คำศัพท์หมายถึง
โทรป- อุปมาคำพูดที่ใช้คำหรือสำนวนในความหมายเป็นรูปเป็นร่างเพื่อให้ได้การแสดงออกทางศิลปะมากขึ้น trope มีพื้นฐานมาจากการเปรียบเทียบสองแนวคิดที่ดูเหมือนใกล้เคียงกับจิตสำนึกของเราในบางประเด็น ประเภทที่พบมากที่สุดของ tropes: ชาดก, คำตรงข้าม, อติพจน์, ประชด, litotes, อุปมา, นามแฝง, ความหลากหลาย, ตัวตน, คำพ้องเสียง, periphrasis, synecdoche, คำพ้องความหมาย, การเปรียบเทียบ, คำศัพท์ทางอารมณ์, คำคุณศัพท์
ชาดก(สัญลักษณ์เปรียบเทียบ) - กลุ่มที่ประกอบด้วยภาพเชิงเปรียบเทียบของแนวคิดนามธรรมโดยใช้ภาพที่เป็นรูปธรรมและเหมือนจริง ตัวอย่างเช่นในนิทานและเทพนิยายไหวพริบจะแสดงในรูปแบบของสุนัขจิ้งจอก, ความโลภ - หมาป่า, การหลอกลวง - งู ฯลฯ
คำตรงข้าม- คำที่มีความหมายตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น ความจริงคือคำโกหก คนจนคือคนรวย ความรักคือความเกลียดชัง คนเกียจคร้านคือผู้หญิงเย็บปักถักร้อย
ไฮเปอร์โบลา- การแสดงออกเป็นรูปเป็นร่างที่มีขนาด ความแข็งแกร่ง ความหมายของวัตถุหรือปรากฏการณ์บางอย่างเพิ่มขึ้นมากเกินไป ตัวอย่างเช่น,
“และตอนนี้ลาก่อน มองหาฉันเหนือดินแดนอันห่างไกล เหนือทะเลอันห่างไกล ในอาณาจักรที่สามสิบ ในสถานะดอกทานตะวัน ใกล้ Koshchei ผู้เป็นอมตะ” (นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง “เจ้าหญิงกบ”)
“เหตุใดมัลชิช กษัตริย์ทั้งสี่สิบและสี่สิบกษัตริย์จึงต่อสู้กับกองทัพแดง ต่อสู้และต่อสู้ เพียงเพื่อที่จะพ่ายแพ้?” (A. Gaidar "เรื่องราวของความลับทางการทหารของ Malchish-Kibalchish และพระวจนะของพระองค์")
ประชด- กลุ่มที่ประกอบด้วยการใช้คำหรือสำนวนในความหมายที่ตรงกันข้ามกับความหมายที่แท้จริงเพื่อจุดประสงค์ในการเยาะเย้ย ตัวอย่างเช่น,
“คุณบ้าหรือฉลาด? - ในการพูดกับลา (ไอ.เอ. ไครลอฟ)
ลิโทเตส- 1. การแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างโดยจงใจกล่าวเกินขนาด ความแข็งแกร่ง หรือความสำคัญของวัตถุหรือปรากฏการณ์ใดๆ ตัวอย่างเช่น,
เงียบกว่าน้ำใต้หญ้า (นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด")
2. รูปแบบโวหารที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดแนวคิดหรือวัตถุโดยการปฏิเสธสิ่งที่ตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น เขาไม่โง่; ไม่ใช่โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ
อุปมา- การใช้คำในความหมายเป็นรูปเป็นร่างโดยพิจารณาจากความคล้ายคลึงกันของวัตถุหรือปรากฏการณ์สองอย่างในบางประเด็น ตัวอย่างเช่น,
หญ้าไหมพันขาของฉัน... (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย“ Sister Alyonushka และ Brother Ivanushka”)
เสื้อคลุมขนสัตว์ไหมหางสีทองดวงตาที่ลุกเป็นไฟ - อาน้องสาวจิ้งจอกน้อยแสนสวย / (นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Cat-cat, Kotofey Kotofeevich")
สายลมถามพัดผ่าน: .
- ทำไมคุณถึงเป็นข้าวไรย์สีทอง?
- และเพื่อตอบสนองต่อหนามที่ส่งเสียงกรอบแกรบ: -
- มือทองกำลังเติบโต!
(อี. เซโรวา).
นัย- การใช้ชื่อของวัตถุหนึ่งแทนชื่อของวัตถุอื่นบนพื้นฐานของการเชื่อมต่อภายนอกหรือภายในระหว่างวัตถุเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น,
ทันใดนั้น บรรดาแม่ พี่เลี้ยงเด็ก และสาวสวยก็มารวมตัวกันและเริ่มทอพรมและปัก บ้างก็เงิน บ้างก็ทอง บ้างก็ไหม (นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง “เจ้าหญิงกบ”)
โพลีเซมี- (polysemy) - การมีความหมายที่เชื่อมโยงถึงกันหลายประการสำหรับคำเดียวกันซึ่งมักเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการพัฒนาความหมายดั้งเดิมของคำนี้ ตัวอย่างเช่น, ดินเคียวกำลังมา.
ตัวตน- กลุ่มที่ประกอบด้วยสัญลักษณ์และคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตต่อวัตถุที่ไม่มีชีวิต ตัวอย่างเช่น,
...ต้นเบิร์ชที่ง่วงนอนยิ้ม
ผมเปียไหมไม่เรียบร้อย
ต่างหูสีเขียวทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
และน้ำค้างสีเงินก็มอดไหม้
รั้วเต็มไปด้วยตำแย
แต่งกายด้วยหอยมุกสีสดใส
และกระซิบอย่างสนุกสนาน:
"สวัสดีตอนเช้า!"
(ส. เยเซนิน “สวัสดีตอนเช้า”)
...ถนนที่ขุดขึ้นมาหลับใหล
วันนี้เธอฝัน
ซึ่งน้อยมากเลย
เราต้องรอฤดูหนาวสีเทา
(S. Yesenin “ ทุ่งนาถูกบีบอัด…”)
คำพ้องเสียง- คำที่ออกเสียงเหมือนกันแต่มีความหมายต่างกัน ตัวอย่างเช่น, ตัดหญ้าไหล.
ปริวลี- กลุ่มที่ประกอบด้วยการแทนที่ชื่อของบุคคล วัตถุ หรือปรากฏการณ์ ด้วยคำอธิบายลักษณะสำคัญหรือข้อบ่งชี้ลักษณะเฉพาะของสิ่งเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น, ราชาแห่งสัตว์ร้ายแทนที่จะเป็นสิงโต
ซินเน็คโดเช่- ประเภทของนามนัยซึ่งประกอบด้วยการถ่ายโอนความหมายจากปรากฏการณ์หนึ่งไปยังอีกปรากฏการณ์หนึ่งโดยอาศัยความสัมพันธ์เชิงปริมาณระหว่างสิ่งเหล่านั้น: การใช้ชื่อทั้งหมดแทนชื่อของส่วน ใช้ชื่อทั่วไปแทนชื่อเฉพาะ และในทางกลับกัน ตัวอย่างเช่น,
นั่งลงเถอะ มันส่องแสง (V. Mayakovsky)
และคุณจะได้ยินชาวฝรั่งเศสชื่นชมยินดีจนถึงรุ่งสาง (เอ็ม. เลอร์มอนตอฟ)
คำพ้องความหมาย- คำที่มีความหมายใกล้เคียงหรือเหมือนกัน แสดงแนวคิดเดียวกัน แต่ต่างกันในเรื่องเฉดสี หรือการใช้สี หรือทั้งสองอย่าง
# คำพ้องความหมายที่แน่นอน (ฮิปโปโปเตมัส-ฮิปโปโปเตมัส);
# คำพ้องความหมายเชิงอุดมคติ (เร็ว เร็ว);
# คำพ้องความหมายตามบริบท (เสียงแหบแห้งรัดคอ);
# คำพ้องความหมายที่มีรากเดียวกัน (นั่ง - นั่ง);
# คำพ้องความหมายโวหาร (หน้า - แก้ว)
การเปรียบเทียบ- trope ที่ประกอบด้วยการเปรียบเทียบวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งโดยอาศัยลักษณะทั่วไป การเปรียบเทียบสามารถแสดงได้:
ก) กรณีเครื่องมือ ตัวอย่างเช่น,
ควันไหลออกจากหูของฉัน (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Sivka-Burka")
และแคทโคโตเฟชก็ออกมา: หลังของเขาโค้ง, หางของเขาเป็นท่อ, หนวดของเขาเป็นแปรง (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Cat-Vorkot, Kotofey Kotofeevich")
b) ระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ ตัวอย่างเช่น, ตอนเช้าฉลาดกว่าตอนเย็น (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Vasilisa the Beautiful")
c) การหมุนเวียนกับสหภาพเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น,
และสิ่งที่เหลืออยู่ของนักเต้นก็คือประกายไฟ แต่มันไม่ส่องแสงอีกต่อไป - มันกลายเป็นสีดำเหมือนถ่านหิน (เอช.เอช. แอนเดอร์เซ็น “ทหารดีบุกผู้มั่นคง”)
แต่ตัวเธอเองนั้นสง่างาม เธอโดดเด่นเหมือนนกถั่ว และคำพูดก็พูดเหมือนแม่น้ำพูดพล่าม
(A. S. Pushkin “ The Tale of Tsar Saltan ของเจ้าชาย Guidon Saltanovich วีรบุรุษผู้รุ่งโรจน์และยิ่งใหญ่ของเขาและเจ้าหญิงหงส์ที่สวยงาม”)
d) คำศัพท์ (ในคำตรง, คล้ายกัน, คล้ายกัน) ตัวอย่างเช่น, ขาวเหมือนหิมะ (นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Snow Maiden")
คำศัพท์เชิงประเมินอารมณ์- รวมทั้ง:
1) คำที่แสดงถึงอารมณ์และความรู้สึก (เสียงหัวเราะ ความกลัว ความโกรธ ความยินดี ความละอาย ความโกรธ ความดี ความสนใจ ความเศร้าโศก ความอยากรู้อยากเห็น)
2) คำที่มีความสำคัญทางอารมณ์ซึ่งกำหนดโดยคำต่อท้ายของการประเมินทางอารมณ์ (ถัง, เหยือก, แอปเปิ้ล, เพลง, ครีมเปรี้ยว, เนย, น้องสาว, เห็ดชนิดหนึ่ง, ด้านบน, หนวด, อุ้งเท้า, ฟัน);
3) การประเมินคำที่แสดงลักษณะของวัตถุหรือปรากฏการณ์จากมุมมองเชิงบวกหรือเชิงลบโดยมีองค์ประกอบทั้งหมดในทางคำศัพท์ (ฉลาด, ทำได้ดี, ทำได้ดี, ของไม่ดี, พูดพล่อยๆ, ความงาม, มือขาว, โม้, ปรสิต, ไร้ยางอายเพื่อนยากจน);
4) คำที่แสดงถึงคุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคคล (ใจดี ซื่อสัตย์ อยากรู้อยากเห็น ฯลฯ )
ฉายา- ศิลปะ, คำจำกัดความที่เป็นรูปเป็นร่าง, ประเภทของถ้วยรางวัล, แสดง:
1) คำคุณศัพท์ที่ขยายคำนาม ตัวอย่างเช่น, ความเงียบงัน (เทพนิยายเติร์กเมน "นกสีฟ้า")
2) คำนามการสมัคร ตัวอย่างเช่น, ในตอนเช้า (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Seven Simeons - Seven Workers"), Frost the Voivode (Ya.A. Nekrasov "ไม่ใช่ลมที่โหมกระหน่ำเหนือป่า ... ");
3) คำวิเศษณ์ที่แก้ไขกริยา ตัวอย่างเช่น,
ลมส่งเสียงร่าเริง
เรือกำลังแล่นอย่างสนุกสนาน...
A.S. Pushkin “ The Tale of Tsar Saltan เจ้าชาย Guidon Saltanovich วีรบุรุษผู้รุ่งโรจน์และยิ่งใหญ่ของเขาและเจ้าหญิงหงส์ที่สวยงาม”)
ฉายาถาวร- ในบทกวีพื้นบ้าน ตัวอย่างเช่น, ทะเลสีฟ้า (เทพนิยายของ A.S. Pushkin เรื่อง "The Golden Fish") หญิงสาวสีแดง (นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Frog Princess")
หมายถึงวากยสัมพันธ์
รูปร่างโวหาร- อุปมาคำพูด โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ใช้เพื่อเพิ่มความหมายของข้อความ ที่พบบ่อยที่สุด: anaphora, สิ่งที่ตรงกันข้าม, การไม่รวมกัน, การไล่ระดับ, การผกผัน, polyunion, ความเท่าเทียม, คำถามเชิงวาทศิลป์, การอุทธรณ์เชิงวาทศิลป์, ความเงียบ, จุดไข่ปลา, epiphora
อะนาโฟรา- การทำซ้ำองค์ประกอบเดียวกันที่จุดเริ่มต้นของแต่ละชุดคู่ขนาน (กลอน, บท, ข้อความร้อยแก้ว) ตัวอย่างเช่น,
เราก็เอากระเป๋า
เราเอาหนังสือ
เราทานอาหารเช้า
ใต้วงแขน...
(S. Marshak “ต้นเดือนกันยายน”)
นำข้าวโอ๊ตมา -
เขาหันหน้าหนีจากถ้วย
ฉันนำหัวไชเท้ามาให้เขา -
เขาหันออกไปจากชาม
(S. Marshak “ หนวดและลายทาง”)
และภูเขาก็สูงขึ้นและภูเขาก็ชันมากขึ้น
และภูเขาก็อยู่ใต้เมฆ!
(K. Chukovsky “ไอโบลิท”)
สิ่งที่ตรงกันข้าม- ความคมชัดของแนวคิด ความคิด รูปภาพ มักมีพื้นฐานมาจากคำตรงข้าม ตัวอย่างเช่น,
พวกเขารับลูกสาวของชายชราด้วยทองคำและเงิน แต่พวกเขาไม่ได้แต่งงานกับหญิงชรา (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Morozko")
เขาไม่กระโดด เขาไม่กระโดด
และเขาก็ร้องไห้อย่างขมขื่น...
(K. Chukovsky “ไอโบลิท”)
แอซินเดตัน- การเชื่อมต่อที่ไม่รวมกันของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค ตัวอย่างเช่น,
แล้วหนูก็ซุกอยู่ในรู ตัวสั่น จินตนาการถึงแมว... (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย “กลัวตาโต”)
ความกลัวมีตาโต ~ พวกเขาเห็นในสิ่งที่พวกเขาไม่มี... (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "กลัวมีตาโต")
ถ้าพวกเขานั่งที่โต๊ะพวกเขาก็จะอวดไม่มากพอ (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "มีปีก มีขนยาวและมีมัน")
การไล่สี- ตัวเลขโวหารที่ประกอบด้วยการจัดเรียงส่วนของคำสั่ง (คำ, ส่วนของประโยค) ซึ่งแต่ละส่วนต่อมามีความหมายเชิงความหมายหรือการแสดงออกทางอารมณ์ที่เพิ่มขึ้น (น้อยกว่าลดลง) เนื่องจากการเพิ่มขึ้น (บ่อยครั้งน้อยกว่า อ่อนลง) ของความประทับใจที่พวกเขาสร้างไว้ก็ถูกสร้างขึ้น การไล่ระดับสามารถขึ้นหรือลงได้ ตัวอย่างเช่น,
นกกระจอกโกรธ ~ กระทืบเท้า กระพือปีก แล้วกรีดร้อง... (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "มีปีก ขนยาว และมัน")
เจ้าหนูรับมันแล้วรีบวิ่งเข้าไปในหม้อ เธอถูกน้ำร้อนลวก โดนน้ำร้อนลวก แทบจะกระโดดออกมา/ เสื้อคลุมขนสัตว์หลุดออกมา หางของเธอสั่น เธอนั่งลงบนม้านั่งแล้วหลั่งน้ำตา (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "มีปีก มีขนยาวและมีมัน")
อุ่นไหมสาวน้อย? คุณอุ่นไหมสีแดง? อบอุ่นมั้ยที่รัก? (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Morozko")
การผกผัน- การจัดเรียงสมาชิกของประโยคตามลำดับพิเศษที่ละเมิดปกติ (คำสั่งโดยตรง) ตัวอย่างเช่น,
Kolobok กำลังกลิ้งไปตามถนน...(นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Kolobok")
หมาป่านั่งอยู่ในหลุมน้ำแข็งเป็นเวลานานและไม่ขยับจากจุดของมันตลอดทั้งคืน (นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Sister Fox and Grey Wolf")
แมวและไก่ก็มีความสุข (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Zhikharka")
หลายสหภาพ- การเพิ่มจำนวนคำสันธานในประโยคโดยเจตนาเนื่องจากการเน้นย้ำบทบาทของแต่ละคำจึงมีการสร้างความสามัคคีของการแจงนับและเพิ่มการแสดงออกของคำพูด ตัวอย่างเช่น,
ใช่ ทุกคนมีปืนและมีเสียงเขย่าแล้วมีเสียง! (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ความกลัวมีตาโต")
เขาจะกระโดดอย่างไร จะพ่นอย่างไร และจะคว้าด้านมันอย่างไร... (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "มีปีก มีขนยาวและมีมัน")
ความเท่าเทียม- การสร้างประโยคหรือส่วนของคำพูดที่อยู่ติดกันทางวากยสัมพันธ์ที่เหมือนกัน ตัวอย่างเช่น,
และหลานสาวกำลังจะมา เธอมีถัง สาม สาม สาม! และน้ำจากถัง - สาด - สาด - สาด!
และไก่ก็รีบตามไปเธอก็มีถังสามสามสาม! สาม-สาม! น้ำกำลังกระเซ็นอยู่ในถัง - สาดสาดสาด! ตบตบ! (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ความกลัวมีตาโต")
เอาละ จูบ Zhikharka เอาล่ะ กอด Zhikharka (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Zhikharka")
พวกเขาสร้างไฟให้สูง
หม้อต้มกำลังลุกไหม้
พวกเขาลับมีดสีแดงเข้ม...
(นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "พี่ชาย Ivanushka และ Sister Alyonushka")
และสุนัขจิ้งจอกก็มาหาไอโบลิท:
“โอ้ ฉันถูกตัวต่อกัด!”
และสุนัขเฝ้าบ้านก็มาถึงไอโบลิท:
“ไก่จิกจมูกฉัน!”
(K. Chukovsky “ไอโบลิท”)
คำถามเชิงวาทศิลป์- มีการยืนยันหรือปฏิเสธในรูปแบบของคำถามที่ไม่คาดหวังคำตอบ ตัวอย่างเช่น,
พวกมันนอนกันแบบนี้เหรอ? (S. Marshak “ หนวดและลายทาง”)
พวกเขานั่งลงและขลิบขน
ที่ประตู.
ใครจะเลี้ยงเศษขนมปังให้คุณ?
ซีซาร์?
(I. Tokmakova “นกพิราบ”)
การอุทธรณ์วาทศิลป์- ข้อความนี้ส่งถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิต ตัวอย่างเช่น,
สวัสดีนิ้วก้อย! คุณเป็นอย่างไร? (น. สกลสกายา)
อย่าส่งเสียงดังในสายลมฤดูใบไม้ร่วง
ทำไมคุณถึงเป่าเปล่า ๆ?
(O. Vysotskaya “เทศกาลเดือนตุลาคม”)
เอ๊ะคุณ! เห็ด...
เธอยังพูดไม่จบและวิ่งหนีไป (V. Suteev “ ใต้เห็ด”)
จุดไข่ปลา- การละเว้นองค์ประกอบของข้อความที่สามารถเรียกคืนได้ง่ายในบริบทหรือสถานการณ์ที่กำหนด ตัวอย่างเช่น,
ไอ้เวรมันวิ่งเข้าไปในกระท่อม - หนูนั่งอยู่บนม้านั่ง ขนของมันหลุดออกมา หางของมันสั่นเทา (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "มีปีก มีขนยาวและมีมัน")
เอพิโฟรา- ตรงกันข้ามกับคำนาม ประกอบด้วยการทำซ้ำองค์ประกอบเดียวกันในตอนท้ายของแต่ละชุดคู่ขนาน (กลอน, บท, ประโยค) ตัวอย่างเช่น,
ไม่ ฉันจะกินคุณ กลืนคุณด้วยครีมเปรี้ยว เนย และน้ำตาล (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "มีปีก มีขนยาวและมีมัน")
และไอโบลิทก็ลุกขึ้น ไอโบลิทวิ่ง... (K. Chukovsky “Aibolit”)
วรรณกรรม
แนวคิดเรื่องจินตภาพของคำพูด
1. Akhmanova O. S. พจนานุกรมคำศัพท์ทางภาษา - M. , 1966
2. กาฟริช เอ็น.วี. การพัฒนาจินตภาพคำพูด // ปัญหาการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน - ม., 2541, น. 18-20.
3. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมคำศัพท์ทางภาษา - ม. 2528
4. Ushakova O. S. การพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน - ม., 2544.
การพัฒนาจินตภาพเมื่อทำงานด้านความหมายของคำ
1. Gorbachevich K.S., Khablo E.M. พจนานุกรมฉายาของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย -L. , 1979
2. อิวาโนวา เอ็น.พี. แบบฝึกหัดคำศัพท์ // การศึกษาก่อนวัยเรียน พ.ศ. 2521 ฉบับที่ 7 หน้า 22-28
3. Kolunova L.A., Ushakova O.S. “เด็กฉลาด” ทำงานเกี่ยวกับคำศัพท์ในกระบวนการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า // การศึกษาก่อนวัยเรียน, !994, หมายเลข 9, น. 11-14.
4. สร้างคำ / เอ็ด. ส.ส. อูชาโควา - ม., 2544.
5. สตรูนินา อีเอ็ม. พัฒนาการด้านคำศัพท์ของเด็ก // การศึกษาทางจิตของเด็กก่อนวัยเรียน / เอ็ด. เอ็น.เอ็น. Poddyakova, F.A. Sokhi-pa - ม., 1984, หน้า 153-159.
6. สตรูนินา อี.เอ็ม. การพัฒนาคำศัพท์ของเด็กก่อนวัยเรียน // การศึกษาก่อนวัยเรียน พ.ศ. 2534 ลำดับที่ 7 หน้า 49
7. Tarabarina T.N., Sokolova E.I. ทั้งเรียนและเล่น: ภาษารัสเซีย - Yaroslavl, 1997
8. Ushakova O. S. การพัฒนาคำพูดของเด็กในห้องเรียน // การศึกษาก่อนวัยเรียน, 1980, หมายเลข 10, หน้า 38-42
9. อูชาโควา. O.S., Strunina E.M. “ นี่คือเข็มและหมุดที่คลานออกมาจากใต้ม้านั่ง” // การศึกษาก่อนวัยเรียน, 2538, ฉบับที่ 12, หน้า 31-34
กระทรวงเกษตร
มหาวิทยาลัยเกษตรกรรมแห่งรัฐโนโวซีบีร์สค์
คณะบริหารรัฐศาสตร์และเทศบาล
ความชำนาญพิเศษ: “การจัดการทรัพยากรมนุษย์”
บทคัดย่อเรื่องวินัย "วาทศาสตร์"
หัวข้อ: “ วิธีการเป็นรูปเป็นร่างของภาษารัสเซีย”
โนโวซีบีสค์ 2011
การแนะนำ
สัทศาสตร์หมายถึง
คำศัพท์หมายถึง
หมายถึงวลี
หมายถึงวากยสัมพันธ์
บทสรุป
การแนะนำ
วาทศาสตร์เป็นทฤษฎีของคารมคมคาย ศาสตร์แห่งการปราศรัย นี่คือศาสตร์แห่งศิลปะในการสร้างคำพูด ซึ่งเป็นกฎเกณฑ์ในการถ่ายทอดเพื่อให้มีผลกระทบต่อผู้ฟังตามที่ต้องการ นอกจากความหมายของคำศัพท์แล้ว แต่ละคำยังมีส่วนประกอบอื่นๆ อีกด้วย ดังนั้นคำพูดอาจแตกต่างกันไปตามการใช้สีโวหาร โดยสามารถยกระดับ เป็นกลาง และต่ำลงได้ (ตา ดวงตา ผู้มองดู) คำนี้สามารถแสดงถึงทั้งปรากฏการณ์ที่เป็นกลาง (การประชุม) และให้การประเมิน (การรวบรวม)
วิธีติดต่อทางภาษาคือคำและสำนวนพิเศษที่กระตุ้นความสนใจและการคิดของผู้ฟัง มีการสร้างข้อเสนอแนะผ่านพวกเขา ในทางกลับกัน คุณจะเห็นได้ว่าผู้ฟังมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อคำพูดของผู้พูด (เครื่องหมายอัศเจรีย์ พยักหน้าเห็นด้วย สนใจ ดูมีชีวิตชีวา คำพูดอนุมัติหรือไม่อนุมัติ ฯลฯ)
วิธีการเป็นรูปเป็นร่างของภาษารัสเซียมีบทบาทสำคัญในการพูดในที่สาธารณะในงานของฉันฉันจะพยายามศึกษารายละเอียดองค์ประกอบหลักของพวกเขา
สัทศาสตร์หมายถึง
ความไพเราะของคำพูด คำพูดควรไพเราะ นั่นคือ ออกเสียงง่ายและสบายหู ซึ่งส่วนใหญ่ทำได้โดยการผสมผสานกันอย่างลงตัวของสระและพยัญชนะในข้อความ ตลอดจนความเด่นของเสียงดนตรี (“ไพเราะ”)
สระ เสียงสระ และพยัญชนะที่เปล่งเสียงมากที่สุดถือเป็นเสียงดนตรี เสียงที่ไม่ใช่ดนตรีคือเสียงที่ไม่มีเสียงดัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเสียงฟู่ [w], [ch] และผิวปาก [s], [s"] เช่นเดียวกับเสียงเปล่งเสียงฟู่และผิวปาก [zh], [z], [z"]
การใช้เสียงดนตรีซึ่งสัมพันธ์กับเสียงคนหูหนวกที่ไม่ใช่เสียงดนตรีคิดเป็น 74.5% ทำให้คำพูดมีความไพเราะและสวยงามของเสียง ดังนั้นในบรรทัดของ Yesenin“ ที่ราบเต็มไปด้วยหิมะดวงจันทร์สีขาวด้านข้างของเราถูกปกคลุมไปด้วยผ้าห่อศพ” การผสมผสานของเสียงนั้นออกเสียงได้ง่ายคำสั้น ๆ สลับกับเสียงยาวน้ำเสียงนั้นไพเราะและนุ่มนวล ทั้งหมดนี้สร้างความไพเราะหรือไพเราะ
ความไพเราะสามารถทำได้โดยการรวมพยัญชนะหลายตัวเข้าด้วยกัน ในภาษารัสเซียการรวมกันดังกล่าวมักประกอบด้วยพยัญชนะสองตัวหรือบางครั้งสามตัวเช่น: ฟอร์ด, ต่อสู้, ผู้ใหญ่, เส้น การรวมกันของพยัญชนะนี้ไม่ขัดแย้งกับกฎแห่งความไพเราะ แต่การรวมกันของพยัญชนะสี่ตัวขึ้นไปที่จุดเชื่อมต่อของคำสองคำจะรบกวนการพูดที่ไพเราะ เช่น รัฐมนตรีได้พบกับนักศึกษา; ความจริงใจของการประชุม
โดยปกติแล้ว การผสมพยัญชนะสองตัวจะอยู่ที่จุดเริ่มต้นหรือตรงกลางคำ เช่น สแน็ปช็อต แก้ว คำร่าเริง การจัดเรียงเสียงเช่นนี้ไม่รบกวนความไพเราะ แต่การสะสมเสียงพยัญชนะที่ส่วนท้ายของคำทำให้การเปล่งเสียงทำได้ยาก มันเกิดขึ้นในคำคุณศัพท์สั้น ๆ และในรูปแบบพหูพจน์สัมพันธการกของคำนามเช่น: ชนิด, เหม็นอับ, กลม, ใจแข็ง; ภราดรภาพ ความไพเราะจะได้รับการฟื้นฟูหากมีสระที่คล่องแคล่วปรากฏขึ้นระหว่างพยัญชนะเช่น blesn - blesny, beautiful - beautiful (เปรียบเทียบ: blesn, beautiful)
ในภาษารัสเซียการรวมกันของพยัญชนะมีอำนาจเหนือกว่าซึ่งสร้างขึ้นตามกฎของความดังจากน้อยไปมาก - มีเสียงดัง + โซโนแรนท์: gr, dr, cl, pl, cm, zn, zl, tl การรวมกันดังกล่าวมักพบที่จุดเริ่มต้นและกลางคำเช่นฟ้าร้องการสังหารหมู่เพื่อนแฟนสาวสมบัติคำมั่นสัญญาผลไม้ผลิตผลรู้รู้ความโกรธแพะไม้กวาด ทั้งหมดนี้สร้างความไพเราะ การรวมกันดังกล่าวไม่ค่อยปรากฏที่ท้ายคำเช่น: rod, look, view
สำหรับภาษารัสเซียการรวมกันเช่น nd, mb นั้นไม่เคยมีมาก่อนเนื่องจากในตัวพวกมันมีเสียงโซโนรอนนำหน้าเสียงที่มีเสียงดังเช่นเพรทเซลไอศกรีม
ในคำพูดภาษารัสเซีย ความไพเราะได้รับการสนับสนุนในรูปแบบอื่น ใช่เพื่อความไพเราะ
เสียงพยัญชนะตัวใดตัวหนึ่งไม่ออกเสียงเช่นโดยสุจริตสายสวัสดี
คำบุพบทที่มีเสียง o ถูกนำมาใช้เช่น: สำหรับฉัน, ทั้งหมด, เหนือฉัน, เกี่ยวกับฉัน, ใต้ฉัน, กับฉัน;
การออกเสียงพยางค์พยางค์เช่นรัฐมนตรี, ร้องไห้, เจ็บป่วย;
การเปลี่ยนแปลงการออกเสียงถูกนำมาใช้ในคำต่างประเทศเช่น bivouak - bivouac (ค่ายทหารกลางแจ้งสำหรับค้างคืนหรือพักผ่อน), Ioan - Ivan, Feodor - Fedor
ดังนั้นความไพเราะจึงได้รับการสนับสนุนจากความสัมพันธ์ที่ถูกต้องของสระและพยัญชนะในข้อความ เสียงขรมของคำพูดอาจปรากฏขึ้น:
เมื่อสระมาบรรจบกันที่ขอบของคำ (ที่เรียกว่าช่องว่างภายนอก) เช่น: และใน Ni และใน John ของเธอ (I. Selvinsky);
ด้วยการสะสมของพยัญชนะที่เหมือนกัน (หรือคล้ายกัน) ในประโยครวมถึงการซ้ำซ้อนของพยัญชนะเดียวกันเช่น Scilla เป็นพืชป่าที่สร้างพื้นหลังในชั้นไม้ล้มลุกของป่าในฤดูร้อน Zina รู้จักอ่าวท้องถิ่นมาตั้งแต่เด็ก
เมื่อใช้ถ้อยคำเพียงสั้นหรือยาว เช่น ปู่แก่ ผมหงอก อ่อนแอ ทรุดโทรม; ในตอนท้ายของการสอบสวนจะมีการร่างข้อกล่าวหา - ในกรณีแรกประโยคนั้นให้ความรู้สึกว่ามีการโจมตีบางอย่างและในกรณีที่สองประโยคนั้นแสดงถึงคำพูดที่ซ้ำซากจำเจและเฉื่อยชา
เมื่อพูดคำเดียวกันหรือคำเดียวกันซ้ำ เช่น ควรสังเกตข้อเสียต่อไปนี้... (ซ้ำซาก);
เมื่อใช้รูปแบบไวยากรณ์เดียวกัน เช่น การรักษาผู้ป่วยไข้หวัดใหญ่ด้วยยาชนิดใหม่
เมื่อใช้ตัวย่อที่ไม่สอดคล้องกันเช่น LIPKH Leningrad Institute for Advanced Training of Business Executives;
เมื่อใช้ neologisms ที่ไม่ประสบความสำเร็จเช่นการแต่งงานมารยาท
การบันทึกเสียง ในสุนทรพจน์ทางศิลปะจะใช้การเขียนเสียงนั่นคือความสอดคล้องขององค์ประกอบการออกเสียงของวลีกับปรากฏการณ์ที่ปรากฎ
มีการใช้การเขียนเสียงประเภทต่างๆ เช่น การทำซ้ำเสียงและการสร้างคำเลียนเสียงธรรมชาติ
ท่ามกลางเสียงซ้ำๆ สิ่งต่อไปนี้โดดเด่น:
การสัมผัสอักษรเช่น การซ้ำพยัญชนะที่เหมือนกันหรือคล้ายกันเช่น: ในเวลาเที่ยงคืนบางครั้งในถิ่นทุรกันดารหนองน้ำต้นกกส่งเสียงกรอบแกรบเบา ๆ และเงียบ ๆ (K. Balmont.) - [w] สร้างความประทับใจด้วยเสียงของเสียงกรอบแกรบของต้นกก;
ความสอดคล้อง - การซ้ำของสระเดียวกันเช่น: ฉันออกไปใช้ชีวิต คนหูหนวกที่บ้าคลั่งของฉัน: วันนี้ฉันมีสติและพรุ่งนี้ฉันจะร้องไห้และร้องเพลง (A. Blok.) - การซ้ำของสระ [u] สร้างความประทับใจที่น่าหดหู่และหดหู่; คืนที่เงียบสงบของชาวยูเครน ท้องฟ้ามีความโปร่งใส ดวงดาวกำลังส่องแสง อากาศไม่ต้องการเอาชนะอาการง่วงนอน (A. Pushkin.) - [a], [o] ฟังอย่างเปิดเผยและสนุกสนาน;
anaphora - การทำซ้ำของเสียงเริ่มต้นที่เหมือนกันเช่น: สะพานที่ถูกพายุฝนฟ้าคะนองพังยับเยิน, โลงศพจากสุสานที่ถูกชะล้างลอยไปตามถนน! (อ. พุชกิน.);
epiphora - การทำซ้ำเสียงสุดท้ายในคำพูดเช่น: ในตอนเย็นสีน้ำเงินในเย็นเดือนหงายครั้งหนึ่งฉันเคยสวยและยังเด็ก (S. Yesenin.);
ทางแยก - การทำซ้ำเสียงสุดท้ายและเสียงเริ่มต้นของคำที่อยู่ติดกันเช่น: เสื้อคลุมที่อวดรู (M. Tsvetaeva.)
สร้างคำคือการใช้คำของเสียงบางอย่างเพื่อสร้างความประทับใจทางหู - เสียงกรอบแกรบ, คลิก, ดีด, แสนยานุภาพ, ร้องเจี๊ยก ๆ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น: ในช่วงเวลาแห่งความเงียบงันที่สมบูรณ์แบบได้ยินเสียงกรอบแกรบของใบไม้ของปีที่แล้วเคลื่อนตัวจากการละลาย ของโลกและจากการเติบโตของหญ้า (L. Tolstoy .) - เสียง [w] สื่อถึงเสียงอู้อี้ที่เงียบสงบ แผงลอยและเก้าอี้ทุกอย่างกำลังเดือด ในสวรรค์พวกเขากระเซ็นอย่างไม่อดทนและเมื่อลุกขึ้นม่านก็ส่งเสียงดัง (A. Pushkin) - การซ้ำของเสียง [р], [п] สื่อถึงเสียงรบกวนที่เพิ่มขึ้นในโรงละครก่อนเริ่มการแสดงและ การทำซ้ำของเสียง [з], [ш], [с] สร้างความประทับใจทางหูของเสียงม่านที่เพิ่มขึ้น
ในบรรดาการสร้างคำ สร้างคำมีความโดดเด่น เช่น คำที่มีเสียงคล้ายกับกระบวนการที่พวกเขาแสดง พวกเขาเรียกเสียงที่มนุษย์สร้างขึ้น สัตว์ หรือธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เช่น เสียงหอบ หัวเราะคิกคัก เสียงครวญคราง เจี๊ยบ, เหมียว, ฟ่อ, เสียงหัวเราะเยาะ, อีกา, เสียงดังเอี๊ยด, เสียงกรอบแกรบ, เสียงกระทบกัน, เห็บ, ดีด, สั่น; ดีด (บนบาลาไลกา) กระทืบ (กิ่งไม้)
คำที่มีลักษณะคล้ายเสียงยังใช้ที่ไม่เลียนแบบเสียง แต่ด้วยการแสดงออกทางเสียงช่วยในการถ่ายทอดปรากฏการณ์เป็นรูปเป็นร่างเช่น: ต่อสู้, หยาบคาย, กรีดร้อง, ฉีกขาด - เด่นชัด; หญิงสาว, ยึดมั่น, ที่รัก, ความสุข - ออกเสียงเบา ๆ ; คุณได้ยินเงียบกว่า - การออกเสียงคล้ายกับเสียงกรอบแกรบ การเลือกคำศัพท์ที่สอดคล้องกับคำนำของข้อความทำให้เกิดภาพเสียง
ดังนั้นในบทกวี "เบิร์ช" โดย S. A. Yesenin ภาพศิลปะของต้นเบิร์ชได้รับการปรับปรุงโดยการเขียนเสียง - การทำซ้ำของเสียง [b] - [r] ในคำพูดของเสียงที่ใกล้เคียง
การแสดงออกของเสียงพูดได้รับความช่วยเหลือจากความเครียดของคำและน้ำเสียง ความเครียด เช่น การเน้นเสียงของพยางค์หนึ่งของคำที่ไม่ใช่พยางค์เดียวด้วยพลังที่มากขึ้นและใช้เวลานานขึ้นเป็นองค์ประกอบที่สำคัญมากของคำพูด วิธีแสดงความหมายทางวากยสัมพันธ์และการระบายสีตามอารมณ์ ได้แก่ ทำนอง (เพิ่มและลดเสียง) จังหวะ (การสลับพยางค์ที่เน้นและไม่หนัก พยางค์ที่ยาวและสั้น) ความเข้มข้น (ความแรงและความอ่อนแอของการออกเสียง) จังหวะ (ความเร็วหรือความช้า) , เสียงต่ำ (การระบายสีเสียง) ) คำพูด วลีและความเครียดเชิงตรรกะ (เน้นส่วนของคำพูดหรือคำแต่ละคำในวลี) ตัวอย่างเช่น: อย่าเร่ร่อนอย่าบดขยี้ควินัวสีแดงเข้มในพุ่มไม้และอย่ามองหาร่องรอย คุณจะอยู่กับฉันตลอดไปด้วยมัดข้าวโอ๊ตของคุณ (S. Yesenin.)
การแสดงออกทางสัทศาสตร์ของคำพูดบทกวีได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการสัมผัสซ้ำของเสียงแต่ละเสียงหรือคอมเพล็กซ์เสียงที่เชื่อมต่อจุดสิ้นสุดของสองบรรทัดขึ้นไปเช่น: และฉันเริ่มฝันถึงวัยเยาว์ของฉันและคุณราวกับยังมีชีวิตอยู่และคุณ.. . และข้าพเจ้าเริ่มฝันว่าถูกลม ฝน ความมืดพัดพาไป (อ.บล็อก.)
ความหมายทางศัพท์
Trope คือคำ วลี หรือประโยคที่ใช้เป็นรูปเป็นร่างเพื่อสร้างภาพ
ดังนั้นคำว่านกอินทรีจึงตั้งชื่อนก แต่ยังใช้เพื่ออธิบายลักษณะของบุคคลที่มีคุณสมบัติของนกอินทรีด้วย - ความกล้าหาญความระมัดระวัง ฯลฯ ในประโยค ผู้ชมส่งเสียงดัง ชื่อของห้องถูกโอนไปที่ ผู้ฟังในห้องนี้
Tropes ถูกใช้ในรูปแบบการใช้งานต่างๆ แต่การใช้งานหลักของพวกเขาคือนิยายและสื่อสารมวลชน การใช้ tropes ในการสนทนาในชีวิตประจำวันขึ้นอยู่กับบุคลิกลักษณะของคู่สนทนาหัวข้อการสนทนาและสถานการณ์ในการสื่อสาร รูปแบบทางวิทยาศาสตร์มักจะยุติลง เช่น โคโรนาของดวงอาทิตย์ ความเหนื่อยล้าของโลหะ ลิ้นหัวใจ การขว้างลูกตุ้ม อนุญาตให้ใช้วิธีการที่เป็นรูปเป็นร่างในรูปแบบธุรกิจบางประเภท (ในเอกสารทางการฑูต ในแถลงการณ์) เช่น ทำเนียบขาว - หมายถึง "รัฐบาลสหรัฐฯ"
tropes รวมถึง: การเปรียบเทียบ, ฉายา (tropes ง่าย ๆ), อุปมา, metonymy, synecdoche, อติพจน์, litotes, ประชด, ชาดก, ตัวตน, periphrasis (tropes ที่ซับซ้อน)
การเปรียบเทียบคือประเภทของวัตถุที่อธิบายวัตถุหนึ่งโดยการเปรียบเทียบกับวัตถุอื่น ตัวอย่างเช่น: เช่นเดียวกับด้วงมูลสัตว์ขนาดใหญ่ รถถังสีดำคลานส่งเสียงพึมพำ (A. Surkov.) ส่วนประกอบทั้งสามของการเปรียบเทียบมีชื่ออยู่ที่นี่: สิ่งที่ถูกเปรียบเทียบ (ถัง); เปรียบเทียบกับอะไร (ด้วงมูลสัตว์); ลักษณะที่พวกเขาเปรียบเทียบ (คืบคลาน)
ฉายาคือประเภทของ trope ที่กำหนดวัตถุหรือการกระทำเป็นรูปเป็นร่าง
ฉายามักจะขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบ คำอุปมา หรือนามแฝง ดังนั้นคำย่อของน้ำตาล (หิมะ) หงส์ (หิมะ) จึงให้ลักษณะที่เป็นรูปเป็นร่างของวัตถุในรูปแบบของการเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่ ในประโยค และเราซึ่งเป็นกวีไม่ได้คลี่คลายคุณไม่เข้าใจความโศกเศร้าในวัยแรกเกิดในบทกวีที่ดูเหมือนปลอมแปลงของคุณ (V. Bryusov) ฉายาที่ปลอมแปลงเน้นในแนวคิดไม่เพียง แต่คุณลักษณะโดยธรรมชาติเท่านั้น แนวคิด. นี่คือคำคุณศัพท์เชิงเปรียบเทียบ
คำอุปมาอุปไมยคือประเภทของคำพูดที่ใช้คำหรืออุปมาอุปมัยในความหมายเป็นรูปเป็นร่างโดยอาศัยการเปรียบเทียบ ความคล้ายคลึงกันในบางประเด็นระหว่างวัตถุหรือปรากฏการณ์สองอย่าง
Metonymy เป็นประเภทของ trope ที่ประกอบด้วยการถ่ายโอนชื่อของปรากฏการณ์หนึ่งของความเป็นจริงไปยังอีกปรากฏการณ์หนึ่งโดยยึดตามความต่อเนื่องกัน Metonymy มีพื้นฐานมาจากการเปรียบเทียบปรากฏการณ์ที่ไม่เหมือนกัน (เช่นในอุปมาอุปไมย) แต่เป็นปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกันจริงๆ
อติพจน์เป็นคำอุปมาอุปไมยซึ่งเป็นการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างที่พูดเกินจริงการกระทำวัตถุปรากฏการณ์ - ขนาดความแข็งแกร่งความงามความหมายเช่นพระอาทิตย์ตกที่แผดเผาด้วยดวงอาทิตย์หนึ่งร้อยสี่สิบดวง (V. Mayakovsky)
Litotes หรืออติพจน์แบบย้อนกลับเป็นสำนวน ซึ่งเป็นการแสดงออกเป็นรูปเป็นร่างที่ทำให้ขนาด ความแรง หรือความสำคัญของสิ่งที่ถูกอธิบายลดน้อยลง
ชาดกเป็นแนวคิดที่แสดงออกถึงแนวคิดเชิงนามธรรมในเชิงเปรียบเทียบในภาพศิลปะเฉพาะ ดังนั้นในศิลปะพื้นบ้าน สัตว์ วัตถุ และปรากฏการณ์จึงทำหน้าที่เป็นพาหะของทรัพย์สินของมนุษย์ เช่น ราศีสิงห์เป็นศูนย์รวมแห่งอำนาจ ฟ็อกซ์ - เทคนิค; กระต่าย - ขี้ขลาด; หมี - กำลังดุร้าย; งู - หลอกลวง; ลา - ความโง่เขลาความดื้อรั้น; หมาป่า - ความโลภ
ตัวตนเป็นประเภทหนึ่งที่วัตถุที่ไม่มีชีวิตและแนวคิดเชิงนามธรรมนั้นเต็มไปด้วยคุณสมบัติของมนุษย์ - ความรู้สึกของมนุษย์, การกระทำ, ความคิด, คำพูด ตัวอย่างเช่น: หากไม่มีบุคคล ต้นไม้ก็จะเบื่อ พยาบาลของเธอนอนอยู่ข้างๆเธอในห้องนอน - ความเงียบ (A. Blok.)
Periphrasis (หรือ periphrasis) เป็นหนึ่งใน tropes ที่ประกอบด้วยการแทนที่ชื่อของปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริงด้วยคำอธิบายคุณลักษณะที่สำคัญหรือข้อบ่งชี้คุณลักษณะเฉพาะของมัน ตัวอย่างเช่น ถึงเวลาเศร้าแล้ว! เสน่ห์แห่งดวงตา (A. Pushkin.)
การใช้คำพหุความหมาย คำพ้องเสียง และคำตรงข้ามในการพูด
Polysemy คือการมีความหมายหลายประการสำหรับคำที่เชื่อมโยงถึงกัน
ดังนั้น คำว่า วิ่งหนี จึงมีความหมายดังนี้
- วิ่งหนี: การเคลื่อนไหวครั้งแรกของฉันคือการวิ่งหนี (I. Turgenev.);
- เคลื่อนที่อย่างรวดเร็วเคลื่อนที่ออกไป: คลื่นจากเรือกลไฟวิ่งไปอย่างเงียบ ๆ ในระยะไกลทำให้เปลือกไม้สนสั่น (K. Paustovsky.);
- หลบหนีซ่อนตัวจากใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง: พวกเขาทั้งหมด [ชาวฝรั่งเศส] ละทิ้งกัน ละทิ้งภาระทั้งหมด ปืนใหญ่ ครึ่งหนึ่งของผู้คนแล้วหนีไป (แอล. ตอลสตอย);
- หายไปอย่างรวดเร็วหายไป: วันนั้นสูดอากาศเย็น ๆ เงากลางคืนกำลังวิ่งหนี (อ. คุปริญ.);
- กำจัด, หลบเลี่ยง, กำจัด: แต่ดีใจที่ได้ปลดปล่อยตัวเองและหนีจากความกังวลอื่น ๆ (F. Dostoevsky.);
- หยุดอยู่ร่วมกันกับใครสักคนทิ้งใครบางคน:“ ภรรยาของฉันหนีไป” มิคาอิโลเยกอริชตอบ (อ. Pisemsky.);
- เดือด หมัก ล้น ล้นขอบ: - โอ้นี่คือนมสำหรับฉัน! -แม่ครัวบ่นทุกครั้ง - ดูจบก่อนจะวิ่งหนี (ด. มามิน-สีบีรยัก.)
คำพ้องเสียงคือคำที่เสียงและการสะกดเหมือนกัน แต่ความหมายต่างกันโดยสิ้นเชิง
ต่างจากคำพหุความหมาย คำพ้องเสียงไม่มีความเกี่ยวข้องกันในความหมาย เช่น ในประโยค จู่ๆก็มีเสียง. พวกเขามาพวกเขาโทรมา พวกเขา! ไม่มีความหวัง! กุญแจ, ล็อค, เสียงท้องผูก (A. Pushkin.); คำว่า กุญแจ "เครื่องมือสำหรับล็อคและปลดล็อคกุญแจ" และกุญแจ "แหล่งที่มา, สปริง" เป็นคำพ้องความหมาย
โฮโมฟอร์มเป็นรูปแบบของคำที่แตกต่างกันซึ่งมีเสียงเหมือนกันหรือต่างกัน ตัวอย่างเช่น เทคนิคใหม่ - เชิญเทคนิค; บ้านสามหลัง - สามหลัง
คำพ้องเสียงเป็นคำที่มีเสียงเหมือนกัน แต่มีความหมายและการสะกดต่างกันเช่น: ค้อน - หนุ่ม, เฉื่อย - กระดูก
คำพ้องเสียงคือคำที่สะกดเหมือนกัน ความหมายและเสียงต่างกัน เช่น รอง ó เค - ซี á มก. ขาว โอเค - ข é สถานที่
คำตรงข้ามคือคำที่มีความหมายตรงกันข้าม คำดังกล่าวมีตัวบ่งชี้ทางภาษาพิเศษ
การต่อต้านเป็นการพลิกกลับของโวหารซึ่งมีแนวคิดที่ตัดกันอย่างมาก ตัวอย่างเช่น: คุณยากจน คุณอุดมสมบูรณ์ คุณมีอำนาจ คุณไม่มีพลัง คุณมาตุภูมิ! (น. เนคราซอฟ).
อ็อกซีโมรอนเป็นอุปกรณ์โวหารที่ประกอบด้วยการผสมผสานแนวคิดสองแนวคิดที่ตรงข้ามกันซึ่งแยกกันอย่างมีเหตุผล ตัวอย่างเช่น เขามองเข้าไปในดวงตาด้วยความถ่อมตัวอย่างหยิ่งผยอง (A.A. Blok)
หมายถึงวลี
คารมคมคายวาทศิลป์เป็นรูปเป็นร่างรัสเซีย
ประเภทความหมายของหน่วยวลี ตามระดับของการเชื่อมโยงความหมาย หน่วยวลีจะถูกแบ่งออกเป็นสำนวนหรือสำนวน การผสมวลี และการแสดงออกทางวลี
การแสดงออกทางสำนวนหรือสำนวนเป็นวลีที่ไม่สามารถแบ่งแยกความหมายได้เฉพาะในภาษาที่กำหนดเท่านั้นซึ่งความหมายไม่ได้รับแรงบันดาลใจจากความหมายของคำที่รวมอยู่ในนั้น คำที่ประกอบเป็นสำนวนสำนวนสูญเสียความหมายที่เป็นอิสระและกลายเป็นองค์ประกอบของหน่วยคำศัพท์ที่ซับซ้อนหรือได้รับความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง
สำนวน-คำพ้องความหมาย วลีวิทยาที่มีองค์ประกอบเหมือนกันอาจมีความหมายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เหล่านี้เป็นหน่วยวลี - คำพ้องความหมาย ผลลัพธ์เหล่านี้ปรากฏเป็นประการแรก: ของการคิดใหม่โดยเป็นรูปเป็นร่างของแนวคิดเดียวกันเช่น: ขึ้นเวที (สำหรับสุนทรพจน์) และขึ้นพื้น (จากใคร); ประการที่สองเนื่องจากความบังเอิญของส่วนประกอบเช่น: ปล่อยให้ไก่ (จุดไฟ) และปล่อยให้ (ให้) ไก่ (ทำลายโน้ตสูง); ประการที่สามอันเป็นผลมาจากช่องว่างในความหมายของหน่วยวลีเชิงพหุความหมายเช่น: เดินเขย่งปลายเท้า - "บนปลายนิ้ว" และเดินเขย่งปลายเท้า - "เพื่อสำนึกคุณ"
สำนวน-คำตรงข้าม คำตรงข้ามในวลีเป็นปรากฏการณ์ที่หายากกว่าคำพ้องความหมาย ความหมายตรงกันข้ามของหน่วยวลีมักจะแสดงออกมาเพียงองค์ประกอบเดียวโดยย้อนกลับไปที่คำตรงข้ามเช่น: ด้วยใจที่หนักแน่น - ด้วยหัวใจที่เบา; ไม่ใช่จากโหลผู้กล้าหาญ - ไม่ใช่จากโหลขี้ขลาด หันหน้าของคุณ - หันหลังกลับ; หุ้นขึ้น - หุ้นตก; ลูบไปตามขน - ลูบไล้กับเมล็ดข้าว; ให้ทาง - หลีกทาง แต่การต่อต้านของหน่วยวลีโดยทั่วไปก็เป็นไปได้เช่นกันเช่นยกขึ้นสู่ท้องฟ้า - เหยียบย่ำลงไปในดิน ห้องบ้า - โง่เหมือนไม้ก๊อก; เจ็ดช่วงที่หน้าผาก - เขาจะไม่ประดิษฐ์ดินปืน เลือดกับนม - ไม่ใช่เลือดเปื้อนหน้า
การใช้สีโวหารของหน่วยวลี มีหน่วยระหว่างรูปแบบหรือเป็นกลางและหน่วยวลีและหน่วยวลีที่กำหนดให้กับรูปแบบการพูดแต่ละรูปแบบ - รูปแบบภาษาพูดหรือหนังสือ
หน่วยที่เป็นกลาง ได้แก่ หน่วยวลีเช่นเห็ดพอร์ชินี, อาร์คติกเซอร์เคิล, รถพยาบาล, บัตรลงคะแนนลับ, ตั๋วปุ๋ยหมัก, เรื่อง, รักษาคำพูด, จำไว้, ทุกปี, อย่างน้อยก็เป็นครั้งคราว, เล่นคำศัพท์ .
หมายถึงวากยสัมพันธ์
เพื่อเพิ่มความหมายของคำพูดจึงมีการใช้ตัวเลขโวหารที่เรียกว่าเช่น โครงสร้างวากยสัมพันธ์พิเศษ: การผกผัน, จุดไข่ปลา, ความเงียบ, ตัวเลขวาทศิลป์, การทำซ้ำ, การตรงกันข้าม, การไล่ระดับ, การชะลอ, โครงสร้างการเชื่อมต่อ, การรวมกัน, การไม่รวมกัน, ระยะเวลา, ไม่เหมาะสม คำพูดโดยตรง
การผกผันเป็นรูปแบบโวหารที่ประกอบด้วยการเปลี่ยนลำดับคำที่เป็นกลางเพื่อให้วลีมีความหมายแฝงที่แสดงออกอย่างแปลกประหลาด
จุดไข่ปลาเป็นรูปโวหารที่มีพื้นฐานมาจากการละเลยสมาชิกของประโยคโดยเจตนาเพื่อจุดประสงค์ด้านโวหาร
Ellipsis ช่วยเพิ่มพลังในการพูดและเพิ่มความหมาย เช่น อย่าปลดล็อคประตู ฉันอยู่ทางหน้าต่าง (M. Sholokhov)
ความเงียบเป็นรูปแบบโวหารที่ประกอบด้วยความไม่สมบูรณ์ของข้อความ ใช้ในนิยายเพื่อถ่ายทอดคำพูดที่สะเทือนอารมณ์ เช่น ทุกสิ่งบินไปอย่างควบคุมไม่ได้ ไม่เหมือนใคร... ไกล... ผ่านไปแล้ว... (ส. เยเซนิน)
ตัวเลขเชิงวาทศิลป์ประกอบด้วยคำถามเชิงวาทศิลป์ ที่อยู่เชิงวาทศิลป์ และเครื่องหมายอัศเจรีย์วาทศิลป์
คำถามเชิงวาทศิลป์คือโครงสร้างของคำพูดที่แสดงการยืนยันหรือการปฏิเสธในรูปแบบของคำถาม คำถามนี้ไม่ต้องการคำตอบ แต่มีความหมายที่แสดงออกทางอารมณ์ เช่น ใครไม่ได้รับผลกระทบจากความแปลกใหม่? (อ. เชคอฟ.).
การซ้ำซ้อนเป็นตัวเลขโวหารที่ประกอบด้วยการซ้ำซ้อนขององค์ประกอบเดียวกัน (เสียง คำ วลี ประโยค) การทำซ้ำมีหลายประเภท: anaphora, epiphora, epistrophe (หรือ stanza ring, ring repetition), การแยกองค์ประกอบ, ความขนาน
Anaphora หรือเอกภาพของการเริ่มต้นคือการทำซ้ำของเสียง คำ หรือโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่เหมือนกันที่จุดเริ่มต้นของท่อนบท บท หรือร้อยแก้วที่อยู่ติดกัน
Epiphora หรือการสิ้นสุดคือการทำซ้ำคำหรือวลีที่ท้ายบรรทัดหรือประโยคบทกวี เช่น นี่คือชะตากรรมที่ปรารถนาของทุกคนที่เหนื่อยล้าจากการเดินทาง ฉันดื่มลมหอมด้วยริมฝีปากแห้ง ลมหอม (ส. เยเสนิน)
epistrophe หรือ stanza ring เป็นการกล่าวซ้ำคำหรือสำนวนที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของวลี บท หรือทั้งบทกวี
รอยต่อการเรียบเรียงคือการทำซ้ำคำในตอนท้ายและตอนต้นของบรรทัดหรือวลีบทกวีที่อยู่ติดกัน ตัวอย่างเช่น: ... ร้อนความร้อนลอยอยู่ (V. Mayakovsky.);
ความเท่าเทียมคือการสร้างประโยคที่อยู่ติดกันหรือใกล้เคียงกัน
ตัวอย่างเช่น ไม่ว่าฉันจะเดินไปตามถนนที่มีเสียงดัง ไม่ว่าฉันจะเข้าไปในวัดที่มีผู้คนพลุกพล่าน หรือไม่ว่าจะนั่งอยู่ท่ามกลางเด็กวัยรุ่นที่บ้าคลั่ง ฉันก็ดื่มด่ำกับความฝันของฉัน (อ. พุชกิน)
การต่อต้านทำหน้าที่เพิ่มการแสดงออกของคำพูดโดยแนวคิดที่ตัดกันเช่น: จุดแข็งของเราคือความจริง คุณคือเสียงลอเรลที่ดังขึ้น ของคุณคือควันธูป ส่วนของเราคือควันจากโรงงาน พลังของคุณคือเชอร์โวเน็ตต์ของเราคือแบนเนอร์เชอร์โวเนต (V. Mayakovsky)
การไล่ระดับคือการเสริมสร้างหรือลดทอนวิธีแสดงออกของสุนทรพจน์เชิงศิลปะ (การเปรียบเทียบ คำคุณศัพท์ คำอุปมาอุปมัย ฯลฯ) ตัวอย่างเช่น A. Chekhov. ฤดูใบไม้ร่วงที่ฝนตกสกปรกและมืดมนมาถึงแล้ว);
การล่าช้าคือการทำให้การเล่าเรื่องช้าลงโดยการแนะนำคำอธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติ การอ้างอิงถึงอดีตของพระเอก การพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ ประโยคคำถาม ฯลฯ เทคนิคนี้ใช้ในนิยาย วรรณกรรมวารสารศาสตร์และวิทยาศาสตร์ยอดนิยม และในการปราศรัย
Polyconjunction หรือ polysyndeton เป็นการจงใจทำซ้ำคำสันธานประสานงานเพื่อเน้นตรรกะและน้ำเสียงของคำหรือประโยคที่เชื่อมโยงกัน เพื่อเพิ่มการแสดงออกของคำพูด
การไม่รวมกันหรือ asyndeton คือการละเว้นโดยเจตนาในการเชื่อมต่อคำสันธานระหว่างคำหรือประโยคเพื่อแสดงพลวัต
มหัพภาคเป็นประโยคที่ซับซ้อนพหุนามหรือประโยคง่ายๆ ทั่วไป โดดเด่นด้วยความสมบูรณ์ของจังหวะของน้ำเสียง: การขึ้นลงของเสียงตามธรรมชาติ
การพูดตรงที่ไม่เหมาะสมเป็นเทคนิคพิเศษในการถ่ายทอดคำพูดของผู้อื่น ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างคำพูดทางอ้อมกับคำพูดโดยตรง และมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง คำพูดโดยตรงที่ไม่เหมาะสมจะรักษาคุณสมบัติคำศัพท์และวากยสัมพันธ์ของคำพูดของผู้พูด (ทั้งหมดหรือบางส่วน) และการระบายสีทางอารมณ์
ในขณะเดียวกันก็เหมือนกับคำพูดทางอ้อมที่ไม่ได้ดำเนินการในนามของผู้พูด แต่ในนามของผู้เขียนดังนั้นจึงเป็นไปตามกฎสำหรับการแทนที่คำกริยาและคำสรรพนามในรูปแบบส่วนตัว
บทสรุป
ในบทสรุปของงานของฉัน ฉันสามารถสรุปได้ว่าความหมายเป็นรูปเป็นร่างมีบทบาทสำคัญในทั้งในภาษาและการใช้ในวาทศาสตร์
วิธีการมองเห็นและการแสดงออกมีอยู่ในระดับต่างๆ ของระบบภาษา ในระดับสัทศาสตร์ มีการใช้รูปแบบเป็นรูปเป็นร่างและการแสดงออก เช่น เสียงคำพูด การเน้นคำ จังหวะ และสัมผัส Phonics ศึกษาฟังก์ชันโวหารของวิธีการเหล่านี้ Phonics เรียกอีกอย่างว่าการจัดเสียงพูด
ชื่อนี้มีพื้นฐานมาจากการรวมกันของสองชื่อ: โดยตรง (ดั้งเดิม) และเป็นรูปเป็นร่าง (สถานการณ์) แผนความหมายทั้งสองนี้เชื่อมโยงกันเป็นหนึ่งเดียวโดยสร้างภาพในขณะที่ฟังก์ชันของลักษณะที่เป็นรูปเป็นร่างมีชัยเหนือฟังก์ชันของชื่อ
เพื่อที่จะแสดงออกอย่างมีประสิทธิภาพ คุณจะต้องใช้ภาษารัสเซียทุกรูปแบบได้อย่างคล่องแคล่ว เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องใช้วิธีการเป็นรูปเป็นร่างของภาษารัสเซียในชุดค่าผสมที่ถูกต้อง
กวดวิชา
ต้องการความช่วยเหลือในการศึกษาหัวข้อหรือไม่?
ผู้เชี่ยวชาญของเราจะแนะนำหรือให้บริการสอนพิเศษในหัวข้อที่คุณสนใจ
ส่งใบสมัครของคุณระบุหัวข้อในขณะนี้เพื่อค้นหาความเป็นไปได้ในการรับคำปรึกษา
คุณคงเคยได้ยินมากกว่าหนึ่งครั้งว่าภาษารัสเซียเป็นภาษาที่ยากที่สุดภาษาหนึ่ง ทำไม มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับการออกแบบคำพูด วิธีการแสดงออกทำให้คำพูดของเราสมบูรณ์ยิ่งขึ้น บทกวีมีความหมายยิ่งขึ้น ร้อยแก้วน่าสนใจยิ่งขึ้น เป็นไปไม่ได้ที่จะถ่ายทอดความคิดอย่างชัดเจนโดยไม่ต้องใช้คำศัพท์พิเศษเพราะคำพูดจะฟังดูแย่และน่าเกลียด
เรามาดูกันว่าภาษารัสเซียมีความหมายแบบใดและจะหาได้ที่ไหน
บางทีที่โรงเรียนคุณเขียนเรียงความได้ไม่ดี: ข้อความ "ไม่ไหล" คำถูกเลือกอย่างยากลำบากและโดยทั่วไปแล้วมันไม่สมจริงเลยที่จะจบการนำเสนอด้วยความคิดที่ชัดเจน ความจริงก็คือการอ่านหนังสือใส่วิธีการทางวากยสัมพันธ์ที่จำเป็นไว้ในหัว อย่างไรก็ตาม การเขียนเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะเขียนให้น่าสนใจ มีสีสัน และง่ายดาย คุณต้องพัฒนาทักษะของคุณผ่านการฝึกฝน
เพียงเปรียบเทียบสองคอลัมน์ถัดไป ด้านซ้ายเป็นข้อความที่ไม่มีการแสดงออกหรือมีจำนวนน้อยที่สุด ทางด้านขวาเป็นข้อความที่เต็มไปด้วยความหมาย สิ่งเหล่านี้มักพบในวรรณคดี
ดูเหมือนประโยคซ้ำ ๆ สามประโยค แต่จะอธิบายได้น่าสนใจขนาดไหน! ภาษาที่แสดงออกช่วยให้ผู้ชมเห็นภาพที่คุณพยายามอธิบาย มีศิลปะในการใช้สิ่งเหล่านี้ แต่ก็ไม่ยากที่จะเชี่ยวชาญ แค่อ่านให้มาก ๆ และใส่ใจกับเทคนิคที่น่าสนใจที่ผู้เขียนใช้ก็เพียงพอแล้ว
ตัวอย่างเช่นในย่อหน้าของข้อความทางด้านขวามีการใช้คำคุณศัพท์ซึ่งทำให้หัวเรื่องถูกนำเสนอในทันทีว่าสดใสและแปลกตา ผู้อ่านจะจำอะไรได้ดีกว่า - แมวธรรมดาหรือแมวอ้วน? มั่นใจได้ว่าตัวเลือกที่สองอาจจะถูกใจคุณมากกว่า และจะไม่มีความลำบากใจขนาดนั้นที่จู่ๆ ตรงกลางข้อความ จู่ๆ แมวก็กลายเป็นสีขาว แต่ผู้อ่านจินตนาการมานานแล้วว่ามันเป็นสีเทา!
ดังนั้นวิธีการทางวากยสัมพันธ์จึงเป็นเทคนิคพิเศษในการแสดงออกทางศิลปะที่พิสูจน์ พิสูจน์ แสดงข้อมูล และดึงดูดจินตนาการของผู้อ่านหรือผู้ฟัง สิ่งนี้สำคัญอย่างยิ่งไม่เพียงแต่สำหรับการเขียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพูดด้วยวาจาด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคำพูดหรือข้อความเขียนด้วย . อย่างไรก็ตาม ในทั้งสองกรณี วิธีการแสดงออกในภาษารัสเซียควรอยู่ในระดับปานกลาง อย่าทำให้ผู้อ่านหรือผู้ฟังมากเกินไปมิฉะนั้นเขาจะเบื่อหน่ายกับการเดินผ่าน "ป่า" เช่นนี้
วิธีการแสดงออกที่มีอยู่
มีเทคนิคพิเศษมากมายเช่นนี้ และไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณจะรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับเทคนิคเหล่านี้ เริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าคุณไม่จำเป็นต้องใช้วิธีแสดงออกทั้งหมดในคราวเดียว - สิ่งนี้ทำให้การพูดยาก คุณต้องใช้มันในปริมาณที่พอเหมาะ แต่อย่าปล่อยทิ้งไว้ จากนั้นคุณจะบรรลุผลตามที่ต้องการ
ตามเนื้อผ้าพวกเขาจะแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม:
- สัทศาสตร์ - มักพบในบทกวี
- คำศัพท์ (tropes);
- ตัวเลขโวหาร
ลองจัดการกับพวกเขาตามลำดับ และเพื่อให้สะดวกยิ่งขึ้นสำหรับคุณ หลังจากคำอธิบายแล้ว วิธีการแสดงภาษาทั้งหมดจะถูกนำเสนอในแท็บเล็ตที่สะดวก - คุณสามารถพิมพ์ออกมาและแขวนไว้บนผนังเพื่อให้คุณสามารถอ่านซ้ำได้เป็นครั้งคราว ด้วยวิธีนี้คุณสามารถเรียนรู้สิ่งเหล่านั้นได้อย่างสงบเสงี่ยม
เทคนิคการออกเสียง
ในบรรดาเทคนิคการออกเสียง สองเทคนิคที่พบมากที่สุดคือการสัมผัสอักษรและความสอดคล้องกัน พวกเขาแตกต่างกันเพียงว่าในกรณีแรกพยัญชนะซ้ำแล้วซ้ำอีกในส่วนที่สอง - สระ
เทคนิคนี้สะดวกมากในการแต่งกลอนเมื่อมีคำน้อยแต่ต้องถ่ายทอดบรรยากาศ ใช่แล้ว และบทกวีส่วนใหญ่มักจะอ่านออกเสียง ความสอดคล้องหรือสัมผัสอักษรจะช่วยให้ "มองเห็น" รูปภาพได้
สมมติว่าเราต้องอธิบายหนองน้ำ ในหนองน้ำมีต้นอ้อที่ส่งเสียงกรอบแกรบ จุดเริ่มต้นของบรรทัดพร้อมแล้ว - กกส่งเสียงกรอบแกรบ เราได้ยินเสียงนี้แล้ว แต่ยังไม่เพียงพอที่จะทำให้ภาพสมบูรณ์
คุณได้ยินว่าต้นกกดูเหมือนจะส่งเสียงกรอบแกรบและส่งเสียงฟู่อย่างเงียบ ๆ ไหม? ตอนนี้เราสัมผัสได้ถึงบรรยากาศแบบนี้แล้ว เทคนิคนี้เรียกว่าการสัมผัสอักษร - ตัวอักษรพยัญชนะซ้ำ
ในทำนองเดียวกันด้วยการประสานเสียงสระซ้ำ อันนี้ง่ายกว่านิดหน่อย ตัวอย่างเช่น: ฉันได้ยินพายุฝนฟ้าคะนองในฤดูใบไม้ผลิ จากนั้นฉันก็เงียบลง แล้วฉันก็ร้องเพลง ด้วยเหตุนี้ผู้เขียนจึงถ่ายทอดอารมณ์โคลงสั้น ๆ และความโศกเศร้าในฤดูใบไม้ผลิ ผลที่ได้นั้นเกิดขึ้นได้จากการใช้สระอย่างชำนาญ ตารางจะช่วยอธิบายว่าความสอดคล้องคืออะไร
อุปกรณ์คำศัพท์ (tropes)
อุปกรณ์คำศัพท์ถูกใช้บ่อยกว่าวิธีการแสดงออกแบบอื่น ความจริงก็คือผู้คนมักใช้มันโดยไม่รู้ตัว เช่น เราสามารถพูดได้ว่าใจเราเหงา. แต่จริงๆ แล้วหัวใจไม่สามารถโดดเดี่ยวได้ มันเป็นเพียงคำคุณศัพท์ เป็นวิธีการแสดงออก อย่างไรก็ตาม สำนวนดังกล่าวช่วยเน้นความหมายที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของสิ่งที่กำลังพูด
อุปกรณ์คำศัพท์หลัก ได้แก่ tropes ต่อไปนี้:
- ฉายา;
- การเปรียบเทียบเป็นวิธีการแสดงออก
- อุปมา;
- นามนัย;
- ประชด;
- อติพจน์และ litotes
บางครั้งเราใช้หน่วยคำศัพท์เหล่านี้โดยไม่รู้ตัว ตัวอย่างเช่น การเปรียบเทียบปรากฏขึ้นในคำพูดของทุกคน - วิธีการแสดงออกนี้ได้รับการยอมรับอย่างมั่นคงในชีวิตประจำวันดังนั้นจึงต้องใช้อย่างชาญฉลาด
คำอุปมาเป็นรูปแบบการเปรียบเทียบที่น่าสนใจมากกว่า เพราะเราไม่ได้เปรียบเทียบการตายช้ากับการสูบบุหรี่โดยใช้คำว่า “ราวกับ” เราเข้าใจแล้วว่าการตายช้าคือบุหรี่ หรือตัวอย่าง สำนวน “เมฆแห้ง” เป็นไปได้มากว่านี่หมายความว่าฝนไม่ได้ตกมาเป็นเวลานานแล้ว ฉายาและคำอุปมามักจะทับซ้อนกัน ดังนั้นเมื่อวิเคราะห์ข้อความ สิ่งสำคัญคืออย่าสับสน
อติพจน์และ litotes เป็นการพูดเกินจริงและการพูดน้อยตามลำดับ ตัวอย่างเช่น สำนวนที่ว่า “ดวงอาทิตย์ดูดซับพลังแห่งไฟร้อยดวง” ถือเป็นคำอติพจน์ที่ชัดเจน และ “เงียบ เงียบกว่าลำธาร” ก็คือ litotes ปรากฏการณ์เหล่านี้ก็เกิดขึ้นอย่างมั่นคงในชีวิตประจำวันเช่นกัน
Metonymy และ periphrasis เป็นปรากฏการณ์ที่น่าสนใจ Metonymy คือคำย่อของสิ่งที่พูด ตัวอย่างเช่น ไม่จำเป็นต้องพูดถึงหนังสือของเชคอฟว่าเป็น "หนังสือที่เชคอฟเขียน" คุณสามารถใช้สำนวน "หนังสือของเชคอฟ" ได้ และนี่จะเป็นนามแฝง
และ periphrasis เป็นการจงใจแทนที่แนวคิดด้วยแนวคิดที่มีความหมายเหมือนกันเพื่อหลีกเลี่ยงการพูดซ้ำซากในข้อความ
แม้ว่าทักษะที่ถูกต้อง การใช้ซ้ำซากก็สามารถเป็นวิธีการแสดงออกได้เช่นกัน!
วิธีการแสดงคำศัพท์ในการพูดยังรวมถึง:
- โบราณวัตถุ (คำศัพท์ที่ล้าสมัย);
- ประวัติศาสตร์นิยม (คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง);
- วิทยาใหม่ (คำศัพท์ใหม่);
- หน่วยวลี
- วิภาษวิธี, ศัพท์แสง, ต้องเดา
| หมายถึงการแสดงออก | คำนิยาม | ตัวอย่างและคำอธิบาย |
|---|---|---|
| ฉายา | คำจำกัดความที่ช่วยเพิ่มสีสันให้กับรูปภาพ มักใช้เป็นรูปเป็นร่าง | ท้องฟ้าสีเลือด (พูดถึงพระอาทิตย์ขึ้น) |
| การเปรียบเทียบเป็นวิธีการแสดงออก | การเปรียบเทียบวัตถุระหว่างกัน พวกเขาอาจไม่เกี่ยวข้องกัน แต่ถึงกระนั้นก็ตาม | วิธีการแสดงออก เช่น เครื่องประดับราคาแพง ยกย่องคำพูดของเรา |
| อุปมา | “การเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่” หรือเป็นรูปเป็นร่าง ซับซ้อนกว่าการเปรียบเทียบแบบธรรมดา ไม่ใช้คำสันธานเชิงเปรียบเทียบ | โกรธเคือง. (ผู้ชายโกรธ). เมืองง่วงนอน. (เมืองยามเช้าที่ยังไม่ตื่น) |
| นัย | การแทนที่คำเพื่อทำให้ประโยคที่เข้าใจสั้นลงหรือหลีกเลี่ยงการพูดซ้ำซาก | ฉันอ่านหนังสือของเชคอฟ (ไม่ใช่ "ฉันอ่านหนังสือของเชคอฟ") |
| ประชด | สำนวนที่มีความหมายตรงกันข้าม การเยาะเย้ยที่ซ่อนอยู่ | คุณเป็นอัจฉริยะแน่นอน! (ที่น่าประชดคือคำว่า "อัจฉริยะ" ในที่นี้หมายถึง "โง่") |
| ไฮเปอร์โบลา | จงใจพูดเกินจริงในสิ่งที่พูด | สว่างกว่าสายฟ้าที่ลุกเป็นไฟนับพัน (โชว์พราวสดใส). |
| ลิโทเตส | จงใจลดสิ่งที่พูดออกไป | อ่อนแอเหมือนยุง |
| ปริวลี | การแทนที่คำเพื่อหลีกเลี่ยงการพูดซ้ำซาก การแทนที่อาจเป็นคำที่เกี่ยวข้องเท่านั้น | บ้านเป็นกระท่อมขาไก่ สิงโตเป็นราชาแห่งสัตว์ ฯลฯ |
| ชาดก | แนวคิดเชิงนามธรรมที่ช่วยเปิดเผยภาพ ส่วนใหญ่มักเป็นการกำหนดที่กำหนดไว้ | สุนัขจิ้งจอกหมายถึงความฉลาดแกมโกง หมาป่าหมายถึงความแข็งแกร่งและความหยาบคาย เต่าหมายถึงความช้าหรือสติปัญญา |
| ตัวตน | การถ่ายโอนคุณสมบัติและความรู้สึกของสิ่งมีชีวิตไปยังสิ่งไม่มีชีวิต | ตะเกียงดูเหมือนจะแกว่งไปแกว่งมาบนขาเรียวยาว - มันทำให้ฉันนึกถึงนักมวยที่เตรียมพร้อมสำหรับการโจมตีอย่างรวดเร็ว |
ตัวเลขโวหาร
ตัวเลขโวหารมักจะมีโครงสร้างทางไวยากรณ์พิเศษ ที่ใช้กันมากที่สุด ได้แก่ :
- anaphora และ epiphora;
- ข้อต่อประกอบ;
- สิ่งที่ตรงกันข้าม;
- ปฏิปักษ์หรือความขัดแย้ง;
- การผกผัน;
- การแบ่งพัสดุ;
- จุดไข่ปลา;
- คำถามเชิงวาทศิลป์ อัศเจรีย์ การอุทธรณ์
- อะซินเดตัน
Anaphora และ epiphora มักถูกจัดว่าเป็นอุปกรณ์การออกเสียง แต่นี่เป็นการตัดสินที่ผิดพลาด เทคนิคการแสดงออกทางศิลปะดังกล่าวเป็นโวหารที่บริสุทธิ์ Anaphora เป็นจุดเริ่มต้นเดียวกันของหลายบรรทัด Epiphora เป็นจุดสิ้นสุดเดียวกัน ส่วนใหญ่มักใช้ในบทกวี บางครั้งก็เป็นร้อยแก้ว เพื่อเน้นการแสดงละครและความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้น หรือเพื่อเสริมบทกวีในขณะนั้น
จุดเชื่อมต่อแบบเรียบเรียงคือ "การยกระดับ" ความขัดแย้งโดยเจตนา คำนี้ใช้ในตอนท้ายของประโยคหนึ่งและตอนต้นของประโยคถัดไป มันให้ทุกสิ่งแก่ฉัน คำว่า พระคำช่วยให้ฉันกลายเป็นอย่างที่ฉันเป็น เทคนิคนี้เรียกว่าจุดเชื่อมต่อแบบผสม
การต่อต้านคือการขัดแย้งของแนวคิดที่ตรงกันข้ามสองประการ: เมื่อวานและวันนี้ กลางคืนและกลางวัน ความตายและชีวิต เทคนิคที่น่าสนใจ ได้แก่ การแยกส่วน ซึ่งใช้เพื่อเพิ่มความขัดแย้งและเปลี่ยนจังหวะของการเล่าเรื่อง เช่นเดียวกับจุดไข่ปลา - การละเว้นสมาชิกประโยค มักใช้ในเครื่องหมายอัศเจรีย์และการโทร
| หมายถึงการแสดงออก | คำนิยาม | ตัวอย่างและคำอธิบาย |
|---|---|---|
| อะนาโฟรา | จุดเริ่มต้นเดียวกันของหลายบรรทัด | เรามาจับมือกันนะครับพี่น้อง จับมือกันเชื่อมหัวใจของเราไว้ ให้เราจับดาบเพื่อยุติสงคราม |
| เอพิโฟรา | จบเหมือนกันหลายบรรทัด | ฉันล้างผิด! ฉันรีดผิด! ผิดทั้งหมด! |
| ข้อต่อองค์ประกอบ | ประโยคหนึ่งลงท้ายด้วยคำนี้ และประโยคที่สองขึ้นต้นด้วยคำนี้ | ฉันไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร ทำอย่างไรจึงจะรอดจากพายุลูกนี้ |
| สิ่งที่ตรงกันข้าม | ฝ่ายค้าน | ฉันมีชีวิตขึ้นมาทุกวินาที แต่หลังจากนั้นฉันก็ตายทุกเย็น (ใช้ในการแสดงละคร) |
| อ็อกซีโมรอน | การใช้แนวคิดที่ขัดแย้งกัน | น้ำแข็งร้อนสงครามสงบสุข |
| พาราด็อกซ์ | สำนวนที่ไม่มีความหมายโดยตรง แต่มีความหมายเชิงสุนทรีย์ | มืออันร้อนแรงของผู้ตายมีชีวิตชีวามากกว่าคนอื่นๆ ทั้งหมด รีบให้เร็วที่สุด |
| การผกผัน | การจัดเรียงคำในประโยคโดยเจตนา | คืนนั้นฉันเสียใจ ฉันกลัวทุกสิ่งในโลกนี้ |
| พัสดุ | การแยกคำออกเป็นประโยคแยกกัน | เขารออยู่. อีกครั้ง. เขาร้องไห้ออกมา |
| จุดไข่ปลา | การจงใจละเว้นคำใดคำหนึ่ง | ไปทำงานกันเถอะ! (คำว่า "เอาล่ะ" หายไป) |
| การไล่สี | การแสดงออกที่เพิ่มขึ้นโดยใช้คำพ้องความหมายตามระดับการเพิ่มขึ้น | ดวงตาของเขาเย็นชาไร้อารมณ์ตายไม่แสดงอะไรเลย (ใช้ในการแสดงละคร) |
คุณสมบัติของการใช้วิธีการแสดงออก
เราไม่ควรลืมว่ามีการใช้ท่าทางในการพูดภาษารัสเซียด้วย บางครั้งพวกเขามีคารมคมคายมากกว่าวิธีการแสดงออกทั่วไป แต่ในการผสมผสานทักษะของตัวเลขเหล่านี้ จากนั้นบทบาทจะมีชีวิตชีวาร่ำรวยและสดใส
อย่าพยายามใส่รูปแบบโวหารหรือคำศัพท์ลงในคำพูดของคุณให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ สิ่งนี้จะไม่ทำให้คำสมบูรณ์ขึ้น แต่จะทำให้คุณรู้สึกว่าคุณ "สวม" ของประดับตกแต่งมากเกินไปในตัวเอง ซึ่งเป็นสาเหตุว่าทำไมคุณถึงไม่น่าสนใจ วิธีการแสดงออกเปรียบเสมือนเครื่องประดับที่คัดสรรมาอย่างเชี่ยวชาญบางครั้งคุณอาจไม่ได้สังเกตเห็นมันในทันที แต่มันเชื่อมโยงกันอย่างกลมกลืนในประโยคกับคำอื่น ๆ
หัวข้อที่ 6 วิธีการใช้ภาพการแสดงออกและเป็นรูปเป็นร่าง
เส้นทางในโวหารและกวีนิพนธ์นี่คือการใช้คำในความหมายเป็นรูปเป็นร่างซึ่งการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในความหมายของคำจากความหมายโดยตรงไปเป็นคำที่เป็นรูปเป็นร่าง tropes สามประเภทถูกสร้างขึ้นจากความสัมพันธ์ระหว่างความหมายโดยตรงและโดยนัยของคำ: ความสัมพันธ์ตามความคล้ายคลึง (อุปมา) ในทางตรงกันข้าม (oxymoron) โดยความต่อเนื่องกัน (metonymy) ในตำราวรรณกรรม tropes เป็นวิธีต่างๆ ในการแปลงคำ (จากคำหนึ่งไปอีกภาพหนึ่ง) และความสัมพันธ์ระหว่างคำเหล่านั้น เส้นทางรวมคุณลักษณะของการรับรู้ความเป็นจริงของแต่ละบุคคลไว้ในคำพูดและเป็นองค์ประกอบสำคัญของการคิดเชิงศิลปะ
ฉายา- เป็นคำที่เน้นคุณสมบัติคุณสมบัติหรือคุณลักษณะใด ๆ ของวัตถุหรือปรากฏการณ์ บทบาทในข้อความ: 1. ช่วยให้คุณอธิบายหัวเรื่องได้อย่างชัดเจนด้วยคำเดียว 2. ช่วยให้มองเห็นเรื่องตามที่ผู้เขียนเห็น 3. พลังของฉายาอยู่ที่ความแม่นยำและความสดใหม่ของการแสดงออก 4.ทำให้สินค้ามีสีสันพิเศษ. ตัวอย่าง: ใบไม้เหี่ยว; พายุสีทอง ดึงดูดสายตาอย่างกระตือรือร้น
การเปรียบเทียบ- นี่เป็นหนึ่งในวิธีการใช้ภาษาที่แสดงออกซึ่งช่วยให้ผู้เขียนแสดงมุมมองของเขาสร้างภาพศิลปะทั้งหมดและให้คำอธิบายของวัตถุ ประเภท: 1. ด้วยความช่วยเหลือของคำสันธานเปรียบเทียบ - เมฆกระจัดกระจายเหมือนควัน 2. ด้วยคำว่า "คล้ายกัน" "คล้ายกัน" - ลูกสุนัขดูเหมือนลูกบอลขนปุย 3. องศาของการเปรียบเทียบระหว่างคำวิเศษณ์และคำคุณศัพท์ - เขากรีดร้องดังกว่าอีกา 4. การเปรียบเทียบอย่างสร้างสรรค์ - ความวิตกกังวลคลานเหมือนงูเข้ามาในใจเรา บทบาทในข้อความ: 1. มีส่วนช่วยในการอธิบายที่เป็นรูปเป็นร่างของวัตถุหรือสัญลักษณ์และการกระทำ 2. ช่วยให้มีความคิดเฉพาะเจาะจงแม่นยำมากขึ้นเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุที่อธิบาย 3. ด้วยความช่วยเหลือของการเปรียบเทียบ วัตถุหรือปรากฏการณ์จะแยกแยะได้ดีขึ้น 4. การเปรียบเทียบดั้งเดิมที่ผิดปกติช่วยให้เห็นภาพหัวข้อของการสนทนา
อุปมา- การเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่ตามความคล้ายคลึงกันระหว่างปรากฏการณ์และวัตถุต่างๆ พื้นฐานของคำอุปมาใดๆ ก็คือการเปรียบเทียบวัตถุบางอย่างกับวัตถุอื่นๆ ที่ไม่มีชื่อซึ่งมีลักษณะเหมือนกัน บทบาทในข้อความ: 1. ความเป็นรูปเป็นร่างของข้อความได้รับการปรับปรุง 2. สร้างภาพโดยใช้ภาษาหมายถึงเท่าที่จำเป็น ตัวอย่าง: พระอาทิตย์ตกกำลังลุกไหม้ (พระอาทิตย์ตกเปรียบได้กับไฟ); รุ่งอรุณแห่งชีวิต (เยาวชนเปรียบได้กับรุ่งอรุณ)
ตัวตน– อุปมาประเภทหนึ่งเมื่อคุณลักษณะถูกถ่ายโอนจากสิ่งมีชีวิตไปยังสิ่งไม่มีชีวิต เมื่อเป็นตัวเป็นตน วัตถุที่อธิบายไว้จะถูกใช้โดยบุคคลภายนอก บทบาทในข้อความ: เน้นคุณลักษณะที่เป็นลักษณะเฉพาะของเรื่อง ตัวอย่าง: ฝนตกกระเซ็นเท้าเปล่าตามทางเดินในสวน ต้นไม้โน้มตัวมาหาฉันและยื่นมือบาง ๆ ออกมา
ไฮเปอร์โบลา– การแสดงออกเป็นรูปเป็นร่างที่เกินความจริงถึงการกระทำ วัตถุ หรือปรากฏการณ์ ใช้เพื่อเพิ่มความประทับใจทางศิลปะ บทบาทในข้อความ: เน้นย้ำถึงระดับที่สูงหรือสุดโต่งของสัญญาณหรือปรากฏการณ์ ตัวอย่าง: ที่ขอบโลก; พูดเป็นพันครั้ง
ลิโทเตส- การพูดเกินจริงทางศิลปะมากเกินไป บทบาทในข้อความ: เน้นระดับต่ำสุดของสัญญาณหรือปรากฏการณ์ ตัวอย่าง: อยู่ห่างออกไปไม่ไกล ฉันจะเป็นวินาที
พิสดาร- ในวรรณคดี หนึ่งในอุปกรณ์การ์ตูนที่หลากหลายที่ผสมผสานสิ่งที่น่ากลัวและตลก ความน่าเกลียดและความประเสริฐเข้าด้วยกันในรูปแบบที่น่าอัศจรรย์ ในรูปแบบของการ์ตูน พิสดารแตกต่างจากอารมณ์ขันและการประชดโดยที่ความตลกและขบขันนั้นแยกออกจากความน่ากลัวและน่ากลัว ตามกฎแล้วภาพพิสดารมีความหมายที่น่าเศร้า ในความพิสดาร เบื้องหลังความไม่น่าจะเป็นไปได้และความมหัศจรรย์ภายนอกนั้น มีภาพรวมทางศิลปะที่ลึกซึ้งของปรากฏการณ์ที่สำคัญของชีวิตอยู่ บทบาทในข้อความ: เป็นวิธีการสร้างการ์ตูนและเสียดสี สัญญาณ: จด "บันทึกของคนบ้า" ซึ่งเป็นความฝันที่แปลกประหลาดและแปลกประหลาดของศิลปิน
ปริวลี(ก) – การใช้คำอธิบายแทนชื่อหรือตำแหน่งที่ถูกต้อง การแสดงออกเชิงพรรณนา อุปมาอุปไมย การใช้คำทดแทน บทบาทในเนื้อหา: 1. ช่วยให้ผู้เขียนแสดงความคิดได้แม่นยำยิ่งขึ้นและหลีกเลี่ยงการพูดซ้ำ 2. ทำให้ภาพมีสีสันที่สดใสและสื่อถึงอารมณ์ ตัวอย่าง: เวลาที่น่าเบื่อ (ฤดูใบไม้ร่วง); ทองดำ (น้ำมัน); ราชาแห่งสัตว์ร้าย (สิงโต)
นัย– การถ่ายโอนค่า (เปลี่ยนชื่อ) ตามความต่อเนื่องของปรากฏการณ์ กรณีการถ่ายโอนที่พบบ่อยที่สุด: ก) จากบุคคลหนึ่งไปยังสัญญาณภายนอกใด ๆ ของเขา: รับประทานอาหารกลางวันเร็ว ๆ นี้หรือไม่? - ถามแขกโดยหันไปหาเสื้อกั๊กบุนวม b) จากสถาบันสู่ผู้อยู่อาศัย: หอพักทั้งหลังได้รับการยอมรับในความเหนือกว่า c) ชื่อผู้แต่งเกี่ยวกับการสร้างสรรค์ของเขา (หนังสือ ภาพวาด ดนตรี ประติมากรรม): Michelangelo ผู้งดงาม! (เกี่ยวกับรูปปั้นของเขา) หรือ. กำลังอ่าน Belinsky... บทบาทในข้อความ: ใช้สำหรับการแสดงลักษณะที่กว้างขวางและแสดงออก
ซินเน็คโดเช่- เทคนิคที่แสดงออกผ่านส่วนหนึ่งของมัน (สิ่งที่เล็กกว่ารวมอยู่ในสิ่งที่ใหญ่กว่า) ประเภทของนามแฝง บทบาทในข้อความ: ใช้สำหรับการแสดงลักษณะที่กว้างขวางและแสดงออก ตัวอย่าง: ธงทั้งหมดจะมาเยี่ยมเรา นั่งลงสิ มันส่องแสง
อ็อกซีโมรอน- การรวมกันของคำที่มีความหมายตรงกันข้ามซึ่งสร้างแนวคิดหรือแนวคิดใหม่ นี่คือการรวมกันของแนวคิดที่เข้ากันไม่ได้ในเชิงตรรกะซึ่งขัดแย้งกันอย่างมากในความหมายและไม่เกิดร่วมกัน เทคนิคนี้เตรียมผู้อ่านให้รับรู้ถึงปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนและขัดแย้งกัน ซึ่งมักจะเป็นการต่อสู้ดิ้นรนของสิ่งตรงกันข้าม ส่วนใหญ่แล้ว ปฏิปักษ์จะสื่อถึงทัศนคติของผู้เขียนต่อวัตถุหรือปรากฏการณ์ ตัวอย่าง: ความโศกเศร้าอันแสนหวาน นางฟ้าป่า เพื่อนสาบาน
ชาดก- สัญลักษณ์เปรียบเทียบที่แสดงภาพที่เป็นรูปธรรมแทนแนวคิดที่เป็นนามธรรม บทบาทในข้อความ: ช่วยให้คุณนำเสนอหัวข้อสนทนาได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ตัวอย่าง: มาตราส่วนแห่งความยุติธรรม
กำหนดรูปแบบการแสดงออก: น้ำพุหมุนวนราวกับเมฆที่มีชีวิต ดงทองห้ามปรามฉัน ฉันไม่เหนื่อยเลยแม้แต่น้อย ฉันจะซื้อพุชกิน ฉันรักความเสื่อมโทรมอันเขียวชอุ่มของธรรมชาติ
คำตอบที่ถูกต้อง น้ำพุหมุนวนเหมือนเมฆที่มีชีวิต - การเปรียบเทียบ ดงทอง - ตัวตน - ห้ามฉัน ฉันไม่เหนื่อยแม้แต่น้อย - litotes ฉันจะซื้อพุชกิน - นามแฝง ฉันชอบความเหี่ยวเฉาอันเขียวขจีของธรรมชาติ – เป็นสิ่งที่ตรงกันข้าม
ตัวเลขของคำพูด- สิ่งเหล่านี้เป็นโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ที่ใช้เพื่อเพิ่มความหมายของคำพูด ตัวเลขเหล่านี้ใช้องค์ประกอบคำพูดอื่น ๆ หรือวิธีการจัดระเบียบที่แตกต่างกัน และตัวเลขที่ถูกต้องดูเหมือนจะส่องผ่านลำดับที่ไม่ถูกต้อง
อะนาโฟรา(ความสม่ำเสมอ) - การทำซ้ำคำหรือวลีแต่ละคำหรือโครงสร้างวากยสัมพันธ์ประเภทเดียวกันที่จุดเริ่มต้นของประโยคหรือบรรทัดบทกวีที่ยืนติดกัน บทบาทในข้อความ: 1. คำที่ซ้ำกันทำให้เกิดภาระทางอารมณ์; 2. ความขนานในโครงสร้างของเนื้อเรื่องเพิ่มขึ้น ตัวอย่าง: นี่คือวิธีที่แม่ยิ้ม ลูกสาวของฉันจึงหัวเราะเช่นนั้น
การไล่สี- นี่คือการจัดเรียงคำพิเศษในข้อความซึ่งแต่ละคำที่ตามมามีการเสริมแรง บทบาทในข้อความ: ความประทับใจโดยรวมที่เกิดจากกลุ่มคำเพิ่มขึ้น ตัวอย่าง: มันเป็นความฝัน ภาพลวงตา ภาพหลอน; แม่น้ำ ทะเลสาบ มหาสมุทรแห่งน้ำตา ฉันจะไม่หัก ฉันจะไม่หวั่นไหว ฉันจะไม่เหนื่อย ฉันจะไม่ยกโทษให้ศัตรูแม้แต่เมล็ดพืช
สิ่งที่ตรงกันข้ามคือการเปรียบเทียบระหว่างสองสัญญาณหรือปรากฏการณ์ที่ขัดแย้งกัน บทบาทในเนื้อหา : 1. ใช้เพื่อสร้างคอนทราสต์ 2. เป็นเทคนิคในการประเมินเรื่อง ตัวอย่าง: คนรวยเที่ยววันธรรมดา แต่คนจนเสียใจในวันหยุด ที่ไหนมีโต๊ะอาหาร ที่นั่นย่อมมีโลงศพ
การผกผัน- การละเมิดลำดับคำปกติ (โดยตรง) เพื่อเพิ่มความหมายของคำพูด: หัวเรื่อง - หลังภาคแสดง, คำจำกัดความ - หลังจากกำหนดคำ บทบาทในข้อความ: สมาชิกของประโยคที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานที่ที่ผิดปกติได้รับภาระทางความหมายและการแสดงออกเพิ่มเติม ตัวอย่าง: ดงทองคำถูกห้ามปราม
จุดไข่ปลา– ละเว้นสมาชิกคนหนึ่งของประโยค บทบาทในข้อความ: น้ำเสียงของวลีมีพลังมากขึ้น ตัวอย่าง: พรุ่งนี้ไปโรงละคร! ชาสักแก้ว!
ค่าเริ่มต้น- การจงใจขัดจังหวะคำพูด บทบาทในเนื้อหา: 1. สื่อถึงความตื่นเต้นและอารมณ์ความรู้สึก 2. ความเงียบถือว่าผู้อ่านคาดเดาสิ่งที่ยังไม่ได้พูด ตัวอย่าง: แต่ฟังนะ: หากฉันเป็นหนี้คุณ... ฉันเป็นเจ้าของกริช
พัสดุ- การแบ่งประโยคออกเป็นส่วนๆ บทบาทในข้อความ: ปรับปรุงเฉดสีของคำที่สื่อความหมายและแสดงออก ตัวอย่าง: เอเลน่าประสบปัญหาที่นี่ ใหญ่.
สัมผัสอักษร- นี่คือการซ้ำของเสียงพยัญชนะที่เหมือนกันหรือคล้ายกัน บทบาทในข้อความ: ใช้เพื่อเพิ่มความหมายของข้อความ ตัวอย่าง: เสียงฟู่ของแก้วฟองและเปลวไฟสีน้ำเงินแห่งหมัด
แอซินเดตัน– จงใจละเว้นคำสันธานที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค บทบาทในข้อความ: 1. ทำให้ข้อความมีชีวิตชีวาและรวดเร็ว 2. สร้างรูปแบบจังหวะพิเศษ ตัวอย่าง: เสียงปืนดังฟ้าร้อง การกระทืบ การร้องเสียงครวญคราง...
หลายสหภาพ- นี่คือการใช้คำสันธานซ้ำโดยเจตนา บทบาทในข้อความ: ใช้สำหรับน้ำเสียงเชิงตรรกะโดยเน้นสมาชิกของประโยค ตัวอย่าง: ฉันจะร้องไห้ กรีดร้อง หรือเป็นลม
กำหนดวิธีการแสดงออก: ผู้ชาย - สำหรับขวาน ลิ้นของฉันเป็นศัตรูของฉัน พ่อ... มาเซปา... การประหารชีวิต - โดยการอธิษฐาน... และสลิง ลูกธนู และกริชเจ้าเล่ห์... ฉันเอาชนะเขา เอาชนะเขา ทำลายเขา
คำตอบที่ถูกต้อง ผู้ชาย - สำหรับขวาน - จุดไข่ปลา ลิ้นของฉันเป็นศัตรูของฉัน - การผกผัน พ่อ... มาเซปา... การประหารชีวิต - ด้วยการสวดมนต์... - ความเงียบ และสลิง ลูกศร และกริชเจ้าเล่ห์... - การรวมกลุ่มกัน ฉันเอาชนะเขา เอาชนะเขา ทำลายเขา - การไล่ระดับ.
คำศัพท์หมายถึงไม่ต้องสงสัยเลยว่าคำศัพท์เป็นศูนย์กลางในระบบวิธีการทางภาษาที่เป็นรูปเป็นร่าง ดังที่ทราบกันดีว่าคำนี้เป็นหน่วยพื้นฐานของภาษา ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดของความหมายทางศิลปะ และการแสดงออกของคำพูดนั้นเชื่อมโยงกับคำเป็นหลัก คำหลายคำสามารถนำไปใช้ได้หลายความหมาย คุณสมบัตินี้เรียกว่า polysemy หรือ polysemy นักเขียนพบว่าการมีหลายแง่มุมเป็นแหล่งที่มาของอารมณ์ความรู้สึกที่สดใสและความมีชีวิตชีวาของคำพูด ตัวอย่างเช่น อาจมีการใช้คำซ้ำในข้อความซึ่งปรากฏในความหมายที่แตกต่างกัน: กวีเริ่มพูดจากระยะไกล กวีเริ่มพูดจากระยะไกล
สำนวน– เหล่านี้เป็นวลีที่มั่นคงและมีความหมายเป็นรูปเป็นร่าง บทบาทในเนื้อหา: การทำให้ภาษามีชีวิตชีวาทำให้คุณสามารถแสดงความคิดและความรู้สึกได้อย่างสั้นและแม่นยำ ตัวอย่าง: ให้พลาด.
วิทยาใหม่- นี่คือคำที่เป็นหน่วยคำศัพท์ใหม่ทั้งหมด สาเหตุของการปรากฏตัวของนีโอโลจิสต์คือความก้าวหน้าทางสังคม วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ลักษณะสำคัญของลัทธิใหม่คือความแปลกใหม่ของคำสำหรับเจ้าของภาษาส่วนใหญ่ ตัวอย่าง: หนังสือเดินทางค้อน
คำตรงข้าม- คำที่เกี่ยวข้องกับคำพูดส่วนเดียวกัน แต่มีความหมายตรงกันข้าม: ดี - ชั่ว ทรงพลัง - ไม่มีอำนาจ ความแตกต่างของคำตรงข้ามในการพูดเป็นแหล่งที่มาของการแสดงออกทางคำพูดที่ชัดเจน ทำให้เกิดอารมณ์ความรู้สึกของคำพูด คำตรงข้ามตามบริบทคือคำตรงข้ามที่ความหมายตรงกันข้ามปรากฏเฉพาะในข้อความที่กำหนดเท่านั้น ตัวอย่าง: พระอาทิตย์ทรงพระเจริญ ขอให้ความมืดมนหายไป!
คำพ้องความหมาย- เป็นคำที่เกี่ยวข้องกับคำพูดในส่วนเดียวกันซึ่งแสดงแนวคิดเดียวกัน แต่ในขณะเดียวกันก็มีความหมายต่างกัน: ตกหลุมรัก - รักเพื่อน - เพื่อน คำพ้องความหมายทำหน้าที่ชี้แจงความคิด ช่วยในการประเมินตัวละคร และเน้นความสัมพันธ์ของผู้เขียนกับสิ่งที่ถูกอธิบาย คำพ้องความหมายตามบริบท - คำที่เป็นคำพ้องความหมายเฉพาะในข้อความนี้: Lomonosov - อัจฉริยะ - ลูกที่รักของธรรมชาติ คำพ้องความหมายโวหาร - แตกต่างกันในการระบายสีโวหารขอบเขตการใช้งาน: ยิ้ม - หัวเราะคิกคัก - หัวเราะ
คำพ้องเสียง- คำที่ฟังดูเหมือนกัน แต่มีความหมายต่างกันโดยสิ้นเชิง: กุญแจ - "สปริง" (กุญแจน้ำแข็ง) และกุญแจ - "แท่งโลหะที่มีรูปร่างพิเศษสำหรับปลดล็อคและล็อคตัวล็อค" (กุญแจเหล็ก) นอกเหนือจากคำพ้องเสียงแล้ว ยังพิจารณาปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับระดับไวยากรณ์ สัทศาสตร์ และกราฟิกของภาษาด้วย Omoforms เป็นคำที่ตรงกันในรูปแบบไวยากรณ์เดียวเท่านั้น (ไม่บ่อยในหลาย ๆ ): สาม - สาม โอโมโฟนเป็นคำที่ออกเสียงเหมือนกันแต่สะกดต่างกัน: หัวหอม - ทุ่งหญ้า, หนุ่ม - ค้อน O m o gr a f a mi - คำที่เขียนเหมือนกัน แต่ออกเสียงต่างกัน: วงกลม - วงกลม
ออกกำลังกาย. เขาอยู่ในเมฆตลอดทั้งวัน มีการแต่งงานกับเปลือกไม้นี้ เขายังเด็ก เขาเป็นแค่เด็ก เขาอ่อนแอทั้งกายแต่แข็งแกร่งในวิญญาณ คนอย่างเขามีประกายของพระเจ้า
32. คำตอบที่ถูกต้อง เขาอยู่ในเมฆตลอดทั้งวัน - หน่วยวลี มีการแต่งงานกับเปลือกไม้นี้ - คำพ้องเสียง เขาเป็นเด็กเขาเป็นแค่เด็ก - คำพ้องความหมาย เขาอ่อนแอทั้งร่างกาย แต่มีจิตใจเข้มแข็ง - คำตรงข้าม คนอย่างเขามีประกายแห่งพระเจ้า - การใช้วลี
เป็นที่ทราบกันดีว่าไม่มีศัพท์ยุโรปใดที่สามารถเปรียบเทียบกับความร่ำรวยได้: ความคิดเห็นนี้แสดงโดยนักวิชาการวรรณกรรมหลายคนที่ศึกษาความหมายของมัน มีการขยายตัวแบบสเปน อารมณ์ความรู้สึกแบบอิตาลี ความอ่อนโยนแบบฝรั่งเศส ภาษาหมายถึงที่ใช้โดยนักเขียนชาวรัสเซีย มีลักษณะคล้ายฝีแปรงของศิลปิน
เมื่อผู้เชี่ยวชาญพูดถึงการแสดงออกของภาษา พวกเขาไม่เพียงหมายถึงความหมายเชิงเปรียบเทียบที่พวกเขาเรียนที่โรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคลังแสงเทคนิคทางวรรณกรรมที่ไม่สิ้นสุดอีกด้วย ไม่มีการจำแนกประเภทแบบรวมของวิธีการเป็นรูปเป็นร่างและการแสดงออกอย่างไรก็ตามวิธีการทางภาษาแบ่งออกเป็นกลุ่มตามอัตภาพ
ติดต่อกับ
คำศัพท์หมายถึง
หมายถึงการแสดงออกการทำงานในระดับภาษาศัพท์เป็นส่วนสำคัญของงานวรรณกรรม: บทกวีหรือเขียนเป็นร้อยแก้ว เหล่านี้เป็นคำหรืออุปมาคำพูดที่ผู้เขียนใช้ในความหมายเป็นรูปเป็นร่างหรือเชิงเปรียบเทียบ กลุ่มคำศัพท์ที่กว้างขวางที่สุดในการสร้างภาพในภาษารัสเซียคือวรรณกรรม
พันธุ์ Tropes
มีถ้วยรางวัลมากกว่าสองโหลที่ใช้ในงานนี้ ตารางพร้อมตัวอย่างรวมอันที่ใช้มากที่สุด:
| № | เส้นทาง | คำอธิบายของคำศัพท์ | ตัวอย่าง |
| 1 | ชาดก | แทนที่แนวคิดนามธรรมด้วยภาพที่เป็นรูปธรรม | “ อยู่ในมือของ Themis” ซึ่งหมายถึง: อยู่ในความยุติธรรม |
| 2 | สิ่งเหล่านี้คือถ้วยรางวัลที่มีพื้นฐานมาจากการเปรียบเทียบเป็นรูปเป็นร่าง แต่ไม่มีการใช้คำสันธาน (ราวกับราวกับ) คำอุปมาเกี่ยวข้องกับการถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุหรือปรากฏการณ์หนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง | เสียงพึมพำ (เสียงดูเหมือนจะพึมพำ) | |
| 3 | นัย | การแทนที่คำหนึ่งไปอีกคำหนึ่งโดยยึดตามความต่อเนื่องของแนวคิด | ชั้นเรียนมีเสียงดัง |
| 4 | การเปรียบเทียบ | การเปรียบเทียบในวรรณคดีคืออะไร? การเปรียบเทียบวัตถุตามลักษณะที่คล้ายคลึงกัน การเปรียบเทียบคือ สื่อศิลปะ,มีจินตนาการสูง | คำอุปมา: ร้อนเหมือนไฟ (ตัวอย่างอื่น: กลายเป็นสีขาวเหมือนชอล์ก) |
| 5 | ตัวตน | การถ่ายโอนทรัพย์สินของมนุษย์ไปยังวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ไม่มีชีวิต | ใบไม้ของต้นไม้กระซิบ |
| 6 | ไฮเปอร์โบลา | สิ่งเหล่านี้มีพื้นฐานมาจากการพูดเกินจริงทางวรรณกรรม ซึ่งช่วยเพิ่มลักษณะหรือคุณภาพบางอย่างที่ผู้เขียนมุ่งความสนใจของผู้อ่าน | งานเยอะ. |
| 7 | ลิโทเตส | การกล่าวเกินจริงทางศิลปะของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่อธิบายไว้ | ผู้ชายที่มีเล็บมือ |
| 8 | ซินเน็คโดเช่ | การแทนที่คำบางคำด้วยคำอื่นเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงปริมาณ | เชิญหาปลาไพค์คอน |
| 9 | เป็นครั้งคราว | หมายถึงศิลปะที่สร้างขึ้นโดยผู้เขียน | ผลของการศึกษา |
| 10 | ประชด | การเยาะเย้ยเล็กน้อยโดยอิงจากการประเมินภายนอกเชิงบวกหรือรูปแบบการแสดงออกที่จริงจัง | พูดอะไรนะคนเก่ง? |
| 11 | การเสียดสี | การเยาะเย้ยที่กัดกร่อนและละเอียดอ่อน รูปแบบสูงสุดของการประชด | ผลงานของ Saltykov-Shchedrin เต็มไปด้วยการเสียดสี |
| 12 | ปริวลี | การแทนที่คำด้วยสำนวนที่คล้ายกันในความหมายของคำศัพท์ | ราชาแห่งสัตว์ร้าย |
| 13 | การทำซ้ำคำศัพท์ | เพื่อเสริมความหมายของคำใดคำหนึ่งให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ผู้เขียนจึงกล่าวซ้ำหลายครั้ง | ทะเลสาบรอบๆ ทะเลสาบลึก |
บทความให้ เส้นทางหลักรู้จักกันในวรรณคดีซึ่งแสดงไว้ในตารางพร้อมตัวอย่าง
บางครั้งพวกโบราณวัตถุ วิภาษวิธี และความเป็นมืออาชีพก็ถูกมองว่าเป็นสิ่งไม่ดี แต่สิ่งนี้ไม่เป็นความจริง สิ่งเหล่านี้เป็นวิธีการแสดงออกซึ่งมีขอบเขต จำกัด อยู่ที่ยุคหรือขอบเขตการใช้งานที่ปรากฎ ใช้เพื่อสร้างรสชาติของยุค สถานที่ หรือบรรยากาศการทำงาน
วิธีการแสดงออกแบบพิเศษ
- คำที่เคยเรียกว่าวัตถุที่เราคุ้นเคย (ตา-ตา) ประวัติศาสตร์หมายถึงวัตถุหรือปรากฏการณ์ (การกระทำ) ที่ออกมาจากชีวิตประจำวัน (caftan, ball)
ทั้งโบราณคดีและประวัติศาสตร์ - วิธีการแสดงออกซึ่งนักเขียนและนักเขียนบทภาพยนตร์ที่สร้างผลงานในหัวข้อประวัติศาสตร์ใช้ได้อย่างง่ายดาย (ตัวอย่างคือ “Peter the Great” และ “Prince Silver” โดย A. Tolstoy) กวีมักใช้โบราณคดีเพื่อสร้างรูปแบบที่ประเสริฐ (มดลูก มือขวา นิ้ว)
Neologisms เป็นวิธีเชิงเปรียบเทียบของภาษาที่เข้ามาในชีวิตของเราเมื่อไม่นานมานี้ (อุปกรณ์) มักใช้ในวรรณกรรมเพื่อสร้างบรรยากาศของสภาพแวดล้อมของเยาวชนและภาพลักษณ์ของผู้ใช้ขั้นสูง
วิภาษวิธี - คำพูดหรือ รูปแบบไวยากรณ์ใช้ในการพูดภาษาพูดของผู้อยู่อาศัยในพื้นที่เดียวกัน (kochet - ไก่ตัวผู้)
ความเป็นมืออาชีพคือคำพูดและสำนวนที่เป็นลักษณะเฉพาะของตัวแทนของอาชีพนั้นๆ ตัวอย่างเช่น ปากกาสำหรับเครื่องพิมพ์ ประการแรกคือวัสดุสำรองที่ไม่รวมอยู่ในประเด็น และเป็นเพียงที่สำหรับสัตว์เท่านั้น โดยปกติแล้ว นักเขียนที่เล่าเรื่องชีวิตของพระเอก-เครื่องพิมพ์จะไม่ละเลยคำนี้
ศัพท์แสงเป็นคำศัพท์ของการสื่อสารที่ไม่เป็นทางการซึ่งใช้ในการพูดภาษาพูดของคนที่อยู่ในวงสังคมหนึ่ง ตัวอย่างเช่น, คุณสมบัติทางภาษาของข้อความเกี่ยวกับชีวิตของนักเรียนจะทำให้เราใช้คำว่า “ก้อย” ในความหมาย “หนี้สอบ” ไม่ใช่ส่วนของร่างกายสัตว์ คำนี้มักปรากฏในผลงานเกี่ยวกับนักเรียน
วลีวลี
การแสดงออกทางวลีเป็นวิธีการทางภาษาศัพท์ซึ่งกำหนดความหมายโดย:
- ความหมายเป็นรูปเป็นร่าง บางครั้งมีพื้นหลังเป็นตำนาน (ส้นเท้าของอคิลลีส)
- แต่ละคนอยู่ในหมวดหมู่ของสำนวนที่มีความเสถียรสูง (จมลงสู่การลืมเลือน) หรือสำนวนภาษาพูด (ห้อยหู) สิ่งเหล่านี้อาจเป็นวิธีทางภาษาที่มีความหมายแฝงทางอารมณ์เชิงบวก (มือสีทอง - ความหมายที่เห็นด้วยมากมาย) หรือด้วยการประเมินที่แสดงออกเชิงลบ (ลูกชิ้นเล็ก ๆ - สีของการดูถูกบุคคล)
มีการใช้วลี, ถึง:
- เน้นความชัดเจนและภาพของข้อความ
- สร้างน้ำเสียงโวหารที่จำเป็น (ภาษาพูดหรือประเสริฐ) โดยก่อนหน้านี้ได้ประเมินลักษณะทางภาษาของข้อความแล้ว
- แสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อข้อมูลที่กำลังสื่อสาร
การแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างของการผลัดกันทางวลีได้รับการปรับปรุงเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงจากที่รู้จักกันดีไปสู่การประพันธ์เป็นรายบุคคล: เพื่อส่องแสงไปทั่ว Ivanovskaya
กลุ่มพิเศษคือคำพังเพย ( สำนวน). ตัวอย่างเช่น ไม่มีการสังเกตชั่วโมงแห่งความสุข
คำพังเพยอาจรวมถึงงานศิลปะพื้นบ้าน: สุภาษิตคำพูด
วิธีการทางศิลปะเหล่านี้มักใช้ในวรรณคดีค่อนข้างบ่อย
ความสนใจ!การใช้วลีเป็นวิธีวรรณกรรมที่เป็นรูปเป็นร่างและแสดงออกไม่สามารถใช้ในรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการ
เทคนิคทางวากยสัมพันธ์
วากยสัมพันธ์เป็นวลีที่ผู้เขียนใช้เพื่อถ่ายทอดข้อมูลที่จำเป็นหรือความหมายทั่วไปของข้อความได้ดีขึ้น บางครั้งก็ทำให้เนื้อเรื่องมีอารมณ์หวือหวา นี่คือสิ่งที่พวกเขาเป็น หมายถึงวากยสัมพันธ์การแสดงออก:
- การต่อต้านเป็นวิธีการแสดงออกทางวากยสัมพันธ์บนพื้นฐานของการต่อต้าน "อาชญากรรมและการลงโทษ". ช่วยให้คุณเน้นความหมายของคำหนึ่งด้วยความช่วยเหลือของอีกคำหนึ่งซึ่งตรงกันข้ามกับความหมาย
- การไล่ระดับเป็นวิธีการแสดงออกซึ่งใช้คำที่มีความหมายเหมือนกัน ซึ่งจัดเรียงตามหลักการของการเพิ่มขึ้นและลดเครื่องหมายหรือคุณภาพในภาษารัสเซีย เช่น ดวงดาวสุกสว่าง สุกสว่าง สุกสว่าง ห่วงโซ่ศัพท์นี้เน้นความหมายหลักเชิงแนวคิดของแต่ละคำ - “ส่องแสง”
- Oxymoron - ตรง คำตรงข้ามตั้งอยู่ใกล้ๆ. ตัวอย่างเช่นสำนวน "น้ำแข็งที่ลุกเป็นไฟ" สร้างตัวละครที่ขัดแย้งกันของฮีโร่ในเชิงเปรียบเทียบและชัดเจน
- การผกผันเป็นวิธีการแสดงออกทางวากยสัมพันธ์โดยอาศัยการสร้างประโยคที่ผิดปกติ ตัวอย่างเช่น แทนที่จะเขียนว่า “เขาร้องเพลง” กลับเขียนว่า “เขาร้องเพลง” คำที่ผู้เขียนต้องการเน้นจะอยู่ต้นประโยค
- Parcellation คือการแบ่งประโยคหนึ่งประโยคออกเป็นหลายส่วนโดยเจตนา เช่น มีอีวานอยู่ใกล้ๆ ยืนมอง ประโยคที่สองมักประกอบด้วยการกระทำ คุณภาพ หรือคุณลักษณะที่ผู้เขียนเน้นย้ำ
สำคัญ!เหล่านี้ หมายถึงเป็นรูปเป็นร่างตัวแทนของโรงเรียนวิทยาศาสตร์หลายแห่งจัดว่าเป็นโวหาร เหตุผลในการแทนที่คำนี้ขึ้นอยู่กับอิทธิพลที่แสดงออกโดยวิธีแสดงออกของกลุ่มนี้โดยเฉพาะต่อรูปแบบของข้อความ แม้ว่าจะผ่านการสร้างวากยสัมพันธ์ก็ตาม
สัทศาสตร์หมายถึง
อุปกรณ์เสียงในภาษารัสเซียเป็นกลุ่มคำพูดวรรณกรรมที่เล็กที่สุด นี่คือการใช้คำพิเศษที่มีการซ้ำเสียงหรือกลุ่มสัทศาสตร์เพื่อวัตถุประสงค์ในการวาดภาพศิลปะ
ปกติจะเป็นแบบนี้ ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างใช้โดยกวีในงานกวีหรือนักเขียนในการพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ เมื่ออธิบายทิวทัศน์ ผู้เขียนใช้เสียงซ้ำๆ เพื่อสื่อถึงฟ้าร้องหรือเสียงใบไม้ที่กรอบแกรบ
สัมผัสอักษรคือการซ้ำของชุดพยัญชนะที่สร้างเอฟเฟกต์เสียงที่ช่วยเสริมจินตภาพของปรากฏการณ์ที่กำลังอธิบาย ตัวอย่างเช่น: “ท่ามกลางเสียงหิมะที่ดังสนั่น” การเพิ่มความเข้มข้นของเสียง S, Ш และ Ш สร้างเอฟเฟกต์ของการเลียนแบบเสียงนกหวีดของลม
ความสอดคล้องคือการทำซ้ำของเสียงสระเพื่อสร้างภาพศิลปะที่แสดงออก: “ มีนาคม มีนาคม - เราโบกธง // เราเดินขบวนไปที่ขบวนพาเหรด” สระ "a" ซ้ำเพื่อสร้างความรู้สึกที่สมบูรณ์ทางอารมณ์ ความรู้สึกที่เป็นเอกลักษณ์ของความสุขสากลและการเปิดกว้าง
สร้างคำคือการเลือกคำที่รวมชุดเสียงบางชุดที่สร้างเอฟเฟกต์การออกเสียง: เสียงคำรามของลม เสียงหญ้าที่พลิ้วไหว และเสียงธรรมชาติที่มีลักษณะเฉพาะอื่น ๆ
หมายถึงการแสดงออกในภาษารัสเซีย tropes
การใช้คำพูดที่แสดงออก
บทสรุป
เป็นความอุดมสมบูรณ์ของความหมายเป็นรูปเป็นร่าง การแสดงออกในภาษารัสเซียทำให้มีความสวยงาม ชุ่มฉ่ำ และมีเอกลักษณ์อย่างแท้จริง ดังนั้นนักวิชาการวรรณกรรมต่างประเทศจึงชอบศึกษาผลงานของกวีและนักเขียนชาวรัสเซียในต้นฉบับ
