Трудовата дейност (труд) е специална енергоемка, общопризната целесъобразна човешка дейност, която изисква прилагане на усилия и изпълнение на работа. Чрез трудовата дейност човек модифицира определени елементи от външния свят и ги адаптира, за да задоволят своите нужди.

Трудът е основата на човешкия живот и развитие. Продуктът на труда може да бъде изразен в парично изражение като доход или печалба, получени в резултат на неговата продажба.

В процеса на работа човек взаимодейства с предмети на трудаи средства на труда, както и с заобикаляща среда. Взаимодействието на човек с предмети и средства на труда се предопределя от развитието на технологиите, нивото на автоматизация на производството.

трудов процес

Необходимо условие за продуктивния труд е неговата безопасност на труда, спазването на санитарно-хигиенните, ергономичните и естетическите изисквания. Проблемът за връзката между човека и природата се превърна в предмет на нова научна посока - социална екология.

Неизчерпаемо разнообразие видове работамогат лесно да бъдат класифицирани по видове и форми. Така, социален характер на трудаобусловено форма на собственосткъм средствата за производство. На тази основа разграничете частен труд(собственик или наемател) и наемен труд(организационни форми на тези видове труд - индивидуален и колективен труд). Социалният характер на труда се проявява във формирането на начини за мотивирането му (желание, осъзната потребност, принуда). Структурен характер на трудаопределени съдържание на труда; основните параметри тук са степен на интелектуализацияи квалификационна сложност на трудовите функции. Степента на интелектуализация на трудовата функция се различава в зависимост от съотношението на елементите на умствения и физическия труд, съдържащи се в нея, както и от съотношението на творчески и репродуктивна(нетворчески) труд.

Физическа работа- това е една от основните форми на прост трудов процес, който се характеризира с превес на физическата активност над умствената. В процеса на физически труд човек използва мускулна енергия и сила, за да задейства средствата и оръдията на труда, за да превърне предмета на труда в продукт на труда и частично контролира това действие. В началото целият физически труд беше ръчен. Изобретяването на нови видове средства на труда, както и на нови видове енергия (парна, електрическа и др.) и методи за тяхното използване за механизация на труда винаги е имало за цел да улесни една или друга процедура или действие на човешкото физическо труд. От тази гледна точка се разграничават следните видове трудови процеси:

- наръчник. Те се извършват ръчно с помощта на немеханизирани инструменти, например закрепване на минни изработки, ръчно сглобяване на агрегати и машини, ръчно формоване и др. При този тип трудови процеси се отличава ръчният творчески труд, който се различава от повечето ръчни произведения с повишено съдържание на елементи на творчество, художествена фантазия, индивидуален (авторски) характер на изпълнение и други качества, например производството на продукти в традициите на народните изкуства и занаяти (Богородска дърворезба, Мстерска, Жостовска декоративна живопис върху художествени изделия и др.), производство на бижута и филигран, производство на изделия от кехлибар и др.;

- машинно-ръчно. Те включват процеси, извършвани от машини или механизми с пряко участие на работника (в същото време се използват усилията на работника и енергията на машината), например обработка на части на дървообработващи или металорежещи машини с ръчно фураж, шлайфане на шевове в шивашката индустрия. Машинно-ръчните процеси включват също процеси, извършвани от работници, използващи ръчно механизирани работни инструменти, като електрически пробивни машини, отбойни чукове, електрически гаечни ключове, пневматични трамбовки и др.;

- машина. Тук основната работа се извършва от машини, а елементите на спомагателната работа се извършват ръчно или с помощта на механизми. Машинните процеси, например, включват обработката на детайли върху металорежещи машини с механизирано подаване и др.;

- автоматизиран. Това са процеси, при които основната работа е напълно механизирана, а спомагателната е частично механизирана (полуавтоматична); работата на механизмите е автоматична. В тези случаи функциите на работниците се свеждат до настройка на машини, наблюдение на тяхната работа и отстраняване на дефекти, а на полуавтоматичните машини, в допълнение, до периодична доставка на суровини (заготовки) и отстраняване на готови продукти. Такива процеси, например, включват струговане на части на металорежещи машини с програмно управление, производство на продукти на автоматични линии и др.;

- хардуер, т.е. процеси, извършвани на специално оборудване (устройства) чрез въздействие върху предмета на топлинна, електрическа или химическа енергия. В същото време работниците регулират хода на протичащите процеси. Инструменталните процеси, например, включват топенето на чугун в куполи и доменни пещи; отгряване и карбуризиране на части; повечето процеси в химическата и нефтопреработващата промишленост и др.

При определяне на видовете труд въз основа на посочените характеристики се установяват подходящи количествени критерии въз основа на съотношението между заетостта на работното място и служителя. Отличителният белег на механизирания труд е намаляване на участието на големи мускулни групи по време на работа и увеличаване на значението на по-малките мускулни групи със значително увеличаване на скоростта и точността на движенията. В условията на механизираното производство преобладава местната и регионалната работа, която може да бъде както динамична, така и статична. Професиите на механизирания труд изискват натрупване на специални знания и двигателни умения, необходими за управлението на различни инструменти, механизми, машини и др. Пример за този вид труд могат да бъдат различни видове машинна работа, изправяне и др.

По степен благоприятни условияразграничаване на такива видове труд като стационарен и мобилен; наземни и подземни; леки, средни и тежки; привлекателен и непривлекателен; нерегламентиран (безплатен), регулиран и строго регулиран (принудителен труд).

За общите характеристики на определен труд всички разглеждани групи характеристики се използват в комбинация.

от професионален знакможе да се отделят научен (или изследователски), инженерен, управленски, производствен, педагогически, медицински и др. функционална характеристикавидовете труд се подразделят в зависимост от тяхното предназначение, обхват и функционална роля в икономическия цикъл на стопанската дейност. от индустриална характеристикате разграничават такива видове труд като промишлена (включително добив и производство), селскостопанска (включително растениевъдство и животновъдство), строителство, транспорт и комуникация (в производствения сектор).

Мозъчна работа- втората от основните форми на прост трудов процес, който характеризиращ се с преобладаване на умственото (умствено) натоварване над физическото (мускулно). В процеса на умствен труд човек използва предимно интелектуалните си възможности. Технологичният прогрес в областта на автоматизацията и информатизацията на всички видове дейности неизбежно намалява ролята на физическия труд в производствения процес и повишава ролята на умствения труд. В този случай някои проблеми изчезват, но други неизбежно възникват. Така например, нарастващата отговорност на оператора за навременното разпознаване на сигналната информация и вземането на правилното решение (машинист, локомотивен машинист, пилот на самолет, диспечер и т.н.), бърза промяна на ситуацията (летищен диспечер), продължаващата монотонност на репродуктивния труд, която изисква внимание и концентрация (касиер в супермаркета), и много други създават нови проблеми за улесняване на умствената работа.

Подчертаваме това характерът на работата се променя значително, когато вместо един човек, няколко души започнат да работят заедно. Организацията на труда на един, двама, трима или повече души се определя от напълно различни задачи, които въвеждат свои собствени проблеми в планираното изпълнение на прост трудов процес. Тук идва проблемът наемен труд, т.е. труд на служител (който притежава само собствената си работна сила) срещу някакъв вид възнаграждение (най-често за заплати) в интерес на работодателя (работодателя), който притежава средствата за производство на основание собственост или лизинг и действа като организатор на производството, на когото остава продуктът на труда. За служителя наемният труд е източник на препитание, за работодателя е източник за получаване на продукта на труда и печалба, източник на богатство.

Условията на труд

Както всяка друга дейност, трудовата дейност е изпълнена с опасности, включително за живота и здравето на човек, зает в прост трудов процес, неговата работоспособност и способността да си намери работа. За да се елиминират или намалят опасностите на работното място, трябва да се създадат благоприятни условия на труд и да се гарантира неговата надеждна безопасност. Условията на труд се разбират като съвкупност от фактори на трудовия процес и производствената среда, които влияят върху работата и здравето на служителя (член 209 от Кодекса на труда на Руската федерация). Основните характеристики на трудовия процес са тежестта и интензивността на труда.

Тежестта на труда натоварване основно върху опорно-двигателния апарат и функционалните системи на тялото(сърдечно-съдови, дихателни и др.), които осигуряват неговата дейност. Тежестта на труда се определя от редица показатели, фактори на труда при динамична и статична работа:

• размера на повдигнатия и преместен товар ръчно;
• броя на стереотипно повтарящите се движения;
• естеството на работната поза;
• броят на дълбоките наклони на тялото;
• величината на статичното натоварване.

Интензивност на труда- един от основните фактори на трудовия процес, отразяващ натоварване основно върху централната нервна система, сетивните органи, емоционалната сфераработник. Факторите, които определят интензивността на работата, включват интелектуални, сетивни, емоционални натоварвания, степента на тяхната монотонност и режима на работа.

Под фактори на работната среда, в който се извършва човешката дейност, разбират най-разнообразните условия на тази среда: от физически до социално-психологически. Всички опасности, свързани с безопасността, са класифицирани като опасни и вредни производствени фактори от физичен, химичен, биологичен и психофизиологичен тип.

Безопасност- състоянието на условията на труд, при което е изключено въздействието на опасни и вредни производствени фактори върху работниците. Състояние на сигурносттае състояние, в което няма опасност от злополука, която може да причини вреда. Степента на сигурност може да се промени с течение на времето, тъй като степента на риск може да се променя в зависимост от обективните обстоятелства и действията на хората. Следователно степента на безопасност трябва периодично да се проверява чрез визуален или инструментален контрол. След подходяща проверка се разработват превантивни и защитни мерки, чието прилагане подобрява условията на труд и защитата на труда.

Безопасни условия на труд- това са условия на труд, при които е изключено въздействието върху работниците на вредни и (или) опасни производствени фактори или нивата на тяхното въздействие не надвишават установените стандарти (член 209 от Кодекса на труда на Руската федерация). Безопасните условия на труд са най-важният елемент от организацията на труда и производството, предпоставка за неговата ефективност. Пряк индикатор за безопасни условия на труд все още не е измислен, но като a косвен индикатор за безопасни условия на труд е здравето на работниците и тяхната високопроизводителна работа без наранявания и професионални заболявания. На практика се използват показатели, които характеризират опасността при работа: броят на нараняванията, тяхната честота и тежест. Задължения за осигуряване на безопасни условия на труд съгласно чл. 212 от Кодекса на труда на Руската федерация се възлагат на работодателя. Синдикатите и другите представителни органи на служителите упражняват обществен контрол върху осигуряването на безопасни условия на труд.

Както знаете, при определени обстоятелства въздействието на условията на труд върху работещия човек може да доведе до нежелани събития, като умора, умора (болест).

умора- това е физиологично състояние на тялото, което възниква в резултат на прекомерно интензивна или продължителна дейност и се проявява чрез временно намаляване на функционалните възможности на човешкото тяло. Има физическа, умствена и емоционална умора.

Недостатъчното време за почивка или прекомерното натоварване за дълго време често води до хронична умора, или претоварване. Правете разлика между умствена и умствена (духовна) умора. При млади хора и хора с определен тип нервна система интензивната умствена работа може да доведе до развитие на неврози, които се появяват по-често, когато умствената умора се съчетава с постоянен психически стрес, голямо чувство за отговорност, физическо изтощение и др. Психичното претоварване се наблюдава при хора, които са прекомерно обременени с "духовни" неспокойства и различни видове задължения.

умора- това е субективно преживяване, усещане, което обикновено отразява умората, въпреки че понякога може да се появи и без истинска умора.

Причинно-следствената връзка на заболяването с условията на труд е много сложна и нееднозначна. Комплексът от фактори на работната среда, които формират условията на труд, тежестта и интензивността на трудовия процес имат върху работниците като специфика (т. прави и ясно насочени) и неспецифични ( общо неблагоприятно) въздействие.

По-често срещано неспецифични ефектинамалява общите защитни функции на организма, което води до развитие на често срещани заболявания. Тъй като тези заболявания се предизвикват от условията на труд, те често се наричат заболявания, свързани с работата. На практика отделянето им от често срещаните заболявания е доста трудно (а понякога и невъзможно).

по-рядко срещани специфично въздействиесвързани с специфични производствени фактории води до развитие на определени заболявания, причинени от тези фактори. Тъй като тези видове заболявания са причинени от неблагоприятни условия на труд на конкретни работни места в определени професии, те се наричат ​​професионални заболявания, които могат да бъдат както остри, така и хронични.

Остра професионална болестТова е заболяване, което възниква внезапно, след еднократно (в рамките на един работен ден, една работна смяна) излагане на вредни производствени фактори, което води до временна или трайна загуба на професионална работоспособност. По правило това са инхалационни отравяния.

Хронична професионална болестТова е заболяване, което възниква в резултат на продължително излагане на вредни производствени фактори, което води до временна или трайна загуба на професионална работоспособност. По-голямата част (около 95%) от професионалните заболявания са хронични.

Практиката показва, че болезнените промени в тялото могат да се натрупват неусетно с години и изведнъж да се проявят като тежко професионално заболяване. Следователно професионалните заболявания често водят до професионална инвалидностработници. Например, почти всички пациенти с пневмокониоза 1 Пневмокониозата е професионално белодробно заболяване, причинено от продължително вдишване на прах. Пневмокониозата може да се появи при работници в минната, въглищната, азбестовата, машиностроителната и някои други индустрии.получават професионална инвалидност и са принудени да сменят професията си. Освен това смъртността на хората с професионални заболявания от общи заболявания, които са се присъединили и се развиват под въздействието на вредни производствени фактори, е десет пъти по-висока, отколкото сред населението като цяло.

Друга много често срещана неблагоприятна последица от излагането на неблагоприятни условия на труд, освен болестта, е нараняване, т.е. нарушаване на анатомичната цялост или физиологични функции на човешките тъкани или органи, причинено от внезапно външно въздействие. Леки порязвания, изкълчвания и други относително леки наранявания, които не са инвалидизиращи, често се наричат микротравми. Нараняване, което причинява смърт, се нарича смъртоносно нараняване. Съвкупността от всички наранявания, самият феномен на тяхното получаване се нарича наранявания.

Оценката на нараняванията изисква познаване на честотата на нараняванията, тежестта (медицинска) и дългосрочните социални последици (социална тежест).

Възможността за получаване на заболяване и (или) нараняване в процеса на работа, включително фатално, добавя към биомедицинските последици (нараняване, заболяване, нараняване, увреждане, смърт) негативни социални последици. Тези последици са присъщи опасностите от работата като социално отношение. Те включват частична или пълна загуба на работоспособност, професионална работоспособност, обща работоспособност.

Трябва да се подчертае, че дори малка загуба на способността за ефективно функциониране може да се превърне в непреодолима пречка за запазване и (или) получаване на работа, особено когато има излишък от работна ръка на пазара на труда.

Работете

Работете - Целесъобразна човешка дейност, насочена към създаване на материални и духовни ценности, необходими за живота; всички психически и физически разходи, извършени от хората в процеса на производство на материални и духовни ценности; резултат от дейност, работа, продукт.

Трудът е дейност, насочена към създаване на обществено полезен продукт, който задоволява материалните или духовните потребности на хората. В трудовата дейност, според Маркс, се разкриват „човешките съществени сили“. Като участва в създаването на продукти на труда, човек влиза в съществуващата система на производствени отношения, той формира отношение към трудовата дейност, трудовите мотиви.

Пълно разкриване на способностите и качествата на индивида в труда е възможно само в общество, свободно от експлоатация. Принудителният труд (физически, легален, икономически), характерен за робския, феодалния и капиталистическия начин на производство, потиска естествената човешка потребност от труд. Свободата на труда от експлоатация, механизацията на трудоемките процеси и размиването на границата между умствен и физически труд създават в съветското общество най-благоприятните условия за пълното проявление на потребността на човека от творчески труд.

В пряка зависимост от съществуващите производствени отношения са мотивите, които насърчават човек да постигне високи резултати в трудовата дейност. В общество, основано на експлоатацията на работниците, тези мотиви се свързват преди всичко с желанието за лично благополучие. Мотивите на труда на съветските хора включват не само лични интереси, но и социални стимули. Трудът за доброто на Родината, осъзнаването, че в нашето общество благополучието на самия работник зависи от нарастването на общественото богатство, увеличават значението на ролята на социалните мотиви в дейността.

В труда се разкриват и формират способностите на човек, неговият характер, личност като цяло. Производството изправя работника пред огромен брой проблемни ситуации, задачи, които могат да бъдат решени само с творчески подход към бизнеса. Така производството стимулира познавателната дейност на индивида, принуждава работника да усъвършенства знанията, уменията и способностите. Решаването на проблеми, които възникват в съвременното промишлено и селскостопанско производство, често изисква задълбочена обща техническа подготовка.

Изследването на условията, влияещи върху производителността на труда, показа, че в производствения процес за човек няма безразлични фактори. Боядисване на помещенията, организиране на работното място, режим на напрежение и паузи в работата, взаимоотношения със сътрудниците - всичко това е пряко свързано с производителността на труда, създава общо настроение за работа и улеснява или затруднява проявата на трудовите усилия.

Дейността на учителя (по предмет, цели и средства) е различна от другите видове труд. Общото за трудовата дейност субект-обектно отношение действа като субект-субектно отношение в обучението. В педагогическата работа се сблъскват два вида дейности: обучение - дейността на учителя по организиране на процеса на предаване на знания и наблюдение на тяхното усвояване, и преподаване - дейността на ученика, свързана с активното възприемане на знания, тяхната обработка и усвояване.

В контекста на постигнатия от страната ни технологичен прогрес се промениха значително характеристиките на работата на учителя и изискванията към неговите знания, умения и способности. Широкото използване на средствата за масова информация (печатна дума, радио, кино, телевизия) доведе до факта, че учениците получават голямо количество информация във всички области на знанието извън училище. Учителят вече не е единственият източник на информация, който беше доскоро. Имаше по-високи изисквания към работата му. Неговите задачи все повече включват психологически и педагогически цели: формиране на личността и познавателната дейност на учениците. Бързото попълване на фактическия материал във всички области на науката принуждава учителя да се занимава непрекъснато със самообразование. Творческият подход към образователните и образователни дейности се превърна в необходимо условие за успешното образование на по-младото поколение.

Спиране на трудова дейност за дълъг период извън контрола на работника или служителя поради невъзможност за наемане на работа в резултат на прекратяване на споразумението между служителя и работодателя; безработицата е временна (последствие от недостатъчна мобилност или квалификация на работната сила); структурни, технологични (резултат от промени в структурата на икономиката); цикличен (последствие от сериозни икономически кризи); доброволен; непълно работно време (намалено работно време и заплати); сезонни и др. Безработицата е социално-икономическо явление, когато част от икономически активното население не си намира работа и се превръща в „излишъчно” население. Разграничаване и съвместно съществуване в обществото като цяло на различни социални функции, дейности, извършвани от определени групи хора и разпределение във връзка с това на различни области (индустрия, селско стопанство, наука, образование, армия и др.). Количеството труд, което работниците са готови да предоставят на работодателя за даден период от време за дадена ставка на заплатата. Това е система от свързани знаци, свойства на неща, процеси, явления, функции както от материален, така и от нематериален ред. За да реализира собствената си професионална дейност, специалистът трябва да промени, да трансформира предмета на труда или да създаде нещо ново, което преди е отсъствало или не се осъществява в действителност. Съотношението на продукцията към разходите за труд. Едно от ключовите понятия на политическата икономия са инструментите за производство и хората, които привеждат тези инструменти в движение и осъществяват производството на материални блага. Едно от важните понятия на политическата икономия, определени връзки и взаимоотношения на хората в процеса на производство на материални блага. Видът трудова дейност на лице, което притежава определени общи и специални теоретични знания и практически умения, придобити в резултат на специално обучение, трудов опит. Видовете и наименованията на професиите се определят от естеството и съдържанието на труда, както и от спецификата и условията на различните области на дейност. Специален вид продукт, продукт на пазара на труда; икономическа категория, изразяваща работоспособността; съвкупност от физически и интелектуални способности, знания, умения и способности, които човек притежава и които се използват от него за производство на житейски блага; броят на хората, предлагащи своя труд на пазара на труда. Средства за човешко въздействие върху предметите на труда с цел производство на материални блага: машини, оборудване, промишлени сгради и конструкции. Част от населението на страната с физическо развитие, умствени способности и знания, необходими за работа в националната икономика. Характеристика на трудовия процес, отразяваща натоварването на опорно-двигателния апарат и функционалните системи (сърдечно-съдова, дихателна и др.) Емоционално и оценъчно отношение на индивида или групата към извършената работа и условията за нейното протичане.

Понятието трудова дейност

Трудова дейностчовек е вид неговото социално поведение. Трудовата дейност е рационална поредица от операции и функции, твърдо фиксирани във времето и пространството, извършвани от хора, обединени в трудови организации. Трудовата дейност на служителите осигурява решение на редица задачи:

създаването на материално богатство като средство за поддържане на живота на човека и обществото като цяло;

Предоставяне на услуги за различни цели;

развитие на научни идеи, ценности и техните приложни аналози;

натрупване, съхраняване, обработка и анализ, пренос на информация и нейните носители;

развитие на личността като служител и като личност и др.

Трудовата дейност - независимо от метода, средствата и резултатите - се характеризира с редица общи свойства:

определен функционален и технологичен набор от трудови операции;

съвкупност от съответни качества на субектите на труда, записани в професионални, квалификационни и длъжностни характеристики;

материално-технически условия и пространствено-временна рамка на изпълнение;

по определен начин организационната, технологичната и икономическата връзка на субектите на труда със средствата, условията за тяхното осъществяване;

нормативно-алгоритмичен метод на организация, чрез който се формира поведенческата матрица на индивидите, включени в производствения процес (организационна и управленска структура).

Всеки вид трудова дейност може да се раздели на две основни характеристики: психофизиологично съдържание (работата на сетивните органи, мускулите, мисловните процеси и др.); и условията, при които се извършва работата. Структурата и нивото на физическите и нервните натоварвания в процеса на трудова дейност се определят от тези две характеристики: физическа - зависят от нивото на автоматизация на труда, нейното темпо и ритъм, дизайна и рационалността на разполагането на оборудване, инструменти, оборудване ; нервен - поради обема на обработваната информация, наличието на производствена опасност, степента на отговорност и риск, монотонността на работата, взаимоотношенията в екипа.

Така като цяло можем да говорим за намаляване на двигателните компоненти и повишаване на значението на умствения компонент на трудовата дейност. Освен това NTP създава технически предпоставки за изтегляне на служителя от зоната на индустриални опасности и опасности, подобрява защитата на изпълнителя и го освобождава от тежка и рутинна работа.

Въпреки това, прекомерното намаляване на двигателната активност се превръща в хиподинамия. Нарастването на нервните натоварвания може да доведе до наранявания, злополуки, сърдечно-съдови и нервно-психични разстройства. Увеличаването на скоростта и мощността на оборудването може да доведе до несъответствие в параметрите на неговата работа и способността на човек да реагира и взема решения. Новите технологии често водят до появата на нови производствени опасности и опасности, отрицателно въздействие върху околната среда.

Проблемът е технологията да се „обвърже” с човешките възможности, да се отчетат нейните психофизиологични особености на етапите на проектиране, изграждане, експлоатация на системата „човек-машина”. Всичко това обуславя необходимостта от изследване на физиологичните и психическите процеси в трудовата дейност на човека.

Ролята на труда в обществото

Историята на развитието на човека и обществото свидетелства за решаващата роля на труда в този процес.

В процеса на своето развитие трудът значително се усложнява: човек започва да извършва по-сложни и разнообразни операции, да използва все по-организирани средства на труда, да си поставя и постига по-високи цели. Трудът стана многостранен, разнообразен, съвършен.

В условията на използване на по-напреднали ресурси и средства на труда организацията на труда оказва все по-голямо въздействие върху околната среда, понякога в ущърб на околната среда. Следователно екологичният аспект в трудовата дейност придобива нов смисъл.

Съвместната работа на хората е нещо повече от простата сума на техния труд. Съвместният труд се разглежда и като прогресивно единство на общите резултати от труда. Взаимодействието на човек с естествени материали, средства на труда, както и отношенията, в които хората влизат едновременно - всичко това се нарича производство.

Характеристики на съвременния труд:

Увеличаването на интелектуалния потенциал на трудовия процес, което се проявява в засилването на ролята на умствения труд, нарастването на съзнателното и отговорно отношение на служителя към резултатите от неговата дейност;

Увеличаването на дела на материализирания труд, свързан със средствата на труда, се дължи на постиженията на научно-техническия прогрес и при ограничени физически възможности на човек служи като решаващ фактор за растежа на производителността и ефективността на труда;

Нарастващ аспект на социалния процес. В момента факторите за растеж на производителността на труда се считат не само за подобряване на уменията на служителя или повишаване на нивото на механизация и автоматизация на работата му, но и за състоянието на човешкото здраве, настроението му, взаимоотношенията в семейството, екипа и обществото като цяло. Този социален аспект на трудовите отношения съществено допълва материалните аспекти на труда и играе важна роля в човешкия живот.

Връзка на социологията на труда с науките за труда

Системата на науките за труда включва много разнообразни и относително самостоятелни дисциплини.

Социология на трудаизучава „поведението на работодателите и служителите в отговор на действието на икономическите и социални стимули за работа”, взаимоотношенията на социалните групи в трудовия процес, фокусира се върху демографските различия на хората, върху различията в тяхното образование и квалификация, върху особености на възпитанието и политически възгледи, религия и обществено положение.

Разнообразието на трудовите науки се дължи на спецификата на онези трудови проблеми, които са обект на изследване на всяка от тях.

Предмет икономика на трудае система от социално-икономически отношения, които се развиват в процеса на трудова дейност между работодателя, служителя и държавата по отношение на организацията на труда. Икономиката на труда изучава социално-икономическите проблеми на труда, проблемите на осигуряването на ефективност и производителност на труда на основата на неговата научна организация.

Физиология на труда как науката изучава влиянието и механизма на въздействието на трудовия процес върху физиологичните характеристики на човек, е научната основа за разработване на трудови стандарти, режими на труд и почивка, планиране на работното място и осигуряване на благоприятни условия на труд.

Психология на труда изучава психологическите характеристики на човек в трудовия процес, отношението на човека към неговата трудова дейност, той е в основата на професионалното обучение, разработването на системи за мотивиране и стимулиране на труда на работниците и е инструмент за управление на труда конфликти.

Ергономичност е основата за рационализиране на трудовите процеси, тъй като изучава човешката дейност във връзката й с технологията, машините, средствата за производство. Ергономията оптимизира взаимодействието на човека с машинните системи.

Здраве на работното място, производствена санитария и безопасностосигуряват създаването на здравословни и безопасни условия на труд на работното място.

демографияТова е науката за населението, тя изучава процесите на възпроизводство на населението, неговата полова и възрастова структура и разпределението на населението в регионите на страната, което позволява ефективно да се задоволят нуждите на предприятията в необходимите трудови ресурси.

Управление на персонала дава възможност за реализиране на трудовия потенциал (чрез подбор, обучение и справедливо възнаграждение на персонала на организацията на служителите) и ви позволява ефективно да управлявате персонала на организацията (осигурено чрез избор на оптимален стил на управление, разработване на кадрова политика, провеждане на маркетинг на персонала).

Социология на професиите изучава общественото разделение на труда, престижа на различните видове трудова дейност, професионалната пригодност на човек и др.

Организация на труда изучава формирането на подредена система на взаимодействие между работниците, техните групи и подразделения за постигане на целите си, което дава възможност да се осигури ефективна връзка на работната сила със средствата за производство в специфични условия, реализиране на трудовия потенциал на работници и задоволява потребностите на всички субекти на социалните и трудовите правоотношения.

трудовото законодателство е правното основание на трудовите правоотношения. Той установява правните норми на труда, урежда правата и задълженията на субектите на социалните и трудовите правоотношения, определя диференциацията в заплатите, служи като основа за социална политика и социална защита на работниците.

трудова статистика дава възможност да се анализира ефективността на труда въз основа на количествени показатели за производителността на труда, броя и динамиката на персонала, ведомостта и др.

Какви задачи решава дисциплината

„Икономика и социология на труда“?

Основните цели на дисциплината "Икономика и социология на труда" се определят от нейната цел, която предвижда изучаване на научни основи, теоретични, методологически положения и практически опит в областта на управлението на човешките ресурси - формирането и рационалното използване на трудов потенциал на всеки човек и обществото като цяло при възникване на нови социално-трудови отношения в условията на пазарна икономика.

Домашен комплект- изследване на същността и механизмите на икономическите и социални процеси в сферата на труда в контекста на човешкия живот и обществото. Неговото решение се основава на изследването на методологическите положения на икономическата теория на храната, която разкрива основната роля на труда в живота на човека и обществото, както и икономическите и социални характеристики на труда в конкретни исторически условия.

Друга задача- изучаване на факторите и резервите на ефективната заетост, формирането и рационалното използване на трудовия потенциал, повишаване на ефективността и производителността на труда. Определящите предпоставки за решаване на този проблем са, първо, механизмът за прилагане на руските закони и социално-икономическата политика в регулирането на социалните и трудовите отношения, и второ, изучаването на закономерности, обективни и субективни фактори, влияещи върху икономическите и социални процеси. , отношението на човек към работата, поведението му в екипа.

Друга задача -идентифициране на връзката на социалните и трудовите отношения с икономическите отношения и процеси, протичащи в националната икономика от пазарен тип, фокусирани върху социалното развитие, както и връзката на пазара на труда с пазарите на суровини, капитал, фондови пазари. В резултат на това изследването на процеса на цената на труда, както и формирането на разходите за труд на всички етапи от цикъла на възпроизводство, е от особено значение. Разширяването и задълбочаването на знанията в тази област изисква изучаване на чуждестранен, както и вътрешен опит в различни региони на страната и в различни предприятия, изследване на състоянието на вътрешните пазари на труда, запознаване с методологическите методи на икономически анализ, одит. и социологически изследвания.

Социалното инженерство е управленска дейност, насочена към промяна на социалните системи и социалните институции в съответствие с дадена цел чрез използване на наукоемки технологии и инженерен подход. В родната наука и управленска практика този термин е използван за първи път в началото на 20 век от директора на Централния институт по труда А. Гастев. В неговото разбиране социалният инженер е ръководител на трудов колектив, от чиято дейност зависи успехът на функционирането на цялата машина за социално инженерство. Идеята на социалното инженерство беше тясно да комбинира човешките комплекси с организацията на машинните комплекси. Тези комплекси машина-човек се основават на единството на биологията и инженерните науки. Съветски партиен и държавник, виден специалист по проблемите на организацията и управлението на труда П.М. Керженцев ограничи проблемите на социалното инженерство до управлението на хора и екипи, независимо от сферата на дейност. Той формулира редица общи принципи на управление - това е установяването на целите и задачите на организацията и управленските дейности; разработване на план, методи на работа и методи на управление; създаване на счетоводство и контрол. Според П.М. Керженцев, при социализма, основното внимание в управленските дейности трябваше да се обърне на планираното провеждане на производствени и трудови дейности. Но лидерът, притежаващ реална власт, значително влияе върху работната сила и ефективността на нейната дейност, така че изборът на лидери трябва да се основава на съответствието на неговите лични качества с изискванията на конкретната позиция, за която кандидатства.

Домашното социално инженерство от 20-30-те години на XX век се основава на психотехника и социологически изследвания, чиито традиции са продължени след тридесетгодишно прекъсване от фабричната социология от 60-80-те години. В теорията и практиката на социалното планиране, които бяха доразвити през годините на размразяването на Хрушчов, наред с данните от социологическите проучвания са използвани идеологически нагласи и социално-културни стандарти. В домашното социално инженерство бяха формулирани следните принципи: принципът на пряко участие в решаването на социални проблеми, тъй като се решават неотложни належащи проблеми; принципът на непрекъснатото социално инженерно подпомагане и социалното проектиране; принципът на технологизация, тоест осигуряването на оптимални методи за въздействие.

В западната социология социоинженерната дейност е разгледана подробно от К. Попър в неговите трудове „Бедността на историзма“ (1945) и „Отворено общество“ (1945). Той разглежда социалното инженерство като набор от приложни социологически подходи, насочени към рационална промяна на социалните системи, базирани на фундаментални знания за обществото и прогнозиране на възможните резултати от трансформации.

Съвременният социоинженерен подход дава възможност за промяна на социалната реалност въз основа на методите на планиране, програмиране, предвиждане и прогнозиране. Дейностите по социално инженерство включват следните процедури:

Оценка на състоянието на обекта на дейности по социално инженерство;

Прогнозиране на най-вероятните варианти за развитие на вътрешната и външната среда на прогнозния обект;

Моделиране на бъдещото състояние на обекта на изследване с помощта на математически, кибернетични, прогнозни и други методи;

Разработване на социален проект за ново състояние на изследвания обект;

Социално планиране в съответствие със социалния проект;

Изпълнение на проекта с помощта на иновативни социални технологии.

Съвременното домашно социално инженерство се развива в следните блокове (посоки):

Социален блок - изграждане на социални институции: държавно строителство, създаване на модернизирана система на образование, здравеопазване и др.;

Регионален блок - формиране на регионални общности;

Общински блок - формиране на местни общности;

Организационен блок - изграждане на организации;

Блок от групово инженерство – формиране на целеви групи и екипи.

социалното инженерство днес е комплекс от практически ориентирани знания в областта на управлението на социални структури и процеси, развиващи се в следните области:

Изграждане на социални институции, например държавно строителство, реорганизация на системата на висшето образование и др. ("социален" блок);

Регионално строителство (районен блок);

Формиране на местни общности (общински блок);

Строителни организации или "организационен инженеринг" (организационен блок);

Формиране на целеви групи и екипи („групов” инженеринг). Изборните технологии и други начини за насърчаване на лидери или техните екипи са неразделна част от всички блокове от дейности за социално инженерство.

В образователната практика идеите на социалното инженерство се реализират чрез използването на съвременни образователни технологии и активни методи на преподаване, както и чрез „насищане” на образователния процес с дисциплини от социалното инженерство и организационния цикъл, включително:

теория и методи на социалното инженерство;

диагностика на организации;

прогнозиране и моделиране на развитието на организациите;

организационно проектиране и програмиране;

социално планиране;

въвеждане на социални иновации в организации и др.;

семинар по социални технологии;

методи за разрешаване на конфликти.

Формирането и развитието на социалното инженерство беше значително повлияно от психологията, приложната антропология, науките за управление, а сега синергетиката и социалната синергетика - науката за самоорганизацията на обществото, която определя условията и факторите за устойчиво развитие на обществото. От гледна точка на социалната синергия в обществото, благодарение на комуникационните връзки се осъществява синтез на материални и нематериални структури, а еволюционното развитие, основано на обмена на информация, определя естествения подбор на енергийно по-изгодни методи за социално управление. Този процес осигурява прехода на обществото на качествено ново ниво. От гледна точка на синергетиката управлението се разглежда като отворена система, която се основава на взаимодействието с обекта, а не на въздействието върху него. Механизмът за управление се осъществява в две посоки. Първо се задава социално-технологичен коридор, който е приемлив от гледна точка на развитието и функционирането на социалната система. В рамките на този коридор социалната система може да реализира различни траектории на саморазвитие, а иновационните процеси са насочени в социално конструктивна посока. Второ, за устойчиво социално развитие и издигане на ново ниво на самоорганизация, местното влияние се осъществява в точките на бифуркация в точното време и на правилното място.

Един от вариантите за практическо приложение на синергичния подход към управлението е теорията за самообучаваща се организация, която е в състояние да създава, придобива и обменя знания и да променя поведението си в съответствие с новите знания и интуиция. Източниците на обучение са служители на организацията, външни консултанти, бизнес треньори, собствен бизнес, външна среда и уроци, извлечени от собствения практически опит. Самообучаващата се организация в съвременните условия е най-конкурентоспособна, синергетиката е универсална методология на съвременното информационно общество, неговите структури и социално-инженерен подход за управление на обществото. Този подход поставя високи изисквания към мениджърите, тъй като те трябва да притежават съвременни социално-технологични познания.

Много изследователи стигат до извода, че социално-инженерният подход към управлението произвежда третия фактор, при който се разрешават противоречията в отношенията между обекта и субекта на управление. Обектът на социалното инженерство престава да бъде само средство за изпълнение на социални програми, разработени от експерти, и се превръща в субект. Формира се тринитарен подход – управление – съвместно управление – самоуправление. Подходът на социалното инженерство превръща управлението в интерактивен процес, а задачата на социалните инженери е да създадат условия за отключване на вътрешния потенциал на социалната система.

За съжаление, в домашната управленска наука и практика остава известно предпазливо отношение към социалното инженерство, тъй като понякога технологичността се възприема като експериментиране и манипулация на хората. Този факт до голяма степен се дължи на ниското търсене на социално проектиране на програмно-целево управление от субектите на управление.

Системен подход за управление на иновативното развитие на промишлените предприятия

Системен подход към управлението на иновативното развитие на промишлените предприятия

Въведение*

През 21 век световната общност е изправена пред иновативни предизвикателства, свързани с развитието на високите технологии, информатизацията, промените в съдържанието на труда и качеството на работната сила. В същото време процесът на глобализация поражда както нови форми на международно сътрудничество и междудържавни отношения, така и нови противоречия, изискващи нови подходи за решаване на политически, икономически и социални проблеми на всички нива на тяхното проявление. Координираното развитие, хармонизирането на нормите и стандартите на социално-трудовите отношения, обмяната на натрупан опит могат да допринесат за изграждането на високо организирано, икономически и екологично ефективно производство. Резултатът от усилията за стабилизиране на производството и подобряване на социалния климат в страната до голяма степен зависи от развитието на промишлените предприятия, които са основна клетка на всяка икономическа система и могат да се превърнат в движеща сила за иновативното развитие на националната икономика.

Теоретични подходи за обосноваване на иновативното развитие на промишлените предприятия

В икономическата наука има различни подходи за определяне на същността, значението, основите на функционирането и развитието на едно предприятие:

ресурсният подход, според който предприятията (организациите) оцеляват дотолкова, доколкото придобиват и поддържат своите ресурси, а възможността за акумулиране на специфични за организацията ресурси от предприятието е основната причина за съществуването му;

системният подход разглежда предприятието като изключително сложна отворена социално-икономическа система, свързана чрез специфични отношения с външната и вътрешната среда, чийто основен и най-активен елемент е човекът;

еволюционният подход е смислено и метаморфно свързан с еволюционния мироглед за процеса на постоянна и причинно-следствена промяна в дейността на предприятието, докато механизмът на промяна е свързан с променливостта, наследяването и подбора, където се отделя специално внимание на иновационния процес. : появата, консолидирането и разпространението на иновациите, изследването на конкуренцията като процес на избор, информация за решаване на проблеми, несигурност и време;

неоинституционалният подход анализира дейността на едно предприятие в условия на ограничения, дължащи се на институционалната структура на обществото, където предприятията, като икономически агенти, работят в свят на високи транзакционни разходи, в условия на несигурност и риск, което поражда ограничена рационалност и опортюнистично поведение; в рамките на неоинституционалната теория се откроява транзакционен подход, който изследва причините за съществуването на една компания и особеностите на нейната вътрешна структура, като се фокусира върху необходимостта фирмата да избягва транзакционни разходи за сключване на сделки в пазар и да използва предимствата на сътрудничеството, за да получи максимален резултат от дейността си.

процесният подход е един от основните в изследванията на стратегическия мениджмънт и разглежда предприятието от гледна точка на процесите, свързани с предприемаческа дейност, организационно обновяване и растеж, както и разработването и прилагането на стратегия, която насочва организационни действия, основана на логиката на причинно-следствено обяснение, свързващо независими променливи, за видовете концепции или променливи, които отразяват действията на предприятия или индивиди, за последователността от събития, които описват промяната на явленията във времето.

поведенческият подход изследва реалното поведение на предприятията като икономически субекти, в чиито дейности доминира не рационалното, а конвенционалното поведение (тоест подчинено на приетите правила и конвенции), чийто анализ ни позволява да изградим обобщен модел за вземане на решения;

подходът, базиран на знанието, се фокусира върху движението на знанието и неговото въздействие върху ефективността и конкурентните предимства на предприятията, разглеждайки знанието като субективна информация, неделима от вярванията и целенасочените действия на индивида, придавайки голямо значение на фирмите, които създават и развиват рутинни действия, действащи като хранилища на знания.

синтетичният подход означава, че моделите на теорията на фирмите трябва да отчитат "технологични" и "социални" фактори, като се твърди, че структурата на социалните отношения оказва постоянно влияние върху организационната динамика на предприятието.

Анализът на теориите на фирмата дава възможност да се обоснове механизмът за управление на иновативното развитие на индустриалните предприятия в контекста на клъстерирането на икономиката и да се определят основните елементи, които осигуряват взаимодействието и сътрудничеството на участниците в иновационния процес. на различни етапи (Таблица 1).

Иновативно развитие се разглежда като целенасочен непрекъснат процес на иновация в научната, промишлената, икономическата, търговската, финансовата, маркетинговата, управленската дейност на предприятието, насочена към възможно най-пълно задоволяване на обществените потребности въз основа на внедряването на научни постижения в производствения процес към получават максимален икономически, социален и екологичен ефект, изразен в абсолютно и относително изменение (прираст) на икономическите показатели.

Дейностите са определени действия, които се извършват от човек, за да произведе нещо значимо за себе си или за хората около него. Това е смислено, многокомпонентно и доста сериозно занимание, което е коренно различно от отдиха и забавленията.

Определение

Основната дисциплина, която изучава човешката дейност в рамките на курса, е социалните науки. Първото нещо, което трябва да знаете, за да отговорите правилно на въпрос по тази тема, е основното определение на изучаваното понятие. Въпреки това, може да има няколко такива определения. Друг казва, че дейността е такава форма на човешка дейност, която е насочена не само към приспособяване на тялото към околната среда, но и към неговата качествена трансформация.

Всички живи същества взаимодействат с околната среда. Животните обаче са способни само да се адаптират към света и неговите условия, не могат да го променят по никакъв начин. Но човекът се различава от животните по това, че има специална форма на взаимодействие с околната среда, която се нарича дейност.

Главни компоненти

Освен това, за добър отговор на въпрос от социалните науки относно човешката дейност, трябва да знаете за понятията обект и субект. Субектът е този, който извършва действието. Не е задължително да е един човек. Субектът може да бъде и група хора, организация или държава. Обектът на дейност в социалните науки е този, към който дейността е конкретно насочена. Това може да бъде и друг човек, и природни ресурси, и всякакви сфери на обществения живот. Наличието на цел е едно от основните условия, при които човешката дейност е възможна. Социалните науки, освен целта, подчертават и компонента за действие. Извършва се в съответствие с целта.

Видове действия

Целесъобразността на дейността е индикатор за това дали човек се движи към резултата, който е важен за него. Целта е образът на този резултат, към който се стреми субектът на дейност, а действието е пряка стъпка, насочена към реализиране на поставената пред човека цел. Германският учен М. Вебер идентифицира няколко вида действия:

1. Целенасочено (с други думи – рационално).Това действие се извършва от човек в съответствие с целта. Средствата за постигане на желания резултат се избират съзнателно, като се вземат предвид възможните странични ефекти от дейността.
2. Ценностно-рационални.Действията от този вид се извършват в съответствие с вярванията, които човек има.
3. афективние действие, причинено от емоционални преживявания.
4. Традиционно- въз основа на навик или традиция.

Други компоненти на дейността

Описвайки човешката дейност, социалната наука откроява и концепциите за резултата, както и средствата за постигане на целта. Резултатът се разбира като краен продукт от целия процес, извършен от субекта. Освен това той може да бъде от два вида: положителен и отрицателен. Принадлежността към първа или втора категория се определя от съответствието на резултата с целта.

Причините, поради които човек може да получи отрицателен резултат, могат да бъдат както външни, така и вътрешни. Към външните включват промяна в условията на околната среда към по-лошо. Вътрешните фактори включват такива фактори като поставяне на първоначално непостижима цел, грешен избор на средства, малоценност на действията или липса на необходимите умения или знания.

Комуникация

Един от основните видове човешка дейност в социалните науки е комуникацията. Целта на всякакъв вид комуникация е да постигне някакъв резултат. Тук основната цел често е обменът на необходимата информация, емоции или идеи. Комуникацията е едно от основните качества на човек, както и задължително условие за социализация. Без комуникация човек става асоциален.

Игра

Друг вид човешка дейност в социалните науки е играта. Тя е обща както за хората, така и за животните. Ситуациите от живота на възрастните се моделират в детската игра. Основната единица на детската игра е ролята – едно от основните условия за развитие на съзнанието и поведението на децата. Играта е вид дейност, при която социалният опит се пресъздава и усвоява. Позволява ви да научите методите за извършване на социални действия, както и да овладеете предметите на човешката култура. Игровата терапия намери широко разпространение като форма на корекционна работа.

Работете

Това също е важен вид човешка дейност. Без труд социализацията не настъпва, но тя е важна не само за развитието на личността. Трудът е необходимо условие за оцеляването и по-нататъшния напредък на човешката цивилизация. На ниво отделен индивид работата е възможност за осигуряване на собствено съществуване, за изхранване на себе си и на близките, както и възможност за реализиране на естествените наклонности и способности.

Образование

Това е друг важен вид човешка дейност. Темата на социалните науки, посветена на дейността, е интересна, защото разглежда нейните различни видове, ви позволява да разгледате цялото разнообразие от видове човешка дейност. Въпреки факта, че процесът на човешкото учене започва още в утробата, през определен период от време този вид дейност става целенасочена.

Например, през 50-те години на миналия век децата започват да се обучават на възраст 7-8 години, през 90-те години масовото обучение се въвежда в училищата от шестгодишна възраст. Въпреки това, дори преди началото на целенасоченото учене, детето усвоява огромно количество информация от външния свят. Големият руски писател Л. Н. Толстой подчертава, че на възраст до 5 години малкият човек научава много повече, отколкото през останалата част от живота си. Разбира се, с това твърдение може да се спори, но в него има доста истина.

Основната разлика от другите видове дейност

Често учениците получават като домашно задание по социални науки: „Дейността е начин на съществуване на хората“. В процеса на подготовка за такъв урок най-важното, което трябва да се отбележи, е характерната разлика между човешката дейност и обичайното приспособяване към околната среда, което е характерно за животните. Един от тези видове дейности, които са насочени директно към трансформирането на света около нас, е творчеството. Този вид професия позволява на човек да създаде нещо напълно ново, качествено трансформиращо заобикалящата действителност.

Видове дейности

Времето, в което учениците преминават през социалната тема "Човек и дейност", според Федералния държавен образователен стандарт - 6 клас. На тази възраст учениците, като правило, вече са достатъчно възрастни, за да разграничат видовете дейности, както и да разберат значението им за цялостното развитие на човек. В науката се разграничават следните видове:

• Практичен- е насочена директно към преобразуването на външната среда. Този вид от своя страна се подразделя на допълнителни подкатегории - материални и производствени дейности, както и социално-преобразуващи.
• Духовна- дейност, която е насочена към промяна на съзнанието на човек. Този тип също се подразделя на допълнителни категории: познавателни (наука и изкуство); ценностно ориентирани (определяне на негативното или положителното отношение на хората към различни явления от околния свят); и прогнозни (планиране на възможни промени) дейности.

Всички тези видове са тясно свързани един с друг. Например, преди провеждането на реформи (свързани с това е необходимо да се анализират възможните им последици за страната (прогнозна дейност.