Свързан проект
„Създаване на детско музикално списание.“
ПАСПОРТ НА ПРОЕКТА
тема: Създаване на списание: "Детско музикално списание"
Предмет: музика
членове : ученици от 4 "б" клас 2014 - 2015 уч.г
Ръководител : Рогачева В.В.
Тип проект : практически ориентиран, краткосрочен
Изтегли:
Визуализация:
Свързан проект
„Създаване на детско музикално списание.“
ПАСПОРТ НА ПРОЕКТА
тема: Създаване на списание: "Детско музикално списание"
Тема: Музика
членове : ученици от 4 "б" клас 2014 - 2015 уч.г
Ръководител: Рогачева В.В.
Тип проект : практически ориентиран, краткосрочен
Предвиден продукт на проекта: проектът е предназначен за индивидуално създаване от ученици в процеса на изследователска, творческа дейност на тяхната страница за списание „Детски музикален вестник”.Продуктът е предварително зададен и може да се използва в живота на класа и училището.
Кратко резюме на проекта
Децата са поканени да участват в създаването на детско творческо списание. Създавайки своя собствена страница, децата подбират гатанки за музика, музикални инструменти, създават кръстословици, пъзели, намират интересни факти за музиката. Децата не само ще учат литература, но и ще пишат и творчески проектират работа.
Всеки участник в проекта създава свой собствен „продукт” и той е различен за всеки. Този подход дава възможност за проява на творческо въображение, индивидуален стил, прави етапа на презентация по-интересен за учениците, а процесът на оценяване не е формален.
Резултатът, който децата трябва да получат: « Детско музикално списание", където ще има възможност да озадачавате интересни задачи, измислени от съученици.
Цели на проекта:
Очаквани резултати
След завършване на проекта учениците ще придобият следните умения:
лично:
Формиране на личностния смисъл на преподаването и активна учебна позиция;
Развитие на самостоятелност и лична отговорност към завършения творчески продукт;
метасубект:
Намерете необходимата информация;
Изберете избрания материал;
Помислете върху логиката на представянето на избрания материал;
Планирайте, стъпка по стъпка наблюдавайте и оценявайте техните дейности;
Умеете да помолите за помощ, да слушате и чувате събеседника, да провеждате диалог, да изразявате своята гледна точка и да я аргументирате;
резултати по темата:
Бъдете в състояние да
Въпроси, насочващи проекта
Основен въпрос:
Можем ли да станем издатели на информативно, забавно и креативно списание?
Проблемни въпроси:
Как да създадете свое собствено списание?
Можем ли сами да създадем списание?
Какво трябва да знаем, за да можем да създадем списание
Какво харесваш, когато четеш списания?
С какво нашето списание ще се различава от обикновените списания за деца?
Как да наречем нашето списание?
За кого ще издаваме списанието?
Изучаване на въпроси
Възможността за избор и създаване на музикални гатанки.
Правила и естетика на дизайна на страниците на списанията.
Възможност за избор на информация и илюстрации.
Възможност за представяне на вашата страница на списанието.
Етапи на работа по проекта:
Етап 1: подготвителен
Цел: включване на учениците в технологията на дейност, мотивация за участие в проекта.
Краен продукт: запознаване на учениците с необходимата литература.
Етап 2: събиране и систематизиране на информация
Цел: формиране на интерес към изследователска дейност, запознаване с различни начини за събиране и систематизиране на информация.
Краен продукт: материал, избран от учениците
Рефлексия: Какво открихте? Какво още трябва да се направи? Какво работи добре?
Етап 3: дейности по проекта
Цел: да даде възможност на учениците да изработят свой собствен проект, използвайки избрания материал.
Краен продукт: страница на списание.
Рефлексия: За какво трябва да мислите, докато вършете работата? Какво ви хареса най-много?
Какви бяха трудностите? Колко често искахте помощ? Каква част от работата бихте могли да свършите сами? Какво бихте искали да поправите? с какво се гордееш?
Етап 4: представяне на проекти
Цел: да предоставите възможност да представите вашата страница, да покажете какво се е случило, да заинтересувате съучениците си в задачите на вашата страница, да получите подкрепа и похвала.
Рефлексия: Какво харесваха вашите съученици? Какво ви помогна да се представите? Какво попречи на представянето на проекта? Искате ли да участвате в създаването на страниците на други тематични списания?
Краен продукт: списание "Детско музикално списание".
Матрица на проекта
Етапи, техните условия | Краен продукт | Дейности в училище | Дейности извън училище | Необходими материали | Източници на информация | роли | Кой може да помогне? |
Подготовка (1-ви ден) | Запознаване с необходимата литература | Разговор с учителя | Подбор на материали в Интернет, домашна библиотека | Книги | Книги, родители, интернет | учен | Родители Учител учител |
Събиране и систематизиране на информация (2,3,4 дни) | Материал, избран от учениците | Отивам до училищната библиотека | Посещение на градската библиотека | Книги | Книги, списания | учен | библиотекари, родители |
Дейности по проекта (5-ти, 6-ти ден) | Страница на дневника | Дискусия с учителя исъученици | Креативен дизайн на страница | Албум, моливи, бои, компютър | Разговори с родители Интернетът | Художник | Родители / Учител |
Представяне на проекта (7-ми ден) | дневник | Презентация пред родители и ученици | Подготовка за представяне на вашия проект | Училищна дъска, магнити, показалец | Разговор с родителите | Художник | Родители Учител учител |
Темата на дисертацията, представена за разглеждане, е актуалността на музикалната журналистика в Руската федерация. Самата формулировка вече съдържа концепцията за актуализиране на информацията в тази област на журналистиката у нас. Изследването на проблема е още по-навременно в контекста на бързо променящото се глобално информационно пространство и в резултат на това цялата музикална индустрия и съпътстващите я области на обществения живот. От историческата картина на развитието на музикалната журналистика, представена по-долу, става очевиден фактът на нейния разцвет и последвалия упадък през втората половина на 20 век.
УместностТази работа се дължи и на факта, че отразява мненията на хора, за които тази тема не беше безразлична и които отделиха време да дадат своите отговори на въпросите по-долу.
Някои от тях проявиха интерес към пълния завършен текст на това произведение, което може да се разглежда и като косвен знак за неговата релевантност.
Респондентите на това проучване бяха разделени на две групи. Първият включва музикални изпълнители от различни рангове, мениджъри на групи, музикални критици и главни редактори на музикални списания и портали, представители на някои лейбъли. Втората група включва обикновените слушатели.
Новостна това изследване се крие в метода на изучаване на посочената тема - качествен анализ на отговорите на респондентите на въпросника, създаден от автора във връзка с други съвременни публикации по тази тема.
обектот нашето изследване може да се нарече музикална журналистика и информационни процеси, свързани с нея.
Като предметизследванията са отражение на музикалния процес от една страна и задоволяването на общественото търсене от друга.
Условно хронологична рамкаизследвания - десетилетие от 2005 до 2015г.
Под изследователска целразбираме възможността за установяване на социалното значение на съвременната музикална журналистика.
Задачипоставени пред нас, виждаме следното:
· Разкриват същността на същността на съвременната музикална журналистика;
Анализирайте процесите, протичащи в него;
· Предложете визия за перспективите за този клон на журналистиката.
Теоретично значениена този труд се крие в съвкупността от актуални в момента автентични експертни изказвания на представители на музикалната и публицистичната сфера. В бъдеще същите тези твърдения, както и откъси от англоезични статии, преведени от автора, и заключенията от работата могат да бъдат използвани за последващи изследвания, включващи разглеждане на динамичното развитие на музикалната журналистика.
От своя страна, възможността за създаване на собствена музикална медия въз основа на информацията, която получихме и направените заключения, отразява практическо значениеработа.
Музикалната журналистика не се появи вчера. Още в края на 18 век има такива публикации като „Allgemeine musikalische Zeitung“ (на немски: „General Musical Gazette“) и „Neue Zeitschrift für Musik“ (на немски: „Нов музикален вестник“, основан в Лайпциг от Робърт Шуман), от средата на 19 век в Лондон съществува „Мюзикъл Таймс“. Съвсем очевидно е, че в центъра на вниманието на тези публикации е академичната музика. Някои статии са написани и от журналисти от общи вестници, като Джон Дейвидсън от The Times. Композиторът Хектор Берлиоз също публикува редица статии в парижки издания между 1830 и 1840 г.
Популяризирането на тази област на журналистиката започва точно през 1840-те години, когато под общото влияние на нарастващото ниво на образование, влиянието на романтизма и популяризирането на композитори и изпълнители като Франц Лист и Николо Паганини, не само се специализират. списанията се интересуват от музика. Съответно, нивото на компетентност на журналистите започна да варира значително още тогава.
Най-дълго издаваното списание в Обединеното кралство е "BMG Magazine" (съкращение, съставено от първите букви на музикалните инструменти - банджо, мандолина и китара). BMG е основана през 1903 г. и продължава и до днес. Материалите в него са съсредоточени основно около акустични инструменти, те са образователни и ви позволяват да подобрите уменията си за свирене. Дебелото списание излиза на тримесечие.
Примерът на западните масови музикални медии ясно показва, че върхът на тяхната популярност пада във времената на най-осезаеми социални промени. В основата на тези промени е появата на нов следвоенен морал, културата на рокендрола, борбата срещу расовата сегрегация (включително дейността на д-р Мартин Лутър Кинг), контракултурата на хипитата, популяризирането на наркотиците, сексуална революция (включително признаването на сексуалните малцинства).
Музикалният журналист Иля Смирнов характеризира това време по следния начин: “… антиреализъм в поведението и в изкуството. Отхвърлянето на заобикалящата реалност, без алтернатива, приема формата на ЕСКАПИЗЪМ - бягство в наркотичните халюцинации на LSD, в психеделична музика, в света на политическите догми от маоистки вид, абсолютно несвързани с реалния живот.”.
И по-нататък: „ Пряка последица от това отношение към живота е мистицизмът (особено източната) и възвишената лирика от онова време. Ярък пример е философският сюрреализъм на английската група Pink Floyd; - песимизъм, усещане за собствена обреченост, отново обединяване на хипитата с "войнствените" представители на тяхното поколение. С удивителна точност Антониони предаде тази безнадеждност във филма Zabriskie Point. Музиката за филма е написана и изпълнена, между другото, от същите Pink Floyd”.
От март 1952 г. в Лондон съществува влиятелно списание New Musical Express, известно още с абревиатурата NME (хомофон за думата „враг“ – „враг“). Тогава той излезе под формата на таблоид. На 14 ноември същата година NME, водена от опита на американския "Billboard", стартира първата британска класация за топ 20 за сингли.
Музикалната журналистика и критиката придобиха истинска популярност с навлизането на поп и рок музиката сред широката аудитория след пробива на The Beatles, The Rolling Stones и други представители на British Wave през 1964 г. През първата половина на тази славна година New Musical Express достигна най-високия си тираж от 306 881 копия.
Първата вълна на „британското нашествие“ беше заменена от вълната от гореспоменатите психеделици. В остър спор със същия "NME", чийто тираж твърдо се държеше на около 200 000 екземпляра на седмица, влезе неговият вечен съперник - британското списание "Melody Maker". Той е един от първите, които подкрепят бързото развитие на нови форми на поп музика в края на 60-те години.
Melody Maker, основан през 1926 г., е един от първите музикални седмичници в света. Първоначално специализиран в джаза и неговия основен пропагандист Макс Джоунс, ММ не реагира бързо на появата на рокендрола, като по този начин даде палмата на NME. През 1958 г. Melody Maker лансира своя собствена Melody Maker LP класации, две години след като Record Mirror за първи път публикува своята британска класация за албуми. Именно Мелоди Мейкър през март 1965 г. предлага на британското правителство Бийтълс да бъдат посветени в рицарско звание.
Аудиторията на списанието беше по-възрастна от тази на "NME", която е насочена основно към тийнейджърите. Имаше по-специализирани реклами, насочени към музиканти; цели страници, посветени на непопулярни музикални жанрове - фолк и джаз; може да се прочетат подробни ревюта на музикални инструменти.
Третият основен съперник на NME и Melody Maker беше Sounds, седмичник, издаван от октомври 1970 г. до април 1991 г. Основан е от Джак Хътън и Питър Уилкинсън, които напуснаха Melody Maker заедно. Хътън дори подчерта, че вестникът е „прогресивен производител на мелодии“. Характерни особености на "Звуци" бяха плакати върху разпространението на изданието, предназначени за изтегляне; фокусирайте се върху новата вълна на британския хеви метъл (Iron Maiden, Saxon, Def Leppard и др.), Oi! („Sham 69”, „Cock Sparer” и др.). Sounds беше първият музикален вестник, който отразява пънка. Джон Роб, член на пънк групата Goldblade и влиятелната пост-пънк група The Membranes, допринесе за вестника. Именно той, в своята характеристика на музикалната сцена в Манчестър, започна да я обозначава с термина „бритпоп“.
От забележителните материали на вестника има и статии на Кийт Камерън за групата Nirvana и първото интервю за тях, взето от същия Джон Роб. Звучи затворен през 1991 г. Въпреки това, наследството от Sounds живее в Kerrang!
Кръстен на звука от свирен рок акорд, "Kerrang!" От създаването си на 6 юни 1981 г., той е допълнение към “Sounds”, посветен на тежката музика. Първоначално излиза месечно, постепенно започва да излиза веднъж на две седмици, а от 1987 г. е изцяло седмично.
През 2000-те години списанието става най-популярното музикално издание. Kerrang! се придържаха към хода на тежката музика, който не се е променил през цялата история на изданието, което гарантира техния успех. Започвайки с траш и глем метъл през 80-те и началото на 90-те, преминавайки към гръндж, журналистите започнаха да отразяват ню метъл като мейнстрийм жанр през 2000-те с групи като Slipknot и Limp Bizkit на преден план. По-късно, благодарение на персонала на Kerrang! такива жанрове като емо (imo) и метълкор станаха широко известни.
Сред наистина големите списания, „Q“ също си струва да се подчертае. Основана в Обединеното кралство през октомври 1986 г., тя се различава от повечето музикални издания по това, че е месечна публикация и като цяло е с високо качество на фотография и печат. Оригиналното име беше "Cue" - дума за стартирането на записа. По-късно е променен поради объркване със списание за билярд със същото име. В резултат на това, според издателите, заглавията с една буква са много по-видими на будките. Форматът на списанието се отличава с фокуса си върху по-възрастна аудитория от тази на „Melody Maker“ и „NME“ от онези времена.
Изданието се характеризира и с обемна част от рецензии: рецензии на издания, музикални преиздания, компилации, рецензии на филми и концерти на живо, радио и телевизионни предавания. "Q" използва система за оценка с пет звезди. Рейтингите на списанието често се използват в печатни и телевизионни реклами в Обединеното кралство и Ирландия.
"Списъците с най-добри" на списанието също са широко известни, вариращи от "100-те най-велики албума" до "100-те най-велики 100-те най-велики списъка".
Една от интересните промоционални практики, които „Q“ използва, например, е секцията „Кеш за въпроси“. В него някой художник отговаря на въпроси, изпратени от читатели, авторите на тези, които ще бъдат публикувани, получават награда от 25 паунда стерлинги.
През ноември 1993 г. редакторите на същото списание създават още едно месечно музикално списание - "Mojo", чиято поява се свързва с рязко засилване на интереса към класическия рок. Въпреки че е критикуван за повърхностното отразяване на някои исторически важни музикални фигури, Mojo успява да открие някои наистина нови и различни изпълнители. Например, Mojo стана първото масово списание в Обединеното кралство, което взе под внимание The White Stripes, като им даде толкова място на страниците си, колкото и на известни артисти.
През 1998 г. стартира подобно списание - "Класик рок". Септемврийският брой през 2010 г. имаше по-голям тираж от този на NME. Classic Rock има сестринска публикация, Metal Hammer, за тежка музика.
Още през 1894 г. в Синсинати, Охайо, се появява публикация, която остава един от флагманите на музикалната журналистика и до днес - списание Billboard (буквално „бюлетина“), първоначално публикувано като индустриален вестник за индустрията за публикуване на плакати . С течение на времето на страниците на вестника започват да се появяват новини за всички области на развлекателната индустрия, а през 30-те години на миналия век, с популяризирането на джубоксовете, Billboard започва редовно да публикува класации на най-слушаните песни. В самото начало имаше три жанрови класации: кънтри и уестърн музика, поп музика и ритъм енд блус. През 50-те години се появяват рейтинги на телевизионни програми. Въпреки това, както го познаваме днес, „Билборд“ става през 1961 г. - тогава всичко, което не е свързано с музиката, се отделя в отделна публикация „Индустрия за забавления“, докато основната платформа е преименувана на „Billboard Music Week“, а след това обратно в Billboard през 1963 г.
След това, през 1967 г., в САЩ се появява добре известното и все още съществуващо списание „Rolling Stone“. Популярността му се дължи главно на комбинацията от музикална критика и политическа журналистика, в 8-ми, представени на страниците му от писанията на Хънтър С. Томпсън. Първоначално RS беше публикуван като таблоид.
Първоначално работата на служителите на Rolling Stone беше пряко свързана с контракултурата на хипитата. Списанието обаче се дистанцира от други издания на подземната преса, като по това време не влиза в политиката и използва по-високи традиционни журналистически стандарти. През 1977 г. редакторите се преместват от Сан Франциско в Ню Йорк. Редакторът Ян Венър смята, че дотогава Сан Франциско се е превърнал в място на „културна стагнация“.
Именно Rolling Stone е най-критикуваното от музикалните списания. Това се дължи на склонността към умишлено пристрастие към отразяването на модните тенденции, вместо да се оценява съдържанието на конкретно явление, което вече е установено през 80-те години. Въпреки това "РС" е едно от малкото списания, които се издават успешно и днес.
Важна страница в историята на музикалната журналистика беше появата музикални телевизионни канали. Появата им беше предшествана от появата на такъв тип информационен продукт като музикално видео. Ричард Лестър, който през 1964 г. създава видео поредицата за песента "Can't Buy Me Love" на The Beatles като част от техния музикален филм "A Hard Day's Night", се смята за неин изобретател.
Най-известният от музикалните канали е "MTV", стартиран на 1 август 1981 г. Първоначалният формат на канала беше да излъчва музикални видеоклипове 24 часа в денонощието, 7 дни в седмицата, прекъсвани само от предварителни новини, музикални новини, интервюта и анонси за концерти.
През последните десетилетия каналът беше широко критикуван на съвсем различни основания. Сред най-важните от тях са:
· Хомогенизиране и средна визия на рокендрола (по-специално, посочено в песента на пънк групата „Dead Kennedys“ „M.T.V. – Get Off the Air“, издадена в резултат на нарастващия авторитет на канала през 1985 г.);
· Цензура в канала, която не допуска препратки към наркотици, насилие, оръжия, хомофобия, реклама, поклонение на дявола и антирелигиозни теми.
И двата фактора оказаха негативно влияние върху имиджа на музикалната журналистика във време, когато MTV беше наистина музикален канал. Впоследствие, през 90-те години, с увеличаването на дела на риалити предаванията и други немузикални програми, както и увеличаването на броя на сестринските телевизионни канали (например "VH1" - Video Hits 1), каналът, всъщност престана да се класифицира като музикална медия.
Музикалната журналистика в Русиянаистина процъфтява през периода на перестройката, въпреки че, точно както на Запад, академичните издания вече съществуват от 1774 г., когато започват да излизат месечните списания „Музикални забавления“, малко по-късно „Музикални развлекателни магазини“ и „Музика в Санкт Петербург Магазин”.
Сева Новгородцев има значителен принос за стъпването на пътя на руската музикална журналистика в зората на нейния разцвет. В книгата си „Времето на камбаните. Животът и смъртта на руския рок” Иля Смирнов характеризира Сева и неговата дейност по следния начин:
“На същата възраст като Ленън, моряк, джазмен и член на стария ансамбъл GOOD FELLOWS, Сева Новгородцев заема военен пост пред микрофона на руската служба на Би Би Си през 1977 г., годината на Брежневската конституция. Той вероятно беше единственият, който взе сериозно свободата й на словото.”.
“…Сева въвежда в програмата живия глас на водещата. Той не коментира само албуми – говори за тежкия живот на музикантите в Англия, за ужасите на капитализма... За религията, за политиката, за човешкото достойнство (тема, която ни е малко позната). Просто говоря за живота, остроумно и необвързано като Лени във филм на Боб Фос.
За нас е по-удобно да осъдим глупаво и мрачно на четвъртуване, отколкото просто да се смеем на глупаво и смешно. И сега - второто откритие на Новгородцев: стил, необичаен за съветския вкус, като месни колбаси. По-късно независимата рок преса в Съюза ще говори на човешки език – учениците на Севин. И весел глас от Лондон година след година ще ни въвежда, без разграничение по имение и регистрация, в световната цивилизация, която от времето на Великите географски открития е все още една”.
В периода преди, по време и малко след перестройката най-интересните публикации бяха Zerkalo, който се превърна в ухото на самиздата (от Иля Смирнов и Артьом Троицки), Urlight, Counter Cult Ur’a (Сергей активно сътрудничи в последните две Guryev ). Разбира се, излизаха много по-голям брой самиздатски издания, но често това бяха изключително малко тиражни (до един екземпляр) издания, представени от един или два броя.
Сред публикациите на пост-перестроечната нова Русия се откроиха публикациите „Fuzz“, „Ptyuch“, „OM“, „MuzOboz“, „Stas“, „Play“. За музикалните медии дори имаше професионална награда "Знак за качество", учредена от Андрей Вулф и холдинга "Wulf-Group", но изчезнала в забвение.
„Птюч“, който се появи през септември 1994 г., стана първият лъскав аналог на чуждестранните „The Face“ и „Wired“ и в същото време флагманът на пропагандата на руската клубна рейв култура с всички нейни специфични атрибути. „Птюч“ също се открояваше с езика си. Игор Шулински, главен редактор: “ Сега го четеш и си мислиш: „…как бих могъл да напиша това! Как можа да го прочетеш!” От много статии в "Птюх" такова усещане. Но ние се опитахме да говорим на жив език, опитахме се да формулираме този език”.
„ОМ“ се различаваше благоприятно от „Птюч“ както по оформлението, чрез което беше възможно да се четат материалите („по-малко шизофренично“), така и по по-голяма степен на отговорност към читателя. На страниците му, за разлика от Ptyuch, се появиха и местни звезди на шоубизнеса. Известният рок и джаз музикант Сергей Курьохин също написа своя собствена колона в Ом.
Именно тези две списания се превърнаха в модните основатели на жанра в Русия. Те са създадени за същото поколение постоянни посетители на клуб Титаник и слушатели на Радио Максимум, стартирано през 1994 г.
Днес обаче повечето от публикациите, които са били значими през деветдесетте и нулевите години, са затворени. Причините за това формално са различни, но всичко се свежда приблизително до едно и също – липса на финансиране.
Например, според бившия главен редактор на лицензираното руско издание NME Руслан Шебуков, причината за спада е липсата на пари, инвестирани от рекламодателите в пускането на реклами на страниците на музикалните списания. Повечето рекламодатели, каза той, смятат аудиторията на тези публикации за неплатежоспособна.
В същото време Иля Буц, бивш главен редактор на руското издание Billboard, смята, че кризата е свързана с липсата на такъв разходен елемент за нашите етикети като „маркетингови бюджети за популяризиране в пресата“.
Игор Шулински, главен редактор на първата от тях, смята формата на тези публикации за причина за упадъка на списание „Птюх“, както и на „ОМ“ и „Матадор“. Той го смята за "поколенчески", способен да "съществува само в определено време". Всички те бяха част от руския „показен блясък“, който се появи на фона на същите тези „лихти деветдесетте“. Според алт. Юсери, те „излъчваха жизненост и арогантност, а в културен смисъл бяха вавилонска суматоха“.
Днес има пренебрежимо малък брой печатни музикални издания. Това са на първо място руски версии на „Rolling Stone“, „Classic Rock“, малотиражни, но изначално домашни „InRock“, „Rockcor“, „Dark City“, „Bunker“. Има и такива високоспециализирани като тримесечника „Въпроси на етномузикологията”. Както и досега, академични „Музика и време”, „MusicuM” и др.
Въпреки значителния брой статии по темата, настоящата ситуация в света на домашната музикална журналистика ни изглежда абсолютно неясна.
Теоретичната основа на музикалния журналист е представена само от един сравнително подходящ учебник - книгата на Татяна Александровна Куришева „Музикална журналистика и музикална критика. Учебник”, който също е изключително малък, както и голямо количество „популистка” литература, която не дава ясна представа за модерния процес на музикална журналистика.
Таблоидът е вестник, който се характеризира с половината от печатната страница, обема на статиите и голям брой илюстрации. Често евтино нискокачествено издание.
Сингълът първоначално е 7-инчов запис, съдържащ една или две песни. Като правило, ако имаше две, тогава основната беше поставена от страна А, а другата от B - което по-късно влезе в терминологията като понятието „б-страна“ (B-страна).
Британска вълна (или британска инвазия) - периодът на музикална хегемония на британските рок групи в световните класации 1963-1967.
| <-- НАЗАД | СЪДЪРЖАНИЕ. ИНДЕКС |
Музикалната журналистика се ражда, както е известно, на базата на периодичния печат, тоест вече съществуващата платформа за печатарския бизнес. И, както вече писах, едва през 18-ти век музикалната критика се превърна в отделна самостоятелна област на дейност, когато се появи нов канал за освобождаване на музикална критична мисъл.
Журналистиката е една от формите за изява както на музикална критика, така и на музикално просвещение, популяризиране, пропаганда – различни видове запознаване на обществото с музиката. Тоест музикалната журналистика в своята дейност е адресирана към всички – към музиканти и немузиканти. Основните му функции са да информира и оценява, да образова. Основното правило на журналистиката е фокусът върху „днес“, върху „актуалния момент“. Вниманието й е привлечено от културната ситуация на днешния ден. Предмет на осветяване, анализ, оценка могат да бъдат само процесите на културния живот, които са актуални за нашето време. Журналистиката е изключително бърза в дейността си. То не предполага неопределеното. Колкото по-бърза е реакцията на журналистиката на случващото се, толкова по-ценно е то за обществото и издателството. Но след като изпълни пряката си функция, журналистиката в крайна сметка се изражда в друг културен феномен – документ за възгледите на времето. И именно в този смисъл е способен да влезе в историята на културата.
Писмената журналистика взе надмощие много преди устната журналистика. Днес – критичната дейност се осъществява преди всичко чрез периодичния печат.
В различни периоди от развитието на музикалната журналистика като самостоятелна сфера на дейност функцията на музикален критик се изпълняваше от професионалисти в музиката и просветени професионалисти в своята област. Дума за музиката, от която общественото съзнание все повече се нуждаеше, може да каже някой, който знае как да се занимава професионално. Първото руско музикално списание е „Музикални забавления“, издавано в Москва през 1774 г. В края на 18 - началото на 19 век в Санкт Петербург и Москва излизат множество музикални списания, предназначени за различни социални кръгове. Публикуват пиано, вокал, пиеси за китара, откъси от популярни опери. Първото музикално музикално списание, което не беше публикувано в столицата, беше Asian Musical Magazine.
През 1842 г. в Санкт Петербург започва да излиза музикалното списание Nuvellist, което излиза през 1844 г. с литературно допълнение, което може да се счита за първото руско собствено музикално списание.
През 50-те години по ниво на публикувани музикални материали се открояват списанията от смесен тип - "Музикален и театрален бюлетин", по-късно - "Музика и театър".
През 60-80-те години на 19 век в Санкт Петербург излизат музикални списания: "Музикален сезон", "Музикална листовка", "Руски музикален бюлетин".
Различни по своята ориентация, те публикуваха сериозни статии и бяха специални органи на руския музикален периодичен печат.Музикалната периодика на предреволюционна Русия в началото на века беше много и разнообразна. В градовете на Русия (и в провинциите) бяха публикувани публикации с музикални приложения за различни инструменти, за глас с акомпанимент:
„Акорд. Бюлетин на китарата и други народни музикални инструменти "(Тюмен),
"Баян" - месечно обществено музикално-литературно списание (Тамбов);
"Tula Harmonist" - месечно илюстрирано музикално списание (Тула);
в Москва и Санкт Петербург - "Музика, седмично издание" (М. Приложение - 1915 г. Беляев В. "Резюме на учението за контрапункта и учението за музикалната форма"),
"Руски музикален вестник" - седмично издание, през летния сезон - два пъти месечно,
„Новини на Петербургското дружество на музикалните събрания“ (от 1909 г. – серийно издание „За музиката и музикантите“);
музикални и театрални: "Модерен театър и музика",
"Сцена и музика";
педагогически: „Руска музикална грамотност” и др.
След революцията се появяват масови пролетарски издания: Музика и живот, Музика и октомври, Музика и революция. Но общият брой на музикалните публикации забележимо намалява и с течение на времето основните са: „Съветска музика“, „Музикален живот“, „Съветска естрада и цирк“. Музикалните изяви се отразяват и от: "Театър", "Театрален живот", "Балет".
Отделен слой могат да се обособят и академичните музикални публикации, които започват да се появяват в Русия през 30-те години на XX век. Академичните публикации никога не са били предназначени за широк кръг читатели, повечето от статиите в тях са научни, а не чисто публицистични. Тяхната проблематика, стил, лексикални норми отговарят повече на научните изисквания, отколкото на изискванията на публицистиката, която се основава на актуалност, разбираемост, което предполага не снизходително отношение към читателя, а общуване с него на неговия език, индивидуален подход - субективен поглед върху проблемът, елемент на творчеството.
Научното „ние“, ако дори не е написано, се подразбира. И това не е съвместимо с творческото „аз“, задължително условие на журналистиката. Академичните публикации представляват голям интерес за специалистите и са много важни за студентите от специални образователни институции, но са доста далеч от непрофесионалния читател. И затова нямайте истински обществен протест.
Ярък пример за този тип издание е списанието „Съветска музика”, което излиза от 1933 г. (от 1992 г. под името „Музикална академия”). Изданието е ежемесечно с музикална добавка (от 1949 г.), днес (според собствената дефиниция на изданието) е тримесечно теоретично и критично журналистическо списание. Това е специално издание, насочено изключително към читателя на музикантите. Друго академично издание е списанието Музикален живот, което излиза от 1957 г. Това издание е замислено като по-демократично, с по-голям тираж в сравнение със съветската музика. Заглавията на рубриките – конкурси, в театрите на страната, интервюта, проблеми на музикалното образование – се харесват на по-широк кръг читатели. Интервюта с филмови композитори, телевизионни личности, рецензии за рок музика на страниците на списанието съжителстват с традиционни академични теми - разговори за музика, оперни театри по света. Списанието прави много за разширяване на читателската си аудитория. Много внимание се отделя на осветлението на музикалния процес.
Единственото музикално издание от онова време, предназначено за масите, е списанието на връстниците, издавано от 1962 г. Това беше първото музикално списание за млади хора в Русия. И едва през 90-те години, когато започна бързото развитие на музикалните периодични издания, тази публикация започна да има конкуренти. ("Cool", "Hammer").
"Ровесник" съществува под егидата на ЦК на ВСЕЛ и КМО на СССР и пише по най-интересните теми от онова време за рок музиката, както и за живота и културата на западните младостта. Тиражът на изданието достигна милиони. "Ровесник" е известен с това, че през 80-те и 90-те години на миналия век издава "Ровесническата рок енциклопедия" - първият опит за рок енциклопедия на руски език.
През 90-те години новите исторически условия на живот в Русия станаха важен фактор за формирането на нов тип журналистика. Трябваше да се определи мястото, което трябва да заеме пресата в установената демократична система. Информационният процес в страната беше диференциран при новите условия. Социалните, духовните и професионалните ориентации на журналистиката се промениха.
Появата на медиите, която се разгръща в началото на 90-те години, преживя много трудности. В началото на ноември 1991 г. Министерството на печата и масовата информация на Руската федерация регистрира 1269 вестници, списания, информационни агенции. Над 2200 медии получиха удостоверения за право на дейност в бившата синдикална агенция. Като цяло беше установено, че през 1991 г. в Руската федерация са издавани 4863 вестника.
През този период в страната започва интензивно развитие на музикалната преса. Започнаха да се отварят множество музикални списания и вестници, предназначени за различни възрастови категории, различни музикални вкусове на читателите. Професията музикален критик беше много търсена. Но вече качеството на техните рецензии и статии зависи от изданието, в което са работили. Музикалните издания от деветдесетте могат да бъдат разделени на следните групи:
Младежки: "Чук", "Браво", "Готино", "Неон" и други;
Рок издания: "Fuzz", "Rockcor", "Classic Rock", "In Rock" и други;
Публикации за музиканти: "Московски музикант", "Списание за китара" и др.;
Светски гланц: "Здравей", "ОК", "Звезден хит" и други;
Телевизори (светски НЕ гланц): “7 дни”, “Антена”, “TV7”, “Теленеделя” и други;
Публикации за анонс: "Афиша", "Тайм аут", "Вашето свободно време", "Комерсант-Уикенд" и други.
Когато пишем за историята на музикалната журналистика, не може да не се вземе предвид такова интересно събитие като самиздат. През 80-те години на 20 век, в условията на строг партийно-държавен монопол върху културата, както и върху издателската и медийната продукция, публикуването на забранени, идеологически чужди материали може да се извършва само незаконно. Работата на подземни издатели и журналисти беше квалифицирана от съветското законодателство като престъпление.
Началото на „перестройката“ стимулира създаването и развитието на стотици любителски периодични издания, включително рок самиздат (първият музикален самиздат се появява в СССР още през 1967 г.). Любителите на музиката в цялата страна се запознаха с такива списания като "Roxy", "RIO", "UrLight", "CounterCulture", "DVR". Много известни музиканти, писатели, продуценти, общественици свързват имената си с това явление: Борис Гребенщиков, Анатолий Гуницки, Артемий Троицки, Александър Кушнир и много други. С приемането през 1991 г. на руския закон "За средствата за масова информация", гражданите получиха правото да създават и публикуват свои собствени средства за масова информация, които са преминали държавна регистрация. Член 12 от същия закон предвижда възможността за издаване на любителски периодични издания без държавна регистрация, при условие че техният тираж е по-малък от 1000 екземпляра. В Русия самиздатът беше легализиран, но предишната нужда от него като метод за публикуване почти напълно изчезна. Въпреки това през 90-те години все още съществуват любителски музикални издания („Шумна мишка“, „Осколки“, „Наш Драйв“, „Абсолютно“, „Чернозем“, „Разходки на ранените“ и др.)
Изгубвайки значително от официалните медии по отношение на ефективността и качеството на информационния компонент, настоящите руски рок самиздати се фокусират главно върху оригиналността на дизайна и концептуалната цялост на публикациите. Съдържанието на изданията на самиздат се състои предимно от интервюта, рецензии, журналистически статии, публични спорове с колеги в магазина и други материали, които са минимално обвързани с конкретно време и конкретни събития.
Този проект е посветен на създаването на детско списание. Проектът включва организиране на издателска дейност в класната стая. Представен работен план по проекта и крайният резултат от работата на децата - презентация детско списание. По време на изпълнението на проектната задача учениците придобиват умения за проектна, организационна дейност. Презентацията съдържа творчески работи на деца от 2 клас.
Преглед на съдържанието на документа
"Образователен проект създаване на детско списание"
MBOU Ozernenskaya СОУ №1
Образователен проект
Създаване на детско списание
(от трудов опит)
Подготвен от начален учител
Власенкова Татяна Михайловна
Озерни
Създаване на детско списание
- Тема на проекта:
Създаване на детско списание "Ценители на литературата"
- Предмет, клас:
Литературно четене 2 клас
- Кратко резюме на проекта:
Този проект е посветен на създаването на детско списание. Проектът включва организиране на издателска дейност в класната стая. По време на изпълнението на проектната задача учениците придобиват умения за проектна, организационна дейност. Развийте уменията за самостоятелно търсене на необходимия материал с помощта на информационни технологии. Развийте комуникационни и аналитични умения. Те се запознават не само с основния материал на образователните теми, но и получават допълнителни знания по литературно четене, информатика. Те се научават да намират и използват интердисциплинарни връзки на практика. Проектът е ориентиран към студенти, тъй като предполага възможност за участие в него на различен контингент от ученици с различни интереси и способности.
Актуалността на проблема на проекта: културата на четене на периодични издания в семействата е загубена. По-малкият ученик се интересува от всичко, което се случва наоколо. Детските списания помагат да се развива и възпитава детето по спокоен и забавен начин, по игрив начин. Проектът ще даде възможност на децата да се запознаят с различни детски списания. Разнообразието от теми ще позволи на всеки да избере четене според интересите си.
Проблемна ситуация: недостатъчни познания на децата за детската периодика.
По време на изпълнението на проекта участниците ще решат проблема: как да създадат свое не само цветно, но и интересно детско списание.
- Планирани резултати от обучението:
лично:
осъзнаване на значението на четенето за по-нататъшното развитие и успешното учене;
формиране на потребност от системно четене като средство за опознаване на света и себе си;
възприемане на литературното произведение като особен вид изкуство;
емоционална отзивчивост към четенето.
метасубект:
овладяване на методите за търсене на необходимата информация;
овладяване на правилата и начините за взаимодействие с външния свят;
формиране на представи за правилата и нормите на поведение, възприети в обществото;
на практическо ниво, осъзнаване на важността на работата в група и овладяване на правилата за групова работа.
предмет:
формиране на необходимото ниво на четивна компетентност;
способност за независим избор на литературата по интереси;
конкретен очакван резултат:
учениците ще могат да се ориентират в различни детски периодични издания;
да се запознаят с професиите, участващи в създаването на списанието;
ще може да се ориентира в заглавията на детските списания;
да получите представа за стойността на детските периодични издания за развитието на хоризонтите, логиката, интелигентността и креативността;
ще могат да покажат своите творчески способности и познавателни интереси в процеса на създаване на проект на собствено списание.
- Въпроси, насочващи проекта:
Основен въпрос:
Как творчеството влияе върху развитието на личността
проблемни въпроси:
какви са версификацията, жанровете;
Как може да се развие креативността?
какви нови технологии могат да се използват за формиране на творческата активност на учениците;
как да създадете списание;
как да включим учениците в създаването на списание;
каква роля играят корицата и илюстрациите в създаването на списанието;
Усещате ли някакъв конкретен резултат от проекта за себе си? Какво ви даде проектът?
учебни въпроси:
Хора от какви професии работят по създаването на детски списания?
Каква е работата на редактор, художник и писател на списание?
Как работят служителите на списанието с читателите?
Какво е илюстрация?
Каква информация трябва да съдържа едно детско списание?
Какви видове списания има
История на детските списания
- Техническо оборудване:
Достъп до интернет;
Дигитална камера.
Компютър;
- Проектен план:
подготвителен етап:
Урок 1 Литературно четиво на тема "Детски списания. Кой създава списания?"
Проектът започна, когато предупредих децата, че следващата седмица ще имаме час по извънкласно четене, където трябва да носят любимите си детски списания. Беше проведено проучване, което показа, че момчетата знаят много малко за периодичната преса. Повечето деца предпочитат публикации, в които комикси, пъзели, книжки за оцветяване...
Урокът започна с посещение на училищната библиотека, където а
списание изложба.
Прочетете заглавията на книгите на изложбата.
- "Мурзилка", "Млад натуралист", "Простоквашино" и др.
Защо заглавията на книгите се повтарят?
Това е заглавие на списание, а не на разказ или приказка.
Какво е списание?
Книга, която излиза периодично.
Какво е отпечатано в тези книги?
Печат разкази, приказки, игри, състезания, различни задачи, информация за животни, растения и др.
Нека да прочетем в речника на С. И. Ожегов какво е списание.
„Списанието е периодично издание под формата на книга, съдържаща статии и произведения на изкуството от различни автори.“
учител:
- Какво ще разгледаме и четем днес на урока?
Децата разглеждат списания.
Справочник за учителя.
Първото списание излиза във Франция преди 340 години. Той съдържаше преглед на книги по литература, природни науки и изкуство. В Русия списанията се появяват 100 години по-късно. А първото детско списание излиза през 18 век. Нарече се „Детско четене за сърцето и ума“. Негов издател е Николай Николаевич Новиков, писател, учен и общественик.
етап на търсене
Урок номер 2. Групова работа.
Изберете списание, което ви интересува.
Класът е разделен на групи по интереси:
Любителите на природата ("Тошка", "Котка и куче", "Млад натуралист")
Любителите на пътуванията ("Sinbad", "GEOLenyonok")
Любителите на списанията за развлечения: (Междузвездни войни: Войните на клонингите, Том и Джери)
Фенове на образователни списания ("Познайка", "Знайка", "Защо и защо").
Фенове на списания, в които освен информативни статии можете да намерите литературни страници (Мурзилка, Колобок, Простоквашино).
Всяка група подготвя разказ за списания по план:
Име на списанието.
За кого е списанието?
Коя статия, история или бележка ви хареса особено?
Децата говорят за списания.
В резултат на колективна дискусия учениците стигат до извода, че се интересуват повече от четене на списания, в които освен учебен материал могат да се четат и литературни страници.
Исках да създам свое собствено списание. Възникнаха проблеми:
Можем ли сами да създадем списание?
Какво трябва да знаем, за да можем да създадем списание?
С каква информация ще напълним нашето списание?
Как да наречем нашето списание?
скица на корицата
В резултат на дискусията беше решено да се наименува
списание "Ценители на литературата".
Той ще се състои от следните заглавия:
страница с поезия;
литературна страница;
страница от смях;
в света на мистериите;
забавна страница.
Домашна работа: съставете истории, стихотворения, гатанки, съставете пъзели, кръстословици, вземете скици за корици.
В класа са създадени 5 папки, в които през седмицата учениците поставят материала под своята рубрика.
практически етап:
Урок номер 3. Практически етап на работапо проекта започна с решаване на проблема:
С какви професии работят хората по създаването на детски списания?
Каква е работата на редактор, художник и писател на списание? (приложение)
Започна практическата работа по оформлението на списанието. Създадена е индивидуална скица на корицата; подредбата и съдържанието на заглавията се договарят с помощта на събраните съвместно материали.
Материалът е предаден на редактора, коректора и графичните дизайнери, които са работили по създаването на списанието в електронен вид. След като беше решено да се обърна към родителите, за да помогнат за издаването на списанието.
етап на презентация:
Представяне на списанието по време на литературната седмица. Самооценка, взаимна оценка.
Конференция за родители
Библиография:
Белобородов Н.В. Социални творчески проекти в училище. Москва: Аркти, 2006.
Землянская Е.Н. Образователни проекти на младши ученици. // Начално училище. - 2005. - бр.9.
Иванова Н.В. Възможности и специфика на прилагането на метода на проекта в началното училище. // Начално училище. - 2004. - бр.2.
Yandex, каталог с детски списания.
Яценко И.Ф. Универсални разработки на уроци за извънкласно четене: 2 клас. - М .: ВАКО, 2011.
http://images.yandex.ru(01.12 13)
2 Тема на проекта: 2
3 Предмет, клас: 2
4 Кратко резюме на проекта: 2
5 Планирани резултати от обучението: 3
5.1 лични: 3
5.3 предмет: 4
5.4 специфичен очакван резултат: 4
6 въпроса, насочващи проекта: 4
6.1 Съществен въпрос: 4
6.2 проблемни въпроси: 4
6.3 учебни въпроси: 5
7 Техническо оборудване: 5
8 План на проекта: 5
8.1 подготвителен етап: 5
8.2 фаза на търсене 7
8.3 практически етап: 9
8.4 етап на представяне: 10
Литература: 10
Власенкова Т.М.
"Личен план за действие"
ЛИЧЕН ПЛАН ЗА ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДГОТОВКА И ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА
Учители в началното училище MBOU Ozernenskaya
Средно училище № 1 на район Духовщински на Власенкова Татяна Михайловна
Озерни 2014 г
- Използвайки подходите на 21 век, усъвършенствайте методите и техниките на вашата професионална дейност
- Създайте условия за разбиране на значението на четенето за по-нататъшно развитие и успешно учене
- Допринася за развитието на творчески умения и познавателни интереси, проектни и организационни умения
- формиране на необходимото ниво на четивна компетентност
- способността да избирате самостоятелно литературата, която ви интересува
- самосъзнание като компетентен читател, способен на творческа дейност
- аналитичен
- разговор
- история
- самостоятелна работа
- индивидуална и групова работа
- четене на литература по темата
Трудности
Решения
- Лошо техническо оборудване
- Различни нива на развитие на учениците
- Повишена възбудимост на учениците
- Съдействие на училищната администрация
- Помощ от родителите
- Отчитане на индивидуалните характеристики
- компютърна технология
- опит на колегите
- литературни източници
- Интернет ресурси
Събития
Дати
1. Работа с източници
2. Изготвяне на обобщение на уроците
3. Създаване на мултимедиен съпровод
4. Работа по проекта
02.12. - 13.12. 2013
5. Представяне на проекта, интроспекция
Преглед на съдържанието на презентацията
"Презентация на списание Ценители на литературата"
Образователен проект Създаване на детско списание
Изпълнено от начален учител Власенкова Т.М., 2 "А" клас
Власенкова Т.М. 2013
ценители на литературата
Детско творчество. Литературна седмица. 2-ри клас
Издателство Озерни "Литература" 2013г
Власенкова Т.М. 2013
- Шумни, летяха… Витковски Матвей
- Първи сняг. 2-а.
- Бели виелици...
- Зимата дойде.Антипкина Даша
- Първи сняг.Витковски Матвей
- Велосипед. Семченкова Алина
- Винтидж лампа.Ходюк Максим
- При сестра ми.Власова Диана
- Зимна мечта.Силаева Ксения, Сорвалова Вера
- В света на мистериите. Корнеенков Влад, Антипкина Даша
- В света на мистериите. Корнеенков Влад, Антипкина Даша, Баранова Лена
- Броене.Дроздова Настя, Кузменкова Лиза
- Ребуси.Баранова Лена.
- Ребуси.
- пъзели
- Кръстословици.Сорвалова Вера
- Кръстословици.Варивода Алена
Страница с поезия
Шумна, бяла виелица долетя,
Покрити с топъл смърчов шал.
Витковски Матвей
Власенкова Т.М. 2013
Страница с поезия
Първият сняг лежи на терена,
На верандата и на оградата ...
Прекрасна приказка - вижте!!!
Не казвай нищо!
2-ри клас
Власенкова Т.М. 2013
Страница с поезия
бели виелици
под прозореца ми
Пееха песни
Зимна вечер.
Настя Д., Лиза К.
Власенкова Т.М. 2013
Литературна страница
Зимата дойде
Накрая всички дочакахме бял пухкав сняг. Колко прекрасно е да се разхождаш по това време в нашия прекрасен двор!
Нашите майки плетени топли ръкавици. А шейната със ски е готова отдавна. Искам бързо да сляза надолу по огромен хълм в същия двор.
Прекрасна си, зима! Обичам те.
Антипкина Даша
Власенкова Т.М. 2013
Литературна страница
Първи сняг
Идва първият сняг за годината!
Бяла виелица натрупа огромни снежни преспи. Децата играят на снежни топки, правят снежен човек, строят снежна крепост.
Децата се забавляват с кънки, ски, шейни надолу по хълма.
Зимата е прекрасно време на годината!
Витковски Матвей
Власенкова Т.М. 2013
Литературна страница
Велосипед
Имам много различни играчки, но най-вече обичам колелото си.
Моят мотор е черен. Има големи колела и здрава рама.На мотора ми с баща ми отиваме в гората да ловим риба.
Много обичам да го карам в двора на нашата къща.
Семченкова Алина
Власенкова Т.М. 2013
Страница от смях
винтидж лампа
Веднъж Коля намери стара лампа. Оказа се вълшебно, тъй като веднага щом момчето го отвори, излязъл дух. Джинът обеща да изпълни три желания. За да празнува, Коля поиска лула (телефон), количка (кола) и много баби (пари). В крайна сметка джинът живял дълго време в лампата и не разбрал момчето. Подарил му музикална тръба, селска кола, а вместо пари - много баби. Коля, като видя такива подаръци, беше объркан. И джинът се усмихна лукаво, гледайки момчето.
Ходюк Максим
Власенкова Т.М. 2013
Страница от смях
При сестра ми
Дълги пигтейли.
Вярата я дразни:
Ужасна лисица!
Власова Диана
Власенкова Т.М. 2013
Страница от смях
Зимна мечта
Беше зима. Вървях със сестра ми покрай замръзналата река до училище. Ледът беше дебел, чист и много хлъзгав. Изведнъж се хвърлихме върху него с всичка сила - и замръзнахме от изненада .... Под нас имаше истински приказен леден дворец. В него властва златната рибка и я сервира.... старица от приказката на Пушкин. Мечтата сякаш никога нямаше край! Колко, колко малко време е минало, изведнъж чуваме: „Спи ли си? Хайде, марширайте на училище!”
Отваряме очи и ние
наистина спи спокоен сън
в мек сняг.
Ето какви са чудесата!
Ксения, Вера
Власенкова Т.М. 2013
В света на мистериите
Без ръце, без крака, но тичане.
Корнеенков Влад
Природно богатство, източник на живот.
Антипкина Даша
Власенкова Т.М. 2013
В света на мистериите
Това, което не се вижда на улицата, но е невъзможно да се живее без него.
Корнеенков Влад
Не виждаме, не чуваме, махваме с ръка - усещаме.
Даша Антипкина
С него живеем цял живот
и никога не съм го виждал.
Лена Баранова
Власенкова Т.М. 2013
броене
Едно две три четири пет
Бъни излезе на разходка
Дотичаха други
Започнаха да дразнят зайчето:
Все пак трябва да караш!
Настя и Лиза
Власенкова Т.М. 2013
Интересна страница
Баранова Лена
Власенкова Т.М. 2013
Интересна страница
Алексич Игор
Власенкова Т.М. 2013
Интересна страница
Куркин Максим
Власенкова Т.М. 2013
Интересна страница
Сорвалова Вера
Власенкова Т.М. 2013
Интересна страница
Варивода Алена
Власенкова Т.М. 2013
Творчески групи:
Авторска група: Игор Алексич, Диана Власова, Настя Дроздова, Лиза Кузменкова, Матвей Витковски, Даша Антипкина, Вера Сорвалова, Ксения Силаева, Артьом Соловьов, Саша Ряхин, Алина Семченкова, Максим Ходюк, Лена Баранова, Алена Варивода, Влад
Група художници: Вера Сорвалова, Игор Алексич, Алена Варивода, Лена Баранова, Диана Власова, Максим Куркин, Рома Ширяев
Редактори: Артем Гайков, Настя Егорова, Ваня Ершов, Сева Трапезников
Коректор и главен редактор: Власенкова Татяна Михайловна
Главен издател: Ершова Олга Владимировна
Година на публикуване 2013 г
Власенкова Т.М. 2013
Преглед на съдържанието на презентацията
"представяне на това кой работи по създаването на списанието"
ПРИЛОЖЕНИЕ към урок номер 3
Изготвено от начален учител MBOU Ozernenskaya средно училище № 1
Власенкова Т.М.
Власенкова Т.М. 2013
Кой прави списанието?
Власенкова Т.М. 2013
- Поет, писател
- Художник
- Коректор
- Редактор
- печатница
Искаме всички да знаят Как да направим списание? Няма празни страници. Композира стихотворения поет . НО писатели за нас Напишете приказка и приказка.
Но само историите не са достатъчни Няма списание без снимки! Мравки и слонове Зимна гора и летен дъжд Ще ни нарисува художник .
И коректор зает с бизнес Той ще постави запетаи И всички грешки ще бъдат поправени.
за събиране на материал И излезте с цялото списание, Планирайте всичко, обмислете Дори и най-малкият фактор Има специален човек Наречен редактор.
Всичко е готово. Нашето списание IN печатница удари.
„Народна музика на Древна Русия“ – Музика на Древна Русия. Боян. Тръба. Пеене. Смяна на храненията. Сватба. Нощ на Иван Купала. Буфони. Гусли. Клаксон.
„Могъщ куп композитори“ - Милий Алексеевич Балакирев, Народната музика стана основата на музикалните произведения на композиторите на кръга. Николай Андреевич Римски-Корсаков. Тема на урока: Ролята на общността "Могъща шепа" в руската култура. където се представиха със своите произведения. Александър Порфириевич Бородин. Те популяризират руското изкуство в чужбина, създават Руското музикално общество - прототипът на съвременната филхармония.
"Музиката на сребърния век" - К. Д. Балмонт. И. В. Северянин. А. Блок. А. А. Ахматова. Не съжалявам, не се обаждай, не плачи. Ляв марш. В. Я. Брюсов. Сребърен век. Поезията на сребърния век в съвременната музика. Текстовете на Сребърния век са разнообразни и много музикални. Харесва ми, че не ти е гадно от мен. Зимна нощ. Н. С. Гумилев.
"Музика на Ренесанса" - Музика на Ренесанса. музикална форма, основана на редуването на постоянна тема - рефрен и различни епизоди. Произходът е свързан с народната песенна и танцова музика. (ABACADAIAWAEARATAJA…..- формула. Роден в Италия. Създават се цикли от прелюдии и фуги, както и някои прелюдии. Габриели, Дж. Определете музиката (Ренесанс или не.
"Романтизъм в музиката" - Робърт Шуман. Развиват се песенни жанрове, включително и баладата. Менделсон. Франц Шуберт. Западноевропейска музика на романтизма. Най-видните представители на романтичната композиторска школа са .... Рихард Вагнер. Франц Лист. фон Вебер. Николо Паганини. И все пак новият стил има свои собствени характеристики.
„Класицизъм в музиката” – Нов етап в развитието на общественото съзнание. Новият век донесе нов идеал. Моцарт, както знаете, беше дете-чудо. Стилът на Моцарт се формира на почвата на Залцбург. Йозеф Хайдн (1732–1809). Работата на Хайдн. Бетовен продължава общата линия на развитие на жанра. Волфганг Амадеус Моцарт. Музика от класическата епоха.
Общо в темата има 24 презентации
