Примери за проекти за музейни институции. „виртуален музей” в детската градина като средство за успешна социализация и развитие на децата в предучилищна възраст. Бизнес план за концепция за избор на музей

В съвременния свят все повече се разпространява един напълно нов поглед върху това какъв трябва да бъде един успешен музей. При определени обстоятелства той може не само да се превърне в популярно и посещавано място, но и да даде тласък на развитието на територията. Ирина Ивановна ЛАСКИНА, водещ специалист на Центъра за стратегически изследвания "Северозапад"

Големите музеи в света, като Лувъра или Британския музей, са традиционни места за привличане на публиката. Музеите от това ниво са основните атракции на техните градове, тъй като съдържат наистина страхотни колекции. През последните десетилетия обаче светът преживя това, което пресата нарича бум на музеите. В същото време младите музеи често се конкурират адекватно с големите по отношение на посещаемостта и въздействието, което оказват върху околната среда. Само благодарение на съхраняваните в тях шедьоври?

Факторите, които правят музеите влиятелни1 включват архитектурния облик на сградата, развитите форми на музейна дейност, допълнителни услуги и др. Това означава ли, че е достатъчно за определена територия просто да копира архитектурния дизайн и методите на работа на един от най-търсените музеи в света, за да се втурнат милиони посетители, а самата територия влезе в рейтингите на най-популярните туристически дестинации? Разбира се, че не. За да заинтересува съвременната изтънчена публика, е необходимо да се предложи такава идея за музей, който да бъде наистина уникален както по съдържание, така и по материално въплъщение и ще направи музея пример за висок професионализъм и креативност. Уникалността на музеите в съвременния свят се превръща в един от определящите фактори за успех.

Нов поглед към музеите

Според Михаил Пиотровски, генерален директор на Държавния Ермитаж, тези, които вярват, че човек не може да живее в музей, грешат: това е напълно възможно в съвременния музей. Продължавайки темата, нека се опитаме да разберем какво представлява съвременният музей като културен и социален феномен и един от факторите за развитието на една територия, град и цял регион.

В продължение на дълъг период от история музеите в Русия са разглеждани преди всичко като институции, насочени към натрупване, съхраняване и изучаване на културното наследство, а работата с публиката е една от най-важните, но еквивалентни на други дейности. Междувременно анализ на опита на съвременните чуждестранни музеи показва, че музеите в Европа, САЩ и други страни обръщат голямо внимание на работата с публиката, а именно нейното изследване, маркетингова функция и други въпроси, свързани с популяризирането на тяхната дейност и текущи инициативи. За съвременните руски музейни институции въпросът за привличането на посетители също е от първостепенно значение. В много отношения именно чуждестранният музеен опит и настоящите тенденции на развитие в глобалния свят на музеите подтикнаха руските колеги да станат забележимо по-активни в тази посока.

Иновативен подход за разбиране на ролята на музеите и тяхната дейност се разпространява в чужбина от 90-те години на миналия век. Така музеите сега се създават като културни и образователни центрове, служещи като платформа за диалог между широк кръг от специалисти: музейни уредници, дизайнери, художници, архитекти, фотографи, учени и др.

Втората концептуално важна отличителна черта на съвременните музеи от традиционните е смяната на приоритетите: сега акцентът е върху развлекателния аспект и работата с масовия посетител (без отношение към неговото ниво на образование и социален статус). В момента музеят придобива все повече характеристики на атракцията. Това се изразява както във външния вид на сградите, проектирани за нуждите на новите музеи, така и в особеностите на съвременните експозиции, и в различните форми на музейна дейност, както и в количеството и качеството на свързаните с тях услуги. Новите музейни сгради (ако не са паметници на историческото и културно наследство) от контейнер с експозиционни предмети сами се превръщат в експозиционни обекти. А допълнителните услуги, като тематично кафене, кино, детска стая, позволяват на музеите да се превърнат в алтернатива на други места за отдих. Според директора на музея на Пушкин им. А. С. Пушкин И. А. Антонова, сега е важно да не се опитваме да пълним музеите с шедьоври, а да търсим и развиваме нови видове и форми на културна дейност. Очевидно тази забележка отразява политиката на повечето съвременни музеи в Русия и света.

Музей и територия

От гледна точка на изучаването на значението на съвременните музеи е важно да се запознаем с вариантите за тяхното влияние върху развитието на територията. В тази връзка бих искал да откроя четири варианта на подобно влияние и съответните превъплъщения на музейните институции на нашето време.

Първата версия за влиянието на музея върху територията се крие в самия факт, че външният вид на сградата на музея се различава от общия архитектурен облик на тази територия, което не може да не повлияе на развитието както на първия, така и на втория. В случая можем да говорим за музея като за чужд елемент в среда с добре оформен архитектурен стил. Примери тук са Центърът за съвременно изкуство. Ж. Помпиду в Париж (Франция), Музей на аквариума Ozeaneum в Щралзунд (Германия).

Вторият вариант на влиянието на облика на сградата на музея върху градската среда е нейната символика. Музеят започва да се свързва с града, става негов символ. Тук музеят функционира като визитна картичка на територията. Примерите включват Държавния Ермитаж в Санкт Петербург, Музея за съвременно изкуство С. Гугенхайм в Билбао (Испания).

Третият вариант за влияние на музейна институция върху развитието на територията е разполагането на експозиции и други музейни услуги в обекти от историческо и културно наследство. Такива обекти могат да бъдат дворци и имения, замъци и кремли. Често такива структури изискват частична или пълна реставрация, реконструкция в съответствие с нуждите на музея, някои от тях лежат в руини. Решението за поставяне на музей в тези предмети става стимул за тяхната реставрация. Очевидно в това отношение музеят действа като средство за пресъздаване на историческия облик и културно-историческото наследство на мястото. Примери за такива музеи са замъкът Тракай (Литва), Музеят Магрит в Брюксел (Белгия).

Четвъртият вариант е да се постави музеят в неизползвани промишлени сгради, складове, бивши военни обекти (тавани). Въпреки определена мода за подобни проекти през последните години, тяхната подготовка и последваща реализация изискват цялостно проучване, тъй като само в този случай обектите с едно предназначение могат да изпълняват пълния набор от функции на институции с друго предназначение. Важна особеност на подобни музеи е способността им да вдъхват нов живот на остарели по някаква причина обекти от градската среда, както и да ги включват в околното пространство в актуализирано качество. Музеят в този контекст действа като инструмент за опазване на индустриалното и военно наследство, въпреки че самият обект придобива напълно нови функции. Примери: Музей на Кан Фрамис в Барселона (Испания), който заема две реставрирани фабрични сгради, Музеят на Варшавското въстание (Полша), намиращ се в бивше трамвайно депо.

Музеите от всякакъв вид оказват влияние върху възприемането на територията от нейните жители, както и от гражданите на своята страна и други държави. Музеите, организирани в съответствие със съвременните световни тенденции, са търсени от посетителите, които ги виждат не само като достойна, но и интелектуално натоварена алтернатива на традиционните места за прекарване на свободното време. Такива културни обекти привличат туристически потоци в региона и имат положителен ефект върху показателите за икономическо развитие като цяло. В съчетание с развитието на територията и развитието на други елементи на градската среда, като транспортна и туристическа инфраструктура, бизнес, хотели и търговски и развлекателни имоти, те променят облика на града, привличат инвестиции и стимулират развитие на нови форми на икономическа дейност. Така съвременните музеи не само влияят върху общото ниво на културата, но и се превръщат в един от факторите за градски, икономически и социален растеж.

В очакване на нови идеи

Очевидно е, че реализирането на големи музейни проекти, особено придружени от инфраструктурни промени в околната среда, е невъзможно без държавно участие. Такова участие включва не само финансиране (или съфинансиране) на създаването и последващото функциониране на нова институция, но и съдействие при решаването на въпроса с правата за ползване на сграда, обект, поземлен имот за настаняване на нов музей, медия подкрепа на проекта, приемане на неговия статут и мисия на различни нива на държавната власт. Практиката показва, че един съвременен музей може да бъде фактор за развитие толкова мощен, колкото и образувания от съвсем различен порядък, например създаващи се иновационни центрове, съоръжения на индустриална и технологична инфраструктура, като индустриални и технологични паркове и т.н. Такива например са често споменаваният музей Гугенхайм в Билбао, превърнал някога важен индустриален център на Страната на баските в популярна туристическа и културна дестинация. Пример от руската действителност може да бъде музейният комплекс "Ясная поляна" в Тулска област, който е видим стимул за регионално развитие.

Трябва да се отбележи, че през последните години в Русия има примери за успешни частни инициативи в тази област, но те все още не могат да се конкурират по отношение на ресурсите и влиянието с държавните институции. Като илюстрация са показателни Музеят за съвременно изкуство Ерарта в Санкт Петербург, Музеят на Коломенския маршмелоу в Коломна. Особеността на тези музеи е, че те, като институции от културен тип, са организирани до голяма степен като бизнес. Това ги кара да работят активно и да се развиват, като предлагат на аудиторията все по-разнообразни продукти и услуги.

Музеен проект, който претендира, че е значим, освен разнообразни ресурси, се нуждае и от активен мениджър или, по-просто казано, лидер. Такъв лидер ще може да привлича допълнителни средства за финансиране, независимо дали става дума за безвъзмездни средства или спонсорство, няма да се страхува да експериментира с възможни посоки за развитие на музея и ще установи сътрудничество с местни и чуждестранни колеги и партньори. С. Г. Сивкова, генерален директор на Музея на Световния океан в Калининград2, сега е един от тези лидери. До голяма степен благодарение на активната си позиция през последното десетилетие, музеят се разрасна качествено, стана удобен, видим в градското и регионалното социокултурно пространство, разшири присъствието си, включвайки редица обекти на историческото и културно наследство, които преди са били в полуразрушено състояние. Това са реставрираните Кралски и Фридрихсбургски порти, част от укрепленията, в които се помещавал изложбен комплекс Потерна, пристанищен склад от средата на 19 век. Музеят на Световния океан непрекъснато се променя и това е може би единствената истинска стратегия в съвременния динамичен свят.

В заключение нека се върнем към вече споменатия и най-важен компонент от успеха на един музейен проект. Според Висенте Лосерталес, генерален секретар на Бюрото за международни изложби, големите културни обекти и събития влияят върху възприемането на градовете и местата в глобален мащаб, така че сега дори местните центрове се опитват да намерят своята ниша на културния пазар. Можете да намерите такава ниша, просто трябва да предложите необичайна конкурентна идея. И тук възниква простият въпрос: останали ли са идеи у нас за създаване на наистина успешни, емблематични, глобални музеи?

Разглеждат се най-значимите проблеми на актуализацията на материални и образни исторически източници в социални, включително изследователски, практики, очертават се перспективите за развитие на археологията на музеен предмет като актуално направление, без развитието на което историческото познание на съвременно ниво е невъзможно. Обоснована е необходимостта от разширяване на емпиричното пространство на историческото познание, от компетентното въвеждане в научно обръщение, наред с писмените източници, на други видове исторически източници - материални, изобразителни, съхранявани предимно в музеи. За специалисти в областта на хуманитарните знания, история и исторически науки, музеология.

Копатская С. А. В книгата: Опит и перспективи за развитие на туризма в големите крайбрежни градове: сборник с материали от II международна научно-практическа конференция, 6 декември 2011 г. Санкт Петербург: Издателство SPbGUEF, 2012. С. 179-184.

Чуждият опит в развитието на крайбрежните райони показва, че културният потенциал може да играе ролята на движещ фактор за развитието на крайбрежните региони. У нас тази практика се разглежда съвсем наскоро. Въпреки това, богатото културно наследство на Русия прави крайбрежните райони привлекателна цел за туристи и инвеститори.

Статията е посветена на експозицията на две зали на Оръжейната палата на Московския Кремъл, които са имали изключително значение за формирането на представителното пространство на Русия през 19-20 век. Авторът демонстрира как изборът и определена подредба на предмети в централната зала на първата сграда на Оръжейната палата (архитект И. В. Еготов) и коронната зала на съвременната музейна сграда (архитект К. А. Тон) се превръщат в начин за изразяване на определени държавни идеи и мощни контексти.

Маргарита Кулева. Работни документи на Центъра за немски и европейски изследвания. Център за германски и европейски изследвания, 2014. бр. 7.

Документът разглежда социалните особености и културния профил на публиката на Manifesta 10, първото световно мащабно арт събитие, провеждано някога в Санкт Петербург Петербург и Русия също. Въз основа на емпирично изследване на 400 формализирани интервюта с посетители на биеналето (юли-септември 2014 г.), тази статия сравнява публиката на Манифеста 10 с посетителите на европейски арт-събития, първо предишно издание на Манифеста. Въпреки демократизирането на сферата на съвременното изкуство (включително премахването на финансовата бариера за достъп до изложбата), изследването показва, че преобладаващата част от посетителите са хора с висше образование и доходи, които са малко над средните за страната. Открити са и значителните разлики: руската аудитория е предубедена към по-младите посетители (повече от 70% са под 35 години) и небалансираният пол. Проучването също така показва разликите между моделите на арт-туризъм в Русия и Европа: европейското събитие привлича по-големи потоци от съседни региони, в Русия има дълга опашка: малки групи от много отдалечени места.

„Кин – портал към красотите на Древен Урал” е преглед на историческия и културен потенциал и туристическите маршрути с. Kyn. Кин е древен Строгановски минен център, където са запазени фабричните сгради. Това място впечатлява с красотата и мощта на чусовите скали.

Иваненко А.А.В: ВСЕРУСКИ ФОРУМ НА РУСКИЯ ЕЗИК, ПОСВЯТЕН НА НАСЛЕДСТВОТО НА АКАДЕМИКА И.И. СРЕЗНЕВСКИЙ Сборник с материали. 2016. Рязански държавен университет на името на S.A. Есенина (Рязан), 2016. С. 91-93.

Проектът е разработен, за да стимулира интереса на гражданите на Азиатско-Тихоокеанския регион (АТР) към изучаването на обектите на културното наследство на нашата страна. По време на изпълнението на проекта бяха проведени четири интерактивни екскурзии в научния музей на редките книги на Далекоизточния федерален университет (ДФУ). Чуждестранните студенти от FEFU станаха слушатели на екскурзии.

Т. 193. Санкт Петербург: СПбГУКИ, 2012.

Сборникът включва материали от Всеруската научно-практическа конференция "Вторият живот на музея: възраждането на изгубеното и въплъщение на неосъщественото", проведена в Санкт Петербургския държавен университет за култура и изкуства на 12-13 октомври , 2006 г.

Материалите, представени в колекцията, са посветени на създаването, реорганизацията и възраждането на музеите през 19-20 век. в Русия и в чужбина, ролята на музея във формирането на имиджа на институция и предприятие, развитието и използването на информационните ресурси в музейната дейност.

Нигматулина Г.Р.В: Иновативен мениджмънт: От теория към практика Сборник от VII годишна (II международна) научно-практическа конференция на Факултета по мениджмънт (3-4 април 2012 г.). SPb.: Катедра за оперативен печат NRU HSE - Санкт Петербург, 2012. P. 231-234.

Статията разглежда основните въпроси за подобряване на системата за управление в музея, ключовите механизми за разработване на стратегия за развитие и изграждане на система за стратегическо планиране.

Иванова Ю. В. Бюлетин на Санкт Петербургския държавен университет. Серия 6: Философия. културология. Политология. правилно. Международни отношения. 2012. No 2. С. 60-65.

Тази статия е посветена на анализа на състоянието на нещата в различни култури от древността до наши дни. Различават се пет типа неща: митологични, създадени от човека, индустриални, художествени и виртуални. Анализът на тези типове неща ни позволява да проследим трансформацията на значенията на нещата в различните културни епохи. Изследването на статута на една вещ се извършва на примера на философския и художествен дискурс.

Една от изразителните тенденции на съвременната култура е идеологията на дизайна. Проектът като дискретна форма на организиране на дейности, насочени към постигане на предварително определен резултат е широко търсен днес. Самата дума „проект“, която се използва за обозначаване на почти всичко, придоби голяма популярност.

Проектът е широко разпространен феномен на съвременната музейна култура в Русия. „Проект“ се нарича още откриване на нов музей, музейна сграда, мащабна реекспозиция и индивидуални акции, изложби, представления и обяд в залите на музея и реклама, окачени снимки на експонати на улиците на града... Значението на термина е изключително широко и неясно.

На теория проектът винаги характеризира наличието на ясна времева рамка, границите на неговото начало и край. На практика проектът има сложна връзка с времето.

Финансовата страна на въпроса играе ключова роля в съвременните проектни дейности. Стриктното планиране и отчитане на ресурсите е важно за проекта. „Развитието на парите“ се случва точно в процеса на изпълнение на проекта, а не след неговото приключване. Затова музеите се интересуват от неговото продължение и повторение.

В системата на художествената култура музей е институция, чиято дейност се регулира и контролира от закона. Според официални документи проектът е специална форма на организация на дейности, която позволява на културните институции да привличат алтернативни ресурси, да осъществяват децентрализирани културни контакти и да установяват партньорства между държавни агенции и неправителствени организации. Проектът е законово подкрепен като ефективен съвременен модел на управление в областта на културата.

Работата по проекти е предназначена активно да допълва съществуващата система за управление на музея и да дава възможност за реализиране на различни творчески идеи в процеса на сътрудничество.

Причината за вниманието на държавата към проектните дейности е свързана с осъзнаването, че „в процеса на децентрализация някои ключови области на музейната дейност, подкрепени преди това от държавата, се оказаха в ситуация на криза”. Държавата не е изградила своевременно система за своето извънбюджетно финансиране, условия за инвестиране от частен капитал. Днес надеждите се възлагат на проектно ориентираното управление като универсален механизъм за привличане на необходимите ресурси в сферата на културата. Предполага се, че ще осигури привличането на средства, както от бюджетите на различни нива, така и от частни инвеститори, ще допринесе за развитието на търговската дейност на музеите и ще осигури контрол върху изразходването на средствата.

Музейният дизайн се развива успешно в Русия от няколко години, като се развива във всички основни посоки. Можете също така да очертаете типологията на музейните проекти.

Проект Трансмузей- голям форум за изкуство, включващ музей или няколко музея заедно с други институции (библиотеки, концертни и изложбени зали, образователни институции, търговски структури и др.). По правило такива проекти са посветени на значими годишнини, официални празници или „тема на годината“ и се провеждат под патронажа на държавни агенции. В трансмузейните проекти музеят действа като една от многото платформи, върху които се „търкаля” голяма държавна афера.

Междумузеен проект- събития, които обединяват редица музеи и са насочени към подкрепа на музейната култура, адаптиране на музея към новите социални условия и формиране на междумузеен диалог. Някои от тях се координират и от властите. Това са най-големите проекти в Русия: организационни (Всеруски музейен фестивал "Интермузей") и информационни (портал "Музеи на Русия"). Домашни събития от тази поредица: конкурсът „Музей се променя в променящ се свят“, фестивалите „Модерно изкуство в традиционен музей“ и „Дни на детето в Санкт Петербург“, акцията „Нощ на музеите“. Тези музейни проекти се различават по мащаб и ресурси, фокусират се върху различни аспекти на музейния живот и със сигурност оказват активно влияние върху него.

Музей като проект.Откриването на нов „собствен” музей е особено атрактивен и амбициозен проект. Сегашната икономическа ситуация в Русия през последните години дава активно развитие на подобни инициативи. В основата на такова ново музейно създаване може да бъде лична колекция, дело на художник или просто желание, „воля за музей“ на частно лице. Има много примери, личен музей всъщност е тенденция на съвременната култура. Специален проект? приживеният музей на художника. Такъв музей се превръща в един вид нов жанр на пространствените изкуства, всъщност заменяйки автопортрета или жанра на работилницата на художника, загубила своята независимост през миналия век.

Музеен проект.Това е основният дял от текущите музейни проекти днес. Като правило в рамките на вътрешномузейни проекти се актуализират и разширяват традиционните форми на музейна работа. Когато към обичайните музейни дела се добавят нови технологии, методи и организационни формати? тази дейност е замислена като проект. Също така „проект” възниква, когато в пространството на музея се излага ново, непознато изкуство.

Особено внимание привличат, разбира се, големи, смели в дизайнерските проекти на водещите музеи в страната. Най-обсъждан беше проектът Ермитаж 20/21. Това всъщност отделен тип проект ли е? "музей в музей". Днес в рамките на проекта Ермитаж 20/21 се показват редица двусмислени, противоречиви, но и много значими изложби.

Йерархията на музейните проекти е завършена от "Изложете като проект". Експонат? музейна единица. Когато един експонат се превърне в „проект“, тази връзка се прекъсва. „Експонат-проект” не се стреми към структурно единство с музея, а напротив, активно нарушава, прекроява музейното пространство. И така, през последните десет години в Русия официално бяха осъществени доста значителен брой социокултурни проекти с участието на музеи, за музеи, в музеи. През годините големите проектни инициативи всъщност се превърнаха в устойчиви институции, по-стабилни и богати от самите музеи, които бяха призовани да подкрепят.

МО "Курумкански район"

Областно управление на образованието

Общинска бюджетна образователна институция

"Средно училище Улюнхан"

„Съгласен“ „Одобрен“

Заместник-директор за директор на VR училище

________/ О.Ю.Аюшеева / ______/ Е.Б. Будаева /

„_____“ ____________ 2017 г. Заповед No ____ от дата

„_____“ ____________ 2017 г

Програма на дейностите

Ъгъл на бойната слава

2017 г

Обяснителна бележка

Тази работна програма е съставена, като се вземат предвид федералните закони: За Музейния фонд на Руската федерация и музеите в Руската федерация № 54-F3 от 26 май 1996 г. и За обектите на културното наследство (паметници на историята и културата) на Руската федерация. народи на Руската федерация № 73-F3 от 25 юни 2002 г. Съдържанието и структурата на програмата се основават на методически разработки в музейното дело, учебни материали по музеология.

През последните години все повече внимание се обръща на организацията и функционирането на училищните музеи като центрове на нравствено, естетическо, историческо, културно, гражданско и патриотично възпитание. Обществото проявява голям интерес към музейната педагогика. Непрекъснато се разраства мрежата от училищни музеи, които са форма на допълнително образование, активен участник в процеса на социализация на учениците. Училищният музей помага за повишаване на социалната активност на ученика, насърчава творческите инициативи и самостоятелността в процеса на работа с музейните фондове.

Всеки музей е пътеводител между миналото, настоящето и бъдещето. В музей, както никъде другаде, учениците се учат от примери от миналото, могат да се докоснат до историята, да усетят участието си. Изучаването на основите на музейния бизнес, придобиването на практически умения ще позволи на студентите да разширят своите хоризонти и творчество, така че изучаването на музеология става особено актуално.

Изучаването на основите на музеологията е целесъобразно поради съществуването на Ъгъла на бойната слава на MBOU "Средно училище Улюнхан". Това позволява на учениците да демонстрират нагледно аспекти от музейната дейност и допринася за активната изследователска и културно-просветна работа на музея. Работата на кръга ви позволява да формирате актив на музея.

Целта на работата на кръга е да овладее основите на музейния бизнес, да запознае учениците с историята на родния им край, да развие способността за самостоятелно придобиване на знания, систематизирането им и прилагането им на практика в музея.

Цели на курса

Целите на изпълнението на кръговата програма са учениците:

• Комплексно разработен;
• формира холистична представа за многостранността на музейния свят и професията музеолог;
• използвали на практика собствените си когнитивни способности;
• имаха възможност да реализират своите познавателни нужди;
• прилагат придобитите знания в класната стая и извън училището;
• чувстват се отговорни за опазването на наследството от миналото;
• усвоил основите на комуникативната култура;
• притежават умения за самостоятелно придобиване на знания и използване на практика;
• можеха да провеждат екскурзии;
• развиват уменията за публично говорене.

Групата е за ученици от 5 клас. Програмата е разработена за една година - 1 час седмично (34 учебни седмици).

Основен принципи на програмата:

1. Принципът на естественото съответствие;
2. принципът на културното съответствие;
3. принципът на хуманистичната насоченост на образованието;
4. принципът на променливостта;
5. принципът на колективността;
6. принципът на историзма и обективността;
7. принципа на видимост и достъпност.

Участници в проекта:участници в учебно-възпитателния процес на училището.

Практическа значимост: въвеждане на нови образователни програми в учебната програма.

Реализирането на този проект дава възможност на всички ученици да получат образователен стандарт, позволява постигане на целите на образователната програма на училището, задоволяване на социалния ред на родителите, образователните потребности и познавателните интереси на учениците.

Посока на програмата:

МЕТОДИ И ФОРМИ НА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА

Основните методи за изпълнение на програмата са:

• разговори,
• срещи,
• наблюдение,
• изследване,
• работа с исторически извори и др.

Основните форми на работа са:

• екскурзия,
• лекция,
• конференция,
• състезания (олимпиада, викторини),
• среща с интересни хора
• консултация (индивидуална изследователска работа),
• конкурси за рисунки, плакати,
• уроци по смелост,
• месец на военно-патриотичното възпитание,
• провеждане на класове,
• издаване на вестници,
• срещи с ветерани от войната и труда,
• среща с възпитаници,

Очаквани резултати:

• овладяване на основите на професията музеолог-музеолог;
• способността за провеждане на екскурзии и организиране на музейна работа;
• създаване на актив на училищния музей;
• организиране на научноизследователска и проектна дейност на базата на Ъгъла на бойната слава, като се отчитат интересите на самите ученици.

Материално-техническо оборудване

Учебните занятия се провеждат веднъж седмично по 1 учебен час на базата на училищния кът Военна слава (практически упражнения).

За изпълнението на програмата има:

• експонати на училищния музей;
• илюстрации по темите на програмата;

Обобщавайки изпълнението на програмата:

В края на изпълнението на програмата участниците трябва да направят равносметка. Резултатите могат да бъдат под формата на:

1. Екскурзии за ученици, родители и гости на училището.
2. Участие в училищни, регионални състезания
3. Оформяне на експозиции.
4. Проектиране и защита на проекти.

Музеят като инструмент за подобряване на качеството на живот Музеят като заслуга 119

Общинските, регионалните, селските музеи, разположени в малки градове, където никой дори не се замисля за разнообразието от творчески практики, често се превръщат в единствената възможност за достъп на местните жители до културни блага. Ежедневното съществуване на малките музеи е изпълнено с много трудности, тяхната дейност като правило не носи печалба, фондовете са малки и практически не съдържат рядкости. Въпреки това, дори и в тези тежки условия, музеят продължава да бъде съществен елемент от качеството на живот, изпълнявайки образователни, комуникативни, развлекателни и други функции.

Малките музеи са тясно свързани не толкова с професионалистите, колкото с местната общност. Първото запознанство става в ранна възраст, в детска градина, училище, след това е ред да заведете собствените си деца и внуци в музея. Много местни музеи не свързват дейността си с туристическия бизнес, експозициите им не винаги блестят с иновативни идеи, а служителите не смятат за необходимо да популяризират музея в информационното пространство. В същото време потенциалът на малките музеи по отношение на консолидирането и самоопределянето на местната общност е доста голям.

Приносът на местните музеи за опазването и възпроизводството на местното историческо и културно наследство се разбира от най-"напредналите" представители на властта. Музейната сфера обаче не е сред приоритетите за получаване на държавна подкрепа през следващите няколко години. При това положение местните музеи компенсират липсата на средства с идеи, повечето от които по някакъв начин са свързани с проблемите на местната общност.

Разбира се, малките музеи в провинциите рядко се представят в общоруското информационно пространство, няма единна статистика за тяхната дейност. Невъзможно е надеждно да се знае дори броят на съществуващите музеи, да не говорим за конкретните факти от тяхната работа и оценката за нея от местната общност. В сравнение с мащаба на страната, количеството налична информация за местните музеи е само малка част. Въпреки това от нейния анализ става ясно, че в момента на музей в руските провинции се гледа като на инструмент ако не за възстановяване и развитие на територията, то поне за подобряване на качеството на живот на местното население. През последните години традиционните музейни институции все повече се модернизират, възстановяват се дореволюционни колекции, отварят се нови музеи и експозиции.

В град Няндома, Архангелска област, музеят се появи съвсем наскоро, през 2006 г., и има статут на общинска културна институция. Това е първият музей, открит в малък град (население - 21,6 хил. души към януари 2009 г. 120), който е създаден в края на 19 век. по време на строителството на железопътната линия Вологда-Архангелск. В момента в него работят две големи предприятия - локомотивно депо и птицеферма, но населението намалява 121 .

Няндома е на път за Каргопол, но туристите почти винаги минават. „Младите” музейни работници смятат, че градът има богат исторически и културен потенциал. Името на града е свързано с легенда за някакъв Нян, чиято гостоприемна къща, разположена на оживена магистрала, е била постоянно посещавана от пътешественици. На въпрос дали собственикът е вкъщи, съпругата уж отговорила: „Той си е вкъщи, Ниан, у дома си“ 122 .

Самият краеведски музей се нарича „Няновата къща”. Намира се в крилото на историческа сграда, която е била празна преди откриването на музея и където ремонтните дейности все още продължават. Ръководството и служителите планират откриване на художествена галерия, постоянна краеведска експозиция, свързана с историята на жп гарата и града, традициите и обичаите на северната къща; да се развиват възможности за екологичен туризъм; да се построи хан за туристи, където човек да нощува на старо легло, да вкуси качамак от руска пещ, да погледне в конюшните... 123 Общо взето направете всичко, за да останат минаващите туристи в града поне един ден.

Новопоявилият се краеведски музей се обявява като съвременна културна институция, способна да влияе върху решаването на социално-икономически проблеми. Служителите на музея виждат основната цел на работата в изграждането на стратегия за партньорство с представители на властта и бизнеса, насочена към подобряване на условията на живот на местната общност 124 .

Понякога един музей, осъзнавайки благотворното си влияние, се опитва да го разшири до области, които формално не попадат в неговата „обслужваща зона“. Така Държавният исторически, архитектурен и художествен музей на Каргопол (Архангелска област) през 2008 г. стартира проекта Living Village. То включва създаване на център за обществена инициатива към музея, обединяващ представители на местната общност, заинтересовани от опазването и развитието на родните си места 125 .

В момента Център Living Village активно си сътрудничи с местната общност в няколко селски населени места. Условията на живот в тях, въпреки географската близост, се различават значително и музеят във всеки случай разработва специална стратегия на действие. Така през последните години инициативни групи от село Ошевенск активно развиват туристическия си потенциал, като влизат в сътрудничество с музейни работници, които организират екскурзионно обслужване на територията. В рамките на работата на Център „Живо село“ беше подписано споразумение между музея и общината за организиране, съвместно с жителите на селото, на изложба, посветена на историята на региона, православната и традиционната култура 126 .

Предишният случай може да се счита за успешен, но музеят понякога трябва да действа като спасител на умиращи села. През последните няколко години селата в близост до града на практика се опустяват. В село Калитинка (16 км от Каргопол) дори основното училище е затворено през 2006 г. Каргополският музей активно разработва концепцията за туристически маршрут, преминаващ през селото и проект за организиране на музей на територията на селото, посветен на историята на региона, включващ вече изгубени предмети от историческо и културно наследство 127 .

Един от най-ярките примери, демонстриращи ролята на музея за оформянето и поддържането на местната идентичност, е Музеят на района Молога (филиал на Историческия, архитектурен и художествен музей-резерват Рибинск). Молога е малък стар град, разположен при сливането на реките Молога и Волга и потънал под вода по време на строителството на язовир Рибинск. Дълбочините, на които в момента се намира Молога, се наричат ​​"изчезващи малки". Нивото на резервоара се колебае и приблизително веднъж на две години градът се появява от водата: настилка на улици, основи на къщи, гробище.

Афанасиевският манастир, намиращ се в Молога, също беше наводнен. От 1995 г. в двора му, разположен в Рибинск, работи Музеят на района Молога, където можете да видите снимки на града и неговите жители, пресъздадени интериори на къщи и др. Музеят на района на Молога е държавен музей, но е създадена по инициатива на обществеността – жителите на наводнените градове, населени места и села. За жителите на Молога създаването на музей не е просто начин за съхраняване на паметта за миналото, те виждат и неговата мисия във възраждането на района на Молога като културно-историческа общност. Служителите на музея и активисти на общността Молога работят по идеята за създаване на административна територия Молога с център в едно от селищата, които преди това са били в района на Молога 128 .

Музеите, разположени в малки населени места, поради компактността на аудиторията си, я възприемат като цяло и работят с онези нейни сегменти, които рядко стават посетители на музеи. Около 7 хиляди души живеят в село Карагай в Пермската територия (108 км от Перм). Някога е била собственост на Строганови, по съветско време е създадена голяма държавна ферма "Россия", сега местните живеят основно с рязане на дърва и лов. Селото разполага с библиотека, Дом на културата с ансамбъл за песни и танци и академичен хор;

Селото е доста голямо за руските стандарти, но населението намалява. Има около 1,5 хиляди млади хора, включително малки деца. При тези условия музеят през 2007 г. предлага проекта „ArtPersonal: Музей на другите – друг музей“. Инициативата на селските музейни работници се оказа уникална за целия Пермски регион. Те решават да привлекат тийнейджъри и млади хора, като им предоставят изложбено пространство за реализация на собствените им идеи 130 .

Основната цел на проекта беше да се опознаят местните младежки субкултури. По време на работата първоначалните планове бяха силно преобразени: вместо „Училището на младия водач“ се роди идеята за създаване на изложба не от фондовете на музея, а от реалния живот на млади хора, които преди това не са проявили интерес в музейната дейност 131 .

На първия етап няколко групи отидоха на полеви лагер, където под ръководството на психолози участваха в игрови обучения, насочени към идентифициране и сплотяване на творческото „ядро“ на проекта и запознаване на представители на младежките движения помежду си. В резултат на съвместни дискусии беше създадена изложба, която съдържаше два основни компонента. В центъра на залата беше поставен куб, изпълнен с електронни средства за комуникация, по краищата на който, покрити с мрежа, посетителите можеха да оставят обратна връзка и пожелания. Можеше да се пише на балони, след което да се хвърлят в центъра на куба (според идеята изложбата трябваше да покаже как комуникацията на живо заменя виртуалното). Около основната експозиция е разположена, която разказва за различни субкултури: стихове, фотографии, фрагменти от спектакли, плакати, музикални инструменти, дрехи, превърнали се в страни на общ полигон 132 .

Селски музей със слаба експозиция, малък персонал и вечно недофинансиране, решавайки проблемите си, говореше на „трудната” публика на своя език, без страх от осъждане и конфликти. Проектът беше реализиран с минимални разходи, но благодарение на него както музейните специалисти, така и местната общност натрупаха значителен опит. Културният институт направи опит да се интегрира в реалния живот на своите посетители, а представители на различни субкултури получиха възможността да се почувстват част от едно цяло.

Трябва да се отбележи, че при описаните условия дейността на музея засяга различни сфери на живота, като понякога допълва работата на други институции. Двете най-често срещани функции на музея в рамките на по-широкия модел на взаимодействие между музея и местната общност „музеят като достойнство” – социална закрила и свободно време – изискват по-подробно разглеждане.

Музеят като средство за социална защита

Адаптирането на човек към условията на съвременния живот, особено на уязвимите групи от населението, с помощта на различни културни практики все повече се разбира от музеите като една от важните области на тяхната дейност. Всяка година победителите във Всеруския конкурс за безвъзмездни средства „Променящ се музей в променящия се свят“ в номинацията „Социално ориентирани музейни проекти“ са инициативи, насочени към подкрепа на хора, лишени от възможност за социализация, творческа реализация и създаване на атмосфера на неформалното общуване в музейната среда. Голям брой проекти в тази област се изпълняват и за сметка на музеите, с подкрепата на местните власти и различни грантове.

Много инициативи идват изключително от музейни служители, някои от проектите са създадени в партньорство със сферата на социалната защита, обществените организации. В същото време, поемайки нетрадиционни функции, съчетавайки различни сфери на дейност, музеите не заместват други структури 133 . Те допълват тях и тяхната работа с помощта на специфични професионални инструменти. Трябва да се отбележи, че дейността в тази област все още среща известни трудности: това са повишени емоции от страна на участниците и обществеността и множество въпроси, породени от липсата на установени стандарти. Кои групи трябва да бъдат включени в областта на дейност, от кого трябва да идва инициативата? Колко далеч може един музей да излезе извън стените си: как да организираме работата в болници, затвори, сиропиталища? В крайна сметка, правейки работа за другите, дори и да е много необходима и благородна, музеят рискува да загуби своята специфика.

Въпреки активната дейност в тази посока, в Русия тя все още се състои в по-голямата си част от проектни инициативи, без да се превръща в постоянни програмни действия 134 . В същото време в Русия полето за проектни инициативи в тази област вероятно ще остане практически неизчерпаемо още дълго време. Но обмислените, стабилни и същевременно творчески опити за решаване на натрупаните през годините проблеми могат да променят отношението към тях в общността, което в бъдеще може да повлияе на ситуацията като цяло.

Традиционно социално уязвимите включват такива слоеве от обществото като инвалиди, деца, останали без родителска грижа, мигранти, пенсионери, ветерани от войните, наркомани, неизлечимо болни и др. Въпреки това, в съвременния свят, с неговия ускорен ритъм на живот, ежедневно промени, С нарастващата криза в много области кръгът от хора, които се смятат за незащитени и социално уязвими, е много по-широк: домакини, прекалено заети бизнесмени, тийнейджъри, тези, които преживяват криза на „средната възраст“. Музеят подхваща техните проблеми, променя обичайната система за комуникация, опитва се да помогне.

През 2008-2009г в музея на градския живот „Симбирск от края на XIX - началото на XX век. (част от системата на Държавния историко-мемориален музей-резерват "Родината на В. И. Ленин", Уляновск) беше реализиран проектът "До нас на светлината", насочен към организиране на творчески работилници за възрастни хора с множествена склероза. С помощта на музейната база (провеждане на интерактивни занятия в експозицията, фолклорни празници, преподаване на традиционни видове занаяти) беше направен опит да се насърчи социализацията на хора, които поради здравословни проблеми са изключени от процеса на нормално общуване. Класовете са проектирани, като се вземат предвид нуждите на участниците: развитието на фините двигателни умения на ръцете има благоприятен ефект върху състоянието на пациентите, така че им бяха предложени работилници по бродиране, тъкане на кошници и изработка на малки играчки . Освен това интересен ход беше и участието на възрастни хора в разработването на нови технологии – част от часовете бяха посветени на работа на компютър в областта на фотодизайна 135 .

Проектът беше реализиран с активната подкрепа на местния отдел за социална защита на населението и отдела за организация на хората с увреждания с множествена склероза, но инициативата беше от музея. След провеждане на собствено проучване музеят установи, че в Уляновск на практика няма система за организиране на развлекателни дейности за хора с увреждания 136 . Около две хиляди души с множествена склероза живеят в града, а няколко десетки бяха включени в проекта. Музеят се оказа единствената организация в града, която имаше желание да работи с тази публика. Специалистите на музея са разработили събития, като се вземат предвид характеристиките на публиката: празници и интерактивни класове се провеждат с участието на членове на семейството на пациентите. Освен това музеят се опита да даде усещане за значимост и уместност на хората, които са загубили възможността за професионална реализация 137 .

Уляновският музей обявява плановете си да продължи дейностите, предназначени за социално незащитени категории посетители, както и за тези, които просто са лишени от възможността за пълноценна комуникация и творческа реализация 138 .

Социално ориентираните музейни проекти могат да бъдат насочени не само към работа с отделни сегменти от аудиторията, решаване на присъщите им проблеми и предоставяне на подходящи услуги. Всичко това са важни и благородни социални задачи, но е много по-трудно и в съвременните условия, може би по-необходимо, да се опитаме да въздействаме върху целия набор от области на „лечение“ на обществото, а не върху отделни групи от населението.

През 2007 г. Националният музей на Република Коми (Сиктивкар) стартира проекта за тъкане на думи. Той предвижда създаването на експериментална площадка на територията на музея за организиране на съвместни дейности на обикновени деца и деца с интелектуални затруднения (както се казва днес, „други”, „специални” деца). Принципно нов подход за музея, който от много години работи с деца с увреждания, се прояви в създаването на проект не „за” специални деца, а „заедно” с тях 139 .

За да се разбият стереотипите в отношенията между здравите и „другите“ деца, им беше дадена възможност да общуват и съвместно творят. Основната идея на проекта беше отразена от мотото му: „Ние сме заедно! Участниците в проекта бяха ученици от местното училище-интернат и ученици от средните училища. Струва си да се отбележи, че не всички учители се съгласиха да се присъединят към класове за деца с различни способности, но значителна част от тях все пак се отнасяха към идеята за проекта с разбиране и интерес 140 .

От природните материали, събрани от участниците в подготвителния етап, по време на творческите работилници, които се провеждаха 1-2 пъти седмично в продължение на няколко месеца на учебната година, бяха създадени специални арт обекти – букви. След това те бяха вплетени (в буквалния смисъл, тъй като основните материали бяха трева, конец, брезова кора) в думи, фрази, поговорки и поговорки, гатанки на коми и руски език и поставени на страниците на обемни „книги“ . Заниманията бяха водени не само от музейни специалисти, но и от поканени психолози и арт терапевти. Преди началото на проекта беше открито „Училище на доброволеца”, където децата бяха психологически подготвени за среща с „необичайни” връстници 141 .

Междинен резултат от проекта беше откриването на изложбата „Тъкане на думи” в музея, изградена от деца под ръководството на известен художник в републиката. В рамките на проекта се проведоха и майсторски класове по компютърна графика, откри се работилница за изработка на играчки от глина, проведена е кръгла маса на тема „Нашите деца: обикновени и др. Възприятие и взаимодействие".

След приключването на проекта музеят продължава активно да си сътрудничи с участниците в проекта, ученици, студенти, учители и деца от домове за сираци. Той пое инициативата да подобри качеството на живот на някои членове на общността и да накара хората да се замислят за моралните стандарти, възприети от други.

Естествено, социално ориентираните инициативи оказват значително влияние върху самия музей. Те променят мнението за музея като изключително защитна и назидателна институция, като по този начин издигат статута му. Особено ценни са партньорствата, установени при изпълнението на проекти с различни структури: регионални и градски власти, големи предприятия, предприемачи, медии, фондации, отдели за социална защита на населението, обществени организации, благодарение на които музеят не само се среща. съмишленици, но получава и възможността да създаде среда, подкрепяща политиките му 142 .

Музеят като клуб

За музей в провинциален град, който не винаги е привлекателен за туристи, е много важно да се формира постоянна публика. Малка, рядко променяща се изложба едва ли ще накара човек да се обърне към музея отново и отново, така че музеят предлага на местното население различни форми на дейност, вътре и извън стените си, като по този начин повишава нуждата от този вид свободно време. Развитието на този сектор на дейност е тясно свързано с промяната в концепцията за музейна комуникация. Музеят приканва не към пасивно слушане на неговия монолог, а към диалог, разговор. От своя страна посетителят се превръща от зрител в активен участник, което може да промени виждането му за същността и съдържанието на музейната дейност.

Абонаментите за концерти и театър, уроци в кръжоци, танцови вечери включват не само съчетаването на образователни и развлекателни компоненти, но и редовна работа с посетителя: изучаване на неговите предпочитания, възможности и т.н. Основната целева аудитория на музея-клуба, както и като музей-училищата у нас са детски. На второ място са социално незащитените групи от населението, които бяха посочени по-горе. Дееспособен възрастен, лишен от изразени здравословни и психически проблеми, рядко става редовен и пълноправен участник в музейни събития, дори в малък град. Разбира се, тази част от населението в провинцията няма много възможности да мисли за свободното си време, особено свързано с образованието. Но именно този сегмент, като най-многоброен и даващ най-значим принос за развитието на територията, е важен за формиране на представите за качеството на живот на местно ниво.

Музеят като общност от интереси в Русия е по-скоро рядкост. В провинцията практически няма клубове на приятели-музеи, които да предоставят разнообразна подкрепа и да получават определени услуги, а доброволческото движение не е развито. В същото време в малките населени места тази форма на работа с посетител може лесно да се приложи и да е от полза и за двете страни.

Най-голям интерес както за музейните специалисти, така и за членовете на общността представляват различни практики, свързани с местния контекст. В Националния музей на Удмуртската република през 2007 г. в резултат на изпълнението на проекта Happiness at Home.RU беше създаден музеен клуб на междуетническите семейства. В Ижевск живеят 611 хиляди души (към януари 2009 г. 143), които са представители на повече от 100 националности, от които над половината са руснаци (58,9%), около една трета са удмурти (30%), третата по големина етническа група - татари (9,6%), други 2,5% от населението на града са украинци, беларуси, марийци, чуваши, башкири, казахи, узбеки и др. 144

Партньори на музейния проект бяха телевизионният канал "Моята Удмуртия" и обществената организация с нестопанска цел "Център за развитие на толерантността". Проектът включваше създаването и популяризирането на нова интерактивна форма на музейна работа – телевизионен клуб. За негови участници бяха избрани няколко двойки, в които съпрузите са представители на различни националности (руски и татари, удмурти и руснаци, удмурти и унгарци и др.). На ежемесечните срещи, провеждани в стените на музея, двойката сподели тайните на семейното щастие с участниците и зрителите. В същото време музейните експонати, представени на членовете на клуба или разходките из експозиция 145, послужиха като своеобразен стимул за започване на разговори и спомени.

Бяха подготвени телевизионни предавания за широката публика, излъчвани по местната телевизия, посветени на определени теми: сватби, родителство, национални носии, празници и др. Освен личен разговор с участниците, всяка от тях включваше истории за култура, традиции, обичаи и ритуали от една или друга националност, създадени на базата на колекциите и експозициите на музея.

Създаденият телевизионен клуб даде възможност Националният музей на Удмуртската република да се позиционира като истински център на диалога на културите. Освен главния персонал и партньори, в неговите разширени срещи взеха участие представители на министерствата на националната политика и културата на Удмуртия, администрацията на Ижевск, регионалните центрове "Фамилия", национално-културни обществени сдружения, психолози и социални педагози. Те обсъдиха проблемите на взаимодействието между представители на различни националности, толерантността, междукултурния диалог, които са от съществено значение за градската общност, и конкретни предложения за нейното изграждане.

През 2008 г., като част от Европейската година на междукултурния диалог, стартира проектът междукултурни градове на Съвета на Европа. Проектът е разработен за 10 години, като крайният му резултат трябва да бъде разработването на нови стратегии за междукултурно развитие в участващите градове, както и разработването на механизми за тяхното прилагане. От 70-те града, подали заявления, бяха избрани 12, като единственият град, представляващ Русия, беше Ижевск. Сред събитията, проведени в рамките на общоевропейската програма, беше представянето на музейния проект „Щастието у дома.RU” 146 .

Така музеят, поел мисията на културна, образователна и развлекателна институция, засегна една от най-важните и болезнени теми за градската общност на Ижевск. В същото време посланието му беше максимално положително, както показва самото име на проекта. Предлагаше широки възможности за взаимно изучаване и обогатяване на културите, базирани на изследователския опит на такава авторитетна културна институция като музея. В същото време проектът позволи на членовете на общността да преминат към сериозно обсъждане на темата и разрешаване на възможни проблеми.

Както бе отбелязано по-горе, връзката между музея и възрастната аудитория у нас е в зародиш. Повечето интерактивни програми, творчески работилници, лекции са предназначени за деца или възрастни хора. Въпреки това инициативите, които отговарят на нуждите на „забравения” посетител, намират оживен отзвук и подкрепа.

Служителите на Държавния историко-архитектурен и художествен музей Каргопол, като се заеха със задачата да увеличат аудиторията и да я привличат към активно взаимодействие с музея, обърнаха внимание на състоянието на организацията на свободното време на възрастното население.

Освен музейни специалисти в проекта се включиха и помощници-доброволци: ученици, ученици, пенсионери, учители, ученици от Дома на творчеството и Школата по изкуствата. Незаменимо условие за реализирането на проекта беше участието на обикновен посетител: както като зрител на сценични сцени и "танцови школи", така и като пряк участник. Проектът се оказа популярен: всеки летен уикенд няколко години подред около 200 души от различни възрасти, професии и доходи се събират на реновирания „тиган“ (както жителите наричаха този дансинг). В музея са постъпили предложения за спонсорство и пожелания за създаване на клубно сдружение „Приятели на музейния двор” 147 .

Много участници в танцовите вечери вероятно не са много запознати пряко с музейните дейности. Проектът е предназначен също така да промени възприятието за музея в местната общност: инициативен, динамичен, насочен към бъдещето музей трябва да предизвиква приятни емоции не само по време на танци в двора, но и при разглеждане на експозициите.

В търсене на идеи за създаване на проекти за привличане на публика, установяване на пряк контакт с нея, внасяне на елементи на забавление и интерактивност в музейното пространство, музеят тръгва преди всичко от локалния контекст, като цели действията си да го обогатява. Като един от малкото значими играчи в социокултурното и информационното поле на територията, изпълнявайки едновременно образователни, развлекателни, комуникационни функции, предлагайки начини за социална защита, музеят оказва значително влияние върху качеството на живот на местната общност, създаване на спокойна атмосфера и формиране на усещане за връзка, единство с местния контекст.

Естествено, постиженията на отделните музеи не могат да повлияят на ситуацията в провинцията. На първо място е необходимо да се промени представата за предназначението на музея и неговите възможности в професионалната общност. Освен това е важно да се преодолее изолацията и да се установи взаимодействие с други институции на културата и други сфери. Трансформацията на музейната политика, при която специално внимание ще се обърне на работата с местната общност, ще повлияе на формите на взаимодействие, които са се развили до момента, и ще спомогне за укрепване на позицията на музеите в местните комуникационни системи.