Aplikacja z kolorowego papieru jesiennego drzewa "Jesienny kalejdoskop". Mistrzowska klasa ze zdjęciami krok po kroku.
Miejsce pracy: MADOU CRR d/s nr 121, Kaliningrad
Opis materiału: Przedstawiam państwu klasę mistrzowską, aplikację jesiennego drzewa z kolorowego papieru „Kaleidoskop jesienny”, dla dzieci w wieku starszym - grupa przygotowawcza przedszkola, szkoły podstawowej. Dzieło pozwala dzieciom zanurzyć się w tekstach złotej jesieni, spróbować odtworzyć cudowny urok, piękno jesiennej przyrody. Materiał będzie przydatny dla wychowawców seniorów - grup przygotowawczych placówek przedszkolnych, nauczycieli edukacji dodatkowej, nauczycieli szkół podstawowych.
"...Uwielbiam wspaniałe usychanie natury,
W szkarłatnych i pozłacanych lasach ... ”
Cel: Tworzenie jesiennej aplikacji z drzewem
Zadania:
1. nauczyć się tworzyć wizerunek jesiennego drzewa, układać liście, trawę z kolorowego papieru złożonego jak akordeon, niebo - techniką rozdzierania papieru,
2. rozwijać zdolności motoryczne rąk, wyczucie koloru i kształtu,
3. utrwalić umiejętności i umiejętności pracy z nożyczkami,
4. pielęgnować umiejętność dostrzegania piękna przyrody,
5. pielęgnować wytrwałość i dokładność w pracy.
Materiał: arkusz niebieskiej tektury, brązowy papier, nierównomiernie zabarwiony (imitujący drewno), kolorowy papier, prosty ołówek, linijka, nożyczki, klej
Prace wstępne: oglądanie ilustracji „Złota jesień”, rozmowa na ten temat, tworzenie zielnika z jesiennych liści, słuchanie sztuki P. I. Czajkowskiego („Pory roku”) – „Październik” („Pieśń jesienna”), nauka wierszy o jesieni.
Dlaczego drzewa zrzucają liście jesienią?
Dlaczego drzewa na zimę
Czy się rozbierają?
A drzewa też potrzebują
Rozbierz się przed pójściem spać!
(W. Orłow)
Opis pracy krok po kroku
Na kolorowym brązowym papierze, nierównomiernie zabarwionym (imitacja drewna), narysuj drzewo
Zalecenia: Możesz użyć szablonu wykonanego przez nauczyciela (nauczyciela), a dzieci zakreślą go; narysuj (zakreśl) drzewo na białym papierze, a następnie pokoloruj je ołówkami, farbami; papier może być brązowy, równomiernie zabarwiony
Wytnij drzewo
Notatka: Przybliżona wysokość 19 cm, pod warunkiem, że format arkusza tektury niebieskiej A4 (tło)
Wykonujemy wykroje liści - kwadraty w różnych kolorach (czerwony, pomarańczowy, żółty, jasnozielony) 3cm x 3cm
Wykonujemy również zbiór traw - prostokąt 2 cm x 28 cm zielony.
Kwadraty składamy akordeonem, zaczynając od rogu (ukośnie), składamy trawę akordeonem dokładnie na szerokość.
Robimy pagórek. Składamy prostokąt zielonego papieru 9cm x 4cm na pół, rogi zaokrąglamy nożyczkami i rozkładamy, otrzymujemy półkole
Kończymy formowanie liści. Powstały akordeon kwadratów zginamy na pół i sklejamy środek, otrzymujemy takie liście
Przyklej pagórek na środku dolnej krawędzi arkusza niebieskiego kartonu
W środku guzka, cofając się od dolnej krawędzi o 1,5 cm, przyklejamy nasz drewniany półfabrykat, następnie rozciągamy zieloną akordeon (trawę) wzdłuż całej dolnej krawędzi tektury, tak aby „trawa” pokryła podstawę drzewo
Zaczynamy formować koronę naszego drzewa. Przyklej liście, naprzemiennie kolory.
Notatka: Im więcej liści, tym wspanialsza korona. Możesz zobrazować, jak lecą liście, odrywają się od gałęzi (wiatr się łamie)
Tworzymy niebo, chmury. Zgniatamy skrawki niebieskiego papieru i przyklejamy je do górnej krawędzi naszej aplikacji. Oto taki kalejdoskop jesiennych barw!
Notatka:
Pod koniec pracy z dziećmi możesz skorzystać
Minuta wychowania fizycznego:
Co to jest opadanie liści?
Wyobraź sobie, że twoje ręce to liście. Rozłóż palce i zobacz, które liście drzew przypominają ci twoje dłonie. (Klon.) Spraw, aby twoje liście były twarde, napięte, ciasne. (Nauczyciel sprawdza napięcie palców.) Dobrze. A teraz liście wiszą: rozluźnij ręce. Powtórzmy ćwiczenie jeszcze raz. Pokażmy teraz, jak liście kołyszą się na wietrze. Zrób to ze mną. (Ręce zgięte w łokciach, dłonie zwisają lekko i kołyszą się na boki.) Teraz liście drżą na wietrze. (Szybkie ruchy palców.)
Proponuję zorganizować wystawę prac, aby zauważyć, które drzewa są inne, ile jasnych, radosnych kolorów przyniosła nam jesień, a dzieci okazały się prawdziwymi magikami, tworząc kalejdoskop jesiennych barw!
Temat: „ZASTOSOWANIE W GRUPIE PRZYGOTOWAWCZEJ” JESIENNE DRZEWO”.
(Praca zbiorowa).
Zadania:
wzbudzić zainteresowanie tworzeniem pracy zbiorowej „Jesienne Drzewo”;
nauczyć dzieci tworzenia zbiorowej kompozycji rzeźbionych części (palmy) na podstawie jednoczącego obrazu (pień, korona drzewa);
rozwijać umiejętności: ostrożnie ciąć wzdłuż konturu, przyklejać część;
rozwijanie umiejętności współpracy w twórczości zbiorowej.
Integracja z innymi obszarami:
Komunikacja;
wiedza, umiejętności;
czytanie fikcji.
Wzbogacanie słownictwa: dekoracja, kolor, korona, opadanie liści.
Prace wstępne.
Wycieczka do jesiennego parku, aby obserwować zmiany w przyrodzie, zbierać liście do zielnika. Czytanie dzieł sztuki o „złotej” jesieni. Badanie obrazów I. I. Lewitana, I. I. Szyszkina przedstawiających jesień.
Materiały i narzędzia.
zielnik o kolorowych liściach o różnym kształcie, wielkości i kolorze;
obrazy Lewitana I. I. przedstawiające jesienne drzewa;
zdjęcie drzewa;
kolorowy papier;
prosty ołówek;
klej i pędzel do kleju;
szmatką lub ręcznikiem papierowym.
Treść lekcji.
Scena 1.
Na stole leżą suche liście o różnych kształtach i kolorach. Dzieci przyglądają się im uważnie. Nauczyciel czyta wiersz Yu Kasparowej „Jesienne liście”:
Liście tańczą, liście wirują
I leżą jak jasny dywan pod moimi stopami.
Jakby byli strasznie zajęci
Zieleń, czerwień i złoto...
liście klonu, liście dębu,
Fioletowy, szkarłatny, a nawet bordowy...
Rzucam liście na chybił trafił -
Ja też mogę zaaranżować opadanie liści!
Jakie liście drzew są wymienione w wierszu? klon, dąb).
Jakie liście drzew widzisz przed sobą? ( lista dzieci).
Jak piękna jest przyroda na naszym terenie w okresie jesiennym. Powiedz mi, proszę, co dzieje się z liśćmi jesienią? ( zmień kolor, odpadnij).
Jakie kolory i odcienie liści można zobaczyć jesienią? ( dzieci wołają).
Dobrze. Różnorodność kolorów, gra światła słonecznego i cieni, niczym odświętne fajerwerki, obdarza nas natura w jesienne dni. Zobacz, jak artyści śpiewali piękno jesieni na swoich obrazach. ( dpokaz malarstwa Lewitana). Jesień ubrała drzewa w luksusowe dekoracje. Taka różnorodność kolorów cieszy oko!
Etap 2.
Wyświetl zdjęcie drzewa.
Kto wie, jakim słowem nazywają całe liście drzewa? ( korona).
Dobrze. A dzisiaj na lekcji zrobimy cudowne jesienne drzewo, a aby stworzyć koronę naszego drzewa, będziesz potrzebować dłoni, kolorowego papieru, prostego ołówka, nożyczek, kleju. To właśnie wycięte z papieru palmy będą liśćmi na naszym drzewie. Dla tego:
najpierw okrążymy dłoń prostym ołówkiem;
następnie wytnij wzdłuż konturu;
następnie przyklej go na wcześniej przygotowanym tle (tło wykonały dzieci wspólnie z nauczycielem, sklejając kawałki kolorowych serwetek).
Etap 3.
Dzieci pod wyraźnym kierunkiem nauczyciela wykonują pracę:
Zarys dłoni
odetnij
Temat: „ZASTOSOWANIE W GRUPIE PRZYGOTOWAWCZEJ” JESIENNE DRZEWO”.
(Praca zbiorowa).
Zadania:
wzbudzić zainteresowanie tworzeniem pracy zbiorowej „Jesienne Drzewo”;
nauczyć dzieci tworzenia zbiorowej kompozycji rzeźbionych części (palmy) na podstawie jednoczącego obrazu (pień, korona drzewa);
rozwijać umiejętności: ostrożnie ciąć wzdłuż konturu, przyklejać część;
rozwijanie umiejętności współpracy w twórczości zbiorowej.
Integracja z innymi obszarami:
Komunikacja;
wiedza, umiejętności;
czytanie fikcji.
Wzbogacenie słownictwa: dekoracja, kolorystyka, korona, opadanie liści.
Prace wstępne.
Wycieczka do jesiennego parku, aby obserwować zmiany w przyrodzie, zbierać liście do zielnika. Czytanie dzieł sztuki o „złotej” jesieni. Badanie obrazów I. I. Lewitana, I. I. Szyszkina przedstawiających jesień.
Materiały i narzędzia.
zielnik o kolorowych liściach o różnym kształcie, wielkości i kolorze;
obrazy Lewitana I. I. przedstawiające jesienne drzewa;
zdjęcie drzewa;
kolorowy papier;
prosty ołówek;
nożyce;
klej i pędzel do kleju;
szmatką lub ręcznikiem papierowym.
Treść lekcji.
Scena 1.
Na stole leżą suche liście o różnych kształtach i kolorach. Dzieci przyglądają się im uważnie. Nauczyciel czyta wiersz Yu Kasparowej „Jesienne liście”:
Liście tańczą, liście wirują
I leżą jak jasny dywan pod moimi stopami.
Jakby byli strasznie zajęci
Zieleń, czerwień i złoto...
liście klonu, liście dębu,
Fioletowy, szkarłatny, a nawet bordowy...
Rzucam liście na chybił trafił -
Ja też mogę zaaranżować opadanie liści!
- Liście, których drzewa są wymienione w wierszu (klon, dąb).
Jakie liście drzew widzisz przed sobą? (lista dzieci).
- Jak piękna jest przyroda na naszym terenie w okresie jesiennym. Powiedz mi, proszę, co dzieje się z liśćmi jesienią? (zmień kolor, odpadnij).
- Jakie kolory i odcienie liści można zobaczyć jesienią? (dzwonią dzieci).
- Dobrze. Różnorodność kolorów, gra światła słonecznego i cieni, niczym odświętne fajerwerki, obdarza nas natura w jesienne dni. Zobacz, jak artyści śpiewali piękno jesieni na swoich obrazach. (pokaz malarstwa Lewitana). Jesień ubrała drzewa w luksusowe dekoracje. Taka różnorodność kolorów cieszy oko!
Etap 2.
Wyświetl zdjęcie drzewa.
- Kto wie, jakim słowem nazywają wszystkie liście drzewa? (korona).
- Dobrze. A dzisiaj na lekcji zrobimy cudowne jesienne drzewo, a aby stworzyć koronę naszego drzewa, będziesz potrzebować dłoni, kolorowego papieru, prostego ołówka, nożyczek, kleju. To właśnie wycięte z papieru palmy będą liśćmi na naszym drzewie. Dla tego:
najpierw okrążymy dłoń prostym ołówkiem;
następnie wytnij wzdłuż konturu;
następnie przyklej go na wcześniej przygotowanym tle (tło wykonały dzieci wspólnie z nauczycielem, sklejając kawałki kolorowych serwetek).
Etap 3.
Dzieci pod wyraźnym kierunkiem nauczyciela wykonują pracę:
Zarys dłoni
odetnij
Przyklejony
Podsumowanie lekcji.
Omówienie wykonanej pracy.
Załączone pliki
Temat: „ZASTOSOWANIE W GRUPIE PRZYGOTOWAWCZEJ” JESIENNE DRZEWO”.
(Praca zbiorowa).
Zadania:
wzbudzić zainteresowanie tworzeniem pracy zbiorowej „Jesienne Drzewo”;
nauczyć dzieci tworzenia zbiorowej kompozycji rzeźbionych części (palmy) na podstawie jednoczącego obrazu (pień, korona drzewa);
rozwijać umiejętności: ostrożnie ciąć wzdłuż konturu, przyklejać część;
rozwijanie umiejętności współpracy w twórczości zbiorowej.
Integracja z innymi obszarami:
Komunikacja;
wiedza, umiejętności;
czytanie fikcji.
Wzbogacanie słownictwa: dekoracja, kolor, korona, opadanie liści.
Prace wstępne.
Wycieczka do jesiennego parku, aby obserwować zmiany w przyrodzie, zbierać liście do zielnika. Czytanie dzieł sztuki o „złotej” jesieni. Badanie obrazów I. I. Lewitana, I. I. Szyszkina przedstawiających jesień.
Materiały i narzędzia.
zielnik o kolorowych liściach o różnym kształcie, wielkości i kolorze;
obrazy Lewitana I. I. przedstawiające jesienne drzewa;
zdjęcie drzewa;
kolorowy papier;
prosty ołówek;
nożyce;
klej i pędzel do kleju;
szmatką lub ręcznikiem papierowym.
Treść lekcji.
Scena 1.
Na stole leżą suche liście o różnych kształtach i kolorach. Dzieci przyglądają się im uważnie. Nauczyciel czyta wiersz Yu Kasparowej „Jesienne liście”:
Liście tańczą, liście wirują
I leżą jak jasny dywan pod moimi stopami.
Jakby byli strasznie zajęci
Zieleń, czerwień i złoto...
liście klonu, liście dębu,
Fioletowy, szkarłatny, a nawet bordowy...
Rzucam liście na chybił trafił -
Ja też mogę zaaranżować opadanie liści!
Jakie liście drzew są wymienione w wierszu?klon, dąb ).
Jakie liście drzew widzisz przed sobą? (lista dzieci ).
Jak piękna jest przyroda na naszym terenie w okresie jesiennym. Powiedz mi, proszę, co dzieje się z liśćmi jesienią? (zmień kolor, odpadnij ).
Jakie kolory i odcienie liści można zobaczyć jesienią? (dzieci wołają ).
Dobrze. Różnorodność kolorów, gra światła słonecznego i cieni, niczym odświętne fajerwerki, obdarza nas natura w jesienne dni. Zobacz, jak artyści śpiewali piękno jesieni na swoich obrazach. (pokaz malarstwa Lewitana ). Jesień ubrała drzewa w luksusowe dekoracje. Taka różnorodność kolorów cieszy oko!
Etap 2.
Wyświetl zdjęcie drzewa.
Kto wie, jakim słowem nazywają całe liście drzewa? (korona ).
Dobrze. A dzisiaj na lekcji zrobimy cudowne jesienne drzewo, a aby stworzyć koronę naszego drzewa, będziesz potrzebować dłoni, kolorowego papieru, prostego ołówka, nożyczek, kleju. To właśnie wycięte z papieru palmy będą liśćmi na naszym drzewie. Dla tego:
najpierw okrążymy dłoń prostym ołówkiem;
następnie wytnij wzdłuż konturu;
następnie przyklej go na wcześniej przygotowanym tle (tło wykonały dzieci wspólnie z nauczycielem, sklejając kawałki kolorowych serwetek).
Etap 3 .
Dzieci pod wyraźnym kierunkiem nauczyciela wykonują pracę:
Zarys dłoni
odetnij
Przyklejony
Podsumowanie lekcji.
Omówienie wykonanej pracy.
Julia Miedwiediew
Streszczenie GCD na temat separatystycznej aplikacji „Jesienne Drzewo”
Cel: Utrwalenie wiedzy dzieci na temat nietradycyjnych technik. Wprowadź nową technologię zepsuta aplikacja. Naucz się ostrożnie wykonywać swoją pracę. Skonsoliduj wiedzę na temat drzewa. Wzmocnij wiedzę o porach roku.
materiały: arkusze krajobrazowe, kolorowy papier, klej, pędzle, szmaty, flamastry.
opiekun: Chłopaki, wyjrzyjcie przez okno.
Przyszła do nas w złotej sukience,
Machała do nas ręką zza lasu,
I nagle deszcz schował się za górami.
Zawsze podąża za latem.
Sprawia, że nosisz parasole i buty.
królowa Jesień nadeszła do nas,
I przyniosła nam w prezencie kosz grzybów.
opiekun: Chłopaki, dlaczego jesień nazywa się złotą?
Dzieci: Liście żółkną, trawa również żółknie. więc wydaje się, że wszystko jest żółte lub złote.
opiekun: Prawidłowo. A jakiego koloru oprócz żółtego przybierają liście?
Dzieci: Kasztanowy.
opiekun: A potem co się dzieje z liśćmi?
Dzieci: Schodzą z gałęzi drzewa i spadają na ziemię.
opiekun: Prawidłowo. Zagrajmy w grę „Zgadnij co liść drzewa". (Na stole nauczyciel kładzie pozostawia: dąb, brzoza, klon, jarzębina i obrazy drzewa w tym drzewa iglaste. Dzieci muszą znaleźć dla siebie drzewo jego liść).
opiekun: Dobra robota chłopcy. A teraz zapraszam do zrobienia jesienne drzewo. Najpierw narysujemy pień z gałęziami. I teraz zerwać papier w trzech kolorach i klej do gałęzi.
