Цели на урока:
подготвят учениците да опишат действията на хората, изобразени на картината;
консолидирайте способността да използвате герундий в речта си;
събиране на материал за писане на есе върху картината;
да даде представа за композицията на картината като едно от средствата за изразяване на намерението на художника.
Оборудване за урок:
базов контур.
ПО ВРЕМЕ НА УРОКИТЕ
Разказ за художника.
Сергей Алексеевич Григориев - народен артист на Украйна, е роден в Луганск (Донбас) в многодетно семейство на железопътен работник.
Той придоби широка слава като автор на произведения на тема семейството и училището. Най-добрите платна на художника, посветени на децата. Сред тях са известни картини: „Обсъждане на двойката“, „Рибар“, „Първи думи“, „Млади натуралисти“. Заслужената слава донесе на художника картината „Вратар“. Авторът е удостоен с Държавна награда.
Разговор за рисуване:
- Кое време на годината и деня са показани на снимката? Как определихте това?
(Есен. Отливките пожълтяват и падат от дърветата. Те са разпръснати по земята. Художникът е изобразил хубав есенен ден, сигурно пладне, защото сенките от хората и предметите са къси, прави. Небето е ясно, усеща се сякаш слънцето грее.)
Къде се развива действието на снимката?
(Момчетата играят на празно игрище зад къщата, а не на истинско футболно игрище: те „построиха“ вратата, връщайки се от училище, от куфарчета, чанти и барети.)
- Кой е главният герой на картината?
(момче вратар)
- Как художникът изобрази вратаря? Опишете неговата стойка, фигура, изражение на лицето, дрехи.
(Вратарят се подпира на колене, стои, навежда се в напрегнато положение, чака топката, наблюдава играта съсредоточено. По позата му се вижда, че топката е далеч от целта. Но вратарят е готов при всеки момент да влезе в играта и да защити вратата си. Момчето иска да бъде като на истински вратар, опитва се да ги имитира дори и в дрехи: носи тъмен пуловер, къси панталони, големи кожени ръкавици на ръцете си, спуснати чорапи на краката си, галоши, вързани с панделка, коляното му е превързано, вероятно често е трябвало да пада, защитавайки вратата си. Вижда се, че вратарят е смело, безстрашно момче.)
- Опишете малкото момче, което стои зад вратаря.
(Зад вратаря в спокойна поза, с ръце зад гърба и стърчащ корем, е хлапе в червен ски костюм. Той също се смята за експерт по футбол, иска да участва в играта, но той все още не е прието).
Как художникът показа интереса на публиката към футбола? Кой е особено страстен от случващото се? Опишете ги.
(Очите на всички зрители са насочени надясно, към терена, където се води напрегната битка за топката. Възрастен фен, който се е озовал тук случайно (не е облечен да седи на дъските в двора : в елегантна бродирана риза, поръчайте ленти на ревера на сакото му, папка в ръка с документи, шапка на главата), напълно заловен от зрелището на играта, той самият ще се втурне в битка. Момчето в тъмнозелен ски костюм с червена вратовръзка също е много страстен към играта.Той гледа с изпъната глава и отворена уста.Момчето гледа отблизо играта с бебе на ръце и момиче с червен лък на главата й. Други момичета - с кукла, с червена шапка, с качулка - по-спокойно наблюдават случващото се, въпреки че не откъсват очи от играта).
- Кой е безразличен към случващото се на терена?
(Бебе, увито в топъл шал и куче с висоуши, свито в краката й).
- Защо снимката се казва Вратар?
(Вратарят е главният герой на картината. Художникът показа смел ентусиазиран вратар, който предизвиква нашето съчувствие).
- Какво според вас е искал да каже художникът със своята картина, каква е нейната основна идея?
(Футболът е интересен за всички. Футболът е любим спорт. Безстрашен вратар на опита на своята врата.)
За разлика от писателя, художникът изобразява един конкретен момент в картината. Любопитно е, че С.А. Григориев не изобрази самия футболен мач в снимката си: от напрегнатата стойка на вратаря, по изражението на лицата на зрителите предполагаме, че играта е в остър момент на терена. За да разкрие идеята си, художникът използва такива живописни средства като цвят, осветление, композиция.
Помислете как е изградена картината. Където - на преден план или на заден план - е изобразен S.A. Григориев на главния герой, вратарят?
(Вратарят е изобразен на преден план, почти в центъра на картината, отделен от другите играчи на отбора. Той е ясно видим и веднага хваща окото, привлича вниманието ни)
-
(Деца и млад мъж, докато са разположени така, че всички да се виждат ясно)
- Какво виждате на заден план?
(Град, огромни сгради, жилищни сгради)
Нека обърнем внимание на детайлите в картината (портата от куфарчета, чанти и шапки, превързаното коляно и кожените ръкавици на вратаря и др.), да разберем тяхната роля в разкриването на замисъла на художника.
Какви цветове и нюанси използва художникът, за да подчертае веселия характер на събитието, изобразено на картината?
(Топли цветове и нюанси на жълто, светло кафяво, червено. Земята е светлокафява, по храстите и на полето листата са златисти, оранжеви, дъските, на които седят феновете са светложълти. Момчето, което стои зад вратарят е с червен костюм, шапка на момиче, бродерия на мъжка риза, лък на ученичка, вратовръзки... Тези цветове и нюанси помагат да предадат напрежението на изобразеното действие, радват очите ни и допринасят за весело, добро настроение.)
Харесва ли ви тази снимка?
(Да, защото всичко е изобразено на него, както се случва в живота. Аз самият бих искал да бъда на това поле и да играя футбол.)
речникова работа. С цел предотвратяване на правописни грешки, правописът на думи като напр футбол, състезание, мач, кожени ръкавици, яке, пуловер(произнася се трудно [t]),
Завладяващ мач, футболно състезание, наведете се леко, започнете играта, реагирайте бързо, овладейте топката, атакувайте вратата, покрийте вратата, безстрашен вратар, без да докосвате топката с ръка, триете натъртеното си коляно с ръка
2. Назовете наречията, които могат да се използват за описание на стойката и действията на футболистите. Измислете фрази с тях.
(Владеене на топката, хвърляне на топката, хвърляне на топката, вкарване на гол, атака на вратата, атака на вратата, затваряне на вратата, покриване на вратата, бързане към вратата, навеждане леко, връщане на крака назад, бързане от място , започване на дълъг бягане, започване на играта, бързо реагиране, незабавно забавяне.)
Изготвяне на план за описание на картината.
Първо, нека назовем основните подтеми на историята, например:
1) място и време на действие;
2) спортисти;
3) зрители;
4) художникът и неговата картина.
Подчертаваме условността на назованата последователност на описание и възможността за различно изграждане на историята, например, тя може да започне със съобщение за художника, след това да опише спортистите, след това публиката, в края - времето, място на действие и др.
След това предлагаме схемата за описание да се превърне в план, т.е. да се уточни всяка точка от схемата, за да стане по-смислена. В резултат на такава работа учениците записват (самостоятелно) план за описание на картината, например:
1 вариант
1) Зад къщата в хубав есенен ден.
2) Безстрашен вратар и негов помощник.
3) Зрителите се „разболяват“ по различни начини.
4) Умението на художника: успешна композиция, изразителни детайли, меко оцветяване на картината.
Вариант 2
1) Темата и основната идея на картината.
2) Описание на картината от S.A. Григориева "Вратар":
б) безстрашен вратар;
в) момче в червен костюм;
г) фенове и зрители.
4) Ролята на детайлите в картината.
5) Цветът на картината.
6) Моето отношение на снимката.
Референтен реферат
Кое време на годината и деня са показани на снимката?
Къде се развива действието на снимката?
Как художникът изобрази вратаря? Опишете неговата стойка, фигура, изражение на лицето, дрехи.
Опишете малкото момче, което стои зад вратаря.
Как художникът показа интереса на публиката към футбола?
Какво искаше да каже художникът със своята картина, каква е нейната основна идея?
Където - на преден план или на заден план - е изобразен S.A. Григориев на главния герой, вратарят?
Кой е на заден план на снимката?
Какво виждате на заден план?
Подробности на снимката
Какви цветове и нюанси използва художникът, за да подчертае веселия характер на събитието, изобразено на картината?
Композиция по картината на S.A. Григориева "Вратар", 7 клас
ПЛАН
1)
Тема и основна идея на картината.
2) Описание на картината от S.A. Григориева „Вратар
”:
а) в пустош в хубав есенен ден;
б) безстрашен вратар;
в) момче в червен костюм;
г) фенове и зрители.
3) Характеристики на композицията на картината.
4) Ролята на детайлите в картината.
5) Цветът на картината.
6) Моето отношение на снимката.
Референтен реферат
Кое време на годината и деня са показани на снимката?
Къде се развива действието на снимката?
Как художникът изобрази вратаря? Опишете неговата стойка, фигура, изражение на лицето, дрехи.
Опишете малкото момче, което стои зад вратаря.
Как художникът показа интереса на публиката към футбола?
Какво искаше да каже художникът със своята картина, каква е нейната основна идея?
Където - на преден план или на заден план - е изобразен S.A. Григориев на главния герой, вратарят?
Кой е на заден план на снимката?
Какво виждате на заден план?
Подробности на снимката
Какви цветове и нюанси използва художникът, за да подчертае веселия характер на събитието, изобразено на картината?
ДУМИ: футбол, състезание, мач, кожени ръкавици, яке, пуловер, качулка, в лека мъгла, очертания на строителни обекти.
Завладяващ мач, футболно състезание, наведете се леко, започнете играта, реагирайте бързо, овладейте топката, атакувайте вратата, покрийте вратата, безстрашен вратар, без да докосвате топката с ръка, триете натъртеното си коляно с ръка
Картината на Сергей Александрович Григориев "Вратар" е нарисувана през далечната 1949 година. Но и сега тя хваща окото и очарова с лекотата си, много е интересно да я гледаш. В допълнение, тази снимка е посветена на най-популярната игра в нашето време - футбол.
На снимката виждаме мач, организиран от местни момчета, а публиката го наблюдава с интерес. Вижда се, че момчетата съвсем наскоро избягаха от училище до пустошта и направиха порти от куфарчетата си, за да се почувстват като истински футболисти. Картината е интересна и със своята несигурност, защото на нея не виждаме полеви играчи. Художникът ни показа само един от тях, вратарят.
Вратарят е момче, изглежда на около дванадесет-тринадесет години. Той следи топката внимателно, за да не допусне гол. Лицето на момчето е сериозно, много е запален по играта. Вижда се, че момчето стои на вратата не за първи път, вече е станал опитен вратар. Това се доказва от уверената му стойка и силните, жилави крака. Дори с облеклото си прилича на истински футболист. Въпреки хладното време той е с шорти и ръкавици на ръцете си.
Момчето има превръзка на крака си, най-вероятно един от предишните мачове не беше много успешен. Остава само да гадаем какво се случва на терена, но това прави картината да изглежда по-интересна – всеки зрител може да си представи всичко за себе си. Ако обърнете внимание на лицата на гледащите мача, става ясно, че играта е в разгара си.
Художникът изобрази доста зрители в картината и всички те са напълно различни. Те обаче са предимно студенти. Но в горния десен ъгъл на снимката виждаме фигурата на възрастен солидно облечен мъж, облечен е с костюм, шапка и има папка на коленете. Най-вероятно човекът отивал някъде по своя работа, но видял мача и спрял да гледа битката за малко. Позата на мъжа и изражението на лицето му показват, че той наистина се интересува от играта и ако можеше, сам би се включил в играта.
Не по-малко се интересува от играта и малко момче в червен анцуг. Мисля, че не беше взет в играта поради причината, че е още малък, но отчаяното му желание да бъде сред играчите определено ще бъде оценено. Момчето замръзна зад вратаря, като се облегна малко назад, ясно е, че позата му изразява протест. Той явно е обиден от учениците, но не си тръгва, защото всичко, което се случва, му се струва много интересно.
Сред публиката има и момичета. Едната е доста зряла, има яркочервен лък на главата си, следи отблизо играта. Втората, все още доста малка зрителка, седи в скута на по-големия си брат.
Картината на Григориев "Вратар" предизвиква много положителни емоции. Дава ни право да мислим, всеки може сам да мисли какво се случва на терена. Интересен е по свой начин и грабва окото дори на онези хора, които са напълно незаинтересовани от футбола.
Заедно със статията „Есе по картината на Григориев „Вратар“, 7 клас“ те четат:
Една от най-популярните творби на художника Сергей Григориев е картината "Вратар", която сега се намира в Третяковската галерия. Написана е през 1949 г., само четири години са минали от Великата отечествена война. По това време страната все още не се е възстановила от опустошението, стандартът на живот на повечето хора е нисък, но мирният живот е изпълнен с надежда и оптимизъм. Картината "Вратар" ни разказва за това. Той е посветен на детската страст към футбола, но в същото време предава атмосферата на онова време, трудна и в същото време щастлива.
Футболът беше основната любов на момчетата от онези години, най-голямото им хоби. Футболът се играеше в дворове, в паркове, просто в пустоши, както е изобразено на платното на вратаря. Главният герой на картината е момче, стоящо на портата. Въпреки че художникът не го е поставил в центъра, той получава цялото емоционално натоварване на картината. Вратарят е в напрегната позиция, като че ли изходът на мача ще зависи от неговата бързина и сръчност. Момчето показва, че ролята на вратар му е позната, той е добър и надежден вратар.
Няма порти, те са "изобразени" от две куфарчета, разположени там, където трябва да са решетките. Това предполага, че децата не са се прибрали след училище, а са се преместили в пустошта. Неудобната повърхност на терена, която заема преден план на картината, не притеснява играчите. В онези години малко хора имаха късмета да играят на добри зелени игрища. Не виждаме как се развиват събитията на игралното поле; художникът умишлено извади това действие от картината. Само по стойката на вратаря, по изражението на лицата на зрителите можем да предположим, че играчите и на двата отбора трябва да се борят за победа, тя няма да се даде просто така.
Но колко зрители привлече мачът - играта се гледа с ентусиазъм от онези, които не бяха взети в отбора поради възрастта си. Те се настанили или на паднало дърво, или на куп дъски. Към децата се присъедини и възрастен зрител, може би страничен наблюдател. Човек в червен костюм стои зад вратаря, той все още не е взет в отбора, но много би искал да играе, целият му външен вид говори за това. И само кучето, свито в бяла буца в краката на един от зрителите, е безразлично към играта.
Събитията, изобразени на снимката, се случват в светъл, хубав ден в началото на есента, разстоянието е ясно видимо. На заден план виждаме строителни обекти: издигат се високи сгради, които скоро ще се превърнат в символи на Москва. Този пейзаж на сградата добавя оптимизъм към цялостното настроение на картината.
В статията ще говорим за картината "Вратар" Григориев. Това е интересно произведение на изкуството, което изисква подробен и внимателен анализ. Ще се опитаме да вземем предвид детайлите колкото е възможно повече, но първо ще поговорим малко за автора.
Имайте предвид, че футболът е игра, от която се интересуват почти всички представители на силния пол. Играта привлича както момчета, така и възрастни. Това не е изненадващо, защото е пълно с вълнение, адреналин и ярки емоции. За един мъж е невероятно удоволствие да води топката през много трудности и препятствия, за да я вкара в крайна сметка във вратата. Художникът, за когото ще говорим по-долу, успява още през 1949 г. да създаде уникално произведение на изкуството, което съдържа цялата палитра от емоции. В момента картината е в Третяковската галерия, така че след като прочетете статията, можете да отидете там, за да се убедите сами в красотата и съвършенството на това произведение.
Относно художника
Преди да започнем описанието на картината на Григориев "Вратарят", нека поговорим малко за самия художник. Говорим за талантлив художник от СССР, който изобразява деца и юноши в почти всички свои картини. Той обичаше да показва истинския живот на младото поколение. Това е особено интересно, защото в двора имаше следвоенни години.
Сергей Григориев е роден през 1910 г. в град Луганск. Още през 1932 г. младежът успешно завършва Художествения институт в Киев. След това няколко години работи като учител там. Основната тема на картините винаги е била съветската младеж, или по-скоро особеностите на тяхното възпитание.
Други работни места
Имайте предвид, че в допълнение към добре познатата картина на Григориев "Вратарят", той има още няколко интересни творби. Например „На срещата“, „Обсъждане на двойката“ и картина, наречена „Върна се“. Дейността на талантлив човек не остана без внимание. Два пъти е удостоен със Сталинската награда, както и с различни ордени и награди. Бих искал да отбележа отделно: въпреки факта, че Григориев рисува картини още в съветско време, почти всички от тях все още са актуални. Дори и съвременната образователна система не забравя за него. И така, децата в 7-ми клас пишат есе по темата на неговата картина.
На фона
Художникът Григориев "Вратар" пише в разцвета си. Каква обаче беше основната идея, която искаше да предаде? Очевидно работата му е била насочена повече към млад зрител, отколкото към възрастен. И така, как децата могат да разберат целта? За да направите това, като начало, просто трябва да се научите как да формулирате мислите си ясно и ясно, да можете да говорите и да докажете мнението си.
Много е важно да видите сюжета на платното и да разберете значението му. За да направите някои изводи, а не просто да погледнете красива картина, е много важно да анализирате сцената, която художникът толкова внимателно и умело изобразява на платното.
Време
Преди да говорим за историята на създаването на картината на Григориев "Вратарят", трябва да помислим за времето, в което е създадена. Беше 1949 година. Съгласете се, доста трудно време. Не са минали много години от войната, въпреки че страната се възстановява с доста ускорени темпове. Изграждат се нови предприятия, жилищни сгради, културни сгради. Да, населението живееше в бедност, но дори мирното небе им вдъхваше достатъчно оптимизъм да вярват в най-доброто.
Децата, които видяха глад, бедност и бомбардировки със собствените си очи, бяха специални. Те не бяха разглезени и знаеха как искрено да се радват на нещо просто. Например една и съща футболна игра с приятели може да се превърне в истинско събитие. Именно това отношение към простите неща успя да предаде Григориев във филма "Вратарят". Е, той наистина успя.
Тема и основна идея на картината "Вратар" Григориев
И така, кое е основното на снимката? Първо, трябва да се отбележи, че действието се развива някъде в пустош. Тоест виждаме не красив озеленен двор, а пусто място, където са се събрали деца. Завършиха уроците си и решиха да поиграят на топка.
Главният герой е най-обикновеното момче. Той стои на портата, която децата направиха от своите куфарчета. Има място и за фенове. Седнаха на дънер, тъй като нямаше специални пейки за сядане. Виждаме седем момчета. Близо до тях седи възрастен, облечен в костюм. Отличава се с шапката си.
Описанието на картината на Григориев „Вратарят“ трябва да завърши с факта, че на платното има още един герой. Това е момче, което стои зад портата и с интерес наблюдава мача. На тази снимка има и животни. И така, виждаме малко бяло куче, което спи спокойно до малко момиченце. Тя със сигурност не проявява никакъв интерес към случващото се наоколо.
Нека обърнем внимание не на самата сцена, а на пейзажите на заден план. Какво виждаме на платното на Сергей Григориев? Наблюдаваме различни сгради и храмове. Първите, между другото, са многоетажни, което предполага, че цялото това действие се развива в доста голям град. По естественото състояние, а именно по пожълтяването на листа, можем да разберем, че навън е есен. Децата са облечени топло, но не по същия начин, както през зимата. Следователно времето е доста хладно.
момче
Вече знаем кога Григориев рисува картината "Вратар", но как той показа своя герой от следвоенната епоха? Това е момче, което изглежда на не повече от 12-13 години. Отгоре е облечен със син пуловер, изпод който се вижда снежнобяла яка, което показва, че момчето е усърдно ученик. На него виждаме и обувки, шорти и риза. Момчето е с ръкавици.
Виждаме, че коляното му е превързано, но въпреки това той уверено стои на крака и гледа напрегнато мача. Играта е доста трудна, момчето дори се наведе малко, чакайки топката. Той е наясно, че изходът на играта до голяма степен зависи от него. В този момент той е съсредоточен и събран.
Герои
Сергей Григориев обаче изобрази не само главния герой, има и второстепенни. Нека насочим вниманието си към младите фенове, сред които има както момчета, така и момичета. Освен това са напрегнати и страстни. Всички те следват полето с очарование. Децата разбират, че всичко е на път да се реши. Те също биха искали да играят, но са още много млади, така че им е рано. В същото време момчетата разбират, че подкрепата на отбора също е много важна. Затова те честно вършат тази работа. Едно от момчетата не можа да седи неподвижно от напрегнато очакване и избяга от терена, за да проследи възможно най-бързо изхода на ситуацията. Той разбира, че самият той няма да може да повлияе на играта, но въпреки това е много заинтересован.
Репродукции на картината на Григориев "Вратарят" има в много музеи и различни институции. Оригиналната творба на автора се намира в Третяковската галерия от 1950 г. Гледайки платното, можете да обърнете внимание на доста интересен и нетипичен герой за този сюжет. Това е възрастен мъж с шапка, който дойде да наздрави децата. Не знаем кой е: може би случаен минувач, който е бил увлечен от действието, или може би бащата на едно от момчетата. Интересно е, че той следи играта със същото напрежение и вълнение като самите деца. Освен това самият мъж не би отказал да рита топката.
Особености
Особеностите на картината на Григориев "Вратарят" включват факта, че е много ярка и ярко предава настроението. Изпитваме вълнение и изгарящо желание поне да погледнем резултата. Авторът на платното искаше да покаже колко вълнуваща може да бъде тази игра. Въпреки факта, че тази картина е написана много отдавна, нейният сюжет е актуален и до днес. Наистина огромен брой хора обичат футбола. Хиляди фенове от цял свят се събират за мачовете. Децата в училищна възраст ще се интересуват както от четене, така и от писане на есе, базирано на това произведение на художника. В крайна сметка всеки от момчетата вечер също кара топката със своите другари.
В същото време, що се отнася до самия дизайн, картината е боядисана в успокояващи цветове. Вероятно авторът е направил това, за да покаже не толкова розовото следвоенно време. Виждаме сиви и студени нюанси, които сякаш показват, че времето в двора е доста трудно. В същото време има и светли петна, които означават вяра в светлото бъдеще и надежда за повече.
подтекст
Мислите ли, че има подтекст в тази снимка? Мнозина веднага ще отговорят не, но това би било погрешно твърдение. Всъщност все още има някакъв подтекст, който авторът на творбата искаше да предаде. Но какъв е той? За да направите това, нека си припомним, че по време на писане на картината в Съветския съюз процъфтява колективизмът. какво виждаме? Отборна игра, в която общият резултат зависи от всеки участник. Това е един вид паралел със състоянието на нещата в Съюза по това време. Наистина картината сякаш ни напомня, че човек не може да живее без общество. То е неделимо цяло. За да оцелеете, трябва да се държите заедно. Именно този подтекст създаде Сергей Григориев в своята картина.
Е, обобщавайки резултатите от статията, бих искал да кажа, че тази работа на художника е една от най-добрите. Показа цялото разнообразие на таланта му, както и способността да предаде същността с помощта на изображение. Той сякаш показа, че само четката и талантът са способни на много. Картините на Григориев се отличават с особена топлина и жизненост. Той изобразява прости сюжети, но по някаква причина те предизвикват най-много емоции, а не нещо сложно и претенциозно. Именно тази простота искам да разглобя, разгледам, просто й се насладя.
Всеки, който има възможност, непременно трябва да посети Третяковската галерия, за да види с очите си творението на Григориев.
II степен през 1950г. Според историците на изкуството това е поразително произведение на следвоенния социалистически реализъм.
Енциклопедичен YouTube
-
Субтитри
1 / 4
✪ Видео урок. Подготовка за есе по картината на С. А. Григориева ВРАТАР
Историята на създаването и съдбата на картината
Григориев каза, че „търсенията му в областта на жанровата живопис остават емпирични дълго време“, че отначало „рисува всичко от живота и вкарва много излишни неща в картината“, но след това „преминава към режисьорското решение”. Изследователите на творчеството на художника пишат, че за първи път Григориев наистина успява да вземе такова решение (да обедини всички герои в едно действие, подчинено на намерението на художника-режисьор) във филма „Вратарят“. То е толкова обмислено, „насочено“, че се възприема като скица на това, което е пряко видяно в живота. Всъщност това показа зрялото умение на жанровия художник, всеки детайл от платното има свое символично значение, всеки персонаж е убедителен по свой начин. Въпреки това, въпреки достойнствата, отбелязани от критиците, в съветско време тази картина беше в сянката на две други картини на художника - "Приемане в Комсомола" (същата 1949 г.) и "Обсъждане на двойката" (1950 г.).
Картината "Вратар" е създадена през 1949 година. По това време Григориев вече е професор, ръководител на катедрата по рисуване. Призивът на художника към детската тема не е случаен или първи (за първи път той обръща внимание на работата си с картината „Деца на плажа“ през 1937 г.). Григориев оценяваше непосредствеността в детските образи, тяхната естественост, живост на реакциите. Техника на рисуване - маслена живопис върху платно. Размер - 100 на 172 сантиметра. Картината (заедно с друга картина на Григориев "Приемане в комсомола", 1949 г.) е удостоена със Сталинска награда II степен за 1950 г. В същото време платното е придобито от Държавната Третяковска галерия, в чиято колекция все още присъства.
Сюжетът и особеностите на неговата интерпретация
Дясното коляно на момчето е превързано - знак за преданост към екипа си, готовност да пожертва здравето си за нея. Според О’Махони Григориев залага на метафората на „вратар-граничар“, доблестен защитник на границите на родината от коварни и жестоки врагове, характерни за културата и идеологията от предвоенните години. Картината обаче е нарисувана през 1949 г. и метафората придобива редица допълнителни значения. Пустош е изобразен в покрайнините на град или село (едновременно извън града и в непосредствена близост до него, такава „линия на отбрана“, според британски историк на изкуството, е препратка към двете столици, Москва и Ленинград, в самите подстъпи, до които е имало фронтова линия по време на войната). Фонът на картината разказва за възстановяването на страната - на две сгради се виждат скеле; близо, вдясно, има площадка, където се извършват изкопни работи, зрители седят на табла, което също служи като намек, че мачът се провежда на строителна площадка.
Публиката, с едно изключение, са деца. Те гледат, като вратаря, зад рамката на картината, към противника, който се готви да нанесе удар. Някои деца зрители на мача са облечени в спортно облекло; едно момче стои зад вратаря и сякаш му помага. "Gate" - ученически чанти, положени на земята от двете страни на вратаря. Според О'Махони това показва импровизирания, а не планирания характер на самото събитие. Сред децата Сергей Григориев изобрази две момичета. О'Махони смята, че те заемат подчинена позиция в картината. Едно от момичетата (тя е със спортни панталони, същите като момчетата) гледа кукла, което говори за нея повече като за бъдеща майка, отколкото като за спортист; вторият, облечен в училищна униформа, стои зад гърба на другите деца.
Сред децата има само един възрастен. Позата, в която този човек е изобразен от художника, веднага привлича вниманието на зрителя: той седи с левия крак напред в посока към невидим враг, с ръка на коляното. Този жест повтаря позицията на ръцете на вратаря, от своя страна се дублира от малко момче, което седи отляво на мъжа. Съдейки по облеклото, мъжът не е треньор; в дясната му ръка папка и документи сочат, че е висш служител на някаква държавна институция. На ревера на сакото му има орденски ленти и панделки, показващи, че е участник в последната война. Във филма той играе, според О'Махони, ролята на ментор, предавайки опита на своето поколение на децата.
