Музейна дейност на руските библиотеки. Музей в библиотеката: типология Научна музейна библиотека за дейности

СЛАВА МАТЛИН

Нуждаят ли се библиотеките от музейни единици?

За библиотеките-музеи и мемориалните библиотеки

Библиотеките-музеи са посветени на много публикации. Повечето от тях просто записват специфичен трудов опит. За съжаление само малка част съдържа анализ на библиотеките-музеи като ново явление в културния живот на страната.

Слава Григориевна Матлина, кандидат на педагогическите науки, доцент, главен редактор на списание „Библиотечно дело“, Москва

Освен това никой от авторите не си задава принципно важен въпрос: защо в края на миналия век „изведнъж“ се появяват модели на библиотеки, които съчетават социалните роли всъщност на библиотеката и музея (театър, салон, център на национални култури и др.) И наистина ли е необходимо библиотеката да съчетава тези роли? Но разбирането на този въпрос изисква отразяваща представа за начините за по-нататъшно развитие на иновативни модели, повечето от които са изградени върху синтеза на различни стилове.

До известна степен отговорът на този въпрос дава статията на известния културолог В. Ю. Дукелски с метафорично заглавие „Културата се връща у дома”. „...Пред очите ни се формира една своеобразна култура,...в рамките на която потребителят иска да намери на едно място (универсална културна институция) театър и филхармония, музей и увеселителен парк, библиотека и дискотека.”1 (Ударение мой. - С. М.).

В. Ю. Дукелски споменава „вторичен синтез“, към който „културата твърдо се движи“. Известно е, че библиотеката, като специфична културна институция, дължи разпространението си в музеите още в новото време. Най-известните примери са Британската музейна библиотека и Румянцевската библиотека, предшественикът на GBL-RSL. В края на XIX - началото на XX век. провинциалните покровители създават така наречените Народни къщи, където под един покрив съжителстват, взаимодействайки помежду си, библиотека, музей, театър, а понякога и чайна.

Днес учените заявяват полистилистичния характер на развитието на съвременната култура, премахването на "преградите", когато

в процеса на възпроизвеждане на духовни ценности акцентът се измества от средствата към крайния резултат. Неслучайно, например, според свидетелството на чуждестранен колега Б. Смит, произведенията на изобразителното изкуство, съхранявани в новата сграда на Британската библиотека, служат не само като интериорна украса, но и като важна част от нейните колекции (Нов библиотекар. свят. -1998. - Т. 99. - № 1145. - С. 276-386.)

От изложба до музей

Ефективността на интегрирането на различни културни институции, включително музеи и библиотеки, се доказва от практиката. Така новите направления на дейност на известните столични музеи добиха широка популярност в страната и чужбина. Всяка година в Музея на изящните изкуства. A. S. Пушкин, повече от четвърт век се провеждат „Декемврийски вечери“, свързващи визуалната и музикалната гама и, което е особено важно в контекста на тази статия, осигуряващи широк спектър от

"Декемврийски вечери"

някаква изложба на книжни раритети.

Професионалистите все още с носталгия си спомнят прекрасната изложба „Разстоянието на свободния романс“, посветена на „Евгений Онегин“ в годината на годишнината на Пушкин. Московският музей на А. С. Пушкин в своя културен център редовно провежда празници и балове, разпродажби на книги -

lt3a^£ е библиотека DTeLO

тоест използва същия арсенал от инструменти за „културно потапяне“ от Златния век като публичните библиотеки.

В продължение на много години експозицията на кабинета на известния библиофил и художник Н. П. Смирнов-Соколски беше открита за публика в Музея на книгата на библиотеката на Ленин. В него бяха изложени не само уникални книги, които се предлагат в един екземпляр, но и прекрасна гама от предмети, пресъздаващи епохата на Петербург на Пушкин. Повечето от изложбите на съвременния музей на книгата на RSL също са книжно-илюстративно-предметни по своя стил.

ми, олицетворяващи интегративното начало на съвременните експозиции. В момента RSL се превръща в традиция за експониране на картини и фотографии, предмети на декоративно изкуство, които не само не пречат на обслужването на потребителите, но внасят нови цветове в него, изпълнявайки познавателни, естетически и развлекателни функции.

Събития в културния живот се превърнаха и в изложбите на Изложбената зала на Федералния държавен архив, където уникални архивни документи, предмети - до лични вещи на членове на кралското семейство, и книжни раритети от лични колекции на известни исторически личности. на Москва през последните години.

Пушкин библиотека в Белгород

Подобни тенденции в конвергенцията на дейността на най-старите културни институции са характерни и за регионалните (регионалните) научни и общински библиотеки в различни региони. Там подобни изложби често са „обвързани“ с личните интереси и предпочитания на читателите, които събират древни предмети от бита, гравюри, пощенски картички, значки, черупки и т.н. На тази основа често се формират музейни колекции на много библиотеки: Пушкинская в Белгород2, Есенинская в Липецк (виж статията на И. Рол-дугина в този брой на списанието и др.) и др. Личните колекции често се даряват или продават на библиотеката от колекционери или техни потомци.

Освен интегративните тенденции в развитието на съвременната култура има и други фактори от културен характер, които обуславят масовото разпространение на музейните библиотеки. Водеща роля в този процес играе изключително повишеното ниво на развитие на библиотечното краезнание.

През последните години, наред с традиционното събиране, съхраняване и популяризиране на краеведски документи, на преден план излиза издирвателната, архивната и музейно-събирателска, всъщност изследователската дейност. Броят на непубликуваните документи (предимно от личните архиви на местните жители) расте за сметка на тези, създадени от самите библиотекари. Това се отнася например за Хрониките на селото, които записват всички събития, които са повече или по-малко значими за жителите, записват спомените на старци, ветерани от войните и труда. Това са и генеалогични „дървета“ на селски и отчасти градски семейства, включително „клони“, отдавна разпръснати из страната и извън нея.

Обектите на събиране и популяризиране са не само книги, артикули, но и обективни реалности: предмети от бита, аксесоари от художествения и литературния живот на определен период, колекции от значки, медали, ордени, картини.

През последните години общинските библиотеки събират словесни източници на информация: аудио- и видеозаписи на стари песни: приспивни песни, сватбени песнички. Днес те отиват по-далеч. С участието на специалисти от областни центрове, колеги организират исторически, етнографски и графични експедиции, чиято цел, наред със събирането на уникални публикации и селски битови предмети, е опазване на нематериалното културно наследство:

обичаи, местен език. От екологични експедиции, организирани съвместно с местното училище и с помощта на обществени организации от региона, те носят фактическа информация за уникалните природни дадености на своя регион, неговата фауна и флора и извори. В същото време ресурсната база по краеведска история се попълва с видео и фотодокументи, хербарии, дневници на млади естествоизпитатели.

За да се съхраняват и ефективно популяризират всички тези „некнижни“, но много значими документи пред потребителите, има нужда от нови структурни подразделения. Най-добрите от тях са „краеведските (исторически и етнографски) музеи.“3

"Нещото е концентрат на културата"

(Г.П. Щедровицки)

Наред с интегративните тенденции и нарастващата роля на местната история ще посоча още една предпоставка за появата на иновативни модели от синтетичен тип. Това се отнася до ново разбиране за ролята на "нещото" в съвременната култура. Много от известните постмодерни философи са посветили специални трудове на този проблем. Това се отнася до работата на Ж. Бодрияр, Р. Барт, Ж. Дерида. Но на първо място, забележителният домашен методолог G. P. Shchedrovitsky.

Развива се през 60-те години. от методологията на проектиране от миналия век, той откроява „материалната природа на съвременната култура“. Той притежава известната метафора „Нещото е концентрат на културата“. Основният фокус на философа беше върху „нестоковите форми“ на нещата. Неговите неща са не само част от обективния свят, но повече от това – индикатор за неговата цялост.

Специална роля, според методиста, принадлежи на нещата като средство за комуникация. Тя може да разкаже много на човек: за времето си, собствениците, техните страсти, начин на живот и т.н. Едно нещо въплъщава много значения наведнъж: естетически, технически, свързани с уникални и репликирани в културата. Съвременният човек живее сред хаоса от предмети и обективни форми и трябва да намери начини да го преодолее.4

Нека назовем още един фактор, повлиял на днешния „музеен бум”, който засегна и библиотеките. Известен културолог А. В. Лебедев на примера |>

#18 *2007 D JIO

музеи, новосъздадени по оригинални проекти, показва, че културната институция се превръща във важен ресурс за развитието на града, селото, създава свои собствени марки. Благодарение на тях различни фирми са готови да инвестират в местната култура. В резултат дори малък град или село се превръща в център на туризъм, различни видове фестивали, празници, които привличат хиляди хора.

В Русия сред такива уникални проекти може да се нарече Виборгската библиотека. А. Аалто - брилянтен финландски архитект, чиято единствена сграда в Русия (сградата на местната библиотека) отдавна е обект на поклонение на туристите. Следователно Централната градска библиотека на Виборг е музей в оригиналния смисъл на думата.

Друг пример е не много големият град Кировск в Мурманска област, където Венедикт Ерофеев е прекарал детството си и където членовете на семейството му все още живеят. Библиотеката, която създаде музея на писателя, се превърна в научен център за изучаване на творчеството му, което с право може да се счита за основната културна марка на града.

За съжаление, дори включени в туристическите маршрути, тези библиотеки-музеи в момента само в малка степен се осъзнават като културен ресурс, привлекателен за придобиване на социален и материален капитал. х

За по-нататъшно четене на статията, трябва да закупите пълния текст.

КОЛОСОВА СОФИЯ ГЕНАДИЕВНА - 2007г

Преходът към новото хилядолетие за много обществени библиотеки се превърна в преход към качествено ново състояние, което се характеризира не само с разширяване на съдържанието на дейностите и традиционните функции, но и с промяна в тяхната социокултурна роля. Понякога самият живот създава нов библиотечен модел, определя мястото й в обществото и нейното предназначение. Музеите в библиотеките бяха такъв феномен на изминалия век. Специално място сред всички библиотеки заемат музейните библиотеки (или библиотеки, чиято структура включва музей). Библиотеките и музеите са различни. Условно те могат да бъдат разделени на литературни и краеведски. Сега определението за големи музейни колекции, организирани в библиотеките, има концепцията за "мини-музей", която беше призната с одобрението на всички библиотекари на Република Татарстан. Създаването на „мини-музеи” се счита за престижно, тъй като влияе положително върху имиджа на библиотеката, допринася за нарастването на нейния авторитет, както в това населено място, така и в регионален мащаб.

Може ли появата на музеи в библиотеките да се нарече иновация? Да и не. В иновациите е добре известна формулата, според която категорията новост се характеризира не толкова с временни, колкото с качествени промени.

Появата на музеи в библиотеките не е случайно събитие. Създаването на музей винаги е началото на голямо дело.

Въпреки финансовите проблеми, библиотеките се стремят да използват широко съвременни технологии, които повишават творческия потенциал на читателите. Библиотекарите от региона, наред с изготвянето на различни видове програми, започват да развиват такива форми на обслужване, които не само могат да повишат социалната значимост на библиотеките, но и да привлекат вниманието на „властните“.

Музеят като иновативна форма е по-висок, в много отношения професионален подход към организацията на експозицията – разполага с доста голяма колекция от материали. Всичко това ни позволява да провеждаме образователни дейности по-конкретно, като използваме примери.

Библиотеките стават все по-интересни и привлекателни за новите, потенциални читатели. А желанието им да създадат нов модел на институцията позволява както да разкрият творческия потенциал на своите служители, така и да насърчат професионалното им израстване, и да определят перспективите за по-нататъшни дейности, насочени към търсенето му в местната общност.

Музеят ще служи не само като източник на привличане за нови пластове, разкриващи уникалността на библиотеките, но и за формиране на нова мотивация за традиционните посетители.

Ако библиотеката разполага с достатъчно място, библиотекарят е запален по краезнание, ако музейната функция не надделя над основната функция на библиотеките – информацията, тогава музеите имат пълното право да съществуват.

Музейно-образователният процес в съвременния му смисъл се основава на принципа на диалога. Това създава условия за активно включване на индивида в процеса на творческо саморазвитие, което ще изисква от него пълноценно активиране на всички сфери на висшата нервна дейност. Образователният процес в музея съчетава рационални и ценностни аспекти и е творческа дейност, състояща се от няколко етапа:

Етап I - натрупване на исторически и културен опит, емоционален, впечатления от общуване с истински предмети, образи, възникнали в съзнанието по време на "опит" на музейни предмети, сетивно преживяване от познаване на миналата реалност, тактилни усещания. Както и опитът за себепознание, познаване на личните възможности, творческия си потенциал и в резултат на това морално, естетическо, интелектуално развитие.

II етап – осъзнаване на музея като културно-исторически феномен. Формиране на образа на музея в съзнанието.

Третият етап е разбирането на музейния предмет, което включва комбинация от чувство, разум и действие. На този етап се създава предпоставка за диалог с отминали културни реалности.

Образователните възможности на музея се реализират в по-голяма степен поради развитието на такива научни и практически дейности като музейната педагогика, която включва както представяне на музейна информация, управление на процеса на нейното възприемане, така и изследване на ефективността на влиянието му върху музейната публика.

Нека сравним функциите на музей в библиотека и независим музей.

Таблица 1. Сравнителен анализ на функциите на самостоятелен музей и музей в библиотека

Литературните музеи могат да се разделят грубо на следните:

¦ музей на писателя;

¦ музей на книгата;

¦ музей с литературен характер;

¦ музей на литературния жанр.

И така, нека разгледаме дейността на този жанр музеи на примера на дейността на някои специфични музеи.

Например, Dom N.V. Гогол на булевард Никитски, който пази спомена за последните години от живота на писателя, е единствената оцеляла къща в Москва, където Николай Василиевич Гогол е живял дълго време: от 1848 до 1852 г. Сега в тези стени е открит единственият в Русия музей на великия класик и функционира научна библиотека.

Музейното пространство обхваща цялата сграда с всички нейни помещения, но основната експозиция е разположена на първия етаж на имението. Тук са събрани автентични исторически предмети и произведения на изкуството, както и вещи, принадлежали на Н.В. Гогол.

Музейният фонд съдържа уникални колекции: визуални материали, редки книги и документи, предмети от бита, снимков материал, археологически находки. Колекцията от изящни материали съдържа редки и малко известни портрети на Н.В. Гогол, а в колекцията от редки книги и документи може да се посочи на първо място ръкописът - списък на "Авторската изповед" от Н.В. Гогол (1853), доживотни издания на Арабески (1835), Мъртви души (1846), Избрани пасажи от кореспонденция с приятели (1847).

Експозицията е предназначена за различни категории посетители: филолози, художници, студенти, ученици и пенсионери. На базата на музея се провеждат екскурзии и лекции за всички. За чуждестранните гости е разработен аудиогид на четири езика.

Научната работа на Дома на Н.В. Гогол включва годишните международни Гоголеви четения, изследването на източници за живота и дейността на Н.В. Гогол, както и музейни реликви, изследователски експедиции и методически разработки. Резултатите от научните изследвания се публикуват под формата на печатни публикации.

Къща Н.В. Гогол - мемориалният музей и научна библиотека предоставя цялостно музейно и библиотечно-информационно обслужване на населението в пълен обем. Вратите на нотния отдел, читалнята, абонамента и справочно-библиографския отдел са винаги отворени за посетители. В читалнята можете не само да поръчате книга, но и да намерите необходимата информация в Интернет. Обширната и разнообразна колекция на абонамента традиционно предоставя книги за четене у дома. Специалисти от справочно-библиографския отдел помагат при търсенето на публикации в каталози и картотеки.

Местоположение на Дома на Н.В. Гогол от много години привлича студенти от близките образователни институции: Московската държавна консерватория. P.I. Чайковски, Висшето музикално училище при Московската консерватория, RAM. Гнесини, РАТИ. Средствата на библиотеката-музей позволяват тя да се използва като образователна. Нотният отдел е бил и остава много популярен сред младите студенти, които идват тук на групи. Особено много студенти учат тук след лекции. Средно повече от 400 студенти посещават имението на булевард Никитски всеки ден.

В къщата на Н.В. Гогол, се провеждат различни културни събития: срещи в рамките на Литературно-музикалния салон, проекти от цикъла на Театъра на имението, календарни празници, концертни програми, конференции, лекции и семинари.

Музей на романа на V.A. Каверина „Двама капитани“ в Псков събра голям експозиционен материал:

¦ Писма до В.А. Каверина

¦ Документи от архива на семейство Каверин

¦ Морски книги

¦ Снимки на художници-маринисти

¦ Кореспонденция с внучката на Ф. Нансен Марит Греве, екипажа на атомната подводница Псков, записи от клубни срещи с моряци и изследователи.

Музеят разширява международните отношения, влияе върху социокултурната среда на града, интегрира интереса на тийнейджърите към професии, свързани с екстремни ситуации, например в професията на спасителите.

Музеят има настоятелство, което се състои от:

¦ Комитет за култура на Псковска област;

¦ Еврейско културно дружество, клон Псков;

¦ Псковски фонд за култура.

Създадена е базата за информационна поддръжка на музея с помощта наРазвиват се PR-кампании, дейността на музея: поддръжка на екскурзии на три езика; събиране на допълнителен материал за фонда; разработен е екскурзионен маршрут из града, създадено е представяне на музея; на базата на музея е организирана комуникативната среда на клуба; и са установени партньорства с други региони с литературни музеи. Всичко това става с помощта на библиотекари.

Така функционирането на музейната библиотека първоначално е неотделимо от дейността на музея.

С 1996 г. В Псковската регионална библиотека е открит юношески клуб „Двама капитани“, в който участват членове на Псковската морска асамблея, кадети, граничари на Псковската флотилия, подводничари и полярни изследователи.

Членовете на клуба и библиотекарите са събрали голям експозиционен материал, включващ: писма от В.А. Каверина; документи от семейния архив на Каверините; морски книги; картини на художници-маринисти; кореспонденцията на клуба с внучката на Ф. Нансен Марит Греве, екипажа на атомната подводница Псков; протоколи от срещите на членовете на клуба с моряци и изследователи.

Веднъж на две години се провеждат регионални Каверински четения, издадено е методично и библиографско ръководство „Капитаните живеят сред нас“.

Стаята-музей на татарския писател Ф. Шафигулин в град Зеленодолск (открита през 1999 г.) е т. нар. мини-музей. Основата на фонда на този музей са лични вещи и книги от библиотеката на писателя, предоставени от вдовицата, поетесата Елмира Шарифулина. Експозицията съдържа всички творби на писателя, рецензии за тях, кореспонденция с роднини и приятели, снимки, рисунки. За музея са предвидени 2 стаи. Първата стая съдържа експозиция, която разказва за литературния живот на града и региона през различните години. Тук има информация и портрети на сънародници писатели, просветител на татарския народ Каюм Насири. Втората стая е изцяло посветена на живота и делото на Фаил Шафигулин. Експозицията се състои от пет раздела:

¦ Карашам период.

¦ Далеч от Родината.

¦ Зеленодолски период.

¦ Казан.

¦ Памет.

Една от експозициите възпроизвежда интериора на татарска селска хижа от края на 30-те години на миналия век.

Шафигулинските четения се провеждат ежегодно през май, както и фолклорни вечери и празници. Предвижда се създаване на видео фонд от изложби и събития, както и създаване на брошури и пътеводители.

Литературна експозиция, посветена на живота и творчеството на съвременната татарска поетеса Гулшат Зайнашева, работи успешно във филиал № 13 на Централната библиотека на Казан. Поетесата си отиде преди няколко години, оставяйки след себе си не само голямо литературно, но и музикално наследство, тъй като е автор на стихотворения за много популярни татарски песни. Библиотекарите намериха общ език с близките на Гюлшат Зайнашева, в резултат на тяхното сътрудничество се появи литературно-музикален мини-музей и се провеждат интересни събития.

Всички споменати по-горе библиотеки продължават изследователска и издирвателна работа по темите на своите експозиции, привличайки читателите към това интересно произведение. Провежданите от библиотеките събития са тясно свързани с създадените експозиции и затова винаги предизвикват най-голям интерес от посетителите на библиотеката. С една дума, музеите като част от библиотеката значително подобряват информационно-образователната, културно-образователната и образователната функция на библиотеките.

Изброявайки предимствата на музейните експозиции в библиотеките, няма как да не се спрем на проблемите. Следните основни проблеми на тези мини-музеи могат да бъдат посочени:

В сградите на библиотеката няма специални помещения за музея, музейните експозиции заемат предимно малки площи в читалните или във фоайето на библиотеките;

Не е използвано специално музейно оборудване, което изисква големи материални разходи;

Минимузеите се организират само с усилията на библиотекарите, а професионалните изложители, художници и дизайнери трябва да участват в създаването на музейна експозиция.

Появата на тези проблеми се дължи на факта, че музейните експозиции в библиотеките в повечето случаи се създават по инициатива на творчески мислещи библиотекари, които за да получат финансова подкрепа, трудно могат да обосноват значимостта, „духовната доходност” на техния проект до ръководството на област или град. Много рядко, но има случаи, когато градската администрация е инициатор за изграждането на библиотеката-музей. Въпреки това, горните библиотеки са намерили най-добрия начин за развитие. Предстоят нови търсения, експерименти, творческа работа, без които е невъзможно да се реализират интересни проекти.

За съжаление, библиотеките се сблъскват с някои проблеми:

¦ няма единна концепция за създаване на музей;

¦ няма единно правно основание за проектиране на музей в библиотека;

¦ също няма единен нормативен документ, потвърждаващ информацията какви източници трябва да има във фонда на музея-библиотека.

Нашият музей ще съдържа „същност“ – планираме да включим в концепцията на музея – кореспонденция и срещи със съвременници, приятели и роднини на В. Висоцки, както и да подредим експозиции, посветени на тези личности.

Краеведски мини-музеи към библиотеките

Краеведският мини-музей „Кът на древния живот“ беше открит на 30 март 2016 г. в деня на гостуването на Деня на окръжните депутати в Алмаметьевската селска библиотека и провеждането на регионален семинар.
Музеят беше открит от служителите на Almametyevskaya KFOR и библиотеката. Експонатите за музея са събрани от най-близките села: Yadyk-Sola, Nurumbal, Shoryal. Част от експонатите бяха дарени от библиотекаря на Семисолинската селска библиотека Светлакова Алевтина Виталиевна, когато събираше материали за откриването на мини-музей в родната си библиотека.
През 2018 г. броят на експонатите е над 130 експоната.

Краеведският мини-музей „Kovamyn shondyksho gych“ („От сандъка на баба“) в библиотеката беше открит на 4 ноември 2014 г. по случай 90-годишнината от образуването на район Моркински.

Откриването на мини-музея е инициирано от бившия ръководител на Семисолинската селска библиотека Светлакова Алевтина Виталиевна. В библиотеката тя организира колекция от краеведски, етнографски експонати от жителите на селата Семисол и Ядиксол.

Концепцията „Библиотека-музей като форма за опазване и изучаване на културното наследство” се превърна в иновативен модел на работата на библиотеката в съвременните условия. Използвайки музейните предмети, библиотеката разкрива тяхната същност и история, създава атмосфера на проникване в околната среда с помощта на богатството на книжния фонд и по-пълно разкрива всеки разговор и събитие. През 2018 г. във фоайето на Тигюдеморкинската селска библиотека бе декориран краеведският кът „Докосни се миналото“.

Целта на този краеведски кът- развитие на интерес сред младото поколение към историята на родната земя, възпитание на внимателно отношение към исторически и културни паметници, духовно наследство ...

Създаването на кът от народния бит е кропотлива работа, за да се повиши интереса на ползвателите на библиотеката към изучаването на историята на родния им край.

Събирането на експонати е едно, вие също трябва да ги поставите така, че да привличат посетители на библиотеката и да бъдат интересни за потенциалните читатели. Важното е, че селяните имат желание да попълнят мини-музея или краеведския кът с необичайни и старинни експонати, които някога са били използвани в селското стопанство.

След като проучихме всички плюсове и минуси, заедно със селския клуб през 2015 г. решихме да създадем краеведски кът в библиотеката.

Днес оформянето на библиотечни експозиции с предметни принадлежности, музейни кътове и дори наличието на специализирани музейни библиотеки вече не е иновация. Библиотеките на нашия окръг също съдържат музейни елементи: клонът на Б-Красноярск се нарича „Култура и живот на сибирското село“, в клоновете Гуровски и Костински са украсени кътчета от селския живот и се представя информация за историята на селото; в нашата централна библиотека има мемориална зала на М. А. Улянов.

Съвременната библиотека, подобно на нейните далечни предшественици: земски, народни, частни библиотеки, изпълнява много социално значими функции. Едно от тях - съхраняването и възпроизвеждането на социалната памет - се осъществява не само поради нарастването на книжните колекции, но и поради събирането, подреждането и популяризирането на уникални документи, търсени от краеведските библиотекари.

« Музей - културна институция с нестопанска цел, създадена от собственика за съхраняване, изучаване и публично излагане на музейни предмети и музейни колекции". Ето как Законът „За музейния фонд на Руската федерация и музеите на Руската федерация“ рутинно определя статута на музей. Ние сме по-близо до друго определение: " Музей – в древността така се е казвал храмът на музите и изобщо място, посветено на музите, т.е. наука, поезия и изкуство(Енциклопедичен речник на Брокхаус и Ефрон).

Библиотечните музеи се създават с цел съхраняване и развитие на традициите, формиране на корпоративна култура и положителен имидж на библиотеката, изследване и популяризиране на историята на библиотеките и перспективите за тяхното развитие.

« Животът е албум. Човекът е молив. Афери - пейзаж. Времето е гумеластично: отскача и изтрива”- тези думи на Козма Прутков прекрасно обясняват защо преди две десетилетия библиотеките активно, макар и понякога аматьорски, се заеха с музейна дейност. Очевидно, именно за да не се даде време да се изтрие спомена за миналото, за хората, за делата им. Тогава в библиотечния живот навлиза концепцията за "мини-музей".

Може да назове много причини за появата на мини-музеи в библиотеките.Да спрем на три.

Преди всичко, „библиотека, клуб, музей – всички тези елементи на историко-културния комплекс са неотложна потребност за духовния живот на хората. Но ако в почти всяко населено място има библиотека и клуб, тогава музеите са много по-малко. Следователно функциите на музеите се поемат от училището, клуба, библиотеката. — Тук няма да изчезне! - това е основният аргумент, който хората носят, обяснявайки защо носят скъпи реликви в библиотеката. Като цяло библиотекарите са уважавани и имат доверие. И на тях най-често се завещават исторически експонати“, смятат колегите ни от Република Татарстан.

Другне по-малко важна причина за възникването на мини-музеи е активизирането на краеведската дейност на библиотеките. Изучавайки историята на своя край, град, село, библиотекарят, заедно с писмени документи, започва да събира предмети на материалната култура. Първоначално в библиотеката се появява малка изложба, след това, в резултат на търсене, тя се попълва и в резултат се получава експозиция, която претендира да бъде „мини-музей“.

трябва да бъде наименувано и още една причина: всяка библиотека иска да бъде уникална, да има своя собствена идентичност. Създаването на мини-музей се счита за престижно, тъй като има положителен ефект върху имиджа на библиотеката и допринася за нарастването на нейния авторитет.

Анализирайки музейната дейност на обществените библиотеки, колегите от научните библиотеки изтъкват следното видове работа, извършвана в библиотеките:

♦ научноизследователска работа с редки и ценни публикации като предмет на музейна дейност,

♦ използване на музейни експозиционни методи при създаването на мемориална книжна изложба в библиотеката,

♦ създаване на музейни експозиции, мемориални кътове,

♦организиране и развитие на комбинирани форми (библиотеки-музеи, музеи на библиотеки), които играят съществена роля за оформянето на културния слой на обслужващите си райони,

♦ изучаване на историята на създаването на библиотеката и формирането на нейната колекция като обект на изследователска и музейна дейност,

♦ изучаване на библиотеката като обект на културно-историческото и архитектурно наследство на града и екскурзионна дейност (историята на сградите, нейните бивши собственици),

♦ организиране на гостуващи изложби на музейни институции, включително федерални, в библиотеки,

♦ участие на музейни институции в създаването на съвместни музейни експозиции в библиотеката,

♦ участие на библиотеките в музейната акция („Нощ на музеите”).

Какво всъщност означава музейната дейност за библиотеките – културна инициатива на библиотеките или социална закономерност?

Библиотеката е хранилище на духовното, историческото и книжовното наследство на народа. Това е нейната панихида. Отделните документи придобиват особена социална стойност, до музейните експонати, ако са пряко свързани с определена историческа личност, определено събитие (има автографи, бележки по полета, екслибриси, свързани с тях легенди и др.). Това са експонатите и книжния фонд на мемориалната зала на М. А. Улянов в нашата библиотека. За нашите служители е много важно не само да съхранят, но и да пренесат социалната памет на велик сънародник.

Благодарение на поръчването и популяризирането на уникални документи и предмети, малко по малко търсени от ентусиазирани библиотекари, в библиотеките се появяват колекция от разкази на очевидци на събития, привличане на лични колекции на жители, музейни експозиции. Точно това се случи в Костинската селска библиотека на нашата библиотечна система.

Ако наред с книгата един от официално декларираните приоритети на библиотеката е формирането и разкриването на предмети и илюстрации, статутът на библиотеката се променя: тя получава музейна специализация. Б-Красноярска библиотека-филиал № 4 № Култура и живот на сибирското село“ е ярък пример за това.

Трябва да се отбележи, че в основата на всяка музейна експозиция в библиотеката трябва да бъде преди всичко книга. В зависимост от посоката на колекцията, самата книга е или безценен експонат, или разкрива същността на друг музеен предмет.

Защо в библиотеките започнаха да се създават музейни експозиции?

1. На първо място, това се определя в съвременното общество от мисията на библиотеката. Библиотеката днес е хуманитарна институция, чиято социална функция е да участва активно в обучението и възпитанието на човек, във формирането на неговата интелектуална и практическа дейност, в развитието на науката и културата, в осигуряването на правата на личността за ползване. духовни ценности по всякакъв възможен начин.

2. Официалната възможност за изпълнение на тази мисия през 1992 г. е дадена от документа „Основи на законодателството на Руската федерация за културата“ (1992 г.). Работата по опазване, създаване, разпространение и развитие на културни ценности се определя в него като „културна дейност”, на същото място (чл. 4) са отбелязани основните насоки на тази дейност. Те включват: изучаване, опазване и използване на исторически и културни паметници, художествено творчество, народни занаяти, музейно дело и колекционерство, книгоиздаване, библиотекарство, както и „други дейности, които водят до опазване, създаване, разпространение и развитие на културните стойности". „Основи на законодателството на Руската федерация за културата“ не поставя никакви ограничения в областта на културните дейности. Така въз основа на гореспоменатия документ библиотеките получиха право да се занимават с всички видове културни дейности, включително и музейни. Това послужи като катализатор за свободното развитие на музейната дейност в библиотеките.

3. Това се потвърждава и от разпоредбите на Федералния закон за библиотечното дело от 1994 г. Член 13 от Закона гласи, че библиотеките сами определят „съдържанието и специфичните форми на своята дейност в съответствие с целите и задачите, посочени в техния устав“.

Защо в библиотеките започнаха да се създават музейни експозиции?

1. Библиотеката остана единствената безплатна социална институция, наистина публична, отворена за всеки.

2. Психологически фактор: далеч не всеки ходи в музеи и далеч не всичко е изложено в него. Докато библиотеката е винаги наблизо, достъпна и посещавана от хора с различна мотивация, от всички възрасти и професии. На конференция, проведена под егидата на Международната федерация на библиотечните асоциации и институции (IFLA), беше направено следното изявление: „Хората идват и отиват в този дом на убежище, а неспирният поток от истории и знания стопля сърцата им и просветлява техните умове. И как да намерим друго безопасно място за изследване, размисъл и откритие, където тогава тези открития биха останали здрави и здрави.

3. Музейните експозиции в библиотеките по правило се създават по инициатива на самите притежатели на раритети, а не на базата на научно разработени концепции, както е в музейните институции. Те пресъздават историята на ежедневието. И най-важното е, че собственикът на прехвърлените рядкости винаги може да участва в този процес. В този случай собственикът поддържа връзка със своята колекция, а освен това става възможно да се свърже с други заинтересовани хора и да разшири обхвата на техния интерес и т.н.

4. Основните източници за формиране на музейни колекции в библиотеките са частните дарове. Библиотеките по правило се ползват с авторитет и доверие и на тях най-често хората са готови да дадат своите колекции или семейни реликви.

5. Освен това рядкости могат да се прехвърлят в библиотеките не само като подарък, завинаги, но и за временно съхранение.

6. Друга, не по-малко важна причина е активизирането на краеведската дейност на библиотеките. Изучавайки историята на своите области, своята библиотека, библиотекарят, заедно с писмени документи, започва да събира предмети на материалната култура. Първо в библиотеката се появява малка изложба, след това в резултат на търсенето тя се попълва и в резултат се получава експозиция. Това повишава статута на публична библиотека.

Т. М. Кузнецова (Кузнецова Т. В. Музейна дейност на библиотеките: културна инициатива или социален модел на примера на публичните библиотеки в Санкт Петербург//Библиотечни технологии (приложение към сп. „Библиотечно дело”). -2010.-№4.- стр. 73-83), характеризиращ развитието на музейната дейност в публичните библиотеки на Санкт Петербург, идентифицира следните понятия:

♦ "библиотека-музей"

♦ "музей-библиотека"

♦ "музей (музейна експозиция) в библиотеката"

♦ "мини-музей"

♦мемориални ъгли.

Въпреки това, Федералният закон „За музейния фонд на Руската федерация и музеите в Руската федерация“ (1996 г.) определя „музей“ като културна институция с нестопанска цел, създадена от собственика за съхранение, изучаване и публично представяне на музея. предмети и музейни колекции, тоест организация, която има одобрено име, удостоверение за регистрация, устав, самостоятелен баланс и оценка. И по този начин лишаване на всички музеи от правото да съществуват без правата на юридическо лице.

В тази връзка е легитимно музейната дейност и организирането на музейни експозиции в библиотеките да се разглеждат като една от областите на културно-образователната и изследователската дейност.

Използването на музейни форми на дейност се счита за оправдано поради следните причини:

♦ жителите могат да задоволят своите разнообразни културни нужди в близост до дома си, без да губят време и усилия по пътя до центъра на града;

♦ подобни дейности привличат допълнителен контингент читатели в библиотеката;

♦ позволява на библиотеката да провежда целенасочено образователна дейност сред населението.

Широтата на спектъра на музейните дейности показва, че библиотеките, движейки се в тази посока, заеха позицията на информационни и културни центрове, които активно се развиват и предлагат на потребителя много интересни програми. Обръща се повишено внимание на индивидуалните заявки, което допринася за персонализирането на взаимодействието с посетителите. Така изследването на феномена музейна дейност в библиотеките води до извода, че това явление е съвсем естествено, а повишеното внимание към музейната дейност на определена група библиотеки показва промяна в тяхната социална роля в отговор на настоящите потребности. на обществото.

Но може би най-важната субективна причина е личният интерес на библиотекаря да създаде мини-музей. Без този личностен фактор едва ли може да се случи нещо.

Вече не си задаваме въпроси:

Какъв тип музеи могат да бъдат организирани в библиотеката и кой е най-перспективният?

Струва ли си библиотеката да поеме музейни функции и не е ли по-добре просто да се ограничи до координиране на работата със съществуващите музеи и изложбени зали?

Влияе ли негативно създаването на музей към библиотеката върху основната й функция – информационната?

Сега сме изправени пред конкретни проблеми:

Как да изградим и как да подредим музейна експозиция?

Какъв е най-добрият начин да организирате работата със собствените си колекции?

Как да следим експонатите?

Къде да купя музейно оборудване?

И, разбира се, най-важното: с какви средства и методи да предадат на своите сънародници значението на историята на родната земя, знания за хората, които са влезли в историята на региона, в историята на Русия. [Електронен ресурс ] / Е.Г. Русских )

Музей в библиотеката: типология

Библиотеките и музеите изпълняват общи социални функции (паметни, комуникационни, информационни) и задачи (събиране, обработка, изучаване, съхранение, демонстрация). Ето защо е съвсем естествено да се обединят два различни по съдържание и организация на дейността на институциите фонда в единна информационна структура. Появата на елементи от музейната дейност се обяснява с факта, че обичайната идея за библиотека или музей като консервативен компонент на културата, хранилище на паметта на предмети, се превръща в минало. Библиотеките и музеите имат потенциала да създават общи бази данни, които улесняват намирането на надеждна информация за потребителя.

Мотивация за използване на музейни форми и методи на дейност:

Професионални мотиви: осъзнаване на стойността на библиотечната професия, нови възможности за библиотеката, желание за утвърждаване на обществената значимост, активна имиджова политика;

Лични мотиви: личната дейност на библиотекаря, неговите творчески способности, които се проявяват в авторската концепция за експозицията, изложбата, в използването на оригинални форми и методи на работа.

Горните причини, поради които библиотеките се обръщат към музейна дейност, водят до различни резултати. Библиотекарите адаптират особеностите на музейното дело към условията на своите институции и получават ново качество на библиотечно обслужване.

В момента кандидатът на педагогическите науки Юлия Анатолиевна Демченко, служител на Централната библиотека на Йеткул на Челябинска област, като част от дисертацията си, предлага своя собствена версия на класификацията на библиотеките, които извършват музейна дейност:

По структура:

*библиотеки с музеен отдел

*библиотеки, които нямат музеен отдел;

Според степента на функциониране:

*библиотеки-музеи,

* музеи-библиотеки,

*библиотеки с библиотека музей,

*библиотеки с мини-музей;

По форма:

*библиотеки, пряко участващи в работата на музеите, които не са част от тях,

*библиотеки, които си сътрудничат с музеи,

*библиотеки, организиращи библиотечни и музейни изложби

Понастоящем елементите на музейната дейност се използват активно в работата на повечето библиотеки. Фондът на музея към библиотеката включва предмети, свързани основно с обекта на изследване на този музей. Обектът на изследване или темата на музея може да бъде различен. Музеите в библиотеките могат да работят по създаването на изложба, посветена на определен човек – учен, писател, поет, художник. Музейният фонд ще съдържа: книги, колекции от произведения на този автор; снимки или портретни картини; всякакви лични вещи; статии за автора от списания и вестници; награди.

Като правило на библиотеките се дават „гръмките“ имена на известни класици, чиято памет се увековечава от държавните мемориални музеи. При цялото желание за библиотечните служители може да бъде трудно да се сдобият с истински експонати, свързани с живота на известен писател (това е незаменим елемент от музея). Но библиотеката може да събере целия репертоар на една изключителна личност, ретроспективни и съвременни публикации за него и да създаде своя собствена информационна база. Разбира се, библиотеката трябва да има постоянна експозиция, посветена на определена фигура.

Не само публичните, но и националните и университетските библиотеки се насочват към въвеждането на елементи от музейната дейност. Това се дължи на търсенето на нови насоки и форми за осъществяване на научната дейност, повишаване на активизацията на професионалната дейност на служителите, актуализиране на образователните и образователните функции на библиотеката. Например библиотека, която създава университетски музей или библиотечен музей, е организатор на изучаването на историята на висшето образование и библиотечното дело в своя регион, което може да се разглежда като част от краеведската работа.

В най-големите библиотеки, които често разполагат с уникални колекции от документи, включително ръкописи и книжни паметници, се появяват музейни експозиции, посветени на историята на писането и печатането, като например Музея на книгата в Руската национална библиотека.

Главният библиограф на отдела за информационно-библиографско обслужване на Националната библиотека на Удмуртската република О. Г. Колесникова в аналитичния доклад „Музейна дейност на руските библиотеки“, в зависимост от профила и формата на организация на музейните колекции, идентифицира някои от техните видове и видове. На първо място, той прави разлика между понятия като „библиотека-музей” и „библиотечен музей”.

Музеят към библиотеката функционира като самостоятелно подразделение (библиотечен отдел или сектор към всеки отдел).

Библиотечен музей- институция, в която мемориалните задачи се извеждат на преден план (примери са Библиотеката-музей на Пушкин на Централната библиотечна служба в Белгород, Гаврилов-Ямската междуселищна централна районна библиотека-музей в Ярославска област и др.). Организационният статус на такава библиотека се променя, а спецификата на музея става първостепенна. Библиотеката поема изследователски функции и извършва задълбочени дейности по търсене и събиране. В същото време всички отдели на библиотеката работят на единна концептуална основа, като използват както музейни, така и библиотечни методи и форми на работа. В същото време музейната експозиция е статична – това са печатни материали, непубликувани документи, фотографии, предмети от бита, картини, скулптури.

Библиотеките-музеи и музеите към библиотеките могат да се разделят на няколко групи. Първо, това са музеи на книги, които отразяват историята на книжния бизнес. Тяхната отличителна черта е наличието на книжни паметници и архивни документи във фонда. Музеите на книгата функционират като структурни подразделения в такива библиотеки като Руската държавна библиотека, Националната библиотека на Русия, Държавната обществена научно-техническа библиотека на Сибирския клон на Руската академия на науките, Курганската OUNL на име. А. К. Югова, Зонална научна библиотека на Воронежския държавен университет, ЦГДБ им. А. С. Пушкин в Санкт Петербург (Музей на детската книга), Централна градска болница в Невиномисск (Ставрополска територия) и др.

Музеи за библиотечна историяпо съдържание и начин на работа се доближават до музеите на книгата. Тяхната отличителна черта е наличието във фонда на документи за историята на възникването и развитието на библиотеките в определен регион (област, град). Подобни музеи са създадени в Националната научна библиотека на Република Северна Осетия-Алания, Новосибирската държавна регионална научна библиотека, Централната държавна библиотека на им. Н. К. Крупской, Сарапула (Удмуртска република), Централна градска болница в Мурманск.

Музеи по история на отделните библиотеки

Културната мисия на библиотеката е да предава от поколение на поколение знанията, натрупани от човечеството. Но самата библиотека е културен феномен, знанието за което трябва да се съхранява и увеличава. Като пример за библиотечни музеи от този тип можем да назовем Музея на историята на RSL, Музея на историята на библиотеката на Руската академия на науките, Музея на историята на Междуселищната централна библиотека на име. I. I. Lazhechnikova (Коломна, Московска област).

Лични музеи

Много руски библиотеки носят имената на видни дейци на културата, изкуството, науката и др. В такива библиотеки често се създават музейни експозиции, посветени на хората, чиито имена носят. Именно около биографията, творческата или научната дейност на това лице се изграждат мемориалният комплекс, профилираният книжен фонд, насоките и методите на работа, както и традициите на библиотеката.

През 1998 г. по решение на топонимичната комисия на администрацията на град Санкт Петербург клоновата библиотека № 5 на Невската централизирана библиотечна система носи името на руския поет Николай Рубцов. През същата година тя разработи целевата програма „Възраждане на духовността“, която предвижда установяване на партньорства със Съюза на писателите на Русия, Рубцовския център и литературни сдружения, както и създаването на литературен музей „Николай Рубцов : Стихотворения и съдба“. Експозицията пресъздава интериора на пионерската стая на сиропиталището Николски във Вологодска област, където е възпитан Н. Рубцов, и интериора на библиотеката на сиропиталището, която съдържа книги от предвоенните и военни години, които бъдещият поет би могъл Прочети. Общо музейният фонд разполага с над 3000 експоната. В библиотеката са събрани почти всички стихосбирки на поета – както приживе, така и издадени след смъртта му. Експонатите в експозициите са ексклузивни: ръкописи, машинописни листове, автографи на поета, първата версия на машинописната и ръкописна стихосбирка „Вълна и бряг”, редки издания на негови книги; произведения на изкуството (картини по текстове на Рубцов, скулптурни портрети на Н. М. Рубцов); мемориални вещи и др. Библиотеката събира и публикации, посветени на живота и творчеството на поета. Особено ценни са спомените на хора, познавали и били приятели с Н. Рубцов. Библиотеката разполага с изследвания на творчеството на поета не само от руски, но и от чуждестранни автори.

Литературният музей на Николай Рубцов работи по целевата програма „Музей за библиотечни читатели”. Тук се провеждат поетичният салон „Литературен Петербург“ и Всеруският конкурс за творчески произведения „Моят Рубцов“, организира се клубът на любителите на поезията на поета „Събота на Рубцов“.

Тематични музеи, прикрепени към библиотеки, избират конкретна тема или предмет като свой профил. Мемориалната функция на тези музейни експозиции се развива в съответствие с изучаването и популяризирането на избраната тема.

Основната цел на организирането на краеведчески и историко-етнографски музеи в библиотеките е изучаването и съхраняването на материалната и духовна култура на народите, населявали тази или онази територия в миналото и живеещи на нея в настоящето. Като цяло в страната библиотечните музеи от този тип превъзхождат всички останали.

Виртуалните музеи са музеи, които съществуват в глобалната информационна и комуникационна мрежа Интернет чрез комбиниране на информация и творчески ресурси за създаване на принципно нови виртуални продукти - виртуални изложби, колекции и др. Псковската ОУНБ вече има опит в създаването на виртуални библиотечни музеи (Музей на книгата „Дъхът на вековете“), Кострома UNB (Музей на А. Ф. Писемски), Централна библиотечна служба на Псков (музей на поета, писателя, публицист, преводач и общественик Станислав Золотцев), Централна районна болница в Кондопога на име. B. E. Kravchenko от Република Карелия (виртуален музей „Kondopoga.ru“).

Използвайки елементи от музейната дейност в своята работа, библиотеките се трансформират и формират нов творчески стил и библиотечен образ, който е по-привлекателен за потребителите, като по този начин повишава социалния им статус и като цяло допринася за прогресивното развитие на националната култура. Нарастващата роля на музейния компонент в дейността на библиотеките се дължи до голяма степен на неформалния творчески подход на библиотечните специалисти. Невъзможно е да се организира музей в библиотеката с указ "отгоре" - това не е предвидено в стандартното щатно разписание. Музеите се създават предимно по лична инициатива на библиотекаря. Ако самите служители са запалени по идеята за създаване на музей в своята библиотека, ако в името на тази идея те доброволно поемат допълнителна тежест, ще могат да включат местната администрация, читателите, жителите в организационната работа - само в този случай може да се осъществи музеят в библиотеката.

Музейни експозиции в библиотеката: метод за създаване

Всяка работа по създаването на музей започва със събирането на материали, т.е. формирането на музейни фондове, които се състоят от основния фонд и спомагателните материали. Основният фонд включва всички истински паметници на материалната и духовна култура, както и паметници на природата, които са първоизточник на нашите познания за историята на природата и обществото.

Съществуват различни класификации на основния фонд. Основната класификация се счита според видовете музейни предмети или източници. Тя подчертава:

истински,

написано,

Глоба,

Фоно и филмови източници.

Да се материални източницисвързани:

Предмети за бита (археологически материали, дрехи, бижута, мебели, домакински прибори, играчки, детайли за жилище и др.);

Инструменти на труда, производствено оборудване, мостри от суровини, полуфабрикати, готови продукти;

Специална група материални паметници са оръжията и военното оборудване (останки и части от оръжия, военни шлемове, полеви очила, плочи, кегли).

Групата материални материали включва знамена, знамена, вимпели, както и монети, хартиени пари, медали, значки.

Втората група материали от основния фонд са писмени източници. Това е:

Ръкописни и печатни материали:

Писма, различни бележки, дневници, научни и литературни произведения (както публикувани, така и непубликувани),

Различни документи на местни власти и физически лица. Основният фонд включва екземпляри от книги, списания и вестници, ако са основни източници на информация по темата на музея.

Например, колекцията от писмени източници на музея за история на библиотеката може да включва оригинала (или копие) на заповедта на съвета (друга местна власт) за създаване на библиотеката, издаването на вестника в в които е отпечатан материалът за откриването му, списания на първите настоятелства, книги с автографи на известни личности (писатели, поети, известни сънародници и др.). Основният фонд включва листовки, обяви, покани, различни документи, издадени от официални институции и обществени организации.

Третата група паметници от основния фонд са изобразителни източници.Обикновено се делят на документални визуални материали и произведения на изобразителното изкуство. Доста голяма част от подобни източници в музеите са фотографии. Заснети по различно време и от различни хора, те разказват за събитията от миналото, за техните преки участници.

Понякога музеите получават дарения от малки колекции от снимки от местни жители, които са направили любителски или професионални снимки. Такива колекции са включени в основния фонд, като ги поддържат под формата на номинални колекции - това, по-специално, ще подчертае почитта към дарителя. Част от визуалните източници е и възпроизвеждането на снимки, рисунки, карикатури, диаграми и таблици, поставени в стари и редки книги, списания, вестници.

Наред с документалните визуални материали, основният фонд включва произведения на изобразителното изкуство: живопис, графика, скулптура. Значението им е много голямо, тъй като те, допълвайки документални снимки и други източници, помагат да се визуализират исторически събития, облика и характера на техните конкретни участници, да се усети „дъхът на епохата”. Особено ценни са творбите, направени от художника от природата, защото понякога изразяват типичното, характерното, разкривайки вътрешния свят на човек или динамиката на събитията по-добре, отколкото в документалните фотографии. Копия, репродукции на произведения на изобразителното изкуство са част от спомагателния фонд. В основния фонд са включени авторски оригинали, както и копия-репродукции с посветителни надписи. Групата изящни музейни материали включва колекции от марки и пощенски картички.

Четвъртата група предмети от основния фонд - фоно източници.Това са плочи за грамофони, грамофони и електрофони, магнитни ленти. Въпросът за приписването им към основния или спомагателния фонд се решава за всеки отделен случай. Основният фонд трябва да включва магнитни записи на разговори със старожили, ветерани от войните и труда и известни сънародници.

Пета група - филмови източници, в който са записани исторически, културни събития от живота на село или град, уникални природни феномени.

Помощният фонд включва материали, изработени за нуждите на експозицията, спомагащи за по-доброто разбиране на отразените в нея събития и показаните автентични паметници. Това са схеми, диаграми, макети, макети, обяснителни текстове и етикети, както и репродукции и фотокопия.

Важна роля в експозицията играят текстовете. Те помагат да се ориентирате в музейния фонд, да получите информация за всеки експонат. Има следните видове текстове:

Водещи текстове, които помагат за разкриване на съдържанието на експозицията. Обикновено това са цитати. Те са поставени на видно място, така че всеки посетител да може да ги види и прочете;

Заглавни надписи - имената на секции, комплекси, зали.

Най-отнемащата време работа е съставянето на подписи под експоната, т.е. етикети. Всеки етикет се състои от името на експоната, кратка информация за него и допълнителни обяснения. Етикетите трябва да бъдат написани по такъв начин, че всеки посетител лесно и бързо да разбере какъв вид обект, каква роля играе в експозицията и при желание да получи по-подробна информация за него. Много е важно не само да съставите текста на етикета, но и да го позиционирате правилно.

Правилно изработеният етикет изглежда така:

А. И. Иванов / 1885-1905 / Работник на N-ия завод, болшевик.

В дните на Московското декемврийско въоръжено въстание от 1905 г. той ръководи бойната дружина на работниците.Загива на барикадата. От снимка от 1901 г.

В етикета към писмения източник трябва да посочите името на документа и датата, да формулирате накратко идеята (във връзка с която е съставен). Ако документът е труден за четене, етикетите предоставят обобщение на съдържанието му:

Писмо от И. А. Сазонов от фронта 16 януари 1942 г. И. А. Сазонов съобщава на майка си и съпругата си за успешното настъпление на съветските войски

Етикетът за снимка или картина предоставя информация за това кой е изобразен и къде, както и описание на изобразените събития. Ако етикетът се отнася до портрет на човек, тогава на първо място се посочват датите на живота и след това се дава кратко описание.

Снимка. Демонстрация на работници. Казан, ул. Възкресение, 1917 г., ч/б Размер 18x24

Ако снимката показва група хора, е необходимо, ако е възможно, да посочите информация за всеки от тях (фамилия, собствено име, бащино име, длъжност, професия, дати на живот и др.). Задачите за организиране на съхранението на музейните колекции са създаването на такива
условия, които биха осигурили безопасността на колекцията от кражба и повреда, ще предотвратят евентуални повреди и унищожаване на експонатите и ще създадат най-благоприятни условия за използването им.

Оборудването за съхранение е от голямо значение за запазването на оригиналните материали. Най-простият тип оборудване е стелажът, който се използва за съхранение на предмети, които не се страхуват от прах и светлина: керамика, стъкло, големи метални експонати и др. Използват се и затворени шкафове с подвижни рафтове. Документи, листовки, снимки, чертежи и други видове писмени и географски материали трябва да се съхраняват в папки. Всеки експонат в папката трябва да бъде облицован с чиста хартия.

При излагане е забранено закачането или заковаването на оригинални документи, графични произведения, акварел и гваш, както и фотографии. Също така е строго забранено укрепването с пирони, щифтове, копчета на предмети, изработени от плат. Освен механични повреди (разкъсване на тъканите), това води до ръжда. Елементите на облеклото, изложени и съхранявани, за предпочитане трябва да бъдат окачени на специално монтирани закачалки, които са увити с чиста памучна вата и подплатени с платно. Музейните експонати изискват определена температура и влажност на въздуха (температурни и влажностни условия). Зоните за излагане и съхранение трябва да са сухи и добре вентилирани. Температурата на въздуха в тях трябва да бъде в диапазона от + 10 до 25 градуса С. Основната превантивна мярка е системното проветряване на материалите (поне веднъж на шест месеца) и отстраняването на праха от експонатите, което насърчава размножаването на вредители .

Музеят е „жив организъм”, където постоянно трябва да се извършва издирвателна работа. Експозицията трябва да бъде разширена, актуализирана на базата на нови материали. Всичко това изисква финансови средства. Важно е библиотекарът да има съмишленици измежду ръководителите на местната администрация, жители и читатели, известни сънародници. Неслучайно на базата на всеки музей към библиотеката има кръжок или клуб. Именно с техните участници библиотекарят провежда издирвателна и изследователска работа.

Всяка изложба, особено музей, е мъртва без посетители, така че образователната работа в музея е не по-малко важна от създаването на експозиция. Основната форма на работа с посетителите са екскурзиите. Според свидетелствата на самите библиотекари, основните посетители на мини-музеите са учители (защото се опитват да допълнят учебната програма по всеки учебен предмет с материали от родния край) и деца, които са привлечени от необичайни за днес антики. Въз основа на експозицията на своя музей, библиотекарите получават възможност да провеждат голямо разнообразие от събития. Най-често уроци по история за ученици се организират съвместно с учители. Библиотекарят, на базата на музейни експонати, провежда разговор-екскурзия, която задълбочава знанията, придобити в училище.

Кръговете и клубовете, организирани в музеите, предоставят възможности за по-задълбочена, активна, творческа работа.

Всички мини-музеи, налични в библиотеките, са непрофесионални, любителски. И ако един библиотекар реши да експериментира с организацията и специализацията на своята библиотека като „библиотека-музей”, той се нуждае от музейно обучение.

Понастоящем библиотекарът може да придобие умения в областта на музейното дело чрез самообучение, в регионални курсове за усъвършенстване, стажове в регионален държавен музей, подобен по профил, в системата за усъвършенстване на ЦЛС. Сегашната селска действителност допринася за създаването на нова комплексна културна институция. Библиотеката и музеят не просто съжителстват под един покрив – те се стремят към ново качество, искат да се превърнат в институция със своя специфика, задачи, форми на работа.

Обобщавайки, трябва да се признае, че организацията на музеите в библиотеките изисква значителни времеви, интелектуални и материални разходи. Разбира се, ентусиазиран библиотекар, който е запален по идеята за създаване на музей, няма да бъде спрян от тези трудности. Но тези библиотекари, които все още се съмняват в правилността на избора или тепърва започват да създават музей, трябва да претеглят всички плюсове и минуси. Опитът на колеги от различни региони обаче показва, че трудностите от различен характер са доста преодолими. Музеят към библиотеката не само служи като източник на привличане на нови слоеве от населението, разкривайки несходството и уникалността на библиотеката, но и формира нова мотивация сред традиционните й посетители. Обществената библиотека се обръща към различни категории от населението с онези аспекти на дейност, които представляват интерес за тази конкретна група хора.

Библиотеката и музейните експозиции като една от формите на музейна дейност

Библиотеките и музеите изпълняват общи социални функции (паметни, комуникационни, информационни) и задачи (събиране, обработка, изучаване, съхранение, демонстрация). Ето защо е съвсем естествено да се обединят два различни по съдържание и организация на дейността на институциите фонда в единна информационна структура. Появата на елементи от музейната дейност се обяснява с факта, че обичайната идея за библиотека или музей като консервативен компонент на културата, хранилище на паметта на предмети, се превръща в минало. Библиотеките и музеите имат потенциала да създават общи бази данни, които улесняват намирането на надеждна информация за потребителя.

Библиотекарите адаптират особеностите на музейното дело към условията на своите институции и получават ново качество на библиотечно обслужване. По този начин въвеждането на елементи на музейното дело, дейността на библиотеката, значително повишава информационно-образователната и културно-образователната функция на библиотеките.

Изложбите не останаха встрани от промените, които постепенно се превърнаха от обичайното показване (демонстрация) на книги в истински експозиции. Към днешна дата библиотечната изложба е авторски образователен проект, в който както служителите, така и потребителите получават информация, комуникативни знания и усвояват проектни технологии.

Изложбените дейности включват не само дизайна на изложбата, но нейното проектиране, организация и създаване. Комбинацията от различни форми и методи на работа, компютърни технологии позволяват традиционните изложбени дейности да се изпълват с ново съдържание, но книгата продължава да бъде негов основен елемент, а основната цел е популяризирането на книгите и четенето.

Комплексна (книжно-илюстративна) експозиция от музейен тип е синтез на библиотечни и музейни експозиции. Включва щампи, редки материали, илюстрации и предмети. Представените на нея предмети и аксесоари допринасят за по-дълбоко проникване в темата на изложбата, по-дълбоко разбиране и възприемане на представените на нея документи. Тоест книгите и експонатите съществуват в едно пространство и заедно създават цялостен визуален образ.

По аналогия с термините "библиотечна изложба" ("библиотечна изложба" - публична демонстрация на специално подбрани и систематизирани печатни произведения и други носители на информация, препоръчани на потребителите на библиотеката за разглеждане и запознаване) и "музейна изложба" ("музейна изложба" - целенасочено , научно обоснована демонстрация на музейни предмети, композиционно организирана, коментирана, технически и художествено оформена, създаваща специфичен музеен образ на природни и социални явления) изследовател Ю.А. Демченко предлага нов термин за този вид.

Библиотечна и музейна изложба (BMW) е изложба, която обединява публикации и музейни експонати в едно визуално и асоциативно пространство. В същото време библиотеката не разполага със собствен музеен фонд. Музейната дейност е второстепенна спрямо библиотечната дейност и се състои в подбор, изучаване и излагане на музейни предмети. Предложената интерпретация по-кратко и точно отразява синтетичния (интегративния) характер на подобни изложби.¾ изложби, където експонатите служат като фон за книги и периодични издания;

¾ изложби, където присъстват всички горепосочени форми на взаимодействие между публикации и експонати.

Най-високото ниво на библиотечна и музейна експозиция се характеризира с органично единство на печатни, предметни, художествени и технически средства. Библиотеките, организиращи цикли от библиотечни и музейни изложби, не си поставят за цел да открият собствен музей. Взаимодействието им с други институции, чийто профил е свързан с въпроса за възгледите, ви позволява да избегнете дублирането на информация.Библиотечните и музейни експозиции привличат вниманието на потребителите, добре се вписват в интериора на библиотеката.

Организирането им изисква по-малко материални разходи от музейна експозиция. От друга страна, библиотеката и музейната експозиция изисква служителите да имат познания за библиотечния фонд и основите на музейното дело, художествен вкус и обща ерудиция. За организиране на работата по подготовката на този вид изложба е препоръчително да се създаде творчески екип от представители на различни отдели на библиотеката.

Обхватът на изложбената дейност на съвременните библиотеки, поради уникалността и универсалността на библиотечните и музейните експозиции като феномен на библиотечната комуникация, дава възможност за привличане на потребители; да активизира творческата и познавателната дейност; формират информационната култура на потребителите; развиват умения за управление на колективни и индивидуални дейности; да извършва непрекъснато обучение на библиотечния персонал.

Нарастващата роля на музейния компонент в дейността на библиотеките доведе до разнообразие от форми на изложбена и образователна дейност, породена не само от възможностите на съвременните информационни и мултимедийни технологии, но и от неформалния творчески подход на библиотечните специалисти към организиране на изложбени експозиции.

Библиотеката, използвайки в работата си елементи от музейната дейност, се трансформира и формира нов творчески стил и библиотечен образ, който е по-привлекателен за потребителите. Целта на трансформацията е разкриване на информационния, научния, образователния и културния потенциал на фондовете на библиотеката. С него логично е свързан и друг – привличане на вниманието към множество документи, които могат да бъдат използвани допълнително в образователния процес и изследователската дейност на потребителите.

Литература по темата:

1. Колосова С. Г. Опазване на културното наследство. Характеристики на работата на библиотеки-музеи и музеи на библиотеки: форми, методи, социално партньорство // Информационен бюлетин на Руската библиотечна асоциация. 2007. No 41. С. 81–85.

2. Кузнецова Т. В. Културна инициатива или социална закономерност // Библиотечно дело. 2010. No 21. С. 20–24.

3. Кузнецова Т. В. Музейна дейност на библиотеките: културна инициатива или социална закономерност: на примера на публичните библиотеки в Санкт Петербург // Библиотечни технологии: прил. към дневника „Библиотечно дело“. 2010. No 4. С. 73–83.

4. Кузнецов Т. В. За музейната дейност на публичните библиотеки в Санкт Петербург (преглед) // Музейна дейност на публичните библиотеки: материали на цяла Русия. научно-практически. конф. (Санкт Петербург, 30 юни - 2 юли 2010 г.). Санкт Петербург, 2010, част 1, с. 18–39.

5. Матлина С. Г. Нуждаят ли се библиотеките от музейни отдели? // Библиотечно дело. 2007. No 18 (66). стр. 2–6.

Съставител: Н. В. Иванова, началник отдел „Библиотечен маркетинг и иновации“.

В началото на 2015 г. Москва беше домакин на международната научно-практическа конференция „Библиотеки, музеи: основни области на взаимодействие и сътрудничество“, организирана от VGBIL на името на V.I. М.И. Рудомино и Л.Н. Толстой "Ясная поляна" под патронажа на Министерството на културата на Руската федерация.

На конференцията присъстваха ръководители и служители на водещи библиотеки и музеи в Русия и в чужбина. Бяха изнесени над 40 доклада за проблемите и перспективите на сътрудничеството между библиотеки и музеи, културни и образователни институции в областта на опазването, популяризирането и развитието на културно-историческото наследство.

На конференцията бяха обсъдени проблемите на създаването на виртуални музеи и виртуални библиотеки, състоянието на библиотечните колекции в руските музеи, задачите за тяхното съхранение и изучаване. Отделна сесия беше посветена на съдбата на разселените културни ценности, дейността на библиотеките и музеите по възстановяване и реконструкция на колекции, пострадали от Втората световна война.

Една от водещите теми на конференцията беше мемориалната дейност на библиотеките и библиотечните музеи. Експертите обсъдиха необходимостта от одобряване на специалния статут на номиналните библиотеки и библиотеките, които имат музейни отдели, проблема с отчитането на безопасността на техните колекции и предложиха Министерството на културата на Руската федерация да въведе клауза за правото на библиотеките за провеждане на мемориални дейности, организиране на музейни отдели и експозиции в наскоро приетия Образцов стандарт за обществена библиотека.

В развитието на темата "UK" предлага на вниманието на читателите следната статия.

г Говорейки за библиотеките като информационни и културно-образователни центрове, платформи за комуникация, интелектуално и творческо отдих на жителите на град, област, населено място, село, не бива да се забравя и другата им най-важна, вечна задача – да бъдат колекционери, пазители, преводачи на културно наследство. Желанието за преформатиране на библиотеката в съответствие с изискванията на динамично променящата се реалност, с нуждите на индивида, фокусиран върху търсенето и успеха, изтласква тази задача на заден план.

Междувременно именно функцията за събиране и съхраняване на наследството, неговата актуализация е основната функция на библиотеката като културна институция. Културата е генетично и смислово свързана с категорията памет - творческа, съзнателна памет, а нейното възприемане - със способността да се осмислят културните явления в органична връзка помежду си, не само синхронна, но и диахронна, предполагаща единството на паметта. , а оттам и приемствеността на историята.

Събирането на наследство е функция, която приближава библиотеките до музеите и архивите. Тази общност се подчертава от историята на библиотекарството, музеите и архивите, времето, когато тези вече независими връзки на културата се обединяват. Един вид идеален модел за такова единство беше Московският обществен музей и Румянцевският музей. Въпреки че в даденото официално наименование присъства само музейният компонент, по съдържание и структура той представляваше многостепенен, многокомпонентен културен комплекс, включващ музейни колекции, художествена галерия, библиотека и отдел за ръкописи. Философът и „идеален библиотекар“ Н.Ф. Не напразно Федоров нарече Румянцевския музей „орган на паметта на Москва“ и предложи проект за взаимодействието на този „предкремълски музей“ с музеите на Кремъл, Московския университет и Главния архив на Министерството на финансите. Външни работи в полза на образованието, образованието и културата.

20-ти век се превърна за библиотеките, музеите, архивите в век на специализация, отделяне в самостоятелни области на дейност. И в края на този век, през 90-те години на миналия век, се разкрива обратна тенденция – към взаимодействие, взаимно проникване, интеграция. В руското библиотечно пространство започнаха да се създават музеи, мемориални, краеведски, тематични експозиции, някои библиотеки, включително тези, носещи имената на писатели, мислители, учени, исторически личности, започнаха да се превръщат в културни и мемориални центрове.

В края на 90-те - началото на 2000-те години. този процес попада в сферата на вниманието на библиотекарите: както на теоретиците, така и на практиците. Активно събиране, разработване, анализиране на опита от мемориалното дело на обществените библиотеки се осъществява от Библиотеката-читалня им. I.S. Тургенев, Къщата на Н.В. Гогол - Мемориален музей и научна библиотека, Централна градска обществена библиотека. В.В. Маяковски в Санкт Петербург. Въпросите за организацията на музейната дейност в библиотеките, нейните правни основи, проблемите на отчитането и съхраняването на колекциите се обсъждат на семинари, конференции, кръгли маси, стават предмет на статии, монографии, научни сборници, дисертационни изследвания. За мемориалната дейност на библиотеките Г.В. Великовски, В.Е. Викулова, Е.Б. Виноградова, Т.Е. Коробкина, Л.М. Ковал, С.Г. Матлина, Е.В. Николаев и др.Със усилията на Библиотеката-читалнята. I.S. Тургенев през 2013 г. е изготвен електронен справочник „Музеи и музейни експозиции в библиотеките на Москва и Московска област“.

Безопасно е да се говори за културообразуващата роля на библиотеките, които отварят музеи, експозиции и мемориални центрове в стените си. Опазването на местната история, информацията за известни и малко известни личности, неразривно свързани с актуализацията на запазеното, а оттам и запазването на духовните и нравствените значения, правят тези библиотеки, подобно на музеите, „израз на паметта, обща за всички. хора” (Н.Ф. Федоров).

"Всеки човек носи музей в себе си." И всеки човек може да бъде човек, който създава музей. Този принцип е в основата на възникването и функционирането на библиотечните музеи. Рядко се създават от специалисти – най-вече от ентусиасти, по инициатива на библиотекари, читатели и публика. В създаването на тези музеи често участват близки, приятели и потомци на онези личности, чиято памет е увековечена. Дори децата могат да създадат музей: така от ръцете на децата в Боровск е създаден музеят на военноморската династия Сенявин, чиито представители са жители на района на Боровск.

В професионален музей не е възможно самодейност. Тук управляват бала музейни работници, дизайнери, дизайнери, художници. Библиотечният музей се събира "от целия свят", така че експозицията често изглежда ръчна изработка. Но това е добрата „ръкоделия“, която дава възможност на всеки създател на музей да се почувства като борец срещу безсъзнанието и забравата.

Спомням си как през януари 1993 г. създадохме N.F. Федоров, от който по-късно израсна нашия музей-библиотека. В малката зала се помещаваха събраните с усилията на членовете на философския семинар книжни и архивни колекции, дълга маса за занятия и семинари. Обикновените маси бяха пригодени за витрини (над плотовете в дърводелската работилница бяха изградени стъклени кутии). Сами изработихме щандове и плакати (някои от тях все още се съхраняват във фондовете ни). Организирайки тематични и художествени изложби, „те готвеха каша от брадва“: в библиотеката през онези години нямаше експозиционно оборудване. Но този външно скромен, почти домашен музей от първите дни на своето съществуване започва да провежда активни и разнообразни образователни и културни дейности, организира лекции и семинари, конференции и кръгли маси - и всичко това на публични, доброволни начала.

Включвайки възрастни и деца в създаването на музей, обединявайки ги в общата кауза за увековечаване на паметта, библиотеката изпълнява не само културна, но и морална функция. Музейното дело възпитава историческото съзнание, приучава децата и възрастните към необходимостта да се обърнат назад, да се видят в историята. И същевременно възпитава онези висши качества, без които развитието на личността е немислимо: взаимна отговорност, отдаденост, приятелство, внимание и любов към личността.

Принципът на универсалността на паметта се разпростира в мемориалната дейност на библиотеките не само върху колекционери-създатели, но и върху наследството, което става обект на събиране. Този принцип се проявява особено ярко в краеведската дейност на библиотеката. Това, което е неусетно за голямата история, се улавя от местната история. За класическия музей са важни фигури от първия ред, личности и събития от значителен исторически и културен мащаб. В местната история мащабът е съвсем различен. Тук всеки човек, който е живял и живее в този район е интересен и потенциално всеки може да стане герой на музея. Музеят към библиотеката, а и не само краеведският, изповядва точно този подход.

Библиотечният музей е по-близо до посетителя, отколкото самият музей. Има повече възможности за интерактивност и формулата „Не докосвайте с ръце“ е най-малко ефективна. Всяка книга, всеки предмет от музейния фонд тук активно работи за читателя. Това не е просто експонат, здраво вкоренен в стационарна изложба. Чрез библиотекарите, чрез интелектуалния труд на читателите, които използват материалите на музея в културни, образователни и образователни програми, индивидуални уроци, мемориален обект – свидетел на отминала история – се превръща в фигура в съвременната история.

От философския компонент на темата „Музей в библиотеката“ да преминем към практиката. Създаването на библиотечни музеи и мемориални експозиции в библиотеките дава възможност да се увековечи паметта на онези дейци на националната култура, наука и история, които нямат собствени музеи на ниска цена (което е важно в ситуация на спестяване на публични средства) . Например в Москва има Къщата на Н.В. Гогол, Библиотека за история на руската философия и култура („Домът на А.Ф. Лосев“), Музей-библиотека на Н.Ф. Федоров, Музей на Агния Барто, Библиотека. Е.А. Фурцева ... В столицата има Библиотека на име. Андрей Платонов и библиотеката. слънце. Иванов, които широко си сътрудничат с изследователи и потомци на тези писатели, и това вече е гаранция за възможността за откриване на музеи на авторите на Чевенгур и Яма, Брониран влак 14-69 и Тайната тайна в тях...

Често музеите в библиотеките се превръщат в основата, върху която израства пълноценен музей от гледна точка на събирателска дейност. И така, Музейно-читалнята на П.А. Флоренски, открит през 1994 г. в ЦЛС „Черьомушки” при библиотека № 176 и активно подкрепян от потомците на философа, в крайна сметка получава нов адрес и се превръща в музей-апартамент на Павел Флоренски. Досега в Русия няма музей на Николай Гумильов. Изглежда, че началото на подобен музей може да постави Библиотеката – Центъра за културно наследство на Н.С. Гумильов в Москва.

Създаването на музей дава възможност на обикновената обществена библиотека да намери своето творческо лице, позволява й да не се изгуби на съвременната културна карта, значително повишава стойността и уместността на нейните фондове, които включват не само публични публикации, но и колекции от паметни книги. или специализирани библиотечни колекции, свързани с лице, събитие, място, почитано от библиотеката. Освен това музеят към библиотеката значително разширява обхвата на своята дейност, добавяйки към традиционните форми на библиотечна работа тези, които влизат в музейната и архивната сфера: създаване на експозиции, провеждане на екскурзии, събиране на мемориални колекции и архивни документи, изследователска и издателска дейност. . Разнообразна – по смисъл и жанр – културно-просветна дейност на библиотеката.

Една от актуалните тенденции в развитието на библиотеките е превръщането им в многофункционални информационни, културни, образователни и развлекателни центрове. Библиотеката, която включва музей, може да се счита за един от образците на такъв център. Предимството на този модел е, че чрез тематично организиране на пространството, обогатяване и разнообразяване на работата на библиотеката по смислен начин, той й позволява да поддържа висока културна летва, като избягва наклона към забавлението в развлекателните дейности.

Създаването на музей в библиотека открива нови възможности за прилагане на модела на музейно и библиотечно самообразование, който в края на 19 век. беше предложеноН.Ф. Федоров. Той се основава на принципа за универсалност на познанието и изследването („Всичко трябва да бъде предмет на познание и всичко трябва да бъде познавателно“), както и принципа на активността на индивида в процеса на обучение, независимост при получаване на знания. Този модел поема нов дъх в наши дни, в епоха, чийто идеал е вътрешно растяща личност, непрекъснато разширяваща обхвата на своите знания и умения, стремяща се да придобие цялостна картина на света. И сега музеят към библиотеката, използвайки активно фондовете си в образователни и образователни програми, може да се превърне в отворена, обществена платформа за образование и самообразование. Особено ако успее да привлече специалисти в библиотеката – не само за образователни лекции, които дават готови знания, но и за съветване на онези, които идват в библиотеката и се стремят – чрез книга, електронни ресурси – сами да придобият знания. И накрая, музеите към библиотеките, като приобщават жителите на близките къщи в интелектуални, творчески, оживени дейности, допринасят за консолидирането на местните общности, за нуждата от които се говори толкова много сега.

С какви проблеми днес се сблъскват музеите с библиотеки? Тенденцията за унифициране на образа на библиотечната мрежа, която ясно се проявява в концепцията за „маркова книга” на московските библиотеки, в промяна на номерацията им, в изключване на имена от имената на някои библиотеки, е в противоречие с ориентацията към разнообразието и многообразието на библиотечната вселена и именно това отношение създаде предпоставки за активно музейно създаване на руските библиотеки. Ако погледнете библиотеките през призмата на философията на паметта, става очевидно, че дори обикновената смяна на номера вече е частична загуба на лице за културна институция, загуба на история. Библиотечната мрежа не е мрежа от банки, където се извършват едни и същи финансови транзакции и където обединяването е оправдано и законно. Всяка библиотека има свой собствен стил, а библиотечният музей отразява нейния индивидуален облик.

По едно време Т.Е. Коробкина, говорейки за проблемите на библиотечните музеи, подчерта, че те са лишени от предимствата, които имат пълноценните музеи, преди всичко от наем и гаранции за безопасността на помещенията. В криза, която изисква общо спестяване на разходи, библиотеките с мемориални експозиции също са уязвими в това отношение. Един скорошен пример: Библиотека - Културен център А.Т. Твардовски в Москва, който загуби сградата си поради увеличен наем и беше отстранен от квартал Дорогомилово. Междувременно това е една от най-старите московски библиотеки, неразделна част от културния пейзаж на региона, освен това се намираше до къщата на „Известия“, където е живял Твардовски, което придава на работата й допълнителен мемориален щрих.

Липсата на специален статут за мемориалните библиотеки води до факта, че често тяхната реорганизация и модернизация се извършват без отчитане на културната специфика, „духа на мястото“ и установените традиции. Да, Библиотеката. слънце. Иванов - библиотека в класически стил, с традицията на писателски вечери, концерти на класическа музика, художествени изложби - по плановете на московските власти ще бъде преустроена и превърната в медиен център. Ще се впише ли мемориалният кабинет на писателя, предложен от сина на поета, академик Вяч, за създаване в библиотеката, в концепцията на този център, чието пространство ще бъде максимално модернизирано. слънце. Иванов?

В дискусиите за библиотечните музеи, възникнали в библиотечната общност, многократно се повдигаше въпросът за необходимостта от професионално отчитане на техните колекции, което е гаранция за безопасността на фондовете. Активно беше обсъдено предложението за включване на експонати на библиотечни музеи в Музейния фонд на Руската федерация. Изглежда, че това не е най-доброто решение, тъй като според критериите за подбор, които се използват в музейната практика, значителен брой колекции и паметни предмети, съхранявани в музеи към библиотеки, няма да бъдат признати като заслужаващи включване в този фонд. За тези колекции трябва да бъде разработена собствена счетоводна система, фундаментално демократична, основана на интерпретацията на музея като „катедрала на личностите“, фокуса на общата памет, на възприемането на мемориалните колекции на библиотеките като гласа на времето, диалога на епохите, срещата на живите и заминалите, за разбирането на ролята на тези колекции в ежедневната дейност на библиотеката, в нейната работа с различни поколения.

В челните редици на такава счетоводна система, както предложи по това време Е.И. Борисова, трябва да се въведе понятието „мемориален обект”. Той има по-широко семантично поле от „музеен обект“ и позволява включване в орбитата на съхранение и изследване на онези артефакти, които според музейния работник не са достатъчно интересни, но в същото време са неразделни компоненти на образователни и културни програми на библиотеката. Освен това не трябва да забравяме, че колекциите, които съвременниците ни смятат за недостатъчно ценни или дори „боклуци“, могат да придобият тази стойност години по-късно. Същите издания от съветската епоха, които често се отписват в библиотеките като остарели и непоискани, могат да станат основа на ретро изложби, ретро фестивали, демонстрирайки на нашите съвременници обхвата на четене и интереси на хората през 1950-1980-те години. И колко уникална е колекцията от книги за деца, съдържаща издания от 1960-1980-те години, която се събира в детската библиотека на името на Корней Чуковски в Переделкино! Позволява ви да усетите „цвета и миризмата на епохата“, да използваме прекрасния израз на Аполон Григориев.

Нека се върнем към казаното в началото на статията: темата за паметта и необходимостта от съхраняване на тази памет. Парадоксално е, но вярно: с цялото разнообразие от съвременни системи за съхранение на информация, с потенциалната възможност за предоставяне на отдалечен достъп до книжни, музейни, архивни ресурси, ние губим огромни масиви от наследство. Напускат си свидетели на 20-ти век: учени и инженери, писатели и културни дейци, учители и лекари, дейци на космическата индустрия и подводничари, строители и железопътни работници... и с тях си отива нейната жива история. Писма, снимки, документи се губят, стари неща се изхвърлят и така обективираният спомен за времето изчезва. Библиотеките, чиято широка мрежа е разпространена в цялото пространство на Русия, биха могли да организират "противоток" - срещу загуба и забрава. И става дума не само за създаване на музейни и архивни колекции, реални или виртуални, но и за широка програма за интервюиране на наши съвременници – носители на памет, провеждане на срещи и изложби по материалите на личните им архиви, вечери на „живеене“. мемоари“, придружени от аудио, видео, фотографска фиксация. Столичните и регионалните библиотеки имат богат опит в провеждането на подобни срещи, в събирането, овладяването, излъчването на местна памет.

Задачата за събиране на наследство обаче не може да бъде решена само с усилията на библиотеките. Тази работа може да се осъществи само с общи усилия, чрез сътрудничеството на библиотеката и нейните читатели, приятели на библиотеката, учени, културни дейци. Буквално според принципа на Федоров: "Не за себе си и не за другите, а с всеки и за всеки."