Имаше моменти, когато брат Заек, брат Лисица, брат Вълк и брат Мечка - всички живееха заедно и не се караха. Имаше моменти, когато всички живееха като едно семейство.
Само веднъж Зайо забеляза, че се е уморил твърде много от такъв спокоен живот, и започна да мисли и да се чуди какво може да направи. От ден на ден той ставаше все по-неспокоен - добре, не можеше да намери място за себе си!
Една вечер, след вечеря, Заекът лежеше на тревата, хвърляйки мозъците си насам-натам, и изведнъж видя стария си приятел Костенурка.
Те се поздравиха сърдечно, седнаха на поляната, поговориха, припомниха си миналото. Бъбриха така, побъбриха и вземат Заека и казват, че не е лошо, може би, да се забавлявате малко, както в стари времена. И брат Костенурка му отговори:
Аз самият, братко Зайо, мисля само за това! Хубаво е, че ме срещна!
- Е, прекрасно, братко Костенурка! – възкликна Заека.- Да се обадим на брат Лисица, брат Вълк и брат Мечка и утре вечер да ловим риба на езерцето. Там в същото време ще се забавляваме до краен предел.. Ще започна разговор и да знаете, да се съглася. Ще дойдеш ли?
„Ако не дойда, тогава Скакалецът ме отведе“, засмя се брат Костенурка.
- Не е нужно да носите цигулка със себе си, не ви викам на танци! – пошегува се в отговор Зайо и с тези думи се втурна към къщи и веднага си легна.
И Брат Костенурката побърза право към езерото, за да не закъснее за уречения час.
На следващата сутрин Зайо уведоми всички съседи за споразумението и те бяха ужасно щастливи - такава мисъл дори не им минаваше през главата. Брат Фокс веднага обяви, че тича след Mother Meadows, Miss Motts и други момичета.
Вечерта всички се събраха. Брат Мечо - този донесе въдица с въдица и кука, и Брат Вълк също донесе въдица, а Брат Лисица - дойде с мрежа. Брат Костенурка, за да бъде в крак с останалите, донесе червеи в буркан. А Майка Медоус и момичетата седяха отдалече и крещяха всеки път, когато Брат Костенурка им показваше буркан с червеи. Брат Мечок каза, че възнамерява да хване сом. Брат Вълк каза, че ще лови шаран. Брат Фокс обеща да хване бас за Mother Meadows. Брат Костенурка каза, че ще хване мино, а Брат Зайо намигна на Брат Костенурка и каза, че ще се опита да хване шаран.
И така, те се приготвиха и Заекът се канеше да хвърли въжето, но изведнъж спря мъртъв, сякаш видя нещо във водата. Като го гледаха, другите също се поколебаха. Зайо хвърли линията си, почеса тила и отново се загледа във водата. Виждайки такова нещо, момичетата се развълнуваха сериозно и Майка Медоус извика:
Хей, братко Зайо, моля, обясни какво се случи там?
Брат Зайо не отговори, просто се почеса отново по тила, без да откъсва очи от водата. Тогава мис Мотс скочи, вдигна полите си и започна да крещи силно, че ужасно се страхува от змии. Но и тогава Заекът не пророни нито дума, а само се почеса по главата и погледна към водата. После пое дълбоко въздух и каза:
Дами и господа! Най-хубавото е може би да си тръгнем оттук: никой от нас няма да хване нито една риба тук.
Щом каза това, Брат Костенурката изпълзя до самия бряг, погледна надолу и каза:
Това е сигурно! Точно така!
И с тези думи той отстъпи назад, поклащайки тъжно глава, сякаш изумен от видяното.
Не се плашете, мили дами, продължи Зайо. И това, което е предопределено – ще се сбъдне. Всичко се случва в живота. Да, всъщност нищо особено не се случи. Само луната се удави в езерото. Какво, не ми вярваш?! След това отидете и вижте с очите си.
Тогава всички, разбира се, се втурнаха към водата, погледнаха - и наистина там беше тя, луната, люлееща се на самото дъно! Брат Фокс застана, застана и каза:
Така така така!
Брат Вълк застана, застана и каза:
Това е ужас, това е ужас, това е ужас!
И брат Мечка застана, застана и каза:
Хм, хм, хм!
Дамите също стояха, стояха и тогава Майка Медоус изкрещя:
- Да, какво прави!
И Брат Зайо погледна още веднъж водата и каза:
Костенурката потвърждава.
Всички се състезаваха помежду си, за да попитат брат Костенурка как могат да извадят луната от езерото, но той ги посъветва да разчитат на Брат Зайо във всичко. И Заекът затвори очи по този начин, сякаш обмисля какво решение да вземе, а след това каза:
Може би най-доброто нещо би било да избягаш при чичо Мак, да вземеш мрежа от него и да хванеш луната с нея.
- Чудесно е, братко Зайо, че си спомнил чичо Мак! - възкликна Брат Костенурка.- Той ми е близък роднина. Със сигурност чичо Мак няма да откаже молбата ни.
Брат Зайо тръгнал да донесе мрежа, а Брат Костенурката започнал да обяснява на всички и на всеки, че който види луната във водата и я хване, заедно с луната ще получи гърне злато от дъното. Леле, колко щастливи бяха брат Лисица, брат Вълк и брат Мечка! Решиха, че щом имат мрежа, всички ще отидат да хванат луната.
Заекът се върна с мрежа и бързо разбра какво се случва. Той се преструваше, че самият той иска да се качи в езерото за луната. Той хвърли палтото си, дори започна да сваля жилетката си, но тогава всички наоколо вдигнаха шум, крещяха, започнаха да го убеждават да не си мокри краката, започнаха да убеждават Зайо, че те сами ще се справят с този въпрос. Брат Лисица взе единия край на мрежата, брат Вълк взе другия, а брат Мечката ги последва, за да пренесе мрежата по корчове и остри камъни.
Така хвърлиха мрежа, дръпнаха, но само луната остана на мястото си. Хвърли пак - пак нищо. Хвърли третата - отново провал. Решиха да отидат по-дълбоко във водата.
Водата попадна в ухото на Фокс. Как започна да клати глава! Вълкът също му попадна вода в ухото, а този поклати глава колкото може по-силно. И водата попаднала в ухото на Мечката и той също започнал да клати глава с всичка сила. Така и тримата клатеха и клатеха глави, а самите неусетно навлизаха все по-далеч във водоема.
Лисицата направи още една крачка и се хвърли стремглаво във водата. Вълкът също направи крачка - и също се гмурна във водата до върха на главата си. А след тях и Мечката. Какво има тук! Те се блъскаха толкова силно, че почти изплискаха цялата вода от езерото!
Някак си излязоха на брега - момичетата избухнаха в смях: и трите станаха по-мръсни от пръст. И Заекът им вика:
Струва ми се, господа, че трябва бързо да се приберете и да се преоблечете в нещо сухо.
Може би следващия път ще имате късмет. Чух, че луната всъщност е доста добра, просто трябва да сложите смукачка като вас на куката - ще бъде хубава стръв! Тогава със сигурност можете да изловите луната, за това гарантирам!
Какво оставаше на Лисицата, Вълка и Мечката? Мокри, уморени и ядосани, те се затътриха вкъщи, а Брат Зайо и Брат Костенурка, доволни от това как са измамили простотиите, отидоха да посетят Майка Медоус и момичетата.
Тема: Приказките на чичо Ремус (приказката „Как брат Заек накара брат Лисица, брат Вълк и брат Мечка да хванат луната“).
Проверка на домашната работа. Какви въпроси имахте, докато четете последните части на приказката?
- Направихте ли предположения? Който?
- Какво стана след това?
- Как завърши приказката?
- Това ли е развръзката, която очаквахте?
Чели сме само една от приказките на чичо Ремус. Чичо Ремус е стар черен мъж, който разказва на малкия Джоел различни необикновени истории: например за плюшено животно с катран или за това как лисиците са тръгнали на лов и заекът е получил цялата плячка. Джоел слуша истории за хитростта на единия и нещастието на другия, затаил дъх и забравил играчките си. Как прочетохте тази история?
1. Многократно четене и разговор, но четене.
1 . Четене на 4-та част на глас.
Въпроси след прочитане:
Защо брат вълк, брат мечка и брат лисица вярваха на заека и костенурката?
- Изберете ключовите думи, които се отнасят до Костенурката, до Заека.
КостенуркаЗаек
- съветва да се разчита на- затвори очи, мислейки за Заека;решение;
- извика;- отиде за сейн;
- започна да обяснява кой- предложи да хване луната, да хване луната, той ще получи
гърне със злато.
- Можем ли да кажем, че приятелите действат съгласувано и последователно? (Да, затова другите им вярват.)
- И защо всички вярват на Заека? (Те са простотии.)
- Какво друго ги кара да ловят риба за луната? (Алчност и глупост.)
2. Четене на част 5 на глас.
Въпроси и задачи след прочитане:
- Защо Зайо се съблече? (За да може всеки да повярва, че наистина иска да излови луната.)
Защо всички останали „започнаха да го убеждават да не си мокри краката“? (Те мечтаеха за злато.)
Какво в крайна сметка хвана луната?
- Някой симпатизирал ли е на Вълка, Лисицата и Мечката? Защо?
- Как разбирате последните думи на Заека?
2. Работа с текст след прочитане.
Общ разговор.
- И така, какъв вид забавление измислиха Брат Заек и Брат Костенурка?
Намерете и прочетете думите, които съдържат основната идея на приказката (предпоследният абзац на приказката).
Как разбирате израза "слагане на смукачка на куката"? Как бихте отговорили сега на въпроса от последния урок: какви забавления има?
Какъв е намекът в тази история? Какви изводи направихте за себе си?
В една африканска приказка какви качества притежава заекът? А на руснаци? (на дъската в две колони)
Прилича ли Заекът на своя събрат от руските народни приказки?
(не, обратно).
Изпълнение на задача 2 в тетрадката на стр. 42.
Приличат ли мечката, вълкът, лисицата като герои от руски приказки?
Каква е лисицата в тази африканска приказка? Нека го сравним с руската лисица. (свойствата на лисицата са прехвърлени на африканския заек)
Защо Брат Заек успя да измами Брат Вълк, Брат Фокс и Брат Мечка?
Не забравяйте, че в началото на приказката се казва, че някога всички нейни герои са били приятели. Защо Брат Заек сега се забавлява, играейки Брат Фокс, Братко Мечка и други? (Лисицата и Заекът не могат да бъдат приятели: единият от тях е хищник, другият е плячка. Приказката винаги е на страната на слабия, следователно в приказката по-слабите Заек и Костенурката печелят с помощ на интелигентността и находчивостта. Четем само една от поредицата забавни истории за приключенията на брат Заека, който според неписания закон на природата е преследван от Брат Фокс, но находчивият Брат Заек неизменно успява да надхитри нещастната лисица.)
3. Разказът на учителя за автора.
Заек Брат е герой в Приказките на чичо Ремус от американския фолклорист Джоел Чандлър Харис (1848-1908).
Момчета, как изглежда според вас?
Джоел отиде на работа на четиринадесетгодишна възраст, за да издържа семейството си. Скоро той започва да пише хумористични истории, които с готовност се приемат от местните вестници. След това работи във вестник и публикува разкази, стихотворения, приказки, базирани на негърския фолклор, събрани по-късно в книги за чичо Ремус.
Искате ли да знаете как започнаха приказките на чичо Ремус? Слушам:
БРАТЯ ЛИСИЦА И БРАТЯ ЗАЕК
Една вечер майка дълго търсела сина си. Джоел не беше в къщата или в двора. Тя чу гласове в старата каюта на чичо Ремус, надникна през прозореца и видя момчето да седи до стареца. Момчето облегна глава на рамото на чичо Ремус и се взираше с отворени очи в набръчканото, нежно лице. И това чу майка ми.
Брат Фокс гонеше брат Зайо и правеше това и онова, за да го хване. И Заекът беше умен, за да не го хване Лисицата.
Е, напълно е - каза Лисицата.
И щом тези думи излетяха от устата му,виж: ето го препуска по пътя, гладък, дебел и дебел Заек!
Чакай, братко Зайо! - каза Лис.
Нямам време, брат Фокс.
Искам да говоря с теб, братко Зайо.
Добре, брат Фокс. Само вие оттам, дето стоиш, не се доближавай до мен: имам днес бълхи, бълхи! - каза Зайо.
Вчера видях брат мечка - каза Лисицата. - Толкова ме напляска за това, че с теб не се разбираме. „Вие, казва той, съседите, трябва да живеете заедно. Обещах му, че ще говоря с теб.
Тогава Заекът почеса лапата си зад ухото - някак от радост - стана и каза:
Добре, брат Фокс. Ела утре при мен, да обядваме заедно. Ние нямаме такова нещо вкъщи, но жената и момчетата ще се ровят, ще намерят с какво да те почерпят.
Щастлив съм - каза Лисицата.
Е, ще чакам, каза Зайо.
Брат Зайо се прибра тъжен, тъжен.
Какво ти е, човече? — пита майката заека.
Утре брат Фокс обеща да дойде на гости, - казва Зайо.
Трябва да държим ушите си отворени, за да не ни изненада.
На другия ден Брат Зайо и Зайо Майка станаха рано, преди бял ден, и отидоха в градината; събра зеле, моркови и аспержи, приготви благородна вечеря.
Изведнъж един от зайците, който си играеше на двора, тича и вика:
О, мамо! Мамо! Брат Фокс идва!
Тогава Заекът бързо - децата за ушите и ги настани, а той самият смайка Заек - на вратата: те чакат брат Фокс.
Те чакат, Лисицата не чака. Тукмалко по-късно брат Зайо погледна бавно навън през вратата. Той гледа - самият връх на опашката на Лисицата стърчи иззад ъгъла. Тогава Зайо затвори вратата, седна, сложи лапи зад ушите си и запя:
Ако пуснете купата -
Купата ще се счупи.
Ако лисичата опашка е близо
Значи Лиск е близо.
Ето, и Брат Зайо, и Майка Зайо, и всички деца обядваха и никой не им пречеше. И тогава идва брат Йож и казва:
Брат Фокс моли за прошка: той се разболя, не можа да дойде. Той моли Брат Зайо да дойде при него на вечеря утре.
Слънцето се издигна доста високо; тогава Заекът скочи и хукна към къщата на Лисицата. Той тича, чува някой да стене. Погледна във вратата и вижда - Лисицата седи на фотьойл, цялата увита с фланелетно одеяло, а видът му е слаб, слаб.
Заекът се огледа - никъде не се виждаше вечеря. Купата е на масата, а до нея има остър нож.
Няма начин, имаш ли пиле за вечеря, брат Фокс? Зайо казва.
Да, братко Зайо, и колко млад и свеж! Лис казва. Тогава Заекът приглади мустаците си и каза:
Ти, по някакъв начин, готвил си без копър, брато Фокс? Нещо в гърлото ми не се катери пиле без копър.
Зайо изскочи от вратата и се стрелна в храстите, седна и зачака лисицата.
Не се наложи да чакаме дълго, защото Лисицата веднага изхвърли фланелетното одеяло - и след него. И Заекът му вика:
Хей, брат лисица! Тук сложих копър на пънчето. Вземете го бързо, преди да избледнее!
Затова той извика и препусна в галоп. И Фокс не го хвана.
Оттук започна всичко. Разбрахте ли защо брат Заек и брат Лисица не са приятели?
Все още не се сбогуваме с чичо Ремус и неговите приказки. Кажете ми сега, когато чуете приказките на чичо Ремус, какво мислите? какво помниш?
Резултат: - Приказките на чичо Ремус подобни ли са на руските народни приказки за животни? По какво си приличат? Каква е разликата? - Какво учат приказките на чичо Ремус?
Тест върху приказката "Как брат заек накара брат лисица, брат вълк и брат мечка да хванат луната"
- Кой помогна на Брат Зайо?
а) Чичо Мак б) Майка Медоус
в) брат Костенурка г) момичета - Защо животните са решили да хванат луната?
а) тя носи щастие б) искаше да я изпрати на небето
в) искаха да намерят злато г) луната пречеше на риболова - От кого Брат Зайо взе мрежата?
а) Майка ливади б) Брат костенурка
в) момичета г) Чичо Мак - Къде отиде Брат Костенурка след разговор с Брат Зайо?
а) до езерото б) свирене на цигулка в) вкъщи г) до Майка Медоус - Защо животните започнаха да убеждават брат Зайо „да не си мокри краката“?
а) те се притесняваха за брат Зайо
б) реши да разубеди брат Зайо да хване луната
в) искаха да вземат златото за себе си
г) брат Костенурка ги посъветва - Просташка е...
а) стръв за риба б) глупав, неинтелигентен човек
в) много мил човек г) специална въдица, с която можете да хванете луната - Как се подготвиха братята за риболов? Добавете.
Брат Мечо донесе ________________________________________________.
Брат Вълк _______________________________________________________________.
Брат Фокс _______________________________________________________________.
Брат Костенурка _____________________________________________________.
- Продължете с предложенията.
а) Заекът наистина се канеше да хвърли стръвта, но изведнъж ________________
_____________________________________________________________________
б) Той се е преструвал на ________________________________________________. - Какви са чертите на характера на Brother Rabbit? пишете.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ - пишете. Защо Заекът и Костенурката бяха щастливи да се срещнат?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ - Запишете думите, които съдържат основната идея на историята.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Резюме на урока по литературно четене: Как брат Заек накара брат Лисица, брат Вълк и брат Мечка да хванат луната (Афро-американска приказка)
В урока децата се запознават с характеристиките на афроамериканска приказка ...
тест върху приказката "Сестра Альонушка и брат Иванушка"
Тестовите задачи позволяват на учителя бързо да проучи дълбочината на възприемане на работата, в хода на работата, степента на овладяване на учениците с такива универсални методи на дейност като набор от ...
Имаше моменти, когато брат Заек, брат Лисица, брат Вълк и брат Мечка - всички живееха заедно и не се караха. Имаше моменти, когато всички живееха като едно семейство. Само веднъж Зайо забеляза, че се е уморил твърде много от такъв спокоен живот, и започна да мисли и да се чуди какво може да направи. От ден на ден той ставаше все по-неспокоен - добре, не можеше да намери място за себе си!
Една вечер, след вечеря, Заекът лежеше на тревата, хвърляйки мозъците си насам-натам, и изведнъж видя стария си приятел Костенурка.
Те се поздравиха сърдечно, седнаха на поляната, поговориха, припомниха си миналото. Бъбриха така, побъбриха и вземат Заека и казват, че не е лошо, може би, да се забавлявате малко, както в стари времена. И брат Костенурка му отговори:
- Аз, братко Зайо, сам се замислям! Хубаво е, че ме срещна!
- Е, прекрасно, братко Костенурка! - каза Зайо. - Да се обадим на брат лисица, брат вълк и брат мечка и утре вечер да ловим риба на езерото. Там в същото време ще се забавляваме до насита. Ще започна разговор и ти знаеш, че се съгласяваш. Ще дойдеш ли?
„Ако не дойда, тогава Скакалецът ме отведе“, засмя се брат Костенурка.
- Не е нужно да носите цигулка със себе си, не ви викам на танци! – пошегува се в отговор Зайо и с тези думи се втурна към къщи и веднага си легна.
И Брат Костенурката побърза право към езерото, за да не закъснее за уречения час.
На следващата сутрин Зайо уведоми всички съседи за споразумението и те бяха ужасно щастливи - такава мисъл дори не им минаваше през главата. Брат Фокс веднага обяви, че тича след Mother Meadows, Miss Motts и други момичета. (Майката Медоус, мис Мотс и другите момичета са донякъде загадъчни герои в приказките за заека Брат; очевидно символизиращи идеалното афро-американско фермерско семейство.)
Вечерта всички се събраха. Брат Мечо - този донесе въдица с въдица и кука, и Брат Вълк също донесе въдица, а Брат Лисица - дойде с мрежа. Брат Костенурка, за да бъде в крак с останалите, донесе червеи в буркан. А Майка Медоус и момичетата седяха отдалече и крещяха всеки път, когато Брат Костенурка им показваше буркан с червеи. Брат Мечок каза, че възнамерява да хване сом. Брат Вълк каза, че ще лови шаран. Брат Фокс обеща да хване бас за Mother Meadows. Брат Костенурка каза, че ще хване мино, а Брат Зайо намигна на Брат Костенурка и каза, че ще се опита да хване шаран.
И така, те се приготвиха и Заекът се канеше да хвърли въжето, но изведнъж спря мъртъв, сякаш видя нещо във водата. Като го гледаха, другите също се поколебаха. Зайо хвърли линията си, почеса тила и отново се загледа във водата. Виждайки такова нещо, момичетата се развълнуваха сериозно и Майка Медоус извика:
- Хей, братко Зайо, моля, обясни какво се случи там?
Брат Зайо не отговори, просто се почеса отново по тила, без да откъсва очи от водата. Тогава мис Мотс скочи, вдигна полите си и започна да крещи силно, че ужасно се страхува от змии. Но и тогава Заекът не пророни нито дума, а само се почеса по главата и погледна към водата. После пое дълбоко въздух и каза:
- Дами и господа! Най-хубавото е може би да си тръгнем оттук: никой от нас няма да хване нито една риба тук.
Щом каза това, брат Костенурката изпълзя до самия бряг, погледна надолу и каза.
- Това е сигурно! Точно така! И с тези думи той отстъпи назад, поклащайки тъжно глава, сякаш изумен от видяното.
— Не се плашете, мили дами — продължи Зайо. „Ние сме наблизо и можем да се погрижим за вас. И това, което е предопределено – ще се сбъдне. Всичко се случва в живота. Да, всъщност нищо особено не се случи. Само луната се удави в езерото. Какво, не ми вярваш?! След това отидете и вижте с очите си.
Тогава всички, разбира се, се втурнаха към водата, погледнаха - и наистина там беше тя, луната, люлееща се на самото дъно! Брат Фокс застана, застана и каза:
- Така така!
Брат Вълк застана, застана и каза:
"Това е ужас, това е ужас, това е ужас!"
И брат Мечка застана, застана и каза:
- Хм, хм, хм!
Дамите също стояха, стояха и тогава Майка Медоус изкрещя:
- Да, какво прави!
И Брат Зайо погледна още веднъж водата и каза:
- Дами и господа! Тук можете да се оплаквате колкото искате, но докато не изловим луната от езерото, няма да виждаме риба като нашите уши. Брат Костенурка ще потвърди това вместо вас.
Всички се състезаваха помежду си, за да попитат брат Костенурка как могат да извадят луната от езерото, но той ги посъветва да разчитат на Брат Зайо във всичко. И Заекът затвори очи по този начин, сякаш обмисля какво решение да вземе, а след това каза:
„Може би най-доброто нещо би било да избягаш при чичо Мак, да вземеш мрежа от него и да хванеш луната с нея.
- Чудесно е, братко Зайо, че си спомнил. за чичо Мак! — извика брат Костенурка. - Той ми е близък роднина. Със сигурност чичо Мак няма да откаже молбата ни.
Брат Зайо тръгнал да донесе мрежа, а Брат Костенурката започнал да обяснява на всички и на всеки, че който види луната във водата и я хване, заедно с луната ще получи гърне злато от дъното. Леле, колко щастливи бяха брат Лисица, брат Вълк и брат Мечка! Решиха, че щом имат мрежа, всички ще отидат да хванат луната.
Заекът се върна с мрежа и бързо разбра какво се случва. Той се преструваше, че самият той иска да се качи в езерото за луната. Той хвърли палтото си, дори започна да сваля жилетката си, но тогава всички наоколо вдигнаха шум, крещяха, започнаха да го убеждават да не си мокри краката, започнаха да убеждават Зайо, че те сами ще се справят с този въпрос. Брат Лисица взе единия край на мрежата, брат Вълк взе другия, а брат Мечката ги последва, за да пренесе мрежата по корчове и остри камъни.
Така хвърлиха мрежа, дръпнаха, но само луната остана на мястото си. Хвърли пак - пак нищо. Хвърли третата - отново провал. Решиха да отидат по-дълбоко във водата.
Водата попадна в ухото на Фокс. Как започна да клати глава! Вълкът също му попадна вода в ухото, а този поклати глава колкото може по-силно. И водата попаднала в ухото на Мечката и той също започнал да клати глава с всичка сила. Така и тримата клатеха и клатеха глави, а самите неусетно навлизаха все по-далеч във водоема.
Лисицата направи още една крачка и се хвърли стремглаво във водата. Вълкът също направи крачка - и също се гмурна във водата до върха на главата си. А след тях и Мечката. Какво има тук! Те се блъскаха толкова силно, че почти изплискаха цялата вода от езерото!
Някак си излязоха на брега - момичетата избухнаха в смях: и трите станаха по-мръсни от пръст. И Заекът им вика:
„Струва ми се, господа, че трябва бързо да се приберете и да се преоблечете в нещо сухо. Може би следващия път ще имате късмет. Чух, че луната по принцип е добра в хващането, просто трябва да сложите смукачка като вас на куката - това ще бъде хубава стръв! Тогава със сигурност можете да изловите луната, за това гарантирам!
Какво оставаше на Лисицата, Вълка и Мечката? Мокри, уморени и ядосани, те се затътриха вкъщи, а Брат Зайо и Брат Костенурка, доволни от това как са измамили простотиите, отидоха да посетят Майка Медоус и момичетата.
Темата на раздела: „Приказката е лъжа, но в нея има намек ...“
Тема: Приказките на чичо Ремус (приказката „Как брат Заек накара брат Лисица, брат Вълк и брат Мечка да хванат луната“).
Цели: формираме умение да отговаряме на въпросите на учителя относно съдържанието на прочетеното;
– формираме умение да изразяваме отношението си към персонажите, събитията, езика на творбата.
Развитие на способността да аргументирате своята гледна точка;
- научаване на самостоятелно формулиране на въпроси към текста в хода на четенето.
Етапи на урока Ход на урока
Образуване на UUD,
TOUU
(технология за оценка на образователния успех)
Ι Актуализация на знанията.
Проверка на домашната работа.
- Какви въпроси имахте, докато четехте последните части на приказката?
Направихте ли предположения? Който?
- Какво стана след това?
- Как завърши историята?
Това ли е развръзката, която очаквахте?
„Прочетохме само една от приказките на чичо Ремъс. Чичо Ремус е стар черен мъж, който разказва на малкия Джоел различни необикновени истории: например за катранено плашило или за това как лисицата е тръгнала на лов, а заекът е получил цялата плячка. Джоел слуша истории за хитростта на единия и нещастието на другия, затаил дъх и забравил играчките си. Как прочетохте тази история?
Когнитивна UUD
1. Преобразувайте информация от една форма в друга: преразказвайте подробно малки текстове.
2. Направете изводи в резултат на съвместната работа на класа и учителя.
3. Съсредоточете се върху разпространението на учебника.
4. Намерете отговори на въпроси в текста, илюстрациите.
II. Развитие на умения.
1. Многократно четене и разговор за прочетеното.
1. Четене на 4-та част на глас.
Въпроси след прочитане:
- Защо Брат Вълк, Брат Мечка и Брат Лисица повярваха на Заека и Костенурката?
- Изберете ключовите думи, които се отнасят до Костенурката, до Заека.
Костенурка заек
- посъветва да се разчита - затвори очи, обмисляйки
Заек; решение;
- извика; - отиде за мрежа;
- започна да обяснява: кой - предложи да хване луната.
хвани луната, той ще получи
гърне със злато.
- Можем ли да кажем, че приятелите действат съгласувано и последователно? (Да, затова другите им вярват.)
„И защо всички вярват на Заека?“ (Те са простотии.)
„Какво друго ги кара да ловят риба за луната?“ (Алчност и глупост.)
2. Четене на 5-та част на глас.
Въпроси и задачи след прочитане:
- Защо Заекът започна да се съблича? (За да може всеки да повярва, че наистина иска да излови луната.)
Защо всички останали „започнаха да го убеждават да не си мокри краката“? (Те мечтаеха за злато.)
Какво стана с хващането на луната?
- Някой симпатизирал ли е на Вълка, Лисицата и Мечката? Защо?
Как разбирате последните думи на Заека?
2. Работа с текст след прочитане.
Общ разговор.
„И така, какъв вид забавление измислиха брат заек и брат костенурка?“
- Намерете и прочетете думите, които съдържат основната идея на приказката (предпоследният абзац на приказката).
- Как разбирате израза „да сложиш простотия на кука“?
- Как бихте отговорили сега на въпроса от миналия урок: какви забавления има?
Какъв е намекът в тази история? Какви изводи направихте за себе си?
- Заекът прилича ли на брат си от руските народни приказки?
Изпълнение на задача 2 в тетрадката на стр. 42.
- Мечката, вълкът, лисицата приличат ли на героите от руските приказки?
- Защо брат Зайо успя да измами брат Вълк, брат Лисица и брат Мечка?
- Какво можете да кажете за гълъбите, какви са те?
- Спомнете си, в началото на приказката се казва, че някога всички нейни герои са били приятели. Защо Брат Заек сега се забавлява, играейки Брат Фокс, Братко Мечка и други? (Лисицата и Заекът не могат да бъдат приятели: единият от тях е хищник, другият е плячка. Приказката винаги е на страната на слабия, следователно в приказката по-слабите Заек и Костенурката печелят с помощ на интелигентност и съобразителност. Четем само една от поредицата забавни истории за приключенията на брат Заек, който според неписания закон на природата е преследван от Брат Фокс. Находчивият Брат Заек обаче неизменно успява да надхитри нещастната Лисица.) пъти след разказа на учителя за автора, т.е. следващата стъпка от урока.
3. Разказът на учителя за автора.
– Заек Брат е герой в Приказките на чичо Ремус от американския фолклорист Джоел Чандлър Харис (1848–1908). Джоел отиде на работа на четиринадесетгодишна възраст, за да издържа семейството си. Скоро той започва да пише хумористични истории, които с готовност се приемат от местните вестници. След това работи във вестник и публикува разкази, стихотворения, приказки, базирани на негърския фолклор, събрани по-късно в книги за чичо Ремус.
— Искаш ли да знаеш как започнаха приказките на чичо Ремус? Слушам:
БРАТЯ ЛИСИЦА И БРАТЯ ЗАЕК
Една вечер майка дълго търсела сина си. Джоел не беше в къщата или в двора. Тя чу гласове в старата каюта на чичо Ремус, надникна през прозореца и видя момчето да седи до стареца.
Момчето облегна глава на рамото на чичо Ремус и се взираше с отворени очи в набръчканото, нежно лице. И това чу майка ми.
- Брат Фокс гонеше брат Зайо и то по този начин, и по този начин той беше сръчен, за да го хване. И Заекът беше умен, за да не го хване Лисицата.
„Е, напълно е“, каза Лисицата.
И щом тези думи излетяха от устата му, вижте: ето го в галоп по пътя - гладък, дебел и дебел Заек!
- Чакай, братко Зайо! - каза Лис.
„Нямам време, брат Фокс.
- Искам да поговоря с теб, братко Зайо.
- Добре, брат Фокс. Само вие оттам, дето стоиш, не се доближавай до мен: имам днес бълхи, бълхи! Зайо каза така.
„Вчера видях брат мечка“, каза Лисицата. „Той ме наби такъв за факта, че все още не се разбираме. „Вие, казва той, съседите, трябва да живеете заедно. Обещах му, че ще говоря с теб.
Тогава Заекът почеса лапата си зад ухото - сякаш от радост - се изправи и каза:
„Много добре, брат Фокс. Ела утре при мен, да обядваме заедно. Ние нямаме такова нещо вкъщи, но жената и момчетата ще се ровят, ще намерят с какво да те почерпят.
„Бих искал“, каза Лисицата.
— Е, ще чакам — каза Зайо.
Брат Зайо се прибра тъжен, тъжен.
- Какво ти е, човече? — пита майката заека.
„Брат Фокс обеща да дойде на гости утре“, казва Зайо. „Трябва да държим очите си отворени, за да не ни изненада.
На другия ден Брат Зайо и Зайо Майка станаха рано, преди бял ден, и отидоха в градината; събра зеле, моркови и аспержи, приготви благородна вечеря.
Изведнъж един от зайците, който си играеше на двора, тича и вика:
- О, мамо! Мамо! Брат Фокс идва!
Тогава Заекът е жив - децата до ушите и ги настани, а той самият с майката Заека - на вратата: те чакат брат си Фокс.
Те чакат, чакат - Лисицата не идва. Малко по-късно Брат Зайо погледна тихо през вратата. Той гледа - самият връх на опашката на Лисицата стърчи иззад ъгъла. Тогава Зайо затвори вратата, седна, сложи лапи зад ушите си и запя:
- Ако пуснете купата -
Купата ще се счупи.
Ако лисичата опашка е близо -
Значи Лиск е близо.
Ето, и Брат Зайо, и Майка Зайо, и всички деца обядваха и никой не им пречеше. И тогава идва брат Йож и казва:
- Брат Фокс моли за прошка: той се разболя, не можа да дойде. Той моли Брат Зайо да дойде при него на вечеря утре.
Слънцето се издигна доста високо; тогава Заекът скочи и хукна към къщата на Лисицата. Дотича, чува - някой стене. Погледна през вратата и видя -
Лис седи на фотьойл, цялата увита с фланелетно одеяло, и изглежда слаб, слаб.
Заекът се огледа - никъде не се виждаше вечеря. Купата е на масата, а до нея има остър нож.
— Няма начин, имаш ли пиле за вечеря, братко Фокс? Зайо казва.
- Да, братко Зайо, и то какъв млад и свеж! Лис казва.
Тогава Заекът приглади мустаците си и каза:
- Ти, по някакъв начин, готвил си без копър, брато Фокс? Нещо в гърлото ми не се катери пиле без копър.
Заекът изскочи от вратата и се стрелна в храстите, седна и зачака Лисицата.
Не се наложи да чакаме дълго, защото Лисицата веднага изхвърли одеялото от фланелет -
и след него. И Заекът му вика:
- Хей, брат Фокс! Тук сложих копър на пънчето. Вземете го бързо, преди да избледнее!
Затова той извика и препусна в галоп. И Фокс не го хвана.
„Там започна всичко. Разбрахте ли защо брат Заек и брат Лисица не са приятели?
„Още не се сбогуваме с чичо Ремус и неговите приказки. Кажете ми сега, когато чуете приказките на чичо Ремус, какво мислите? какво помниш?
– Какво направихме? (Прочетоха текста, отговориха на въпроси по текста, показаха отношението си към героите.)
- Какво умение разви?
Комуникативен UUD
1. Развиваме способността да слушаме и разбираме речта на другите.
2. Изразително четете и преразказвайте текста.
3. Изразете мислите си устно и писмено.
4. Умение за работа по двойки и в групи.
Регулаторен UUD
1. Определете и формулирайте целта на дейността в урока с помощта на учител.
2. Изговорете последователността на действията в урока.
3. Научете се да изразявате своето предположение (версия) на базата на работа с илюстрация от учебник.
4. Научете се да работите по план, предложен от учителя.
Лични резултати
1. Развиваме умението да показваме отношението си към героите, да изразяваме емоции.
2. Оценявайте действията в съответствие с определена ситуация.
3. Формираме мотивация за учене и целенасочена познавателна дейност.
Духовно и нравствено развитие и възпитание:
1. Възпитание на морална чувствителност, етично съзнание и готовност за извършване на положителни действия, включително реч.
2. Възпитание на здравословен начин на живот.
3. Екологично образование.
аз Резултат.
– Приказките на чичо Ремус приличат ли на руските народни приказки за животни? По какво си приличат? Каква е разликата?
— Какво учат приказките на чичо Ремус?
- Как напускате класа?
– Как бихте оценили работата си?
ΙV. Домашна работа.
Прочетете отново приказката и назовете частите (задача 1 в тетрадката на стр. 42).
Ако желаете, можете да прочетете друга приказка от книгата „Приказките на чичо Ремус“.
