Co to słowo nie może oznaczać w języku angielskim. Angielskie czasowniki modalne can i may

Puszka i jej przeszła forma mogłaby są prawie najczęściej używanymi modalami. Występuje w literaturze, w środkach masowego przekazu iw mowie potocznej. Jeśli porównamy częstotliwość używania puszki i puszki, staje się jasne, że puszka jest znacznie bardziej powszechna. Wynika to z faktu, że w mowie potocznej i literaturze zdarzenia rozgrywają się głównie w czasie teraźniejszym, co oznacza, że ​​w rozumieniu możliwości fizycznej będzie używany właśnie can. Rozważ cechy gramatyczne tych czasowników modalnych i cechy ich użycia.

Cechy gramatyczne can i can

Jak większość modów, może / może być używany bez partykuły to po nich, to znaczy z tak zwanym „nagim” lub gołym bezokolicznikiem. Używanie do po tych modalnych jest jednym z najbardziej rażących i kreskówkowych błędów. To to samo, co powiedzenie „ma” zamiast poprawnego gramatycznie „ ”. Nie ma zbyt wielu modów, które wymagają po sobie kawałka bezokolicznika i można je łatwo zapamiętać. Z reguły to nie jest umieszczane po czasownikach modalnych:

• Mogę to oczywiście zrobić, ale powinieneś być ostrożny i dbać o siebie - Oczywiście, że mogę to zrobić, ale powinieneś uważać i dbać o siebie.
• Kto może przetłumaczyć ten tekst na hiszpański? — Mogę, jestem tłumaczem, ale z niewielką praktyką. Kto może przetłumaczyć ten tekst na hiszpański? — Mogę, jestem tłumaczem, ale nie mam dużego doświadczenia.
• Czy możesz mi pomóc z tym bagażem? Jest za ciężki i właśnie przeszedłem operację i nie wolno mi podnosić ciężkich rzeczy - Czy możesz mi pomóc z bagażem? Jest bardzo ciężki. A ja dopiero niedawno po operacji i nie mogę podnosić ciężarów.

We wszystkich trzech przykładach wyraźnie widać, że zaraz po can/could następuje czasownik bez partykuły bezokolicznika.

Kolejną cechą, bardziej związaną z can, jest to, że czasownik ten ma formę czasu przeszłego - could. Jest używany nie tylko bezpośrednio w czasie przeszłym, ale także w zdaniach z umową mowy, a także w zdaniach warunkowych.

• Mogłam to zrobić, gdy byłam młodsza, ale teraz nie mam dwudziestu lat, a nawet nie trzydziestka, trzeba przyznać. — Mogłem to zrobić, gdy byłem młodszy. Ale nie mam dwudziestu, ani nawet trzydziestu, jak zapewne zauważyłeś.

W tym przypadku mówca odwołuje się do przeszłości, kiedy mógł wykonać określoną czynność. Tutaj właśnie używamy can w głównym znaczeniu - fizycznej zdolności do zrobienia czegoś w czasie przeszłym i nic więcej.

• Lekarz powiedział, że mogą pływać, jeśli chcą, ale nie na duże odległości - Lekarz powiedział, że mogą pływać, jeśli chcą, ale długich dystansów należy unikać.

Oto zdanie, które oczywiście zostało przetłumaczone z mowy bezpośredniej na mowę pośrednią. Zgodnie z zasadą koordynacji czasowej, puszka musiała przejść do czasu przeszłego, a mianowicie stać się mogła, ze względu na to, że w pierwszej części zdania jest powiedziane – wskazówka na potrzebę koordynacji.

W zdaniach pytających i przeczących mogą / mogą być używane bez czasowników posiłkowych i same zajmują swoje miejsce w zdaniach:

• Czy możemy się stąd wydostać? Nie lubię tego miejsca, boję się i nie wierzę tej kobiecie, dziwnie wygląda - Czy możemy się stąd wydostać? Nie lubię tego miejsca, boję się i nie ufam tej kobiecie. Wygląda dziwnie.
• Nie mogę powiedzieć Ci prawdy tylko dlatego, że nie znam wszystkich szczegółów, nie jestem osobą, której należy pytać o prawdę w tej sprawie - nie mogę Ci powiedzieć prawdy, bo nie znam wszystkich szczegółów . Nie jestem właściwą osobą, by pytać o prawdę o tej sytuacji.

W pierwszym zdaniu pytania może zająć miejsce czasownika posiłkowego w pytaniu ogólnym. A w drugim przypadku oznacza to, że zgodnie ze znaczeniem powinno być pomocnicze z cząstką ujemną nie. Są to odzwierciedlenie historii rozwoju modów, kiedy czasowniki posiłkowe nie pojawiły się jeszcze w znanej nam formie, a modalności już istniały i były używane. Aby podkreślić szczególny status większości modów, zaczęto ich później używać bez czasowników posiłkowych.

Can nie ma formy czasu przyszłego. Oznacza to, że odpowiednik to móc jest używany do wskazania możliwości w przyszłości:

• Przypuszczam, że będę mógł przeczytać tę książkę po angielsku za rok - myślę, że umiem przeczytać tę książkę po angielsku.

Ponadto modalny może/nie może się zmienić na ścianach. Oznacza to, że używają tylko jednej formy:

• Umiemy śpiewać, ona umie, ale ty - nie umiesz wcale - Umiemy śpiewać, ona umie śpiewać, a ty - w ogóle nie umiesz.

Używanie can/could w różnych sytuacjach

Jak wspomniano powyżej, can, co do zasady, oznacza fizyczną lub psychiczną zdolność do zrobienia czegoś. To jest to, co człowiek może zrobić, opierając się na własnych mocnych stronach i umiejętnościach. Tę zasadę najlepiej ilustrują przypadki oznaczające fizyczną możliwość:

• Potrafię dobrze pływać, nie bój się - umiem pływać, nie martw się.

Drugi przypadek to ogólna możliwość lub prawdopodobieństwo, coś, co łatwo odgadnąć na podstawie dostępnych faktów.

• Może tam być, to jest w jej stylu - zniknąć na kilka dni w jakimś ukrytym zakątku - Może tam być, wygląda jak ona - zniknąć na kilka dni i posiedzieć w jakimś ustronnym kącie.

Trzecia nie jest konkretną, ale teoretyczną możliwością. Oferty tego typu są znane wszystkim ze szkolnego programu nauczania:

• Możesz zobaczyć wiele zdjęć w muzeum - Możesz zobaczyć wiele zdjęć w muzeum.

Can jest często używany w pytaniach wyrażających prośbę. Nawiasem mówiąc, w zaprzeczeniach, które oznaczają odmowę, można używać tylko, jak widać na poniższym przykładzie:

• Czy mogę wejść? Nie, nie możesz, jestem zbyt zajęty. - Czy mogę wejść? Nie, nie, jestem bardzo zajęty.

Puszka ma odpowiednik - maj. Ale nawet na pytanie, które zaczyna się od maja, odpowiedź nadal będzie niemożliwa. To pytanie jest bardziej formalne i grzeczne niż opcja puszki.

• Czy mogę wziąć to ciasto? - Nie, nie możesz. To dla gości. - Czy mogę dostać ciasto? — Nie, nie możesz, to dla gości.

Can, w przeciwieństwie do can, jest używany albo jako bardziej grzeczna opcja, albo do wyrażenia działania z przeszłości. Może + mieć + V3 służy do wskazania wyrzutu:

• Zobacz, co zrobiłeś! Mogłeś być bardziej ostrożny! - Zobacz, co zrobiłeś! Możesz być bardziej ostrożny!

Mówią, że obca rodzina to ciemność. Ale to samo wyrażenie można zastosować do języków obcych. Naprawdę są ciemni. W każdym z nich jest tak wiele złożonych i niezrozumiałych rzeczy, że czasami prawie niemożliwe jest nauczenie się cudzej mowy. Ale w związku z integracją europejską, a także chęcią odwiedzenia Ameryki, wiele osób uczy się angielskiego. To właśnie ta mowa jest nauczana w szkołach i przedszkolach, na uniwersytetach i akademiach. Jest to język międzynarodowy, którego nieopłacalna jest dziś nieznajomość. Ma wiele różnych trudności i niezrozumiałych momentów, których nie ma w języku rosyjskim. Na przykład can to czasownik należący do grupy modalnej i oznaczający fizyczne umiejętności osoby.

Cel czasowników modalnych

W gramatyce angielskiej can jest czasownikiem należącym do odrębnej grupy czasowników modalnych. Wyrazom tym brakuje wszystkich podstawowych form charakterystycznych dla innych czasowników, dlatego czasami nazywane są czasownikami niewystarczającymi lub wadliwymi. w żadnym wypadku nie są używane samodzielnie, ale tylko w połączeniu z bezokolicznikiem innego czasownika.

Czasownik modalny może w języku angielskim, podobnie jak inne słowa z tej grupy, bez bezokolicznika innego czasownika jest używany tylko wtedy, gdy jest to jasne z kontekstu. Na przykład chciałem otworzyć drzwi, ale nie mogłem (chciałem otworzyć drzwi, ale nie mogłem).

Czasownik can i jego użycie w różnych formach

Can to najczęściej używany czasownik w języku angielskim. Często jest używany, gdy konieczne jest wyznaczenie fizycznej możliwości, wykonanie jakiejś czynności, np. on słyszy, ja mogę to zrobić, ty możesz itp. W czasie przeszłym słowo to zmienia się na mógłby.

Podobnie jak inne czasowniki modalne, nie jest używany zgodnie z ogólnymi zasadami. Tak więc formy twierdzące i przeczące nie implikują użycia partykuły pomiędzy czasownikiem a danym słowem modalnym. Zatem konstrukcja, którą On może czytać (może czytać) jest błędna. Prawidłowa wymowa to: Umie czytać.

Wola nie może tworzyć czasu przyszłego czasownika modalnego. Oznacza to, że mówienie, że napiszę do ciebie jutro (mogę do ciebie napisać jutro) jest zabronione.

Czasownik can nie zmienia się w żaden sposób w trzeciej osobie liczby pojedynczej. Jeśli konstrukcja On pływa, Ona czyta lub Ona śpiewa zostanie uznana za zaakceptowaną, to z danym czasownikiem modalnym wyrażenia te przyjmą następującą postać: On może pływać lub Ona umie czytać.

Może dla zmian negacji i może być użyty na dwa sposoby: nie można (nie można) lub nie można (nie można). Skrócona forma jest najbardziej akceptowalna i powszechnie stosowana w języku mówionym. W wersji brytyjskiej i amerykańskiej forma can't jest wymawiana na różne sposoby. W brytyjskim angielskim brzmi to jak, a w amerykańskim -.

Podczas konstruowania pytania na pierwszym miejscu pojawia się czasownik modalny, na przykład: Czy umiesz tańczyć? - Czy potrafisz tańczyć?

Przypadki użycia czasownika modalnego can

Zasady użytkowania, które rozważymy poniżej, są używane z bezokolicznikiem w formie nieokreślonej bez elementu to. Forma mogłaby również mieć podobne znaczenie, ale w czasie przeszłym. Tak więc słowo to służy do zdefiniowania:

• Zdolność (możliwość) natury psychicznej lub fizycznej do zrobienia czegoś. Na przykład, czy potrafił pływać, gdy był młodszy?
• Upraszanie. Obie formy czasownika modalnego są używane w formie pytającej. Bardziej preferowana jest prośba używająca can i jest używana w tych zdaniach, które są skierowane do innej osoby. Przykład: Czy możesz mi powiedzieć, gdzie jest kino? (Czy możesz mi powiedzieć, gdzie jest kino?).

• Zakaz. Forma can't jest często używana, gdy ktoś musi coś zabronić: nie możesz lub nie możesz. Nie możesz tego zjeść. Masz alergię. (Nie możesz tego zjeść. Jesteś uczulony.)

Inny przypadek użycia

Modalny angielski jest również używany do wyrażania niedowierzania, podejrzliwości i zdziwienia. Kontekst odgrywa tutaj rolę, więc jest wiele niuansów. Wahanie z nutą wątpliwości jest często używane w zdaniach przeczących z czasownikiem w formie nieokreślonej. Oleg nie umie przepłynąć jeziora Svitjaz. - Tak, Oleg nie może przepłynąć (Zakłopotanie, nieufność).

Potrafić i być w stanie

Can to czasownik, który ma niemal równoważny odpowiednik – móc. To wyrażenie może zastąpić can tylko wtedy, gdy w znaczeniu użyty jest czasownik modalny móc coś zrobić.

Często obrót synonimów, aby móc być, jest napisany lub powiedziany, gdy trzeba powiedzieć, że coś należy zrobić w czasie przyszłym, ponieważ nie ma opcji czasu przyszłego dla czasownika modalnego can. To prawda, że ​​ważne jest, aby wziąć pod uwagę pewien niuans: sam czasownik modalny może należeć do czasu przyszłego.

Wyrażenie móc w czasie przyszłym jest istotne, jeśli chodzi o prawdopodobieństwo, okazję lub umiejętność, która w tej chwili nie istnieje, ale pojawi się w przyszłości. Jednocześnie zabrania się używania czasownika can do oznaczenia możliwości lub zdolności, które pojawią się dopiero w przyszłości.

Użycie wyrażenia móc w czasie teraźniejszym brzmi bardzo dziwnie. W takich zdaniach czasownik modalny can jest uważany za najbardziej akceptowalny.

Mógł mieć i przeszły imiesłów

Czasownik can (rozważamy zasady używania czasownika w tym materiale) jest często używany w takim wariancie, jaki może mieć plus imiesłów przeszły (trzecia forma czasownika, imiesłów w czasie przeszłym). Taki zwrot może oznaczać działanie, które dana osoba mogła wykonać, ale nigdy tego nie zrobiła. Na przykład mógł ją poślubić, ale nie chciał. Mógł ją poślubić, ale nie chciał.

Korzystając z tej konstrukcji, możesz również wyrazić przypuszczenie lub założenie dotyczące czegoś, co wydarzyło się w przeszłości. Na przykład Linda mogła mu powiedzieć prawdę. Może Linda powiedziała mu prawdę. Dzięki rotacji mowy moglibyśmy plus Past Participle wyrazić hipotezę o tym, co nie wydarzyło się w rzeczywistości.

Czasowniki) są bardzo aktywnie używane w języku angielskim, dlatego umiejętność ich poprawnego używania jest bardzo ważna. Aby się tego nauczyć, konieczne jest poznanie charakterystycznych cech takich słów i tego, w jakich przypadkach ich użycie jest uzasadnione. Przyjrzyjmy się najczęściej używanym czasownikom modalnym: może / mógłby (być w stanie). Ale przede wszystkim zastanówmy się, czym są czasowniki modalne i czym różnią się od zwykłych czasowników.

Jakie czasowniki nazywamy modalnymi?

W przeciwieństwie do zwykłych czasowników angielskich, czasowniki modalne nie oznaczają żadnych procesów ani stanów, a jedynie wskazują na stosunek aktora do samego działania. Z tego powodu nie są one używane niezależnie, ale zawsze są częścią predykatu złożonego z czasowników. Na przykład: umiem to napisać w piosence (umiem to napisać/opisać w piosence).

Takich słów w języku angielskim jest stosunkowo niewiele. Najczęściej używane są czasowniki modalne can (could), may (might), must.

Unikalne właściwości czasowników modalnych

• Słowa tego typu należą do czasowników wadliwych (niedostatecznych), ponieważ nie posiadają wszystkich właściwości czasowników zwykłych. Na przykład, z trzech powyższych, czasowniki modalne mają indywidualną formę w czasie przeszłym: can (could), may (might). Większość innych podobnych terminów pozbawiona jest takich właściwości, jak czas przyszły, formy doskonałe i strona bierna, forma ciągła (np. potrzeba, powinna i śmiała, musi). W większości przypadków zamiast tego używane są odpowiednie słowa równoważne.
• Czasowniki modalne nie mają form bezosobowych (bezokolicznik, gerund i imiesłów).
• Słowa modalne nigdy nie działają jako niezależny element zdania - tylko razem z innym czasownikiem w bezokoliczniku, ale bez zwykłej partykuły to (z wyjątkiem konieczności, powinno). Na przykład: wierzę, że umiem latać (wierzę, że umiem latać), ale: Potrzebuję czuć się kochana (potrzebuję czuć się kochana).
• W przeciwieństwie do innych czasowników, które w czasie teraźniejszym prostym (czas teraźniejszy) w trzeciej osobie liczby pojedynczej otrzymują końcówkę -s, czasowniki modalne nie mają takiej cechy. Na przykład: Potrafi bardzo dobrze czytać (Potrafi bardzo dobrze czytać), ale: Moja siostra czyta bajki (Moja siostra czyta bajki).

Czasownik modalny can w języku angielskim

To modalne słowo dosłownie tłumaczy się jako „być w stanie coś zrobić” lub „być w stanie”. Najczęściej występuje w języku dumnych Brytyjczyków i jest używany w mowie, gdy mówca chce opowiedzieć o tym, co potrafi, umie lub do czego jest zdolny. Na przykład: Joanna może woskować swój samochód w 2 godziny (Joanna może woskować swój samochód w 2 godziny).

Czasownik modalny can (could) odnosi się do tych czasowników modalnych, po których nigdy nie używa się partykuły to. Ale, jak wspomniano powyżej, w czasie przeszłym ma on specjalną formę. I w formie czasu przyszłego zostaje zastąpiony przez odpowiednik móc. Na przykład: jutro będzie mógł naprawić twoją kuchenkę mikrofalową (jutro będzie mógł naprawić twoją kuchenkę mikrofalową). Warto zauważyć, że w zdaniu tym czasownik nie pełni funkcji modalnej, lecz pomocniczej dla czasu przyszłego.

Jaki ładunek semantyczny może nieść słowo w zdaniach?

Inne czasowniki modalne o podobnym znaczeniu

W niektórych przypadkach czasowniki mogą / mogłyby - muszą, mogą / mogą działać jako synonimy. Tak więc słowo modalne może i jego indywidualna forma może, użyte w czasie przeszłym, oznaczać możliwość, zakaz, pozwolenie lub prośbę kogoś o coś: Czy mogę cię zapytać? (Czy mogę cię zapytać?). To pytanie-pytanie można inaczej przetłumaczyć na angielski: Czy mogę cię o coś zapytać?

Must jest najbardziej formalnym ze wszystkich powyższych czasowników modalnych. Służy do wskazania potrzeby, zamówienia lub pilnej porady: Musisz to zrobić (Musisz/musisz to zrobić). W przeciwieństwie do can i may nie ma określonej formy czasu przeszłego, ale ma swój własny odpowiednik konieczności.

Czasowniki modalne can, could, must, may mogą być używane z równym powodzeniem w zdaniach żądania. Ale czasownik must jest obowiązkowy, may jest formalny, can jest neutralny i can jest skrajnym stopniem grzeczności.

W niektórych przypadkach może mieć to samo znaczenie, co może/może. Warto jednak pamiętać, że w formie negatywnej są nieco inne. Na przykład: nie mogła go zobaczyć (nie mogła go zobaczyć), ale: mogła go nie widzieć (prawdopodobnie go nie widziała). W pierwszym zdaniu nie mógł wyrażać silnego przekonania o niemożliwości określonego zdarzenia, aw drugim nie może oznaczać wątpliwości, prawdopodobieństwa, ale nie silnego przekonania.

Mogli i byli w stanie

Z reguły czasownik modalny can jest używany w czasie teraźniejszym, w przyszłości móc, a w przeszłości w większości przypadków mógł (choć dopuszczalne jest zastąpienie go odpowiednikiem był/było w stanie). Np. zdanie: widziałem, że była zdenerwowana (widziałem, że była zdenerwowana), możesz też tak to przetłumaczyć - widziałem, że była zdenerwowana. Jednak preferowana jest pierwsza opcja. Jest jednak różnica – czasownik modalny mógł w zasadzie oznaczać zdolność do zrobienia czegoś i mógł/mogły odnosić się do takiej możliwości tylko w konkretnym przypadku.

Forma mogłaby, chociaż uważana za przeznaczoną do użycia w czasie przeszłym, może być swobodnie używana zarówno w czasie teraźniejszym, jak i przyszłym. Najczęstsze zastosowania może to:

• W rozumieniu prawdopodobieństwa jakiegoś zdarzenia, jeśli można je bezpiecznie zastąpić innymi słowami modalnymi: może / może. Na przykład: Możesz być tym, który słucha (Możesz być tym, który słucha).
• W zdaniach warunkowych: Mogę być tym, który zostanie, kochanie, jeśli zawołasz mnie po imieniu (Mogę być tym, który zostanie, kochanie, jeśli zawołasz mnie po imieniu).
• W roli oferowania komuś jakiejś usługi lub rady, mógł być używany tylko w zdaniach twierdzących z przeszłości i przyszłości. Na przykład: Możesz być zdrowszy, jeśli regularnie ćwiczysz (Możesz być zdrowszy, jeśli ćwiczysz regularnie).
• W roli uprzejmej prośby odnoszącej się do najbliższej przyszłości: Czy mogę pożyczyć twój długopis? (Czy mogę pożyczyć długopis?). W takim przypadku możesz swobodnie zastąpić czasownikami can lub may.

• Jednak jako umiejętność w przeszłości, jeśli była krótkoterminowa, tylko forma przecząca nie była akceptowalna. Na przykład: Jane mogła mówić po polsku, gdy była dzieckiem (Jane wiedziała, jak mówić po polsku, gdy była dzieckiem ) Wczoraj tata nie mógł sam podnieść kanapy (wczoraj ojciec nie mógł sam podnieść kanapy).

Jak zbudowane są różne typy zdań za pomocą czasownika modalnego can?

Klasyczna wypowiedź składa się z następującego schematu: osoba działająca + może / mogłaby + czasownik działający + drobne członki zdania. Na przykład: słyszę ptaki (słyszę ptaki).

W przypadku negacji w schemacie, po czasowniku modalnym dodawana jest cząstka not. Na przykład: Nie potrafi czytać bardzo szybko (nie potrafi czytać bardzo szybko).

Zdanie pytające będzie się różnić w kolejności od twierdzącej i przeczącej: może / mógłby + osoba działająca + czasownik + członkowie drugorzędni. Na przykład: Czy mogę zrobić z tobą zdjęcie? (Czy mogę zrobić sobie z Tobą zdjęcie?).

Ustaw wyrażenia ze słowami modalnymi can i can

Czasownik can (could), jak większość słów modalnych, jest częścią kilku dobrze znanych fraz. Najbardziej znane z nich to:

Nie mogę znieść kogoś/czegoś - nie stać/nie zirytować się kimś/czymś. Na przykład: Nikt nie może znieść Toma, gdy pali cygaro

Nie mogę / nie mogłem czegoś zrobić - nie mam innego wyjścia, jak coś zrobić. Na przykład: nie mogłem się z nią nie zgodzić (nie miałem wyboru, jak tylko się z nią zgodzić).

Nie mogę/nie mogę nic poradzić na zrobienie czegoś – nie mogę się oprzeć, żeby czegoś nie zrobić. Na przykład tytuł piosenki Elvisa Presleya: Can „t Help Falling in Love” (nie mogę się nie zakochać).

Czasownik modalny can (could): ćwiczenia

Niewiele rzeczy przyczynia się do przyswojenia nowego materiału jako jego praktycznego zastosowania. Dlatego poniżej znajduje się kilka zadań, które pomogą Ci poradzić sobie z czasownikiem modalnym can.

W pierwszym ćwiczeniu należy wybrać poprawną formę: może / mógłby lub jej odpowiednik dla czasu przyszłego móc - i wstawić go w miejsce luk.

W drugim zadaniu musisz dokonać wyboru, co umieścić w lukach: można/nie można, czy można/nie można.

W ostatnim ćwiczeniu musisz wstawić czasowniki modalne w miejsce przerw: może, mógłby, może, musi, powinien, powinien lub byłby.

Czasownik modalny can i wszystkie jego formy są integralną częścią każdej grzecznej rozmowy, co oznacza, że ​​są niezastąpione w nauce języka Brytyjczyków i Amerykanów, zwłaszcza jego formy potocznej. Nie ma zbyt wielu informacji o tych modalnych słowach, więc nie będzie trudno je dokładnie zapamiętać. A najlepszym sposobem na osiągnięcie tego jest ciągłe trenowanie, wykonywanie ćwiczeń i komunikowanie się po angielsku z przyjaciółmi.

W języku angielskim istnieje osobna grupa czasowników - czasowniki modalne - czasowniki modalne. Ich lista jest poprzedzona czasownikiem modalnym can i jego formą czasu przeszłego can. Czasownik ten jest objęty szkolnym studium podstaw języka angielskiego od pierwszych lat jego edukacji. Czasowniki modalne różnią się zasadniczo od innych czasowników tym, że mogą być używane niezależnie i nie wskazują żadnej konkretnej akcji ani stanu.

Użycie czasownika modalnego

Czasownik can w języku angielskim oznacza „być w stanie, być w stanie, być w stanie”, odpowiednio, „mógłby, mógłby, był w stanie” w czasie przeszłym. Ten modalny wyraża zdolność osoby - podmiotu w zdaniu - do wykonania czynności wskazanej przez bezokolicznik, z którym używany jest czasownik modalny:

• Umiem jeździć na nartach - Umiem jeździć na nartach.

W tym przypadku podmiot (I) może wykonać akcję (ski) wskazaną przez czasownik główny po modalnym. Tak samo jak inne sugestie:

• Potrafimy czytać - Potrafimy czytać.
• Możesz pisać - Możesz pisać.
• Mogła to zrobić - Mogła to zrobić (może w czasie przeszłym)
• Moglibyśmy zbudować ten dom - Moglibyśmy zbudować ten dom (można w czasie przeszłym)

Ten czasownik może wyrażać:

• ogólna szansa lub umiejętność: Mogę uczestniczyć w tej lekcji dzisiaj — mogę uczestniczyć w tej lekcji dzisiaj. Lub: Może chodzić na wędrówki wiosną - Może chodzić na wędrówki wiosną;
• forma zezwolenia lub zakazu: Może iść do sklepu - Może iść do sklepu. Albo: Nie możesz wziąć tej rzeczy – Nie możesz wziąć tej rzeczy;
• uprzejma prośba o coś: Czy możesz mi pomóc? - Możesz mi pomóc? Lub: Czy możemy pomóc tej kobiecie? - Czy możemy pomóc tej kobiecie?

Wskazany czasownik modalny, podobnie jak jego odpowiedniki, nie ma form i końcówek w liczbie mnogiej przy tworzeniu zdań z rzeczownikami lub zaimkami trzeciej osoby liczby pojedynczej:

• Nick może - Nick może (może)
• Jane puszka - Jane puszka (puszka)
• dzieci mogą - dzieci mogą (mogą)
• moglibyśmy - moglibyśmy (moglibyśmy) (możemy w czasie przeszłym)
• mogli - mogli (mogli) (mogą w czasie przeszłym)

Aby skomponować zdanie pytające, czasownik modalny (zarówno w czasie teraźniejszym, jak i przeszłym) nie wymaga dodatkowych czasowników pomocniczych, sam pełni swoją funkcję:

• Czy możesz powtórzyć to słowo? - Czy możesz powtórzyć to słowo?
• Czy mogłaby zrobić miskę? - Czy mogłaby zrobić tę miskę?

Czasownik modalny „być w stanie, umieć, umieć” nie ma formy imiesłowu, gerunda i bezokolicznika. Jeśli jednak konstrukcja zdania wymaga takiej formy, stosuje się kombinacje synonimiczne w znaczeniu zdolności lub pozwolenia na wykonanie dowolnej czynności: pozwolić, móc.

Za tydzień będę mógł przyjechać do Ciebie - za tydzień mogę przyjechać.

To znaczy: „Jestem w stanie i mogę wejść do ciebie za tydzień”. Tutaj używamy czasowników o podobnym tłumaczeniu do czasownika modalnego.

Jeśli inny czasownik występuje po modalnym w zdaniu, partykuła to nie jest wymagana między nimi. Ta zasada dotyczy wszystkich czasowników modalnych:

• Mogę schować swój dziennik - mogę schować swój pamiętnik.
• Możemy iść do parku - Możemy iść do parku.

Wyrażanie zaskoczenia czasownikiem modalnym

Za pomocą tego czasownika modalnego można wyrazić zdziwienie, nieufność lub wątpliwość, że osoba - podmiot zdania - faktycznie wykonała czynność wskazaną przez formę bezokolicznika, która jest połączona z czasownikiem modalnym lub jego formą czasu przeszłego .

W tym wariancie czasownik modalny jest używany tylko w zdaniach pytających lub przeczących:

• Czy (czy) potrafi już tak dobrze mówić po hiszpańsku? „Czy ona już tak dobrze umie mówić po hiszpańsku?”
• Czy (mógłbyś) już skończyć ten duży raport? - Skończyłeś już ten duży raport?
• Czy (może) ona już naprawić ten samochód? "Czy może już naprawić ten samochód?"

W zdaniu po czasowniku modalnym bezokolicznik występuje w różnych formach. Jeśli akcja wyrażona przez bezokolicznik odnosi się do teraźniejszości, używany jest bezokolicznik niedokonany (prosty lub ciągły).

W przypadku, gdy określone działanie odnosi się do przeszłości, stosuje się bezokolicznik doskonały (forma prosta lub ciągła):

• Czy mogli przygotować lekcje tak szybko? - Czy była w stanie tak szybko przygotować lekcje?

W tej formie czasownik modalny can, could nie wyraża czasu działania, co pokazuje bezokolicznik następujący po czasowniku modalnym.

W tych przykładach ma postać nastroju oznajmującego, który wyraża mniejszy stopień wątpliwości. Z drugiej strony mógł jest formą łączną i wyraża większy stopień wątpliwości w zdaniu:

• Mam wrażenie, że znam tę kobietę. Czy to może być Mary Cary? - Chyba znam tę kobietę. Czy to Mary Carey?

Formy czasownika modalnego

Modalny - są to dwie formy tego samego słowa: pierwsza forma to czas teraźniejszy, druga to czas przeszły prosty. Formy czasownika can w czasie teraźniejszym: w formie twierdzącej can, w formie przeczącej can't (w skrócie can't). Skrócona forma jest używana głównie do mowy potocznej.

Forma czasu przeszłego - w znaczeniu twierdzącym, w przeczącym - nie mogła (w skrócie nie mogła).

Ten czasownik nie ma czasu przyszłego. Używane są do tego synonimy:

• Latem będziemy mogli popływać po drugiej stronie rzeki - Latem będziemy mogli popływać po drugiej stronie rzeki.
• Nasz syn będzie mógł czytać ten wykład - Nasz syn będzie mógł czytać ten wykład.
• Za godzinę będę mógł przyjść do twojego pokoju - za godzinę mogę przyjść do twojego pokoju.
• Będę mógł odwiedzić to muzeum - mogę (mogę) odwiedzić to muzeum.
• Będziesz mógł wyjechać na weekend do innego kraju - Możesz (możesz) wyjechać do innego kraju na weekend.

Ale za pomocą czasownika modalnego możesz stworzyć zdanie w czasie przyszłym:

• Możemy przeczytać ten wiersz po tym wykładzie - Możemy przeczytać ten wiersz po tym wykładzie.
• Pojutrze możemy odwiedzić naszą babcię - Pojutrze możemy odwiedzić naszą babcię.

Zdania pytające są konstruowane bardzo prosto - czasownik modalny jest umieszczany na pierwszym miejscu w zdaniu, a zamiast zdania otrzymuje się pytanie, na które można udzielić krótkiej lub szczegółowej odpowiedzi:

Możesz bardzo dobrze mówić po angielsku - Czy mówisz bardzo dobrze po angielsku? - Nie, nie mówię dobrze po angielsku.

Czy mówisz bardzo dobrze po angielsku - Czy mówisz bardzo dobrze po angielsku? - Nie, nie mówię dobrze po angielsku.

Zwróć uwagę, że tłumaczenie stwierdzenia i pytania nie ulega zmianie, zmienia się tylko ładunek semantyczny i dodawana jest intonacja pytania.

Czy potrafisz grać na pianinie - Czy umiesz grać na pianinie? Tak, umiem grać na pianinie

Czy potrafisz grać na pianinie - Czy umiesz grać na pianinie? - Tak, mogę.

Moglibyśmy zamówić ulubione mięso w restauracji - Czy moglibyśmy zamówić ulubiony posiłek w restauracji? - Nie, nie mogliśmy

Moglibyśmy zamówić nasze ulubione jedzenie w restauracji - Moglibyśmy zamówić nasze ulubione jedzenie w restauracji? - Nie, nie mogliśmy.

Powtórz przykłady

Spróbuj odpowiedzieć na pytania i zgadnij, jak sformułować zdanie z pytania, używając czasownika modalnego w czasie przeszłym lub teraźniejszym:

Czy twoja siostra może grać w tenisa? - Czy twoja siostra umie grać w tenisa?

czy potrafisz dobrze pływać? - Czy potrafisz dobrze pływać?

Czy mógłbyś chodzić po mieście sam? - Czy mógłbyś chodzić po mieście sam?

Czy twoja babcia może prowadzić samochód? - Czy twoja babcia umiała prowadzić samochód?

Czy mógłbyś napisać swoją książkę bez pomocy przyjaciołom? - Czy mógłbyś napisać swoją książkę bez pomocy przyjaciół?

Czy mógłbyś pójść wczoraj do teatru? - Mógłbyś wczoraj pójść do teatru?

Odpowiedzi na takie pytania będą krótkimi opcjami przy użyciu odpowiedniej formy czasownika modalnego:

Tak, mogę (Tak, mogę) lub Nie, nie mogę (Nie, nie mogę);

Tak, mógłbym (Tak, mógłbym) lub Nie, nie mógłbym (Nie, nie mógłbym).

Formy czasu przeszłego czasownika can

Na pierwszych lekcjach nauczania języka w szkole wprowadza się wiele słów. Ta lista zawiera czasowniki czasu przeszłego w języku angielskim. W tabeli, w której są wymienione, dzieci i dorośli uczą się na pamięć. Ale w tej tabeli nie ma czasownika modalnego. To kolejny przypadek wyjątku, którego trzeba się nauczyć na pamięć.

Forma czasu przeszłego może być użyta do wyrażenia uprzejmej prośby:

Czy mogę prosić o ten długopis? - Czy mogę dostać ten długopis?

Czy mogę otworzyć okno? - Czy mogę otworzyć okno?

Czy mógłbyś zamknąć drzwi? - Możesz zamknąć drzwi?

Czy mógłby napić się herbaty? - Czy może napić się herbaty?

Czasowniki w czasie przeszłym w języku angielskim

Czasownik can w języku angielskim może tworzyć czas przeszły nieokreślony - czas przeszły prosty. W tabeli czasowniki modalne w czasie przeszłym w języku angielskim.

Czasownik może odnosić się do grupy czasowników, które mają pewne cechy.

W tym artykule opowiem Ci, czym ta grupa czasowników różni się od pozostałych, w jakich przypadkach możemy użyć, wziąć pod uwagę przeszłą formę tego czasownika i nauczyć się budować z niej wszelkiego rodzaju zdania.

Cechy użycia czasowników wyrażających postawę mówiącego

Can odnosi się do grupy czasowników, które wyrażają osobistą postawę mówiącego. Na przykład: możliwość, pragnienie, obowiązek, konieczność, gotowość.

Takie czasowniki mają szereg cech, które odróżniają je od innych czasowników angielskich:

1. Są niezależnymi czasownikami..

Nie musisz używać z nimi zrobić, zrobić, zrobić, woli itp., aby zadać pytanie lub skonstruować przeczenie. Nie (w negacji) dodaje się do nich same. A w pytaniach są one umieszczane na pierwszym miejscu w zdaniu.

Nie lata.
Nie może latać.

On Nie mogę latać.
Nie może latać.

Czy potrafi latać?
Czy potrafi latać?

Mogą on lata?
Czy potrafi latać?

2. Po takich czasownikach nigdy nie umieszcza się partykuły to.

On może latać.
On może latać.

On może latać.
On może latać.

3. Te czasowniki nie zmieniają zakończenia, w zależności od znaku

Nie może latać.
On może latać.

On mogą latać.
On może latać.

Użycie czasownika can w języku angielskim

Czasownik can jest tłumaczony jako „mogę”. Używamy go, gdy mówimy o czasie teraźniejszym.

Czasownik can jest używany w następujących sytuacjach:

1. Kiedy mówimy o zdolnościach umysłowych lub fizycznych
(Umiem pływać, umiem rozwiązać równanie)

i mogą taniec.
i mogą taniec.

Tony mogą Biegnij szybko.
Tony może Biegnij szybko.

2. Prosząc o pozwolenie na zrobienie czegoś lub prosząc o prośbę
(czy mogę otworzyć okno, czy mogę zadać pytanie)

Mogą patrzę na ten dokument?
Mogą Zaglądam do tego dokumentu?

Mogą przyniosła mi kawę?
Być może przyniosła mi kawę?

3. Kiedy mówimy o możliwości zrobienia czegoś
(Mogę ci pomóc, mogę to przynieść)

4. Mówiąc o prawdopodobieństwie, że coś się wydarzy
(może się spóźnić, może być ciężko)

Czasownik może w czasie przeszłym

Czasownik can ma formę czasu przeszłego mógł, co tłumaczy się jako „może”.

Może jest używany w następujących sytuacjach:

1. Wyrażanie możliwości lub zdolności do zrobienia czegoś w przeszłości.
(może spróbować, może grać cały dzień jako dziecko)

i mógłby Wsparcie.
i mógłby Wsparcie.

On mógłby mówić po francusku.
On mógłby Mówić po francusku.

Zwróć uwagę mi: Could jest używany w innym znaczeniu, które nie ma nic wspólnego z czasem przeszłym. To jest używane:

2. Prosić o pozwolenie lub prosić w bardziej uprzejmy sposób niż w kan.
(czy mógłbyś zamknąć okno, czy mógłbyś mi przynieść trochę wody)

mógłby siedzimy?
mógłby usiądziemy?

mógłby dzwonisz do Toma?
mógłby zadzwoniłbyś do Toma?

mógłby pomożesz mi?
mógłby Czy pomógłbyś mi?

Ta forma jest bardzo aktywnie wykorzystywana w podróży, gdy prosisz nieznajomych, aby ci coś powiedzieli lub ci pomogli.

Zdania twierdzące z czasownikiem can/could

Zdania afirmatywne – gdy coś stwierdzamy, czyli mówimy, że ktoś może/mógłby coś zrobić.

Czasownik can jest samowystarczalny, więc nie wymaga innych czasowników pomocniczych. Nie zapominaj też, że nie zmienia się to w żaden sposób w zależności od aktora. Struktura zdania będzie następująca:

Dana osoba + może/może + działać

i
ty
My		taniec
Oni	może/może	pływać
Ona		ugotować
On
Ono

ty mogą zapraszać inne osoby.
ty mogą zapraszać inne osoby.

On mógłby Pocałuj ją.
On mógłby Pocałuj ją.

Zdania przeczące z czasownikiem can/could

Używając tego czasownika w zdaniu przeczącym, mówimy, że ktoś czegoś nie mogę/nie mogę. W tym przypadku dodajemy ujemną cząstkę do nie puszki. Schemat tworzenia zdań:

Ten, o którym mowa + może/może + nie + działanie

i
ty
My			taniec
Oni	może/może	nie	pływać
Ona			ugotować
On
Ono

Notatka: Czy z partykułą not zapisujemy jednym słowem, to znaczy nie stawiamy między nimi spacji: Nie mogę.

Ona mogąnot przestań płakać.
Ona Nie mogę przestań płakać.

i nie móc iść do kina.
Nie mogłem iść do kina.

Skróty:

Podczas negacji możemy użyć następujących skrótów:

może + nie = nie może

mógł + nie = nie mógł

i mogą’ T odpowiedz na twoje pytanie.
i nie mogę odpowiedz na twoje pytanie.

Ona nie mógł’ T zostaw lekcję.
Ona nie móc opuść lekcję.

Zdania pytające z czasownikiem can/could

Aby zapytać kogoś, czy może coś zrobić, musimy umieć budować zdania pytające. Aby zadać pytanie, możemy postawić je na pierwszym miejscu. Schemat tworzenia zdań:

Czy / może + ten, o którym mowa + działanie?

	i
	Ty
	my	taniec?
Może/może	one	ugotować?
	Ona	pływać?
	on
	to

Mogą rozmawiamy?
Mogą rozmawiamy?

mógłby czy wyjaśnisz tę zasadę?
mógłby czy mógłbyś mi wyjaśnić tę zasadę?

Odpowiadając możesz użyć can/cannot:

Tak, mogę.
Tak, mogę.

Nie, nie mogę.
Nie, nie mogę.

A także inne wyrażenia, które mają sens. Na przykład:

Oczywiście.
Na pewno.

pewny.
Na pewno.

Myślę, że tak.
Myślę, że tak.

Wątpię.
Wątpię.

Obawiam się, że nie.
Obawiam się, że tak nie jest.

Zdania pytające ze słowami kwalifikującymi

Aby wyjaśnić interesujące nas informacje, zadając pytanie, możemy użyć następujących słów:

• Co co
• Gdzie gdzie
• Kto kto
• Który - który
• Dlaczego, dlaczego
• Kiedy kiedy

Aby zbudować pytanie z tych słów, umieszczamy je na pierwszym miejscu, reszta kolejności słów pozostaje taka sama, jak w zwykłym pytaniu. Schemat powstawania takiego pytania:

Wyjaśnienie słów + może / może + to, o którym mowa + działanie?

		i
		Ty
Co		my	pisać?
Gdzie	może/może	one	ugotować?
Kiedy		Ona	taniec?
		on
		to

Kiedy możesz do mnie zadzwonić?
Kiedy możesz do mnie zadzwonić?

Co mogłem mu powiedzieć?
Co mogłem mu powiedzieć?

Tak więc dzisiaj zapoznaliśmy się z czasownikiem can, który ma pewne cechy w użyciu. Jeśli masz jakieś pytania, możesz je zadać w komentarzach. A teraz nadszedł czas, aby przejść do ćwiczeń.

Zadanie zbrojeniowe

Przetłumacz następujące zdania na angielski. Zostaw swoje odpowiedzi w komentarzach pod artykułem, a ja na nie odpowiem.

1. Czy możesz mi przypomnieć o zabraniu parasola? Tak, mogę.
2. Mógł cię ostrzec.
3. Nie mogą przepłynąć przez tę rzekę.
4. Czy możesz poczekać? Tak, mogę poczekać.
5. Nie potrafiła mówić po angielsku.
6. Czy Twoi znajomi mogą wyłączyć muzykę? Nie, nie mogą wyłączyć muzyki.
7. Potrafi prowadzić samochód.
8. Czy potrafi zaśpiewać piosenkę?