В битката за дача участват 2 отбора с произволен брой играчи. Отговорите на всички задачи се записват от капитана и се предават на журито. (Екипът получава 1 точка за всеки верен отговор.)

Събитието е актуално за ученици от 2-4 клас.

Водещи. Вилата е и място за почивка, където ни очаква плуване, риболов, гъби и място за неуморна работа по обработването на земята. Летният сезон продължава от ранна пролет до късна есен. И всеки може да намери нещо по свой вкус в страната!

И днес ще проведем мач за дача и ще разберем кой отбор е по-компетентен по въпросите на дачата.

Отваряме битката на два отбора със задачи за дачата. Прочетох всеки проблем веднъж. Бъди внимателен. (След съвместно обсъждане и решение капитанът предава писмено отговора на журито.)

ЗАДАЧИ

♦ Чичо Вася засади 20 Капустини в градината. 3-ма Капустини бяха стъпкани от съседска пуйка. 5 Капустин счупи сина на чичо Вася с футболна топка. 4 - изяден от вредители. Останалите Капустини пораснаха. Колко зеле са пораснали? (осем)

♦ Едната страна на 18-метровия парцел на чичо Вася граничи със зоологическата градина, където живее много любопитен жираф. Една стъпка на жирафа е 3 метра. Колко крачки прави той, докато върви от единия до другия край на парцела? (6)

♦ Жирафът от предишния проблем влачи всичко, което расте там от сайта. Чичо Вася издигна ограда отстрани на зоологическата градина, като на всеки 3 метра копаеше стълб и дърпаше мрежа над тях. От колко стълба имаше нужда чичо Вася? (7)

Водещи.Летните жители използват различни селскостопански инструменти на своите парцели. Сега ще предложа гатанки за тях на отборите. (Строго по числа, капитанът записва отговорите и ги предава на журито.)

ГАТАНИ

Дървата се изяждат от ядящия,

Сто зъба в един ред. (Трион)

Къде отиде гребена?

Стотинката е пораснала. (рейк)

Пред него са дъбове и кленове,

И брезите се кланят. (брадва)

огънат в дъга,

Лято на поляната.

И през зимата на куката. (коса)

Има писалка, а не гребло,

Копае земята, а не рало. (Лопата)

Нос пълен с дупки при кладенеца -

И от там вали. (Градинарска лейка)

Стара баба се стреля из двора,

Поддържа чистотата. (метла)

Водещи.Какво само не расте в страната! Дървета, храсти, зеленчуци, плодове, горски плодове... И какви растения можете да намерите в моята дача? Отговорът ще бъде получен, ако във всяка дадена дума бъде заменена само една буква.

Отборите получават карти.

карта

Слава - ..., река - ..., магьосник - ..., грях - ..., машина - ..., плюс - ..., лъч - ..., линия - ..., барут

Отговори:слива, ряпа, мак, орех, малина, бръшлян, лук, лилия, грах.

Водещи.Плодовете са деликатес за летните жители. Следващата сграда се казва „Словото е паднало“. „Съберете“ думите и вземете имената на плодовете.

Отборите получават карти.

КАРТА

ILMAAN, MRNSDIOOA, IOYRZHVNKK, LBIKANUK, YANVSH, LOEIABPH.

Отговори:малини, касис, цариградско грозде, ягоди, череши, морски зърнастец.

Водещи.Разбира се, нито една дача не е немислима без зеленчуци и плодове. Какво обикновено отглеждат летните жители на своите парцели? Отговорът се крие в гатанки. Но във всяка гатанка липсва един ред. Трябва да намеря тази линия в набора от карти, които ще дам на всеки отбор, и да го запиша в пъзела.

Отборите получават карти с текста на гатанки и комплекти карти с липсващи линии.

КАРТИ ПЪЗЪЛ

♦ Тясна къща разделяне

на две половини

……………….

Пелетни мъниста.

♦ За колче е вързан храст.

На храста са топки.

……………….

Изчервяват се от жегата.

♦ ……………….

И тя ще дойде на масата,

Момчетата ще кажат весело:

"Ами, ронлива, вкусна!"

♦ Аз съм румена кукла

……………….

Ще изчакам до матрьошка

Ще падне в тревата.

♦ Дългокраката се похвали:

……………….

Но само една кост

Да, червена риза.

♦ ……………….

Облечена в шумна коприна.

Приготвяме вани за нея

И половин торба едра сол.

КАРТИ С ЛИПСВАЩИ ЩЕВЫ

♦ И падна в дланите

♦ страни, заместващи слънцето,

♦ Неугледен, пухкав,

♦ Няма да се откъсна от приятелите си.

♦ — Не съм ли красавица?

♦ Дамата седна в градината,

Водещи.Следващата задача се нарича "Асортимент на страната". Думите са на картата. Според определен принцип те трябва да бъдат разделени на три групи.

КАРТА

Краставица, малина, ягода, кайсия, круша, тиква, ягода, репичка, ябълка.

Отговор.

1. Краставица, тиква, репички - зеленчуци.

2. Малини, ягоди, ягоди - горски плодове.

3. Кайсия, круша, ябълка - плодове.

Водещи. Летният сезон съвпада със сезона на гъбите. Много летни жители се възползват от възможността да съберат ядливи гъби в най-близката гора. Ето кръстословица, в която за три минути трябва да въведете толкова имена на ядливи гъби, колкото знаете (в единствено число).

Отговори. 1. Бидон за масло. 2. Русула. 3. Гърди. 4. манатарка. 5. Боровик. 6. Волнушка (прасенце). 7. Джинджифил. 8. Дъждобран.

Водещи.Думата на журито за обобщаване на крайните резултати.

Летни лагерни игри

07.09.2011 32003 1175

Летни лагерни игри

спирачка-спирачка

Преди началото на играта всеки седнал в кръг напомня на всички за името си. Всички се опитват да си спомнят един друг. След това всички започват да пляскат с ръце, два пъти - в ръцете си, два пъти - на колене, в ритъм. Поповете не трябва да спират. Първият играч трябва да назове две имена - своето и всяко, което седи в кръг - като пляска с ръце. Чуването на името му пропуска един или два интервала (с предварителна уговорка) и също така извиква името му и друго за две пляскания с ръце. Тъй като в кръга може да има няколко човека с едно и също име, уредете играчите да гледат този, чието име е извикано. Основното нещо е да не сваляте общия ритъм на пляскания и да не спирате. След това можете да усложните играта, като премахнете интервалите. Например едно-две, Света-Лена, едно-две, Лена-Миша, едно-две, Миша-Оля и т.н.

Ако някой от участниците е допуснал грешка и не е имал време да влезе навреме, името му се заменя с псевдоним. Обикновено първият получава прякора "спирачка" или "чайник". Така сега този човек не трябва да се нарича неговото име, а прякор.

Традиции на отбора

Децата от всички възрасти много харесват, ако отборът им е различен от другите. Някои отличителни знаци, атрибути, собствени песнопения, собствен, за разлика от нечий друг начин на ходене - всичко това момчетата измислят с удоволствие, просто трябва да им помогнете да започнат. Би било хубаво още първия ден да измислим интересно име за отбора. Продължете от добре познатата реплика „каквото наречете яхта, така тя ще плува“. Името на отряда трябва да е красиво, да говори само за себе си. Въз основа на името можете да организирате място за отряд.

Има много форми на екипна работа. Едно от тях е редуването на творчески задачи (CHTP). С негова помощ можете да разнообразите ежедневието си, да организирате отряд и да се сприятелявате по-бързо.

В началото на смяната отрядът се разделя на постоянни групи. Това може да стане чрез равенство или игра. Например с помощта на социометрия или играта „лидер“. Имате петима лидери. Обявявате, че сега ще се разделите на пет корабни екипажа. Капитаните стоят в редица и се редуват да избират отбор. Първо боцмани, после пилоти, радисти, готвачи, моряци. Последният е Юнги. (Варианти: дърво (корен, ствол, листа, цвете)). По-добре е, ако не един човек набира група, а първият - вторият, вторият - третият и т.н. В този случай ще вземете предвид желанието на децата да бъдат заедно и най-вероятно групите ще се окажат еквивалентни. След разделяне на групи е по-добре да проведете малък KTD (творческа работа) с тях или просто да дадете малка задача. И едва тогава да обявим, че в този състав групата ще работи цялата смяна. Нека момчетата изберат името на групата въз основа на името на отряда и командира, който ще гарантира, че никой в ​​групата не е обиден, така че всички да бъдат включени в работата. Командирът е отговорен и за изпълнението на задачата.

Поръчките трябва да са постоянни през цялата смяна, но ако една от тях не работи, тя трябва да бъде заменена. Поръчките се сменят в кръг през ден или всеки ден, по ваша преценка.

Предлагаме ви следните инструкции за CTP

Групата домакини. Тази група през деня поддържа сградата чиста и около нея, носи питейна вода, налива супа на вечеря, приема гости, ако има такива.

Група "Комфорт".През периода на своята работа групата „Уют“ трябва да допринесе за дизайна на мястото на отряд, да го направи малко по-удобно, домашно, по-красиво.

Група изненада.Още от името става ясно, че четата не бива да гадае какво прави тази група. През деня или на вечерната „светлина“ момчетата от тази група трябва да изненадат отбора с приятна изненада. Малко творческо представление или подаръци за всички - каквото и да е. Може би някой има рожден ден - групата Surprise трябва да се погрижи за поздравленията.

Група "Майстор".Тази група трябва да попълни запаса на отряда от сувенири, с които награждавате момчетата в хода на делата на отряда. Нека са 3-4 занаята, но те трябва да бъдат добре направени.

Група "Хроника". За да запазите дълъг спомен от смяната, можете да водите хроника на четата. Групата, която днес изпълнява тази задача, трябва да опише вчера, цветно да украси страницата на хрониката.

Група "PE".Не всички поръчки могат да бъдат предвидени. Тази група изпълнява всяка задача, която възникне през деня. Приготвя дърва за вечерния огън или рисува плакат за добре дошли за деня на родителите - това трябва да бъде измислено от съветника.

CHTP е система за работа. Ако приемете тази форма, не забравяйте да отделяте час и половина всеки ден за групова работа и на всеки сутрешен брифинг напомняйте на групите каква задача вършат днес. На вечерната "светлина" работата на всяка група задължително се обсъжда. Работата не трябва да се оставя без надзор. Ако решите да въведете конкуренция в отбора, тогава работата по PTP може да бъде оценена. Но си струва да се състезавате, ако в крайна сметка можете да предложите нещо на момчетата, по някакъв начин да ги възнаградите в края на смяната. По-добре е момчетата да работят не за точки, а от интерес.

Деца в лагера. Възрастови особености.

Лагерът, както вече казахме, е съвсем различен свят - свят, в който средната възраст на жителите е много по-малко от 18 години и най-голямата разлика във възрастта е едва 10 години, но всяка възраст има свои собствени характеристики, от които се нуждаете да знаете и вземете предвид в работата си. Има и игри, които са насочени към определена възраст. Това е напълно оправдано от една страна, но от друга страна, трябва да се има предвид, че всяка дори най-възрастната игра може да бъде адаптирана за малки. И детски игри за най-малкия пас върху възрастни с гръм и трясък без никакви промени.

Малки деца (4-8 години)

Децата са като нас, само малко по-различни.

В тази фраза ние изразихме основната, според нас, идеята на този раздел. Не е съвсем ясно? Нека се опитаме да обясним тогава. Детето, независимо на колко години е, е личност. Ако приемете това твърдение, останалото е много по-лесно за разбиране. Приемайте децата такива, каквито са. Няма нужда да се отнасяте към тях като към възрастни, в най-добрия случай едно малко дете просто няма да ви разбере. Но да ги считаме за извънземни от друга планета, вероятно също не си струва.

Децата имат голяма нужда да учат и да откриват. Детето (особено малкото) се стреми да възприема нови идеи за него, с удоволствие отговаря на тях, а вие просто трябва да представите тези идеи във форма, която е разбираема за него. Опитайте се да използвате език, идеи и образи, които едно малко дете може да разбере. Игри, приказки, истории - това е, от което се нуждаете.

Много е важно в работата и общуването с децата да бъдете искрени. Детето моментално усеща фалш и преструвка. И разбира се, децата трябва да бъдат обичани, иначе защо изобщо да работиш в лагера. Ти самият се измъчваш и измъчваш децата си.

А сега нашите конкретни съвети и пожелания.

Фактът, че малките деца са хиперактивни, сигурно знаете и без нас, освен това те са и изключително променливи. Дете на 6-8 години не може да прави едно нещо дълго време, трябва да смени. Затова се опитайте да редувате спокойни и активни игри. Ако имате планирано голямо действие за три часа, важно е то да е изпълнено с възможно най-много различни играчки.

Малките деца са много възприемчиви и им е трудно, за разлика от, да речем, тийнейджърите, да устоят на мнението на възрастен. Ето защо, най-лошият вариант е да принудите детето да направи нещо (харесва ли ви, когато сте принудени? .. нещо!). Ние сме по-близо до друг метод, който се нарича недирективен. Може да се представи на три етапа:

ОСИНОВЯВАНЕ

НАСТРОЙКА

ВЪВЕДЕНИЕ

Няма нужда да се страхувате от термини, защото всъщност всичко е просто. Приемането означава, че е важно съветникът да разбере вътрешното състояние на детето. Разберете: как се чувства той? какво е настроението му? иска ли да играе и ако да, какво? и т.н. Настройването означава само, че събитието трябва да се проведе, като се вземат предвид нуждите на детето в момента. Нека обясним понятието управление с пример. Да предположим, че трябва да подготвите кърваво кървене от носа за вечерта на откъсване и енергията се излива от децата като фонтан. В този случай е разумно да започнете с някакъв вид игра, която прави възможно нулирането на излишъка от тази енергия, например хиподрума. И след това плавно преминете към основното събитие. Тези. опитайте се да направите нещо не НАД децата, а ЗАЕДНО с тях.

Децата обичат всякакви тайни и един от начините да привлечете вниманието им е да кажете нещо от рода на: „Момчета, ще ви кажа една тайна, но никой освен нас не трябва да я знае“.

Децата се радват на игри, в които тишината и шумът се редуват. Игрите, в които можете да крещите и крещите, обикновено вървят с гръм и трясък.

От целия набор от игри, които един съветник може да знае, образователните игри са от особена стойност. За малките деца това са различни игри и състезания, в които те могат да използват всички сетива, например играта „Crunch“, когато детето е със завързани очи и му е позволено да отгатне по звука какво ядат другите участници в момента: ябълка, чипс или зеле.

Играта ще бъде по-забавна, ако е свързана с мелодия и повтарящ се текст. Като цяло прекарвайте по-често всяка игра, която съчетава движение, мелодия и ритъм.

Много е добре, ако отрядът има определен талисман, това може да бъде всяко измислено създание или някаква играчка, за предпочитане мека. С негова помощ съветникът може да реши много проблеми: от това как да сложи детето в леглото и завършва с това как да го отклони от копнежа по родителите си.

Има много игри, които могат да се играят с малки деца. Ние посочихме само някои от най-характерните според нас. Тези игри са добри, защото могат да се играят с участници от различни възрасти. Като цяло, почти всяка игра може да бъде адаптирана за игра с деца на всяка възраст, просто трябва да имате малко желание и капка въображение. В някои игри материалите са необходим фактор, а понякога обратното, като имате някакъв предмет под ръка, можете да измислите много нови игри. Ако имате, например, балони под ръка, тогава винаги ще намерите нещо за правене с малки деца.

Игри за малки

Хиподрум

Цел:

време: 5 минути.

Брой участници: 10 или повече.

Място на провеждане: всяко.

Участниците или стоят, или седят в кръг.

Водещ: „Покажи ми ръцете и коленете си. Всеки ли има две колена? Тогава давай! Сега ще участваме в състезанията на хиподрума. Повтаряй след мен".

Участниците повтарят движенията след лидера. „Конете тръгнаха към старта (пляскане-пляскане-пляскане произволно по коленете). Спряхме на старта. Набръчкахме се (пляскаме тихо). Към старта, внимание, марш! Състезанието започна (пляскане бързо на колене ) Бариери (вдигане на ръце, сякаш надвисва над преграда) Каменен път (чукване на гърдите с юмруци) През блатото (дърпане на бузите ни) Пясък (три длани върху длани).

Финишна линия (много бързо). Ура!"

Колобок

Цел:разтоварване, изход на енергия, "вика".

време: 5-8 мин.

Брой участници: 10 или повече.

Местоположение: всякакъв.

Всички сядат на столове (застават в кръг). Столовете са поставени из стаята на голямо разстояние един от друг, за да можете да бягате наоколо (ако всички стоят в кръг, тогава можете да клякате). Всеки получава ролята на „колобок” и друга роля (дядо, жена, лисица, вълк, мечка, пътека), така че всеки участник да има поне две роли. Водещият започва приказката: „Имало едно време дядо и баба (тези, които са „дядо” и „баба” трябва да тичат около столовете си) в малка къщичка. И някак си дядото (тича наоколо) баба (тича) да пече кифличка (всеки тича около столовете си) ... и т.н., историята идва с постепенно увеличаване на употребата на думата „кифличка“ („Лисица колобок и казва: „Джинджифилово човече, натруфен човече, натруфен човече, розова страна, ще те изям, натруфен човечец ...“) и в един момент момчетата вече няма да имат време да бягат - играта свършва сама.

(Можете да кажете за промяна приказката „Ряпа“, „Теремок“)

Всичко за наденица!

Цел:разтоварване, освобождаване на енергия, "викане" (добре е да го изразходвате, докато чакате входа на трапезарията).

време: 5-15 мин.

Брой участници: от 8 до 20.

Местоположение: всякакви (по-добре на улицата, на тревата).

Играчите са разделени на два отбора и застават един срещу друг. Всеки получава номера. (Например всеки отбор има 5 души, което означава, че има две първи числа, две втори числа и т.н.). Екипите се разминават на пет крачки. В средата съветникът поставя някакъв предмет (това е "наденица").

Щом членовете на екипа чуят номера си, те трябва да се втурнат напред и да грабнат наденицата.

— На наденицата... втората! Отборът, който е по-бърз, получава точка.

бълхи

Цел: развитие на вниманието и скоростта на реакция.

Време: 8-10 мин.

Брой участници: 10 или повече.

Местоположение: всякакъв.

Всички застават (или сядат) в кръг. Водещият показва два еднакви обекта. Те трябва да бъдат разпространени бързо. Този, който има две от тях наведнъж, излита.

Ако има повече от 20 участници, можете да пуснете три бълхи.

Ролева игра: „Театър“

Цел

Време: 8-10 мин.

Брой участници: от 6 до 20.

Местоположение: всякакъв.

В началото на играта има разпределение на ролите. Назоваваме и разпределяме ролите (перде, крал, кралица, фрейлина, куче на фрейлината и т.н.) Водещият казва: „Сега правим представление. За да е добро представлението, трябва да се репетира. Завесата тръгна (whack-whack „завесата“ минава през сцената в двете посоки). Не, не така! Отново!"

„Е, вече е наред. Кралят си отиде."

„Не, не така. Отново." И т.н. Така водещият се прави на много придирчив режисьор, който принуждава всичко да се прави отново. Можете да повторите, като промените жанра.

Ролева игра: „Вкъщи“

Цел: развитие на вниманието и скоростта на реакция, разтоварване.

Време: 8-10 мин.

Брой участници: от 6 до 20.

Местоположение: всякакъв.

Водещ: „Да построим къща! Къщата има покрив, нали? Кой иска да бъде покрив? Кой иска да бъде стените (2 човека)?

В къщата има прозорец, нали? Кой иска да бъде прозорец? И пухкава котка седи на прозореца през цялото време ... Кой ще бъде котката?

Голям кактус стои сам на прозореца... Кой ще бъде кактусът?

Котката седи и вижда, че изведнъж е започнал да вали. Кой е нашият дъжд?

Котката излезе на верандата ... Кой е нашата веранда? ... погледни отблизо. Тя видя жаба. Коя е жабата? После дойде вятърът и прогони дъжда и т.н.” (краят на приказката трябва да е добър).

Трябва да има достатъчно роли за всички или почти за всички.

Играта създава весело, но не много развълнувано настроение, а също така е индикатор за ситуацията в групата - хората най-често избират роля, която е съобразена с вътрешното им състояние (следователно ролите трябва да са различни видове, така че всеки може да намери подходящ).

9-11 години

Тази възраст се характеризира с вътрешно равновесие, бодрост и желание за енергична дейност. На тази възраст децата лесно влизат в контакт с връстници и възрастни.

Те са много възприемчиви към всякакви ритуали, очаровани са от съвместни дейности. Но определено се нуждаят от успех, насърчение; ако не успеят, губят интерес към дейностите.

За тази възраст най-подходящи ще бъдат ролевите игри и състезания.

12-15 години

Някъде към 12-13 години детето става тийнейджър, а това означава много за него и за хората около него. В резултат на всички физиологични и емоционални промени вниманието на тийнейджъра се насочва към себе си. Той става по-чувствителен и срамежлив. Той се разстройва от най-малкия дефект, преувеличавайки значението му (момиче с лунички може да си помисли, че те я обезобразяват). Една малка особеност на структурата на тялото му или функционирането на тялото веднага убеждава момчето, че не е като всички останали, че е по-лошо от другите. Тийнейджърът се променя толкова бързо, че му е трудно да разбере какъв е той. Движенията му стават тромави, защото той все още не може да контролира новото си тяло така лесно, както преди; също така в началото му е трудно да контролира новите си чувства. Тийнейджърът лесно се обижда от забележки. В някои моменти той се чувства като възрастен, по-мъдър житейски опит и иска другите да се отнасят съответно към него. Но в следващата минута той се чувства като дете и изпитва нужда от закрила и майчина обич.

Тийнейджърът често ще отговори на добра дума и предложение да помогне с показна грубост и студенина, но дълго време ще си спомнят как точно той е бил възхваляван като най-отговорния в отбора и именно на него му е казано, че може станете добър спортист в бъдеще.

Момчетата и особено момичетата се влюбват в различни хора, най-често литературни и филмови герои, и не непременно от противоположния пол. Например, едно момче може да се възхищава на учителя си, едно момиче може да се влюби лудо в своя учител или литературна героиня. Това е така, защото в продължение на много години момичетата и момчетата са се придържали към обществото на членовете на собствения си пол и смятат представителите на противоположния пол за свои естествени врагове. Тази бариера се преодолява бавно. Когато тийнейджър за първи път се осмели да има нежни мисли за същество от противоположния пол, обикновено се оказва филмова звезда. След известно време момчетата и момичетата, които общуват заедно, започват да мечтаят един за друг, но дори и тогава ще мине много време, преди най-срамежливите да намерят смелост да изразят обичта си на лицето.

Можете да помогнете на децата открито да изразят обичта си чрез играта. Страхотен начин е да проведете грандиозно шоу "Любов от пръв поглед" в края на смяната.

Друга особеност на тази възраст е формирането на собствена гледна точка. Човек на тази възраст има мнение за всичко. Той се стреми да определи мястото си в отбора и е много притеснен какво мислят другите за него.

Тийнейджърите са склонни да образуват неформални групи.

игри за запознанства

Снежна топка

Цел:развитие на вниманието, запознанство.

Време: 10-15 мин.

Брой участници: от 10 до 40.

Местоположение: всякакви, но участниците трябва да седят всички заедно в кръг.

Съветникът обяснява правилата: „Приятели, сега ще се опитаме да опознаем всички заедно. За да направите това, трябва да сте много внимателни. Правилата на нашата игра са следните: първият човек извиква името си... И т.н.“ .

1 човек Петя;

2 души Петя, Вася;

3 души Петя, Вася, Лена;

4 души Петя, Вася, Лена, Оля...

Желателно е съветникът да бъде последният и правилно да назове всички имена на момчетата без грешки (спечелвайки благоразположението на групата).

Варианти на тази игра:

1. произнесете името си и направете някакво движение;

2. име + дума, с която асоциирате;

3. име + дума, обект, който харесвате със същата буква.

Часовник

Цел: развитие на комуникативни умения, опознаване.

Време: 60 мин.

Брой участници: 24 до 30.

Място на провеждане: В просторна стая.

Материали: листове хартия с изображението на голям часовник за всеки член на групата, химикалки, 14 предварително подготвени теми за разговор.

Водещият раздава часовник на всеки участник. Дават се няколко минути, за да може всеки да си уговори срещи в определено време и да запише името на другаря си пред определен час. Не можете да излизате два пъти с един и същ човек.

Всички часове на шоуто с попълнени дивизии.

Съветникът обявява: "Сега е един следобед и в един следобед говорим каква музика харесваме. Имате 3 минути." Момчетата намират човек, с когото имат час за час и си говорят за музика.

"И сега е 2 часа. И говорим как вчера отивахме на лагера и какво ни казаха близките на раздяла" и т.н.

Разкажи ми за съседа си

Цел: познат.

Време: 60 минути (в зависимост от броя на участниците).

Брой участници: от 10 до 30.

възраст: от 12 години.

Местоположение: в просторна стая.

Момчетата сядат в кръг. Съветникът ги приканва внимателно да погледнат съседа си отдясно и да се опитат да отгатнат какъв е той в живота (или какъв е бил на 5 години, какъв ще стане, когато стане на 30 години). Тогава всички говорят.

Образователни игри

Игри за внимание

Възрастта не е ограничена, броят на участниците също, продължителността обикновено е не повече от пет минути. Такива игри е добре да се играе в началото на такъв урок, когато трябва да привлечете вниманието на децата.

Искра

Всички участници сядат в кръг. Задачата е да пляскат с ръце на свой ред възможно най-бързо, така че да се окаже много, много бързо.

Ритъм

Всички участници сядат в кръг. Водещият задава ритъма, като пляска с ръце. Момчетата трябва да повторят този ритъм в кръг, при условие че всяко пляска само веднъж.

Мълчание

Водещ: "Да послушаме тишината... Пребройте звуците в тази стая. Колко? Какво?" Децата назовават звуците, които са чули. Най-добре е да започнете с това, което сте чували най-малко.

"Пребройте звуците извън стаята, на улицата..."

Пръстите

Водещият показва различен брой пръсти на ръцете си с добро темпо. Всички викат хора.

Игри за внимание и наблюдение

Колко?

Водещо: „Пребройте колко предмета с буквата „р“ („r“, „l“ и т.н.) има в тази стая.“ Ние ги наричаме на свой ред. Елементите не трябва да се повтарят. Който издържи най-дълго, печели.

търси го

Игра на думи. На участниците се предлага кратка дума. Те трябва да запомнят и запишат в определено време колкото се може повече думи, които съдържат дадена дума. Например: мак - хамак, маншет, наслада, макак.

След това се урежда състезание, всеки чете поред. Може да стане по команда.

„Ах, да, аз съм“(или „Ква-ква”, „Карамба” и всичко друго)

Водещ: „Сега ще се редуваме да извикаме числата по ред, но вместо числа, които се делят на 3 (5, 7, 4) и съдържат три в правописа си, ще казваме „Карамба“ (например: 1, 2, Карамба, 4, Карамба, 7, 8, Карамба, 10, 11, Карамба, Карамба, 14,...) Който направи грешка, е извън играта."

Можете да усложните задачата - вземете две числа и кажете една дума с едно число, а друга с друго, ако се срещнат заедно, тогава и двете думи (например: (числа 3 и 5): 1, 2, Карамба, 4, Ква , Карамба , 7, 8, Карамба, Ква, 11, Карамба, Карамба, 14, Карамба-Ква [числото 15 е разделено на 3 и 5], ...)

Помниш ли там?

Цел: развитие на вниманието.

време:от 20 минути (докато ви омръзне).

Брой участници: 4 до 10.

възраст: от 8 години.

Местоположение: настолна или игра на открито.

Материали: около 40 картонени карти с еднакъв дизайн на всеки две от тях (т.е. 20 чифта дизайни). Можете да правите от стари списания с децата си.

Всички сядат в кръг и подреждат картите в центъра, първо с лицето нагоре. За една минута всеки гледа внимателно и се опитва да запомни местоположението на картите. След това картите се обръщат. Момчетата се редуват. С един ход можете да обърнете произволни две карти. Ако имат същия модел, играчът ги взема и тръгва отново. Ако не, той ги обръща отново.

Който има най-много карти в края на играта, печели.

Цел: развитие на вниманието.

Време: ДОБРЕ. 20 минути.

Брой участници: от 5 до 40.

възраст: от 12 години.

Местоположение: всякакви (участниците сядат в кръг).

Важно! еднократна игра.

Няколко доброволци, които никога не са играли играта, напускат стаята за една минута. Всички останали са съгласни, че ще отговорят за десния си съсед (MPS = моя десен съсед). На шофьора, когато се връщаше, казват: „Сега всички заедно помислихме за човек от нашата група. Трябва да познаете кой е и да дешифрирате кодовото му име MPS“.

Игри за развитие на творческото мислене

Диалог

Цел: развитие на въображението, театрални способности.

Време: 40 мин.

Брой участници: от 6 до 20.

възраст: от 10 години.

Местоположение: в стая.

Важно! броят на участниците е ограничен, тъй като скечовете се показват много време.

Модератор: „Имате диалог:

Какво стана?

Луд ли си?

И какъв е смисълът?

Помогне.

Измислете и покажете ситуация, в която могат да се произнесат тези думи.

В крайна сметка можете да ги сравните - колко различни, подобни са те.

Свързващи игри

Джойстик

Цел: групово свързване.

Време: 5-10 мин.

Брой участници: от 10 до 20.

възраст: от 10 години.

Местоположение: всякакъв.

Всички застават един срещу друг и всеки хваща ръката на съседа за палеца. Палецът на съседа ще бъде джойстикът. Първият от веригата протяга ръка напред над масата. На масата се поставя малък предмет (монета, обеца и др.). Всички си затварят очите, с изключение на последния член на екипа. Той управлява "джойстика", предавайки първата команда през останалите участници. Целта на първия е да поставите пръста си точно върху обекта на масата.

Играта може да се играе под формата на състезание. Ако решите да направите състезание от тази игра, не забравяйте да определите независими съдии, така че никой да не мами.

поща

Цел: създаване и поддържане на приятелска атмосфера в екипа.

време:от една вечер до няколко дни (играта върви успоредно с други лагерни събития).

Брой участници: от 15 човека.

възраст: от 10 години.

материали: пощенска кутия и няколко листа цветен картон.

Всеки участник в играта получава номер (това е неговият адрес). Трябва да направите визитка с вашето име и номер и не забравяйте да я носите. Всеки може да напише различни забавни бележки на всеки и да ги сложи в кутия. Разпределението на пощата става или публично, или с помощта на специални пощальони (предварително избрани) се доставя директно в ръцете на адресата. Съветниците трябва да „затоплят“ играта, като пишат различни забавни и мили бележки на възможно най-много деца.

хроника

Цел:сплотяване на групата, съхраняване на паметта на лагера.

Време: цялата смяна.

Брой участници: отряд.

възраст:всякакви.

материали: хартия, бои, флумастери.

Това събитие може да се нарече по-скоро лагерна традиция, отколкото игра. По време на смяната момчетата заедно пишат нова страница в аналите. Записват какво се е случило, кой се е отличил, правят илюстрации. Основното нещо е да не забравяте да отделите време за нея поне веднъж на всеки два дни. За съжаление, хрониката е създадена само в един екземпляр и затова, за да избегне обиди, лидерът я взема за себе си.

Хей!

Цел: групова сплотеност, създаване на топла атмосфера.

време: 5-10 мин.

Брой участници: от 10 до 30.

възраст:всякакви.

материали: топка.

Участниците трябва да хвърлят топката един на друг с думите: „Здравей! Днес изглеждаш добре"; "Добро утро! Радвам се да те видя толкова щастлив! ”…

Игри за лидерство

Въже

Цел

Време: 5-10 мин.

Брой участници: от 6 до 20.

възраст: от 10 години.

Местоположение: всякакъв.

материали:въже с дължина около 6 метра. Завържете краищата, така че да се образува пръстен (дължината на въжето зависи от броя на участниците).

Участниците застават в кръг и хващат двете си ръце за въжето, което е вътре в кръга.

Упражнение: "Сега всеки трябва да затвори очи и, без да отваря очи, без да пуска въжето, да построи триъгълник."

Първо, има пауза и пълно бездействие на момчетата, след това един от участниците предлага някакво решение: например да се изплати и след това да се изгради триъгълник по серийни номера и след това да ръководи действията.

Практиката на тази игра показва, че обикновено тези функции се поемат от лидерите.

Играта може да бъде продължена, усложнявайки задачата, и да поканите момчетата да построят квадрат, звезда, шестоъгълник, ромб.

Индикатор

Цел: събиране на групата, идентифициране на лидера.

време: 5-10 мин.

Брой участници: от 8 до 20.

възраст: от 13 години.

Местоположение: просторна стая.

Водещ: "Имате 4 вида движения: ръце нагоре, приклекнете, събирайте се в центъра, разпръснете се по стените. Вашата задача е да накарате максималния брой хора да направят същото."

Внимателното наблюдение на групата ви позволява да разберете кой изпада, кой е лидерът, кой се подчинява.

Тихи игри

Тсххххххх

Цел: концентрация.

Време: 5-10 мин.

Брой участници: от 6 до 20.

възраст: от 10 години.

Местоположение: всякакъв.

Седим в кръг. Всеки избира предмет за себе си и започва мислено да го описва. Съветникът случайно се обажда на някого и той започва да изказва историята си на глас, от мястото, където е бил мислено, когато е бил повикан. Можете да попитате един и същ човек два пъти, за да не спират хората да мислят.

големи игри

Ние наричаме големи игри, в които може да участва целият лагер или поне няколко отбора. Ето всъщност лагерните игри (не разбирайте погрешно). Също така искаме да ви напомним, че всяка телевизионна игра може да бъде адаптирана към условията на лагера и върви добре, тъй като много от момчетата вече знаят правилата и отдавна искат да участват. Имаме предвид игри като "Две пиана" (в лагера черно-бяло пиано ще замени две одеяла и можете да пеете без съпровод), "Поле на чудесата", "Какво? Къде? Кога?" (само въпросите трябва да са по-прости - сега са публикувани специални колекции от прости въпроси за феновете на тази игра и деца), "Любов от пръв поглед", "Седмото чувство", "Звезден час", "Златната треска на Леонид Ярмолник “ и т.н. и т.н. Основното нещо е да подчертаете основната идея на конкретна игра и да не се зацикляте на технически трудности.

лов на съкровища

Цел:укрепване на физическото здраве на децата, развитието на интелигентността, способността за съвместна работа.

Време: 60 мин.

Брой участници: от 8 до 40.

възраст: от 7 години.

Местоположение: цялата територия на лагера.

материали:няколко листа хартия, една награда.

Подготовка на играта:съветникът пише бележки, където завоалирано (в стихове, алегорично, криптирано) описва местата на лагера. Всяка нова бележка изпраща участниците към следващата. Тогава съветникът трябва да скрие тези бележки на определени места в лагера. Сега можете да започнете играта.

Всеки отбор получава първото съобщение и тръгва по сигнал. Всеки отбор върви по свой маршрут, но има само една бележка със „съкровището“. Необходимо е да се премине през всички етапи. Накрая най-бързият отбор намира финалната бележка с надпис „Съкровище“ и отива при съветника за наградата. Оптималният брой отбори: 3-4.

Екскурзия из лагера, сградата и околностите.

Цел:запознайте децата с тяхната територия, така че да знаят местоположението на всички важни за тях обекти.

Време: 60 мин.

Брой участници: от 8 до 40.

възраст:от 7 години.

Местоположение: цялата територия на лагера.

В самото начало на смяната се провежда обиколка на лагера. За децата ще бъде много по-интересно, ако възпитателите организират забавно театрално представление, пълно с тайни и интересни срещи от тази разходка. Легендата трябва да бъде обмислена предварително (някаква новогодишна опция е много подходяща). Децата са разделени на групи според броя на инструкторите. Всички останали възрастни могат да бъдат превърнати в гоблини, призраци, Дядо Коледа и т.н.

вестник.

Цел:забавлявайте и забавлявайте децата, учете ги да работят самостоятелно в екип (без инструктор).

време: 3 часа.

Брой участници: множество отряди.

възраст: от 12 години.

Местоположение: цялата територия на лагера.

материали: много хартия, хартия за рисуване, флумастери, бои, тиксо, лепило, четки, химикалки, моливи, стари вестници и др.

хора:Главният секретар на щаба, "интересни хора" (трябва да има поне 3 души, ако има малко възрастни, по-възрастните могат да участват в това), поне един безплатен инструктор, който минава от време на време в групи и наблюдава положението.

Играта е насочена към всички деца на лагера наведнъж. Всяка единица е поканена да създаде вестник.

Начало на играта: Всички се събират в общата стая. Разделят се на групи (ако няма ясно определени патрули или отряди). По жребий те получават темата на бъдещия си вестник.

Правила на играта: Главен секретар на щаба: "Сега ще имате точно 2 часа на ваше разположение, за да създадете вашия вестник. Вашата задача е да направите вашия вестник най-добрият. След 10 минути тази стая ще се превърне в информационния щаб на играта. Тук можете научете къде и кога ще се провеждат срещи с интересни хора, които можете да интервюирате. За да работите, вече ще трябва да вземете всички материали за подготовката на вестника, да се установите на работното си място, да изберете журналисти, коректори, писари, редактор , и т.н. Не забравяйте за факта, че за да се чете един вестник, трябва да се проведе и рекламна кампания. И така, сега молим групите да информират главния секретар на централата за темите на вашите вестници и да отидете .Времето дойде!

През първия час или един и половина от играта те трябва да изпращат журналисти в различни части на лагера, за да се срещнат с различни интересни хора (интересни хора са изобразени от съветници и други възрастни). Информацията за срещи се появява в централата и трябва да се сменя буквално на всеки 10-15 минути.

Вторият час от играта е предназначен само за оформяне и писане на текста на вестника. По време на играта децата провеждат рекламна кампания, разузнавателни пътувания до други редакции и др.

Крайният срок за края на играта трябва да бъде определен ясно и точно. По това време всички вестници трябва да висят в общата стая. Ако момчетата нямат време, не им е позволено да закачат вестника (обикновено това не се случва).

Пауза. Всички четат вестниците на опонентите.

Независима комисия присъжда награди в няколко категории.

гноми

Цел:създаване на приятелска атмосфера в детския екип.

време:от една вечер до 3 дни.

Брой участници: от 10 до 60 човека

възраст: от 8 години.

Местоположение: цялата територия на лагера.

Начало на играта: всеки изписва името и фамилията си на лист хартия, навива го на тръбичка и го спуска в шапка. Инструкторът също трябва да участва в играта, за да развихри въображението на момчетата. Могат да играят в своя кръг или заедно с деца.

След като шапката се напълни, нотите в нея се смесват и всеки вади по една бележка от нея. Човекът, чието име е написано в бележката, става Великан, за да го изтегли. И той става добро джудже за него.

По време на играта джуджето трябва да прави добри изненади на своя великан, но така, че да не може да познае кой е той.

Играта върви успоредно с други събития, но трябва да запомните за това и да разкажете на целия лагер за най-смешните трикове на джуджетата (е, например, те подреждат нещата в стаята на гиганта, окачват рокля на полилей , прехвърли букет цветя чрез трети страни и др.)

В края на играта се подрежда топка, на която всяко джудже дава подарък лично на своя великан. Тази топка плавно се превръща в дискотека.

кръгове

Цел:активно се отпуснете, повторете придобитите знания.

Време: 3 часа.

Брой участници: множество отряди.

възраст:от 10 години.

Местоположение: Голяма зала.

хора:водеща. Водещият трябва да има списък с въпроси (с поле), правила, разположение на единиците в залата, разположение на столовете, награди, игри и чипове. Счетоводител, който много внимателно следи играта и не допуска несправедливост. Той трябва да има табло с текущия резултат и също така трябва да записва ситуацията за себе си след всеки рунд. Музикалните паузи трябва да бъдат обмислени. Съответно има музикална техника. Група за подкрепа няма да навреди. Всички останали лидери трябва да седнат с войските си и да ги започнат.

Преди да започнете играта:

Всички единици са разположени в кръг на строго определени места. В центъра се начертават кръгове според броя на единиците. Всяка група получава листчета хартия и химикалки. Момчетата избират писар, той пише предварително на всеки лист името на своята чета. Всеки кръг има номер. Всички се приготвиха. Започнете!

Начало и напредък на играта:

Водещият задава въпроси (най-често това са въпроси за обсъжданото в предишните дни на лагера). Момчетата трябва бързо и четливо да напишат отговора, а най-бързият от отбора тича към първия кръг. Ако мястото в първия кръг е заето, той става във втория и вдига ръка. Ако вторият е зает, третият и т.н. Асистентите приемат отговорите и помагат на счетоводителя да обобщи. Въпросите могат да бъдат от 10 до...

Играта обикновено се играе в късния следобед, но не много късно. За да върви добре тази игра, имате нужда от страхотен домакин, който да реагира на ситуацията, добри музикални паузи, добри лидери в отборите и честен разбор. Да, най-важното - много награди! Почти всеки!

Игра на станция.

Специално място сред големите игри заемат станциите. Откроява се със своята гъвкавост. Външният му вид може да бъде напълно променен чрез промяна на темата и формата на подаване. Но за да бъде успешна тази игра, трябва да определите основните точки на нейното провеждане: Цел. Предмет. Място. Материали. Методи за изпълнение. Време.

Цел.

1. забавлявам,

2. преподавам,

3. създават настроение,

4. кара те да мислиш

5. успокоява.

Предмет.

Разберете сами тук.

Място.

Мястото трябва да отговаря на темата и целта.

Материали.

Основното и може би единственото нещо: материалите трябва да бъдат обмислени предварително и трябва да бъдат.

Методи за изпълнение.

Самият съветник не участва в играта, а само организира децата.

Трябва да има план за движението на групите във времето. Този план трябва да се спазва стриктно, в противен случай движението на всички ще бъде нарушено.

Един или двама лидери трябва да се уверят, че никой не се изгуби, така че всяка група да знае къде да отиде.

Ако станциите са далеч една от друга, трябва да помислите какво да правите по пътя.

Има две опции за игра на играта между станциите: съветниците отиват в отрядите, отрядите отиват до местата на отряда, за да посетят други отряди.

Изтеглете материал

Вижте файла за изтегляне за пълния текст.
Страницата съдържа само фрагмент от материала.

Тема на деня или смяната

• Позволява ви да запълните стари събития с нов смисъл и да ги направите по-интересни. Тема, близка до децата, ще събуди интереса им към всичко, което по някакъв начин ще бъде свързано с нея.
• Изисква по един или друг начин всичко, което се случва, да се обвърже с темата.

Тематични дни

Тематичен („Тема“) ден е ден, в който от сутрин до вечер се провеждат събития, свързани с една тема. Може да се проведе тематичен ден за целия лагер или за един отбор. Участието в тематичен ден е много по-интересно за децата от обикновените ежедневни игри, особено ако този ден е добре обмислен. Как да го направя?

Всичко започва с избора на тема. Успехът на цялото събитие до голяма степен зависи от този избор, тъй като за съветниците е по-лесно да развият добра тема и е по-интересно за децата да я играят. Изборът на тема за деня е малко като измислянето на име на отбора.

За простота можете да вземете списък с празници и запомнящи се дати и да изберете от него най-интересните празници, чието честване ще бъде посветено на целия ден (според календара те може да не се провеждат непременно през лятото). Освен това някои събития може да ви подтикнат към интересна тема, например слънчево затъмнение, петък 13-ти или вали за трети пореден ден. Може също да се основава на популярна карикатура, историческо събитие, географски регион или каквото и да е.

Когато е избрана тема, напишете на лист максималните асоциации, свързани с нея. Изберете най-ярките асоциации от този списък. Например за Деня на железопътния работник това могат да бъдат: гари, релси, семафори, депа, гърбица, оранжеви жилетки... А за Деня на ВМС: Андреевско знаме, парад на кораби, сигнални знамена , морска битка, морски карти и др.

Опитайте се да измислите обрат. Готовите решения винаги са високо оценени. Освен това една нестандартна идея може да насочи към цяла планина от други добри идеи. Вместо да провеждате обикновени олимпийски игри, опитайте се да проведете по-добре зимните олимпийски игри. Децата ще имат много по-голям интерес да играят хокей през лятото, отколкото просто да тичат на бягаща пътека.

По-добре е да разделите тематичния ден на три части (време след закуска, след следобеден чай и след вечеря). За всяка от частите трябва да изберете типичен сценарий на играта. Например игра на станция, викторина, спортно състезание, сценично представяне и т.н. Ако е избрана сценична постановка, тогава е по-добре да проведете самото представление следобед и да посветите първата половина на деня на подготовка за него.

След това типичен сценарий се разработва по-подробно с помощта на съставения списък от асоциации. За играта на гарата това ще включва развитието на антуража (например в деня на железничаря екипите ще се придвижват от гара на гара с "влак") и детайлното развитие на всяка гара (какви точно децата ще се извършва на станциите "Hump" и "Rail laying"). Ако имате късмет, ще можете да измислите няколко много интересни малки игри.

Тук трябва да помислим какво да направим оранжеви жилетки за деца на железницата и шапки и якета за деца моряци.

Когато работите през деня, не трябва да забравяте за дизайна на лагера или неговите отделни секции (сцени, линийки и т.н.), а също така си струва да се обмислят алтернативни сценарии за лошо и хубаво време.

Но измислянето на тематичен ден не е достатъчно. Всяка добра идея може да бъде съсипана от лошо изпълнение. Тематичният ден също трябва да бъде добре прекаран.

Как да създадете тематичен ден

• Изберете тема
• Атмосфера (костюми, речник, чипове, роли ...)
• Измислете събития в темата, можете дори да опитате храна / упражнения ... връзка към темата.
• Помислете за тяхната логическа връзка между събитията
• Измислете свързваща нишка (сюжет, цел, логика ...)
• Идеята (мисълта) на деня също може да присъства

Важно е да можете да вмъкнете стандартно събитие в тематичен ден.

Тематичният ден може да бъде отборен или общ лагер. В последния случай темата обикновено се въвежда от театрално представление на линията.

Темата на деня е всякаква (денят на индианеца, Нептун, летеца, денят на красотата, любовта, науката, ...)

Желателно е не само събитията да са обвързани с темата, но и режимни моменти (тематични упражнения), различни характеристики, свързани с темата (не отряди, а племена, всяко има своя маркова окраска и т.н.)

Напримерпомислете за един и същи ден на индианците:

• Упражнение: загряване на млад войн/ловец (хвърляне на копие, преодоляване на препятствия, каране на плячка)
• Сутрин: Посвещение в индианците - игра на станции със задачи за сръчност, приятелство, завършваща с посещение на мистериозния бог на огъня и начертаване на магически символ на челото.
• След това можете да отидете на военния път и да играете на светкавици в индийски стил (вместо презрамки - животворящ амулет, бойна боя, ...)
• „Въпреки това“, казва лидерът, „войната не е най-добрият начин за разрешаване на конфликти“ и следователно следобед: Голямото събиране на племената е творческо състезание: изпълнение на племето, племенна песен, състезание на водачи, шамани, ловци, готвачи,...
• За лека закуска колективният лов на мамут ще върви добре.
• А вечерта: голям съвет около огъня с разкази за индианците, хубави песни, с една дума просто огън.

Ето един план – някъде примерен, някъде излишен – измислете по ваш вкус.

Още няколко примера за специални тематични дни:

• ден в обратна посока
  • На обратния ден момичетата стават момчета, а момчетата стават момичета. Съответно те се сменят, провеждат се състезания като „анти-мис“. Лидерите също трябва да се трансформират, за да дават пример на децата.
  • Съвет: не стягайте прекалено. Напротив, денят, започнал сутринта, вероятно ще изчезне в района на тихия час. Дори и да предложите на децата всички нови неочаквани забавления (не трябва да е скучно!), те ще искат да се върнат към първоначалния си пол (между другото, някои деца изобщо няма да искат да се сменят - бъдете готови за това). Може би най-доброто нещо, което трябва да направите, е да започнете да се обличате след време за дрямка, да удивите целия лагер с вашия вид следобеден чай, да имате бляскаво следобедно занимание и след това да дадете на децата свободата да се върнат към своя пол, когато пожелаят .
• Ден на дублера
  • В Деня на дублера съветниците стават деца, а децата стават съветници. Ясно е, че не всички деца, а само 2-3 души, които предварително са избрани от цялата чета.
  • Въпреки че децата сякаш играят ролята на съветници, съветниците не се отпускат, а работят двойно. Все още е необходимо да се поддържа ред в отряда, но сега го правете не изрично, а някак постепенно, така че на всички да изглежда, че тези нови водачи отговарят за всичко. Ако обаче изобщо не се справят, може да се наложи да ги смените или напълно да спрете деня на дублера.
  • Денят на Understudy, като правило, започва с края на предишния ден, когато новите лидери бият отбора. След това, седнали с тях в стаята на съветника, вие обсъждате предстоящия ден. Новите лидери ще трябва да провеждат събития, да споделят опита на вашия лидер с тях. На сутринта ги събуждаш по-рано и те отиват на срещата за планиране с теб и там вече стават, спортуват и тръгваме...

Разработване на тематичен ден

Тематичният ден е предварително планирана поредица от отборни и/или отборни събития, обединени от цели, задачи, общо име и тема, провеждани в рамките на 1 или 2 дни.

Тематични дни са:

• По характер на поведението – отряд и отряд
• По брой дни - прости (1 ден) и сложни (повече от 1 ден).

Изисквания за тематичния ден:

1. Темата на деня някак си резонира с темата на сезона
2. Да имаш легенда, която да отговаря на темата на сезона
3. В обикновен тематичен ден най-малко 2 събития на отряд и отряд, в сложен ден най-малко 6.
4. Всички събития имат общи цели, но различни задачи.
5. Важно е да предвидите резултата от тематичния ден.

Когато разработвате тематичен ден, трябва:

• ясно формулирайте целите и задачите на деня и отделните събития
• избирайте събития според вида на деня;
• имайте предвид, че времето не зависи от нас;
• да знаете, че две събития от един и същи вид не се провеждат в един и същи ден;
• статично събитие на отбора (с един сюжет или една задача) не трябва да се провежда повече от 1 час, динамично събитие - не повече от 1,5 часа;
• не забравяйте, че всеки елемент от тематичния ден изисква регистрация;
• не забравяйте, че всеки тематичен ден изисква разбор.

Логика на тематичния ден

Логиката на тематичния ден се изгражда сама, темата води отбора от едно събитие на друго. Необходимо е само да се включи в програмата нещо спортно, нещо образователно, нещо творческо, състезателно, нещо от разговорния жанр и някакъв друг ритуал. Например, ако планирате „Ден на гората“, програмата за деня може да бъде както следва:

• Зоологически състезания (спорт);
• Викторина "Мистериите на гората" (познавателна);
• Конкурс на занаяти от естествен материал („природа и фантазия“) (творчески);
• Разговор „Човекът е дете на природата“ (нещо от разговорния жанр).

Друго предимство на тематичния ден е, че не е необходимо да измисляте нов дизайн за всяко събитие. Достатъчно е да направите нещо тематично съгласувано предишната вечер и то ще пасне за всичко планирано. Сутрешните упражнения, почистването на територията, следобедните закуски и т.н. също стават тематично надарени. Обикновено има 3-4 тематични дни на лагерна смяна. По желание може да правите тематични поне всеки ден. Ето и темите:

• Ден на цветето, Ден на здравето, Ден на световните рекорди на Гинес,
• Ден на смеха, Ден на индианците, Ден на шегите и шегите,
• Ден на спорта, Ден на момичетата, Ден на момчетата, Ден на дъжда.

Типове събития:

• Тематични линии. Схемата на събитието е същата като при редовен състав (формиране, подаване на доклади, издигане на знамето), след което се обяснява легендата на деня (може да се проведе малко театрално представление) и задача за събитието, която започва веднага след състава.
• Концерти. Провежда се на всеки тематичен ден. Трябва да се подготвите предварително, около ден по-рано. Всяка група представя презентация по зададена тема. От организаторите се изисква да проектират сцената, връзките между представленията, игрите с публиката и разработена система за награди. На концертите най-често се награждават всички участници, според номинациите. (Кино, Песента остава с мъжа, TEFI)
• Състезания. Провежда се на всеки тематичен ден. Не се изисква предварителна подготовка. Те се провеждат на сцената или на открито. Отговорните лица трябва да украсяват сцената, да избират състезания по определена тема, да произвеждат система за елиминиране, награди. Състезанията могат да се провеждат успоредно с неутрално събитие, като дискотека. (Любов от пръв поглед, Световните рекорди на Гинес)
• станции. Провежда се във всеки тематичен ден, особено добре в дните, посветени на спорта. Препоръчително е да се смесват със статични събития. Два последователни дни не се провеждат. Най-интересната гледка, тъй като всички участват. Задължително: броят на станциите трябва да съответства на броя на единиците, добре съставени списъци с маршрути, добре обмислена система за оценка, награди. Друг вариант: следвайте бележките или идентификационните знаци. (Ден на ужасите: център за психична помощ, паранормална агенция, стартиране на брауни, заклинание и т.н.; Зърница: минно поле, маскировка, криптиране и т.н.)
• Изложби, музеи. Те могат да преминават на една територия или в сгради. Отговорно теглене на жребий между отборите, организиране на работата на журито, разработване на система за награди. (Стая за паника, индийско село, изложба Икебана, зоопарк)
• игри. Най-често се използва в дни на спортна тематика. Линеен. Да има ясно определени цели и задачи за децата. (Зелена пета, Пробив, Натрапници, Бомба, RVS и др.)

Планиране на тематичен ден:

• Първо трябва да определите дали денят, в който разработвате, е прост или сложен.
• Ясно формулирайте целите и задачите на деня и всяко събитие поотделно.
• Изберете дейности според изгледа.
• Имайте предвид, че времето не зависи от вас и не можете да го планирате.
• Ето защо най-добрият вариант би бил да се изготви двоен план - дейности при слънчево време и замяната им с дейности в дъжда.
• В един и същи ден не се провеждат две събития от един и същи вид!
• Не забравяйте, че всеки елемент от тематичния ден изисква декорация.
• Нищо не трябва да бъде "просто така". Изисква се обобщение, награждаване и заключения!

Регистрация:

• На първо място, планираният тематичен ден се вписва в плана - мрежата на сезона и се подписва поетапно в програмата на сезона.
• Ако регистрацията изисква някакви специфични неща, които не могат да бъдат намерени или направени в лагера, посочете нуждата им в програмата в секцията „реквизит“.
• Дизайнът обикновено се прави от разработчиците на деня. Възможни са изключения.

Какво и как да се организира:

1. Концерти. Тъй като те винаги се провеждат на сцената, първо трябва да украсите сцената. Освен това няма да е излишно да подготвите визуални места.

Награждаването обикновено се извършва в номинации, така че е необходимо предварително да се подготвят (според броя на отрядите) сертификати или награди, направени от съветници (Оскар, Овация, Златен конус и др.) Дипломи могат да бъдат предоставени от съветниците на отрядите .

1. Състезания. Ако преминат на сцената, тогава изискванията са подобни на параграф 1. Ако се провеждат успоредно с някое друго събитие, те се издават като станции. Наградите обикновено се присъждат на тези, които заемат 1-во, 2-ро и 3-то място. В този случай е по-добре да използвате букви, отпечатани в печатницата. Сега те се продават във всяка книжарница. Подаръци (най-често ядливи) 2 ДНИ ПРЕДИ СЪБИТИЯТА се издават от организаторите в склада.
2. игри. Рядко се нуждаят от декорация, по-често са необходими подпори. Но такива игри като "Green Heel", "RVS", "Catching Ghosts" изискват регистрация. В първия случай това ще бъде таблото „Те се издирват“ с знаци и портрети на „престъпници“, във втория случай листове за събиране на информация, в третия, карти със задачи. Награждаване или по номинации, или първите три места, или един победител.
3. станции. На първо място е необходимо да се направят маршрутни листове (изпълнени от организаторите), второ, да се издаде всяка станция (име, необходими реквизити). Операторът на станцията е отговорен за проектирането на станцията)
4. Изложби, музеи. Ако събитието се провежда на една територия, то е проектирано като сцена. Ако е в различни сгради, е необходимо да се направят маршрутни листи, които да посочат местоположението на обектите.

Награждаването може да се извърши в същия ден директно на събитието, на тематичната линия или на следващия ден.

Примери

1) Дни на тема отряд

• Фестивал на слънцето. На този ден можете да проведете такива събития: среща и изпращане на слънцето, състезание за рисунки на слънце върху асфалт или на прозорците на сградата, поредица от игри, в името на които има думата "Слънце" - "Не гори на слънце", "Семейство на слънцето", викторина на тема знания за Слънцето, музикален дуел - кой ще изпее повече песни за слънцето, създаване на колективно приложение. -
• Ден на туриста. На този ден можете да проведете малък състезателен KTD на тема туризъм (примерни състезания: опаковане на раница, съставяне на карта, разпалване на огън, кой ще пее повече туристически песни и др.), директно Вечерта на барда песен, а също така можете да отидете на туризъм или да прекарате светлина в гората до огъня.
• Ден на природата. Предложете на отбора да създаде музей на дивата природа. Експонатите ще бъдат самите те, изобразяващи животни, дървета или растения. Можете да измислите и теглите билети, да привлечете „гид“ и да оставите други единици да отидат на обиколка срещу специална такса. Ако на територията на лагера има животни, можете да направите хранилки за тях. Можете да поставите нещата в идеален ред във всеки ъгъл на лагера заедно със състезанието „Купа боклук“, можете да организирате състезание за занаяти от шишарки и клони, състезание за приказки за природата.

Вие сте свободни да изберете тема. Най-добре е събитията да са обвързани с темата на сезона или с тематичен отборен ден.

2) тематични дни на свитата

• Ден на любовта. Обикновено се състои от 2-3 отборни събития и 1 задължителен отряд. Целта на тематичния ден: развитие на комуникативни умения, развитие на творческите способности, обучение на децата на основите на етиката и психологията на междусексуалните отношения. Събития: търсене на сродна душа, състезание на двойки, служба по вписванията, дискотека, която е доминирана от бавни танци. Пощата работи през целия ден. В отряда задължително се провежда тематичен състезателен КТД „Любов от пръв поглед“, за да се определи двойката, участваща в отборното събитие.
• Ден на ужасите. Целта на тематичния ден: преодоляване на подсъзнателните страхове от децата, развитие на въображението и артистичните способности, умения в приложните изкуства, опознаване на фолклора на различни страни. 2-3 отборни събития, 1-2 отборни събития. Събития: станции, концерт, състезание за страшни истории, стая за паника.
• Ден на лидерите (самоуправление). Целта на тематичния ден: - запознаване на децата с начина на живот на съветниците, пропаганда на ученическото педагогическо движение, утвърждаване на авторитета на съветниците. Провежда се в края на сезона. Събития: Събиране (концерт на сцена), Учебни семинари (станции), Огън.

Тематични смени

В днешно време всяка програма за смяна трябва да е тематична (поне да има ярко име).

Колкото по-дълъг е периодът, толкова по-трудно е да поддържате децата в съответствие с темата (всяка тема рано или късно се отегчава). Следователно има разлика между планирането на кратка (есен, зима, пролет) и дълга (лятна) смяна.

Кратки смени

При кратки смени всеки ден е изпълнен с тематичен смисъл. Всеки ден може да има своя собствена подтема.

Още на първия ден на децата се представя легендата за смяната, в светлината на която всички последващи събития ще имат смисъл.

Например: Злият магьосник Пъпчив открадна слънчевата светлина и скоро земята ще загине, ако не преодолеем всички изпитания и не върнем откраднатата светлина, а за това ще трябва да докажем нашето приятелство, бодрост, да покажем знания и т.н.

Или: Ти и аз се озовахме в изоставена база от извънземни, които отлетяха до Земята преди много години и оставиха тайната на супер технологията някъде тук. Ние сме експедиция, предназначена да открие тази тайна, но за това трябва да съставим една извънземна карта и като цяло да преодолеем всички препятствия, които хитри извънземни са оставили тук за конспирация.

Легендата е представена в театрална форма или под формата на игра.

В края на смяната се случва последното събитие, където крайната цел най-накрая се постига с общи усилия: злият магьосник Пъпли е победен, откраднатото слънце е намерено и т.н. - с една дума ВСИЧКИ ДОБРИ!

Напримерпомислете за смяната „10 дни до края на света“ Легенда и как се въвежда: В първия ден вечерта, когато първата светлина сякаш свършва, съветникът внезапно нахлува в залата и вика „ Видя ли това ?! Ето, огромно огнено кълбо! Не? Те вече си отидоха, уви, но това си тръгнаха!” Той дава на децата плик с писмо от извънземни, което казва нещо подобно: „Според решението на Великия съвет за галактически контрол вашата планета ще бъде унищожена след 10 дни. Въпреки това, все пак може да успеете да я спасите, ако прочетете нашето криптирано съобщение, чиито знаци разпръснахме с помощта на информационен лазер около вашата сграда. След това децата трябва да съберат буквите, които са били предварително залепени на различни места в кутията. Когато буквите се намерят, от тях се изгражда „Полуодушевен псевдоум“. Тези думи се въвеждат в компютъра, след което се стартира звуков файл, съдържащ мистериозния глас на извънземно, излъчващ, че животът на съществата, обитаващи Земята, изглежда безсмислен, а самите същества са неинтелигентни и че земята ще бъде почистена и се използва за отглеждане на хранителни и полезни червеи. Но може би извънземните ще променят мнението си, ако им докажем, че животът ни е изпълнен със смисъл и вечни ценности (звуков файл е прикачен).

След това през всеки ден доказваме присъствието и значението на различни вечни ценности в живота ни, като по този начин всеки ден придобива своя собствена тема:

• Ден на приятелството (рали игри)
• Ден на истината (игра „детектив“, пламък от правдиви думи)
• Miracle Fantasy Day (Нова година (беше зимна смяна!))
• Ден на красотата (рисунки в снега, конкурс за костюми)
• Ден на здравето (Супер олимпиада, демонстрация „За здравословен начин на живот“)
• Ден на чистота и белота (снежни скулптури, сюжет „Прилив или кипене“)
• Ден на семейството (семейно състезание)
• Ден на благосъстоянието (икономическа игра)
• Ден на държавността (политическа игра, президентски избори)
• Ден на любовта (Любов от пръв поглед, състезание за двойки) И така нататък...

Големи смени

Тук ще говорим за съставянето на тематична програма за целия лагер. План-решетките на отрядите се съставят от ръководителите на отрядите и, ако е възможно, също се адаптират към темата.

При дълга смяна вече е трудно да се обобщава темата всеки ден, така че само основните общи лагерни събития са обвързани с темата

Легендата за смяната започва да се въвежда в отрядите от първия ден, но истинският сюжет се случва при откриването на смяната. Там отново шоу на линия и лидерско изпълнение обясняват всичко по популярен начин.

Дискотеките на смяна се провеждат приблизително веднъж на 3 дни и са обвързани с празници и големи игри.

В края на смяната, ако темата изисква, се провежда заключително събитие.

Струва си да помислите и за всякакви тематични чипове, които ще се появят по време на смяната и няма да позволят на децата да забравят, че лагерът им не е обикновена скучна смяна, а СУПЕР-МЕГА-…

Loop игра.

Можете да направите велосипедна игра, разтеглена за целия период на лагера. Това става по следния начин: изберете тема, която ви интересува. Разбийте го на отделни, завършени части (ден на играта). Обемът на играта е 3-5 часа игра на ден (още по-интересно е да се играе на парчета през деня). Останалото време е подготовка за текущия или следващия игров ден. Например занаяти, четене. Когато играта е добре обмислена, всеки ден е изписан, резултатът от текущия игров ден задължително се изписва (можете да обобщите деня при вечерния огън, можете да продължите играта при огъня), след това лагерът прелита на един дъх. Всяка игра отговаря на всяка тема... тук няма нужда да преоткривате колелото. Няма нужда да измисляте супер-пупер безпрецедентна игра, която невероятно ще завладее децата. Това е невъзможно. Основното нещо е да живеем този лагер рамо до рамо с тях. Живейте с тях тази игра.

Принципът на тематична промяна

• Създаваме детски екип, т.е. група деца, които са приятели помежду си, третират се като братя и сестри. Ето защо при външна конкуренция основният акцент във всичко е върху взаимодействието на децата в екип, взаимопомощ и подкрепа (съветникът не се фокусира върху победата, децата са добре с това). Командите се променят всеки път.
• Тъй като животът е многостранна тема, то когато разделяме, ние планираме многостранно, т.е. опитваме се да обхванем възможно най-много различни интересни моменти от живота (или да намерим такива интересни моменти в обикновеното и познато).
• Създаден е инструмент, с помощта на който всеки (дори и начинаещ) съветник може лесно да създаде план за деня и да го приложи на практика. Не се получи така, защото ако съветникът е сложен и не играе при всички предложени обстоятелства, тогава се оказва доста скучно. И ако той играе и дори си направи някакъв костюм - се оказва много, много.

Идеята за изграждане на тематичен ден

Идеята на принципа се използва в някои телевизионни програми и е следната: при създаването на информационна телевизионна програма, интересна за аудиторията, бяха взети няколко еднакви блока и те бяха загубени всеки ден (спорт, музика и т.н.), само тяхното информационно съдържание се промени. Поради факта, че имаше много блокове, съдържанието им се промени, стана интересно за гледане. Тази идея вече се използва във всички сутрешни информационни канали.

Пренасянето на тази идея в лагерния живот се оказа така: правим деня тематичен. Имаме три периода „сутрин“, „следобед“ и „вечер“, когато можем да правим неща с децата си. Затова правим това: „сутрин“ - изучаване на някои знания, специфични за даден ден, придобиване на умения и обучение, „ден“ - провеждане на тематична щафета в лагера и „вечер" - провеждане на тематичен KVN.

Думата "щафета" означава преминаване на екип от деца по маршрута върху картата, на която са отбелязани местата, където се намират етапите. Отборите едновременно изтичат от началната точка и преминават през всички етапи по ред, но началните етапи се изместват и отборите се срещат само по време на бяганията от етап на етап. Един съветник тича с всеки екип, той казва задачата на всеки етап и контролира нейното изпълнение.

Под "KVN" се разбира такова събитие, в което участват няколко отбора, дават им се задачи и или екипът го изпълнява изцяло, или част от екипа, или един участник в даден момент. Предполага се, че отборите не тичат никъде. Съветниците извършват този бизнес, а по време на подготовката помагат на екипите си. Материалите на KVN (кръстословици, задачи, чертежи и др.) след KVN се оставят в „ъгъла“, следователно до края на смяната се набира пълен „ъгъл“ с историята на смяната. Отборите запазват състава си за един ден. Обикновено имаме два, три или четири отбора, тъй като всичко се изчислява от това, че няма никой освен водачите на отряда. Четири отбора се получават, когато ръководителите на два съседни отряда прекарат един тематичен ден заедно (така получаваме отбори, в които децата от двата отряда се смесват и стават приятели). В друг ден съставът на отборите се сменя.

Идеи за тематични смени:

• „Морска навигация“ (кораби с екипажи, моряци, капитани, море, котва, камбана и др.)
• "Детски град" (кметство, улици, жители, предприятия, градска валута...)
• "Приказно кралство" (крал, кралица, свита, приказни герои...)
• „Горска държава” (берендей, горски обитатели...)
• "Акционерно дружество" (АД, акционери, акции, борси, съвет на директорите...)
• "Космически полет" (галактики, планети, космически кораби, астронавти...)
• "Индианско племе" (вожд, вигвам, талисман...)
• "Екологичен лагер" (зелен патрул, еколози...)
• "Детска телевизия" (телевизии, телевизионни предавания, телевизионни канали, режисьор, продуцент...)
• "Театърна смяна" (театър, трупа, актьори, антракт...)
• "Научна лаборатория" (изследователски институт, професор, дизайнер, инженер, изобретател, модел, модел...)
• "Град на майсторите" (занаятчии, работилници, приспособления, инструменти...)

Мис Камп

„Мис Лагер” е едно от най-любимите занимания на децата и наставниците в детския лагер. Това е шоу, което всеки ще помни цял живот. Всяка състезателка има шанс да вземе титлата и короната на „Мис Лагер” за цялата година. Подготовката за състезанието е важен компонент за успеха на събитието. В детския лагер на всеки състезател помагат съветници, ръководители на кръгове и голям брой приятели.

Шият се рокли, измисля се авангарден костюм, избира се песен, танцова подкрепа, пише се реч, избира се достоен джентълмен. Момичетата репетират с хореограф, консултират се с дизайнер на костюми, учител по вокал. И когато всички приготовления в детския лагер приключат, кралиците на вечерта, под бурните аплодисменти на феновете, грациозно стъпват на специално оборудван подиум с прожектори, красиво оформена сцена, усмихнати на поканеното в лагера професионално жури ... В този момент всички виждат очарователна млада дама в тийнейджърка, което е много важно за младите дами.

руски ден

Случвало ли ви се е да сте събуждали от акордеона и детския смях весели момчета и момичета, облечени в руски народни носии, танцуващи и свирещи на всякакви музикални инструменти като дрънкалки, лъжици, свирки? Не? Тогава не знаеш какво е да се събудиш в страхотно настроение в детски лагер! И ако добавим към всичко това: забавен панаир с различни състезания, палачинки с кондензирано мляко и сладко, много лакомства, скачане в надуваем замък (батут), конна езда, руски народни игри.

Плюс прекрасна костюмирана руска приказка, в която участват деца и ръководители на лагера. И в края на празничната дискотека! Трудно е да се повярва, но всичко се случва в един ден, в руски ден, който се провежда от детски лагер!

нощ

Срамно, скучно и несправедливо е, когато енергията ти кипи и цяла нощ искаш да ходиш, да скачаш и да се забавляваш, но в детския лагер звучи "угасва". Каква благословия, че Нощта съществува! Времето на романтиката на нощта, красотата на звездопада, свежестта на вятъра и мистерията на розовата зора. Лагерът заспива, а четата, облечена топло и взела всичко необходимо, потегля в нощта. Огън, картофи, изпечени на въглища, хляб, пържен на огън, песни с китара, езда, страшни истории и накрая среща на зората...

Туристическа щафета

Посред обикновен слънчев ден в детски лагер изведнъж се чува аларма. Какво е? Огън? Бедствие? война? Не! Това е обиколка! Всички тичат към строя, извикват се отрядите, броят се децата и започва щафетата! А това означава, че отборът от всеки отряд на лагера е подготвен за сериозна битка на най-издръжливите, бързи и сръчни.

Зрителите с удоволствие подкрепят своите, а участниците се опитват да не загубят лице при преодоляване на препятствия: бягат по дънер, изкачват се по въжена стълба, пълзят в пластунка, без да удрят ниска мрежа, летят над яма на бънджи, преодоляване на пресичане, изкачване на стена, скачане на неравности. Но това не е всичко, важно е истинските герои да изпълнят важни задачи: да разпънат палатка за известно време, да запалят огън, да преместят „ранените“, да сглобят картечница.

В деня, когато се провежда туристическа щафета в детския лагер Орльонок, вечерята се приготвя в полевата армейска кухня. След състезанието децата вечерят с апетит специално приготвена на дърва за огрев. Създава атмосфера на пътуване. И в края на този необичаен ден се провежда дискотека в детския лагер Орльонок, където се награждават победителите!

коледна приказка

Всеки от нас, независимо дали е дете или възрастен, очаква в новогодишната нощ приказка с добър край. В нашия детски лагер през зимната смяна една приказка се превръща в реалност. Деца и възрастни се превръщат в приказни герои. Ярки костюми, интересни истории, хумор и мистика - потапя всички в празнична атмосфера и впечатления само няколко часа преди Нова година.

В нашата приказка Дядо Коледа и Снежната девойка с вълшебна торбичка с подаръци за деца сутринта на 1 януари не могат да бъдат отменени. Много неприятности преследват главните герои, но ... доброто винаги триумфира над злото. Всяка година в детския лагер има нова приказка, нови герои, нови декори и нови детски впечатления.

Концерт на Вожатски

Смяната е към своя край... И всички обобщават незабравимите дни на почивка в детския лагер. Те благодарят на приятели, лагера, на своите съветници. А съветниците тъжно се сбогуват с децата, които са им станали семейство. Всичките им умения и таланти са полезни на концерта на възпитателите, за да изразят емоциите и чувствата си от изминалата смяна в детския лагер. Съветниците четат поезия, показват сценки, танцуват, свирят на музикални инструменти. Има място за текстове, хумор, плисък от енергия. И накрая, прощална песен... И тук, бършейки сълзите, всички разбираме, че смяната не е била напразна... И накрая - лидерска светлина. Всички съветници седят в полукръг на сцената и казват нещо много тъжно за промяната. Като "Беше толкова готино, о, как не искаш да си тръгнеш." По това време децата започват да плачат тихо, съветниците също. И когато всички са съгласни, звучи вълшебната фраза: „И сега можете да отидете при съветниците си и да ги прегърнете“.

Вожацки Експромт.

Изводът е, че 3 дни преди него децата започват да раздават бележки със задачи за наставниците, а след това съветниците се мъчат с боклука, даден от децата на сцената. Някой показа блондинка да шофира, някой танцуваше тектонист, някой рапираше за това как растат дърветата. А децата подготвят представление на своите съветници. Понякога това е пародия, но по-често - история за това как "нашите лидери са ясни" и тържествено изрязване на здраво сърце от хартия и прегръдка. Всички изказвания на съветниците обикновено се подготвят и репетират предварително, в тих час. Има номера, в които няколко души пеят, а останалите излизат да танцуват, като са научили за номера точно преди да излязат на сцената. Импровизирани правила.

Ден на съчувствието

Всички, момчета и момичета, и малки, и големи, очакват този ден в детския лагер. На този ден има много възможности да признаете любовта си, да изразите съчувствието си, да изпратите поздравления. Можете да получите и изпратите валентинка чрез пощенската услуга "ангели" с признания и поздравления. Можете да се обадите на местния телефон по радиопредаване на детския лагер и да поръчате песен, да изпратите поздрави, поздравления.

Много е приятно да чуя гласа си по радиото за целия лагер. Освен това можете да изпращате SMS от мобилния си телефон, които се показват в реално време на екрана на телевизорите във всяка сграда. През цялото това време и деца, и възрастни могат да дойдат във видеозалата и да запишат своите поздравления. Вечерта преди филма целият детски лагер се събира за филмова прожекция, преди която всички с нетърпение очакват видеопоздравите на големия екран на клуба.

честна

Участвайки в състезания и творчески задачи, децата печелят "рубли" от детския лагер. Правенето на пари е забавно, но как да ги харчите? Тук имате нужда от умна глава и компетентно финансово изчисление, защото можете да поръчате песен, да яздите кон, да купите сладкиши, сувенири, играчки.

Нощ на приключенията

Мистериозните събития винаги привличат хората. Adventure Night at Kids Camp е пътека за нощни предизвикателства със страшни истории и герои за по-големи деца и приказни герои за по-малки деца. По пътя можете да срещнете големи диви животни, души на пионери, чудовища, скелети, зомбита, кръстове, призраци, конник без глава...

След като премине пътя, всеки може да се отърве от страховете си, като ги „хвърли“ в заветния огън в края на пътя, да стане по-смел и по-уверен, да извади предсказание за близкото бъдеще от мелницата за органи. Нощта на приключенията в детския лагер завършва с вълшебна заря в памет на доброто.

Въжен курс

Много важен за добрата почивка в детския лагер е сплотен, приятелски настроен екип, който изгражда отношенията си на принципите на уважение, взаимопомощ и подкрепа. Именно към развитието на тези качества е насочен „Въжен курс”.

В резултат на преодоляването на трудни етапи, където всеки човек е необходим, важен и ценен, започва да се формира отговорна позиция един към друг и екипът. Упражненията са структурирани по такъв начин, че да включват както активни, така и незначителни членове на детския екип, в резултат на което всеки член на групата и цялата група като цяло участват в постигането на целите.

В резултат на това отрядът става сплотен, създава се приятелска атмосфера, развиват се умения за взаимопомощ, преодоляват се комуникационните бариери и се идентифицират лидерите. Такова събитие се провежда от детски лагер всяка смяна за групи от средна и по-голяма възраст.

Весел експрес

Забавна щафета за целия детски лагер служи като добър старт на всяка смяна. Правилата са прости, детската група се движи под музиката, хвана се за ръце от станция на станция, изпълнява задачи, отговаря на въпроси. Вече тук момчетата стават по-обединени, приятелски настроени и инициативни. При преминаване на всяка станция отрядът получава точки, според резултатите от изчисляването на които се разкрива печелившият отряд.

Откраднат следобеден чай

По-големите деца могат да покажат своите режисьорски и творчески способности в детския лагер при подготовката на събитието Sweet Tree за най-малките. Децата идват в столовата на лагера за следобедна закуска, а след това куп пирати крадат законните им сладкиши пред очите им.

Добрите приказни герои се появяват в помощ на децата, било то Котарака в чизми, Малвина, Палечка, Фея, които ги водят по стъпките на пиратите, спирайки за улики от баба Ежка, Дявола, Кошчей, Робин Худ, Хуманоиди, Космически извънземни и други герои. Сценариите винаги са различни, съответно героите и задачите. Емоциите завладяват, в резултат на това целият детски лагер винаги остава доволен: по-малките момчета намериха следобедната си закуска, а по-големите се радват, че не са били разкъсани от гладни деца.

Ден "Разследването беше проведено ...".

На този ден, според легендата, директорът е бил откраднат в лагера. Откраднаха страхотни злодеи и се скриха. Целият ден е посветен на различни полицейски процедури за откриване на шефа. Сутринта на входа бяха окачени портрети на приказни злодеи с молба да запомнят тези лица, тъй като полицията ги търси. Тогава на владетеля беше обявено, че началникът липсва. След това децата рисуват тези злодеи според отрядите според словесното описание. Това е нещо като фотобот.

След това минават през станциите: „Истие за препятствия“, „Доказателство“, „Бдително око“, „Криптографи“. На последната станция трябваше да разгадаят къде е скрит директорът и да избягат, за да го освободят. Може да седи в друга сграда със вързани ръце. Освободителите се награждават с бонбони.

Ползите от Баба Яга.

От всяка чета напредва B-I. Те се състезават помежду си.

Събитие "Родния град" (ако всички деца на лагера са от един малък град).

Всеки отряд получава няколко пъти по-голяма карта на своя град. Там децата трябва да намерят улицата, където живеят, и да я оцветят. Научете неговата история, забележителности. След това, на финалното събитие, картите се окачват и ще се разбере кой къде живее, на кои улици. Следва фото викторината "Какво? Къде?", където трябва да определите какво е и къде е от снимките. Сигурно е много трудно да се разбере, тъй като част от сградата ще бъде снимана.

градове.

На всеки водач се дава табелка с името на града и се разпределя из лагера (за да не го намерят децата). Отрядите получават списък с градове, всички в различен ред. Трябва да намерите правилния град, в правилната последователност. Оказва се много интересно: ако децата са намерили последния си град, но по никакъв начин не могат да намерят първия.

Сто въпроса за моята родина.

Въпроси за вашата страна са окачени по дърветата около лагера, трябва да ги намерите и да им отговорите.

„Дневна стража“.

Предварително се подготвят сложни пъзели, където трябва да знаете мястото и фона на мястото и въобще много неща, които трябва да знаете :) В същото време на всеки отряд се дава 1 задача. Задачата е да намерите място, да разрешите загадката възможно най-бързо и да изтичате към щаба, за да получите нова, следваща задача, но това е при условие, че предишната е изпълнена правилно. И така е необходимо да се съберат всички задачи. Ако отборът е на загуба със задачата, можете да поискате намек, но за това се добавят наказателни минути. Друго условие е да участва цялата чета (с изключение на болните).

Гостуващ

Тези случаи заемат специално място в структурата на организационния период на лагерната смяна и са предназначени да помогнат на детето да почувства принадлежност към нова общност (отряд), да стане съучастник в нейния успех, да изживее този успех като собствени.

Учителят може да помогне на детето в това, ако се опитва, когато развива всеки случай, да вземе предвид доминиращите цели на дейността на децата, доколкото е възможно:

За себе си за групата за четата

Обикновено посещенията на гости са импровизирани игрови програми за два до четири отбора, които са дошли да се посещават. Значението им е следното: „да видиш другите“ (и се увери, че са доста приятелски настроени и подходящи за приятели и плеймейтки), „покажи се“ (и се увери, че не сме по-лоши, ние също знаем нещо и можем дори изненада).

За да извърши успешно този бизнес, съветникът, първо, трябва да третира материала по-долу (мнозина отдавна са известни) само като творчески „суровини“ и второ, да помисли предварително как правилно да разпредели творческото натоварване на посещението между деца и съветници. Ще се радваме, ако предложените идеи помогнат да завладеете момчетата и да направите работата ви радостна и не уморителна за вас.

Така че, когато се събират за посещение, четите обикновено подготвят визитка под каквато и да е форма (песен, танц, поезия и др.). Освен това етикетът не препоръчва посещение без подарък, така че подготовката и представянето на изненада за гости или домакини в къща за гости също ще се превърне в традиция.

спортен празник
"Весели пътеки на лятото"

Цел:насърчаване на здравословен начин на живот; създават условия за усъвършенстване на децата, развитие на физическите умения.

задачи:

– осигуряване на физическата активност на децата;

– в процеса на забавно състезание оставете детето да се докаже;

– създайте ситуация на съпричастност към успеха на приятел, екип;

– развиват сръчност, изобретателност, бързина на реакция.

Оборудване:

1. Костюм на клоун на спортист.

2. 14 балона (според броя на състезанията, присъдени за спечелване на състезанието).

3. 2 големи лъжици.

4. 4 големи кутии.

5. 10 балона за използване в състезания.

6. 4 балона, изрисувани като кукли.

7. 2 шала или шалове.

8. 2 стола.

9. Въже с дължина 1,5 м.

10. 2 тенис ракети.

11. 2 кубчета.

12. 2 волейболни топки.

13. 3 малки топчета.

14. 4 гумени постелки.

15. 2 кофи.

16. 2 мопа.

17. Пастели.

18. Медали, подаръци.

Х о д к е р т и о н

В състезанието участват два отбора. Броят на участниците в отборите не е ограничен, но единственото условие е броят на участниците във всеки отбор да е равен.

(Звучи весела спортна музика. Водачът се появява на спортната площадка в костюма на атлет-клоун.)

В е д у щ и у. Слънце, въздух и вода

Нашите най-добри приятели!

Момчета, аз съм артист

Казвам се Спортист.

И ако стане скучно

След миг ще разпръсна тъгата.

Баща ми е спорт

И мама - Физическо възпитание,

Всички спортове са близки роднини.

Пътувал съм по целия свят,

Момчетата ме чакат навсякъде.

Като песен, имате нужда от приятел по пътя

Трябва да го намеря тук!

момчета! Да се ​​запознаем!

(Отива първо към едно, след това към друго дете.)

Ако така опозная всички, ще ни отнеме много време. Нека се срещнем по различен начин. Щом кажа: „Едно, две, три – кажи ми името си“, ще кажеш високо името си. Внимание! Едно две три! Кажи името си!

(Децата казват имената си на глас.)

Вече сме запознати и можем да тръгнем на пътешествие по веселите пътеки на лятото. Имам нужда от спътници, честни и смели, сръчни и сръчни, способни да отстояват себе си и да не оставят приятел в беда. Каня тези момчета да започнат!

(Екипите се подреждат на първоначалните си позиции. Изпратете доклад.)

За победа във всяко състезание Спортик награждава отбора победител с балон, тоест брои една точка.

— Като загряване.

Необходимо е да донесете балона, като го държите на голяма лъжица, до определена марка. Сменете ръцете си на връщане.

„Весели носачи“.

Големи кутии са разположени в противоположните краища на сайта. На стартовата линия в същите кутии има пет надути балона. Първите числа трябва по всякакъв начин да прехвърлят пет топки наведнъж от една кутия в друга, да се върнат обратно и да предадат щафетата. Вторите числа вървят към кутията, разположена в края на сайта, и също така прехвърлят пет топки едновременно в кутията, която се намира в началото на сайта, предават палката и т.н.

— Ще вържа копринен шал.

Върху две стелажи е опънато въже. От него са окачени няколко балона, на всеки от които е нарисувана кукла гнездене.

Първият член на отбора има носна кърпа в ръцете си. Необходимо е да избягате до стелажите и да завържете носна кърпа на една от топките. Вторият участник трябва да премахне тази носна кърпа и т.н.

„Ядрото на барон Мюнхаузен“.

В ролята на ядрото е балон. Необходимо е да оседлате ядрото, като го държите между краката, и да проправите път до марката и обратно. Ако ядрото на топката се спука, тогава отборът получава наказателна точка.

Лисицата Алис и котката Базилио.

Това е двойка реле. Един от членовете на екипа се преструва на лисица, огъвайки единия си крак в коляното. Котката е със завързани очи. Лисицата поставя ръката си на рамото на котката и по този начин те преодоляват разстоянието.

"Неуловимото въже"

На разстояние 5-6 метра има два стола с гръб един към друг. На пода между краката на столовете е опънато въже, чиито краища са под столовете. По един играч от всеки отбор сяда на столовете. По команда на лидера те тичат около стола на противника, връщат се на стола си, сядат и, хващайки края на въжето, го издърпват към себе си. Отборът, чийто играч го прави първи, получава желаната точка. Ако играчите хванат въжето едновременно - равенство. Играта продължава от друга двойка играчи.

— Хайде да играем тенис.

В ръцете на участника има тенис ракета. Той трябва да изтича до маркировката и обратно, „хвърляйки“ балон с ракета.

"сиамски близнаци".

Сиамските се наричат ​​близнаци, слети заедно. Всяка двойка ще бъде такива близнаци в отбора. Те ще трябва да „растват заедно“ с гърба си. За да направите това, застанете с гръб един към друг и се хванете здраво с ръце. В това положение можете да бягате само настрани. Следователно първата двойка стои странично на стартовата линия, бяга настрани и се връща по същия начин, предавайки щафетата на следващите „слети близнаци“. Гърбовете на играчите по време на бягането трябва да бъдат плътно притиснати един към друг.

"Удари топката."

Линията за хвърляне е маркирана на корта. Голяма топка лежи върху куб на 4–5 м от него. Играчите на единия отбор, а след това и на другия, последователно хвърлят малка топка, опитвайки се да съборят голямата. На всеки член на отбора се дават три опита. За всеки удар се дава точка. Отборът с най-много точки печели.

"Подай топката."

Всеки отбор застава в колона един по един (разстоянието между колоните е най-малко 2 м), с крака на ширината на раменете. Водачите имат волейболни топки.

По сигнал водачът подава топката над главата си на следващия играч, той на следващия и т. н. Последният играч, след като получи топката, я търкаля напред между краката на играчите и бяга от дясната страна от колоната, става първи, взема топката и отново подава обратно над главата си следващия играч.

Релето продължава, докато първият играч отново заеме мястото на водача.

Ако топката се изтърколи от "коридора", тя трябва да бъде върната и играта продължава.

— Прекоси блатото.

На всеки отбор се дават две гумени постелки (може да бъдат под формата на големи крака). Всеки член на отбора трябва да преодолее разстоянието до маркировката и обратно, стъпвайки от един килим на друг.

"Совалка".

Играчите на два отбора се редуват да скачат от място. Играчът от първия отбор скача от стартовата линия, мястото за кацане е маркирано. Играчът от другия отбор скача от този знак до другата страна на линията и т.н. Резултатът се определя от скоковете на последния играч. Ако той кацне зад стартовата линия, неговият отбор печели, ако е пред него, губят.

"Баба Яга".

Незаменими атрибути на Баба Яга бяха хаванчето и метлата. В релето можете да използвате обикновена кофа като хоросан и моп като метла. Участникът стои с единия крак в кофата, а другият остава на земята. С едната ръка държи кофа за дръжката, а в другата държи моп. И в тази позиция той преминава на разстояние и предава „ступата“ и „метлата“ на следващия участник.

"Забавен влак"

Първият участник играе ролята на "локомотив", а всички останали - "автомобили". Той сам тича до марката, връща се обратно, към него е прикрепена „кола“ - вторият член на екипа, плътно обвиващ ръце около колана си. Заедно проправят пътя към марката. След това към тях е прикрепен друг „вагон“, тримата вече се движат и т.н.

Обобщаване на празника.

Sportik обобщава резултатите от състезанието, награждава победителите и участниците в състезанието с възпоменателни медали и подаръци. Тогава Спортик се сбогува с децата до следващите спортни излети „Веселите пътеки на лятото”.

Под звуците на спортен марш и аплодисментите на феновете отборите правят почетна обиколка.

рожден ден

(Опция 1)

Залата е украсена с балони и цветя. По стените има портрети - дружелюбни карикатури на рожденици. Звучи музиката „Песен на крокодила Гена”, рождениците влизат и сядат на почетни места.

лидер.Здравейте момчета! Днес имаме празник. Как се нарича?

деца.Рожден ден.

лидер.Искате ли да чуете за руските обичаи, детски игри и детски стихчета?

деца.Ние искаме.

Излизат лидери.

1-ви лидер.Любимите ми гости

Скъпи мои гости!

Баба идва при теб

Носи ти каша.

Бабата е млада

Носи сладка каша.

Ние не получаваме печалби,

Но само за да науча хората,

Да познавам баба

Да те канят по-често!

2-ри лидер.Вижте как е облечена горната стая! И мирише на пайове... Какво мислиш, когато е толкова тържествено и уютно в къщата? Точно така - когато празникът. И кой празник носи най-голямата радост в къщата? Разбира се, раждането на дете. Как мислите, кой се очакваше повече в едно селско семейство: момче или момиче? (Отговорите на децата.)Момчето се виждаше като помощник, а в момичето като разрушител. Защо? (Отговорите на децата.)

Роди се бебе, баба му го измива и го поставя под образа: „Бъди, дете мое, щастливо и талантливо“. Във водата се хвърлят или сребърна монета, или три камъчета, взети от хижата, от улицата, от банята. Бабата говори: „Както тези камъчета спят и мълчат, никога не крещят, така и моето бебе ще спи и мълчи, никога не крещи, никога не реве, не би познало никаква мъка. Бъдете думите ми плътно, стегнато, стегнато, на думите ми ключът, и ключалката, и дамаската печат.

Не тръснаха люлката празна, не си подстригаха косите до една година, не им дадоха да се погледнат в огледалото, не мелеха близо до дете, което играеше на пода, не покажи някой спи. Може би са го направили правилно? Бебето израсна спокойно, започна да говори и да ходи навреме. И имаше приспивни песнички.

1-ви читател.сиви котки

Дойдоха от морето

Донесоха ти сън

Много възраст.

Спи, спи

Спечелете ума си.

1-ви лидер.Бебето се събуди, протяга се, а майката я гали по коремчето и казва:

2-ри читател.Покрай - rasushki,

Напречно - bbws,

Дръжки - бобове,

Крака - бегачи,

Очи - гледащи,

Роток - говорещ.

2-ри лидер.А как се казват игрите на първата майка с бебето? Пестушки, от думата „отглеждам“, кърмя, възпитавам. Детето бълбука или вика, а майката му дава своето.

3-ти читател.О, пейте, пейте, славей!

Ах пее, пее младо!

Млада, красива, красива!

2-ри лидер.Защо мислите, че по време на пестика майката или разперва ръцете на детето встрани, след това ги вдига нагоре, след което размахва четките си:

Бухалът лети, бухалът лети

Гъски летяха по главата

Седна - шу!

Точно така, зарежда се.

2 лидер.След къпане го облива с вода и казва:

4-ти читател.течаща вода,

Растящо дете.

Гъша вода

Кльощава си!

Вода - надолу

И детето е станало.

1-ви лидер.Ето как играха...

5-ти читател.Хайде да полудеем

На цевта, на цевта

По гладка пътека

Над неравностите, над неравностите

Тръс, стъпка - удар в ямата!

2-ри лидер.Хем е страшно, хем е смешно да паднеш от коленете си, но майка ти няма да го изпусне... Те помагат на детето да направи първите стъпки:

6-ти читател.Тра-та-та, тра-та-та!

Дядо хвана котката

И баба котка

За левия крак.

Голяма стъпка

Тръгнахме по пътя:

Отгоре, отгоре, отгоре.

малки крака

Бягайте по пътеката:

Отгоре, отгоре, отгоре.

2-ри лидер.Мама с дясната си ръка изобразява рогата на коза, леко гъделичка детето и казва:

7-ми читател.Има рогата коза

Има задръстена коза:

Горни крака!

Очи пляскат-пляскат!

Кой не яде каша?

Кой не пие мляко?

Гор, кръв, кръв!

2-ри лидер.Играхме с вас Ладушки и Сорока. Помниш ли как?

Децата помнят и говорят в хор.

1-ви лидер.Но защо играят такава игра с бебе?

Две момчета четат по роли:

- Чий нос?

- Макеев.

- Къде отиваш?

- До Киев.

– Какво носиш?

- Ръж.

– Какво ще вземеш?

- Грош.

– Какво ще купиш?

- Калач.

- С кого ще ядеш?

- Един.

– Не яжте сами! Не яжте сами!

2 лидер.Детето не само слуша шеги, но бавно ги запомня и „помага“ на разказвача.

8-ми читател.Тили-бом, тили-бом

Къщата на котката се запали.

Котката изскочи

Очите й изскочиха.

Пиле бяга с кофа

Изпълва къщата на котката.

И кучето само лае

Нищо не помага.

1-ви лидер.Такива шеги не само учат, но и поучават, нали?

9-ти читател.Имаше пиле рябенка,

Тя снесе бяло яйце.

Дядо биеше, биеше - не се счупи,

Баба биеше, биеше – не се строши.

Само мишка

Ударен с опашка и счупен.

Дядо плаче, баба плаче

Кокошката кика,

И мишката е в роуминг

Промъкна се в дупката и си отиде, няма, няма.

2-ри лидер.В играта детето се учи да се движи и говори и, разбира се, се възпитава. Вярвало се, че до 12-годишни деца - чисти души - по-бързо от възрастните ще намерят общ език със слънцето, и с дъжда, и с вятъра, и с майка си - влажната земя. Децата изричаха заклинанията и изреченията.

10-ти читател.Дъжд, дъжд, още!

аз Ще извадя дебелото

самун хляб,

Пай с розова сьомга.

Дъжд, дъжд, още!

Дай ми още хляб!

Дъжд, рози, рози,

Момиче, расте, расте!

11-ти читател.охлюв, охлюв,

Изпънете рогата:

ще ти дам пай.

12-ти читател.калинка,

черна глава,

Лети над морето!

Там е топло

Тук е студено.

1-ви лидер.И колко закачки са измислили нашите предци! Може би няма нито едно име, което нашите прабаби и прадядовци биха пренебрегнали в ранно детство.

- Альоша!

Всичко.Торта!

- Андрей!

Всичко.Врабче!

- Антошка!

Всичко.Непечени картофи!

- Васка-Васьонок!

Всичко.Лоша свиня!

-Егор!

Всичко.Гаф!

- Еремей!

Всичко.Помислете за себе си!

13-ти читател.Иванушка - простота,

Купих кон без опашка

Отидох да се оженят

Завързано корито

Коритото се чупи

Булката се усмихва.

Коритото падна -

Булката си отиде.

14-ти читател.Сидор продава баня,

Сидорих не дава

Сидорята чурулика,

Влачат баня под хълма.

15-ти читател.Измамен глупак

За четири юмрука

За петия стол

Да те взривя!

На шестото колело

Да те издуха!

2-ри лидер.И те дразнят и няма да останеш в дългове, просто не се обиждай и не се обиждай много. Кой си ти?

Всичко.Дядо Пихто

Да баба Никой!

16-ти читател.А и Б седяха на тръба,

А падна, Б изчезна,

Какво остава на тръбата?

Всичко.И!

16-ти читател.Дръжте се за ушите!

1-ви лидер.Изберете за себе си кое е по-добре: ако не отговорите, те ще се смеят, че сте бавен, ако отговорите, погрижете се за ушите си.

Двама момчета казват:

– Изпратен ти е почит.

- СЗО?

- Маша.

- Коя Маша?

Нашата свиня.

2-ри лидер.Отговорете "И аз".

- Ще отида в гората.

- И аз.

- Ще отсека дървото.

- И аз.

– Ще отрежа палубата.

- И аз.

– Ще забъркам прасетата.

- И аз.

- Ще ядат.

- И аз.

Двама момчета казват:

– Сенка! Имаш мръсотия под краката си!

– Където? (Навежда се, гледа.)

– Не се кланяй, аз не съм твоят принц!

1-ви лидер.Кажете двеста.

деца.Двеста.

1-ви лидер.Глупаци на място.

2-ри лидер.Ако не ви харесват тийзърите, не е нужно: има и други игри, както полезни, така и изобщо не обидни. Хайде, опитай се да го кажеш бързо:

1. Ал-мал, бял диамант, зелен смарагд.

2. Едно - дърва, две - дърва, три - дърва.

3. Коридалис - смях се смееше със смях: „Ха! Ха! Ха! Ха!"

1-ви лидер.Уморен от езиково обучение, бягане, скачане. Просто не забравяйте отново добър асистент, ако играта е състезателна. Какво мислиш, че е?

17-ти читател.Едно две три четири

– Миджс живееха в апартамента.

Самият приятел стана навик с тях,

Кръстът е голям паяк.

Пет, шест, седем, осем

Ще попитаме паяка:

– Чревоугодник, не си отивай!

Хайде, Машенка, карай!

Всичко.Това е брояч.

Звучи музика от цикъла "Сезони" на П. И. Чайковски.

2-ри лидер.Имен ден, имен ден!

Всички се радват да празнуват.

1-ви лидер.Всички обичаме рождените дни.

И въпреки че е пълен с тревоги,

Какъв хубав рожден ден

По-стари да станат цяла година.

2-ри лидер.Поздравления за вашия празник

Честит имен ден.

Тук ще се забавляваме

И ще раздаваме подаръци!

Класът е украсен с балони според броя на рождениците, листчетата с цифри са в балоните. Рожденниците ги „пръскат“ и изваждат листчета с номера на празничните лотарии.

1-ви лидер.Всички ли обичат подаръците? Сега ще има печеливша лотария, където ви очакват невероятни награди.

Водещите се редуват да звънят на номера на билета и да поднасят подаръци на рождениците.

№ 1. Парченце от сладкия живот (бонбони).

№ 2. За да не е бъркотия,

Трябва да миете ръцете си по-често (сапун).

№ 3. Всичко може да се случи

Тогава ще имате нужда от това (носна кърпа).

№ 4. И това нещо е полезно,

Макар и не желязо (еластичен).

№ 5. Всеки ученик в багажа си

Винаги поставяйте (молив).

2-ри лидер.Сега, честито момчета.

Децата дават подаръци– Направи си сам занаяти, а след това и концерт по желание на рождениците. Празникът завършва с чай.

рожден ден

(вариант 2)

Залата е празнично украсена.

Всички деца (с изключение на рождени дни) са в залата, чакат да влязат „юнаците“ на повода.

Звучи музиката „Песни на крокодила Гена” и рождениците влизат в залата, заемат специално подготвени за тях места.

Музиката затихва.

Всички присъстващи се изправят и изпълняват за рожденниците под мелодията на "Narru Vigthdau":

Честит рожден ден,

Честит рожден ден,

Честит рожден ден

Поздравления за нашия клас.

Водещ:Днес е прекрасен празник. Празнуваме рождените дни на нашите съученици, приятели.

Рожденият ден е един от най-важните празници на всеки човек, защото на този ден се ражда нов човек, нов живот.

Всички знаят, че не е тайна

Че празник е всеки рожден ден,

Така че поздравления.

Децата предават ръчно изработени картички с пожелания и поздравления; всяка група (екип) деца чете стихотворение или пее песен за рожден ден. (Децата подготвят тази задача предварително.)

Тогава водещият с асистенти дават подаръци на рождениците, изразяват техните желания.

Децата за рожден ден благодарят за подаръците.

Водещ:А сега отиваме на гости на рождените си дни.

(Всички деца от класа са разделени предварително на 3 отбора, всеки отбор има и деца за рожден ден. В бъдеще всички задачи, състезания се изпълняват или от целия екип, или от един или друг член на екипа.)

1-ва задача . Очаквате гости. с какво ще започнете? (Трябва да почистите, да украсите апартамента.)

Всеки отбор получава своя част от класа, която трябва да бъде цветно декорирана.

2-ра задача . И сега трябва да приготвите сандвичи за масата.

Момчетата избират необходимите продукти и приготвят сандвичи.

3-та задача . Направете сок от портокали, който предварително трябва да бъде обелен.

4-та задача . Време е да подредим масата. Децата подреждат масите, поставят всичко необходимо върху тях.

5-та задача . Всичко е готово. Но защо гостите не идват?

Забравихте ли да ги поканите, да определите час?

Как мога да направя това?

(Изпратете покана, обадете се по телефона, поканете лично, но всичко това трябва да се направи предварително.)

Разиграване на ситуации.

Екипите изваждат своята задача и я подготвят.

6-та задача . Докато чакаме гости, ние самите трябва да се обличаме по-елегантно и по-оригинално.

Членовете на екипа обличат рождения ден на своя екип.

7-ма задача . Ето ги гостите. Те трябва да бъдат посрещнати, придружени до местата им.

(Като гости са родители, членове на журито.

„Домакините“ третират „гостите“.)

8-ма задача . Рожден ден вероятно не би бил толкова интересен и радостен, ако на него нямаше игри и забавления.

Елате да играете с нас.

(Всеки отбор показва 1-2 игри или гатанки и т.н. Тази задача може да бъде подготвена от децата предварително.)

9-та задача . А сега за малко ще ви оставим без рождени дни. Искате ли те да се върнат във вашия отбор? След това трябва да изпълните една много лесна задача. Надявам се, че помните имената на приятелите си. Така че можете лесно да се справите със задачата. Давам ви име и ако е член на вашия екип, вие вдигате ръка.

Името му на гръцки означава защитник. (Алексей).

И това е римско име - бебе (Павел).

Името й дойде при нас от Скандинавия и означава свещено, свято (Олга).

Александър (гръцки) - защитник на хората.

Анастасия (гръцки) - възкресение.

Андрей (гръцки) - смел.

Анна (евр.) - благодат.

Валери (Римски) - здрав, силен.

Дария (човек) е победител.

Евгений (гръцки) - благороден.

Екатерина (гръцки) - непорочна, чиста.

Елена (предгръцка) - светла.

Игор (сканд.) - сила.

Ирина (гръцки) - светът.

Константин (Рим.) - постоянен.

Ксения (гръцки) - гостоприемна.

Людмила (слав.) - скъпа за хората.

Максим (Роман) - най-великият.

Марина (ром.) - море.

Мария (евр.) - превъзходство.

Наталия (Роман) - родна.

Никита (гръцки) - победител.

Сергей (ром.) - високо уважаван.

Татяна (гръцки) - организатор.

(Лев Успенски. Вие и вашето име.)

Ако за децата е трудно да разпознаят приятелите си по този начин, тогава можете да промените задачата: опишете всички положителни качества на детето, така че екипът да го разпознае.

учител:Браво, изпълнихте задачата и приятелите ви отново са свами. И какви са те? Изберете най-добрите думи, които можете да кажете за тях.

Да, това са нашите прекрасни рожденници, но и вие сте, защото без вас, без вашата подкрепа, би било трудно за тях и вероятно не много забавно.

Нека винаги помним какви сме, опитваме се да не се обиждаме, да си помагаме, както днес.

В заключение децата пеят песента на крокодила Гена. Празникът завършва с чай.

Имен ден на Альонушка

Звучи забавна музика от анимационни филми.

На импровизирана сцена - гора, къщата на Альонушка. Гостите Малвина и Пинокио ​​се посрещат на входа на читалнята.

Б у р а т и н о. Моля ви да разгледате

Колко сме забавни!

Альонушка излиза да посрещне гостите.

А ле н у ш к а. Добре дошли скъпи гости!

Малвина, Пинокио ​​и Альонушка помагат на децата да заемат местата си.

М а л в и н а. момчета! Альонушка те покани на своя имен ден. Днес ще срещнете много нейни приятели от различни приказки.

А ле н у ш к а. Обичам приказките, надявам се и вие да ги обичате. Имам много приятели в приказния свят, някои от тях дойдоха при мен на празник. ( Чуйте звъна на камбана.) Хей, момчета, това са героите на книгите, които идват тук.

Б у р а т и н о. Альонушка, не сте забравили, че всеки герой от приказката ще зададе на децата гатанка за себе си, а вие, нашите скъпи зрители, познайте кой е дошъл при Альонушка за празника.

М а л в и н а. Скъпи Пинокио, къде е нашата вълшебна торбичка с подаръци от гатанки?

А ле н у ш к а. Е, момчета, нека пуснем Малвина и Пинокио?

деца. Да!

Б у р а т и н о. Благодаря момчета, скоро ще се върнем.

Тръгват си.

А ле н у ш к а. И ние, момчета, сега ще поканим героите на приказките.

Звучи музика. Альонушка и публиката викат гостите: „Герои от приказките, ние ви очакваме! Появяват се приказни герои.

А ле н у ш к а. Много се радваме да се запознаем и ви молим да ни разкажете малко за себе си, за да е по-лесно на децата да познаят кой сте, от кои приказки сте дошли при нас. Започвай, момиче.

Червена шапчица ( без шапки). Приказката на френския писател започва така: „На рождения ден на внучката й баба й подари...“. И това, което дадох, няма да кажа, иначе веднага ще познаете името ми. По-добре помислете как се казвам?

деца. Червена шапчица!

Червена шапчица. Вижте от каква красива книга дойдох при вас ( показва книгата на Ch. Perrault "Червената шапчица").

А ле н у ш к а. Браво момчета! И кой е написал тази приказка?

деца. Шарл Перо!

А ле н у ш к а. Виждаш ли, Червената шапчице, колко добре те помнят момчетата. Елате на празничната трапеза.

Червената шапчица дава на Альонушка книга и отива на масата.

А ле н у ш к а. Благодаря ти, Червената шапчице, за подаръка. Сега с децата ще можем да четем и други приказки от Шарл Перо.

H a v r o s h e c a. Сега е мой ред. Когато бях малък, останах сирак. Осиновителите ме приеха, хранеха ме, а след това ме измъчиха с работа, гладуваха ме: аз обслужвам и чистя и отговарям за всички и всичко. А любовницата ми имаше три големи дъщери. Най-големият се казваше Едноок, средният - Двуоок, а по-малкият - Триоок. Но как се казвам - кажете си.

деца. Мъничка-Хаврошечка!

H a v r o s h e c a. Много добре. Давам ти, Альонушка, тази приказка. ( Преминава към масата.)

Ch i p o l l i n o ( криейки се зад шапка-лук).

Израснах в Италия

Където зреят портокалите

И лимони, и маслини

Но под синьото небе

Нито маслина, нито лимон,

Роден съм... ( слага шапка с шапка)

деца. Лък!

C и p около l l и n около. И така, как се казвам?

деца. Чиполино!

C и p около l l и n около. Точно така момчета! Давам ти, Альонушка, книга, в която има много различни истории, включително и моята. И всичко това е измислено от италиански писател ... Кажете ми, момчета, кой писател?

Показва на децата книга от Дж. Родари.

деца. Джани Родари!

Чиполино дава книга на Альонушка.

А ле н у ш к а. Благодаря ти, Чиполино, за такъв подарък. Ние с децата четем интересни истории, които са написани в тази книга. Присъединете се към нашата маса.

Чиполино сяда на масата.

А ле н у ш к а ( говорейки на Лиза). Откъде се оплакахте?

Лисица ( без капачка). Слушайте и вие деца. „Прекрасна песен! Да, бедата, скъпа, е, че остарях, не чувам добре. Седни на муцуната ми и запей още веднъж. На кого го казах?

деца. Колобок!

Лисица. И кой съм аз?

деца. Лисица!

Лисица ( слага шапка). Правилно. Давам ти, Альонушка, руски народни приказки.

Фокс отива до масата.

А ле н у ш к а. Благодаря ви, скъпи, че дойдохте днес да ме поздравите и че ми донесохте най-хубавия подарък - книги. Ние, момчета, определено ще ги прочетем. Истина?

деца. Да!

А ле н у ш к а. Къде се задържаха нашите Малвина и Пинокио?

Малвина и Пинокио ​​влизат бързо.

М а л в и н а. Съжалявам, че отнехме толкова време. Пинокио ​​си е забравил портмонето в нашия куклен театър. Папа Карло излезе и заключи входните врати с ключ.

Б у р а т и н о. Трябваше да го търсим.

А ле н у ш к а. Сега мисля, че всичките ни грижи приключиха и можем да продължим празника.

Б у р а т и н о. със сигурност. И продължението на празника ще бъдат тайните на тази чанта ( показва чантата). Момчетата ще ни помогнат да открием тайната. Тук лежат героите от приказките или предметите, които им принадлежат. Малвина и аз ще говорим за тях и трябва правилно да назовете героя на книгата. Започни, Малвина!

М а л в и н а. Той обича всички завинаги

Кой щеше да дойде при него.

Досетих се? Това е Гена

Славният ген...

деца. Крокодил!

Пинокио ​​вади играчка - Крокодил Гена. Дава на Альонушка.

Б у р а т и н о. Той е хем весел, хем не е зъл.

Този сладък чудак

С него е собственикът, момчето Робин,

И приятел - Прасчо.

За него разходката е празник,

И медът има специален аромат,

Този плюшен шегаджия -

Мече...

деца. Мечо Пух.

Малвина изважда Мечо Пух от чантата си и го дава на Альонушка.

А ле н у ш к а. Мога ли да отгатна гатанка?

М а л в и н а. Разбира се можете да.

А ле н у ш к а. Слушайте внимателно момчета:

Той е приятел на животните и децата,

Той е живо същество

Но такива в света

Няма още един.

Защото той не е птица

Нито тигърче, нито лисица,

Нито коте, нито кученце

Нито вълче, не мармот...

Но заснет за филм

И познат на всички от дълго време

Това сладко лице

Какво се нарича...

деца. Чебурашка!

А ле н у ш к а. Точно така, момчета, това е любимата Чебурашка на всички. Каква прекрасна чанта. Благодаря ви, Пинокио ​​и Малвина, за подаръците.

М а л в и н а. Това не е всичко.

А ле н у ш к а. Не всички? Къде са останалите и кой ще ми ги готви?

Б у р а т и н о. момчета. Направиха ги със собствените си ръце.

Децата дават на Аленушка своите рисунки и занаяти.

А ле н у ш к а. Благодаря ви мили момчета! ( На вратата се чука.) Кой би могъл да бъде?

Малвина представя момиче, облечено като коза.

K o z o h до a. Здравейте Alyonushka и нашите скъпи гости! Ние, учениците от 1 "ж" клас, получихме задачата от Буквара да продължим приказката "Вълкът и седемте ярета". Спомнете си: "Имало едно време една коза и седем ярета..."

Звучи песента на В. Шаински "Забавно е да ходим заедно". Появява се коза, последвана от седем ярета. Песента спира.

К о з а. Ето ни, козлета, и направихме всичко заедно бързо вкъщи. И човек не би направил всичко за мен за цял ден. Сега все още мога да отида до магазина, а вие можете да играете.

(Козата взема кошницата и отива към изхода.)

Е, козлета, отидох. А ти седиш вкъщи и не отваряш на никого без мен.

Козата я няма. Козите седят на пода.

Стара коза. Кози, скоро ще има голям детски празник в гората и трябва да повторим песента „Когато приятелите ми са с мен“.

1-ва коза Други малки животни трябва да дойдат при нас ( гледам през прозореца). Да, ето ги, на път.

2-ри козел ( говори със сестра). Ще им отворя ли вратите?

Възрастен Коз о чка. Отвори го, просто го затвори по-бързо, изведнъж Вълкът минава наблизо.

Козата пуска животните и бързо затръшва вратите.

Б е л о ч к а. Извинете ни за закъснението.

1-ви заек: Вървяхме много внимателно.

2-ри Зайчик: И през цялото време се оглеждаха.

Е е и к. И послуша.

Възрастен Коз о чка. Нищо, нищо, още не сме започнали да репетираме. И винаги е необходима предпазливост. Постъпихте правилно, като отделихте време.

Малките животни сядат заедно с малчуганите и по сигнал на Великата коза пеят първия куплет от песента. Вълкът се появява пред къщата със сина си. Има красива кутия в ръцете си. Спряха пред къщата и извадиха от кутията една матрьошка.

Vol h o n o k ( баща). Много искам да отида на детското парти.

В о л к. Определено ще стигнете до там. Сега ще покажем на децата какво може вашата кукла и всичко ще бъде наред. Първи стъпки.

Vol h o n o k ( приближавайки се до къщата). Здравейте горски животни! ( Никой не гледа през прозореца, малките животни са тихи.) Искам и аз да стигна до вашия празник (показва вълка да се скрие зад елхата).

Старият козел се появи на прозореца.

Възрастен Коз о чка. Волчишко? От къде си?

Вълкът Дойдох да ти покажа моята кукла, за да стигна до празника с теб.

1-ви козел: Не му вярвай, малка сестриче! Той донесе голям вълк със себе си!

Вълкът.Не, той ме придружи само до къщата ти, за да не се изгубя.

2-ри Козленок.Няма да ви излизаме така или иначе!

Вълк, не излизай, можеш да погледнеш през прозореца. Моята кукла не е проста, тя ще ви разкаже гатанки за книги, а вие ще познаете.

3rd GOAT Колко интересно, ние много обичаме книгите.

4-та КОЗЕЛА: Вълчетата също четат ли книги?

Vol h o n o k ( възмутено). със сигурност.

2-ра коза. А ние мислехме, че ядеш само кози.

Вълкът.Казах ти, че искам да съм с теб на тържеството. Това означава, че ще бъда твой приятел, ако, разбира се, ми вярваш.

6-ти Козел.Нека му вярваме, все още сме в нашата къща.

Възрастен Коз о чка. Хайде, Волчишко, започвай гатанки.

Волч за н о к. Аз съм весела матрьошка,

Донесох ти подаръци:

Приказките са различни

Да, сложни гатанки.

Познайте, малки животни!

В с е в къщата и до е. Да гадаем!

седи на прозореца,

И той се търкаля

В гората по пътеката?

Показва книгата "Колобок".

Във всички къщи и деца. Колобок!

Вълкът.Матрьошка и аз имаме още много гатанки за книгите, а има и много интересни книги. Но ние подготвихме всичко това за празника, така че можете да чуете останалите гатанки там.

1-ви Козленок. Какви красиви книги! Сестро, можем ли да ги видим?

Възрастен Коз о чка. Сега ще проверя дали Вълкът е наблизо.

Децата гледат козата, а тя излиза и внимателно се оглежда. Вълкът легна на земята. Козата не го вижда.

Възрастен Коз о чка. Но не за дълго. Да погледнем и веднага в къщата, иначе ще ни вземе от мама.

Децата и малките животни изтичат и гледат книгата и куклата.

Появява се коза. Първо вижда козите, после забелязва и Вълка.

K o z a ( изплашен). Кози! Вълк!

Децата и малките животни, обръщайки се, виждат вълка, който се е издигнал от земята и се втурва в къщата. Вълчето дотича до баща си и го дърпа за ръката.

Вълк Татко, татко, кажи на Косе-Дереза ​​защо сме дошли!

Вълкът иска да направи крачка към Козата, но тя се е подготвила за атаката.

В о лк. Коза-Дереза, синът ми много иска да бъде приятел на вашите деца, всички малки животни и да стигне до детското парти. Дадох му честна дума, че никога няма да ловя животни и домашни животни.

K o z a ( малко се успокои). Не бих ти повярвал, но след като си дал честната дума на сина си, това означава, че казваш истината. Е, ние винаги се радваме на нови приятели.

Козата прегръща вълчето и отива с него в къщата. Кози и зверчета тичат да я посрещнат.

К о з а. Ето ти нов приятел. Как пееш в песента си за приятелството?

Вълк.Знам и тази песен.

Вълчето стои до всички. Всички пеят песента „Когато приятелите ми са с мен” и си тръгват към песента.

А ле н у ш к а. Какъв прекрасен празник имам днес, как всички ме правите щастлива! В такъв радостен ден трябва да говорите само за хубави неща, но книгите имат много тъжен живот. И тогава някога красивите нови книги се озовават мръсни и скъсани в болницата за книги. И ги лекува Появява се Айболит) кои момчета?

деца. Айболит!

А у б о л и т. Точно така. Здравейте! Съжалявам за закъснението. Приех болнични книги. Да, не се учудвайте. Книгите също, уви, се разболяват. Вярно е, че не кихат, не кашлят. Моите болни пациенти не плачат, не стенат, не се оплакват, но страдат: някак неусетно започват да бледнеят, пожълтяват, изсъхват, рушат се на листа. И тук идвам на помощ с моите помощници. Залепваме книгата, изправяме страниците й, правим нов гръбнак. И за да не ни се обиждат книгите, трябва да помним, че те трябва да бъдат защитени: не четете, докато ядете, не слагайте чинии или храна върху тях. И сега вие сами ще продължите правилата за използване на книгата.

Децата назовават правилата за използване на книгата.

Айболит. Сега съм сигурен, че сред вас няма такива, които развалят книги. Грижете се за тях момчета!

листа.

А ле н у ш к а. Мисля, че сред вас няма да има такива читатели, след което книгата ще трябва да се занесе при д-р Айболит. И сега е време да ви запозная с господарката на тази къща за книги. Тя може да ви намери на рафтовете всяка книга, която поискате, и може да ви посъветва да вземете най-интересната от тях. В крайна сметка ние - героите на книгите - също сме гости тук, а библиотекарът ще бъде ваш истински приятел и помощник ( казва име, отчество).

Библиотека Скъпи момчета! Слушайте внимателно и кажете за какво говоря сега:

Тя говори тихо

Но е разбираемо и скучно.

Говориш по-често с нея -

Станете по-добри и по-умни!

За какво е тази гатанка?

деца. Относно книгата!

Библиотека Точно така момчета! Четенето ви прави по-умни, по-силни, по-добри. Днес не всички герои от книги успяха да дойдат на вашия празник. Но изпратиха телеграми, но забравиха да ги подпишат. Нека се опитаме да отгатнем заедно кой е изпратил поздравителните телеграми. ( Чете първата телеграма.)

„Изтичах на вашия празник и случайно счупих яйце ...“ Кой толкова бързаше да ни посети?

деца. Мишка!

Библиотека Правилно. И от коя приказка?

деца. Пиле Ряба!

Библиотека И ето още една телеграма: „Не мога да дойда на вашия празник, панталоните ми избягаха от мен ...“ Кой ни изпрати такава телеграма?

деца. Мръсно от Мойдодир!

Библиотека Браво момчета! Ти добре знаеш приказките. Колкото по-често идвате в библиотеката, толкова по-интересни книги ще ви разкажат.

М а л в и н а. Любезно ви молим да дойдете

Към нашата просторна къща за книги!

Б у р а т и н о. Любезно ви молим да дойдете

Ние винаги, винаги ви очакваме!

Героите в книгите се покланят и си тръгват.

Библиотека Изберете любимата си книга и аз ще ви помогна.

Библиотекарят води децата на книжната изложба, разказва, разказва и помага при избора на книга.

Карнавал в лагера!!!

От древни времена се е смятало, че петият сезон на годината е карнавалът. Понятието "карнавал" има много тълкувания. „Karne, vale“ на немски означава „сбогом, месо“. Това беше празник на хората от Кьолн преди Великия пост. Колесницата на богинята Изи се наричала карнавал, с пристигането на която ледът започнал да се движи в реките. Тази дума на гръцки означава "корабна колесница". Този изцяло земен обред получи името си, защото в празнично шествие в чест на бог Дионисий по улиците на древногръцките градове задължително се транспортира кораб на колела, в който седеше облечен бог: в края на краищата, според легендата, Дионис е пътувал много, той е учил хората да отглеждат грозде. В Русия първото карнавално маскарадно шествие по улиците на Москва в края на януари 1763 г. е организирано от големия актьор Фьодор Волков.

И все пак карнавалът най-често се свързва с коледно време, с новогодишните празници. Но не може ли да се прекара през лятото в лагера? Разбира се, че може. В лагерите най-често се провеждат горски карнавали, карнавали на цветя, приказни герои, горски герои и индианци. Има литературни карнавали и маскаради. И тогава момчетата имат шанс да се превърнат в някой за няколко часа: мускетар, разбойник, кралица, Червената шапчица, дявол или прасе. Да измислите костюм за себе си и да го направите е да посетите страната на фантазиите, острова на мечтите. И какво, ако направите това: подгответе вечер за почивка в лагера, входният билет за който ще бъде карнавален костюм за момчетата и съветниците, за всички гости. А съдържанието на карнавала може да бъде най-фантастичното. Нека има парад на маски и „присъда“ над мрачни лица, където хубави принцеси ще изливат вода от лейките на всички, които са дошли без луксозни рокли. Нека има "митинги" срещу "бруталната сериозност", нека авторите на най-нелепите костюми да бъдат наградени с "ордените" на Усмивка, Весело лице, "32 зъба" и пр. Смехът спасява и спасява. На карнавала има право да се проведе мини-дискусия на тема „Животът е хубав, като скумрия в домат“. Тук можете също да „позволите“ на момчетата, които вече имат титли, да се съберат: братовчед, братовчед, зет, снаха, снаха. На карнавала е полезно да организирате конкурс от забавни лозунги като „Да ударим пастата на тигана!“. Именно на карнавала вместо дискотека ще се проведе смях, ще се открие Музеят на смеха, Хумориалът на името на Паниковски, изложба на карикатури и карикатури. Ще има и състезание за рибари, търсене на обувките им на обща купчина и други забавни състезания, в които ще участват всички деца.

На вниманието на читателите предлагам вариант на един от тези карнавали в оздравителен лагер.

Лятната сцена е декорирана в стила на истински аржентински или бразилски карнавал. Около цветя, балони, сатенени панделки, цветни картини. Влиза запалителен домакин, празнично облечен по карнавален начин.

Водещи.Започваме нашето шоу

всеки от нас е щастлив да участва в него.

Искаме да се покажем на тази сцена

нашия лагер забавен карнавал!

Ако ви харесва нашето предложение,

тук показаните числа ще бъдат ред.

Така че, приятели, приемете поканата

до лагера забавен карнавал!

И няма значение, че маските скриха лицата си, -

очите на всички светват.

Така че нека се върти в ритъма на танца

нашия лагер забавен карнавал!!!

Под музиката от филма „Див ангел“ в изпълнение на Наталия Орейро влиза танцова група, следвана от отряди. Всеки от тях има свое собствено оригинално облекло в същия стил. Тук можете да видите и Tropicanwomen, и огнени птици, и отряд пеперуди - паяци. Момчетата изработиха костюмите от налични материали (гума, цветна хартия, чанти и др.), но с вкус!

Всяка от четите подготви: карнавално песнопение, хоро, защита на карнавални и плажни костюми и други програмни номера.

Когато всички екипи най-накрая се събират за представлението, се чуват фанфари, излиза Милагрес, героинята от филма "Див ангел".

Милагрес.Здравейте и момичета и момчета!

Днес ще ви представим програмата за отлитане! И така, започваме, да вървим, да вървим! Бандите се въртят, да танцуваме! Ще се смееш, ще се въртиш... Завъртете се и се влюбете И днес ще ви забавлявам! Нашият карнавал е просто чума! Главата се върти на карнавала! Забравен антиквар и готини новости Готини видеоклипове, както и всички записи. Всичко това ще ви помогне да се отпуснете малко, Просто „залепете“ или „откъснете се“ от някого! И ако не знаете как да танцувате Опитайте се да повторите всички движения след мен! Сигурен съм, че всичко ще се получи, успехът ви очаква, Ще изненадате приятелите си и ще бъдете най-добрите! Всичко това е много просто - няма проблем: Днес е КАРНАВАЛ и всички имаме нужда от него!

Водещи.Вижте кой идва

Нашият юношески отбор!Той е карнавал Ще се радвам да започнем!

8-ми отряд.Здравейте чичовци и лели,

Бебета и бебета! Обичаме сладкиши и детски книги. Въпреки че сме високи и вершок, Но не ни трябва гърне. Можем да скачаме и да скачаме Песни за пеене и танцуване. Да не губим време Време е нашият карнавал да започне.

Цялата 8-ма чета започва да танцува под мелодията на песента „Топ-топ, бебето тропа”, а останалите отряди се включват в карнавалното шествие.

7-ми отряд.Хей, ге-ге-ге-гей!

Събирайте се бързо! Да си починем заедно Песни за пеене и танцуване. Хей момчета, разширете кръга Тук всички танцуват. Ти танцуваш по-добре от нас. Нашият карнавал е просто класа!

7-ма чета изпълнява ламбада.

Водещи.Всеки от нас днес е щастлив

Обадете ни се за маскарад Герой от детска приказка. Но кой? Чакаме улики.

6-ти отряд.хей здравей! Как сте?

Готина фирма "Пупсята" Дойдох да ви посетя. Ние сме новото поколение Дойдохме при вас на сцената Хайде да се пошегуваме малко и всички са си мацки. Когато ме нямаше на света,Неин негов, Това беше много скучно Вселената и вие, господа. Кога се появихме Навсякъде валеше сняг. И слънцето грееше В крайна сметка кученцата са най-добрите!

6-та чета изпълнява танцова композиция към песента „Кукли” от репертоара на „Иванушки Интернешънъл”.

5-ти отряд.Хей момчета, деца

Съберете се тук. Едно две три четири пет, Започваме да танцуваме. – Прави с мен! Да!- Прави както аз! Да! Правете по-добре от мен! Да! Нека всички да танцуваме заедно Всички танцуваме заедно Танцуваме със сърцето, което гори в гърдите. Имаме ли нужда от изоставащи? Не е задължително! Ние танцуваме винаги напред!

Това звено изпълнява танцова композиция "Хава-нана".

Водещи.И сега е време да оценим костюмите, подготвени от всеки отбор.

Към песента „Хубава жена“ от едноименния холивудски филм излизат „Ричард Гиър“ и „Джулия Робъртс“ и започват пъстра церемония. След показването на карнавалните костюми карнавалната програма продължава.

4-ти отряд.Слънчев ден,

Излизам на разходка. чувствам се високо Грижа се за имиджа.И моят съветник Най-силно от всички ще проточи песента,И в лагера ние Нека всички да се мотаем заедно.

Изпълнява се попури на тема еврейска музика.

3-ти отряд.Хип хоп, ла ла лай

Карнавал, нашият карнавал! Хип хоп, ла ла лай Завъртяна, омагьосана! Хип хоп, ла ла лай Фестивал на цветовете и светлините Хип хоп, ла ла лайИ моята съдба! Хип хоп, ла ла лай Карнавал, нашият карнавал! Хип хоп, ла ла лай Като хиляди огледала Хип хоп, ла ла лай Моят лагер е отразен Хип хоп, ла ла лай "Слънчице" с мен!

Изпълнява се танцова композиция под запалителни аржентински ритми от филма "Див ангел".

2-ри отряд.- Някой иска ли?

- Аз искам! - Някой друг иска ли?- Ние искаме! - Да вървим с нас Да тропнем с крака Да пляскаме с ръце Днес е добър ден. Хей, не стой и не се прозявай Макарено повторение!

След втората чета целият лагер започва да танцува "Макарено".

1-ви отряд.Хо-хо-хо, хо-хо-хо!

Трудно ни е без танци! Хо-хо-хо, хо-хо-хо! Ние не танцуваме нищо Танцувайте с нас На нашия карнавал! Хе-хе-хе, хе-хе-хе! Нека се забавляваме повечеНе съжалявайте за краката си! Хоп-хей, хоп-хей Нека настроението е наред! Звучи оркестър и се чува смях, Каним всички на танци!!!

Изпълнява се композицията „Вървях цяла нощ до сутринта!“.

Водещи.Този танц е като спорт

Има огън, страст и скорост. Да танцувам самба Трябва да си силен и пъргав. Песента и музиката са приятелски, В този танц - ритъм и вятър, И когато танцуваш самба Забравете всичко на света!

Подава се команда за всички момчета: танцувайте самба!

Милагрес.Нека музиката звучи, вълнувайки душите ни,

В крайна сметка тангото звучи, грабвайки сърцето. Тук музиката и ритъмът са преплетени в един звук, И те ни носят със себе си безкрайно.

Всички съветници танцуват танго, момчетата поемат инициативата си.

Водещи.На нашия карнавал звучи френска песен-танц за малки патенца, да танцуваме!

Изпълнение "Танцът на малките патета".

Милагрес.И сега предлагам записи на мелодии от различни жанрове, а вие, танцуващите екипи, трябва бързо да реагирате и да покажете оригиналните танцови движения, хладнокръвието на екипа, синхрон на изпълнение и съответствие с жанра.

Един след друг звук: “Кукарача”, кънтри, Чарлстън, туист, “Рио-ритта”, “Летка-Енка”, лезгинка, чардаш, рокендрол, “Пасадена”, “Лейди”, “Кучешки валс”, сиртаки, и т.н.

Водещи.Време е да приключим шоуто

И всички с удоволствие участваха в него. В прощален танц, въртящ се на сцената Нашият лагер забавен карнавал!

Милагрес.И ти, като приятел, познаваш всички,

Запознати сте както с маската, така и с облеклото И, ако е възможно, си спомняйте по-често Нашият лагер забавен маскарад!Карнавалът завършва с общото изпълнение на песента на Червената шапчица, където думите се сменят с „В „Слънчевия“ рики...“.

Горска клиника

Театралния разговор е предназначен за деца от начална училищна възраст. Във вълнуваща игрова форма момчетата ще могат не само да разширят хоризонтите си, но и да покажат артистични наклонности, да развият своите способности в колективното творчество.

Разговор за ползите от билките и използването им в традиционната медицина води възпитателят на четата. Ролята на горски лекар може да се играе от съветник или ученик от гимназията. Епизодични роли играят момчетата от по-младия отряд.

Разговорът може да се проведе навсякъде: на чист въздух, в "зеления театър", на верандата, в библиотеката.

Необходими атрибути за провеждане: маса, два стола - за лекаря и пациента; тефтер, химикал - за издаване на "рецепти" на "болни"; контейнери за "лекарства" с надписи: "Настойка от валериана", "мента", "Настойка от момина сълза". Ще ви трябват костюми за героите: за лекар кълвач - бяло палто, шапка с дълъг клюн, прикрепена към него, очила; импровизирани (условни) костюми на заек, заек и катерица, момчетата, заедно с възрастни, измислят и ги правят сами. Като изненадващ момент можете да почерпите момчетата с коктейл от моркови („коктейл за здраве“) или просто обелени пресни моркови.

герои:

Доктор Кълвач.

Помощник на лекаря.

зайче.

зайче.

Малка катерица.

Учителят разказва на децата, че в древни времена една аптека е била успешно заменена от гора и обикновено градинско легло. Древните гърци са правили лекарства от лук и магданоз, а краставиците са били използвани като антипиретик. А за подобряване на храносмилането и зрението използвали репички. Но за особено лечебно растение се смяташе ... морковите ...

Появява се лекар кълвач. Той поздравява момчетата и се включва в разговора.

кълвач:Здравейте момчета! Радвам се, много се радвам да ви видя в нашата горска клиника. Разбирам, че разговорът беше за полезността на морковите, нали? (Децата отговарят.)Напълно съм съгласен с това твърдение...

Знаете ли, че в древни времена морковите са се отглеждали изключително за медицински цели, тоест като лечебно растение? Лечителите от Древен Рим и Гърция използвали морковите за лечение на заболявания на бъбреците, очите и други сериозни заболявания. И едва след известно време хората започнаха да ядат моркови.

възпитател:Да да! Например в Европа през Средновековието морковите се смятали за деликатес. Сервира се на трапезата само по празници. В Русия морковите започват да се отглеждат и през Средновековието.

кълвач:Една руска поговорка гласи: „От морковите има повече кръв“. И не само кръв, но и жизненост и здраве...

Появява се асистентката на лекаря и казва, че в чакалнята го чакат пациенти. Кълвачът се обръща към публиката.

– Е, нека спрем за малко и да видим как можем да помогнем на пациента.

Помощникът кани болните да минат. Появява се майка-заек, която води за ръка сина си-заек. Лекарят сяда на бюрото си и кани пациента да седне.

зайче:Помощ, скъпи докторе!

Детето ми е много слабо

(посочва унил заек).

Отслабване ден след ден

Всеки интерес към живота!

Кълвач (потривайки ръце):Е, добре, добре, добре, да видим...

Нека да разгледаме добре

(поглежда в устата на заека)

Да преминем през…

(Потупване по гръбначния стълб, поклащане на глава в задоволство.)

Е, мога ли да ти дам съвет

Как да засилим имунитета...

(Изписва рецепта, подава я на Заичиха.)

Ето рецептата:

Яжте морков сутрин на празен стомах

Отново заекът ще стане сръчен.

За обяд - със сигурност винегрет,

Станете силен като спортист.

Е, за да пораснеш (има се предвид зайчето)

Яжте овес за вечеря.

Запасете се с каротин -

След миг ще забравите за ангината.

Хрема, грип и тонзилит,

Стоматит и дерматит

Никога няма да дойде...

(Казайки сбогом, потупва Заека по ушите.)

Бъдете здрави (разклаща лапа)

Чао чао!..

Заекът, като взема рецептата и благодари на лекаря, отвежда Заека. Звучи веселата весела руска народна мелодия "Трепак". Заекът изскача и изпълнява импровизиран танц. След танца докторът вдига Заека и го поставя на стол, преглежда и опипва бицепсите на ръцете му.

кълвач:След месец, след два

Едва разпознах заека!

Нашият пациент е пораснал

"Пистолет" държи опашката! ..

Стана много по-енергичен

Изглежда още по-сладко...

(Той върти Заека в различни посоки, той крещи щастливо.)

заек(важно):Морковът ми помогна -

Чест и слава за нея, хвала! ..

(Той бързо скача от стола и, махвайки за сбогом на доктора, бяга.)

кълвач:Морковите наистина правят чудеса! Яжте моркови момчета. Съдържа много витамини за растеж и младост, сила и здраве... (Отново се появява асистент и повежда следващия пациент - Катерица. Държейки „лапата“ в тежест, той стене жално. Притесненият лекар отива да го посрещне.)

катерица:Чичо докторе, помогнете ми

Лапата ми е в кръв!

свих се от болка,

Загубих много кръв...

Кълвач (сяда катерицата, успокоява го):

Успокой се, търпеливо.

(Обръща се към асистент.)

Валериан къде инфузия?

(Асистентът мълчаливо кима с глава, взема от масата бутилка с надпис „Валериана инфузия“ и брои капките в чаша.)

– Ти, малка катериче, не трепери,

покажи ми лапата си..

(Кълвачът оглежда лапата на пациента, целият се тресе от страх.)

Кълвач (клаща глава):

Имаш рани на лапата си,

Пий, братко, валериан...

(Дава на Белчонок лекарство, докато той пие, докторът отива на импровизирана градинска леха, „откъсва“ живовляка, докато изнася присъдата.)

Ще избера живовляка

Ще го разтрия добре.

Ще вържем лист на раната,

Ще вържем лапата с превръзка ... (Катеричка крещи.)

Сега ще спрем кръвта

Ще изгоним болката от лапата...

Чувстваш ли се по-добре, приятелю?

малка катерица (кима с благодарност): Да, някак си...

Кълвач (гали пациента): Кракът ще заздравее утре,

Споко, всичко ще мине...

(Обръща се към момчетата.)

Похвала на живовляка!

малка катерица(радостно): Пак съм здрав, наздраве!..

(Обръща се към Кълвач.)

Благодаря за всичко, благодаря за всичко

И давам моята песен...

Катерица пее песента „Зелен свят“, текст на Ю. Полухин, музика на М. Парцхаладзе.

Вижте горите и нивите

Вижте колко красива е земята!

Чудеса има на всяка крачка!

P r и p e в:

Дори да обиколиш целия свят,

Няма по-добро място на земята.

Този зелен свят, този вълшебен добър свят -

Той ми е завинаги скъп.

Призори в края на гората

Катерицата се измива с роса,

Замислената гора нашепва приказки...

В него има много чудеса!

За да загубят припева, те излизат: Кълвачът, неговият помощник, Заекът със заека и, присъединявайки се към Белчонок, хванати за ръце, пеят песента.

кълвач:В нашата гора има много неизвестни и неразгадани. Можете да научите много интересни неща за всяко стръкче трева и стръкче трева, и още повече за живите жители на гората. Колко приказки са съставени от руския народ за тях ...

възпитател:Докторе, мисля, че момчетата знаят тези приказки ...

Той моли децата да изброят руски народни приказки, чиито герои са горски животни.

(„Полумечка”, „Лисица-сестра и вълк”, „Лисица и заек”, „Старец и вълк”, „Вълк глупак”, „Лисица и тетреве”, „Зимуване на животни”, „Хвале се заек” ”, „Човек и мечка”, „Заек” и др.)

кълвач:И днес вие срещнахте Заека и майка му Заека, както и малкия Белчонок. („Зверовете“ излизат и се поклоняват.)

възпитател:И ние сме много доволни от тяхното възстановяване. ... (Обръща се към момчетата.)Момчета, помнете какви лечебни билки и растения върнаха здравето на животните? (Децата отговарят.)

заек (тя има кошница с моркови в ръцете си):Яжте момчета и...

Всички артисти заедно:Бъдете здрави! (Звучи весела руска народна мелодия, артистите третират момчетата с моркови.)

Пътуване в страната на приказките

Цел:развиват читателския интерес, разширяват познанията за богатството на устното народно творчество, култивират нетърпимост към човешките пороци – алчност, лъжа, мързел и др.

За оборудването: филмоскоп; филмови ленти "Пепеляшка", "Мороз Иванович"; запис на песни на приказни герои, приказки; колекция от приказки, картини и илюстрации към приказки; предмети, огледало, червена шапчица, покривка, ябълка и чинийка, пръстен.

В е д у щ и у. Момчета, за да отидем в "Страната на приказките", имаме нужда от транспорт, добре е, ако е вълшебно (Вълшебен килим).

Нашият летящ килим ще ни отведе в приказна страна, ако изречем заедно думите „Чики-брики, карамба-барамба”.

В е д у щ и у. Хора смели ли сте?

деца. Да!

В е д у щ и у. Хора умни ли сте?

деца. Да!

В е д у щ и у. Находчив?

деца. Да!

В е д у щ и у. Харесвате ли приказките?

деца. Да!

В е д у щ и у. Познаваш ли ги?

деца. Да!

В е д у щ и у. Какви приказки сте чели?

И така, пристигнахме на мястото. Вижте, момчета, и портите на приказната страна са затворени. Нека разберем какво става тук. Оказва се, че приказките ни молят да ги разпознаем.

И пътят е далеч

И кошницата не е лесна,

Седнете на пън

щях да ям пай.

("Машенка и мечката")

О, ти, Петя, простотия,

Малко се смутих

Не слушах котката

Погледна през прозореца.

("Златен мидит петел")

Червеното момиче е тъжно

Тя не обича пролетта

Трудно й е на слънце

Сълзи се леят, горкото.

("Снежанка")

Няма река, няма езерце,

Къде да пием вода?

Много вкусна вода

В дупката от копитото.

("Сестра Альонушка и брат Иванушка")

Козите отвориха вратата

И всички изчезнаха!

(„Вълкът и седемте млади кози“)

Напуснах баба си

Оставих дядо си

Познайте без представа

От коя приказка си тръгнах?

("Колобок")

В е д у щ и у. Страната на приказките е най-удивителната и прекрасна от всички страни в света. Къде другаде, ако не тук, можете да видите в небето летящ килим, който бързо се втурва под облаците, разхождайки се през гората, да срещнете сив вълк, говорещ на човешки език, или дори случайно да попаднете на порутена колиба на Баба Яга ?!

В народните приказки от незапомнени времена има ожесточена борба между доброто и злото: младият Иван Царевич смело се бие със змията Горинич и го побеждава, прост селянин ловко заблуждава алчния жрец и дяволите, а Василиса Красивата поема жестоката Баба Яга.

Какво помага на героите от приказките да спечелят: хитрост, измама или може би измама? Нито едното, нито другото, нито третото... Иван Царевич побеждава благодарение на своята човечност и доброта, защото винаги се бори за слабите и потиснатите, на селянина помагат неговата светска мъдрост и изобретателност, а селската дъщеря Василиса - На Beautiful помага нейният нежен нрав, усърдие, способността да прави всичко бързо и бързо. Сред хората има много приказки за Василиса Красива. Днес ще посетим един от тях - интересен и дълбоко поучителен...

И така, портите на „Страната на приказките“ се отвориха. На гости сме на приказката „Пепеляшка”.

Гледане на филма "Пепеляшка".

Гатанки за героите от приказките:

Баща ми имаше странно момче

Необичайни, дървени,

Но бащата обичаше сина си -

палаво...

(Пинокио)

Той е приятел на животните и децата,

Той е живо същество

Но такива в целия свят

Няма още един.

Защото той не е птица

Нито тигърче, нито лисица,

Нито коте, нито кученце

Нито вълче, не мармот...

Но заснет за филм

И познат на всички от дълго време

Това сладко лице

Какво се нарича...

(Чебурашка)

(Песен на Чебурашка)

Излекувайте всички по света

Той лекува болни животни

Той е известен, той е известен

добър доктор...

(Айболит)

Момиче се появи в чаша с цвете,

И имаше онова момиче малко повече от листенце.

Който е чел тази книга

Познавате ли момиченцето?

(Палечка)

1. Песни от анимационни филми. Познайте гласовете.

2. Фрагменти от приказки (четене). Познайте имената на историите.

3. Картинки и илюстрации към приказките. Какви истории са показани?

4. Конкурс на рисунки на любимия герой от приказките.

5. Постановка на приказка.

6. Преразказване на любимата ви приказка.

7. Назовете приказки, където са героите: Баба Яга, Сив вълк и др.

8. Отгатване на предмети от приказките.

И сега напускаме „Страната на приказките“, но не се сбогуваме с нея. Ще посетите тази невероятна страна повече от веднъж, посещавайки любимите си герои и ще се запознаете с нови приказки.