Dzieło Antoine de Saint-Exupery „Mały Książę” słusznie uważane jest za prawdziwą perłę światowej literatury XX wieku. Niezwykle wzruszająca opowieść uczy nie tylko dzieci, ale i dorosłych o miłości, przyjaźni, odpowiedzialności, empatii. Proponujemy zapoznanie się z analizą literacką dzieła zgodnie z planem, która przyda się w przygotowaniu do egzaminu i lekcjach literatury w klasie 6.
Krótka analiza
Rok pisania- 1942.
Historia stworzenia- Impulsem do napisania utworu były wspomnienia pisarza z katastrofy lotniczej nad Pustynią Arabską, a także tragiczne wydarzenia II wojny światowej. Książka dedykowana jest Leonowi Werthowi.
Temat- Sens życia, miłość, lojalność, przyjaźń, odpowiedzialność.
Kompozycja– Praca składa się z 27 rozdziałów, podczas których główni bohaterowie podróżują po planetach i rozmawiają ze sobą, zastanawiając się nad życiem.
Gatunek muzyczny- Filozoficzna opowieść-przypowieść.
Kierunek- Realizm.
Historia stworzenia
Niezwykła baśń, która od wielu lat rozbrzmiewa w milionach serc na całym świecie, została napisana przez francuskiego pisarza w środku II wojny światowej, w 1942 roku.
W 1935 roku, lecąc z Paryża do Sajgonu, Saint-Exupery miał katastrofę lotniczą. Wypadek miał miejsce na terenie libijskiej pustyni i pozostawił głęboki ślad w duszy Saint-Exupery'ego. Późniejsze wspomnienia tego incydentu, a także głębokie uczucia dotyczące losów świata, który był w okowach faszyzmu, zaowocowały baśniową opowieścią, której głównym bohaterem był mały chłopiec.
W tym okresie pisarz na kartach swojego pamiętnika podzielił się swoimi najskrytszymi przemyśleniami na temat przyszłości ludzkości. Martwił się o pokolenie, które otrzymało korzyści materialne, ale straciło swoją duchową treść. Saint-Exupéry postawił sobie trudne zadanie przywrócenia światu utraconego miłosierdzia i przypomnienia ludziom o ich odpowiedzialności za Ziemię.
Dzieło ukazało się po raz pierwszy w 1943 roku w Stanach Zjednoczonych i było dedykowane przyjacielowi pisarza, Leonowi Werthowi, znanemu żydowskiemu dziennikarzowi i krytykowi literackiemu, który w czasie wojny znosił niekończące się prześladowania. Tak więc Antoine de Saint-Exupery chciał wesprzeć swojego towarzysza i wyrazić swoje aktywne obywatelstwo przeciwko antysemityzmowi i nazizmowi.
Warto zauważyć, że wszystkie rysunki w opowiadaniu są wykonane przez samego pisarza, co dodatkowo podkreśla jego idee zawarte w książce.
Temat
W swojej pracy pisarz wychował wiele globalnych tematów które przez wieki niepokoiły i nadal ekscytują całą ludzkość. Przede wszystkim to szukaj sensu życia. Tak właśnie robi Mały Książę, podróżując z jednej planety na drugą.
Autor jest smutny, że mieszkańcy tych planet nawet nie próbują wyjść poza swoje zwykłe małe światy i znaleźć odpowiedź na odwieczne pytanie o sens istnienia - są całkiem zadowoleni ze zwykłych ram życia. Ale przecież prawda rodzi się dopiero w poszukiwaniach, czego dowodzi główny bohater, wracając pod koniec opowieści do ukochanej Róży.
Pisarz jest zaniepokojony kwestie przyjaźni i miłości. Nie tylko ujawnia te palące tematy, ale także przekazuje czytelnikom całą potrzebę odpowiedzialności za ukochaną osobę i cały świat jako całość. Mały Książę pracuje niestrudzenie, aby opiekować się i chronić swoją małą planetę. Z całego serca kocha i troszczy się o Rose, która żyje tylko dzięki jego staraniom.
Wszechogarniające zło jest przedstawione w pracy za pomocą baobabów, które mogą szybko wchłonąć całe życie na planecie, jeśli nie są regularnie wykorzeniane. To żywy obraz, który pochłonął wszystkie ludzkie wady, z którymi trzeba niestrudzenie walczyć przez całe życie.
Główną ideą pracy jest zdanie: „Miłość nie oznacza patrzenia na siebie, to patrzenie w tym samym kierunku”. Musisz nauczyć się ufać ludziom, być odpowiedzialnym za swoich bliskich, nie zamykać oczu na to, co dzieje się wokół - tego uczy słynna bajka.
Kompozycja
W Małym Księciu analiza opiera się nie tylko na ujawnieniu głównych wątków, ale także na opisie struktury kompozycyjnej. Opiera się na recepcji dialogu i podróży głównych bohaterów – narratora i Małego Księcia. Ujawniona w bajce dwie historie- to historia pilota-narratora, a temat rzeczywistości "dorosłych" ludzi bezpośrednio z nim związanych oraz historia życia Małego Księcia.
W 27 rozdziałach składających się na książkę przyjaciele podróżują po planetach, poznają różne postacie, zarówno pozytywne, jak i szczerze mówiąc negatywne.
Wspólnie spędzony czas otwiera przed nimi nieznane dotąd horyzonty. Ich ścisła komunikacja pozwala połączyć dwa zupełnie różne światy: świat dzieci i świat dorosłych.
Rozstanie nie stało się dla nich tragedią, ponieważ w tym czasie stali się znacznie mądrzejsi i potrafili lepiej się rozumieć, dzielić częścią swojej duszy i wyciągać ważne wnioski.
główne postacie
Gatunek muzyczny
Mały Książę jest napisany w gatunku filozoficzna opowieść-przypowieść w którym rzeczywistość i fikcja przeplatają się w niesamowity sposób. Za fantastyczną naturą baśniowej opowieści doskonale kryją się prawdziwe relacje międzyludzkie, emocje, przeżycia.
Bajka w formie przypowieści jest najpopularniejszym skrzyżowaniem gatunków literackich. Tradycyjnie opowieść ma charakter pouczający, ale oddziałuje na czytelników w miękki i nienarzucający się sposób. W rzeczywistości bajka jest odzwierciedleniem prawdziwego życia, ale tylko rzeczywistość jest przekazywana przez fikcję.
Nie bez powodu pisarz wybrał gatunek przypowieści. Dzięki niemu mógł śmiało i prosto wyrażać niepokojące go poglądy na problemy moralne naszych czasów. Przypowieść staje się rodzajem przewodnika myśli autora do świata czytelnika. W swojej pracy opowiada o sensie życia, przyjaźni, miłości, odpowiedzialności. W ten sposób baśń-przypowieść nabiera głębokiego, filozoficznego wydźwięku.
Wierne oddanie prawdziwego życia, mimo fantastycznego charakteru fabuły, wskazuje na to, że w dziele dominuje realizm, nieobcy filozoficznym alegoriom. Jednak romantyczne tradycje są również dość silne w baśni.
Test grafiki
Ocena analizy
Średnia ocena: 4.5. Łącznie otrzymane oceny: 634.
1) Historia powstania dzieła. Mały Książę to najsłynniejsze dzieło Antoine'a de Saint-Exupery'ego. Wydana w 1943 jako książka dla dzieci. Interesująca jest historia publikacji bajki A. Saint-Exupery'ego:
Pisemny! w 1942 roku w Nowym Jorku.
Pierwsze wydanie francuskie: Editions Gallimard, 1946
W tłumaczeniu rosyjskim: Nora Gal, 1958. Rysunki w książce są wykonane przez samego autora i są nie mniej znane niż sama książka. Ważne, że nie są to ilustracje, ale organiczna część dzieła jako całości: sam autor i bohaterowie opowieści cały czas odwołują się do rysunków, a nawet spierają się o nie. „W końcu wszyscy dorośli byli początkowo dziećmi, tylko nieliczni o tym pamiętają” – Antoine de Saint-Exupery, z dedykacji do książki. Podczas spotkania z autorem Mały Książę zapoznał się już z rysunkiem „Słoń w boa dusicie”.
Sama historia „Małego Księcia” wywodzi się z jednego z wątków „Planety Ludzi”. To historia przypadkowego lądowania samego pisarza i jego mechanika Prevosta na pustyni.
2) Cechy gatunku dzieła. Potrzeba głębokich uogólnień skłoniła Saint-Exupery'ego do zwrócenia się w stronę gatunku przypowieści. Brak konkretnej treści historycznej, charakterystyczna dla tego gatunku umowność, jej dydaktyczne uwarunkowania pozwoliły pisarzowi wyrazić swoje poglądy na nurtujące go problemy moralne tamtych czasów. Gatunek przypowieści staje się realizatorem rozważań Saint-Exupery'ego nad istotą ludzkiej egzystencji. Baśń, podobnie jak przypowieść, jest najstarszym gatunkiem ustnej sztuki ludowej. Uczy człowieka żyć, wpaja w nim optymizm, potwierdza wiarę w triumf dobra i sprawiedliwości. Za fantastyczną naturą baśni i fikcji zawsze kryją się prawdziwe relacje międzyludzkie. Jak przypowieść, prawda moralna i społeczna zawsze triumfuje w bajce. Bajkowa przypowieść „Mały Książę” została napisana nie tylko dla dzieci, ale także dla dorosłych, którzy jeszcze nie zatracili całkowicie dziecięcej wrażliwości, dziecinnie otwartego spojrzenia na świat i zdolności fantazjowania. Sam autor posiadał taki dziecięcy ostry wzrok. O tym, że „Mały Książę” jest baśnią, decydują baśniowe cechy opowieści: fantastyczna podróż bohatera, baśniowe postacie (Lis, Wąż, Róża). Dzieło A. Saint-Exupery'ego „Mały Książę” należy do gatunku filozoficznej baśni-przypowieści.
3) Tematy i problemy opowieści. Ocalenie ludzkości przed nadchodzącą nieuchronną katastrofą to jeden z głównych tematów bajki „Mały Książę”. Ta poetycka opowieść opowiada o odwadze i mądrości duszy nieposkromionego dziecka, o tak ważnych „nie-dziecięcych” pojęciach jak życie i śmierć, miłość i odpowiedzialność, przyjaźń i wierność.
4) Ideologiczna koncepcja baśni. „Kochać to nie patrzeć na siebie, to patrzeć w tym samym kierunku”
Ta myśl wyznacza ideową koncepcję baśni-baśni. Mały Książę powstał w 1943 roku, a tragedia Europy w czasie II wojny światowej, wspomnienia pisarza o pokonanej, okupowanej Francji odcisnęły swoje piętno na dziele. Swoją lekką, smutną i mądrą opowieścią Exupery bronił nieśmiertelnej ludzkości, żywej iskry w duszach ludzi. Opowieść była w pewnym sensie wynikiem twórczej drogi pisarza, jego filozoficznego, artystycznego pojmowania. Tylko artysta jest w stanie dostrzec esencję - wewnętrzne piękno i harmonię otaczającego go świata. Nawet na planecie latarnika Mały Książę zauważa: „Kiedy zapala latarnię, to tak, jakby wciąż rodziła się jedna gwiazda lub kwiat. A kiedy gasi latarnię, to tak, jakby zasypiała gwiazda lub kwiat. Dobra robota. To naprawdę przydatne, ponieważ jest piękne”. Bohater przemawia do wewnętrznej strony piękna, a nie do jego zewnętrznej powłoki. Praca ludzka musi mieć sens - a nie tylko zamieniać się w czynności mechaniczne. Każdy biznes jest użyteczny tylko wtedy, gdy jest wewnętrznie piękny.
5) Cechy fabuły bajki. Saint-Exupéry wziął za podstawę tradycyjną bajkową fabułę (Przystojny książę opuszcza dom ojca z powodu nieszczęśliwej miłości i wędruje po niekończących się drogach w poszukiwaniu szczęścia i przygody. Próbuje zdobyć sławę, a tym samym zdobyć nie do zdobycia serce księżniczki .), ale przemyśla to w inny sposób.swoje, nawet ironicznie. Jego przystojny książę jest tylko dzieckiem, cierpiącym na kapryśny i ekscentryczny kwiat. Oczywiście nie ma mowy o szczęśliwym zakończeniu ślubu. W swoich wędrówkach Mały Książę spotyka się nie z bajecznymi potworami, ale z ludźmi zaczarowanymi niczym zły czar przez egoistyczne i małostkowe namiętności. Ale to tylko zewnętrzna strona działki. Pomimo tego, że Mały Książę jest dzieckiem, otwiera się przed nim prawdziwa wizja świata, niedostępna nawet dla dorosłego. Tak, a ludzie z martwymi duszami, których główny bohater spotyka na swojej drodze, są znacznie gorsi od baśniowych potworów. Relacja między księciem a Różą jest znacznie bardziej skomplikowana niż relacje między książętami i księżniczkami z baśni ludowych. W końcu to w imię Róży Mały Książę poświęca swoją materialną skorupę – wybiera śmierć cielesną. W opowieści są dwie wątki: narratora i wątek związanego z nim świata dorosłych oraz linia Małego Księcia, historia jego życia.
6) Cechy kompozycji opowieści. Kompozycja pracy jest bardzo osobliwa. Parabola jest głównym elementem struktury tradycyjnej przypowieści. Mały Książę nie jest wyjątkiem. Wygląda to tak: akcja toczy się w określonym czasie i konkretnej sytuacji. Wykres rozwija się następująco: następuje ruch po krzywej, która po osiągnięciu najwyższego punktu żarzenia wraca ponownie do punktu wyjścia. Osobliwością takiej konstrukcji fabuły jest to, że po powrocie do punktu wyjścia fabuła nabiera nowego znaczenia filozoficznego i etycznego. Nowy punkt widzenia na problem znajduje rozwiązanie. Początek i koniec opowieści „Mały Książę” związane są z przybyciem lub opuszczeniem Ziemi bohatera, pilota i Lisa. Mały Książę ponownie leci na swoją planetę, aby opiekować się i wychować piękną Różę. Czas, który pilot i książę - dorosły i dziecko spędzili razem, odkryli wiele nowych rzeczy zarówno w sobie, jak iw życiu. Po rozstaniu zabrali ze sobą kawałki siebie, stali się mądrzejsi, poznali świat drugiego i swojego, tylko z drugiej strony.
7) Artystyczne cechy dzieła.
Historia ma bardzo bogaty język. Autor posługuje się wieloma niesamowitymi i niepowtarzalnymi technikami literackimi. W jego tekście słychać melodię: „... A w nocy lubię słuchać gwiazd. To jak pięćset milionów dzwonków… „To proste – to prawda i dokładność dziecka. Język Exupery jest pełen wspomnień i myśli o życiu, o świecie i oczywiście o dzieciństwie: „... Kiedy miałem sześć lat... widziałem kiedyś niesamowity obraz...” lub: „.. Od sześciu lat, jak mój przyjaciel zostawił mnie z barankiem. Styl i szczególny, mistyczny sposób Saint-Exupery'ego, niepodobny do niczego innego, jest przejściem od obrazu do uogólnienia, od przypowieści do moralności. Język jego twórczości jest naturalny i wyrazisty: „śmiech, jak wiosna na pustyni”, „pięćset milionów dzwonków” Wydawałoby się, że zwykłe, znajome pojęcia nagle nabierają od niego nowego pierwotnego znaczenia: „woda”, „ogień” ”, „przyjaźń” itp. d. Tak samo świeże i naturalne jest wiele jego metafor: „oni (wulkany) śpią głęboko pod ziemią, dopóki jeden z nich nie zdecyduje się obudzić”; pisarz posługuje się paradoksalnymi kombinacjami słów, których nie znajdziesz w potocznej mowie: „dzieci powinny być bardzo pobłażliwe w stosunku do dorosłych”, „jeśli pójdziesz prosto i prosto, daleko nie zajdziesz…” lub „ludzie nie mieć wystarczająco dużo czasu, aby się czegokolwiek nauczyć”. Narracyjny styl opowieści ma również szereg cech. To poufna rozmowa starych znajomych - tak komunikuje się autor z czytelnikiem. Czujemy obecność autora, który wierzy w dobro i rozsądek, w niedalekiej przyszłości, kiedy zmieni się życie na ziemi. Można mówić o swoistej narracji melodycznej, smutnej i zamyślonej, zbudowanej na miękkich przejściach od humoru do poważnych myśli, na półtonach, przejrzystych i lekkich, jak akwarelowe ilustracje do baśni, stworzone przez samego pisarza i stanowiące integralną część tkanina artystyczna dzieła. Fenomen baśni „Mały Książę” polega na tym, że napisana dla dorosłych mocno weszła w krąg dziecięcej lektury.
Analiza bajki Exupery „Mały Książę” przyczynia się do uważnej i przemyślanej lektury, kształtowania analitycznego myślenia i potencjału emocjonalnego oraz rozwoju umiejętności mowy. Na lekcji tworzone są warunki do samodzielnej działalności twórczej.
Ściągnij:
Zapowiedź:
MKOU Ozernitskaya OOSh
Analiza baśni Antoine de Saint-Exupery „Mały Książę”. (Rozwój metodologiczny literatury poświęconej 70. rocznicy książki „Mały Książę”)
Wypełnił: Gudovshchikova Albina Ivanovna,
nauczyciel języka i literatury rosyjskiej
P. CENTRALNY 2013 "Tylko jedno serce jest czujne"
("Mały Książę" Saint-Exupery'ego)
Cele lekcji.
- Edukacyjny -przeprowadzić szczegółową analizę pracy, na podstawie zadań i pytań; przyczyniają się do konieczności uważnego i rozważnego przeczytania tej pracy.
- Rozwijanie - stwarzać warunki do samodzielnej twórczej aktywności uczniów, promować kształtowanie analitycznego myślenia i potencjału emocjonalnego, intelektualnego uogólniania i rozwoju umiejętności mowy.
- Edukacyjny -promować proces rozwoju duchowego, kształtowania wartości moralnych;pomóc uczniom zrozumieć niesamowite piękno pracy; zobacz, usłysz świat stworzony przez Saint-Exupery'ego w Małym Księciu, zaszczep miłość do literatury.
Ekwipunek: portret pisarza; wystawa książek Saint-Exupery'ego; ilustracje do jego prac.
Podczas zajęć
Szukaj mnie w tym, co piszę...
Aby pisać, trzeba przede wszystkim żyć.
Antoine de Saint-Exupéry
W domu uczniowie czytają pracę „Mały Książę”.
słowo nauczyciela . Chłopaki, dziś na lekcji poznamy niesamowitą osobę, pisarza, poetę, myśliciela, zawodowego pilota i jego bajkę filozoficzną „Mały Książę”, którą napisał w 1943 roku. Książka Exupery kończy w tym roku 70 lat. Przed przystąpieniem do analizy pracy wysłuchamy relacji twoich kolegów z klasy na temat życia Saint-Exupery'ego.
I student. Antoine de Saint-Exupery urodził się w 1900 roku w Lyonie w rodzinie hrabiego de Saint-Exupery, wcześnie stracił ojca i dorastał pod duchowym wpływem matki. Od dzieciństwa przejawiały się w nim różnorodne talenty i zainteresowania, które naznaczyły całe jego życie. Niewyczerpany w wynalazkach i psotach, pierwszy podżegacz do hałaśliwych zabaw i improwizowanych dziecięcych maskarad, potrafił godzinami siedzieć nieruchomo przed kominkiem i marzyć, patrząc na ogień. Zaczął pisać poezję wcześnie, zamyśloną i melancholijną; Dobrze rysował i grał na skrzypcach. Ale jego największą pasją od dzieciństwa jest technologia.
Saint-Exupery rozumie tę technikę nie gorzej niż dorośli. Jako sześciolatek następnego dnia po przejechaniu lokomotywy parowej narysował z pamięci schemat lokomotywy. A w wieku 12 lat po raz pierwszy wzbija się w powietrze samolotem, a to wrażenie określi później jego dalszą drogę życiową.
Drugi uczeń. W szkole Exupery jest roztargnionym uczniem, którego nie wyróżnia wytrwałość i stałość w pracy. To prawda, że jego pisma były z reguły doskonałe, a nawet drukowane w biuletynie szkolnym. Gdy studia dobiegały końca, Antoine poniósł dużą stratę – zmarł jego brat Francois. I ta śmierć wywołała pierwsze refleksje na temat życia.
Po śmierci brata Antoine został zupełnie sam i wtedy po raz pierwszy zrozumiał, czym jest przyjaźń. Przyjazne stosunki z niektórymi uczniami przerodziły się w przyjaźnie, młody człowiek był zaskoczony i zachwycony tym, ile prawdziwy przyjaciel może dać człowiekowi. Saint-Exupery zawsze wiedział, jak cenić przyjaźń. Jego zdaniem to najcenniejsza rzecz na ziemi, to dowód na prawdziwą wartość człowieka.
Trzeci uczeń. Po ukończeniu studiów przygotowuje się do Akademii Marynarki Wojennej. Kariera marynarza została wybrana w duchu tradycji francuskiej arystokracji, do której Antoine należał z urodzenia. Dlatego porażka na egzaminach, spowodowana niechęcią Saint-Exupery'ego do napisania eseju na zaproponowany temat, była nie tylko załamaniem nadziei na świetlaną przyszłość oficera marynarki wojennej, ale także zaostrzyła pojawiające się już różnice z otoczeniem.
Próbował odnaleźć się w architekturze, ale przez nieco ponad rok studiował na Akademii Sztuk Pięknych. Uznając, że ten zawód nie jest dla niego, Saint-Ex, jak nazywali go później jego towarzysze, opuszcza szkołę średnią i ubiega się o wstąpienie do wojska, do lotnictwa.
W 1921 został zaciągnięty do lotnictwa myśliwskiego, następnie zdał egzamin na pilota cywilnego, a od 1922 zaczął pracować w różnych kampaniach lotniczych.
IV uczeń. Jego późniejsze życie pełne jest dramatycznych wydarzeń. Dostał się w ciężkich wypadkach lotniczych, wykonał wiele niebezpiecznych lotów, brał udział w zmaganiach hiszpańskich republikanów, doznał więcej niż jednego urazu, a często był na skraju śmierci. Przyjaciele wspominali: „Nie unikał żadnego ryzyka. Zawsze naprzód! Zawsze gotowy na wszystko!
31 lipca 1944 roku, niecałe dwa tygodnie przed wyzwoleniem Francji z rąk hitlerowskich najeźdźców, podczas wykonywania misji bojowej zginął wojskowy pilot Antoine de Saint-Exupery. Przez długi czas uważano go za zaginionego. Dopiero w latach 50. w pamiętniku byłego niemieckiego oficera odnaleziono dokument potwierdzający śmierć pisarza. W 1986 roku Towarzystwu Przyjaciół Saint-Exupery'ego udało się znaleźć naocznego świadka jego śmierci, którym okazał się 15-letni nastolatek.
Nauczyciel. Chłopaki, zapoznaliście się z biografią tej niesamowitej osoby. A teraz porozmawiamy z Wami o jego bajce „Mały Książę”, którą Exupery zadedykował swojemu przyjacielowi, pisarzowi Leonowi Werthowi, który ukrywał się przed nazistami we Francji. Sam pisarz zilustrował książkę. Powiedzcie mi chłopaki, czy podobała wam się praca „Mały Książę”? W jaki sposób Mały Książę wydaje ci się, gdy spotykasz się po raz pierwszy?
Studenci. Tak, bajka nam się bardzo podobała, ale nie wszystko rozumieliśmy z tego, co czytaliśmy. Na pierwszym spotkaniu chcę podkreślić szczegóły portretu, zachowanie Małego Księcia. Jest niski, ze złotymi włosami, kruchy, dociekliwy, wytrwały, z „nieuchwytną duszą”.
Nauczyciel. Powiedzcie mi, jakie inne bajkowe postacie zrobiły na was wrażenie i dlaczego?
Student. Róża. Często myli Małego Księcia z powodu jej trudnej natury. Jest piękna, zalotna, kapryśna, drażliwa. Ten piękny i kapryśny kwiat daje księciu wiele zmartwień i niepokoju, dlatego postanowił opuścić Różę i odejść. Wyjeżdża w podróż.
Nauczyciel. Chodźmy z wami, razem z księciem pojedziemy na wycieczkę. Odwiedzając różne planety, Mały Książę spotyka dorosłych, którzy poświęcili swoje życie nierozsądnym celom. W swoich opowiadaniach staraj się wykorzystywać technikę werbalnego rysowania, ekspresyjnego czytania fragmentów. Jakie planety pamiętasz najbardziej?
Student. Na pierwszej planecie Mały Książę spotyka króla, który traktuje wszystkich jako poddany i nie może przeżyć ani minuty bez wydawania rozkazów lub dekretów. Ten król wyobraża sobie świat w uproszczony sposób, bo patrzy na niego z góry. Nieograniczona władza i niekwestionowane posłuszeństwo to granica jego marzeń. Jednocześnie obraz ten nosi ślad francuskiej wiary w oświeconego monarchę. „Władza przede wszystkim musi być rozsądna” – te słowa po części godzą Małego Księcia z miłośnikiem władzy, bo przesiąknięte są humanizmem.
Student. Na drugiej planecie żył ambitny człowiek, który chciał być podziwiany przez wszystkich. Chce być uznawany za najpiękniejszego, najmądrzejszego, najbogatszego i najmądrzejszego na świecie. Ale na tej planecie jest tylko jedna osoba - on sam. Mały Książę jest zaskoczony samouwielbieniem ambitnych. Jego zdaniem „dorośli to bardzo dziwni ludzie”. Pisarz pokazuje, jak głupio wygląda zarozumiała osoba.
Student. Mieszkaniec trzeciej planety pogrążył małego podróżnika w przygnębieniu. Żal mu rozgoryczonego pijaka, który nie może znaleźć siły, by wyrwać się z błędnego koła nałogu.
Student. W swoich wędrówkach spotyka Małego Księcia i „biznesmena”, zajętego bezsensownym liczeniem gwiazd. Karykaturalna postać tego niebytu, próbującego zamienić we własne bezgraniczne piękno wszechświata, wprowadza do baśni motywy satyry społecznej. Jasny świat dzieciństwa boleśnie zderza się z panującą wszędzie nieludzkością. Według bohatera biznesmen zajmujący się bezsensownym liczeniem liczb nie może być osobą, ponieważ „nigdy w życiu nie wąchał kwiatu. Nigdy nie patrzyłem na gwiazdę. Nigdy nikogo nie kochałem. Nigdy nic nie robiłem”.
Nauczyciel. Chłopaki, ty i ja wraz z Małym Księciem odbyliśmy podróż na niektóre planety, zapoznaliśmy się z ich mieszkańcami. Powiedz mi, proszę, co pisarz chciał przekazać czytelnikom poprzez obrazy mieszkańców planet?
Student. Obrazy prawie wszystkich planet są ucieleśnieniem ludzkich przywar. Wprowadza je autor do groteski. Exupery uważał, że społeczeństwo nieludzkich relacji i zdewaluowanych wartości należy wyłącznie do świata dorosłych, którzy utracili swoją bezpośredniość. Z ich codziennego życia znika troska mistrza o ich planetę. Pisarz chciał nam, czytelnikom, przekazać, że za figurami dochodów, ambicji, chciwości dorośli zapomnieli o swoim powołaniu.
Student. Exupery wierzy, że tylko dzieci są w stanie widzieć rzeczy w ich prawdziwym świetle, niezależnie od ich „praktycznego zastosowania”. „Dorośli bardzo lubią liczby. Kiedy powiesz im, że masz nowego przyjaciela, nigdy nie powiedzą: „Jaki on ma głos? W jakie gry lubi grać? Czy łapie motyle? Pytają: „Ile ma lat? Ilu ma braci? Ile zarabia jego ojciec? A potem wyobrażają sobie, że rozpoznali tę osobę. Kiedy mówisz dorosłym: „Widziałem piękny dom z różowej cegły, ma pelargonie w oknach i gołębie na dachu”, nie wyobrażają sobie tego domu w żaden sposób. Trzeba im powiedzieć: „Widziałem dom, kosztuje sto tysięcy franków”, a potem wołają: „Co za piękno!”
Nauczyciel. Naprawdę, W swojej bajce Saint-Exupery niejako każe czytelnikom zmienić swój punkt widzenia na znane zjawiska. Prowadzi do zrozumienia oczywistych prawd: nie da się zmusić generałów do trzepotania jak motyle z kwiatka na kwiatek, nie da się ukryć gwiazd w słoiku i bezsensownie je policzyć; człowiek powinien być odpowiedzialny za tych, których oswoił. Wszystko jest jednocześnie proste i złożone.
Student. Na piątej planecie książę spotyka latarnika, którego pracę podziwia: „Wspaniała robota. To naprawdę przydatne, ponieważ jest piękne”. Spośród wszystkich napotkanych przez dzieciaka wyróżnia zapalnika szczególnie: za wierność słowu, za umiejętność niestrudzonej pracy i mimo lenistwa i trudności, oświetlania ludziom drogi, za to, że ten dorosły „myśli”. nie tylko o sobie." Ale w końcu myśli autora w wielu przypadkach wyraża dziecko i marzy o zaprzyjaźnieniu się z latarnikiem.
Student. Geograf mieszkający na szóstej planecie na początku wydaje się również prawdziwy dla dzieciaka, ale wkrótce książę jest nim rozczarowany, ponieważ nigdy nie „wychodzi z biura” i wie wszystko, co ciekawe, tylko ze słyszenia. Nie interesuje go nawet własna planeta, ponieważ uważa się za „zbyt ważną osobę i nie ma czasu na wędrówkę”. Ale to geograf, który myśli tylko o wieczności, sprawia, że Mały Książę wspomina swoją krótkotrwałą Różę, myśli i współczuje jej. Radzi też chłopcu odwiedzić planetę Ziemię, „która ma dobrą reputację”.
Nauczyciel. Chłopaki, chyba zauważyliście, że podróż na Ziemię na początku tylko pogłębia zakłopotanie bohatera, doprowadza go niemal do rozpaczy, gdy książę zobaczył ogród z licznymi różami (oznacza to, że Rose go oszukiwała, twierdząc, że jest jedyna i jedyna). ). Chłopaki, zwróćcie uwagę na tok myśli bohatera, przeczytajcie ten odcinek i zastanówcie się, co spowodowało smutne łzy dziecka („… położył się na trawie i płakał…”). Kto w tej trudnej dla księcia chwili pojawia się przed nim? Czego uczy księcia?
Student. W tym trudnym dla księcia momencie pojawia się przed nim Lis. Wprowadza bohatera w otchłań ludzkiego serca, uczy prawdziwego zrozumienia miłości i przyjaźni, o której ludzie zapomnieli w zgiełku biznesowego życia, a tym samym stracili przyjaciół. Plagą współczesnego życia jest ogromna prędkość, szalone tempo. W tym wiecznym pośpiechu ginie miłość. Nie ma czasu na rozmowę serce z przyjacielem, zatrzymanie się i zajrzenie w głąb siebie, zastanowienie się nad sensem życia, a nawet nawiązanie przyjaźni wydaje się luksusem.
Nauczyciel. Smutna autorska ironia emanuje ze słów księcia, wypowiedzianych w odpowiedzi na prośbę Lisa, by go oswoić: „Byłbym zadowolony… ale mam mało czasu”. W sprzeciwie Lisa jest wielka mądrość („możesz odkryć tylko te rzeczy, które oswoisz… musisz uzbroić się w cierpliwość”). Aby mieć przyjaciół, trzeba dać im duszę, dać najcenniejszą rzecz – swój czas („Twoja Róża jest Ci tak droga, bo oddałeś jej wszystkie swoje dni”). Mówiąc słowami Lisa, słyszymy wiarę samego Exupery'ego: można coś wiedzieć tylko przez oswajanie; „oswajanie polega na tworzeniu więzi: osoba lub oswojona rzecz potrzebuje nas tak samo jak my – odpowiadamy za wszystkich, których oswoiliśmy”. I nawet jeśli przechodzień powie teraz księciu, że jego Róża jest jak każda z pięciu tysięcy róż rosnących w ogrodzie, dzieciak już wie na pewno: jego Róża jest jedyną na świecie, bo ją „oswojony” . Człowiek potrzebuje tylko jednego kwiatu, który wypełni duszę światłem i wypełni jego serce. Dlatego wraca do swojej Róży.
Jaka jest główna idea opowieści faceci?
Student. Myślę, że bajka mądrze i dyskretnie przekazuje ideę, że na każde uczucie, nawet najpiękniejsze, trzeba zapracować niestrudzoną pracą umysłową. Miłość jest pracą duszy. „Tylko serce jest czujne. Nie możesz zobaczyć najważniejszej rzeczy oczami ”- to sekret ujawniony przez Lisa Małemu Księciu. To nie przypadek, że powtarza słowa Lisa: „aby lepiej zapamiętać”. Ważne jest, aby czytelnik je zapamiętał i nie ominął najważniejszego: trzeba umieć być wiernym w miłości i przyjaźni, nie można być biernym wobec zła, każdy jest odpowiedzialny nie tylko za swój los.
Nauczyciel. Myślę, chłopaki, zgodzicie się ze mną, że nasza dzisiejsza lekcja była bardzo owocna, a co najważniejsze, ta wspaniała bajka ujawniła wam główne prawdy życia: móc kochać, nawiązywać przyjaźnie, opiekować się bliskimi, zobacz piękne.
A teraz, chłopaki, porozmawiajmy o twojej pracy domowej. Każdy z Was wylosuje bilet z pytaniem, na które odpowie pisemnie w domu (Jaka jest oryginalność oddania bajce? Jak to rozumiesz? Czym, zdaniem autora, różnią się dorośli od dzieci? Dlaczego Exupery tak bardzo ceni świat dzieciństwa? Co zgadzasz się z autorem, co jest wątpliwe? Czy warto zaufać osobie, która myli „boa dusiciela, który połknął słonia” ze zwykłym kapeluszem? dom: jego wartość we frankach czy to, że jest to dom z różowymi kolumnami? Które zdjęcie baranka Małemu Księciu podobało się najbardziej? Czy sam narrator sobie wyobrazić tego baranka? Dlaczego? Dlaczego? konieczne, aby wyplenić pierwsze pędy baobabów? Co masz na myśli przez ten alegoryczny obraz? itd.), a także narysować ilustrację do bajki.
Powiedzcie mi, chłopaki, jaką rolę odgrywają rysunki w pracy?
Student. Rysunki niejako wprowadzają duchowy klimat książki, pomagają lepiej odsłonić wewnętrzny świat bohatera i narratora.
Nauczyciel. Na lekcji, jeśli to możliwe, możesz wykorzystać notatki z czytaniem Y. Smolensky'ego lub inscenizacją A. Petrova. Pod koniec lekcji pożądane jest umieszczenie na płycie „Mały Książę” (teksty N. Dobronravova, muzyka M. Tariverdieva) lub „Tenderness” (teksty N. Dobronravova, muzyka A. Pakhmutova) .
Odbicie.
Dzisiaj na lekcji odkryłam… czułam… uczyłam się… rozumiałam… myślałam… doświadczałam… przyłączałam się… itd. Dokończ zdanie.
Mały Książę to dzieciństwo, ale jednocześnie głęboka praca. Antoine de Saint-Exupery umieścił w lekkiej i małej bajce odzwierciedlenie prawdziwego świata dorosłych z jego zaletami i wadami. Miejscami to satyra, mit, fantazja i tragiczna historia. Dlatego wieloaspektowa książka jest lubiana zarówno przez małych, jak i dużych czytelników.
„Mały Książę” urodził się podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Wszystko zaczęło się od rysunków Exupery, na których przedstawił tego samego „małego księcia”.
Exupery, będąc pilotem wojskowym, raz wpadł w katastrofę lotniczą, wydarzyło się to w 1935 roku na libijskiej pustyni. Otwarcie starych ran, wspomnienia katastrofy i wieści o wybuchu wojny światowej zainspirowały pisarza do stworzenia dzieła. Pomyślał o tym, że każdy z nas odpowiada za miejsce, w którym mieszka, czy to małe mieszkanie, czy cała planeta. A walka kwestionuje tę odpowiedzialność, ponieważ to podczas tej zaciętej bitwy wielu krajów po raz pierwszy użyto śmiercionośnej broni jądrowej. Niestety, wielu ludzi nie obchodziło ich domu, ponieważ pozwolili, aby wojny doprowadziły ludzkość do tak ekstremalnych środków.
Dzieło powstało w 1942 roku w USA, rok później stało się dostępne dla czytelnika. Mały Książę stał się ostatecznym dziełem autora i przyniósł mu światową sławę. Autor zadedykował swoją książkę przyjacielowi (Leonowi Werthowi), ponadto chłopcu, którym kiedyś był jego przyjaciel. Warto zauważyć, że Leon, który był pisarzem i krytykiem, będąc Żydem, był prześladowany w okresie rozwoju nazizmu. Musiał także opuścić swoją planetę, ale nie z własnej woli.
Gatunek, kierunek
Exupery mówił o sensie życia, a pomógł mu w tym gatunek przypowieści, który charakteryzuje się wyraźną moralnością w finale, pouczającym tonem opowieści. Bajka jako przypowieść to najczęstsze skrzyżowanie gatunków. Charakterystyczną cechą bajki jest to, że ma fantastyczną i prostą fabułę, ale jednocześnie jest pouczająca, pomagając młodym czytelnikom kształtować cechy moralne, a dorosłym myśleć o swoich poglądach i zachowaniu. Bajka jest odzwierciedleniem prawdziwego życia, ale rzeczywistość jest przedstawiana czytelnikowi poprzez fikcję, bez względu na to, jak paradoksalnie może to zabrzmieć. Oryginalność gatunkowa dzieła sugeruje, że Mały Książę to filozoficzna baśń-przypowieść.
Dzieło można również przypisać fantastycznej historii.
Znaczenie nazwy
Mały Książę to opowieść o podróżniku, który przemierza wszechświat. Nie tylko podróżuje, ale poszukuje sensu życia, istoty miłości i tajemnicy przyjaźni. Uczy się nie tylko otaczającego go świata, ale także samego siebie, a jego głównym celem jest samopoznanie. Wciąż rośnie, rozwija się i symbolizuje nieskazitelne i delikatne dzieciństwo. Dlatego autor nazwał go „małym”.
Dlaczego książę? Jest sam na swojej planecie, wszystko należy do niego. W swojej roli mistrza jest bardzo odpowiedzialny i mimo swojego skromnego wieku nauczył się już o nią dbać. Takie zachowanie sugeruje, że mamy przed sobą szlachetnego chłopca, zarządzającego swoim majątkiem, ale jak go nazwać? Prince, ponieważ jest obdarzony mocą i mądrością.
istota
Fabuła wywodzi się z Sahary. Pilot samolotu, po wykonaniu awaryjnego lądowania, spotyka tego samego Małego Księcia, który przybył na Ziemię z innej planety. Chłopiec opowiedział nowemu znajomemu o swojej podróży, o planetach, które odwiedził, o swoim poprzednim życiu, o róży, która była jego wiernym przyjacielem. Mały Książę tak bardzo kochał swoją różę, że był gotów oddać za nią życie. Chłopak był drogi do swojego domu, lubił oglądać zachody słońca, dobrze, że na jego planecie można je było zobaczyć kilka razy dziennie, a do tego Mały Książę wystarczyło przesunąć krzesło.
Pewnego dnia chłopiec poczuł się nieszczęśliwy i postanowił wyruszyć w poszukiwaniu przygody. Rosa była dumna i rzadko okazywała ciepło swojemu patronowi, więc nie powstrzymywała go. Podczas swojej podróży Mały Książę spotkał: Władcę, który jest pewny swojej absolutnej władzy nad gwiazdami, Ambitnego, dla którego najważniejsze jest podziw, Pijaka, który pije z poczucia winy za nadużywanie alkoholu, nieważne jak paradoksalnie to może brzmieć. Chłopiec spotkał nawet Biznesmena, którego głównym zajęciem jest liczenie gwiazd. Mały Książę napotkał Latarnię, która co minutę zapalała i gasiła latarnię na swojej planecie. Poznał także Geografa, który w całym swoim życiu nie widział niczego poza swoją planetą. Ostatnią lokalizacją podróżnika była planeta Ziemia, na której znalazł prawdziwego przyjaciela. Wszystkie ważniejsze wydarzenia opisujemy w streszczeniu książki do pamiętnika czytelnika.
Główni bohaterowie i ich charakterystyka
Kochać to nie patrzeć na siebie, to patrzeć w tym samym kierunku.
Człowiek musi chronić swój dom, a nie rozdzierać go wojnami na zakrwawione, pozbawione życia części. Idea ta była szczególnie aktualna wtedy, w czasach II wojny światowej. Mały Książę codziennie sprzątał swoją planetę, aby powstrzymać baobaby przed szerzeniem się. Gdyby świat był w stanie zjednoczyć się w czasie i zlikwidować ruch narodowosocjalistyczny kierowany przez Hitlera, wówczas można było zapobiec rozlewowi krwi. Bo ci, którzy kochają świat, powinni byli o niego zadbać, a nie zamykać się w swoich małych planetach, myśląc, że burza minie. Z powodu tego rozłamu i nieodpowiedzialności rządów i narodów miliony ludzi ucierpiały, a pisarz wzywa wreszcie, aby nauczyć się wiernie i odpowiedzialnie kochać harmonię, którą zapewnia tylko przyjaźń.
Czego uczy?
Historia Małego Księcia jest zaskakująco szczera i pouczająca. Kreacja Exupery'ego mówi o tym, jak ważne jest mieć w pobliżu prawdziwego przyjaciela i jak ważne jest bycie odpowiedzialnym za tych, których „oswojono”. Bajka uczy miłości, przyjaźni, ostrzega przed samotnością. Ponadto nie powinieneś zamykać się na swoim małym terytorium, odgradzając cały świat. Musisz wyjść ze swojej strefy komfortu, uczyć się nowych rzeczy, szukać siebie.
Exupery zachęca również czytelnika do słuchania nie tylko swojego umysłu przy podejmowaniu decyzji, ale także swojego serca, ponieważ nie możesz zobaczyć najważniejszej rzeczy oczami.
Ciekawe? Zapisz to na swojej ścianie!Mały Książę urodził się w 1943 roku w Ameryce, gdzie Antoine de Saint-Exupery uciekł z okupowanej przez nazistów Francji. Niezwykła bajka, równie dobrze odbierana zarówno przez dzieci, jak i dorosłych, okazała się aktualna nie tylko podczas II wojny światowej. Dziś nadal czyta się jej, próbując znaleźć w Małym Księciu odpowiedzi na odwieczne pytania o sens życia, istotę miłości, cenę przyjaźni, potrzebę śmierci.
W formie - opowieść składająca się z dwudziestu siedmiu części, w fabule - bajka opowiadająca o magicznych przygodach Księcia Czarującego, który z powodu nieszczęśliwej miłości opuścił rodzinne królestwo, w organizacji artystycznej - przypowieść - proste w mowie przedstawienie ( jest bardzo łatwy do nauczenia się z Małego Księcia francuskiego) i złożony pod względem treści filozoficznej.
Główną ideą baśniowej przypowieści jest afirmacja prawdziwych wartości ludzkiej egzystencji. Główną antytezą jest zmysłowe i racjonalne postrzeganie świata. Pierwsza jest charakterystyczna dla dzieci i tych rzadkich dorosłych, którzy nie utracili swojej dziecięcej czystości i naiwności. Drugi to prerogatywa dorosłych, mocno osadzonych w świecie stworzonych przez siebie reguł, często niedorzecznych nawet z punktu widzenia rozumu.
Pojawienie się Małego Księcia na Ziemi symbolizuje narodziny osoby, która przychodzi na nasz świat z czystą duszą i kochającym sercem, otwartym na przyjaźń. Powrót baśniowego bohatera do domu następuje poprzez prawdziwą śmierć, pochodzącą z trucizny pustynnego węża. Fizyczna śmierć Małego Księcia ucieleśnia chrześcijańską ideę wiecznego życia duszy, która może iść do Nieba dopiero po opuszczeniu skorupy ciała na ziemi. Coroczny pobyt bajkowego bohatera na Ziemi koreluje z ideą duchowego rozwoju osoby, która uczy się przyjaźni i miłości, dbania o innych i rozumienia ich.
Wizerunek Małego Księcia oparty jest na motywach baśniowych i wizerunku autora dzieła – przedstawiciela zubożałej rodziny szlacheckiej, Antoine de Saint-Exupery, który w dzieciństwie nosił przydomek „Król Słońce”. Mały chłopiec ze złotymi włosami to dusza pisarza, który nigdy nie dorósł. Spotkanie dorosłego pilota z jego dziecinnym ja ma miejsce w jednym z najtragiczniejszych momentów jego życia - katastrofie lotniczej na Saharze. Balansując na granicy życia i śmierci, autor podczas naprawy samolotu poznaje historię Małego Księcia i nie tylko z nim rozmawia, ale też idzie razem do studni, a nawet niesie w ramionach jego podświadomość, dając mu cechy prawdziwego, innego charakteru.
Relacja Małego Księcia i Róży to alegoryczne przedstawienie miłości i różnicy w jej postrzeganiu przez mężczyznę i kobietę. Kapryśna, dumna, piękna Rose manipuluje swoim kochankiem, aż traci nad nim władzę. Delikatny, nieśmiały, wierząc w to, co mu się mówi, Mały Książę okrutnie cierpi z powodu wietrznej urody, nie od razu zdając sobie sprawę, że trzeba ją kochać nie za słowa, ale za czyny - za cudowny aromat, który mu dała, za wszystko, co wniosła w jego życie.
Widząc pięć tysięcy róż na Ziemi, podróżnik kosmiczny staje się zdesperowany. Był prawie rozczarowany swoim kwiatem, ale Lis, który spotkał go w drodze w czasie, wyjaśnia bohaterowi prawdy dawno zapomniane przez ludzi: że trzeba patrzeć sercem, a nie oczami i być za nie odpowiedzialnym. które zostały oswojone.
Artystyczny wizerunek Lisa to alegoryczny obraz przyjaźni zrodzonej z przyzwyczajenia, miłości i pragnienia bycia przez kogoś potrzebnym. W rozumieniu zwierzęcia przyjaciel to taki, który wypełnia swoje życie sensem: niszczy nudę, pozwala dostrzec piękno otaczającego go świata (porównanie złocistych włosów Małego Księcia z pszenicznymi kłosami) i płakać przy rozstaniu. Mały Książę dobrze uczy się udzielonej mu lekcji. Żegnając się z życiem, nie myśli o śmierci, ale o przyjacielu. Wizerunek Lisa w opowieści koreluje również z biblijnym Wężowym Kusicielem: po raz pierwszy bohater spotyka go pod jabłonią, zwierzę dzieli się z chłopcem wiedzą o najważniejszych fundamentach życia – miłości i przyjaźni. Gdy tylko Mały Książę pojmie tę wiedzę, natychmiast zyskuje śmiertelność: pojawił się na Ziemi, podróżując z planety na planetę, ale może ją opuścić tylko porzucając fizyczną powłokę.
W opowieści o Antoine de Saint-Exupery rolę baśniowych potworów grają dorośli, których autor wyrywa z ogólnej masy i umieszcza każdego na własnej planecie, zamykając w sobie człowieka i jakby pod szkło powiększające, pokazujące jego esencję. Pragnienie władzy, ambicja, pijaństwo, umiłowanie bogactwa, głupota to najbardziej charakterystyczne cechy dorosłych. Exupery demaskuje powszechny występek dla wszystkich jako działanie/życie pozbawione sensu: król z pierwszej asteroidy niczym nie rządzi i wydaje tylko te rozkazy, które mogą wykonać jego fikcyjni poddani; ambitny człowiek nie ceni nikogo prócz siebie; pijak nie jest w stanie wydostać się z błędnego koła wstydu i picia; biznesmen bez końca sumuje gwiazdy i znajduje radość nie w ich świetle, ale w ich wartości, którą można zapisać na papierze i włożyć do banku; stary geograf pogrążony jest w teoretycznych wnioskach, które nie mają nic wspólnego z praktyczną nauką geografii. Jedyna rozsądna osoba, z punktu widzenia Małego Księcia, w tym szeregu dorosłych wygląda jak latarnik, którego rzemiosło jest pożyteczne dla innych i piękne w swej istocie. Być może dlatego traci sens na planecie, na której doba trwa minutę, a oświetlenie elektryczne działa już z mocą na Ziemi.
Opowieść o chłopcu, który pojawił się z gwiazd, napisana jest wzruszającym i lekkim stylem. Cała jest przesiąknięta światłem słonecznym, które można znaleźć nie tylko we włosach i żółtym szaliku Małego Księcia, ale także w niekończących się piaskach Sahary, kłosach pszenicy, pomarańczowym Lisie i żółtym Wężu. Ta ostatnia jest od razu rozpoznawana przez czytelnika jako Śmierć, ponieważ to ona tkwi w sile, większej niż „w palcu króla”, zdolności „donoszenia dalej niż jakikolwiek statek” i umiejętności rozwiązywania „wszystkich zagadek”. Wąż dzieli się z Małym Księciem swoją tajemnicą poznawania ludzi: gdy bohaterka narzeka na samotność na pustyni, mówi, że „również wśród ludzi” jest „samotna”.
Smutny koniec nie anuluje afirmującego życie początku opowieści: autor zaczyna słyszeć gwiazdy i widzieć świat w nowy sposób od tego, że „gdzieś w nieznanym zakątku wszechświata baranek, którego nigdy nie widzieliśmy”. widziałem, może zjedliśmy różę, której nie znaliśmy.
