KINNITA
tegevdirektor
Perekonnanimi I.O.____________________
"________"_____________ ________ G.
. Üldsätted
1.1. Koolitaja kuulub spetsialistide kategooriasse.
1.2. Treeneri ametikohale nimetamine ja sealt vabastamine toimub organisatsiooni juhi korraldusega struktuuriüksuse juhi (teise ametniku) ettepanekul.
1.3. Koolitaja allub otse struktuuriüksuse juhile.
1.4. Treeneri äraoleku ajal lähevad tema õigused ja kohustused üle teisele töötajale, kes omandab vastavad õigused ja vastutab talle pandud tööülesannete nõuetekohase täitmise eest.
1.5. Treeneri ametikohale nimetatakse isik, kellel on kõrg- või keskeriharidus ilma töökogemuse nõudeid esitamata.
1.6. Treener peab teadma:
- kehalise kasvatuse, treeningu, kehalise ettevalmistuse ja sporditreeningu metoodika;
- psühholoogia alused;
- planeerimisdokumentatsiooni väljatöötamise põhimõtted ja kord;
- spordiorganisatsiooni tegevust reguleerivad normdokumendid;
- töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad ja normid.
1.7. Treener juhindub oma tegevuses:
- Vene Föderatsiooni seadusandlikud aktid;
- ettevõtte põhikiri, sisemised tööeeskirjad, muud ettevõtte normatiivaktid;
- juhtkonna korraldused ja käskkirjad;
- see ametijuhend.
2. Treeneri funktsionaalsed ülesanded
Koolitajal on järgmised kohustused:
2.1. Viib läbi inimeste komplekti, kes soovivad tegeleda kehalise kultuuri ja spordiga ning kellel pole meditsiinilisi vastunäidustusi spordiosakonnale, kehalise kultuuri ja tervise parandamise rühmale.
2.2. Viib nendega läbi koolitusi.
2.3. Tagab asjaosaliste füüsilise, tehnilise ja sportliku vormi tõusu, tugevdades ja kaitstes nende tervist treeningprotsessis, treeningprotsessi ohutust.
2.4. Valmistab ette massispordi ja harrastustegevusega tegelevaid inimesi, koolitab massikategooriate sportlasi ja spordikohtunikke.
2.5. Töötab välja valmis ja jooksvad plaanid asjaosaliste koolitamiseks, peab saavutatud tulemuste süsteemset arvestust, analüüsi ja üldistusi.
2.6. Kasutab oma töös kõige tõhusamaid sporditreeningu ja asjaosaliste tervise parandamise meetodeid.
2.7. Ta edendab kehakultuuri ja sporti, tervislikku eluviisi, teeb tihedat kontakti meditsiinilise kontrolli spetsialistidega ning korraldab asjaosaliste meditsiinilist järelevalvet.
2.8. Peab raamatupidamise ja aruandluse dokumentatsiooni, enesekontrolli päevikut.
2.9. Ta täiendab oma oskusi, osaleb koosolekutel, seminaridel elanikkonna kehalise kasvatuse probleemidest.
2.10. Täidab ohutusnõudeid ja spordirajatise toimimise eeskirju.
3. Treeneri õigused
Treeneril on õigus:
3.1. Tutvuda organisatsiooni juhtkonna selle tegevust puudutavate otsuste eelnõudega.
3.2. Teha ettepanekuid käesolevas ametijuhendis sätestatud tööülesannetega seotud töö parandamiseks.
3.3. Teatama oma pädevuse piires vahetule juhile kõigist tööülesannete täitmisel tuvastatud puudustest organisatsiooni tegevuses (struktuuriüksus, üksikud töötajad) ning tegema ettepanekuid nende kõrvaldamiseks.
3.4. Nõuda isiklikult või organisatsiooni juhtkonna nimel organisatsiooni osakondadelt ja teistelt spetsialistidelt nende tööülesannete täitmiseks vajalikke andmeid ja dokumente.
3.5. Nõuda organisatsiooni juhtkonnalt abi oma ülesannete täitmisel.
4. Treeneri vastutus
Treener vastutab:
4.1. Käesolevas ametijuhendis sätestatud ametiülesannete täitmata jätmine või ebaõige täitmine - Vene Föderatsiooni kehtivate tööseadustega määratud piirides.
4.2. Tööandjale materiaalse kahju tekitamine - Vene Föderatsiooni kehtivate töö- ja tsiviilseadustega määratud piirides.
4.3. Süüteod, mis on toime pandud oma tegevuse käigus - Vene Föderatsiooni kehtivate haldus-, kriminaal- ja tsiviilseadustega määratud piirides
TÖÖKOHTED
VANEMTREENER-ÕPETAJA
Rütmiline võimlemine
GBOU DOD "SDYUSSHOR rütmilises võimlemises" (edaspidi SDYUSSHOR) juhib treeneri- ja õppejõudude tööd. Viib läbi seminare koolitajatele ja juhendajatele. Jälgib arstliku kontrolli nõuetekohase korraldamise üle
osaleb SDYUSSHORis. Kontrollib õpilaste kvantitatiivset ja kvalitatiivset koosseisu.
Osaleb meeskonna SDYUSSHOR moodustamises. Vastutab massispordiürituste ettevalmistamise ja läbiviimise eest.
Tuuab koolitajate-õpetajate töösse arenenud tehnoloogiaid. Viib läbi spordikooli laste ja noorukite komplekti spordi- ja harrastus- ja sportliku orientatsiooni rühmades /vastavalt Määrusele/. kes soovivad sportida ja kellel ei ole meditsiinilisi vastunäidustusi.
Teostab edasiõppimiseks kõige perspektiivikamate õpilaste valimist ja spordisuunitlust. Kaks korda aastas läbib ta üldfüüsilise, eritehnilise ja taktikalise ettevalmistuse kontroll-sisse- ja ülekandekatsed. Õppetöö toimub vastavalt SDYUSSHORi haridusprogrammile või autoriprogrammile, kasutades tõhusaid koolituse ja hariduse vorme, meetodeid ja vahendeid. Tagab füüsilise, teoreetilise moraali-tahtliku, tehnilise ja sportliku ettevalmistuse taseme tõusu. Valdab õppe- ja kasvatustöö mahtu vastavalt õppekavale, spordiürituste kalenderplaanile. Võimaldab õpilastel osaleda erineva tasemega võistlustel. Osaleb võistluste korraldamises ja läbiviimises. Viib läbi tööd sportlaste-väljaandjate, sportlaste-instruktorite ja spordikohtunike koolitusel.
Koolitusprotsessis tagab see tervise tugevdamise ja kaitse, õppe- ja koolitusprotsessi ohutuse. Viib läbi ohutusalased instruktaažid koolitusel, käitumisreeglid tänaval, kodus, vee peal. Teavitab viivitamatult SDYUSSHORi juhtkonda igast õnnetusest, võtab meetmeid esmaabi osutamiseks.
Töötab välja iga-aastased, jooksvad ja individuaalsed treeningplaanid.
Austab üliõpilassportlaste õigusi ja vabadusi, hoiab akadeemilist distsipliini, tundides kohalkäimist, austab inimväärikust, au ja mainet. Aitab välistada õpilaste erinevat tüüpi dopingu tarvitamise juhtumeid. Osaleb SDYUSSHORi pedagoogilistes, juhendamis- ja metoodilistes nõukogudes, osaleb ja annab "avatud" tunde. Ta täiendab süstemaatiliselt oma erialaseid oskusi. Läbib kord aastas täienduskursused 5 aastat. Korraldab suvel tööd õpilastega.
Arvestus- ja aruandlussüsteemis toimub suhtlemine haldus- ja juhtimispersonali, juhendajate ja õppejõududega vastavalt Struktuurile. Teostab töid arstliku kontrolli korraldamisel. Viib läbi süsteemset arvestust, analüüsi, töötulemuste üldistamist. Kasutab oma töös õpilaste sporditreeningu tõhusaimaid meetodeid.
Ametikirjeldused võivad muutuda, kohustused ümber jaotada.
Rütmilise võimlemise vanemtreener-õpetaja peab teadma: kasvatus-, treening-, kehalise ettevalmistuse ja sporditreeningu meetodid;
Ohutusnõuded; sanitaar- ja hügieenistandardid.
Lapse õiguste konventsioon, didaktika põhimõtted;
pedagoogika ja arengupsühholoogia alused;
üld- ja eraõppetehnoloogiad;
õppeaine või tegevusala valdamise meetodid ja metoodilise toetamise põhimõtted.
Rütmilise võimlemise vanemtreener-õpetaja esitleb SDYUSSHORi hariduslikku osa:
õppepäevik (igakuine)
SDYUSSHOR-i NP-rühmades registreerunud õpilaste tervisetõend.
õpilaste avaldused SDYUSSHORi sisseastumiseks;
õpilaste nimekirjad (vormi järgi);
kontrollistandardite avaldused;
individuaalsed treeningplaanid SS-i ja VSM-i õpilastele;
tööplaan puhkuseperioodiks;
õpperühmade tunniplaan;
aasta töötulemuste aruanne;
avaldused spordikategooriate määramiseks õpilastele - sportlastele;
kvalifikatsioonikategooriate määramise taotlused.
Tutvus (a) ____________________ _______________
See juhend on tõlgitud automaatselt. Pange tähele, et automaatne tõlge ei taga 100% täpsust, seega võib tekstis esineda väiksemaid tõlkevigu.
Eessõna
0.1. Dokument jõustub selle kinnitamise hetkest.
0.2. Dokumendi arendaja: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
0.3. Dokument kinnitatud: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
0.4. Selle dokumendi perioodiline kontrollimine toimub mitte üle 3 aasta.
1. Üldsätted
1.1. Ametikoht "Spordialalt treener-õpetaja" kuulub kategooriasse "Spetsialistid".
1.2. Kvalifikatsiooninõuded - põhi- või mittetäielik kõrgharidus vastaval õppesuunal (spetsialist, bakalaureuse- või nooremspetsialist). Spetsialistil - töökogemuse nõuded puuduvad, bakalaureus - töökogemus kehakultuuri ja spordi valdkonnas - vähemalt 2 aastat, nooremspetsialist - vähemalt 3 aastat. Austatud spordimeister, Ukraina rahvusvaheline spordimeister, Ukraina spordimeister.
1.3. Teab ja rakendab:
- metoodilise sporditreeningu alused;
- sportlastega tehtava õppe-treeningu, teadusliku ja ravi-profülaktilise töö nõuded;
- võistluseeskirjad.
1.4. Spordiala treener-õpetaja nimetatakse ametikohale ja vabastatakse ametist organisatsiooni (ettevõtte/asutuse) korraldusega.
1.5. Sporditreener-õpetaja annab aru otse _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
1.6. Sporditreener-õpetaja juhib _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ tööd.
1.7. Spordiala treener-õpetajat asendab tema äraoleku ajal selleks ettenähtud isik, kes omandab vastavad õigused ja vastutab talle pandud ülesannete nõuetekohase täitmise eest.
2. Töö, ülesannete ja töökohustuste kirjeldus
2.1. Teostab kasvatus- ja treeningtööd, värbab lapsi laste- ja noorte spordikooli, sektsioonidesse, teeb nendega kasvatus- ja treeningtööd, valib välja ja orienteerib kõige lootustandvamad lapsed ja noorukid sporditulemuste edasiseks parandamiseks, suurendab õpilaste sporditreeningut. , nende tervise tugevdamine ja kaitsmine, treeningprotsessi ohutu läbiviimine.
2.2. Kasutab oma töös tõhusaid sporditreeningu meetodeid.
2.3. Koostab treeningkavad.
2.4. Teostab pedagoogilist järelevalvet.
2.5. Teab, mõistab ja rakendab kehtivaid oma tegevusega seotud regulatiivdokumente.
2.6. Teab ja täidab töö- ja keskkonnakaitsealaste normatiivaktide nõudeid, järgib tööde ohutu tegemise norme, meetodeid ja võtteid.
3. Õigused
3.1. Sporditreeneril on õigus astuda samme eeskirjade eiramiste või ebakõlade ennetamiseks ja parandamiseks.
3.2. Spordiala treeneril-õpetajal on õigus saada kõiki seaduses sätestatud sotsiaalseid garantiisid.
3.3. Spordiala treeneril-õpetajal on õigus nõuda abi oma kohustuste täitmisel ja õiguste teostamisel.
3.4. Sporditreeneril-õpetajal on õigus nõuda ametiülesannete täitmiseks vajalike organisatsiooniliste ja tehniliste tingimuste loomist ning varustamist vajaliku varustuse ja inventariga.
3.5. Spordiala treeneril-õpetajal on õigus tutvuda oma tegevust puudutavate dokumentide eelnõudega.
3.6. Sporditreeneril-õpetajal on õigus nõuda ja saada oma ülesannete ja juhtkonna korralduste täitmiseks vajalikke dokumente, materjale ja informatsiooni.
3.7. Spordiala treeneril-õpetajal on õigus tõsta oma kutsekvalifikatsiooni.
3.8. Spordiala treeneril-õpetajal on õigus teatada kõikidest oma tegevuse käigus tuvastatud rikkumistest ja ebakõladest ning teha ettepanekuid nende kõrvaldamiseks.
3.9. Sporditreener-õpetajal on õigus tutvuda dokumentidega, mis määratlevad täidetava ametikoha õigused ja kohustused, ametiülesannete täitmise kvaliteedi hindamise kriteeriumid.
4. Vastutus
4.1. Sporditreener-õpetaja vastutab käesoleva ametijuhendiga pandud ülesannete täitmata jätmise või mitteõigeaegse täitmise ja (või) antud õiguste mittekasutamise eest.
4.2. Sporditreener-õpetaja vastutab töösisekorraeeskirjade, töökaitse, ohutuse, tööstusliku sanitaar- ja tulekaitse reeglite eiramise eest.
4.3. Sporditreener-koolitaja vastutab organisatsiooni (ettevõtte/asutuse) kohta ärisaladuseks oleva teabe avalikustamise eest.
4.4. Sporditreener-õpetaja vastutab organisatsiooni (ettevõtte/asutuse) sisemiste normatiivdokumentide nõuete ja juhtkonna seaduslike korralduste mittetäitmise või mittenõuetekohase täitmise eest.
4.5. Spordiala treener-õpetaja vastutab oma tegevuse käigus toimepandud süütegude eest kehtivate haldus-, kriminaal- ja tsiviilseadusandlusega kehtestatud piires.
4.6. Sporditreener-õpetaja vastutab organisatsioonile (ettevõttele/asutusele) materiaalse kahju tekitamise eest kehtivate haldus-, kriminaal- ja tsiviilseadusandlusega kehtestatud piires.
4.7. Spordiala treener-õpetaja vastutab talle antud ametivolituste kuritarvitamise, samuti isiklikuks otstarbeks kasutamise eest.
saidile lisatud:
Koolitaja-õpetaja ametijuhend[haridusorganisatsiooni nimi]
See ametijuhend töötati välja ja kiideti heaks vastavalt Vene Föderatsiooni töökoodeksi, 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis" jaotise "Haridustöötajate ametikohtade kvalifikatsiooniomadused" sätetele. Töötajad" Venemaa tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeeriumi 26. augusti 2010. aasta korraldusega N 761n kinnitatud juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikataloogi ja muude töösuhteid reguleerivate normatiivaktidega.
1. Üldsätted
1.1. Koolitaja-õpetaja kuulub pedagoogiliste töötajate kategooriasse ja allub vahetult [vahetu juhendaja ametikoha nimetus].
1.2. Isik, kellel on kehakultuuri- ja spordialane kõrgharidus või keskeriharidus, esitamata nõudeid töökogemusele või erialasele kõrgharidusele või keskeriharidusele ja kehakultuuri- ja spordialase täiendharidusele, esitamata tööks nõudeid. töökogemus määratakse treener-õpetaja ametikohale .
1.3. Koolitaja-õpetaja ametikohale vastavalt art. Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikli 331 kohaselt määratakse isik:
Ei võetud ära pedagoogilise tegevuse õigust vastavalt jõustunud kohtuotsusele;
Karistamata või karistamata, kohtu alla andmata jätmine (välja arvatud isikud, kelle kriminaalvastutus lõpetati rehabiliteerivatel põhjustel) isiku elu ja tervise, vabaduse, au ja väärikuse vastaste kuritegude eest (välja arvatud ebaseaduslik paigutamine). psühhiaatriahaiglas laimamine ja solvamine), isiku seksuaalne puutumatus ja seksuaalne vabadus, perekonna ja alaealiste, rahvatervise ja avaliku moraali, põhiseadusliku korra aluste ja riigi julgeoleku, samuti avaliku julgeoleku vastu;
tal ei ole kustutamata või silmapaistvat süüdimõistmist tahtlike raskete ja eriti raskete kuritegude eest;
Föderaalseadusega kehtestatud korras ei ole tunnistatud ebakompetentseks;
Tal ei ole haigusi, mis on ette nähtud tervishoiuvaldkonna riikliku poliitika ja õigusliku regulatsiooni väljatöötamise eest vastutava föderaalse täitevorgani kinnitatud nimekirjas.
1.4. Treener peab teadma:
Venemaa Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise prioriteetsed suunad;
Õppetegevust reguleerivad seadused ja muud normatiivaktid;
lapse õiguste konventsioon;
Didaktika põhimõtted;
Pedagoogika ja arengupsühholoogia alused;
Üld- ja eraõppetehnoloogiad;
Akadeemilise aine või tegevusala metoodilise toetamise põhimõtted;
Haridusprotsessi korraldamise süsteem;
Haridus- ja programmidokumentatsiooni, erialade õppekavade, haridusprogrammide, õppevahendite tüüpnimekirjade ja muu õppe- ja metoodilise dokumentatsiooni väljatöötamise põhimõtted ja kord;
Pedagoogilise töö tõhusate vormide ja meetodite väljaselgitamise, üldistamise ja levitamise metoodika;
Pedagoogiliste töötajate metoodiliste ühenduste töö korralduse ja sisu põhimõtted;
Kirjastustega töötamise alused;
Metoodiliste ja teabematerjalide süstematiseerimise põhimõtted;
Põhinõuded audiovisuaalsetele ja interaktiivsetele õppevahenditele, nende rentimise korraldus;
Haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid;
Kaasaegsed pedagoogilised tehnoloogiad produktiivseks, diferentseeritud, arendavaks kasvatuseks, kompetentsipõhise lähenemise rakendamine;
Veenmismeetodid, oma seisukoha argumenteerimine, kontakti loomine üliõpilaste, õpilaste, erinevas vanuses lastega, nende vanematega (asendajatega), õpetajatega;
Konfliktsituatsioonide põhjuste diagnoosimise, ennetamise ja lahendamise tehnoloogiad;
Ökoloogia, majanduse, sotsioloogia alused;
tööõigus;
Tekstiredaktoriga töötamise põhitõed, tabelid, e-post ja brauserid, multimeedia seadmed;
Haridusorganisatsiooni sisemise töögraafiku reeglid;
töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad;
- [muud teadmised].
1.5. Treeneril-õpetajal on keelatud:
Pakkuda selle organisatsiooni õpilastele tasulisi haridusteenuseid, kui see toob kaasa koolitaja-õpetaja huvide konflikti;
Kasutage haridustegevust poliitiliseks agitatsiooniks, sundides õpilasi aktsepteerima poliitilisi, usulisi või muid tõekspidamisi või neist lahti ütlema, õhutama sotsiaalset, rassilist, rahvuslikku või usulist vaenu, agitatsiooniks, mis propageerib kodanike ainuõigust, paremust või alaväärsust sotsiaalse, rassilise, rahvuslik , usuline või keeleline kuuluvus, nende suhtumine religiooni, sealhulgas õpilastele valeteabe andmine rahvaste ajalooliste, rahvuslike, religioossete ja kultuuriliste traditsioonide kohta, samuti õhutada õpilasi tegutsema, mis on vastuolus Venemaa põhiseadusega. Föderatsioon.
1.6. Koolitaja-õpetaja nimetatakse ametikohale ja vabastatakse sellelt [juhataja ametikoha nimetus] korraldusega.
2. Töökohustused
Koolitaja-õpetaja:
2.1. See värbab spordikooli, sektsiooni, spordi- ja tervist parandava suunitlusega lapsi ja noorukeid, kes soovivad tegeleda kehakultuuri ja spordiga ning kellel pole meditsiinilisi vastunäidustusi.
2.2. Valib välja kõige lootustandvamad õpilased, õpilased nende edasiseks sportlikuks arendamiseks.
2.3. Viib läbi koolitus- ja kasvatustööd, kasutades erinevaid tehnikaid, meetodeid ja õppevahendeid, kaasaegseid haridustehnoloogiaid, sh infot, aga ka digitaalseid õpperessursse.
2.4. Viib läbi treeninguid, mis põhinevad saavutustel metoodika-, pedagoogika- ja psühholoogiateaduste, arengupsühholoogia ja koolihügieeni valdkonnas ning kaasaegsetel infotehnoloogiatel, kasutades õpilaste ja nende tervise parandamise kõige tõhusamaid sporditreeningu meetodeid.
2.5. Korraldab üliõpilaste, õpilaste erinevaid tegevusi, sh iseseisvat, uurimuslikku, probleemõpet, keskendudes nende isiksusele, arendades nende kognitiivsete huvide, võimete motivatsiooni; seob õppimise praktikaga, arutleb õpilaste ja õpilastega meie aja aktuaalsete sündmuste üle.
2.6. Annab ja analüüsib üliõpilaste, õpilaste saavutusi ja kinnitusi spordi(kehalise) ettevalmistuse tasemetele, hindab nende treeningute tulemuslikkust kasutades kaasaegseid info- ja arvutitehnoloogiaid, sealhulgas oma tegevuses tekstiredaktoreid ja tabeleid.
2.7. Tagab üliõpilaste, õpilaste füüsilise, teoreetilise, moraalse-tahtliku, tehnilise ja sportliku ettevalmistuse taseme tõusu, tugevdades ja kaitstes nende tervist treeningprotsessis, treeningprotsessi ohutust.
2.8. Viib läbi ennetavat tööd, et takistada üliõpilaste ja õpilaste erinevat tüüpi dopingu kasutamist.
2.9. Peab süstemaatilist arvestust, analüüsi, töötulemuste üldistamist, sh kasutab elektroonilisi blankette.
2.10. Osaleb pedagoogiliste, metoodiliste nõukogude, muude metoodilise töö vormide töös, lastevanemate koosolekute, meelelahutuslike, hariduslike ja muude haridusprogrammiga ettenähtud ürituste ettevalmistamisel ja läbiviimisel, vanematele metoodilise ja nõustamisabi korraldamisel ja läbiviimisel. , neid asendavad isikud.
2.11. Tagab õpilaste, õpilaste elu ja tervise kaitse õppeprotsessi ajal.
2.12. Järgib töökaitse ja tuleohutuse eeskirju.
2.13. Vanemtreener-õpetaja ülesannete täitmisel koordineerib ta koos koolitaja-õpetaja ametikohaga ette nähtud ülesannete täitmisega koolitajate-õpetajate, teiste pedagoogiliste töötajate tegevust haridusorganisatsiooni arendava hariduskeskkonna kujundamisel. .
2.14. See pakub koolitajatele-õpetajatele metoodilist abi, aitab kaasa nende pedagoogilise täiendkogemuse üldistamisele ja täiendõppele, loominguliste algatuste arendamisele.
2.15. Teostab oma tegevust kõrgel professionaalsel tasemel vastavalt kinnitatud tööprogrammile.
2.16. Vastab õigus-, moraali- ja eetikastandarditele, järgib kutse-eetika nõudeid.
2.17. Austab õpilaste ja teiste haridussuhetes osalejate au ja väärikust.
2.18. See arendab õpilaste tunnetuslikku aktiivsust, iseseisvust, algatusvõimet, loomingulisi võimeid, kujundab kodanikupositsiooni, töö- ja eluvõimet kaasaegse maailma tingimustes, kujundab õpilaste seas tervisliku ja turvalise eluviisi kultuuri.
2.19. See rakendab pedagoogiliselt põhjendatud õppe- ja kasvatusvorme ja -meetodeid, mis tagavad hariduse kõrge kvaliteedi.
2.20. See võtab arvesse õpilaste psühhofüüsilise arengu iseärasusi ja nende tervislikku seisundit, järgib puuetega inimeste hariduse omandamiseks vajalikke eritingimusi, suhtleb vajadusel meditsiiniorganisatsioonidega.
2.21. Ta tõstab süstemaatiliselt oma professionaalset taset.
2.22. Läbib ametikohale vastavuse tunnistuse.
2.23. Läbib vastavalt tööseadusandlusele eelnevalt tööle lubamisel ja perioodilisel tervisekontrollil, samuti erakorralisel tervisekontrollil tööandja suunamisel.
2.24. Läbib koolituse ja töökaitsealaste teadmiste ja oskuste testimise.
2.25. Vastab haridusorganisatsiooni põhikirjale, koolitust korraldava organisatsiooni spetsialiseeritud struktuurilise haridusüksuse määrusele, sise-tööeeskirjadele.
2.26. [Muud töökohustused].
3. Õigused
Koolitajal-õpetajal on õigus:
3.1. Kõigile Vene Föderatsiooni õigusaktidega ette nähtud sotsiaalsetele garantiidele, sealhulgas:
Lühendatud tööaja eest;
Pedagoogilise tegevuse profiilialase täiendõppe saamiseks vähemalt üks kord kolme aasta jooksul;
Iga-aastase pikendatud tasustatava põhipuhkuse eest, mille kestuse määrab Vene Föderatsiooni valitsus;
Pikale puhkusele kuni üheks aastaks vähemalt iga kümne aasta järel pidevat pedagoogitööd;
Vanaduspensioni ennetähtaegseks määramiseks;
Sotsiaalse töölepingu alusel järgemööda eluase andmine (kui töötaja on registreeritud eluruumi vajajana);
Spetsialiseeritud elamufondi eluruumide pakkumiseks;
Hüvitada eluaseme, kütte ja valgustuse eest tasumise kulud [maa-asulas, töölisasulas (linna tüüpi asulas) elavatele ja töötavatele inimestele];
Tasuda tööõnnetusest ja kutsehaigusest tingitud tervisekahjustuste korral täiendavaid kulutusi meditsiinilisele, sotsiaalsele ja erialasele rehabilitatsioonile.
3.2. Tutvuda juhtkonna otsuste eelnõudega selle tegevuse kohta.
3.3. Oma pädevusse kuuluvates küsimustes esitada juhtkonnale kaalumiseks ettepanekuid organisatsiooni tegevuse parandamiseks ja töömeetodite parandamiseks ning võimalused organisatsiooni tegevuses esinevate puuduste kõrvaldamiseks.
3.4. Nõuda isiklikult või juhtkonna nimel struktuuriüksustelt ja spetsialistidelt nende tööülesannete täitmiseks vajalikke andmeid ja dokumente.
3.5. Kaasata talle pandud ülesannete lahendamisse spetsialiste kõikidest (üksikute) struktuuriüksustest (kui see on ette nähtud struktuuriüksuste määrustega, kui mitte, siis juhtkonna loal).
3.6. Nõuda tingimuste loomist ametiülesannete täitmiseks, sh vajalike seadmete, inventari, sanitaar- ja hügieenieeskirjadele ja -eeskirjadele vastava töökoha jm tagamist.
3.7. [Muud õigused all tööõigus Venemaa Föderatsioon].
4. Vastutus
Koolitaja vastutab:
4.1. Haridusorganisatsiooni põhikirja rikkumise eest.
4.2. Õpilase isiksusevastase füüsilise ja (või) vaimse vägivallaga seotud kasvatusmeetodite, sealhulgas üksikute, kasutamiseks.
4.3. Käesolevas ametijuhendis sätestatud ametiülesannete ebaõige täitmise või täitmata jätmise eest - Vene Föderatsiooni tööseadusandlusega määratud ulatuses.
4.4. Oma tegevuse käigus toimepandud süütegude eest - Vene Föderatsiooni haldus-, kriminaal- ja tsiviilõigusaktidega määratud piirides.
4.5. Materiaalse kahju tekitamise eest - Vene Föderatsiooni töö- ja tsiviilseadustikuga määratud piirides.
Ametijuhend töötati välja vastavalt [dokumendi nimi, number ja kuupäev].
Personaliosakonna juhataja
[initsiaalid, perekonnanimi]
[allkiri]
[päev kuu Aasta]
Kokkulepitud:
[positsioon]
[initsiaalid, perekonnanimi]
[allkiri]
[päev kuu Aasta]
Juhistega tuttav:
[initsiaalid, perekonnanimi]
[allkiri]
[päev kuu Aasta]
Töökirjeldus
Ava WORD-vormingus
II. Töökohustused
Töö kirjeldus
III. Õigused
IV. Vastutus
Loengu otsing
TREENERI ÕIGUSED JA KOHUSTUSED
Spordiinstruktori kohustused
Treener peab:
- täitma kohusetundlikult oma töökohustusi;
- järgima töösisekorraeeskirju;
- järgima töödistsipliini;
— hoolitseda Klubi ja teiste töötajate vara eest;
- teavitama viivitamatult Klubi juhti (peadirektorit, presidenti või muud isikut, vastavalt Klubi põhikirja dokumentidele) olukorra ilmnemisest, mis ohustab inimeste elu ja tervist, Klubi vara turvalisust. ;
- järgima rangelt FIFA, UEFA, RFU, RFPL, FNL regulatiivsete ja muude dokumentide nõudeid;
– osaleda koondise jalgpalliesinemistel (matšidel), treeningutel, koosolekutel, praktikakohtadel, koosolekutel, konverentsidel, aruteludel ja muudel selle meeskonna ja (või) treenerite osavõtul toimuvatel üritustel, samuti võimalus reisida puhke- ja koolitusvõimalused, sealhulgas võimalus saabuda ja viibida nimetatud sündmuste muudes kohtades;
- järgima Klubi juhataja (peadirektori, presidendi või muu isiku korraldusi (juhiseid), vastavalt Klubi põhikirjalistele dokumentidele), täitma Klubi juhtorganite otsuseid;
– tagama koos klubi juhtkonnaga, et jalgpallimeeskond oleks komplekteeritud kvalifitseeritud jalgpalluritega;
- läbida sertifikaat;
- tagada treeningprotsessi planeerimine ja korraldamine, mis aitab kaasa jalgpallimeeskonna poolt Klubi juhtkonna kavandatud sportlike tulemuste saavutamisele, täita jalgpallimeeskonnaga seotud kasvatuslikke ülesandeid;
– töötab välja juhendid ja juhendid jalgpallimeeskonnale jalgpallivõistluste taktikalise plaani, samuti reisiplaanide, kohtumiste jms kohta;
– võtta osa ümberistumistest nii Venemaa territooriumil kui ka välismaal, aktsepteerida tingimusteta Klubi pakutavaid marsruute ja sõidukeid;
— täitma spordivõistluste sätteid (eeskirju) Töötaja töötegevusega otseselt seotud osas;
- ilma klubi juhi (peadirektori, presidendi või muu isiku, vastavalt klubi põhikirjadokumentidele) ja (või) peatreeneri kirjaliku loata mitte astuda läbirääkimistesse ja mitte konsulteerida teiste organisatsioonide esindajatega. jalgpallimeeskonnad;
– kasutada kindlaksmääratud ajal (nimelt: Klubi mistahes ametlikel, treeningmängudel, Klubi poolt spordi- ja treeninglaagrite pidamisel jms üritustel) Tööandja poolt määratud viisil vormistamist ja spordivarustust, mille on määranud ja annab. Klubi;
— anda Klubile ainuõigus kasutada oma pilti kõigil seaduslikel vahenditel ilma tasu maksmata mis tahes eesmärgil, mis ei ole kohaldatava seadusega keelatud;
- mitte sekkuda Klubi juhtkonna pädevusse kuuluvate küsimuste lahendamisse ning deklareerida kõik kellegi poolt tehtud tegevused, mis võivad kahjustada Klubi huve;
– hoida Klubi mainet avalike kontaktide ajal, nimelt fännide, meedia ja teiste isikutega;
- mitte lubada moraali- ja moraalinormide rikkumist nii eraelus kui ka ühiskonnas, käituda nii, et see ei kahjustaks ei klubi ega jalgpalli huve, samuti elustiili, mis vastaks teatud režiimile ja Klubi poolt pakutavatele nõuetele;
- mitte lubada avalikustada informatsiooni Klubi tegevuse, mängu- ja treeningprotsessi (taktika), tervise- ja muude uuringute (testide) tulemuste kohta;
– mitte avaldama Klubi äri-, ametisaladusi ja konfidentsiaalset informatsiooni;
- mitte avaldama teavet töötasude, töötasude, toetuste ja muude väljamaksete suuruse kohta nii enda kui ka teiste Klubi töötajate suhtes. Täpsustatud teavet saab edastada ainult asjaomastele asutustele või ametnikele, mis on kindlaks määratud Vene Föderatsiooni kehtivate õigusaktidega;
- tagama koos Klubi juhtkonnaga mängijatega sõlmitud lepingutingimuste (lepingud, kokkulepped) nõuetekohase täitmise;
- rakendama meetmeid, et vältida dopinguvastaste reeglite rikkumisi, sealhulgas jalgpalluri(te) poolt keelatud ainete ja (või) keelatud meetodite kasutamist, teavitama tööandjat kõigist dopinguravimite ja (või) meetodite kasutamise juhtudest. Töötajale teatavaks saanud sportlane(d);
— kohustub hoiduma kõigest, mis võiks teda kahjustada, täitma kohusetundlikult oma käesolevast lepingust tulenevaid kohustusi või klubi huve.
2.2. Treeneri õigused on kehtestatud Vene Föderatsiooni kehtivate õigusaktidega, samuti klubi, FIFA, UEFA, RFU, RFPL, FNL dokumentidega.
ARTIKKEL 3
©2015-2018 poisk-ru.ru
Kõik õigused kuuluvad nende autoritele. See sait ei pretendeeri autorlusele, kuid pakub tasuta kasutamist.
Autoriõiguste rikkumine ja isikuandmete rikkumine
Töökirjeldus
Ava WORD-vormingus
Kui paar aastat tagasi loodi spordiklubisid spordihuvilised ja nende põhiklientuuriks olid samad sportlased, siis nüüdseks on fitnessi, aeroobika, kulturismi ja lihtsalt tervist parandava võimlemise mood jõudnud enneolematutesse kõrgustesse.
Üha sagedamini pöörab suurettevõtete juhtkond tähelepanu oma töötajate tervisele ning loob oma vara baasil spordiklubisid, jõusaale, jõusaale ja aeroobikasaale.
Spordiinstruktor: ametijuhend, tööülesanded, kutsestandard
Spordi- ja terviseteenuste turul on kahte tüüpi klubisid: ettevõtete juurde loodud (struktuuriüksustena või ettevõtte vara baasil) ja iseseisvate majandusüksustena loodud klubisid. Esimesed pakuvad teenuseid ainult ettevõtete töötajatele, teised - elanikkonnale.
Spordiklubi personali kuuluvad administratiiv-, instruktor- ja muu erialapersonal. Spordiklubi direktor korraldab kogu personali tööd. Tema ülesanded on reeglina puhtalt majanduslikud (kui ta ei ühenda instruktoritööd): ta tagab materiaal-tehnilise baasi, värbab personali ja juhib klubi erinevate osakondade tööd (jõusaal, aeroobikasaal, massaažituba, solaarium jne).
Otsestreeninguid, tunde korraldavad ja viivad läbi fitnessi-, aeroobika-, kulturismi- ja muu spordi- ja organisatsioonipersonal. Spordi- ja harrastusvõimlemise juhendaja – teatud töövaldkonna eest vastutava juhendaja ametikoha koodnimi. See võeti kasutusele üldjuhendi loomiseks, mille alusel saab personalijuht või muu personaliametnik välja töötada ametliku dokumendi igale juhendajatüübile (fitnessijuhendaja, aeroobikaõpetaja jne).
TERVIVÕIMLEMISE INSTRUKTORI JUHEND
1. Fitnessvõimleja juhendaja kuulub spetsialistide kategooriasse.
3. Spordi- ja harrastusvõimlemise juhendaja peab teadma:
3.1. Föderaalseaduse "Kehakultuuri ja spordi kohta Vene Föderatsioonis" sätted, muud regulatiivsed juriidilised dokumendid, mis määravad kindlaks kehakultuuri ja spordi arendamise suunad ja väljavaated.
3.2. Kehakultuuri ja tervist parandava töö õiguslikud alused.
3.3. Spordivahendite ja spordivahendite kasutamise eeskirjad.
3.4. Füüsilise ettevalmistuse ja sporditreeningu meetodid.
3.5. Koolituskavad.
3.6. Erinevate lihasrühmade treenimise tehnikad.
3.7. Liikumistehnika harjutustes.
3.8. Treeningu (treeningu) põhiprintsiibid, treeningu iseärasused olenevalt soost, vanusest, tervislikust seisundist.
3.9. Harjutuste koostamise ja õppimise tehnikad.
3.10. Testimismeetodid.
3.11. Inimese anatoomia (lihas-skeleti süsteem, kardiovaskulaarsüsteem, endokriinsüsteem, siseorganite ehitus ja funktsioonid).
3.12. Dietoloogia põhialused (toitumise ja asjaosaliste toitumise koostamise reeglid, osalejate toitumisalased iseärasused treeningu erinevatel etappidel, energiavahetus).
3.13. Biokeemia alused (lihaste aktiivsuse biokeemilised alused).
3.14. Lihastegevuse füsioloogia alused.
3.15. Rühma moodustamise põhimõtted.
3.16. Arstliku kontrolli korraldamise alused, kiirabi.
3.17. Kodu- ja välismaised kogemused harrastusvõimlemise vallas.
3.18. Arvutitehnoloogia, side ja sidevahendid.
3.19. Ohutuseeskirjad ja eeskirjad, sanitaar- ja hügieenistandardid.
4. Fitnessvõimlemise juhendaja annab aru otse _______________________.
5. Spordi- ja harrastusvõimlemise juhendaja äraolekul (puhkus, haigus jne) täidab tema ülesandeid selleks ettenähtud korras määratud isik. See isik omandab vastavad õigused ja vastutab talle pandud ülesannete nõuetekohase täitmise eest.
II. Töökohustused
Võimlemise juhendaja:
1. Korraldab kehakultuuri ja spordiga tegeleda soovijate värbamist spordi- ja vabaajaringidesse.
2. Kliendi "terviseajaloo" uurimine (üldine füüsiline seisund; haiguste ja füsioloogiliste puuduste esinemine, mida peaks tundide kaudu kõrvaldama; vigastuste olemasolu; teatud tüüpi tundide vastunäidustused, võimsuskoormused jne) .
3. Teostab kaalu, rõhu, südame parameetrite mõõtmisi.
4. Pakub kliendile oma võimete demonstreerimist jõudu (lihas, kiirus jne), vastupidavuse, väleduse, painduvuse hindamiseks ning määrab ka põhielemendid individuaalprogrammide koostamiseks, rühmas treenimise võimalikkuse hindamiseks, paigutuseks. õpilase seisundile vastavas rühmas.
5. Teeb arvutused, mis on vajalikud klasside optimaalsete vormide ja tüüpide, koormuste tüüpide (võimsus, lokaalne, dünaamiline, staatiline) valimiseks.
6. Komplekteerib õpilaste rühmi, kontrollib rühmade kvantitatiivset ja kvalitatiivset koosseisu.
7. Viib läbi praktiliste tegevuste komplekti ja teoreetilisi tunde, et tagada asjaosaliste turvalisus.
8. Koostab tunniplaani ja töötab välja tõhusaimad treeningmeetodid.
9. Töötab välja programmid ohutuks ja tõhusaks soojenduseks, viib läbi soojendusi koos treenitavatega, suunab treenitavate tähelepanu üksikutele harjutustele.
10. Juhib koolitatavate tähelepanu koolituse põhieesmärkidele, selgitab spordivahendite ja -inventari kasutamise reegleid, demonstreerib harjutuste põhielemente ja järjekorda, viib läbi treeningu.
11. Nõustab õpilasi individuaalharjutuste läbiviimisel, rühmatreeningu tehnikal, spordi- ja tervisliku toitumise (dieedi) teemadel; juhib tähelepanu õpilaste poolt treeningu käigus tehtud vigadele ja parandab need.
12. Teostab kontrolli spordiinventari ja -vahendite kasutamise eeskirjast kinnipidamise üle asjaosaliste poolt.
13. Viib läbi asjaosaliste valmisoleku astmelise kontrolli ja selle alusel selle protsessi korrigeerimise.
14. Teeb tihedat koostööd meditsiinipersonaliga (olemasolul spordiklubi koosseisus), et tagada rühmades kaasatute meditsiiniline järelevalve.
15. Tagab asjaosaliste füüsilise, teoreetilise, kõlbelis-tahtliku, tehnilise ja sportliku valmisoleku tõusu, nende tervise tugevdamise ja kaitsmise tundide käigus, tundide ohutuse.
16. Loob tingimused, mis väldivad tundides vigastusi ja välistavad dopingu kasutamise.
17. Osutab vältimatut arstiabi vigastuste, tervisekahjustuste jms korral.
18. Jälgib pidevalt sanitaar- ja hügieeninormide täitmist.
19. Osaleb kehakultuuri ja spordi materiaal-tehnilise baasi tugevdamise ja arendamise ürituste korraldamises.
20. Peab rühmade töö tulemuste süsteemset arvestust ja analüüsi.
III. Õigused
Spordi- ja harrastusvõimlemise juhendajal on õigus:
1. Määrata iseseisvalt spordi- ja harrastusvõimlemise üldpõhimõtetele vastavad tundide läbiviimise vormid ja meetodid.
2. Nõuda spordiklubi juhtkonnalt vananenud spordiinventari väljavahetamist, seadmete rikete ja rikete kõrvaldamist.
3. Tutvuda dokumentidega, mis määratlevad tema õigused ja kohustused ametikohal, ametiülesannete täitmise kvaliteedi hindamise kriteeriumid.
4. Esitada juhtkonnale ettepanekuid käesolevas ametijuhendis sätestatud tööülesannetega seotud töö parandamiseks.
5. Nõuda juhtkonnalt ametiülesannete täitmiseks vajalike organisatsiooniliste ja tehniliste tingimuste tagamist.
6. Osaleda professionaalsetes spordiliitudes.
IV. Vastutus
Fitnessinstruktor vastutab:
1. Käesolevas ametijuhendis sätestatud ametiülesannete ebaõige täitmise või mittetäitmise eest - Vene Föderatsiooni kehtivate tööseadustega kehtestatud piirides.
2. Oma tegevuse käigus toimepandud süütegude eest - Vene Föderatsiooni kehtivate haldus-, kriminaal- ja tsiviilõigusaktidega kehtestatud piirides.
3. Spordiklubile materiaalse kahju tekitamise eest - Vene Föderatsiooni kehtivate töö- ja tsiviilseadustega kehtestatud piires.
Spordi- ja harrastusvõimlemise juhendaja ametijuhend
Kõik artiklid Kas koolitajaks-õppejõuks on võimalik palgata ülikooli tudeng? (Shadrina T.)
Mis tahes spordialade arendamine, üksiksportlaste ja spordimeeskondade koolitamine vastavatel spordialadel spordiüritustel osalemiseks, samuti nendel osalemine on võimatu ilma sportlasi koolitavate kvalifitseeritud töötajateta - treenerid. Spordivõistlused ei ole praegu ainult võistkondlikud võistlused, need on sportlase jõu ja osavuse ning õpetaja-treeneri taktika demonstreerimine. Mida kõrgem on treeneri teadmiste tase, seda tulemuslikum on sporditreening. Millised oskused ja kvalifikatsioon peaksid sellele ametikohale kandideerijal olema? Millised on nõuded treenerile?
Üldinfo treenerite kohta
Alustuseks mõtleme välja: kes on treener. Treener - (inglise keeles treener, alates rongist - harida, treenida) - kehalise kasvatuse õpetaja, konkreetse spordiala spetsialist. Treener on see, kes viib läbi kasvatus- ja treeningtööd, mis on suunatud sportlaste harimisele, treenimisele ja oskuste täiendamisele, nende funktsionaalsete võimete arendamisele. Põhimõtteliselt koolitavad treenereid pedagoogikaülikoolide kehakultuuri- ja sporditeaduskonnad. Rahvusvahelistel ja üleliidulistel võistlustel silmapaistvaid tulemusi saavutanud sportlaste ja võistkondade treenimise eest võib treenerile omistada aunimetusi, näiteks Venemaa austatud treener.
Mõiste "treener" on sportlase jaoks püha. See on kooskõlas mõistetega "sõber", "õpetaja", "isa", "isand". Sportlase jaoks on treener eeskujuks. Suur õnn kohtuda siin elus "oma treeneriga". Treener motiveerib sportlast saavutama eesmärke nii spordis kui elus ning kui eesmärk on saavutatud, seab ta uue. Ja nii edasi lõpmatuseni, muidu, nagu sportlased usuvad, pole mõtet elada.
Oluline aspekt on treeneri psühholoogiline kirjaoskus, sest ei piisa ainult treeningprogrammi koostamisest, sportlase või meeskonna treeningrežiimi ja koormuse määramisest, on vaja õigesti hinnata igaühe vaimse seisundi omadusi. sportlane oma partneri ja vastasega suhtlemise ajal kõrvaldama õigeaegselt ja õigesti põhjused, mis põhjustavad ebaõnnestumisi või konflikte.
Vaadete laius, teadmiste tase, oskused, autoriteet, armastus oma spordiala vastu ja visaduse kasvatamine, oskus koondada sõbralikku meeskonda, mõista sportlase psühholoogiat, sihikindlus, nõudlikkus, enesekriitika, põhimõtetest kinnipidamine - see on mittetäielik nimekiri omadustest, mis treener-õpetajal peaksid olema. Ta peab olema uuendaja, nägema kõike edasijõudnut metoodikas, taktikas, et mitte kopeerida, vaid loominguliselt oma töös rakendada.
Ja kuigi iga treeneri maksimaalne programm on viia oma hoolealune suurele spordialale, jääb noorukitele ja noortele treener ennekõike autoriteetseks ja lähedaseks inimeseks, kes pani nad uskuma endasse, oma tugevustesse ja võimetesse.
Koolitaja-õpetaja kvalifikatsiooninõuded
Vastavalt Venemaa tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeeriumi 08.26.2010 korraldusega N 761n (edaspidi nimetatud) kinnitatud juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikataloogi jaotisele "Kasvatajate ametikohtade kvalifikatsiooninäitajad" Kasvatajate ametikohtade kvalifikatsioonikataloogina on koolitaja-õpetaja (sh vanem) pedagoogiline töötaja ja Ch. Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 52 "Pedagoogiliste töötajate töö reguleerimise tunnused".
Tuginedes Venemaa tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeeriumi 15. augusti korraldusega kinnitatud juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikataloogi jaotisele "Kehakultuuri ja spordi valdkonna töötajate ametikohtade kvalifikatsiooninäitajad" , 2011 N 916n (edaspidi kehakultuuri ja spordi valdkonna töötajate ametikohtade kvalifikatsioonikataloog), treeneri kohustuste hulka kuuluvad:
- valmistada sportlasi ette võistlusteks, samuti juhtida nende võistlustegevust sportlike tulemuste saavutamiseks;
- valida meeskondadesse lootustandvaid sportlasi;
- pakkuda sportlaste füüsilist, tehnilist, taktikalist ja moraali-tahtlikku ettevalmistust;
– töötada välja sportlaste (võistkondade) individuaalsed treeningkavad vastavalt kinnitatud spordiürituste läbiviimise kavadele;
– osaleda tervikliku programmi väljatöötamisel meeskonnasportlaste ettevalmistamiseks vastava töövaldkonna võistlusteks;
- pidada arvestust sportlaste sportlike tulemuste üle;
- analüüsida sportlaste, võistkondade tulemusi võistlustel, teha muudatusi nende edasises treeningus;
- kontrollima spordimeeskonna treeningprogrammi täitmist, dopingukontrolli õigeaegset läbimist sportlase poolt (vastavalt antidopingu reeglitele);
— osaleda spordis dopingu ennetamisele ja selle vastu võitlemisele suunatud ürituste korraldamisel ja läbiviimisel;
- tagada uusimate sportlaste (spordialade lõikes) treenimismeetodite kasutuselevõtt treeningprotsessi praktikas;
- tagama töökaitse- ja tuleohutuseeskirjade järgimise.
Treeneri tööülesannete hulka kuulub muuhulgas vastava spordiala föderaalse sporditreeningu nõuete täitmine.
Koolitaja-õpetaja töökohustused Haridustöötajate ametikohtade kvalifikatsioonikäsiraamatu järgi on palju laiemad. Lisaks ametikohaga ettenähtud tööülesannetele peab ta:
— värvata spordikooli, sektsiooni, spordi- ja tervist parandava suunitlusega lapsi ja noorukeid, kes soovivad tegeleda kehakultuuri ja spordiga ning kellel ei ole meditsiinilisi vastunäidustusi;
- valida välja kõige lootustandvamad üliõpilased, õpilased nende edasiseks sportlikuks arendamiseks;
- teha koolitus- ja kasvatustööd, kasutades erinevaid tehnikaid, meetodeid ja koolitusvahendeid, kaasaegseid haridustehnoloogiaid, sealhulgas teavet, samuti digitaalseid õpperessursse;
– viia läbi treeninguid, mis põhinevad saavutustel metoodika-, pedagoogika- ja psühholoogiateaduste, arengupsühholoogia ja koolihügieeni ning kaasaegsete infotehnoloogiate valdkonnas, kasutades kõige tõhusamaid õpilaste sporditreeningu ja nende tervise parandamise meetodeid;
- teostada pedagoogilise tegevuse sidumist sporditreeninguga;
- pakkuda ja analüüsida üliõpilaste, õpilaste saavutusi ja kinnitusi spordi(kehalise) ettevalmistuse tasemetele, hinnata oma treeningute tulemuslikkust, kasutades kaasaegseid info- ja arvutitehnoloogiaid, sealhulgas oma tegevuses tekstiredaktoreid ja tabeleid;
- osaleda pedagoogiliste, metoodiliste nõukogude töös, muudes metoodilise töö vormides, lastevanemate koosolekute, meelelahutuslike, hariduslike ja muude haridusprogrammiga ettenähtud ürituste ettevalmistamisel ja läbiviimisel, metoodilise ja nõustamisabi korraldamisel ja läbiviimisel. vanemad, neid asendavad isikud;
- tagada üliõpilaste, õpilaste füüsilise, teoreetilise, moraal-tahtliku, tehnilise ja sportliku ettevalmistuse taseme tõus, nende tervise tugevdamine ja kaitse treeningprotsessis, treeningprotsessi ohutus;
- teha ennetavat tööd üliõpilaste ja õpilaste erinevat tüüpi dopingu tarvitamise vastu;
– tagada õppeprotsessis osalevate õpilaste elu ja tervise kaitse;
- järgima töökaitse- ja tuleohutuseeskirju.
Vanemkoolitaja-õpetaja ülesannete täitmisel koos ametikohaga sätestatud ülesannete täitmisega koordineerib koolitaja-õpetaja koolitajate-õpetajate, teiste pedagoogiliste töötajate tegevust haridusasutuse arendava hariduskeskkonna kujundamisel. See pakub koolitajatele-õpetajatele metoodilist abi, aitab kaasa nende pedagoogilise täiendkogemuse üldistamisele ja täiendõppele, loominguliste algatuste arendamisele.
Piisavalt karmid nõuded on seatud Kvalifikatsioonikäsiraamatuga ja koolitaja-õpetaja nõutavale teadmiste tasemele. Eelkõige peab ta teadma mitte ainult haridust, kehakultuuri, sporti, huvitegevust reguleerivaid seadusi ja muid normatiivakte, vaid ka:
- vanus ja eripedagoogika ja psühholoogia, füsioloogia, hügieen;
- õpilaste, erinevas vanuses õpilaste füüsilise arengu tunnused;
- üliõpilaste, õpilaste sporditreeningu ja nende taastumise meetodid;
– kaasaegsed pedagoogilised tehnoloogiad produktiivseks, diferentseeritud, arendavaks õppeks, kompetentse lähenemise rakendamine, personaalarvutiga töötamise alused, e-posti ja brauseritega, multimeediaseadmed;
- veenmismeetodid, oma seisukoha argumenteerimine, kontakti loomine üliõpilastega, erinevas vanuses õpilastega, nende vanematega (asendajatega), töökaaslastega;
- tehnoloogiad konfliktiolukordade põhjuste diagnoosimiseks, nende ennetamiseks ja lahendamiseks; pedagoogilise diagnostika ja korrektsiooni, stressi maandamise jms tehnoloogiad; õppeasutuse sisemised tööeeskirjad; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.
Loomulikult, et treener-õpetaja saaks oma tööülesandeid kvaliteetselt täita, on tal vaja kõrgemat erialast või keskeriharidust kehalise kasvatuse ja spordi valdkonnas.
Märge!. Koolitaja-õpetajana võib töötada inimene, kellel pole kõrgharidust. Seejuures peab tal olema vähemalt keskeri- ja täiendkutseharidus kehalise kasvatuse ja spordi alal.
Üldeeskirja kohaselt kehtestatakse kvalifikatsiooninäitajate töökogemuse nõuded ainult vanemtreener-õpetajale (vähemalt kaks aastat), kuid keskeriõppe ja laste täiendõppe õppeasutused, mis tegelevad kvalifikatsiooniomadustega. kehakultuur ja sport võivad iseseisvalt seada nõuded kogemustööle ja muudele treener-õpetaja ametikohal töötamiseks vajalikele omadustele.
Üliõpilaste töövõimalustreener-õpetaja
Nagu artikli eelmisest osast näha, peab koolitaja-õpetajana töötamiseks olema:
— erialane kõrgharidus;
— keskeriharidus;
— erialane täiendav haridus kehakultuuri ja spordi alal.
Üliõpilase koolitaja-õppejõuna töötamise võimaluse osas on kaks ametikohta. Esimese ametikoha järgijad, kes peavad võimalikuks õpilase töölevõtmist, lähtuvad haridustöötajate ametikohtade kvalifikatsioonikäsiraamatu punktist 9, mille kohaselt peavad isikud, kellel puudub eriväljaõpe või töökogemus „Kvalifikatsioonis kehtestatud kvalifikatsiooni käsiraamatus. Nõuded" paragrahvis, kuid kellel on piisav praktiline kogemus ja pädevus, kes täidavad kvaliteetselt ja täies mahus neile pandud ülesandeid, võib atesteerimiskomisjoni ettepanekul erandkorras nimetada vastavatele ametikohtadele sarnaselt isikuga. eriväljaõppe ja töökogemusega. Sarnane säte sisaldub kehakultuuri ja spordi valdkonna töötajate ametikohtade kvalifikatsiooni käsiraamatu punktis 6.
Lisaks viitavad nad Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi N AF-947, Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadustöötajate Ametiühingu kirjale N 96 26.10.2004 "Tasu suuruse ja tingimuste kohta õppeasutuste töötajate arv 2005. aastal", mille punktist 8.3 tuleneb, et kõrgkooli kolme täiskursuse läbimine on võrdsustatud keskeriharidusega. Seega ei ole ülikooli üliõpilase vastuvõtmine treener-õpetaja ametikohale midagi ebaseaduslikku.
Teise seisukoha järgijad, kes peavad ülikooli üliõpilase nimetatud ametikohale vastuvõtmist vastuvõetamatuks, lähtuvad ka haridustöötajate ametikohtade kvalifikatsioonijuhendi punktist 9 ja töötajate ametikohtade kvalifikatsioonijuhendi punktist 6. kehakultuuri ja spordi alal. Küll aga leiavad nad, et kasvõi kolm kursust läbinud tudeng ei saa omada piisavat praktilist kogemust ja pädevust, et koolitaja-õpetaja ülesandeid kvaliteetselt täita.
Jääme esimese positsiooni juurde. Ja sellepärast. Haridusministeerium on endiselt 29. märtsi 2001. a kirjas N 20-52-1350 / 20-5 "Haridusasutuste töötajate töötasustamise kohta" (koos kvalifikatsiooni ja kutsealase pädevuse hindamise ajutiste nõuetega, kui kvalifikatsioonikategooria määramine juhtidele, spetsialistidele (õppejõududele)) selgitas, et kõrgkooli kolme täiskursuse läbimine annab õiguse kehtestada palgakategooriad vastavalt ETS-ile.<1>ette nähtud keskeriharidusega isikutele.
———————————
<1>Tuletame meelde, et seoses Vene Föderatsiooni valitsuse 05.08.2008 dekreedi N 583 "Uute palgasüsteemide kehtestamise kohta föderaalsete eelarveasutuste ja föderaalriigiorganite töötajatele ning sõjaväeüksuste tsiviilpersonalile" vastuvõtmisega, asutused ja föderaalsete täitevorganite osakonnad, kus on ette nähtud sõjaväeline ja sellega võrdsustatud teenistus, mille tasustamine toimub praegu föderaalriigi institutsioonide töötajate töötasustamise ühtse tariifi skaala alusel" makstakse UTS-ile. tühistati.
Veelgi enam, kehtiv NSVL Riikliku Spordikomitee 9. aprilli 1987 korraldus N 228 "Olümpiareservi laste ja noorte spordikooli, laste ja noorte spetsialiseeritud kooli eriklasside määruste kehtestamise kohta. Sport" märgib, et juhul, kui õppejõudude juhendamisest ei piisa algkoolitusrühmadega tundide läbiviimiseks, on võimalik sellesse töösse kaasata kehakultuuriõpetajaid, instruktoreid ja teisi kehalise kasvatuse spetsialiste (sh. pensionärid), samuti kehakultuuriinstituutide ja pedagoogiliste instituutide kehalise kasvatuse teaduskondade üliõpilased.
Seetõttu leiame, et kõrgkooli üliõpilase vastuvõtmine koolitaja-õppejõu ametikohale ei lähe vastuollu kehtiva seadusandluse normidega eeldusel, et üliõpilane on läbinud kõrgkoolis vähemalt kolm kursust.
Vastuvõtule registreerimine
Rääkige lühidalt tööle kandideerimisest. Üldjuhul tekivad töösuhted töötaja ja tööandja vahel nende vahel vastavalt Vene Föderatsiooni tööseadustikule sõlmitud töölepingu alusel.
Õpilane - tulevane treener-õpetaja esitab tööle kandideerimisel art. Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikkel 65.
Märge. Kuna tööandja peab olema kindel, et üliõpilane õpib vähemalt 4. kursusel, siis soovitame küsida õppeasutuselt seda fakti kinnitavat tõendit.
Vaatamata sellele, et koolitaja-õpetaja on üliõpilane, on tal õigus saada kõiki tööseadusandlusega ette nähtud tagatisi ja hüvitisi. Tuletame meelde, et koolitaja-õpetaja kuulub õppejõudude hulka ja tööandja peab arvestama tema töö iseärasusi, mis on sätestatud Art. Art. Vene Föderatsiooni töökoodeksi artiklid 331–336.
Õpetajatele kehtestatakse lühendatud tööaeg - mitte rohkem kui 36 tundi nädalas. Spordiprofiiliga laste lisaõppeasutuste treenerite-õpetajate (vanemtreenerite-õpetajate) palgamäära (normaliseeritud pedagoogilise töö osa) õppetöö tundide norm on aga 18 tundi nädalas.<2>.
———————————
<2>Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 24. detsembri 2010. aasta korraldus N 2075 "Pedagoogiliste töötajate tööaja kestuse (pedagoogilise töö tunninorm palgamäära kohta) kohta".
Tuleb meeles pidada, et treeneritel-õpetajatel on õigus iga-aastasele pikendatud põhipuhkusele (Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 334). Selle puhkuse kestus on kehtestatud Vene Föderatsiooni valitsuse määrusega 01.10.2002 N 724 ja lisaõppeasutuste koolitajate-õpetajate puhul on see 42 kalendripäeva.
Kui te ei leidnud sellelt lehelt vajalikku teavet, proovige kasutada saidiotsingut:
Spordiõpetaja ametijuhend
EKSD - Sportlane-instruktor
EKSD 2018. Väljaanne 9. aprillil 2018
Vene Föderatsiooni Tööministeeriumi kinnitatud kutsestandardite otsimiseks kasutage kutsestandardite teatmik
Juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtne kvalifikatsioonikataloog
— Kehakultuuri ja spordi valdkonna töötajate ametikohtade kvalifikatsiooniomadused
- Töötajate ametikohad
Sportlane-instruktor
Töökohustused. Viib läbi individuaalse treeningplaani, treening- ja võistlusülesandeid. Säilitab üldfüüsilise ja eritreeningu kõrgel tasemel, tagades maailmatasemel tulemuste saavutamise. Peab arvestust individuaalses treeningplaanis ette nähtud ülesannete täitmise üle. Osaleb koos treenerite koosseisuga treeningprotsessi planeerimises. Järgib spordivõistluste reegleid. Vastab antidopingu reeglitele. See edendab kehakultuuri ja sporti. Osaleb spordis dopingu ennetamisele ja selle vastu võitlemisele suunatud ürituste korraldamisel ja läbiviimisel. Uuritakse ja üldistatakse kodu- ja välismaist arenenud sportlaste treenimise kogemust ning töötatakse välja ettepanekud selle kasutamiseks. Kannatab treeningprotsessi käigus spordisaavutuste kogemusi ja osutab praktilist abi noorsportlastele. Tagab töö- ja tuleohutusnõuete täitmise.
Peab teadma: kehakultuuri- ja spordialast tegevust reguleerivad seadused ja muud normatiivaktid, kehakultuuri ja tervist parandava töö teoreetilisi aluseid, võistluseeskirju, arstliku kontrolli läbiviimise korda ja esmaabi andmise meetodeid, dopingukontrolli korda. ja antidopingu reeglid, parimad praktikad spordis ja tervise parandamises ning spordi- ja massitöös, tööseadusandluse alused, töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.
Kvalifikatsiooninõuded. Põhiline üldharidus. Sportlane, kes on täitnud spordiala kategooria või spordimeistri kandidaadi tiitli või spordimeistri tiitli või rahvusvahelise klassi spordimeistri tiitli või spordiala meistri tiitli või spordiala meistritiitli andmise programmis sätestatud norminõuded. sport.
Töökohad sportlase-instruktori ametikohale ülevenemaalises vabade töökohtade andmebaasis -> Leia
Juhtide, spetsialistide ja teiste töötajate ametikohtade ühtne kvalifikatsioonikataloog (CEN), 2017
Jaotis "Kehakultuuri ja spordi valdkonna töötajate ametikohtade kvalifikatsiooniomadused"
Jaotis on kinnitatud Vene Föderatsiooni tervishoiu ja sotsiaalarengu ministeeriumi 15. augusti 2011. aasta korraldusega N 916n
Spordiinstruktor
Töökohustused. Planeerib, korraldab ja viib läbi kehalise kasvatuse tunde, viib läbi treeninguid vastavalt kinnitatud programmidele, arvestades rühmade vanuselist koosseisu; kontrollib asjaosaliste motoorset aktiivsust.
Spordiinstruktor
Teostab spordi- ja huvitegevust, töötab välja selleks spordi- ja huvitegevuse plaane; meelitab elanikkonda kehalisi harjutusi tegema, et neid füüsiliselt ette valmistada süsteemseks sportimiseks; kontrollib asjaosaliste füüsilist vormi, nõustab pedagooge, lapsevanemaid ja teisi huvilisi elanikkonna kehalise vormi parandamisel, eelkõige spordisektsioonide, ringide loomisel, osutab neile praktilist ja metoodilist abi. Osaleb spordis dopingu ennetamisele ja selle vastu võitlemisele suunatud ürituste korraldamisel ja läbiviimisel. Tagab töö- ja tuleohutusnõuete täitmise.
Peab teadma: Vene Föderatsiooni põhiseadus; kehakultuuri ja spordi alast tegevust reguleerivad seadused ja muud normatiivaktid, föderaalsete täitevorganite normatiivaktid koolieelsete lasteasutuste kehalise kasvatuse arendamise kohta; laste alushariduse pedagoogika ja psühholoogia alused; laste kehalise kasvatuse teooria ja praktika alused; ujumise ja sportmängude õpetamise meetodid; laste anatoomia ja füsioloogia; spordimeditsiini ja spordihügieeni alused; meditsiinilise kontrolli läbiviimise kord ja esmaabi andmise meetodid; dopingukontrolli protseduurid ja dopinguvastased reeglid; massispordiürituste, laste spordimängude läbiviimise kaasaegsed meetodid; kehakultuuri- ning terviseparandus- ja spordi-massitöö kogemus; kehtestatud aruandluse koostamise kord; tööd reguleerivad normdokumendid koos ametliku dokumentatsiooniga; personaalarvutiga töötamise põhitõed; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.
Kvalifikatsiooninõuded. Kutsekõrgharidus kehakultuuri- ja spordivaldkonnas töökogemuse nõudeid esitamata või kehakultuuri- ja spordialane keskeriharidus ilma töökogemuse nõudeid esitamata.
