Урок по литературно четене 4 клас
Литературен
Горячева Надежда Владимировна начален учител MKOU "Средно училище Чернавская от района Завяловски" на Алтайския край с. ЧернавкаЛитературната приказка е повествователен жанр с магическо-фантастичен сюжет, с реални и (или) измислени герои, с реална и (или) приказна реалност, в която, по желание на автора, естетически, морални и повдигат се социални проблеми на всички времена и народи.
Литературната приказка е авторско художествено произведение, основано на фолклорни източници, или измислено от самия писател, но във всеки случай подчинено на неговата воля. Това е фантастично, изобразяващо прекрасните приключения на измислени или традиционни приказни герои, произведение, в което магията, чудото играят ролята на сюжетообразуващ фактор, помагат да се характеризират героите.
Познайте К. Чуковски „Скръбта на Федорино“ В тази приказка няма ред. По пътя, без поглед, бягат прибори от къщата: и дрънкат и тракат. О, ще отидеш ли там, където масата, тенджерата, тигана? Кой им вика: - "О-о! Връщайте се вкъщи"!? Кой ги следва покрай оградата? ... Баба Федор! Той обещава да ги обича и да ги измие от всяка мръсотия. Мръсните чинии плачат: - "О, без почистване сме толкова зле!" Но решават, така да бъде, да простят на старата баба. Те искат да ги почистят с пясък, да измият страните им с вряла вода. Чашите отново ще станат като слънцето ... блясък! В.М. Гаршин "Жаба пътешественик"В тази приказка, за шега, Забележителни патици, отнесени със себе си на юг Забравен страх. Как се казва приятелката им? Да, разбира се... Дали е попаднала в далечния юг? Не или да? Защо жабата падна? Защото тя беше...
Самохвалко!
П. П. Ершов Приказка "Гърбав кон" П. П. Ершов Приказка "Гърбав кон" Търсеше съкровище на дъното на морето, И той беше посланик в небето. Хвана огнена птица на земята. За жена си избра царската девойка. Обади му се, кажи ми как? Нашият отговор: Всичко е дреболия за Глупака, той няма да продаде само кънка: дори и ушатият е малък на ръст, бърз и смел! Всеки знае този кон. Какво е името? КАТО. Пушкин "Приказката за рибаря и рибата"Той живееше в землянка тридесет и три години и ходеше на риболов при всяко време. Да, старата му жена му се скара открито За счупено, безполезно корито. Той провел разговор с любовницата на морето, И тя изпълнила трите желания на дядо си. И когато тя се ядоса, бунтува се - Почерня синьото море, развълнува се. Обади ми се с усмивка! - Това е история за...
Иван Глупакът!
Гърбавец!
Рибар и риба!
Владимир Фьодорович Одоевски
"Град в табакера"
Владимир Федорович Одоевски (1803 -1869) Принц-руски писател, философ, учител, музиколог. Работил е под псевдонима "Дядо Ириней". Когато е на 30 години, излиза сборник за деца „Детски приказки на дядо Ириней”. Те включват приказките "Червей", "Мороз Иванович" и "Град в табакера". Речникова работа Snuffbox е малка елегантна кутия, която съдържаше шепа ароматен прах. Бюро Бюро бюро с бюро, което има няколко малки чекмеджета и отделения за съхранение на хартия и дребни предмети. Обикновено горната част се затваря с прибираща се гъвкава завеса Slide Slide е мебели за чинии
Дървен капак на прозорците в дървени къщи.
Капаци на ветропоказатели Флюгерът е устройство за определяне на посоката и измерване на скоростта на вятъра. Релефна хартия Обяснете изразите Свети звездичка - Вдясно - С тези думи - Учтив -
с тези думи
много любезно
Отражение
- Хареса ли ви приказката?
- Какви са впечатленията ви от прочетеното?
- Миша наистина ли е бил в табакера?
- Как завърши историята?
- Какво искаше да каже авторът на читателя със своята приказка?
- Прочетете отново историята.
- Изберете поговорки за историята.
http://s3.uploads.ru/BdO9t.png
кадър
http://cs10561.vkontakte.ru/u111299510/-5/x_70c5f3cb.jpg
писалка, мастилница
http://img-fotki.yandex.ru/get/6434/136487634.a39/0_d5931_5c31a0b1_XL.png
книги
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/10-26/12216/2601840.png
отворена книга с перце
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/svit/svitolk21.png
Свитъци
dictionary.yandex.ru
http://clubs.ya.ru/fetes-galantes/posts.xml?tb=530
http://www.liveinternet.ru/users/ipolad/rubric/1663824/
http://construct.md/ru/moldova/cuzneabudulaia/storelist
da-zdra-per-m.livejournal.com
PlanetaSkazok.ru
Предмет:Владимир Федорович Одоевски "Град в табакера".
Цел: да запознае учениците с научната и образователната литературна приказка на В. Ф. Одоевски „Град в табакера“, използвайки изследователски методи, да развие интерес към механиката.
Цели на урока:
а) образователни: Създайте условия за организиране на дейностите на учениците по възприемане и разбиране на приказката на Одоевски „Градът в табакера“. Развийте умения за избирателно четене; компетентна компилация от отговори на въпроси, за да се научи да предава съдържанието на прочетеното.
б) развиване: Създаване на условия за развитие на способността за намиране на думи, които помагат за описване на емоционалното състояние на героите, за развитие на техниката на четене на учениците, за попълване на речника на учениците.
в) възпитатели: Допринесат за възпитанието на любов към четенето, любопитство, с помощта на приказка запознайте с истинското устройство на музикалната кутия.
Преглед на съдържанието на документа
„Тема: Владимир Федорович Одоевски „Град в табакера“. презентация"
Гусли Самогуди:
Започват сами
Те самите играят
Те сами танцуват.
Те сами пеят песните.
Табакера с часовник
Табакера 3,2x2,9x12,2 см Русия. 17-ти век
Особено популярни в средата на 18 век са били
къдрави табакери.
Табакера с портрет на великия княз Павел ПетровичЗлато, сребро, диаманти, емайл; гонене, рисуване. 3,3x7,1x5,5 см Ador, Жан Пиер. Русия. Санкт Петербург. 1774 г
Материали: хелиотроп, злато, диаманти, рубини, изумруди, стъкло, фолио
Табакера с паметник на Екатерина IIЗлато, сребро, емайл, диаманти, сапфири; леене, гонене, боядисване, щанцоване, гилоширане. Високо 1.9; диам. 6,9 см шал, Йохан Готлиб. Русия. Санкт Петербург. 1776 г
музикална табакераЗлато, емайл и диаманти. (Женева) c. 1820 г
Особено на мода бяха музикалните табакери, които се превърнаха в особен предмет на лукс и престиж – преди да подушат тютюна, те държаха емфиетата в ръцете си, за да може всеки да я разгледа добре, след което бавно я отваряха, удряйки съседите. не само с тънки миниатюри, но и, например, малка пееща птичка, която пърха от недрата на малка кутия, или фигура на овчарка, танцуваща на музика.
пързалка- това са мебели за съдове
Бюрото- бюро с бюро, което има няколко малки чекмеджета и отделения за съхранение на хартия и дребни предмети. Обикновено горната част е затворена с прибираща се гъвкава завеса
капаци- дървен капак на прозорците в дървени къщи.
Ване- устройство за определяне на посоката и измерване на скоростта на вятъра.
шатра –
покритие под формата на висока многогранна пирамида
Къде видя палатка , и какво е това?
Обяснете значението на думата ресни .
ресни –
декорация на завеси,
плитка с конци, висящи от едната страна.
Проверете се!
6 - камбани, валяк, чукове, Princess Spring
Да, имаше какво да се види! Каква прекрасна табакера! пъстър, от костенурка. Какво има на капака? Порти, кули, къща, още една, трета, четвърта и не може да се преброи, и всичко е малко, малко и всичко е златно; и дърветата също са златни, и листата по тях са сребърни; а зад дърветата изгрява слънцето и от него розови лъчи се разнасят по цялото небе.
Междувременно музиката свири и свири; сега всичко е все по-тихо и по-тихо, сякаш нещо се вкопчва във всяка нота, сякаш нещо отблъсква един звук от друг. Тук Миша гледа: в дъното на табакера се отваря врата и от вратата изтича момче със златна глава и в стоманена пола, спира на прага и подканва Миша към себе си. Но защо, помисли си Миша, татко каза, че в този град е многолюдно и без мен? Не, явно в него живеят добри хора, виждате, канят ме на гости. Моля, с най-голяма радост!
Динг-динг-динг! - отговори момчето. Да вървим, не се притеснявай, просто ме последвай. Миша се подчини. Всъщност с всяка крачка, която правеха, сводовете сякаш се издигаха и нашите момчета се разхождаха навсякъде свободно; когато стигнаха до последния трезор, тогава звънещото момче помоли Миша да погледне назад. Миша се огледа и какво видя? Сега онзи първи свод, под който той се приближи, влизайки през вратите, му се стори малък, сякаш, докато вървяха, сводът се беше спуснал. Миша беше много изненадан.
Междувременно момчетата на звънеца ги заобиколиха, дърпаха роклята на Миша, дрънкаха, скачаха и тичаха. Живеете весело, каза им Миша, цял век щеше да остане с вас. По цял ден нищо не правиш, нямаш уроци, нямаш учители и дори музика по цял ден. Динг-динг-динг! звъннаха камбани. Намерихме забавление! Не, Миша, животът е лош за нас. Вярно, нямаме уроци, но какъв е смисълът? Нямаше да се страхуваме от уроците. Цялото ни нещастие се състои именно в това, че ние, бедните хора, нямаме какво да правим; нямаме нито книги, нито снимки; няма баща и майка; няма какво да правя; играйте и играйте по цял ден, но това, Миша, е много, много скучно. Ще повярвате ли? Добро е нашето небе от костенурки, добро е златното слънце и златните дървета; но ние, бедните, сме ги виждали достатъчно и много сме уморени от всичко това; не сме на сантиметър от града и можете да си представите какво е да седите цял век в табакера, без да правите нищо, та дори и в табакера с музика.
Щом Миша се приближи до него, пазачът извика: Шури-мура! кой ходи тук? кой се скита тук? Ханки panky? кой не си тръгва? кой не ме оставя да спя? Ханки panky! ханки panky! Аз съм, отвърна смело Миша, аз съм Миша... А ти какво искаш? — попита надзирателят. Да, жалко ми е горките звънци, всички са толкова умни, мили, такива музиканти, а по твоя заповед чичовците непрекъснато ги чукат... Ама какво ме интересува, шура-мура! Не съм най-големият тук. Нека чичовците бият момчетата! какво ме интересува! Аз съм любезен надзирател, лежа на дивана и не поглеждам никого. Шура-мурс, шура-мур...
Изглежда, златна палатка с перлена ресни; горе се върти златна флюгера като вятърна мелница, а под палатката лежи принцеса пролет и като змия или се извива, или се обръща и непрекъснато бута надзирателя встрани. Миша беше много изненадан от това и й каза: Госпожо принцесо! Защо буташ надзирателя отстрани? Зиц-зиц-зиц, отговори принцесата. Глупаво момче, глупаво момче. Гледаш всичко, не виждаш нищо! Ако не бях натиснал ролката, ролката нямаше да се завърти; ако ролката не се върти, тогава няма да се придържа към чуковете, чуковете няма да чукат; ако чуковете не чукат, камбаните не бият; ако не биеха камбаните и нямаше да има музика!
В един миг пружината се разви със сила, ролката се завъртя бурно, чуковете затракаха бързо, камбаните заиграха боклук и изведнъж пружината се спука. Всичко утихна, валякът спря, чуковете паднаха, камбаните се обърнаха настрани, слънцето увисна, къщите се счупиха ...
С В. Кутявина Разработки на уроци по литературно четене: 4 клас. – М.: ВАКО, 2010. slovari.yandex.ru 4/ списък da-zdra-per-m.livejournal.com PlanetaSkazok.ru allskazki.ru
слайд 1
„Град в табакера“ Изпълнено от: начален учител, Московска държавна бюджетна образователна институция, СОУ № 899 Гусейнова М.Е.слайд 2
До елхата лежи таралеж, таралежът има игли, А отдолу като малки таралежчета лежат миналогодишните шишарки на тревата.
слайд 3
слайд 4
В. Ф. Одоевски е работил под псевдонима „Дядо Ириней“. Когато е на 30 години, излиза сборник за деца „Детски приказки на дядо Ириней”. Те включват приказките "Червей", "Мороз Иванович" и "Град в табакера".
слайд 5
слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Бюро - бюро с бюро, което има няколко малки чекмеджета и отделения за съхранение на хартия и дребни предмети. Обикновено горната част е затворена с прибираща се гъвкава завеса
слайд 10
слайд 11
слайд 12
слайд 13
слайд 14
слайд 15
Да, имаше какво да се види! Каква прекрасна табакера! пъстър, от костенурка. Какво има на капака? Порти, кули, къща, още една, трета, четвърта - и е невъзможно да се преброят, и всичко е малко, малко и всичко е златно; и дърветата също са златни, и листата по тях са сребърни; а зад дърветата изгрява слънцето и от него розови лъчи се разнасят по цялото небе.
слайд 16
Междувременно музиката свири и свири; сега всичко е все по-тихо и по-тихо, сякаш нещо се вкопчва във всяка нота, сякаш нещо отблъсква един звук от друг. Тук Миша гледа: в дъното на табакера се отваря врата и от вратата изтича момче със златна глава и в стоманена пола, спира на прага и подканва Миша към себе си. „Но защо“, помисли си Миша, „татко каза, че в този град е претъпкано и без мен? Не, явно в него живеят добри хора, виждате, канят ме на гости. - Извинете, с най-голяма радост!
слайд 17
- Динг-динг-динг! – отговорило момчето. - Да вървим, не се притеснявай, просто ме последвай. Миша се подчини. Всъщност с всяка крачка, която правеха, сводовете сякаш се издигаха и нашите момчета се разхождаха навсякъде свободно; когато стигнаха до последния трезор, тогава звънещото момче помоли Миша да погледне назад. Миша се огледа и какво видя? Сега този първи свод, под който той се приближи, влизайки през вратите, му се стори малък, сякаш, докато вървяха, сводът се беше спуснал. Миша беше много изненадан.
слайд 18
Междувременно момчетата на звънеца ги заобиколиха, дърпаха роклята на Миша, дрънкаха, скачаха и тичаха. - Живеете весело - каза им Миша, - цял век ще остане с вас. По цял ден нищо не правиш, нямаш уроци, нямаш учители и дори музика по цял ден. - Динг-динг-динг! камбаните биеха. - Намерихме забавление! Не, Миша, животът е лош за нас. Вярно, нямаме уроци, но какъв е смисълът? Нямаше да се страхуваме от уроците. Цялото ни нещастие се състои именно в това, че ние, бедните хора, нямаме какво да правим; нямаме нито книги, нито снимки; няма баща и майка; няма какво да правя; играйте и играйте по цял ден, но това, Миша, е много, много скучно. Ще повярвате ли? Добро е нашето небе от костенурки, добро е златното слънце и златните дървета; но ние, бедните, сме ги виждали достатъчно и много сме уморени от всичко това; не сме на сантиметър от града и можете да си представите какво е цял век да не правите нищо, да седите в табакера, та дори и в табакера с музика.
слайд 19
Щом Миша се приближи до него, надзирателят извика: - Шури-мура! кой ходи тук? кой се скита тук? Ханки panky? кой не си тръгва? кой не ме оставя да спя? Ханки panky! ханки panky! - Аз съм, - отвърна смело Миша, - Аз съм Миша... - И какво ти трябва? — попита надзирателят. - Да, жалко ми е горките звънци, всички са толкова умни, мили, такива музиканти, а по твоя заповед чичовците непрекъснато тропат... - И какво ме интересува, шура-мура! Не съм най-големият тук. Нека чичовците бият момчетата! какво ме интересува! Аз съм любезен надзирател, лежа на дивана и не поглеждам никого. Шура-мурс, шура-мур...
слайд 20
Изглежда, златна палатка с перлена ресни; горе се върти златна флюгера като вятърна мелница, а под палатката лежи принцеса пролет и като змия или се извива, или се обръща и непрекъснато бута надзирателя встрани. Миша беше много изненадан от това и й каза: - Госпожо принцесо! Защо буташ надзирателя отстрани? „Зици-зици-зици”, отговори принцесата. „Ти глупаво момче, глупаво момче. Гледаш всичко, не виждаш нищо! Ако не бях натиснал ролката, ролката нямаше да се завърти; ако ролката не се върти, тогава няма да се придържа към чуковете, чуковете няма да чукат; ако чуковете не чукат, камбаните не бият; ако не биеха камбаните и нямаше да има музика!
„Урок по четене в 1 клас“ – „Фотографиране на думи“. Чело снежна дупка гълъб лед дупка. Гневна интонация - изненада, шега, ирония, възмущение. Да си починем. — О, и безпорядъкът в бележника на Мишка. Mouse mish mosh kep rep чип kosh. Каква е разликата между театър и радио театър? Шаш шап шуб пуш пеш каш кас. Лице - Сняг - Птица - Вода -. Отражение. Работа с фрази.
„Лятно четене” – Литература 11 клас. Литература 1 клас. Литература 9 клас. Литература 10 клас. Литература 5 клас. Предания и истории. Литература 8 клас. Литература 7 клас. Литература 4 клас. Какво да четем. Литература 2 клас. Литература 6 клас.
"Майнашевски четения" - Кожуховская S.V., директор на Чарковската RSHIS (P) OO. Поздрави към участниците в Майнашевските четения с песни, стихове и танци. Mamysheva N.A., ръководител на учебно-методическия кабинет на KhRIPKiPRO. Да насърчи разширяването на практиката на изследователска дейност върху творчеството на В. Майнашев сред научната и педагогическата общност.
"KVN по литературно четене" - Урок-KVN. Екипът пее песен. Какво стана. Резултати от състезанието. Резултатите от състезанието се проверяват. Инсценирано. Да отидем в миналото. Литературна викторина. Книгата е малка, но даде ума. Пътували сме по целия свят. Научете поговорката от началото. Творчески умения. Правилни отговори за състезанието. Отборът победител.
„Урок по литературно четене“ – Уроци по литературно четене. И какво да не ме чуят моите приятели, да чуят хленченето. Позволява на учениците да работят с различни видове информация. Общо 14 учебни материала по този предмет са посочени във Федералния списък на учебниците. И какво ще ме съкрати? не го изяде случайно. Задача 1. Прочетете стихотворението на глас: бавно, спокойно, радостно ...
„Четене с дете“ – Умение за четене. Четещо семейство. Детски списания. Видове четене. Четете с детето си всеки ден. изразителност. Отваряне на читателски дневник. Настроението на стихотворението. Техника на четене. Съдържание на прочетеното. Препоръки на Всеволод Николаевич Зайцев. Прочети. Етнографски пътеки. Препоръки за родителите.
