สรุปบทเรียนการพัฒนาคำพูด "เรียงความ - คำอธิบายภาพวาดโดย B. Kustodiev "Lilac" ภาพวาด "Maslenitsa" ของ Kustodiev ผลงานที่มีชื่อเสียงอื่น ๆ และชีวประวัติของศิลปิน ภาพวาดสีม่วงของ Kustodiev สร้างอารมณ์อะไร?

เรื่อง. การพัฒนาคำพูดหมายเลข 9 เรียงความคำอธิบายภาพวาดโดย B. Kustodiev "Lilac"

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร พัฒนาทักษะในการอธิบายงานศิลปะ พัฒนาจินตนาการของนักเรียน เสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งานของนักเรียนด้วยคำศัพท์เชิงพรรณนา พัฒนาทักษะการสะกดคำ ปลูกฝังคุณสมบัติทางศีลธรรมเชิงบวกของแต่ละบุคคล - ความอุตสาหะ การทำงานหนัก เอกลักษณ์กับวัฒนธรรมรัสเซีย

เทคนิคระเบียบวิธี กิจกรรมหลัก : การค้นหา การวิเคราะห์ การแปลงข้อมูลที่ดึงมาจากแหล่งต่างๆ การสนทนาในประเด็น การทำงานกับข้อความ การบรรยายภาพเขียนด้วยวาจา การวิเคราะห์เนื้อหาทางภาษา บทความเกี่ยวกับภาพเขียน

ภารกิจหลัก: เตรียมข้อมูลและการนำเสนอเกี่ยวกับ B. Kustodiev

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ : ความสามารถในการเลือกและจัดระบบเนื้อหาในหัวข้อเฉพาะ นำเสนอและส่งเนื้อหาโดยคำนึงถึงเงื่อนไขการสื่อสารที่ระบุ

ประเภทของการควบคุม : ข้อความของเรียงความที่อธิบายภาพวาด

อุปกรณ์ : ภาพเหมือนของ B. Kustodiev, การทำสำเนาภาพวาด, เพลง "Broad Maslenitsa" ของ Eremka ดำเนินการโดย Chaliapin, เอกสารประกอบคำบรรยาย: การทำสำเนาภาพวาด "Lilac", ข้อความสำหรับงาน, การนำเสนอ, โปรเจ็กเตอร์

ในระหว่างเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร: วางอุบาย (1 สไลด์)

เราใส่ตัวอักษรลงในคำ คำลงในประโยค และจากประโยคที่เราสร้างข้อความ พวกคุณคนไหนเดาได้บ้างว่าเราจะทำอะไรในชั้นเรียน? (การพัฒนาคำพูด)

1. แผนกต้อนรับ "ความคาดหวัง".

ครู: ดำเนินความคิดของฉันต่อไป"บทเรียนวันนี้จะสอนฉัน..."

(เถียง แสดงวิจารณญาณของตนเองในหัวข้อบทเรียน พูดถึงเนื้อหาของภาพ...)

2. เขียนลงในสมุดบันทึก: วันที่สิบธันวาคม. งานของชั้นเรียน บทเรียนการพัฒนาคำพูด(2 สไลด์)

- ฉันขอเชิญคุณเข้าไปในห้องโถง ขึ้นบันไดที่แวววาว และเยี่ยมชมหอศิลป์(3 สไลด์)

(การทำสำเนา - บนกระดาน: "ภรรยาของพ่อค้า", "ภรรยาของพ่อค้าที่ชา", "Maslenitsa" (2462), "ฤดูหนาว การอวยพรศักดิ์สิทธิ์", "Maslenitsa" (2459), "F. Chaliapin" "โรงเรียนในมอสโกมาตุภูมิ '” ทั่วไปทำความรู้จักกับพวกเขา)

ครั้งที่สอง กำลังเตรียมเขียนเรียงความเกี่ยวกับภาพวาด

คำพูดของครู. เบื้องหน้าเราคือโลกของ Kustodiev Rus

ภาพวาดของ Kustodiev มีความคล้ายคลึงกับศิลปะพื้นบ้านมาก - ด้วยภาพวาดลวดลาย Gorodets ซึ่งจังหวัดนี้อุดมสมบูรณ์มาก เช่นเดียวกับงานศิลปะพื้นบ้าน ผลงานของศิลปินผสมผสานโทนสีเขียว เหลือง และแดงอย่างสนุกสนานและดังก้อง ใบหน้าและรูปร่าง ต้นไม้ โดมของโบสถ์ และหอระฆังถูกนำเสนอในลักษณะเรียบๆ ตามอัตภาพ แต่สิ่งสำคัญที่รวมสไตล์ของ Kustodiev เข้ากับศิลปะพื้นบ้านของรัสเซียคืออารมณ์รื่นเริงรื่นเริงความสนุกสนานที่มาพร้อมกับเทศกาลพื้นบ้านทุกเทศกาลและทุกวันหยุดอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

พ่อค้าที่เลี้ยงอาหารอย่างดี ปาร์ตี้น้ำชากับกาโลหะ เทศกาล Maslenitsa รูปแบบชีวิตในต่างจังหวัดที่คุ้นเคยและเยือกแข็ง - โลกนี้กลายเป็นอดีตไปแล้ว ล่มสลาย และ Kustodiev อดไม่ได้ที่จะมองเห็นและเข้าใจสิ่งนี้ ไม่ใช่รูปแบบของชีวิตนี้ที่เขารัก แต่สิ่งที่อยู่เบื้องหลังพวกเขา - องค์ประกอบของผู้คน, ความกล้าหาญ, ความรุนแรง, ความกว้างของจิตวิญญาณของคนรัสเซีย, ความรู้สึกของเขาถึงความบริบูรณ์ของการดำรงอยู่ นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาพูดถึงภาพวาดของเขาว่ามี "ความจริงอันยิ่งใหญ่เกี่ยวกับรัสเซีย"

ในปี 1019 Kustodiev เขียนว่า "Maslenitsa" (เก็บไว้ในพิพิธภัณฑ์ - อพาร์ตเมนต์ของ I. I. Brodsky ในเลนินกราด) เรื่องนี้เป็นหนึ่งในเรื่องโปรดของเขา ศิลปินวาดภาพ "Maslenitsa" ครั้งแรกในปี 1916 จากนั้นจึงสร้างเวอร์ชันซ้ำหลายครั้ง ทำไมเขาถึงสนใจเรื่องนี้มาก? เป็นเพราะเขาชอบฤดูหนาวของรัสเซียหรือวันหยุดแห่งการอำลาเป็นโอกาสในการรวบรวมและแสดงตัวละครทั้งหมดของประเทศในจินตนาการอันเป็นที่รักของเขาเพื่อแสดงเมืองนี้ที่ผู้ชมแต่ละคนจำบ้านเกิดของเขาได้? ลูกชายของ Boris Mikhailovich พูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ ผู้คนมาที่เวิร์กช็อปและดูผืนผ้าใบเดาว่า: บางคน - Kostroma บางคน - มอสโกบางคน - Yaroslavl บางครั้งพวกเขาก็ตั้งชื่อถนนและโต้เถียงกัน แต่ศิลปินแค่ยิ้ม เขาชอบข้อโต้แย้งเหล่านี้ นอกจากนี้เขายังพยายามให้ทุกคนจดจำคนที่รักของตนเอง

เมื่อเทียบกับฉากหลังของการเฉลิมฉลอง Maslenitsa Kustodiev วาดภาพบุคคลที่ดีที่สุดชิ้นหนึ่งของเขา - ภาพเหมือนของ F. Chaliapin ฉันเขียนมันในลักษณะที่คุณเข้าใจรากฐานอันลึกซึ้งของทักษะของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ราวกับว่าคุณได้ยินเสียงของเขา Chaliapin กล่าวถึงเซสชันในเวิร์คช็อปของ Kustodiev ว่า “ฉันรู้จักคนที่น่าสนใจ มีความสามารถ และเป็นคนดีในชีวิตมากมาย แต่ถ้าฉันเคยเห็นจิตวิญญาณที่สูงส่งอย่างแท้จริงในตัวบุคคลนั้น มันอยู่ใน Kustodiev ... " และอีกครั้ง: " มีเพียงความรักอันเหลือเชื่อต่อรัสเซียเท่านั้นที่สามารถมอบความแม่นยำในการวาดภาพที่ร่าเริงและความสมบูรณ์ของสีที่น่ารับประทานแก่ศิลปินได้"

(คุณสามารถฟังเพลงของ Eremka “Wide Maslenitsa แสดงโดย Chaliapin”)

เรื่องราวของนักเรียนเกี่ยวกับศิลปิน ศิลปิน Boris Mikhailovich Kustodiev มาจาก Astrakhan เกิดเมื่อปี พ.ศ. 2421 เมื่อวันที่ 23 กุมภาพันธ์ วัยเด็กของเขาผ่านไปริมฝั่งแม่น้ำโวลก้าอันยิ่งใหญ่ซึ่งเขาใช้ชีวิตวัยเด็กและวัยรุ่น พ่อของเขาเสียชีวิตจากการบริโภคเมื่อเด็กชายเพิ่งก้าวแรก แม่ของเขาอายุ 25 ปี เหลือเพียงแม่ม่ายและลูกสี่คน

เด็กชายเริ่มวาดภาพเป็นครั้งแรกเมื่ออายุได้ 5 ขวบ จากนั้นก็ต้องพบกับอาการช็อคครั้งแรกหลังจากฟังโอเปร่าเรื่อง "Ivan Susanin" เมื่ออายุ 9 ขวบ Borya เต็มไปด้วยความฝันที่จะเป็นศิลปินที่แท้จริง เขาเรียนที่โรงเรียนตำบลแล้วเข้าโรงยิม(6 สไลด์)

วัยรุ่นที่หลงใหลในการวาดภาพเริ่มศึกษาศิลปะการวาดภาพในบ้านเกิดของเขาจากศิลปินมืออาชีพ Pavel Alekseevich Vlasov เพียงคนเดียว หลังจากเชี่ยวชาญบทเรียนเบื้องต้นเกี่ยวกับงานฝีมือแล้ว เมื่ออายุ 18 ปี Kustodiev ออกจาก Astrakhan ไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งเขาเข้าเรียนที่ Academy of Arts ปีแรกเกิดขึ้นกับ V. Savinsky และตั้งแต่ปีที่สองเขาเรียนกับ I. Repin ความกระตือรือร้นและพรสวรรค์ของชายหนุ่มถูกสังเกตเห็นและ Ilya Repin รับหน้าที่เขาเป็นผู้ช่วยในการดำเนินการตามคำสั่งขนาดใหญ่และสำคัญมากให้เสร็จสมบูรณ์โดยวาดภาพผืนผ้าใบขนาดใหญ่ "การประชุมสภาแห่งรัฐ"(7 สไลด์)

เขาทำงานหนักและทำงานหนักอย่างไม่เห็นแก่ตัว 12 ชั่วโมงหรือมากกว่านั้นต่อวัน ยืนอยู่หน้าภาพวาดเป็นเวลา 5 ชั่วโมงและมีความสุขไม่รู้จบ สำหรับเขา ภาพวาดคือสิ่งมีชีวิต ผ้าใบแล้วผืนเล่าก็โผล่ออกมาจากใต้พู่กันของเขา เขากำลังรีบราวกับว่าเขาจะไม่มีเวลาเขียนทุกสิ่งในใจ เขามีความสุขมากเพราะเขารักและถูกรัก ในชีวิตของเขา Yulia Proshinskaya นักเรียนในครอบครัวเจ้าของที่ดินที่ยากจนครอบครองสถานที่พิเศษ เช่นเดียวกับ Kustodiev เขาบูชาโรงละคร วาดภาพ และรักการวาดภาพ ศิลปินสองคนวาดภาพเหมือนของเธอ... “การวางตัวค่อนข้างเหนื่อย แต่ฉันอดทน...” เธอเล่า เธอชอบภาพวาดของ Kustodiev มากกว่าซึ่งหมายความว่าศิลปินเดา Yulia และเข้าใจเธอ และเธอรู้สึกว่าเธอเป็นที่รักของเขา จึงเริ่มมองดูชายหนุ่มอย่างใกล้ชิด... “ยูลิคของฉัน” ยูลิคที่รัก” เขาพูดกับเธออย่างอ่อนโยน จากนั้นเขาก็วาดภาพเหมือนของภรรยาสาวของเขา: ใบหน้าที่ยาวขึ้นและสูงส่ง ดวงตาที่อุทิศตน ไว้วางใจ และอ่อนโยน ในสวนของเพื่อนของเขา Polenovs Kustodiev วาดภาพอีกภาพหนึ่งว่า "Lilac" มาดูกัน.

คำแถลงของนักเรียน

การสนทนาเกี่ยวกับการวาดภาพ การรับรู้โดยละเอียด

ทำงานกับเครื่องมือทางภาษา กรอกตาราง. ทำงานกับข้อความ

ให้เหตุผล.

เขารักภรรยาและลูกสาวของเขา สีมีความสดใส สว่าง เปล่งแสงแสงแดด

เมื่อเทียบกับพื้นหลังของพุ่มสูงของดอกไลแลคที่บานสะพรั่งอย่างเขียวชอุ่ม

ไลแลคเป็นสัญลักษณ์อะไร?

อธิบายเธอ

ไลแลคเป็นสัญลักษณ์ของการกำเนิดชีวิต มหัศจรรย์ อัศจรรย์ อลังการ หรูหรา

ด้านขวาเป็นบ้านไม้ทาสีเหลืองพร้อมหน้าต่างสว่าง

มันเป็นสัญลักษณ์ของอะไร?

ความเจริญรุ่งเรือง ความสะดวกสบาย สวรรค์ที่ครอบครัวอยู่อย่างมีความสุข

ความยินดี ความยินดี ความชื่นชม ความอ่อนโยนอันเจ็บปวด

คุณแม่ยังสาวสวยเป็นที่รักมีความสุข

ชื่นชม ชื่นชม.

ออกกำลังกาย:

นาทีพลศึกษา

เรียบเรียงเรื่องเล่าโดยใช้แผนและคำประกอบ (นักเรียน 2-3 คนของการฝึกอบรมระดับ 1)

แผนงานเรียงความ

1. การแนะนำ. ภาพตรงหน้าฉันคืออะไร? ใครเป็นผู้เขียน? เหตุใดผู้เขียนจึงหันมาใช้หัวข้อนี้

2. ส่วนหลัก. คำอธิบายของภาพวาดนั้นเอง องค์ประกอบ (โครงสร้าง) ของภาพคืออะไร สิ่งที่แสดงอยู่เบื้องหน้าและสิ่งที่อยู่เบื้องหลัง ผู้เขียนเน้นความสนใจของผู้ชมอย่างไรและอย่างไรเหตุใดรายละเอียดเหล่านี้จึงดึงดูดความสนใจของเขา สีอะไรเหนือกว่า?

3. บทสรุป. สิ่งที่ผู้เขียนอยากจะพูดถึงกับงานของเขา (สิ่งที่เรียกร้อง สิ่งที่เขาชื่นชม...) ความประทับใจของคุณต่อภาพ

ในภาพคือ Yulia Evstafievna Kustodieva ภรรยาของศิลปินและลูกสาวของเธอ Irina (1905-1981) ภาพวาดนี้วาดเมื่อปี พ.ศ. 2449 สีน้ำมันบนผ้าใบ ขนาด: 183 x 136 ซม. สถานที่จัดเก็บ: พิพิธภัณฑ์รัฐรัสเซีย ภาพวาดฤดูใบไม้ผลิวาดโดยศิลปินผู้มีความสุข เขาวาดภาพภรรยาของเขาในชุดเดรสสีขาวตัดกับพื้นหลังของดอกไลแลคสีขาวที่กำลังเบ่งบาน ทำให้เกิดความสมดุลและความสอดคล้องระหว่างผู้หญิงกับดอกไม้ในภาพ ในอ้อมแขนของภรรยาของเขามีลูกสาวตัวน้อยในชุดเดรสยาวลายม่วงที่ซ่อนขาของเธอ ภาพที่มีแสงแดดสดใส อบอุ่น เต็มไปด้วยความสงบและความสุข ด้านหลังมีบ้านไม้ซุงทาสีเหลือง ใบไม้สีเขียวเข้มของพุ่มไม้ที่ขึ้นใกล้รั้ว สีเขียวอ่อนของใบไลแลค ทำให้ภาพดูมีชีวิตชีวายิ่งขึ้น

การบ้าน: เขียนเรียงความให้เสร็จ

พวกเขาใส่อะไร?

ศิลปินรู้สึกอย่างไร?

ให้เหตุผล.

ศิลปินวาดภาพพวกเขาต่อต้านอะไร?

ไลแลคเป็นสัญลักษณ์อะไร?

อธิบายเธอ

มีอะไรอีกที่แสดงอยู่เบื้องหลัง?

มันเป็นสัญลักษณ์ของอะไร?

เราสัมผัสอะไรเมื่อมองผืนผ้าใบ?

เรามีความรู้สึกและความคิดอะไรบ้างเมื่อทำเช่นนี้?

เราต้องการทำอะไรเมื่อดูภาพ?

ในสวนหน้าบ้านใกล้บ้านโดยมีฉากหลังเป็นแมกไม้เขียวขจีในฤดูร้อนและดอกไลแลคที่บานสะพรั่งคือร่างเพรียวของศิลปินหญิงสาวที่มีลูกสาวตัวน้อยอยู่ในอ้อมแขนของเธอ
แสงแดดกลายเป็น "ฮีโร่" ที่เต็มเปี่ยมของภาพวาดเช่นเดียวกับทิวทัศน์และคุณแม่ยังสาวที่มีลูกอยู่ในอ้อมแขนของเธอ

ออกกำลังกาย: ใส่ตัวอักษรที่หายไป ค้นหากริยา ทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

พวกเขาใส่อะไร?

ศิลปินรู้สึกอย่างไร?

ให้เหตุผล.

ศิลปินวาดภาพพวกเขาต่อต้านอะไร?

ไลแลคเป็นสัญลักษณ์อะไร?

อธิบายเธอ

มีอะไรอีกที่แสดงอยู่เบื้องหลัง?

มันเป็นสัญลักษณ์ของอะไร?

เราสัมผัสอะไรเมื่อมองผืนผ้าใบ?

เรามีความรู้สึกและความคิดอะไรบ้างเมื่อทำเช่นนี้?

เราต้องการทำอะไรเมื่อดูภาพ?

แผนงานเรียงความ

1. การแนะนำ. ถึงเวลาวาดภาพ.. เหตุใดผู้เขียนจึงกล่าวถึงหัวข้อนี้

2. ส่วนหลัก. แก่นของภาพ (มันเกี่ยวกับอะไร) องค์ประกอบ (โครงสร้าง) ของภาพคืออะไร สิ่งที่แสดงอยู่เบื้องหน้าและสิ่งที่อยู่เบื้องหลัง ผู้เขียนเน้นความสนใจของผู้ชมอย่างไรและอย่างไรเหตุใดรายละเอียดเหล่านี้จึงดึงดูดความสนใจของเขา สีอะไรเหนือกว่า?

3. บทสรุป. สิ่งที่ผู้เขียนอยากจะพูดถึงกับงานของเขา (สิ่งที่เรียกร้อง สิ่งที่เขาชื่นชม...) และความคิดเห็นของคุณ

แผนงานเรียงความ

1. การแนะนำ. ถึงเวลาวาดภาพ.. เหตุใดผู้เขียนจึงกล่าวถึงหัวข้อนี้

แผนงานเรียงความ

1. การแนะนำ. ถึงเวลาวาดภาพ.. เหตุใดผู้เขียนจึงกล่าวถึงหัวข้อนี้

แผนงานเรียงความ

1. การแนะนำ. ถึงเวลาวาดภาพ.. เหตุใดผู้เขียนจึงกล่าวถึงหัวข้อนี้

สถานที่ใจกลางของภาพนี้ถูกครอบครองโดยพุ่มม่วงอันหรูหราซึ่งเบ่งบานซึ่งอยู่ด้านหลังซึ่งมองเห็นบ้านไม้ได้ และมีหญิงสาวคนหนึ่งที่มีเด็กอยู่ในอ้อมแขนของเธอ

วันที่ศิลปินถ่ายไว้นั้นอบอุ่นและชัดเจน แสงสะท้อนของแสงแดดสามารถมองเห็นได้บนช่อดอกไลแลคโดยเฉพาะที่ยอด - พวกมันจะส่องสว่างเพียงอย่างเดียว และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงดูสวยงามเป็นพิเศษ พุ่มไม้นั้นแผ่กว้างและสูง แสงอาทิตย์ส่องบ้านโดยมองผ่านดอกไลแลค ท้องฟ้าสีฟ้าใสชิ้นเล็กๆ ที่แสดงเป็นแบ็คกราวด์สื่อถึงสภาพอากาศที่สวยงามอีกครั้ง

ช่วงเวลาของปีที่แสดงในภาพวาดคือช่วงปลายฤดูใบไม้ผลิ ช่วงเวลาที่ฤดูร้อนเกือบจะเข้ามาเป็นของตัวเองแล้ว และต้นไม้และพุ่มไม้ก็เบ่งบานอย่างอุดมสมบูรณ์แล้ว หญ้าก็เต็มไปด้วยแสงแดดแล้ว สีในภาพเป็นสีเขียวฉ่ำ นอกจากนี้ยังมีดอกไม้สีชมพูหลายดอกตั้งอยู่ด้านหลังรั้วที่ล้อมรอบดอกไลแลค

รั้วเป็นไม้แกะสลัก ประตูของเขาแง้มไว้ เห็นได้ชัดว่าผู้หญิงที่ปรากฎเป็นฉากหลังของความงดงามของฤดูใบไม้ผลิทั้งหมดนี้ออกมาจากนั้น รูปร่างของเธอสง่างามและสง่างาม ทั้งหมดนี้เน้นย้ำด้วยชุดของเธอ เธอสวมชุดสีขาวที่สวยงามซึ่งภายใต้ความประทับใจที่สร้างขึ้นโดยภาพรวมดูเหมือนว่าจะใช้เฉดสีขาวเหมือนหิมะที่ละเอียดอ่อน ผมของเธอรวบเป็นมวยเรียบร้อยและเข้มงวด ผู้หญิงคนนั้นยังได้รับแสงสว่างจากแสงอาทิตย์อีกด้วย พวกเขาทำให้ชุดของเธอมีความแวววาวเป็นเอกลักษณ์ซึ่งมีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่สามารถตกแต่งได้

หญิงสาวคนหนึ่งอุ้มเด็กผู้หญิงตัวเล็ก ๆ ไว้ในอ้อมแขนของเธอ เรารู้สึกถึงความประทับใจที่คืบคลานผ่านตัวละครทั้งหมดของภาพถึงความอ่อนโยนและความเอาใจใส่ที่ไม่มีที่สิ้นสุดซึ่งผู้เป็นแม่มองดูเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ทารกยังสวมชุดสีขาวปุย เสริมด้วยคลื่นสีน้ำเงินที่พาดผ่านส่วนบนและกระโปรง ศีรษะของหญิงสาวถูกคลุมด้วยหมวก เห็นได้ชัดว่าอากาศร้อน และเห็นได้ชัดว่าเด็กหญิงอายุไม่เกินหนึ่งปี

ในระนาบที่ไกลที่สุดของภาพ จากด้านหลังพุ่มม่วงและบ้าน เราสามารถมองเห็นทุ่งสีทองจากแสงอาทิตย์ ซึ่งผสานกับท้องฟ้าสีฟ้าอันกว้างใหญ่ ทุกสิ่งเต็มไปด้วยแสงสว่าง ทุกรายละเอียดของภาพอบอวลไปด้วยความอบอุ่นของวันที่มีแดดจ้า ศิลปินจึงบันทึกภาพได้อย่างชำนาญ มีแสงสะท้อนอยู่ในดอกไม้อันเขียวชอุ่มซึ่งดูมีกลิ่นหอม และในภาพเงาของแม่ยังสาว ภาพทั้งหมดได้รับแสงสว่างด้วยแสงนี้ และสูดลมหายใจความอบอุ่นและความงดงามของฤดูใบไม้ผลิ

เรียงความจากภาพวาด Lilac Kustodiev

ช่างเป็นไม้พุ่มที่สวยงามจริงๆ - ม่วง! เมื่อมองดูมันในวันที่อากาศสดใสในฤดูใบไม้ผลิ คุณจะเห็นสีม่วงนับร้อยหรือนับพันเฉด! และดอกไม้เล็ก ๆ เหล่านี้เข้ากันได้ดีกับใบไม้สีเขียวช่างสวยงามเหลือเกิน! ตอนเป็นเด็ก คุณเคยขึ้นไปบนพุ่มม่วงและใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงเพื่อค้นหาโคลเวอร์ห้าใบ เพื่อที่คุณจะได้กินมันในภายหลังและอธิษฐานอย่างสุดซึ้ง! เมื่อไม่นานมานี้ความปรารถนาดังกล่าวได้ปลุกฉันขึ้นมาเมื่อฉันดูภาพวาด "Lilac" ของ Kustodiev เป็นครั้งแรก

ในเบื้องหน้า สิ่งแรกที่ต้องเร่งรีบคือผู้หญิงอุ้มเด็กเล็กไว้ในอ้อมแขน หลายแหล่งข่าวบอกว่านี่ไม่ใช่แค่ผู้หญิงธรรมดา แต่เป็นภรรยาของศิลปิน และเธอกำลังอุ้มลูกสาวของเขา ตัวแทนหญิงทั้งสองคนแต่งกายด้วยชุดคลุมสีขาว ผู้หญิงคนนั้นสวมชุดยาวถึงพื้นซึ่งปิดคอของเธอ อย่างไรก็ตาม หากมองใกล้ ๆ คุณจะสังเกตเห็นว่าเสื้อคลุมนี้ดูแปลกตา เนื่องจากมีการพับหลายทบ แขนเสื้อที่ทำจากผ้าสีขาวโปร่งใสเล็กน้อยก็ดูสวยงามเช่นกัน ผมของผู้หญิงมัดเป็นมวยซึ่งมีกิ๊บสีดำติดโบว์ไว้ ใบหน้ามีความอ่อนโยนและห่วงใย และหากมองอย่างใกล้ชิด สีผิวของเธอจะแตกต่างจากผิวของเด็ก ในผู้หญิงจะเป็นสีเหลือง ปรากฏริ้วรอยบนใบหน้า แต่ในเด็ก ในทางกลับกัน ใบหน้าจะนุ่มเนียน สีไม่เหลือง แต่เป็นสีชมพูอ่อน

หญิงสาวเองก็สวมชุดที่เห็นได้ชัดว่าไม่เหมาะกับเธอ แต่การตกแต่งบนชุดก็สวยงามมากคลื่นสีฟ้า โดยส่วนตัวแล้ว มันทำให้ฉันนึกถึงธีมทางทะเล และจะดีกว่ามากหากผู้หญิงคนนั้นอยู่กับลูกโดยมีเขื่อนกั้นน้ำเป็นฉากหลัง ซึ่งมองเห็นทะเลจากด้านหลัง แม้ว่าที่นี่พวกเขาก็ดูค่อนข้างดีเช่นกัน

สิ่งแรกที่คุณเห็นในพื้นหลังคือรั้ว ฉันอยากจะทราบว่าเขาค่อนข้างธรรมดาแม้ว่าจากเสื้อผ้าของภรรยาของ Kustodiev ก็เข้าใจได้ว่าพวกเขาใช้ชีวิตได้ดี ด้านหลังรั้วคือนางเอกภาพของเรา - ม่วง คุณสามารถดูได้ว่าศิลปินใช้มงกุฎพุ่มไม้กี่เฉด! มีสีเขียวเข้ม เขียวอ่อน เขียวอ่อน และสีอื่นๆอีกมากมาย แม้ว่าดอกไลแลคจะวาดได้ไม่ดี แต่ก็มีเฉดสีมากมาย: น้ำเงินครามขาวม่วงชมพู

ที่มุมของภาพ คุณจะเห็นบ้านไม้ทาสีเหลือง มองเห็นหน้าต่างตลอดจนท่อระบายน้ำ หน้าต่างดูค่อนข้างดี ฉันอยากจะชี้ให้เห็นเฟรมด้วย: พวกมันไม่ธรรมดาที่สุดและถูกสร้างขึ้นด้วยคลื่นด้วย

ภาพสวยมากสว่างสดใส คุณสามารถรู้สึกถึงความอบอุ่นและความรักในครอบครัวในตัวเธอ เธอมีความอ่อนโยนและเต็มไปด้วยอารมณ์ที่สดใสและเป็นบวก

บทความที่น่าสนใจหลายเรื่อง

รูปภาพของชาวนาในบทกวี Who Lives Well ในเรียงความของ Rus
ผู้เขียนสร้างภาพกลุ่มของชาวนาเจ็ดคนที่เดินทางไปทั่วมาตุภูมิและมองหาคนที่มีความสุข ซึ่งในนั้นพวกเขามั่นใจว่าไม่มีชาวนา ทหาร และชนชั้นล่างอื่น ๆ
เรื่องราว "White Nights" เขียนโดย F. M. Dostoevsky ในปี 1848 งานนี้เป็นผลงานในยุคแรกของผู้เขียน เป็นที่น่าสนใจที่ Dostoevsky จัดประเภท "White Nights" เป็นประเภท "นวนิยายซาบซึ้ง"

บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ในหัวข้อ "การพัฒนาคำพูด การเตรียมเรียงความเชิงพรรณนาจากภาพวาด "Lilac" ของ B.M. Kustodiev สอนวิธีรวบรวมและบันทึกเนื้อหาเชิงสังเกต ในระหว่างการสนทนา ครูดึงความสนใจของนักเรียนมาที่ สัญญาณของวัตถุที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาอุดมการณ์ - แนวคิดทางศิลปะของการวาดภาพ

ศิลปิน Kustodiev B.M. ฉันชอบวันที่มีแสงแดดสดใสจริงๆ เขาพยายามพรรณนาถึงชีวิตจริงบนผืนผ้าใบของเขา เขาแสดงให้เห็นว่าผู้คนทำงาน ผ่อนคลาย และเฉลิมฉลองอย่างไร บ่อยครั้งในบรรดาผลงานของเขามีช่วงเวลาหนึ่งจากชีวิตของเขา

ผืนผ้าใบ "Lilac" เป็นหนึ่งในผลงานที่เรียบง่ายและเป็นที่ชื่นชอบมากที่สุด

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

โมโรโซวา ไอ.อี.

รองผู้อำนวยการฝ่ายงานการศึกษา

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 22"

หน่วยงานเทศบาล

เขตเมือง Simferopol ของสาธารณรัฐไครเมีย

บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

(ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสัปดาห์ “ถึงคุณ ครูหนุ่ม”)

หัวข้อ: “การพัฒนาคำพูด. การเตรียมเรียงความ - คำอธิบายตามภาพวาดของ B. M. Kustodiev "Lilac"

วัตถุประสงค์: 1) เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับศิลปิน B.M. คุสโตดีฟ;

2) เตรียมเรียงความเกี่ยวกับจิตรกรรมโดยใช้สื่อการทำงานจากตำราเรียน

อุปกรณ์: การนำเสนอ เอกสารประกอบคำบรรยาย หนังสือเรียนภาษารัสเซีย

ในระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

2. การสะกดคำอุ่นเครื่อง:

เปิดสมุดบันทึกของคุณ จดตัวเลข "เจ๋งมาก" จดคำศัพท์และระบุการสะกดแบบกราฟิก

ช่อดอกไม้ไลแลค การเล่นดอกไม้ จานสีชมพู-ไลแลค เมฆดอกไม้ ความงดงามของโฟมไลแลค กลิ่นหอมอันละเอียดอ่อน (สไลด์ 3)

ระบุการสะกดแบบกราฟิก.

คุณคุ้นเคยกับวลีเหล่านี้หรือไม่?

เราใช้มันในเรียงความเรื่องใด?

สรุป: “ เราใช้คำเหล่านี้ในการเขียนเรียงความจากภาพวาดของ P.P. Konchalovsky เรื่อง "Lilacs in a Basket" ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6"

3. การสื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

ดังนั้นวันนี้เราจะเตรียมเขียนเรียงความเกี่ยวกับภาพวาด "Lilac" แต่โดยศิลปินอีกคนคือ B.M. Kustodiev (สไลด์ 1)

มาเรียนรู้ที่จะอธิบายภาพนี้ (สไลด์ 2)

4. งานคำศัพท์จากตำราเรียน (ปากเปล่า)

ทำไมคุณถึงคิดว่าศิลปินหันมามาในธีม “ไลแลค” เหรอ?

อ่านเนื้อหาในส่วน “สิ่งนี้น่าสนใจ” ในหนังสือเรียนภาษารัสเซียที่หน้า 93

สรุป: “คำนี้แปลว่า “ดอกไม้” ดอกไม้ประดับชีวิตเรา ตกแต่งคำพูดของเรา”

5.พบกับศิลปิน (สไลด์ 5)

ก่อนอื่นมาทำความรู้จักกับศิลปินกันก่อน

5.1. B.M. Kustodiev - จิตรกรชาวรัสเซียที่โดดเด่น, จิตรกรภูมิทัศน์, จิตรกรภาพเหมือน,

มัณฑนากรโรงละคร ศิลปินกราฟิก จิตรกรอิมเพรสชั่นนิสต์

5.2. งานคำศัพท์ (เขียน)

ศิลปินอิมเพรสชั่นนิสต์คือศิลปินที่ความประทับใจ ความรู้สึก และความเป็นส่วนตัวเป็นสิ่งสำคัญ

6. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ (สไลด์ 7)

เราเห็นจุดสว่างแล้วรู้สึกมีความสุข

7. ทำงานกับตำราเรียน (แบบฝึกหัด 181, หน้า 92-93) (สไลด์ 8)

เปิดหนังสือเรียนในหน้า 93 อ่านสองย่อหน้า

ดูสไลด์ที่ภาพ

เราเห็นว่าความเป็นส่วนตัวเป็นสิ่งสำคัญสำหรับศิลปิน

8. การทำงานกับตำราเรียน ประวัติความเป็นมาของภาพวาด (สไลด์ 9)

ดังนั้นเราจึงเห็นผู้หญิงที่มีลูกซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญในชีวิตของศิลปิน

9. การทำงานกับการทำสำเนาตามภาพวาดของ B.M. Kustodiev “ Lilac” (สไลด์ 10)

1) ใครเป็นภาพในการทำซ้ำตามภาพวาด "Lilac" โดย B. M. Kustodiev?

2) การกระทำที่ปรากฎในภาพเกิดขึ้นเมื่อใด?

3) เราเห็นอะไรในเบื้องหน้าของการสืบพันธุ์?

4) เบื้องหลังการทำซ้ำจากภาพวาดคืออะไร?

5) B. M. Kustodiev ใช้สีอะไรเพื่อสร้างอารมณ์ฤดูใบไม้ผลิ?

6) คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อเห็นภาพนี้?

บทสรุป. เรารู้สึกดี มันเบา

10. ทำงานตามแผน (สไลด์ 11)

เราจัดทำแผนเรียงความ .

1. ส่วนเบื้องต้น

คุณสามารถเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับศิลปิน แสดงความประทับใจทั่วไปของภาพวาดนั้น

บอกว่าสีไหนเหนือกว่า

ครั้งที่สอง คำอธิบายของรูปภาพ

คุณต้องตอบคำถาม:

1. สิ่งที่ปรากฏอยู่เบื้องหน้าของภาพคืออะไร?

2.เราเห็นอะไรอยู่เบื้องหลัง?

4.ศิลปินแสดงทัศนคติต่อโลกด้วยภาพวาดของเขาอย่างไร?

III. บทสรุป อารมณ์และความรู้สึกของผู้ฟัง

ภาพวาดนี้กระตุ้นอารมณ์และความปรารถนาอะไรในตัวคุณ?

สรุป: “เราจำวิธีวางแผนได้”

11.การเลือกวัสดุใช้งาน (สไลด์ 12)

ตอนนี้เรากำลังเตรียมเอกสารการทำงานตามประเด็นของแผน

สรุป: “รวบรวมเนื้อหาสำหรับเรียงความแล้ว ตอนนี้เรามาทำงานเกี่ยวกับภาษาของเรียงความกัน”

12. ทำงานเกี่ยวกับภาษาของเรียงความ (สไลด์ 13)

1. คุณเจอโครงสร้างภาษาอะไรบ้าง?

2. มีความหมายว่าอย่างไร?

ให้พลวัต

พวกมันตกแต่งคำพูดทำให้คุณสามารถอธิบายวัตถุได้ละเอียดและแม่นยำยิ่งขึ้น

สรุป: “เรียงความของเราควรจะเต็มไปด้วยคำศัพท์และโครงสร้างไวยากรณ์คำพูดที่หลากหลายซึ่งใช้ในการจัดทำข้อความ”

13. เวิร์กช็อปการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน (สไลด์ 14)

มาทำงานเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์กันดีกว่า มาอธิบายการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนกันดีกว่า

1 )ด้านหลังเป็นบ้านไม้ซุงทาสีเหลืองเขียวเข้มของใบไม้ของพุ่มไม้ที่ขึ้นใกล้รั้ว

2) ผืนผ้าใบมีลักษณะคล้ายกลุ่มจุดสีที่สดใสและอิ่มตัวเหมือนพู่กันอันเขียวชอุ่มของดอกไลแลค

14. เรียงความปากเปล่าเกี่ยวกับภาพวาด

ตอนนี้เรามาฟังข้อความบางส่วนกัน

15. การสะท้อนกลับ (สไลด์ 15)

15.1.คำพูดของอาจารย์:

คุณมีประโยคที่ยังไม่เสร็จ กรุณาทำให้เสร็จ

15.2 ข้อความโดยใช้เทคนิค “ต่อประโยค”:

ฉันได้เรียนรู้…

ฉันชอบมันที่สุด...

ล้มเหลว…

ยังคงมีคำถาม...

16. บทสรุป

คุณเรียนรู้อะไรในบทเรียน?

17.การประเมินผลพร้อมแสดงความคิดเห็น

มีความกระตือรือร้น...

18.การบ้าน

เขียนเรียงความสั้น ๆ เกี่ยวกับความประทับใจในภาพวาดของคุณโดยใช้เนื้อหาที่จำเป็นจากข้อความที่คุณอ่านจากเนื้อหาบทเรียนตลอดจนข้อมูลเกี่ยวกับศิลปินและผลงานของเขาที่โพสต์บนอินเทอร์เน็ต (http/artru.info) (สไลด์ 14 )

การนำเสนอการเตรียมการสำหรับเรียงความประกอบด้วยข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับศิลปินการทำซ้ำภาพวาดโดย B.M. Kustodiev ในการนำเสนอ นักเรียนสามารถดูคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพ ตัวอย่างแผนการเขียนเรียงความ และเอกสารประกอบการเขียนเรียงความ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

บทเรียนการพัฒนาคำพูดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 การเตรียมเรียงความ - คำอธิบายตามภาพวาดของ B. M. Kustodiev "Lilac" ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 22" Morozova I.E.

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับศิลปิน B.M. คุสโตดีฟ; เตรียมการเขียนเรียงความเกี่ยวกับจิตรกรรมโดยใช้สื่อการทำงานจากตำราเรียน

การสะกดคำอุ่นเครื่อง ช่อดอกไม้ไลแลค การเล่นดอกไม้ จานสีสีชมพู-ไลแลค เมฆดอกไม้ ความสง่างามของโฟมไลแลค เปล่งกลิ่นหอมอันละเอียดอ่อน - ติดป้ายกำกับการสะกด คุณคุ้นเคยกับวลีเหล่านี้หรือไม่? เราใช้มันในเรียงความเรื่องใด?

Kustodiev Boris Mikhailovich (2421-2470) จิตรกรประเภทรัสเซียที่โดดเด่น, จิตรกรภูมิทัศน์, จิตรกรภาพเหมือน, มัณฑนากรโรงละคร, ศิลปินกราฟิก, อิมเพรสชั่นนิสต์

ผลงานของ B. M. Kustodiev ในงานของ B. M. Kustodiev มีผลงานที่มีโคลงสั้น ๆ และละเอียดอ่อนอย่างแน่นอน ในผลงานของเขา ศิลปินได้รวบรวมตัวเองในฐานะนักเขียนที่รู้สึกถึงชีวิต ซับซ้อน แต่ในขณะเดียวกันก็มีภาพที่สวยงาม

ทำงานแบบฝึกหัด 182 เป็นครั้งแรกที่ Kustodiev และ Yulia ภรรยาในอนาคตของเขาพบกันในบ้าน "Turgenev" ที่เงียบสงบพร้อมชั้นลอยที่ซึ่งเฟอร์นิเจอร์โบราณและเครื่องลายครามโบราณ ห้องสมุดที่กว้างขวาง และภาพวาดสีเข้มบนผนังสร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลายและน่ารัก ชีวิต. ที่นี่ในขณะที่เพลิดเพลินกับเสียงเพลง พวกเขาคุยกันเรื่องการวาดภาพอย่างมีความสุข Kustodiev วาดภาพภรรยาสาวของเขา เธอนั่งอยู่บนเฉลียงไม้และพิงมือบนโต๊ะ ผู้หญิงที่แสนหวานของ Turgenev ใบหน้าอันสูงส่งที่ทอดยาว ดวงตาที่อุทิศตน ไว้วางใจ และอ่อนโยน รูปร่างของเธอมีความคงตัวไม่สิ้นสุด น่าจะเป็นอีกสิบปีให้หลัง ผู้หญิงคนนั้นยังคงเปล่งประกายอ่อนๆ จะนั่งรออยู่ที่โต๊ะ จดหมายทุกฉบับจากเขาเป็นวันหยุด เธอหายไปจากชีวิตเขาโดยสิ้นเชิง

ประวัติความเป็นมาของการวาดภาพ "Lilac" ในสวนของเพื่อนของเขา Polenov, Kustodiev วาดภาพ "Lilac" (Yu. E. Kustodieva กับ Irina ลูกสาวของเธอ) เปลวไฟอันอ่อนโยนของไลแลคและอยู่ข้างๆ ผู้หญิงในชุดสีม่วงไลแลค โดยมีหญิงสาวอยู่ในอ้อมแขน ราวกับเป็นสัญลักษณ์ของการฟื้นคืนความบริสุทธิ์ ท่อนไม้ของบ้านละลายสีส้มเมื่อโดนแสงแดด และสีของมันก็สะท้อนถึงสีผมของผู้หญิงคนนั้น รูปภาพไอดีล: ผู้หญิงสวยท่ามกลางธรรมชาติที่สวยงาม ผู้หญิงคนหนึ่งเดินอยู่ในรัศมีแสง แสงวิ่งไปข้างหน้า ข้ามหญ้า ผู้หญิงสดใส...

การทำงานกับการทำสำเนาภาพวาด "Lilac" ใครเป็นภาพในการทำซ้ำภาพวาด "Lilac" โดย B. M. Kustodiev? การกระทำที่ปรากฎในภาพเกิดขึ้นเมื่อใด เราเห็นอะไรในเบื้องหน้าของการสืบพันธุ์? พื้นหลังของการทำซ้ำจากภาพวาดคืออะไร? B. M. Kustodiev ใช้สีอะไรเพื่อสร้างอารมณ์ฤดูใบไม้ผลิ เห็นภาพนี้แล้วรู้สึกอย่างไร?

การจัดทำแผนเรียงความ 1. ส่วนเบื้องต้น คุณสามารถเพิ่มข้อมูลให้กับศิลปินเพื่อแสดงความประทับใจโดยทั่วไปของภาพวาดนั้น พูดถึงสีไหนที่มีอิทธิพลเหนือ? ครั้งที่สอง คำอธิบายของรูปภาพ คุณต้องตอบคำถาม: 1. สิ่งที่ปรากฏอยู่เบื้องหน้าของภาพคืออะไร? 2.เราเห็นอะไรอยู่เบื้องหลัง? 3.ผู้เขียนเน้นความสนใจของผู้ชมไปที่รายละเอียดอะไรบ้าง? เพื่ออะไร? 4 ศิลปินแสดงทัศนคติต่อโลกด้วยภาพวาดของเขาอย่างไร? สาม. บทสรุป. อารมณ์ความรู้สึกของผู้ชมภาพทำให้คุณมีอารมณ์และความปรารถนาอะไรบ้าง?

การเลือกวัสดุการทำงาน แผน แผน วัสดุการทำงาน 1. ส่วนเบื้องต้น 2. คำอธิบายของภาพวาด 3. บทสรุป อารมณ์ความรู้สึกของผู้ชม ก่อนที่เราจะเป็นภาพวาดของศิลปินชาวรัสเซียชื่อดัง B. M. Kustodiev "Lilac" ชื่อภาพมีความหมายชัดเจนซึ่งเราเข้าใจได้ ภาพวาดฤดูใบไม้ผลิวาดโดยศิลปินผู้มีความสุข ดอกไลแลคสีขาวบาน ชุดสีขาวของภรรยา และชุดลายทางสีม่วงแดง สร้างความสมดุลและความสอดคล้องระหว่างผู้หญิงกับดอกไม้ในภาพ เบื้องหน้าคือภรรยาของศิลปินพร้อมลูกสาวตัวน้อยในอ้อมแขน ด้านหลังเป็นบ้านไม้ซุงทาสีเหลืองเขียวเข้มของใบไม้ของพุ่มไม้ที่ขึ้นอยู่ใกล้รั้ว ใบไม้สีเขียวอ่อนของไลแลคทำให้ภาพดูมีชีวิตชีวายิ่งขึ้น ภาพที่มีแสงแดดสดใส อบอุ่น เต็มไปด้วยความสงบและความสุข เมื่อมองผืนผ้าใบ อารมณ์ก็พลุ่งพล่าน ดูเหมือนข้างนอกฤดูใบไม้ผลิ พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า วันหยุดยาวรออยู่ข้างหน้า

การทำงานเกี่ยวกับภาษาของเรียงความ 1. คุณเจอโครงสร้างภาษาอะไรบ้าง? 2. มีความหมายว่าอย่างไร? - เพิ่มไดนามิก มีข้อมูลเพิ่มเติม - ตกแต่งคำพูด ช่วยให้คุณสามารถอธิบายวัตถุได้ละเอียดและแม่นยำยิ่งขึ้น

เวิร์คช็อปการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน ด้านหลังมีบ้านไม้ซุงทาสีเหลืองเขียวเข้มจากพุ่มไม้ที่เติบโตอยู่ใกล้รั้ว ผืนผ้าใบมีลักษณะคล้ายกลุ่มจุดสีที่สดใสและอิ่มตัวเหมือนพู่กันอันเขียวชอุ่มของดอกไลแลค

การสะท้อนกลับ “ต่อประโยค”: -ฉันเรียนรู้... -ฉันชอบมันที่สุด... -ล้มเหลว... -ยังมีคำถามอยู่...

การบ้าน เขียนเรียงความสั้น ๆ เกี่ยวกับความประทับใจในภาพวาดของคุณโดยใช้สื่อที่จำเป็นจากข้อความที่คุณอ่านจากเนื้อหาบทเรียนตลอดจนข้อมูลเกี่ยวกับศิลปินและผลงานของเขาที่โพสต์บนอินเทอร์เน็ต (http / artru. info)