Inglise keel. Inglise keel. Kuidas inglise keel sai rahvusvaheliseks: ajalooline taust

Inglise keele kohta on infot nii palju, et on kerge segadusse sattuda!

Head lugejad! Tean oma kogemusest, kui raske on inglise keel algajatele. Ja see pole õpikute, info puudus, vaid pigem nende rohkus, infomüra, millest on võimatu aru saada.

Selles artiklis olen kogunud ja süstematiseerinud saidi materjalid, mis on kasulikud algajatele, neile, kes õpivad inglise keelt nullist. Nendes artiklites jagan oma arvamust selle kohta, kust alustada keele õppimist, milliseid veebiressursse ja raamatuid kasutada, kust leida häid videotunde, kuidas valida kursusi ja kust leida veebijuhendajat.

Kuidas alustada inglise keele õppimist?

Kui otsustate õppida inglise keelt nullist, peate minema lihtsast keeruliseks, kõige vajalikumast haruldasemani. Kõigepealt proovige panna alus tulevastele teadmistele ja oskustele, omandada keele põhitõed. Kõige elementaarsemad teadmised on:

Pärast aluse loomist peate palju ja mitmekesiseid harjutama igat tüüpi kõnetegevuses: inglise keeles lugemine, kuulamine, kirjutamine ja rääkimine.

Tegelikult on see kõik. Olete just läbinud lühikese keelekursuse! Ülejäänu on detailid ja spetsiifika.

Vajalikud materjalid leiate nii sellelt saidilt (ülaltoodud lingid) kui ka õpikutest ja algajatele mõeldud veebipõhistest koolitustest. Soovitan algfaasis õppida iseõppimise (iseõppimise) õpiku järgi. Minu arvates on kõige mugavam õppida keele põhitõdesid õpikust, kasutades abimaterjalina interaktiivseid materjale, näiteks sõnavarakaarte.

Võite kasutada ka minu oma õpetusena.

Millised on ingliskeelsed saidid algajatele?

Õpiku peamine eelis on see, et materjal on selles esitatud metoodiliselt õiges järjekorras, mugavates portsjonites. Sul ei ole tunnet, et eksled pimedas, õpik juhib sind sõna otseses mõttes käest kinni, andes väga konkreetseid juhiseid. Kuid lisaks õpikutele saab kasutada ka koolitusprogramme - need sisaldavad palju audiovisuaalseid materjale ning õppeprotsess on üles ehitatud mänguliselt. Algajatele sobivad need saidid:

"Õpetaja meetod" - samm-sammult kursus lastele ja täiskasvanutele

“Õpetaja meetod” on interaktiivne kursus erinevatele tasemetele, alustades peaaegu nullist. See sisaldab kolme raskusastmega radasid täiskasvanutele ja lastele ning eraldi lasterada kõige väiksematele.

Algajatele mõeldud kursusel algab õppimine tähestikuga, kõik selgitused tehakse venekeelsete lühivideote kujul koos õpetajate selgitustega ning ülesanded antakse interaktiivsete harjutuste vormis. Materjal on näritud kuni väikseima detailini. Teenus on tasuline, tasuta on saadaval piiratud kujul.

Lingvaleo on teenus inglise keele iseõppimiseks, mille abiga on:

Tunniplaan genereeritakse automaatselt ja näeb välja nagu "Tänaste ülesannete" loend, kuid te ei pea seda järgima. Saidil on palju erineva keerukusega heli-, video- ja tekstimaterjale – lihtsatest välismaiste originaalsete telematerjalideni, seega sobib see mitte ainult keeleõppe tunniks, vaid ka lugemise ja kuulamise harjutamiseks. Enamik funktsioone on tasuta, lisatasu eest saate osta interaktiivseid kursusi (näiteks grammatika või inglise keele lastele) ja avada mõned sõnade meeldejätmise režiimid.

Duolingo

Tasuta interaktiivne kursus, mille puhul tuleb sarnaselt õpetajameetodile käia tunnist õppetundi. Kuid siin pole peaaegu mingeid selgitusi, koolitus toimub teisel põhimõttel. Peate täitma ülesandeid, uurides grammatika praktilist külge ja rakendades õppetunni alguses õpitud sõnavara praktikas: fraaside koostamine ja tõlkimine. Seda kursust ei ole soovitav võtta inglise keele õppimise alusena, kuid see sobib abistava õppemänguna.

Inglise keel algajatele: tasuta videotunnid

Kasulikud Interneti-ressursid ei piirdu sugugi ainult haridussaitidega. Õnneks on nüüd palju kasulikke, huvitavaid ja tasuta videoõpetusi. Tunnid on saadaval nii vene kui inglise keeles.

Algajatele on parem alustada vene keele tundidega. Näiteks:

Ma arvan, et algajatele on parem õppida vene keelt kõnelevate õpetajate juures ja siin on põhjus:

Ta mõistab paremini venekeelsete õpilaste õpetamise iseärasusi.
Algstaadiumis on parem selgitada ülesandeid ja reegleid vene keeles.
Teil on liiga raske mõista õpetajat, kes ei räägi vene keelt.

Keeleõppe põhimõtted on väga lihtsad ja ammu teada.

1. Seadke konkreetsed ja saavutatavad eesmärgid

Eesmärgi poole liikumine on märksa mugavam, kui see on märgistatud, kui siis, kui silmapiiril on ebamäärane udu. Miks sa üldse otsustasid keele õppida? Kas saada tööd New Development Engineeringis peainsenerina? Et kolida oma tädi juurde Sydneysse? Teie eesmärgid määravad suuresti selle, kuidas te neid saavutate. Näiteks kui soovite õppida välisülikoolis, peate oskama õigesti kirjutada, mis ei ole töö ja reisimise programmi raames USA-reisi puhul nii oluline.

Soovitav on lisaks pikaajalistele eesmärkidele seada ka lühiajalised eesmärgid. Näiteks lõpetage kahe nädalaga 1-6 õppetundi, õppige nädalaga 100 sõna, lugege kuu jooksul Harry Potteri esimene peatükk jne. Ärge seadke ebarealistlikke eesmärke. Parem on kõndida väikeste sammudega, kuid peatumata.

2. Püüa treenida regulaarselt, soovitavalt iga päev!

Ideaalis peate harjutama iga päev 1-2 tundi. Praktikas ei tööta see kõigi jaoks, kuid kui teil on suur soov varuda vähemalt pool tundi päevas, saate seda teha. Peaasi, et end ajapuuduse ja pöörase hõivatuse kohta vabandusi välja mõeldes ei petaks. Pole hullu, kui vaatad pool tundi vähem telekat või saad asjad pool tundi varem tehtud.

Isegi kui sa oled ärimees/supermodell/pitsade kohaletooja, on sinu hullus ajakavas vähemalt 15 minutit päevas – see on täpselt 15 minutit parem kui 0 minutit. Ja ärge unustage, et saate kuulata helitunde, kui teil on liikluses igav.

Hullud maratonid kord kuus pole samuti vajalikud. Parem on teha 30 minutit 7 korda nädalas kui 210 minutit kord nädalas. Mis kasu on jooksmast 3-4 tundi päevas maratoni, kui nädalaga kõik ununeb?

3. Harjutamine teeb imet

Keele õppimiseks pole vaja suurt mõistust ega annet. Peate lihtsalt regulaarselt harjutama - see on kõik. Pöörake tähelepanu kõigile keele aspektidele: sõnavarale, grammatikale, lugemise, kuulamise, rääkimise ja kirjutamise harjutamisele – ja kõik saab korda. Ärge jääge teooriasse kinni ja proovige rohkem harjutada.

Keel on teabe, teadmiste, emotsioonide väljendamise, edastamise ja tajumise vahend. Nad peavad kasutama. Keele õppimine, kuid mittekasutamine on nagu raamatust ujuma õppimine ilma vette sukeldumata. Loe lähemalt ja kuula, vestle julgelt!

Inglise keel on kahtlemata tõeliselt universaalne keel. See on kõnelejate arvu poolest maailmas teisel kohal, on ametlik keel 70 riigis ja inglise keelt kõnelevad riigid moodustavad umbes 40% maailma RKTst.

Inglise keelt mõistavad spetsialistid ja haritud inimesed üle kogu maailma. See on maailma meedia, filmi, televisiooni, levimuusika ja infotehnoloogia keel. Paljud inimesed üle kogu planeedi.

"Miks, see tähendab, mis põhjusel?"

Selle universaalsuse põhjused on hästi teada ja arusaadavad. sai alguse 16. sajandil Briti impeeriumi laienemisega. 20. sajandil tugevdas selle positsiooni veelgi USA majanduslik, poliitiline ja sõjaline ülekaal, samuti Ameerika kino tugev mõju.

Universaalse keele idee on eriti oluline just praegu, massikommunikatsiooni ajastul. Erinevatel ajalooperioodidel võis kreeka, ladina ja prantsuse keelt mingil määral pidada universaalkeelteks, kuigi see puudutas ennekõike ainult Euroopat.

Inglise keel pole nii halb kui ungari keel

Õnneliku kokkusattumusega on inglise keel üks kõige lihtsama ülesehitusega ja hõlpsamini õpitavaid keeli. Teised lihtsad ja lihtsad keeled on ainult kunstlikud (heebrea, esperanto jne).

Lihtsus on muidugi suhteline mõiste, oleneb, mis keelt sa juba oskad. Lihtsus on aga vaieldamatu: sellest aru saada ja rääkida. Keeruline keel nagu ungari keel oleks ebatõenäoline universaalsuse kandidaat.

Esiteks kasutatakse inglise keeles ladina tähestikku - kõige mitmekülgsemat, lihtsamat ja lühimat (ainult kreeka keel on sellest lihtsam ja lühem). Lisaks on inglise keeles ladina tähestik esitatud kõige "puhtamal" kujul - 26 põhitähte, kui puuduvad diakriitilised (ülaindeks) märgid.

Tegusõnade konjugeerimine see on ka üsna lihtne. Isegi Ebareeglipärased tegusõnad isiku poolest peaaegu ei erine (v.a ainsuse 3. isik olevikuvormis).

Regulaarverbidel on ainult neli vormi: infinitiiv / ; minevik / teine osalause; ainsuse 3. isiku indikatiivne meeleolu olevikuvormis; esimene armulaud.

Inglise keeles sõnade kuju peaaegu ei muutu. Omadussõnad ja määrsõnad ei sõltu arvust ja soost. Omadussõnadel on ainult võrdlev ja ülimuslik aste, samas kui nimisõnadel on ainult . Asesõnad on soo ja arvu poolest erinevad, kuid neil on ainult kolm käände (nominatiiv, genitiiv, akusatiiv/datiiv).

Inglise keeles domineerivad enam kui enamikus teistes analüütilised omadused ning peaaegu puuduvad sünteetilised, käände- või aglutinatiivsed tunnused.

Kas inglise keelele kui universaalsele keelele on alternatiivi?

On ka teisi keeli, mis on ülesehituselt üsna lihtsad ja millel pole peaaegu mingeid konjugatsioone ega käändeid. Need on mõned Aasia keeled, näiteks Tai ja hiina keel- kuid need on keerulise kirjaga tonaalsed keeled. Kui aga kirjutataks hiina keelt, võiks sellest saada universaalne keel.

On ka teisi tugevaid keeli, mis kõnelejate arvu ja "ema" riikide majandusliku mõju tõttu võivad olla universaalsed. Kuid inglise keelega võrreldes on need kõik palju raskemad. Nimelt:

Jaapani keel: verbid muutuvad peaaegu eranditult, kuid sellel on väga keeruline skript.
Hiina keel: käänded ja konjugatsioonid puuduvad, kuid seal on toonid ja keeruline kiri.
Saksa keeles on palju rohkem sõnavorme kui inglise keeles.
Peamistes romaani keeltes - prantsuse, hispaania, portugali keeles - on vähem käändeid kui enamikus keeltes, kuid väga keerulised verbide konjugatsioonid.
Vene keeles on nii keeruline tegusõnade konjugatsioon kui ka palju nimisõnade vorme.

Kokkuvõtteks võib öelda, et meil on vedanud, et õpitav keel on universaalne ja samas suhteliselt lihtne. Kuigi muidugi kergus ja lihtsus - mitte peamised põhjused, miks see õppetööks valitakse.

Kas arvate, et mõni teine keel võib praegu väita, et see on universaalne? Jagage oma arvamust kommentaarides!

Artikkel on üks nimisõna määrajatest ja asetatakse nimisõna ette või sõnade ette, mis on selle määratlused.

Tähtajatu artikkel a(an - täishäälikuga algavate sõnade ees) tuleb arvulisest üks ja tähendab ühte paljudest, mõnda, ükskõik millist.

Ma olen õpilane. Olen üliõpilane (üks paljudest).
See on õun. See on õun (üks paljudest).

Kui ainsuse nimisõna ees on määramatu artikkel, jäetakse see mitmuses välja.

See on raamat. Need on raamatud.

Seega saab määramatut artiklit a(an) kasutada ainult ainsuse nimisõnade ees.

Kindel artikkel tuleb demonstratiivsest asesõnast that. Sageli tõlgitakse sõnadega see, see, see, need. Kasutatakse nimisõnade ees nii ainsuses kui mitmuses.

Kasutatakse kindlat artiklit:

Kui tegemist on konkreetse inimese või asjaga.
Kus on pliiats? Kus on pliiats? (meile teada)

Enne nimisõna, kui sellele eelneb ülivõrdeline omadussõna või järgarv.
Mis on maailma pikim jõgi? Tema oli esimene, kes tuli.

Enne geograafilisi nimetusi (ookeanide, merede, jõgede, mäeahelike, maailmaosade jne nimed).
India ookean, Läänemeri, põhjaosa, Thames, Alpid.

Nimisõnade ees ainsad omataolised.
Mis on maailma kõrgeim mägi?

Mõnes väljendis nagu
hommikul, õhtul, pärastlõunal jne.

Kui mainite teemat esimest korda, kasutage artiklit a (an). Järgmine kord, kui seda üksust mainite, esitage üksikasjad ja kasutage.

Mul on koer.
Koer on must ja tal on valged kõrvad.

Null artikkel. Artikleid ei kasutata:

Kui mõnda nimisõna kasutatakse kõige üldistatud tähenduses.
Kuritegevus on probleem enamikus suurlinnades. Kuritegevus kui selline, mitte mingi konkreetne kuritegu.
Elu on viimase kahe aastaga palju muutunud. Elu kui selline üldiselt.

Enne pärisnimesid (riikide, linnade, osariikide, provintside, järvede, mäetippude nimed; erandiks on osariikide liit või mitmus nimes, nt USA, Holland):
Inglismaa, Venemaa, London, hr. Johnson, Toscana.

Perekonnanimedele, mida kasutatakse mitmuses sama perekonna liikmete tähistamiseks, eelneb aga määrav artikkel.
Johnsonid. Johnsoni perekond.

Enne aastaaegade, kuude ja nädalapäevade nimesid.
Suvel käib ta alati lõunas. Inglise keele tunnid on esmaspäeval.

Kui rääkida söömisest, transpordi kasutamisest ja ka kohtadest (näiteks: kodu, töö, haigla, ülikool, kirik, vangla jne)

Ma lähen bussiga koju.
Ma käin koolis. (Ma olen õpilane)
Meil on õhtusöök kell 2.

Eelmises näites - ma käin koolis, artiklit ei kasutata, kuna on arusaadav, et olen õpilane, seega seisneb koolis käimise eesmärk hoone enda - õppimise - eesmärgis.

Aga selline olukord on ka võimalik, et käin koolis. Antud juhul tähendab see, et koolikülastuse eesmärk on erinev. Näiteks ma käin koolis, sest tahan näha õppealajuhatajat.

Mu ema on praegu haiglas. (Ta on haige.)
Käin iga päev haiglas teda vaatamas.

Artikkel on funktsionaalne sõna, mis näitab, et selle taga olev sõna on nimisõna, ja kirjeldab selle mõningaid tunnuseid. Artiklid võimaldavad teil teistest kõneosadest eristada. Nad täidavad ka muid ülesandeid.

Inglise keeles on kaks artiklit: ebakindel — a (an) ja kindel — a.

Vormis kasutatakse määramatut artiklit kaashäälikuga algavate sõnade ees a[ə], näiteks: kirjutuslaud [ə'desk], raamat [ə'bʊk]; enne häälikuga algavaid sõnu - vormis an[ən], näiteks: loom [ən'ænɪməl], silm [ən'aɪ]. Artikli enda nimi (ilma nimisõnata) kõlab alati [еɪ].

Kindel artikkel a enne sõnu, mis algavad kaashäälikuga, hääldatakse seda kui [ðə], näiteks: tabel [ðə'teɪbl], pliiats [ðə'pen]; enne häälikuga algavaid sõnu – nagu [ðɪ], näiteks: õun [ðɪ'æpl], arm [ðɪ'ɑːm]. Artikli enda nime hääldatakse alati kui [ðɪ].

Artiklite kirjutamisel ja hääldamisel on oluline, millise häälikuga sõna algab, mitte aga millise tähega. Näiteks kui algustäht u kõlab nagu [ʌ], siis tuleb panna an(onu [ən'ʌŋkl]), aga kui mõlemad, siis - a(liit [ə'ju:nɪon]).

Teine näide: kui sõna alguses täht h hääldatakse, siis tuleb panna a(kana [ə'hen] kana), kuid kui seda ei hääldata, siis - an(tund [ən'auə] tund).

Tähtajatu artikkel

on kaks vormi - a ja an;
tähistab arusaamatut / võõrast objekti.

Kindel artikkel

on üks vorm a;
tähistab arusaadavat/tuttavat subjekti.

Artiklid ei ole kunagi rõhutatud ja kõnes sulanduvad neile järgneva sõnaga. Kui on omadussõna, asetatakse artikkel selle ette. Võrdle: õun – suur roheline õun.

Artikli kasutamine

Artiklite kasutamisel on oluline arvestada, millises arvus (ainsuses või mitmuses) nimisõna on ja mis tüüp on, nimelt: kas see on tavaline või omane, loendatav või loendamatu, abstraktne või konkreetne.

Paljudel juhtudel reguleerivad artikli kasutamist (või puudumist) grammatilised reeglid, kuid mõnel juhul on see traditsiooniline. Selliseid juhtumeid tuleb meeles pidada.

Tähtajatu artikkel

Määramatu artikkel pärineb numbrist üks(üks). Tavaliselt seda vene keelde ei tõlgita, kuid seda võiks tõlkida kui "üks", "üks" või "mõned", "mõned". Seetõttu saab määramatut artiklit kasutada ainult loendatavate nimisõnadega ja ainult ainsuses.

Kui mõnda eset, olendit või inimest mainitakse esmakordselt, näiteks: ma näen poissi (ma näen (mõnda) poissi).
Kui kasutatakse käivet seal on, näiteks: Taskus on õun (mul on õun taskus / taskus (on)).
Kui kasutatakse käivet on midagi/ on olemas midagi, näiteks: mul on (sain) apelsin (mul on apelsin).
Kui nimetada inimese elukutset, ametit, rahvust ja muid tunnuseid näiteks: olen õpetaja (olen õpetaja); Tema poeg on õpilane (tema poeg on üliõpilane).
Kui on vaja näidata, et antud objekt (olend, inimene) kuulub teatud rühma (rühma omadust väljendatakse omadussõnaga), näiteks: Kas tead seda linna? Jah, see on kena väike linn (Kas sa tead seda linna? Jah, see on kena väike linn). (Sellisel juhul ei pea teemat esimest korda mainima.)
Kui teil on vaja konkreetselt rõhutada, et on ainult üks teema, näiteks: Kas teil on pliiatsid? Jah, mul on pliiats (Kas sul on pliiatsid? Jah, on (üks)). (Ka siin ei pea teemat esimest korda mainima.)

Kindel artikkel

Määrav artikkel tuleb demonstratiivsest asesõnast et(see). Ta toob sarnaste objektide hulgast välja konkreetse objekti (“see”, “täpselt see”, “sama”).

Kui teema on juba mainitud ja kõne jätkub selle kohta, näiteks: Minu sõbral on koer. Ta jalutab koeraga iga päev (Minu sõbral on koer. Ta jalutab koeraga iga päev). Aga: Mu sõbral on koer. Mu õel on ka koer (Minu sõbral on koer. Mu õel on ka koer).
Kui objekt või esemed kuuluvad mõnda erirühma, näiteks: Meie aia lilled on väga ilusad (Meie aia lilled on väga ilusad). (Siin meie aias on eriline rühm, nii et sõna lilled kirjutatakse kindla artikliga. Sel juhul võib sõna mainida esimest korda, kuid artikkel saab olema kindel.)
Kui nimisõna ees on järgarv, näiteks: Teine õppetund on inglise keel (Teine õppetund on inglise keel). (Sel juhul räägime konkreetsest ja ainsast: võib olla ainult üks teine õppetund.)
Kui nimisõna ees on ülivõrdeline omadussõna, näiteks: Not is the best pupill in our school (Ta on meie kooli parim õpilane). (Sel juhul räägime konkreetsest ja ainulaadsest: parim õpilane saab olla ainult üks.)
Kui tegemist on ainulaadse nähtuse või objektiga. (Seetõttu kirjutatakse tavaliselt Maa ja Päike. Siin on määrava artikli kasutamine sarnane sõna suurtähtedega vene keeles.)
Kui räägime tuttavast sisustusest ja meid ümbritsevast maailmast, siis näiteks: Kus on minu mantel? See ripub ukse juures (Kus on minu mantel? See ripub ukse juures). (Ei ole vaja viidata konkreetsele uksele – see viitab lihtsalt tuttavale mööbliesemele).
Kui abstraktset nimisõna kasutatakse mõnes selle konkreetses väljenduses, näiteks: ma ei näe pimeduses midagi! (Ma ei näe selles pimeduses midagi!)

Artiklit pole (null artiklit)

Artikli puudumisel öeldakse ka, et on nullartikkel.

Kui objekti (asja, olendit, inimest) mainitakse esimest korda mitmuses, näiteks: I see boys in the street (Ma näen (mõned) poisid tänaval).
Kui kasutatakse käivet seal on mitmuse nimisõnaga, näiteks: There are apples in my pocket (mul on õunad taskus).
Kui kasutatakse käivet on midagi/ on olemas midagi, näiteks: mul on külmikus apelsinid (mul on külmikus apelsinid).
Kui kahe või enama inimese elukutset, ametikohta, rahvust ja muid tunnuseid nimetada näiteks: Oleme õpetajad (Me oleme õpetajad); Tema pojad on õpilased (Tema pojad on õpilased).
Kui on vaja näidata, et need esemed kuuluvad teatud rühma (rühma omadust väljendatakse omadussõnaga), näiteks: Kas sa kuulsid neid laule? Jah, need olid väga toredad laulud (Kas sa kuulsid neid laule? Jah, need olid väga toredad laulud). (Sel juhul ei pea seda sõna esimest korda kutsuma.)
Kui kasutada abstraktset nimisõna kõige üldisemas tähenduses, näiteks: Pimedus on valguse puudumine (Darkness on valguse puudumine).
Kui nimisõna ees on omastav asesõna, näiteks: Minu maja on kollane (My house is yellow).
Kui nimisõna ees on eitus ei(mitte!), näiteks: Meil pole leiba laual (Meil pole leiba laual).

Oluline on teada! Kui juhtudel kasutatakse 1-5 loendamatut nimisõna (neil pole mitmust), siis puudub ka artikkel. Kõik need juhtumid on analoogsed määramatu artikli kasutamisega ainsuse loendatavate nimisõnadega.

Artikli kasutamine õigete nimedega

Pärisnimesid kasutatakse tavaliselt ilma artiklita, näiteks: Moskva, New York, Elizabeth, Trafalgar Square, Elbrus.

Jõgede, merede, ookeanide nimed, näiteks: Mississippi - Mississippi (jõgi); Läänemeri – Läänemeri; Atlandi ookean – Atlandi ookean.
Mõnede osariikide nimed, näiteks: Vene Föderatsioon - Vene Föderatsioon; Ukraina – Ukraina; Brasiilia – Brasiilia; USA - USA; Ühendkuningriik – Ühendkuningriik.
Mõned teised geograafilised nimed (koos artikliga - vastavalt traditsioonile), näiteks: Kaukaasia - Kaukaasia; Krimm - Krimm; Haag – Haag (linn Hollandis).
Mägede (mäesüsteemide) nimetused, näiteks: Alpid – Alpid.
Põhipunktide nimed: põhja - põhja; lõuna - lõuna; ida - ida; lääs - lääs.
Ajalehtede ja ajakirjade nimed, näiteks: The Times – The Times.
Hotellide nimed, näiteks: Savoy - "Savoy".
Kogu perekonna (kõik pereliikmed) nimi perekonnanime järgi, näiteks: Krasnovid - Krasnovid (Krasnovite perekond).

Mandrite nimed, näiteks: Ameerika - Ameerika; Aasia - Aasia; Aafrika – Aafrika.
Enamiku riikide nimed, näiteks: Venemaa - Venemaa; India – India; Prantsusmaa – Prantsusmaa; Suurbritannia – Suurbritannia.
Linnanimed, näiteks: London – London; Pariis – Pariis; Moskva - Moskva.
Tänavate ja väljakute nimed, näiteks: Roheline tänav - Roheline tänav; Punane väljak - Punane väljak.
Kuude ja nädalapäevade nimed, näiteks: Näeme septembris / pühapäeval (Näeme septembris / pühapäeval).
Nimed ja perekonnanimed, näiteks: Jack Black, Ivan Petrov.

Fraasid artiklitega ja ilma

Kombinatsioonid ilma artikliteta

pärast kooli / tööd - pärast kooli / tööd
kell pool kolm - kell pool kolm
öösel - öösel
kodus - kodus; tööl - tööl
koolis - koolis (klassis)
lauas - lauas (st õhtusöögi ajal jne)
südame järgi - südame järgi
postiga - posti teel
algusest lõpuni – algusest lõpuni
hommikust õhtuni - hommikust õhtuni
magama minema - magama minema
ees - ees
mängi jalgpalli / hokit - mängi jalgpalli / hokit
minna / koju tulla - minna / koju tulla

Kombinatsioonid määramata artikliga

kell veerand kolm - kell veerand kolm
mine jalutama - mine jalutama
head aega – head aega
vaata - vaata
kiirustades - kiirustades
madala / valju häälega - vaikne / vali
Kahju! - Kahju!
See on rõõm! - Väga kena!
Häbi! - Häbi!

Kombinatsioonid kindla artikliga

mine teatrisse / kinno - mine teatrisse / kinno
maal - väljaspool linna, maal
hommikul / pärastlõunal / õhtul - hommikul / pärastlõunal / õhtul
hoia maja – jää koju
sisse / paremale / vasakule - paremale, paremale / vasakule, vasakule
mängi klaverit/kitarri – mängi klaverit/kitarri
mõni päev tagasi
Mis kell on? - Mis kell on praegu?

Inglise keele grammatika algajatele tundub olevat midagi väljakannatamatut. Artiklid, asesõnad, tegusõnad - inglise keeles on tohutult palju reegleid, mida pole nii lihtne vene keelde üle kanda. See tekitab kahtlusi, aga kas tasub üldse alustada? Kas tasub sukelduda inglise keele grammatikasse, ilma et oleks kindel, et suudate seda valdada? Ei, sellise suhtumisega ei jõua te kindlasti õppetöös kaugele purjetada. Seetõttu on oluline kõik kahtlused ja stereotüübid kõrvale heita. Uskuge mind, inglise keele grammatikat saab õppida iseseisvalt ja võimalikult lühikese ajaga. Teilt nõutakse vaid järjekindlust ja visadust ning kõige muuga aitame teid.

Kõigepealt selgitame välja, mis on selle keele grammatika. Inglise keele grammatika ehk inglise keele grammatika on reeglite kogum, mis on seotud eessõnade, eesliidete, kõneosade, ingliskeelsete tegusõnade tüüpide ja nende ajavormidega, lauseliikmetega jne.

Lihtsamalt öeldes on kõik, mis on inglise keeles, selle grammatika. Seetõttu on sagedane küsimus grammatika õppimise kohta , on väga lihtne vastus: inglise keele grammatika õppimiseks peate lihtsalt keele õppima. Loomulikult ei ole võimalik kõiki nüansse ühes artiklis analüüsida. Miks, isegi raamatud, milles nad lubavad teile harjutustega nullist näidata kogu inglise keele grammatikat, ei räägi nad teile kunagi kogu grammatikast. Seetõttu oleme kokku kogunud vaid kõige elementaarsemad reeglid, mis algajatele kõige paremini sobivad.

Kuidas õppida inglise keele grammatikat isegi hääldusreegleid teadmata. Alustame nendega. Ingliskeelsete tähtede lugemise reeglid on üsna ulatuslik teema, kuna teatud kombinatsiooniga võib nende hääldus muutuda. Kuid ärgem laskugem liiga sügavale ja arvestagem tähtede standardhääldusega, mida inglise keeles on muide 26. Häälduse teema valdamisel pööratakse erilist tähelepanu transkriptsioonile, mis on reeglina märgitud ruudus sulgudes:

№	Kiri	Transkriptsioon	Hääldus
1	A a		hei
2	Bb		bi
3	c c		si
4	D d		di
5	e e		ja
6	F f		ef
7	G g		ji
8	H h		h
9	ma i		ah
10	Jj		pasknäär
11	Kk		kay
12	l l		meili
13	M m		Em
14	N n	[ɛn]	et
15	O o o	[əʊ]	OU
16	Lk		pi
17	Q q		vihje
18	R r	[ɑː]	a
19	S s		es
20	T t		ti
21	U u		Yu
22	Vv		aastal ja
23	W w	['dʌbljuː]	kahekordne
24	X x		endine
25	a a		wye
26	Zz		zed

Inglise keele grammatika: artiklid

Inglise keele grammatikat õppides võib tekkida palju segadust, kuna neil pole vene keeles analooge. Tavaliselt kasutatakse artikleid koos nimisõnadega, et näidata, kas viidatakse konkreetsele objektile (see kott) või ebamäärasele objektile ((mingile) isikule). Kokku on 3 tüüpi artikleid:

Null artikkel või selle puudumine:

Määramatu artikkel a / an, mida kasutatakse siis, kui te ei pööra tähelepanu konkreetsele asjale, vaid lihtsalt räägite teemast tervikuna. Määramata artiklit kasutatakse ka siis, kui mainite kellelegi midagi esimest korda:

Pange tähele, et kui seda kirjeldav nimi- või omadussõna algab kaashäälikuga, kasutatakse artiklit "a" ja kui täishäälikuga, siis "an".

Määratletud artikkel, mis väljendab konkreetseid objekte:

Kõnes kohtab neid pidevalt, nii et kindlasti mäleta.

Nimisõnad inglise keele grammatikas

Inglise keele grammatika algusest peale algab väga sageli nimisõnadega. Võib-olla on see sellepärast, et ingliskeelsetel nimisõnadel on palju ühist vene omadega. Näiteks:

need jagunevad ka oma- ja ühisnimedeks:

võib arvudes muutuda, moodustades mitmuse lõpuga -s (-es):

on juhtumeid, kuigi nende arv on piiratud ainult kahega:

täidavad kõigi ettepaneku liikmete rolle, näited:

Erinevus seisneb selles, et erinevalt vene keelest ei muutu ingliskeelsed nimisõnad soo järgi. Ainult asesõnadel on see.

Inglise keele grammatika: asesõnad

Inglise keeles on asesõnad jagatud 9 alarühma, kuid kõige populaarsemad on õigustatult isiklikud asesõnad. Need muutuvad tähtede, ajavormide ja numbrite kujul:

Inglise keele grammatika: tegusõnad

Ingliskeelne tegusõna on võib-olla kõne kõige olulisem osa. See võib olla isiklik või ebaisikuline. Isiklikud verbid hõlmavad neid tegusõnu, mida kasutatakse kõigi isikutega ja alati. Neid saab kasutada nii aktiivses kui passiivses hääles:

Isikupäratu hulka kuuluvad gerund, infiniit ja osastav:

Nii tavalistel kui ka ebaregulaarsetel tegusõnadel on 3 vormi. Õiged moodustatakse järgmiselt:

Valedel on 3 individuaalset vormi, mis tuleb meelde jätta, näiteks:

Kõiki neid vorme on vaja teada, kuna nende abil moodustuvad ajalised verbivormid.

Lisaks on tegusõnadel kolm meeleolu:

Erilist tähelepanu tuleks pöörata modaalverbidele. Modaalverbid on tegusõnad, mida üksi ei kasutata. Need on vajalikud selleks, et näidata kõneleja suhtumist mõnesse tegevusse. Mõned enim kasutatud modaalverbid on:

peaks (peaks)	Peaksite lõpetama alkoholi joomise. (Peate joomise lõpetama.)
saab saab)	Iga inimene suudab saavutada kõik, millest unistab. (Igaüks võib saavutada kõike, millest unistab.)
peab (peaks)	Õpilased peavad siin kandma vormiriietust. (Siin peavad õpilased kandma vormiriietust.)
peab (peab / peab)	Töö tõttu pean vara ärkama. (Pean töö tõttu vara üles tõusma.)
vaja (vaja)	Ma vajan sind nagu kedagi teist. (Ma vajan sind nagu mitte kedagi teist.)
harjunud (enne)	Lapsena vaatasin seda multikat. ((Enne) Vaatasin seda multikat, kui olin laps.)

Inglise keele grammatika: omadussõnad

Ingliskeelne omadussõna tähistab objekti märki ja vastab küsimustele "mis?" ja "kelle?". Lihtsamalt öeldes kasutatakse seda objektide ja isikute kirjeldamiseks. Struktuuri järgi jagunevad omadussõnad kolme rühma:

Neid ja teisi omadussõnu saab kasutada kolmel võrdlusastmel:

Inglise keele grammatika: määrsõnad

Kirjeldav funktsioon on iseloomulik ka määrsõnadele, mis vastutavad tegevusmärgi väljendamise eest. Seda on mitut tüüpi:

Neil võib olla ka võrdlusastmeid:

Inglise keele grammatika: numbrid

Numbrid, nagu vene keeles, on kvantitatiivsed ja järgulised:

Ülejäänud järjekorranumbrid, välja arvatud esimesed 3 numbrit, moodustatakse tähega -th (-eth). Inglise keeles järjekorranumbrite kirjutamiseks kasutatakse numbrit ja lõpu kahte viimast tähte: teine - 2., üheksas - 9., kuueteistkümnes - 16 ja nii edasi.

Inglise keele grammatika: vahesõnad

Ei saa jätta märkimata kõne iseseisvat osa, mille kasutamine aitab emotsioone ja tundeid edasi anda, nimelt vahelehüüdeid. Neid saab jagada 3 rühma:

Teeninduskõne osad

Inglise keele grammatika kõneteenuseid kasutatakse üsna sageli. Vaatleme mõnda neist:

Ühendused ühendavad nii lause liikmeid kui ka lihtlauseid keeruka lause osana. Struktuuri järgi jagunevad need järgmisteks osadeks:

Vastavalt oma funktsioonidele jagunevad nad koordineerivateks ja alluvateks:

Eessõnu kasutatakse vähemalt sama sageli kui sidesõnu. Struktuuri järgi jagunevad need täpselt samadesse rühmadesse:

Lisaks põhieesmärgile kasutatakse eessõnu alati ka järgmiste tegusõnadega:

Osakesed on kõne teine teenus. Inglise keeles on 5 tüüpi osakesi:

Inglise keele grammatika: sõnade järjekord lauses

Ingliskeelsed laused on jaatavad, eitavad ja küsivad. Need on ehitatud järgmiselt:

Nende tabelite järgi tehakse pakkumisi igal ajal.

Inglise keele grammatika: ajavormid

Inglise keeles on 12 ajutist vormi, mis on moodustatud 3 ajavormi ja 4 ajutise tüübi abil:

Ajad / liigid	Lihtne (lihtne)	Pidev (pikk)	Täiuslik (täiuslik)	Perfect Continuous (Perfect Continuous)
Minevik (minevik)	V2	olema (minevik) + V-ing	oli + V3	oli + olnud + v-ing
olevik (praegus)	V1	olema (olevikus) + V-ing	on / on + V3	have / has + been + v-ing
Tulevik (tulevik)	tahe + V1	saab olema + v-ing	on + on + V3	will + have + been + v-ing

Neid vorme teades saate moodustada mis tahes lauseid.

Inglise keele grammatika: lausetüübid

Muide, ettepanekute kohta. Nagu vene keeles, jagunevad ingliskeelsed laused lihtsateks ja keerukateks. Komplekssed on jagatud liit- ja kompleksseteks.

Väärib märkimist, et hoolimata asjaolust, et enamik ingliskeelseid lauseid on täielikud, on vastuvõetav ka mittetäielike lausete kasutamine. Reeglina kasutatakse seda võimalust kõnekeeles, nii et see on pigem inglise keele praktiline grammatika:

Need olid grammatika põhireeglid. Kogu materjali pole muidugi võimalik siia mahutada, paraku. Teades aga vähemalt mainitud inglise keele reegleid, tunned end vestluse käigus juba üsna kindlalt. Mis puudutab vestlusi. Ingliskeelsete harjutuste kogumik või mõni muu kirjeldava teabe versioon on muidugi hea. Kuid uskuge mind, inglise keele praktiline grammatika on oma tõhususe poolest võrreldamatu. Suheldes saavad keeleõppijad õppida palju rohkem kui raamatu taga istudes. Seetõttu ärge kõhelge emakeelena kõnelejatega suhtlemisest.