Начинаещ.Нарича се още начален. Това е нивото на знания на ученик, който започва да учи английски от нулата. На това ниво те изучават азбуката, основната граматика и елементарния речников запас, както и характеристиките на произношението на звуците. Вашият речник е около 500 думи и фрази.
Елементарно.Това ниво предполага, че можете да обсъждате основни теми на английски език. Можете да изразявате мислите си в типични ежедневни ситуации. Можете също така да разкажете за себе си, разбирате прости текстове на английски, знаци и просто съдържание. Има основни познания по граматика. Речникът варира от 1000 до 1500 думи. Това ниво се нарича още „необходим минимум“.
Pre-Intermediate.Тези, които владеят английски на това ниво, са ориентирани към стандартните понятия, но също така не се губят в нови теми, а също така знаят как да поддържат кратък разговор в „необичайна“ ситуация. Разбирате доста сложни текстове, като статии от списания или вестници, туристически пътеводители. Вашият речник е около 2000 думи и фрази.
Междинен.Това ниво предполага, че можете да разбирате и общувате с носителите на езика в ежедневната реч с малки затруднения. Нарича се още „среден“. С това ниво на познания можете да водите приятелска или бизнес кореспонденция на английски език, да четете адаптирана литература и да гледате филми на английски със субтитри без никакви затруднения. Имате добър речник, около 3000 думи, но не винаги сте уверени в използването му.
Горно-средно ниво.Това ниво се нарича „над средното“. Разбирате много добре говоримия език и общувате на английски по широк кръг от теми без подготовка. Това ниво предполага способност за четене на неадаптирана литература и разбиране на сложно съдържание на английски език. Вашият речников запас е 3500-4000 думи и фрази. Вие владеете сложни граматически структури, но понякога допускате лексикални и граматически грешки.
Разширено.Това е напреднало ниво на владеене на езика. Можете да общувате по всякакви, дори най-сложните теми, да разбирате сложни текстове и да преразказвате англоезично съдържание или реч на някой друг, без да губите смисъла, въпреки че понякога трябва да прибягвате до субтитри, когато гледате филми. Вашият речник може да достигне до 6000 думи и фрази. Знаете голям брой идиоми, определени изрази и съкращения. В разговора използвате сложни граматически структури и използвате всички времена.
Ако искате да вземете по-задълбочен тест за вашето ниво на английски език, а именно: слушане с разбиране на английски език, вашият говорим английски, ние ви предлагаме да вземете безплатен урок с един от методистите на нашето училище.
На нашия уебсайт можете да вземете безплатен онлайн тест за ниво на съвременен английски език. Всички въпроси отговарят на най-новите критерии за училищно образование. Също така тестът е подходящ за всеки, който иска да получи работа в голяма компания, където се изискват основни познания по английски език.
Като преминете този тест, вие ще можете да разберете вашите способности в областта на чуждия език. Това е най-добрият помощник за всеки, който изучава английски език. Тестът ви позволява да покажете всичките си грешки. А за учителите тестът е отличен методически инструмент за определяне на нивото на знания онлайн.
Безплатен онлайн тест за ниво на английски
Въпрос 1 от 20
Това е... оранжево.
Телефонни кабини... червени в Лондон.
… е учител.
Подай ми… захар, моля.
Какъв цвят е картофът? ...
Лима е от САЩ. Тя е...
Баба му беше болна миналата седмица и той... да я гледа.
Ако... моят съвет, вие... малко пари за вашето пътуване.
Брат ти обикновено се прибира късно, ... той?
Те са построили хубава… къща в провинцията.
Ти...мила?
Когато пристигнахме, леля ни беше… през прозореца.
Майката на Лима... тя, че не може да отиде на партито.
Каква е тази салата...
Аз... че такава дреболия може да те направи толкова песимист.
… тръгвате, … възможността за задръствания.
Внимавай! Ти... в колоната!
Попитайте... и те ще ви кажат, че новите умения идват с много практика.
… срамежлива по природа, тя никога не спори с никого, въпреки че със сигурност има собствено мнение.
Сякаш се задава буря. По-добре останете в хотела.
продължи
За да продължите теста, изберете един от вариантите за отговор.
Отговорихте правилно
18 въпроса от 20
Вашият резултат:
Ами сега!... Две точки(((Побързайте и започнете да учите английски с онлайн урока Lim English. С него гарантирано ще получите резултати.
„Задоволително.“ Започнете да изучавате английски с онлайн урока Lim English, използвайки уникалния метод на Олег Лимански. Резултатът няма да закъснее!
„Добре“ Поздравления! Владеете добре английски език в рамките на избраното ниво. Започнете да изучавате английски с онлайн урока Lim-English, използвайки уникалния метод на Олег Лимански. С него гарантирано подобрявате знанията си.
Честито! Това е отличен резултат. Владеете отлично английски език в рамките на избраното ниво. Имате чудесна възможност да повишите нивото си с онлайн урока Lim-English. Ще получите ежедневна практика.
Отличен резултат! Владеете отлично английски език в рамките на избраното ниво. Няма ограничение за съвършенството, използвайте онлайн урока Lim-English - това е чудесен начин винаги да сте във форма. Тествайте силните си страни в нашите курсове за напреднали.
Неправилни отговори:
Въпрос № (1)
Вашият отговор: (2)
Верен отговор: (3)
Сайтът на лингвистичния портал предоставя на всички свои потребители уникалната възможност да определят точно езиковото си ниво, като отговорят на 60 въпроса в областта на лексиката и граматиката на английския език. Онлайн тестът за ниво на английски език е съставен от най-добрите британски учители (носители на езика), които са специализирани в развиването на говорни умения при преподаване на английски като чужд език.
Онлайн тест по английски езикпредназначени за 25 минути, но могат да бъдат завършени предсрочно.
Като преминете онлайн теста по английски език, вие ще можете по-точно да определите нивото си на владеене на езика и да получите допълнителни препоръки от специалисти относно избора на правилния учебник и програма за обучение за вас, както и да очертаете кръга от проблеми, които изискват бързо разрешаване.
Този тест по английски език се използва от много училища за чужди езици както в Москва и Санкт Петербург, така и в други градове на Русия, преподаватели и училищни учители.
В същото време агенциите за подбор на персонал и работодателите използват този тест, за да проверят нивото на английски език на кандидатите. Тестът се провежда на безвъзмездно база. Сайтът, в сътрудничество с водещи западни експерти, разработи един от най-добрите тестове за ниво в интернет.Тестът показва реална картина на вашите познания по английски език, а също така е придружен от анализ на пропуските в знанията и предлага най-подходящия учебен план за вас.
Отзиви:
Благодарим ви, че направихте този тест по английски достъпен онлайн! Беше ми изпратено от приятелка, която, след като точно определи нивото си, успя да се подготви и намери работа в западна компания. Предстоеше ми и интервю на английски в западна компания. Бях много притеснена и трябваше да се убедя в способностите си, тъй като не бях практикувала езика от много време. За моя изненада на интервюто попаднах на почти идентичен тест. Минах го с лекота. Благодаря ти!Светлана, Москва
Благодарен съм на съдбата, че попаднах точно на този тест, за да проверя английския си в агенция за подбор на персонал! Бях го попълнил преди това и вече знаех правилните отговори.Максим, Санкт Петербург
Щях да изпратя дъщеря си да учи във Великобритания. Посетихме много училища и няколко преподаватели, някои от тях предложиха този конкретен тест по английски език, за да определят нивото. Опитът показва, че този тест се е доказал като най-точен за оценка на нивото на владеене на английски език. Когато дъщеря ми направи тест в училище в Англия, тя каза, че има почти същия. Благодаря ти!Нина, Русия
Тестът е положен вече 55495 пъти
Обобщена таблица с резултати (тест към 30 март 2019 г.):
Входен тест
| 1. Аз съм медицинска сестра. И с какво се занимаваш? | |||
| как | Какво | СЗО | който |
| 2. Мога ли да получа ___ плод, моля? | |||
| много | всякакви | не | някои |
| 3. Ходим на пикник ___ през лятото. | |||
| много | много | много | никога |
| 4. Жадни сме! Остана ли ___ сок? | |||
| много | всякакви | не | някои |
| 5. Мери може да ___ цяла нощ. | |||
| танцуване | да танцува | танцувам | танци |
| 6. ___ момчета там са испанци. | |||
| Това | Че | Тези | Тези |
| 7. Джим е охранител. Той спи през деня и работи ___ през нощта. | |||
| при | при | в | На |
| 8. Ник е ___ тенисист от Том. | |||
| лошо | зле | по-лошо | най-лошото |
| 9. Мери кара ___ кола до работа всеки ден. | |||
| тя | нея | нейната | ан |
| 10. Искат да посетят Китай ___ обичат китайската кухня. | |||
| защото | но | така | защо |
| 11. Били сме добри приятели ___ много години. | |||
| по време на | за | от | от |
| 12. Вие ___ плащате за билетите. Безплатни са. | |||
| трябва | нямам | не трябва | не трябва |
| 13. Това са снимките ___, които направихме на почивка. | |||
| който | Какво | където | СЗО |
| 14. Той не пуши сега, но ___ много, когато беше млад. | |||
| е пушил | свикнал да пуши | пуши | беше пушено |
| 15. Николас играе шах ___ всеки друг, когото познавам. | |||
| по-добър от | най-добре като | по-добре като | по-добре от |
| 16. Обещавам, че ще ви ___ с миенето веднага щом завърша това почистване. | |||
| помагам | отивам да помогна | ще помогне | помогне |
| 17. Какво ще кажете за ___ навън тази вечер? | |||
| Яжте | да ям | храня се | за ядене |
| 18. Не ми хареса филма. ___. Мисля, че беше наистина скучно. | |||
| Аз също | Аз също | Нито пък аз | Така че не го направих |
| 19. Няма да отидем на почивка ___ спестяваме достатъчно пари. | |||
| ако | освен ако | кога | възможно най-скоро |
| 20. Джил се разболя от грип и ___ остана в леглото една седмица. | |||
| не трябва | трябва | трябваше да | трябва |
| 21. Извинете, можете ли да ___ ми посочите пътя до гарата, моля? | |||
| дайте | говори | казвам | казвам |
| 22. Ходя ___ на кино от миналата година. | |||
| не отиде | не са ходили | не са били | не си отивай |
| 23. ___ чанта това ли е? - На Нийл е. | |||
| Който | Какво | Чия | Където |
| 24. Кой беше мъжът ___? | |||
| говорих с вас | с когото говорехте | че си говорил | ти разказваше |
| 25. Този куфар е твърде тежък за мен ___ асансьор. | |||
| да се | за | че | също |
| 26. Нямаше нищо интересно по телевизията снощи, ___? | |||
| не беше ли | беше там | не беше там | е там |
| 27. Аз ___ обядвам, когато някой почука на вратата. | |||
| имаше | имаше | имам | имат |
| 28. Има пет часа разлика във времето ___ Лондон и Ню Йорк. | |||
| между | в | отвъд | между |
| 29. Искаха ___ да дойде на вечеря, но ние не можахме да отидем. | |||
| ние | нас | нашият | нашият |
| 30. Свиря на ___ пиано от петгодишен. | |||
| а | ан | на | — |
| 31. Ще посетя Мексико и ___ САЩ. | |||
| а | ан | на | — |
| 32. Ще издържите теста, ако работите ___. | |||
| отлично | твърд | едва ли | добре |
| 33. Със сигурност не бихте харесали ___ в такава лоша компания. | |||
| да си видял | да се види | да видиш | да се вижда |
| 34. Загубих часовника си. Ще ми помогнеш ли да го погледна ___? | |||
| при | след | за | за нагоре |
| 35. Често ___ пари от родителите си. | |||
| заемаш | взимам на заем | спаси | дължа |
| 36. Той ___ в командировка следващия понеделник. | |||
| отива | отива | ще отида | е отишло |
| 37. Грег се ожени за майка ми, след като родителите ми се разведоха, така че той е моят ___. | |||
| баща | втори баща | тъст | племенник |
| 38. Той беше верижен пушач, но даде ___ пушене преди десет години. | |||
| нагоре | навън | в | далеч |
| 39. Опитах се да ти се обадя, но линията ти беше ___. | |||
| взета | заети | ангажиран | свързан |
| 40. ___ е долу в кухнята. | |||
| мивка | баня | тоалетна | мивка |
| 41. Сега ___ рано сутринта, но преди не бях. | |||
| свикнал да ставам | станах | свикнал съм да ставам | ставам |
| 42. Очаквам с нетърпение ___ на почивка през лятото. | |||
| при отиване | да отидете | да отида | отивам |
| 43. Искам да ми ___ истината! | |||
| казвам | казвам | произнасям | говори |
| 44. ___ Почувствах се зле, отидох на купона. | |||
| Въпреки | Въпреки | Макар че | Още |
| 45. Не можах да сменя пуловера си в магазина, защото бях загубил ___. | |||
| касова бележка | рецепта | рецепта | проверка |
| 46. За съжаление трафикът ме задържа. Когато пристигнах на летището, самолетът ___. | |||
| вече беше тръгнал | вече напусна | вече ще е тръгнал | вече си тръгва |
| 47. Изтощен съм. Аз ___ много напоследък. | |||
| аз работя | работа | работеше | работеше |
| 48. Ако ___ грешката, щях да я поправя. | |||
| забелязано | са забелязали | беше забелязал | забележете |
| 49. Имаше много хора на платформата, които чакаха ___ да пристигнат. | |||
| за влака | влакът до | за влак до | за влака до |
| 50. Има много образователни уебсайтове ___ този. | |||
| същото от | подобен на | подобен на | същото като |
| 51. Вие ___ вземете малко пари. Ресторантът може да не приема кредитни карти. | |||
| трябва | имал съм и по-добри | може | ще |
| 52. Годежният пръстен на Шийла е огромен! Това ___ струва цяло състояние. | |||
| трябва да | не мога | трябва | Трябва |
| 53. Той спечели ___ много пари в много ранна възраст, така че никога не му се е налагало да работи. | |||
| навън | в | с | далеч |
| 54. Маги сложи одеялото ___ на сина си, за да го стопли, докато спи. | |||
| далеч | в | над | изключено |
| 55. Ако наистина искате да изпратите това писмо днес, ___ време е да отидете до пощата. | |||
| Високо | бързо | правилно | точно |
| 56. Веднага щом ___ затворя вратата, телефонът се обажда. | |||
| имат | Направих | ще | имаше |
| 57. Трябва да призная, че ___ мислех как ще завърши историята, преди да прочета книгата. | |||
| не са | не е имал | не са | не можах |
| 58. ___ мен, ако съм ти казвал това преди. | |||
| Спиране | Спряна | Спри се | Спира |
| 59. Това глупаво куче ___ цял ден. | |||
| винаги лае | винаги лае | винаги е лаял | винаги лае |
| 60. Дрехите ви са толкова ___ актуални. Имате нужда от модерен гардероб. | |||
| нагоре | в | под | навън |
Направете онлайн тест, който е подходящ за определяне на вашето ниво на английски език за Единния държавен изпит.
Отговори
| № | Верен отговор | Коментар |
| 1 | Какво | Аз съм медицинска сестра. И Каквоправите ли Избираме този вариант на отговор, защото въпросът предполага професия. |
| 2 | някои | Мога ли да имам някоиплодове, моля? Ние избираме опцията " някои“, а не „всеки“, тъй като това изречение съдържа искане. |
| 3 | много | Ходим на пикник многопрез лятото. В това изречение думата в празното поле описва глагола „go“. В това отношение „много“ или „много“ не са подходящи за нас, тъй като се използват със съществителни. Въпреки това не можем да изберем „никога“, защото позицията му е непосредствено преди глагола. Затова избираме " а много». |
| 4 | всякакви | Жадни сме! Е там всякаквиостана ли сок? В това изречение ние просто питаме за наличието на обект, използвайки конструкцията „Има“ във въпросителна форма, така че избираме „ всякакви». |
| 5 | танцувам | Мери може танцувамцяла нощ. Избираме този вариант на отговор, защото след модалния глагол „can“ трябва да използваме инфинитив без частицата „to“. |
| 6 | Тези | Тезимомчетата там са испанци. Избираме тази опция за отговор, защото, първо, съществителното е в множествено число, и второ, изречението съдържа поясняваща информация „там“, което показва, че групата обекти е далеч от говорещия. |
| 7 | при | Джим е охранител. През деня спи и работи принощ. Избираме този вариант на отговор, тъй като думата „нощ“ е изключение от правилото и за разлика от други думи, които назовават части от деня, тя се използва с предлога „в“ и без член. |
| 8 | по-лошо | Ник е а по-лошотенисист от Том. Избираме този вариант на отговор, защото имаме нужда от сравнително прилагателно в това изречение и само този вариант отговаря на всички условия. |
| 9 | нея | Мери кара неякола до работа всеки ден. В това изречение трябва да използваме притежателно местоимение, така че избираме опцията „ нея». |
| 10 | защото | Искат да посетят Китай защотообичат китайската кухня. Това изречение не съдържа нито алтернатива, нито контраст, то обяснява причината, поради която действието ще бъде извършено впоследствие, така че избираме " защото». |
| 11 | за | Ние сме били добри приятели замного години. В това изречение ни се дава информация за „продължителността на даден период от време“, така че с перфекта избираме „ за». |
| 12 | не трябва | Вие не трябваплати за билетите. Безплатни са. В това изречение втората част ни показва, че няма нужда да извършваме действие. Опциите „не трябва“ и „не трябва“ обаче не са граматически подходящи, затова избираме „ нужен’ T». |
| 13 | който | Това са снимките койтовзехме на почивка. В това изречение имаме относителна клауза, но говорим за неодушевен предмет, така че избираме „ който». |
| 14 | свикнал да пуши | Сега той не пуши, но той свикнал да пушимного, когато беше млад. Това изречение е за минал навик в контраст с настояща ситуация, така че избираме конструкцията „свикнал + глагол“. |
| 15 | по-добре от | Николас играе шах по-добре отнякой друг, когото познавам. В това изречение се нуждаем от сравнително наречие и подходяща връзка, така че избираме " По-добре отколкото». |
| 16 | ще помогне | обещавам ще помогнети с миенето веднага щом свърша това почистване. В това изречение избираме „ще“ след глагола „обещавам“. |
| 17 | храня се | Какво ще кажеш храня сенавън довечера? В това изречение трябва да използваме формата –ing след предлога „за“. |
| 18 | Нито пък аз | Филмът не ми хареса. Нито пък аз. Мисля, че беше наистина скучно. В това изречение говорещият е съгласен с отрицателното твърдение, така че избираме единствения правилен вариант. |
| 19 | освен ако | Няма да ходим на почивка освен акоспестяваме достатъчно пари. В това условно изречение имаме нужда от връзка с отрицателно значение, така че избираме „освен ако“. |
| 20 | трябваше да | Джил се разболя от грип и трябваше даостанете в леглото за една седмица. Това изречение говори за минал епизод. За да покажем нуждата/принудата да извършим някакво действие в миналото, избираме опцията „ имаше да се». |
| 21 | казвам | Извинете, може ли казвампътят до гарата, моля? Избираме този вариант на отговор, защото имаме работа със стабилния израз „да кажа на някого пътя“. |
| 22 | не са били | аз не са билина кино от миналата година. В това изречение се нуждаем от сегашно перфектно, но опцията „не съм ходил“ не е подходяща за нас, тъй като това би означавало движение в една посока, което в случая е безсмислено „Не бях на кино - означава Не отидох и не се върнах", затова избираме " убежище’ T беше». |
| 23 | Чия | Чиячантата това ли е? - На Нийл е. В това изречение питаме за собственика, за това кой притежава вещта, така че избираме тази опция. |
| 24 | с когото говорехте | Кой беше човекът с когото говорехте?
В това изречение избираме единствената граматически правилна опция, която съдържа както предлог, така и граматически необходимата времева форма. |
| 25 | да се | Този куфар е твърде тежък за мен да севдигам. В това изречение се нуждаем от частицата „to“ преди глагола, тъй като според правилото това е инфинитивът, който се изисква след конструкцията „too + прилагателно“. |
| 26 | беше там | Снощи нямаше нищо интересно по телевизията, беше там?
Това изречение е разделителен въпрос, а самото изречение е отрицателно, така че избираме опцията със знак плюс - “ беше там». |
| 27 | имаше | аз имашеобяд, когато някой почука на вратата. Това изречение се отнася до непрекъснато действие, което е прекъснато от друго единично действие. Следователно, за да покажем тази продължителност, се нуждаем от продължителна форма за минало време. |
| 28 | между | Има пет часа разлика във времето междуЛондон и Ню Йорк. В това изречение говорим за два обекта, между които има известна разлика, затова избираме опцията „ между». |
| 29 | нас | Те искаха насда дойдем на вечеря, но не можахме да отидем. В това изречение имаме работа с конструкцията „искам някой да направи нещо“. И тъй като глаголът обикновено е последван от обективната падежна форма на местоименията, ние избираме опцията „ нас». |
| 30 | на | играех напиано, откакто бях на пет. В това изречение трябва да използваме определителен член преди името на музикалния инструмент. |
| 31 | на | Ще посетя Мексико и наСъединени щати. В това изречение трябва да използваме определителния член преди името на държавата, което включва административния термин (в този случай Щатите). |
| 32 | твърд | Ще издържиш теста, ако работиш твърд.
В това изречение се нуждаем от наречие, което да описва глагола „работа“. „Едва ли“ обаче не ни подхожда, тъй като има отрицателно значение и стои или пред глагола, който го определя, или пред друго наречие. |
| 33 | да се види | Със сигурност няма да ви хареса да се видив такава лоша компания. В това изречение, за да предадете смисъла - „Не искате видяха тев такава ужасна компания" - имаме нужда от пасивен дизайн, затова избираме опцията " да се бъда видяно». |
| 34 | за | Загубих си часовника. Ще ми помогнеш ли да погледна зато? В това изречение се нуждаем от фразов глагол със значението „търся“, глаголът „гледам“ придобива това значение в комбинация с предлога „ за». |
| 35 | взимам на заем | Аз често взимам на заемпари от родителите ми. В това изречение трябва да предадем идеята за „заемане на пари“, за това ни трябва само „ взимам на заем». |
| 36 | отива | Той отивав командировка следващия понеделник. Това изречение е за действие, планирано за бъдещето, така че трябва да използваме сегашно продължително тук. |
| 37 | втори баща | Грег се ожени за майка ми, след като родителите ми се разведоха, така че той е мой втори баща.
Избираме този вариант за отговор, защото той е единственият, който отговаря на описанието, дадено в първата част на изречението. |
| 38 | нагоре | Той беше верижен пушач, но даде нагорепушене преди десет години. В това изречение имаме нужда от фразов глагол със значението „спиране - хвърляне“; глаголът „давам“ придобива това значение в комбинация с предлога „ нагоре». |
| 39 | ангажиран | Опитах се да ти се обадя, но линията ти беше ангажиран.
Избираме този вариант за отговор, защото той е единственият, използван за описание на подобна ситуация, заедно с „зает“. |
| 40 | мивка | The мивкае долу в кухнята. Избираме тази опция за отговор, тъй като от изброените опции само тя може да бъде в кухнята. |
| 41 | свикнал съм да ставам | аз свикнал съм да ставамсега рано сутрин, но преди не бях. В това изречение трябва да предадем идеята, че в момента човек е развил определен навик и това действие вече не му причинява дискомфорт, така че избираме конструкцията „да бъде свикнал да прави нещо“. |
| 42 | да отидете | Очаквам с нетърпение да отидетена почивка през лятото. Тук трябва да изберем желания предлог, а това е „до“ и не забравяйте, че след предлозите се използва формата –ing на глаголите. |
| 43 | казвам | искам от теб да казвамаз истината! В това изречение имаме работа със стабилния израз „кажи истината“. |
| 44 | Макар че | Макар чеПочувствах се зле, отидох на купона. В това изречение само опцията „въпреки че“ е граматически подходяща за нас, тъй като след въпреки и въпреки (вариантите за отговор нямат предлог) се използва или съществително име, или формата –ing на глагола и „все пак“ обикновено се появява в частта от изречението, която назовава извършеното действие. Например, почувствах се зле, но отидох на партито. |
| 45 | касова бележка | Не можах да сменя пуловера си в магазина, защото го бях загубил касова бележка.
В това изречение само посочената опция е подходяща за нас, тъй като всички останали думи имат различно значение и обхват на употреба. |
| 46 | вече беше тръгнал | За съжаление трафикът ме задържа. Когато пристигнах на летището, самолетът вече беше тръгнал.
Това изречение се отнася до действие, което се е случило по-рано от следващото. За да покажем това, имаме нужда от минало перфектно. |
| 47 | работеше | Аз съм изтощен. аз работешемного напоследък. В този случай имаме работа със стандартната конструкция на изречение - първата част описва ситуацията в настоящето (състоянието на човек), а втората говори за това какво действие, извършено през определен период от време, е довело до това. Според правилата тук трябва да използвате сегашно перфектно продължително време. |
| 48 | беше забелязал | Ако аз беше забелязалгрешката, щях да я поправя. В този случай имаме работа със стандартно условно изречение от 3-ти тип (Conditional III), където в частта „Ако ...“ трябва да използваме минало перфектно. |
| 49 | за влака до | На платформата имаше много хора, които чакаха за влака допристигат. В това изречение имаме работа с конструкция, подобна на „искам някой да направи нещо“, само че тук се използва глаголът „чакам“, който, ако има допълнение, се използва с предлога „за“ и говорим за неодушевен предмет, който трябва да извърши определено действие, което от своя страна се изразява с глагол в начална форма с частица „to“. |
| 50 | подобен на | Има много образователни сайтове подобен натози. Сред дадените варианти за отговор само „ подобен да се" В случай на „същото“ трябва да е „същото като“. |
| 51 | имал съм и по-добри | Вие имал съм и по-добривземете малко пари. Ресторантът може да не приема кредитни карти. Това изречение съдържа съвети, които заедно с „трябва“ или „трябва“, могат да бъдат изразени с „по-добре“. |
| 52 | трябва да | Годежният пръстен на Шийла е огромен! То трябва даса стрували цяло състояние. В това изречение трябва да изразим положително заключение с висока степен на увереност, използвайки модален глагол, което може да се направи с помощта на „трябва“. |
| 53 | в | Той спечели много пари в много ранна възраст, така че никога не му се е налагало да работи. В това изречение имаме нужда от фразов глагол със значението „наследявам - наследявам“; глаголът „дойда“ придобива това значение в комбинация с предлога „ в». |
| 54 | над | Маги сложи одеялото надсина й, за да го топли, докато спи. В този случай просто трябва да изберем предлог, който отговаря на нашето значение. Тъй като жената е покрила момчето с одеяло, това означава, че го е сложила „отгоре“ на детето, така че избираме опцията „над“. |
| 55 | Високо | Ако наистина искате да изпратите това писмо днес, това е Висококогато отидете до пощата. В това изречение имаме работа с устойчивия израз „Крайно време е...“. |
| 56 | имаше | Не по-рано имашеЗатворих вратата, когато телефонът иззвъня. В това изречение имаме работа с инверсия, предназначена да подчертае, че щом се случи едно действие, нещо друго се случи след него. В изречения като тези миналото перфектно се използва, за да покаже тази граница. |
| 57 | не е имал | трябва да призная аз не е ималмислех как ще завърши историята, преди да прочета книгата. В това изречение трябва да покажем, че преди да прочете книгата (а това беше в миналото), на говорещия никога не му е хрумвало, че историята може да завърши по този начин. И за да се покаже действие, което се е случило по-рано, се използва минало перфектно. |
| 58 | Спри се | Спри сеаз, ако съм ти казвал това преди. Тук става въпрос за молба, изразена чрез повелително наклонение, като в този случай началната форма на глагола се използва без частицата „да“. |
| 59 | винаги лае | Това глупаво куче винаги лаецял ден. В това изречение говорещият изразява раздразнение относно действие, което се повтаря твърде често; за това се използват сегашно продължително и „винаги“. |
| 60 | навън | Облеклото ти е така навънна дата. Имате нужда от модерен гардероб. В това изречение имаме работа със зададения израз „неактуален“. |
Обяснение на резултатите от теста:
В края на теста ще видите колко задачи са изпълнени правилно. Например: 34 от 60 задачи са изпълнени правилно. По-долу ще откриете, че ако сте отбелязали 34, тогава резултатите от 30 до 45 съответстват на ниво Pre-intermediate.
Точки: 0-3 – Стартер
Явно никога преди не сте учили английски, но сега е моментът да започнете.
Точки: 4-15 – 1 Начинаещ
Учениците на ниво „начинаещи” могат да възприемат и възпроизвеждат познати фрази, използвани в ежедневната комуникация, насочени към задоволяване на езиковите потребности от определен тип. Те могат да се представят, както и да говорят за това къде живеят, хората, които познават и нещата, които притежават, и да задават контра въпроси. Те могат да водят обикновен разговор, при условие че събеседникът говори бавно и ясно и е готов да изясни или да повтори фразата в случай на неразбиране.
Точки: 16-29 – 2 Elementary
Учениците на „елементарно“ ниво са в състояние да възприемат прости твърдения и често използвани изрази, свързани с такива често използвани области като лична информация и информация за членове на семейството, пазаруване, придвижване из града и работа. Те могат да поддържат лесен обмен на познати теми. Може да говори за себе си и за другите в рамките на основните езикови потребности и да поддържа разговор по общи теми.
Точки: 30-45 – 3 Pre-intermediate
Учениците на предсредно ниво са в състояние да възприемат и възпроизвеждат информация по често използвани теми, като работа, учене, свободно време и др. Те се чувстват доста уверени в повечето ситуации, които възникват, докато пътуват из страна, където хората около тях говорят езика, който учат. Може да създава кратки, свързани текстове по познати теми или теми от личен интерес. Те могат да споделят своя опит, като описват събития и инциденти, говорят за планове за бъдещето и дават кратко описание на причините за случилото се или накратко да изразят мнението си относно това, което са чули.
Точки: 46-56 – 4 Средни
Студентите на междинно ниво са в състояние да разберат основната идея на сложен текст, както конкретен, така и абстрактен, и да участват в дискусии на технически подробности в рамките на тяхната област на специализация. Те могат да общуват съвсем свободно и спонтанно с носителите на езика, без да е необходимо да прибягват до помощта на трето лице. Умее да изготвя ясни и последователни текстове по голям брой теми и да изразява своята гледна точка по обсъждания проблем, като се спира на предимствата и недостатъците на различни начини за решаване на проблема.
Точки: 57-58 — 5 Горе-средно
Учениците на средно ниво са в състояние да разберат скрития смисъл на широка гама от сложни и обемни текстове. Те са в състояние да се изразяват свободно и спонтанно, без видими затруднения при избора на точните думи. Могат ефективно да използват познатите им езикови единици при общуване на лични, професионални и тясно специализирани теми. В рамките на сложни теми те са в състояние да изготвят ясни, добре структурирани текстове, включително подробни описания, а също така успешно работят със синтактични структури, уводни и свързани думи.
Точки: 59 – 6 Напреднали
Учениците в напреднало ниво могат да възприемат визуално или слухово почти всичко, което виждат и чуват. Те могат да обобщават информация от различни устни или писмени източници, да я трансформират и впоследствие да представят получената информация по убедителен начин. Умеят да се изразяват изключително свободно и ясно, като разграничават едва доловимите нюанси на смисъл дори в най-трудните ситуации на общуване.
Точки: 60 – 7 умения
Поздравления, тестът показа, че владеенето на английски език е отлично.
Или по време на курсове определено ще срещнете понятието „нива на английски“ или „нива на владеене на английски“, както и такива неразбираеми обозначения като A1, B2 и по-разбираемите Beginner, Intermediate и т.н. От тази статия ще научите какво означават тези формулировки и какви нива на владеене на езика се разграничават, както и как да определите нивото си на английски.
Нивата на английски език са измислени, за да могат изучаващите да бъдат разделени на групи с приблизително сходни познания и умения в четенето, писането, говоренето и писането, както и за опростяване на процедурите за тестване, изпити, за различни цели, свързани с емиграция, обучение в чужбина и заетостта. Тази класификация помага при набирането на ученици в група и подготовката на учебни помагала, методи и програми за езиково обучение.
Разбира се, няма ясна граница между нивата, това разделение е доста произволно, необходимо не толкова на учениците, колкото на учителите. Общо има 6 нива на владеене на езика, има два вида разделение:
- Нива A1, A2, B1, B2, C1, C2,
- Нива Beginner, Elementary, Intermediate, Upper Intermediate, Advanced, Proficiency.
По същество те са просто две различни имена за едно и също нещо. Тези 6 нива са разделени на три групи.
Таблица: Нива на владеене на английски език
Класификацията е разработена в края на осемдесетте - началото на деветдесетте години на миналия век, тя се нарича изцяло Обща европейска референтна рамка за езици: обучение, преподаване, оценка (съкр. CERF).
Нива на английски език: подробно описание
Ниво за начинаещи (A1)
На това ниво можете:
- Разбират и използват познати ежедневни изрази и прости фрази, насочени към решаване на конкретни проблеми.
- Представете се, представете други хора, задавайте прости лични въпроси, например „Къде живеете?“, „Откъде сте?“, бъдете в състояние да отговорите на такива въпроси.
- Поддържайте прост разговор, ако другият говори бавно, ясно и ви помага.
Мнозина, които са учили английски в училище, говорят езика приблизително на ниво за начинаещи. От лексиката само елементарно майко, татко, помогни ми, казвам се, Лондон е столицата. Можете да разбирате добре познати думи и изрази на ухо, ако говорят много ясно и без акцент, както е в аудио уроците към учебника. Разбирате текстове като знака „Изход“ и в разговор с помощта на жестове, използвайки отделни думи, можете да изразите най-простите мисли.
Елементарно ниво (A2)
На това ниво можете:
- Разбиране на общи изрази по общи теми като семейство, пазаруване, работа и др.
- Говорете за прости ежедневни теми, като използвате прости фрази.
- Говорете за себе си с прости думи, описвайте прости ситуации.
Ако сте получили 4 или 5 по английски в училище, но след това не сте използвали английски известно време, тогава най-вероятно говорите езика на ниво Elementary. Телевизионните програми на английски няма да бъдат разбираеми, с изключение на отделни думи, но събеседникът, ако говори ясно, с прости фрази от 2-3 думи, като цяло ще разбере. Можете също така несвързано и с дълги паузи за размисъл да разкажете най-простата информация за себе си, да кажете, че небето е синьо и времето е ясно, да изразите просто желание, да направите поръчка в Макдоналдс.
Начинаещи – Елементарните нива могат да се нарекат „ниво на оцеляване“, Survival English. Достатъчно е да „оцелеете“ по време на пътуване до страна, където основният език е английският.
Средно ниво (B1)
На това ниво можете:
- Разберете общото значение на ясната реч по общи, познати теми, свързани с ежедневието (работа, учене и т.н.)
- Справете се с най-типичните ситуации по време на пътуване (на летището, в хотел и др.)
- Съставете прост, свързан текст по общи или лично познати теми.
- Преразказвайте събития, описвайте надежди, мечти, амбиции, умейте да говорите накратко за планове и да обяснявате своята гледна точка.
Речникът и познанията по граматика са достатъчни, за да напишете прости есета за себе си, да опишете случки от живота, да напишете писмо до приятел. Но в повечето случаи устната реч изостава от писмената, обърквате времена, мислите за фраза, спирате, за да намерите претекст (за или за?), но можете да общувате повече или по-малко, особено ако няма срамежливост или страх от прави грешки.
Разбирането на вашия събеседник е много по-трудно, а ако е роден говорител и дори с бърза реч и странен акцент, тогава е почти невъзможно. Въпреки това простата, ясна реч е разбираема добре, при условие че думите и изразите са познати. Като цяло разбирате, ако текстът не е много сложен и с известна трудност разбирате общия смисъл без субтитри.
Горно средно ниво (B2)
На това ниво можете:
- Разберете общото значение на сложен текст по конкретни и абстрактни теми, включително технически (специализирани) теми във вашия профил.
- Говорете достатъчно бързо, така че комуникацията с носител на езика да се осъществява без дълги паузи.
- Съставя ясен, подробен текст по различни теми, обяснява гледни точки, излага аргументи за и против различни гледни точки по темата.
Upper Intermediate вече е добро, солидно, уверено владеене на езика. Ако говорите на добре позната тема с човек, чието произношение разбирате добре, тогава разговорът ще върви бързо, лесно, естествено. Външен наблюдател ще каже, че владеете английски език. Възможно е обаче да се объркате от думи и изрази, свързани с теми, които не разбирате добре, всякакви шеги, сарказъм, намеци, жаргон.
От вас се иска да отговорите на 36 въпроса, за да проверите вашите умения за слушане, писане, говорене и граматика.
Трябва да се отбележи, че за тестване на разбирането при слушане те не използват фрази, записани от говорещия като „Лондон е столицата“, а кратки откъси от филми (Puzzle English е специализирана в изучаването на английски от филми и телевизионни сериали). В англоезичните филми речта на героите е близка до това как хората говорят в реалния живот, така че тестът може да изглежда суров.
Чандлър от Приятели няма най-доброто произношение.
За да проверите писмо, трябва да преведете няколко фрази от английски на руски и от руски на английски. Програмата предоставя няколко опции за превод за всяка фраза. За да проверите знанията си по граматика, се използва напълно обикновен тест, където трябва да изберете една опция от няколко предложени.
Но вероятно се чудите как програмата може да тества вашите говорни умения? Разбира се, онлайн тестът по английски няма да тества речта ви като човек, но разработчиците на теста са измислили оригинално решение. В задачата трябва да изслушате фраза от филма и да изберете реплика, подходяща за продължаване на диалога.
Говоренето не е достатъчно, трябва и да разбирате събеседника си!
Способността да говорите английски се състои от две умения: слушане на речта на вашия събеседник и изразяване на вашите мисли. Тази задача, макар и в опростен вид, тества как се справяте и с двете задачи.
В края на теста ще ви бъде показан пълен списък с въпроси с правилните отговори и ще разберете къде сте допуснали грешки. И разбира се, ще видите диаграма с оценка на вашето ниво по скала от Beginner до Upper Intermediate. 
2. Тест за определяне нивото на английски език с преподавател
За да получите професионална, „жива“ (а не автоматизирана, както при тестовете) оценка на нивото на владеене на английски език, трябва преподавател по английски език, който ще те тества със задачи и интервю на английски език.
Тази консултация може да бъде направена безплатно. Първо, във вашия град може да има езикова школа, която предлага безплатен езиков тест и дори пробен урок. Това вече е масова практика.
Накратко, записах се за пробен урок-тест, свързах се по Skype в уречения час и с учителката Александра имахме урок, по време на който тя ме „мъчеше“ по всякакъв начин с различни задачи. Цялата комуникация беше на английски.
Моят пробен урок по SkyEng. Проверяваме знанията ви по граматика.
В края на урока учителката ми обясни подробно в каква посока трябва да развивам английския си, какви проблеми имам, а малко по-късно ми изпрати писмо с подробно описание на нивото на владеене на езика (с оценки по 5-бална система) и методически препоръки.
Този метод отне известно време: изминаха три дни от подаването на заявлението до урока, а самият урок продължи около 40 минути. Но това е много по-интересно от всеки онлайн тест.
Искате ли да се явите на тест за ниво на английски език точно сега и да разберете нивото си на владеене на езика? Какви са вашите силни страни и какво още трябва да научите? Каним ви да направите безплатен онлайн тест (не се изисква регистрация или имейл), състоящ се от 60 въпроса. Ще получите резултата веднага щом отговорите на последния въпрос.
Тест за ниво на английски - инструкции
Тестът определя нивото на владеене на английски език и разделя учениците на 5 групи – от начално (начално) ниво до напреднали.
Тестът проверява познанията по езикови структури (36 въпроса) и лексика (24 въпроса). Общо трябва да отговорите на 60 въпроса, на всеки от които се дава избор на един от четири отговора. Ако не знаете правилния отговор на даден въпрос и не маркирате нищо, тогава отговорът на него ще се счита за неверен.
Няма ограничение във времето за полагане на теста, но се опитайте да го спазвате в рамките на 40-45 минути - това е времето, за което е предназначен този тест. За по-точна оценка на знанията е по-добре да не използвате речници и учебници.
Определяне на вашето ниво на английски език
Можете сами да определите резултата в съответствие с таблицата по-долу, в зависимост от събраните точки. Прочетете също нашите статии за това как да се подготвите и преминете международни тестове: и.
| % | Ниво | Ниво според Общата европейска езикова рамка (CEFR) |
| 0 – 20 | Начинаещ, начален | A1+ до A2 |
| 21 – 40 | Предсредно ниво | A2 + до B1 |
| 41 – 60 | Междинен | B1 |
| 61 – 80 | Горно-средно ниво | B2 |
| 81 – 100 | Разширено | C1 |
Моля, имайте предвид, че тестът за ниво на английски дава само приблизителни резултати и не може да се използва за прием в образователни институции. В допълнение, този тест не оценява вашите умения за писане, четене или говорене.
ниво CEFR ( Common European Framework of Reference (ниво според Общата европейска езикова рамка) е единна система за оценка на езиковите познания, чрез която можете да сравнявате дори владеенето на различни езици, например вашият английски е на ниво B1, а Китайският е на ниво А2.
И така, нека направим теста.
ТЕСТ (60 въпроса)
Изберете най-подходящата дума или фраза за всеки въпрос
Започнете тест
