Проект на тема: "Образът на лисицата в руските народни приказки". Защо лисицата в руските приказки носи патронима Патрикеевна? Проект Fox в руски народни приказки

Една от най-известните приказки за лисица е Приказката за лисицата и вълка.

Започва с факта, че лисицата иска да яде риба, но не знае откъде да я вземе. И за да постигне целта си, тя решава да легне на пътя. На пътя един мъж я забелязва и я качва в количка с риба. Докато мъжът язди и се наслаждава на добра находка, лисицата изгризва дупка в шейната и спуска рибата на земята. Лисицата лови почти всички риби и тя бяга в гората. Когато селянинът видял, че няма нито лисица, нито риба, много се разстроил. А лисицата, междувременно, тича да събира риба и да я пирува. По пътя среща вълк, който я пита откъде е дошла рибата, как я е ловила и къде. За да се отърве от вълка и да не дели плячка с него, тя му казва, че опашката трябва да бъде спусната в дупката и да се произнасят специални думи, за да може рибата да бъде уловена по-добре. Така глупавият вълк изтича в дупката. Докато той седеше и чакаше рибата, опашката замръзна в дупката, така че нямаше как да я извади. Видях жена вълк с хомот. Отначало тя го подкара и когато разбра, че е замръзнал, започна да го бие така, че опашката на вълка се откъсна. И лисицата по това време тича към колибата, където е живяла жената, и започва да меси тестото. Докато месеше, тя се изцапа цялата в тестото, отиде и легна на пътя. Вълкът отново я срещнал, казал, че нищо не се получавало и като забелязал, че лисицата била цялата бяла, се уплашил, започнал да пита какво е станало с нея. Лисицата му казала, че главата й е счупена с хомот. Вълкът се смилил над нея, сложил я на гърба си и я прибрал. А лисицата яздеше на гърба му и казваше усмихнато: „Битият непобеден е късметлия!“.

В руските народни приказки за животни лисицата често действа като противник на вълка. Тази „клюкарка-гълъбица“ често събужда съчувствието ни за своята сръчност, смелост и съобразителност да заблуди вълка. А в приказката, представена по-горе, измислицата и находчивостта на лисицата няма граници. В името на собствената си изгода лисицата мами вълка, селянина и най-вероятно би била готова да измами и замени всеки в името на собствената си цел - храна и топло жилище. И следователно, въпреки цялата симпатия към нея, все пак би било грешка да се говори за нея като за положителен герой. Хитростта и изобретателността съжителстват с лисицата с необуздана арогантност, лицемерие и предателство.

Сред приказките за животните има и такива, в които се осъждат не само човешките, но и социалните пороци, макар че не са много. Например, приказката "Лисицата и Котофей Иванович". Почитта и подкупът са изобразени в него с неподражаем блясък. Котката, изгонена от къщата, благодарение на странната лисица, която уж се омъжва за него, става Котофей Иванич - "шефът" над всички горски животни, защото лисицата с измама го дава на всички като страшен звяр. Дори най-силните обитатели на гората - мечката и вълкът са принудени да му служат, а котката свободно ограбва и притиска всички.

В руските народни приказки за животни лисицата също се появява пред нас под формата на сладкогласна червенокоса красавица, която може да говори с всеки. И така, в приказката „Лисицата изповедник“, преди да изяде петел, тя го убеждава да изповяда греховете си; в същото време остроумно се осмива лицемерието на духовенството. Лисицата се обръща към петела: „О, мило мое дете, петелът!“ Тя му разказва библейска притча за митаря и фарисея и след това го изяжда.

Друга приказка, чийто сюжет е известен на всички - Колобок. Приказката представлява верига от хомогенни епизоди, изобразяващи срещите на Колобок с различни говорещи животни, които възнамеряват да го изядат, но Колобок напуска всички, освен лисицата. С всяко животно кифличката влиза в дискусия, в която всеки път обяснява заминаването си: „Оставих баба си, оставих дядо си и ще те оставя, мече (вълк, заек)“. Лисицата, както обикновено, с помощта на измама, преструвайки се на частично глуха, хваща Колобок на суета и, възползвайки се от неговата доброта, която се изразява в готовността да повтори песента по-близо до ухото и устата на лисицата, яде го.

Глупостта на лисицата е описана в приказката Лисицата и дроздът. Дроздът направи гнездо и изведе пиленцата. Лисицата разбрала за това и започнала да плаши дроздата, като унищожи гнездото му. Първо лисицата помоли дроздата да я нахрани. Дроздът хранил лисицата с пити и мед. Тогава лисицата помоли дроздата да й даде вода. Дроздът накара лисицата да пие бира. Лисицата отново дойде при дроздата и поиска да я разсмее. Дроздът разсмя лисицата. Лисицата отново дойде при дроздата и поиска да я изплаши. Така косът доведе лисицата до глутницата кучета. Лисицата се изплаши, втурна се да бяга от кучетата, качи се в дупката и започна да си говори. Тя се скарала с опашката, извадила я от дупката. Така кучетата я хванаха за опашката и я изядоха. Така че глупостта и алчността винаги се наказват в руските народни приказки за животни.

След като разгледахме няколко приказки с участието на лисица, можем да заключим, че в повечето случаи лисицата е отрицателен герой, олицетворяващ хитрост, измама, измама, хитрост и егоизъм. Но можете също да забележите, че ако тя, заедно с други животни, се противопостави на вълка, тя получава положителна оценка, а ако нарани другите, тя получава отрицателна. Доста често се срещат приказки за хитрата лисица и глупавия вълк, в които лисицата мами вълка за своя полза. Но лисицата е също толкова хищна, колкото и вълка. Тя прогонва зайчето от колибата му, яде пиленца от дрозд, мами други животни, например мечка или дори хора, тя също винаги иска да яде петел, тетерев, кифла, заек. И тя плаща скъпо за действията си. В крайна сметка хитростта, граничеща с предателство, не може да бъде оправдана. Дори външният вид на лисица е измамен: обикновено се описва като много привлекателна, червена, с очи, които говорят за нейната хитрост.

Образът на лисица в руските народни приказки.

Да се затвърдят знанията за руските народни приказки;

Разширете представите за лисицата като диво животно;

Развийте читателския интерес, креативност, памет, внимание.

Напредък на курса.

Организиране на времето.

Съобщение по темата на урока. Актуализация на знанията.

Решете пъзели и отговорете на въпроса: за кого ще говорим в нашия урок?

лисица.

3. Лисица в народното творчество.

Какви истории за лисиците сте чели?

Лисица и заек.

Лисица и жерав.

Лисица и тетерев.

Лисица и млечница.

Лисица и рак.

Лисица и коза.

Котка, петел и лисица.

Лисица с камък.

Момичето и лисицата.

Сестра лисица и вълк.

Петелът е златен гребен.

Какви гатанки за лисицата знаете? Какъв знак винаги се споменава, когато се описва лисица?

хитър измамник,

червена глава,

Пухкавата опашка е красива.

Кой е това? ... (лисица)

Червен, с пухкава опашка, живее в гората под храст.

Това червено копеле
Хем хитър, хем хитър.
Хваща бързи зайци ловко,
Пиле краде от двора.

Лисицата се споменава в скороговорки, детски стихчета, вицове.

стихотворение за деца

Сянка-сянка, изпотяване, плетена ограда над града.
Животните седяха под оградата, хвалеха се цял ден.
Лисицата се похвали: "Красива съм за целия свят!"
Зайчето се похвали: "Хайде, настигнете!"
Таралежите се похвалиха: "Имаме добри кожуси!"
Мечката се похвали: "Аз мога да пея песни!"

шега

Докато лисицата вървеше по пътеката,
Намерих писмо от памук *.
Тя вървеше през гората
Тя изкрещя с висок глас.
Лисицата разкъсваше малките,
Лисицата тъкала лапати.
Така тя седна на един пън
И четете цял ден:
Все едно небето ще падне
И земята ще гори
Лисицата няма къде да живее -
И трябваше да се удавя от мъка.

Patter.

Лисицата тръгна през гората

Лисицата разкъсваше малките,

Лисицата изплете лапи:

Съпругът - двама, аз - трима,

А децата - на лапите.

Лисицата е героинята на басните.

4. Запознаване с нов материал.

Още на три или четири години децата, виждайки лисица на снимката, я наричат и дори могат да разкажат добре позната руска народна приказка, в която един от героите е лисица. Каква е тази приказка?

С напредването на възрастта научавате все повече и повече за този звяр. Какво можете да кажете за лисицата?

- Лисиците живеят по цялото земно кълбо, най-често срещаните - червени. Имат много красива копринена червеникаво-оранжева козина, бял гръден кош и черни „ботушки“.
Черно-кафявата лисица живее в студените северни райони. Черната вълна й помага да се крие по-добре в тъмни иглолистни гори.
Цветът на полярната лисица е както черен, така и синкаво-сив и светлосив. Вярно е, че най-често арктическите лисици са изцяло бели, само че има черни косми на върха на опашката. Това оцветяване му помага да се слее със снега на Арктика, където живее.
Учителят показва илюстрации на лисици.
Дългата пухкава опашка създава впечатлението за голям звяр. Всъщност не е така. Дължината на тялото на лисицата е 60–90 см, опашката е 40–60 см, теглото на мъжките достига 6–10 кг, женските 5–6 кг.
Лисицата живее в различни части на гората, но избягва гъсти насаждения, предпочита поляни, където има много мишки, полевки и зайци. Лисицата не пренебрегва и скакалци, яде горски плодове - ягоди, боровинки, череши, грозде. Неслучайно се появи баснята „Лисицата и гроздето”.
Червените лисици обикновено се заселват в изоставените дупки на дървеници и язовци. Те ги разширяват и полагат допълнителни тунели, не забравяйте да изградите аварийни изходи. В една дупка учените откриха по някакъв начин цели 27 аварийни изхода.
Но ако няма свободна дупка, лисицата се стреми да завладее чужда, вече готова. Как се случва в природата - не знаем, но как може да се случи в една приказка "Лисица и заек".

Лисицата е едно от най-известните диви животни. Споменават я в пословици и поговорки, за нея са написани много приказки и басни. Във всички тези произведения обаче образът на лисицата не отговаря на реалността. Учените, наблюдаващи я, не откриха в това животно онази интелигентност, хитрост и находчивост, които популярната мълва й приписва. Когато е в опасност, лисицата понякога дори изпада в паника, попада няколко пъти в едни и същи капани и като цяло е лесно да я измамите.
Ако лисицата не успее да надхитри врага, тя бяга от него. Фокс бяга много бързо.
Често тези животни използват други средства за защита. Някои от тях могат да се катерят по дърветата. Повечето лисици се спасяват и хранят с отличен слух.
Въпреки факта, че лисицата може да тича бързо и сръчно, да се втурва с пълна скорост и да прави много големи скокове, добрите ловни кучета бързо я настигат.
Зрението и обонянието на лисицата не са много добре развити.
Самата лисица ловува предимно през нощта. Тя се промъква много тихо и предпазливо, подушвайки въздуха. Плеча на лисица могат да станат различни животни - от млада сърна до леда. Най-често тя лови мишки, зайци, птици, опустошава птичи гнезда.

Лисиците правят стакато лай. Женската лисица ражда четири до шест (понякога и повече) слепи малки през пролетта, които започват да проглеждат след две седмици. След няколко седмици малките могат да напуснат дупката сами. Майка и баща ги предпазват от опасности. Ако наблизо се появи враг, малките се прехвърлят в резервна дупка. И двамата родители носят храна на бебетата.

5. Викторина по руски народни приказки за лисицата.

Сестра лисица и сив вълк №1	Мечка и лисица № 4
Петел-златен гребен No2	Лисица и дрозд No5
Лисица и коза №3	котка и лисица №6

- Искам да проверя колко добре помните текстовете на приказките. Вземете фенове с числа. Ще ви прочета откъс от приказка, а вие вдигнете числото, под което е изписано името на приказката, която сте отгатнали:

Лисицата ме носи през тъмните гори,
За бързи реки, за високи планини...
Котка и млечница, спасете ме!..

Хванете, ловете, както малки, така и големи!

Очи, очи, какво правихте?
- Гледахме кучетата да не изядат лисицата.
- Уши, уши, какво направи?
- Слушахме кучетата да не ядат лисицата.

И кой е Котофей Иванович?

– Не си ли чувал? От сибирските гори ни изпратиха войвода Котофей Иванович! Преди бях лисица, а сега съпруга на нашия губернатор.

Кума, а куме, как се казваше?
- Остъргване.
- Това име е още по-добро.

Какво правиш там, лисиче?

- Почивам си мила - отговаря лисицата, - горе е горе, та се качих тук. Колко е готино тук! Студена вода - колкото искате.

... Котката чу... Котката хукна ... Гърбът е дъга, опашката е тръба, очите горят, ноктите са освободени. Е, почеши лисицата! Лисицата се бори, бори се, а петелът пусна.

... Огледал се вълкът, искал да извика лисицата на помощ, но тя вече била уловила следа - избягала. Вълкът прекара цяла нощ в ледената дупка - не можа да си извади опашката ...

Приближиха се до хижата - петел и запяха:
- Ку-ка-ре-ку! Нося ятаган на раменете си, искам да режа лисицата. Махай се, лисице, махай се!
- Какво казва лисицата? (И лисицата се уплаши и казва: "Обличам се..."

6. Характеристика на лисицата.

Лисицата ще води седемте вълка.

Как разбирате тази поговорка? Обяснете.

Какви приказки можете да назовете, в които лисицата е измамила някого?

Да го направим заедно Хайде да четемПриказка "Лисицата и козата".

Каква е лисицата в тази история? Какво е коза?

Как лисицата успяла да примами козата в кладенеца?

Как говори с него в началото? И тогава?

Каква лисица в приказките? хитър, измамен, коварен, груб, завистлив, ласкателен.

Лисицата в приказките често дори има патроним: Патрикеевна.

Да видим откъде дойде?

учен -

Преди около 600 години е живял княз Патрикей Наримунтович, който се прочу със своята хитрост и находчивост. Оттогава името Патрики стана еквивалентно на думата "хитър". И тъй като лисицата отдавна се смята от хората за хитър звяр, тогава като вярна „наследница“ на известния принц тя получи патроним - Патрикеевна.

На дъската се поставя карта с думите: Патрикей - „хитър“.

Но честно казано, лисицата не носи това име с право: не е толкова хитра.

Нека да чуем мнението на учения ...

Учените, наблюдавайки лисицата, не откриха в това животно онази интелигентност, хитрост и находчивост, които хората му приписват. Когато е в опасност, лисицата понякога изпада в паника, попада няколко пъти в едни и същи капани и като цяло е лесно да я измамите.

И в руските народни приказки лисицата не винаги мами всички. Има приказки, в които дори лисицата е измамена. "Лисицата и Ракът"

Ролята на лисича опашка.

Какво можете да кажете за опашката на лисица? (Красива, пухкава, тя прикрива следите им, крие се, когато спи).

Той помага ли или пречи?

Руският народ има поговорка:

Опашката на лисица не е необходима за красота. (Втората поговорка се появява на дъската.)

И за какво?

Приказка "Лисица с точилка"

И така, каква е ролята на лисичата опашка? На дъската се появява карта: опашка - украса, пречка, помело.

А какво ще ни кажат учените за лисичата опашка?

Опашката на лисицата се нарича "правило". Този израз е много подходящ. Лисица, преследваща плячката си, трябва непрекъснато да променя посоката си и ако не беше опашното кормило, тя никога нямаше да хване дори и най-неопитния заек. Опашката също помага на лисицата да избегне опасност. Преследвана от кучета, лисицата изведнъж рязко отвежда опашката си настрани и се завърта почти под прав ъгъл. Кучетата се втурват покрай тях и когато отново атакуват следата, лисицата вече е далеч.

Къде живее лисицата?

Какво се казва в приказките за жилището на лисицата?

Какво е?

Нека да чуем героите на следващата приказка и да се опитаме да я отгатнем.

Близо до гората, на ръба си построих хижа
Да, трудна хижа, но хижа за лика.
Има прозорец, има печка, има шарена веранда,
От комина излиза дим... Хубава кула излезе!
Всичко е разумно, всичко е разумно и почти готово ...

Ето ме, Лиза-приятелка, строя си хижа тук.
Да, не обикновена хижа, а ледена хижа.
Лед блести на верандата ... Нека хората завиждат!
Всичко блести на слънце: аз съм майсторка Лисичка!
„Хижа Заюшкина“, „Заек и лисица“, „Заешки сълзи“.

И кой помогна на горкия заек да се справи с лисицата?

Работете заедно в група и възстановете хода на събитията.

Групова работа.

На бюрото децата подреждат правилния ред на събитията от приказката.

Карти с предложения:

Зайчето срещна мечката.

Петелът изгони лисицата.

Заекът имаше колиба за лика, лисицата имаше ледена колиба.

Зайчето срещна кучето.

Лисицата изгони заека.

Зайчето живее с петела.

Зайчето срещна петела.

Проверка на работата: групите се редуват да извикват предложението, учителят поставя заповедта на дъската.

Какво можем да кажем за дома на лисицата в приказките? (Карта на дъската: хижа, дупка)

Сега нека чуем къде всъщност живее лисицата.

Учените…

През пролетта лисиците оборудват дупка за жилище. Най-често дупките са разположени по южните склонове на дерета и имат няколко изхода. Лисиците са много нечисти, те са мръсници. Засипват с остатъци не само дома си, но и всичко около тях.

През зимата лисиците не използват дупки, освен че се крият там от преследвачите си, а спят в заснежени легла, свити и прикриващи носа си от слана с опашката си. Те имат отлична козина и не се страхуват от замръзване.

И така, къде всъщност живее лисицата? (Карта на дъската: Нора)

Какво яде лисицата?

В народа има поговорка: Лисицата винаги живее по-сито от вълка.

(Поговорката се появява на черната дъска)

Чудя се какво яде лисицата?

Нека да чете се по роляПриказка "Лисицата и жеравът".

А от други приказки какво можем да научим за вкусовете на лисицата?

В приказките лисицата гони или заек, или петел, но никога не ги яде.

Тя изяде колобок, отхапа палачинка, опита мед ...

Тоест, той яде брашно и сладкиши: (картата се появява на дъската)

Нека чуем какво ще кажат учените по въпроса...

1) Лисицата е месоядно животно.

Тя се смята за най-големия враг на заек. Имаше и все още съществува мнение, че основната храна на лисиците са зайците. Лисиците наистина хващат слаби зайци. Тя не може да настигне заек - къде да се справи, късокрака, с такъв бегач!

2) Смята се, че в диетата на лисицата има повече от триста от най-разнообразните животни - от насекоми до големи птици. Лисиците ядат всичко - от плодове и горски плодове, бръмбари и скакалци до зайци и сръндаци, но основата на тяхната диета са малки мишкоподобни гризачи. Ловът на лисици за гризачи се нарича лов на мишки. За да се насити, лисицата трябва да хване и изяде поне две дузини мишки и полевки на ден. Ето как тя се облагодетелства.

3) Някъде в поле или близо до река понякога може да се наблюдава как лисица бавно върви през снега, често спира и се ослушва, навеждайки глава. Лисицата може да чуе скърцане на мишката на почти 100 метра - има толкова отличен слух. И изведнъж звярът скача и започва да копае сняг, разпръсквайки бял прах наоколо.

Резюме на урока. Отражение.

Нека обобщим нашето изследване.

Научихте ли нови приказки за лисица?

Харесаха ли ви?

Можем ли да кажем, че сте се запознали по-добре с приказките за лисици?

Възможно ли е да се каже, че сега знаете всички приказки за лисицата?

Забележка върху реда за оценка.

Научихте ли нещо ново за лисицата като горско животно?

Беше ли интересно за вас? Полезно ли е?

Маркирайте новите си знания на линията за оценка.

Възможно ли е според руските народни приказки да се съди за лисицата като за горско животно?

Съвпадат ли образът на приказна лисица и образът на истинска лисица?

Какво друго бихте искали да знаете за лисицата?

Творческа задача.

Да помислим заедно каква задача можем да си предложим

Нарисувай картина,

направи ребус

намерете гатанки, стихотворения за лисицата.

Намерете 9 приказни герои във Филфорд

"Събирай пословици"

На децата се дават карти със следното съдържание.

татяна фридрих
NOD "Образът на лисица в руските приказки"

GCD « Образът на лисица в руските приказки» .

За по-големи деца.

Цел:обобщение образът на лисица в руските приказки, контрастиращи положителни и отрицателни черти на характера; научете се да подчертавате черти на характера лисици в руските народни приказки;продължете да се учите да учите илюстрация на приказки, предмети и др.;

развиват мисленето, паметта, въображение; възпитават емоционално възприятие, любов към Руски народни приказкиготовност за помощ, приятелски отношения.

Напредък на курса.

1. Орг. момент.

Лисицата влиза под музиката.

Лисица: Здравейте момчета, разпознавате ли ме? Как разбра, че съм лисица?

деца: - Червенокос, пухкава опашка, хитър.

Лисица: Къде живея?

деца: - В гората.

Лисица: И аз живея в Руски народни приказки. И кой е писал фолк приказки?

деца: - Хора.

Лисица: - Момчета, какво ме викат приказки?

деца: - Лисица, червена измама, клюкарска лисица, лисица-сестра, Лиза Патрикеевна.

Лисица: - Знаеш ли защо ме извикаха Патрикеевна приказки?

Имало едно време Патрикей управлявал Новгородското княжество и бил изненадващо хитър и изобретателен и станал говори: Патрикеевич и Патрикеевна. Това име се залепи за лисицата напразно:тя наистина е потресаващо хитра, умно и пъргаво животно. Сега коварните хитри хора понякога се наричат лисици.

Лисица: - И сред вас има « лисици» ?

- Е, сега искам да поиграя с теб, да видим дали знаеш всичко приказки. Предлагам да се разделим на два отбора. Отборите ще имат имена. И какво, ще разберете като съберете снимките. (На масите има разделени снимки с изобразяващи приказки"Колобок"и "Теремок", децата сами прикрепват емблеми). (6+6) .

- Слушайте правилата. Ще давам задачи на всеки отбор последователно. Единият екип отговаря, другият слуша внимателно и може да допълва, не крещи.

И ето първото задание. име приказкив която живея, сестра лисица.

деца: – "Колобок", "Теремок", "Хижата на Заюшкина", "Лисицата и вълкът", "Лисица с камък", "Котка, петел и лисица".

Лисица: - Браво, всеки отбор има жетон.

Втората задача се нарича "Лисички думи".Ще започна фразата лисици от приказка, а вие - за да продължите, е необходимо да посочите друг, от който приказки тези думи.

едно). Петел петел, златен гребен. погледни през прозореца, ще ти дам грах. (От приказки"Котка, петел и лисица").

2). Седни на чорапа ми. и пейте още веднъж. (От приказки"Колобок").

3). Хвана риба. малки и големи. (От приказки"Лисицата и вълкът").

4). Как изскоча, как изскоча. парчета ще вървят по задните улици. (От приказки"Хижата на Заюшкина").

5). Да, няма да те притискам: Сам ще си легна на пейката. опашка под пейка, точилка - под печката. (От приказки„Лисица с точилка).

6). Ела, куманек, ела, мила. Как да те нахраня. (От приказки"Лисицата и жеравът").

Лисица: - Всички отбори изпълниха тази задача, те получават жетон.

Следващата задача е играта "Портрет лисици» .Всеки отбор ще трябва сглобете пъзелана който е кръстен моя портрет приказка. (Пъзели с изобразяващи приказки"Теремок"и "Хижата на Заюшкина").

Лисица: - Браво и момчетата се справиха с тази задача, вземете жетон.

Лисица: – Извиква се следващото състезание "Изгубен и намерен".Предлагам ви да станете детективи за известно време. Факт е, че в чантата има неща, които лисичките от различни приказки.

Опитайте се да познаете на коя лисица принадлежи изгубеният предмет и от коя приказки.

- рок - ( "Лисица с камък")

– грах – ( "Котка, петел и лисица")

- риба - ( "Лисицата и вълкът")

- кок - ( "Колобок").

Лисица: - Вие сте добри детективи, всички предмети са намерени, лисичките ще се радват.

Е, за да сме сръчни и бързи, като лисица, да направим лисица зареждане:

Fizminutka. Един скок, два клякания -

Ето зареждане на лисица.

И лисиците се събуждат

Обичат да се разтягат дълго време.

Не забравяйте да се прозявате

Е, махай опашка.

Внимателно се наведете назад

И скочи леко.

И за кого зареждането не е достатъчно -

Да започнем всичко отначало.

Лисица: - Ето загряхме, продължаваме да играем.

- Момчета, това състезание ще покаже кой е внимателен.

- На масата има картини, художникът малко обърка, когато рисува, намерете грешките. ( "Лисицата и вълкът"- лисица в дупката ( "Колобок"- заекът изяде колобок).

Сега слушай и ми кажи какво объркани приказки.

- Заек върви през гората и плач: „Имах хижа и ледени лисици.» .И да го срещна Коза с ярета.

деца: - объркан приказки"Хижата на Заюшкина"и "Вълкът и седемте млади кози".

- Търкаля се, търкаля Колобок по пътеката, а Мечката отива към него и носи Маша в кутия.

деца: – Объркано тук приказки"Колобок"и "Маша и мечката".

Лисица: - Какви добри хора, момчета, познах всичко.

- Е, сега музикалното състезание. Разберете от коя приказна песен. (проектор)

едно). Хващайте малки и големи риби. Кой пееше? деца: Вълк. ( "Лисицата и вълкът").

2). Врана!По петите си ходя, на раменете си нося ятаган. деца: петел. ( "Хижата на Заюшкина").

3). Петел петел, златен гребен. деца: Лисица. ( "Котка, петел и лисица").

4). аз съм кок. деца: Колобок. ( "Колобок").

Лисица: - Браво, всички се справиха със задачата, получавайте команди по символ.

Това състезание се нарича — Какво следва от какво?. Трябва да поставите снимките в ред и име приказка. (приказки"Колобок"и "Теремок").

И двата отбора се справиха, получавате жетон.

Лисица: - Момчета, аз съм вътре приказкинаправи много мръсни трикове, обиди героите. Обещавам, че няма да го правя отново. В следващата игра, която се нарича "Помогне!", трябва да разберете героя, когото обидих и назовах приказка.

едно). Помощ, лисицата ме носи през тъмните гори. Кой има нужда от помощ? деца: петел. ( "Котка, петел и лисица").

2). Помощ, загубих си опашката. деца: Вълк. ( "Лисицата и вълкът").

3). Помощ, лисица ме изгони от колибата ми. деца: Зайче. ( "Хижата на Заюшкина").

4). Помощ, лисица ме изяде. деца: Колобок. ( "Колобок").

Лисица: Браво, момчета, на всички помогнаха, всички разпознаха. Вземете жетон.

Обещавам, че повече няма да обидя никого.

Лисица: - Само че не мога да живея без колобок, много го обичам. Искам да нарисуваш неговия портрет за мен.

Това последно състезание се нарича "Млади художници".Всеки играч тегли само една фигура. (един за главата, другият за очите и т.н.) (листове хартия и флумастери върху стативите).

Лисица: - Ох! Какви красиви колобки се оказаха, толкова апетитни.

Нека видим кой отбор има най-много жетони. (Децата се броят).Всички еднакво.

„И е време да се върна приказка. Довиждане!

раздели: основно училище

Технологична карта на урока

Тема: Преподаване на грамотност.

Тема на урока: Развитие на речта. Сравнение на образа на лисица в руските народни приказки и лисица като горско животно.

Тип урок: Решаване на лични проблеми с елементи за моделиране.

Методи на обучение: Частично-търсенни (учителят помага с въпроси за достигане до постановката на учебния проблем и неговото решаване).

Форми на организация на образователните дейности:

парна баня
група
Челна

Учебни помагала: илюстрации на животни, сборници за лисици, енциклопедии за животни, пословици.

Структура и съдържание на урока

№	Етапи на урока	Учителска дейност	Студентски дейности	Форма на дейност
1.	Организиране на времето	Поздравява учениците и създава приятелска работна среда.	Поздрави на учители и гости	Челна.
2.	Актуализация на знанията	1. Предлага да решите гатанки за животни. 2. Предлага рисунките, изобразяващи животни, да бъдат разделени на две групи.	Решавайте гатанки. 2. Предложете своите опции и назовете знака	Челна.
3.	Постановка на учебната задача	1. Моли децата да оценят знанията по линията за оценка. 2. Помага за формулиране на учебна задача.	1. На линията за оценка се определя нивото на познаване на приказките за лисица и познаване на лисицата като горско животно. 2. Формулирайте учебната задача на урока.	Челна
4.	Решаване на учебен проблем	Организира работата с помощта на пословици, енциклопедичен материал и акцентирано четене на текстове от приказки с моделиране на всеки етап от урока. Предлага различни задачи: въпроси за съдържанието на текста на приказка, работа с речник, декодиране на информация. Организира работата с текста: избирателно четене, четене по роли, избирателен преразказ, изразително четене.	1. Решете учебния проблем чрез работа с разпечатки.	челен, работа по двойки, група
5.	Отражение.	Помага за обобщаване, формулиране на заключения чрез задаване на въпроси.	Формулирайте заключения въз основа на извлечения модел.	Обобщаване.
6.	Домашна работа.	Предлага формулиране на различни видове домашни.	Изразете своите мнения и предложения

Цели на урока:

1) да се създадат условия за разширяване на знанията за руските народни приказки, чийто основен герой е лисица, и да се разшири представата за лисицата като горско хищно животно;

2) създават условия за развитие на речта, мисленето на децата, способността да анализират, сравняват и обобщават получените знания;

3) създават условия за подобряване на техниката на четене, уменията за преразказ, ролевото четене, способността да се слушат и общуват.

Оборудване: илюстрации, изобразяващи животни, книги с приказки за лисицата, енциклопедии за животни, поговорки.

По време на занятията

1. Организационен момент.

Ето сигнала, който ни даде сигнала:
Дойде времето за работа.
Така че не губим време
И започваме да работим.

Момчета, подготвих няколко гатанки за вас. Слушайте внимателно и познайте за какво говорят:

Прилича на овчарско куче
Какъвто и зъб, то остър нож!
Той тича, оголвайки уста,
Готови да атакуват овцете.

Животното се лашка
малини и мед.
Той много обича сладко
И когато дойде есента

Изкачва се в дупка до пролетта,
Където спи и сънува.

Червена измама
Измамва умело.
мишката се страхува от нея
А зайчето е мръсница.
Въпреки че живее в гората,
Той краде кокошки от селото.

Какво горско животно е това?
Той се изправи като стълб под бор.
И стои сред тревата -
Ушите са по-големи от главата.

Рисунките на тези животни се появяват на дъската в две версии: животно и приказен герой.

Момчета, разделете обектите, показани на снимките, на две групи и назовете знака, по който сте го направили.

2. Постановка на учебната задача.

Днес в урока ще говорим само за едно от тези животни. И за кого, ще научите, като решите ребуса.

Това червено копеле
Хем хитър, хем хитър.
Хваща бързи зайци ловко,
Пиле краде от двора.
И се хранят с мишки
Може би хлъзгав…….

Да, наистина, днес ще говорим за лисицата.

Колко добре познавате руските народни приказки за лисицата?

А какво животно е това всъщност, имате ли добра идея?

Нека отбележим нашите знания на линията за оценка.

Още на 3-4 години, когато децата видят лисица на снимката, те я наричат и дори могат да разкажат приказка, в която един от героите е лисица.

Какви истории за лисиците сте чели? (отговори на децата)

Лисица и заек.
Лисица и жерав.
Лисица и тетерев.
Лисица и млечница.
Лисица и рак.
Лисица и коза.
Котка, петел и лисица.
Лисица с камък.
Момичето и лисицата.
Сестра лисица и вълк.
Петелът е златен гребен.

Днес ще се опитаме да анализираме, а в приказката за лисицата всичко е разказано както е в действителност или не.

За да направим това, ще се разделим на две групи: разказвачи и учени. И ние ще слушаме внимателно тези и други.

3. Етап на решаване на образователния проблем.

На дъската остават две рисунки на лисица. Учителят поставя първата поговорка между тях.

Характеристики на лисицата.

Има една поговорка сред руския народ: лисицата ще води седем вълка.

Как разбирате тази поговорка? Обяснете.

Какви приказки можете да назовете, в които лисицата е измамила някого?

Да го направим заедно Хайде да четемПриказка "Лисицата и козата".

Каква е лисицата в тази история? Какво е коза?

Как лисицата успяла да примами козата в кладенеца?

Как говори с него в началото? И тогава?

На дъската се появява карта с думите: хитър, измамен, коварен, груб, завистлив, ласкателен.

Лисицата в приказките често дори има патроним: Патрикеевна.

Да видим откъде дойде?

учен -

На дъската се поставя карта с думите: Патрикей - „хитър“.

Но честно казано, лисицата не носи това име с право: не е толкова хитра.

Нека да чуем мнението на учения ...

И в руските народни приказки лисицата не винаги мами всички. Има приказки, в които дори лисицата е измамена.

Нека да да слушамеприказката "Лисицата и ракът" ще бъде разказана от нейния разказвач ...

Ролята на лисича опашка.

Какво можете да кажете за опашката на лисица? (Красива, пухкава, тя прикрива следите им, крие се, когато спи).

Той помага ли или пречи?

Руският народ има поговорка:

Лисицата не се нуждае от опашка за красота. (Втората поговорка се появява на дъската.)

И за какво?

- Слушамприказката „Лисица с точилка“ (прочетена от учителя).

И така, каква е ролята на лисичата опашка? На дъската се появява карта: опашка - украса, пречка, помело.

А какво ще ни кажат учените за лисичата опашка?

Опашката на лисицата се нарича "правило". Този израз е много подходящ. Лисица, преследваща плячката си, трябва непрекъснато да променя посоката си и ако не беше опашното кормило, тя никога нямаше да хване дори и най-неопитния заек. Опашката също помага на лисицата да избегне опасност. Преследвана от кучета, лисицата изведнъж рязко отвежда опашката си настрани и се завърта почти под прав ъгъл. Кучетата се втурват покрай тях и когато отново атакуват следата, лисицата вече е далеч.

Къде живее лисицата?

Какво се казва в приказките за жилището на лисицата?

Какво е?

Нека да чуем героите на следващата приказка и да се опитаме да я отгатнем.

Близо до гората, на ръба си построих хижа
Да, трудна хижа, но хижа за лика.
Има прозорец, има печка, има шарена веранда,
От комина излиза дим... Хубава кула излезе!
Всичко е разумно, всичко е разумно и почти готово ...

Ето ме, Лиза-приятелка, строя си хижа тук.
Да, не обикновена хижа, а ледена хижа.
Лед блести на верандата ... Нека хората завиждат!
Всичко блести на слънце: аз съм майсторка Лисичка!
„Хижа Заюшкина“, „Заек и лисица“, „Заешки сълзи“.

И кой помогна на горкия заек да се справи с лисицата?

Работете заедно в група и възстановете хода на събитията.

Групова работа.

На бюрото децата подреждат правилния ред на събитията от приказката.

Карти с предложения:

Зайчето срещна мечката.
Петелът изгони лисицата.
Заекът имаше колиба за лика, лисицата имаше ледена колиба.
Зайчето срещна кучето.
Лисицата изгони заека.
Зайчето живее с петела.
Зайчето срещна петела.

Проверка на работата: групите се редуват да извикват предложението, учителят поставя заповедта на дъската.

Какво можем да кажем за дома на лисицата в приказките? (Карта на дъската: хижа, дупка)

Сега нека чуем къде всъщност живее лисицата.

Учените…

И така, къде всъщност живее лисицата? (Карта на дъската: Нора)

Какво яде лисицата?

В народа има поговорка: Лисицата винаги живее по-сито от вълка.

(Поговорката се появява на черната дъска)

Чудя се какво яде лисицата?

Нека да чете се по роляПриказка "Лисицата и жеравът".

А от други приказки какво можем да научим за вкусовете на лисицата?

В приказките лисицата гони или заек, или петел, но никога не ги яде.

Тя изяде колобок, отхапа палачинка, опита мед ...

Тоест, той яде брашно и сладкиши: (картата се появява на дъската)

Нека чуем какво ще кажат учените по въпроса...

1) Лисицата е месоядно животно.

Резюме на урока. Отражение.

Нека обобщим нашето изследване.

Научихте ли нови приказки за лисица?

Харесаха ли ви?

Можем ли да кажем, че сте се запознали по-добре с приказките за лисици?

Възможно ли е да се каже, че сега знаете всички приказки за лисицата?

Забележка върху реда за оценка.

Научихте ли нещо ново за лисицата като горско животно?

Беше ли интересно за вас? Полезно ли е?

Маркирайте новите си знания на линията за оценка.

Възможно ли е според руските народни приказки да се съди за лисицата като за горско животно?

Съвпадат ли образът на приказна лисица и образът на истинска лисица?

Какво друго бихте искали да знаете за лисицата?

4. Творческа задача.

Да помислим заедно каква задача можем да си предложим

правете у дома:
четете приказки
чети в енциклопедия
Нарисувай картина,
направи ребус
намерете гатанки, стихотворения за лисицата.

Приказката ви позволява да се доближите до разбирането на традициите и културата на руския народ. Като жанр за изразяване на националния дух на народа, приказката е свързана с мирогледа на този народ. Известно е, че руската приказка играе образователна роля, но възпитава не само деца, но и възрастни. Особено интересни в този смисъл са руските приказки за деца с картинки за животни.

В тази статия ще разгледаме като предмет на изследване приказката за лисицата. Това изображение има много значения, защото Лисицата може да ласкае, хитра, да постигне целта си. Анализирахме 13 приказки: „Джинджифилов човечец”, „Лисица и жерав”, „Лисица и коза”, „Лисица, заек и петел”, „Котка и лисица”, „Лисица и глухар” и др.

Анализ на приказки за животни убеди, че образът на лисицата в руските народни приказки е по-интересен от другите животни. Лисицата винаги е различна и човек може да разбере, че тя се интересува от самия човек, който я наблюдава. Човек вижда в нея и в нейното поведение много интересни неща и подобни на самия човек. Следователно персонажът на Лисицата в руските приказки за животни има такива типични черти, които откриваме в тяхното описание, като ласкателство, хитрост и склонност към кражба. Помислете за всяко свойство на характера на Лисицата поотделно.

Свойството на ласкателството в персонажа на Лисицата откриваме в следните приказки: „Джинджифилов човек“, „Петел – златен миди“ и пр. Забелязахме, че в приказката „Джинджифилов човек“ Лисицата се различава от другите животни. Така например, когато Лисицата се срещна с Колобок, тя не каза веднага на Колобок: „Ще те изям ли?“, Но отначало започна да му се възхищава: „Здравей, Колобок! Колко си красива!” Но след като Колобок изпя песен по молба на Лисицата, тя щедро му направи своя комплимент: „Каква прекрасна песен! Благодаря, Колобок! Такава славна песен, така че бих слушал и слушал. Тук лисицата много ласкае, че Джинджифиловият човек й повярва, за да го сложи на езика и да яде. Ласкавата Лисица успява да осъществи плана си. Същото нещо се наблюдава и в приказката "Петел-златен миди". За да привлече вниманието на Кокера, Лисицата му запя: „Петел, Петел, гребен златен, маслинена глава, копринена брада“. И така тя постигна целта си.

Свойството на хитрия персонаж на Лисицата откриваме в следните приказки: „Лисицата и козата“, „Лисичката-сестра и вълкът“. Например в приказката "Лисицата и козата" Лисицата падна в кладенеца. Тя започнала да тъгува, че няма да може да се измъкне, че е в беда, но когато козата разбрала, че Лисицата е паднала в кладенеца, на Лисицата веднага му хрумнала идеята да се измъкне от него. Козата попитала Лисицата какво прави там, Лисицата се маскирала и лукаво отговорила на козата: „Почивам си, мила моя, горе е горе, та се качих тук. Тук вече е готино! Студена вода - колкото искате! Така Лисицата привлякла козата в кладенеца и се спасила. В приказката „Сестра Лисица и вълкът“ вълкът е ранен заради Лисицата. Когато вълкът искал да си отмъсти на Лисицата, Лисицата казала: „Поне кръвта ти излезе, но аз имам мозък, влача се насила“. Лисицата с хитростта си избягала от отмъщението и спечелила съчувствие на вълка. Свойството на кражбата откриваме в персонажа на Лисицата в следните приказки: „Мечката и лисицата“, „Лисицата и заека“ и др. В приказката „Мечката и лисицата“ Лисицата , като знаел, че мечката има вана с мед на тавана, поискал да пренощува при мечката, като го заблудил, че ъглите в колибата му се провалили. Вечерта почукала три пъти по опашката и се качила на тавана да яде мед. В крайна сметка тя дори обвини мечката, че е изяла меда. В приказката "Лисицата и заекът" колибата на Лисицата се стопи, тя помоли заека да пренощува и го изгони от колибата. Когато други животни дойдоха да я изгонят, тя дори ги изплаши: „Щом изскоча, щом изскоча, ще вървят парченца по задните улици!”. Лисицата често безсрамно краде от другите нещо, от което се нуждае. В тези примери виждаме, че Лисицата винаги може да се спаси и да се възползва от хитростта си. В руските приказки лисицата е украсена с човешки черти, защото именно хората са автор на образа на лисицата в приказките за животни. Руският народ създава приказка с цел отглеждане на деца. В приказките за животните се конкретизира абстрактното понятие за националните черти на характера на народа
чрез образите на животни. В приказките хората предават ценна за цялото общество информация от поколение на поколение. Всяка приказка и всяко изображение на животно имат възпитателна стойност. Това е образът на Лисицата. И въпреки че Лисицата често постига целта си с хитрост, тя също понякога е наказана заради хитрост. Например приказката "Лисицата и дроздът". В руските приказки образът на Лисицата дава уроци на децата: от една страна, че хитростта понякога е необходима в живота, а от друга страна, тази хитрост трябва да се страхува.

Лисицата в руските приказки, които анализирахме, принадлежи към положителен образ, често е украсена с сръчно, хитро поведение и остроумие. Руският народ оценява типичния характер на лисицата-хитрий, това се казва в руските поговорки: Хитростта е втори ум, Простотата е по-лоша от кражбата и т. н. Освен това руските поговорки казват, че човек трябва да внимава с ласкателството: ядосвай се , не се отказвайте от привързаните неща; Ласкател под думи - змия под цветя и т.н.

Народните приказки все още са интересни както за възрастни, така и за деца. Чрез приказките все още се предават народният мироглед, народна традиция, ум и характер на народа. Приказката е плод на ума и мисленето на хората, а приказката наистина има възпитателна стойност, тя и утешава, и учи.

Най-големият лайнер.

Най-интересно.

Най-глупавите крадци

Честване на Деня на Свети Патрик

Чудеса от Деймиън Уолтърс

Необичайни рисунки в снега.

Фонтан, който печата с вода.

Реактивният човек завладява небето.

Монета с лицето си!

1000-годишен замък Бутрон - Интересни места.