SCENARIUSZ PIERWSZEJ WYCIECZKI DO BIBLIOTEKI DLA UCZNIÓW GRUPY STARSZEJ
Prace wstępne:
ułóż beletrystykę dziecięcą na półkach w kolejności alfabetycznej (podkreśl litery);
zainstalować skrzynki katalogowe w zasięgu przedszkolaków;
sporządzać osobne karty indeksowe do dzieł literatury dziecięcej (dla każdego dziecka);
wybierz fotografie przedstawiające sale biblioteczne (z dużą liczbą książek na kilku piętrach);
wybieraj książki - duże i małe, grube i cienkie, z obrazkami i bez, z wizerunkami natury na okładce i wizerunkami technologii;
zorganizować wystawę poświęconą G.Kh. Andersena;
wybierz pluszową zabawkę - strażnika klucza (w tym przypadku jest to szczur Lavrik w konfederackiej czapce, okularach i z książką w łapach);
przygotuj małe nożyczki na tacy.
Postęp wycieczki:
(Do grupy wchodzi bibliotekarz. W rękach trzyma piękną paczkę,
w którym ukrył się mały szczur Lavrik.)
Bibliotekarz: Witam dziewczyny i chłopcy! Chcę Cię zaprosić na ekscytującą wycieczkę. Jesteś naszym najstarszym dzieckiem i zapewne wiesz, jakie udogodnienia znajdują się w naszym przedszkolu?
Dzieci: sala muzyczna, sala gimnastyczna...
Bibliotekarz: Chcę Cię zaprosić do miejsca, w którym nigdy wcześniej nie byłeś. Może ktoś zgadnie gdzie?
(Odpowiedzi przedszkolaków. W każdej grupie są dzieci, które potrafią czytać i przeczytały już napis na drzwiach biblioteki.)
Bibliotekarz:
Kto może odpowiedzieć na pytanie, czym jest biblioteka i dlaczego jest potrzebna?
Dzieci: W bibliotece znajdują się różne książki i czasopisma. Można je wziąć, obejrzeć, przeczytać.
(Podczas gdy dzieci odpowiadają, bibliotekarz wyjmuje z torby małego szczura Lavrika.)
Bibliotekarz: Dokładnie. Dobrze chodźmy. Klucz do biblioteki ma mój asystent, mały szczur Lavrik. Popatrz na niego. Czy myślisz, że jest mądry? Dlaczego tak zdecydowałeś?
Dzieci: Bo ma w łapkach okulary i książkę.
(Dzieci z nauczycielem i bibliotekarzem podchodzą do drzwi, na których wisi tabliczka z napisem „BIBLIOTEKA”, obrazek przedstawiający książki, a przed drzwiami rozciągnięta jest czerwona wstążka.)
Bibliotekarz: Tutaj jesteśmy. Powiedzcie mi, chłopaki, czy to naprawdę biblioteka? Zgadza się, ktoś to przeczytał i ktoś odgadł na podstawie obrazka. Przeczytajmy razem, co jest napisane.
(Uczniowie wymawiają dane słowo, a bibliotekarz pokazuje odpowiednie litery.)
Bibliotekarz: Dzieci, pamiętajmy, czym jest biblioteka. W słowie „biblioteka” pierwszy człon „biblio” oznacza „książkę”, a „teka” oznacza „przechowywanie”. Co się stało?
Dzieci: Przechowywanie książek.
Bibliotekarz: Witamy w domu książek. Oj, nie będziemy mogli wejść. Widzisz tę wstążkę? Dziś otwarcie naszej przedszkolnej biblioteki, a my jesteśmy pierwszymi gośćmi. Odbywa się ceremonia przecięcia wstęgi.
(Bibliotekarz wyjmuje tacę z nożyczkami i prosi nauczyciela o podanie imienia dziecka, które najlepiej zaprezentowało się podczas Tygodnia Książki dla Dzieci. Dostępuje zaszczyt uroczystego przecięcia wstęgi. Po czym wszystkie dzieci wchodzą do biblioteki i oglądają półki z zaskoczenia.)
Bibliotekarz: Ilu z Was ma w domu dużo książek? Kto ma półki na książki lub regał? Kto ma osobny pokój – bibliotekę? W naszej bibliotece książki przechowywane są na specjalnych otwartych półkach – stojakach. Zgadnijcie, ile tu jest książek?
(Odpowiedzi dzieci.)
Bibliotekarz: W naszej bibliotece jest ponad tysiąc książek. Ale to niewiele. Jesteśmy w przedszkolu. Idąc do szkoły zapisz się do biblioteki szkolnej. Zobaczysz, że jest znacznie większy. A jeśli w szkolnej bibliotece nie ma potrzebnych Ci książek, pójdziesz z mamą do biblioteki okręgowej. Jest jeszcze więcej książek. Zobacz, jakie są tam ogromne biblioteki!
(Bibliotekarz pokazuje fotografie.)
Bibliotekarz: Teraz zdradzę ci jeden sekret: każda książka w bibliotece ma swój dokument. Jakie dokumenty mają twoi rodzice? Co tam jest napisane?
Dzieci: Paszport i prawo jazdy.
Bibliotekarz: A zatem książki mają dokument – kartę indeksową. Jak myślisz, co powinno być na nim napisane? Co warto wiedzieć o książce?
Dzieci: Tytuł książki i nazwisko jej autora.
Bibliotekarz: Zgadza się. Wskazuje także, gdzie i kiedy została opublikowana ta książka. Spójrz na karty.
(Każde dziecko otrzymuje kartkę. Osoba, która potrafi czytać, podaje imię autora i tytuł książki wskazany na karcie.)
Bibliotekarz: Karty te przechowywane są w specjalnych pudełkach. Kto mi przypomni, co oznacza słowo „biblioteka”, a raczej jego część „theka”? Jak myślisz, jak będzie się nazywać miejsce, w którym przechowywane są karty? Karta….
Dzieci: Indeks kart.
Bibliotekarz: Zgadza się. Spójrz na nasz indeks kart - wyciągnij szuflady i spójrz na karty. Jak znaleźć odpowiednią kartę, a potem książkę? Skąd mamy wiedzieć, która książka jest gdzie?
(Dzieci oferują swoje możliwości.)
Bibliotekarz: Wyobraź sobie, że nasze półki są puste. Przywieźliśmy książki i musimy je uporządkować. Jak to zrobimy? Zastanówmy się, jakie są rodzaje książek?
(Jeśli uczniowie mają trudności z odpowiedzią, pokazywane są pary książek – duża i mała, gruba i cienka.)
Bibliotekarz: Jeśli ułożymy książki w ten sposób: duże tutaj, małe tutaj, czy łatwo będzie nam znaleźć tę, której potrzebujemy, jeśli nie będziemy wiedzieć, co to jest? Jak inaczej można uporządkować książki?
(Bibliotekarz pokazuje książki o przyrodzie i książki o technologii, skłania dzieci do zastanowienia się nad tematycznym układem książek.)
Bibliotekarz: Czasami w bibliotekach książki są ułożone tematycznie. W naszej bibliotece cała literatura dla dorosłych jest tak ułożona. Aby zorientować się, jakie książki znajdowały się na półce, układałam po jednej książce tak, aby widoczna była okładka z jasnym wzorem. Jak myślisz, o czym są książki na tej półce?
(Bibliotekarz pokazuje półkę, na której znajduje się książka ze zdjęciami dzieci na wychowaniu fizycznym.)
Dzieci: O sporcie, wychowaniu fizycznym.
Bibliotekarz: Zgadza się. Teraz spójrz na środkowy stojak. Gromadzone są tu książki dla dzieci. Nie są na temat. Teraz zdradzę Wam kolejny sekret biblioteki. Czym są te długie separatory między książkami? Co jest na nich napisane?
Dzieci: Listy.
Bibliotekarz: Książki w bibliotece ułożone są alfabetycznie, według nazwisk autorów. Sprawdźmy. Czy pamiętasz, która jest pierwszą literą alfabetu, a która ostatnią?
Dzieci: „A” i „Z”.
Bibliotekarz: Spróbuj znaleźć książkę z wierszami S.Ya. Marszak. Jakiej litery szukać?
Dzieci: Zaczynając od litery „M”.
Bibliotekarz: Dobra robota. Przyjrzyj się teraz wystawie w naszej bibliotece (Nauczyciel pokazuje wystawę poświęconą H.H. Andersenowi.) Jak myślisz, komu jest ona dedykowana?
(Odpowiedzi dzieci.)
Bibliotekarz: Masz w swojej grupie także kącik z książkami. Komu jest obecnie dedykowana wystawa? Dlaczego?
(Odpowiedzi dzieci.)
Bibliotekarz: Zgadza się, drugi kwietnia to urodziny Hansa Christiana Andersena, wspaniałego gawędziarza. W tym dniu przypada także Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci. Spróbujmy znaleźć w bibliotece książki tego pisarza. Najpierw znajdujemy kartę indeksową, potem znajdujemy książkę na półce.
(Uczniowie szukają książki.)
Bibliotekarz: Jaki z ciebie wspaniały człowiek: jesteś w bibliotece po raz pierwszy, ale od razu udało ci się znaleźć książkę. Jestem pewien, że przyjedziesz tu nie raz. Jeśli potrzebujesz książki, a jej nie masz, witaj w bibliotece! Nie zabraknie także wystaw książek poświęconych pisarzom, poetom czy twórcom książek dla dzieci. Do widzenia!
(Nauczyciel w grupie podsumowuje wyniki, rozmawia z dziećmi o bibliotece przedszkolnej placówki oświatowej, zapamiętuje znaczenie słów „biblioteka”, „indeks kartkowy”, tajemnice biblioteczne, sposoby układania książek itp. )
Daria Woropajewa
Budżet państwa federalnego przedszkole
„CENTRUM ROZWOJU DZIECKA – PRZEDSZKOLE”
Administracja Prezydenta Federacji Rosyjskiej
Pedagog:
Volova D. S.
Treść programu:
1. Rozwijaj u dzieci obserwację, uwagę, słuchanie i słuchanie nauczyciela.
2. Zapoznaj dzieci z zawodem bibliotekarz.
3. Pielęgnuj inicjatywę i ciekawość.
Aby zdobyć wiedzę nt szkoła, O Biblioteka szkolna.
4. Stwórz chęć dowiedzenia się jak najwięcej o życie szkolne, chęć studiowania szkoła.
Prace wstępne.
1. Ustaw czas wycieczki
2. Gra „Z jakiej bajki pochodzi ten przedmiot?”
3. Czytanie bajek na prośbę dzieci.
Dzieci i ich nauczyciel zbliżają się do budynku szkoły.
Chłopaki, odpowiedzcie mi na jedno pytanie: bez którego nie ma nikogo szkoły?
Dzieci: - brak zajęć, brak dzwonka, brak książek.
Prawidłowy! I gdzie w książki trzymane są w szkole?
Dzieci:- V biblioteka.
Dlaczego jest tu potrzebna? Czy można studiować w szkoła bez podręczników? Wejdźmy do budynku szkoły i odwiedzić bibliotekę szkolną.
Wchodzą dzieci biblioteka
Kto wie, co to jest biblioteka?
Dzieci:- to miejsce, w którym znajduje się wiele książek, gdzie przechowywane są książki.
Tak, biblioteka to repozytorium książek. Teraz to zweryfikujemy.
I w szkoła i biblioteka trzeba wiedzieć, jak się właściwie zachować Ołów:
3. Zadawaj pytania pojedynczo.
Chłopaki, doszliśmy do Biblioteka szkolna. Jest pięknie, czysto i przytulnie, z mnóstwem książek. Poznaj to bibliotekarka Anna Iwanowna.
(Dzieci poznają bibliotekarz, podejdź do półek z książkami, obejrzyj je)
-Bibliotekarz: Pracuję w biblioteka. Czy chcesz, żebym ci powiedział, na czym polega moja praca?
Dzieci: bardzo chcemy.
-Bibliotekarz:- przyjdź, opowiem Ci o tym niesamowitym zawodzie.
Bibliotekarz- To bardzo ważny i potrzebny zawód. Słowo bibliotekarz pochodzi od słowa « Biblia» , co znaczy "książka". Wiele osób ma zwierzęta biblioteki...
Książki stoją na półkach i w szafkach. Czytają je dorośli i dzieci.
Znają wszystkie ich książki. Ale są też ogromne repozytoria książek - biblioteki. Najważniejszy rosyjski rząd państwowy ma swoją siedzibę w Moskwie biblioteka, który zawiera miliony książek, starożytne i nowoczesne.
Każdy biblioteka to całe miasto, długie, długie rzędy półek na książki, które ciągną się tam niczym ulice. Pomaga nam znaleźć potrzebną książkę bibliotekarz. Każda książka stoi na swoim miejscu. W biblioteka Istnieją bardzo ciekawe wystawy książek poświęcone ważnym ciekawym wydarzeniom. Tutaj możesz przeczytać najnowsze gazety i czasopisma. (Bibliotekarz pokazuje czasopisma i gazety dla dzieci).
Jak nazywają się ludzie, którzy przynoszą książki biblioteka? (czytelnicy) Każda książka ma swój własny numer składający się z liter i cyfr.
Za pomocą tego kodu możesz znaleźć adres książki: półka, na której jest przechowywany. W skrzynkach katalogowych przechowywane są karty z nazwami i kodami wszystkich książek. Spojrzę bibliotekarz na taką kartę i przyniosę Ci potrzebną książkę.
(pokazuje karty)
Chłopaki, zwróćcie uwagę na półki z książkami. Nazywają się „stojaki”.
Zwróć uwagę, jak starannie książki są ułożone na półkach, wszystkie w równych rzędach. Wszystkie książki mają schludny wygląd. Dlaczego? (obchodź się z nimi ostrożnie).
Jak należy dbać o książki? (nie zaginaj rogów, nie rozdzieraj, nie rzucaj, nie plamij ani nie rysuj po nich).
Bibliotekarz:- Chłopaki, po tym jak poznaliście nasze biblioteka, porozmawiajmy o książkach, które czytają Wam Wasze mamy i ojcowie, babcie i dziadkowie.
Czy lubisz bajki? Oczywiście, że tak. Każdy kocha bajki.
Teraz zobaczymy, skąd je znasz. Musisz odpowiedzieć na nasze pytania.
(Kiedy dzieci podają poprawną odpowiedź, pokaż książkę, z której zaczerpnięto pytanie).
1. Która z 3 świń poprosiła o najsilniejszy dom? (Naf-Naf)
2. Kogo lis nauczył łapać ryby ogonem? (Wilk).
3. Kto pomagał Pinokio w nauce? (Malwina).
Pamiętaj, kto powiedział takie magiczne słowa:
1. Na rozkaz szczupaka, na moją wolę.
(Emelya. Rosyjska opowieść ludowa „Dzięki magii”).
2. Leć, leć, płatek, z zachodu na wschód, przez północ, przez południe, wróć w kółko. Jak tylko dotkniesz ziemi, to jest mój sposób.
(Żenia. W. Katajew „Kwiat – siedmiokwiatowy”).
Bibliotekarz:- Chłopaki, nasi wycieczka dobiegła końca.
Zawsze jestem szczęśliwy do zobaczenia w szkolnej bibliotece.
Chłopaki dziękują za gościnę wycieczki i pożegnać się z bibliotekarką.
Publikacje na ten temat:
Spotkanie z bibliotekarzem to zawsze długo wyczekiwana i ekscytująca podróż po nieznanych dystansach, która nieskończenie wabi to, co niesprawdzone.
Prace przygotowawcze: oglądanie ilustracji przedstawiających miasto, praca z albumem zawodów. Cele: Zaszczepić w dzieciach miłość do książek i pragnienie.
Dzieci z grupy przygotowawczej i ja pojechaliśmy do biblioteki na wydarzenie poświęcone Dniu Matki. Chłopcy zaprosili swoje mamy do biblioteki.
„Magiczny Świat Książki” Dziś, w ciepły, marcowy dzień, nasza grupa „Fidgets” wybrała się na pierwszą wycieczkę do biblioteki. Razem z nami.
W ramach projektu „Książka najlepszym przyjacielem” dzieci z grupy przygotowawczej odwiedziły wiejską bibliotekę. Bibliotekarka Tatyana Alekseevna Balyakina.
W ramach miesięcznych obchodów 71. rocznicy Wielkiego Zwycięstwa wraz z dziećmi z grupy przygotowawczej wybraliśmy się na wycieczkę do naszej biblioteki.
Ljubow Siergiejewna Oskina
Scenariusz wypoczynku „Wycieczka do biblioteki”
Cele:
Podaj pomysł na temat biblioteka;
Tworzenie zainteresowania pracą w biblioteka;
Zapoznanie z zasadami korzystania z książki.
Zadania:
Obszar edukacyjny "Poznawanie": wzbogacają wiedzę dzieci na temat różnych zawodów; poszerzać horyzonty dzieci.
Obszar edukacyjny "Socjalizacja": kultywuj niezależność; poczucie obowiązku; szacunek dla pracy dorosłych.
Obszar edukacyjny "Komunikacja": aktywuj słownictwo; promować rozwój mowy.
Sprzęt:
lalki: kot Naukowiec, mysz Mitka;
książki: opowieści o A. S. Puszkinie, "Pomocne wskazówki", "Gotowanie", „Do majsterkowicza”, "Szczęśliwa Godzina".
Prace wstępne.
1. Rozmowa z bibliotekarz, przygotowując się do spotkania z dziećmi.
2. Rozmowy tematyczne z rodzice: „Jak wzbudzić w dzieciach miłość do czytania”, „Rodzinne przedszkole biblioteka» .
Zajęcia rekreacyjne
Wchodzą dzieci biblioteka, usiądź na krzesłach przed ekranem. Pojawia się kot naukowiec. Śpiewa piosenkę „Dzięki magii” (muzyka S. Savenkov, słowa T. Tarasova).
Sami o tym nie wiemy,
Za morzami, za lasami
Gdzieś zaginęła baśń
I nie przyjedzie do nas.
Na polanie wcześnie rano
Rozkładanie samodzielnie złożonego obrusu
I w butach do chodzenia
Naprawa magicznego dywanu.
Chór:
Przez magię,
Zgodnie z moim życzeniem
Sivka-Burka będzie galopować
Przy otwartych drzwiach,
Złapię go za grzywę,
Pośpieszmy do szczęśliwego miejsca
I do tej magicznej krainy
Odległy.
Przez góry i doliny
Droga do bajki jest długa,
Las jest gęsty, strach jest kłujący,
Lepiej nie szaleć z tego powodu!
Cud Yudo i Kashcheya,
Oraz Yagu i Barmaleya,
I Kikimora na bagnach
Spotkamy się po drodze.
Zabiorę go ze sobą w drogę
Dużo żartów, dużo śmiechu.
Z piosenką będzie zabawniej
A oni powitają nas z uśmiechem
Cipollino, Buratino,
Aibolit, Pierrot, Malwina
Wiele przygód
O tej godzinie czeka na nas w bajce.
Kot. Cześć chłopaki! To ja, kot Naukowiec. Teraz idę w lewo i śpiewam piosenki, a kiedy pójdę w prawo, zacznę opowiadać bajki. Kochani, czy lubicie bajki? Dzieci. Tak!
Kot. A kto ci je czyta, opowiada?
Dzieci. Dorośli ludzie: nasi rodzice, wychowawcy.
Kot. Nie tylko uwielbiam śpiewać piosenki i opowiadać bajki, ale znam mnóstwo zagadek i przysłów. Wypróbuj moją zagadkę zgadywać:
Nie człowiek, ale gawędziarz,
Nie krzak, ale z liśćmi,
Nie koszula, tylko uszyta.
Dzieci. To jest książka.
Kot. Zgadłeś! Jest jeden przysłowie: „Dobra książka Twoim najlepszym przyjacielem”. Mam wielu takich znajomych – wspaniałe, ciekawe książki. Jak myślicie, do czego służą książki?
(Odpowiedzi dzieci.)
Kot. Chłopaki, przyszliście dzisiaj biblioteka. Biblioteka jest takim miejscem, gdzie żyją różne książki. Czasami przyjeżdżają z wizytą, ale zawsze wracają na swoje miejsce. Jak myślisz, gdzie zatrzymują się książki?
Dzieci. Dzieci zabierają je do domu, czytają, oglądają obrazki, a następnie zwracają książki biblioteka.
Pojawia się mysz Mitka.
Mała mysz. Och, gdzie ja skończyłem? Szukałem kuchni, ale znalazłem.
Kot..w biblioteka. Kim jesteś?
Mała mysz. Nazywam się myszka Mitka. Chciałem przemycić coś smacznego, ale teraz pozostanę głodny.
Kot. Jakie to brzydkie! Jeśli jesteś głodny, ugotuj własne jedzenie, zamiast szukać czegoś do kradzieży. Czy widzisz książki na półkach? Mają wiele przydatnych rada: jak ugotować obiad, jak posprzątać mieszkanie, jak dbać o kwiaty.
Mała mysz. Chodź, chodź, popatrzę! Czy masz książkę o budowie domu?
Kot. Jeść.
Mała mysz. Czy masz książkę o tym, jak się bawić, bawić, śpiewać piosenki i tańczyć?
Kot wyjmuje i pokazuje mysz oraz książki dla dzieci "Pomocne wskazówki", "Gotowanie", „Do majsterkowicza”, "Szczęśliwa Godzina".
Kot. Jeść. Weź te książki i przeczytaj je.
Mała mysz. Och, jakże oni wszyscy są inni! Chłopaki, wyjaśnijcie mi, czym różnią się te książki?
Dzieci. Niektóre książki są grube, inne cienkie, niektóre ciężkie, inne lekkie, niektóre mają twardą kartonową okładkę, a jeszcze inne mają miękką papierową okładkę. Niektóre książki zawierają wiersze, inne opowiadania, baśnie lub przydatne rady.
Kot. Jest to problem, który można naprawić. Najważniejsze, że chcesz nauczyć się czytać. Dzieci dopiero uczą się czytać. Wiedzą, że książki mogą wiele nauczyć.
Mała mysz. Wiem już wszystko!
Kot. Ech, Mitka, Mitka, bardzo się chwalisz. Chłopaki, sprawdźmy to, dobrze?
Gra „Nazwij swój zawód”
Kot. Powiedz mi, kto komponuje muzykę?
Mała mysz. Kucharz!
Dzieci. Nie, to kompozytor!
Kot. Kto maluje obrazy?
Mała mysz. Kucharz?
Dzieci. Nie, to artysta!
Kot. Kto wykonuje rzeźby?
Mała mysz. Myślę, że to kucharz.
Dzieci. Nie, to rzeźbiarz!
Kot. Kto pisze książki?
Mała mysz. Cóż, to na pewno kucharz.
Dzieci. Nie, to jest pisarz!
Kot. Dlaczego ciągle dzwoniłeś do kucharza?
Mała mysz. Bo naprawdę chcę jeść, pi, pi, pi!
Mysz płacze, chłopaki go uspokajają, częstują ciasteczkami i słodyczami.
Mała mysz. Brawo! Zlitowałeś się nade mną i nakarmiłeś mnie. Teraz wy wszyscy i ty, kot Naukowiec, jesteście moimi najlepszymi przyjaciółmi!
Kot. I naprawdę chcę się z tobą zaprzyjaźnić i spotykać częściej.
Mała mysz. Naukowiec Cat, daj mi te wszystkie książki, przeczytam je od razu, szybko nauczę się czytać.
Kot. Nie spiesz się, Mitka. Będziesz potrzebować tych książek, kiedy trochę podrośniesz. Teraz lepiej zapisać się z chłopakami biblioteka. Tutaj otrzymasz książki napisane przez pisarzy dla dzieci.
Mała mysz. Jakie interesujące! Pisarze piszą książki, ale kim ja będę?
Kot. Będziesz czytelnikiem.
Mała mysz. Kto mi da książki?
Kot. Teraz zadzwonię bibliotekarz. Poznaj to. (Imię Imię patronimiczne bibliotekarz) .
Okazało się bibliotekarz, pozdrawiam wszystkich.
Bibliotekarz. Kochani, jak się cieszę, że Was widzę! Przychodź tu często! Zaproponuję Ci najlepsze książki. Nauczą Cię zabawnych i ciekawych zajęć, rozwiną pamięć, sprawią, że Twoja mowa będzie piękna, a w szkole będziesz uczyć się w ciekawy i radosny sposób. Kto wie najwięcej, otrzymuje doskonałe oceny! Nic dziwnego Mówią: „Od niepamiętnych czasów książka wychowuje człowieka”. Teraz, chłopaki, powiem wam, z jakich części składa się ta książka. Spróbuj je zapamiętać.
Bibliotekarz bierze książkę z półki i otwiera ją.
Bibliotekarz. Książka składa się z arkuszy. Spójrz na to arkusz: Ma numery po jednej i drugiej stronie. Liczby te są różne, ponieważ wskazują numery stron. Każdy arkusz ma dwie strony. Pierwsza strona książki nazywa się stroną tytułową. Zwykle zawiera tytuł książki i nazwisko jej autora. Aby zapobiec rozpadaniu się arkuszy, są one zszywane lub sklejane i mocowane w pokrowcu. (zobowiązany). Okładka chroni książkę i ozdabia ją. Na okładce, a także na stronie tytułowej pięknymi, dużymi literami zapisany jest tytuł książki i nazwisko autora. Kiedy książka stoi na półce wśród znajomych, widoczny jest tylko jej grzbiet. Dzięki niemu możesz dowiedzieć się, jaki to rodzaj książki. Kto pamięta, z jakich części składa się księga i potrafi powtórzyć ich nazwy?
Mała mysz. I!
Mysz mówi i jest zdezorientowana.
Bibliotekarz. Poczekaj chwilę, mała myszko. Aby ułatwić ci zapamiętanie, chłopaki będą teraz ci przedstawiać „żywe książki”. Czy sie zgadzasz?
Dynamiczna pauza „Żywa książka”
Dzieci podzielone są na kilka grup (opcjonalny). Każda grupa prezentuje jedną książkę. Kilkoro dzieci stoi blisko siebie - to prześcieradła. Z przodu stoi kolejne dziecko – to jest strona tytułowa. Po ich prawej stronie stoi dziecko, które rozkłada ręce na boki, jakby przytulając liście – to jest oprawa.
Przyjmuje trójkę dzieci ręce: pierwsze dziecko stoi tyłem do strony tytułowej, drugie dziecko stoi tyłem do oprawy, trzecie dziecko stoi za ostatnią kartką (jest to okładka przednia, grzbiet i tylna okładka). Chłopaki wymieniają Mitke po kolei części, które składają się na ich „żywa książka”. Na polecenie przywódcy (nauczyciel, bibliotekarz) dzieci rozpraszają się, tworzą nowe grupy, które tworzą inne książki.
Gra jest powtarzana dwa lub trzy razy.
Bibliotekarz. Dobrze zrobiony! Wiecie, chłopaki, książki czasami chorują, jeśli nie traktuje się ich bardzo ostrożnie. Brudzą się, ich prześcieradła są podarte. Jak możesz im pomóc?
Dzieci. O książki trzeba dbać, nie wyrzucać ich gdziekolwiek, tylko odkładać na półkę. Nie można podnieść książki brudnymi rękami. Jeśli zostaniesz złapany "chory" książkę, to musimy spróbować jej pomóc - naprawić, skleić.
Bibliotekarz. Przygotowałam dla Ciebie moje ulubione książki. To są bajki A.S. Puszkina. Poproś rodziców, nauczycieli i dorosłych, aby ci je przeczytali. Wtedy spotkamy się ponownie i powiesz nam, co najbardziej Ci się podobało i najbardziej zapadło Ci w pamięć.
Mała mysz. Ja ja! Najpierw daj mi książkę!
Kot. Co robisz, Mitka! Bądź uprzejmy. Najpierw musimy wypuścić dziewczyny. Spójrzcie, jakie są piękne i eleganckie.
Bibliotekarz rozdaje książki dzieciom i żegna się z nimi. Dzieci dziękują bibliotekarz i żegnają się ze wszystkimi.
Przedszkola i szkoły od dawna i owocnie współpracują z bibliotekami. Współpraca ta ma na celu rozbudzić w dzieciach zainteresowanie czytaniem, poznawaniem nowych rzeczy i samodoskonaleniem.
Wycieczki do biblioteki stają się czymś więcej niż tylko zapoznawaniem dzieci z zasadami, według których żyje „dom książki”. Ale także sposób na zaangażowanie się w regularne czytanie książek, odkrywanie własnych zainteresowań i upodobań. Przyjrzyjcie się, jakie niestandardowe scenariusze zwiedzania „księgarni” stosowali bibliotekarze i nauczyciele, organizując tego typu spotkania; Wycieczki na jakie tematy stały się zabawną i użyteczną rozrywką dla dzieci.
Pomogą Ci pozytywne doświadczenia ze współpracy z bibliotekami.
Zawarte w sekcjach:- Wycieczki w przedszkolu. Notatki z wycieczek dla przedszkolaków, fotoreportaże
Wyświetlanie publikacji 1-10 z 518.
Wszystkie sekcje | Wycieczka do biblioteki
Podsumowanie lekcji „Wycieczka do biblioteki dziecięcej” w grupie seniorów Asiyat Mutalimova Dodaj+ Wiadomości +1 Głosy +Więcej ▼Menu Notatki z lekcji temat: « Wycieczka do biblioteki dziecięcej» w starszej grupie. Cele: - mów dzieciom o korzyściach biblioteki- poszerzać wiedzę o pracownikach biblioteki. - zaszczepić w dzieciach szacunek do pracy...
Wycieczka do Centralnego Pokoju Dziecięcego biblioteka Dla dzieci z naszej grupy był to m.in wycieczka do Centralnego Pokoju Dziecięcego biblioteka. Pierwsze spotkanie dostarczyło dzieciom wielu wrażeń. Zaczęliśmy się do tego przygotowywać wcześniej. Przeprowadzono cykl rozmowy: „Gdzie żyją książki?”, „Jak się zachować w biblioteka» ,...
Wycieczka do biblioteki - Fotoreportaż „Wycieczka do biblioteki dziecięcej” w grupie przygotowawczej
Publikacja „Fotoreportaż „Wycieczka do biblioteki dziecięcej” w szkole przygotowawczej...” 
Drodzy koledzy! 6 czerwca minęła 220. rocznica urodzin naszego wielkiego klasyka, Aleksandra Siergiejewicza Puszkina. Cały miniony tydzień w naszej pracy z dziećmi związany był z twórczością poety. Czytaliśmy jego wspaniałe baśnie, czerpaliśmy z ich fabuły, odkrywaliśmy…
Biblioteka obrazów „MAAM-pictures”
. 27 maja obchodziliśmy Światowy Dzień Bibliotek. Nasze przedszkole „Rodnichok”, grupa „Pszczółki”, grupa seniorów odwiedziła bibliotekę dziecięcą i złożyła pracownikom biblioteki życzenia z okazji święta. Dzieci były bardzo zainteresowane, zorganizowano nam krótką wycieczkę, zapoznaliśmy się z czytelnią,...
Zapoznanie dzieci z historią i architekturą wsi. Niżniedewitsk - starożytna rezydencja kupca Iwana Iljicza Sidorowa (właściciel majątku położonego przy ulicy Brackiej, budynek 10 i o architekturze dworu. Dwór został zbudowany 100 lat temu. Właściciel dworu handlował chlebem, był właścicielem Młyn,...
Wojna! Twój straszny ślad Żyje w zakurzonych archiwach, Na sztandarach zwycięstw I w sensacyjnych filmach. Wojna! Twój gorzki ślad - I w książkach, które są na półkach. N. Starszynow Bez względu na to, ile czasu minęło od Dnia Zwycięstwa, wydarzenia Wielkiej Wojny Ojczyźnianej są wciąż świeże w pamięci ludzi i...
Wycieczka do biblioteki - Fotoreportaż „Wycieczka tematyczna do biblioteki dziecięcej z okazji Dnia Kosmonautyki”
Dzień Lotnictwa i Kosmonautyki to święto wyjątkowe, triumfalne! Nic dziwnego, że świętuje go cały świat! 12 kwietnia 1961 roku odbył się pierwszy na świecie lot kosmiczny z człowiekiem na pokładzie. Kim był ten mężczyzna? - Jurij Aleksiejewicz Gagarin. Wreszcie nadszedł decydujący dzień. 12...
Co roku w te majowe dni nasi ludzie wspominają straszne lata wojny i czczą pamięć poległych. 9 maja to święto, które budzi jednocześnie sprzeczne uczucia: radość i dumę z kraju, który przetrwał i zwyciężył, smutek i żal z powodu milionów ludzi, którzy zginęli, zostali zdewastowani...
Przedszkole MADO „Uśmiech”
Podsumowanie wycieczki
do biblioteki dziecięcej
w grupie przygotowawczej
Pedagog: Dmitrenko E.B.
Cel: wybrać się na wycieczkę do biblioteki dla dzieci
Treść programu:
Podsumuj wiedzę dzieci na temat biblioteki
Rozwijaj uważność i obserwację.
Pielęgnuj troskliwe podejście do książek.
Prace wstępne: rozmowa o bibliotece, czytanie książek „Skąd wzięła się książka”, odgadywanie zagadek o książkach.
Praca ze słownictwem: aktywuj słowa w słowniku dla dzieci - biblioteka, okładka, strona tytułowa, spis treści.
Wyposażenie: książki.
Postęp wycieczki:
Rozwiąż zagadkę:
Z zewnątrz wyglądasz - dom jest jak dom,
Ale nie ma w nim zwykłych mieszkańców
Zawiera ciekawe książki
Stoją w zwartych rzędach.
Na długich półkach
Wzdłuż ściany
Zebrały się stare opowieści,
I Czernomor,
I król Guidon.
I dobry dziadek Mazai,
Jak nazywa się ten dom?
Spróbuj i zgadnij...
Zgadza się... to biblioteka.
Co oznacza słowo biblioteka?
Biblioteka to miejsce, w którym przechowywana jest ogromna liczba książek. Biblioteka posiada abonament, skąd wypożyczane są książki do domu oraz czytelnię, w której można jedynie czytać
Jak zachować się w bibliotece. Słuchaj, dzieci ci o tym powiedzą.
W bibliotece trzeba zachować porządek: nie hałasować, nie mówić głośno.
Wchodząc do biblioteki należy przywitać się z bibliotekarzem, a po otrzymaniu książki koniecznie powiedzieć „dziękuję”
Książkę należy podnosić wyłącznie czystymi rękami.
Strony książki nie powinny być zaginane, należy skorzystać z zakładki.
Jeśli książka uległa zniszczeniu, należy ją uporządkować.
Książki biblioteczne muszą być szczególnie chronione, gdyż są przeznaczone dla wielu osób.
Jak nazywają się ludzie pracujący w bibliotece?
Co oni robią?
Opowieść bibliotekarza o jego pracy.
A teraz przeprowadźmy quiz na temat rosyjskich baśni ludowych, a najlepszy znawca otrzyma medal „eksperta od baśni”.
Quiz na temat bajek.
Pierwszy konkurs „Tajemniczy”
Dziewczyna siedzi w koszu
Za plecami niedźwiedzia
Samego siebie. Nie wiedząc tego,
Niosąc ją do domu
(Masza i Niedźwiedź)
Ludzie są zaskoczeni
Piec się porusza, dom się porusza,
I Emelya na kuchence
Zjada duże bułki.
(Na rozkaz szczupaka)
Wnuczka poszła do babci,
Przyniosłem jej ciasta.
Szary wilk ją obserwował.
Oszukany i połknięty.
(Czerwony Kapturek)
Kto nie chciał pracować
Czy grałeś i śpiewałeś piosenki?
Do trzeciego brata później
Pobiegliśmy do nowego domu.
(Trzy prosięta)
Dziewczyna śpi i jeszcze nie wie
Co ją czeka w tej bajce?
Ropucha ukradnie to rano,
Bezwstydny kot ukryje cię w norze.
(Calineczka)
Piękna dziewczyna jest smutna
Ona nie lubi wiosny.
Trudno jej na słońcu!
Biedactwo zalewa się łzami.
(Królowa Śniegu)
Druga runda „Zamieszanie”
Pomóżcie nam, chłopaki, rozwikłać nazwy bajek. Słuchaj uważnie.
„Zupa siekierowa”
„Na rozkaz zająca”
„Zielony Kapturek”
„Kot w butach”
„Dwie małe świnki”
„Lis i czapla”
„Wilk i pięć szczeniąt”
„Siostra Tanyushka i brat Iwanuszka”
„Chłopiec z dłonią”
„Siwka-Murka”
Jakimi jesteście wspaniałymi uczestnikami! Ty wiesz wszystko!
Trzecia runda pytań i odpowiedzi
Zespoły muszą odpowiedzieć na moje pytania w ciągu 1 minuty:
Jak miała na imię narzeczona Pierrota?
Kto ma odpowiedni rozmiar szklanego pantofla?
Kto urodził się w kielichu kwiatu?
Kogo tak długo wyciągano z bagien?
Kto wziął zapałki i podpalił błękitne morze?
Kto ugotował owsiankę z siekiery?
Kto zniósł złote jajko?
Jak miała na imię dziewczynka z bajki „Królowa Śniegu”?
Jak nazywała się wieś, w której mieszkał listonosz Peczkin?
Kto leczył chore zwierzęta?
Wymień bohatera, który mieszka na dachu?
Który z bohaterów jechał ulicą na piecu?
Co mucha kupiła na rynku, gdy znalazła pieniądze?
Na co łowił wilk w bajce „Wilk i lis”?
Dobrze zrobiony! Wykonaliśmy zadanie!
