Nierzadko zdarza się, że młodsze dzieci w wieku szkolnym uczą się albo chwiejnie, albo toczą się, ponieważ czytają bardzo wolno. Niska prędkość pozyskiwania informacji wpływa na szybkość całej pracy jako całości. W rezultacie dziecko długo przesiaduje nad podręcznikiem, a wyniki w nauce są na poziomie „dostatecznym”.
Jak nauczyć dziecko szybkiego czytania i jednocześnie bycia świadomym tego, co czyta (więcej w artykule :)? Czy można zadbać o to, aby czytanie stało się procesem poznawczym dostarczającym wielu nowych informacji, a nie „głupim” czytaniem liter i sylab? Podpowiemy Ci, jak nauczyć ucznia szybkiego czytania i nie stracić prawdziwego sensu lekcji. Czytamy szybko, ale jakościowo i przemyślanie.
Jak rozpocząć naukę krótkiego czytania?
Mówiąc o klasycznej metodzie szybkiego czytania, podkreślamy, że podstawą w niej jest całkowite odrzucenie wymowy wewnętrznej. Ta technika nie jest odpowiednia dla młodszych uczniów. Należy rozpocząć nie wcześniej niż za 10-12 lat. Przed tym wiekiem dzieci lepiej przyswajają informacje czytane z taką samą szybkością, jak podczas mówienia.
Rodzice i wychowawcy mogą nadal samodzielnie uczyć się wielu przydatnych zasad i technik uwzględnionych w tej metodologii. Mózg dziecka w wieku 5-7 lat ma wszystkie możliwości pełnego ujawnienia i ulepszenia - twierdzi tak wielu nauczycieli czcigodnych szkół: Zaitsev, Montessori i Glen Doman. Wszystkie te szkoły zaczynają uczyć dzieci czytać w tym wieku (około 6 lat), tylko jedna znana całemu światu szkoła waldorfska rozpoczyna ten proces nieco później.
Wszyscy nauczyciele są zgodni co do jednego: nauka czytania jest procesem dobrowolnym. Nie można zmusić dziecka do czytania wbrew jego woli. Rodzice mogą pomóc dziecku znaleźć wewnętrzną siłę do opanowania nowych umiejętności, korzystając z gier.
Gotowa do czytania dla przedszkolaków
W tym artykule omówiono typowe sposoby rozwiązywania problemów, ale każdy przypadek jest wyjątkowy! Jeżeli chcesz ode mnie dowiedzieć się jak dokładnie rozwiązać Twój problem - zadaj pytanie. To szybkie i bezpłatne!
Dziś na półkach sklepów znajduje się ogromny wybór podręczników do nauki czytania. Mamy i tatusiowie oczywiście rozpoczynają ten proces od nauki liter, za które kupują alfabety w różnych formach: mówiące książeczki i plakaty, kostki, puzzle i wiele innych.
Z pomocą najmłodszym dzieciom przychodzi alfabet Cel dla wszystkich rodziców jest niezwykle ważny, jednak należy pamiętać, że uczyć trzeba od razu, aby później nie trzeba było uczyć się od nowa. Często nieświadomie dorośli uczą niewłaściwymi metodami, co ostatecznie powoduje zamęt w głowie dziecka, co prowadzi do błędów.
Najczęstsze błędy rodziców
- Wymowa liter, a nie dźwięków. Błędem jest nazywanie alfabetycznych wariantów liter: PE, ER, KA. Do prawidłowej nauki wymagana jest ich krótka wymowa: P, R, K. Nieprawidłowy początek spowoduje, że później, przy składaniu, dziecko będzie miało problem z tworzeniem sylab. Na przykład nie będzie w stanie zidentyfikować słowa: PEAPEA. W ten sposób dziecko nie może zobaczyć cudu czytania i rozumienia, co oznacza, że \u200b\u200bsam proces stanie się dla niego zupełnie nieciekawy.
- Błędna nauka łączenia liter w sylaby i czytania słów. Poniższe podejście byłoby nieprawidłowe:
- mówimy: P i A będą PA;
- pisownia: B, A, B, A;
- analiza słowa tylko rzutem oka i jego reprodukcja bez uwzględnienia tekstu.
Nauka prawidłowego czytania
Powinieneś nauczyć dziecko ciągnąć pierwszy dźwięk przed wymówieniem drugiego - na przykład MMMO-RRPE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. Ucząc swoje dziecko w ten sposób, znacznie szybciej zauważysz pozytywne zmiany w nauce.
Umiejętność czytania jest ściśle powiązana z poprawną wymową dźwięków. Bardzo często zaburzenia czytania i pisania mają swoje podłoże w bazie wymowy dziecka. Dziecko wymawia dźwięki niepoprawnie, co wpływa na czytanie w przyszłości. Radzimy rozpoczynać wizyty u logopedy już od 5. roku życia i nie czekać, aż mowa sama się ukształtuje.
Zajęcia w klasie pierwszej
Słynny profesor I.P. Fedorenko opracował własną metodę nauczania czytania, której główną zasadą jest to, że ważne jest nie to, ile czasu spędzasz nad książką, ale jak często i regularnie się uczysz.
Można nauczyć się robić coś na poziomie automatyzmu nawet bez wyczerpujących długich sesji. Wszystkie ćwiczenia powinny być krótkotrwałe, ale przeprowadzane z regularną częstotliwością.
Wielu rodziców nieświadomie włączyło chęć dziecka do nauki czytania. W wielu rodzinach sytuacja jest identyczna: „Usiądź przy stole, tu jest książka dla ciebie, przeczytaj pierwszą bajkę i dopóki nie skończysz, nie odchodź od stołu”. Szybkość czytania malucha w pierwszej klasie jest bardzo niska, dlatego przeczytanie jednego opowiadania zajmie mu co najmniej godzinę. W tym czasie będzie bardzo zmęczony ciężką pracą umysłową. Rodzice stosują tę metodę, aby zabić chęć czytania u dziecka. Łagodniejszym i skuteczniejszym sposobem pracy z tym samym tekstem jest praca nad nim porcjami przez 5–10 minut. Następnie próby te powtarza się jeszcze dwa razy w ciągu dnia.
Dzieci zmuszane do czytania zazwyczaj całkowicie tracą zainteresowanie literaturą. Kiedy dziecko siada do książki bez przyjemności, ważne jest, aby w tym przypadku zastosować delikatny tryb czytania. Dzięki tej metodzie pomiędzy przeczytaniem jednej lub dwóch linijek dziecko ma krótką przerwę.
Dla porównania można sobie wyobrazić oglądanie slajdów z taśmy filmowej. Na pierwszej klatce dziecko czyta 2 linijki, następnie studiuje obraz i odpoczywa. Następnie przechodzimy do kolejnego slajdu i powtarzamy pracę.
Duże doświadczenie pedagogiczne pozwoliło nauczycielom na zastosowanie różnych skutecznych metod nauczania czytania, które można wykorzystać w domu. Poniżej znajdują się przykłady niektórych z nich.
Ćwiczenia
Tabela szybkiego czytania sylabariuszy
Zestaw ten zawiera listę sylab, które powtarzają się wielokrotnie podczas jednej sesji czytania. Ten sposób ćwiczenia sylab ćwiczy aparat artykulacyjny. Najpierw dzieci czytają powoli (chórem) jedną linijkę tabeli, potem w nieco szybszym tempie, a po raz ostatni – jak łamańce językowe. Podczas jednej lekcji opracowywane są od jednego do trzech wierszy.
Stosowanie tabliczek sylabicznych pomaga dziecku szybciej zapamiętywać kombinacje dźwięków. Studiując takie tabele sylab, dzieci zaczynają rozumieć zasadę, według której są zbudowane, łatwiej jest im nawigować i znajdować wymaganą sylabę. Z biegiem czasu dzieci rozumieją, jak szybko znaleźć sylabę na przecięciu linii pionowych i poziomych. Połączenie samogłosek i spółgłosek staje się dla nich jasne z punktu widzenia systemu liter dźwiękowych, w przyszłości łatwiej będzie postrzegać słowa jako całość.
Sylaby otwarte należy czytać zarówno w poziomie, jak i w pionie (więcej szczegółów w artykule:). Zasada czytania w tabeli jest dwojaka. Poziome linie przedstawiają tę samą spółgłoskę z różnymi odmianami samogłosek. Spółgłoskę czyta się długo, z płynnym przejściem w dźwięk samogłoski. W liniach pionowych samogłoska pozostaje taka sama, ale spółgłoski się zmieniają.
Chóralna wymowa tekstu
Ćwiczą aparat artykulacyjny na początku lekcji, a w połowie łagodzą nadmierne zmęczenie. Na arkuszu, który jest wydawany każdemu uczniowi, oferowanych jest kilka łamańców językowych. Pierwszoklasiści mogą wybrać łamańce językowe, które im się podobają lub związane z tematem lekcji. Szepczące łamańce językowe to także doskonałe ćwiczenie aparatu artykulacyjnego.
Wykonywanie ćwiczeń artykulacyjnych poprawia klarowność mowy i pomaga przyspieszyć czytanie. Kompleksowy program czytelniczy
- wielokrotne powtarzanie tego, co zostało napisane;
- czytanie w szybkim rytmie łamańce językowe;
- kontynuacja czytania nieznanego tekstu z ekspresją.
Wspólna realizacja wszystkich punktów programu, wymowa niezbyt głośnym głosem. Każdy ma swoje tempo. Schemat postępowania jest następujący:
Przeczytana i świadoma treść pierwszej części bajki/historii kontynuowana jest przez chóralne czytanie w tonie kolejnej części. Zadanie trwa 1 minutę, po czym każdy uczeń zaznacza, w którym miejscu przeczytał. Następnie powtarza się zadanie z tym samym fragmentem, odnotowuje się także nowe słowo i porównuje wyniki. W większości przypadków drugi raz pokazuje, że liczba przeczytanych słów wzrosła. Wzrost tej liczby buduje u dzieci pozytywne nastawienie i chęć osiągania nowych sukcesów. Radzimy zmienić tempo czytania i czytać je jako łamańce językowe, które rozwiną aparat artykulacyjny.
Trzecia część ćwiczenia wygląda następująco: znajomy tekst czytany jest w wolnym tempie, z ekspresją. Kiedy dzieci docierają do nieznanej części, tempo czytania wzrasta. Będziesz musiał przeczytać jedną lub dwie linijki. Z biegiem czasu należy zwiększyć liczbę linii. Zauważysz, że po kilku tygodniach systematycznych treningów dziecko zauważy wyraźny postęp.
W treningu bardzo ważna jest kolejność i łatwość ćwiczeń dla dziecka. Opcje ćwiczeń
- Zadanie „Rzut szeryfem”. Podczas wykonywania ćwiczenia dłonie uczniów spoczywają na kolanach. Zaczyna się od słów nauczyciela: „Rzuć!” Po usłyszeniu tego polecenia dzieci zaczynają czytać tekst z książeczki. Następnie nauczyciel mówi: „Serif!” Czas na odpoczynek. Dzieci zamykają oczy, ale ręce cały czas pozostają na kolanach. Po ponownym usłyszeniu komendy „Rzuć” uczniowie szukają miejsca, w którym się zatrzymali, i kontynuują czytanie. Czas trwania ćwiczenia wynosi około 5 minut. Dzięki tym szkoleniom dzieci uczą się orientacji wzrokowej w tekście.
- Zadanie „Holownik”. Celem tego ćwiczenia jest kontrola umiejętności zmiany tempa czytania. Uczniowie klas pierwszych czytają tekst wspólnie z nauczycielem. Nauczyciel wybiera tempo dogodne dla uczniów, a uczniowie powinni starać się dotrzymać mu kroku. Następnie nauczyciel przechodzi do czytania „sobie”, co powtarzają także dzieci. Po krótkim czasie nauczyciel ponownie zaczyna czytać na głos, a dzieci w odpowiednim tempie powinny czytać z nim to samo. Możesz zwiększyć swój poziom czytania, wykonując to ćwiczenie w parach. Uczeń lepiej czytający czyta „dla siebie” i jednocześnie przesuwa palcem po wierszach. Sąsiad czyta na głos, skupiając się na palcu partnera. Zadaniem drugiego ucznia jest dotrzymanie kroku czytaniu silniejszemu partnerowi, co powinno w przyszłości zwiększyć szybkość czytania.
- Znajdź bratnią duszę. Zadaniem uczniów będzie wyszukanie w tabeli drugiej połowy słowa:
Program dla dzieci powyżej 8 roku życia
- Szukaj słów w tekście. W wyznaczonym czasie uczniowie muszą znaleźć słowa rozpoczynające się na określoną literę. Trudniejszą opcją w nauczaniu techniki szybkiego czytania jest wyszukiwanie konkretnej linijki w tekście. Takie działanie pomaga usprawnić wyszukiwanie wizualne w kierunku pionowym. Nauczyciel zaczyna czytać wiersz, a dzieci muszą go znaleźć w tekście i przeczytać kontynuację.
- Wstaw brakujące litery. W proponowanym tekście brakuje niektórych liter. Ile? Zależy od poziomu gotowości dzieci. Zamiast liter mogą występować kropki lub spacje. Takie ćwiczenie pomaga przyspieszyć czytanie, a także pomaga łączyć litery w słowa. Dziecko koreluje litery początkowe i końcowe, analizuje je i układa całe słowo. Dzieci uczą się czytać tekst z pewnym wyprzedzeniem, aby poprawnie wybrać właściwe słowo, a umiejętność ta zwykle kształtuje się już u dzieci, które dobrze czytają. Prostszą wersją ćwiczenia dla dzieci powyżej 8. roku życia jest tekst z brakującymi zakończeniami. Na przykład: Veche… krok… do miasta…. Poruszaliśmy się… ścieżkami… pomiędzy garażami… i pamiętajcie… mały… kotek… itd.
- Gra „W chowanego”. Nauczyciel zaczyna losowo czytać wiersz z tekstu. Uczniowie muszą szybko zorientować się, odnaleźć to miejsce i wspólnie kontynuować czytanie.
- Ćwiczenie „Słowo z błędem”. Podczas czytania nauczyciel popełnia błąd w słowie. Korygowanie nieścisłości jest zawsze interesujące dla dzieci, ponieważ w ten sposób zwiększa się ich autorytet, a także pewność siebie.
- Samodzielny pomiar prędkości odczytu. Dzieci powinny czytać średnio około 120 słów na minutę, a nawet więcej. Łatwiej i ciekawiej będzie osiągnąć ten cel, jeśli raz w tygodniu zaczną samodzielnie mierzyć prędkość czytania. Dziecko samo liczy przeczytane słowa i zapisuje wyniki na tablecie. Takie zadanie jest istotne w klasach 3-4 i pozwala udoskonalić technikę czytania. Inne przykłady ćwiczeń i filmów z szybkiego czytania można znaleźć w Internecie.
Szybkość czytania jest ważnym wskaźnikiem postępu i powinna być regularnie monitorowana Stymulujemy rezultaty
Ocena pozytywnej dynamiki jest bardzo ważna. Dziecko otrzyma dobrą motywację do dalszej pracy, jeśli zobaczy, że osiągnęło już pewien sukces. Nad miejscem pracy możesz powiesić tabelę lub wykres, który będzie prezentował postępy w nauce szybkiego czytania i doskonaleniu samej techniki czytania.
Witam moich dociekliwych. Kończąc dziś mały cykl o umiejętności czytania dla dzieci, zgodnie z obietnicą, podamy ćwiczenia z szybkiego czytania, aby opanować tę technikę. Jeśli więc chcesz samodzielnie uczyć się w domu, witaj na ścieżce szkoleniowej!
Plan lekcji:
Rozszerzanie kąta widzenia
Przede wszystkim ćwiczenia rozwijające umiejętność szybkiego czytania u dzieci powinny mieć na celu umiejętność koncentracji na niezbędnych informacjach i zobaczenia jak najwięcej na pierwszy rzut oka, czyli ciągłego poszerzania zakresu tekstu. Co jest trudne dla dzieci bez specjalnego szkolenia.
Ich niewielka ilość tekstu jest jedną z przyczyn powolnego wyszukiwania i postrzegania informacji. W większości przypadków dzieci uczą się czytać najpierw sylabami, a dopiero potem całymi frazami, ze względu na małe pole widzenia.
Więc chodźmy! Naszym głównym pomocnikiem w tym są stoły Schulte. W Internecie jest ich mnóstwo, można je wydrukować. Od jakiegoś czasu w Internecie dostępne są nawet gry oparte na tych tabletach. Tabele Schulte'a mogą zawierać zarówno litery, jak i cyfry, częściej te drugie.
Głównym celem jest rozproszony wygląd, który pozwala „zająć” duży obszar strony (na komputerze – ekran). Ćwiczenia mogą mieć różne warianty:
- szukamy tych samych elementów za pomocą rozproszonego wyglądu,
- zapamiętać największą liczbę elementów,
- patrzymy na środek linii i oczami staramy się zobaczyć skrajne lewe i prawe znaki.
Wszystko to odbywa się przy nieruchomym widoku z centralnego obiektu stołu. Swoją drogą, ta technika Schulte też się sprawdza.
Są też takie piramidy graficzne, u góry których kąt widzenia jest najmniejszy, a bliżej podstawy zauważalnie się rozszerza. Będziemy musieli zejść z tego, aby opanować wizję „panoramiczną”.
Możesz to odwrócić:
Trenujemy koncentrację
Wydane daje możliwość wśród „wody” odnalezienia głównej idei.
Włącz obie półkule
Aby to zrobić, bierzemy tekst, który nie jest dla dziecka trudny i zaczynamy go czytać w kilku zdaniach lub w jednym akapicie. Tylko musisz to zrobić jednym okiem: teraz prawym, potem lewym. Ta prosta sztuczka obejmuje obie półkule mózgu.
Świętujemy główne
Technika ta jest często stosowana przez naukowców i inne znane osobistości. Za pomocą prostego ołówka, a raczej markera, zaznaczają dla siebie to, co w tekście najważniejsze – po 2-3 myśli, po których można ocenić cały tekst na stronie. Co więcej, nie tylko wyróżniają, ale umieszczają swoje notatki w formie „!”, „+” lub „-”, zgadzając się lub wątpiąc.
Nazwij kolory
Bardzo ciekawe ćwiczenie, z którym nawet dorośli nie zawsze radzą sobie od razu. Oto słowa.
Przechodząc do każdego kolejnego, musisz nazwać kolor, w którym napisane jest słowo, a nie czytać, co jest napisane!
Szukam słów
Proste ćwiczenie, ale całkiem skuteczne w rozwijaniu uwagi. Należy znaleźć wszystkie słowa w tekście dla danej litery. Możliwa jest inna opcja: znalezienie określonego słowa lub nawet frazy na stronie. Lepiej zrobić to na czas.
Puzzle
Dla dzieci jest to najłatwiejszy sposób ćwiczenia koncentracji. Do szybkiego czytania dobrze nadają się tak zwane podchwytliwe zagadki i podchwytliwe pytania. Cóż, na przykład
Precz z regresją
Aby nie wracać wzrokiem do czytanego tekstu, wykonujemy ćwiczenia, które zwiększą szybkość czytania.
Odetnij połowę linii
Czytając tekst, zakryj połowę linii kartką papieru dla dziecka. To nauczy Cię odgadywać, co jest napisane i wykształcić wzorzec poruszania się do przodu, a nie cofania - „dopóki nie zostanie zamknięte, peep”.
Sprecyzować
Jako wskaźnik weź zwykły ołówek lub długopis. Cóż, jeśli naprawdę chcesz bawić się w nauczyciela, możesz także mieć prawdziwy mini-wskaźnik. Co my robimy? Czytając tekst, stale przesuwamy wskaźnik do przodu, aby wzrok dziecka podążał za nim intuicyjnie, „bez odwracania się” do tyłu.
Czytanie z dużą szybkością
Jak w szkole. Odliczamy czas i poprawiamy wyniki. Najbardziej szczytowym będzie czytanie z metronomem.
Kliknięcie go spowoduje przejście do następnej linii. Zamiast urządzenia rodzic może całkowicie usiąść i po ustalonej przerwie, która przy każdej sesji treningowej ulega skróceniu, uderzyć dłonią w stół. Skończyły się oklaski, co oznacza, że kolejki też powinny się skończyć. A teraz pytania tekstowe!
Czytanie bez artykulacji
Wymowa słów u dzieci podczas czytania jest prawdziwą plagą dla techniki szybkiego czytania, ponieważ dodatkowa artykulacja spowalnia prędkość.
"Usta!"
Tak nazywa się polecenie, którego należy użyć, aby ćwiczyć ciche czytanie. Słysząc komendę „usta!”, dziecko naciska palec i czyta sobie. Słysząc „na głos!”, zaczyna czytać na głos.
Zajmując usta
Niech żucie ołówka będzie złym nawykiem, lepiej włóż szklankę orzechów. Niektórzy zalecają żucie gumy, ale wątpię w to: można ją połknąć bez żucia.
Bębnienie na stole
Bębnienie palcami pomoże zablokować mowę. Wystarczy wybrać motyw i opracować go z wyprzedzeniem: na początku łatwo jest „odtworzyć”, potem może być trudniej.
Do muzyki
Trenujemy pamięć
Niemałe znaczenie w nauczaniu szybkiego czytania ma rozwój pamięci.
Naprawiamy słowo
Do odczytania bierzemy tekst z brakującymi literami, który trzeba będzie odgadnąć „w trakcie zabawy”. Wymaga to pamiętania o słowach i znaczeniu tego, co zostało wcześniej przeczytane.
Na lewą stronę
Odwróćmy stronę do góry nogami i spróbujmy teraz przeczytać tekst od prawej do lewej. Takie ćwiczenia dla dzieci są przydatne do rozwijania standardów liter w pamięci i nie ma znaczenia, w jaki sposób się one znajdują.
Przywrócenie łańcucha
Zestaw słów jest brany tak, aby każde poprzednie było pożądane, aby było powiązane z następnym, na przykład samochód-ulica-sygnalizacja świetlna itd., aby dziecko mogło je ułożyć w łańcuszek. Możesz zacząć od 5, a następnie zwiększyć ich liczbę do 10. Cały łańcuch jest słuchany raz, a następnie słowa w ustalonej wcześniej kolejności są przywracane po prostu na głos lub na kartce papieru.
Piszemy dyktanda wizualne
Dyktanda opracowane przez profesora Fedorenko składają się z 6 zdań, ich długość jest zwiększona o jedną lub dwie litery. Dziecko ma czas na przeczytanie tekstu, robiąc to linijka po linijce. Najpierw otwiera się, czyta i powiela jedną linię. Wtedy spod kartki papieru otwiera się tylko druga linia. I w tej sekwencji zapamiętywany jest cały tekst.
Niech żyje myślenie
Czy regularnie rozwiązujesz zagadki logiczne? Oznacza to, że masz rację w swoim myśleniu. Co daje do myślenia? Wyłącza oczy w stosunku do niepotrzebnych informacji i oddziela główne od wtórnych.
Komponuj teksty
Robimy to przez chwilę według zadanego scenariusza:
- gdzie wszystkie słowa zaczynają się tylko od określonej litery,
- gdzie należy użyć podanych słów.
Zagrajmy
W „miastach”, „warzywach”, „owocach” i tym podobnych, a także po prostu słowami na określoną literę alfabetu, wybierając te właściwe na wyznaczony okres czasu.
Te proste ćwiczenia pomogą Ci opanować technikę szybkiego czytania w domu. Najważniejsze jest regularność treningów, a wtedy na pewno wszystko się ułoży! Gotowy? A więc na początek, uwaga, zaczynamy!
ShkolaLa życzy powodzenia! Oferuje także subskrypcję wiadomości na blogu i dołączenie do naszej grupy VKontakte.
Do zobaczenia wkrótce!
Spróbuj czytać, nie mówiąc do siebie tekstu. Teraz przeczytaj stronę tekstu bez rozpraszania się i ponownego czytania zdań. Odwróć książkę do góry nogami i przeczytaj akapit. Okazało się? Te i inne proste ćwiczenia pomogą Ci opanować umiejętność szybkiego czytania.
Osoby chcące zostać profesjonalistami w swojej dziedzinie muszą przebrnąć przez ogromny zasób informacji. Poza tym na świecie jest tak wiele, ale czasu jest zdecydowanie za mało. Jest rozwiązanie - szybko nauczyć się czytać. I to jest możliwe: szybko, do 2 tysięcy słów na minutę, czytają Johna F. Kennedy'ego, Maksyma Gorkiego i innych.Na przykład Napoleon codziennie rano przed śniadaniem czytał jedną dość obszerną książkę, zaznaczając w niej ważne dla niego myśli marginesy.
A były amerykański prezydent, który czyta z niesamowitą szybkością, opracował własny, z którego z powodzeniem korzystają nawet teraz ci, którzy chcą się tego nauczyć.
Można argumentować, że szybkie czytanie zmniejsza zrozumienie czytania i asymilację. Praktyka pokazuje jednak, że jest odwrotnie: przy normalnym czytaniu przyswajana jest około połowa informacji, podczas gdy przy szybkim czytaniu 70–80%.
Dlaczego tak jest? Ponieważ szybkie czytanie wymaga większej koncentracji niż normalne czytanie, podczas którego czytamy mniej uważnie. Mamy równoległe myśli: myślimy o bieżących sprawach, na przykład o tym, że nadszedł czas, aby wyłączyć lodówkę, o zbliżających się wakacjach, albo wracamy myślami do wydarzeń z przeszłości. Nic dziwnego, że czytanie postępuje powoli, a nowe informacje są słabo zapamiętywane.
Metody szybkiego czytania możesz opanować na specjalnych szkoleniach: wystarczy 5 lekcji po 3,5-4 godziny. Ich zaletą jest nie tylko to, że zajęcia prowadzą specjaliści, ale także to, że po pierwsze, osoba, która zapłaciła za szkolenie, raczej nie będzie chciała dobrowolnie opuścić zajęć. Po drugie, nauczyciele tworzą pary uczniów, dzięki czemu zajęcia są bardziej efektywne. W ten sposób ci, którzy ryzykują opuszczenie lekcji, zawiodą swojego partnera - obowiązek wobec niego będzie dodatkową zachętą, aby nie stronić od zajęć.
Możesz zrobić to samemu. Aby to zrobić, wystarczy wielkie pragnienie, wiara w wynik i codzienny trening. A jeśli wielu ma pragnienia, to z wiarą będzie to trudniejsze. Przypomnijmy sobie, jak dzieci uczą się jeździć na rowerze: kto myśli, że upadnie, ten naprawdę upada; ci, którzy są pewni, że natychmiast pójdą, jakimś cudem utrzymują równowagę i idą. Wierzymy, że możemy to zrobić!
Jeśli chodzi o trening, to w 21 dniu codziennie wykonujemy specjalne ćwiczenia po 30-40 minut. Psychologowie uważają, że pozbycie się starego nawyku i zaszczepienie nowego zajmuje dużo czasu.
Na ćwiczenia należy wybrać dogodny czas i miejsce, tak aby nic nie odwracało uwagi od czytania. Nie ma sensu tego robić na przykład w metrze, gdzie nie można się skoncentrować.
Co spowalnia czytanie?
1. Wymowa tekstu podczas czytania „dla siebie”, czyli subwokalizacja
Nawyk ten kształtuje się w nas, gdy uczymy się czytać i wymawiać na głos każde słowo w sylabach. Nauczyliśmy się czytać, ale nawyk pozostał. Niektórzy nie tylko wewnętrznie wymawiają tekst, ale także poruszają ustami. Oczywiście szybkie czytanie nie wchodzi w rachubę, ponieważ przy całym pragnieniu człowiek nie jest w stanie powiedzieć więcej niż 500 słów na minutę. Oznacza to, że będzie czytał z tą samą prędkością. Ci, którzy opanują metody szybkiego czytania, będą w stanie przeczytać do 2 tysięcy słów jednocześnie.
2. Odczyt regresji
Głównym hamulcem utrudniającym szybkość czytania są ruchy powrotne oczu do przeczytanego już tekstu. Wydaje nam się, że czytając ponownie frazę lub akapit, zagłębiamy się w jej istotę, ale w rzeczywistości tak nie jest. Naruszona zostaje logika samego tekstu i zmuszeni jesteśmy wielokrotnie wracać do tego, co czytamy, co tylko pogarsza sytuację. Eksperci szybkiego czytania uważają, że w razie potrzeby lepiej po przeczytaniu całego tekstu wrócić w jakieś miejsce.
Pozbywając się regresji, z którymi czyta większość ludzi, możesz zwiększyć prędkość czytania 2-3 razy.
3. Ograniczone pole widzenia
Pole widzenia to przestrzeń percepcji tekstu. Dla osób czytających powoli (i większości z nich) jest to 4-5 cm, co można porównać do podglądania przez dziurkę od klucza, które widzi tylko niewielką część obrazu. Eksperci twierdzą, że treningiem nie da się poszerzyć pola widzenia. Ale za ich pomocą możesz nauczyć się postrzegać informacje znajdujące się w obszarze objętym widzeniem peryferyjnym. A w wyniku treningu może wynosić nawet 10 cm.
Ćwiczenia rozwijające umiejętność szybkiego czytania
Znając „wroga” szybkiego czytania „osobiście”, możemy go wyeliminować. Nie oczekuj natychmiastowych rezultatów i rozczaruj się, jeśli ich nie ma lub pozostawiają wiele do życzenia. Rozwijanie każdej nowej umiejętności zajmuje trochę czasu. To jak w sporcie: wysokie wyniki osiąga się jedynie ciężkim treningiem.
1. Czytanie ze wskaźnikiem
Aby nasze oczy płynnie przesuwały się do przodu, czytamy za pomocą wskaźnika (kijka do sushi), przesuwając go nieco szybciej niż rozumiemy tekst. Można to również zrobić palcem, jeśli jest to wygodniejsze.
To ćwiczenie nazywa się ćwiczeniem szybkiego czytania. Wzrok powinien podążać jedynie za liniami, wzdłuż których porusza się wskaźnik, i w żadnym wypadku nie spuszczać go z pola widzenia, wracając do tego, co zostało już przeczytane.
Po pewnym czasie pozbędziemy się regresji i będziemy mogli czytać bez wskaźnika.
2. Powstrzymaj artykulację
Niektórzy eksperci uważają subwokalizację za naturalny proces, który pomaga zmniejszyć obciążenie związane z nauką nowego materiału. Jednak znacznie spowalnia czytanie.
Tłumienie artykulacji - pracę narządów mowy (języka, warg, krtani) podczas czytania „dla siebie”, a nie na głos, można wykonać za pomocą odwrócenia uwagi. Oznacza to, że równolegle z czytaniem my (lub uczący się z nami partner) możemy wystukiwać ołówkiem jakiś rytm na stole. To odwróci naszą uwagę od mentalnej wymowy tekstu.
Oprócz stukania możesz skorzystać z metody odliczania: 10, 9, 8, 7, 6 itd. Będziemy śledzić wynik, aby nie zbłądzić i nie będziemy mogli wymówić słów. Zamiast liczyć, możesz zanucić jakiś motyw (na głos lub „do siebie”), przeczytać na pamięć łamańce językowe lub proste rymy.
3. Metoda zielonej kropki
Metoda ta pozwala nauczyć się postrzegać informacje w polu widzenia peryferyjnego. Na środku strony z tekstem narysuj zieloną kropkę i skup się na niej przez 10 minut. W myślach wyobraź sobie zieloną kropkę przed nami i kiedy kładziemy się spać i zamykamy oczy.
Po dwóch tygodniach ćwiczeń koncentracji na zielonej kropce zaczynamy rozważać tekst umieszczony od niej poziomo i pionowo. Staramy się zakryć oczami jak najwięcej słów – nie trzeba ich czytać, wystarczy zobaczyć.
Uzupełnieniem ćwiczenia z zieloną kropką mogą być zajęcia ze stołami Schulte, zaprojektowanymi specjalnie w celu poprawy widzenia peryferyjnego. Same tabele i metodologię ich badania można pobrać z jednej z witryn.
4. Ćwicz bełkot
Trening tzw. czytania bełkotliwego, czyli czytania od prawej do lewej, rozwija myślenie, uwagę i zdolność koncentracji.
Na początek możesz poćwiczyć czytanie od prawej do lewej, używając palindromu (od greckiego „wstecz” i „bieganie”) – słów lub wyrażeń, które czyta się w ten sam sposób od lewej do prawej i odwrotnie. Przykłady palindromu: „Róża spadła na łapę Azora”, „Rzym jest drogi miastu lub Mirgorod jest drogi”, „Kot wkrótce skończy czterdzieści dni”, „Dzik ścisnął bakłażana” itp. A potem możesz rozpocząć trening na zwykłym tekście. W Internecie można znaleźć witrynę oferującą e-booki czytane od prawej do lewej i zamówić je za darmo.
5. Czytanie do góry nogami
Ćwiczenia czytania do góry nogami mogą zwiększyć szybkość czytania. Najpierw czytamy akapit w odwróconej książce, następnie przywracamy go do normalnej pozycji i czytamy ponownie. Od razu poczujemy, jak łatwo i szybko możemy to zrobić!
6. Metoda tik-tak
Czytając, chwytamy oczami tylko początek i koniec wersu, a nie każde słowo, jak przy normalnym czytaniu. To wystarczy, aby zrozumieć znaczenie tego, co jest czytane, a prędkość czytania znacznie wzrośnie.
7. Czytanie po przekątnej
Wzrok przesuwa się po przekątnej strony. Ruchy oczu w lewo lub w prawo są niedozwolone, powrót do tego, co już przeczytałeś, również nie jest dozwolony. Na początku spojrzenie obejmie tylko kilka słów, ale w miarę ćwiczeń ilość percepcji będzie się zwiększać. Najważniejsze w tej metodzie jest nauczenie się podkreślania kluczowych fraz i pomijania werbalnych śmieci. Musisz zacząć czytać od lewego górnego rogu strony do prawego dolnego rogu. Osobom, które opanowały tę metodę, wystarczy spojrzeć na stronę, aby zrozumieć, o co toczy się gra.
Ci, którzy chcą dogłębnie opanować metody szybkiego czytania, powinni sięgnąć po odpowiednią książkę. Może to być „Szybka nauka czytania” I. Golovlevy. W Internecie dostępnych jest również wiele szkoleniowych kursów wideo, na przykład „Więcej niż szybkie czytanie”.
Nauka szybkiego czytania za pomocą różnych aplikacji jest wygodna i interesująca. Jednym z nich jest Rozrzutnik. Wczytywany jest do niego tekst, a ilość słów i szybkość ich pojawiania się można ustawić niezależnie.
Każdy z nas czyta inaczej. Ktoś, kto nie spieszy się, wykorzystuje przyjemność i wypowiada słowa do siebie. Ktoś pijany, nienasycony, praktycznie „połykający” książki i stale aktualizujący swoją bibliotekę. Szybkość czytania osoby zależy od wielu czynników - od aktywności procesów umysłowych i charakteru po cechy myślenia.
Ale nie wszyscy wiedzą, że prędkość tę można zwiększyć 2-3 razy.
Powiemy Ci jak to zrobić.
Jak określić początkową prędkość odczytu - test
Najczęściej do określenia szybkości czytania używają według następującego wzoru:
Q (liczba znaków w tekście, bez spacji) podzielone przez T (liczba minut spędzonych na czytaniu) i pomnożone przez K (współczynnik zrozumienia, czyli przyswojenia przeczytanego tekstu) = V (znaków/min).
Czas czytania mierzony jest oczywiście stoperem.
A jeśli chodzi o sensowność czytania, współczynnik ten określa się poprzez analizę odpowiedzi otrzymanych na 10 pytań dotyczących tekstu. Przy wszystkich 10 poprawnych odpowiedziach K wynosi 1, przy 8 poprawnych odpowiedziach K = 0 itd.
Na przykład , spędziłeś 4 minuty na czytaniu tekstu składającego się z 3000 znaków, a tylko 6 udzieliło poprawnych odpowiedzi. W tym przypadku zostanie obliczona Twoja szybkość czytania według następującego wzoru:
V \u003d (3000: 4) x0,6 \u003d 450 znaków / min. Lub około 75 wpm, biorąc pod uwagę, że średnia liczba liter w słowie wynosi 6.
Ograniczenia prędkości:
- Mniej niż 900 kopii na minutę: niska prędkość.
- 1500 kopii na minutę:Średnia prędkość.
- 3300 kopii na minutę: wysoka prędkość.
- Ponad 3300 kopii na minutę: bardzo wysoko.
Według badań najwyższa prędkość pozwalająca na pełne przyswojenie tekstu to 6000 znaków/min.
Większa prędkość jest możliwa, ale tylko przy czytaniu – „skanowaniu”, bez zrozumienia i przyswojenia sobie tego, co się czyta.
Jak najłatwiej sprawdzić szybkość połykania książki?
Pozbądźmy się formuł! Kopiujemy tekst dowolnego wybranego artykułu, zaznaczamy jego część liczącą 500 słów, włączamy stoper i… do dzieła! To prawda, że \u200b\u200bnie czytamy „rasy”, ale z namysłem i w zwykły sposób.
Czytałeś? Teraz spójrz na stoper i badanie wskaźników:
- Mniej niż 200 sl/min: niska prędkość. Najprawdopodobniej czytaniu towarzyszy mentalna wymowa każdego słowa. I prawdopodobnie nawet nie zauważasz, jak poruszają się twoje usta. Nie ma w tym nic strasznego. Chyba, że spędzasz dużo czasu na czytaniu.
- 200-300 sl/min:Średnia prędkość.
- 300-450 sl/min: wysoka prędkość. Czytasz szybko (i prawdopodobnie dużo), nie wymawiając w myślach słów, a nawet mając czas na przemyślenie tego, co czytasz. Doskonały wynik.
- Ponad 450 sl/min: Twój wynik jest „skorygowany”. Oznacza to, że podczas czytania świadomie (a może nieświadomie) używasz technik lub technik w celu zwiększenia szybkości czytania.
Przygotowanie do ćwiczeń zwiększających szybkość czytania – czego będziesz potrzebować?
Poprawiając szybkość czytania za pomocą określonych technik, nie tylko poprawisz efektywność czytania, ale także poprawisz wydajność pamięci.
A zanim przejdziesz bezpośrednio do studiowania technologii, powinieneś przygotować się tak dokładnie, jak to możliwe do ćwiczeń.
- Przygotowywać długopis, stoper i dowolna książka liczący ponad 200 stron.
- Dbać o siebie żeby cię nie rozpraszać w ciągu 20 minut od treningu.
- Opiekować się posiadacze książek.
7 ćwiczeń zwiększających szybkość czytania
Życie ludzkie nie wystarczy, aby opanować wszystkie arcydzieła literatury światowej. Ale czy możesz spróbować?
Do wiadomości wszystkich książekożerców, którym w ciągu dnia brakuje czasu – najlepsze ćwiczenia doskonalące technikę czytania!
Metoda 1. Ręce są Twoimi pomocnikami!
Co dziwne, fizyczny udział w procesie czytania pomaga również zwiększyć prędkość.
Jak i dlaczego?
Ludzki mózg jest zaprogramowany do utrwalania ruchów. Używając podczas czytania ręki lub zwykłej przekładki, tworzysz ruch na stronie książki i automatycznie zwiększasz swoją koncentrację.
- Wskaźnik palca. Za pomocą tego „wskaźnika” łatwo i naturalnie, wyłącznie w pionie, prowadzisz po stronie książki z prędkością nieco większą niż ruch oczu. Tempa ruchu wskaźnika nie można zmienić – musi być stałe i stabilne, bez powrotu palca do już przeczytanego tekstu i bez zatrzymywania się. Gdzie dokładnie prowadzić „wskaźnikiem” tak naprawdę nie ma znaczenia. Chociaż w środku tekstu, nawet na marginesie bocznym.
- Karta separatora. Lub pusta kartka papieru złożona na pół dla wygody. Rozmiar wynosi około 7,5 x 13 cm, najważniejsze jest to, że arkusz jest solidny i wygodnie jest go trzymać i przesuwać jedną ręką. Umieść kartę nad czytelną linią. Powyżej, nie poniżej! W ten sposób zwiększasz uważność, eliminując możliwość powrotu do czytanych linijek.
Metoda 2. Rozwijanie widzenia peryferyjnego
Twoim głównym narzędziem (lub jednym z) szybkiego czytania jest widzenie peryferyjne. Dzięki niemu zamiast kilku liter możesz przeczytać słowo, a nawet całą linijkę. Trening widzenia bocznego odbywa się poprzez pracę ze znanym stołem Schulte.
Na czym polega i jak trenować?
Tabela- jest to pole składające się z 25 kwadratów, z których każdy zawiera liczbę. Wszystkie liczby (w przybliżeniu - od 1 do 25) są rozmieszczone w losowej kolejności.
Zadanie: patrząc tylko na centralny plac, znajdź wszystkie te liczby w kolejności malejącej (lub rosnącej).
Jak trenować? Możesz wydrukować tabelę samodzielnie na papierze i skorzystać z timera. I możesz trenować przez Internet (jest to znacznie łatwiejsze) - w sieci jest wystarczająco dużo podobnych usług.
Po opanowaniu tabeli diachromów 5 na 5 przejdź do bardziej skomplikowanych wersji z kolorowymi polami i nie tylko.
Metoda 3. Oduczenie się subwokalizacji
Jest to jedna z kluczowych zasad szybkiego czytania. „Subwokalizacja” odnosi się do ruchów warg/języka i mentalnej wymowy słów podczas czytania.
Dlaczego przeszkadza w czytaniu?
Średnia liczba słów wypowiadanych przez osobę na minutę wynosi 180. Wraz ze wzrostem szybkości czytania wymowa słów staje się utrudniona, a subwokalizacja staje się przeszkodą w opanowaniu nowej umiejętności.
Jak przestać mówić do siebie słowa?
Aby to zrobić, w trakcie czytania ...
- Zaciśnij czubek ołówka (lub innego przedmiotu) zębami.
- Dociskamy język do nieba.
- Połóż palec wolnej ręki na ustach.
- Liczymy sami od 0 do 10.
- W myślach wymawiamy wiersze lub łamańce językowe.
- W tle puszczamy cichą muzykę i wystukamy melodię ołówkiem.
Metoda 4. Nie ma drogi powrotnej!
Powrót do już przeczytanego tekstu (uwaga – regresja) i ponowne przeczytanie już minionych linijek wydłuża czas czytania tekstu o 30 proc.
Może się to zdarzyć mimowolnie, automatycznie - na przykład, jeśli rozpraszał Cię obcy dźwięk i nie miałeś czasu nauczyć się kilku słów. Lub do ponownego przeczytania zbyt pouczającej frazy, której nie zrozumiałeś (lub nie miałeś czasu na zrozumienie ze względu na dużą prędkość czytania).
Jak oduczyć się regresji?
- Użyj karty, blokując dostęp do czytanego materiału.
- Korzystaj z odpowiednich programów w sieci (np. Best Reader).
- Użyj palca wskazującego.
- Trenuj siłę woli i częściej pamiętaj, że w poniższym tekście najprawdopodobniej uzupełnisz wszystkie luki informacyjne, które zrobiłeś wcześniej.
Metoda 5. Koncentrujemy się
Oczywiste jest, że przy dużych prędkościach jakość asymilacji materiału jest zauważalnie obniżona. Ale po pierwsze, dzieje się to tylko na początku, dopóki nie opanujesz techniki szybkiego czytania, a po drugie, możesz na początku przyspieszyć bez utraty jakości czytania.
Pomoże to w specjalnych ćwiczeniach:
- Używając wielokolorowych pisaków, napisz w chaotyczny sposób nazwy kolorów na kartce papieru. Napisz słowo „czerwony” na żółto, „zielony” na czarno i tak dalej. Połóż prześcieradło na stole na jeden dzień. Następnie wyjmij go i zatrzymując palec na konkretnym słowie, szybko nazwij kolor atramentu.
- Bierzemy kartkę i papier. Skupiamy się na czymś. Na przykład na tym figu w doniczce. I nie rozpraszają nas obce myśli przez co najmniej 3-4 minuty. Oznacza to, że myślimy tylko o tym figu! Jeśli mimo to wkradła się obca myśl, kładziemy „wycięcie” na prześcieradle i ponownie skupiamy się na figu. Trenujemy, dopóki nie będziesz mieć czystego konta po ćwiczeniach.
- Liczymy czytając. Jak? Tylko. Czytając liczymy każde słowo w tekście. Oczywiście tylko mentalnie i bez różnych „pomocników” w postaci tupania stopą, zginania palców itp. Na ćwiczenie - 3-4 minuty. Kiedy już skończysz, koniecznie sprawdź sam – po prostu policz słowa, nie próbując ich czytać.
Ćwicz, aż liczba słów otrzymanych w procesie czytania i faktycznie dostępnych będzie równa.
Metoda 6. Nauka rozpoznawania „kluczowych” słów i usuwania niepotrzebnych
Patrząc na obraz, nie zadajesz sobie pytania, co artysta chciał powiedzieć. Po prostu patrzysz i wszystko rozumiesz. Co więcej, Twój widok rejestruje cały obraz na raz, a nie poszczególne szczegóły.
Tutaj zastosowano podobny „schemat”. Musisz nauczyć się wyrywać sygnał, słowa kluczowe z linii i odcinać wszystkie niepotrzebne. Każde słowo, które nie niesie ze sobą specjalnego znaczenia, użyte „dla piękna” lub zbiór fraz w tekście, jest obcinane, pomijane, ignorowane.
Skoncentruj się na słowach kluczowych niosąc główny ładunek informacyjny.
Metoda 7. Ustalanie tematów akapitów
Jak trenować?
Weź dowolną książkę, przeczytaj jeden z akapitów i spróbuj szybko zidentyfikować temat. Następnie zaznacz 5 minut i określ tematykę maksymalnej liczby akapitów w tym krótkim czasie. Minimalna liczba zdefiniowanych tematów na minutę wynosi 5.
I jeszcze kilka wskazówek „w drodze”:
- Skróć czas postoju na każdej linii.
- Ćwicz umiejętności indywidualnie. Nie próbuj omawiać wszystkich technik na raz.
- Oducz się przebiegać wzrokiem po linii - spójrz na całą linię na raz.
Czy test szybkości czytania jest już idealny, czy też musisz więcej trenować?
Pracujesz nad sobą od tygodnia (a nawet miesiąca). Czas sprawdzić, czy osiągnąłeś prędkość, na którą liczyłeś, czy potrzebujesz dalszych treningów.
Ustawiamy timer na 1 minutę i rozpoczynamy czytanie z maksymalną prędkością, co jest teraz możliwe bez utraty jakości przyswajania informacji. Zapisujemy wynik i porównujemy go z pierwszym.
Jeśli nie „filon” podczas treningu, wynik Cię zaskoczy.
Z pewnością tak. Ale najważniejsza jest jakość zdobywanych informacji. Jaki sens ma połykanie książek, jeśli po przeczytaniu w pamięci nie pozostają nic poza liczbami ze stopera.
Do dalszego szkolenia możesz wykorzystać zarówno techniki już poznane, jak i nowe. Na szczęście dzisiaj ich nie brakuje. Wystarczy zajrzeć do wyszukiwarki i wpisać odpowiednie zapytanie.
Ćwicz na różnych typach tekstu:
- O podartych i obracających się tekstach.
- Teksty bez samogłosek.
- Podczas czytania od góry do dołu i od tyłu.
- O dekoncentracji i poszerzeniu kąta widzenia.
- Czytając najpierw drugie słowo, potem pierwsze. Potem czwarty, potem trzeci.
- Czytanie po przekątnej. Tylko najbardziej uparci mogą opanować tę technikę.
- Czytając pierwsze słowo w jego naturalnej formie, a drugie - odwrotnie.
- Czytając tylko drugą połowę słów w linii, całkowicie ignorując pierwszą i określając tę granicę naocznie.
- O czytaniu „hałaśliwych” tekstów. Oznacza to, że teksty są trudne do odczytania ze względu na obecność rysunków, przecinających się liter, linii, cieniowania itp.
- Czytanie tekstów do góry nogami.
- O czytaniu „przez słowo”. Czyli przeskoczenie jednego słowa.
- O czytaniu słów, które pozostają widoczne po nałożeniu na stronę jakiegoś szablonu. Na przykład piramidy lub choinki. Po przeczytaniu wszystkiego, czego piramida nie mogła ukryć, powinieneś ponownie przeczytać tekst i dowiedzieć się, czy poprawnie zrozumiałeś jego znaczenie.
- Czytając tylko te 2-3 słowa, które znajdują się w środku wiersza. Pozostałe słowa (prawy i lewy) czyta się za pomocą widzenia peryferyjnego.
Ćwicz codziennie. Nawet 15 minut ćwiczeń dziennie pomoże Ci znacznie zwiększyć tempo czytania.
To prawda, wtedy będziesz musiał nauczyć się zwalniać to tempo, jeśli chcesz spokojnie szeleścić kartki ulubionej książki, leżąc w hamaku.
Ale to zupełnie inna historia...
Czy stosowałeś ćwiczenia zwiększające szybkość czytania? Czy umiejętność szybkiego czytania przydała się w późniejszym życiu? Podziel się swoimi doświadczeniami w komentarzach poniżej!
Niezależnie od tego, czy czytasz podręcznik na seminarium filozoficzne, czy poranną gazetę, czytanie może być nudne. Opanuj technikę szybkiego czytania, aby wykonać to zadanie znacznie szybciej. Szybkie czytanie pogorszy zrozumienie materiału, ale przy odpowiedniej praktyce można częściowo przezwyciężyć tę wadę.
Kroki
Część 1
Naucz się czytać szybciej- Te „skoki w tył” zdarzają się również wtedy, gdy nie rozumiesz materiału. Jeśli Twoje oczy cofną się o kilka słów lub linijek, jest to znak, że musisz zwolnić.
-
Przejdźmy do ruchu oczu. Podczas czytania oczy poruszają się gwałtownie, zatrzymując się na niektórych słowach i pomijając inne. Czytanie ma miejsce tylko wtedy, gdy przestają działać oczy. Jeśli zmniejszysz liczbę ruchów w wierszu tekstu, nauczysz się czytać znacznie szybciej. Ale bądź ostrożny – przeprowadzono badania, które wykazały granicę tego, co czytelnik jest w stanie zobaczyć na raz:
- Możesz przeczytać osiem liter na prawo od pozycji oka, ale tylko cztery na lewo. To około dwóch lub trzech słów na raz.
- Zauważasz litery 9–15 spacji po prawej stronie, ale nie możesz ich odczytać.
- Zwykli czytelnicy nie są w stanie odczytać słów znajdujących się w pozostałych wierszach. Nauka pomijania linijek przy jednoczesnym zrozumieniu materiału jest niezwykle trudna.
-
Zmniejsz ilość ruchu oczu. Zwykle Twój mózg decyduje, gdzie poruszyć oczami, na podstawie tego, jak długie i znajome jest następne słowo. Będziesz mógł czytać szybciej, jeśli zamiast tego wytrenujesz wzrok, aby przeskakiwał do określonych miejsc na stronie. Spróbuj wykonać następujące ćwiczenie:
- Weź zakładkę i umieść ją nad linią tekstu.
- Narysuj „X” na zakładce nad pierwszym słowem.
- Narysuj kolejny X na tej samej linii. Dodaj trzy słowa dalej dla dobrego zrozumienia, pięć słów dla prostych tekstów i siedem słów, aby przejrzeć kluczowe punkty.
- Kontynuuj rysowanie znaków „X” w tych samych odstępach, aż dojdziesz do końca linii.
- Staraj się jak najszybciej przeczytać linijkę, opuszczając zakładkę i koncentrując się wyłącznie na tekście pod każdym „X”.
-
Czytaj szybciej niż jesteś w stanie zrozumieć tekst. Wiele programów opiera się na zasadzie zwiększania szybkości czytania za pomocą odruchów, dzięki czemu mózg stopniowo uczy się dostosowywać do nowego tempa. Metoda ta nie została dokładnie zbadana. Szybkość poruszania się po tekście niewątpliwie wzrośnie, ale będziesz rozumieć niewiele lub w ogóle nic. Wypróbuj tę metodę, jeśli zależy Ci na maksymalnej szybkości czytania i masz nadzieję, że kilka dni ćwiczeń pomoże Ci lepiej zrozumieć materiał. Oto jak to zrobić:
- Postępuj zgodnie z tekstem ołówkiem. Wymyśl wyrażenie, którego wymówienie w spokojnym tempie zajmie dokładnie jedną linijkę tekstu.
- Spróbuj czytać z szybkością ołówka przez dwie minuty. Nawet jeśli nic nie rozumiesz, skoncentruj się na tekście i miej oczy otwarte przez pełne dwie minuty.
- Odpocznij przez minutę, a następnie przyspiesz. Teraz spróbuj czytać przez trzy minuty, ale teraz ołówek powinien przeciąć dwie linie podczas wymawiania frazy.
-
Skorzystaj z programów do szybkiego czytania. Jeśli powyższe metody nie pomogły Ci w osiągnięciu celu, wypróbuj szybką sekwencyjną prezentację wizualną. Dzięki tej technice aplikacja na telefon lub program komputerowy wyświetla tekst po słowie. Dzięki temu możesz wybrać dowolną prędkość odczytu. Ale nie zwiększaj zbyt dużej prędkości, w przeciwnym razie nie będziesz w stanie zapamiętać większości słów. Ta metoda jest przydatna do szybkiego przeglądania wiadomości, ale nie podczas nauki lub czytania dla przyjemności.
Część 2
Szybki podgląd tekstu-
Wiedz, kiedy warto rzucić okiem. Ten sposób czytania można wykorzystać do ogólnego zapoznania się z tekstem bez jego głębokiego zrozumienia. Możesz szybko przejrzeć gazetę, aby znaleźć interesujący artykuł lub zidentyfikować kluczowe punkty, przeglądając podręcznik przed sprawdzianem. Szybkie spojrzenie nie zastąpi pełnego przeczytania.
Przeczytaj tytuły i nagłówki sekcji. Czytaj tylko tytuły rozdziałów i wszystkie podtytuły na początku dużych sekcji. Przeczytaj tytuły wszystkich artykułów prasowych lub treści czasopism.
Przeczytaj początek i koniec sekcji. Wszystkie akapity w podręcznikach zwykle zawierają wprowadzenie i zakończenie. W przypadku innych typów tekstu przeczytaj pierwszy i ostatni akapit rozdziału lub artykułu.
- Czytaj szybciej, jeśli znasz temat, ale nie próbuj się prześcignąć. Przewijając dodatkowy tekst, zaoszczędzisz czas, ale nadal ważne jest, aby zrozumieć znaczenie tego, co czytasz.
-
Zakreśl ważne słowa w tekście. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej, zamiast normalnie czytać, szybko przejrzyj tekst oczami. Teraz, gdy znasz już istotę tej sekcji, możesz wyróżnić słowa kluczowe i zaznaczyć ważne obszary. Zatrzymaj się i zaznacz następujące słowa:
-
Przestań mówić do siebie słowa. Prawie każdy czytelnik wymawia tekst w myślach (subwokalizacja) lub rozprasza go powtarzanie słowa. Pomaga to czytelnikowi zapamiętać terminy, ale także spowalnia prędkość czytania. Oto kilka sposobów na zminimalizowanie tego nawyku:
Zamknij słowa, które już przeczytałeś. Podczas czytania często wracasz wzrokiem do słów, które już przeczytałeś. Zasadniczo są to ruchy krótkotrwałe, które w żaden sposób nie poprawiają zrozumienia. Używaj zakładek do zamykania słów po ich przeczytaniu, odzwyczajając się od tego nawyku.
