Литературна викторина в подготвителната група. Тема "По страниците на детските произведения" материал (подготвителна група) по темата. Литературна викторина за деца в предучилищна възраст Литературна викторина за деца в предучилищна възраст

Литературна викторина

"Пътуване през приказките"

(за деца от подготвителната група)

Приоритетна образователна област:

когнитивно развитие

Развитие на речта

Физическо развитие

Художествено и естетическо развитие

цели: да систематизират знанията на децата за художествената литература чрез игра на викторина; да възпитава интереса на децата към литературното четене; развиват способността на децата да работят в екип.

задачи:

Образователни:

1. Затвърдете знанията на децата за приказките

2. Научете се да отговаряте правилно и пълно на въпросите на учителя.

3. Формирайте съгласувана реч, обогатете речника на децата.

4. Засилване на способността за решаване на кръстословица.

Разработване:

1. Развивайте внимание, мислене, памет, слухово и зрително внимание.

2. Развийте умения за работа в екип.

3. Развитие на фината моторика, логиката и креативността.

Образователни:

1. Култивирайте любов към приказките.

2. Да култивира приятелски отношения в детския колектив.

Оборудване:

1. Гатанки върху рисувани маргаритки.

2. "Телеграми" от приказни герои.

3. Сандък с предмети от приказките.

4. Плакат с кръстословици.

5. Разделете снимки в пликове.

6. Награда - нова книга "Приказки".

Напредък на урока

Момчета, кажете ми, моля, обичате ли приказките?

Всеки знае истории. Всеки от вас ще може да си спомни и назове поне няколко приказки. Назовете приказките, които знаете? Кой пише истории? (Хора и писатели). Приказките, които хората съставяха, се наричаха народни приказки. Те се предаваха от поколение на поколение. Бабите казаха на внуците си. Те израснаха и също разказаха на децата си, и записаха приказките, които писателите написаха. И ние можем да четем книги с тези приказки и сега. Въпреки че писателят можеше да съчини тази приказка много отдавна. Много талантливи разказвачи.
И днес ви каня да покажете познанията си за приказките в състезания.

И така, ще обявя първия конкурс.

1) Дядо, засаден в градината

Чудото - зеленчук за ядене,

Тук идва лятото

Дядо отива да гледа творбите.

Той започна да дърпа - не излиза,

Тук не може без семейство.

Само с помощта на norushka

Зеленчукът беше изваден.(ряпа)

2) Тази къща вече не е малка,

Той доведе толкова много гости.

Тук всеки намери място

Тук всеки е намерил приятел.

Но мечката куцаше

Тази къща е разбита.(Теремок)

3) Лисичка - сестра

Тя беше много хитра.

Зайче - страхливец

Изгонен от хижата.

Петелът само се справи

Застанете за лисицата

Взех остра коса

И успя да прогони лисицата.(хижа Заюшкина)

4) удря да удря

В чиния с носа си.

Не погълна нищо

И остана с нос.(лисица и жерав)

5) В света живееше едно странно момче,

Необичайни, дървени,

Но бащата обичаше сина си, малкия негодник ...

(Пинокио).

6) И тя го изми за мащехата си и подреди граха

През нощта на свещи. И спа до печката.

Добро като слънцето, кой е то?(Пепеляшка).

7) Маша седи в кутия,

Тя гледа далече.

Кой го носи, отговорете

И го носи ... (мечка).

8) Смесва се върху заквасена сметана

На прозореца е студено.

Той има румена страна

Кой е това? (Колобок)

9) Добро момиче живееше в приказка,

Отидох на гости на баба ми в гората.

Мама направи красива шапка

И не забравяйте да донесете пайове.

Какво сладко момиче.

Какво е нейното име? … (Червена шапчица)

10) Един за друг във верига

Всичко е толкова стегнато!

Но скоро ще дойдат още помощници,

Приятелската обща работа ще победи ината.

Колко здраво седнал! Кой е това? …(ряпа)

11) Мъжът не е млад

С огромна брада.

Обижда Пинокио,

Артемон и Малвина.

Като цяло за всички хора

Той е известен злодей.

Някой от вас знае ли

Кой е това? (Карабас)

12) Малко синьо момче с шапка

От известна детска книга.

Той е глупав и арогантен

И името му е ... (Не знам)

13) Той е весел и не злонамерен,

Този сладък чудак.

С него момчето Робин

И приятелю Прасчо.

За него разходката е празник.

А медът има специален аромат.

Този плюшен шегаджия

Мече... (Мечо Пух)

14) Трима от тях живеят в хижа,

Има три стола и три чаши,

Три легла, три възглавници.

Познайте без намек

Кои са героите на тази приказка?(Три мечки)

15) В тъмната гора на ръба,

Всички живееха заедно в една колиба.

Децата чакаха майка си

Вълкът не беше допуснат в къщата.

Тази история е за деца...(Вълкът и седемте млади кози)

III.

Получихме телеграми от приказни герои. Познайте кой е изпратил телеграмата и от коя приказка е този герой.

1. Запазете! Изяде ни сив вълк ”(Седем деца)
2. „Оставих дядо си, оставих баба си. Скоро ще бъда с вас ”(Колобок)
3. „Скъпи гости! Помогне! Паяк - убийте злодея ”(Fly-clatter)
4. „Много разстроен, случайно счупих тестис“ (Rocked Hen)
5. „Няма да можем да дойдем, страх ни е от червения гигант“ (Зверове „Хлебарка“)
6. „Всичко остана непроменено, само вълкът изяде бабата“ (Червената шапчица)
7. „Изпратете няколко капки, моля, днес имаме преяли жаби и ни боли коремите“ (Айболит)
8. „Лисицата изгони от къщата. Позволете ми да пренощувам ”(Заек)
9. „Не мога да дойда на вашия празник, защото панталоните ми избягаха от мен“ (Мойдодир)
10. „Когато чуете гръм и тропане, не се страхувайте. Аз съм в кутия, бързам при теб ”(Принцеса жаба)

Състезание за бързи отговори.

Трябва да отговорите незабавно, без колебание. Кой ще отговори най-точно на въпросите.

1. Къде отиде д-р Айболит с телеграма? (в Африка)
2. Как се казваше кучето от приказката "Златният ключ или приключението на Пинокио"? (Артемон)
3. Мустакатият персонаж от приказката на Чуковски. (Хлебарка)
4. Groom Flies-sokotuhi. (комар)
5. Кого хвана Емеля в дупката? (щука)
6. Коя беше жабата в руската народна приказка? (принцеса)
7. Какво язди Емеля в приказката „По заповед на щуката“? (На печката)
8. Пощальон от с. Простоквашино. (Печкин)
9. За какви цветя отиде героинята от приказката "Дванадесет месеца" в навечерието на Нова година? (Зад кокичетата)
10. Кой герой от приказката носеше червени ботуши? (Котаракът в чизми)
11. Сестрата на брат Иванушка. (Альонушка)
12. От какво е направен Пинокио? (От дневника)
13. Как се казваше момичето от приказката "Снежната кралица", което тръгна по целия свят да търси наречения си брат? (Герда)
14. На кого Червената шапчица носеше баници и тенджера с масло? (баба)
15. Как се казваше момичето - собственикът на вълшебното цвете от приказката на Катаев "Цвете-Семицветик"? (Женя)
16. Какво купи мухата Цокотуха на пазара? (Самовар)
17. Най-добрият приятел на Карлсън. (бебе)
18. Каква колиба имаше лисицата в приказката "Хижата на Заюшкина"? (ледено)
19. Кой хвана златната рибка? (Старец)
20. Как се казваше малкото момиченце, което се роди и заживя в цвете? (Палечка)
21. От какво беше направена каретата, в която Пепеляшка отиде на бала? (От тиква)
22. Приятел на Мечо Пух. (Прасенце)
23. Как се казваше майката мечка от приказката „Три мечки“? (Настася Петровна)

Физическо възпитание:

Пинокио ​​се протегна,

Едно огънати, две огънати,

Вдигнати ръце встрани,

Изглежда не мога да намеря ключа

За да ни вземем ключа

Трябва да се изправя на пръсти (2 пъти)

Състезание „Вълшебна кутия“.

Вълшебният сандък съдържа предмети от различни приказки. Ще извадя предметите, а отборите ще се редуват да познаят от коя приказка е този предмет.

ABC - "Златният ключ или приключенията на Пинокио" (А. Толстой)

Обувка - "Пепеляшка" (Шарл Перо)

Монета - "Fly-sokotuha" (Чуковски)

Огледало - "Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири" (Пушкин)

Яйце - "Ряба Кокошка" (руски народни)

Ябълка - "Гъски-лебеди" (руски нар.)

Червената шапчица - Червената шапчица (Чарлз Перо)

Рибка - „Приказката за рибаря и рибата (Пушкин)

А сега трябва да решим приказна кръстословица.

1. Той живее на покрива и обича да лети, за да посети приятеля си Кид. (Карлсън)

2. Мащехата й я караше да работи до късно и не я пускаше на бала. (пепеляшка)

3. Как се казваше възрастната жена от анимационния филм за Крокодил Гена и Чебурашка, която обичаше да прави гадни неща? (Шапокляк)

4. Този приказен герой се научи да композира стихове и да свири на музикални инструменти и дори отлетя до луната. (Не знам)

5. Кой се притече на помощ на дядо, за да дръпне ряпата след внучката? (Буболечка)

6. Как се казваше котката от анимационния филм за Простоквашино? (Матроскин).

VII.

Игра "Събери снимката"

Условия на играта: децата са разделени на няколко отбора, които трябва да съберат разделена картина с илюстрация от приказка и да наименуват тази приказка.

Браво момчета! Знаете добре приказките, което означава, че четете много. Справихте се добре с всички задачи и състезания. Поздравявам ви и връчвам наградите.

Лидия Скобелева
Литературна викторина в подготвителна училищна група "Пътуване през приказките"

Общински бюджет предучилищнаобразователна институция

„Детска градина № 167 „Звънец“ на град Чебоксари, Република Чуваш

Литературна викторина

в подготвителна училищна група

"Пътуване през приказките"

Попълва се от възпитателя

Скобелева Л.П.

Чебоксари 2014г

Задачи:

Образователни: - Продължавайте да развивате интереса на децата към изкуството литература Попълнете литературния багаж с приказкиНаучете децата да отгатват гатанки според съдържанието на познатите приказки. Да се ​​затвърдят знанията на децата за руския фолклор чрез пример приказки.

Образователни: – Развийте интереса на децата към приказки. Разширете и задълбочете знанията за приказки.

Образователни: - Да възпитава любов към руското народно изкуство. Подобряване на уменията за показване на добри чувства един към друг и уважение към тях.

предварителна работа:

Четене и слушане на аудио записи на руски народ приказкис разговори по съдържанието;

Оформяне на тематична книжна изложба приказки;

Оформяне на изложбата с детски рисунки „Любима моя приказен герой"

Съвместни и самостоятелни игри с настолни театри, игри за драматизация;

Разглеждане на илюстрации от художници илюстратори:

В. М. Васнецова, Е. М. Рачев, Е. И. Чарушин, В. Г. Сутеев приказки

Материал:

Снимки на герои приказки, аудиозапис на детски песнички, сандъкът на Кошчей, кръстословица, топка, пликове: 1 голяма и 6 малки, карти с гатанки и откъси от приказки, писма на Баба - Яга, пъзели с приказки.

Напредък на теста:

болногледач: Днес отиваме с вас на най-интересното пътешествие из приказките. Ти харесваш приказки? много ли си знаеш приказки? И сега ще го проверим. Точно днес някой остави голям плик и сандък пред вратата ни. Погледнах в плика с едно око, според мен има някакви задачи и изглежда са от героите приказки. Да проверим?

(отговори на децата). Учителят изважда писмото и го чете.

Баба Яга ви пише

В цялата Вълшебна гора няма по-вреден от мен. Онзи ден моят помощник, черна котка, ме напусна. Той, видите ли, реши да се подобри и да стане добър. Казахче му е писнало да е палав, че никой не е приятел с него заради това. И си тръгна. Стана скучно, сега няма кой за мен разказват приказки. Така че реших, ще избера от вас, деца, най-палавото, вредното, гадно момче или момиче и ще ме завлечете до моята колиба, вие ще бъдете аз вместо котка разказват приказки. Измислих тестове за вас, за да ви бъде по-интересно да изберете помощник за мен, хвърлих сандък на Кошчей, помолих някой да ви измисли задачи и вие сами ще разберете кой сте попита. И за да не ме заблудиш, ще те последвам в моята магическа топка. Справяйте се със задачите и няма да водя никого при себе си, ще се науча да чета сам и дори ще приготвя изненада. И не се справяйте. Да бъда един от вас с мен! Е, осмели се да преминеш тестовете ми или те е страх? Гледам те, виждам всичко!

болногледач: Е, никой не може да стане, за да премине тестовете на Баба Яга (отговори на децата). След това отидете на срещата приказка.

1 тест от Малвина "Познай"

Малвина:- Едно две три четири пет! ще играя с теб! Избрах истории за васи се надявам да не съм сбъркал. Не се страхувай, не се губи, мой приказки познайте!

Баща ми имаше странно момче

Необичайно дървено.

Той имаше дълъг нос

Какво история? тук е въпросът.

(Приключението на Пинокио)Той знае как да мяука.

Той знае как да бъде най-добрият приятел.

Той помага на господаря си

И смело изяжда канибала!

(Котаракът в чизми)

На ръба на гората

Имаше две колиби.

Един от тях се стопи

Единият е стар.

(хижа Заюшкина)Тази къща не е малка

Той доведе толкова много гости.

Тук всеки намери място

Тук всеки е намерил приятел.

Но мечката куцаше

Тази къща е разбита. (Теремок)

О, ти, Петя, простотия,

малко се обърках:

Не слушах котката

Погледна през прозореца.

(Котка, петел и лисица)

Две мишки продължиха да играят

Те пееха песни и танцуваха.

Тъмнене, забавление

На петела не му помогнаха.

"Не съм аз!", "Не съм аз!",

Викаха един на друг.

Петелът се ядоса

Той тропна с крак, той се засмя!

Тук мишките се скриха,

Мигновено се превърнаха в добри.

(колоче)

каза дума -

Печката се търкаля

направо от селото

На краля и принцесата.

И за какво, не знам

Щастлив мързелив?

(Чрез магия)красиво момиче,

Необичана от мащехата.

Случайно попаднах на топката

И тя загуби обувката си.

(пепеляшка)

болногледач: Какви добри хора сте, отгатнахме всички гатанки на Малвина. Минахме първия тест. Глоба. Продължа напред (отговори на децата)

2 тест от Баба - Яга "Вълшебни предмети"

Баба Яга: Всички знаете какво вие приказноГероите винаги имат магически неща или магически същества, които им помагат. Няма магия приказки. Някои хора не можаха да отговорят на въпросите ми, нали?

болногледач: Е, можем да отговорим на въпросите на Яги. (учителят нарича вълшебни неща и вълшебни същества. Започва да звучи детска песен, децата си подават топката, който има топката в края на музиката, вика собственика на тази магия).

Вълшебни неща и магически създания

(помощници приказни герои)

Баба Яга хаван и метла

Приказна пръчка

Щука Емеля

Самолет за килими Old Man Hottabych

Меч - ковчежник Иван Царевич

Цвете - Семицветик Женя

Шапка за невидимост за Иван Царевич

Лампа на Аладин

Крава - Буренушка Хаврошечка

ботуши котка в ботуши

Малкият гърбав кон Иванушка Глупакът

Кристален чехъл Пепеляшка

болногледач: Браво на всички ви, колко много знаете! Никой не грешеше. Цялата магия намери своя собственик. Ето я Баба Яга и ние се справихме с вашата задача.

3. тест от котката Matroskin "Познай чия песен"

Матроскин: Момчета, много обичам да пея, особено през пролетта, под луната на покрива. Обичаш ли? Така че вашата задача е да запомните и да познаете кой е собственик на песента. Мисля, че можеш да се справиш.

1. Песен на Бременските музиканти "Няма нищо по-добро на света"

2. Песен на крокодила Гена "Синя кола"

3. Песен Шапокляк "Кой помага на хората"

4. Песента на Чебурашка "Бях някога странна безименна играчка"

5. Песента на вълка и заека „Кажи на снежанката“

6. Песента на котката Леополд "Викам мишките да се бият"

болногледач: И вие се справихте с тази задача, браво, умници.

болногледач: (физическа минута)

Приказката ще ни даде почивка.

Да си починем и да се върнем на пътя!

В тъмната гора има хижа. (Децата се разхождат.)

Стои назад. (Децата се обръщат.)

В онази хижа има възрастна жена. (Заплашване с пръст.)

Баба Яга живее. (Заплашвайте с пръста на другата ръка.)

плетен нос на една кука, (Посочва с пръст.)

големи очи, (Показва се.)

Все едно жарава гори. (Поклати глава.)

Леле, какъв ядосан! (Тича на място.)

Косата настръхва. (Ръцете горе.)

Едно две три четири пет.

Даде ни приказка релакс!

Почини си?

Отново на пътя!

4. тест от Кошчей " Приказна кръстословица"

Koschey: Е, умни малки разумни се докопаха до гърдите ми. Да?. Подготвил съм ти задача. Трябва да разгадаете феякръстословица и намерете вълшебната дума. О, и съжалявам за теб, няма да познаеш моята кръстословица. Защо? Да, защото най-умният в приказен свят това съм аз.

1. Той живее на покрива и обича да лети, за да посети приятеля си Кид. (Карлсън)

2. Мащехата й я караше да работи до късно и не я пускаше на бала. (пепеляшка)

3. Как се казваше възрастната жена от анимационния филм за Крокодил Гена и Чебурашка, която обичаше да прави гадни неща? (Шапокляк)

4. Този феягероят се научи да композира стихове и да свири на музикални инструменти и дори отлетя до луната. (Не знам)

5. Кой се притече на помощ на дядо, за да дръпне ряпата след внучката? (Буболечка)

6. Как се казваше котката от анимационния филм за Простоквашино? (Матроскин).

болногледач: О, и Кощей направи грешка, оказа се, че не е най-умният. Не сме по-лоши от него, решихме цялата кръстословица и дори намерихме вълшебната дума. какви момчета (отговори на децата).

5. тест от Незнайно "Объркване"

Не знам: Децата помогнете на горкия Незнайка, моля. Направих тест за фенове и беше толкова силен, че взриви всичките ми книги приказки. Книгите са скъсани, страниците са разпръснати, думите са разпръснати, буквите са изгубени, имената са сменени, аз не мога да разпозная своите. приказки. Жалки приказки. Помогне!

болногледач: Момчета трябва да помогнат на Dunno да го събере приказкии възстановяват имената им.

1. История"Топка, тръстика и обувка".

Имало едно време топка, тръстика и обувка. Отидоха в гората да секат дърва. Стигнаха до реката и не знаят как да преминат реката.

Обувката казва на топката:

Шарик, нека те преплуваме!

Не, ботуши! топката отговаря. - Нека тръстиката да е по-добре опъната от бряг до бряг, ще я прекосим.

Тръстиката се простираше от бряг до бряг. Обувката мина по тръстиката и се счупи. Обувката падна във водата. И балонът се засмя, засмя се и се спука!

2. История"джудже и лъв"

Лъвът се сприятелил с джуджето и те решили да сеят грах заедно. джудже казах: „Аз имам гръбначен стълб, а ти, Лева, един сантиметър.

Пораснаха славни моркови; джуджето взе корените за себе си, а върховете даде на Лева. Лева измърмори, но нямаше какво да се направи.

Още една година джуджето казва лъв:

Да засадим отново заедно.

Нека да! Едва сега вземете върховете за себе си и ми дадете корените “, убеждава Лева.

Добре, нека бъде по твоя начин - — каза джуджето и пося грах.

Добър грах се роди. Джуджето получи върхове, а Лева - корени. Оттогава лъвът и гномът имат разделено приятелство.

3. История"Лена и тигърът"

Мама и татко живееха. И те имаха дъщеря Леночка. Леночка отиде в гората за ядки и се изгуби. Попаднах на хижа и в нея живееше огромен тигър. Тя започна да живее с него, да готви каша. Лена реши да избяга, изпече палачинки и нареди на тигъра да ги занесе при мама и татко, а тя се скри в раницата си. Един тигър дойде в града и там котките започнаха да мяукат по него! Тигърът се уплашил, хвърлил раницата и избягал. И Лена се върна при майка си и баща си жива и невредима.

болногледач: Е, изглежда всички сме Незнайни събрани приказки, намерени имена. Задачата беше изпълнена. Изглежда, че все още е останал един. Учителят вади още едно писмо от Баба Яга. Чете го.

2 ПИСВО:

Е, деца, имате късмет. Ти отговори на всички задачи, оставиха ме, баба - Ягулечка, без помощник, сега трябва да се научиш да четеш. Проследих те, играх честно, не ме измами. Обещах ти, че ако се справиш със задачите, няма да водя никого при себе си и дори ще приготвя изненада. няма да взема никого. И подготви изненада. Погледнете в гърдите на Кошчеев. Ето те любимите ви приказки ви очакват. Ами умен - разумен

Чакам те да ме посетиш.

болногледач: Да видим каква изненада е приготвила баба - Ягулечка (вади пъзели)дава на децата. Сега знам точно това, което ти знаеш добре приказки.

Приказките даряват чудеса

Без приказки, които не можем да живеем.

Време е за приказка сбогом,

До скоро приятели.

Предварителна работа: четене на руски народни приказки „Гъски-лебеди“, „По заповед на щуката“, „Принцесата жаба“, „Сестра лисичка и сивият вълк“, „Джинджифилов човек“, „Сестра Альонушка и брат Иванушка“, „Три мечки”, „Котка, петел и лисица”.

Разглеждане на илюстрации, научаване на съставяне на описателни гатанки, изработване на емблеми с имена на отбори.

Да формира у децата способност да слушат внимателно въпросите на учителя, да спазват реда при отговаряне на въпроси, да слушат друго дете без прекъсване, да култивират такива качества като умение да играят в екип, дружелюбие, честност в игра, справедливост;

Да се ​​развие у децата слухово внимание, съгласувана реч, способност за отгатване и отгатване на гатанки.

Запознаване на децата с народната култура – ​​познаване на приказките.

Припомнете си историите, които сте чели.

Да се ​​развие речта на децата, да се разшири активният речник, да се активира устната реч, да се развие правилно речево дишане, речеви апарат, памет.

Разширете познанията на децата за приказките;

Създаване на условия за насърчаване на здравословен начин на живот;

Да насърчава развитието на физическите качества: бързина, координация, ловкост;

Култивирайте чувство за колективизъм, взаимопомощ, другарство.

Оборудване: изложба от книги с приказки, илюстрации на руски народни приказки, илюстрации за приказки, две метли, сертификати, кичове, г/ и „Съберете картина от приказка“.

Организиране на времето.

Здравейте момчета! Днес сме поканени да посетим Приказката.

Момчета, обичате ли приказките? (отговор на децата)

И аз обичам. Смешни и тъжни, страшни и смешни, приказките са ни познати от детството. С тях са свързани нашите представи за доброто и злото, за мира и справедливостта.

Приказките са обичани както от деца, така и от възрастни. Те вдъхновяват писатели и поети, композитори и художници. По приказки се поставят спектакли и филми, създават се опери и балети.

Приказките са най-старият жанр на устното народно творчество. Те дойдоха при нас от древни времена.

Защо приказките се наричат ​​народни? (отговор на децата)

Вярно е, че народните приказки са измислени от хората и ги предават от уста на уста, от

поколение на поколение. Когато бяхте малки, ви разказваха приказки

майки или баби, а скоро ще отидете на училище и ще се научите сами да ги четете. Четене

приказки, ще проникнете в един прекрасен, мистериозен, мистериозен свят.

В приказките се случват най-невероятните чудеса.

И днес ще направим пътешествие в този мистериозен свят на руските народни приказки. Ще ви помогна да си спомните любимите си приказки, да срещнете любимите си герои и дори да станете герои на една от приказките. Ще ви помогна в това пътуване да бъдете забавни, любознателни и остроумни.

Знам, че сте много дружелюбни и смели. По време на викторината ще си помагате и ще си помагате. Нали, казвам? (отговор на децата)

Сега ще видите малки картинки от приказки, които много деца обичат. Мисля, че и вие ги обичате и лесно можете да разпознаете героите и да определите от коя приказка са.

И така, приятели, нека стартираме програмата,

Имаме голям запас.

за кого са те? За теб.

Знаем, че обичате игрите

Песни, гатанки и танци.

Но няма нищо по-интересно

От нашите приказки.

Защо са магически?

- Да, защото животните могат да говорят в тях, има несъществуващи герои (Безсмъртният Кощей, Баба Яга, таласъм, случват се чудеса - жаба се превръща в принцеса, брат Иванушка в дете, кофи ходят сами.)

- Има народни приказки, има и авторски. Наричат ​​се така, защото са измислени от хората. Авторските приказки са измислени и записани от определен човек-автор. Например, всички знаете приказката „За мъртвата принцеса и 7 героя“, „За рибаря и рибата“. Това са приказките на А. С. Пушкин. Или „Мойдодир“ е приказка от К. И. Чуковски.

– И днес се събрахме да проведем викторина по руско – народни приказки между два отбора.

Всеки отбор ще получи своя собствена задача. Ако екипът не се справи със задачата, тогава въпросът отива към друг екип. Всички ваши отговори ще бъдат оценени от журито и резултатът ще бъде обявен.

- И така, да започваме!

1. Първият кръг се нарича "Загрявка". В този кръг всеки отбор ще трябва да отговори на въпроси за героите на руските народни приказки.

Кой герой в приказката е използвал опашката си вместо въдица? (вълк)

Кой в приказките се нарича по патроним - Патрикеевна? (Лисица)

Кой герой от приказката лежеше на печката през цялото време? (Емеля)

Кой помогна на печката, ябълковото дърво и реката? (Маша)

Бъг нарича котката Маша. Маша за буболечка, буболечка за внучка, внучка за баба, баба за дядо („Ряпа“)

Тя стигна до самата пустиня, до самия гъсталак. Вижда - има хижа. Почука, няма отговор. Тя бутна вратата и тя се отвори. (Маша и мечката)

Бягайте от мръсното

Чаши, лъжици и тенджери.

Тя ги търси, звъни

И по пътя се леят сълзи. (Fedora)

И заекът, и вълкът - Всички тичат при него за лечение. (Айболит)

Над простия ми въпрос

Няма да изразходвате много енергия.

Кое е момчето с дългия нос

Направихте ли го от дънер?

(папа Карло)

Пепеляшка падна от крака си случайно. Тя не беше проста, а кристална (обувка)

Кой разруши кулата? (мечка)

С какво се напи Иванушка от приказката "Сестра Альонушка и брат Иванушка"? (от копитото)

От какъв предмет лисицата е третирала жерава? (от чиния)

От какъв предмет жеравът е третирал лисицата? (от кана)

Кой за първи път срещна колобок? (заек)

Най-малкото момиче (Палечка)

Кого Колобок, който напусна баба си и дядо си, срещна за първи път по пътя си? (заек)

Какво пусна в дупката (опашката) героят от приказката "Лисицата и вълкът"

С какви думи обикновено започват руските народни приказки (Имало едно време)

За каква приказка. на юнака се казва: „Масло глава, копринена брада“. (петел)

Кое животно носи името в приказката - Михайло Потапыч (мечка)

От какво заекът построи колиба за себе си в приказката "Хижата на Заюшкина?" (от дърво)

Физическа тренировка.

Играта „Лети, не лети“.

(летящ килим, кана, топка, летящ кораб, змия Горинич, огледало, ботуши, кран, пръстен, лисица, врабче, огнена птица, лебедови гъски, ступата на Баба Яга)

Втори кръг: „Знаеш ли добре приказките“

Аз ще ви покажа илюстрации, а вие ще ми разкажете приказка.

а) Маша и мечката.

б) кок

в) Вълк и седем ярета.

г) Хижата на Заюшкин.

д) пилешка ряба

д) Котка, петел и лисица

Учител: Нека се разтегнем малко.

Физическа минута

Мечетата живееха по-често,

извиха глави.

Така, така

Те обърнаха глави.

Мечета търсят мед

Заедно разклатиха дървото.

Така, така

Заедно разклатиха дървото.

Ваден

И пиха вода от реката.

Така, така

И пиха вода от реката.

И тогава те танцуваха

Лапи вдигнати заедно.

Така, така

Лапи вдигнати заедно.

3 кръг "Телеграма"

- Момчета, днес отидох в градината и се срещнах с пощальона. Той ни даде телеграмите, защото самият той не може да познае от кого идват. Помогни му.

„Спасете ни, бяхме изядени от сив вълк“ (деца)

"Много разстроен. Случайно счупи тестис ”(мишка)

„Всичко свърши добре, само опашката ми остана в дупката“ (вълк)

„Помощ, къщата ни е счупена, но те са непокътнати“ (животни)

„Скъпи баби и дядовци, не се притеснявайте. Разбрах как да измамя мечката. Скоро ще се прибера вкъщи" (Маша)

„Помощ, брат ми се превърна в дете“ (Альонушка)

„Позор, някой ми изяде кашата и ми счупи стола“ (мече)

„Татко, стрелата ми е в блатото. Ще се женя за жаба" (Иван Царевич)

4-ти кръг щафета „Полетът на Баба Яга”

– Незаменими атрибути на Баба Яга бяха хаванчето и метлата. В щафетата се използва като метла - метла. Участникът сяда на метлата, тича около стола и подава метлата на друг участник.

Кръг 5 се нарича "Гатанки по приказки". Участниците в играта трябва да назоват на кои герои принадлежат думите от приказките.

Плувайте до брега.

Огньовете горят високо

Котлите варят чугун,

Ножовете изострят дамаск,

Искат да ме убият! (Сестра Альонушка и брат Иванушка)

О, ти, Петя, простотия,

Изчезна малко:

Не слушах котката

Погледна през прозореца.

"Котка, петел и лисица"

Няма река или езерце.

Къде да пием вода?

Много вкусна вода

В дупката от копитото.

("Сестра Альонушка и брат Иванушка")

каза дума -

Печката се търкаля

направо от селото

На краля и принцесата.

И за какво, не знам

Щастлив мързелив?

(„Чрез магия“)

6 кръг „Уши отгоре“

Една стрела полетя и удари блатото.

И в това блато някой я хвана.

Кой, като се сбогува със зелената кожа

Той стана сладък, красив, красив. (принцеса жаба)

Отвори вратата на козата

И всички изчезнаха. (Вълк и кози)

На прозореца се смразяваше

Взе след това и се изтърколи

Да бъде изяден от лисица. (Колобок)

Помогна ни ябълковото дърво

Печката ни помогна

Помогна на добра синя река,

Всички ни помогнаха, всички ни приютиха,

Прибрахме се при майка и баща.

Кой взе брата? Назовете книгата? (лебеди гъски)

С Пяточка отива на гости

Обича мед, иска сладко

Кой е този, кажи на глас:

Малка мечка (Мечо Пух)

Тя е бяла и лека като сняг.

Тя, като сняг, се страхува от топлина

Децата и пилето са доволни от слънцето!

Той не е щастлив само (Снежанка)

Всички мръсни ще се измият бързо

Всички мръсници ще се измият

Глава за мивка

И командир на кърпата

Известен (Мойдодир)

Кръг 7: Щафета "Минете през блатото." (Децата преодоляват блатото над неравности)

8 кръг „Познай“

1 - Каква песен изпя Колобок?

2 - Какво изпя козата на децата си?

3 - Какво каза Машенка на мечката, седнала в кутията?

4 - Какво каза пилето Ряба на дядо и баба?

5 - С какви думи си е помогнал вълкът, за да хване риба на опашката си?

6 - Какво каза лисицата по това време?

7 - Какво питаха животните в приказката "Теремок", преди да влязат там?

9. В последния кръг отборите трябва да изпълнят колективна творческа задача, за да сглобят картина. Екипите получават един комплект разделени снимки за сюжета на руските народни приказки. Необходимо е да се събере илюстрация за приказка и да се определи нейното име („Лисица-сестра и сив вълк“ и „Три мечки“)

10. Обобщаване на викторината. Награди на участниците.

Така нашето пътуване в света на чудесата и магията приключи. Благодарение на вашето познаване на приказките, вашето приятелство, ние успяхме да извървим този път. Но сега можете да го продължите сами, защото приказният път е безкраен. След като отворите колекция от руски народни приказки, и тръгвайте!

Хареса ли ви пътуването си из руските народни приказки? (Отговор на децата) Какво ви харесва повече? (отговор на децата)

Защо мислиш, че имаме нужда от приказки? Какво учат? (Отговор на децата) Приказките учат да бъдем умни и мили, честни и трудолюбиви, дружелюбни и смели. Те учат как да победят злото, лъжата, измамата, никога да не губят вяра в късмета, да обичат родината си и да защитават слабите.

Като се сбогувам с вас, искам да кажа, че сте прекрасни и много талантливи момчета. Обичам ви всички. Довиждане. И да се видим отново.

възпитател.

В света има много тъжни и забавни приказки,

Нека героите на приказките ни дават топлина

Нека доброто винаги побеждава злото!

www.maam.ru

Викторина "Пътешествие из приказките" за деца от старша предучилищна възраст

Скъпи колеги! Предлагам на вашето внимание обобщение на урока по художествена дейност.

Цел: Викторина за приказките.

Образователни задачи: Затвърждаване и систематизиране на знанията на децата от старша предучилищна възраст за литературните произведения; формирането на звукова изразителност на речта при децата.

Задачи за развитие: Развитие на речта и фонематичното възприятие при децата; обогатяване на речника.

Образователни задачи: Повишаване на интереса към приказките.

Напредък на курса.

Разказвач: Здравейте момчета! Здравейте скъпи гости! Аз съм разказвачката Василиса. Какво е в ръцете ми? Точно така, книга. Да, не просто, а с приказки.

Човекът се е учил от природата от древни времена. Но имаше такива явления, които древните хора не можеха да обяснят. Страхуваха се от гръмотевиците. Страхуваха се от тъмното. И всичко това хората обясниха проявата на свръхестествени сили. И се появиха такива герои като Иля Муромец, Никита Добринич, Альоша Попович. Човекът даде сила на птиците и рибите. Така се появи приказната жар-птица. Появи се щука, която помогна на Емеля.

Така се раждат приказките. Тези приказки се предаваха от един човек на друг, от уста на уста. Следователно приказките принадлежат към устното народно творчество.

Историите са добри. Във всяка приказка доброто винаги побеждава, а злото винаги се наказва. Децата особено обичат приказките. Харесвате ли приказките? Колко приказки знаете? Сега ще проведем викторина за приказките и ще проверим кой от вас е най-добрият познавач на приказките. За всеки верен отговор получавате жетон. Който събере най-много жетони, е най-добрият познавач на приказките. Е, готови ли сте? Тогава нека започнем теста.

1. „Приказни гатанки“.

Ще ви разкажа приказни гатанки, а вие ще назовете приказка.

Момиче седи в кошница с мечка зад гърба си.

Самият той, несъзнателно, я носи вкъщи.

И така, разреши ли загадката? Тогава отговорете бързо

Името на тази приказка е да бъде във времето (Маша и мечката).

Добро момиче върви през гората,

Но момичето не знае, че го чака опасност.

Зад храстите светят чифт ядосани очи,

Някой ужасен ще срещне по пътя й.

Кой ще заблуди бабата да влезе в къщата?

Кое е това момиче? Кое е това животно?

Можеш ли да отговориш на гатанката сега? (Червена шапчица)

В тази приказка - имен ден. Там имаше много гости.

И на тези именни дни изведнъж се появи един злодей.

Той искаше да убие любовницата, едва не я уби.

Но някой отряза главата на коварния злодей (Муха-Цокотуха).

Веднъж дърводелецът Джузепе Сивия нос донесъл дънер в къщата.

Той започна да прави нещо, дънерът започна да говори.

Кой говори в този дневник? Кого направи Джузепе? (Пинокио)

Вечерта скоро щеше да дойде и дългоочакваният час дойде,

За да мога да отида на приказен бал в позлатена карета.

Никой в ​​двореца няма да знае откъде идвам, как се казвам,

Но щом дойде полунощ, ще се върна на тавана си (Пепеляшка).

Разказвач: Браво, можеш да научиш приказка от гатанка. Можете ли да разкажете историята от илюстрацията?

2. „Познавачи на приказките“.

а) Поставям илюстрация към приказка („Гъски-лебеди“) върху статив (дъска). И трябва да ми отговориш на въпросите:

Как се казва тази приказка?

Кой го е написал?

Защо гъските лебеди отнеха брат си?

Защо печката, ябълката и реката помогнаха на Альонушка?

Какво бихте направили, ако попаднете в такава ситуация?

б) За да разгледате следващата ми илюстрация за приказка, трябва да отговорите на въпроса ми и да изберете от трите отговора желаната илюстрация на гърба.

* Как Емеля разсмя принцеса Несмеяна?

Той й направи глупави физиономии;

Гъделичкан до смърт;

Влязох в двореца на печката.

Публикувана е следната илюстрация („По команда на щуката“ и

Как се казва тази приказка?

Какво бихте попитали щука, ако я хванете?

в) Следващата илюстрация към приказката („Кокошката Ряба“) трябва да бъде съставена от части и да реши пример за всяка част. Тогава отговорете на въпросите ми:

Кога за първи път чухте тази приказка?

Кой ти каза?

Кажете ми, кой тестис е по-добър - прост или златен? Защо?

2+2= 4+5= 3+6= 8-4= 6-3= 10-5=

3. "Разпознай приказката по героите."

Разказвач: Браво! И сега най-трудната задача. Ще назова приказните герои, а вие ще запомните имената на приказките, в които те действат.

Цар, трима сина, стрела, блато (Принцеса жаба).

Баща, мащеха, три дъщери, обувка, фея (Пепеляшка).

Много малко момиченце, Майска бъг, мишка, лястовица (Палечка).

Зла мащеха, дъщеря, доведена дъщеря, Дядо Коледа (Морозко).

4. "Песен на героя от приказката."

Разказвач: Браво! И вие изпълнихте тази задача. И сега ви предлагам да слушате песните на приказните герои. Идентифицирайте героя и назовете от коя приказка е той. Песен "Пинокио" и "Червената шапчица".

5. „Забавни въпроси“.

Разказвач: Е, сега най-важният етап от викторината. По време на този етап можете да спечелите голям брой точки. Ще ви задавам въпроси, а вие трябва да им отговорите бързо. Който отговори най-бързо, печели точка.

1. Момиче с рибена опашка? (Малката русалка) .

2. В коя приказка вълкът се страхувал от заека? ("Хвале се заек").

3. Лук момче? (Чиполино).

4. Героинята от коя приказка получи парче лед като награда? ("След").

5. Момиче със синя коса? (Малвина).

6. Как се казва приказката, в която има къща, в която са се заселили много животни? („Теремок“).

7. Герой от джунглата? (Маугли).

8. Къде се пази смъртта на Кошчеев в приказката „Принцесата жаба”? (В края на иглата).

9. Коя птица спаси Палечка? (Мартин) .

10. В коя приказка главният герой се е превърнал в облак? („Снежанка“).

11. Дървено момче? (Пинокио).

6. "Моят любим герой от приказка."

Всеки от вас има любима приказка. Истина? Пред вас са парчета хартия и различни материали. Нарисувай ми любимия си приказен герой от твоята приказка. И тогава всички ще се опитаме да ги отгатнем заедно. След изпълнение на задачата дидактическа игра „Кой и откъде? »

Разказвачи: Браво момчета! Искам да ви кажа благодаря от всички приказни герои. Ти добре знаеш приказките.

В света има много приказки - тъжни и смешни.

И ние не можем да живеем без тях.

Всичко може да се случи в една приказка

Нашата приказка предстои.

Приказка чука на вратата ти,

Да кажем приказка: „Ела! »

И на най-добрия ценител на приказките представям нова голяма книга с приказки. С които можете да се срещнете със себе си или с родителите си. Останалите участници получават запомнящи се награди за участие във викторината. Сега сбогом момчета! Ще се видим скоро!

www.maam.ru

Тест игра за деца в предучилищна възраст "Моите любими приказки"

Цел:

Да се ​​затвърдят знанията на децата за руски народни приказки и чужди. Научете се да изразявате мнението си за творбата, правилно оценявайте действията на героите в приказките, сравнявайки положителни и отрицателни. Развивайте логическото мислене, култивирайте интерес към приказките.

Материал:

Илюстрации за приказки, 6 плика със задачи, писмо от страната на приказките, магнетофон и записи на детски песнички, флумастери, листове от албуми, маски за участници, звезди за насърчаване на правилния отговор, медали за победители , книги с приказки.

Напредък на играта:

Водещ:Скъпи приятели, прочетохме много приказки с вас и сега ще можете да различавате народните приказки от приказките на авторите. С една дума, станахте ценители. А кой е най-добрият познавач - днес ще разберем.

Днес ще играем игра на викторина: „Моите любими приказки“. И ние ще имаме три отбора за участие: това е екипът на Curiosity, екипът Know-It-All и екипът Why-Match. Екипът включва не само деца, но и родители.

Възрастни, вие, като момчетата, обичате приказка (отговор). Удивително!

А вие сте фенове, внимавайте и за вас, защото ще има задачи за вас.

Почука на вратата влиза момче - мечка.

Водещ:Вижте, момчета, какво ни донесе мечката за играта. И ето едно писмо. Нека бързо да разберем какво пише там. (отваря писмо и чете)

Уважаеми експерти!

Добре дошли сте от страната на приказките. Сега ще започнете едно вълнуващо пътешествие до нашата страна. Донесените ви пликчета съдържат въпроси и задачи. Сега чуйте какви правила трябва да се спазват по време на играта.

- въпросите трябва да се слушат внимателно

- за да отговорят на въпроса, екипите трябва да се консултират.

_ за верен отговор ще бъде присъдена звездичка. Отборът с най-много звезди ще бъде победител в играта. Късмет!

Водещ:Всички изслушахте правилата и сега е време да започнете да играете.

Сграда No1

"Разпознай героите от приказките"

Назовете героя от коя приказка? Как му беше името? Кажи ми какъв е той.

Показани са герои от приказките.

Задача номер 2

„Къде, чия приказка? »

Сред окачените илюстрации намерете илюстрации към народни приказки и авторски приказки.

1. "Маша и мечката", "Пепеляшка", "Вълкът и седемте хлапета".

2. "Теремок", "Палечка", "Три мечки".

3. „Хижа заек“, „Кой, петелът и лисицата“.

Задача номер 3

„Съберете пъзелите“ (според един сюжет от изрязани снимки). Съберете илюстрации за приказка и определете нейното име. Водещ: Междувременно нашите участници събират пъзели, имаме игра с публиката

Зрителите трябва да запомнят

Кой угаси морето в приказката "Объркване" (пеперуда)

Направи качамак за всички, няма достатъчно сили да го ядат. (гърне)

Назовете героя на приказката, който притежава фразата и името на самата приказка:

1. “Оставих баба си, оставих дядо си” (Колобок, с. Колобок).

2. „Не сядайте на пън, не яжте пай“ (Маша от приказката „Маша и мечката“)

3. „Печка – майко, скрий ни! "(сестра от приказката" Гъски-лебеди ")

4. „Като изскоча, като изскоча, ще вървят парченца по задните улици! "(Лисица от приказката" Хижата на Заюшкина ")

Бабата много обичаше момичето,

Тя й подари червена шапка.

Момичето си забрави името.

Е, кажи ми как се казваше? (Червена шапчица)

Задача номер 4

"Композиция на приказка според картината"

На отбора се дават карти и те разказват история.

Задача номер 5

"Музикална пауза"

Звучи песен, екипът пее покрай тази песен и накрая се обажда от коя карикатура.

Задача номер 6

„Нарисувай любимата си история“

Родители и деца рисуват приказка на музика.

Водещ: Скъпи приятели, всички задачи са изпълнени, всички въпроси са отговорени и е време за равносметка. Нека изчислим кой отбор има повече звезди. Обявяват се победителите. Всички участници са наградени с медали „Познавач на приказките” и книги с приказки.

Водещ:Поздравява победителите. Скъпи приятели, пожелавам ви, като родителите си, винаги да сте приятели с приказките. И от името на жителите на Страната на приказките каня всички на танца „Патенца“.

www.maam.ru

И успя да прогони лисицата. (хижа Заюшкина)

Момчета, време е да отидем втора станция. На тази станция трябва да решим страхотна кръстословица

1. Той живее на покрива и обича да лети, за да посети приятеля си Кид. (Карлсън)

2. Мащехата й я караше да работи до късно и не я пускаше на бала. (пепеляшка)

3. Как се казваше възрастната жена от анимационния филм за Крокодил Гена и Чебурашка, която обичаше да прави гадни неща? (Шапокляк)

4. Този приказен герой се научи да композира стихове и да свири на музикални инструменти и дори отлетя до луната. (Не знам)

5. Кой се притече на помощ на дядо, за да дръпне ряпата след внучката? (Буболечка)

6. Как се казваше котката от анимационния филм за Простоквашино? (Матроскин).

Браво, добре се справихте с тази задача. Следващата ни станция е — Познай от коя история е това?. Сега ще ви покажа снимки, а вие ще познаете от коя приказка са.

(Учителят показва картинки, а децата назовават приказката, от която е този предмет).

Златен ключ (Приключенията на Пинокио)

Златно или просто яйце (Ryaba Hen)

Сламена къща (Три малки прасенца)

Брезова кора (Маша и мечката)

Червената шапчица (Червената шапчица)

Спукан и закърпен кафтан (Приказки за Алдар Косе)

болногледач: - Хайде да отидем с теб Следваща спиркав който ще съставим приказка. (Учителят предлага на децата прием на игра от ТРИЗ „Салата от приказките”). Вижте какви герои срещнахме по пътя - това са Червената шапчица, Джинджифилов човече, Машенка, Мечка. Напишете история с тях.

Какви интересни истории имате. Вие сте истински мечтатели!

Да видим как се справяте с последната задача от викторината - — Историите са объркани.

„Живеше – имаше коза. И тя имаше шестдеца. Козата отиде при пасищеяжте копринена трева, пийте студена вода. Щом той си тръгне, децата ще заключат хижата и сами няма да ходят никъде.

Козата се обръща назад дръпнете звънеца на врататаи пее песента му.

Децата ще отключат вратата и ще пуснат майката да влезе. Тя ще ги нахрани, ще ги напои и пак ще отиде на пасището, а децата ще се затворят здраво и лягай си.

Един ден мечкаЧух пеенето на коза. Сега козата я няма мечкахукна към хижата и извика с дебел глас козя песен. Козите му отговарят:

Мечканищо за правене. Той отиде до лесничейи заповяда да му прековат гърлото, за да може да пее на висок глас. горскипреряза му гърлото.

Мечкаотново изтича към хижата и се скри зад един храст. Идва козата дръпна звънецаи изпя нейната песен.

Децата пуснаха майка си и нека си поговорим как мечката дойде и иска да ги изяде.

Козата нахрани и напои ярчетата и строго наказа:

Който дойде в хижата, започва да пита с дебел глас, но не минава през всичко, за което ви оплаквам - вратата отворен, всичко пусни вътре.

Козата току-що си тръгна мечкаотново тръгна към хижата, почука и започна да оплаква песента на козата с тънък глас.

Децата отвориха вратата, мечката се втурна в хижата и изяде всички деца. Само едно дете беше погребано под масата.

Идва коза, колкото и да вика или да се оплаква - никой не й отговаря. Вижда - вратата е отворена, хукнала е в хижата - там няма никого. погледна вътре под масатаи намери една коза.

Как козата разбра за нещастието си, как седна на пейката - започна да скърби, да плаче горчиво:

Мечката чула това, влизала в колибата и казвала на козата:

Какво ми грешиш, куме? Не съм изял козите ти. Пълни с мъка, да отидем в гората, да танцуваме.

Отидоха в гората и в гората имаше дупка и в дупката гореше огън. коза и казва мечка:

Нека да, мечка, да опитаме, кой ще прескочи дупката?

Те започнаха да скачат. Козата прескочи мечкаскочи и падна в гореща дупка.

Коремът му се пръсна от огъня, децата изскочиха оттам, всички живи, да – скочете при майката! И те започнаха да живеят – да живеят както преди.

болногледач: - Браво, момчета, добре се справиха с всички задачи от нашата викторина. Сега видях, че знаете много добре приказките.

Материал от сайта kladraz.ru

Викторина на тема "Руски народни приказки" (с отговори)

Децата най-вероятно винаги ще слушат и четат руски народни приказки. В тях има нещо, което момчетата веднага ги възприемат и смятат за „свои“. Абсолютната стойност на приказките отдавна е призната.

Въпреки че още през миналия век някои учители и литературни дейци отричаха тяхното положително влияние.

Викторината на тема "Руски народни приказки" съдържа 15 въпроса. Отговорено е на въпросите.

Въведение

И днес, деца, ще говорим за руски народни приказки. Всички знаете Машенка и мечките, Емеля и кокошката Ряба, Принцесата жаба и Малката Хаврошечка. Героите от приказките често правят добри дела, но има и такива, които правят грешни.

Днес ще ви задам въпроси и вие ще им отговорите. Който знае отговорите на всички въпроси, това е главният познавач на руските народни приказки.

1. Кои птици отнесоха брата, докато сестрата се разхождаше и играеше? 1) свраки-врани

Тест за деца 5-6 години (с отговори). За деца от детската градина въпроси с отговори | Не за шоу, а за приятели

Малкият гърбав кон

Картите трябва да бъдат подписани.

Учителят задава въпроси, а момчетата трябва да вдигнат карта, съответстваща на конкретен герой, вместо да отговарят. въпроси:

1. Кой от приказните герои има три глави? 2. Кой знае как да издишва огън, ако е много ядосан? 3. Кой ядеше малко каша в детството си и остана слаб и злобен през целия си дълъг, дълъг живот? 4. Кой не може да бъде убит, освен ако иглата не бъде намерена и счупена?

5. Птици крадат деца за Баба Яга? 6. Кой от приказните герои помага на злата старица, лети във въздуха и се покрива с пера? 7. Кой герой много обичаше брат си и го предупреждаваше да не пие вода от локва?

8. Смело момиче, което не се страхува да последва брат си при Баба Яга? 9. Кой герой яде овес и може да прескочи висока планина? 10. Кой спаси Иванушка от смърт в котел с вряща вода?

По-добре е да задавате въпроси на случаен принцип, за да „объркате“ малко момчетата.

Математическа викторина за подготвителната група на детската градина

"Приключенията на котката Маша и нейните котенца"

1. Нашата котка Маша е отлична майка.Има четири дъщери и още един син.Момичета и момчета,свиваме пръсти.Колко котенца има? (пет)

А сега още един проблем за котката Маша и нейните котенца. Маша има пет котенца. Три от тях са червени, като лисици, останалите са сиви.

Колко котенца има сивата котка на Маша? (две)

Две котета пият мляко, едното играе. Колко котенца спят? (две)

3. Тук дойде огромно куче, И нека надрасне Маша, Тя ще му покаже! Двама под верандата крият носа си, а трима останаха на тревата. Ще задам на децата въпрос: Колко животни има в двора? (седем - куче, котка Маша и пет котенца)

4. Господарката на котката Маша За да лови мишки, По-бързо два пъти.

Маша хвана пет мишки. Три котенца също хванаха мишка, но две нямаха късмет - не попаднаха на нищо. Колко мишки бяха уловени общо?

5. Котката Маша има пет котенца. Децата хрумнаха с идеята да окачат лъкове на вратовете си, но спориха кои панделки са по-красиви - сини или червени. За да не се карат, децата решиха, че е необходимо да приготвят панделки от два цвята наведнъж.

Колко панделки, червени и сини, ще трябва да подготвят децата?

6. Игра за познаване на децата за основни геометрични форми.

Водещ:

Котката Маша се качи на покрива, за да гледа отгоре как играе котенца. Покривът беше такъв (показва "къщата" с ръце).Каква форма изглежда покривът? (триъгълник)

Котенцата играеха на топка. Каква форма изглежда топката? (кръг)

Изведнъж топката отскочи, отскочи и удари право в прозореца! Каква форма изглежда прозорецът? (Правоъгълник или квадрат)

Една баба погледна през прозореца и започна да псува котенцата: „О, вие сте такъв и такъв!“. Но тя бързо им прости и изнесе чинийка с мляко на двора. Каква форма изглежда чинийката с мляко? (кръг)

Дядо дойде от магазина и донесе кутия торта (показва правоъгълник с ръце, защото тортите могат да бъдат и кръгли). Каква форма изглежда кутията? (правоъгълник)

Вечерта наближаваше, стана хладно и бабата метна шал на раменете си (прехвърля шал с триъгълна форма през раменете). Каква форма изглежда шалът? (триъгълник).

Котката Маша слага котенцата да спят. Голяма жълта луна виси на небето. Каква форма изглежда луната? (кръг) .

Повече подробности на сайта klub-drug.ru

Конкурс „Магистър по мултимедийни технологии – 2013 г.“

Номинация "Мултимедийни технологии в педагогическия процес в предучилищните образователни институции"

Има много начини да направите процеса на обучение в детската градина по-интересен и вълнуващ. За по-големи деца в предучилищна възраст приказната викторина е отличен вариант.

С помощта на викторина, базирана на прочетените приказки, можете да консолидирате покрития материал, да развиете способността за драматизиране. Състезателният момент на викторините стимулира познавателния интерес на децата, а осъзнаването, че след известно време ги очаква викторина, повишава мотивацията за запаметяване и учене.

За да обобщя и изясня знанията на по-големите деца в предучилищна възраст за руските народни приказки, създадох литературната игра „На гости на приказка“. Използвах тази игра във викторината „На гости на приказка“.

Цел: затвърждаване на знанията на децата за руските народни приказки.

Практическо значение:

• ще помогне за консолидиране на знанията за руските народни приказки;
• повишаване на интереса към устното народно творчество сред децата от старша предучилищна възраст;
• създават мотивация за независимост;
• ще донесе радост и емоционален баланс.

Целевата аудитория:Предлагам презентацията да се използва в организирани образователни дейности, в развлекателни дейности, в подгрупова и индивидуална работа.

Приложение 2: Синопсис.

Викторини за деца в предучилищна възраст: според приказките и правилата за движение. Литературни викторини за деца в предучилищна възраст

Викторините за деца в предучилищна възраст не са просто игра. Ако въпросите са подбрани по една тема, професионално компилирани, а самият процес е облечен във вълнуваща игра или приказна форма, тогава това може да се превърне в „връхната точка“ на детски празник.

Учете се със страст, играйте и се състезавайте!

Например, викторина за деца в предучилищна възраст за приказки ще стимулира желанието на децата да опознаят по-добре този вид детска литература. Това е особено забавно, ако цялото събитие се подчинява на един сюжет.

Например, един весел и никога не се обезкуражава Карлсон може да покани децата да пътуват из приказките или да се скитат из града, да играят в двора или да се забавляват в апартамента, докато няма никой вкъщи. И тест за безопасност за деца в предучилищна възраст ще се впише успешно в сюжета.

Можеш ли да играеш с мачове? Защо не? Какво може да се случи?

Какво трябва да направите, ако в къщата ви има пожар? Защо е невъзможно да се поглъщат хапчета без знанието на възрастните? Трябва ли да излизате с непознати? Има много въпроси, от които да избирате!

Важно е децата да разберат, че опасностите винаги могат да бъдат избегнати, като се спазват правилата за поведение.

А въпросите относно познаването на правилата за движение ще помогнат да научат много нови неща дори за тези, които преди това не са били запознати с тях. А викторината за правилата за движение за деца в предучилищна възраст, съчетана със състезания по шофиране и други интересни състезания, ще бъде запомнена от участниците дълго време.

Много е важно децата да се възпитават да разбират, че правилата на поведение не са просто измислени, защото няма какво да се прави. Житейският опит на много поколения е подтикнал хората как да действат в определени случаи.

Важността на спазването им се разбира от всички, които отговарят за отглеждането на децата в страната. Ето защо редовно се провеждат общоруски викторини за деца в предучилищна възраст в различни тематични области.

Приказни викторини за деца в предучилищна възраст

Най-лесният начин за съставяне на въпроси е децата да запомнят авторите на произведенията, някои герои, определени детайли от приказките. Това състезание е интересно, ако някой приказен герой играе ролята на проверяващ в него. Въпросите за тест за по-големи деца в предучилищна възраст може да изглеждат така:

1. Кой е авторът на приказката "Айболит"? ( Корни Чуковски)
2. Как се казваше приятелят на Dunno? ( Гунка)
3. Какви две животни от приказката „Златният ключ, или Приключенията на Пинокио“ ловуваха главния герой, за да му вземат златни монети? ( Лисица Алис и котка Базилио)
4. Как се казваше мечката в Маугли на Киплинг? ( Балу)
5. Какви цветя поиска злата мащеха да събере в гората в навечерието на Нова година, изпращайки доведената си дъщеря там в приказката „Дванадесет месеца“? ( кокичета)

Първата сцена преди началото на пътуването до Страната на приказките

Децата обичат да играят. Затова е редно да им предложим пътуване, и то не просто така, а с приключение! За да направите литературните викторини за деца в предучилищна възраст възможно най-вълнуващи, можете да изиграете малка миниатюра в самото начало.

Например за тази цел е подходящо посещението на Артемон, който ще предаде писмото на домакина. Текстът на съобщението може да съдържа призив към момчетата със задължителна молба за помощ.

„Злият Карабас-Барабас отвлича Малвина и Пинокио. Той изисква от тях златен ключ, който нямат куклените. Но брадатият не вярва на децата.

Ако след час не получи ключа, тогава ужасният злодей заплашва да изгори Пинокио ​​в печката и да затвори Малвина в мазето с гладни зъби плъхове. Умолявам те да им помогнеш!” Писмото може да бъде подписано от общ приятел на отвлечените - Пиеро.

Въпреки че вариантът самият Пиеро да дойде на събитието и да говори за проблема също не е отменен. И момчетата заедно решават да се притекат на помощ на любимите си приказни герои.

Игра-пътешествие из литературни произведения

Не забравяйте да провеждате състезания на детски събития. Те се вписват добре в общия сюжет, когато момчетата сякаш отиват на виртуално пътешествие. Следвайки „картата”, която указва маршрута, децата се срещат с героите на произведенията, които им задават гатанки, задават въпроси, карат ги да изпълнят всякакви задачи.

Това е мястото, където една приказна викторина за деца в предучилищна възраст може да се впише перфектно. Най-добре е да го проведете не на самия домакин, а например на зла вещица, която пази тъмна гора. След като всички нейни задачи са изпълнени и правилните отговори са успешно намерени, момчетата преодоляват това препятствие.

Въпроси за викторина в стихове

Най-добре е най-малките деца в предучилищна възраст да задават рими гатанки. Въпросите за викторина за деца в предучилищна възраст могат да се основават на познати от тях приказки. Например, такива рими-гатанки със сигурност ще се харесат на децата:

• Момичето отиде при баба си, взе подаръка със себе си. Вълкът я срещна по пътя - Сивият хищник пусна момичето да си отиде. Щом вълкът разбра къде живее бабата, И самият той хукна по-бързо напред! Как се казваше момичето, скъпа? Всеки ще отговори на това ... ( червена шапчица)

• Той е момче, изработено от дърво, Той е приятел с момичето Малвина, Всички го наричат ​​... ( Пинокио)

Литературни празници за по-големи деца в предучилищна възраст

Преди училище хоризонтите на децата вече са доста широки. И имат много повече умения от децата. Те могат не само да решават гатанки и да отговарят на поставените въпроси.

Изиграването на кратки сцени за деца на тази възраст е голямо удоволствие. Ето защо е много подходящо на празниците да се провеждат такива литературни викторини за деца в предучилищна възраст, в които самите деца действат като актьори, представяйки на останалите миниатюрни представления въз основа на сюжети на детски произведения. Публиката има задачата да отгатне откъде е взет пасажът, кои са героите и кой е авторът.

Миниатюра за литературен фестивал

Викторините с истории за по-големи деца в предучилищна възраст не трябва да се основават само на приказки. Интересни в това отношение са например стиховете на Агния Барто „Аз съм излишна“. На сцената излизат шестима момчета, всеки с лопата в ръка. Наоколо има макети на дървета, точно пет са.

Под музиката децата избират едно по едно дърво и с пантомима показват как ровят череши. Последното момче казва:

• „Аз съм излишен. Пет дървета, петима - напразно излязох в градината.

След това децата напускат сцената на музиката. Излиза момиче с чиния с горски плодове. Тя вика силно: „Деца! Черешите са узрели!" Петима момчета, които работеха в градината, дотичаха и започнаха да ядат череши.

Сергей също е подходящ - този, който беше "излишен" в първия епизод. Той също подава ръка към чинията, но момичето го отблъсква с думите: „Е, не, сега си излишен!“

Викторини с пъзели

По-големите деца в предучилищна възраст вече са запознати с буквите и имат умения за четене. Следователно те са доста способни да решават прости пъзели. Защо да не включите кодирани с картинки отговори на въпроси във викторини за по-големи деца в предучилищна възраст?

Водещият показва на децата картинки на пъзел. След като въведат първите букви от имената на обектите, показани на снимките, в квадратите под ребуса, момчетата ще прочетат името на един от любимите си герои - Карлсън.

Всеки трябва да знае правилата за движение без изключение!

Напоследък всеруските викторини за деца в предучилищна възраст по различни теми се утвърдиха в образователния процес. Една от водещите, разбира се, е темата за безопасното поведение на пътя. Викторина за правилата за движение за деца в предучилищна възраст може да бъде много интересна, ако е подредена под формата на вълнуваща игра.

На всеки участник трябва да се дадат специални "права на пешеходец", в които водачът ще постави определени оценки за верните отговори.

1. Какво животно е това тук, което лежи на тротоара? Ваня извика: „Не вярвайте! Това са ивици, а не звяр!

Какви внимателни гости имаме, те никога не са сгрешили! Поздравявам те!

А сега внимание! „Жива приказка“ от нашите екипи. (Всеки отбор показва приказка без думи).

Пети конкурс "Въпрос-отговор".

Отборите се нуждаят от една минута, за да отговорят на въпросите ми: Как се казваше годеницата на Пиеро? Кой е размерът на стъкления чехъл? Кой е роден в чаша за цветя?

Кой е бил измъкнат от блатото толкова дълго? Кой взе кибритите и запали синьото море? Кой сготви каша от брадва? Кой снесе златното яйце?

Как се казваше момичето от приказката "Снежната кралица"? Как се казваше селото, в което живееше пощальонът Печкин? Кой лекува болни животни?

Как се казва героят, който живее на покрива? Кой от героите яздеше по улицата на печката? Какво купи мухата на пазара, когато намери парите?

Как вълкът улови риба в приказката "Вълкът и лисицата"?

Шестият конкурс "Познай мелодията".

Сега ще чуете песните на героите от приказки или анимационни филми. Запомнете имената на тези приказки. (Аудиозапис на песни от приказките „Пинокио”, „Ваканция в Простоквашино”, „Червената шапчица”, „Бременските музиканти”, „Три прасенца”, „Чебурашка и крокодил Гена”, „Мечи Пух и всички-всички-всички" звучи , "Вълкът и седемте млади кози").

Седми конкурс "Намерете къща за героя от приказка"

На пода пред всеки отбор има илюстрации на герои от приказките. На магнитна дъска се поставят къщи с различен брой прозорци. За да разберете кой къде живее, трябва да разделите имената на героите на срички. Децата правят произволна снимка, определят броя на сричките в името на героя от приказката и я прикрепват към желаната къща. (Колобок, Котка, Пепеляшка, Палечка, Вълк, Малка русалка, Лисица, Малвина, Айболит, Петел)

Осмо състезание „Приказни пъзели”.

Всеки отбор трябва внимателно да слуша задачите и да решава страхотни пъзели.

Колко животни срещна Колобок в гората? Назовете три приказки, чиито герои са били братя? Колко венчелистчета има полуцветето? Героите от приказката „Трите прасенца” дойдоха на гости на героите от приказката „Трите мечки”.

Колко от тях бяха всички заедно? Какъв беше номерът на котката в приказката "Ряпа"? Назовете пет приказки, в които герой е лисицата.

Колко герои има в приказката "Зимови звели"? Назовете приказките, в които се споменава числото 7.

Деветото състезание „Състезание на капитаните”.

Браво капитани! Така нашата викторина „Пътешествие в света на приказките“ приключи. Искам да благодаря и на двата отбора за активното им участие в играта.

Доказахте ни, че сте истинските ценители на приказките. И сега думата се дава на журито.

Обобщавайки.Звучи музика, децата напускат залата.

Списък на използваната литература:Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Фронтални логопедични часове в подготвителната група с FFN .- М .: Gnom-Press, 1998. Лапковская В. П., Володкова Н. П. Речеви забавления в детската градина .- М. : Издателство Мозайка Синтез2008.

Търсене в сайта

Литературна викторина Пътуване из приказките. | Учим заедно

Пн, 23/05/2011 - 16:23 - Татяна Алексан...

Литературна викторина "Пътуване през приказките" (за деца от подготвителната група и родители)

Целеви настройки

1. Да се ​​затвърдят и разширят знанията на децата за руските народни приказки; да формира запас от литературно-художествени впечатления, лична позиция както във възприемането на приказките, така и в процеса на творчество;
2. развиват такива форми на въображение, които се основават на интерпретацията на литературен образ; развивайте индивидуални литературни предпочитания, внушавайте неформално възприемане на приказките, развивайте чувство за хумор;
3. събудете у децата интерес към театрална игра, развивайте интонационната изразителност на речта, формирайте способността да се изгражда диалог между приказни герои, обогатява речника на децата;
4. да култивира такива качества като взаимопомощ, другарство, дружелюбие, честност в играта, справедливост; да насърчава установяването на междуличностни отношения между децата от групата, техните родители и учители;
5. предизвикват положителна емоционална реакция, желание за участие в отборни състезателни игри с развиващ се характер.

Материал

1. Жетони, игрално поле, кукла Dunno, кутия, шал, топка, разделени картинки със сюжети на руски народни приказки, карти със задачи, екран;
2. костюми и атрибути за постановка на игри: лисица (2), заек, петел, сарафани (2), кърпички (5), престилка, костюм на Жихарка, мечка, ятаган, интериор на колиба, храст, река, печка, ябълково дърво, пай, кошница, ястия за сервиране, лъжица Khokhloma, пайове, чай.

предварителна работа

1. Четене и слушане на аудиозаписи на руски народни приказки с разговори по съдържание;
2. оформяне на тематична изложба от книги;
3. изучаване на игри„Кузовок с приказки“, „Научете приказка“, „Кой е излишен?“, „Намерете грешка“, „Теремок“, „Фантове“; гатанкивърху приказките; ролимечка драматизацииспоред приказките "Хижата на Заюшкина", "Гъски-лебеди", "Жихарка";
4. съвместни и самостоятелни игри с настолни театри;
5. изработка на картички с покани, игрално поле, атрибути за родителската среща (яса, принцеса жаба в блатото, ябълково дърво, жетони, разделени картинки, карти със задачи);
6. подготовка за пиене на чай (родителите пекат пайове, приготвят чай).

МотивацияДецата разглеждат изложба от книги и илюстрации към руски народни приказки. Незнайката идва в групата и казва, че е дошъл на чай с пайове, а мечка от приказка го покани да посети "Маша и мечката". Но се страхува да мине сам през приказната гора.

Той моли момчетата да му помогнат да намери пътя и да отидат да посетят мечката заедно.

Организиране на времето (разделени на отбори) Не знам: - Момчета, имам карта на приказната гора, само че има много пътеки. Ще бъдем разделени на три отбора: първовърви по синята пътека второ- в червено трети- в жълто.

Така ще видим чий път бързо ще ни доведе до посещение на мечката. Напредък на тестаДецата са разделени на отбори с помощта на цветни жетони и се настаняват на маси, отбелязани със съответния цвят.

Dunno кани родителите да се присъединят към децата си, тъй като без възрастни е невъзможно. възпитател: - Момчета, колко добре си спомняте руските народни приказки? Защо мислиш, че се наричат ​​така? (Отговори на децата). Пътят ще бъде труден.

Готови ли сте да се сблъскате с чудеса и мистерии, да отговорите на всички въпроси на приказната гора, да преодолеете всички препятствия? - Тогава тръгвай! Просто ми кажете първо кои магически предмети или същества помагат на героите от приказките да пътуват. (Отговорите на децата: ботуши, летящ килим, летящ кораб, топка, метла, хоросан, печка, колиба на пилешки крака, сив вълк, сивка-бурка). Не знам: - И аз също имам вълшебна топка.

Може би той ще ни помогне да пътуваме. Учителят взема топка от Незнайката, хвърля я няколко пъти и казва: „Виж, топката е жива! И той ще ни покаже пътя."

Правила на играта за пътуване

1. всеки път, когато задачата се избира с помощта на топка (възрастен търкаля топка на предварително определено място);
2. след като получи и изпълни задачата правилно, отборът получава право на един ход на игралното поле (домакинът премества чипа на малкия човек напред с 1 кръг);
3. ако задачата не е изпълнена или изпълнена неправилно, отборът пропуска ход, а играчът, който е дал грешен отговор, дава част от своето нещо (фанта) на лидера; ако членовете на други отбори знаят правилния отговор, те от своя страна могат да отговорят и да получат допълнителен ход;
4. в края на играта се провежда теглене на загуби, което помага на отборите, които са назад, да стигнат до финалната линия: отборът, който е спечелил обратно своя фантом, получава правото да се движи по игралното поле, докато стигне до финалната линия .

Първа задача "Тяло с приказки" болногледач предлага на всички играчи кутия с думите: - Ето една кутия за вас, сложете в нея приказка, приятелю, Ще кажете една дума, върнете депозита! - Ще сложа приказка в кутията ... (име).

Втора задача "объркване" На всеки отбор се предлага карта с объркана приказка. След като са познали приказката, децата трябва да кажат какво е объркано в нея.

1. Приказка "Топка, тръстика и обувка".

Имало едно време топка, тръстика и обувка. Отидоха в гората да секат дърва. Стигнаха до реката и не знаят как да преминат реката.

Ботушът казва на топката: - Топка, да те преплуваме! - Не, ботуши! - отговаря топката. - Нека тръстиката е по-добре опъната от бряг до бряг, а ние ще я прекосим. Тръстиката се простираше от бряг до бряг. Обувката мина по тръстиката и се счупи. Обувката падна във водата.

И балонът се засмя, засмя се и се спука!

1. Приказка "джудже и лъв"

Лъвът се сприятелил с джуджето и те решили да сеят грах заедно. Джуджето каза: „Аз имам корен, а ти, Лева, един сантиметър. Пораснаха славни моркови; джуджето взе корените за себе си, а върховете даде на Лева. Лева измърмори, но нямаше какво да се направи.

На следващата година джуджето казва на лъва: - Да сеем отново заедно. - Нека да! Едва сега вземете върховете за себе си и ми дадете корените “, убеждава Лева. - Добре, нека бъде по твоя начин - каза джуджето и посея грах. Добър грах се роди.

Джуджето получи върхове, а Лева - корени. Оттогава лъвът и гномът имат разделено приятелство.

1. Приказка "Лена и тигърът"

Мама и татко живееха. И те имаха дъщеря Леночка. Леночка отиде в гората за ядки и се изгуби. Попаднах на хижа и в нея живееше огромен тигър.

Тя започна да живее с него, да готви каша. Лена реши да избяга, изпече палачинки и нареди на тигъра да ги занесе при мама и татко, а тя се скри в раницата си. Един тигър дойде в града и там котките започнаха да мяукат по него! Тигърът се уплашил, хвърлил раницата и избягал.

И Лена се върна при майка си и баща си жива и невредима.

Трета задача „Обадете се на историята правилно“ Не знам: - И аз знам приказки! Мога ли да ти кажа? Играчите трябва да запомнят и да дадат правилните имена на приказките.

"Сестра Альонушка и брат Никитушка" "Иван Царевич и зеленият вълк"

Повече подробности на сайта e-ypok.ru

"Литературна викторина"
в подготвителната група
"Приказките се разхождат по света"
Съставител: възпитател МБДОУ „ДСКВ No 110”
Шаманская Н.В.
Братск 2015г
Цел: да се разширят представите на децата за приказки, сюжет, актьорски герои и приказни атрибути.
Задачи: Да формират умение за изразяване на своето отношение
до приказен образ в съвместна художествена дейност.
Да се ​​подобри способността на децата да изразяват и разбират състоянието на приказните герои чрез театрализация.
Създаване на условия за творческа дейност, която позволява да се активира въображението на децата, насочено към измисляне на нов край на приказката.
Стимулиране на речевата дейност на децата.
Да насърчава развитието на способността на децата да обединяват усилия за постигане на обща цел.
Удар:
- Харесвате ли приказките?
-Разбира се, всеки обича да слуша и чете приказки, в които се случват различни чудеса, неочаквани трансформации и където различни животни говорят с човешки глас и, разбира се, където доброто винаги побеждава злото.
- Мисля, че знаеш много приказки. Назовете любимите си. Провежда се играта „Вълшебен микрофон”, където децата последователно си подават микрофона и наричат ​​любимите си приказки.
-Бихте ли искали да се запознаете с приказка?
- Приказки - Приказки
Светът е вълшебна, цветна гора
Крилата на приказките тихо шумят
Вижда се, че летят да ни посетят
Към саундтрака на песента „Има много приказки по света“, Феята влиза в групата, танцувайки.
-Знам, че обичаш игри
Песни, гатанки и танци
Но няма нищо по-интересно
От нашите приказки!
-Разпозна ли ме?
Каня ви да участвате във викторина за приказки, съгласни ли сте?
-Имам много интересни и трудни задачи за вас, скъпи мои читатели. Но за тяхното изпълнение е необходимо да се обединим в два отбора.
Злият магьосник разкъса приказни снимки, помогнете, направете цяла картина от части.
- Чудесно, сформирахме 2 отбора.
Сега измислете име за вашия екип
трябва да съответства на приказките, изобразени на вашите снимки. Децата измислят имена и рисуват емблема.
Водещ: - Е, сега загрявката!
На децата се раздават гатанки от различни приказки, за верни отговори отборите получават чипове.
Отидох на гости на баба ми
Тя донесе баничките.
Сивият вълк я последва,
Измамени и погълнати.
Дядо и баба живееха заедно
Ослепиха дъщеря от снежна топка,
Но лагерният огън е горещ
Превърна едно момиче в пара.
Дядо и баба са тъжни.
Как се казваше дъщеря им?
Близо до гората, на ръба,
Трима от тях живеят в хижа.
Има три стола и три чаши,
Три легла, три възглавници.
Познайте без представа
Кои са героите на тази приказка?
Мъжът е на средна възраст
Ето с такава брада.
Обижда Пинокио,
Артемон и Малвина,
И като цяло за всички хора
Той е известен злодей.
Някой от вас знае ли
Кой е това?
Този приказен герой
С опашка, мустаци,
Той има перце в шапката си
Цялата на райета,
Ходи на два крака
В яркочервени ботуши.
фея:
-Виждам, че добре познавате приказките и техните герои, но познавате ли вълшебните предмети, които притежават приказните герои?
Феята размахва вълшебната си пръчица.
- Появи се вълшебен свят, покажи малкия ми сандък!
Драперията е свалена от лаптоп, стилизиран като ракла.
Всички тези артикули са сервирани веднъж
Принцеси и принцове, и хора на смирените
За тези теми на забавни истории
Знаем много тъжни и славни
Провежда се интерактивна игра „Вълшебен сандък”.
На предложения слайд детето определя към коя приказка принадлежи този предмет. След това щраква върху снимката на един от приказните герои, който притежава този артикул. Ако детето избере правилно, тогава картината с дадения герой на приказката изчезва. Ако изборът не е правилен, картината се люлее.
фея:
-Невероятно! И двата отбора получават чипове за всички правилно изпълнени задачи.
Водещ:
– И следващата състезателна задача е театрална, наречена „Изобрази приказка“.
Изберете пратениците и аз ще им извикам една от приказките в ухото, която вие трябва да обсъдите и изобразите без думи, а отсрещният екип трябва да познае.
- И двата отбора изобразиха превъзходно своите приказки, а за това театрално състезание получават чип.
фея:
-Има някои приказки с тъжен край
Нека всеки от вас бъде творец
Заедно ще създадете щастлив край
И ще победиш злото и нещастието в един миг!
-Изберете пратеници и аз ще им кажа на ухо за коя приказка трябва да съставите щастлив край.
Провежда се състезание „Промени края на една приказка“.
Децата в отбори се съветват и измислят нов завършек на приказките „Джинджифилов човек“ и „Снежанка“.
Водещ:
- Вие завършихте тези прекрасни руски народни приказки по невероятен начин и сега всичко е наистина добре, всички герои са щастливи.
А следващото ни състезание се казва „Намери своята приказка“.
Групата е разделена на картини, изобразяващи различни приказки.
-Изберете нови месинджъри, на които ще им кажа на ухо какви приказки трябва да съберете за екипа им.
След като изберат пратениците и обсъдят задачата, децата започват да търсят приказки:
1 екип – авторски приказки („Снежанка и седемте джуджета“, „Палечка“, „Котарака в чизми“);
Екип 2 - руски - народни приказки ("Хижата на Заюшкина", "Котка, петел и лисица", "Лисица и вълк")
Фея: И ти се справи страхотно с тази състезателна задача! Вземете чипс!
Водещ:
- Следващото ни състезание е интелектуално и се казва „Въпрос и отговор“.
А вълшебната пръчица на нашия гост ще помогне да го осъществим.
Феята и аз ще задаваме въпроси за приказките, а на командите ще отговаряме последователно и бързо, като подаваме вълшебната пръчка. Екипът с магическата пръчка отговаря на въпроса.
Как се казваше момчето, което беше отвлечено от Снежната кралица?
Какво е човешкото име на принцесата жаба? (Василиса Мъдрата).
По кое време на годината лисицата изгони заека от къщата му?
Името на приказката, където котката носеше обувки?
Кой открадна слънцето в приказката "Откраднатото слънце"?
Кой зеленчук е използван за тестване за кралско потекло?
Как се роди Палечка?
Как се казва канибал, живеещ в Африка?
Как се казваше момичето, което беше в корема на огромен вълк?
Как се казваше момичето, което изяде отровната ябълка?
фея:
-И двата отбора се справиха с това трудно състезание! Вземете чипове за верните си отговори!
- Е, финалното ни състезание е творческо, казва се „Направи любимата си приказка“.
Екипите се договарят каква приказка ще изваят, обсъждат сюжета, персонажите и композицията. След завършване на изпълнението, екипите отгатват имената на калдъръмените приказки.
Водещ:
- Приказките винаги са чудеса, среща на добро и зло, невероятни приключения и винаги щастлив край.
Така нашата викторина е към своя край, и двата отбора се справиха отлично с всички тестове, които Феята ни подготви.
Отборите броят чипове.
фея:
- И за спомен искам да подаря на екипите две прекрасни книги, които съдържат невероятни приказки, които мисля, че ще слушате с удоволствие, а след това ще прочетете сами.
Ние сме неразделни от добрата приказка.
Е, и песни в приказка до небето!
Представете си колко скучно би било
Ако нямаше песни, нямаше и чудеса!
Феята с деца пеят песента "Приказките се разхождат по света"
(фонограма - видеоклип)

Тест игра "Търкаляш, търкаляш, звъни, ама по приказки!"

Място на работа: МАДОУ ЦДГ No64

Викторина за деца от подготвителната за училище група „Търкаляш, търкаляш, звъниш, ама по приказки“

Цел:за подобряване на знанията на децата за приказките.
задачи:покажете на децата прекрасния свят на приказките, тяхната мъдрост и красота; за активизиране на четенето на децата; запомнете и затвърдете знанията за имената, авторите и героите на детските приказки; да възпитава вяра в доброто, приятелството и любовта, в триумфа над злото.
Оборудване:Василиса Мъдрата, водеща, костюм на Малвина, жетони (около 40 броя); медали за носителите на „Познавател на приказките” 1, 2 степен; пръстен, поднос, награди за всички участници.

Напредък на теста:

Във викторината ще участват 2 отбора. Всеки отбор получава жетон за верен отговор. Отборът, събрал най-много жетони, се награждава с медали „Експерт по приказките” 1-ва степен, отборът, събрал по-малко жетони, се награждава с медали „Експерт по приказките” 2-ра степен.
Водещ: Скъпи момчета, радваме се да приветстваме всички вас в литературната викторина „Върташ, търкаляш пръстена и през приказките“! Кажи ми, обичаш ли приказките? А какво са приказките? (Отговори на деца). Сега назовете любимите си приказки. Много добре! Сега ще разберем колко добре познавате любимите си приказки. Викторината се състои от 6 състезания.Правилата на конкурса са много прости. За всеки верен отговор отборът получава 1 жетон. Ако отборът няма отговор, противниковият отбор има право да отговори. Задачите на всички състезания са свързани с имена, герои от приказки или с авторите, които са ги написали. След всяко състезание журито обобщава резултатите. Позволете ми да представя журито. (представете на журито).
Така че обявявам първо състезание, който се нарича "Загряване - Навиваш килца." В това състезание участват едновременно два отбора. Аз произнасям задачата, а вие отговаряте заедно в унисон. Пръстенът се търкаля по тавата, за да прави чудеса.
1. Смесва се върху заквасена сметана,
На прозореца е студено.
Той има румена страна
Кой е това? (Колобок)

2. Мило момиче живееше в приказка,
Отидох на гости на баба ми в гората.
Мама шиеше красива шапка,
И не забравяйте да донесете пайове.
Какво сладко момиче.
Какво е нейното име? … (Червена шапчица)

3. Един за друг във верига,
Всичко е толкова стегнато!
Но скоро ще дойдат още помощници,
Приятелската обща работа ще победи ината.
Колко здраво седнал! Кой е това? ... (ряпа)

4. Мъж на средна възраст,
С огромна брада.
Обижда Пинокио,
Артемон и Малвина.
Като цяло за всички хора
Той е известен злодей.
Някой от вас знае ли
Кой е това? (Карабас)

5. Малко синьо момче с шапка,
От известна детска книга.
Той е глупав и арогантен
И името му е ... (Не знам)

6. И тя се изми за мащехата си,
И сортиран през граха,
През нощта на свещи
И спа до печката.
Добър като слънцето.
Кой е това? … (Пепеляшка)

7. Той е весел и не злонамерен,
Този сладък чудак.
С него е момчето Робин,
И приятелю Прасчо.
За него разходката е празник,
А медът има специален аромат.
Този плюшен шегаджия
Мече... (Мечо Пух)

8. Трима от тях живеят в хижа,
Има три стола и три чаши,
Три легла, три възглавници.
Познайте без намек
Кои са героите на тази приказка? (Три мечки)

9. В тъмната гора на ръба,
Всички живееха заедно в една колиба.
Децата чакаха майка си
Вълкът не беше допуснат в къщата.
Тази приказка е за момчетата ... (Вълк и седем деца)

10. Аз съм дървено момче,
Ето го златния ключ!
Артемон, Пиеро, Малвина -
Всички те са приятели с мен.
Пъхам си носа навсякъде,
Казвам се ... (Пинокио)
Пръстенът от подноса изведнъж се търкулва към вратата и Малвина влиза. Малвина: Здравейте момчета, спешно се нуждая от вашата помощ. Пинокио ​​смеси всички страници в книгите и героите на приказките бяха загубени. Трябва да им помогнем да намерят собствената си приказка, иначе майките няма да могат да четат книги на децата през нощта. Готови ли сте да помогнете? (5 - въпроси към единия отбор, 5 - въпроси към другия отбор)
Децата отговарят: Да!
Малвина задава въпроси на момчетата:
1. Хвърлих сейн в морето,
Хванах вълшебна риба. (Дядо от приказката "Приказката за рибаря и рибата")

2. Тя живееше с баба и дядо си
И им сложи яйце.
Но тестисът не е прост,
Истинската е златна! (Rocked Hen от едноименната приказка)

3. Тъжни дядо и баба са живели.
И ослепиха дъщеря си.
Тя винаги им е помагала
Просто избягвайте огъня. (Снежанка от приказката "Снежанка")

4. Той се търкаля през гората.
Вълкът не го изяде.
Червеният измамник яде
докато пееше песента. (Колобок от приказката "Джинджифилов човек")

5. Той има хижа за топла лика,
И лисицата е ледена.
Исках да изневеря в жегата, за да живея.
И тя реши да изгони собственика. (Зайче и приказки "Хижа Заюшкина")

1. Момичето е красиво,
Необичана от мащехата.
Случайно попаднах на топката
И тя загуби обувката си. (Пепеляшка от приказката "Пепеляшка")

2. Той може да говори мяу.
Той знае как да бъде най-добрият приятел.
Той помага на господаря си
И смело изяжда канибала! (Котка от приказката "Котарака в чизми")

3. Красиво момиче
Влязох в гората.
Тя е седемте джуджета
Срещна се в гората. (Снежанка и приказките "Снежанка и седемте джуджета")

4. Живее в горска хижа,
Тя е на почти триста години.
И можеш да отидеш при онази стара жена
Хвани за обяд. (Баба Яга от приказката Гъски-лебеди)

5. Поглъщане на рулца,
Момчето се возеше на печката.
Карайте през селото
И той се ожени за принцеса. (Емеля от приказката "По команда на щуката")
Децата получават жетони за верния отговор Малвина: О, колко сте умни и разумни всички. Изобщо не приличат на моя ученик Пинокио. Сега ще ви разкажа за магията, знаете, че приказните герои имат вълшебни предмети, които им помагат да създават магия. Тук Пинокио ​​не можа да отговори на въпросите ми, обърка всичко.
Малвина назовава магически предмети или вълшебни думи, а децата назовават собственика на тази магия. Детето, което първо вдигна ръка, отговаря.
въпроси:
Хаван и метла. (Баба Яга)
„По команда на щуката, по моя воля ... (Емеля)
Магическа пръчка. (Фея от приказката "Пепеляшка")
Ботуши за ходене. (Котаракът в чизми)
Коса на брада. (Старецът Хотабич)
пръстенка. (Ваня от приказката "Вълшебният пръстен")
Цвете-Семицветик (Женя, приказка "Цвете-седем цвете")
Капачката на невидимостта (Иван, "Приказката за Иван царевич")
Малвина: Браво на всички момчета, колко знаете! Дори всеки намери домакини за магически предмети! Вземете жетони.
Подгряване на Малвина: Момчета, можете ли да танцувате?
Децата отговарят.
Малвина:И сега ще проверим.
Звучи песента „Приказки вървят по света“, музика. Е. Птичкина, сл. М. Пляцковски, в изпълнение на В. Толкунова.
Малвина показва движенията, децата повтарят.
1. Приказките се разхождат по света, (Ръцете на колана,
Впрегване на каретата през нощта. Леки клекове.
Приказките живеят на поляни, "Пролет")
Бродят призори в мъглите.
Принцът ще обича Снежанка. (Въртене около собствената си ос и
И алчността на Кашчей ще унищожи ... Лек клек
Нека Злото бъде хитро в трикове, в края на реда).
Но все пак добри победи!

2. Осветяване на света с чудеса, (Ние излагаме краката
Приказките летят над горите, редуват се напред).
Те седят на перваза на прозореца
Гледат в реките като през прозорци.
И Пепеляшка ще бъде спасена от фея, (Обърнете се около оста си
Няма да има Gorynych Zmeya ... и лек клек
Нека Злото бъде сложно, краят на линията).
Но все пак добри победи!

3. Приказки с мен навсякъде, "Пролет"
Никога няма да ги забравя.
Струва си да си затворя миглите -
След миг ще сънува Сивка-Бурка.
И луната ще светне ясно, (Обръща се около себе си
В очите на Василиса Красивата ... ос с клек
Нека Злото играе трикове, последната дума
Но все пак добри победи! в редица).
Малвина: О, какви добри хора сте, а знаете как да танцувате прекрасно. Благодаря ви за помощта, ще отида да кажа на Пинокио ​​какви момчета се възпитават в детската градина, които всички познават. И ти пожелавам успех, предстои ти третото състезание.
(Чува се музика и влиза Василиса Мъдрата)
Василиса: Здравейте момчета, разпознавате ли ме? Дойдох при вас, за да науча повече мъдрост, срещнах се с Малвина, тя каза, че в тази детска градина се отглеждат много умни деца, които много й помогнаха, исках да ви опозная и да играя. Да играем заедно? Василиса: Момчета, сега ще използвам думите на героите от приказките, а вие трябва да познаете кой го е казал и в коя приказка. За пълен отговор можете да получите 2 жетона: един жетон за името на героя и един жетон за името на приказката. Бъдете внимателни (ако един отбор не отговори, друг отбор може да отговори).
въпроси:
1. „... Е, какво си, простотия, поиска от рибите корито! Върнете се в синьото море"
(Старицата от приказката "За рибаря и рибата")
2. "... Не ме яж вълко, ще ти изпея песен!"
(Колобок от приказката "Джинджифилов човек")
3. „…. Ох деца, о деца
Отвори, отвори
Аз дойдох, донесох мляко... "
(Коза от приказката "Вълкът и седемте ярета")
4. "... Не плачи дядо, не плачи жено, ще сложа нов тестис за теб, не златен, а прост."
(Ryaba Hen от приказката "Ryaba Hen")
5. “- Измислих! Намерих! - тя каза. „Нека двама от вас вземат клонка в клюна си, а аз ще се хвана за нея в средата. Ти ще летиш, а аз ще карам. Необходимо е само вие да не крякате, а аз да не квакам и всичко ще бъде наред ”(Жаба от приказката„ Жаба - пътник”)
1. "... Точно сега, щом изскоча, като изскоча, ще вървят парченца по задните улици!"
(Лисица от приказката "Хижата на Заюшкина")
2. „- Краво, скъпа моя, дай мляко възможно най-скоро, домакинята ще избие масло от млякото, ще смажа шията на петела с масло: петелът се задави със семе от боб ...“
(Кокошката от приказката "Петелът и бобеното стъбло")
3. „О, Иван Царевич! Какво си направил? Защо изгори жабешка кожа! Ако бяхте изчакали малко, щях да бъда ваш завинаги; а сега довиждане! Потърсете ме в далечни земи в далечното царство - в Кошчей Безсмъртния "
(Жаба от приказката "Принцесата жаба")
4. “- Ние, Муренка, ще отидем в гората с дядо ми, а ти седи вкъщи, лови мишки. Щом видим Сребърното копито, ще се върнем. Тогава ще ти кажа всичко" (Момиче Даренка от приказката "Сребърно копитце")
5. "... Улов, големи и малки риби, улов, големи и малки риби ..."
(Вълкът от приказката "Вълкът и лисицата")
Децата отговарят на въпроси и получават жетони за верния отговор.
Василиса: Добре момчета, да продължим? Следващото състезание се нарича „По-нататък, по-нататък“. Обяснява правилата на състезанието.На всеки отбор ще бъдат зададени 20 въпроса. Трябва да отговорите незабавно, без колебание. Ако не знаете отговора, кажете „следващ“. В този момент противниковият отбор мълчи, не подканя.
Въпроси към първия отбор:
1. Кой е авторът на приказката „За рибаря и рибата“? (Александър Пушкин)
2. Къде отиде д-р Айболит с телеграма? (в Африка)
3. Как се казваше кучето от приказката „Златният ключ или приключението на Пинокио“? (Артемон)
4. Мустакатият персонаж от приказката на Чуковски. (Хлебарка)
5. Младоженец Мухи-sokotuhi. (комар)
6. От какво е сварил каша хитрият войник? (От брадва)
7. Кого хвана Емеля в дупката? (щука)
8. Коя беше жабата в руската народна приказка? (принцеса)
9. Как се казваше боа констриктор от приказката на Киплинг „Маугли”? (Каа)
10. Какво язди Емеля в приказката „По команда на щуката“? (На печката)
11. Пощальон от с. Простоквашино. (Печкин)
12. Какво дадоха бълхите на мухата Цокотуха? (ботуши)
13. За какви цветя отиде героинята от приказката „Дванадесет месеца“ в новогодишната нощ? (Зад кокичетата)
14. Кой приказен герой носеше червени ботуши? (Котаракът в чизми)
15. Сестра на брат Иванушка. (Альонушка)
16. Най-известният жител на Цветния град. (Не знам)
17. Колко години старецът от приказката за златната рибка е ходил на риболов? (33 години)
18. От какво е направен Пинокио? (От дневника)
19. Плодове, които Чебурашка яде твърде много. (портокали)
20. Как се казваше момичето от приказката „Снежната кралица”, което обиколило целия свят да търси наречения си брат? (Герда)
Въпроси към втория отбор:
1. На кого Червената шапчица носеше баници и тенджера с масло? (баба)
2. Как се казваше момичето – собственик на вълшебното цвете от приказката на Катаев „Цвете-седмоцвете”? (Женя)
3. Назовете патронима на Федора от приказката на Чуковски „Скръбта на Федорино“. (Егоровна)
4. Кой е написал приказката „Приключенията на Пинокио”? (Алексей Толстой)
5. Как се казваше момичето, пътуващо през Страната на чудесата и През огледалото? (Алиса)
6. Какво купи мухата Цокотуха на пазара? (Самовар)
7. Най-добрият приятел на Карлсън. (бебе)
8. Каква колиба е имала лисицата в приказката „Хижата на Заюшкина“? (ледено)
9. Как се казваше момчето, което се озовава в Тридесетото царство? (Вовка)
10. Господарката на Артемон. (Малвина)
11. Кой улови златната рибка? (Старец)
12. Как се казваше пантера от приказката на Киплинг „Маугли”? (Багира)
13. Как се казваше малкото момиченце, което се роди и заживя в цвете? (Палечка)
14. На кое животно е зашил лапа д-р Айболит? (зайче)
15. В кого се превърна грозното патенце? (в красив лебед)
16. От какво беше направена каретата, в която Пепеляшка отиваше на бала? (От тиква)
17. Приятел на Мечо Пух. (Прасенце)
18. Как се казваше хитрата котка от приказката „Златното ключе“? (Базилио)
19. Как се казваше майката-мечка от приказката „Три мечки”? (Настася Петровна)
20. От кое растение Елиза направи ризи за братята си в приказката „Дивите лебеди“? (от коприва)
Децата получават жетони.
Василиса:Момчета, какви страхотни хора сте, получих още трикове от вас, научих много за други приказки, но е време да се върна към моята приказка. Много ми хареса да играя с вас, продължавайте да учите нови неща, защото има такава поговорка „Ученето е светлина, а не ученето е тъмнина“. Сбогом момчета, ще се видим отново.
Водещ:Момчета, много се гордея с вас, остава ни едно състезание, в което трябва да сте особено внимателни и фокусирани. Да си починем малко преди него.
Музикална минута „Пъстра игра” Водещият разказва правилата на състезанието.
В състезанието участват по три деца от всеки отбор. Децата излагат картина от детайлите на мозайката за приказката от K.I. Chukovsky. Който го събере по-бързо, получава жетон, ако екипът назове писателя и името на произведението на фрагмента - картинки, тогава той получава друг жетон.
Водещи. Браво момчета! Ти добре знаеш приказките. Нашата викторина е към своя край. И докато журито ще обобщи резултатите, ще брои вашите жетони, предлагам да проведем „Търг на таланти“. Всеки от вас несъмнено има някакъв талант: някой може да движи ушите си, някой може да стои на главата си, някой чете добре поезия, някой пее добре, а някой танцува. Сега всеки от вас ще може да прояви таланта си и да получи награда за това. И така, кой е най-смелият?
(Провежда се търг за таланти)
Водещи.Благодарим на всички за участието в състезанията, даваме думата на журито.
Обобщавайки.Резултатите от играта се сумират, раздават се медали. Всички участници във викторината получават утешителни награди.
Водещ:Приказките ни дават чудеса
Хората не могат да живеят без приказки.
Време е да се сбогуваме с приказката.
До скоро, ще кажем на всички наши приятели!!!
Ще се видим скоро!
Препратки:
1. Книга за умни хора и умни момичета. Наръчник за ерудити. -М.: "RIPOL CLASSIC", 2001. - 336 с.
2. Творчески опит от работа с книга: библиотечни уроци, часове за четене, извънкласни дейности / комп. T.R. Цимбалюк. - 2-ро изд. - Волгоград: Учител, 2011. - 135 с.
3. Фалкович
4. Четене със страст: библиотечни уроци, извънкласни дейности / комп. Е.В. Zadorozhnaya; - Волгоград: Учител, 2010. - 120 с.