Педагогическа работилница
Петриченко Н.В., учител в гимназия № 10
„Ти и твоето име“
Урок-творчески проект в 4. клас
Целта на урока:
- подготовка на завършилите основно училище за проектантска и изследователска дейност в средно ниво;
- развитие на творческите способности на учениците.
- умение за работа със справочна литература
Задачи:
- да консолидира знанията, придобити в уроците по руски език, литературно четене и света около нас;
- запознайте учениците с организацията на дейностите по проекта:
- създаване на справочник като продукт на проектни дейности (от всички ученици в класа с помощта на учител и членове на семейството).
Оборудване:
- компютърна версия на презентацията;
- видео филм;
- справочник „Ти и твоето име”;
- книжна изложба
По време на часовете - презентации:
слайд – Презентация на урока "Ти и твоето име"
пързалка - Пътуване в миналото
1 водещи - В нашия учебник по "Руски език" има рубрика "Пътуване в миналото". Тази учебна година тя говори за произхода и значението на имената на хората.
2 водещи - Учебникът дава само кратко значение на името и дори тогава има дванадесет имена, а ние сме 28! И решихме да научим за нашите имена, но не само за краткото им значение.
1 водещи - Направили сме план за работа.
3 слайд - Работен план
- Разберете какво означава името, от кой език е дошло на руски.
- Разберете от родителите си защо са избрали точно това име, какво ги е ръководило.
- Направете родословно дърво на вашите фамилни имена.
- Съберете информация за хора, които са имали или носят същите имена.
1 водещи - И когато на Нина Василевна беше даден списък на нейния бъдещ 1-ви клас, видяхме, че следващата година шест момичета на име Дария ще учат в 1-ви "Б" клас, имахме въпрос: Може би има мода за имена? Решихме да намерим отговор на този въпрос.
2 водещи - Нина Василиевна помоли всички ученици от класа да отговорят на въпросите. Някои момчета започнаха работата без ентусиазъм, но с времето се увлякоха.
1 водещи - Първото нещо, което направихме, беше да отидем в библиотеката на нашата гимназия.
1-ви видео кадър (на фона на кадрите на Н.В.) В читалнята ни раздадоха книги по нашата тема (показва книги), но те не стигнаха за всички, така че имахме само много общо запознаване с книгите. Момчетата се опитаха да намерят имената им, но не всички бяха там. Беше 15.04.
2 - видео рамка . На следващия ден, а беше неделя, момчетата отидоха в други библиотеки, взеха книги и се събраха на групи в къщите на момчетата. Да работим заедно е по-забавно и интересно...
4 слайд - Наръчник "Ти и твоето име"
2 водещи - И резултатът от нашата работа беше справочник с имена, който направихме заедно с Нина Василиевна и нашите родители. Днес ви го представяме.
5-ти слайд
1 водещ - Според речника на V.I.
Свикнали сме да наричаме всички с имената и фамилиите. Но в крайна сметка името на човек не е възникнало случайно. Минаха години, преди древните хора да измислят начин да разграничат един човек от тълпата, като го наричат по име.
6-ти слайд
2 водещи - През 988 г. Русия приема християнската религия. Тази религия е заимствана от Византия. Заедно с нея в Русия дойдоха и много византийски имена, които от своя страна идват от древногръцки и древноримски.
7-ми слайд - Имената изскачат
Поименни имена (води се от учителя).
Старославянски имена:Светлана - светла, чиста.
латински имена:
Албина е бяла.
Валери е силен, здрав.
Валерия е здрава, бодра, силна.
Сергей е ясен, много уважаван.
Джулия - пухкава, юли.Еврейски имена:
Анна е грациозна, красива, грация.
Мери е тъжна.
Яна е Божията благодат.Гръцки имена:
Алена е ярка, лъчезарна.
Анджелина е ангелска.
Анастасия - възкресяваща,
Андрей е смел.
Артем е здрав.
Юри е фермер.
Денис – собственост на Дионис. (Сред древните гърци това е богът на жизнеността)
Дария е силна, победоносна.
Даяна е божествена.
Катрин е чиста, непорочна.
Ирина - мир, спокойствие.
Никита е победител.
Петър е камък, скала.
София - мъдрост.
Алексей е защитник.
Учител:Докато се подготвяха за този урок, някои от вас дори успяха да намерят песни, стихове със собственото си име. И те потвърждават значението на вашите имена. Името Алексей идва от гръцкото „защитник“. Чуйте песента "Альоша".
Песента звучи.
Учител -
Това са звучните стихове, които някога великият старец Омир е разказал за човешките имена. Какво от това? Минаха хиляди години, а казаното от него остава вярно и сега.
8-ми слайд
1 водещ- От първите дни на ранното детство човек не чува нито една дума толкова често, колкото собственото си име. Първо се използва в умалителна форма, след това изцяло, след това към него се добавя второ име.
9-ти слайд - (празно)
стихотворение.
2 водещи - В православната традиция името е избрано според календара: детето е кръстено на светеца, чийто ден на памет съвпада или е най-близо до рождения ден на бебето. Така светецът станал невидимият закрилник на човека.
Учител- В нашия клас само Ангелина и Валерия бяха кръстени по църковния календар.
Кръщението се смяташе за духовно раждане, много по-важно от физическото раждане. Затова беше обичайно да се празнува не рожден ден, а имен ден. И сега някои празнуват имен ден, но и рожден ден. Указателят разполага с приложение за календар за рождени дни.
В наши дни името на детето не винаги се дава според светия календар. Понякога едно дете се кръщава според семейната традиция, често в памет или чест на любим човек. Случва се бебето да се нарича името на любим литературен герой или някой известен, уважаван човек. Родителите искат то, според значението му, предварително да надари детето с положителни качества.
От какво са се ръководили родителите ви при избора на име?
1 водещ- 7 от нас получиха имена, защото родителите ни харесаха звука им.
Диана, как избра името си?
А ти, Андрей?
А Юлия Герасимова?
Албина, как си?
Какво ще кажете за Ирина?
Юлия Дитятева, как си?
А ти, Катрин?
А ти, Никита Малцев? Значи в края на краищата има мода на имената?
10-ти слайд -Мода
Историята на ученика за модата на имената.
2 водещи
- Но по-голямата част от момчетата в нашия клас получиха имената си в памет или в чест на скъп човек, или според семейната традиция.
Сергей, на кого си кръстен?
София, а ти 9
Ти, Яна?
А ти, Анастасия?
3-ти видеокадър
УчителПредложих ви да направите родословно дърво на фамилните си имена. Свърши страхотна работа с родителите си. Всичките ви дървета-чудо са тук. Само едно нещо не пасна - Петра Закръжи нататък. Моля, разкажете ни как сте работили по него.
11-ти слайд -(генеалогично дърво)
Историята на Кружилгш Петър.
УчителСъщите имена, момчета, каквито са носили или носят известни хора във вашата страна. Моля, разкажете ни за тях.
12-16 слайда -(портрети)
Истории на ученици.
- водещ-Широко разпространено е мнението, че името оказва влияние върху съдбата на човек, върху неговия характер. Разбира се, ако това влияние беше пълно и решаващо, тогава всички Никита, Юлия, Петя щяха да живеят по абсолютно същия начин. Само това влияние е различно. Няма двама еднакви хора, две еднакви съдби.
- водещиИ в нашия клас има две Юлии. Може би ще се съгласите да ни кажете, че сте същите по характер като имената си или не?
А ти, Никита, няма ли да ни кажеш? Или може би Пийт? Благодаря ви за откровеността.
УчителОт какво според вас зависи характерът на човек? Следователно може само да се сравни какъв герой е в действителност и дали отговаря на описанието в книгата. Понякога има много съвпадения. Сега ще ви прочета описание на едно име, слушайте и помислете, на кого може да принадлежи това име? Той е доброта, нежност. Като дете това е миньонче и любимо. Той е интелектуалец, никога няма да заобиколи или разруши бариерата. Има изключителен художествен вкус, рисува добре. Кой би могъл да бъде? И как се досетихте?
И така, момчета, вие отговорихте на всички въпроси от нашия работен план за проекта. Нека да обобщим.
17-ти слайд - (Цел на проекта)
Създайте ръководство, за да помогнете на момчета, които се интересуват от този проблем. Петър Кружилин определено се заинтересува от този проблем. Може би някой друг? Но вие догодина заминавате за 5-ти клас, но какво ще кажете за „Познавателната книжка“
Благодаря ти за урока! искам Късмет!Тема:Ти и твоето име
Задачи: 1. Събудете интерес към историята на произхода на вашето име;
2. Да предизвика емоционално желание за търсеща работа върху историята на произхода на имената.
Напредък на курса.
Организирано начало на класа.
Психологическо настроение.
Съобщение за темата на урока.
Надявам се, че нямате намерение да загубите името си.
Разбира се, че не - каза Алис объркано.
Не знам, не знам — измърмори комарът.
Помислете само колко удобно е да се приберете у дома без име. Например вие сте извикани на урока. Учителят казва: „Отидете до дъската ...“ - и тогава тя ще замълчи, защото няма да имате име и вие, разбира се, можете да се преструвате, че не сте вие, а някой там!
Нищо няма да излезе от това - каза Алиса - и все пак ще трябва да отговорите на мен, а не на някой там. Ако учителката забрави името ми, тя ще каже: "Хей, ти!", Или "Хей!", Или нещо подобно.
* Хората имат ли нужда от имена? За какво?
Опитайте се поне един ден да не използвате имената на приятели и познати в речта си. Ще видиш. Че това е невъзможно: или изобщо няма да бъдете разбрани, или ще трябва да описвате хората толкова многословно, че да се откажете от тази идея.
Тема съобщение.
II Появата на имената.
Стари руски имена.
Волк Тихомир Вера
Зубр Добриня Надежда
Белка Светлана Любов
Некрас Владимир
Не е добре Людмила
Крив Владислав
Първуша Любомир
*Прочетете имената в първата колона. Това са едни от древните имена. Защо мислите, че родителите имат толкова странни имена за децата си?
* Как мислите, откъде може да дойде името Первуш, Третяк?
Можете ли да познаете защо са възникнали имената, дадени в колона 2?
заимствани имена.
Много имена дойдоха на руския език от езиците на други народи. В този случай е невъзможно да се определи тяхното значение, без да се знае чужд език. Такива известни имена като Игор, Олег, Олга, носени от руски князе, идват от север. Това са имената Ингвар, Хелг, Хелга, адаптирани към руското произношение.
Игор Ингвар
Олга Хелга
Олег Хелг
Много имена дойдоха при нас от иврит, гръцки, латински. Тези имена също имат свое значение.
Александър - (гръцки) - защитник на хората
Антон - (гръцки) - противник
Андрей - (гръцки) - смел
Сергей - (гръцки) - висок, силен
Ирина - (гръцки) - мир и спокойствие
Мария - (старогръцки) любима
Акмарал - бял елен
Айгул - лунно цвете
Асел - скъпа
Арман е мечта
Алима - учен
* Знаете ли какво означават имената ви?
В лингвистиката има специален раздел, който се занимава с изучаването на личните имена - ономастика.
III Правопис на имената.
Тъй като името на човек има за цел да го отличава от другите хора, да подчертае неговата индивидуалност, в писмената реч собствените имена се отличават с главна буква.
езикови игри
* Познайте пъзелите
Кои думи в стихотворението се произнасят еднакво, но се пишат по различен начин? Защо?
Пред честни хора
Страхливо от хълма да отиде Луда.
И Саша, и Саня
Шейните сами се спускат по хълма.
* Съставете изречения с двойки думи: Роза-роза, Роман-роман, Обица-обеца.
* Сега ще прочета откъси от приказки, а вие ще назовавате героите, споменати в тях.
Едно момиче седеше в чаша лале върху зелено листо. Беше малка — малка, само един инч. Така я наричаха (Палечка)
Девойка, бяла като снежна топка и кръгла като топка, казва на старите хора: „Свита съм от пролетния сняг, стоплена и наруменена от пролетното слънце. Моето име е…. Снежанка"
Как се казва милият лекар, който лекува животни, птици и насекоми? Айболит
* Чуйте стихотворението на Чуковски и ми кажете колко момичета се споменават в нас?
Наталия, Наточка,
Наташа, Наталия,
Натуленка, Натусенка.
Екатерина, Катенка,
Катюша, Катерина,
Касенка.
Любов, Любонка,
Любаня, Любаша,
любовник, любовник,
Марюшка, Марусенка,
Маша и Манечка
Бягайте до магазина
И си купиха меденка.
*Колко имена се споменават?
IVОбобщение на урока
*Какво научихте в клас днес?
* Какво е име?
Име- отличително име, обозначение на човек, което му се дава при раждането.
Между живите хора никой не е безименен:
в момента на раждането на всеки
едновременно низки и благородни
името ти от родителите ти
получава като сладък подарък.
Някой ден всички ще станете родители и ще трябва да изберете име за детето си. Отнесете се към това внимателно, за да не се получи като С. Маршак
Майка искаше да угоди
руса дъщеря,
На това мислех да се обадя
Дъщеря на диктатурата.
Въпреки че семейството й я повика
Дита накратко
На родителите беше
Момичето е ядосано.
Защото друг баща търсеше
Името е по-умно
И най-накрая се обади
Дъщеря твоята идея
Повика майка и сестра
Идея за момиче
И станаха момчетата от двора
обадете се в Турция
Да разберат баща и майка
Какво става с този прякор
Всичко ще трябва да остарее
Неразделни за деца.
(Пожелание за деца)
Всички имате красиви, звучни имена. Искам съдбата ти да е щастлива с такива имена.
Тема на урока: " ти и твоето име»
Урок-изследване.
Учител MOU средно училище № 19 на Новоросийск
Цел:Разширете разбирането на децата за имена, бащини и фамилни имена. Задачи:
предмет :
За да запознаете децата с историята на появата на имена, бащини и фамилни имена, обяснете техния произход.
Метасубект:
когнитивен- формиране на способност за търсене на информация, умения
Класифициране, формиране на способността за анализ, за да се подчертаят знаци, да се установят причинно-следствени връзки, способност за доказване.
Регулаторни -формиране на способността да планират, контролират своите действия, оценяват резултата, мобилизират сили.
Комуникативен- умение за работа в екип: да дискутира,
планирайте учебни сътрудничества.
Лична- формиране на способността за културно общуване, внушаване на морални понятия "толерантност", "уважение", "любов".
лични:
запознайте децата с дълбокото морално наследство и естетическото богатство на културата на Русия, техния регион, тяхното семейство; да помогне на детето да открие красотата и доброто, съдържащи се в недрата на неговия дом, семейство; култивиране на патриотични чувства: чувство на гордост от семейството, уважение и любов към предците, миналото на нашата родина.
Оборудване:репродукция на картината "Трима юнаци"; портрети на Иван Грозни, Петър I; мултимедийна презентация.
По време на часовете:
1. Организиране на времето.
СЛАЙД 1
В последния урок говорихме за родословия. Спомнете си колко интересни и богати се оказаха вашите родословни дървета и колко имена има в тях.
Момчета, пред вас е картина на руския художник Васнецов „Богатирци“.
Да си припомним имената им.
Кажете ми, какво е "Никитич" на Добриня Никитич? (Мненията са разделени, вземете грешния отговор „бащино име“, като поискате доказателство)
Всъщност не е. В Русия в онези дни нямаше понятия: имена, бащини имена, фамилни имена. И имаше предимно прякори, които много по-късно се превърнаха в фамилни имена.
Познайте за какво ще говорим в клас днес? Каква е темата на нашия урок? (Име)
СЛАЙД 1 (щракнете 2)
Да, ще говорим за имена. И така, темата на нашия урок е "Ти и твоето име"
2. Проверка на домашните.
Защо мислите, че човек има нужда от име? (Децата изразяват мнението си)
Основната цел на името е, разбира се, разликата между неговия носител и другите хора.
От началото на човешката история децата са получавали имена при раждането или малко след раждането.
Колко имена има в нашия клас? (28+1)
Дядо се опита за внучката си,
Взети от различни места
Няколко имена, които звучат силно:
Тобий… Муцио… и Орест…
Зетят реши в хода на спора
Обърнете въпроса:
Нека го наречем по-модерно -
Хелий… Атом… Космодрум…
Дъщеря, хваната в спор
Шумни изкачвания на буйство
С цял набор за импортиране:
Едуин... Мелвин... Селвин... Джон...
Баба с неверници да знаеш
Тя не иска
Допринася, гледайки светия календар:
Куче... Сисой... Кузма... Фома...
Мъдро писане
Тренирах в четвъртък.
Нощ спореше, а на сутринта
Момчето беше кръстено Петър.
СЛАЙД 2
Колко от вас знаят какво означава името ви и защо са ви нарекли така?
Помощ за учителя:
АЛЕКСАНДЪР - друг гръцки, означаващ "защитник на хората".
АЛБИНА - лат. "бял".
АНАСТАСИЯ - гръцки. "възкръснал".
АНДРЕЙ - друг гръцки, което означава "смел".
АННА - други евр. "благодат".
ВАЛЕРИЯ - лат. "силен", "здрав".
ВЕРОНИКА - гръцки "носеща победа".
ВИКТОРИЯ - лат. "победа".
ДЕНИС - гръцки, което означава "посветен на Дионис" (бог на виното).
ДМИТРИЙ – гръцки, което означава „посветен на Деметра“ (богиня на земеделието и плодородието).
ЕКАТЕРИНА - гръцка. "чистота".
ИВАН - друг иврит, означаващ "Божия милост".
IGOR - друг немски, което означава "защитник" или друго скандиране. "войнствен"
КИРИЛ - гръцки. "господин".
МАРИЯ - др.евр. има няколко значения "горчив", "любим", "желан", "упорит" или "дама".
НИКОЛА - гръцки "победител на нациите"
НИКОЛ - гръцка от съпруга. Никола
ОЛЕГ - други сканд. "свят", "свещен"
РИМСКИ - латински. "Римски".
СОНЯ - гръцки. "мъдър".
ЮРИЙ - гръцки, означаващ "земеделец".
От какви източници взехте информация за името си?
Помощ за учителя:
Харченко
Савенко
Ткаченко
АБРАМОВ - има имена в календара Авраам, Авраамразговорен вариант - Абрам.Те имат само едно значение: в превод от иврит - "баща на много народи".
АЛБОВ - фамилия от семинария, изкуствено възпитан. Албуспреведено от латински като "бяло". Да бъде Беловбъдещият духовник, според концепциите на онези времена, е недостоен, така и направиха Белова Албов.
5. , тетрадка на Матвеев по кубанознание 3 клас.
6. Съветска енциклопедия.
7. Суперан руски имена.
8. Суперански руски лични имена.
9. и пр. Мистерията на името.
10. Шешко именик.
Тема:Ти и твоето име Задачи: 1. Събудете интерес към историята на произхода на вашето име;2. Да предизвика емоционално желание за търсеща работа върху историята на произхода на имената.
Напредък на курса.
- Организирано начало на класа. Психологическо настроение. Съобщение за темата на урока.
- Стари руски имена.
- заимствани имена.
Акмарал - бял еленАйгул - лунно цветеВъже - крило Auez - глас, звукАсел - мед Арман - Мечтата на Алим - учен
* Знаете ли какво означават имената ви?В лингвистиката има специален раздел, който се занимава с изучаването на личните имена - ономастика. III Правопис на имената. Тъй като името на човек има за цел да го отличава от другите хора, да подчертае неговата индивидуалност, в писмената реч собствените имена се отличават с главна буква.езикови игри * Познайте пъзелите
Кои думи в стихотворението се произнасят еднакво, но се пишат по различен начин? Защо?Пред честни хора
Страхливо от хълма да отиде Луда.
И Саша, и Саня
Шейните сами се спускат по хълма.
*
Съставете изречения с двойки думи: Роза-роза, Роман-роман, Обица-обеца.*
Сега ще прочета откъси от приказки, а вие ще назовавате героите, споменати в тях.
Едно момиче седеше в чаша лале върху зелено листо. Беше малка — малка, само един инч. Така я наричаха (Палечка)
Девойка, бяла като снежна топка и кръгла като топка, казва на старите хора: „Свита съм от пролетния сняг, стоплена и наруменена от пролетното слънце. Моето име е…. Снежанка"
Как се казва милият лекар, който лекува животни, птици и насекоми? Айболит
*
Чуйте стихотворението на Чуковски и ми кажете колко момичета се споменават в нас? Наталия, Наточка,Наташа, Наталия,Натуленка, Натусенка.
Екатерина, Катенка,Катюша, Катерина,Касенка.
Любов, Любонка,Любаня, Любаша, любовник, любовник,
Марюшка, Марусенка,Маша и МанечкаБягайте до магазинаИ си купиха меденка.
*Колко имена се споменават?
IV Обобщение на урока *Какво научихте в клас днес?
*Какво е име?
Име- отличително име, обозначение на човек, което му се дава при раждането.
Между живите хора никой не е безименен:
в момента на раждането на всекиедновременно низки и благородниимето ти от родителите типолучава като сладък подарък.(Омир)
Някой ден всички ще станете родители и ще трябва да изберете име за детето си. Отнесете се към това внимателно, за да не се получи като С. Маршак
Майка искаше да угоди
руса дъщеря,
На това мислех да се обадя
Дъщеря на диктатурата.
Въпреки че семейството й я повика
Дита накратко
На родителите беше
Момичето е ядосано.
Защото друг баща търсеше
Името е по-умно
И най-накрая се обади
Дъщеря твоята идея
Повика майка и сестра
Идея за момиче
И станаха момчетата от двора
обадете се в Турция
Да разберат баща и майка
Какво става с този прякор
Всичко ще трябва да остарее
Неразделни за деца.
(Пожелание за деца)
Всички имате красиви, звучни имена. Искам съдбата ти да е щастлива с такива имена.Тема:Ти и твоето име
Задачи: 1. Събудете интерес към историята на произхода на вашето име;
2. Да предизвика емоционално желание за търсеща работа върху историята на произхода на имената.
Напредък на курса.
- Организирано начало на класа.
- Психологическо настроение.
- Съобщение за темата на урока.
Надявам се, че нямате намерение да загубите името си.
Разбира се, че не - каза Алис объркано.
Не знам, не знам — измърмори комарът.
Помислете само колко удобно е да се приберете у дома без име. Например вие сте извикани на урока. Учителят казва: „Отидете до дъската ...“ - и тогава тя ще замълчи, защото няма да имате име и вие, разбира се, можете да се преструвате, че не сте вие, а някой там!
Нищо няма да излезе от това - каза Алиса - и все пак ще трябва да отговорите на мен, а не на някой там. Ако учителката забрави името ми, тя ще каже: "Хей, ти!", Или "Хей!", Или нещо подобно.
* Хората имат ли нужда от имена? За какво?
Опитайте се поне един ден да не използвате имената на приятели и познати в речта си. Ще видиш. Че това е невъзможно: или изобщо няма да бъдете разбрани, или ще трябва да описвате хората толкова многословно, че да се откажете от тази идея.
Тема съобщение .
II Появата на имената.
- Стари руски имена.
Волк Тихомир Вера
Зубр Добриня Надежда
Белка Светлана Любов
Некрас Владимир
Не е добре Людмила
Крив Владислав
Първуша Любомир
*Прочетете имената в първата колона. Това са едни от древните имена. Защо мислите, че родителите имат толкова странни имена за децата си?
* Как мислите, откъде може да дойде името Первуш, Третяк?
Можете ли да познаете защо са възникнали имената, дадени в колона 2?
- заимствани имена.
Много имена дойдоха на руския език от езиците на други народи. В този случай е невъзможно да се определи тяхното значение, без да се знае чужд език. Такива известни имена като Игор, Олег, Олга, носени от руски князе, идват от север. Това са имената Ингвар, Хелг, Хелга, адаптирани към руското произношение.
Игор Ингвар
Олга Хелга
Олег Хелг
Много имена дойдоха при нас от иврит, гръцки, латински. Тези имена също имат свое значение.
Александър - (гръцки) - защитник на хората
Антон - (гръцки) - противник
Андрей - (гръцки) - смел
Сергей - (гръцки) - висок, силен
Ирина - (гръцки) - мир и спокойствие
Мария - (старогръцки) любима
Акмарал - бял елен
Айгул - лунно цвете
Асел - скъпа
Арман е мечта
Алима - учен
* Знаете ли какво означават имената ви?
В лингвистиката има специален раздел, който се занимава с изучаването на личните имена - ономастика.
III Правопис на имената.
Тъй като името на човек има за цел да го отличава от другите хора, да подчертае неговата индивидуалност, в писмената реч собствените имена се отличават с главна буква.
езикови игри
* Познайте пъзелите
Кои думи в стихотворението се произнасят еднакво, но се пишат по различен начин? Защо?
Пред честни хора
Страхливо от хълма да отиде Луда.
И Саша, и Саня
Шейните сами се спускат по хълма.
* Съставете изречения с двойки думи: Роза-роза, Роман-роман, Обица-обеца.
* Сега ще прочета откъси от приказки, а вие ще назовавате героите, споменати в тях.
Едно момиче седеше в чаша лале върху зелено листо. Тя беше малка - малка, само един инч. Така я наричаха (Палечка)
Девойка, бяла като снежна топка и кръгла като топка, казва на старите хора: „Свита съм от пролетния сняг, стоплена и наруменена от пролетното слънце. Моето име е…. Снежанка"
Как се казва милият лекар, който лекува животни, птици и насекоми? Айболит
* Чуйте стихотворението на Чуковски и ми кажете колко момичета се споменават в нас?
Наталия, Наточка,
Наташа, Наталия,
Натуленка, Натусенка.
Екатерина, Катенка,
Катюша, Катерина,
Касенка.
Любов, Любонка,
Любаня, Любаша,
любовник, любовник,
Марюшка, Марусенка,
Маша и Манечка
Бягайте до магазина
И си купиха меденка.
*Колко имена се споменават?
IV Обобщение на урока
*Какво научихте в клас днес?
* Какво е име?
Име- отличително име, обозначение на човек, което му се дава при раждането.
Между живите хора никой не е безименен:
в момента на раждането на всеки -
едновременно ниско и благородно -
името ти от родителите ти
получава като сладък подарък.
Някой ден всички ще станете родители и ще трябва да изберете име за детето си. Отнесете се към това внимателно, за да не се получи като С. Маршак
Майка искаше да угоди
руса дъщеря,
На това мислех да се обадя
Дъщеря на диктатурата.
Въпреки че семейството й я повика
Дита накратко
На родителите беше
Момичето е ядосано.
Защото друг баща търсеше
Името е по-умно
И най-накрая се обади
Дъщеря твоята идея
Повика майка и сестра
Идея за момиче
И станаха момчетата от двора
обадете се в Турция
Да разберат баща и майка
Какво става с този прякор
Всичко ще трябва да остарее
Неразделни за деца.
(Пожелание за деца)
Всички имате красиви, звучни имена. Искам съдбата ти да е щастлива с такива имена.
