สถานการณ์ "ความงามที่แช่แข็งในไม้" ตามโปรแกรม "กิจกรรมนอกหลักสูตรที่โรงเรียน ศิลปะพื้นบ้าน และความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" มีไว้สำหรับเครื่องใช้ในครัวเรือนที่ทำจากไม้ วัสดุนี้สามารถใช้ในบทเรียนวรรณคดี สิ่งแวดล้อม ศิลปะ และเทคโนโลยี โครงการร่วมกับผู้ปกครอง
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
“กิจกรรมนอกหลักสูตรที่โรงเรียน ศิลปะพื้นบ้านและความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ เกรด 1-4”
สถานการณ์การป้องกันโครงการ “ความงามแช่แข็งในไม้”
ครูประจำชั้น "DUDIS": Iovenko S.E.
ผู้ปกครอง1
ครั้งหนึ่งกวีและนักปรัชญาชาวเยอรมัน โยฮันน์ เกอเธ่ กล่าวว่า “เราต้องให้รากฐานและปีกแก่ลูกหลานของเรา เพื่อที่พวกเขาจะได้เติบโตขึ้นในฐานะพลเมืองที่มีค่าควรของสังคม
ผู้ปกครอง2
ต้องขอบคุณโครงการ "ความงามที่แช่แข็งในไม้" ของเรา เราร่วมกับเด็กๆ ได้สัมผัสมรดกของบรรพบุรุษของเรา ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างรากฐานของความรักต่อปิตุภูมิของเรา!
ผู้ปกครอง3 เครื่องใช้ในครัวเรือนโบราณ-
รายการจากปีที่ผ่านมา
หน้าหนึ่งจากชีวิตเมื่อวาน
แสงอันอบอุ่นหลั่งไหลมาจากอดีต.
4- ของโบราณไม่ต้องรีบร้อนที่จะทิ้งไป
ขณะที่ใช้ชีวิตอยู่ในตู้เสื้อผ้า ในฝุ่น...
แต่วิญญาณของบรรพบุรุษยังคงอยู่ในนั้น
และความทรงจำก็พลิกหน้าอดีต...
5- เราจะเปิดหีบมรดกและมาเล่าเรื่องกัน
บรรพบุรุษใช้อะไรหลายศตวรรษก่อน!
6- จากศตวรรษสู่ศตวรรษ จากรุ่นสู่รุ่น ผู้คนไม่สามารถทำได้หากไม่มีไม้
ตั้งแต่สมัยโบราณ ต้นไม้ได้รับการเคารพนับถือในมาตุภูมิ พวกเขาปฏิบัติต่อเขาราวกับว่าเขายังมีชีวิตอยู่
“ต้นไม้ศักดิ์สิทธิ์ ช่วยด้วย!”
ออกจาก "ลินเดน"
ผู้ปกครอง7
ฉันโตขึ้นเหนียว
บางและยืดหยุ่น
อย่าทำลายฉัน!
ฉันจะบานสะพรั่งในฤดูร้อน
ปกป้องฉัน! ฉันจะให้รองเท้าแก่คุณและให้ชาและน้ำผึ้งแก่คุณ!
8-Birch เป็นสัญลักษณ์ของรัสเซียซึ่งเป็นสมบัติของดินแดนรัสเซีย
พวกเขามอบบทเพลงประกาศความรักในบทกวีแก่เธอมานานหลายศตวรรษ
ออกจาก "เบิร์ช"
ผู้ปกครอง9
ฉัน ฟอเรสต์แฟชั่นนิสต้า ฉันเปลี่ยนชุดบ่อยๆ ฉันสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาวในฤดูหนาว ใส่ต่างหูในฤดูใบไม้ผลิ ชุดอาบแดดสีเขียวในฤดูร้อน ในวันฤดูใบไม้ร่วง ฉันสวมเสื้อกันฝน หากลมพัดเสื้อคลุมสีทองก็จะส่งเสียงกรอบแกรบ
ออกจาก "โอ๊ค"
ผู้ปกครอง10
ยืนอยู่เหนือหน้าผา
ฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่:
มุ่งหน้า - สู่เมฆ
กางไหล่ของเขา
เขากางแขนออก
พ่อโอ๊ค!
11-Oak ได้รับการพิจารณาว่ามีค่าที่สุดในมาตุภูมิมานานแล้ว ในช่วงรุ่งเรืองของรัฐของเรา ความต้องการวัสดุคุณภาพสูงในการก่อสร้าง เช่น แผ่นไม้โอ๊ค มีสูงมากจนต้นไม้ทุกต้นนับ นั่นคือเหตุผลว่าทำไมการตัดไม้โอ๊คก่อนหน้านี้จึงถูกลงโทษอย่างรุนแรงตามกฎหมาย รวมถึงโทษประหารชีวิตด้วย!
เอาท์พุตพร้อมแบบจำลองบ้านไม้ซุง
12- มีต้นโอ๊ก - มันกลายเป็นบ้านไม้ซุง.
13-Izba - แหล่งกำเนิดของบรรพบุรุษบรรพบุรุษของเราที่อยู่ ความเมตตาและความอบอุ่น อิซบา คุณเป็นคนเรียบง่าย สร้างสรรค์ มีน้ำใจ
ลึกลับเหมือนดอกไม้
14-กระท่อมไม้ซุงใช้ไม้โอ๊ค สปรูซ และสน และใช้ต้นสนชนิดหนึ่งเป็นสะพาน!
15-ด้านล่างเป็นไม้และไม่มีด้านบนและด้านล่าง
เอาท์พุตพร้อมโมเดลกระบอก
16- ไม้โอ๊คคดเคี้ยวเป็นวงกลม
โค้งเล็กน้อยไม่ใหญ่
ยึด - ไม่ใช่ด้วยตะปู
และคาดเข็มขัดด้วยขอบ
ช่างทำถังและแตงกวาดองในนั้น!
ออกมาพร้อมกับตะกร้า
17-นี่คือตะกร้าเก่า. ทอจากกิ่งวิลโลว์
พวกเขาเก็บทุกอย่างไว้ในนั้นและเรียงกันเป็นแถวบนทรงพุ่ม!
ออกด้วยรองเท้าบาส
18- และนี่คือรองเท้าเล็ก ๆ. เรากระโดดเข้าไปทับพวกเขาด้วยการกระแทก
วัตถุดิบถูกฉีกจากต้นลินเดนและทอจากไม้บาส!
เราไม่สามารถทำที่นี่ได้หากไม่มี kochedyk
พวกเขาใช้แบบฟอร์มสำหรับรองเท้าบาส
Kochedyk - ถูกต้อง!
ออกมาพร้อมกับโลงศพโลงศพ
19-กล่องเล็กๆ ทำจากลินเดนและเบิร์ชแกะสลัก,
นี่คือปรมาจารย์แห่งรูปแบบ
วางอยู่บนชั้นวางของในห้องเด็กผู้หญิง
แต่คนบ้าระห่ำคนนี้เรียกว่าโลงศพ!
ออกด้วยขวาน
20- ขวานที่แข็งแกร่งที่สุดสำหรับขวานช่างไม้และขวานรบทำจากไม้เบิร์ชและกลั่นน้ำมันดินซึ่งเป็นยาและยาอันมีค่า
ออกด้วยไม้กวาดเบิร์ช
21- ไม้กวาดเบิร์ชเป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์ต่อร่างกาย.
จะช่วยขับเชื้อโรคและกำจัดโรคออกไปให้หมด ใน Rus' ไม่มีห้องอบไอน้ำที่ไม่มีไม้กวาด มันให้จิตใจดี ใครๆ ก็บอกคุณ!
ออกด้วยรูเบิล
22- นี่คือเหล็ก
เพื่อนเก่าของบรรพบุรุษของเรา
เขาไม่ได้อุ่นตัวเองบนถ่าน
ซึ่งอยู่ในทุกหลา
23- เรียกว่ารูเบิล - เป็นชื่อที่วิเศษมาก
มันใช้งานง่าย
เขาตีผ้าปูที่นอนอย่างง่ายดาย
สับจากต้นเบิร์ช
ออกไปพร้อมกับนกหวีด
24-Waxwing bird งานฝีมือจากไม้ สนุกสำหรับเด็ก เหมาะสำหรับช่างฝีมือ ท่อ เขย่าแล้วมีเสียง - พบได้ในเสียงเพลง!
ออกไปพร้อมกับตุ๊กตา Matryoshka
ออกด้วยช้อนไม้
26- ฉันถือช้อนไว้ในฝ่ามือฉันกำลังพลิกผ่านเวลา
เป็นไปได้ไหมที่จะอยู่โดยไม่มีช้อน? เรื่องราวอยู่ในนั้นเอง ไม่ว่าจะเป็นซุปหรือมันฝรั่ง
สำหรับมื้อกลางวันคุณต้อง... ช้อน!
เอาต์พุตพร้อมเฟืองวงล้อ แกนหมุน และล้อหมุน
27-Tya ทำคบเพลิงจากต้นเบิร์ชโอ้ทรมาน สาวๆ โยนขนแกะและผ้าลินินโอ้ทรมาน! พวกมันเกาบนขนแกะและผ้าลินินที่ฟุ้งกระจาย โอ้ พวกมันกำลังเกา! แล้วพวกเขาก็นั่งปั่น!
28- แล้วคุณนักปั่นคุณนักปั่นของฉันให้บริการอย่างซื่อสัตย์ทอด้ายบาง ๆ ด้ายบางและแข็งแรง
29- และแกนหมุนของฉัน หมุนและหมุนต่อไป พันด้ายให้เรียบและสม่ำเสมอรอบตัวคุณ! จนเครื่องทอผ้าของเราได้ผ้าผืนหนึ่งมาให้เรา!
ออกด้วยแขนโยก
30- ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับแขนโยก
สิ่งที่รู้กันมานานแล้ว
ฉันจะแบ่งปันความคิดของฉัน
ฉันกำลังเริ่มบทสนทนา
ผู้หญิงเดินบนน้ำ
ในหมู่บ้านหมู่บ้านรัสเซีย
ถังลอยอยู่ข้างๆพวกเขา
โยกบนไหล่
แอกถูกแบกไว้อย่างสวยงาม
บนไหล่ข้างหนึ่ง บนสองข้าง
หุ่นเพรียว หลังตรง อึ้ง!
31-สิ่งต่าง ๆ ที่ทำจากไม้
คุ้นเคยและคุ้นเคยกับเรา
สรรเสริญและให้เกียรติพวกเขา
32- ที่นี่สิ่งที่ไม่ใช่วัตถุคือตำนาน
ทิ้งร่องรอยไว้ในความทรงจำของฉัน
และเมื่อได้ลิ้มรสฝุ่นบนชั้นวางแล้ว
คนในอดีตส่งคำทักทายมาให้เรา
33- ทั้งหมดนี้เป็นเรื่องปกติครั้งเดียว
ในชีวิตประจำวันมีคนใช้
วันเหล่านั้นได้ไปที่ไหนสักแห่ง
อีกอันหนึ่งมีมาประมาณหนึ่งศตวรรษแล้ว
34- เราปิดหน้าอก.
เราขยายความทรงจำของบรรพบุรุษของเรา
ย้อนเวลากลับไปกันเถอะ
เราจะได้พบกันอีกเร็วๆ นี้
รายงานภาพถ่าย:
สถานการณ์การคุ้มครองโครงการใน 1: สวัสดีตอนบ่ายอาจารย์และนักเรียนที่รัก!
ที่ 2 : เคเยอร์ลีคุง,Kurmetti mugalemder ผู้ชายโอเค!
ใน 1: วันนี้เป็นวันผิดปกติที่โรงเรียนของเรา - วันวิทยาศาสตร์! คำให้แก่ผู้อำนวยการรองบริหารจัดการน้ำ (m/t เสมอกัน!)
วันวิทยาศาสตร์เป็นวันหยุดที่แท้จริงสำหรับครูและนักเรียนทุกคน ถึงถ้าอย่างนั้นเขาก็รู้ บางทีผู้ได้รับรางวัลโนเบลในอนาคตอาจเติบโตในโรงเรียนของเรา! โปรดจำไว้ว่า ชัยชนะที่ยิ่งใหญ่ที่สุดจะมาเฉพาะกับผู้ที่รู้วิธีเอาชนะตัวเองด้วยชัยชนะที่เล็กที่สุด ซึ่งผู้อื่นมองไม่เห็น: “ถ้างานของคุณนำไปสู่ความรู้เกี่ยวกับโลก ไม่ว่าจะยากแค่ไหน ก็ลุยเลย!”
ที่ 2: วันนี้สมควรที่จะนึกถึงคำพูดของ Anton Pavlovich Chekhov ผู้ซึ่งแย้งว่า: “ วิทยาศาสตร์เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดสวยงามที่สุดและจำเป็นในชีวิตของคน ๆ หนึ่งมันเป็นมาโดยตลอดและจะเป็นการแสดงความรักสูงสุดเท่านั้นด้วยเท่านั้นที่จะ บุคคลพิชิตธรรมชาติและตนเอง”
ใน 1: การแสดงความคิดที่เป็นสุขใดๆ
และความกล้าของเส้นที่มาด้วยเหตุผล -
ทุกอย่างเกิดขึ้นจากความรู้สึกประหลาดใจ
ทุกอย่างเริ่มต้นจากศูนย์
ที่ 2
วันแห่งชีวิตในโรงเรียนคือความสุขแห่งความประหลาดใจ
พวกเขาไม่มีราคาและประสบการณ์ก็เยี่ยมมาก
สิ่งเหล่านี้เป็นบ่อเกิดและเป็นจุดเริ่มต้นของการก่อตัว
ชะตากรรมของคุณ นักเรียนในอนาคต
ใน 1 .
โทรปลุก,
เขารวบรวมพวกสำหรับวันหยุด -
กล้าหาญ, เก่ง, ขยัน, มีเสียงดัง,
เป็นกันเอง ร่าเริง ใจดีและฉลาด
ผู้อ่านออกมา
ที่ 1
วันแห่งวิทยาศาสตร์เป็นวันหยุดของจิตวิญญาณ
รีบไปพบกับพวกเขา!
พวกเขาจะนำมาซึ่งผลประโยชน์มากมาย
จิตใจและความทรงจำของคุณจะพัฒนาขึ้น
2.
“ถ้าไม่มีวิทยาศาสตร์ก็เหมือนไม่มีมือ” พวกเขากล่าว
นี่คือค่าใช้จ่ายของความมีชีวิตชีวาและความสุข
ทั้งความสำเร็จและโชครออยู่
ใครเป็นมิตรกับวิทยาศาสตร์บ้าง?
3.
ความรู้ จิตใจ และการกระทำของเรา
มาอุทิศคาซัคสถานพื้นเมืองของเรากันเถอะ!
เราจำสิ่งนี้ได้เสมอ
และเราไม่สามารถดำเนินชีวิตด้วยวิธีอื่นได้!
ผู้นำเสนอ 2:
สิ่งมหัศจรรย์ในห้องโถงของเรา:
เรารวบรวมคนแบบไหนไว้ที่นี่!
นี่คือทะเลแห่งดวงตาที่ฉลาดและสะอาด
ที่นี่ภูมิปัญญาจะทำให้เราหลงใหล!
และเพื่อให้เราผ่อนคลายเล็กน้อยและในขณะเดียวกันก็ทำให้ความจำ ความสนใจ และการคิดของเราตึงเครียด ฉันขอแนะนำให้คุณตอบคำถามของ BRAINSTORM (Schmidt Yu.A.)
และก่อนที่เราจะเริ่มนำเสนอโครงการของเรา ผมขอแนะนำให้คุณรู้จักกับโครงการของเราก่อนคณะลูกขุน ทุกคนที่เข้าร่วมในวันนี้จะทำหน้าที่เป็นคณะกรรมการตัดสิน และสมาชิกของคณะกรรมการการแข่งขันจะสรุปผลการแข่งขัน ค่าคอมมิชชั่นประกอบด้วย:
ผู้นำเสนอ 1: มันคือครูผู้ยืนอยู่ที่แหล่งกำเนิดของวิทยาศาสตร์ใดๆ ท้ายที่สุดแล้ว นักวิทยาศาสตร์ทุกคนเคยนั่งอยู่ที่โต๊ะเรียนของโรงเรียนผู้นำเสนอ 2 : และตอนนี้ฉันขอเชิญผู้ชายที่ถือว่าเป็นนักวิจัยที่แท้จริงได้ที่นี่ วันนี้เป็นการเปิดตัวของพวกเขา วันนี้พวกเขาจะก้าวแรกในวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่(นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4)
ภาษาคาซัค:
เพิ่มเติมจากโรงเรียนของเรา
เด็กๆ ก้าวเข้าสู่โลกแห่งวิทยาศาสตร์
ดังนั้นเราจะส่งต่อให้พวกเขาตามทะเบียน
ความรู้เพิ่มเติมในมือทองคำ.(กูโตโรวา เค.)
คณิตศาสตร์:
คณิตศาสตร์นั้นซับซ้อน แต่ฉันจะพูดด้วยความเคารพ:
ทุกคนต้องการคณิตศาสตร์โดยไม่มีข้อยกเว้น!(อีวานอฟ เอ., จาบชิค อี.)
ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย:
เพื่อนำวัฒนธรรมมาสู่ผู้คน
คุณจำเป็นต้องรู้วรรณกรรม
อ่านหนังสือแห่งปัญญา
เพื่อพัฒนาโลกแห่งจิตวิญญาณ(นูร์มูคัมเบโตวา ด.)
เรื่องราว:
รู้เรื่องนะเพื่อน
ฉันเป็นวิทยาศาสตร์แห่งวิทยาศาสตร์ทั้งหมด
เพื่อรู้อนาคต
เราต้องย้อนอดีต(อาฟานาเซวา อ.)
ภูมิศาสตร์:
เมือง ทะเลทราย ประเทศต่างๆ
แม่น้ำ ภูเขา มหาสมุทร -
คุณจะพบทุกสิ่งในเวลาไม่นาน
ฉันเป็นมิตรกับภูมิศาสตร์(อันนามอฟ เอ.)
ชีววิทยา:
ผู้คนเชื่อมโยงกับธรรมชาติ
ทุกย่างก้าวและทุกช่วงเวลา
ต้องรู้จักพฤกษศาสตร์
ทุกคนในโลกนี้เป็นนักเรียน!(โบโบวา ดี.)
ภาษาต่างประเทศ:
คุณพูดภาษาอังกฤษได้ไหม?
ใช่แล้ว!
ให้แปลมั้ย?
ไม่จำเป็น! ในยุควิทยาศาสตร์ของเรา
บุคคลใดมีวัฒนธรรม
ต้องรู้ภาษาอังกฤษ
เพื่อให้เข้าใจโดยไม่ต้องแปล(แซ่บชิก ยู)
เทคโนโลยี:
ให้มีความอดทนสูง
ฝีมือจะมา..
พวกเขานำโชคมาให้เรา
และในชีวิตจึงอยู่ด้วยกัน
วิทยาศาสตร์และแรงงานเดินขบวน. (บูซิน เอ.)
จิตวิทยา:
ความไม่แน่นอน ความวิตกกังวล
ความกลัวไม่สามารถชนะได้
ต้องการความช่วยเหลือทุกวัน
เพื่อระงับความปรารถนา
คุณจะช่วยด้วยคำแนะนำ
ดูพวกเราสิ คุณหมอ
วิธีไปเข้าเฝ้าพระภิกษุพร้อมคำปฏิญาณ
เราบินไปที่ออฟฟิศเหมือนคนโกง( Kostyushkina อ.)
-
- พวกเขากำลังประชุม!
--
ผู้นำเสนอ 2 :
ให้พวกเขาดำรงชีวิตเหมือนธง
ความรู้ที่ได้รับในโรงเรียน
พวกเขาจะใช้มันอย่างชำนาญในธุรกิจ
และเราจะภูมิใจในตัวพวกเขาอย่างกล้าหาญ
ที่ 1
โอ้ เรามีการค้นพบที่น่าอัศจรรย์มากมายเพียงใด
วิญญาณเตรียมพร้อมสำหรับการตรัสรู้
และประสบการณ์ บุตรแห่งความผิดพลาดอันยากลำบาก
และอัจฉริยะ เพื่อนของความขัดแย้ง!
ใน 1: สิ่งสำคัญคือหัวใจแน่น
ท่ามกลางความคิดไร้ปีกสีเทา
เพื่อที่จะมุ่งมั่นในการคิดทางวิทยาศาสตร์
ในโลกแห่งการค้นพบ ไอเดียสุดเพี้ยน!
- ผลลัพธ์ของงาน (โครงการ)
ที่ 2: ความฝัน นักเรียน มีเหวแห่งความลึกลับ!
เราอยากให้คุณเข้ามาโดยเร็วที่สุด...
และดวงดาวอันสวยงามระยิบระยับบนท้องฟ้า
และแสงของโลกก็สะท้อนอยู่ในพวกเขา!
2
พวกเขาบอกว่าปาฏิหาริย์จะไม่เกิดขึ้น!
เราไม่ใช่พ่อมด - เราแค่เรียนรู้!
แต่เราเชื่อมั่นและรู้อยู่แล้ว -
นักวิทยาศาสตร์จะบรรลุปาฏิหาริย์!
ใน 1: บันทึกวิทยาศาสตร์! ความผูกพันอันศักดิ์สิทธิ์ระหว่างเธอกับงานศิลปะ!
และในปีและวันที่ยากลำบากที่สุด
ในความหนาวเย็นอันแสนสาหัส ความร้อนอันทนไม่ไหว
แม้จะมีคำขู่ กลบความเจ็บปวด
แม้จะมีความทุกข์และปัญหาทั้งหมดจำไว้
คุณเป็นลูกของโลก! คุณคือเยาวชนในโลกของเธอ!
ดังนั้นให้นกเค้าแมวที่ฉลาดกลายเป็นสัญลักษณ์ของวันนี้
การนำเสนอ "นกฮูก" ในชั้นเรียนตามผลของเกม "We are Unique"
ชั้นนำ: ด้วยเหตุนี้ งานของเราจึงได้มาถึงข้อสรุปเชิงตรรกะแล้ว
เราหวังว่าคุณ
มีขึ้นและไม่มีลงเท่านั้น
มีความสุขเท่านั้นและไม่เสียใจเลย
ความอุตสาหะความดื้อรั้นในการบรรลุเป้าหมาย
เติมเต็มความปรารถนาที่คุณต้องการ
ขอให้โชคดี! แล้วพบกันอีก!
เซา โบลินซ์!
สถาบันของรัฐ "โรงเรียนมัธยม Shishkin"
สถาบันของรัฐ "โรงเรียนมัธยม Shishkin"
สถาบันของรัฐ "โรงเรียนมัธยม Shishkin"
สถาบันของรัฐ "โรงเรียนมัธยม Shishkin"
สถาบันของรัฐ "โรงเรียนมัธยม Shishkin"
สถาบันของรัฐ "โรงเรียนมัธยม Shishkin"
สถาบันของรัฐ "โรงเรียนมัธยม Shishkin"
สถาบันของรัฐ "โรงเรียนมัธยม Shishkin"
งานของผู้เชี่ยวชาญคนไหนมักถูกขัดขวางโดยการเปลี่ยนแปลง?ครู
พวกเขาพูดติดตลกว่าตัวแทนของอาชีพนี้มี "คุณสมบัติที่ดีที่สุดของครูฝึก ตัวตลก และม้าละครสัตว์ที่ขับเวียนเป็นวงกลมปีแล้วปีเล่า" เรากำลังพูดถึงอาชีพอะไร?ครู
จดหมายฉบับใดเมื่อเข้าใกล้ครูที่ดีคนใดมีอิทธิพลต่อเขาอย่างมาก?ตัวอักษร "ม": ครู - ผู้ทรมาน
คำภาษาอิตาลีคำใดที่แปลว่า "ครู" มักใช้เพื่ออธิบายนักดนตรีและนักแต่งเพลง เกจิ
ในกรุงโรมโบราณ - ครูที่สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับพื้นฐานของภาษาศาสตร์ - ไวยากรณ์ ครูสอนการอ่านเป็นนักเขียน ทาสที่พาเด็กไปและกลับจากโรงเรียนคือครู ครูสอนเลขคณิตในโรมโบราณชื่ออะไร เครื่องคิดเลข
ในปี 1762 ครูจอห์น สปิลส์เบอรีติดแผนที่อังกฤษลงบนกระดาษแข็งแล้วตัดเป็นชิ้นๆ นี่คือลักษณะของเกมที่ตั้งใจไว้สำหรับการสอนภูมิศาสตร์ ตั้งชื่อเกมนี้ที่เด็กทุกคนเล่นตอนนี้ปริศนา
สิ่งหนึ่งที่นักล่า มือกลอง และครูคณิตศาสตร์จะทำไม่ได้คืออะไร?ไม่มีเศษส่วน
เผด็จการก็คือครู...วิชาอะไร?ครูสอนภาษารัสเซีย เพราะเขาเป็นคนสั่งการตามคำบอก
ทุกคนมีโครงกระดูกของตัวเองอยู่ในตู้เสื้อผ้า นี่พูดถึงครูคนไหนคะ?ชีววิทยา
ตัวแทนของอาชีพใดในรัสเซียหลังการปฏิวัติเรียกว่า "shkrab"?
ข) ครูShkrab ย่อมาจาก “school worker”
ในไพรเมอร์ของรัสเซียในศตวรรษที่ 17 ภาพแกะสลักเป็นภาพครูในห้องเรียนระหว่างกระบวนการศึกษานี้ อันไหน?เฆี่ยนตี
นักแสดงและผู้กำกับภาพยนตร์ที่ดีที่สุดจะได้รับรางวัล Nika Award และพนักงานโทรทัศน์จะได้รับรางวัล Teffi Award
ครูได้รับโบนัสอะไรบ้าง?“คริสตัล เพลิแกน” นกกระทุงเป็นสัญลักษณ์ของความเสียสละ ความรักของแม่ มีความเชื่อกันว่าเขา ฉีกอกของตัวเองเพื่อเลี้ยงลูกไก่ที่หิวโหย
13. ใส่คำที่หายไปลงในคำพังเพยของอริสโตเติล: “นักเรียนจำอะไรได้ไม่แน่นเท่ากับ ... ครูของพวกเขา”ค) ความผิดพลาด
14. มีนักบัลเล่ต์กี่คนที่แสดงการเต้นรำของหงส์ตัวน้อยในบัลเล่ต์โดย P.I. ไชคอฟสกี้. 4
15. ครูประจำวิชาใดควรเรียกว่า “สาธุคุณ” หรือ “ศักดิ์ศรีของคุณ”ถึงครูคณิตศาสตร์ เพราะว่าเขาเป็นผู้เชี่ยวชาญในเรื่องความคล้ายคลึงกันของสามเหลี่ยมและฟังก์ชันยกกำลัง
16. คนญี่ปุ่นพูดกับครูอย่างไร?ก) อาจารย์
17. ตัวแทนของอาชีพใดที่ถามคำถามคนหนุ่มสาวอยู่ตลอดเวลาโดยที่พวกเขาเองก็รู้คำตอบ?? ครู
18. ทำไมครูวิทยาการคอมพิวเตอร์ถึงมีน้ำมูกไหลและไอเรื้อรัง?เพราะพวกเขานั่งอยู่หน้าหน้าต่างระบบปฏิบัติการ Windows ที่เปิดอยู่เป็นเวลานาน
19. ทำไมแมวถึงชอบเลียมือครูวิทยาการคอมพิวเตอร์?เพราะพวกมันมีกลิ่นเหมือน “หนู”
สุนทรพจน์โดยนักเรียนของ MKOU Mitrofanovskaya Secondary School Kantemirovsky
เขตเทศบาลของภูมิภาค Voronezh
สถานการณ์ปกป้องโครงการ “ฉันเป็นพลเมือง 2560”
ผู้เขียน: Zyabkina Olga Alekseevna ครูสอนเคมี.
การเสนอชื่อ: “การปรับปรุงอาณาเขต”
ชื่อโครงการ “ภูมิทัศน์โดยรอบ”
นักเรียน 1 คน: โรงเรียนมัธยม Mitrofanovskaya เขต Kantemirovsky
นำเสนอโครงการในหัวข้อ “ภูมิทัศน์โดยรอบ”
นักเรียน 2 คน: หมู่บ้าน Mitrofanovka ของเรามีประวัติศาสตร์ยาวนานสองร้อยปีและร่ำรวย
เหตุการณ์ต่างๆ ตลอดทศวรรษที่ผ่านมา ต้องขอบคุณความคิดริเริ่มของการเอาใจใส่ผู้คน
หมู่บ้านของเราก้าวไปข้างหน้าอย่างมากในการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานทางสังคม เคยเป็น
มีการสร้างวิหาร Alexander Nevsky มีการสร้างอาคารเรียนใหม่ที่ทันสมัย
คลินิก, ธนาคาร, ร้านขายยา, โรงเรียนอนุบาลที่สร้างใหม่, โรงเรียนศิลปะสำหรับเด็ก,
โรงงานซ่อมรถยนต์ได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัย เปิดศูนย์กีฬาที่ทันสมัย
สนามฮอกกี้ มีการวางทางเท้าใหม่ทั่วหมู่บ้านตั้งแต่ปีที่แล้ว
ความยาวรวม 10 กม. ผิวถนนได้รับการซ่อมแซมแล้ว ชาวบ้านทุกคนด้วยความจริงใจ
เราพอใจกับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้
นักเรียนคนที่ 3:
แต่เรายังมีปัญหาอีกมากมายที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข เราคือคนรุ่นใหม่ที่
ในอนาคตอันใกล้นี้เราจะพัฒนาและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับมาตุภูมิเล็ก ๆ ของเราและ
ประเทศโดยรวม วันนี้เรากำลังคิดว่าตัวเองจะทำอะไรได้บ้าง
คนรอบข้างเราจะแก้ปัญหาสังคมอะไรได้ด้วยตัวเอง?
นักเรียน 4 คน:
เราได้ทำการสำรวจทางสังคมวิทยาของประชากรประเภทอายุต่างๆด้วย
โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุประเด็นทางสังคมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องในปัจจุบันและ
ทำให้ต้องตัดสินใจ จำนวนผู้เข้าร่วมการสำรวจทั้งหมดประมาณ 250 คน
นอกจากนี้เรายังวิเคราะห์สื่อต่างๆ (หนังสือพิมพ์ "Kantemirovsky Vestnik" และ
“ชุมชน”) เสวนาปัญหาชนบทบนโซเชียลเน็ตเวิร์กในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา
เราได้พบกับ Dobrina ผู้เชี่ยวชาญจากฝ่ายบริหารชนบทของ Mitrofanovsky
สเวตลานา อเล็กซานดรอฟนา พบปัญหาที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขมากมาย
นักเรียนคนที่ 5:
ปัญหาสำคัญประการหนึ่งสำหรับผู้อยู่อาศัยในปัจจุบันคือการจัดสวนสาธารณะที่มีพื้นที่
2 เฮกตาร์ ใจกลางหมู่บ้าน สวนสาธารณะของเราเป็นศูนย์กลางของกิจกรรมสาธารณะมายาวนาน
กิจกรรมและเป็นเพียงสถานที่พักผ่อน ชาวบ้านและแขกจำนวนมากในหมู่บ้านของเราเชื่อ
เซ็นทรัลพาร์คควรกลายเป็นสิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคมที่สำคัญที่สุดในชนบทและ
มีภูมิทัศน์อย่างสง่างาม เราตัดสินใจว่าปัญหานี้สามารถแก้ไขได้อย่างสมบูรณ์และสามารถเข้าถึงได้
เรา. ท้ายที่สุดแล้ว เรามีประสบการณ์ห้าปีในการปรับปรุงโรงเรียนของเราให้ประสบความสำเร็จ
อาณาเขต 4 เฮกตาร์ เราตัดสินใจมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการเมื่อ
การปรับปรุง Central Park ของหมู่บ้าน Mitrofanovka ในฐานะสังคมที่สำคัญ
วัตถุ.
นักเรียนคนที่ 6:
เป้าหมายของโครงการของเรา: เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในสังคมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม
การปฏิบัติปรับปรุงพื้นที่สวนสาธารณะของหมู่บ้านสร้างความกระตือรือร้น
ตำแหน่งพลเมืองในการแก้ไขปัญหาปัจจุบันของสังคมท้องถิ่น
นักเรียน 1 คน:
วัตถุประสงค์ของโครงการ:
1. ดึงดูดความสนใจของเด็กนักเรียนให้แก้ไขปัญหาเร่งด่วนในการปรับปรุง
เซ็นทรัลพาร์คเป็นวัตถุทางสังคมที่สำคัญของหมู่บ้านที่กำลังพัฒนา
2. การได้มาซึ่งทักษะในการทำงานที่มีประสิทธิภาพและประสานงานของเด็กนักเรียนในทีม
การพัฒนาทักษะการมีส่วนร่วมของพลเมืองและการมีปฏิสัมพันธ์กับเจ้าหน้าที่ในเด็กนักเรียน
หน่วยงานท้องถิ่นเพื่อแก้ไขปัญหาปัจจุบันในการปรับปรุงที่สำคัญ
สิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคมในหมู่บ้าน
3. การพัฒนาและรวบรวมทักษะของนักเรียนในกิจกรรมภาคปฏิบัติใน
การปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคม
นักเรียนคนที่ 2:
ระยะเวลาดำเนินโครงการ: กันยายน 2559 – กุมภาพันธ์ 2560
ผู้เข้าร่วมโครงการ: นักเรียนเกรด 5 - 11 ของโรงเรียนมัธยม MKOU Mitrofanovskaya
จำนวน 150 คน
วัตถุประสงค์ในการดำเนินโครงการ: สวนสาธารณะกลางของหมู่บ้าน Mitrofanovka พื้นที่ 2 เฮกตาร์
นักเรียนคนที่ 3:
เพื่อแก้ไขงานที่กำหนดไว้ในโครงการด้วยความช่วยเหลือจากครูและฝ่ายบริหารของเรา
โรงเรียนเราได้ทำการติดต่อกับเจ้าหน้าที่ของรัฐในระดับต่างๆ
พันธมิตรทางธุรกิจที่ช่วยเหลือในการดำเนินโครงการของเรา ได้แก่:
1. Revkov Andrey Anatolyevich – รองนายกรัฐมนตรีคนแรก
ภูมิภาคโวโรเนซ
2. Chesnokova Tamara Vladimirovna – หัวหน้าศูนย์จัดหางาน
เขตเทศบาล Kantemirovsky
3. Dobrina Svetlana Aleksandrovna – รักษาการหัวหน้าฝ่ายบริหาร
การตั้งถิ่นฐานในชนบทของ Mitrofanovsky
นักเรียน 4 คน:
ผู้สนับสนุนโครงการของเราคือ:
1. การบริหารงานของเขตเทศบาล Kantemirovsky
2. การบริหารงานของการตั้งถิ่นฐานในชนบทของ Mitrofanovsky
3. ศูนย์จัดหางานของเขตเทศบาล Kantemirovsky (ตามข้อตกลงก็มีเช่นกัน
นักเรียนอายุ 14 ถึง 18 ปี มีงานทำในเดือนกันยายนและตุลาคม 2559
เป็นผู้ช่วยคนงานในการปรับปรุงอาณาเขตอุทยาน)
นักเรียนคนที่ 5:
ศูนย์จัดซื้อวัสดุปลูกเพื่อปรับปรุงอุทยาน ได้แก่
1. ภาควิชาป่าไม้ มหาวิทยาลัยเกษตร Voronezh. เนื่องจากโรงเรียนของเรามีมายาวนาน
ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ในการฝึกอบรมก่อนเข้ามหาวิทยาลัยของผู้สำเร็จการศึกษาภาควิชา
ป่าไม้มอบต้นกล้าต้นสนให้เราฟรี
2. เรือนเพาะชำต้นสน "Tissa" เขต Podgorensky อยู่ในสถานรับเลี้ยงเด็ก
มีการจัดซื้อต้นสนมาจัดสวนเพิ่มเติมในพื้นที่ใกล้เคียง
เซ็นทรัลปาร์ค.
นักเรียนคนที่ 6:
เพื่อให้การดำเนินโครงการประสบความสำเร็จ เราได้รวบรวมแผนผังโดยละเอียดของอาณาเขตอุทยาน
เพื่อปรับปรุงขอบเขตการทำงานส่วนบุคคล:
ทางเข้าด้านหน้าของสวนสาธารณะ
พื้นที่นันทนาการอเนกประสงค์จากถนน Lenin และถนน Pobeda ส่วนกลาง
สวนสาธารณะที่มีน้ำพุและสถานที่จัดคอนเสิร์ตตลอดจนศูนย์ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของสวนสาธารณะด้วย
อนุสาวรีย์สองแห่ง
นักเรียน 1 คน:
เราได้ร่างแผนปฏิบัติการโดยละเอียดที่เราสามารถนำมาใช้ได้อย่างเต็มที่
ด้วยตัวเอง ในการจัดสวนเราตัดสินใจใช้แบรนด์ที่เราออกแบบ -
การผลิตหุ่นจำลองสวนเพื่อสร้างองค์ประกอบเฉพาะเรื่องในสวนสาธารณะ สำหรับ
ในการผลิตตัวเลขดังกล่าว เราใช้เทคนิคของเราเอง: ตัวเลขขนาดเล็ก
ตัวอย่างเช่น เราทำเห็ด เม่น และเต่าทองโดยใช้วิธีไร้กรอบ
นักเรียนคนที่ 2:
เราเตรียมชิ้นส่วนเห็ดจากปูนปลาสเตอร์ เทแม่พิมพ์จากแก้วและจานพลาสติก
กาว, แห้ง, ปูด้วยสีโป๊วอะคริลิก, ทาสีทับหน้า
ทาสีด้วยสีและวานิช เราตัดเต่าทองและเม่นออกจากแช่แข็ง
โฟมโพลียูรีเทน เราทำเข็มจากไม้จิ้มฟัน เรายังเคลือบด้วยผงสำหรับอุดรู
ทาสีและเคลือบเงา สำหรับตัวเลขขนาดใหญ่ เราใช้ภายในเพิ่มเติม
โครงที่ทำจากวัสดุเหลือใช้ - โฟมโพลีสไตรีน, ภาชนะพลาสติก, ลวด
นักเรียนคนที่ 3:
นอกจากนี้
ตัดสินใจปลูกต้นสน (ทูจา
จูนิเปอร์และต้นสปรูซ) รวมถึงต้นเบิร์ชตามแนวเส้นรอบวงของสวนสาธารณะเพื่อดูแลประวัติศาสตร์
วัตถุในสวนสาธารณะของเรา - อนุสาวรีย์ชัยสมรภูมิและอนุสาวรีย์เลนินที่ถืออยู่
การลงจอดด้านสิ่งแวดล้อมทั่วสวนสาธารณะตลอดฤดูร้อนการทำความสะอาด
สนามหญ้า เตียงดอกไม้ รวมถึงการล้างบาปในฤดูใบไม้ร่วงของลำต้นของต้นไม้ทุกต้นในสวนสาธารณะโดยทั่วไป
จำนวน 400 เล่ม
นักเรียน 4 คน:
มีการจัดทำประมาณการโดยละเอียด ซึ่งรวมถึงต้นทุนในการจัดซื้อทางเทคนิคด้วย
วัสดุสำหรับการผลิตรูปปั้นสวนสำหรับสวนสาธารณะเพื่อซื้อต้นสนทั่วไป
จำนวน 43 เล่ม ค่าใช้จ่ายทั้งหมดมีจำนวน 45,000. รูเบิล
นักเรียนคนที่ 5:
ในขณะที่ทำงานในโครงการนี้ เราได้ผลลัพธ์ดังต่อไปนี้:
1. ปรับปรุงอาณาเขตของ Central Park ของหมู่บ้าน โดยมีพื้นที่ทั้งหมด 2 เฮกตาร์ และ
บริเวณโดยรอบ
2. รูปปั้นสวนประมาณ 50 ตัวทำจากโฟมโพลียูรีเทนและปูนปลาสเตอร์: เต่าทอง, เห็ด,
เม่น, แมว, แกะ, โลมา, นกเพนกวิน, ซาลาเปา, คาโมมายล์, หงส์, เป็ด, กระบองเพชร ของพวกเขา
มีการสร้างองค์ประกอบเฉพาะเรื่อง 10 เรื่องในอาณาเขตของอุทยานในชนบท
3. มีการปลูกต้นสนประเภทต่อไปนี้ตามแนวเส้นรอบวงของสวนสาธารณะ: จูนิเปอร์ขนาดกลาง 5
ชิ้น, จูนิเปอร์แนวนอน "Ice Blue" 5 ชิ้น, Thuja Occidentalis "Tini Tim" 8 ชิ้น,
Thuja occidentalis "Smagard" 14 ชิ้น, Thuja occidentalis "Sunkist" 4 ชิ้น, Thuja occidentalis "Golden"
Glob" 4 ชิ้น, หนามสปรูซ 3 ชิ้น
นักเรียนคนที่ 6:
4. ปลูกต้นไม้ผลัดใบ (เบิร์ช) แทนต้นไม้ที่ตายแล้ว
5. ต้นไม้ทั้งหมดในสวนสาธารณะ (400 เล่ม) ถูกทาด้วยสีขาว ต้นไม้ทั้งหมดตามถนนเลนิน (ยาว 3 กม.)
ติดกับอาณาเขตอุทยาน
6. สนามหญ้าสวนสาธารณะทั้งหมดครอบคลุมพื้นที่ 2 เฮกตาร์ ได้รับการเคลียร์แล้ว
7. กำจัดวัชพืชและรดน้ำเตียงดอกไม้ในสวน ได้รวบรวมวัสดุเมล็ดพันธุ์ไว้สำหรับ
การปลูกดอกไม้ประดับในแปลงดอกไม้ของอุทยานในฤดูกาลหน้า
8. มีการปรับปรุงอนุสาวรีย์สองแห่งในสวนสาธารณะ: อนุสาวรีย์ชัยสมรภูมิและอนุสาวรีย์
เลนิน: ล้างแผ่นอนุสรณ์, กำจัดเศษใบไม้, กวาดแผ่นคอนกรีต, กำจัดออก
หญ้าแห้งระหว่างแผ่นพื้น
นักเรียน 1 คน:
อันเป็นผลมาจากการทำงานอย่างอุตสาหะของเราที่ดำเนินการระหว่างโครงการเซ็นทรัลพาร์ค
ของหมู่บ้านของเราและพื้นที่โดยรอบปรากฏต่อหน้าชาวบ้านและแขก
หมู่บ้านของเราในมุมมองใหม่ สวนสาธารณะแห่งนี้กลายเป็นสถานที่จัดกิจกรรมและการประชุมมวลชน
ผู้คนหลากหลายวัย, สถานที่พักผ่อนหย่อนใจสำหรับเด็กและผู้ใหญ่, ศูนย์กลาง
ความทรงจำถึงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ กล่าวคือ อุทยานของเราได้กลายเป็นวัตถุทางสังคมที่สำคัญไปแล้ว
หมู่บ้าน
นักเรียนคนที่ 2:
คนที่เข้าร่วมในโครงการของเราไม่ได้หยุดเพียงแค่ความสวยงามเท่านั้น
การเปลี่ยนแปลงสวนสาธารณะในชนบทและเริ่มมีส่วนร่วมโดยตรง
จัดกิจกรรมเฉพาะเรื่องต่าง ๆ สำหรับผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน Mitrofanovka ดังนั้น
พวกเขานำเสนอในงานเทศกาลที่อุทิศให้กับวันครบรอบ 200 ปีของการก่อตั้งหมู่บ้านของเรา
นิทรรศการผลงานสร้างสรรค์ที่ทำด้วยมือสำหรับทุกคน
พวกเขาเสนอพายอบ ชาร้อน ผลไม้และขนมหวาน
นักเรียนคนที่ 3:
และในระหว่างรายการคอนเสิร์ตสำหรับผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านทั้งหมดของเราและแขกทุกคนด้วย
ชายชราหมุนวงล้อแห่งประวัติศาสตร์และบอกและด้วยความช่วยเหลือของการแสดงละครพิเศษ
แสดงให้เห็นวิถีชีวิตของคนในชนบทในยุคอดีต สักพักพวกเขาก็กลายเป็นเห็นกลางและ
หญิงสาวสวยเต้นรำเพลงวอลทซ์เล่าถึงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ทั้งหมด
หมู่บ้านของเรามาเป็นเวลา 200 ปี และในตอนท้ายของสุนทรพจน์พวกเขาก็กลายเป็นผู้มีส่วนร่วมในสิ่งที่สำคัญที่สุด
เหตุการณ์ประวัติศาสตร์ - วางแคปซูลพร้อมข้อความถึงทายาทปี 2509 ที่ฐานทัพ
อนุสาวรีย์ชัยสมรภูมิ.
นักเรียน 4 คน:
เราสะท้อนผลงานของเราในนิทรรศการภาพถ่ายที่โรงเรียนของเรา ถูกจัดขึ้น
การจัดรายการวิทยุกระจายเสียงของโรงเรียนตามผลการดำเนินงานของโครงการ
ในวันหยุดที่อุทิศให้กับการครบรอบ 200 ปีของหมู่บ้านของเรา งานของเราในการปรับปรุง
สวนสาธารณะได้รับการยกย่องอย่างสูง ถึงอาจารย์ของเรา - ภัณฑารักษ์และที่ปรึกษาโครงการ
ซยับคินา โอ.เอ. และ Varenova N.L. มอบใบประกาศแสดงความขอบคุณจากสมาชิก
รัฐบาลของภูมิภาค Voronezh Vasily Mikhailovich Tarasenko และหัวหน้า
การบริหารเขต Kantemirovsky โดย Vladimir Vasilievich Pokusaev
นักเรียนคนที่ 5:
นอกจากนี้ในวันที่ 8 กุมภาพันธ์ 2017 รายงานการศึกษาของเราต่อสาธารณะ
สถาบันและการบริหารการตั้งถิ่นฐานในชนบทในปีที่ผ่านมา ในที่สาธารณะ
รายงาน ผู้เข้าร่วมโครงการ Ivashchenko Artem และ Shapovalov Ivan ของเราเป็นผู้เชี่ยวชาญ
ชั้นเรียนทำรูปทิวทัศน์สำหรับแขกทุกคน มาสเตอร์คลาสสำหรับพวกเรา
ได้รับคำชื่นชมจากแขกอย่างสูงและเสียงปรบมือจากผู้ชมซ้ำแล้วซ้ำเล่า อาจารย์ที่คล้ายกัน
– พวกของเราจัดชั้นเรียนให้กับ Andrey Anatolyevich Revkov – รองคนแรก
ประธานรัฐบาลแห่งภูมิภาค Voronezh ที่มาเยี่ยมชมการศึกษาของเรา
สถาบันเมื่อต้นปีการศึกษา มาสเตอร์คลาสได้รับคะแนนที่ดี
นักเรียนคนที่ 6:
การประเมินความอุตสาหะของเด็กๆ และครูของเราในการปรับปรุงหมู่บ้านของเรา
แขกของเราทิ้งการพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคมไว้ในสมุดเยี่ยม
สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนของเรา เลขาธิการสหภาพนักข่าวรัสเซีย ผู้ชนะรางวัลอันทรงเกียรติ
รางวัลในสาขาวารสารศาสตร์ "ปากกาทองคำ" Igor Leonidovich Kasyutin เขียนไว้
สมุดเยี่ยม: “มีความสุขและประหลาดใจอย่างไม่สิ้นสุด...! ฉันไม่เคยเห็นอะไรแบบนี้มาก่อนทั้งในรัสเซียหรือในประเทศอื่น
ประเทศ. โดยทั่วไปแล้ว ฉันมีความสุขมากกับการเปลี่ยนแปลงในบ้านเกิดของฉัน มันวิเศษมากที่เป็นหมู่บ้านเล็กๆ
Mitrofanovka ยังไม่ตาย แต่ในทางกลับกัน มันมีความทันสมัยและสวยงามมากขึ้น…”
นักเรียน 1 คน:
และในการทบทวน Andrey Anatolyevich Revkov รองประธานคนแรก
รัฐบาลของภูมิภาค Voronezh คุณสามารถอ่านคำต่อไปนี้: "ขอบคุณมากสำหรับ
จิตวิญญาณของคุณ ความกระตือรือร้นของคุณ ด้วยความรู้สึกที่สดใสจากการมาเยือน...อันเดรย์
อนาโตลีเยวิช เรฟคอฟ”
ในขณะที่ทำงานในโครงการนี้ เราเชื่อว่าเราได้บรรลุเป้าหมายของเราอย่างเต็มที่
งาน ในอนาคตเราวางแผนที่จะสานต่อประสบการณ์ในการแก้ปัญหาสังคม
ปัญหาในสังคม
สถานการณ์การป้องกันโครงการ “ทำฝันให้เป็นจริง”
ผู้พูด 1 คน:
ความเกี่ยวข้องของปัญหา
ในพื้นที่ของเรา (5 กม. จากหมู่บ้าน Cherlak) มีค่ายสุขภาพสำหรับเด็ก "Yubileiny" ซึ่งตั้งอยู่ในอาณาเขตของเขตอนุรักษ์ธรรมชาติ Cherlaksky ค่ายเปิดเฉพาะในฤดูร้อนเท่านั้น สมาคมเด็กของเรา “ไลฟ์สไตล์” ได้ทำงานในโครงการเพื่อสังคมในหัวข้อต่างๆ มาหลายปีแล้ว ดังนั้นตั้งแต่ฤดูร้อน เรามีความคิดที่จะใช้ค่ายเพื่อประโยชน์ของเราในการจัดเวลาว่างให้กับผู้เยาว์ในช่วงวันหยุดฤดูหนาว แท้จริงแล้ว ในสมัยของเรา นี่เป็นประเด็นเร่งด่วนสำหรับเยาวชนในปัจจุบัน
ในปีนี้ ฝ่ายบริหารของเขตเทศบาล Cherlak ตัดสินใจหุ้มฉนวนอาคารที่พักอาศัยแห่งหนึ่ง และจัดฐานสกีสำหรับผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านและภูมิภาค
นอกจากนี้ฝ่ายบริหารและอาจารย์ของ House of Children's Creativity ของเราได้ตัดสินใจว่าก่อนเริ่มวันหยุดปีใหม่ Residence of Father Frost จะดำเนินการที่ฐานสกีเดียวกันในค่าย Yubileiny เด็กจากโรงเรียนในหมู่บ้านและจากโรงเรียนในพื้นที่สามารถมาที่นี่ได้
เมื่อจินตนาการถึงงานในอนาคตอย่างเต็มรูปแบบ เราพบว่ายังมีเด็ก ๆ ที่ไม่สามารถเยี่ยมชมมุมในวัยเด็กของตนและเชื่อในเทพนิยายได้ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลด้านสุขภาพหรือทางการเงินก็ตาม ท้ายที่สุดแล้ว ในวัยเด็ก เด็กทุกคนใฝ่ฝันที่จะได้เห็นปู่ฟรอสต์ตัวจริงและกระซิบความปรารถนาอันเป็นที่รักในหู “เด็กที่ได้รับความเอาใจใส่เป็นพิเศษ กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนของ ร.พ. ชุมชน Cherlak และการตั้งถิ่นฐานในชนบทคือกลุ่มเป้าหมายหลักของเรา” เราตัดสินใจด้วยตัวเอง แต่ก็ยังมีเด็ก ๆ ที่ไม่รู้ว่าในช่วงวันหยุดฤดูหนาว Residence of Father Frost จะเปิดให้ทุกคนเข้าชม คนเหล่านี้อาจเป็นคนจากการตั้งถิ่นฐานที่ห่างไกลจากศูนย์กลางภูมิภาค
ดังนั้นเราจึงต้องเผชิญกับ เป้าหมายเดิม: เพื่อดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ข้อเท็จจริงที่ว่าที่พักอาศัยของคุณพ่อฟรอสต์จะเปิดให้บริการในฤดูหนาว และทำให้เวลาว่างของผู้เยาว์มีความหลากหลายในช่วงวันหยุดฤดูหนาว และยังดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่ด้วยความจริงที่ว่าไม่ใช่เด็กทุกคนจะสามารถเยี่ยมชมสถานที่แห่งนี้ได้
2 ผู้พูด:
แนวคิดโครงการพื้นฐาน
สถานที่ที่ค่ายสุขภาพตั้งอยู่นั้นงดงามมาก ไม่ใช่เพื่ออะไรในช่วงฤดูร้อนค่ายยินดีต้อนรับเด็กหญิงและเด็กชายประมาณ 300 คนและในช่วงฤดูหนาวก็มีการตัดสินใจที่จะเปิดที่พักสำหรับเล่นสกีและบ้านพักของ Father Frost ที่นี่
ดังนั้น, วัตถุประสงค์ของงานนี้: การจัดกิจกรรมสันทนาการแก่ผู้เยาว์ในช่วงวันหยุดฤดูหนาว ทำให้ความฝันในวัยเด็กของคุณเป็นจริง - ไปเยี่ยมคุณปู่ฟรอสต์
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จำเป็นต้องแก้ไขดังต่อไปนี้ งาน :
ศึกษาประวัติความเป็นมาของศูนย์นันทนาการยูบิลลี่
เพื่อดึงดูดความสนใจของเพื่อนร่วมงาน ประชาชน ประชาชน และหน่วยงานท้องถิ่นให้ประสบปัญหาในการจัดเวลาว่างสำหรับผู้เยาว์ผ่านสื่อ
แสดงความเป็นไปได้และบทบาทของประชาชนในการแก้ไขปัญหาการพักผ่อนสำหรับเด็กและวัยรุ่น
รวมตัวแทนฝ่ายบริหาร ภาคการศึกษา และชาวบ้านในหมู่บ้าน Cherlak ดำเนินการเพื่อจัดเวลาว่างในช่วงวันหยุดฤดูหนาว ไม่เพียงแต่สำหรับเด็กๆ จากโรงเรียนในหมู่บ้าน Cherlak เท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนในโรงเรียนในชุมชนชนบทด้วย
วิธีการแก้ไขงาน:
ดำเนินการสำรวจทางสังคมวิทยา
จัดทำแคมเปญ "Children of Special Care" สำหรับเด็กที่เข้าร่วม "ศูนย์ฟื้นฟูสังคมสำหรับผู้เยาว์ในเขต Cherlaksky";
จัดทำประมาณการและค้นหาผู้สนับสนุนโครงการ
สร้าง (แจกจ่าย) คำเชิญไปยังบ้านพักของคุณพ่อฟรอสต์
ทำเครื่องแต่งกายสำหรับการแสดงละครที่ Residence of Father Frost
ครอบคลุมผลงานในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น “Cherlakskie Vesti”
แสดงในช่องโทรทัศน์ท้องถิ่น (บริษัท โทรทัศน์และวิทยุกระจายเสียงของรัฐ สาขา Omsk ในเขต Cherlaksky)
ในการดำเนินโครงการของเรา เราแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม:
|
1. กลุ่มความคิดริเริ่ม (ผู้เข้าร่วมโครงการทุกท่าน) |
เธอหารือเกี่ยวกับการแก้ปัญหาหลายเวอร์ชัน หยิบยกแนวคิดในการสร้างโครงการซึ่งได้รับการยอมรับอย่างเป็นเอกฉันท์ |
|
2. กลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมาย (Voinova Victoria, Inozemtsev Denis) |
ศึกษาและวิเคราะห์กรอบการกำกับดูแล: |
|
3. กลุ่มประชาสัมพันธ์ (Antyukhina Elena, Gulivatenko Andrey, Gorbatyuk Anastasia, Krasnov Alexander, Voinova Victoria) |
เธอรวบรวมแบบสอบถามทางสังคมวิทยา สำรวจประชากร และพบปะกับตัวแทนของหน่วยงานเทศบาล ร่วมจัดทำบทความลงหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น Cherlakskie Vesti |
ขอขอบคุณบทความนี้ชาวหมู่บ้าน เขต Cherlak และ Cherlaksky ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการทำงานของสมาคมของเราในโครงการนี้ เกี่ยวกับแคมเปญ "Children of Special Care" ที่จัดขึ้น และในช่วงวันหยุดฤดูหนาว บ้านพักของ Father Frost จะดำเนินการ ซึ่งความฝันของเด็กๆ จะเป็นจริงได้
เราสรุปได้ว่าเราสามารถทำงานหลักได้ด้วยตัวเองและด้วยความช่วยเหลือจากสมาคมเด็กของนักเรียนที่ Children's Art House
วิทยากรคนที่ 3:
กลไกการดำเนินโครงการ
การศึกษาทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับความคิดเห็นในประเด็นนี้ดำเนินการในกลุ่มประชากรต่าง ๆ ที่ถูกถามคำถามต่อไปนี้:
- คุณรู้หรือไม่ว่าไม่ไกลจากหมู่บ้านเฌอลักมีค่ายสุขภาพเด็ก "ยูบิเลนี"?
- คุณต้องการให้ค่ายนี้เปิดดำเนินการในช่วงฤดูหนาวหรือไม่?
- คุณรู้ไหมว่าในช่วงวันหยุดฤดูหนาว บ้านพักของคุณพ่อฟรอสต์จะเปิดทำการที่นั่น?
- คุณจะมาเที่ยวที่นั่นในวันหยุดไหม?
- คุณรู้สึกอย่างไรที่ไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนในพื้นที่จะสามารถมาที่เดอะเรสซิเดนซ์ได้?
เราสัมภาษณ์คน 68 คน ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ตอบว่าพวกเขาทราบเกี่ยวกับการมีอยู่ของศูนย์นันทนาการสำหรับเด็ก Yubileiny ในเขตของเรา ทุกคนต้องการให้ค่ายเปิดดำเนินการในฤดูหนาว และยินดีที่จะมาพักผ่อนที่นั่นด้วยตัวเองหรือพร้อมลูกๆ ของพวกเขา สำหรับคำถาม “คุณรู้สึกอย่างไรที่เด็กในเขตอำเภอไม่สามารถมาบ้านพักได้ทุกคน?” หลายคนมีปฏิกิริยาโต้ตอบด้วยอารมณ์ขัน โดยแสร้งทำเป็นว่านี่ไม่ใช่ปัญหาของพวกเขา พวกเขายังสรุปว่ามีเพียงไม่กี่คนที่เคยได้ยินเกี่ยวกับบ้านพักแห่งนี้ ดังนั้นในระหว่างการสำรวจทางสังคมวิทยาผู้เข้าร่วมการสำรวจจะได้รับหนังสือเล่มเล็กพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับค่ายสุขภาพสำหรับเด็ก "Yubileiny" เกี่ยวกับบ้านพักของคุณพ่อฟรอสต์ซึ่งจัดโดยฝ่ายบริหารของเขตเทศบาล Cherlak และเกี่ยวกับฐานสกีในอาณาเขตค่าย
ด้วยการร้องขอให้จัดกิจกรรมที่บ้านพักของพ่อฟรอสต์ในอาณาเขตของหมู่บ้านเด็ก Yubileiny เราจึงหันไปหารองหัวหน้าฝ่ายบริหารของเขตเทศบาล Cherlak, Elena Vladimirovna Bauman และหัวหน้าค่ายสุขภาพเด็ก Olga จอร์จีฟน่า วอยโนวา. หลังจากรับฟังเราอย่างตั้งใจและศึกษาแผนงานของเราแล้ว รองหัวหน้าเขตและหัวหน้าค่ายสุขภาพก็อนุมัติโครงการของเราและลงนามในคำอุทธรณ์ของเรา นอกจากนี้เรายังได้เรียนรู้จาก Olga Georgievna เกี่ยวกับตารางการดำเนินงานที่วางแผนไว้ของสกีรีสอร์ท
เราได้พบกับ Natalya Sergeevna Pluzhnikova รักษาการผู้อำนวยการ "ศูนย์การทำงานกับเด็กและเยาวชน" ของเขตเทศบาล Cherlaksky และหารือเกี่ยวกับประเด็นความร่วมมือ Natalya Sergeevna ทำความคุ้นเคยกับโครงการของเราอย่างละเอียด จึงมีการตัดสินใจให้ความร่วมมือและมอบของขวัญอันน่าจดจำให้กับเด็กๆ ที่มาเยี่ยมชมบ้านพัก มีการลงนามข้อตกลงพร้อมแนบประมาณการ Natalya Sergeevna ตกลงว่าค่าใช้จ่ายทั้งหมดตามประมาณการที่เสนอจะเป็นภาระของศูนย์การทำงานเพื่อเด็กและเยาวชน
กลุ่มริเริ่มขอความช่วยเหลือในการสร้างกลุ่ม "เด็กที่ได้รับการดูแลเป็นพิเศษ" ที่ "ศูนย์ฟื้นฟูสังคมสำหรับผู้เยาว์ในเขต Cherlak" ที่นั่นพวกเขาฟังเราด้วยความสนใจ ทำความคุ้นเคยกับโฟลเดอร์เอกสารในโครงการ และตกลงที่จะจัดกลุ่มคนเพื่อให้เราจัดมาสเตอร์คลาสและเดินทางไปที่พักอาศัย
กลุ่มประชาสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นได้หันไปหา "ศูนย์สนับสนุนทางเศรษฐกิจของสถาบันในสาขาการศึกษา" ถึง Aleksey Vladimirovich Guber เพื่อขอจัดระบบขนส่งผู้โดยสาร สรุปข้อตกลงในการใช้รถฟรี
คำเชิญได้รับการพัฒนาและส่งไปยังโรงเรียนห่างไกลในพื้นที่ชนบท
หลังจากเสร็จงานเราก็ต้องทำเครื่องแต่งกายสำหรับการแสดงละครที่บ้านพัก แต่ก็ไม่ใช่เรื่องยากสำหรับเราเนื่องจากเราเรียนที่ศูนย์ศิลปะเด็กและได้รับอนุญาตให้ใช้ห้องแต่งตัวได้
ดังนั้นเราจึงสรุปได้ว่าการดำเนินโครงการของเราทำให้เราสามารถจัดกิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่ได้
วิทยากรคนที่ 4:
การดำเนินการตามแผนปฏิบัติการ
ในขณะที่ทำงานในโครงการนี้ เราได้ติดตามเป้าหมายในการกระจายเวลาว่างของผู้เยาว์ในช่วงวันหยุดฤดูหนาว ทำให้ความฝันในวัยเด็กของคุณเป็นจริง - ไปเยี่ยมคุณปู่ฟรอสต์
เมื่อต้นเดือนธันวาคม ผมและครูศูนย์ศิลปะเด็กได้ไปเยี่ยมชมศูนย์ฟื้นฟูผู้เยาว์ในหมู่บ้าน เฌอลัก. ที่นี่เราได้พบกับพวกเขา จัดมาสเตอร์คลาสเกี่ยวกับการทำการ์ดปีใหม่ และแน่นอนว่าได้แจกคำเชิญไปยังบ้านพักของคุณพ่อฟรอสต์
เมื่อเริ่มเป็นวันหยุดฤดูหนาว ผู้อยู่อาศัยใน Cherlak และภูมิภาค Cherlak จึงย้ายไปที่สกีรีสอร์ทเป็นจำนวนมาก แต่สิ่งนี้ไม่ได้ขัดขวางเราไม่ให้รับเด็ก ๆ เยี่ยมชมศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพผู้เยาว์ที่เราเคยไปเยี่ยมแล้ว ที่นี่พวกเขามีช่วงเวลาที่สนุกสนาน: พวกเขาขี่สไลเดอร์น้ำแข็งกับ Baba Yaga สร้างเนินเขาที่เต็มไปด้วยหิมะกับ Lesha และกระโดดพร้อมกับกระต่ายแสนร่าเริง และคุณปู่ฟรอสต์มอบใบรับรองและของขวัญให้ทุกคนพวกเขาดื่มชาร้อนพร้อมขนมหวาน
จากนั้นคนจากการตั้งถิ่นฐานในชนบทของตาตาร์และคุรุมเบลก็มาหาเรา พวกเขาไม่ได้สังเกตเราเลย
ต้องขอบคุณบทความในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น Cherlakskie Vesti ที่ทำให้เราดึงดูดความสนใจของสาธารณชนในเรื่องการจัดเวลาว่างสำหรับผู้เยาว์
นอกจากนี้ เมื่อได้เรียนรู้จากบทความเกี่ยวกับกิจกรรมของเราในอาณาเขตของค่ายสุขภาพ สมาชิกของคณะนักร้องประสานเสียงสงครามและทหารผ่านศึกก็เข้ามาหาเราเพื่อขอจัดโปรแกรมวัฒนธรรม "สุขสันต์ปีใหม่"
Lyudmila Anatolyevna Lebedeva เลขาธิการคณะกรรมาธิการกิจการผู้เยาว์ติดต่อเราเพื่อขอจัดการแสดงละครในอาณาเขตของค่ายสุขภาพสำหรับเด็กที่ลงทะเบียนกับคณะกรรมาธิการกิจการผู้เยาว์
ดังนั้นเราจึงได้ข้อสรุปว่าควรให้ความสำคัญกับปัญหาการจัดเวลาว่างให้กับผู้เยาว์และให้ความสำคัญกับความฝันของเด็กให้มากขึ้น เราสามารถดำเนินโครงการของเราได้โดยดำเนินกิจกรรมที่วางแผนไว้ทั้งหมด
โครงการที่เรานำเสนอเพื่อจัดเวลาว่างให้กับผู้เยาว์ในช่วงวันหยุดฤดูหนาว “ทำความฝันให้เป็นจริง” นั้นเป็นจริงในการดำเนินการ
เราวางแผนที่จะทำงานที่เราเริ่มต้นต่อไปในฤดูร้อนนี้: ในระหว่างการรณรงค์ด้านสุขภาพที่ค่ายสุขภาพเด็ก Yubileiny เราจะจัดการแข่งขันระหว่างกลุ่มสำหรับรายการบันเทิงปีใหม่ที่ดีที่สุดสำหรับเด็กนักเรียน การแข่งขันวาดภาพและโปสเตอร์ "เขาอยู่นี่ - ปู่" Frost" และการแข่งขันโครงการสำหรับเมืองหิมะ ซึ่งเราได้รับคำแนะนำให้สร้างในบ้านพักในปีหน้า และในปีการศึกษาใหม่ - เพื่อดึงดูดเด็ก ๆ ให้ได้มากที่สุดเพื่อจัดการแสดงละครในบ้านพักใหม่ของคุณพ่อฟรอสต์
แผนของเรายังรวมถึงความร่วมมือกับฝ่ายบริหารของเขตเทศบาล Cherlaksky ซึ่งเป็นตัวแทนโดยรองหัวหน้าเขตเทศบาล Cherlaksky, Elena Vladimirovna Bauman และกับ "ศูนย์การทำงานกับเด็กและเยาวชน" ซึ่งแสดงโดยรักษาการผู้อำนวยการ Natalya Sergeevna Pluzhnikova เนื่องจากพวกเขาชอบแนวคิดของโครงการของเรามาก
งบประมาณพิเศษของเทศบาล / ราชทัณฑ์ / สถาบันการศึกษาสำหรับนักเรียนและนักเรียนที่มีความพิการ
"โรงเรียนประจำ Fokino พิเศษ / ราชทัณฑ์ / การศึกษาทั่วไปประเภท VIII"
การแข่งขันโครงการระดับโซน (ระหว่างภูมิภาค)
"ฉันมีความคิด!"
ในหมู่นักศึกษาของสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาประเภท VIII
จัดทำและดำเนินการ:
ครูสอนตัดเย็บ - Rogulina O.S.
ครูช่างไม้ - Kokorina Z.I.
ครู SBO - Sazhina O.S.
ครูพลศึกษา: Kapis M.M.
“พิจารณาแล้ว” “เห็นด้วย” “เห็นด้วย”
หัวหน้า MRMO ของครูแรงงาน ผู้อำนวยการ MB S(K)OU Fokinskaya หัวหน้าแผนกการศึกษาและการผลิตของ S(K)OU ทางตอนใต้ของภูมิภาคระดับการใช้งานและ UR S(K)OSHI___________A.A.Zyurin __________________N.G.Safonova …………………… L.I. โคทอมคินา “___” _________________ 2014 “___” ___2014
ตำแหน่ง
เกี่ยวกับการแข่งขันโครงการระดับโซน (ระหว่างภูมิภาค) "ฉันมีไอเดีย!" ในหมู่นักศึกษาของสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาประเภท VIII
บทบัญญัติทั่วไป
การแข่งขันโครงการระดับโซน (ระหว่างภูมิภาค) "ฉันมีไอเดีย!" ในหมู่นักเรียนของโรงเรียนพิเศษ (ราชทัณฑ์) ประเภท VIII ดำเนินการภายใต้กรอบของสมาคมระเบียบวิธีระหว่างภูมิภาคของครูการศึกษาด้านแรงงานของโรงเรียนราชทัณฑ์ทางตอนใต้ของเขตระดับการใช้งานและ Udmurtia กฎระเบียบเหล่านี้กำหนดสถานะ เป้าหมาย วัตถุประสงค์ ขั้นตอน และเงื่อนไขในการดำเนินการประกวดโครงการ "ฉันมีไอเดีย!" ในหมู่นักเรียนโรงเรียนพิเศษ (ราชทัณฑ์) ประเภท VIII
1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์
การเพิ่มความสำคัญของการศึกษาด้านเทคโนโลยีในสภาวะสมัยใหม่
เพื่อส่งเสริมการเปิดใช้งานกิจกรรมการรับรู้และการคิดเชิงออกแบบ ซึ่งปรับปรุงคุณภาพการศึกษาด้านเทคโนโลยีของนักเรียนประเภท S(K)OU VIII
การพัฒนาความรู้และทักษะทางเทคโนโลยีของนักเรียน
เพื่อระบุและเผยแพร่ประสบการณ์ของสถาบันการศึกษาในการพัฒนาพื้นฐานกิจกรรมการออกแบบและการวิจัยในหมู่นักศึกษา
2. ผู้เข้าร่วมการแข่งขัน
การแข่งขันมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 9 ของสถาบันการศึกษาพิเศษ (ราชทัณฑ์) ประเภท VIII เข้าร่วมในสี่กลุ่มอายุ:
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-7
นักเรียนเกรด 8-9
นักเรียนในโครงการ "เด็กพิเศษ"
3.วันและสถานที่จัดการแข่งขัน
การประกวดโครงงาน "ฉันมีไอเดีย!" จัดขึ้นเมื่อวันที่ 14 มีนาคม 2014 ที่ MB S(K)OU Fokinskaya S(K)OSHI ประเภท VIII (หมู่บ้าน Foki, Lenin St., 37) เริ่มเวลา 11.00 น. การสมัครเข้าร่วมจะถูกร่างขึ้นตามภาคผนวก 1 และส่งภายในวันที่ 7 มีนาคม 2014 ทางอิเล็กทรอนิกส์ไปยังอีเมลของโรงเรียน............ และถึง E-mail ของผู้จัดแข่งขัน: .........
4. เงื่อนไขการแข่งขัน
4.1. ยอมรับผลงานวิจัยและโครงการสร้างสรรค์ที่เด็ก ๆ กรอกในสาขาวิชาต่อไปนี้เพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน ได้แก่ การใช้แรงงานคน เย็บ; ไม้เช่นประตูหน้าต่าง; ประปา; แรงงานเกษตรกรรม สังคมและชีวิตประจำวัน การบรรจุกล่องและการเย็บเล่ม การฉาบปูนและการทาสี
คณะกรรมการจัดงานจะทำการเสนอชื่อเข้าแข่งขันโดยพิจารณาจากสาขาวิชาและจำนวนผู้เข้าร่วม
4.2. สำหรับแต่ละสาขาวิชา งานวิจัยและโครงการสร้างสรรค์สามารถนำไปใช้ได้จริง เชิงทฤษฎี หรือเชิงทดลอง
4.3 คุ้มครองโครงการไม่เกิน 7-10 นาที ผู้เข้าร่วมนำผลงานการแข่งขันมาด้วยเพื่อปกป้องโครงการ
ผลงานการแข่งขันประกอบด้วย:
1. โครงการสร้างสรรค์ (ผลิตภัณฑ์)
2. โครงการจัดทำขึ้นตามข้อกำหนดบนกระดาษ
โครงการบนกระดาษหรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ยังคงอยู่กับผู้จัดการแข่งขัน ค่าลงทะเบียนคือ 50 รูเบิลต่อผู้เข้าร่วม
5.คณะกรรมการจัดการแข่งขัน
5.1. มีการจัดตั้งคณะกรรมการจัดงานเพื่อจัดและดำเนินการแข่งขัน
5.2. คณะกรรมการจัดงานจะกำหนดและปรับแนวคิดของการแข่งขันและขั้นตอนการดำเนินการ
5.3. คณะกรรมการจัดงานกำลังคัดเลือกสมาชิกคณะลูกขุนจากตัวแทนของกระทรวงศึกษาธิการและการผลิต CICT ครูด้านเทคโนโลยีและการฝึกอบรมสายอาชีพ ครูการศึกษาเพิ่มเติมของเขตเทศบาลไชคอฟสกี
6. คณะกรรมการตัดสินการแข่งขัน
องค์ประกอบส่วนบุคคลและขั้นตอนการทำงานของคณะลูกขุนจะพิจารณาจากคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียน
ความรับผิดชอบของคณะลูกขุนรวมถึง:
การประเมินผลโครงการ
การกำหนดผู้ชนะและการแจกรางวัล
การดำเนินการตามระเบียบการแข่งขันอย่างทันท่วงทีและเหมาะสม
การพิจารณาอุทธรณ์ ถ้ามี ภายใน 24 ชั่วโมงนับแต่วันที่
ประกาศผลผู้ได้รับรางวัลและผู้ได้รับรางวัล
7. การประเมินผลงานการแข่งขัน
7.1. โครงการและผลงานวิจัยที่ส่งเข้าประกวด
ได้รับการประเมินตามเกณฑ์ต่อไปนี้:
คุณภาพของผลิตภัณฑ์ ประสิทธิภาพการใช้งาน
ความคิดริเริ่ม (ความแปลกใหม่);
คุณค่าทางปฏิบัติ;
การพัฒนาเอกสาร ความชัดเจน กราฟิก
คุณภาพของรายงาน การตอบคำถาม
คุณภาพของการนำเสนอ
8. การมอบรางวัลแก่ผู้ชนะ
ผู้เข้าร่วมทุกคนจะได้รับใบรับรอง "ผู้เข้าร่วมการแข่งขัน" ผู้ชนะการแข่งขันในการเสนอชื่อจะได้รับประกาศนียบัตรระดับ I, II, III
ภาคผนวก 1
แอปพลิเคชัน
เพื่อเข้าร่วมการแข่งขันโครงการระดับโซน (ระหว่างภูมิภาค) "ฉันมีความคิด!"
| FI ของผู้เข้าร่วม | ชื่อโครงการ เทคนิคการดำเนินการ | ผู้จัดการโครงการ | ติดต่อ |
||||
สคริปต์การแข่งขันของโรงเรียน
“ฉันมีความคิด – 2014”
(ดนตรี)
1 นำสวัสดีตอนบ่ายผู้เข้าร่วมการแข่งขันและแขกรับเชิญที่รัก
2 พ.ย.เรายินดีต้อนรับคุณในวันฤดูใบไม้ผลิอันแสนวิเศษนี้ที่โรงเรียนของเราในการแข่งขันโครงการ "ฉันมีความคิด!" และการแข่งขันงานสร้างสรรค์ "City of Masters" (ดนตรี)
1 พ.ย. การแข่งขันเชิงสร้างสรรค์ของผู้เข้าร่วมการแข่งขัน "I have an idea! City of Masters" ได้กลายเป็นประเพณีมาตั้งแต่ปี 2554 กลายเป็นงานประจำปีและจัดขึ้นเป็นครั้งที่ 4 แล้ว
2 พ.ย.ตลอดประวัติศาสตร์ของการแข่งขัน มีเด็กหลายคนเข้าร่วมการแข่งขัน ปีนี้ส่งใบสมัครเข้าร่วมโครงการประกวดมาจาก 9 โรงเรียน 36 ผู้เข้าร่วมส่งผลงานสร้างสรรค์และงานวิจัยที่ดีที่สุดเข้าประกวด
1 พ.ย. การประกวดผลงานสร้างสรรค์ “เมืองอาจารย์” มาแล้ว 150 การใช้งาน
2 พ.ย.การแข่งขันเหล่านี้จัดโดยครูโรงเรียนที่ 5 ใน Tchaikovsky, L.I. Kotomkina เรายกพื้นให้เธอ
แอล.ไอ. โคตอมคินา......
ออกไปร้องเพลง
กลอน
วันนี้เราต้องแสดงให้ผู้คนเห็น
คุณจะนำความรู้ไปใช้ได้อย่างไร?
เราได้รับการสอนที่โรงเรียนเราได้รับความรู้
ถึงเวลารายงานตัว!
เพลง
คุณตัดเย็บชุดประกวดออกแบบ
และฉันเลือกสีและสไตล์
เรามีเรื่องราวสองสามเรื่องเกี่ยวกับเรื่องนี้
เรากำลังรอคะแนนจากกรรมการอยู่!
คุณวาดลวดลาย พยายาม วาด
คุณเย็บตะเข็บอย่างระมัดระวัง
และด้วยเหตุนี้คุณจึงได้
คุณเห็นอะไร! ที่นี่!
คอรัส:
โครงการมีความแตกต่างกัน
ดีและเจ๋ง
แต่ทุกคนก็ต้องการเหมือนกัน
มีบางอย่างที่ต้องกังวล
โครงการมีความแตกต่างกัน
ดีและเจ๋ง
แต่ทุกคนก็ต้องการเหมือนกัน
มีบางอย่างที่ต้องกังวล
คุณทำงานเป็นช่างไม้
คุณวางแผนอย่างขยันขันแข็งด้วยเครื่องบิน
ฉันพยายามทำให้รายละเอียดชัดเจน
เลื่อย ลับคม ตัด!
มือของคุณไม่กลัวงาน
และแน่นอนว่าพวกเขาต้องการชัยชนะ
ท้ายที่สุดแล้ว มีบางอย่างที่จะทำให้คุณประหลาดใจ
เจอกันนะหนุ่มๆ! ว้าว!
คอรัส:
โครงการมีความแตกต่างกัน
ดีและเจ๋ง
แต่ทุกคนก็ต้องการเหมือนกัน
มีบางอย่างที่ต้องกังวล
โครงการมีความแตกต่างกัน
ดีและเจ๋ง
แต่ทุกคนก็ต้องการเหมือนกัน
มีบางอย่างที่ต้องกังวล
เราได้จัดเตรียมงานทั้งหมดไว้ให้คุณแล้ว
พวกเขาทิ้งความรักและจิตวิญญาณทั้งหมดไว้ในนั้น
ผลิตภัณฑ์ทั้งหมดยอดเยี่ยมมาก!
เราหวังว่าจะได้รับชัยชนะอย่างยุติธรรม!
1 พ.ย. ได้มีการมอบพื้นที่แสดงความยินดีให้กับอาจารย์ใหญ่ของโรงเรียน E.V. เชเรโซวา
คำ……………………..
อี.วี. – เรียนผู้เข้าแข่งขัน! ฉันขอแนะนำให้คุณรู้จักกับสมาชิกคณะลูกขุน:
2 พ.ย.และเราทำได้เพียงขอให้ผู้เข้าแข่งขันโชคดีและชัยชนะอย่างสร้างสรรค์เท่านั้น
การปิดการแข่งขัน
พ.ย. 1 :
ถึงเวลาแห่งความหวังและการจากลา
ช่วงเวลาสำคัญเช่นนี้
เมื่อคุณรออย่างใจจดใจจ่อ
คณะลูกขุนจะนำเสนอคำตอบ
เรียนคู่แข่ง เพื่อนร่วมงาน แขก! ช่วงเวลาสำคัญของการแข่งขันของเรากำลังจะมาถึง
พ.ย. 2 เรากำลังเริ่มพิธีมอบรางวัลสำหรับผู้เข้าร่วมการแข่งขันโครงการ “ฉันมีไอเดีย!”
พ.ย. 1 :
"เด็กพิเศษ" และ "การใช้แรงงาน"
นำครั้งที่ 2 : คณะลูกขุนให้พื้นในการเสนอชื่อ:
ช่างไม้และประปา
พ.ย. 1 : คณะลูกขุนให้พื้นในการเสนอชื่อ
เย็บผ้า
นำครั้งที่ 2 : คณะลูกขุนให้พื้นในการเสนอชื่อ
SBO, แรงงานเกษตร,
การฉาบปูนและการทาสี
การเย็บเล่มด้วยกระดาษแข็ง
พ.ย. 1 : ขอปรบมือให้กับผู้ชนะของเราและขอให้พวกเขามีความคิดสร้างสรรค์และชัยชนะมากมาย!
นำครั้งที่ 2 : เอาละตอนนี้เรามอบพื้นให้กับผู้จัดงานแล้วนิทรรศการศิลปหัตถกรรม “เมืองอาจารย์”
คาปิสถึงมิคาอิล มิคาอิโลวิช............
พ.ย. 1 :
การแข่งขันจบลงแล้ว ไม่ว่าคุณจะพูดอะไรก็ตาม
เขาเกิดผลและแสดงให้เราเห็นมากมาย
และแม้ว่าคุณจะไม่ชนะ
จากนั้นทุกคนจะพูดว่า: "ฉันได้เรียนรู้มากมาย"
พ.ย. 2
เราหวังว่าความรู้นี้ในชีวิต
มันมีประโยชน์กับคุณ ไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหน
ที่นั่นคุณจะได้ค้นพบมากมาย
โครงการควรช่วยคุณในเรื่องนี้
1.เว็ด:
วันหยุดของเรากำลังจะสิ้นสุดลง ขอบคุณมาก
ถึงทุกคนที่เข้าร่วมการแข่งขัน
พ.ย. 2
พบกับเพื่อนใหม่ในการแข่งขัน!
พิธีสารสำหรับการประเมินกิจกรรมโครงการ
การเสนอชื่อ........, …. ระดับ
| ด้านการประเมินผล | การออกแบบโครงการ | การคุ้มครองโครงการ | ผลรวมของคะแนน | ||||||
| คุณภาพ | คุณค่าทางปฏิบัติ | ความคิดริเริ่ม | การพัฒนาเอกสารภาพ (ความเกี่ยวข้อง แผนที่เทคโนโลยี แผนงาน) (7 b) | คุณภาพ | คุณภาพ การนำเสนอ |
||||
