Събития, посветени на паметта на Валентин Распутин. „Уроци на съвест и истина”. Вечер в литературната гостна, посветена на юбилея на В.Г. Распутин Общоруски урок, посветен на Распутин

На 15 март 2017 г. в МКОУ „Средно училище № 10“ учителят Барова М. А. в 6. клас проведе общоруски урок на тема: „УРОЦИ НА ДОБРОТА” (по романа „Уроци по френски” от В. Г. Распутин) като част от изследването на наследството на руския писател.

Целта на урока:

1. Разкрийте сложния вътрешен свят на героя.

2. Покажете духовната щедрост на учителя, отбележете нейната роля в живота на момчето.

3. В процеса на анализ идентифицирайте моралните проблеми, повдигнати от писателя в разказа.

4. Помогнете на децата да открият в себе си неизчерпаеми резерви от доброта и истинска красота.

На урока бяха поканени ученици от 5А клас, администрация и учители на училището

Формата на урока е урок – размисъл.

За постигане на целите на урока бяха използвани технологии за проблемно обучение, ИКТ технологии. В търсене на нестандартни начини за решаване на проблема беше използван многостранен анализ на действията на героите, използван беше метод на дискусия, за да се предостави на учениците възможности да намерят и консолидират положителни стандарти на живот: само като следват законите на ДОБРОТА може ли да бъде победено злото.

На всички етапи на урока се формира атмосфера на психологически комфорт - такива условия повлияха на по-голямата активност на учениците.

Емоционалният център на урока беше разбирането на мисълта на В. Г. Распутин за уроците на моралната доброта.

Целите и планираните учебни резултати в урока са постигнати.

Отчет за юбилейните събитияпосветен на 80-годишнината на писателя В. Г. Распутинпо МКОУ СОУ No10

На 15 март 2017 г. руската общественост празнува юбилея на изключителния руски драматург, есеист и общественик В. Г. Распутин.

Във връзка с годишнината на В. Г. Распутин в СОУ № 10 на МКОУ от 6 до 15 март се проведоха събития, посветени на неговия живот и творчество.

раздели: литература

Целта на вечерта: да продължи запознаването с творчеството на В. Г. Распутин; да въведе децата в духовния свят на В. Распутин, в нравствения свят на неговите герои, да разкрие гражданската позиция на художника.

Регистрация:

• книжна изложба с епиграф:

„Ако съберем волята на всички в една воля, ще устоим!
Ако съберем съвестта на всички в една съвест, ще стоим!
Ако съберем любовта на всички към Русия в една любов, ще устоим!”
(V.G. Распутин)

• портрет на писателя;
• снимки и слайдове
• видеоклипове за Байкал

По време на занятията

Залата е разделена на няколко зони:

• Биограф
• Литературен критик
• Критик
• Консултант
• Изпълнители
• Гости - зрители

Речи на биографа: Валентин Григориевич Распутин (1937) е един от признатите майстори на „селската проза“, един от онези, които продължават традициите на руската класическа проза, преди всичко от гледна точка на моралните и философски проблеми. И отново думата на самия писател: „Детството ми падна върху войната и гладните следвоенни години. Не беше лесно, но, както сега разбирам, беше щастливо. Едва се научихме да ходим, куцукахме до реката и хвърлихме в нея въдици, все още не достатъчно силни, дръпнахме в тайгата, която започна непосредствено зад селото, брахме плодове, гъби, от ранна възраст се качихме в лодката и самостоятелно хвана се с греблата, за да гребеш до островите, където косеше сено, след което отново отидохме в гората - повечето ни радости и занимания бяха свързани с реката и тайгата. Именно тя, реката, позната на целия свят, за която са съставени легенди и песни.

Водещ: В. Распутин е от плеяда писатели, които могат да смущават душите на младите читатели, да им предадат човешката, гражданска болка за земята, за човека на нея, за случващото се. За да разберем мислите, чувствата, тревогите на писателя, е важно да знаем за произхода на неговия живот.

Родината, както родителите, не е избрана, тя ни се дава при раждането и се поглъща от детството.

За всеки от нас това е центърът на Земята, независимо дали е голям град или малко село. С годините, остарявайки и живеейки съдбата си, ние прикрепяме все повече и повече нови земи към този център, можем да сменим местожителството си и да се преместим... Но центърът все още е там, в нашата „малка” родина. Не може да се промени.

„Малката” родина ни дава много повече, отколкото сме в състояние да осъзнаем. Природата на родната земя е изсечена в душите ни завинаги. Например, когато преживея нещо като молитва, се виждам на брега на старата Ангара, която вече я няма, близо до моята родна Аталанка, островът отсреща и слънцето залязващо зад другия бряг. Самият Распутин е сигурен, че от раждането всички ние поглъщаме снимките на нашата Родина.

... През живота си съм виждал какви ли не красоти, създадени от човека и не на ръка, но и аз ще умра с тази картина, която ми е по-скъпа и по-близка от всичко. Вярвам, че тя изигра важна роля в моя писателски бизнес: веднъж, в незабележим момент, отидох на Ангара и бях зашеметен - от красотата, която влезе в мен, бях зашеметен от съзнателното и материално чувство за родината, което се появи от него.

Поетичният отговор на Станислав Куняев на „Сбогом на Матера”.

Валентин Распутин

У дома, както и в космоса, не се броят
Огън и гора, камък и пространство,
Не можеш да побереш всичко, защото има
Всеки от нас има своя Матера,
Собствено око, където тръпката тегли
В предзимния ден от сгъстена влага,
Където под крака пясъкът още хрусти
Едрозърнесто и мразовито…
Сбогом, Матера! Да бъдеш или да не бъдеш
На теб в идващия човешки живот -
Не можем да решим, но не можем да спрем да обичаме
Съдбата ви е неразгадаеми неща.
Знам, че хората са безгранични,
Какво има в него, като в морето, светлина или мътност,
Уви, не броете ... Нека има леден дрейф,
Нека има и други след нас!
Сбогом Матера, моя болка, сбогом
Съжалявам, че няма достатъчно скъпи думи,
Да се ​​каже всичко това, над ръба
Блестящи, топящи се в синята бездна...

Литературният критик говори за разказа „Сбогом на Матера”.

Кои са често срещаните човешки проблеми в тази история? (За съвестта, за вечните ценности, за родината, за смисъла на човешкия живот)

Консултант:

Смъртта на Матера е тежък момент за много от селяните. Трудно време е време на изпитание на човек. Как писателят разбира кой кой е?

Чрез отношението към родната земя, към „малката” родина.

И на родната хижа, и на гробовете също! Чрез отношението към родните гробове както на жителите, така и на властите, за които тези гробове не означават нищо.

Необходимо ли е наводняване на Матера? За кого, за какво се прави това?

Необходимо е. Водноелектрическите централи се строят в полза на хората. Заради същите майки и може би хиляди и милиони други. Колко още такива Матери са все още без светлина!

Модератор: В.Г. Распутин. Руският писател е пророк, гражданин, учител и съвест на нацията. Той имаше основните въпроси: „Кой е виновен?“ "Какво да правя?" "Кога ще дойде истинският ден?" „Какво се случва с нас?“

Ето изказванията на В. Распутин

• Неговите мисли, вярвания и чувства. За руския народ:„Как бих искал да призова за старото морално правило: не трябва да действам лошо, защото съм руснак. Някой ден, да се надяваме, руският народ ще издигне тези думи до своя основен жизнен принцип и ще ги превърне в национален ориентир.
• Относно Православието:„Откъсваме ни от вярата – няма да бъдем откъснати. Душата на руския човек намери своя подвиг и своето убежище в Православието и само там ще го намерим за изкупителни и спасителни трудове, само там ще се обединим в нашето временно и вечно призвание, а не в развратни приключения в задните дворове на другите интерпретациите и религиите на хората.
• За интернационализма:„Аз съм за този интернационализъм, в който без да се намесваме един в друг, а само да се допълваме, ще има оцветяване на всички нации. Концепцията за "национализъм" е умишлено оклеветена. Трябва да се съди не по крайности и глупост, които не могат да бъдат избегнати в нито една здрава идея, а по сърцевината и моралните и духовни принципи.
• Относно гражданството:„По някаква причина е прието да се вярва, че гражданинът със сигурност е бунтовник, подривник, нихилист, човек, който разкъсва сливането си с вътрешната структура на душата.
  И ако къса, не приема, мрази - какъв гражданин е, извинете?! Позицията, характерна за гражданин, трябва да бъде със знак плюс, а не минус. То трябва да бъде креативно, трансформиращо към по-добро, да има домостроителен характер, да има синовни, а не прокурорски задължения.”
• За системата: „Не бих дал категорично предпочитание на нито една система – капитализъм или социализъм. Въпросът не е в имената, не в обозначенията, те могат да бъдат условни, а в тяхното съдържание, в попълването, в гъвкавото съчетаване на най-добрите им страни, в това, което повече отговаря на икономическата „фигура” на хората. Решителното смяна на „дрехата“ в такива случаи е опасно занимание.
• Относно човешките права:„Всъщност замяната е наистина дяволска: правата на човека се превърнаха в отричане на правата на хората и човек с права, разбира се, не е обикновен човек, а или грубиян от телевизията, или измамник с големината на Чубайс и Абрамович, около които пасат стада адвокати”.

Тези изявления на писателя се отнасят до различни години от постсъветския период, започвайки от 1991 г. Вече 15 години писателят иска да достигне до сърцата ни, иска да бъде чут.

И не чуваме. Или може би всички трябва да чуем и прочетем думите на нашия сънародник, иркутски гражданин, истински гражданин на нашето Отечество. Може би нещо ще се види ясно в душите ни и ще придобием човешка памет и ще обърнем лица не към моментната суматоха на всеки ден, а да помним, че и ние сме граждани. Много зависи от съдбата на страната ни. И може би , в нашите съдби ще се променят...

литературен критик:

Повестта „Живей и помни” е написана през 1974 г. и се ражда от съприкосновението на преживяванията на писателя в детството със съвременните му мисли за селото през военните години. Беше тежко и трудно за всички – и отпред, и отзад. Просто и непринудено писателят разказва за цената на предателството. Предателство, израснало от малки отстъпки пред съвестта, дълга, честта. Съсипвайки себе си, Андрей Гусков съсипва най-скъпите и любими хора.

критик:

И какво укорително имаше в това, че Гусков, след като беше тежко ранен, отчаяно искаше да се върне в родината си поне за малко, само да погледне своята Атамановка, да притисне Настена към гърдите си, да си побъбри със стария. хора?

Консултант:

Но все пак имаше война и тя установи твърдите закони. Писателят изобщо не предава беглеца на военния съд, напротив, външните обстоятелства дори благоприятстват героя на историята. Не срещна никакви патрули, никакви проверки, нямаше придирчиви въпроси.

Но след като избегна трибунала, Гусков все още не напусна съда. Тази присъда може да е по-тежка. Съд на съвестта. Самият той се превърна в изгнаник, не се появява нито жив, нито мъртъв, Андрей Гусков се скита из родния си квартал, като постепенно губи човешкия си вид.

Изневерил на войнишкия си дълг, Гусков предаде не само себе си, но и съпругата си, която отлъчи от селото и от хората.

Гусков на Распутин е не толкова слаб човек, колкото егоист. Настена, напротив, е цялостна, чиста, безинтересна природа. И има жестока несправедливост във факта, че прекрасните качества на героинята са пропилени, за незначителна цел - за Гусков.

Дал Родината, Гусков предава най-близкия си човек.

Отчаяна да намери изход от глупавата безизходица, Настена се втурва в ледените води на Ангара. За Валентин Распутин философията на прошката е неприемлива.

Това е трагичен и възвишен морален урок за настоящите и бъдещите поколения.

литературен критик:

Разказът на В. Распутин "Дъщерята на Иван, майката на Иван".

Консултант:

Нека всички заедно се опитаме да отговорим на въпроса: каква е истината за последната история на Распутин?

Някои ще смятат за основното и важно убийство - отмъщението за насилието над младо момиче. Но ако това е основното, защо Распутин, за разлика от много съвременни автори, не описва нито сцени на насилие, нито сцени на убийство? Други – да покажат истината за статуквото за новите господари на живота. И все пак, колкото и да се борим с въпроса кое е основното в историята, не можем да намерим еднозначен отговор – нито един отговор не може да съдържа цялата истина на писателя.

При внимателно четене на историята ще видим, че Тамара Ивановна се е решила за собствената си справедливост едва след като усети, разбра, че е в състояние да приеме подкуп. Героинята осъзна, че е невъзможно да разчитаме на нашата справедливост, че правото е далеч от истината. Тамара Ивановна е човекът, който с целия си живот и решителното си дело свидетелства за необходимостта и възможността да остане човек. Разбирането на истината на автора е истината на хората: те говорят за Тамара Ивановна в града като героиня, „в колонията тя се радва на авторитет ...“

Дъщерята на Иван, майката на Иван има силата да защити своята истина, има силата да попие нещастието на дъщеря си в сърцето си, да насочи сина си в правия път и това е нейната истина и нейното величие.

Невъзможно е да се съгласим с прославянето на героинята от историята на Тамара Ивановна, невъзможно е да се оправдае изстрелът.

Ако според логиката на историята всички неприятности са от пазара, от измамничество, от продажност - а в задните му дворове се извършва насилие - и "справедливостта" е на същото място, тогава защо не умните и волевата майка да спаси дъщеря си по-рано? Защо ми позволи да напусна училището, на което тя не повярва. Защо ме пусна на пазара, не ми помогна да си търся друга професия? Майката се бори за бъдещето – но защо не го защити по-рано? Защо не мисли как да възкреси душата на дъщеря си, но отивайки в затвора, го оставя сам със себе си ...

Освен това образът на сина на Иван не е съвсем убедителен. В повечето примери според мен той върви по прост, лесен път и вълнува ли се как ще се развие съдбата на майка му Тамара Ивановна, ще успее ли да утеши сестра си? Ако внимателно анализирате действията на Иван, ще видите, че той няма воля за добро, а само разсъждения. И отива да работи не в училище, където е нужен, а където е твърде трудно, но избира по-лесен път.

Уроците на съвест и истина показаха, че много от нашите ученици също намериха съкровени думи, за да изразят отношението си към творчеството на В. Распутин. Доказателство за това е тяхното признание: „Распутин ми е скъп и близък, защото в творбите си той описва човешки чувства и духовни качества, които наистина ценя в хората. Всичко, което прочетох от него, е пропито с любов към обикновените хора с тяхната понякога трудна съдба”; „Распутин пише за нашия живот днес, изследва го от дълбините, събужда мисълта, кара душата да работи“; „Историята на Распутин те кара да мислиш за всяка дума. Той пише просто, но в същото време дълбоко и сериозно. Той е отличен психолог и художник. Ясно си представям картините от живота, които е създал, тревожа се, тревожа се за съдбата на хората. Ще препрочета разказите му. Сигурен съм, че ще открия нещо ново за себе си”

Как Русия ще отпразнува 80-годишнината на писателя

Текст: Наталия Соколова/РГ
Снимка: Виктор Васенин / RG

В медиен център „РГ” се проведе пресконференция, посветена на възпоменателните събития, посветени на 80-годишнината от рождението на . На него присъстваха: съветникът на президента на Руската федерация по културата Владимир Толстой, директорът на Държавния литературен музей Дмитрий Бак, губернаторът на Иркутска област Сергей Левченко, режисьорът Сергей Мирошниченко.

15 марткласиците на руската литература от 20-ти век биха навършили 80 години. В чест на тази дата в цяла Русия ще се проведат запомнящи се тържества. Събитията са планирани през цялата година. На рождения ден на Валентин Григориевич отварят се два музея: единият - в Иркутск, другият - в малката родина на писателя в Уст-Уда. Губернатор на Иркутска област Сергей Левченкоподчерта: „Където и да е бил Валентин Григориевич, да е пътувал по света, ние винаги сме го смятали за наш човек, сибирянин, земляк. Музеят на Распутин е място, където ще бъде препрочитано творчеството на писателя. Голяма част от това, което не е публикувано, тепърва ще бъде открито от изследователите. В тези музеи ученици и студенти ще се срещнат с онези, които си спомнят Распутин..

На 15 мартсъщо планирано Общоруски урок за творчеството на Валентин Распутинкойто ще се проведе във всички училища.

В един паметен ден всички излъчвани по радио "Книга", както каза неговият главен редактор Егор Серов, ще бъде посветен на писателя. Освен това всеки ден през цялата година можете да чуете творбите на Валентин Григориевич в изпълнение на известни руски актьори. Освен във Волгоград и Москва, през лятото и есента радиото ще излъчва в още 18 града на Русия. Предлага се и онлайн.

В Пашковия дом на Руската държавна библиотека на именния ден на писателя, 22 март, ще мине запомняща се вечер "От дълбините в дълбините". Бившата "Ленинка" съдържа по-голямата част от ръкописния архив на писателя, който беше прехвърлен в библиотеката от неговите наследници, освен това самият Валентин Григориевич много обичаше да работи в залите на библиотеката. На вечерта ще се представи политикът Наталия Нарочницкая, ректорът на Литературния институт, писателят, критик и публицист Лев Анински. " Надяваме се, че това ще бъде смислен разговор за Валентин Григориевич, за нас е много важно да определим мястото, което е заето в нашите умове и сърца от значенията, които Распутин открива както в своята проза, така и в своята публицистика., - казах Дмитрий Бак. Ще четат ученици от образователния театър на Щукинското училище откъси от произведенията на Распутин.

Също така в RSL в Синята зала ще се проведе Изложба, което ще се превърне в своеобразно продължение на експозицията, открита в зала Румянцев на Ленинка. Изложбата в Синята зала е подготвена от Държавния литературен музей съвместно с Иркутския регионален краеведски музей. На посетителите ще бъдат представени ексклузивни материали. След Москва тя ще отиде в копия в регионите на Русия.

Сергей Мирошниченко, авторът на документалния филм за Распутин „Реката на живота“, говори за събитията, които ще се случват на сибирска земя. Според него в Иркутск от 5 до 9 октомврище бъде домакин на един от най-известните в света екологични фестивали "Човекът и природата"замислен от писателя. Сега носи името на Валентин Распутин. Тази година програмата ще включва не само документални филми за писателя, но и игрални филми по негови творби. Ученичката на Сергей Мирошниченко Юлия Бившева прави снимки авторски филм за Валентин Распутин, в който онези, които го познаваха, обичаха го, живееха наблизо, ще говорят за Распутин. До фестивала картината трябва да е завършена. „Липсва ни гласът на Распутин, - оплакал Сергей Мирошниченко. - Жалко е, че сега гласът на такива изключителни писатели е заглушен. Не толкова смело и искрено. Освен смелост е необходима и искреност.

Вярвахме в искрения, чист глас на Распутин. Това не е глас на протест в интернет, това е гласът на смислен поглед към родината, към живота.

Освен това ми липсва любовта, която той изпрати към една рускиня, рускиня. На жена - майка, родина, винаги ни прощаваща. Надявам се, че това, което се случва с много велики руски писатели от втората половина на 20-ти век, няма да се случи с Распутин, когато бавно, стъпка по стъпка, споменът за тях се размива и избледнява. Сега наистина се нуждаем от нея.".

Съгласен съм с него и Владимир Толстой: „Всичко, което сме планирали, е направено с голяма любов към Распутин, а не за шоу. Липсата му се усеща и усеща в нравствения климат на обществото. За тези, които познаваха лично писателя, това е незапълнима празнота..

Като част от фестивала на книгата на Червения площад, който ще се проведе в Москва от 3 до 6 юни, ще се състои кръгла маса, посветена на творчеството на Распутин. Распутин все още няма пълна колекция от творби. Тази тема ще бъде обсъдена на кръглата маса. На панаира ще бъдат представени и нови издания на произведенията на Распутин: тази година публикацията трябва да бъде завършена кореспонденция между Валентин Распутин и Виктор Астафиевс предговор от Валентин Курбатов.

През септемврище се проведе в Иркутск Форум на младите писатели от Русия, страните от ОНД и чужбина, посветен на Валентин Распутин. Също през есента, в рамките на Културния форум, който се провежда ежегодно в Санкт Петербург, Научно-практическа конференция "Наследството на Распутин: вечни въпроси".

МЕЖДУ ДРУГОТО
В Театралната галерия на Мала Ординка - отдел на Театралния музей. А. А. Бахрушина - до 2 априлизложбата „Цял живот съм писал любов към Русия. Народни драми на Валентин Распутин на сцената и на екрана. Експозицията се състоеше от фотографии, постери, предавания, книги, рецензии, видео материали. Прозата на Валентин Распутин беше много търсена от руския театър и кино в началото на 70-те и 80-те години. След това, за пет години, в целия СССР бяха поставени повече от 40 представления. Посетителите ще могат да гледат видеоклипове на изпълнения на най-значимите произведения на Валентин Распутин - "Пари за Мария", "Срок", "Живей и помни", "Сбогом на Матьора", създадени от 70-те до 2010-те години на миналия век, не само в Москва и Санкт Петербург, но също и в Рязан, Орел, Чебоксари, Уфа, Псков. Отделна стая е посветена на филмовите версии на неговите произведения.

Урок, посветен на живота и делото на В.Г. Распутин

Цели : да задълбочи знанията на учениците за творчеството и личността на В. Г. Распутин,

показват висока гражданственост, оригиналност на работата си

На примера на работата на В. Г. Распутин, да възпитава у учениците желание да заемат активна житейска позиция.

Да развива устната реч на учениците, способността да говорят свободно, да усещат и предават това, което смущава, вълнува автора, както и собственото им отношение към повдигнатия от него проблем, да развива художествените, артистичните способности на децата.

Регистрация : изложба на книги от В.Г. Распутин, илюстрации на ученици към неговите произведения

Масите могат да бъдат направени с буквата "P", в центъра има цветя на масата. Имаме нужда от пространство за драматизация.

Ходът на вечерта.

Звучи музиката на Лист "Шумът на гората". Слайдове на екрана. Излизат лидери.

1 лидер:

Глупави приказки все още се носят

Че Сибир е без слънце, без ласка,

Досега се разпространяват празни басни,

Че Сибир е известен само със студа си.

Казват, че виелиците започват песни там,

Да, мечките бродят по улиците.

Досега често на среща

Той ще попита, задъхан, столичен жител:

От Сибир ли? Да ти? Далеч!...

Запознат ли си с пустинята?

2 домакин:

Да, Сибир е далеч от столицата,

Да, тук виелицата се ядосва със седмици,

Да, нашият регион все още е беден с градини,

Да, в тайгата, разбира се, има мечки,

Но само невежите мечи

Сибирският регион се счита за както преди!

3 водещи:

И какви прекрасни извори!

И какви звучни борове има тук!

Тихо рошавите кедри дремят,

Цветята се пръснаха по хребетите.

Гледаш - няма да повярваш: на земята

Като дъга падна от небето.

1 лидер:

Но нашият сибирски регион е богат преди всичко на хора. Много от тях прославиха Сибир. Сред тях е Валентин Распутин.

(Лидерите си тръгват)

На екрана има портрет на Распутин.

1 група говори за детството на писателя.

1 ученик: „Сигурен съм, че детството на човека го прави писател, способността от ранна възраст да вижда и усеща всичко, което след това му дава право да хване химикалката. Образованието, книгите, житейският опит възпитават и укрепват тази дарба в бъдеще, но тя трябва да се роди в детството“, пише В.Г. Распутин.

2 ученик: Да се ​​обърнем към детството на В.Г. Распутин, което го направи писател. „Роден съм на триста километра от Иркутск“, казва писателят, „в Уст-Уда, на Ангара. Така че аз съм роден сибирец или, както казваме, местен. Баща ми беше селянин, работеше в дърводобивната промишленост, служи, бореше се... С една дума, беше като всички останали. Майка работеше, беше домакиня, едва управляваше делата и семейството си, доколкото си спомням, винаги имаше достатъчно грижи.

3 ученик. Детството на Распутин съвпада с войната: бъдещият писател отиде в първи клас на основното училище в Аталанка през 1944 г. И въпреки че тук нямаше битки, животът беше труден, полугладен. Тук, в Аталанка, след като се научи да чете, Распутин се влюби в книгите.

4 ученик. След като завърши четири класа в Аталанка, Распутин искаше да продължи обучението си. Но училището, в което имаше пети и следващите класове, се намираше само в областния център на Уст-Уда, а това е на цели 50 километра от родното му село. Не се срещате всеки ден - трябва да се преместите там, за да живеете сами, без родители, без семейство. Освен това, както по-късно пише Валентин Распутин, „преди това никой от нашето село не е учил в региона. Аз бях първи."

За това как се е чувствал тийнейджър в непознат град, за какво е мислил, какво е правил, Валентин Распутин разказва в историята "Уроци по френски"

Драматизация на епизод от разказа "Уроци по френски"

(След уроците, треперейки от страх, чаках Лидия Михайловна в коридора. Тя излезе от учителската стая и, кимайки, ме поведе в класната стая. Както винаги, тя седна на масата, аз исках да седна на трето бюро, далеч от нея, но Лидия Михайловна ми показа първото, точно пред нея.

Вярно ли е, че играеш за пари? тя започна веднага. Тя попита твърде високо, струва ми се, че в училище е необходимо да се говори за това само шепнешком и се уплаших още повече. Но нямаше смисъл да се затварям, Тишкин успя да ме продаде с вътрешности. промърморих:

Истина.

И така, как печелите или губите? Поколебах се, без да знам кое е по-добро.

Нека го разкажем така, както е. Губиш ли, може би?

Ти печелиш.

Добре, както и да е. Печелиш, т.е. И какво правиш с парите?

Отначало, в училище, дълго време не можех да свикна с гласа на Лидия Михайловна, това ме обърка. В нашето село те говореха, увивайки гласа си дълбоко в червата си, и затова звучеше доволно, но при Лидия Михайловна беше някак малко и леко, така че трябваше да го слушате, а не от импотентност - понякога можеше да каже доволно, но сякаш от тайна и ненужни спестявания. Бях готов да обвиня всичко във френския: разбира се, докато учех, докато се приспособявах към чуждата реч, гласът ми седеше без свобода, отслабнал, като птица в клетка, сега изчакайте отново да се разпръсне и да получи по-силен. И сега Лидия Михайловна попита, сякаш по това време беше заета с нещо друго, по-важно, но все още не можеше да се измъкне от въпросите си.

Е, какво правите с парите, които печелите? Купуваш ли бонбони? Или книги? Или спестявате за нещо? В крайна сметка, вероятно сега имате много от тях?

Не, не много. Печеля само една рубла.

И вече не играеш?

А рублата? Защо рубла? какво правиш с него?

купувам мляко.

Мляко?

Тя седеше пред мен спретнато, цялата умна и красива, красива в дрехите, а в женствената й млада пора, която смътно усещах, до мен достигаше миризмата на парфюм от нея, която поех за самия си дъх; освен това тя не беше учителка по някаква аритметика, не по история, а по мистериозния френски език, от който произлизаше нещо специално, приказно, извън контрола на никого, всеки, като например мен. Не смеех да вдигна очи към нея, не посмях да я измамя. И защо в крайна сметка да лъжа?

Тя замълча, оглеждайки ме и аз усетих с кожата си как от погледа на кривогледите й, внимателни очи всичките ми неприятности и нелепости наистина набъбват и се изпълват със злата си сила. Имаше, разбира се, какво да се погледне: пред нея, приклекнало на бюрото, имаше кльощаво, диво момче с начупено лице, неподредено без майка и само, в старо, изпрано сако на отпуснати рамене , който беше точно на гърдите му, но от който стърчаха далеч ръцете; в светлозелени панталони, изработени от бричовете на баща му и прибрани в тила, със следи от вчерашния бой. Още по-рано забелязах любопитството, с което Лидия Михайловна гледаше обувките ми. От целия клас аз бях единственият, който носеше сини. Едва следващата есен, когато категорично отказах да ходя на училище с тях, майка ми продаде шевната машина, единственият ни ценен актив, и ми купи брезентови ботуши.

И все пак не е нужно да играете за пари “, каза замислено Лидия Михайловна. - Как ще се справите без него. Можеш ли да се справиш?

Не смеейки да повярвам в моето спасение, аз лесно обещах:

Говорих искрено, но какво да правите, ако нашата искреност не може да бъде вързана с въжета.)

Звучи музика. Излизат лидери.

1 лидер.

Роден сибирски диалект,

Като топъл светъл парк

На устните, когато слана е под четиридесет.

Като омул, почти изчезнал,

Не, не, той изведнъж проблясва по пътя

Забравено пръскане в разговорите.

2 лидер.

Роден сибирски диалект,

Ти ме спаси момче

От всички хлъзгави думи

От гладки равномерни тухли,

Където няма резбовани ленти

И пакостливи гълъби,

Както над теб, моя хижа.

Както над теб, моята съдба.

3 водещи.

Обиколил съм целия свят

Посланик не на никого - Сибир,

Въпреки че изобщо не съм дипломат.

И до края - в отговор на клевета -

Сибирски ще бъда поет,

И този, който не ми вярва в това,

Е, нищо не разбират.

1 лидер.

Как започна писателят Распутин?

2 група. Да станеш писател.

1 ученик.

„По образование съм журналист, завърших Иркутския университет. Започна с младежки вестник. На третата година на работа ме изпратиха да подготвя есе за дървосекачи в един от районите на Иркутска област. Написах това есе. Но те ми казаха. Че есето не се получи, материалът е по-близо до историята. Този съвет на редактора послужи като тласък за сериозно отношение към литературата. Историята се казваше „Забравих да попитам Льошка“ и беше публикувана в нашата иркутска антология „Ангара“ през 1961 г.“, казва Распутин в интервю.

2 ученик.

Като журналист Распутин написа две книги с есета за хората от съвременния Сибир, неговите строителни обекти - ВЕЦ Братск, Саяно-Шушенская водноелектрическа централа, пътя Абакан-Тайшет.

3 ученик.

Читателите винаги се интересуват да разгледат творческата лаборатория на писателя. Ето какво казва Распутин за работата си: „Започвам да пиша усилено – страница и половина на ден. През повечето време не знам какво ще се случи в следващата глава. Постепенно материалът става по-ясен, финалът на историята изгрява напред, вече си представям как да се доближа до него и тогава пиша много, често денят не стига. Пиша с молив, за съжаление, много малък, след което трябва да напиша отново това, което съм написал сам “

4 ученик.

Сега се говори много за езика на разказите на Распутин. Читателите са доволни от неговата свежест, образност, оригиналност. Валентин Григориевич веднъж каза: „Не го приемайте за нескромност, но вярвам, че езикът, на който пишат „селските“ писатели - Астафиев, Белов, не може да се научи. Този език им принадлежи и техните герои, с които са живели дълго време, са го погълнали. Моите сибиризми са моята терминология, езикът, на който говорят сибиряците”

5 ученик

Ето някои сибиризми на Распутин.

попарване - говори бързо и енергично

Хвърля - да отпича

Blather - говоря

лошо време - лошо време, лошо време

бала - удрям силно

Хлузда - мошеник, измамник

притайка - какво е скрито

Обувка - обувки

Бийте се - бягайте

Излизат лидери.

1 водещ.

Вече мечтата на почти всеки

Станете благородник обуян -

В архивната кал е заровена,

И се гордея, че съм селянин!

И аз се гордея, че нашите дядовци

Те отглеждаха хляб и в дните на войната

С меч тръгнахме към победата,

Не опозорявайте родната си страна.

2 лидер.

Е, кой е такъв още преди болката

Обичахте ли своята метличина синя земя?

Те първо ще изораят полето,

Тогава те ще отидат в рая.

Бих искал да хвана огнената птица,

За да направи живота по-ярък навсякъде,

И има ли някой в ​​чужбина

От тях ще замени бащината къща?!

3 водещи.

Нищо чудно, че тревогата расте в душата:

Напълни нивите с плевели.

В Русия има много благородници,

Но иди да намериш селяните.

3-та група. Вечни и съвременни проблеми в творчеството на писателя.

1 ученик.

Всички книги на Распутин произлизат от любовта към малката родина. Неслучайно в разказа „Сбогом на Матьора” може лесно да се прочете съдбата на родното село на писателя – Аталанка, попаднало в зоната на наводнението в годините на строежа на ВЕЦ Братск. Распутин Матьора има както остров, така и едноименно село. Руските селяни се заселват на това място в продължение на триста години. Но те решиха да построят мощна водноелектрическа централа на реката. Островът попадна в зоната на наводненията. Наложи се цялото село да бъде преместено в ново селище на десния бряг на Ангара. Но тази перспектива не се хареса на старите хора. Душата, например, на баба Дария беше в кръв. Все пак не само тя е израснала в Матера. Това е домът на нейните предци. И самата Дария смята себе си за пазителка на традициите на своя народ.

2 ученик.

Подобна съдба сполетя и село Аталанка, с което е свързано детството на Распутин. Преместено е на друго място. Майката на писателя се мести в новата Аталанка. Но възможно ли е старият начин на живот да се пренесе на ново място? Оказа се, че не. В крайна сметка това не беше просто ход. Хората трябваше да сменят занаятите. Създадените от човека морета са ги лишили от обичайния им начин на живот. Нямаше къде да сее зърно. Много от новите обработваеми земи не бяха добри: районът беше предимно глинен. Торовете бяха изсипани в земята в тонове, но те не помогнаха малко. Ето защо моралът започна да се променя.

3 ученик.

След публикуването на историята Распутин каза на репортери: „Не се ласкайте – не можем да върнем много добри традиции. Сега говорим как да запазим останалите, да не ги изоставяме със същата лекота и безразсъдство, както беше доскоро.” Това - спасението на Земята, живота, полезните традиции - е посветено на почти цялата работа и всички социални дейности на писателя.

4 ученик.

За Распутин любовта към земята не е абстрактно понятие. Подкрепено е от конкретни дела: борбата за Байкал, желанието да се запази историческият облик на руските градове, връщането на старите имена в древните центрове на страната.

Звучи музика. Светва ярка светлина. Вечерта свършва.

През 1-ва година общоруският урок, посветен на литературното наследство на V.G. Распутин

15 март в библиотеката. Н. Старостин, се проведе общоруски урок за студенти от 1 курс, посветен на литературното наследство на руския драматург, публицист, общественик В.Г. Распутин.

Валентин Распутин- от плеяда писатели, които умеят да смущават душите на читателите, да им предадат своята човешка, гражданска болка за земята, за човека на нея, за случващото се. Подготви и проведе урок по информационни технологии: учителят по руски език и литература Бурова Н.В. и библиотечен служител Березина Т.Б.

Наталия Владимировна разказа на учениците за творчеството на писателя, неговите най-известни и значими произведения, моралните въпроси, които авторът постоянно тревожи и които задава на читателя от името на литературните герои. Писателят говори за любовта и предаността, до саможертвата, семейните връзки, своите корени, любовта към земята и Родината и много повече в своите книги. Тези морални въпроси са важни по всяко време. Татяна Борисовна говори за творбата „Дъщерята на Иван, майката на Иван“ и въпросите, повдигнати в нея. На учениците бяха показани откъси от игрални филми по произведения на писателя.

След анализ на получения материал, учениците отговаряха на въпроси, изпълняваха творчески задачи, които успешно изпълняваха.

Произведения на изкуството Валентин Григориевичсе открояват в общия поток на съвременната литература със своята ярка оригиналност. Интересът към книгите му е огромен в цял свят. Романи и разкази Распутинпреведен на всички европейски езици, по негови творби се поставят спектакли и филми.