmannaryn өchen, Al tanaryn ochen yaratam. Kuk kukerap, yashen yashnap yaugan Yangyrlaryn öchen yaratam. ojczyzna tatarska, Min yaratam niebieski, Tatarstan, Tu jest tak spokojnie i bezpiecznie. |
Tugailaryn öchen yaratam. Jesteś cudowną historią Idel yarlarynanurlarsibep, Słońce świeci nad ziemią. |
Prowadzący: W Tatarstanie mieszkają ludzie różnych narodowości. Pod niebem Tatarstanu wystarczy miejsca dla wszystkich. Mieszkańcy Tatarstanu żyją spokojnie, w przyjaźni i szacunku dla obyczajów innych narodów. Główną część mieszkańców Tatarstanu stanowią Tatarzy i Rosjanie. Ale są też Udmurci, Czuwaski, Baszkirowie, Maris, Mordowianie i inne narodowości. A każdy naród ma swój własny język. Język ojczysty to ten, którym kiedyś mówili twoi pradziadkowie i prababki, a teraz mówi się nimi w rodzinie dziadków, matek i ojców. Rosjanie mają rosyjski jako język ojczysty. Tatarzy mają Tatarów. Wszyscy ludzie powinni znać swój ojczysty język, mówić nim, czytać książki, śpiewać piosenki w swoim ojczystym języku. Wielki poeta tatarski G. Tukay napisał o tym wiersz. (Slajd G. Tukay)
O ojczysty, melodyjny! O mowie rodzicielskiej!
Co jeszcze na świecie wiedziałem, że mogę uratować?Kołysząc moją kołyskę, moja matka cicho śpiewała,
Dorastając, zacząłem rozumieć bajki mojej babci…O mój języku, jesteśmy na zawsze nierozłącznymi przyjaciółmi,
Od dzieciństwa rozumiem Twoją radość i smutek.
Prowadzący: A teraz posłuchaj piosenki do tych wersetów G. Tukay. „Tugan tel”
I tugan tel. i matur tel, аtkәm-әnkәmnең tel!
Donyada kүp nәrsә beldem sin tugan tel arkyly.
Iң elek bu tel belәn ankәmbishektәkөylәgәn,
Annary Tөnnәr bue әbkәm hikәyat sөylәgәn.
I ciała tuganów! Psy sind bulgan i elek kylgan:
Yarlykagyl, zanurzenie, үzem һәm әtkәm-әnkәmne, porusza się!
Prowadzący: Każdy naród ma swoje narodowe tradycje i zwyczaje. Są to święta, piosenki, tańce, bajki, zabawy, przysłowia, kostiumy. Nasze dzieci przywdziewają dziś stroje narodowe ludów regionu Wołgi i chcą je zademonstrować. Dźwięki muzyki. Dzieci demonstrują stroje ludowe - komentuje nauczycielka, wymienia szczegóły strojów. Strój narodowy tatarski dla dziewczynek. Kostium tatarski dla chłopców. Stroje rosyjskie. Strój narodowy Udmurcji. Strój narodowy Czuwaski.
Prowadzący: A teraz przypomnijmy sobie przysłowia narodu rosyjskiego i tatarskiego, wychwalające miłość do Ojczyzny.
Dzieci:
- „Człowiek bez ojczyzny jest jak słowik bez piosenki”
- „W obcym kraju, a wiosna nie jest czerwona”
- „Ojczyzna jest matką, wiesz, jak ją bronić”
- „Ojczyzna piękniejsza niż słońce, droższa niż złoto”
- „Bez ojczyzny będziesz słodkim, bezskrzydłym ptakiem”
Prowadzący: Chłopaki, czego uczą nas te przysłowia ”- Kochaj swoją ojczyznę.
Prowadzący: Przez cały czas dzieci uwielbiały bawić się w ludowe gry.
Teraz chłopaki z grupy nr 3 zagrają w rosyjską grę ludową „Golden Gate”.
Gra Golden Gate.
A teraz chcemy przedstawić wam, drodzy, tatarską grę ludową, która nazywa się „U dzieci Timerbay”.
Gra „Dzieci z Timerbay”
Prowadzący: Chłopaki, w naszej Republice są dwa języki państwowe: rosyjski i tatarski. Wszyscy mieszkańcy Tatarstanu powinni znać oba te języki. Dlatego w przedszkolu i szkole uczą się języka tatarskiego na równi z rosyjskim. Teraz sprawdzimy, jak uczysz się języka tatarskiego na zajęciach.
Gra „Ming przez kogo?”
Dzieciom oferowane są maski zwierząt dzikich i domowych. Dziecko bierze maskę i mówi w języku tatarskim: „Min kuyan”, „Min ayu” itp. W takim przypadku musisz zobrazować ruchy i nawyki zwierzęcia.
Prowadzący: A teraz wyruszymy w ciekawą podróż po naszej republice.
Przeglądanie albumu „Tatarstan to moja ojczyzna”.
Prowadzący: Podobała Ci się wycieczka? A teraz, chłopaki, rozwiążecie krzyżówkę, a my sprawdzimy, czy uważnie słuchaliście, czy podobała wam się wycieczka po naszej republice.
Krzyżówka:
- Republika, w której mieszkamy, nazywa się ... (Tatarstan)
- Stolica Tatarstanu (Kazań)
- Jakie zwierzę jest przedstawione na herbie Tatarstanu? (Lampart)
- Który poeta skomponował bajkę „Shurale”? (tukai)
- Rzeka, na brzegu której stoi wieża osady Yelabuga. (Kama)
- Miasto, w którym mieszkamy... (Yelabuga)
- Wielki artysta, piosenkarz rosyjskiej natury (Shishkin)
- Jaki ptak jest przedstawiony na herbie Yelabugi? (Dzięcioł)
- Święto Narodowe .... (Sabantuy)
- Główne bogactwo Tatarstanu. (Olej)
- W jakim mieście produkowane są samochody KAMAZ? (Nabierieżnyje Czełny)
Prowadzący: Dobrze zrobiony. Odpowiedziałeś poprawnie na wszystkie pytania. Ojczyzna, dzieci, to przede wszystkim najbliżsi ludzie: mama, tata, babcia, dziadek. To jest twój dom, ulica, miasto, w którym się urodziłeś i mieszkasz, to jest przedszkole, do którego chodzisz, to otaczająca cię przyroda. Jesteście małymi Rosjanami, bo mieszkacie w Rosji, A jesteście Tatarami, bo mieszkacie w Republice Tatarstanu. Póki jesteś jeszcze mały i nie możesz nic zrobić dla swojej ojczyzny. Ale możesz uczynić nasz kraj silnym i potężnym, jeśli kochasz swój język ojczysty, swoich przyjaciół i bliskich i nie będziesz się kłócić. Spójrzmy na siebie, uśmiechnijmy się i nie zapominajmy, że jesteśmy Rosjanami, ludzie są bardzo mądrzy, cierpliwi, życzliwi. Powiedzmy wszyscy razem: „Jeśli przyjaźń jest wielka, Ojczyzna będzie silna!”
Na zakończenie dzieci śpiewają piosenkę w języku tatarskim „Min yaratam blue, Tatarstan”
Słowa R. Rakipova, muzyka. R. Andrejewa
Min yaratam niebieski, Tatarstan,
Al tannar yңөchen yaratam,
Kukkukerap, yashen yashnap yaugan
Yagyr laryn ochen yaratam.Min yaratam niebieski, Tatarstan,
Gorur halkyn ochen yaratam,
Җan eretk аnәnkәm teleң өchen -
Tatar telen ochen yaratam.Min yaratam niebieski, Tatarstan,
Tugailaryn öchen yaratam,
Tukaylaryn, Sәydәshlәreңөchen,
Җәlillәren өchen yaratam.
Organizacja: MBDOU Shalinsky DS „Turgai” Pestrechinsky MR Republiki Tatarstanu
Lokalizacja: Republika Tatarstanu, wieś Szali
Cel: kontynuować zapoznawanie dzieci z narodowymi tradycjami Tatarów; pielęgnować szacunek dla zwyczajów i tradycji; pielęgnować szacunek dla języka ojczystego poprzez pieśni i tańce narodowe; poprawić słownictwo dzieci.
Postacie: babcie, wnuczki, goście - dzieci.
Dekoracja sali: sala jest odświętnie udekorowana haftowanymi ręcznikami, samowarem z filiżankami, na stole wełnianą przędzą.
Prace wstępne: zapamiętywanie wierszy, piosenek, przysłów; zapoznanie dzieci z tatarskimi zwyczajami ludowymi; nauka tańców.
Postęp wydarzenia.
Babcia przędła włóczkę, dziewczyna siedzi na uboczu z laptopem. W tej chwili słychać pukanie do drzwi.
Babcia: córka, wydaje się, że ktoś puka do drzwi. Idź i zobacz.
Dziewczyna: ok babciu.
Wchodzi babcia z sąsiedztwa.
Babcia z sąsiedztwa: Witam! Jak się masz?
Babcia: Witam, sąsiedzie. Wszedł na czas. Dzieci poszły z wizytą. Usiądźmy i pomódlmy się (Babcie czytają modlitwę). Tutaj siedzimy z naszą wnuczką i panią. Ach, byliśmy młodzi. Chłopaki chodzili po ulicach, śpiewali i grali na akordeonie, a dziewczyny siedziały w domu, czekając na chłopaków. Ech, dzisiejsza młodzież zapomniała o tych grach, w które graliśmy wcześniej. W końcu nadeszła era komputerów, telewizorów.
Babcia z sąsiedztwa: A więc masz rację, wszyscy zostają w domu. Nie umieją pięknie śpiewać ani tańczyć. Nie wiedzą, jak się bawić. Nie wiedzą, co to są spotkania (Aulak oh)
Dziewczyna: Babciu, co to jest aulak oh? Powiedz mi proszę.
Babcia: to jest dom, w którym dziewczynki zostały same; i chłopcy przyszli do dziewcząt. A potem wszyscy żartowali, śpiewali, tańczyli, mówili przyśpiewki.
Dziewczyna: babciu, dziadku, naucz nas też jak się bawiłeś, śpiewałeś i tańczyłeś.
Babcia: Z przyjemnością. Dzisiaj to twoi rodzice poszli w odwiedziny. Pamiętajmy o przeszłości.
Babcia z sąsiedztwa: Rzeczywiście, pamiętajmy o nich.
Dziewczyna: Tylko nie mów innym.
Babcia: córko, uporządkuj dom. Dom, do którego przychodzą goście, powinien być czysty i piękny.
Babcia z sąsiedztwa: Przychodzą dziewczyny. Poznaj gości.
(Do muzyki dziewczyny siadają i zaczynają haftować).
Babcia z sąsiedztwa: gdybyśmy zaśpiewali jakieś piosenki, dziewczyny pracowałyby szybciej i byłoby miło. Zaśpiewajmy naszą rodzimą piosenkę „Język ojczysty” (dźwięki piosenki)
Mój język ojczysty to tatarski:
Allah dał to mnie i mojej matce.
Mówię to, a moje serce bije dumnie -
Jestem Tatarem, jestem twoim synem, Tatarstanie!
Jest w nim pieśń Tukay, stawka myśli Gali,
Musa Jalil to ognisty testament.
Czy mogę o nim zapomnieć, czy go nie kochać.
Jest skarbnicą mądrości, jest światłem naszej prawdy.
Czytam wiersz, śpiewam z czcią -
Wszystko jest w nim idealne: każdy dźwięk i sylaba.
On jest moim źródłem miłosnej inspiracji,
Początek wszystkich moich ziemskich dróg!
Babcia: dziewczyny, kiedy się spotykaliśmy, graliśmy w różne gry. Zagrajmy w jedną ze starożytnych gier „Josek Salysh”.
Gra: Józek Salysh.
Dziewczyny! dziewczyny! Przyszli faceci? Chodźmy?
Zaprośmy. Niech posiedzą z nami na chwilę.
(chłopie wchodzą)
Witam piękne dziewczyny!
Cześć!
(Wszyscy razem śpiewają piosenkę „Chelterle”)
Babcia: och, brawa dla naszej młodości! Kiedy przybyliśmy do aulak oy, graliśmy w różne gry. Na przykład: „Kapkaly”, „Achyk avyz”, „Takmak Aytu”, „Tagәrәteshle” i inne gry.
Dziewczyna: zagrajmy w grę „Kapkaly”.
Gra: „Kapkały”.
Piosenka: „Biyu takmaklary”
Taniec tatarski w wykonaniu dziewcząt.
Gra: Plaga Urdek
(gra muzyka)
Babcia z sąsiedztwa: och, jaka piękna melodia, chcę tańczyć.
(zaczyna tańczyć)
Piosenka: „Shoma Bass”
Taniec „Chyn Egetler” w wykonaniu chłopców
Piosenka „Epipa”
Babcia: Nasze dzieci razem ze starymi pieśniami i tańcami bardzo dobrze śpiewają nowoczesne tańce. Teraz nasze dziewczyny prezentują swój taniec.
rytmiczny taniec
Babcia: Dziękuję wszystkim, dobrze wypoczęliśmy.
Dziewczyna: (rozmawia przez telefon) dziewczyny! Rodzice wkrótce tu będą.
Babcia: dzieci, uporządkuj dom! (Sprzątanie domu)
Babcia z sąsiedztwa: było bardzo fajnie, pamiętali swoją młodość. Dobrze, że pojechałeś. Więc nasze zwyczaje nie giną, są tacy, którzy je kontynuują. Dzięki chłopaki! Niech zawsze tak będzie! Pójdę teraz, żyj dobrze. Odwiedź nas sam.
Dzieci: Dziękuję. I nadszedł czas, abyśmy odeszli. Do widzenia!
Piosenka: „Dojrzały Bulsyn”
