*Глупак *
Много дълго време думата „глупак“ не беше обидна. В документите от XV-XVII век. Това
думата се среща като име. И те в никакъв случай не се наричат крепостни селяни, а доста уважавани хора "Княз Федор Семенович Кемски глупак", "Княз Иван Иванович Брадатият глупак Засекин", "Московски чиновник (също доста голяма длъжност В. Г.) Глупак Мишурин". От същото време започват и безбройните "глупави" фамилии Дуров, Дураков, Дърново. И факт е, че думата „глупак“ често се е използвала като второ, нецърковно име. В старите времена беше популярно да се даде на дете второ име, за да се заблуди злите духове, казват те, какво да вземем от глупак?
*Продължи*
Има теория, че отначало „чернеци“ се наричаха онези, които пиеха алчно, задавяйки се. По един или друг начин, но първото надеждно известно значение на тази дума е „алчен, скъперник“. И сега изразът "Не бъди измамник!" означава "Не бъди алчен!"
*Зараза*
Момичетата са различни. Възможно е не всеки да се обиди от думата "инфекция", но със сигурност не можете да я наречете комплимент. И все пак първоначално това все още беше комплимент. През първата половина на 18 век светските ухажори постоянно „наричаха“ красивите дами „инфекции“. И всичко това, защото думата „заразява“ първоначално имаше не само медицинско-инфекциозно значение, но беше и синоним на „убиване“. В Новгородската първа хроника, под 1117 г., има запис: „Един от чиновника беше заразен от гръм“. Като цяло зарази толкова много, че нямах време да се разболея. Така се превърна думата "инфекция".
обозначават женски прелести, с които са се борили (заразявали) мъжете.
* идиот *
Гръцката дума за "идиот" първоначално не съдържаше дори намек за психично заболяване. В древна Гърция това означаваше „частен човек“, „отделен, изолиран човек“. Не е тайна, че древните гърци са били много отговорни в обществения живот и са се наричали „учтиви“. Тези, които се отдръпнаха от участие в политиката (например не отидоха на изборите) бяха наричани "идиоти" (т.е. занимаваха се само с личните си тесни интереси). Естествено, съзнателните граждани не уважаваха "идиотите", и скоро тази дума беше обрасла с нови, пренебрежителни конотации на „ограничен, неразвит, невеж човек“. И вече при римляните латинското idiota означава само „невеж, невеж“, откъдето има две стъпки до значението на „глупав“.
*кретин*
Ако преди около пет или шест века бяхме пренесени в планинския район на Френските Алпи и се обърнахме към жителите там: "Здравейте, кретини!", никой нямаше да ви хвърли в бездната за това.. Защо да се обиждате в местната диалектна дума cretin е доста прилична и се превежда като "християнин" (от изкривения френски chretien). Така беше, докато не започнаха да забелязват, че сред алпийските кретини често има умствено изостанали хора с характерна гуша на шията.всички произтичащи от това последствия. Когато лекарите започнаха да описват това заболяване, те решиха да не измислят нищо ново и използваха диалектната дума "нерд", която беше изключително рядко използвана. Така алпийските "християни" станаха "слабоумни".
*Лох*
Тази вече много популярна дума "лох" преди два века се използваше само сред жителите на руския север и те я наричаха не хора, а риби. Вероятно мнозина са чували колко смело и упорито известната сьомга (или, както я наричат още, сьомга) отива към мястото за хвърляне на хайвера. Издигайки се срещу течението, той преодолява дори стръмни скалисти бързеи. Ясно е, че достигайки и хвърляйки хайвера си, рибата губи последните си сили (както казаха, тя се „прикрива“) и ранената буквално се пренася надолу по течението. И ето я
Естествено, хитри рибари чакат и вземат, както се казва, с голи ръце. Постепенно тази дума премина от народния език в жаргона на пътуващите търговци (оттук, между другото, и изразът „говори по сешоар“, тоест да общуваш на жаргон). „Смукалец“ наричаха един селянин, който идваше от село в града и който беше лесно да се заблуди.
*копеле*
Етимологията на "негодник" се връща към думата "замръзнал". Студът не предизвиква никакви приятни асоциации дори за северните народи, затова те започнаха да наричат „негодник“ студен, безчувствен, безразличен, безчувствен, нечовешки, като цяло изключително (за треперене!) неприятен субект. Думата "измет", между другото, идва от същото място. Като популярните сега "главачи".
*Mymra*
"Mymra" е коми-пермякска дума и се превежда като "мрачен". Веднъж в руската реч, това започна да означава, на първо място, некомуникативно домашно лице (в речника на Дал е написано: "mymrit" - да седи вкъщи, без да излиза.") Постепенно те започнаха да наричат "mymra" просто необщителен, скучен, сив и мрачен човек.
*Нагъл*
Думите „наглост“, „нахален“ съществуват в руския език дълго време в смисъл на „внезапен, стремителен, експлозивен, страстен“. В Древна Русия съществуваше и понятието „нагла смърт“, тоест смъртта не е бавна, естествена, а внезапна, насилствена. В църковното произведение от XI век "Чети Меная" има такива редове: "Конете нагло яздят", "Нагло удавям реките" (нагло, тоест бързо).
*Негодник*
Фактът, че този човек не е подходящ за нещо, като цяло е разбираем. Но през 19-ти век, когато в Русия беше въведен набирането, тази дума не беше обида. Така извикаха хора, които не са годни за военна служба. Тоест, щом не е служил в армията, значи е негодник!
*Негодник*
Но тази дума е полска по произход и означаваше само „прост, смирен човек“. И така, добре познатата пиеса на А. Островски „Достатъчно глупост във всеки мъдър човек“ беше показана в полските театри под заглавието „Записки на негодник“. Съответно всички недворни принадлежаха към „подлите хора“.
*кошче*
Друга дума, която първоначално е съществувала изключително в множествено число. Не би могло да бъде иначе, тъй като „измет" се наричали остатъците от течността, която остава на дъното заедно с утайката. И тъй като цялата тълпа често се луташе из таверните и кръчмите, пиейки калните остатъци от алкохол след други посетители. , думата "измет" скоро премина към тях. Също така е възможно изразът „измет на обществото”, тоест хора, които са паднали, са „на дъното”, да е изиграл значителна роля тук.
*вулгарност*
„Вулгарност“ е местна руска дума, която се корени в глагола „да тръгваме“. До 17 век се използваше в повече от приличен смисъл и означаваше всичко познато, традиционно, правено по обичай, онова, което е отишло от стари времена. Въпреки това, в края на 17-ти и началото на 18-ти век започват реформите на Петър, които отрязват прозорец към Европа и се борят с всички древни "вулгарни" обичаи. Думата „вулгарен“ започна да губи уважение пред очите ни и сега означаваше все по-изостанал, „омразен“, „нецивилизован“, „селски“.
*копеле*
"Копелетата" на староруски е същото като "влачене". Следователно копелето първоначално се наричаше всякакви боклуци, които бяха събрани в купчина. Това значение (между другото) е запазено и от Дал: „Измет всичко, което се преде или свива на едно място: плевели, трева и корени, отпадъци, влачени с брана от обработваема земя“ .. С течение на времето тази дума започва да определя ВСЯКА тълпа се събра на едно място. И едва тогава започнаха да ги наричат всякакви презрени хора - пияници, крадци, скитници и други асоциални елементи.
*кучко*
Всеки, който отвори речника на Дал, може да прочете, че кучка означава "мъртъв, мъртъв добитък", тоест, с други думи, мърша, гниещо месо.) курви. И тъй като вредността на жената очевидно се насочи към мъжете (чисто мъжко удоволствие от преодоляването на препятствията), думата „кучка“, запазвайки доста негативност, присвои някои от чертите на „фатална жена“. Въпреки че лешоядът, лешояд, който се храни с мърша, все още ни напомня за първоначалното си значение.
*копеле*
Думата "хибрид", както знаете, не е руска и влезе в националния арсенал доста късно. Много по-късно от самите хибриди - кръстоски на различни животински видове. Така че хората измислиха думите "копеле" и "отрепка" за такива мелези. Думите дълго време в сферата на животните не се задържаха и започнаха да се използват като унизително име за копелета и копелета, тоест „кръстоска“ между благородници и обикновени хора.
*Chmo*
"Намазвам", "размазвам", според Дал, първоначално означаваше "отпадък", "бъди в нужда", "расти". Постепенно този глагол ражда съществително, което определя нещастник, който е в унизено, потиснато състояние. В затворническия свят, предразположен към всякакви тайни шифри, думата "шмук" започна да се разглежда като съкращение за определението за "Човек, морално деградиран", което обаче не е далеч от първоначалното значение.
*шантрапа*
Не всички французи стигнаха до Франция. Много от пленниците били наети от руските благородници. Разбира се, те не бяха подходящи за страдание, но как възпитатели, учители и ръководители на крепостни театри бяха полезни. Те прегледаха селяните, изпратени на кастинга, и ако не видяха талант в жалбоподателя, махнаха с ръка и казаха „Сhantra pas“ („не става за пеене“).
*Sharomyzhnik*
1812 г. По-рано непобедимата наполеонова армия, изтощена от студа и партизаните, се оттегля от Русия. Смелите „завоеватели на Европа“ се превърнаха в замръзнали и гладни китли. Сега те не поискаха, а смирено поискаха от руските селяни нещо за ядене, обръщайки се към тях „ней ами“ („любов друз“). Селяните, които не владеят чужди езици, наричат френските просяци „шаромыжник“. Не последна роля в тези метаморфози изиграха, очевидно, руските думи "да опипвам" и "микат".
*кошче*
Тъй като селяните не винаги са били в състояние да предоставят „хуманитарна помощ” на бившите окупатори, те често включват в диетата си конско месо, включително и загиналите. На френски "кон" cheval (оттук, между другото, добре познатата дума "шевалие" рицар, ездач) .. Руснаците обаче, които не виждат никаква особена рицарство в яденето на коне, кръщават жалките французи с думата "боклук", в смисъла на "парцали".
*Негодник*
Негодник, мошеник - думи, които дойдоха в нашата реч от Германия. Немският schelmen означаваше "измамник, измамник". Най-често това беше името на измамник, представящ се за друго лице. В стихотворението на Г. Хайне „Хелм фон Бергер” тази роля изпълнява бергенският палач, който се явява на светски маскарад, преструвайки се на благородна личност. Херцогинята, с която той танцува, хвана измамника, като му скъса маската.
Представено от Лев Утевски
Невероятни факти
Псуването и казването на лоши думи е естетически непривлекателен навик.
Малко хора обаче знаят за разрушителното влияние на постелката върху живота и здравето на човек.
Днес псувни могат да се чуят навсякъде. Те са се превърнали в неразделна част от съвременните хора. Те се произнасят както от жени, така и от мъже, а понякога дори от тийнейджъри и деца.
Никой от тях не се замисля какво означава mate и какво е влиянието му върху живота ни.
Откъде дойде мат
Как и кога се появиха псувните на руски език?
Според някои изследователи постелката отива при хората от завоевателите и започва по време на монголо-татарското иго.
Други смятат, че това е заблуда. В крайна сметка някои думи бяха открити върху буквите от брезова кора, които са били използвани много по-рано от монголо-татарското нашествие.
Тогава се оказва, че рогозката е от славянски произход, корени в древността.
Някои твърдят, че в самото начало постелката не е имала толкова рязко семантично оцветяване. И някои думи бяха използвани в няколко напълно безобидни значения. С течение на времето те бяха принудени да напуснат езика, отстъпвайки място на по-силно значение.
По този начин има промяна в семантичното значение на думата. На първо място, това се отнася за прости, на пръв поглед обидни думи и изрази.
Какво означава това, нека да разгледаме един пример.
Да вземем думата "кучка".
Според Големия обяснителен речник на Дал тази дума означава следното: "труп на мъртво животно, добитък; мърша, мърша, мъртъв, изгорен добитък."
Но има и образно значение, дадено от Дал: нацупена, скандална, нетолерантна жена.
Днес значението на думата е претърпяло значителни промени. Днес, когато казваме думата „кучка“, имаме предвид фатална жена, която умело манипулира мъжете и получава от тях всичко, от което се нуждае.
Влиянието на постелката върху човек
Освен това има версия, че матът не е нищо друго освен езически заклинания. Твърди се, че те са били произнесени с цел да се спре човешката раса или да се нанесе значителна вреда на нея.
Замисляли ли сте се над факта, че повечето от тези лоши думи се отнасят до имената на гениталиите, както и физическата близост на двама души?
Това означава, че ако изричате псувни, привличате негативна енергия към репродуктивната си функция.
Има мнение, че в бъдеще това може да доведе до сериозни заболявания на репродуктивната система и да причини безплодие и импотентност.
Да бъдеш сред хора, проклинащи непристойности, е не само неприятно, но и вредно. Енергията на лошите думи също се отразява негативно на здравето на хората.
Жените трябва да бъдат особено внимателни с израженията си. В крайна сметка с течение на времето в тялото й могат да възникнат хормонални нарушения. Тогава количеството на мъжките полови хормони ще пълзи нагоре и тя просто ще престане да бъде жена и ще стане като мъж.
Възможно е дори да има проблеми със зачеването и раждането.
Също така си струва да се отбележи, че дори когато се кълнете в себе си, това вреди на тялото ви. В крайна сметка същата отрицателна енергия се натрупва във вас.
Какво се случва, когато произнасяте псувни и защо те могат да повлияят негативно на здравето ви?
Факт е, че тялото ни е 80 процента вода.
Емото Масару за водата
И едно от свойствата на водата е запаметяването на информация. Точно това смята японският учен Масару Емото.
Преди няколко години Масару експериментално доказа, че думите, звуците и действията могат да повлияят на структурата на водата и да я променят драстично.
Ето снимки на обикновена питейна вода, която използваме ежедневно.
Тези четири изображения представят молекулярната структура на четири водни проби след излагане на външни фактори.
Д-р Емото, брилянтен учен, проведе някои тестове върху водни проби. В резултат на изследването можете да забележите разликата в молекулярната структура, която е ясно видима на снимките.
Какво точно направи д-р Емото с водата?
Ученият просто изговори няколко думи и фрази, застанали до всяка проба, и чудеса изведнъж започнаха да се случват с водата. След като думите бяха изречени, тя промени структурата си пред очите ни!
Първата проба е обикновена вода, която пием.
Втора картина- същата проба, само след като Емото, който стоеше наблизо, произнесе на висок глас приятни положителни думи.
Трета картина- това е структурата на пробата, след като ученият каза фразата "разболяваш ме."
Четвърта снимка- молекулярната структура на водата след тежка рок музика се пускаше силно в стаята, където беше проведен експериментът.
Тъй като тези думи и фрази са изречени на японски, това означава, че енергията на говорещия човек е отговорна за промяната на структурата на водата. В крайна сметка водата не може да говори и разбира японски.
Лошите думи влияят негативно на структурата на водата, докато добрите думи, възхвалата, класическата музика и молитвите помагат на водните кристали да станат по-чисти и красиви. Те са в състояние да подобрят неговите свойства.
Но тежката музика, псувните и фразите или просто думите с отрицателно значение имат отрицателен ефект върху водата.
Всичко това го зарежда с отрицателна енергия, в резултат на което се случва следното:
когато се кълнем, структурата на водата се разрушава, става неизползваема, в някои случаи се превръща в истинска отрова.
В този момент е важно да запомните, че повече от 70 процента от тялото ни се състои от вода. Това означава, че тялото ни също се храни от това, което казваме и това, което чуваме от другите.
Грешните думи могат да отровят настроението ви
Силата, дадена на словото
Когато човек произнесе поне една дума, чрез тази дума той пренася и енергията си към вас. Ако енергията на човека е била отрицателна, тогава е вероятно да бъдете засегнати от думите на човека, тъй като водата в тялото ви ще абсорбира тази енергия.
Тоест вие също ще бъдете наситени с тази негативна енергия.
Ако човек ругае през цялото време, тогава вероятно ще ви изпрати много негативна енергия, дори ако псувните не са предназначени за вас.
Влиянието на постелката върху човешкото здраве
Приблизително същото се случва, когато човек псува. Отрицателната енергия на постелката е много разрушителна не само за психическото състояние, но и за физическото здраве на човек.
Ужасно е да си представим какво се случва със здравето ни, когато всеки ден чуваме потоци от неприлични обиди. И ако освен това ние самите използваме тези думи, тогава тялото ни е унищожено с отмъщение.
Мат унищожава ДНК
Отрицателното въздействие на нецензурните и лоши думи се доказва и от други учени.
Така например в края на 20-ти век специалисти от Института на Руската академия на науките предприеха изследване, което доказва, че ефектът на псувните върху молекулите на ДНК е най-силен.
По време на експеримента специално устройство наблюдава електромагнитните импулси, които идват от изречени думи и фрази.
Като експериментален обект е избран не човек, а семената на някои растения. Те бяха засадени в саксии и поставени в стая с магнетофон. През деня касетофонът възпроизвеждаше псувни и фрази.
Това продължи, докато не дойде времето, когато семената трябваше да поникнат. Но това не се случи...
Какво стана със семената?
Повечето от тях не се издигнаха, а някои от тях, въпреки че успяха да направят това, всички имаха сериозни генетични аномалии. Този опит също доказва негативното въздействие и разрушителната сила на постелката върху живия организъм.
Сега си представете, че приблизително същото се случва и със здравето на човека.
Нецензурните и обидни изрази могат да доведат до генетични аномалии. С други думи, постелката насърчава болестта и предотвратява раждането на здрав човек.
Това обяснява защо псувните са особено вредни за жените, които искат да станат майки.
Влиянието на постелката върху живота на човека
Освен това псувните имат опустошителен ефект върху живота ни. В крайна сметка много от нас вярват, че думите и мислите са материални. Тоест всичко, което казваме и мислим, безопасно привличаме в живота си.
И наистина е така.
Това се потвърждава от примерите на успешни, щастливи и богати хора. Основната тайна на успеха на повечето от тях е правилното позитивно мислене и мили думи.
Колкото повече фокусираме вниманието си върху нещо негативно, оплакваме се, караме се, ядосваме се, спорим и се дразним, толкова повече негативи навлизаме в живота си.
Действително, действайки по този начин, ние несъзнателно привличаме поредица от лоши събития в живота си.
Ако спрем да използваме псувни и негативни думи в разговора, ще стъпим на по-добър път, отваряйки врати за доброта, късмет и щастие.
Защо псуването е лошо
Така че, обобщавайки, е необходимо да се подчертаят следните важни точки, обясняващи защо псувните са лоши:
1. Отрицателното въздействие на постелката върху човешкото здраве
Използвайки нецензурни и обидни изрази в речта си, излагате на риск пикочно-половата система.
Това предупреждение важи както за мъже, така и за жени. Също така, не бъдете в компанията на хора, които псуват. Това също води до здравословни проблеми и се отразява неблагоприятно на благосъстоянието.
От научна гледна точка такъв негативен ефект на постелката се дължи на факта, че ние сме повече от 70 процента вода. А тя, както знаете, има способността да усвоява и „запомня“ всичко, което „чува“.
2. Мат има разрушителен ефект върху човешките ДНК молекули
Ето защо, ако псувате по време на бременност, това може да бъде опасно за нероденото дете и за вас самите.
Ако искате да избегнете болести и сериозни нарушения в здравето на детето, трябва да спрете да използвате ругатни и да се съсредоточите повече върху положителните неща.
В крайна сметка постелката наистина носи реална заплаха.
3. Псувните, псувните и негативните емоции влияят негативно на други аспекти от живота на човек
Лоши думи, псувни и подобни неща с негативна енергия, съответно, привличат негативни неща в живота ни.
Човек може да започне материални проблеми, проблеми в работата, личният живот се влошава.
4. Псуването е лошо от религиозна гледна точка
Освен това не сме засегнали религиозния аспект. Разбира се, според църквата нецензурният език е голям грях, който човек извършва, като изрича думи, които са неприемливи за Бога.
Така че съветът би бил:
Ако проклинате, поне за известно време, спрете да го правите. Обърнете внимание на промените, които ще последват след отхвърлянето на мат.
Може би те няма да се случат веднага и не толкова бързо, колкото бихте искали. Но повярвайте ми, те ще бъдат очевидни. Ще усетите как вашето благосъстояние се подобрява и нещата ще вървят нагоре.
Използването на псувни е също толкова лош навик, колкото пиенето или пушенето. И също не е лесно да се изкорени. Но точно това е количеството изразходвани усилия.
Речта е белегът на ума.
Сенека
Думата е важна част от нашата комуникация. Думата е едновременно средство за предаване на информация и възможност за изразяване на отношението към случващото се. Една дума може да подкрепи в трудни моменти и да обиди смъртно. Много често се чуват оплаквания от родителите, че детето е започнало да използва „лоши думи”.
Родителите питат как да реагират на псувни в речника на децата си. И самите деца, както и техните родители и учители - възпитатели, са загрижени за проблема с прякорите и поименниците. Словесните заплахи и обидите към друг човек са проява на вербална агресия. Неслучайно всички закони на света предвиждат административно наказание за нецензурни думи на обществени места.
Инструмент за отмъщение
Така наречените псувни, или неприлични, рано или късно се появяват в речника на всяко дете. Проблемът с задръстването на речта ни с ругатни редовно се обсъжда в медиите. Говори се за преобладаването на жаргонните и крадските изрази в съвременните телевизионни и радиопрограми, в печатните материали. Не е изненадващо, че децата не само научават за съществуването на такива думи много рано, но и започват активно да ги използват, но често без да разбират какво означават тези думи.
До 5-годишна възраст детето псува нецензурни думи, предимно несъзнателно или за да привлече вниманието към себе си. На 5-7 години децата се кълнат, напълно разбирайки, че това не трябва да се прави и по този начин се опитват да покажат независимост и несъгласие. На 8-12 години нецензурният език се използва за самоутвърждаване сред приятели и в имитация на гимназисти. На 12-14 години половинката вече не се възприема от тийнейджъра като ефективно средство за общуване и рядко се използва, освен когато в неговото обкръжение псуването чрез дума е норма на общуване.
Защо децата толкова охотно и точно повтарят лоши изрази?
Преди всичко те са привлечени от емоционалността, с която тези думи се произнасят от другите. Псуващият буквално излъчва безгранично самочувствие, жестовете му са много изразителни, около него възниква известно вълнение и напрежение. Думите, изречени с такъв тон, не могат да останат незабелязани от другите.
Собствените наблюдения и образователните разговори на детето, водени от близки, го навеждат на идеята, че способността да вмъкне силна дума в речта си е един от признаците на зряла възраст. И ако родителите казват, че само възрастните могат да използват такива думи, тогава, естествено, дете, което иска да бъде като по-възрастните във всичко, умишлено използва забранени изрази в речта си.
Забелязвайки, че тези думи шокират другите, децата започват да използват псувни, за да ги дразнят, дразнят. В този случай псувните се превръщат в оръжие за отмъщение.
Безполезно е да се карате на децата, че използват неприлични думи или да им забранявате да ги използват. Това ще направи псувните по-привлекателни в очите на детето, то ще ги използва, но ще се опита да не го чуете. Тогава ще научите за постиженията на вашето дете в тази област от учители в детска градина, учители в училище.
На децата трябва да се обясни, че хората използват псувните в краен случай, когато от отчаяние вече нямат достатъчно сили и думи.
Естествено, за да се избегне ранната поява на „лоши думи“ в речника на детето, възрастните трябва да следят собствената си реч. Много зрели, възпитани хора, под влиянието на страстта, казват на глас всичко, което мислят за собствените си умствени способности или за това, което правят; седнали зад волана на автомобил, те са много емоционално възмутени от бавността и бавността на водачите и пешеходците. И изразяват възмущението си с помощта на груби, груби изрази. В моменти на раздразнение емоционалните, невъздържани деца копират някого от близките си, просто повтаряйки многократно чутите думи.
Често детето не разбира какво казва или не разбира колко обидни и нараняващи са думите, които казва. Трябва да се обясни на детето, че по този начин обижда всички присъстващи, че е просто неприлично да се използват такива думи.
НЕ ОТГОВОР
Ако дете попита за значението на определена псувня, не бива да избягвате отговора.
Кажете на детето си: „Да, има такива думи, но би било по-добре първо да попитате за тяхното значение.“ Не всички родители са готови за толкова свободно обсъждане на псувни с дете.
Това е добре за деца в училище, но за малки деца е по-добре да кажете, че значението на тази дума е толкова неприлично, че не искате да я произнесете.
И абсолютно не си струва да се прави като Волка от известната приказка на Л. Лагин „Старецът Хоттабич“. В сърцата си той нарече Хотабич „балда“ и когато старецът попита какво означава това, той обясни: „Балдата е нещо като мъдрец“. И той беше много смутен, когато Хоттабич публично се обърна към него с думите: „О, най-отличното копеле в света!“
Понякога родителите правят същото, като измислят „културни“ обяснения за псувните.
Ако детето се интересува защо хората казват такива думи, кажете например, че хората, които са необуздани и невъзпитани, казват това, когато искат да обидят или ядосат човек. Това обяснение, разбира се, е подходящо, ако той не е чул тази дума от вас. Ако детето ви повярва на думата ви, има смисъл да му се извините, да кажете, че, за съжаление, не сте се сдържали, направили сте нещо лошо. Кажете му, че искрено съжалявате и оттук нататък, разбира се, се опитайте да се контролирате.
МИР, САМО МИР
Като цяло е трудно някак недвусмислено да се свърже с псувнята: това също е признак на липса на култура (но великите не пренебрегнаха псувните, например Пушкин), също така е средство за доказване на своята независимост, зрялост ( по-добре е, отколкото с помощта на алкохол, тютюнопушене, ранни сексуални връзки). Без силна дума шегите губят цялата си сол.
Вероятно за образователни цели е най-добре да обясните на детето, че има време и място за определени думи.
Родителите не трябва да се страхуват от тези думи, да замръзват от шок, когато ги чуят от дете, да не отричат съществуването им. По-добре е просто да стане ясно: „Не харесвам тези думи, но знам за тяхното съществуване и значение.“
Да, трудно и неприятно е, когато много млади хора псуват наблизо. Понякога знанието и умението да се използва псувня е необходимо, за да бъдат признати като равни, за да не се изпадне в неудобна ситуация, наивно да не стане обект на подигравка. Освен това хората кълнат от отчаяние и гняв, когато наистина искат да ударят някого или да счупят нещо. В този случай псувните се използват като средство за „изпускане на пара“ и за справяне с негативните емоции.
И това все още е за предпочитане пред физическото насилие или разрушителното поведение. Друго нещо е, че би било по-добре да изразите всичко, което се е натрупало в самота. На това трябва да се учат децата.
ИМЕНА И ТАЙЗЪРИ
Обаждането по име е най-честата причина за тормоз и сбивания в детската градина и началното училище. В анкета: „Защо не харесвате някои деца в група, клас?“ най-често отговорите бяха: „За това, че той (тя) нарича имена“
Психологът M.V. Осорина пише, че „обаждането по име винаги е тест за „аз“ на детето за психологическа сила“. Това е неизбежно, според нея, явление в процеса на формиране на група, когато става ясно кой и какво може да претендира в нея.
Ето основните причини децата да се наричат помежду си:
1. Агресия (съзнателно желание да обидиш, дразниш, ядосваш връстник)
2. Желание да привлечете внимание (на някой, когото дразните или други)
- игра (тийзърът възприема обаждането като забавна игра, привличаща вниманието на връстник, без намерение да го обиди)
- провокация (закачката е наясно, че обижда своя връстник, но по този начин се стреми да го провокира към активни действия, например да го принуди да гони след себе си, да се бие)
- шега (иска не толкова да обиди приятел, колкото да забавлява другите)
- самоутвърждаване (закачането умишлено обижда връстник, за да го унижи и да се открои в очите на другите, да го „постави на мястото му“, да отстоява лидерска позиция).
3. Отмъщение (обиденото или унизено дете започва да дразни нарушителя, особено ако не може да отговори физически, понякога прави същото от завист)
4. „Не от зло“ (закачливото дете не разбира, че е обидно за друг, свикнало е да отбелязва чертите на околните, да идентифицира техните характерни черти, например, като ги сравнява с животни). Може би у дома е обичайно да се възнаграждават взаимно с прякори и това не обижда никого.
ОТНОСНО ВЪНШНИЯТ ВИД И ПРЯДОРИТЕ
Много често обидните прякори се залепват за детето поради особеностите на външния му вид. Думите, изречени от връстник в разгара на кавга: „червено“, „окулярено“ или „любопитно“ – потъват в душата на детето, нараняват го. Детето започва да се чувства непълноценно, губи самочувствие. Но ако човек, чието мнение детето цени(учител, възпитател, родители), му каже, сякаш между времената: „Каква красива рамка имаш, толкова ти отива, толкова си станал!“ Или: „Ти си като слънцето, с твоето идване стаята става по-ярка“, „Имаш гръцки профил, винаги си завиждал на хората с такива носове, не че съм с пърпав нос...“
Понякога една такава фраза може ако не да повиши самочувствието на детето, то поне да се примири с особеностите на външния му вид, което не винаги може да се постигне чрез дълги разговори на тази тема.
Необходимо е да бъдем особено чувствителни и внимателни с деца, които имат обективни основания за преживявания. Говорим за деца с различни дефекти във външния вид, например забележимо рождено петно, куцота, страбизъм и др. В този случай много зависи от възрастните - родителите могат да помогнат на детето да се отнася правилно към неговия недостатък, а възпитателите и учителите - да спрат възможни прякори и тормоз в зародиш.
Образователната цел не е да предпази детето от интерес и любопитни погледи, а да приеме необичайността му за даденост като част от неговото „аз“ и да живее с нея, без да й обръща внимание и да не си създава проблем.
Не бива да налагате на детето истории за Пепеляшка или Грозното патенце като утеха, но можете да говорите за успехите на хора с нестандартен външен вид (актрисата Упи Голдбърг, режисьорът Уди Алън и др.).
ДА СЕ НАУЧИМ ДА СЕ ПРОТИВЯВА
И ако е почти невъзможно да се избегне появата на закачки в детския екип, тогава е необходимо да се справим с тях.
Родителите и възпитателите не трябва да пренебрегват ситуацията на деца, които се наричат помежду си. Задачата на възрастните е да спрат появата и използването на обидни прякори. Можете да говорите индивидуално с подбудителите, можете да говорите с всички деца в групата или класа по тази тема.
Необходимо е да се обсъди с жертвата защо другите наричат имена – дали са обидени от него или искат да привлекат вниманието му.
Полезно е да играете с момчетата в асоциация. Редувайте се да говорите един за друг, с какви предмети, животни, сезони са свързани помежду си. По-добре е да започнете играта в малки групи, така че всеки да може да говори и да бъде в ролята на сравнявания човек. Можете да обсъдите защо е възникнала тази или онази асоциация. Сравнението помага да се привлече вниманието на детето към това кои негови качества са значими за другите.
Родителите, ако детето се оплаква, че го дразнят, трябва да поговорят с него как можете и трябва да отговаряте на обидни думи.
И така, какво може да се направи, ако детето бъде наречено поименно:
1. Не реагирайте по никакъв начин (игнорирайте, игнорирайте).
Това е доста трудно да се направи, но в някои случаи е ефективно. Нека детето не отговаря, докато не се обърнат към него по име, преструвайте се, че не разбира към кого се обръщат. Той ще каже: „Всъщност аз се казвам Вася. Обади ли ми се?"
2. Реагирайте извън кутията.
Дете, което нарича имена, винаги очаква да получи определена реакция от жертвата (възмущение, гняв и т.н.), необичайното поведение на жертвата може да спре агресията. Например, можете да се съгласите с прякора: „Да, майка ми също смята, че донякъде приличам на бухал, виждам по-добре през нощта и обичам да спя сутрин. Или се смейте заедно: „Да, имаме такова фамилно име, така че те дразнеха прадядо ми.
Между другото, родителите могат да говорят с детето си у дома за факта, че често в екип децата се обаждат помежду си, представяйки погрешно, изкривявайки фамилните имена. Можете да си спомните как ги наричаха, смееха се заедно. Тогава за детето ще бъде по-лесно да не се обижда от връстници - то ще бъде готово за това.
3. Обяснете се.
Можете спокойно да кажете на връстник, който ви нарича: „Много съжалявам да чуя това“, „Защо искаш да ме обидиш?“
4. Не се поддавайте на провокации.
5. Не се оставяйте да бъдете манипулирани.
Много често децата се стремят да принудят връстниците си да направят нещо с помощта на обаждане. Например, всеки знае техниката „поемане на слабо“. За всички намерения и цели на детето се казва, че не прави нещо, защото е "страхливец", "мързеливец", като по този начин го поставя пред избор: или се съгласява да направи това, което се изисква от него (често като нарушава някои правила или го подлагат на опасност), или ще остане в очите на околните като „мляв“ и „страхливец“.
От всички ситуации, свързани с нарекания, това е може би най-трудното. И тук е много трудно да помогнете на дете да се измъкне от него с достойнство, защото не е лесно за възрастен да устои на мнението на мнозинството, особено на тези, с които ще трябва да общувате в бъдеще.
В този смисъл е много интересно да се обсъди с детето историята на В.Ю. Драгунски „Работниците смачкват камъка“, в който Дениска най-накрая реши да скочи от кулата - но не защото всички му се смееха, а защото не можеше да се уважава, ако не го беше направил.
Вниманието на детето трябва да бъде насочено към факта, че във всяка конкретна ситуация е необходимо да не се бърза, да се претеглят всички плюсове и минуси, да се разбере кое е по-важно - да се докаже нещо на другите или да се запази самоуважение.
6. Отговорете.
Понякога е полезно да се отговори на нарушителя с натура. Не бъдете пасивна жертва, а станете равен с нарушителя.
Може да е непедагогически да се преподава това, но понякога няма друг изход. Вярно е, че можете да отговорите не с обида, а със специално извинение.
7. Кажете сбогом.
Според наблюденията на M.V. Осорина, много е важно децата на 5-9 години да могат да изкрещят оправдание в отговор на поименници - един вид защита срещу словесна атака.
Познаването на такива извинения помага да не оставите обида без отговор, да спрете конфликта, да запазите спокойствие (поне външно), да изненадате и съответно да спрете нападателя. Последната дума в този случай остава за жертвата.
Ето няколко примера за отговори .
1) Черно каса - имам ключа,
Който се обажда - на себе си!
2) Chicky камиони - стена!
(Детето поставя бариера между себе си и обаждащия се с ръка.)
3) Имаше крокодил,
Преглътнах думата ти
И остави моята!
4) Който се нарича така, се нарича така!
5) - Глупак!
— Приятно ми е да се запознаем и аз се казвам Петя.
Всички извинения трябва да се произнасят със спокоен, приятелски тон, като се опитвате да сведете всичко до шега.
Въз основа на статия на Марина Кравцова,
вестник „Училищен психолог”, No15, 2004г.
1. М. В. Осорина „Тайният свят на децата в пространството на света на възрастните”, Санкт Петербург, от Реч, 2004 г.
РУСКА МАТ
Всеки човек в Русия от ранно детство започва да чува думи, които той нарича неприлични, неприлични, неприлични. Дори ако детето расте в семейство, където псувни не се използват, то пак го чува на улицата, започва да се интересува от значението на тези думи и доста скоро връстниците му интерпретират псувни и изрази. В Русия многократно са правени опити за борба с използването на нецензурни думи, въведени са глоби за псувни на обществени места, но безуспешно. Има мнение, че псувнята в Русия процъфтява поради ниското културно ниво на населението, но мога да назова много имена на висококултурни хора от миналото и настоящето, които принадлежаха и принадлежат към най-интелигентния и културен елит и на в същото време са големи псувачи в ежедневието и не се плашат от непристойностите в творбите си. Не ги оправдавам и не призовавам всички да използват постелката. Пази Боже! Категорично съм против псувните на обществени места, против използването на нецензурни думи в произведения на изкуството и особено по телевизията. Подложката обаче съществува, живее и няма да умре, колкото и да протестираме срещу използването й. И не е нужно да сте лицемери, затваряйте очи, трябва да изучавате това явление както от психологическа страна, така и от гледна точка на лингвистиката.
Започнах да събирам, изучавам и тълкувам псувни като студент през шейсетте години. Защитата на моята докторска дисертация протече в такава тайна, сякаш става дума за най-новите ядрени изследвания и веднага след защитата на дисертацията постъпи в специалните библиотеки на библиотеките. По-късно, през седемдесетте, когато подготвях докторската си дисертация, се наложи да изясня някои думи и не можех да получа дисертацията си от библиотеката на Ленин без специално разрешение от властите. Така беше съвсем наскоро, когато, както в известен анекдот, всички се преструваха, че познават диамат, макар че никой не го познаваше, но всички познаваха мат и се преструваха, че не го познават.
В момента всеки втори писател използва нецензурни думи в произведенията си, чуваме псувни от телевизионния екран, но от няколко години нито едно издателство, което предложих да издаде научен тълковен речник на псувните, не реши да го пусне. И само съкратеният и адаптиран за широк кръг читатели речник видя бял свят.
За да илюстрирам думите в този речник, използвах широко фолклор: нецензурни анекдоти, песни, които отдавна живеят сред хората, често се използват, но бяха публикувани през последните години, както и цитати от произведенията на класиците на руската литература от Александър Пушкин до Александър Солженицин. Много цитати са взети от стихотворенията на Сергей Есенин, Александър Галич, Александър Твардовски, Владимир Висоцки и други поети. Разбира се, не можех без творбите на Иван Барков, без „Руските заветни сказки“ на А. И. Афанасиев, без народни нецензурни песни, стихотворения и поеми, без съвременни писатели като Юз Алешковски и Едуард Лимонов. Съкровище за изследователите на руската псувня е цикълът от хулигански романи на Пьотър Алешкин, които почти изцяло са написани с нецензурни думи. Бих могъл да илюстрирам този речник само с цитати от неговите трудове.
Речникът е предназначен за широк кръг читатели: за тези, които се интересуват от псувни, за литературни редактори, за преводачи от руски език и др.
В този речник не посочих в каква среда функционира думата: дали се отнася за криминален жаргон, за младежки жаргон или за жаргон на сексуалните малцинства, защото границите между тях са доста нестабилни. Няма думи, които биха били използвани в една среда. Посочих също само нецензурното значение на думата, оставяйки други, обикновени значения извън нея.
И последното. В ръцете си държите тълковния речник "Руски непристойности"! Не забравяйте, че съдържа само нецензурни, нецензурни, нецензурни думи. Няма да срещнете други!
Професор Татяна Ахметова.
От книгата Голяма съветска енциклопедия (RU) на автора TSB От книгата Крилати думи автор Максимов Сергей Василиевич От книгата Милион ястия за семейни вечери. Най-добрите рецепти автор Агапова О. Ю. От книгата Руската литература днес. Ново ръководство автор Чупринин Сергей Иванович От книгата Руски мат [Тълковен речник] автор руски фолклор От книгата Рок енциклопедия. Популярна музика в Ленинград-Петербург, 1965–2005 г. том 3 автор Бурлака Андрей Петрович От книгата Енциклопедия на д-р Мясников за най-важното автор Мясников Александър Леонидович От книгата на автора От книгата на автора От книгата на автора От книгата на автора От книгата на автора От книгата на автораРУСКА КЪЩА "Списание за тези, които все още обичат Русия". Публикува се ежемесечно от 1997 г. Основател е Фондация за руска култура с подкрепата на Московската патриаршия. Обем - 64 стр. с илюстрации. Тираж 1998 г. - 30 000 бр. Заема умерено националистическа позиция;
От книгата на автораРУСКИ МАТЕРИАЛ Всеки човек в Русия от ранно детство започва да чува думи, които той нарича неприлични, неприлични, неприлични. Дори ако детето расте в семейство, където псувни не се използват, то пак го чува на улицата, започва да се интересува от значението на тези думи и
От книгата на автора От книгата на автора7.8. Руски герой Веднъж писател от Русия дойде в Ню Йорк и участва в една от многото програми по местната телевизия. Разбира се, водещият го попита за мистериозната руска душа и руския характер. Писателят илюстрира това по следния начин
