Gogoli näidendis "Valitsuse inspektor" on oma aja parim seltskondlik komöödia. Peainspektoril oli oluline roll avaliku teadvuse kujunemisel. Kõrgrealism sulandus peainspektoris tihedalt satiiriga, satiiriga - sotsiaalsete ideede kehastusega. Kirjanik seadis endale eesmärgiks "naerda kõvasti" selle üle, mis on "üldise naeruvääristamise vääriline", Gogol nägi naerus võimsa ühiskonna mõjutamise vahendina. Gogoli sõnul otsustas ta näidendis "koguda ühte hunnikusse kõik, mis oli Venemaal halb, mida ma siis teadsin, kõik ülekohtused, mis tehakse nendes kohtades ja juhtudel, kus õiglust kõige rohkem vajatakse, ja korraga naerda kõige üle."

Lavastuses olev linn on kujutatud läbi linnaomanike endi silmade. Seetõttu teame ka päris tänavaid, kus on “kõrts, ebapuhtus”. Ametnikud ei ürita ka enne audiitori tulekut midagi muuta: piisab vaid linna ja selle valitsemiskohtade ilustamisest, prügimäe lähedusse õlgedest verstaposti panemisest, et see näeks välja nagu "plaan", ja panna puhtad korgid. õnnetutele patsientidele. Kurb on vaid see, et tavaline õnnetus on audiitori saabumine. Linna ühendab hirmutunne, just hirm teeb linnaametnikest peaaegu vennad. Maakonnalinnas valitseb täielik kaos.

Kuid inimeste elu siin linnas ei ole kerge. Eriti kaupmeestele, keda ametnikud igal võimalikul viisil röövivad. Kubernerid võtavad kõik, mis neile silma satub. Ja ta ka "oota täiesti külmutas" kaupmehed. Kuid mitte ainult linnapea polnud kaupmeeste suhtes ebaõiglane, vaid ka paljude teiste suhtes. Näiteks käskis linnapea abielus mehe sõduritele üle anda (ja see pole seaduse järgi) ja naiselt mehest ilma jätta. Kuigi mees oleks pidanud võtma hoopis rätsepa poja, andsid vanemad linnapeale altkäemaksu. Või piitsutati täiesti süütut inimest, nimelt allohvitseri, ja pealegi sunniti eksimuse eest ka trahvi maksma. See on maakonnalinna kuvand.

Näiteks heategevusasutustes on täielik segadus: linnahaigla, kohus, koolid. Kõikjal mustus, vargus. Haiglas ravitakse "looduslähedasemalt", ei kasutata kalleid ravimeid, "lihtne inimene, kui ära sureb, siis sureb niikuinii ja kui terveks saab, siis paraneb nagunii." Patsiendid kõnnivad ringi määrdunud hommikumantlites. Shpekin tunnistab rahulikult, et loeb teiste kirju. Postimees hoiab seda alles selleks, et linnaseltskonnale ette lugeda “mängulisemad” kohad. Õppeasutuses käituvad õpetajad imelikult, teevad grimasse. Ja ajalooõpetaja seletab "sellise innuga". Vahimehed kohtus, tõid haned.

Ametnikud olid samad. Neil oli ühiseid jooni: teadmatus, kitsarinnalisus, ebausk, kadedus, omastamine, altkäemaksu võtmine. Nad armastasid ka lobiseda, eriti Dobchinsky ja Bobchinsky. On näha, et kedagi neist ei saa nimetada ausaks inimeseks, kes töötab oma kodumaa heaks, mis tegelikult ongi avaliku teenistuse eesmärk.

Nii suutis Gogol näidata iga pilti, kaotamata oma individuaalset originaalsust, tüüpilist eluviisi. See näitab, et sellisel linnal pole tulevikku.

1.1.1 Miks teeb teade audiitori saabumisest provintsi ametnikele muret?

1.2.1 Kuidas suhtub lüüriline kangelane tuttavatesse kohtadesse naasmisse?

Loe allolevat töö fragmenti ja täida ülesanded 1.1.1-1.1.2.

K o r o d n i h i y. ... Siin loen teile kirja, mille sain Andrei Ivanovitš Tšmõhovilt, keda teie, Artemi Filippovitš, teate. Ta kirjutab järgmiselt: "Kallis sõber, ristiisa ja heategija (pomiseb alatooniga, jookseb kiiresti silmadest läbi) ... ja andke teile teada." AGA! Siin: „Kiirustan teid muuseas teavitama, et saabus ametnik korraldusega kontrollida kogu provintsi ja eriti meie maakonda (tõstab märkimisväärselt sõrme püsti). Õppisin seda kõige usaldusväärsematelt inimestelt, kuigi ta esitleb end eraisikuna. Kuna ma tean, et teil, nagu kõigil teistel, on patud, sest olete tark inimene ja teile ei meeldi lahti lasta, mis teie kätesse ujub ... ”(peatus), noh, siin on teie oma ... “Ma soovitan teil võtta ettevaatusabinõusid, sest ta võib saabuda igal kellaajal, välja arvatud juhul, kui ta on juba saabunud ja elab kuskil inkognito ... Eile mina ... mina ja mu abikaasa; Ivan Kirillovitš on muutunud väga paksuks ja mängib endiselt viiulit ... ”- ja nii edasi ja nii edasi. Nii et siin on olukord!

A mm o s F o d o r o v i h. Jah, selline asjaolu ... ebatavaline, lihtsalt ebatavaline. Midagi ootamatut.

L u k a L u k i tk Miks, Anton Antonovitš, miks see nii on? Miks me vajame audiitorit?

K o r o d n i h i y. Miks! Nii et ilmselt saatus! (Ohkab.) Siiani, jumal tänatud, oleme lähenenud teistele linnadele; Nüüd on meie kord.

Ammus Fjodorovitš Ma arvan, Anton Antonovitš, et siin on peen ja poliitilisem põhjus. See tähendab seda: Venemaa ... jah ... tahab sõda pidada ja ministeerium, näete, saatis ametniku uurima, kas kuskil on riigireetmine.

K o r o d n i h i y. Ek kus piisavalt! Veel üks tark inimene! Riigireetmine maakonnalinnas! Mis ta on, piiripealne või mis? Jah, siit, isegi kui sõidad kolm aastat, ei jõua sa ühtegi osariiki.

A mmos Fjodorovitš: Ei, ma ütlen sulle, sa pole see õige... sa ei ole... Ülemustel on peened vaated: asjata on see kaugel, aga nad vangutavad pead.

K o r o d n i h i y. Tuul või ei värise, aga ma hoiatasin teid, härrased. Vaata, omalt poolt tegin mõned tellimused, annan ka sulle nõu. Eriti sulle, Artemy Filippovitš! Kahtlemata soovib mööduv ametnik ennekõike üle vaadata teie jurisdiktsiooni all olevad heategevusasutused – ja seetõttu veendute, et kõik on korralik: korgid on puhtad ja haiged ei näe välja nagu sepad, nagu tavaliselt Kodu.

A r te m i y F i l ja p p o v i h Noh, see pole midagi. Võib-olla saab korgid peale panna ja puhastada.

K o r o d n i h i y. Jah, ja kirjutage ka iga voodi kohale ladina või mõnes muus keeles ... see on teie rida, Christian Ivanovitš, - mis tahes haigus: millal keegi haigestus, mis päeval ja mis kuupäeval ... Pole hea, et teil see on patsiendid suitsetavad kanget tubakat, mida sisenedes alati aevastate. Jah, ja parem oleks, kui neid oleks vähem: nad paneksid nad kohe halva välimuse või arsti puuduliku oskuse arvele.

A r te m i y F i l ja p p o v i h. Oh! Tervendamise osas võtsime Christian Ivanovitšiga kasutusele omad meetmed: mida loodusele lähemal, seda parem – me ei kasuta kalleid ravimeid. Lihtne mees: kui ta sureb, sureb ta niikuinii; kui ta terveks saab, siis paraneb. Jah, ja Khristian Ivanovitšil oleks nendega raske suhelda: ta ei oska sõnagi vene keelt.

Hristian Ivanovitš teeb häält,
osaliselt sarnane tähega "i" ja mõnevõrra "e".

K o r o d n i h i y. Samuti soovitaksin teil, Ammos Fjodorovitš, pöörata tähelepanu valitsusasutustele. Teie eesruumi, kus pöördujad tavaliselt käivad, on tunnimehed toonud koduhaned väikeste hanepoegadega, kes jalge all ringi tormavad. Kodumajapidamise loomine on muidugi igaühele kiiduväärt ja miks ma ei võiks hakata valvurit? ainult tead, see on sellises kohas sündsusetu... Tahtsin sulle seda varem juhtida, aga millegipärast unustasin kõik.

A mm o s F o d o r o v i h Aga täna annan need kõik kööki viia. Kas sa tahaksid õhtusöögile tulla.

K o r o d n i h i y. Pealegi on halb, et sinu juuresolekul kuivab igasugune rämps ja kohe paberitega kapi kohal jahiräpnik. Ma tean, et sulle meeldib jahti pidada, kuid parem on ta mõneks ajaks vastu võtta ja siis, niipea kui inspektor möödub, võib-olla saate ta uuesti üles riputada.

(N. V. Gogol. "Inspektor")

Lugege allolevat tööd ja täitke ülesanded 1.2.1–1.2.2.

Jälle külastasin Maanurk, kus veetsin Pagulus kaks aastat silmapaistmatu. Sellest ajast on möödunud kümme aastat – ja palju Muutis mu elu Ja ta ise, kes on kuulekas üldisele seadusele, Olen muutunud – aga jälle siin Minevik embab mind elavalt, Ja tundub, et õhtu läks ikka rändama Ma olen nendes metsades. Siin on häbistatud maja, Kus ma oma vaese lapsehoidja juures elasin. Juba vana naine on läinud – juba seina taga Ma ei kuule tema raskeid samme, Ega tema vaevarikast kella. Siin on metsane küngas, millest sageli üle Istusin liikumatult – ja vaatasin Järvele, kurbusega meenutades Teised kaldad, teised lained... Kuldsete põldude ja roheliste karjamaade vahel See, sinine, levib laialt; Läbi oma tundmatute vete Kalur ujub ja tõmbab kaasa Kehv võrk. Kaldale paneme kuuri Hajakülad – seal nende taga Tuulik kõveras, tiivad olid sunnitud Tuules visklemine ja pööre... Piiri peal Vanaisa vara, kohapeal Kus tee läheb ülesmäge Vihmadest auguline, kolm mändi Seisab – üks eemal, kaks teist Lähedal – siin, kui nad on möödas Sõitsin kuuvalguses Tuttav müra nende tippude kohinast Tervitas mind. Seda teed mööda Nüüd olen läinud ja minu ees Nägin neid uuesti. Nad on ikka samad Siiski, nende tuttav kahin - Kuid nende vananenud juurte lähedal (Seal, kus kunagi oli kõik tühi, paljas) Nüüd on noor metsatukas kasvanud, Roheline perekond; põõsad tunglevad Nende varju all, nagu lapsed. Ja ära On üks sünge seltsimees, Nagu vana poissmees ja tema ümber Kõik on veel tühi. tere hõim. Noor, võõras! mitte mina Ma näen su võimsat hilist iga, Kui sa mu sõpradest välja kasvad Ja sa katad nende vana pea Mööduja silmadest. Aga las mu lapselaps Kuulake oma terehäält, kui Sõbralikust vestlusest naastes, Täis rõõmsaid ja meeldivaid mõtteid, Ta möödub sinust ööpimeduses Ja ta mäletab mind.

(A. S. Puškin, 1835)

1.1.2 Millist rolli mängivad antud fragmendis linnapea mainitud detailid?

1.2.2 Millist rolli mängivad antud luuletuses epiteetid?

Selgitus.

1.1.2. Kunstiline detail on oluline väljendusvahend. Mõnikord õnnestub autoril mõne detaili abil öelda rohkem kui paar lehekülge teksti. Ülaltoodud lõigus on detailide abil kokku pandud pilt maakonnalinnast. Nii saame teada, et haiged on nagu sepad haiglates ja kohtus kasvatavad nad "koduhanesid väikeste hanepoegadega". Andmata toimuvale hinnangut, jätab Gogol lugejatele õiguse ridade vahelt lugeda ja järeldusi teha.

1.2.2. Epiteedid on kujundlikud määratlused, need annavad tekstile ilmekuse, kujundlikkuse, helguse. Puškini luuletuses on palju epiteete. Epiteedil "häbistatud" (võimude ebasoosingusse sattumine) on midagi ühist sõnaga pagulus. Lapsehoidja kohta käivad read on läbi imbunud pojatundest. Kui palju valu on sõnades "vana naine on läinud"! Epiteedid aitavad luuletajal joonistada lapsehoidja kuvandit, rääkida oma tunnetest tema vastu. Luuletaja ei kuule kunagi "oma raskeid samme ...", ei unusta "vaevalikku" kella. Epiteete kasutatakse ka looduskirjeldustes: “kuldsed” väljad jne.

Selgitus.

1.1.1. Gogoli komöödiast sai justkui peegel, milles peegeldusid Nikolajevi Venemaa vene elule iseloomulikud pildid altkäemaksu võtmisest, omastamisest ja väärkohtlemisest. Maakonnalinnas käib täielik kaos. Seetõttu tekitab audiitori tulek muret. Ametnikke valitseb hirm: neil on, mida karta, sest nende jaoks on liiga palju “patte”. Linna ühendab hirmutunne, just hirm teeb linnaametnikest peaaegu vennad.

1.2.1. Lüüriline kangelane naaseb kohta, kus ta veetis kaks aastat vanglas. Ta näeb "häbistatud maja", kus ta kunagi elas koos lapsehoidjaga, keda enam pole. Lüüriline kangelane on mures, sest ta armastas teda, kutsub teda hellitavalt - "vana naine". Vaatamata kurbusele on Puškini jaoks rasketel päevadel kirjutatud luuletus läbi imbunud rõõmsameelsusest, usust elu mõistlikkusesse, valguse lõplikku võitu pimeduse üle. Selles edastas luuletaja tulevastele põlvedele hüvastijätutervitused, pärandas neile oma ajaloolise optimismi.

Tunni süsteem. Tunni planeerimine

Häda maakonnalinnas. Komöödia esimese vaatuse kommenteeritud lugemine. Linnapea külastus hotelli. Teise vaatuse kommenteeritud lugemine. "Kroonimine" Khlestakov. Kolmanda vaatuse kommenteeritud lugemine. Linnapea triumf ja langus. Kättemaks. Viienda vaatuse kommenteeritud lugemine. “Läbi maailmale nähtava naeru...” Karneval kui komöödia alus. Maakonnalinn, selle valitsejad ja elanikud. Gorodnichi ja Khlestakov. Kõneomaduste valdamine. Kõne areng. Iseseisev töö komöödia alal.

TUNDIDE SÜSTEEM

1. tund

N. V. Gogol. "Inspektor". Üldised märkused. Häda maakonnalinnas. Komöödia esimese vaatuse kommenteeritud lugemine.

Eesmärgid: Määrake komöödia "Valitsuse inspektor" uurimise suunad ja eesmärgid. Võtke omaks komöödia sisu.

I. Komöödia ajalugu ja süžee allikas.

N.V. Gogolile meeldis väga teater ja tal oli märkimisväärne võime inimest ära arvata ja teda humoorikalt, naljaga pooleks kujutada. Gogoli kalduvust märgates soovitas Puškin tal ette võtta suur essee, pakkus välja luuletuse "Surnud hinged" ja seejärel komöödia "Valitsuse inspektor" süžee.

Kord Nižni Novgorodis, millest Puškin Pugatšovi kohta infot kogudes mööda sõitis, peeti teda ekslikult tähtsaks riigiametnikuks. See ajas Puškini naerma ja jäi meelde süžeena, mille ta esitas Gogolile. Sellised lood olid väga levinud.

II. Gogoli ideoloogiline plaan.

"Peainspektoris otsustasin kokku panna kõik, mis Venemaal oli halb, mida ma siis teadsin, kõik ülekohtud, mida tehakse nendes kohtades ja juhtudel, kus inimeselt kõige rohkem õiglust nõutakse, ja omal ajal. naerda kõige üle” (N. V. Gogol. Autori ülestunnistus).

III. dramaatilise teose tunnused. Dramaatiline teos (tragöödia, draama, komöödia) on mõeldud näitlemiseks ja laval lavastuseks. Süžee aluseks on konflikt, intriig. Näidendi teksti tunnusjoon: dialoogid, monoloogid, autori märkused; teksti jagamine tegevusteks (aktid) ja nähtusteks (stseenid).

IV. Vaatluste suunad teksti üle ja selle analüüs. Komöödia süžee ja kompositsioon. Koomiline pilt tähendab. Linnapea ja Khlestakovi kõne tunnused.

Märge. Võtke iga suuna jaoks märkmiku vastavad leheküljed ja pealkirjastage need.

V. Plakati lugemine koos tegelaste ja ridadevahelise märgiga.

Ajalooline kommentaar astmete tabeli kohta.

VI. Esimese vaatuse kommenteeritud lugemine(väikesed nimiväärtused kolmandas nähtuses ja kuuenda nähtuse ümberjutustus).

VII. Üldistus.

Küsimused vestluseks.

Mis sündmuse ankur on? Miks uudis audiitorist linna ärevaks tegi?

Kodutöö.

Lugege esimene vaatus uuesti läbi; kirjutage üles sündmuste plaan.

2. õppetund

Linnapea külastus hotelli. Tutvus Khlestakoviga. Teise vaatuse kommenteeritud lugemine.

Eesmärgid: Jätkake komöödia süžee, tegelaste jälgimist. Koguge materjali kangelaste koomilise kujutamise erinevate vormide kohta.

I. Esimese vaatuse lugemisest saadud teadmiste kordamine.

1. Süžee (kompositsiooniline) plaan (fragmendid).

Tegevuse arendamine:

linnapea annab ametnikele korraldusi; Bobchinsky ja Dobchinsky annavad aruande audiitori viibimise kohta hotellis; linnapea annab juhiseid linnaosa ja erakohtutäituritele ning läheb hotelli.

2. Koomilise kujundi elemendid esimeses vaatuses.

Nimede rääkimine. Iroonia. Hüperbool. Enesepaljastused. Absurdsus, absurdsus. Liialdatud väited. Vihje. Põhjendamatu etteheide. Keelekeeraja kõnekatkestusega. Mask. Farss. Reserveerimine. "Tabeli" märkused. "Naljakas" loogika.

3. Märkused linnapea kõne kohta:

linnapea räägib ametnikega, see tähendab omadega; ta teeb neile kommentaare, annab nõu; ei kõhkle väljendites (“Ek kus piisavalt!”, “Teeb sellist nägu”, “häda, kui vanakurat”); kõige sagedamini lausete hüüuline olemus; käskiv toon, seejärel hirmunoodid.

4. Järeldused linnapea kõne vaatlustest:

see on kõnekeelse stiili kõne, mis on küllastunud kõnekeele, mõnikord ebaviisakate sõnadega; see on ülemuse kõne, kes pole harjunud alluvatega arvestama ja ilmetes häbelik olema; see on halvasti haritud, ebaviisakas inimese kõne, kes kuritarvitab võimu.

II. Komöödia teise vaatuse kommentaarlugemine.

Fenomen 2. Ümberjutustamine ja lugemine alates: "Veel, ta ütleb ..." kuni nähtuse lõpuni.

Nähtus 3, 4. Ümberjutustamine.

Fenomen 7. Teade linnapea saabumisest.

Nähtus 8. Lõigeteta lugemine.

Nähtus 9. Ümberjutustamine.

Nähtus 10. Lugemine mõne rahatähega.

III. Vaatluste üldistamine.

Tegevus jätkub. Linnapea tuleb Khlestakovi juurde ja kutsub ta enda juurde, annab altkäemaksu.

2. Koomilise pildi elemendid.

Khlestakovi elulugu. Unistuste ja tegelikkuse kontrast. Hirmu ja ambitsioonide kombinatsioon. Tekst valjult ja kõrvale, nende erinevus. soovimatud assotsiatsioonid. Farss (Bobchinsky langemine).

3. Kangelaste kõne:

määrab olukord linnapeal on kõnemask; Khlestakov on oma kõnes siiras.

Kodutöö.

3. õppetund

"Kroonimine" Khlestakov. Kolmanda vaatuse kommenteeritud lugemine.

Eesmärgid: Määrake kolmanda toimingu kompositsiooniväärtus. Jätkake teksti jälgimist valitud suundades.

I. Töö kolmanda vaatuse sisu valdamisega.

1. 1.–4. nähtuste sisu lühike ümberjutustus.

2. Lugemine fenomenist 2 Anna Andreevna märkustest abikaasa poolt Hlestakovi kontole kirjutatud märkuse kohta. Selle koomilise seadme määratlus tekstide ülekattena.

3. 5. ja 6. nähtuste lugemine (15 minutit).

4. Nähtuste 7, 8, 9, 10, 11 lühike ümberjutustus.

II. Vestlus kolmanda vaatuse sisust.

1. Varem jälgisime Hlestakovi tõepärasust tema enda kohta käivas loos. Kas ta on nüüd tõele truu? Miks?

Ei. Ta on fantastiline. On märgata, et ta loobib endale tolmu silmadesse, tõstab tahes-tahtmata ennast üle nii enda kui ka teiste silmis.

2. Mida ta valetab?

Osakonnajuhataja on temaga sõbralikel alustel. Temast taheti teha kollegiaalne hindaja. Tunnimees jookseb talle järele, et saapaid puhastada. Puškiniga sõbralikul alusel. Ta komponeeris palju. Tema maja on esimene Peterburis. Ta käib suurepärastel ballidel. Mängib erinevate saadikutega vilet. Elab poolkorrusel. Juhtis osakonda. Riigivolikogu ise kardab teda. Ta võeti ülemjuhatajaks.

3. Kuidas Hlestakovi kõne teda iseloomustab?

See segab erinevaid stiile:

A) romantiline "ilmalik" jutuajamine ("Nad on harjunud elama ... maailmas ja satuvad ootamatult teele"; "räpased kõrtsid", "teadmatuse pimedus");

B) bürokraatlik-klerikaalne kõnepruuk ("Vabandage, härrased, ma võtan selle koha vastu", "... kirjutamise eest, selline rott ...");

C) raamatu-sentimentaalne stiil (“Jah, külas on siiski ka oma künkad, ojad”);

D) kõne- ja igapäevane rahvakeel ("Ja see on kummaline: direktor lahkus - kuhu ta lahkus, pole teada").

Khlestakovi kõne näitab tema täielikku mõtlematust, ta läheb sageli iseendaga vastuollu ega pane seda tähele, tema mõtetes on tõesti erakordne kergus.

4. Milline on kompositsiooni seisukohalt valede stseen?

Kulminatsioon.

5. Miks võib öelda, et Hlestakov “krooniti”?

Ametnikud, sealhulgas linnapea, usuvad Khlestakovit ja värisevad tema ees. Linnapea püüab koguni Hlestakovi sulase Osipi poolehoidu, kes kavalalt omanikku ei reetnud.

III. Vaatluste üldistamine.

1. Krunt. Kulminatsioon. Khlestakovi valed.

2. Koomiksi elemendid.

Teksti ülekatted. Segadus (vanasõnas). Iroonia ja vihjed. Groteskne peitub Khlestakov.

Kodutöö.

4. õppetund

Linnapea triumf ja langus. Kättemaks. Neljanda vaatuse kommenteeritud lugemine.

Eesmärgid: Lõpetage komöödia sündmuste ja tegelaste vaatamine. Koostage komöödia kompositsiooniplaan.

I. Ülevaade neljanda vaatuse sisust.

Pilt 1. Ametnike paraad:

Ammos Fedorovitši nõuanne end ükshaaval tutvustada; Hlestakovi tõdemus, et ta on sellise eluga rahul; Kohtunik Ljapkin-Tyapkin annab “audiitorile” arglikult altkäemaksu; Khlestakov ise küsib postiülemalt laenu 300 rubla; Artemy Filippovitš teavitab kohtunikust, postiülemast, kooliülemast, räägib oma perekonnast, annab Hlestakovile raha vastuseks tema palvele; Hlestakov küsib Dobtšinskilt 1000 rubla, kuid on rahul tema ja ta sõbra 65 rublaga; Dobtšinski palub oma vallaspoega; Bobtšinski palub end Peterburis temast teavitada; Khlestakov kavatseb sellest lollist Trjapitškinile kirjutada; Osip soovitab minna.

2. stseen. Hlestakov ja kaebajad.

Kaupmehed. lukksepp. Allohvitser. Ülejäänud aeti minema. Khlestakovi reaktsioonide muutus kaebustele.

Pilt 3. Hlestakovi bürokraatia. Maria Antonovna kurameerimine. Ettepanek Anna Andreevnale. Palve abielu õnnistuseks. Hea uudis linnapeale.

Pilt 4. Hlestakovi äranägemine.

II. Üldistus.

1. Mis on need sündmused süžeeplaanis?

Tegevuse arendamise elemendid.

2. Mis tekitas nendes stseenides koomilise efekti?

"Naiivsed" kangelaste enesepaljastused. Khlestakovi kasvav "lõbus", tema lõdvus ja avameelsus. Tema sõnade ja tegude tõsine tajumine, nähtu tajumine soovituna.

III. Viienda vaatuse kommenteeritud lugemine.

Nähtused 3.–7. Jutustage ümber külaskäike ja õnnitlusi, näidake kontrasti sisemiste tungide ja välise väljenduse vahel.

IV. Üldistus.

1. Mis on kompositsiooniliselt viies vaatus?

Kulminatsioon ja lõpp.

2. Kas siin on koomilisi elemente? Mis need on?

Ebaloogilisus kangelaste tegudes (IV d.). Frank unistab. Linnapea uhkustamise hüperbolism. Kõnede kontrast – sõimamine, sõimu – ja asendi kõrgus. Maskiga ja ilma maskita. Ametnike täpsed omadused Khlestakovi kirjas. Linnapea eneseiseloomustus.

3. Kuidas iseloomustada linnapea kõnet?

See on täis ebaviisakaid lihtsaid sõnu, solvavaid väljendeid, solvavaid väljendeid; kangelane viskas auväärse linnapea maski seljast, demonstreeris häbematult oma ebaviisakust, kultuuripuudust, vaoshoitust.

V. Komöödia kompositsiooniplaan.

Lips. Teade audiitori saabumise kohta.

Tegevuse arendamine. Linnapea korraldused ametnikele. Uudiseid hotellist. Juhised politseile. Linnapea külastus hotelli. Khlestakovi heategevusasutuste ülevaatus. Khlestakov linnapea majas. Ametnike ja kaebajate paraad. Khlestakovi abielu.

Kulminatsioon. Hlestakovi valed ja linnapea triumf.

Vahetus. Hlestakovi kiri Trjapitškinile, teade tõelise audiitori saabumisest.

Kodutöö

Reprodutseerige koomiksielementide sisu, lugege mis tahes stseene rollide kaupa.

5. ja 6. õppetund

“Läbi maailmale nähtava naeru...” Karneval komöödia Peainspektor alusena.

Eesmärgid: Süstematiseerida kommenteeritud lugemise tundides saadud teadmised koomilise pildi elementide kohta. Näidake Gogoli näidendi koomilise aluse eripära. Aidake õppida kunstis koomiksikategooria põhijoont.

I. Õpetaja avakõne.

N. V. Gogoli komöödias kujutatud peainspektori päritolu on karnevali rahvalavastus, kus kõik on vastupidi: tõsine muutub kergemeelseks, kurb muutub naljakaks, kõrge muutub madalaks ja vastupidi.

Karnevali peamiseks juhtmomendiks on millegi või kellegi “kroonimine-lahkamine”, põhjustades rahva naeru.

II. Karnevalistseenide reprodutseerimise töömeetodi määramine.

Lavastaja kommentaaride kogemus karnevalistseenidele koomilise efekti vaatevinklist, katsed lavastada üksikuid karnevali hetki.

III. Karnevalistseenide reprodutseerimine.

Nikolai Vassiljevitš Gogol ei vaja tutvustamist. Ta on tuntud eelkõige selle poolest, et võitles naeru toel tänapäeva ühiskonna kitsaskohtadega. 1835. aastal otsustas Gogol koostada näidendi, mis esitaks tõelisi vene pahesid ja tegelasi. Nii sündis 1836. aastal komöödia "Kindralinspektor". Selle peategelane on Khlestakov Ivan Aleksandrovitš. Täna räägime sellest, miks Hlestakovit peeti audiitoriks, Peterburi suurametnikuks. Lõppude lõpuks näib, et tema tegelikku positsiooni ühiskonnas polnud raske lahti harutada.

Uudis audiitori peatsest saabumisest

Et vastata küsimusele, miks Khlestakov audiitoriks ekslikult peeti, tuleb pöörduda töö algusesse. Gogoli komöödia algab sellega, et linnapea Anton Antonovitš kogub ametnikud kokku ja ütleb, et tal on kõigile "ebameeldivaid uudiseid". Selgub, et peagi peaks Peterburist saabuma audiitor tšekiga. Samas pole teada, kuidas ta välja näeb ja millal täpselt kohale jõuab. See uudis muidugi šokeeris N. linna ametnikke. See tõi nende mõõdetud ja laiskasse ellu segadust.

Asjade seis N linnas

Olgu öeldud, et ametnikud olid altkäemaksu võtjad. Igaüks neist tegeleb ainult sellega, kuidas raha juurde saada. Näib, et tollal oli N linnas tavaline, et ametnikud kulutasid linnakassat ja said altkäemaksu. Isegi seadus oli selle vastu jõuetu.

Linnapea näiteks põhjendas end sellega, et tema palk on ebapiisav. Väidetavalt ei jätkunud tal isegi suhkruga teed. Mis puutub linnakohtunikku, siis ta ei pidanud üldse altkäemaksu võtjaks, kuna võttis seda mitte raha, vaid kutsikatega. Silmist paistis ka N linna postiülem, kes info saamiseks avas võõraid kirju.

Muidugi viis ametnike selline vastutustundetu suhtumine ametiülesannetesse lõpuks selleni, et linn lagunes. On selge, et uudis eelseisvast kontrollist tegi kohaliku juhtkonna ärevaks. Pole üllatav, miks Khlestakov selles segaduses audiitoriks peeti.

Ettevalmistus audiitori saabumiseks

Ametivõimude saabumist koos tšekiga oodates hakkas iga ametnik paaniliselt meenutama, mida tegema peab. Lõpuks hakkasid nad kõik tegema katseid oma osakondades korda taastada. Tööd oli palju. Teenindajad kohtumajas kuivatasid riideid ja kasvatasid hanesid. Kohaliku haigla patsiendid suitsetasid tubakat ja kandsid määrdunud riideid. Kirik oleks pidanud valmima juba ammu, 5 aastat tagasi, aga selle avamist ei toimunud. Linnapea käskis kõigil öelda, et tulekahju hävitas selle hoone. Kästi lammutada vana tara, mis asus kingsepa juures. Selle asemele kästi panna õlgedest makett. Linnapea Anton Antonovitš ise tunnistas asjade nii kahetsusväärset seisu vaadates enesekriitiliselt, et see on "halb linn".

Khlestakovi saabumine

Linnaametnikud muidugi kartsid oma ülemusi. Seetõttu olid nad valmis nägema igas külastajas pealinna inspektorit. Seetõttu pidasid ametnikud Khlestakovi audiitoriks. Kui levis kuulujutt, et mingi tundmatu inimene elab juba pikemat aega N linna hotellis, otsustasid kõik, et see võõras pidi kindlasti olema audiitor. Lisaks saabus Peterburist Khlestakov Ivan Aleksandrovitš (nii oli külalise nimi) ja oli riietatud uusima suurlinna moe järgi. Tõepoolest, miks peaks pealinlane maakonnalinna tulema? Vastus saab olla ainult üks: kontrollimiseks! Loodame, et nüüd on teile selge, miks pidasid ametnikud Khlestakovi audiitoriks.

"Revidendi" kohtumine linnapeaga

Ivan Aleksandrovitši kohtumine linnapeaga on väga uudishimulik. Viimane pani paanikas mütsi asemel karbi pähe. Enne tähtsa külalisega kohtumist jagas linnapea oma alluvatele liikvel olles viimased juhised.

Nende kangelaste kohtumise koomiline stseen seisneb selles, et mõlemad kardavad. Kõrtsmik ähvardas Khlestakovi, et annab ta linnapeale üle ja ta saadetakse vangi. Ja siis ilmub linnapea ... Mõlemad kangelased kardavad üksteist. Ka Ivan Aleksandrovitš karjub valjult ja erutub, mis paneb ta külalise hirmust veelgi rohkem värisema. Linnapea üritab talle rahustamiseks altkäemaksu anda, kutsub "audiitori" endale kaasa elama. Ootamatult sooja vastuvõtu saanud Khlestakov rahuneb. Ivan Aleksandrovitš esialgu isegi ei kahtlusta, kelleks linnapea teda peab. Ta ei mõtle kohe, miks teda nii soojalt vastu võeti. Khlestakov on täiesti siiras ja tõene. Ta osutus lihtsameelseks, mitte kavalaks, sest ei kavatsenud alguses petta. Küll aga usub linnapea, et audiitor püüab niimoodi varjata, kes ta tegelikult on. Kui Ivan Aleksandrovitš oleks teadlik valetaja, oleks tal palju suurem võimalus saada lahti ja mõistetud. See, kuidas nad Khlestakovi audiitoriks võtsid, on väga märkimisväärne. Üldine hirm ei lubanud ametnikel ega linnapeal silmi avada.

Kuidas Khlestakov mängis oma rolli komöödias "Valitsuse inspektor"

Märgime, et tulevikus ei olnud Ivan Aleksandrovitš kahjumis. Ta mängis olude sunnitud rolli suurepäraselt. Alguses arvas Hlestakov ametnikke ja linnapead nähes, et nad olid saabunud selleks, et panna ta hotellivõla maksmata jätmise eest vangi. Küll aga aimas ta siis, et eksis mõne kõrge ametnikuga. Ja Ivan Aleksandrovitš ei tahtnud seda ära kasutada. Algul laenas ta hõlpsalt igalt linnaametnikult raha.

Khlestakovist sai komöödias "Peainspektor" lugupeetud inimene ja oodatud külaline igas kodus. Ta võlus linnapea tütre ja naise ning pakkus isegi tütrele temaga abiellumist.

Valetamise stseen

Ivan Aleksandrovitši valede stseen on teose haripunkt. Khlestakov audiitori rollis, olles palju joonud, räägib sellest, et tal on pealinnas suurepärane positsioon. Ta on Puškiniga tuttav, lõunatab koos ministriga ja on asendamatu töötaja. Ja vabal ajal kirjutab Khlestakov väidetavalt muusika- ja kirjandusteoseid.

Tundub, et oma valede tõttu on ta kohe paljastatud, kuid kohalik avalikkus ripub iga tema sõna küljes ja usub kõikvõimalikesse absurdsustesse. Osip, Ivan Aleksandrovitši sulane, osutub ainsaks, kes mõistis Khlestakovi tehtud viga. Oma peremehe pärast kartuses viib ta ta N linnast ära.

Pettus selgub

Mida pidid linnaametnikud tegema, kui nad avastasid, et neid on petnud mõni Peterburist saabunud pisiametnik! Näidendis puhkeb nende vahel kaklus. Igaüks neist püüab välja selgitada, kes ei suutnud petturit ära tunda, miks peeti Khlestakovit audiitoriks. N-linna ametnike äpardused sellega aga ei lõpe. Ju siis tuleb teade, et saabus tõeline audiitor! Siin lavastus lõpeb.

Lavastuse positiivne kangelane

Nikolai Vasilievitšile heideti sageli ette positiivsete tegelaste puudumist tema töös. Gogol vastas sellele, et üks selline tegelane on ikka veel – see on naer.

Niisiis, vastasime küsimusele: "Miks peeti Khlestakovit audiitoriks?" Ülaltoodu lühidalt kokku võttes märgime, et hirm on üldise vea peamine põhjus. Just tema on Gogoli teose süžee mootor ja loob pettekujutelma olukorra. Just hirmust soojadest kohtadest ilmajäämise ees ja hirmust kontrollimise ees sünnivad absoluutselt kõik komöödia tegelased.

Zinaida BLINOVA,
Simi keskkool,
Jurjevi-Polski rajoon,
Vladimiri piirkond

Koomiksi olemus näidendis N.V. Gogol "inspektor"

Tunni süsteem. Tunni planeerimine

1. Häda maakonnalinnas. Komöödia esimese vaatuse kommenteeritud lugemine.
2. Linnapea külastus hotelli. Teise vaatuse kommenteeritud lugemine.
3. "Kroonimine" Khlestakov. Kolmanda vaatuse kommenteeritud lugemine.
4. Linnapea triumf ja langus. Kättemaks. Viienda vaatuse kommenteeritud lugemine.
5. “Läbi maailmale nähtava naeru...” Karneval kui komöödia alus.
6. Maakonnalinn, selle valitsejad ja elanikud.
7. Gorodnichi ja Khlestakov. Kõneomaduste valdamine.
8. Kõne areng. Iseseisev töö komöödia alal.

TUNDIDE SÜSTEEM

1. tund

N.V. Gogol. "Inspektor". Üldised märkused. Häda maakonnalinnas. Komöödia esimese vaatuse kommenteeritud lugemine.

Eesmärgid:

1. Määrake komöödia "Valitsuse inspektor" uurimise suunad ja eesmärgid.
2. Võtke omaks komöödia sisu.

I. Komöödia ajalugu ja süžee allikas.

N.V. Gogolile meeldis väga teater ja tal oli märkimisväärne võime inimest ära arvata ning teda humoorikalt ja naljakalt kujutada. Gogoli kalduvust märgates soovitas Puškin tal ette võtta suur essee, pakkus välja luuletuse "Surnud hinged" ja seejärel komöödia "Valitsuse inspektor" süžee.

Kord Nižni Novgorodis, millest Puškin Pugatšovi kohta infot kogudes mööda sõitis, peeti teda ekslikult tähtsaks riigiametnikuks. See ajas Puškini naerma ja jäi meelde süžeena, mille ta esitas Gogolile. Sellised lood olid väga levinud.

II. Gogoli ideoloogiline plaan.

"Peainspektoris otsustasin kokku panna kõik, mis Venemaal oli halb, mida ma siis teadsin, kõik ülekohtud, mida tehakse nendes kohtades ja juhtudel, kus inimeselt kõige rohkem õiglust nõutakse, ja omal ajal. naerda kõige üle” (N.V. Gogol. Autori ülestunnistus).

III. dramaatilise teose tunnused.

1. Dramaatiline teos (tragöödia, draama, komöödia) on mõeldud näitlemiseks ja laval lavastuseks.
2. Süžee aluseks on konflikt, intriig.
3. Näidendi teksti tunnusjoon: dialoogid, monoloogid, autori märkused; teksti jagamine tegevusteks (aktid) ja nähtusteks (stseenid).

IV. Vaatluste suunad teksti üle ja selle analüüs.

1. Komöödia süžee ja kompositsioon.
2. Koomiline pilt tähendab.
3. Linnapea ja Khlestakovi kõne tunnused.

Märge. Võtke iga suuna jaoks märkmiku vastavad leheküljed ja pealkirjastage need.

V. Plakati lugemine koos tegelaste ja ridadevahelise märgiga.

Ajalooline kommentaar astmete tabeli kohta.

VI. Esimese vaatuse kommenteeritud lugemine (väikesed nimiväärtused kolmandas nähtuses ja kuuenda nähtuse ümberjutustus).

VII. Üldistus.

Küsimused vestluseks.

1. Mis sündmuse ankur on?
2. Miks uudis audiitorist linna ärevaks tegi?

Kodutöö.

• Lugege esimene vaatus uuesti läbi; kirjutage üles sündmuste plaan.

2. õppetund

Linnapea külastus hotelli. Tutvus Khlestakoviga. Teise vaatuse kommenteeritud lugemine.

Eesmärgid:

1. Jätkake komöödia süžee, tegelaste jälgimist.
2. Koguge materjali kangelaste koomilise kujutamise erinevate vormide kohta.

I. Esimese vaatuse lugemisest saadud teadmiste kordamine.

1. Süžee (kompositsiooniline) plaan (fragmendid).

Lips. Teade audiitori saabumise kohta.

Tegevuse arendamine:

• linnapea annab ametnikele korraldusi;
• Bobchinsky ja Dobchinsky annavad aruande audiitori viibimise kohta hotellis;
• linnapea annab juhiseid linnaosa ja erakohtutäituritele ning läheb hotelli.

2. Koomilise kujundi elemendid esimeses vaatuses.

• Nimede rääkimine.
• Iroonia.
• Hüperbool.
• Enesepaljastused.
• Absurdsus, absurdsus.
• Liialdatud väited.
• Vihje.
• Põhjendamatu etteheide.
• Keelekeeraja kõnekatkestusega.
• Mask.
• Farss.
• Reserveerimine.
• "Tabeli" märkused.
• "Naljakas" loogika.

3. Märkused linnapea kõne kohta:

• linnapea räägib ametnikega, see tähendab omadega;
• ta teeb neile kommentaare, annab nõu;
• ei kõhkle väljendites (“Ek kus piisavalt!”, “Teeb sellist nägu”, “häda, kui vanakurat”);
• kõige sagedamini lausete hüüuline olemus;
• käskiv toon, seejärel hirmunoodid.

4. Järeldused linnapea kõne vaatlustest:

II. Komöödia teise vaatuse kommentaarlugemine.

Fenomen 2.Ümberjutustamine ja lugemine alates: "Veel, ütleb..." kuni ilmutuse lõpuni.

Fenomen 3, 4.Ümberjutustamine.

Fenomen 5. Lugemine.

Nähtus 7. Teade linnapea saabumise kohta.

Fenomen 8. Lugemine ilma kärbeteta.

Nähtus 9.Ümberjutustamine.

Nähtus 10. Mõne kärpega lugemine.

III. Vaatluste üldistamine.

Tegevus jätkub. Linnapea tuleb Khlestakovi juurde ja kutsub ta enda juurde, annab altkäemaksu.

2. Koomilise pildi elemendid.

• Khlestakovi elulugu.
• Unistuste ja tegelikkuse kontrast.
• Hirmu ja ambitsioonide kombinatsioon.
• Tekst valjult ja kõrvale, nende erinevus.
• soovimatud assotsiatsioonid.
• Farss (Bobchinsky langemine).

3. Kangelaste kõne:

Kodutöö.

3. õppetund

"Kroonimine" Khlestakov. Kolmanda vaatuse kommenteeritud lugemine.

Eesmärgid:

1. Määrake kolmanda toimingu kompositsiooniväärtus.
2. Jätkake teksti jälgimist valitud suundades.

I. Töö kolmanda vaatuse sisu valdamisega.

1. 1.–4. nähtuste sisu lühike ümberjutustus.

2. Lugemine fenomenist 2 Anna Andreevna märkustest abikaasa poolt Hlestakovi kontole kirjutatud märkuse kohta. Selle koomilise seadme määratlus tekstide ülekattena.

3. 5. ja 6. nähtuste lugemine (15 minutit).

4. Nähtuste 7, 8, 9, 10, 11 lühike ümberjutustus.

II. Vestlus kolmanda vaatuse sisust.

1. Varem jälgisime Hlestakovi tõepärasust tema enda kohta käivas loos. Kas ta on nüüd tõele truu? Miks?

• Ei. Ta on fantastiline. On märgata, et ta loobib endale tolmu silmadesse, tõstab tahes-tahtmata ennast üle nii enda kui ka teiste silmis.

2. Mida ta valetab?

• Osakonnajuhataja on temaga sõbralikel alustel.
• Temast taheti teha kollegiaalne hindaja.
• Tunnimees jookseb talle järele, et saapaid puhastada.
• Puškiniga sõbralikul alusel.
• Ta komponeeris palju.
• Tema maja on esimene Peterburis.
• Ta käib suurepärastel ballidel.
• Mängib erinevate saadikutega vilet.
• Elab poolkorrusel.
• Juhtis osakonda.
• Riigivolikogu ise kardab teda.
• Ta võeti ülemjuhatajaks.

3. Kuidas Hlestakovi kõne teda iseloomustab?

• See segab erinevaid stiile:

a) romantiline "ilmalik" jutuvada ("Nad on harjunud elama ... maailmas ja satuvad ootamatult teele"; "räpased kõrtsid", "teadmatuse pimedus");

b) bürokraatlik-klerikaalne kõnepruuk ("Vabandage, härrased, võtan ametikoha vastu", "... kirjutamise eest, selline rott ...");

c) raamatu-sentimentaalne stiil (“Jah, külas on siiski ka oma künkad, ojad”);

d) kõne- ja igapäevane rahvakeel ("Ja see on kummaline: direktor lahkus - kuhu ta lahkus, pole teada").

• Khlestakovi kõne näitab tema täielikku mõtlematust, ta läheb sageli iseendaga vastuollu ega pane seda tähele, tema mõtetes on tõesti erakordne kergus.

4. Milline on kompositsiooni seisukohalt valede stseen?

• Kulminatsioon.

5. Miks võib öelda, et Hlestakov “krooniti”?

• Ametnikud, sealhulgas linnapea, usuvad Khlestakovit ja värisevad tema ees. Linnapea püüab koguni Hlestakovi sulase Osipi poolehoidu, kes kavalalt omanikku ei reetnud.

III. Vaatluste üldistamine.

1. Krunt. Kulminatsioon. Khlestakovi valed.

2. Koomiksi elemendid.

• Teksti ülekatted.
• Segadus (vanasõnas).
• Iroonia ja vihjed.
• Groteskne peitub Khlestakov.

Kodutöö.

4. õppetund

Linnapea triumf ja langus. Kättemaks. Neljanda vaatuse kommenteeritud lugemine.

Eesmärgid:

1. Lõpetage komöödia sündmuste ja tegelaste vaatamine.
2. Koostage komöödia kompositsiooniplaan.

I. Ülevaade neljanda vaatuse sisust.

1. pilt. Ametlik paraad:

• Ammos Fedorovitši nõuanne end ükshaaval tutvustada;
• Hlestakovi tõdemus, et ta on sellise eluga rahul;
• Kohtunik Ljapkin-Tyapkin annab “audiitorile” arglikult altkäemaksu;
• Khlestakov ise küsib postiülemalt laenu 300 rubla;
• Artemy Filippovitš teavitab kohtunikust, postiülemast, kooliülemast, räägib oma perekonnast, annab Hlestakovile raha vastuseks tema palvele;
• Hlestakov küsib Dobtšinskilt 1000 rubla, kuid on rahul tema ja ta sõbra 65 rublaga;
• Dobtšinski palub oma vallaspoega;
• Bobtšinski palub end Peterburis temast teavitada;
• Khlestakov kavatseb sellest lollist Trjapitškinile kirjutada;
• Osip soovitab minna.

2. pilt. Khlestakov ja kaebajad.

• Kaupmehed. lukksepp. Allohvitser. Ülejäänud aeti minema. Khlestakovi reaktsioonide muutus kaebustele.

3. pilt. Khlestakovi bürokraatia. Maria Antonovna kurameerimine. Ettepanek Anna Andreevnale. Palve abielu õnnistuseks. Hea uudis linnapeale.

4. pilt. Khlestakovi nägemine.

II. Üldistus.

1. Mis on need sündmused süžeeplaanis?

• Tegevuse arendamise elemendid.

2. Mis tekitas nendes stseenides koomilise efekti?

• "Naiivsed" kangelaste enesepaljastused.
• Khlestakovi kasvav "lõbus", tema lõdvus ja avameelsus.
• Tema sõnade ja tegude tõsine tajumine, nähtu tajumine soovituna.

III. Viienda vaatuse kommenteeritud lugemine.

Nähtused 3.–7. Jutustage ümber külaskäike ja õnnitlusi, näidake kontrasti sisemiste tungide ja välise väljenduse vahel.

IV. Üldistus.

1. Mis on kompositsiooniliselt viies vaatus?

• Kulminatsioon ja lõpp.

2. Kas siin on koomilisi elemente? Mis need on?

• Ebaloogilisus kangelaste tegudes (IV d.).
• Frank unistab.
• Linnapea uhkustamise hüperbolism.
• Kõnede kontrast – sõimamine, sõimu – ja asendi kõrgus.
• Maskiga ja ilma maskita.
• Ametnike täpsed omadused Khlestakovi kirjas.
• Linnapea eneseiseloomustus.

3. Kuidas iseloomustada linnapea kõnet?

• See on täis ebaviisakaid lihtsaid sõnu, solvavaid väljendeid, solvavaid väljendeid;
• kangelane viskas auväärse linnapea maski seljast, demonstreeris häbematult oma ebaviisakust, kultuuripuudust, vaoshoitust.

V. Komöödia kompositsiooniplaan.

Lips. Teade audiitori saabumise kohta.

Tegevuse arendamine.

1. Linnapea korraldused ametnikele. Uudiseid hotellist.
2. Juhised politseile.
3. Linnapea külastus hotelli.
4. Khlestakovi heategevusasutuste ülevaatus. Khlestakov linnapea majas.
5. Ametnike ja kaebajate paraad.
6. Khlestakovi abielu.

Kulminatsioon. Hlestakovi valed ja linnapea triumf.

Vahetus. Hlestakovi kiri Trjapitškinile, teade tõelise audiitori saabumisest.

Kodutöö

Reprodutseerige koomiksielementide sisu, lugege mis tahes stseene rollide kaupa.

5. ja 6. õppetund

“Läbi maailmale nähtava naeru...” Karneval komöödia Peainspektor alusena.

Eesmärgid:

1. Süstematiseerida kommenteeritud lugemise tundides saadud teadmised koomilise pildi elementide kohta.
2. Näidake Gogoli näidendi koomilise aluse eripära.
3. Aidake õppida kunstis koomiksikategooria põhijoont.

I. Õpetaja avakõne.

Komöödias kujutatud N.V. Gogoli "Kindralinspektor" on oma päritolult karnevali folklavastus, milles kõik on vastupidine: tõsine muutub kergemeelseks, kurb - naljakas, kõrge - madal ja vastupidi.

Karnevali peamiseks juhtmomendiks on millegi või kellegi “kroonimine-lahkamine”, põhjustades rahva naeru.

II. Karnevalistseenide reprodutseerimise töömeetodi määramine.

Lavastaja kommentaaride kogemus karnevalistseenidele koomilise efekti vaatevinklist, katsed lavastada üksikuid karnevali hetki.

III. Karnevalistseenide reprodutseerimine.

Arutelu	järeldused
1. Kuidas autor meile tegelasi tutvustas? Ta pani neile nimed, mis ajavad neid naerma. Iseloomustada koheselt nende tähtsamaid jooni, hoiatada lugejat, meelitada avalikkust; perekonnanimed räägivad enda eest, "dema" kangelasi. 3. Milline oli linnaametnike reaktsioon audiitori tulekule? Häda. Nii et me kutsume 1. vaatuse. 4. Kuidas see avaldub? Linnapea juhib ametnikele tähelepanu rahutustele nende asutustes, annab nõu. 5. Kas ametnikud nõustuvad sellega, kui ebaatraktiivsed nende jurisdiktsiooni all olevad asutused välja näevad? Kas nad hakkavad koristama? Nad nõustuvad linnapea märkustega, kuid annavad äärmiselt absurdseid selgitusi; nad ei kavatse puudusi parandada, kuid on nõus välist korda taastama ehk maske ette panema. 6. Mis kiirendas segadust? Miks keegi ei muretsenud? Bobchinsky ja Dobchinsky reportaaž kummalisest ametnikust hotellis. Nad kiirustasid kõiki veenma, et see on audiitor. Ja see kinnitab, et nad lõpetasid hirmust mõtlemise.	Stseen 1. Häda linnas. 1. Kangelaste paljastamine nende nimedes. 2. Kangelaste eneseeksponeerimine ja maskide valik. 3. Sõprade kuulujutt ja "veenev" järeldus. Näitlejate tähtsaim ülesanne on näidata, et koomiline efekt tuleneb ametnike sattunud olukorra ebakõlast, sest hirmul on suured silmad.
1. Kes reageeris mõisnike kuulujuttudele teistest teravamalt? Linnapea, kes hakkas kohe tegutsema, kamandama, askeldama. 2. Milles väljendub see kära? Näkku lugemine 1. vaatuse 4. ja 5. nähtusele.	Stseen 2. Linnapea edevus. Reservatsioonid. "Tabeli" märkused. "Naljakas" loogika. Farss (proovib naljamütsi). See on vastupidi.
1. Kuidas kujutas Gogol “audiitorit”? Läbi oma sulase Osipi loo temast; nende osaduse kaudu; Hlestakovile iseloomulike monoloogide kaudu. 2. Mida vaataja nendest stseenidest aru sai? Khlestakov pole üldse audiitor. See on olulise inimese jaoks midagi täiesti sobimatut. See on loll, mitte kangelane. 3. Näidake kontrasti tema seisukoha ja väidete vahel. Vaata 2. vaatuse nähtusi 5, 6.	Stseen 3. Kangelase areenile sisenemine. Biograafia. Unistuste ja tegelikkuse kontrast. Hirm ja ambitsioon. Ja see on kuningas?
1. Kuidas Hlestakov "kuningatesse" "pandi"? Keegi, eriti linnapea, ei uskunud Khlestakovi tõeseid sõnu, kuna nad mõistsid tema üle ise hinnangu, see tähendab, et nad uskusid, et ta petab neid, kuna nad nõustusid teda petma. Nad uskusid tema valesid, värisesid tema "kõrge" positsiooni pärast Peterburis. Nad austasid teda kui silmapaistvat aadlikku, korraldasid suurepärast õhtusööki, andsid abivalmilt altkäemaksu, denonsseerisid, esitasid taotlusi, otsisid kaitset kohalike võimude omavoli eest, võistlesid omavahel tema kurameerimise vastu ja nii edasi. Näidake näiteks, kuidas Strawberry otsis kiitust ja läks ära. Vaata 3. vaatuse nähtust 5.	4. stseen. Kangelase kroonimine. Vastupidine taju. Tekst valjult ja küljele. Teksti ülekatted. Segadus. Vale ja kuulajate aukartuse grotesksed vormid. Ringtantsu "retinue". "Ja kuningas on alasti!"
1. Kuidas käitus linnapea kaaskonna eesotsas? Esiteks kogesin suurt triumfi võimalusel kõiki praegu ja tulevikus ümber lükata. Teiseks ähvardas ta kaebajaid maha suruda. Kolmandaks purustas ta kaupmehi, tegi nendega arveid. Neljandaks, unistasin oma tulevasest suurusest. 2. Milline ta nägi välja oma fiktiivsel tähistamisel? See on naljakas, sest krooni asemel oli tal peas naljakate. 3. Keda ta süüdistas, kui ta nägemise sai? Ja ta ise, ja tunnistajad ja häkkid ja kuulujutud - Bobchinsky ja Dobchinsky.	5. stseen. Naljamütsis. Ähvardused. Unistused. Valgustus, süüdlaste otsimine. Kättemaks. "Peeglit pole midagi ette heita..."

IV. Üldistus.

1. Olles läbi vaadanud koomilise pildi elemendid, öelge nüüd, miks on nii tugev väljendusrikas koomiline efekt?

Kompleksne efekt tuleneb selgest lahknevusest tegeliku ja kujutletava vahel:

• ametnikud, soovides meeldida olulisele inimesele, rõõmustasid tühja Khlestakovi, täiesti juhuslikku inimest;
• nad kõik tahtsid petta, aga nad ise said petta;
• nälginud ja rahatu väikeametnik ülendati "taevasse";
• linnapea kujutles end juba kindraliks, aga osutus lolliks.

Selle lahknevuse aluseks on komöödias "Kindralinspektor" alogism ehk loogiliste seoste rikkumine.

2. Mis on see alogism Gogoli komöödias?

• Tühi, kasutu inimene "ilma kuningata peas" võeti tähtsaks inimeseks, ülistati teda ja nad ise sattusid absurdsesse olukorda.

3. Mida tähendab sandarmi ilmumine?

• See on märk kättemaksust pettuse eest.

4. Võrrelge Gogoli ideoloogilist kontseptsiooni komöödias ja selle kehastust.

• Gogol tõesti kogus Venemaal kõike halba ja naeris tema üle. Aga ta on ka kurb. “Läbi maailmale nähtava naeru tunnevad maailmale nähtamatud pisarad” lavastuses, autoripositsioonis.

Kodutöö.

Valmistage ette lugu ametnikest ja teistest linnaelanikest, nende suhetest.

7. õppetund

Maakonnalinn, selle valitsejad ja elanikud.

Eesmärgid:

1. Üldistada õpilaste teadmisi komöödia "Kindralinspektor" kangelaste kohta, süstematiseerida tähelepanekuid.
2. Mõistke komöödia surematust käsitleva väite tähendust.

I. Vestlus tunni teemal.

1. Mida räägib komöödia linna asukohast?

• See ei ole piirilinn.
• Pealinnast kaugel.
• Asub teel Peterburist Saratovi kubermangu.

2. Mis on pildisüsteem?

Ametnikud: linnapea, kohtunik Lyapkin-Tyapkin, Maasikas, Shpekin, Khlopov.

Politsei: Uhhovertov, erakohtutäitur, Svistunov, Pugovitsin, Deržimorda.

Elanikud: maaomanikud, dr Gibner, kaupmehed, palujad, lukksepp, allohvitser, teenijad.

3. Millised on suhted nende kangelaste rühmade vahel ja nende sees?

1) Ametnike ja linnaelanike vahelised konfliktisuhted:

• linnapea röövib kaupmehi, ajab kiilaks lukksepa meest, käsib süüdiolevaid kaupmehi stopiga karistada, röövib riigikassat, võtab altkäemaksu, ei süvene asja olemusse;
• kohtunik on peamiselt hõivatud jahipidamisega, äri suhtes ükskõikne;
• patsiente ei ravita;
• Keegi ei mõista koolide tööd;
• posti kirjad trükitakse;
• mustus tänavatel;
• võtta altkäemaksu ja anda neid.

Järeldus: ametnikud tunnevad kõige vähem muret äri pärast ja kuritarvitavad ametiseisundit enda huvides.

2) Politsei ja linnaelanike vahel - vaenulikud suhted:

• Deržimorda paneb "laternad" nii paremale kui ka süüdlasele;
• vangidele ei anta toetusi;
• allohvitser sai nii peksa, et ta ei saanud kaks päeva istuda;
• kaebusi ei arvestatud, võeti altkäemaksu.

3) Ametnike vahel - ebasõbralikud suhted:

• edev austus ülemuste vastu, meelitus;
• serviilsus, denonsseerimised;
• vaenulikkus, kadedus, usaldamatus.

Järeldus: linna valitsejaid on kujutatud varaste ja röövlite korporatsioonidena. Neid ühendab võimalus end rikastada ja eraldab soov selles teistest rohkem läbi lüüa.

4. Milline sündmus paljastab sellised üldised konfliktsuhted linnas?

• Audiitori saabumine.

5. Mis paneb linna valitsejaid ja elanikke ühendama?

• Audiitori saabumine. Elanikud ühinevad, et üheskoos kaebama valitsejate üle ja nad nõustuvad olema koos, et audiitorit petta.

6. Kuidas muutub konflikt võimude ja rahva vahel?

• Teine konflikt on konflikt kummitusega.

II. Üldistus.

1. Millise maakonnalinna Gogol joonistas?

• Tavaline ja kole. See on kokkupandav (tüüpiline) linn.

2. Too välja peamised väärkohtlemised (“inetus”).

• Korratus linnas ja selle asutustes.
• Riigikassa, altkäemaksu andmine.
• Seadusetus, omavoli.
• Pettus, madal moraal.

3. Kas komöödia "Kindralinspektor" olukord on tüüpiline ainult Nikolai I ajastu Venemaale?

• Kahjuks ei. Ta käib ikka veel kohtamas. See on komöödia "Valitsuse inspektor" surematus.

Kodutöö.

Valmistage ette lugu linnapeast ja Khlestakovist.

8. õppetund

Gogoli oskus linnapea ja Khlestakovi kujutamisel, nende kõneomaduste loomisel.

Eesmärgid:

1. Süstematiseerige tegelaste tähelepanekud.
2. Õppige tegelaste kõnet analüüsima.

I. Õpilaste lood linnapeast (1. variant) ja Khlestakovist (2. variant).

Linnapea

reageerimisplaan.

1. positsioon linnas.
2. Linnapea patud.
3. Suhtumine Khlestakovi.
4. triumf ja langus.

Iseloomulik.

1. Suhtumine võimu kui rikastamise vahendisse.
2. Omavoli ja seadusetus.
3. Argus ja orjasus ülemuste suhtes.
4. Ebaviisakus ja madal haridustase.

Khlestakov

reageerimisplaan.

Iseloomulik (vt khlestakovismi tunnuseid allpool).

III. Mõtisklusi khlestakovismist.

Khlestakovism on:

1. Ohjeldamatu, põhjendamatu hooplemine.
2. Argus tugevate suhtes ja kõrkus nõrkade suhtes.
3. Täielik mõtlematus, kergemeelsus, vaimsuse puudumine.

IV. Nägudesse lugemine (II vaatus, nähtus 8), tegelaste kõne jälgimine ja järeldused kõneomaduste valdamise kohta.

1. Tegelaste kõne määrab olukord, muutub sõltuvalt sellest.
2. Tegelaste kõne on nende positsiooni ja isiksuse näitaja.

V. Üldistus.

Linnapea

Alluvate suhtes on ta tema jaoks normaalses, loomulikus kõnesituatsioonis, seetõttu:

1. ta oli harjunud mitte tseremoniaalselt, vaid kamama, osutama, märkusi tegema, kastmeid korraldama, noomima;
2. ta ei olnud väljendustes häbelik, lubas ebaviisakaid kõnekeelseid pöördeid, nagu: “... keegi tormab rumalalt välja”, sõnad, mis on vestluskaaslast solvavad;
3. laused on enamasti lühikesed, lihtsad, sageli hüüumärgiga;
4. vestluse toon on enamasti ebaviisakas, võimukas, võimukas, vastuväiteid mitte lubav.

See on harimatu inimese kõne.

Seoses Khlestakoviga muutub linnapea positsioon kõnes vastupidiseks, seetõttu:

1. ta küsib, vabandab, kahetseb, hirmunult seletab, veenab, meelitab;
2. valib hoolikalt kõige kultuursemaid sõnu, mis sobivad olulise inimesega suhtlemiseks;
3. laused on pikemad, kuna peate pikalt rääkima;
4. lugupidav toon.

See on petise kõne.

Khlestakov

Tal pole kuningat peas, nii et ta ütleb sageli, mis pähe tuleb. Kuid ta “näppis” millegi otsa, nii et mõnikord ta teab, kuidas laiutada, muudab kõnestiili:

• esiteks seoses daamidega;
• teiseks esimesel kohtumisel linnapeaga;
• kolmandaks valede stseenis; tema kõnes on ta sõnad enamasti kõnekeelsed, mõnikord ebaviisakad; laused on mõnikord valesti koostatud; toon on kõige hoolimatum.

See on tühja, kasutu inimese kõne.

Kodutöö.

Valmistage ette kirjalik töö "Kangelaste kõneomadused".

9. õppetund

Kõne areng. Kangelase omadused.

Eesmärgid:

1. Näidake kangelase kõne analüüsimise järjekorda.
2. Kontrollida õpilaste võimet teha kangelase kõne analüüsi põhjal oma iseloomu kohta järeldusi.

I. Tööplaan ja õpetaja kommentaarid sellele.

1. Kellele on kõne adresseeritud?
2. Millest kangelane räägib?
3. Milline on sõnade valik?
4. Mis on ettepanekute olemus?
5. Mis on kõne toon?

Järeldus

Selles kõnes väljendatud kangelase iseloomuomadused.

Töövõimalused.

1. variant – linnapea:

• II vaatus, nähtus 8;
• tegevus V, nähtus 8.

2. variant - Khlestakov:

• II vaatus, nähtus 2;
• III vaatus, nähtus 6.

Kodutöö.

Valmistage ette Gogoli Peterburi lugude kooliväliseks lugemiseks.

Kirjandus

1. Kirjanduslik entsüklopeediline sõnastik. M., 1987.
2. Khrapchenko M.B. Nikolai Gogol. kirjanduslik tee. kirjaniku suurus. M., 1984.
3. Mashinsky S.I. Gogoli kunstimaailm. M., 1971.
4. Dokusov A.M., Marantsman V.G. Koolis komöödia "Kindralinspektor" õppimine. M.–L., 1967.
5. Mann Yu.V. Komöödia NV Gogoli "Inspektor". M., 1966.